閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑,它可以拓寬人們的視野與思維。總結(jié)必須客觀、準(zhǔn)確地描述我們的工作和成果。以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)總結(jié),希望對(duì)大家的成長(zhǎng)有所指引。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇一
各位朋友們、同事們:
辛苦一年了,向您和您的家人問(wèn)好,并給你們拜年了!
在過(guò)去的一年中,某某公司取得了歷從來(lái)沒(méi)有過(guò)的好成績(jī),超額完成了年初預(yù)計(jì)的各項(xiàng)任務(wù)。我們?yōu)槟衬秤纸ㄔO(shè)出了一批具有時(shí)代感的、漂亮的建筑,它們已經(jīng)成了城市的亮點(diǎn),吸引著無(wú)數(shù)熱愛(ài)生活、崇尚美感的人們的目光,得到了大家的贊許,又給一批公司和個(gè)人提供了工作場(chǎng)所。我和大家一樣為這些成績(jī)感到自豪和驕傲。
我和大家一樣為這些成績(jī)感到自豪和驕傲。
這些銷(xiāo)售成績(jī)和建筑成就,是全公司每一位同事辛勤努力的結(jié)果,是用自己的心、用自己的汗水澆灌出來(lái)的果實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,大家克服了無(wú)數(shù)困難,也經(jīng)受了許多考驗(yàn),甚至是非常艱難的考驗(yàn)。但這些困難和考驗(yàn)讓我們每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)的精神品質(zhì)都在成長(zhǎng),讓我們更加誠(chéng)實(shí)、更有責(zé)任心、更有服務(wù)意識(shí)、更加團(tuán)結(jié),讓我們懂得付出和收獲之間的奧秘。走進(jìn)我們的辦公室,走進(jìn)我們的每一個(gè)工地,看到每位同事的笑臉,專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)的工作態(tài)度和精神,都不會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為這只是為了利潤(rùn)指標(biāo)的完成,只是一座座大樓的建成,而這背后一定有精神、靈魂的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
當(dāng)我們追問(wèn)我們企業(yè)的基礎(chǔ)是什么,答案是誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的美德。這是我們不變的追求,是我們建造樓房、創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的基礎(chǔ),是指導(dǎo)我們每一個(gè)決策、每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新更是我們的企業(yè)文化,在此與大家共勉!
最后,祝20某某年各位同事成長(zhǎng)、進(jìn)步、快樂(lè)!
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇二
演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
首先,演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題,通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾,直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次,作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá)自己的.思想和情感、情緒為滿(mǎn)足,他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇三
__的家人們:
大家好!
首先,我向?yàn)楣拘燎诠ぷ?、頑強(qiáng)拼搏的全體員工致以衷心的感謝,大家辛苦了!春回大地,萬(wàn)象更新!在這新春佳節(jié)即將到來(lái)之際,我再次向各位同仁致以新年最誠(chéng)摯的的祝福!
新的一年開(kāi)始,又到了我們總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)的時(shí)候。過(guò)去的20__年里,在全體員工的共同努力下,公司各方面工作均取得了滿(mǎn)意的成效,各部門(mén)整合更新,相互協(xié)作,使得各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)基本得以實(shí)現(xiàn)。
盤(pán)點(diǎn)過(guò)去、展望未來(lái)。在新的一年里,我們將面臨更多的困難與挑戰(zhàn),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以合理的管理為紐帶,提高公司知名度,集中打造__品牌形象。
20__年,我們要進(jìn)一步改革和完善企業(yè)管理體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制,根據(jù)公司發(fā)展的需要及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路,合理調(diào)整和完善現(xiàn)行機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員力量的配置。進(jìn)一步加強(qiáng)公司內(nèi)部管理,加大各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行及監(jiān)督檢查力度,使公司日常工作更加合理有序。同時(shí),也要強(qiáng)化對(duì)全體員工的教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實(shí)提高員工的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)技能水平,提升公司的整體戰(zhàn)斗力,挖掘每一個(gè)員工的潛能。
20__年,__上下要團(tuán)結(jié)一心,迎接挑戰(zhàn);20__年,__全體員工要蓄勢(shì)待發(fā),開(kāi)創(chuàng)新局面!最后,祝大家在新的一年里:身體健康,合家歡樂(lè),心想事成。謝謝大家!
年會(huì)個(gè)人發(fā)言稿2020年會(huì)講話(huà)稿集錦。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇四
你知道講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別嗎?不知道吧!下面介紹一下兩者之間的差別吧!
含義。
講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”,是在某種特殊場(chǎng)合要講話(huà)前所擬定的書(shū)面稿子。
其作用是節(jié)省時(shí)間,集中、有效地圍繞議題把話(huà)講好,不至于走題或把話(huà)講錯(cuò)。
用途。
講話(huà)稿的使用范圍很廣,多用于各種大小會(huì)議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達(dá);也可以登報(bào)印發(fā)成“書(shū)面發(fā)言”。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇五
演講稿類(lèi)屬于講話(huà)稿,這要求它遵從講話(huà)稿的一般寫(xiě)作規(guī)律,而演講不同于一般講話(huà)的區(qū)別,又決定了演講稿的獨(dú)特性:首先,演講稿更加注重選材立意,在選材上多屬主動(dòng)型,切實(shí)根據(jù)聽(tīng)眾的愿望和要求,弄清他們關(guān)心和迫切要解決的問(wèn)題,有的放矢,力求引起最大共鳴。其次,在表達(dá)手段上有較多的議論、抒情,將生活中獲得的各種體驗(yàn),由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感,真實(shí)地傾瀉到演講稿中,動(dòng)之以情、曉之以理,具有較強(qiáng)的感召力。再次,在語(yǔ)言的運(yùn)用上,除了注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)外,如多用短句,少用長(zhǎng)句,語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng),還應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用幽默、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手法,以達(dá)到在與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的交流中,牢牢吸引聽(tīng)眾的注意力,為順利實(shí)現(xiàn)演講目的作好準(zhǔn)備。
通過(guò)上面分析,我們可以看出無(wú)論是寫(xiě)作要求,實(shí)現(xiàn)目的以及所達(dá)到的效果,講話(huà)稿都不等于演講稿。在實(shí)際寫(xiě)作中,應(yīng)力圖體現(xiàn)二者的區(qū)別,不要將它們混為一體。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇六
“講話(huà)”和“發(fā)言”本是同義語(yǔ),但由于約定俗成的原因,現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱(chēng)為“講話(huà)”,其他個(gè)人或與會(huì)人員所說(shuō)的,統(tǒng)稱(chēng)為“發(fā)言”。
講話(huà)稿一般應(yīng)由講話(huà)人自己寫(xiě)。只有在特殊情況下,可經(jīng)過(guò)授意由別人代寫(xiě),或由秘書(shū)、干事等代勞。講話(huà)稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分,只消拿到會(huì)議上去念就行了;略稿是個(gè)提綱、要點(diǎn),在發(fā)言時(shí)要再作發(fā)揮;腹稿,僅僅在頭腦里醞釀一下,考慮個(gè)大概,到時(shí)即席發(fā)言,然后根據(jù)別人的記錄整理成書(shū)面的'東西。這里,我們不討論第三種。
“講話(huà)稿”除“發(fā)言稿”這個(gè)別名外,還有演講稿、演說(shuō)稿、談話(huà)稿、會(huì)議報(bào)告稿等。其性質(zhì)與特點(diǎn),都大同小異。
特點(diǎn)。
文章是給人看的,講話(huà)則是給人聽(tīng)的??雌饋?lái)順眼的文章,聽(tīng)起來(lái)不一定順耳;看起來(lái)清楚明白的句子,說(shuō)給人聽(tīng),別人不一定聽(tīng)得懂。文章可以反復(fù)看幾遍,哪句看不懂,就看哪句;聽(tīng)別人在會(huì)議上講話(huà),就不可能讓別人說(shuō)了一遍,又說(shuō)一遍,老重復(fù)一個(gè)內(nèi)容。講話(huà)是一句接著一句的,弄不清前句的意思,后一句就難于理解了。結(jié)果,話(huà)講得越多,別人越不聽(tīng)。因此,寫(xiě)講話(huà)稿,就是要抓住講話(huà)的通俗化和日語(yǔ)化兩個(gè)特點(diǎn)。
講話(huà)要通俗,就是要適合人的聽(tīng)覺(jué)的需要,適合聽(tīng)眾的接受水平,容易叫別人理解和接受。
我們知道,聽(tīng)報(bào)告時(shí),聽(tīng)眾只能發(fā)揮其聽(tīng)覺(jué)的作用,他們看不到實(shí)物與環(huán)境,難以知道具體的形象,只有靠講話(huà)人的描述或講解,才能使聽(tīng)眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說(shuō)服力量。所以,通俗的講話(huà),可以補(bǔ)充視覺(jué)之不足。另外,通俗,不能理解為庸俗。它要求語(yǔ)言樸素、自然,不堆砌概念,不裝腔作勢(shì)。
講話(huà)要口語(yǔ)化,就是寫(xiě)的稿子,別人看起來(lái)順眼,聽(tīng)起來(lái)順耳。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練,形象、生動(dòng)、具體,別人不僅聽(tīng)得明,而且印象深,記得牢。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇七
大家好!
實(shí)施“雙減”政策,從本質(zhì)上說(shuō),是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。
第一,糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹(shù)人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二,糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭,為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī),堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三,糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是,當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策,要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。
大家好!
xx月xx日中央發(fā)布了雙減意見(jiàn),要求各地區(qū)各部門(mén)執(zhí)行。雙減又稱(chēng)“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
目標(biāo):1、保護(hù)學(xué)生的身體健康,并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好反饋,加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對(duì)于課余時(shí)間,鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),開(kāi)展適宜的體育鍛煉,開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。作為一線(xiàn)教師,更要站在了“雙減”工作的主陣地上,更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。
大家好!
要健全作業(yè)模式和形式,減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān);
同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。
我認(rèn)為具體的做法有:
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課,仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實(shí)際情況,修改教案,有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以“學(xué)生發(fā)展為本”,精講簡(jiǎn)練,給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。
總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個(gè)目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家!大家好!
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng),事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實(shí)施雙減政策,是對(duì)教育格局的調(diào)整,更是教育觀念的大變革。
還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程,挖掘校內(nèi)外教師資源,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想上的站位,關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè),通過(guò)提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效,加大作業(yè)改革的力度,注重反思,以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái),多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)工作,推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。
大家好!
“雙減”政策的重磅推出,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障,聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者,深感責(zé)任重大,也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己,向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂,向課堂要效率,讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生,課本,教師構(gòu)成了課堂的三要素,三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái),才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一,是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,作業(yè)的梯度,作業(yè)的分層,作業(yè)的時(shí)長(zhǎng),作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,但教育質(zhì)量不能減輕,課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸,溫固而知新,是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),更要注重閱讀,自學(xué)預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái),對(duì)學(xué)生,對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,辦人民滿(mǎn)意的教育,初心所在,甘之如飴,作為教育人,義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大家好!
近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意,因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是,一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái),讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái),將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng),保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),是利好政策。
“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升??茖W(xué)利用課余時(shí)間,開(kāi)展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求,制定課后服務(wù)實(shí)施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
大家好!
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量:
一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿(mǎn)“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù),滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì),豐富課后服務(wù)供給,開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí),探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家!大家好!
所謂雙減,我更愿意理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙雙減負(fù)。
我認(rèn)為具體的做法有:
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課,仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實(shí)際情況,修改教案,有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以“學(xué)生發(fā)展為本”,精講簡(jiǎn)練,給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。
四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),避開(kāi)隨意性。
五、課外作業(yè),細(xì)心篩選,仔細(xì)編排,如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,又得到的訓(xùn)練,做到及時(shí)高效。
總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個(gè)目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
大家好!
實(shí)施“雙減”政策,是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性,促進(jìn)教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì),對(duì)每一位中小學(xué)教師而言,是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極更新教育理念,充分鉆研教材教法,發(fā)展素養(yǎng),提升能力。立足于滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求,以生為本,因材施教,設(shè)計(jì)分層作業(yè),提升質(zhì)量。課后服務(wù),滿(mǎn)足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(zhǎng)”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地,教師的工作量與工作時(shí)長(zhǎng)顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個(gè)人生活,也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間,給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長(zhǎng),要清醒地認(rèn)識(shí)到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了,比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí),學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間,和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從來(lái)都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心,這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者,我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),是一個(gè)利好的政策。同時(shí),它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學(xué)一案”,發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然,“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí),必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門(mén)予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí),也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,讓我們拭目以待。
謝謝大家!
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇八
大家下午好!
這天我十分榮幸能獲得公司優(yōu)秀員工榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并代表全體優(yōu)秀員工做獲獎(jiǎng)發(fā)言。
在那里我首先向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示忠心的感謝。
同時(shí),感謝何總、粟總及李總的栽培,感謝葉總監(jiān)的關(guān)照以及我們整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的配合,感謝公司所有員工的認(rèn)可。謝謝你們!
在這一年里,我們與所有員工一道,為安潔士公司的發(fā)展、壯大在不同的工作崗位上拼搏與奉獻(xiàn)。無(wú)論是機(jī)械設(shè)計(jì),還是自動(dòng)化控制;無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試,還是電器安裝;無(wú)論是庫(kù)房管理,還是機(jī)械加工;無(wú)論是顯微鏡下,還是反應(yīng)釜中,都留下了全體員工辛勤的含水。
公司成立伊始,我便有幸加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),幾年來(lái),我并沒(méi)有為公司做出驚天動(dòng)地的大貢獻(xiàn),更沒(méi)取得個(gè)性值得炫耀可喜的成績(jī),我只是努力做好自己的本職工作,盡自己的潛力盡快的去完成每一次任務(wù),總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),在失敗中成長(zhǎng)。當(dāng)選為優(yōu)秀員工讓我們覺(jué)得很自豪與光榮,它印證了我們工作的進(jìn)步和成績(jī)。同時(shí)它也是一種動(dòng)力,促使我們更加勤奮與努力,去更好地完成每一件事情,為公司創(chuàng)造更大的效益。
榮譽(yù)屬于昨日,重要的是這天怎樣做,在新的一年里,我們必須不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,戒驕戒躁,嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,與所有同事們一齊努力,再接再厲爭(zhēng)取更大的成績(jī),為公司更加輝煌燦爛的明天而共同奮斗。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!轉(zhuǎn)眼間,20__年又過(guò)去了,這一年,是公司在各方面不斷完善、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在這一年里,我們各位員工都能融洽相處。工作上我們互相幫助、互相指點(diǎn)、共同探討,愉快地開(kāi)展了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。
我們?cè)鵀榱送瓿晒餐哪繕?biāo),而一起努力過(guò),就像展銷(xiāo)會(huì)期間,為了能讓公司取得更優(yōu)越的成績(jī),為了提高公司的對(duì)外形象,我們?cè)黄鸺影?,?cái)務(wù)部加班結(jié)數(shù),辦公室加班簽合同,而銷(xiāo)售部則加班為客戶(hù)辦理定購(gòu)手續(xù)。與此同時(shí),各位經(jīng)理也陪伴著我們,同大家一起加班,一起吃飯,直到我們完成工作為止。那一刻是多么的溫磬。
當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃嫌龅嚼щy時(shí),總會(huì)團(tuán)結(jié)一致,群策群力,解決難題。而遇到急于處理的問(wèn)題時(shí),其他同事都是不分彼此,主動(dòng)地幫助做一些復(fù)印、打印、抄寫(xiě)或裝釘?shù)攘λ芗暗墓ぷ?。在我們的辦事員出去辦事時(shí),其他同事會(huì)幫他接聽(tīng)電話(huà)、接待客人、簽訂合同等等。我們就是在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、互相幫助的氛圍下完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。
在這一年里,公司組織過(guò)燒烤、戶(hù)外生存挑戰(zhàn)野炊、男、女藍(lán)球聯(lián)誼賽等文娛活動(dòng),公司還舉辦了英語(yǔ)培訓(xùn)班,激發(fā)了各位員工學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣,為各位員提高自身素質(zhì)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,使我們各位員工的生活變得更豐富、更多姿多彩,同時(shí)增進(jìn)了各位員工之間的友誼。公司時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們的生活,關(guān)心我們的健康,為我們安排了體檢,為我們統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)預(yù)防感冒的藥物,還安排食堂為我們煲涼茶等等,使大家覺(jué)得公司就象一個(gè)溫暖的大家庭。
一切的一切,都是與公司決策層的英明領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的通力合作分不開(kāi)的,在此,謹(jǐn)代表全體員工感謝總經(jīng)理彭武及各位經(jīng)理,感謝公司。
最后祝各位同事新年快樂(lè),身體健康!
年會(huì)發(fā)言稿領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿大全。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別,于是他找到了上帝,請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來(lái)到了地獄,看到的是這樣一副景象:一群饑餓不堪的人們正拿者一根長(zhǎng)勺拼命往自己嘴巴里送東西,但是那根長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)了,比他們自己的`手臂還要長(zhǎng),所以他們無(wú)法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴巴里去,有的人的手臂甚至彎曲的變形了,但是還是沒(méi)有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。
他們又來(lái)到了天堂,那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一根同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺,但是他們每個(gè)人都吃到了食物,這是為什么呢?因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃,每個(gè)人都這樣做,所以每個(gè)人也都吃到了食物。于是那個(gè)人明白了一個(gè)道理:幫助別人其實(shí)就是在幫助自己。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十一
演講稿類(lèi)屬于講話(huà)稿,這要求它遵從講話(huà)稿的一般寫(xiě)作規(guī)律,而演講不同于一般講話(huà)的區(qū)別,又決定了演講稿的獨(dú)特性:首先,演講稿更加注重選材立意,在選材上多屬主動(dòng)型,切實(shí)根據(jù)聽(tīng)眾的愿望和要求,弄清他們關(guān)心和迫切要解決的問(wèn)題,有的放矢,力求引起最大共鳴。
其次,在表達(dá)手段上有較多的議論、抒情,將生活中獲得的各種體驗(yàn),由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感,真實(shí)地傾瀉到演講稿中,動(dòng)之以情、曉之以理,具有較強(qiáng)的感召力。
再次,在語(yǔ)言的運(yùn)用上,除了注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)外,如多用短句,少用長(zhǎng)句,語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng),還應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用幽默、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手法,以達(dá)到在與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的交流中,牢牢吸引聽(tīng)眾的注意力,為順利實(shí)現(xiàn)演講目的作好準(zhǔn)備。
講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”,是在某種特殊場(chǎng)合要講話(huà)前所擬定的書(shū)面稿子。
其作用是節(jié)省時(shí)間,集中、有效地圍繞議題把話(huà)講好,不至于走題或把話(huà)講錯(cuò)。
講話(huà)稿的使用范圍很廣,多用于各種大小會(huì)議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達(dá);也可以登報(bào)印發(fā)成“書(shū)面發(fā)言”。
文章是給人看的,講話(huà)則是給人聽(tīng)的。
看起來(lái)順眼的文章,聽(tīng)起來(lái)不一定順耳;看起來(lái)清楚明白的句子,說(shuō)給人聽(tīng),別人不一定聽(tīng)得懂。
文章可以反復(fù)看幾遍,哪句看不懂,就看哪句;聽(tīng)別人在會(huì)議上講話(huà),就不可能讓別人說(shuō)了一遍,又說(shuō)一遍,老重復(fù)一個(gè)內(nèi)容。
講話(huà)是一句接著一句的,弄不清前句的意思,后一句就難于理解了。
結(jié)果,話(huà)講得越多,別人越不聽(tīng)。
因此,寫(xiě)講話(huà)稿,就是要抓住講話(huà)的通俗化和日語(yǔ)化兩個(gè)特點(diǎn)。
講話(huà)要通俗,就是要適合人的.聽(tīng)覺(jué)的需要,適合聽(tīng)眾的接受水平,容易叫別人理解和接受。
我們知道,聽(tīng)報(bào)告時(shí),聽(tīng)眾只能發(fā)揮其聽(tīng)覺(jué)的作用,他們看不到實(shí)物與環(huán)境,難以知道具體的形象,只有靠講話(huà)人的描述或講解,才能使聽(tīng)眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說(shuō)服力量。
所以,通俗的講話(huà),可以補(bǔ)充視覺(jué)之不足。
另外,通俗,不能理解為庸俗。
它要求語(yǔ)言樸素、自然,不堆砌概念,不裝腔作勢(shì)。
講話(huà)要口語(yǔ)化,就是寫(xiě)的稿子,別人看起來(lái)順眼,聽(tīng)起來(lái)順耳。
它的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練,形象、生動(dòng)、具體,別人不僅聽(tīng)得明,而且印象深,記得牢。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十二
上個(gè)學(xué)期我們過(guò)了萬(wàn)圣節(jié),圣誕節(jié),你們還記得是發(fā)生在什么季節(jié)嗎?對(duì)了,萬(wàn)圣節(jié)是在秋天,人們?yōu)榱藨c祝豐收而舉行的節(jié)日。而慶祝圣誕節(jié)呢,我們都知道是在冬天。
在每年的10月31號(hào),有一個(gè)很古老又很有意義的節(jié)日,它的名字叫:萬(wàn)圣節(jié)。那今天amy想跟小朋友們聊聊有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。等會(huì)還會(huì)問(wèn)小朋友問(wèn)題,答對(duì)的小朋友可以得到萬(wàn)圣節(jié)彩蛋,好嘛?那你們可要仔細(xì)聽(tīng)好哦!
萬(wàn)圣節(jié)原本其實(shí)是贊美秋天的節(jié)日,就好像五月節(jié)是贊美春天一樣。古代高盧、不列顛和愛(ài)爾蘭的祭司——德魯伊德有一個(gè)贊美秋天的盛大節(jié)日,從10月31日的午夜到次日11月1日,持續(xù)整整一天。他們認(rèn)為,在那天晚上他們偉大的死神——薩曼把那年死去人的鬼魂統(tǒng)統(tǒng)召來(lái),這些惡鬼要受到托生為畜類(lèi)的懲罰。當(dāng)然,只要想到這種鬼魅的聚會(huì),就足以令當(dāng)時(shí)那些頭腦簡(jiǎn)單的愚民膽戰(zhàn)心驚了。于是他們點(diǎn)起沖天的篝火,并嚴(yán)密監(jiān)視這些惡鬼。萬(wàn)圣節(jié)前夜到處有女巫和鬼魂的說(shuō)法就是這么開(kāi)始的。至今在歐洲某些與世隔絕的地區(qū),還有人相信這是真的。
兩千多年前,歐洲的基督教會(huì)把11月1日定為“天下圣徒之日”(allhallowsday)。“hallow”即圣徒之意。傳說(shuō)自公元前五百年,居住在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人(celts)把這節(jié)日往前移了一天,即10月31日。他們認(rèn)為該日是夏天正式結(jié)束的日子,也就是新年伊始,嚴(yán)酷的冬季開(kāi)始的一天。那時(shí)人們相信,故人的亡魂會(huì)在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈,借此再生,而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死人的魂靈來(lái)奪生,于是人們就在這一天熄掉爐火、燭光,讓死人的魂靈無(wú)法找到活人,又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人的魂靈嚇走。之后,他們又會(huì)把火種、燭光重新燃起,開(kāi)始新的一年的生活。
萬(wàn)圣節(jié)前一天夜里是一年中最“鬧鬼”的時(shí)候,各種妖魔鬼怪、海盜、外星來(lái)客和巫婆們紛紛出動(dòng)。在基督紀(jì)元以前,凱爾特人在夏末舉行儀式感激上蒼和太陽(yáng)的恩惠。當(dāng)時(shí)的占卜者點(diǎn)燃并施巫術(shù)以驅(qū)趕據(jù)說(shuō)在四周游蕩的妖魔鬼怪。后來(lái)羅馬人用果仁和蘋(píng)果來(lái)慶祝的豐收節(jié)與凱爾特人的10月31日融合了。在中世紀(jì),人們穿上動(dòng)物造型的服飾、戴上可怕的面具是想在萬(wàn)圣節(jié)前夜驅(qū)趕黑夜中的鬼怪。盡管后來(lái)基督教代替了凱爾特和羅馬的宗教活動(dòng),早期的習(xí)俗還是保留下來(lái)了。孩子們帶著開(kāi)玩笑的心理穿戴上各種服飾和面具參加萬(wàn)圣夜舞會(huì),這些舞會(huì)四周的墻上往往懸掛著用紙糊的巫婆、黑貓、鬼怪和尸骨,窗前和門(mén)口則吊著齜牙咧嘴或是面目可憎的南瓜燈籠。萬(wàn)圣節(jié)前夕,孩子們會(huì)提著南瓜燈,穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝,挨家挨戶(hù)地去索要糖果,不停地說(shuō):“trickortreat.”(意思是:‘給不給,不給就搗蛋’)要是你不肯給糖果的話(huà),孩子們就會(huì)很生氣,用各種方法去懲罰你,例如:把垃圾倒在你家里等等的方法去懲罰你,直到你肯給他們糖果為止。
那amy的講話(huà)完了,到我們小朋友回答問(wèn)題的時(shí)間了:
1.今年的萬(wàn)圣節(jié)是在哪一天?
2.萬(wàn)圣節(jié)時(shí),人們喜歡相互贈(zèng)送什么禮物呢?
4.在萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候不給糖果會(huì)收到懲罰嗎?
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!歡迎來(lái)到我們大一班。
我們班是一個(gè)快樂(lè)向上、創(chuàng)新和諧的集體。孩子們和老師一起用自己的雙手裝扮著活動(dòng)室,讓活動(dòng)室的每一面墻壁、每一個(gè)區(qū)角都會(huì)說(shuō)話(huà)。
(隨著觀念的更新,我們?cè)诃h(huán)境布置上已經(jīng)逐漸摒棄了過(guò)去那種追求完美、手段單一,幼兒無(wú)法參與進(jìn)來(lái)的創(chuàng)設(shè)方式。在主題墻飾創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,我們開(kāi)始注意結(jié)合主題課程、以及幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行布置,充分挖掘主題墻飾的潛在價(jià)值,激發(fā)孩子與墻飾的更多互動(dòng),達(dá)到啟發(fā)智力、體驗(yàn)情感、激勵(lì)行為、提高審美的目的。老師只是給幼兒的展示和操作創(chuàng)設(shè)好一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境,做好一個(gè)底,具體的內(nèi)容以幼兒展示為主。老師就是讓孩子的作品更突出地展示,更美地展示。)。
大家請(qǐng)看,我們活動(dòng)室的墻壁是老師和小朋友一起設(shè)計(jì)布置的,小朋友看到自己的作品布置到墻上都很有成就感,在豐富了知識(shí)技能的同時(shí)收獲了自信與快樂(lè)。
這是《春天》的主題墻,雖然主題已過(guò),但孩子們的興趣依然不減,看,到現(xiàn)在還有小朋友在不斷地為春天增添美麗的花草,因此,我們把《美麗的春天》改成了現(xiàn)在的《美麗的大自然》,為孩子們以后繼續(xù)裝扮夏天、秋天、冬天提供了想象的空間。
這是剛剛過(guò)去的《我就是我》主題墻,孩子們自己或與家長(zhǎng)一起制作的相框中,展示了自己不同的.理想和愛(ài)好,還有孩子們喜愛(ài)的蛋寶寶,孩子們經(jīng)常會(huì)在自由活動(dòng)時(shí)來(lái)互相欣賞、講解,體驗(yàn)著成功的喜悅。
在進(jìn)行這些墻面布置時(shí),我們考慮到幼兒應(yīng)該沒(méi)有視線(xiàn)制約。能夠看到高的物品,沒(méi)有視線(xiàn)妨礙。因此我們的墻飾就是從地到天整堵墻。只是我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)把展示的東西分類(lèi)。需要孩子操作精細(xì)觀察的就展示在1米20以下;不需要特別精細(xì)觀察的東西,可以往上放一些,包括幼兒的作品。
班級(jí)的各個(gè)區(qū)角也都是孩子們進(jìn)行創(chuàng)造、審美的地方,看,這里的小朋友正在聚精會(huì)神地飛針走線(xiàn),用手中的小小銀針,繡出一幅幅可愛(ài)的圖畫(huà),這是我們班級(jí)的特色活動(dòng),每個(gè)孩子都有一展身手的機(jī)會(huì),既能培養(yǎng)孩子的耐心、細(xì)心和做事的堅(jiān)持性,又能讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。這不,男孩子也都爭(zhēng)著參加呢!
在強(qiáng)調(diào)以幼兒為本的今天,環(huán)境已經(jīng)成為了孩子的第三位老師,給孩子創(chuàng)設(shè)怎樣的環(huán)境,讓孩子在環(huán)境中得到怎樣的提高,都是我們?cè)摽紤]和創(chuàng)設(shè)的。我們現(xiàn)在不僅僅需要美觀漂亮的環(huán)境,更重要的是要為孩子提供足夠多的操作和展現(xiàn)的空間和時(shí)間。因此,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)仍然是我們要不斷學(xué)習(xí)的,班級(jí)就是我們和孩子的第二個(gè)“家”。良好的班級(jí)環(huán)境建設(shè),將使我們更加快樂(lè)向上。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里,我們又迎來(lái)了你們最快樂(lè)的節(jié)日--“六一”國(guó)際兒童節(jié),在這歡樂(lè)的時(shí)刻,我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!同時(shí)真誠(chéng)感謝一直關(guān)心、支持、幫助張廟學(xué)區(qū)廣大家長(zhǎng);更要對(duì)為我們的成長(zhǎng)付出艱苦勞動(dòng)、傾注無(wú)私愛(ài)心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意!
在今天這個(gè)你們最快樂(lè)的日子里,我再一次衷心地祝福你們,愿你們的每一天都像鮮花般燦爛,謝謝大家!
幼兒園六一兒童節(jié)演講稿。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十五
各位師生:
大家早上好。今天,我們演講的主題是“興趣讓生活更加豐富多彩”。
眾所周知,一個(gè)人的興趣越廣泛,他的生活就會(huì)越豐富多彩。我們可能只是普通人,但這并不妨礙我們追求自己喜歡的興趣。但是,如果一個(gè)人只是一味的學(xué)習(xí),而忽略了興趣的重要性,那他只會(huì)成為一個(gè)書(shū)呆子。我們不妨打羽毛球,踢足球,看課外書(shū)等等。如果你長(zhǎng)期專(zhuān)注于自己的興趣,它會(huì)成為你的特長(zhǎng),你可能會(huì)成為一名著名的書(shū)法家和一名優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。為什么不呢?也許你會(huì)說(shuō),“成績(jī)也很重要?”的確,成績(jī)很重要,但不要總是專(zhuān)注于學(xué)習(xí),適當(dāng)放松自己,親近自然,享受生活。
大家都知道10月31日是萬(wàn)圣節(jié)。萬(wàn)圣節(jié),也稱(chēng)為鬼節(jié),是西方的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天,人們用食物祭拜祖先和神靈,喬裝打扮,制作南瓜燈籠來(lái)祈求和平和抵御嚴(yán)寒。我們可以在這一天裝扮我們的教室,舉行幾次活動(dòng)來(lái)慶祝節(jié)日,活躍氣氛,放松自己。
總之,興趣會(huì)給你帶來(lái)意想不到的愉悅。所以,如果你想擁有美好的人生,那就追求自己的興趣吧!我的話(huà)說(shuō)完了,謝謝大家。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十六
20xx年xx月xx日至xx日,市委組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦區(qū)黨(工)委書(shū)記和部分市直單位負(fù)責(zé)人赴xx縣、xx市考察學(xué)習(xí)美好環(huán)境與幸福生活共同締造、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、人居環(huán)境整治、清廉村居建設(shè)情況等工作,本人現(xiàn)就赴xx、xx兩地考察學(xué)習(xí)活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì),就后期工作打算談幾點(diǎn)想法。
一、學(xué)習(xí)體會(huì):
兩地參觀學(xué)習(xí),個(gè)人感觸頗多。xx、xx為山區(qū)縣市,應(yīng)該說(shuō)農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)條件并不是太好,但沿途所見(jiàn)之處,令人震撼。一是干部作風(fēng)實(shí)。主動(dòng)謀劃,率先垂范,積極作為,迎難而上,體現(xiàn)了兩地基層干部良好的精神風(fēng)貌。二是思想觀念新。網(wǎng)紅村、農(nóng)旅村、生態(tài)村的建設(shè)反映了打破傳統(tǒng)村莊發(fā)展的理念,契合當(dāng)前新時(shí)代新常態(tài)下的新發(fā)展理念。三是群眾發(fā)動(dòng)好。柏林寺、古城村等地通過(guò)發(fā)動(dòng)群眾共謀、共建、共管、共評(píng)、共享,激發(fā)群眾主動(dòng)參與美好環(huán)境與幸福生活創(chuàng)建,實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村基層治理的長(zhǎng)效化、常態(tài)化和制度化。
二、后期工作打算:
(一)堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)為先,做強(qiáng)共同締造支撐。
xx鎮(zhèn)作為農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),具有規(guī)模優(yōu)勢(shì),但長(zhǎng)期以來(lái)因農(nóng)業(yè)無(wú)品牌、少特色,市場(chǎng)主體活躍度不高,存在農(nóng)產(chǎn)品附加值低、產(chǎn)業(yè)鏈條不完整等問(wèn)題。今后,將在“一旱一水、一菜一蝦”農(nóng)業(yè)發(fā)展思路上狠下功夫,堅(jiān)持規(guī)劃先行,以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向引進(jìn)和培育農(nóng)業(yè)市場(chǎng)主體,促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。一是招引市場(chǎng)主體。狠抓招商引資工作,突顯一個(gè)主體帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè),重點(diǎn)引進(jìn)浩洋水產(chǎn)小龍蝦加工項(xiàng)目、巧巧米業(yè)擴(kuò)能升級(jí)無(wú)塵化改造項(xiàng)目帶動(dòng)蝦稻產(chǎn)業(yè)、萬(wàn)里食品蔬菜深加工項(xiàng)目及正在洽談生態(tài)蓮子加工項(xiàng)目帶動(dòng)綠色蔬菜種植產(chǎn)業(yè)向預(yù)制菜深加工發(fā)展,為加快創(chuàng)建特色農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。二是搭建發(fā)展平臺(tái)。牢牢抓住全域國(guó)土綜合整治、天鵝洲旅游公路、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田整治等項(xiàng)目契機(jī),做好配套農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施,筑巢引鳳,吸引市場(chǎng)主體安心做經(jīng)營(yíng);支持群眾,尤其是年輕人、種養(yǎng)大戶(hù)參加由鎮(zhèn)舉辦的抖音帶貨培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也參與到全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、品牌創(chuàng)建中來(lái),做強(qiáng)共同締造支撐。三是拓展農(nóng)旅思路。抓住緊鄰天鵝湖、天星湖、楊波坦故道濕地、長(zhǎng)江渡口等獨(dú)特水生態(tài)資源優(yōu)勢(shì),明確定位,差異化謀劃布局天鵝洲經(jīng)xx至桃花山旅游通道線(xiàn)建設(shè)。委托省農(nóng)科院沿天鵝洲旅游公路規(guī)劃田園綜合體,目前正在設(shè)計(jì)之中。充分挖掘長(zhǎng)江故道文化,98抗洪精神,打造集湖邊垂釣、休閑農(nóng)旅、長(zhǎng)江故道文化展示于一體的“水衍生”項(xiàng)目,促進(jìn)多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。
(二)堅(jiān)持自治為基,抓住共同締造關(guān)鍵。
堅(jiān)持群眾主體地位,與群眾協(xié)商、讓群眾做主,真正變“你和我”為“我們”,變“要我做”為“一起做”。一是制定共同締造活動(dòng)方案。以鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)為抓手,深入群眾、尊重群眾、組織群眾修訂完善村規(guī)民約、健全紅白理事會(huì)、深化十星級(jí)文明戶(hù)創(chuàng)建,引導(dǎo)廣大群眾主動(dòng)參與到共同締造活動(dòng)中來(lái),構(gòu)建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的鄉(xiāng)村社會(huì)治理體系。二是開(kāi)展共同締造專(zhuān)題培訓(xùn)。結(jié)合省第十二次黨代會(huì)宣講活動(dòng),在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳“共同締造”理念。邀請(qǐng)各村群眾基礎(chǔ)良好、威望較高的老黨員、“土專(zhuān)家”召開(kāi)共同締造“板凳會(huì)”,引導(dǎo)群眾全程謀劃、全期參與、全心支持共同締造活動(dòng)。三是嚴(yán)格共同締造考核機(jī)制。將“共同締造”活動(dòng)納入村(社區(qū))、鎮(zhèn)直單位目標(biāo)責(zé)任考核,堅(jiān)持群眾在“五優(yōu)五差站所”評(píng)議工作中的主體地位,保障“共同締造”活動(dòng)向縱深推進(jìn)。
(三)堅(jiān)持民生為本,找準(zhǔn)共同締造切口。
群眾身邊的實(shí)事小事,是群眾最關(guān)心的,也是最容易感受到的'。一是持續(xù)抓好農(nóng)村人居環(huán)境整治。實(shí)行集鎮(zhèn)改造升級(jí),加快推進(jìn)幸福路污水管網(wǎng)連接入戶(hù)工程,盡快實(shí)施鎮(zhèn)區(qū)人行道及下水道疏洗改造工程,堅(jiān)決避免出現(xiàn)“看海”現(xiàn)象;以“三清兩治一綠化”為抓手,提升村容村貌,持續(xù)實(shí)施“一溝一路一園一組”建設(shè),組建以群眾為主體的勞務(wù)公司,簡(jiǎn)單工程發(fā)動(dòng)群眾投工投勞籌建,在節(jié)省資金的同時(shí),增加群眾對(duì)公共事務(wù)的參與感、認(rèn)同感,共建美好人居環(huán)境。二是全力拆除危舊房空心房。農(nóng)村大量的危舊房和空心房嚴(yán)重影響村容村貌,更造成安全隱患。今年以來(lái),我鎮(zhèn)積極行動(dòng),迅速開(kāi)展拆除工作。截至目前,我鎮(zhèn)共拆除危舊房、空心房共320棟、3.8萬(wàn)余平方米,其中d級(jí)危房147棟、2.2萬(wàn)余平方米。三是推進(jìn)天鵝洲旅游公路(xx段)快速實(shí)施。該道路是群眾最為關(guān)注的大事,我們將及時(shí)協(xié)調(diào)解決施工過(guò)程中的問(wèn)題,為道路建設(shè)營(yíng)造良好外部環(huán)境,力爭(zhēng)早日建成通車(chē),滿(mǎn)足群眾對(duì)穩(wěn)定快速出行通道的長(zhǎng)久期盼,建好這條“民生路”和“發(fā)展路”。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十七
講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”,是在某種特殊場(chǎng)合要講話(huà)前所擬定的書(shū)面稿子。其作用是節(jié)某某時(shí)間,集中有效地圍繞議題把話(huà)講好,不至于走題或把話(huà)講錯(cuò)。
用途。
講話(huà)稿的使用范圍很廣,多用于各種大小會(huì)議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達(dá);也可以登報(bào)印發(fā)成“書(shū)面發(fā)言”。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十八
20xx年10月23日,教育局組織了全縣初中校高效課堂推進(jìn)人員赴蓮花中學(xué)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。短短一天內(nèi),進(jìn)行了參觀了解、聆聽(tīng)匯報(bào)、觀摩示范課、推門(mén)聽(tīng)課及交流,蓮花中學(xué)的教育在一個(gè)良性發(fā)展的快車(chē)道上已經(jīng)闊步領(lǐng)先,蓮花中學(xué)教育的思想觀念之新、之高;思路之前、之清;措施之硬、之全;工作之實(shí)、之真;發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼,給人一種時(shí)不我待,必須奮起直追的沖動(dòng)感。高效課堂改革與建設(shè)并非水中望月,在蓮花中學(xué)我們看到了它的樸實(shí)與靈動(dòng),它是順應(yīng)教育發(fā)展的,是我市教育今后一個(gè)階段努力的方向?,F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的所見(jiàn)、所聞、所想與我市高效課堂推進(jìn)戰(zhàn)略結(jié)合,思考匯報(bào)如下:
段自主合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)蓮花中學(xué)的學(xué)生敢于表達(dá)、善于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)的能力和意識(shí)就已經(jīng)讓我欽佩,我觀摩了兩節(jié)精彩的式學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)高效課堂,孩子的自主度之強(qiáng),自信度之高,自由度之大,合作之默契,交流之自然,參與之主動(dòng)都使我們震撼。讓我深深感覺(jué)到高效課堂改革已經(jīng)融入了他們的生命,就好像傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式根深蒂固在我們教師中一樣,大家認(rèn)為改革是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,不改才真的奇怪。?dāng)課改的理念深入到每一個(gè)教師內(nèi)心的時(shí)候,我們的高效課堂建設(shè)之路也就會(huì)逐步明朗。當(dāng)然,當(dāng)前我們理念的轉(zhuǎn)變不能僅僅從學(xué)習(xí)參觀和聽(tīng)報(bào)告來(lái)解決,因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒(méi)有時(shí)間等待,必須在改革的行動(dòng)中來(lái)逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念,讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強(qiáng)有力的校長(zhǎng)隊(duì)伍是推進(jìn)高效課堂的核心。
變。而不能停留在口頭上讓教師覺(jué)得可改可不改,而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實(shí)每位老師都期待自己能做得出色,當(dāng)行政團(tuán)隊(duì)尤其是校長(zhǎng)執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺(jué)到的時(shí)候,我們的高效課堂推進(jìn)就必然會(huì)加速前行。
三、良好德育體系構(gòu)建是推進(jìn)高效課堂建設(shè)的基石。
指望學(xué)習(xí)上主動(dòng)嗎?有可能學(xué)習(xí)上高效嗎?反之,豐富多彩的活動(dòng)雖然用去了不少時(shí)間和精力,但會(huì)讓孩子們感到學(xué)校、班級(jí)的吸引力,有了這種吸引力,才有可能更好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,高效課堂的建設(shè)才真正有了基礎(chǔ)。豐富多彩的活動(dòng)讓我們參觀學(xué)習(xí)的老師感慨疑慮:這么多活動(dòng)開(kāi)展哪來(lái)時(shí)間抓教學(xué)?但事實(shí)是教學(xué)質(zhì)量從未低過(guò),在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質(zhì)輕負(fù),也正是我們高效課堂所追求的目標(biāo)。在歷屆畢業(yè)生水平測(cè)試中,成績(jī)顯著高于其他學(xué)校。20xx年被評(píng)為天水市“高效課堂”先進(jìn)學(xué)校。
四、小組合作自主學(xué)習(xí)模式是高效課堂推進(jìn)的重要載體。
正如前所述,當(dāng)前我市高效課堂建設(shè)改革已勢(shì)在必行,時(shí)不我待。改革必須有抓手,有載體。而高校課堂的根本目標(biāo)和核心精神是面向全體、讓學(xué)生自主全員參與學(xué)習(xí)來(lái)提升教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。小組合作學(xué)習(xí)模式正是落實(shí)這一目標(biāo)的有效載體。當(dāng)前我們課堂教學(xué)改革要落到實(shí)處必須以小組合作學(xué)習(xí)模式的改變?yōu)檩d體在實(shí)踐摸索中來(lái)逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念,逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學(xué)校,高校課堂建設(shè)其實(shí)風(fēng)格迥然不同。伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)略趨保守一點(diǎn),但“以學(xué)定教”理念深深扎根;天問(wèn)小學(xué)改革步伐更大,“先學(xué)后教,自學(xué)自教”特色非常鮮明;課堂教學(xué)改革在全國(guó)走在前列頗有影響力的幾所學(xué)校如洋思的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂”等模式,都是在小組合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)上創(chuàng)新發(fā)展形成的,都貫穿了全員參與、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)這條主線(xiàn)。因而我們當(dāng)前高效課堂的構(gòu)建可以以小組合作學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)為載體來(lái)推進(jìn),在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)面臨很多矛盾和問(wèn)題,但我們相信,正是在解決這些矛盾和問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)讓我們的教師隊(duì)伍得到鍛煉和成長(zhǎng),教師隊(duì)伍的理念和整體素質(zhì)一定能在這種變革行動(dòng)中得到長(zhǎng)足的發(fā)展提高。如果我們能調(diào)動(dòng)和激發(fā)所有學(xué)校教師的智慧,讓課堂改革之花競(jìng)相開(kāi)放,不僅創(chuàng)新了高效課堂,更使不同學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中不斷完善,使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行,更加堅(jiān)定了我們推動(dòng)學(xué)校變革、推進(jìn)高效課堂建設(shè)的信念,并使我們產(chǎn)生了一種迫切的愿望,愿意把自己看到的和聽(tīng)到的告訴身邊的老師,讓大家也能深刻體會(huì)高效課堂建設(shè)不是在作秀,也不是在獵奇,而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的事業(yè)。堅(jiān)定信心,摒棄僥幸畏難心理,大膽實(shí)踐課改理念,道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天!
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇十九
同志們:
首先,我代表水口街道黨工委、辦事處給大家拜個(gè)晚年,祝大家在新的一年工作順利,事業(yè)有成!在大家的共同努力下,我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、詳和的春節(jié),看到大家臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容,我由衷地感到欣慰和開(kāi)心。20__年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年,全力做好今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作,對(duì)于我街道開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面具有十分重要的意義。元宵節(jié)剛過(guò)去,我們就在這里召開(kāi)這次會(huì)議,目的是號(hào)召和動(dòng)員大家迅速將思想從歡樂(lè)的團(tuán)圓氛圍投入到快樂(lè)的工作氛圍上來(lái),全心全意做好各項(xiàng)工作,確保首季度實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅。新年新氣象、新年新形象、新年新作為、新年新成效、新年新要求。下面我提五點(diǎn)意見(jiàn):
一、主動(dòng)作為,開(kāi)拓創(chuàng)新。要實(shí)現(xiàn)“建設(shè)__市區(qū)東部新城,打造幸福水口”的目標(biāo),就要主動(dòng)作為,千方百計(jì)變被動(dòng)為主動(dòng),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極創(chuàng)造性,想盡一切辦法,克服一切艱難險(xiǎn)阻,努力為之奮斗為之拼搏。從今天起,讓日常工作不平庸,拋開(kāi)私心功利觀念,不抱怨、不自欺、不應(yīng)付,不得過(guò)且過(guò)。今年我們要繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、保障民生為主題,繼續(xù)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,大力推進(jìn)二、三產(chǎn)業(yè)上規(guī)模、上檔次,繼續(xù)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,建設(shè)和諧水口,繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè),建設(shè)幸福水口。
要做好今年的各項(xiàng)工作,就要求我們要?jiǎng)?chuàng)新思路,創(chuàng)新思路是干好事干成事的靈魂,我們要結(jié)合工作實(shí)際,多角度去思考解決問(wèn)題,善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探索新路子,勇于破除舊觀念,突破舊思維,堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,積極主動(dòng)去工作。一個(gè)人、一個(gè)地方、一個(gè)單位如果只是按照慣性思維,盲目地往前走,不太清楚目標(biāo),不知道干什么、為什么干,到了一定程度就會(huì)迷糊了、沒(méi)勁了,人心也就煥散了。做任何工作都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,沒(méi)有困難和問(wèn)題就不是工作,我們水口街道的工作也一樣。但是困難并不可怕,可怕的是沒(méi)有直面困難的勇氣,沒(méi)有化解困難的辦法。這些年來(lái),水口能有今天的成績(jī),就是因?yàn)辄h委精心謀劃,政府全力推進(jìn),全辦人民心住一處想,勁往一處使,大力發(fā)揮奮發(fā)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、頑強(qiáng)拼博的精神而取得的。
二、勇?lián)?zé)任,真抓實(shí)干?!霸谄湮?,謀其政;司其職,負(fù)其責(zé)。”我們要做到牢記為民之責(zé),面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視矛盾,不避艱險(xiǎn),知難而進(jìn),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我精神,把“敢于負(fù)責(zé)”的精神落實(shí)到為人民服務(wù)的行動(dòng)中,體現(xiàn)在當(dāng)好人民公仆的實(shí)踐中。要想有收獲必須要有付出,有享受必須要有奉獻(xiàn),世上沒(méi)有不承擔(dān)責(zé)任的工作,負(fù)責(zé)任、盡義務(wù)是一個(gè)人在社會(huì)上成熟的標(biāo)志,也是立身之本。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人絕不可能把工作做好。責(zé)任心強(qiáng)的干部在工作中有三個(gè)突出特點(diǎn):
二是抓得緊。工作一環(huán)扣一環(huán),雷厲風(fēng)行,有條不紊,有序推進(jìn);。
三是抓得細(xì)。明確目標(biāo),細(xì)化措施,一細(xì)化就是具體,一具體就是落實(shí)。
今年,我們要以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),更加昂揚(yáng)的斗志,克難攻堅(jiān),真抓實(shí)干,全力做好以下六個(gè)方面的工作:
五是繼續(xù)強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)基層組織建設(shè),加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理,加大干部的提拔使用力度,完善對(duì)各村(居)和干部的考核機(jī)制,改進(jìn)工作作風(fēng),調(diào)動(dòng)工作積極性,全面提高工作落實(shí)執(zhí)行力,加強(qiáng)廉政建設(shè),進(jìn)一步豐富廉政文化廣場(chǎng)內(nèi)容,為開(kāi)園作準(zhǔn)備。
六是繼續(xù)發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì),辦事處要?jiǎng)?chuàng)新思維,充分利用現(xiàn)有資源,加強(qiáng)物業(yè)管理,提高可支配經(jīng)濟(jì)實(shí)力,同時(shí)加大各村工商留用地和留用宅基地的開(kāi)發(fā)利用工作,盡快突破,實(shí)現(xiàn)資源向資產(chǎn),資產(chǎn)向資金的轉(zhuǎn)變。我們的廣大黨員干部必須有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的決心,必須有“人一之,我十之”的勁頭,必須有鼓實(shí)勁、求實(shí)效的作風(fēng),埋頭苦干,把水口的事情一件一件抓落實(shí),把水口的發(fā)展一步一步推向前進(jìn)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)是領(lǐng)導(dǎo)班子和單位的生命,是出生產(chǎn)力,出人才的關(guān)鍵,一個(gè)單位團(tuán)結(jié)搞好了,就能出政績(jī),出干部,出經(jīng)驗(yàn);團(tuán)結(jié)搞不好,就會(huì)出問(wèn)題,出矛盾,出亂子。古人云:“人心齊,泰山移”、“相互補(bǔ)臺(tái),好戲連臺(tái);相互拆臺(tái),全部下臺(tái)”。我和廣文主任將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,為大家做好榜樣,班子成員要坦誠(chéng)相見(jiàn),相互溝通,能容與自己意見(jiàn)不相同的同志,進(jìn)一步增強(qiáng)班子的凝聚力戰(zhàn)斗力。各部門(mén)、辦公室、村、社區(qū)也要緊密?chē)@黨工委、辦事處的中心工作,做到政令暢通,步調(diào)一致,共同推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。我們?cè)诠ぷ髦幸嗷W(xué)習(xí)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),多看看同志們的好處,不同人的經(jīng)歷有不同經(jīng)驗(yàn),不同的成功和失敗都值得我們認(rèn)真去借鑒,這樣我們大家就可以同舟共濟(jì)、共同進(jìn)步。
四、強(qiáng)化監(jiān)督,提高效率。監(jiān)督檢查有助于了解實(shí)際情況,包括決策是否符合實(shí)際,措施是否落實(shí)到位,進(jìn)度是否達(dá)到預(yù)期要求。做任何事情有布置就要有檢查,工作要有始有終,凡是布置的工作要能夠按時(shí)限完成,對(duì)抓與不抓的標(biāo)準(zhǔn)要進(jìn)行匯總。對(duì)于那些認(rèn)真抓落實(shí)且富有成效的干部職工我們會(huì)大力提拔使用,要充分體現(xiàn)出“能者上,庸者下”的干部使用機(jī)制。組織對(duì)那些老實(shí)肯干的“老黃?!?,會(huì)“多看一眼,厚愛(ài)三分”,給予他們“位子”(提拔使用)、“票子”(工資待遇)、“面子”(精神動(dòng)力),以此來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性。
五、善于總結(jié),提高水平。我們做任何事情,做完后都要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),總結(jié)可以提高人的工作水平、能力。特別是每件事完成了,就要對(duì)完成的經(jīng)過(guò)、措施、存在問(wèn)題以及原因進(jìn)行探討,錯(cuò)誤的做法不能再次重復(fù),做法不完善的地方要加以改進(jìn),好的經(jīng)驗(yàn)就要大力推廣。水口的事業(yè)就是靠我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一步一步地做出來(lái)的。我們要以“敢為天下先”的氣概去提高水平,一起去抓落實(shí)。在這里,我有句話(huà)與大家一起共勉:“不會(huì)的事,學(xué)著去做;復(fù)雜的事,細(xì)心去做;困難的事,勇敢去做;集體的事,共同去做;今天的事,抓緊去做;明天的事,提前去做?!?/p>
同志們,新的一年、新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)、新的要求。全辦廣大干部職工要以飽滿(mǎn)的熱情和充足的干勁,把萬(wàn)家團(tuán)圓的歡喜,化作謀劃事業(yè)的動(dòng)力;把追求美好的生活憧憬,變?yōu)樽龊帽韭毠ぷ鞯膶?shí)際行動(dòng),全力以赴做好新一年的各項(xiàng)工作,努力譜寫(xiě)水口科學(xué)發(fā)展的新篇章。
再后,再次祝大家新年進(jìn)步!身體健康!家庭美滿(mǎn)!幸福和諧!
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別篇二十
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、親戚朋友、兄弟姐妹們:
大家晚上好!
很高興很榮幸今天大家能來(lái)參加我和我媳婦兒婚禮,感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和幫助,今天在這里,我要說(shuō)的就只有感謝這兩個(gè)字!
首先,我要特別感謝的是我的兩位介紹人,也就是媒人,阿姨和我們親愛(ài)以及可愛(ài)的,是你們的熱情牽線(xiàn),才使我們兩個(gè)年輕人能有機(jī)會(huì)從陌生到熟悉到相知相愛(ài),直到今天走進(jìn)婚姻的殿堂,如果沒(méi)有你們,就不會(huì)有我們今天的甜蜜愛(ài)情,謝謝你們!
首先我要感謝我的岳父岳母,感謝你們一年多以來(lái)對(duì)我的照顧和關(guān)心,讓我這個(gè)異鄉(xiāng)人在找到了家的感覺(jué),感謝你們對(duì)**20多年的照顧和付出,以后,我會(huì)接過(guò)你們愛(ài)的接力棒,繼續(xù)愛(ài)她呵護(hù)她,請(qǐng)你們放心!
當(dāng)然,我還要感謝我的父母,是你們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我教育我,把我養(yǎng)大,教我做人做事,并且能忍住思子之情,允許我選擇了這個(gè)城市安家,今天我才能站在這個(gè)舞臺(tái)上,迎娶我最美麗的新娘,我愛(ài)你們!
然后,我還要感謝這五年多來(lái)一直關(guān)心我培養(yǎng)我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,是你們的諄諄教誨,我才能不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步不斷走向成熟,特別是已經(jīng)離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo),今天還能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的婚禮,我和我老婆十分感謝并相當(dāng)榮幸,同時(shí)我也要感謝我老婆單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事,感謝你們兩年多來(lái)對(duì)她的關(guān)心和照顧!
現(xiàn)在,我必須要感謝我親愛(ài)滴老婆——小姐,感謝你在茫茫人海之中選擇了我,感謝你把我養(yǎng)得這么胖,感謝你陪我走過(guò)的這一年多的時(shí)光,感謝你還要陪我走過(guò)更多的時(shí)光,我愛(ài)你!
感謝的人還有很多,感謝的話(huà)也有很多,總之一句話(huà),謝謝大家,請(qǐng)大家吃好喝好!
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/13693979.html】