推小車中班體育教案(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 15:28:16
推小車中班體育教案(通用14篇)
時(shí)間:2023-11-20 15:28:16     小編:筆硯

教案的編制需要綜合運(yùn)用多種教學(xué)資源,如教科書、教具、多媒體等,以提高教學(xué)的效果。編寫教案時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。以下是小編為大家整理的教案范文,供大家參考和借鑒。

推小車中班體育教案篇一

1、練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)

2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。

繩子

一、海邊的波浪

1、幼兒分散在場(chǎng)地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動(dòng),讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

2、幼兒排成一隊(duì),一起抖動(dòng)繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

二、嬉水浪

1、兩名幼兒各持一根繩子,相對(duì)站立,一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走,兩人來(lái)來(lái)回回,前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子,好象水浪互追。

2、四組幼兒排成四隊(duì),四隊(duì)分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動(dòng)。

三、踏浪、追浪

1、一組幼兒排成一橫隊(duì),做海浪的水波,用繩子邊抖動(dòng)邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高,以免摔倒。

2、兩人一隊(duì),一人抖動(dòng)繩子變向跑,一人追。

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

推小車中班體育教案篇二

1、學(xué)習(xí)從高處往下跳,嘗試根據(jù)指令變換動(dòng)作。

2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

1、高低不同的椅子(高度分別為40cm和50cm)、軟墊等保護(hù)設(shè)施若干。

2、歡快的音樂(lè)一段。

教師聽(tīng)音樂(lè)與幼兒一起進(jìn)入戶外場(chǎng)地。

引導(dǎo)語(yǔ):“春天天氣真好,我們一起來(lái)學(xué)做小兵操,活動(dòng)一下自己的身體吧!”

教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)模仿小兵的動(dòng)作:如抬腿向前走、吹喇叭(上肢)、左右開槍(腰部)、彎腰投擲、跳過(guò)障礙(跳躍)等。

重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒愿意跟隨音樂(lè),精神抖擻地活動(dòng)自己的身體。

教師小結(jié):前面大家聽(tīng)音樂(lè)模仿了小兵的各種動(dòng)作,做的真有精神,動(dòng)作也很到位,真棒!

1、說(shuō)說(shuō)聊聊,春天里的小傘兵:

提問(wèn):“春天來(lái)了,柳絮飄飄,你們覺(jué)得柳絮是什么?(教師重點(diǎn)解釋什么是柳絮)它們飛起來(lái)的樣子像什么呢?”(有點(diǎn)像降落傘)

重點(diǎn)提問(wèn):“那么看到的小傘兵是怎么樣跳傘的呢?”(從很高的地方慢慢往下跳下來(lái)。)

重點(diǎn)指導(dǎo):教師在提問(wèn)幫助幼兒理解春天的柳絮以及柳絮飛揚(yáng)時(shí)有點(diǎn)像小傘兵跳傘。

教師小結(jié):春天柳絮飛揚(yáng),柳樹的小寶寶們背起柳絮象小傘兵一樣飛起來(lái)了。

2、幼兒學(xué)做小傘兵:

引導(dǎo)語(yǔ):“那今天我們也來(lái)一起當(dāng)一回春天的小傘兵好嗎?”(好)

1)幼兒在平地上自由想像、嘗試傘兵跳傘的動(dòng)作。

2)教師示范小傘兵跳傘的動(dòng)作:前腳掌輕輕落地,落地時(shí)微微屈膝、下蹲,保持身體平衡。

3)幼兒嘗試練習(xí)從高處往下跳。

重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒在反復(fù)練習(xí)中了解從高處往下跳的關(guān)鍵是要保持身體的平衡。

教師小結(jié):小傘兵跳傘的時(shí)候動(dòng)作要輕輕的,而且要保持身體的平衡。

1、幼兒根據(jù)自己的能力,選擇高低不同的椅子進(jìn)行“跳傘”練習(xí)。教師可根據(jù)幼兒實(shí)際水平,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試從更高的臺(tái)階上往下跳。

2、小傘兵跳傘游戲:教師發(fā)出指令,幼兒根據(jù)指令做動(dòng)作,如“小傘兵在空中飛呀飛呀”(在平地上自由地飛著)“小傘兵累了,睡著了”(原地休息)“小傘兵準(zhǔn)備跳了”(站到小椅子上)“跳傘嘍”(從小椅子上跳下)等。

3、幼兒熟悉游戲以后,教師在變換指令時(shí)加入按指令變換隊(duì)形,如“小傘兵圍成8字形”等,適當(dāng)提升游戲的難度。

重點(diǎn)指導(dǎo):在游戲中鞏固對(duì)高處往下跳的動(dòng)作及嘗試根據(jù)教師指令變換隊(duì)形。

結(jié)束語(yǔ):“今天的小傘兵們跳傘任務(wù)都完成的很好,會(huì)根據(jù)老師發(fā)的指令做動(dòng)作了,恭喜大家圓滿完成任務(wù)!”(果果幼兒園 丁志瑾)

推小車中班體育教案篇三

目標(biāo):

幼兒通過(guò)完成一系列的玩梯游戲,發(fā)展幼兒的跳、鉆、翻、越等技能,培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的精神。

器械準(zhǔn)備:

梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個(gè)、桌子兩張、小旗若干。

準(zhǔn)備:

1、幼兒人手一面小旗,找好空地隨著音樂(lè)跟老師一起做小旗操。

2、做完一段后要求幼兒左右手交換繼續(xù)做,使肢體平衡發(fā)展。

動(dòng)作:

1、上方搖旗要求:氣宇軒昂,充滿自信。

2、左右體前甩旗要求:象警察叔叔一樣指揮交通。

3、左右蹬腳甩旗要求:就象遠(yuǎn)處的伙伴招手似的,蹬腳有力。

4、向上推旗要求:采用馬步跳,做馬步時(shí)立腰,目視前方。

5、左右舞花甩旗要求:舞花時(shí)旗子要貼著身體,甩旗有力。

6、長(zhǎng)隊(duì)舞龍要求:幼兒迅速排好一路縱隊(duì),跟老師學(xué)舞龍。

玩具放置講解:兩架竹梯子分別側(cè)立橫架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用),在“山河”的另一頭分別對(duì)應(yīng)放置兩張桌子?;貋?lái)的路線上兩邊分別用滾筒架起兩架梯子。整個(gè)活動(dòng)要求幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)行游戲。

游戲1翻跳城堡。

幼兒逐個(gè)用老師規(guī)定的方法翻過(guò)兩座城堡。方法:(以左手左腳為例)幼兒左手支撐于城堡上方,右腳踩在城堡的上沿,然后左腳從右腳的內(nèi)側(cè)穿過(guò)。再踏跳過(guò)兩張桌子后分別從兩邊通過(guò)滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊(duì)。

游戲2幼兒從梯子的下方鉆。

方法:一手支撐地面,身體側(cè)滑過(guò)去,盡量不接觸梯子;然后兩側(cè)原路返回。此處對(duì)場(chǎng)地要求較高,最好在較光滑的地面進(jìn)行,而且梯子的高度控制得當(dāng)。兩邊歸隊(duì)。

游戲3幼兒鉆梯子孔。

方法:要求幼兒先用一腳穿進(jìn)梯子孔,然后在身體后轉(zhuǎn)的同時(shí)縮緊全身后順勢(shì)鉆過(guò)梯子孔;兩邊歸隊(duì)。

游戲4支撐踏跳。

方法:幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫桿后,用一腳踩在梯子的下一橫桿上并蹬踏,同時(shí)另一腳順勢(shì)擺過(guò)梯子,身體也隨之越過(guò)。兩邊歸隊(duì)。

游戲5支撐蹬地跳。

方法:在游戲4的基礎(chǔ)上幼兒的腳不踩梯子直接從地上蹬起越過(guò)。能力差的幼兒可繼續(xù)用支撐踏跳,以照顧全體幼兒。兩邊歸隊(duì)。

游戲6扶梯連續(xù)踩跳。

方法:幼兒雙手扶梯連續(xù)踩到梯子的上下橫桿后跳過(guò)梯子。要求連續(xù)踩梯有節(jié)奏,盡量不要停頓,以保證動(dòng)作的順利完成。兩邊歸隊(duì)。

游戲7脫手連續(xù)踩跳。

方法:在游戲6的基礎(chǔ)上幼兒不扶梯子連續(xù)踩梯跳過(guò)梯子,能力差的幼兒可繼續(xù)用扶梯連續(xù)踩跳方法,以照顧全體幼兒。兩邊歸隊(duì)。

配樂(lè)放松操,略。主要以放松下肢為主。

a:幼兒完成規(guī)定的1、2、3、4、5、6、7游戲后,鼓勵(lì)用自己的方法嘗試完成。

b:歸隊(duì)路線上的障礙可改變,如:完成動(dòng)作后拔小旗為勝,以增加趣味性。

c:基本部分的游戲配上適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè),以渲染氣氛,效果更加。

推小車中班體育教案篇四

“推小車”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)?!巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過(guò)導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來(lái)配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的.小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。

四、“推小車”接力比賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來(lái)配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過(guò)“小河”,繞過(guò)“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。

幼兒園中班體育教案:走進(jìn)夏天-運(yùn)西瓜

幼兒園中班體育教案:走進(jìn)夏天-運(yùn)西瓜

通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)要做好一件事情大家不僅需要合作,而且需要共同動(dòng)腦筋、想辦法。

預(yù)備若干個(gè)西瓜,創(chuàng)設(shè)西瓜地場(chǎng)景和準(zhǔn)備兩輛運(yùn)瓜車

1. 討論:帶幼兒到事先布置好的西瓜地,將幼兒分成兩組(每組10人),提出要幫助農(nóng)民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么方法裝得又快又省力氣。

2. 活動(dòng):請(qǐng)各組幼兒按本組討論出的方法進(jìn)行嘗試,各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說(shuō)出10名小朋友排成一條直線一個(gè)挨著一個(gè)傳遞的方法最快最省力氣后,教師組織幼兒分兩組進(jìn)行傳西瓜比賽。

3. 兒歌:運(yùn)完西瓜后,教師與幼兒一同說(shuō)兒歌,體驗(yàn)合作、完成任務(wù)后的快樂(lè)。西瓜大,西瓜圓;小朋友們來(lái)裝車;西瓜運(yùn)到市場(chǎng)去;我們合作真快樂(lè)。

推小車中班體育教案篇五

1、探索跳格子的多種玩法。(單腳跳、雙腳跳)

2、結(jié)合墊子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3、努力聽(tīng)清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

人手一塊泡沫墊。

一、導(dǎo)入部分,游戲《跳格子》。

出示格子布條,“小朋友們你們能用那些方法來(lái)跳格子呢?”

1、單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

2、雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

3、左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

二、基本部分。

1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來(lái)試試?,F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動(dòng)情況,對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

(1)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

(2)幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。

(3)可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏,不得分開。

2、講評(píng)幼兒游戲情況,表?yè)P(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片,問(wèn):這是誰(shuí)?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。

4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

(1)將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過(guò)。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊。

(2)將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

(3)將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運(yùn)動(dòng)。

三、自然結(jié)束。

推小車中班體育教案篇六

24---26片荷葉、32個(gè)害蟲袋子、2面旗子、2個(gè)大網(wǎng)、2根平衡木、障礙物若干、青蛙手牌16個(gè)。

培養(yǎng)幼兒合作、不怕困難、勇于探索的精神和樂(lè)于幫助他人的情感。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳立定跳和縱跳觸物,發(fā)展跳躍的能力及鍛煉幼兒的平衡能力。

通過(guò)游戲,讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲、青蟲等害蟲,培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)及情感。

請(qǐng)幼兒開火車去大森游玩。

1、教師戴上青蛙吊牌變身成青蛙老師和孩子們打招呼。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么喜歡青蛙。它是怎樣跳的?小青蛙在小河里會(huì)在怎么樣?

3、請(qǐng)幼兒自由選小青蛙吊牌并每人一片荷葉,變身青蛙和老師一起做韻律操。

1、請(qǐng)幼兒自主探索在荷葉上青蛙的各種跳法,并請(qǐng)幼兒示范。

2、教師交待規(guī)則,引導(dǎo)幼兒自主擺放荷葉探索新的跳法,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、教師小結(jié)青蛙跳的各種法式方法。

1、教師請(qǐng)小青蛙們幫助青蛙阿姨、青蛙叔叔爺爺奶奶們運(yùn)輸裝有害蟲的袋子。

2、教師交待游戲規(guī)則,說(shuō)明地情。運(yùn)完害蟲后的小青蛙們可獲得一只害蟲的獎(jiǎng)勵(lì)并回到自己的荷葉上練習(xí)捉害蟲。(練習(xí)縱跳觸物)

3、教師示范后,開始游戲。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)青蛙會(huì)捉哪些害蟲。

5、教師小結(jié)青蛙會(huì)捉哪些害蟲,培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感。

推小車中班體育教案篇七

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過(guò)導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來(lái)配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的'小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。

四、"推小車"接力比賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來(lái)配合,邊介紹邊示范"推小車"的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"),幼兒推小車跨過(guò)"小河",繞過(guò)"假山",下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。

推小車中班體育教案篇八

2、學(xué)習(xí)朋友之間互相幫助。

3、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),注意安全。

各種顏色的呼啦圈、各色小旗子、方向盤、長(zhǎng)袖手臂套、各種音樂(lè)。

一、導(dǎo)入。

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

2、師:小朋友們:張老師今天帶你們?nèi)ラL(zhǎng)臂山旅游。你們想去嗎?好的。那現(xiàn)在請(qǐng)我們的司機(jī)把好方向盤小朋友們坐好了,我們出發(fā)咯。

(放開火車音樂(lè)進(jìn)入操場(chǎng)地。)。

二、但是,張老師要告訴小朋友們長(zhǎng)臂山上有一個(gè)長(zhǎng)臂人,天黑之后他會(huì)出來(lái)抓人的哦。他會(huì)把人抓過(guò)去關(guān)在監(jiān)獄。然后再把他吃掉。

三、第一次游戲:張老師就是長(zhǎng)臂人,聽(tīng)到雷聲就會(huì)出來(lái)抓人的。你們要趕緊逃哦。

四、第二次游戲:小朋友很快就被長(zhǎng)臂人抓到張老師發(fā)現(xiàn)山上有一些彩色的山洞,洞外面有長(zhǎng)臂人最怕的光。如果小朋友快要被長(zhǎng)臂人吃掉的時(shí)候就要趕緊逃到山洞里蹲下去。不過(guò),這個(gè)山洞有一個(gè)缺點(diǎn):就是它的光只有3秒鐘的時(shí)間。(教師出示彩旗)所以,到時(shí)候張老師會(huì)用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪個(gè)顏色的山洞才是最安全。如果張老師舉起紅色的旗子小朋友就要趕緊躲到紅色的山洞里。如果舉起黃色的旗子小朋友就要躲到黃色的山洞里。要是有人被長(zhǎng)臂人抓到監(jiān)獄你們要趕緊想辦法拍一下她的手就可以把他救出來(lái)哦。

2、介紹場(chǎng)地。

3、放打雷音樂(lè)……天黑了。長(zhǎng)臂人要出來(lái)了。請(qǐng)配班老師當(dāng)長(zhǎng)臂人(教師示范玩游戲)。

三、幼兒開始第一次游戲。

四、集合請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛剛發(fā)生了什么事。你是怎么做的?

五、二次游戲。

1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲。培養(yǎng)孩子躲閃的反應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間互相幫助。

3、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。注意安全。

首先,我認(rèn)為引起幼兒興趣這塊做的還是比較成功的。孩子們對(duì)于開火車和聲響音樂(lè)都感到比較逼真。

其次,游戲過(guò)程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)缺點(diǎn):

1、一個(gè)圈內(nèi)只能站一個(gè)小朋友沒(méi)有交代好。如果引導(dǎo)孩子把旗子放下來(lái)孩子不可以站在圈內(nèi),并且要學(xué)會(huì)逃跑,那么整個(gè)氣氛都會(huì)活躍起來(lái)。

2、時(shí)間沒(méi)把握好,講解的太多了,玩的時(shí)間太少了。

3、守門員也可以抓人沒(méi)有交代好。4、第一次游戲時(shí)可以選一個(gè)助手幫忙抓進(jìn)監(jiān)獄。這樣老師當(dāng)長(zhǎng)臂人去抓人的時(shí)候就不會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。

最后,整個(gè)過(guò)程當(dāng)中孩子對(duì)這個(gè)體育游戲的興趣還是比較高的。下次再上的話我會(huì)把這些缺點(diǎn)以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改正過(guò)來(lái),繼續(xù)運(yùn)用到課堂當(dāng)中。

推小車中班體育教案篇九

教材分析:“高跳下”動(dòng)作對(duì)落地姿勢(shì)有著較高的要求,因此,該活動(dòng)要求幼兒必須掌握并能夠熟練運(yùn)用正確的落地姿勢(shì)方才可以進(jìn)行游戲練習(xí)。在體育教學(xué)中,完整的技術(shù)動(dòng)作高跳下技術(shù)動(dòng)作是由預(yù)擺、起跳、騰空、落地四個(gè)部分組成的。

幼兒基礎(chǔ):

已有經(jīng)驗(yàn):中班孩子在以前都嘗試過(guò)從高處跳落,也在戶外活動(dòng)中有練習(xí)過(guò),比如從壘高的輪胎上跳下等。

缺失經(jīng)驗(yàn):但是在跳遠(yuǎn)的技巧上還可以提高很多,隨著年齡的增長(zhǎng),尤其是在跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度上還需要提高。我們中班孩子在戶外活動(dòng)中很喜歡挑戰(zhàn)不同難度的游戲,喜歡互相比賽,但是在安全意識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)方面還需要提高。

提升點(diǎn):了解安全落地的方法以及遠(yuǎn)眺的方法。

1、積累從高處跳下安全落地的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),提高動(dòng)作協(xié)調(diào)與力量素質(zhì)。

2、在體驗(yàn)中感受自身的運(yùn)動(dòng)水平,敢于挑戰(zhàn)不同的難度,增強(qiáng)自信。

重點(diǎn):練習(xí)從高處跳落正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn):活動(dòng)中有自信,敢于不斷的挑戰(zhàn)。

桌子5張、墊子5張、標(biāo)志桶3個(gè)。

教師行為幼兒行為預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身、移形換位,活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。要求:緊跟教師的動(dòng)作。(指導(dǎo)要領(lǐng):動(dòng)作變換時(shí),都要事先提醒幼兒。在強(qiáng)度大的動(dòng)作之間要安排一個(gè)動(dòng)作強(qiáng)度小的動(dòng)作,幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。)。

預(yù)設(shè):孩子們跟著老師進(jìn)行動(dòng)作游戲。

通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)和游戲讓孩子充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

二、基本部分:

1.自由探索:傘兵跳傘。

大家好,今天我就是大家的指揮官,每個(gè)小朋友都是一名小傘兵,大家面前每張桌子都是一架小飛機(jī)。

幼兒自由探索跳傘的方法。

小結(jié):剛剛我們小傘兵運(yùn)用了許多的方法來(lái)跳傘,真是非常的了不起。

2.再次嘗試跳傘。

(2)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè),不要推搡注意安全。

(1)請(qǐng)幼兒在一架飛機(jī)上做示范,其他幼兒圍在周圍仔細(xì)觀察。

集體交流小結(jié):雙腳并攏,雙腳彎曲,然后雙腳向前跳,同時(shí)雙臂用力向前上下擺動(dòng),最后雙腳輕輕落下,腳尖落地,膝蓋稍稍彎曲,這樣的動(dòng)作能夠平穩(wěn)落地。

3.嘗試遠(yuǎn)跳。

師:傘兵們我們下一階段的任務(wù)是降落的遠(yuǎn)一點(diǎn),請(qǐng)大家盡量跳遠(yuǎn)一點(diǎn)。

幼兒練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè),不要推搡注意安全。

1.游戲:飛躍沼澤地。

(1)交代游戲的任務(wù):你們看,一片沼澤地,里面住著大鱷魚,所以你們就用剛剛學(xué)的新本領(lǐng)飛躍鱷魚吧。(四張桌子拼成一架大飛機(jī))。

如果你覺(jué)得有點(diǎn)難度,你可以選擇一只鱷魚這一邊,成功后再嘗試兩只鱷魚的沼澤地。

預(yù)設(shè):孩子們利用多種方法從高處跳下。有的.從飛機(jī)頭跳下,有的說(shuō)飛機(jī)的門在側(cè)面,所以從桌子旁邊跳下;有的雙腳落地,有的單腳落地。

預(yù)設(shè):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

跟著學(xué)著做,嘗試他們的方法是否有效。

預(yù)設(shè):有的幼兒敢勇敢的嘗試,有的可能會(huì)有一些害怕。

在探索練習(xí)中學(xué)習(xí)如何從高處跳落,以及怎樣落地比較平穩(wěn)。

通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣和鞏固學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作。

三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)。

1.放松運(yùn)動(dòng)腿部放松操(壓腿、抖腿、拍腿)。

通過(guò)放松環(huán)節(jié),平復(fù)心情,調(diào)整呼吸。

推小車中班體育教案篇十

1、在情境游戲中,發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、訓(xùn)練上肢力量,初步掌握節(jié)奏體位(前后左右)的感知覺(jué)能力。

3、培養(yǎng)克服困難的精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

大小墊子若干、毛巾若干,自備音樂(lè)。

一、熱身運(yùn)動(dòng)—尋找“鱷魚”。

在游覽“鱷魚湖”的情境活動(dòng)中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跳、爬等動(dòng)作練習(xí)。

二、游戲活動(dòng)—“鱷魚”來(lái)了。

1、“鱷魚睡了”(誘導(dǎo)幼兒克服困難,用不同方式“越”過(guò)“鱷魚”)。

引導(dǎo)幼兒在不觸碰“鱷魚”的情況下,用跳、跨、爬等方式從“鱷魚”身上過(guò)去。隨著“鱷魚”變換不同的睡覺(jué)姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒探索不同的行進(jìn)方式。

2、“鱷魚醒了”(鼓勵(lì)幼兒與鱷魚進(jìn)行勇敢有力地對(duì)抗)。

引導(dǎo)幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚”進(jìn)行對(duì)抗。

幼兒依次一列橫隊(duì)躲到“圍墻”——墊子后面,用雙手牢牢抓住墊子,防止“圍墻”——墊子倒塌,要求幼兒守護(hù)好“圍墻”——墊子,承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。

3、“鱷魚上岸了”(引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位行進(jìn)走、跑動(dòng)作,發(fā)展上肢力量)。

轟隆隆,快下雨了,撐起“小傘”——墊子,訓(xùn)練上肢力量和同伴合作行進(jìn)跑。以“鱷魚”上岸,引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位的行進(jìn)走、跑動(dòng)作。

三、放松運(yùn)動(dòng),呼吸調(diào)整,自然結(jié)束。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

推小車中班體育教案篇十一

二期課改指出主題活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)注重學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲、生活等各大版塊的整合,使幼兒園的一日活動(dòng)更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。基于對(duì)這一理念的理解,我設(shè)計(jì)了此次體育活動(dòng),旨在讓幼兒通過(guò)駕駛自己制作的或是共同收集的車輛,積累更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),獲得更為快樂(lè)的情感體驗(yàn)。在活動(dòng)中,我又有意識(shí)地整合“交通規(guī)則”、“自我保護(hù)”等生活方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),使幼兒得到全面、和諧的發(fā)展。另外,新課程指南中也指出:強(qiáng)調(diào)利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,開展各種富有新意和野趣的活動(dòng)。因此,在活動(dòng)中,我選擇了“十字路口”、“草地”、“山坡”以及幼兒園內(nèi)的小樹林等場(chǎng)景,改變幼兒以往的運(yùn)動(dòng)方式,通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒敢于運(yùn)用各種器械穿越障礙物,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,以培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志力。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),如何更好地為幼兒提供富有層次性和挑戰(zhàn)性的場(chǎng)地設(shè)置及活動(dòng)材料是我較為重視的`一點(diǎn)。因而,在投放幼兒駕駛的車輛過(guò)程中我考慮了幼兒車輛駕駛技能的高低、車輛本身結(jié)構(gòu)的不同等,使動(dòng)作發(fā)展層次各異的幼兒都能選擇到適合自己的車輛。而高低不同的“山坡”則體現(xiàn)了環(huán)境設(shè)置的層次性及挑戰(zhàn)性。車輛在柔軟的“草地”上通過(guò),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又具有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性??傊?,本次活動(dòng)環(huán)境與材料的創(chuàng)設(shè),可以激發(fā)幼兒的多種經(jīng)驗(yàn),使幼兒在游戲中愉悅身心,挑戰(zhàn)自我,發(fā)展動(dòng)作技能,獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng),我始終以“運(yùn)水果”這一線索來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。從接到邀請(qǐng)到駕車穿越各種障礙,到來(lái)到目的地裝運(yùn)水果,幼兒始終在老師積極、持續(xù)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,勇敢地挑戰(zhàn)具有一定難度的障礙。整個(gè)活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒在駕駛車子的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì),感受游戲的快樂(lè)。

引出游戲主題――幼兒活動(dòng)――延伸活動(dòng)。

一、引出游戲主題。

1、引起興趣:果園里的水果成熟了,請(qǐng)小朋友開車去運(yùn)水果。

2、幼兒熱身,到停車場(chǎng)取車,繞場(chǎng)地進(jìn)行騎車練習(xí)。

3、教師提出要求:遵守交通規(guī)則,不怕困難。

二、幼兒活動(dòng)。

1、過(guò)十字路口,注意“紅燈停、綠燈行”的規(guī)則。

2、過(guò)草地,引導(dǎo)幼兒嘗試富有軟度的墊子。

3、重點(diǎn)指導(dǎo):過(guò)山坡。(幼兒擦汗、休息)。

(1)幼兒運(yùn)用各種方法駕車翻越山坡。

(2)組織幼兒交流:你是怎樣過(guò)山坡的?

(3)個(gè)別幼兒演示翻閱山坡的方法。

(4)幼兒集體練習(xí),爭(zhēng)取成功翻越山坡。

4、到達(dá)小樹林,幼兒注意安全,從不同的路口進(jìn)入。

5、幼兒尋找水果,引導(dǎo)幼兒耐心、細(xì)致地尋找。

6、幼兒駕車,按原路返回,將車輛送回停車場(chǎng)。

7、教師表?yè)P(yáng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的幼兒。

三、延伸活動(dòng)。

1、休閑活動(dòng):交流分享找到的水果,和同伴說(shuō)說(shuō):你找到了什么?

2、幼兒根據(jù)活動(dòng)情況擦汗。

3、教師提問(wèn):水果與誰(shuí)一起分享?

(幼兒進(jìn)活動(dòng)室休息,分享水果)。

推小車中班體育教案篇十二

1.能雙眼注視前方,曲肘協(xié)調(diào)擺臂,快速地跑動(dòng)。

2.能認(rèn)真傾聽(tīng)口令,敏捷靈活做出反應(yīng)。

3.積極參加游戲,體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)觀察,比較能力。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

上下肢協(xié)調(diào)排成一路縱隊(duì)跑。

跑的過(guò)程中能保持隊(duì)伍的整齊。

軍訓(xùn)視頻活動(dòng)環(huán)節(jié):

一、導(dǎo)入部分。

1.觀看軍訓(xùn)視頻,讓幼兒感受什么是上下肢協(xié)調(diào)一路縱隊(duì)跑。

2.幼兒排成一路縱隊(duì),第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開動(dòng)車輪狀。(開著"小火車"進(jìn)入操場(chǎng))。

二、練習(xí)部分。

1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2.幼兒嘗試練習(xí)。

(1)師:剛才我們看了解放軍叔叔跑步的視頻,你們想不想學(xué)學(xué)他們那樣跑步呢?他們是怎么跑的?(排成一縱隊(duì)跑))。

(2)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)解放軍叔叔跑(幼兒嘗試)。

(3)幼兒總結(jié)剛才自己跑的時(shí)候的表現(xiàn)。

3.教師講解示范跑的時(shí)候要雙眼注視前方,曲肘協(xié)調(diào)擺臂,與前面的小朋友在同一直線上。不要跑太快,也不能太慢。

4.幼兒再次挑戰(zhàn)(1)先分組進(jìn)行一次練習(xí)。

(2)全體幼兒排成一縱隊(duì),邊與老師喊口令邊跑。

三、結(jié)束活動(dòng)原地放松活動(dòng)后,邊喊口令邊踏步回活動(dòng)室。

上下肢協(xié)調(diào)一路縱隊(duì)跑作為每次體育活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。

本次活動(dòng),孩子們都積極參加游戲,體驗(yàn)跑的樂(lè)趣,能認(rèn)真傾聽(tīng)口令,雙眼注視前方,曲肘協(xié)調(diào)擺臂,快速地跑動(dòng)。運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子在新奇中學(xué)、在快樂(lè)中練,在一次次的身體運(yùn)動(dòng)中理解掌握動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)身體素質(zhì),真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺(jué)的心情主動(dòng)參與活動(dòng)。

推小車中班體育教案篇十三

1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有趣的活動(dòng),培養(yǎng)其親近自然的情感。

1.怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>

2.投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂(lè)罐等。

3.活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。

4.錄音機(jī)一臺(tái)。

5.場(chǎng)地布置:將怪獸藏在各個(gè)角落,將寶藏也藏起來(lái)。

一、熱身活動(dòng)

利用園內(nèi)的自然環(huán)境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。

教師:小朋友們,我們一起走過(guò)獨(dú)木橋,再跳過(guò)大石頭,就到大森林啦!

二、引出游戲主題

2.鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。

3.引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4.委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

5.安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶,讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

三、幼兒活動(dòng)

1.打怪獸(配合緊張的音樂(lè))。

要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

(1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

(2)引導(dǎo)幼兒相互合作,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

(3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。

(4)勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。

(5)老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

2.尋寶藏(配合柔和的音樂(lè))。

鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)。

四、結(jié)束部分

1.幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

2.幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。

3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

推小車中班體育教案篇十四

1、能雙腳跳進(jìn)呼啦圈并把圈從頭部套出。

2、能感受情境游戲的樂(lè)趣。

1、平坦的場(chǎng)地。

2、呼啦圈若干。

1、幼兒分成兩組,站成兩橫排。第一橫排的幼兒分別對(duì)準(zhǔn)第一個(gè)呼啦圈站好。

2、聽(tīng)到教師的指令,幼兒雙腳跳到呼啦圈里,下蹲用雙手將呼啦圈從腳下至頭上套出,然后再把圈放到腳前,再用同樣方法跳入、鉆出,直至終點(diǎn)。

3、第一橫排完成后,第二橫排幼兒用同樣方法鉆圈。

4、結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌“小青蛙真勇敢,跳得快站得穩(wěn),跳進(jìn)鉆出真靈巧,張開嘴巴開心笑,呱呱呱,呱呱呱?!?/p>

分散游戲。

玩呼啦圈。每位幼兒一個(gè)呼啦圈,嘗試呼啦圈的不同玩法。

寫給老師的話。

1、注意幼兒安全,做好熱身準(zhǔn)備。

2、幼兒掌握鉆圈動(dòng)作要領(lǐng)后,可增加競(jìng)賽內(nèi)容,看誰(shuí)最先達(dá)到終點(diǎn)。

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