小學一年級期末總結手抄報大全（22篇）

總結可以幫助我們梳理思路，整理知識結構，提高學習和工作的效果。寫總結時要注意語法和拼寫的準確性，以確保總結的質量和可讀性。通過閱讀這些總結范文，我們可以更好地了解總結的思路和方法，提高自己的寫作水平。

小學一年級期末總結手抄報篇一

珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。

為了下一代，請愛護環(huán)境。

多一片綠葉，多一份溫馨。

植樹在當代，得宜在下代。

樹木棵棵種，綠蔭點點陰。

一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

千重林山真寶庫;萬頃綠海活銀行。

多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護景區(qū)一草一木。

屋前宅后栽樹，延年益壽;荒山隙地造林，利國富民。

綠化祖國，處處山青水秀;改造自然，年年林茂糧豐。

植樹造林，平衡自然生態(tài);開源增產(chǎn)，促進社會文明。

植樹造林，綠化神州大地;栽花種草，點綴錦繡江山。

植樹造林，綠化神州大地;栽花種草，裝點雄中華園。

一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠。

植樹造林，青山永不老;種草栽花，赤縣更增光。

植樹造林，創(chuàng)造新天地;移風易俗，改變舊乾坤。

樹木樹人，同系千秋大業(yè);愛家愛國，常昭一片丹心。

年年義務植樹，無山不翠;歲歲綠化造林，有嶺皆春。

前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如馬上行動。

楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)源于春村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。

年年植樹樹成蔭，代代造林林成森。

萬里長城抵御外敵，綠色長城造福人類。

雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風沙。

多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

植樹造林，青山不老;種槐栽柳，富水長流。

小學一年級期末總結手抄報篇二

今天是9月10日，也是一年一度的教師節(jié)。我們班的一些同學都特地送了花給老師，老師當然很開心，但是作為同班同學，因為忘記了，所以我和幾位同學沒有帶，我感到很內疚。

歷史經(jīng)驗告訴我們：“百年大計，教育為本，國家落后，就要挨打”，只有教育才可以強國。但教育是依靠老師努力實現(xiàn)的，所以，老師對國家的人才培養(yǎng)十分重要。為此，聯(lián)合國教科文組織和一些國家都設立了教師節(jié)，目的就是為了表達國家和人民對老師的尊敬和愛戴。

新中國的教師節(jié)是1958年定的，以前的教師節(jié)是6月6日，由于我國的新學期開學時間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應新的環(huán)境，后來正式將9月10日改為教師節(jié)。找在我國古代古代就有“尊師重教”的傳統(tǒng)美德。我國古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之后，就足以說明了教師的地位和作用。

教師是光榮的，也是辛苦的。愿我們每個人都可以做到尊師重教。無論現(xiàn)在和將來。

小學一年級期末總結手抄報篇三

在日常學習、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，手抄報版面編排和美化設計也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內容決定形式的`嚴肅與活潑，做到形式與內容的統(tǒng)一。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？下面是小編精心整理的小學一年級端午節(jié)手抄報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學一年級端午節(jié)手抄1

小學一年級端午節(jié)手抄2

小學一年級端午節(jié)手抄3

小學一年級端午節(jié)手抄4

小學一年級端午節(jié)手抄5

楚人悲屈原，千載意未歇。

精魂飄何在，父老空哽咽。

至今倉江上，投飯救饑渴。

遺風成競渡，哀叫楚山裂。

——宋.蘇軾《屈原塔》

粽團桃柳，盈門共飲，把菖蒲、旋刻個人人。

——宋.秦觀失調名《端午》詞斷句

五色新絲纏角粽，金盤送，生綃畫扇盤雙鳳。

正是浴蘭時節(jié)動，菖蒲酒美清尊共。

——宋.歐陽修《魚家傲》(五月榴花妖艷烘)

楚人悲屈原，千載意未歇。

精魂飄何在，父老空哽咽。

至今倉江上，投飯救饑渴。

遺風成競渡，哀叫楚山裂。

——宋.蘇軾《屈原塔》

小學一年級期末總結手抄報篇四

北京在國*黨統(tǒng)治時期，物價飛漲，北大的教授們沒法生活下去。國*黨就向人們發(fā)美軍的救濟糧?？墒牵灾煜壬鸀榇淼囊慌淌趥儗幙绅I死也不去領救濟糧。

著名歷史學家吳晗回憶：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的‘救濟糧’”(《毛澤東選集》第4卷，第1495頁)我對這件事特別感到親切、悲憤。事隔十幾年了，現(xiàn)在讀到這幾句話，當時情景還歷歷在目。

所謂“救濟糧”是這么一回事：1948年7月間，當時國*黨政府的法幣像大江東下一樣，時時刻刻在貶值，買一包紙煙要幾萬塊錢。教授的薪水月月在漲，但法幣貶值更快，物價漲得更快，原來生活比較優(yōu)越的教授們，此時也和廣大人民一樣難以生活下去。特別是家口眾多的人，生活更為困難。國*黨政府也知道人民的怨恨，特別是高等學校知識分子，他們更是對這種情況忍受不下去。于是便耍了一個手法，發(fā)了一種配購證，可以用較低的價格買到“美援的面粉”。也正當這個時候，美國政府積極扶助日本，美國駐華大使司徒雷登對中國人民發(fā)出誣蔑和侮辱的叫囂。一面是廉價收買，一面是扶植日本，侮辱中國人民。我們一些人商量了一下，要揭穿國*黨政府的陰謀，抗議美國政府的侮辱，發(fā)表一個公開聲明。

聲明寫好了，要征集簽名，也和往常一樣，決定每人負責聯(lián)系若干人，年紀大一點的教授多半是歸我跑腿的。我拿著稿子去找朱自清先生。

當時，他的胃病已很重了，只能吃很少的東西，多吃一點就要吐，且面龐瘦削，說話聲音低沉。他有許多孩子，日子過得比誰都困難。但他一看完稿子，便立刻毫不遲疑地簽了名。他向來寫字是規(guī)規(guī)矩矩的。這次，他還是用顫動的手，一筆不茍地簽上了他的名字。于此，也應該交代一筆，1946年從昆明回到清華園以后，他的態(tài)度有了顯著的改變，不再沉默了。他反對內戰(zhàn)，討厭國*黨。對共產(chǎn)黨的看法也開始改變了，他曾在公開集會上朗誦解放區(qū)的詩歌，有時候還和學生們一起化裝扭秧歌，弄得滿頭是汗。

在反對美國反對國*黨的一些宣言、通電、聲明等等的斗爭中，我總是找他。他一看見我，也就明白來意，“是簽名的吧?”看了稿子，就寫上自己的名字。就我記憶所及，大概十次中有八九次他是簽名的。也有不簽的時候，原因是文字的火氣大了一些。

這次，我也曾找了另外一些教授，都是平時比較熟的，或是住在附近的，大多數(shù)簽了名，但也碰過釘子。有個教授只有三個孩子，但他的答復很干脆：“不!我還要活!”朱自清的胃病是餓出來的，家里人口多，要他養(yǎng)活。在昆明的后期，有人算過帳，我們這類人的薪水折合戰(zhàn)前的銀元僅約十幾元錢。朱自清對政治是關心的，但不大發(fā)表意見，可說是溫文爾雅，沒有火氣。抗戰(zhàn)時期，消息被國*黨封鎖了，對于國*黨對日本帝國主義消極抗戰(zhàn)，對共產(chǎn)黨卻積極摩擦，大后方的人們是不清楚的'。他認為只要抵抗，生活過得苦一些也應該，少發(fā)牢騷。昆明的許多政治活動，他雖然同情，但很少參加。到了國*黨反動派暗殺了聞一多，他感到極大憤慨。回到北平以后，又看到美帝國主義幫助國*黨發(fā)動內戰(zhàn)，大打特打，他的態(tài)度變了，在美帝國主義者及其走狗國*黨反動派面前站起來了，除了很少幾次的例外，他參加到我們的行列里來了。有幾件事值得提出，一件是他對編撰《聞一多全集》的努力，我在全集的跋文中曾指出：

佩弦先生是一多十幾年來的老友和同事，為了這部書，他花費了一年的時間，搜集遺文，編綴校正。擬定了目錄……一句話，沒有佩弦先生的努力，這集子是不可能編輯的。

在當時，編印聞一多全集這一舉動，就是對國*黨反動派的抗議和譴責。相反，和有些人相比，這些人曾經(jīng)是一多的同班或者舊時同學，有二三十年的交誼，但在一多死后，卻從來沒有關心過這件事，也沒有寫一篇紀念的文字。另一件是他對青年學生的愛護。舉一個例子，有一回他系里的兩個學生打架，一個是民主青年同盟的，一個是國*黨三青團的。打架的原因當然是政治性的，兩人都到老師面前告狀。自清先生怕民青這位同學吃虧，背地里勸他讓一點。我在知道這件事情以后，便寫一封信提出意見，請他要考慮政治上誰對誰不對，大概措辭的口氣尖銳了一些。第二天他就到我家里來了，非常認真嚴肅地說明他的用意，春秋責備賢者，他說了進步的學生幾句，目的是為了保護他，免遭三青團的報復，同時，他也同意我的意見是正確的。事后我把這情況告訴了民青的同學，這個同學也很感動。他對國*黨特務統(tǒng)治的反對，雖然沒有大聲疾呼，卻也可以從我親身接觸的一件事看出來。這時候，國*黨反動派為了挽救瀕于死亡的命運，加強了對高等學校的特務控制。為了抗議，我寫了一篇學術論文《明初的學校》，說的是明初，罵的是國*黨反動派，送給學校刊物《清華學報》發(fā)表。學報的編輯有些是國*黨員，他們當然不肯發(fā)表，認為這不算學術性文章。我和自清先生談起，他也是學報的編輯委員，寫信給主編，極力主張發(fā)表，終于發(fā)表了這篇文章。從這件事，可以看出他的思想感情的變化。

由于他被胃病長期折磨，身體過度衰弱，但他也明白天快亮了，烏云就要過去了，好日子要來到了。他感到欣慰，在自己的書桌上玻璃板下，寫了兩句詩：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏?！笔菑奶迫死钌屉[詩“夕陽無限好，只是近黃昏”套來翻案的。這兩句詩十分貼切地表達了他當時的心情。

小學一年級期末總結手抄報篇五

我是您殷墟的甲骨、鐘鼎的大篆。

是您簡牘的漢隸、橫平豎直的唐楷。

刻劃您龍騰的血脈，您不屈不撓的模樣。

我是您的國風楚辭、您的列傳碑銘。

您的樂府詩賦、您的小令長短句。

我是您母語中深情上揚的聲調。

我是您門庭邊平仄對仗的楹聯(lián)。

我是您的秦叔寶，您的尉遲恭。

我是您《詩經(jīng)》里翻卷的習習谷風。

我是您《史記》里綻放的五千座春天的城池。

我是您《禮記》的大同，孔孟的禮儀。

我是您酬神祈福的社戲。

是您念唱做打的徽班。

是您的銅錘花臉、短打武生。

我是您的刀馬旦。

小學一年級期末總結手抄報篇六

1）人死不能復生，喪葬亦可適度，生活節(jié)約光榮，浪費最是可恥還有多少同胞，生活還不富裕，同志仍須努力。

2）清明時節(jié)雨紛紛，懷念先人正時分，文明風俗吹遍遍，海葬樹葬為千秋。

3）清明時節(jié)，楊柳依依，思念故人，笑對明天。

4）清明時節(jié)語紛紛，郊外游客笑嘻嘻，欲問酒家何處停，路邊農(nóng)婦歡迎賓，相見時難別亦難，東風無力百花催，商隱彈淚誰人，信香燭鞭炮金錢知。

5）是你們的腳印為我們踏出了道路，是你們用鮮血染紅了我們的幸福，是你們的信念壯大了我們的民族，是你們用生命奠基了中華的前途，革命先烈永垂不朽。

6）不是清明才憶起革命先烈，你們的英雄事跡時常在我們心中錄放，不是清明才寄托我們的哀思，你們的革命精神早已在我們身上復制，所以請你們安息吧！

7）緬懷先人是對自己的鼓舞。

8）華夏文明永記心，民放文化民族魂，清明寄祖好傳統(tǒng)，感恩情懷天下知，文明寄祖清明時，先祖的偉大世人牢記，真情的傳遞思念的情，先祖精神滿神州。

9）如果沒有他們，就沒有我們的今天！

10）清明天空坦然山路芬芳；親情的思念是無止境的，縱然有感傷但那溫暖情懷將永存心底。

11）愿陣陣清風帶著問侯，寄托我們對革命先輩的無限思念；愿滴滴細雨帶著敬意，寄托我們對革命先輩的無限緬懷。

12）豐碑站在你的腳下，仰望著雄偉的豐碑，那不朽的兩個金字，閃耀者英雄的光輝，為國家為民族犧牲的英烈們，永遠活在人民心中，那不朽的靈魂。

13）清明節(jié)祭先人，傳人情寄哀思，莫鋪張不迷信，承遺志傳后人，祖先慰笑九泉。

14）風和日麗，小草嫩，山青水秀，感覺新，荒郊野外一堆土，祖先在此當居民，清明時節(jié)風光好，陰陽兩界真奇妙，故人一去不復返，如煙往事莫忘了增良。

15）民族的魂，感人的情，清明寄思感恩心，牢記先烈輝煌史，用心用情思先烈，民族文化要發(fā)揚，優(yōu)秀傳統(tǒng)永記心，龍的子孫激情涌，感恩先輩，追思真情天地證。

小學一年級期末總結手抄報篇七

小學

學習

生活

同學

宋家豪是個充滿靈氣的、陽光的小伙子，非常熱

愛

通過這一年的學習，孩子對知識的掌握應該還是不錯，上學期,孩子還覺得自己像在幼兒園一樣自由，上課也會做小動作，注意力不能集中，結果學習

成績

人無完人，每個人都有優(yōu)點和不足，總是告訴宋家豪在學校里與同學相處要求同存異，多看同學的長處，不要老是盯著別人的不足，才能與同學融洽相處并且擁有知心朋友。經(jīng)過一年多的集體生活，宋家豪在生活自理方面進步較大，第二學期比第一學期有進步，做事情動作也快了好多，遵守紀律方面也有所進步，能夠做認真聽講，團結同學，熱愛集體。

對于即將開始的二年級學習生活，我們希望，在學習上要保持以往的好習慣，改掉壞習慣，要認真和一絲不茍；在組織紀律方面，要嚴格要求自己，先作好自己，再協(xié)助老師管理

班級

時間過得真快，轉眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回憶這個學期班主任工作的點點滴滴，有許多感慨，雖然又苦又累，但心里是甜的，是快樂的。現(xiàn)工作總結如下：

一 、培養(yǎng)了學生的學習習慣。

1、常規(guī)性習慣的培養(yǎng)

低年級學生天真、活潑可愛、好動，所以學生學習習慣的養(yǎng)成，要下一定的功夫，我根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的內容，結合學生的特點，對學生進行了具體的學習習慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學習習慣編成兒歌指導學生：“上課鈴聲響，快步進課堂，端正靜坐好，學習用具有序快準備，等著老師把課上?！?在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用班會課，給學生邊講邊演示步驟， “書包放桌箱，今天用的教科書、文具擺桌上?！痹谟柧殞W生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為

什么

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)

們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、課堂習慣的培養(yǎng)。

對于一年級的孩子，天真、活潑可愛、好動，一課堂40分鐘的時間，有的孩子坐不住。因此，習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，這是課堂教學的關鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鼓勵他們。利用獎品鼓勵他們。再次，關心學生的學習和生活，是班主任應盡的義務。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小，生活的自理能力差，要多關心和指導。

二、家校聯(lián)合管理學生。

和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師，但在邊遠的農(nóng)村，多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此，教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導一些教育孩子的方法。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。

三、自身工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導方針。

1、抓思想教育：利用班會課對學生進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、

安全

2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時常給予指導，使其學會一些常規(guī)的管理方法，同時也達到班干部自律的作用。

3、通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求。

總而言之，班主任工作是一項很復雜的工作，里面還有很多學問，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進，在探索中創(chuàng)新。在邊遠的農(nóng)村，一年級的孩子是剛啟蒙學習的孩子，如同一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要慢慢積累，我已將底色注定了基礎色調。在今后的工作中，我要不斷的努力，去完善最純潔、最美麗的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌。

當一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：

一、主要成績：

（一）、培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（二）、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學生。每天給學生燦爛的`微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

（三）、給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

（四）、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

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二、不足之處：

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。

2、由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響，至使教育效果不好。

三、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。

2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

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小學一年級期末總結手抄報篇八

賽龍舟，是端午節(jié)主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。其實，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予不同寓意。

端午食粽。

端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已久，花樣繁多。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色的品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的`風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

端午佩香囊。

端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同的形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。

端午懸艾葉菖蒲。

民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要的內容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形或虎形，稱為艾人、艾虎;制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，婦人爭相佩戴，用以驅瘴。

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小學一年級期末總結手抄報篇九

本學年，以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學期的教學工作作如下總結:。

一、抓好學生的學習習慣。

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎知識教學。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

三、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。

在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(1)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

(2)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。

通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

五、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！逼浯?，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

六、存在的問題與不足。

1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上有幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。

小學一年級期末總結手抄報篇十

無論在學習或是工作中，大家一定都接觸過手抄報吧，手抄報是傳遞信息，宣傳知識的有效工具。其實很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報才是好的手抄報，下面是小編精心整理的小學一年級創(chuàng)文明手抄報，希望能夠幫助到大家。

星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍如洗，真是一個風和日麗的好天氣呀!今天，媽媽要帶我去公園玩兒，我真高興!

一路上，我和媽媽一邊走一邊說笑，不一會兒，就來到了路口，正巧，趕上綠燈，我們繼續(xù)往前走，并注意觀察四周，以防對方來撞倒。忽然，一個小男孩兒橫穿馬路，我真為他著急，這可不是鬧著玩著，萬一撞倒了……。突然，駛來一輛大貨車，正好與他擦身而過，幸好沒傷著他，好險哪!小朋友們，以后可得注意呀，要注意安全，珍惜寶貴的生命，多長一些本領保護自己。頓時，我感從心發(fā)，讓我們共同創(chuàng)造一個文明城市吧!

又走了一段路，我看見一個小女孩兒正在吃冰糕，他隨手將冰糕紙隨地一扔，就頭也不回地走了。我不由得長嘆一聲，想：這就是文明城市啊?!就可以隨便扔冰糕紙?市政府剛剛發(fā)出了“創(chuàng)建文明城市”的稱號，就做成這樣呀?!想著，我不又向前走了幾步，撿起冰糕紙扔進了垃圾箱內。我不明白為什么會這樣，就問媽媽，媽媽回答說：孩子，在社會上有些人做得好，有些人就做得不好。這些做得不好的人已經(jīng)養(yǎng)成了壞毛病了，就不好改了，但有些人也不把這個當回事，依舊那樣。我明白了，我對媽媽說：媽媽您放心，我一定會做得很好的。小朋友們，可要像我一樣做得棒棒的呀!共同來維持我們世界的衛(wèi)生，來行動起來吧!one，two，three，go!

哇!好快呀!已經(jīng)到了公園。哇，快瞧!多美的花呀!他們在微風中跳著漂亮的舞蹈，笑盈盈的。突然，一個小姑娘走過來要摘花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行為。我耐心的對她說：小妹妹，請不要采花了，花兒們也是有自己的生命呀!你把它摘下的話，它就會失去生命的，讓我們一起來做花朵的保護神吧!小妹妹臉紅了，低下頭對我說：大姐姐，以后我會注意的。我聽見了，說：這就對了，再見!小妹妹微微一笑，說：再見，謝謝大姐姐的指導!我忽然覺得我已成為了花朵的保護神，好像也長大了許多。是啊!想讓世界變?yōu)?，天藍、地綠、水清氣爽。需要大家共同的努力呀!

創(chuàng)建文明城市，從我，從每一個人做起。人人為我，我為人人。

1、春風吹十里，文明新枝發(fā)，水城是我家，創(chuàng)建靠大家。

2、打造“國內最清潔城市”，提高人民群眾環(huán)境生活品質。

3、講文明，樹新風、揚美德，爭一流，創(chuàng)建文明從我做起。

4、手拉手，心連心，創(chuàng)文明，幸?；ㄩ_新風尚。

5、人人多一個文明舉動，個個添一分感恩笑容。

6、說文明話，做文明事，當文明人，建文明城。

7、提升貴陽市民文明素質，鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果。

8、天天文明，處處禮讓，人人和諧，我因水城而驕傲，水城因我而精彩。

9、樹文明之風，創(chuàng)文明之花，花若盛開，清風自來。

10、全力打造覆蓋城鄉(xiāng)、全民共享的生活品質之城。

1、重禮節(jié)講禮貌，爭做文明有禮射陽人。

2、共創(chuàng)文明城市，建設美好家園。

3、讓城市更文明，讓生活更美好！市民素質是城市文明的靈魂。

4、道德重在堅持，文明貴在行動。

5、尊師重道少不了，微笑寬容待人好。

6、為晉城添一片新綠，讓生活多一份文明。

7、創(chuàng)建文明城市，建設錦繡家園。

8、市民素質高一分，城市形象美十分。

9、藍天綠地碧水，城美人和業(yè)興。

10、人人都是投資環(huán)境，事事關系三晉形象。

11、管住自己的手：不亂扔雜物不亂貼亂劃。

12、你我講文明，幸福來敲門。

13、以人為本共創(chuàng)文明城市，團結一心同建和諧晉城。

14、居住在洛陽，文明在洛陽，創(chuàng)業(yè)在洛陽，成功在洛陽。

15、文明一語三冬暖，臟話半句六月寒。

16、創(chuàng)建文明城市——渴望你的參與！

17、建文明城市是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻。

18、走文明路，開文明車，做文明人，創(chuàng)文明城。

19、別讓堅強的生命，成為足下陰魂。

20、言行有禮儀舉止有規(guī)范。

21、心是船，愛是帆，文明綿陽是港灣。

22、創(chuàng)建也是生產(chǎn)力，文明需要我和你。

23、創(chuàng)建文明社區(qū)，實現(xiàn)安居樂業(yè)。

24、人人都是文明創(chuàng)建參與者，個個都是文明創(chuàng)建主力軍。

25、手牽手創(chuàng)建文明城市，心連心打造魅力晉城。

26、舉全市之力，功在必成，志在必得，爭創(chuàng)首批全國文明城市。

27、創(chuàng)建文明城市，構建和諧晉城。

28、只言片語，展示文明禮儀。

29、一言一行傳揚文明新風，一舉一動展示綿陽風采。

30、為人民服務，樹行業(yè)新風。

31、構筑綿陽文明大廈，源于市民道德磚瓦。

32、相逢報以微笑，見面說聲您好。

33、河洛文明，與時俱進。

34、市民素質高一分，晉城形象美十分。

35、創(chuàng)建重在參與，文明貴在行動，踐行就在你我。

36、我的家園，你的花園，大家共同的樂園。

37、生態(tài)城市千分美，文明綿陽萬種情。

38、美好生活不超速，幸福人生不違章。

39、文明圣地文明風，文明城市文明人。

40、一花一草成就城市美景，一言一行演繹綿陽文明。

41、做誠實守信公民，建文明和諧家園。

42、滴水見太陽光輝，片言顯文明素質。

43、一句話一個微笑一次幫助一份謙讓，文明無處不在。

44、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪。

45、創(chuàng)建全國文明縣城，建設更高水平小康社會。

46、讓龍城盡染綠色，讓社會充滿和諧；建省會優(yōu)美城市，創(chuàng)中國人居環(huán)境。

47、全面提升城市文明程度和市民文明素質，增強城市競爭力。

48、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

49、文明晉城人人愛，和諧有你更精彩！

50、修養(yǎng)是立身之本，文明是城市之魂。

51、從自身做起，從細節(jié)做起，共創(chuàng)文明城市。

52、城市因你我而文明，生活因你我而精彩。

53、大家小家是一家，保護環(huán)境靠大家。

54、保護生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造綠色文明。

55、車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份友愛。

56、市民是城市的形象，城市是市民的精神。

57、珍惜集體財物，關愛公共設施。

58、做文明市民，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明縣城。

59、服務人民、奉獻社會，傳承文明。

60、愛心善舉是生活明媚的陽光，文明美德是人生溫馨的春風。

61、創(chuàng)建文明城市，建設文明新沂。

1、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。

2、國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。

3、一個民族所創(chuàng)造的諺語標志著這個民族的精神狀態(tài)和文明程度。

4、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

5、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。

6、禮貌像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。

7、禮貌之風為每一個人帶來文明、溫暖和愉快。

8、禮貌是人類共處的金鑰匙。

9、不敬他人，是自不敬也。

10、禮貌使有禮貌的`人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。

11、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。

12、彬彬有禮的風度，主要是自我克制的表現(xiàn)。

13、人有禮則安，無禮則危。

14、堅持以人為本，樹立和落實科學發(fā)展觀。

15、一切最文明的東西所具有的價值，自由都具備。

16、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

17、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。

18、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。

19、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質修養(yǎng)。

20、君子己善，亦樂人之善也。

21、我很早就希望中國的站出來，對于中國的社會、文明，都毫無忌憚地加以批評。

22、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

23、人人都是投資環(huán)境、處處皆為城市形象

24、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事。

25、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。

26、相互多禮讓、社會更和諧

27、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

28、美德無處不在，它有時是隨手撿起的香蕉皮，有時是一排扶起的自行車，有時它就是一只受傷的小小鳥。它在考驗我們，只要留心觀察，就會成功！

29、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。

30、禮儀體現(xiàn)的細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質。

31、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。

32、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

33、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

34、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。

35、文明其精神，野蠻其體魄。

36、讓座的美德不需要猶豫，也不會在乎于年齡，因為美德要是發(fā)自內心的感觸才是真誠的，我一定要向那個具有心靈美的小女孩學習。讓下次讓座不再猶豫！

37、如果說需要是文明之母，那么空閑就是文明的保姆。

38、禮，天之經(jīng)也，民之行也。

39、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。

40、說文明話、辦文明事、做文明人，樹立社會主義新風尚。

41、靜以修身，儉以養(yǎng)德。

42、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

43、傾聽可以使說話者感到被尊重。

44、人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

45、只有尊敬別人的人，才有權受人尊敬。

46、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。

47、積極行動起來，努力把東營建設成為富裕文明的現(xiàn)代化城市。

48、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。

49、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

50、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

51、人們最看重的是特權，哪怕是主持葬禮的特權。

52、文明的歷史是人類得到緩慢而痛苦的解放的歷史。

53、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。

54、學禮儀，見賢思齊，見不賢而自剩。

55、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。

56、爭創(chuàng)文明城市，構建和諧社會。

57、文明的建立的不是機器而是思想。。

58、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

59、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

60、一個人如果在街上注意觀察的活動，我相信，他一定會在靈車上發(fā)現(xiàn)最愉快的表情。

61、生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀。

62、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。

63、攜手維護公共道德，著力打造城市文明。

64、寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

65、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

66、貧而無諂，富而無驕。

67、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

68、禮貌使人類共處的金鑰匙。

69、講文明，講衛(wèi)生，講科學，樹新風。

70、保持人與自然的和諧，也不要忽視人與人的和諧。

71、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

72、沒有充分閑暇，就不可能有高度文明。

73、所謂文化，比起文明開化往往不過是掩蔽愚昧無知的一層裱糊紙。

74、衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心。

75、有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

76、勞動是萬物的基礎，勞動者是支柱，他支撐著文明與進步的結構和它那輝煌的穹隆。

77、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。

78、爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，美化慶元人居環(huán)境。

小學一年級期末總結手抄報篇十一

霍去病生為奴子，長于綺羅，卻從來不曾沉溺于富貴豪華，他將國家安危和建功立業(yè)放在一切之前。漢武帝曾經(jīng)為霍去病修建過一座豪華的府第，霍去病卻拒絕收下，說：“匈奴未滅，何以家為?”這短短的八個字，因為出自霍去病之口而言之有物、震撼人心，刻在歷朝歷代保家衛(wèi)國將士們的心里。

霍去病少言多行，從不說空話。漢武帝曾經(jīng)想親自教他孫武兵法，他回答道：“打仗應該隨機應變，而且時勢變易，古代的兵法已不合適了?！?/p>

霍去病是霍仲孺的私生子。其父未曾盡過一天當父親的責任，當霍去病長大后，知道了父親的事，有次任驃騎將軍出征時順道到了平陽(今山西臨汾)，霍去病便命下屬將霍仲孺請到休息的旅舍，跪拜道：“去病早先不知道自己是大人(大人：漢唐時指父親)之子?！被糁偃胬⒉桓覒?，匍匐叩頭說：“老臣得托將軍，此天力也?！彪S后，霍去病為霍仲孺置辦田宅奴婢，并在領軍歸來后將同父異母的弟弟霍光帶到長安栽培成材。

少年將軍霍去病并不是完人，他曾經(jīng)射殺李敢，也曾經(jīng)御下嚴峻。然而再嚴峻他仍然是軍神，所有的士兵都向往成為他的部下，跟隨他殺敵立功。他一生四次領兵正式出擊匈奴，都以大勝回師，滅敵十一萬，降敵四萬，開疆拓土，戰(zhàn)功比他的舅舅衛(wèi)青還要壯觀。對于整部世界軍事史和中國史來說，霍去病是彪炳千秋的傳奇。

霍去病的墓至今仍然矗立在茂陵旁邊，墓前的“馬踏匈奴”的石像，象征著他為國家立下的不朽功勛。千載之后，世人仍然遙想少年大將霍去病的絕世風采，為他的精神和智勇而傾倒，為他那不戀奢華保家衛(wèi)國的壯志而熱血沸騰。

小學一年級期末總結手抄報篇十二

梨花風起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

（宋）楊萬里。

逕直夫何細！橋危可免扶？

遠山楓外淡，破屋麥邊孤。

宿草春風又，新阡去歲無。

梨花自寒食，進節(jié)只愁余。

（宋）程顥。

芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周；

興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯；

莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片紅；

況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。

（明）高啟。

滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。

風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？

（明）王磐。

問西樓禁煙何處好？

綠野晴天道。

馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，

探鶯花總教春醉倒。

小學一年級期末總結手抄報篇十三

泰國把每年的1月16日定為教師節(jié)。這天全國絕大多數(shù)學校都放假，讓老師們能有機會休息。而在各地的慶祝儀式上，還會向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

捷克的教師節(jié)定于3月28日，這一天是17世紀著名教育改革家和教育理論家揚。阿姆斯。夸美紐斯的生辰。他對當時以及以后各國的教育事業(yè)的發(fā)展都產(chǎn)生過深遠影響。每年捷克各地的學生們會提名他們心目中最敬重的老師參加全國教育金獎的角逐。全國教育金獎在教師節(jié)這一天頒獎。

韓國的教師節(jié)是5月15日。在這天，學生們會送給老師們康乃馨，并且這一天學校通常會提前放學。不過由于借教師節(jié)名義向老師贈送昂貴禮物來拉關系走后門的不良風氣愈演愈烈，許多學?，F(xiàn)在干脆在教師節(jié)這一天放假，以此婉拒欲送禮行賄的家長。

印度的教師節(jié)是9月5日，為紀念印度第二位總統(tǒng)薩瓦帕利。拉達克里希南而設立，他也是一位教育家及哲學家。這一天學校不放假，師生們需要正常到校，但并不上課，而是舉行教師節(jié)的各種慶?；顒?。在一些學校，高年級學生會代替老師們上課，學生們以此向辛勤工作的教師表達謝意。

新加坡的教師節(jié)是9月的第一個星期五。這天是新加坡的官方節(jié)日，所有的學校放假一天，慶祝活動都安排在此前一天舉行，而且學校會提前半天放學。在一些學校，學生們會為老師表演節(jié)目，答謝老師的苦心栽培。

烏克蘭的教師節(jié)設在10月的第一個周日，全國各地的學校都在此前的周五舉行音樂會以及聚會來慶祝。學生們通常會送鮮花和巧克力等禮物給老師。而在教師節(jié)這天，許多老師都選擇和家人以及朋友在家里或是餐廳慶祝。

小學一年級期末總結手抄報篇十四

進入夏季以來，天氣炎熱，家用電器產(chǎn)品使用頻率增多，用電量大增，電氣線路負荷加大，一些變壓器、電表箱頻頻出現(xiàn)著火的事故,此類變壓器火災隱患不容忽視。

很多變壓器在安裝時均按照當時的負荷情況設計，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電冰箱、空調等大功率電器逐漸進入尋常百姓家，很多變壓器就一直處在超負載運行情況下，火災隱患也隨之到來。變壓器火災隱患不容忽視，提前預防，防范未然。

火災隱患，提前預防：

為了防范此類火災的發(fā)生，單位和居民應及時對房屋及周圍的'電線進行全面檢查。

一、發(fā)現(xiàn)老化嚴重的電線應及時更換，保險絲不能用銅絲、鋁絲代替，出門前盡量切斷電源。

二、嚴禁私拉亂接;還要提醒一點，不要將用電器長時間通電，比如將電視機不能經(jīng)常處于帶電狀態(tài)，應當看安后及時拔出電源插頭，以免引起電氣火災。

若發(fā)生此類火災，相應對策：

一、檢查變壓器的斷路器是否已跳閘，如未跳閘，應立即斷開各側電源的斷路器，然后進行滅火。

二、在用干粉或二氧化碳滅火器撲救，也可以迅速用濕地毯或棉被等覆蓋火源，并保持變壓器室的通風以免造成人員傷亡，同時拔打119。

小學一年級期末總結手抄報篇十五

7)想象比知識更重要?！獝垡蛩固?。

9)我思故我在……——笛卡兒。

10)直接向大師們而不是他們得的學生領悟?！⒇悹枴?/p>

11)一個數(shù)學家越超脫越好?！獰o名氏。

12)無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。

13)前進吧，前進將使你產(chǎn)生信念。——達朗貝爾。

14)發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，正因咱們不可能有其他的指導。

15)一個有科學創(chuàng)新潛質的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養(yǎng)?！X學森。

18)異常抽象的問題，務必討論得異常清楚?！芽▋?。

20)純數(shù)學是魔術家真正的魔杖?！Z瓦列斯。

21)天才=%的靈感+%的血汗。——愛迪生[]。

22)只要一門科學分支能提出超多的問題，它就充滿著性命力，而問題缺乏則預示獨立發(fā)展的終止或衰亡。

24)性命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學?！諣柹?/p>

小學一年級期末總結手抄報篇十六

1、四懂：懂得火災的危害性、逃生方法、撲救方法和預防措施。

2、四會：會報火警(119)、會滅初期火災、會逃生、會正確使用消防器材。

二、火災逃生避難注意事項。

1、根據(jù)火災發(fā)生位置選擇逃生路線;。

2、不可搭乘普通電梯(防火電梯除外);。

3、用濕毛巾掩護口鼻、走安全出口;。

4、低姿勢貼墻壁有序前行、勿慌亂擁擠;。

5、減少身體暴露;。

6、正確使用防煙面具。

三、看懂消防疏散圖的三要素。

找出自己的位置、找到最短距離、分清左右。

四、火災逃生策略。

1、三要：要熟悉環(huán)境、要沉著冷靜、要知道如何過濾濃煙;。

2、三救：選擇逃生通道自救、選擇逃生繩自救、發(fā)出信號向外界求救;。

3、三不：不乘普通電梯、不輕易跳樓、不貪戀財物。

五、單位和家庭常見的火災隱患及種類。

1、火災隱患：食堂的煙道、燃氣泄漏、機房、配電室、檔案室、實驗室。

2、火災種類：電器設備火災、煙頭引起火災、用火不慎(如：油鍋著火)、汽車自燃火災，小孩玩火。

六、下列情況下容易發(fā)生燃氣泄漏。

1、點火失誤：明火點火時只聽到“噗”聲響并沒有點著火;自動點火爐灶把旋鈕打開后卻沒有把火點著。

2、冒鍋或風吹：鍋煮冒后把火澆滅，煤氣大開造成泄漏;用火過程中突然來風將火吹滅，人未發(fā)現(xiàn)造成泄漏。

3、中途熄火：用火過程中，因燃氣壓力變化中途熄火后造成泄漏。

4、總閥未關嚴：用火后總閥未關嚴產(chǎn)生小漏，時間一長，燃氣濃度增大。

5、膠管故障或煤氣管損壞：煤氣膠管老化或者軟化，致使膠管漏氣;煤氣管道生銹腐蝕，出現(xiàn)裂縫造成漏氣。

小學一年級期末總結手抄報篇十七

一、人人爭當學法、知法、守法公民。全體公民努力學習有關保護野生動物懂的法律法規(guī)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，樹立熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、護鳥光榮、獵鳥可恥的新風尚。

二、人人爭當護鳥宣傳員。人人都要了解鳥類的一些科學知識，了解它們對保護大自然調節(jié)生態(tài)平衡等方面的作用，并以各種方式向全社會進行宣傳，提高每個人的愛鳥護鳥意識。

三、為了鳥兒的生命安全，請收起您的捕鳥工具吧!我們要堅決扭轉槍打、網(wǎng)捕、燈照、桿套及其它亂捕濫獵的傳統(tǒng)習慣;如果發(fā)現(xiàn)有傷害鳥兒的不法行為，要堅決給予制止。

四、讓我們都來做鳥兒的“好醫(yī)生”。不論誰如果見到受傷鳥兒要精心治療、耐心飼養(yǎng)，待傷好后將它放回大自然，使人類成為鳥兒的保護者。

小學一年級期末總結手抄報篇十八

1、教師節(jié)到了，給老師發(fā)什么祝福語?教師節(jié)賀卡祝福語怎么寫?關注太平洋電腦教師節(jié)專題，從此寫祝福語不再操心。

2、老師，我衷心地祝您節(jié)日快樂!愿您永遠年青幸福!

3、教師辛勤為國家，桃李成才棟梁娃。

4、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。

5、重復著你的故事，我才明白你的昨天。老師，你還好。

6、老師，您好，很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的老師!

7、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!

8、我的老師呀，我是多么想念您!借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師!我的好老師，真得很想您!

9、我的第二母親,老師你辛苦了!為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢?

10、桃李滿天下，師恩如海深!桃李不言，下自成溪。

小學一年級期末總結手抄報篇十九

“今天又沒找到工作?餓了吧，鍋里還有一碗飯，先吃了再說?！苯帠|鄉(xiāng)某村的周老漢看到又瘦又小的趙津灰心喪氣地走進門，同情地對他說。

“謝謝老伯伯?！壁w津端起碗，剛吃了兩口，眼淚就掉了下來。

“別哭，吃飽飯了再去找工作，如果一時半會找不到，我這個孤老頭子的房子免費給你住?！敝芾蠞h勸解地說。

這個名叫趙津的小伙子是1995年出生在陜西農(nóng)村，因為家貧，初中未讀完就輟學從老家來到江陰東鄉(xiāng)打工。因為年齡小身材又矮小，再加上沒有技術，來到江陰后一連數(shù)日都沒有找到工作。東鄉(xiāng)某村的周老漢看他可憐，就將他收留在自己家中，免費給他居住。

吃罷飯，趙津又去找工作，跑了幾家工廠都被拒絕，心中感到絕望的趙津來到鎮(zhèn)上公園門口，這時，趙津聽到一陣歌聲傳來，他看到兩個和自己差不多大的男生正在公園閑蕩，其中一個頭發(fā)黃黃的男生嘴里唱著“該出手時就出手，風風火火闖九州”的歌。

趙津走過去打招呼，“嗨，你們好，你們叫什么名字?”黃頭發(fā)男生一見趙津，走上來介紹：“我姓李，叫李大成，那個叫繆南，我們是朋友。”

“你們在那里干活，你們單位還要不要人?”趙津又問。

李大成對趙津講：“我們不上班，在外面混混。”趙津不解：“你們不上班，那吃什么?你們到底干什么工作?”李大成大笑，“我們干什么?我們干的活就像我唱的該出手時就出手，風風火火闖九州?！笨娔弦苍谝慌哉f：“我們現(xiàn)在是在找目標，看準了，就干這個?！笨娔献隽藗€偷的動作。

趙津見狀，心中明白他們是個小偷。正想走開，可是那個叫李大成的卻在身后叫住他：“朋友，我看你這個樣子肯定沒有找到活干，不如咱們一起干，這叫有錢大家花，有飯一起吃?！?/p>

趙津想起自己身無分文，晚上吃飯都成問題，于是想也沒想，就說：“我跟你們一起干?！薄白鲂⊥狄潜蛔プ∩俨涣艘活D打，還有，如果被警察抓住還要吃官司，你不怕被打、被抓?”李大成問趙津。

趙津一聽猶豫了。如果自己真干小偷，要是真的抓住被打死了怎么辦?一邊的繆南一拍趙津的肩膀：“哥們，別怕，被抓是小概率，你看我和李哥，出道三年還沒失過手，而且從沒被抓住打過，只要機靈點，見事不妙就歇手不干，保你無事?！笨娔系脑挻蛳粟w津的顧慮，他決定跟他們一趕干。

可是，他們轉悠了半天，也沒找到下手的目標，趙津對他們說：我住的房東是個窮老頭，但窮歸窮，家里還有三擔銅，總能找到一些值錢的東西，而且家里現(xiàn)在肯定沒人?！崩畲蟪烧f：“你這是忘恩負義沒有良心。”趙津臉一紅，頓時啞語。繆南說：“啥良心不良心，良心又不能當飯吃。走，去干他一票?！?/p>

三個人來到周老漢家，只見關門落鎖，繆南一腳將門踢開，大家走進去仔細尋找也沒找到現(xiàn)金，而且家中值錢的只有灶上放著的三只鍋子，桌上一包沒有拆封的煙。趙津看到鍋中還有中午自己吃剩下的半碗飯，想起周老漢對自己平日照顧，心里猶豫起來。李大成卻順手將灶臺上三只鍋子拿在手中，順帶著一包煙也放進口袋。三人拿著鍋子賣給收廢品的人，得到30多個硬幣，趙津分得15個，李大成和繆南名分8個，一包香煙也每人分了數(shù)支。趙津第一次偷竊，得到15元錢，解決了當晚的一碗飯錢。

趙津沒想到偷竊是如此簡單，有了第一次，他的賊膽也變大了起來。他獨自一人再次來到東鄉(xiāng)某村，也是瞌睡碰上枕頭，第一次放單飛的趙津竟然看到村東一戶人家無人。一陣翻箱倒柜，他在一只舊木箱中找到了2300元，并且還偷到一臺dvd機和一只手機。有了這些錢，他第一次來到一家小飯店，點了幾個自己喜歡吃的菜，美美地吃了一頓。

有了這些錢，趙津嘗到了偷竊的甜頭。過了幾天，李大成和繆南再次找到趙津，三人聚在公園中議論著到哪里尋找目標，掙點大錢。趙津講：“何不在城里偷，城里人錢多?！崩畲蟪烧f：“城里有監(jiān)控，居民警惕性高，防犯嚴，難以得手?！壁w津又講：“我在電視上看見，公交車上好偷，上下班時公交車上人擠人，偷的時候不易被人發(fā)覺?！崩畲蟪梢宦犘ζ饋?，笑趙津是土老冒，并說：“公交車上都裝有監(jiān)控，司機會一路提醒乘客注意，如果在車上被抓，肯定會挨一頓拳腳?！壁w津一聽，說：“還是去鄉(xiāng)村安全，那里的人家白天大都只有老人在家，好偷?！?/p>

東鄉(xiāng)某村。一座二層樓房，趙津他們三人圍著小樓轉了幾個圈，見小樓圍墻上插滿玻璃無法翻墻入內，正當他們要另尋目標，只聽得“咔嚓”一聲，大門打開，屋內走出一個老人，老人順手關門，卻沒發(fā)現(xiàn)門沒有關嚴。三人一見喜出望外，待老人走遠，繆南在外望風，趙津和李大成立即進屋。他們在衣柜頂上看到一只上鎖的木箱，趙津從口袋中掏出螺絲刀與李大成一起撬開箱子，在衣服的夾層中找到用報紙包好的一疊錢，趙津將錢放入衣袋中，出門時看見桌上放著老頭吃剩的花生米和半瓶酒，他們順手就將這些東西的入袋中。三個人來到僻靜處，趙津從袋中拿出錢一數(shù)，共有1147元，三人隨即分了贓。

一次次得手，讓趙津在偷竊的道路上越走越遠。俗話說，常在岸邊走，哪有不濕鞋。趙津再次在鄉(xiāng)村偷竊時被當場抓住。趙津交代，他由于年少體弱，書又沒讀多少不懂法，找工作一次次受挫，因為要吃飯，在李大成和繆南的鼓動下一念之差才走上偷竊之路。因為趙津交友不慎，又不懂法，最終嘗到了不懂法的苦果。

小學一年級期末總結手抄報篇二十

6.憂愁煩惱“月”過“月”少，工資薪水“月”來“月”高，開心事兒“月”多“月”妙，中秋祝福“月”早“月”好。祝：中秋節(jié)快樂!

7.圓圓的月亮高高的天空那邊，一家圓滿的家人坐在圓圓的桌邊，手捧圓圓的月餅慢慢的幸福掛在嘴邊。中秋團圓的日子，祝愿我的朋友開心快樂幸福美滿每天!

8.和和美美到中秋，團團圓圓好日子，高高興興聚一堂，平平安安話幸福，歡歡喜喜賞明月，開開心心送祝福，愿你，中秋分分秒秒都快樂，和和睦睦人安康!

9.送你一盒由“福氣、財氣、喜氣、運氣”融匯而成的吉祥月餅，保管讓你與福有“圓”，萬事大吉吶，一生幸福;財“圓”滾滾，財運亨通，一生發(fā)達。

10.今年中秋佳節(jié)，十五的月亮終于在十五圓了，讓最圓的明月相伴你和我，讓明月傳寄我的心愿與祝福：祝你中秋快樂，月圓人圓事事圓!送你一個圓圓的餅，一顆圓圓的心，一份圓圓的情，一個圓圓的夢。中秋節(jié)幸?？鞓?

小學一年級期末總結手抄報篇二十一

就是把自己對老師講的這節(jié)課經(jīng)過思考得到的體會簡要記下來。正如著名教育家g·波利亞說：“如果沒有反思與總結，同學們就錯過了解題的一個重要而有教益的方面，通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個結果，以及得出這個結果的路子，同學們可以鞏固所學的知識和提高自己的解題能力?！?/p>

三綱五常：三綱五常是中國封建社會的基本道德原則和規(guī)范。“三綱”是指“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，“五?！奔慈?、義、禮、智、信。

三言二拍：?！叭浴笔侵该鞔T夢龍所編纂的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》，“二拍”是指凌蒙初所編的《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》。由于“三言”和“二拍”編著年代相近，內容形式類似，故后人常將其合并，稱為“三言二拍”。

建安三曹：曹操、曹丕、曹植。

莎士比亞四大悲?。骸豆啡R特》、《李爾王》、《麥克白》、《奧賽羅》。

四書：《論語》、《中庸》、《大學》、《孟子》。

五經(jīng)：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。

漢字六書：象形、指事、形聲、會意、轉注、假借。

竹林七賢：嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎。

八股文：破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股。

飲中八仙：李白、賀知章、李適之、李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂(要區(qū)別于傳說中的八仙)。

揚州八怪：鄭板橋、汪士慎、李鱓、黃慎、金農(nóng)、高翔、李方鷹、羅聘。

唐宋古文八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

書法九勢：落筆、轉筆、藏峰、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒。

小學一年級期末總結手抄報篇二十二

雷鋒工作很忙，很難抽出時間學習，就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要一有空就看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種釘子精神，善于擠和鉆?！?/p>

二、一次義務勞動。

一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：“我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發(fā)一份光吧!”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過了個特殊的星期天。

三、可敬的“傻子”

一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。

四、團結友愛。

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”.他幫助同志學習知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡!”

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