藝術(shù)是一種靈魂的表達(dá)方式，我們可以通過藝術(shù)作品感受到美的力量。分析和評估自己的表現(xiàn)和成果，找到不足之處。以下是小編為大家收集的一些養(yǎng)生經(jīng)驗，希望對大家有所啟發(fā)。
停課不停學(xué)的體會與感受篇一
20__年給我的體會就是疫情期間的停課不停學(xué)，讓我深刻感受到了一個國家的責(zé)任和大愛，在線上老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學(xué)習(xí)上有了不小的提升，所謂有付出就有回報。
相較于在學(xué)校學(xué)習(xí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利也有弊。好處是學(xué)習(xí)起來更方便了，視頻課的資源到處都是，學(xué)習(xí)資料很充足。而且遇到問題可以隨時隨地詢問老師，這些都為我們學(xué)習(xí)提供了極大便利。而弊處就是網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面交流，不能與同學(xué)面對面討論，學(xué)習(xí)興趣有所降低。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力很差，沒有老師的監(jiān)督就不會那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不懂的問題時，沒有老師的及時解答，就很可能已經(jīng)忘記問題的所在，這對我們更深層次的學(xué)習(xí)是非常不利的。
這是我國再一次面對病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次20__年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節(jié)期間。
面對疫情，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，要做我們力所能及的事，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護(hù)，及時向老師報告自己健康狀況，因為疫情的嚴(yán)峻，假期的線上教學(xué)也一直在不斷的進(jìn)行，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。網(wǎng)課的多樣化吸引了我，使我對學(xué)習(xí)更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會，還讓我在家務(wù)勞動中鍛煉身體，明白認(rèn)識人與自然是和諧共生的。
加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!
停課不停學(xué)的體會與感受篇二
原本20__年，是一個多么令人充滿憧憬與向往的一年，或許有許多人在20__年到來之前，就開始計劃自己的富有浪漫色彩的生活景象。然而，伴隨20__年新年的腳步，新冠病毒的席卷而來，來的速度如此之快、擴(kuò)散的范圍如此之廣。20__，注定是特別的一年。
由于疫情異常嚴(yán)峻，舉國禁行。對于我們學(xué)校來說，寒假將近兩個月，但我們?nèi)匀灰^望疫情，仍然無法正常開學(xué)。怎么辦？線上教育教學(xué)油然而生，轟轟烈烈地開展起來。本著“停課不停學(xué)”的主線要求，在特別的20__年，在這樣的特殊時期里，我們城北二小佛子嶺路校區(qū)的全體師生，包括家長朋友們，迎難而上，開始積極準(zhǔn)備各項工作和迎接新的挑戰(zhàn)。同時，我們的“紅領(lǐng)巾”們，也一直在行動著，在不同的節(jié)日里，在各項活動中，用自己獨特的方式，繪制和創(chuàng)造一個又一個別樣絢麗的精彩與感動。
疫情肆虐橫行，線上主題晨會繪影繪聲。
按照要求，我區(qū)各中小學(xué)要在3月2日全面開展線上教學(xué)，上網(wǎng)課、釘釘軟件的各項師生教育教學(xué)的交流等，都開始有了明確的學(xué)習(xí)計劃。在這樣特別的20__年春學(xué)期的開學(xué)周，需要一個具有特殊意義的晨會來開啟新學(xué)期的新氣象。從晨會的構(gòu)想，內(nèi)容角度、聲音圖像等素材的選取，我都非常用心的在策劃著、設(shè)想著，直到后期晨會視頻的剪輯和合成，完整地制作?！盀榉揽匾咔槟模瑸榫€上教學(xué)聚力”主題晨會是我校區(qū)團(tuán)隊凝聚力的體現(xiàn)。可以說是，非常有意義的一次晨會展示。首次線上晨會的成功，是取決于上千位少先隊員在家里參與晨會活動時的狀態(tài)呈現(xiàn)。通過每一位中隊輔導(dǎo)員的圖片集反饋，讓我看到了身為中國少年先鋒隊隊員的一種驕傲與未來。他們站在自己家的電視前，莊嚴(yán)地敬隊禮、唱國歌；他們認(rèn)真的端坐在自己的書桌上，專心致志地觀看晨會的每一個畫面，聆聽晨會中的每一句話語……當(dāng)我看到這些祖國花朵們的狀態(tài)和表現(xiàn)，令我陣陣感慨，深受感動。
因為疫情依然需要觀望，學(xué)校依然不能盲目開學(xué)，三月的第四周主題晨會“致敬20__?‘戰(zhàn)疫’英雄”繼續(xù)開展。少先隊員們雖然都是在家中觀看晨會內(nèi)容和升旗儀式，但每一位少先隊員都會穿上整齊的校服，佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在電腦前，或是電視機(jī)，或是手機(jī)，無論哪種觀看方式，都會在每一次晨會上的升旗儀式中留下莊嚴(yán)、圣神的畫面，都極其認(rèn)真的對待和參與每一次的線上晨會?？粗粡垙堉赡塾终J(rèn)真嚴(yán)肅的面孔，我不由得感慨：這些“紅領(lǐng)巾”是我們祖國的未來啊！
防控中的疫情，管制、禁行中的繽紛節(jié)日。
疫情在繼續(xù)防控中，千家萬戶繼續(xù)被管制、禁行中。原本早已開學(xué)的日子，原本可以在快樂的校園中開展的各種師生活動。但在特殊時期，我們需要迎接新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)想。二月中下旬，少先大隊組織開展“同風(fēng)雨共‘抗疫’，我們在行動”、三月五日的“學(xué)雷鋒紀(jì)念日—致敬我們身邊的‘活雷鋒’”學(xué)雷鋒系列活動、三月八日婦女節(jié)感恩活動、3.12“共建綠色家園，聽習(xí)近平爺爺講植樹節(jié)的意義”環(huán)保活動、“遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，回歸親情陪伴”智慧家長親子活動、“致敬20__?清明祭英烈”系列活動……少先隊員們紛紛用自己的才藝特長，或手抄報、書法繪畫、撰寫寄語、制作加油小視頻、錄制一段歌舞、種植綠植、養(yǎng)護(hù)花草、為長輩做力所能及的家務(wù)……以自己的實際行動為武漢人民加油打氣，更表達(dá)著對抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員、工作人員、志愿者們的敬意。
疫情仍在防控中，人們的出行依舊被管制、禁行中，但是我們的每一個節(jié)日也在如期進(jìn)行中。特別的20__年，在如期而至每一個節(jié)日里，繽紛依舊，綻放別樣的光彩。
特別的20__，“紅領(lǐng)巾”致敬、感恩。
因為這場突發(fā)的新冠病毒肺炎的光臨，造成社會一系列的巨大影響，正常的生活、工作也被打破。近期流行的一句網(wǎng)絡(luò)話語：一場疫情，全民成了廚子，醫(yī)護(hù)成了戰(zhàn)士，機(jī)關(guān)干部成了門衛(wèi)，老師成了主播，家長都成了班主任，只有孩子們，依然是神獸。是的，同時身為老師和家長的我，深感體會。老師們利用信息網(wǎng)絡(luò)開展各類教育教學(xué)的直播活動，家長們成為孩子們的得力助手、第一引導(dǎo)者、管理者、師者。但這句中“只有孩子們，依然是神獸”我覺得還可以再加以充實一點內(nèi)容：“只有孩子們，依然是神獸，是暫時被困的擁有靈脈的小神獸，是必將成為開啟祖國未來的創(chuàng)設(shè)神靈?！彼麄兪切聲r代的好少年，在豐富的活動中體現(xiàn)出他們的品格，在疫情大局中表現(xiàn)出懂事、堅持、有大局觀的學(xué)生素養(yǎng)。身為新時代的好少年，他們懂得感恩，感恩父母、老師、以及疫情期間的守護(hù)者們；他們懂得回報，用自己的行動踐行著、努力著，致敬他們心中最可愛的人。
三月，春暖花開，綠意盎然，一片生機(jī)勃勃。疫情有所平穩(wěn)，但我們依然不可大意，防控不可小覷。我相信，在這特別的20__年里，在少先隊線上活動中，我們的“紅領(lǐng)巾”們一定會奇思妙想，天馬行空，在每一個有趣又有意義的活動中，綻放絢麗多彩的光芒。
停課不停學(xué)的體會與感受篇三
在這新的一年中，我們過了一個不一樣的春節(jié)不一樣的寒假，突如其來的病毒，打破了我們原本規(guī)律的生活。
為了防止病毒的傳播，學(xué)校要延遲開學(xué)。雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停，教育局通知學(xué)生要上網(wǎng)學(xué)習(xí)。雖然上網(wǎng)學(xué)習(xí)沒有老師監(jiān)督，但我們不能因為沒有老師監(jiān)督而放松要求。我們都合理制訂了學(xué)習(xí)計劃。每天晚上，老師都會安排直播課來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。老師講得很細(xì)心，很容易懂。我感覺到老師時刻都在我身邊。不好的是：不能在學(xué)校上課，不能和同學(xué)們一起玩耍，不能舉行升旗儀式。而且線上學(xué)習(xí)，使用的是電子產(chǎn)品。長時間的線上學(xué)習(xí)，會對我們的眼睛造成傷害。老師想的很周到，給我們推薦了眼保健操的視頻，關(guān)心我們的用眼健康。
但我們也不能一直上網(wǎng)學(xué)習(xí)。課余時間可以看看書寫寫字，因為書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
我們隔離病毒，但不隔離愛。習(xí)近平主席說過：綠水青山就是金山銀山。希望這個病毒早點煙消云散，我們早日回歸綠水青山的懷抱。到那時，我們也能重返校園，與同學(xué)們和老師相聚暢談。
停課不停學(xué)的體會與感受篇四
這個寒假非同以往，一場新型冠狀病毒肆虐而來，沒有了親朋好友的拜年，沒有了呼朋引伴的旅游，沒有了敲鑼打鼓的喧鬧……只能在家里當(dāng)起了“宅男宅女”。這時，一群群白衣天使迎難而上，成為了最美逆行者，帶給我們一次次的感動。
開學(xué)也延遲了，但“隔離不隔愛，停課不停學(xué)”，老師們也一個個化身成了“網(wǎng)紅主播”，讓我們在家也能正常的聽課學(xué)習(xí)。2月10日，我們期待已久的網(wǎng)絡(luò)直播課終于開始了，為我們上課的老師也都是各個學(xué)校的優(yōu)秀老師。語文課生動有趣，數(shù)學(xué)課簡單清晰，還有英語、科學(xué)……總之每位老師都講的非常的好，更有趣的是我們還能在評論區(qū)跟老師互動呢!
我最喜歡聽得一節(jié)課就是大禹小學(xué)老師講的《草船借箭》，老師邊講邊讓我們看視頻，尤其是這個視頻非常精彩，以前看《三國演義》書的時候，每一篇只能略微得懂，而且覺得看得很枯燥，聽了這位老師的課，我覺得《三國演義》這本書很有意思，我決定再看一遍。
為了我們能學(xué)的更好，我們班的老師也是費勁心思。數(shù)學(xué)老師每天下午還給我們加上一節(jié)直播課，來幫我們復(fù)習(xí)早上的聽課內(nèi)容，并且一道題一道題地給我們講解。語文老師認(rèn)真地批改每個同學(xué)的作業(yè)，誰的字寫得好，誰的答題有問題，都給我們一一指出來。老師謝謝你們，您們辛苦了!
雖然這場病毒給人們帶來了很多的麻煩，但是也給人類敲響了警鐘，希望人類不要再隨意的捕殺野生動物了，不要讓這個悲劇重演。同時，這場病毒也讓我們看到了中國人在災(zāi)難面前的勇敢，團(tuán)結(jié)。我相信，只要大家齊心協(xié)力，中國一定會“守得云開見月明”!
停課不停學(xué)的體會與感受篇五
20__年春節(jié)，突發(fā)的疫情打亂了人們正常的生活節(jié)奏，也延遲了學(xué)生上學(xué)的時間。萬眾一心抗擊疫情，藍(lán)田縣汪麗工作室也在積極行動。汪老師要求工作室成員錄制微課，助力“停課不停學(xué)”，利用平臺面向全縣推送，為全縣小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供幫助。
這次微課錄制的主題是“生活即素材，危機(jī)即契機(jī)?！蓖衾蠋熋鞔_要求，微課要以當(dāng)前疫情為主要內(nèi)容，要從學(xué)生居家隔離的實際出發(fā)，抓住語文工具性和人文性的統(tǒng)一這一基本特點，通過口語交際、寫話、習(xí)作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，在學(xué)語文中感悟感恩、愛國、生命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；通過閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，掌握閱讀方法，營造家庭讀書氛圍，讓書籍潤澤孩子們的心靈。
接到任務(wù)，我既感動又忐忑：感動于汪老師對教育事業(yè)的熱愛、執(zhí)著和奉獻(xiàn)。心中忐忑，是因為所錄課程是圍繞當(dāng)前疫情的，無前車之鑒，微課推出之后面對的不僅僅是學(xué)生，還有廣大的家長，心中難免有壓力。忐忑之后靜下心來，理解了汪老師的初衷，也認(rèn)識到作為工作室的一員，理應(yīng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮引領(lǐng)作用，盡自己的努力，助力抗疫，服務(wù)學(xué)生。
希沃白板是我向老師們推薦的錄課軟件，使用方面應(yīng)該是沒有什么太大困難的。但是以疫情為內(nèi)容錄制的這幾節(jié)微課，首先教學(xué)設(shè)計就頗傷腦筋。構(gòu)思教學(xué)設(shè)計那段時間，我吃飯時在想，睡覺前在思，設(shè)計思路從茫然到漸漸清晰，這才是萬里長征邁出的第一步。接下來就是根據(jù)設(shè)計搜集相關(guān)抗疫素材，制作課件。這個過程很費功夫。網(wǎng)上的抗疫文章、圖片鋪天蓋地，我就像擇菜一樣，在網(wǎng)絡(luò)這個“大菜筐”里搜尋、挑選。就這樣，在電腦前一坐就是大半天，有時熬到凌晨。眼睛看花了，頸椎僵硬了，腰酸胳膊疼了，也顧不得休息。
制作課件同樣費時，更考驗一個人的耐心、細(xì)心和審美。沒有現(xiàn)成的課件可以拿來修改，每一張圖片從選擇到裁剪再到上傳制作，每一段視頻從尋找到下載再到裁剪，每一段文字的字體、顏色設(shè)計，每一個動畫效果的插入，都要一張張精心制作，這個過程相當(dāng)耗費時間和精力。制作完成之后，就如同房子的主體框架完工了。
錄制一節(jié)微課，設(shè)計教學(xué)流程、制作課件只完成了一半工程。接下來要完成講課文稿的撰寫。講課要說的每一句話都要字斟句酌，不可隨意。汪老師要求“微課錄制前寫好錄播文稿，語言盡量簡潔，表述準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)知識性錯誤；要換位思考：假如你是學(xué)生，什么樣的微課最吸引人？換位思考后，你就會在制作時從學(xué)生的視覺、聽覺、感覺出發(fā)，課就會上到學(xué)生心里。”按照汪老師的要求，每一節(jié)課錄制前我都把要說的每一句話每一個字敲擊在電腦上。每敲擊完一個版塊，我都會在腦海中模擬一段上課情景及學(xué)生聽后的思想活動。其實是邊想象上課過程邊預(yù)設(shè)學(xué)生可能有的思想活動。每一節(jié)微課我都要完成七八頁的文稿。完成文稿的過程也是熟悉教學(xué)流程、提高表達(dá)能力的過程。當(dāng)文稿最后一個字躍動于電腦屏幕，那種輕松，那種成就感，很美。
對著文稿先模擬一遍，看看細(xì)節(jié)上哪些地方在教學(xué)時還需要完善修改，包括授課時的每一個字詞的使用。因為微課時間短，語言表達(dá)要盡可能準(zhǔn)確、凝練。經(jīng)過反復(fù)的核對以后便可以進(jìn)行錄制環(huán)節(jié)了。
原本認(rèn)為一遍就可以錄制好，但事實并非如此。錄制的過程中，注意力要高度集中，要眼到、手到、口到，一邊要點擊屏幕，一邊要調(diào)整語音語調(diào)、說話節(jié)奏。有時候不小心出現(xiàn)口誤，就得從頭再來。錄制完了以后，自己先聽，如果發(fā)現(xiàn)有細(xì)小的問題或者突然靈感迸發(fā)有更好的思路，就又修改文稿、修改課件繼續(xù)錄制。經(jīng)過如此七、八遍甚至成十遍的反復(fù)，一節(jié)自己滿意的微課才算錄成。
將錄好的課發(fā)給汪老師審核，忐忑不安中等待審核結(jié)果。當(dāng)汪老師在微信中給我豎起大拇指時，我心中的喜悅和成就感就像鳥兒張開了翅膀。
我錄制了口語交際《春游去哪兒玩》、習(xí)作《難忘的一件事》和寓言故事導(dǎo)讀《快樂讀書吧》這三節(jié)課，全部在教科局公眾平臺推送，反響良好。習(xí)作教學(xué)微課《難忘的一件事》還上了“今日頭條”。
錄制微課的過程雖然艱辛，但我累并快樂著。每一節(jié)課的錄制都有許多收獲，有掌握新技術(shù)的驚喜，有經(jīng)過歷練后的成長。我除了錄制自己的微課，還擔(dān)任工作室錄課技術(shù)指導(dǎo)任務(wù)?？吹匠蓡T們在我的幫助下快速進(jìn)步，我也收獲著“為他人作嫁衣裳”的幸福。在錄課的過程中，我們遇到問題相互討論，遇到困難互相幫助，抱團(tuán)成長，印證了工作室“獨行快，眾行遠(yuǎn)”的宗旨。
這次微課錄制，不僅促進(jìn)了每個成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高，還提升了我們的綜合素養(yǎng)，對于特殊時期的線上教學(xué)有了更深入的思考，更明白了作為新時代的教師，一定要多種能力并存，才能夠成為更優(yōu)秀的教師。就像汪老師勉勵我們的話：“每一次挑戰(zhàn)，都是歷練；每一次歷練，都是今后的序言。”“挑戰(zhàn)和困難本身并不是財富，只有正視并積極面對，困難才能化為財富，挑戰(zhàn)才能成為契機(jī)，從而實現(xiàn)實力的升級。”相信我們在汪老師的帶領(lǐng)下，在不斷地學(xué)習(xí)歷練中會越來越優(yōu)秀。
停課不停學(xué)的體會與感受篇六
春節(jié)伊始，一場突如其來的“新冠肺炎”疫情在全國蔓延，但是在黨中央強(qiáng)有力的決策部署之下，全國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。在這期間，最美“逆行者”、抗疫一線的基層工作人員以及每個“宅在家中”的你我，都展現(xiàn)出一股強(qiáng)大的中國力量。其實，特殊時期，更需要每個人體現(xiàn)自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，作為一名承擔(dān)教書育人使命的老師，我們雖然不能與學(xué)生在校園相聚，但我們可以積極響應(yīng)并落實“停課不停學(xué)”號召，把工作做細(xì)做實，讓學(xué)生在這個特殊時期依然學(xué)有所獲。
我們使用的直播平臺是建立學(xué)科qq群，采用qq語音加分享屏幕的方式，這樣做的優(yōu)點在于方便老師運用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，而且具備“待加入課堂模式”，這樣學(xué)生是否按時上課便一目了然。堅持每日一題小練筆：例如在復(fù)習(xí)八年級“尊重和保障人權(quán)”相關(guān)知識點時，引入“疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視，這說明了什么?”通過練習(xí)，使學(xué)生做到學(xué)有所用、學(xué)為我用。同時，教師必須不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，備課組及時高效召開視頻備課會議，通過錄播課的形式完成了九年級下冊第三單元的新課教學(xué)任務(wù)，同時在每節(jié)課前整合學(xué)案做好本節(jié)課的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生更具針對性的學(xué)習(xí)。經(jīng)過科學(xué)研討，直播課主要進(jìn)行屆道德與法治學(xué)科中考復(fù)習(xí)，因此決定從七年級上冊開始復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)思路為通過構(gòu)建知識框架體系夯實基礎(chǔ)，再通過熱點問題鏈接突破重難點知識講解，最后進(jìn)行中考真題鏈接使學(xué)生掌握做題方法。
除了保證線上課堂，課下追蹤也同樣重要。年級組給政史學(xué)科安排了每日背誦時間，備課組結(jié)合當(dāng)日教學(xué)計劃安排任務(wù)，通過語音背誦反饋或重點問題默寫等方式進(jìn)行檢查;同時發(fā)揮各班課代表的帶頭作用，學(xué)生的金點子也是讓我眼前一亮，例如：在網(wǎng)絡(luò)平臺利用產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的方式指定每日反饋名單，由組員反饋給組長再匯總給老師，這樣的檢查方式更加合理高效。作業(yè)方面主要是通過_小程序“班級小管家”督促學(xué)生上傳每節(jié)課筆記以及課后練習(xí)，及時批閱反饋，展示a+作業(yè)以激勵學(xué)生;每節(jié)課后預(yù)留答疑時間，及時解惑。
因為我還承擔(dān)了初三年級的班主任工作，下面就停課不停學(xué)期間的班級管理方面分享自己的一些體會。在網(wǎng)上課堂開始之初，我們就結(jié)合學(xué)校及年級組的安排，指導(dǎo)學(xué)生利用“班級小管家”_小程序有序進(jìn)行早讀考勤打卡，作業(yè)布置，體育鍛煉等。早讀考勤打卡和體育鍛煉由各科任老師提前發(fā)布在“班級小管家”，學(xué)生根據(jù)老師的要求運用語音拍照等方式進(jìn)行反饋，老師及時給予點評。在原有的家校聯(lián)系群之上，我們又建立了qq學(xué)科直播群，使直播教學(xué)更加有效、順利的開展。但是由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特殊性，學(xué)生幾乎手機(jī)、電子產(chǎn)品不離手，這對學(xué)生的自律性要求很高，很多初三的學(xué)生家長也為此焦慮，作為班主任，我利用qq_和騰訊會議分別召開了學(xué)生主題班會和小型線上家長會，合理利用學(xué)校心理老師制作的相關(guān)視頻資料等與家長溝通，從合理安排時間、協(xié)調(diào)親子關(guān)系、加強(qiáng)心理調(diào)試等方面想方設(shè)法消除家長的擔(dān)心與顧慮，盡力化解矛盾，合理要求，正當(dāng)約束孩子，通過正能量引領(lǐng)，心理上的鼓勵與愛等方法，盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭自主學(xué)習(xí)氛圍。
利用班級群肯定學(xué)生的每一點付出，比如：班級任課老師對學(xué)生的鼓勵與認(rèn)可及時反饋，并期待孩子們下一次會更好。面對父母復(fù)工的學(xué)生，及時了解動態(tài)，多抽查孩子的課堂筆記，堅持做到每節(jié)課勤查課堂，對于學(xué)生的狀態(tài)及時與任課老師和家長進(jìn)行溝通。另一個感悟就是作為班主任老師，應(yīng)該融入學(xué)生并以身作則，體育訓(xùn)練加入學(xué)生一起鍛煉反饋，自習(xí)課時間和學(xué)生一起備課打卡，即使是線上教學(xué)，也讓學(xué)生感受到你不是孤軍奮戰(zhàn)，而是老師在陪你一起。無論早讀，眼操還是體育鍛煉，3.8感恩主題活動等我都通過圖片、文字視頻拼圖等方式，用心記錄學(xué)生的每一次成長與蛻變。
前幾日，看到學(xué)生寫的作文，《老師，我真想再看看你》，心頭一陣暖。特殊時期，以愛之名，不忘初心。待到重返校園日，我會告訴學(xué)生：山河無恙，人間正暖，不負(fù)韶華。期待與你們的重逢。
停課不停學(xué)的體會與感受篇七
20__年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席卷中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場無聲的戰(zhàn)役，同時也打亂了正常的教學(xué)安排。全國中小學(xué)延期開學(xué)，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒有因此停止，“停課不停教，停課不停學(xué)”政策緩解了家長們的焦慮和恐慌。通過調(diào)整教學(xué)方式，老師各出妙招，運用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等工具及時發(fā)出教學(xué)指令，網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)及批改等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂，實現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對接。
一開始聽見這個消息時，我的心里很擔(dān)憂：不在學(xué)校上課，我們怎么學(xué)習(xí)、上課、交作業(yè)呢？如今，開學(xué)已經(jīng)一個月了。這段時間的學(xué)習(xí)生活，不但讓我用另一種方式“回歸往?！保屛腋惺艿搅死蠋煛皾櫸锛?xì)無聲”的偉大。
老師們?yōu)閹椭覀儽M快適應(yīng)新的教學(xué)方式，可謂是煞費苦心！尤其是班主任李艷老師，帶領(lǐng)我們創(chuàng)建群聊、自己編寫課件、錄制課程、下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)以及筆記。
最重要的是，我擔(dān)心老師們會因為上交作業(yè)太多而草草批改，但數(shù)學(xué)倪克琳老師、英語任旭杰老師并沒有絲毫敷衍，仍像在學(xué)校般認(rèn)認(rèn)真真、一如既往，并且根據(jù)每個同學(xué)作業(yè)的不同給出不同的鼓勵性評語。感謝老師對我們的無私奉獻(xiàn)與辛勤付出。我在這里對老師們真心地說一句“謝謝您，您們辛苦了！我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們的期望！”
值得一提的是，老師不但教導(dǎo)我們認(rèn)真進(jìn)行主學(xué)科的學(xué)習(xí)，科任學(xué)科也沒落下，因為她們時刻關(guān)注我們德智體美勞全面的發(fā)展。班主任李艷老師每天給我們發(fā)關(guān)于音樂、美術(shù)、科學(xué)等科任學(xué)科的課件，并且換著花樣的督促我們做眼操、鍛煉身體、積極勞動、關(guān)心時事、熱愛科學(xué)……真是用心良苦??！
這段時間的學(xué)習(xí)，我們都在老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、諄諄教導(dǎo)和暖心鼓勵下變得更加勤勉，更加自信，師生關(guān)系也更加親密融洽。在六年級這個畢業(yè)季，“停課不停學(xué)”這段特殊時期，我們學(xué)習(xí)到了知識，也積累了很多生活經(jīng)驗。我想，即使我們畢業(yè)了，各自考上理想初中，這段“特殊”的經(jīng)歷也會深深地烙印在我們每個人的腦海中，因為，我們在“疫情”期，體會到的是“別樣的成長”！
讓我們努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長的奔波勞累，不辜負(fù)老師的殷切期望，不辜負(fù)自己六年來的辛勤付出！
停課不停學(xué)的體會與感受篇八
網(wǎng)上直播前夕，學(xué)?？紤]到老師們對軟件的不熟悉，于是安排專門的技術(shù)人員對老師們進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校的徐老師耐心指導(dǎo)，一步步引導(dǎo)老師們掌握直播技巧，不管有什么問題，都一一耐心的及時解答；同年級的老師們，為了確保課上的視頻品質(zhì)，在直播群里試課時，其她老師們在后臺積極關(guān)注，及時給予意見和建議；年紀(jì)較大的教師無法及時了解直播步驟時，年輕教師以開視頻的方式一步步操作指導(dǎo)……正是有了這些負(fù)責(zé)的同仁們、有了這些暖心的同事們，如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進(jìn)行直播，向孩子們傳授知識。這一刻，只想對祖**親說：“雖然我們不能親自上前線，但我們是你最堅強(qiáng)的后盾，為你培育、培養(yǎng)著祖國的花朵?！?/p>
2、巧用“釘釘”來直播，上好《開學(xué)第一課》。
盡管不能相聚于學(xué)校，但是作為一學(xué)期一次的開學(xué)日，2月10日早上8：10分，全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開學(xué)典禮，大家一起觀看了《開學(xué)第一課》，當(dāng)看到我們的時校長為大家送上祝福和鼓勵時、當(dāng)看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、認(rèn)真的看著時，那一刻，我的心中無比激動。
3、宅在家里也能學(xué)，溫馨畫面動人心。
如今，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進(jìn)行了將近兩周，每次批改孩子們的作業(yè)，看到在家也認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，看到負(fù)責(zé)的家長，讀到他們暖心的語言，心中都無比溫暖。是呀，老師認(rèn)真了，家長也會認(rèn)真，那么孩子們會更加更加的認(rèn)真。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，我們大中華終將迎來春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我會大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無恙，人間皆安?！?/p>
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停課不停學(xué)的體會與感受篇九
過去一周的“停課不停學(xué)”的新模式工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。
1、各年級、各學(xué)科教師全年級統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)安排，并按時發(fā)布。
2、在新的學(xué)習(xí)模式下，老師們能根據(jù)各渠道得到的反饋及時作出合理的調(diào)整。做到了“減量、降難、放緩”，穩(wěn)步推進(jìn)，實現(xiàn)了給孩子們和家長們減負(fù)。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結(jié)合;“自學(xué)”和“講授”相結(jié)合;“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。
4、課程內(nèi)容豐富多彩。除了文化課的學(xué)習(xí)之外，一年級孩子們在老師的倡導(dǎo)下，結(jié)合防疫時事拍攝了短小的宣傳片，制作了致敬醫(yī)護(hù)工作者的宣傳畫和手語操視頻。劉小進(jìn)老師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，感悟詩詞魅力;張冀老師出的關(guān)于疫情辯論題中，讓學(xué)生作為甲乙雙方，用微信進(jìn)行文字辯論，在辯論的過程中，知識變得豐富，思維變得敏捷;牟元元老師讓孩子們關(guān)注疫情，收集相關(guān)資料，寫出關(guān)于疫情的感想;美術(shù)學(xué)科向?qū)W生們推薦了防疫宣傳片，防疫宣傳繪本，也讓學(xué)生繪畫關(guān)于抗疫主題的作品;體育學(xué)科教師分享了體育組拍攝的趣味鍛煉視頻;英語學(xué)科用app安排學(xué)生做配音等練習(xí)，提高了趣味性;科學(xué)學(xué)科聯(lián)系疫情，布置了做口罩，還有操作性強(qiáng)的視頻輔助教學(xué)，其中鄧曉榮老師還在群里揭開掃把能立起來的秘密;信息技術(shù)是以“疫情”為主題，利用學(xué)過的知識做word、ppt或者美篇這樣的實踐作業(yè);音樂組有的年級的教師指導(dǎo)孩子們進(jìn)行演奏、演唱練習(xí)，并以k歌軟件的方式豐富學(xué)生的課余生活。
在這特殊的日子里，我校全體老師們不忘初心，牢記使命，用自己的方式加入到“抗疫”的戰(zhàn)斗中，學(xué)生們也積極參與到學(xué)習(xí)中，今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會公民。這場“疫情”對應(yīng)我們來說，無疑是一種災(zāi)難，然而它也是一次教育的契機(jī)，讓我們自己，并且?guī)е⒆觽円黄鹑ニ伎迹壕烤挂绾螌Υ约旱?、他人的、社會的，這涉及到生命教育、科學(xué)教育、社會教育、道德教育、公民責(zé)任等等，這些內(nèi)容，是生而為人的根本內(nèi)容，也融合了最鮮活的各類學(xué)科知識。對生活的反思與學(xué)習(xí)，讓孩子樂學(xué)、好學(xué)，就是的功課。
停課不停學(xué)的體會與感受篇十
2020年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據(jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
學(xué)以來成功開展了實時線上學(xué)習(xí)活動。同時，加強(qiáng)小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學(xué)校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。
我認(rèn)為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時時可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，解決過去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時也讓我們廣大教師借此機(jī)會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。一定要做好停課不停教，這項艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點點微薄之力，堅決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時報告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實停課不停學(xué)等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計等問題進(jìn)行教研，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價方案等方面進(jìn)行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計劃，有計劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐，在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對性的評價方案，教、學(xué)、評的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學(xué)計劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學(xué)習(xí)，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項活動取消，開學(xué)延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時刻，市回民中學(xué)周密部署，教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續(xù)到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平時家長最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因為擔(dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學(xué)生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學(xué)習(xí)，催促學(xué)生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學(xué)習(xí)的能力，這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。
首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
停課不停學(xué)的體會與感受篇十一
自從爸媽吵架后，我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽，毫無感情地關(guān)上窗——因為疫情原因，只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。
我打開電腦，拿出筆記，剛剛登上釘釘，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時間，不由得心生埋怨：哼，還有十分鐘才開始呢，著什么急?!
一進(jìn)入直播，就聽見老師在通報昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報的情況，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè)，我不禁抱怨道：“催催催，天天就知道催，上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”
老師在電腦邊講得激情澎湃，而屏幕外的我，手托著腮，開始轉(zhuǎn)起了筆，思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月，此時卻完全沒了蹤影，連那滿天的繁星都似乎消失不見。
思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了，有幾個優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”，看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。
心在那一刻暖了起來，本以為老師在家會特別悠閑，沒想到會認(rèn)真地批改我們每個人的作業(yè)。現(xiàn)在想一想，老師們是多么的繁忙啊!需要備課，批改不止一個班學(xué)生的作業(yè)，處理學(xué)校的事務(wù)，與家長交流……二十四個小時我都覺得不夠，老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因為他愛我們，他想讓我們變得更優(yōu)秀。想起了老師十點多才抽空回我們的消息，內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山，在一瞬間土崩瓦解，化成一汪暖流包裹了我的全身。
天上繁星閃爍，那亮光，照在了地上，照在了水中，也照在了小女孩的心中。
這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課，因為“一日為師，終身為父”。傍晚時，那披滿了天空的紅霞，像極了老師那顆火紅的愛我們的心。
這個寒假，因為一場新型冠狀病毒而變得不尋常。這次疫情非常嚴(yán)重，病毒傳播速度快，傳染力強(qiáng)，正在以武漢為中心迅速向全國蔓延。因此，全國各地都拉響了防疫一級警報。我們必須響應(yīng)號召，宅在家中，防止疫情傳播?，F(xiàn)在是疫情控制的關(guān)鍵時期，學(xué)校延遲開學(xué)，但是停課不停學(xué)，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)在線課的方式，組織老師在線授課，同學(xué)們在線學(xué)習(xí)。
老師們?yōu)榱耸刮覀兡茼樌亻_始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在假期里提前做準(zhǔn)備，研究在線教學(xué)的方法、錄視頻、組織同學(xué)們建群，下載學(xué)習(xí)軟件等等，付出了很多努力。為了指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會使用這些學(xué)習(xí)資料，老師們還針對不同的學(xué)習(xí)資料配上使用說明?？粗蠋煱l(fā)布的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的材料，從授課計劃、教學(xué)視頻、課程練習(xí)題到拓展資料等，既全面又細(xì)致?？上攵蠋熅帉憰r得有多么費時費心。此時此刻，我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出!
我們雖然是在家里，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但要提高學(xué)習(xí)的自覺性，嚴(yán)格按照教學(xué)活動時間表，按時學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)時，要遵守網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)秩序，不隨意說話。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一定的學(xué)習(xí)難度，所以我制定了個人的學(xué)習(xí)計劃，希望能讓自己的學(xué)習(xí)更輕松，更高效。
上午，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師的講解，仔細(xì)記筆記，如果有疑問，課后給老師發(fā)私信請教，把問題弄明白。
下午，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束后，反復(fù)觀看老師的教學(xué)視頻，進(jìn)行復(fù)習(xí)。積極地完成各項作業(yè)，保證準(zhǔn)確、高質(zhì)量。再進(jìn)行適量的拓展練習(xí)。最后運用老師發(fā)布的課件，進(jìn)行明日課程的預(yù)習(xí)，熟讀課文。
晚上，觀看新聞半小時，關(guān)注實事。臨睡前閱讀書籍一小時。
這些就是我針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的想法和計劃。我會像正常上課一樣對待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，把知識學(xué)扎實。
希望同學(xué)們也有自己的學(xué)習(xí)計劃和安排，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段，真正做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，不辜負(fù)學(xué)校對我們的關(guān)心，不辜負(fù)老師們付出的辛苦。
那些奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)護(hù)工作者在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不顧個人安危，堅守前線，守護(hù)著我們安穩(wěn)的生活。因此我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，做學(xué)生該做的事情，好好學(xué)習(xí)，和那些前線的英雄們一起努力，共克疫情，共渡難關(guān)。
初，因為新型冠狀病毒的入侵，全國上下，統(tǒng)一戰(zhàn)線，居家戰(zhàn)斗，至今距原開學(xué)時間已過去近一個月，現(xiàn)在我正在家里靜靜地聽著網(wǎng)課，沒有班主任王老師的可愛面孔，沒有64位同學(xué)的熱鬧非凡，但新課本新知識已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中，我學(xué)到的更多。
首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護(hù)人員的面孔，帶著深深淺淺的傷痕，但目光堅定坦然。她們是兒女，是父母，她們很普通卻不平凡，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，是責(zé)任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！彼齻儾挥媹蟪?，無論生死，與時間賽跑，從病毒手里搶回一個個生命。她們在最危險的地方連續(xù)作戰(zhàn)，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間，體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)，我向她們致敬，向她們學(xué)習(xí)，在祖國需要的時候挺身而出，不畏艱難，做逆行者。
疫情來勢洶洶，愛心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進(jìn)派出所，扔下1元，匆匆離去的身影，進(jìn)入武漢的高速路口，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛?cè)?，一架沒有乘客載著華人捐助物資的飛機(jī)騰空而起的畫面，正如美國一個銷售員看到所有的口罩都被華人運往中國時說：“這個民族太團(tuán)結(jié)了，他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的，我們中華民族是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，一聲令下，全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時速”10天建成一座醫(yī)院，而建筑工人分文不收，只想在國家危難之時出一點力。我向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神，學(xué)習(xí)他們的無私奉獻(xiàn)精神。
陽光普照，春意濃濃，我渴望在陽光下奔跑，期待與小伙伴們同行去學(xué)校上學(xué)，經(jīng)過一場突如其來的疫情，我知道，一張安靜的書桌來之不易，我“停課不停學(xué)”，我學(xué)知識，學(xué)愛國，學(xué)擔(dān)當(dāng)，學(xué)團(tuán)結(jié)，學(xué)奉獻(xiàn)……。
“停課不停學(xué)”——20的又一個熱詞。意思就是延期開學(xué)了，眼通過網(wǎng)絡(luò)、有線電視等方式開展在線學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)不落下。這么做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延。
特別的開學(xué)儀式開始了!早晨8：30，準(zhǔn)時站在客廳中電視機(jī)前的我，聽著嘹亮的國歌奏響，舉起右手敬禮，一起歌唱。聆聽完晨會，跟著視屏做《七彩陽光》廣播操。這些和學(xué)校里每周一的流程一樣，只是環(huán)境不一樣了。然后，我去把課桌椅搬到客廳里，文具用品上桌，各就各位，迎接線上課程的到來。
視頻里的老師語速緩慢，音調(diào)柔和，講得繪聲繪色，還時不時穿插各種鏈接演示，課程變得饒有趣味，我的理解和記憶也頗為深刻。可惜，遺憾的是，在家里隔著屏幕，不見其人只聞其聲，想和老師互動一下，卻遙不可及。
臨下課，老師給我們布置課后作業(yè)，一看到有背古詩這一項，我早已胸有成竹，便學(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦，將誦讀內(nèi)容音調(diào)拉的很長，盡情體會詩中的意境。
網(wǎng)絡(luò)上課，有它的好處，也有它的弊端——網(wǎng)速不好，不時會卡頓，直接影響觀看心情和學(xué)習(xí)效率。不過，防控疫情，推遲開學(xué)，這何嘗又不是一種不錯的選擇呢!
停課不停學(xué)的體會與感受篇十二
春之約，年之至，中國人最愿意過年，也最愿意以這種傳統(tǒng)而又現(xiàn)代的過年方式，告別舊歲，迎接新春，走向未來。而謀求安康福祉，期待風(fēng)調(diào)雨順，向往美好生活，則是大家共同的追逐與努力。這就是年文化的魅力所在，我們世世代代不舍，并不斷創(chuàng)造出燦爛的中華文明，為整個人類所共享。迄今，世界上有許多地方也在過年，同中國人共歡樂。
相比西方的圣誕節(jié)而言，中國的春節(jié)更具有獨特之處。從異同角度看，可能差別感更為明顯一些。圣誕節(jié)與春節(jié)，不可同日而語，這是事實。作為不同民族不同文化的經(jīng)典產(chǎn)物，圣誕節(jié)與春節(jié)都是人類文明的象征，其文化底蕰也都很厚重。一個是基督宗教的禮儀文化，一個是東方幾千年的民間傳統(tǒng)，一個是西方的節(jié)日，一個是東方的節(jié)日，這兩個不同的節(jié)日都是人們的喜愛。隨著文明互鑒、文化融合的推進(jìn)，東西方既過圣誕節(jié)，也過春節(jié)的風(fēng)氣正在形成，深化、升華之勢不可阻擋。
筆者并非是想要論個高低，孰輕孰重，熟好熟不好，只是想說明中國人過春節(jié)，要比西方人過圣誕節(jié)，還要在意，而且備年貨，享年味兒，時間跨度大，那種“打正月鬧二月，哩哩啦啦到三月”的民間流行語，就足以見證。不過，走進(jìn)新時代，追夢奔跑的中國人不再迷戀這種過年態(tài)度，只爭朝夕，不負(fù)韶華，踏響春天的腳步，接續(xù)奮斗，收獲勞動果實，還是要有年后抓緊時間加油干的精神。因為一天之計在于晨，一年之計在于春，奮斗進(jìn)取不可滯后，時間就是希望，就是“金錢”，耽擱不得。
實際上，中國人過年，不只是要吃上農(nóng)歷大年三十之夜的團(tuán)圓飯，也不只是農(nóng)歷正月初一開始大拜年的幸福敲門，還有小年情結(jié)的預(yù)熱相伴隨。與其說過年，不如說小年的到來，就是過年時間的開啟。算上小年這一天，中國的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)，過起來的時間在往前伸，也在加長，而過小年奔大年，舉國熱熱鬧鬧中國年，僅春節(jié)就有7天長假助興。這是西方的圣誕節(jié)所不能比的，無論是時間長度，還是活動內(nèi)容，或是文化習(xí)俗，或是幸福熱度，等等，天下節(jié)日屬春節(jié)最講究。
今天，x月x日，農(nóng)歷己亥年，也就是兔年臘月二十三，是中國的小年，一個人們看重的民俗節(jié)日。這一天，幾乎全家出動，打掃廳堂，清潔院落，洗洗涮涮，裱糊墻棚，張貼對聯(lián)，張燈結(jié)彩，備足年貨，干干凈凈辭舊歲迎新春，歡歡喜喜擁抱一年一度的春節(jié)，過年的序幕由此而正式拉開，年文化也由此浸染千家萬戶。而人們所說的年文化，年俗年味兒，也就在小年這一天開始彰顯。事實上，過小年，也由來已久，其習(xí)俗延續(xù)不斷。比如:在古代，過小年就有“官三民四船五”的傳統(tǒng)。
古人如此“數(shù)”說小年，強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)時社會分三六九等,過小年不同時，也不同步。這種“官”為先的做法，顯然是本末倒置了。這是今天我們所不能接受的制度，因為失去了節(jié)日的平等和公正，也失去了民本為懷的節(jié)日硬核。然而，在那年月，文明程度低下，我們用現(xiàn)在眼光去衡量，也就不夠客觀了。問題是“官三民四船五”奠定了今天小年的基礎(chǔ)，意義不可忽略。官家的小年是臘月二十三，百姓家的小年是臘月二十四，而水上人家的小年，則是臘月二十五。不盡合理的制度，讓今天的小年不局限在臘月二十三這一天。
不過，臘月二十三是公認(rèn)的小年，多數(shù)人家趨同。不管是哪一天過小年，小年的到來被中國人看作是年的開端，也就約定俗成了。臘月二十三，灶王爺上天，去向玉皇大帝報告人們在這一年的行為善惡。而玉皇大帝便根據(jù)灶王爺?shù)膱蟾?，決定獎善罰惡的度數(shù)，以此約束人間的行為。這當(dāng)然是古老的傳說了，如今聽起來有荒唐之感。但大家以虔誠之心在送灶王爺上天時寄托他“上天言好事，下界保平安”，也有向善向好向上等可取之處的，只不過是唯心色彩太濃而已。向善向好向上始于素養(yǎng)，成于行動。這是我們要做到的基本要求。
祭灶，祭祀，洗澡，理發(fā)，除塵，除舊布新，諸如此類不一而足，小年上演的節(jié)日習(xí)俗，中國人還在繼承。過了小年就是年，中國年文化溫度很快飆升。過年穿新衣服，過年吃餃子，過年給孩子壓歲錢，過年扭秧歌，過年相互問好、彼此拜年，古老的年文化還在演繹。年年過年，今有不同。從站起來，到富起來，再到強(qiáng)起來的中國人，幾乎是天天在過年。
停課不停學(xué)的體會與感受篇十三
一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。
開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合自身因素，制定一個合理的適合自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。
二、制訂了學(xué)習(xí)計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識運用到我們?nèi)粘Ｉ钪校瑢W(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)平臺為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
停課不停學(xué)的體會與感受篇十四
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開始的時候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來到學(xué)校之后的一個測試情況也是反映了他們其實在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個方式來教學(xué)，學(xué)生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學(xué)生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動一些，通過對學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
停課不停學(xué)的體會與感受篇十五
停課不停學(xué)——我開學(xué)了！“2020愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上李教師，何教師，高教師悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識。對于網(wǎng)絡(luò)課堂，我以前不是很了解，以為是和教師應(yīng)對面的進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原先不是這樣的，而是自我借助網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，與教師進(jìn)行實時溝通，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不一樣，運用與之相對應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。雖然每一天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
唯一一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)，無法與教師應(yīng)對面進(jìn)行交流。
可是也要感激所有教師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，教師，你們辛苦了！即使我們不在學(xué)習(xí)學(xué)校，也要合理安排規(guī)劃，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)之余也要多運動，做到勞逸結(jié)合，提高自身的免疫力，克服懶惰。愿我們都能在春暖花開之時再次相遇。
停課不停學(xué)的體會與感受篇十六
在2020年初突如其來的新冠疫情，席卷全球。為了防止病毒傳播，各國都采取了一系列措施，其中之一就是停課措施。在這個特殊的時期，學(xué)校關(guān)門、停課不停學(xué)。在家學(xué)習(xí)的確給我們帶來了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也鍛煉了我們的毅力和適應(yīng)能力。在這場關(guān)于生命的戰(zhàn)役中，我們也能在家繼續(xù)學(xué)習(xí)，并做到了停課不停學(xué)。在這篇文章中，我將談一談在家停課不停學(xué)的經(jīng)驗和體會。
一、調(diào)整思維，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
在家學(xué)習(xí)需要我們有一個重要的調(diào)整：習(xí)慣傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式的我們，要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。遠(yuǎn)程教育使得學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣、特長、時間來學(xué)習(xí)知識。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料、看視頻、聽講座等，最大限度地自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和主動性，具有很多的優(yōu)點。
二、利用線上學(xué)習(xí)平臺。
由于本次疫情導(dǎo)致停課不停學(xué)政策，為了保證我們的學(xué)習(xí)，學(xué)校和老師也建立了各種在線教學(xué)平臺，如釘釘、騰訊會議、學(xué)習(xí)通等用于線上授課和交流。雖然有時候會因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者設(shè)備問題出現(xiàn)一些小困難，但利用這些平臺使我們可以和老師面對面進(jìn)行交流和互動。
三、充分利用時間，管理好日程。
在家學(xué)習(xí)中，管理好自己的時間顯得格外重要。由于沒有上學(xué)的日程表，我們必須自己安排好學(xué)習(xí)和休息的時間，避免把自己搞得累又亂?？茖W(xué)地管理時間，充分利用時間，調(diào)整生活節(jié)奏，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加有條理和規(guī)律，可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。同時，這也是一種讓自己從全日制上學(xué)模式到自我管理的轉(zhuǎn)變。
四、積極參與共建共享。
在這場疫情防控中，共建共享的思想很重要。作為一名學(xué)生，我們能夠通過在網(wǎng)上分享和交流學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資料和筆記，共建一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，在其中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這不僅能夠幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，對自己的學(xué)業(yè)產(chǎn)生積極影響，同時也讓我們在疫情期間可以更加互相協(xié)作、支持與理解。
五、鍛煉自主思考的能力。
在家學(xué)習(xí)不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)與吸收，更是對我們思維和能力的培養(yǎng)，我們需要更加自主思考。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行獨立思考的發(fā)掘、挖掘、總結(jié)和提煉，把課堂上學(xué)習(xí)的知識進(jìn)一步領(lǐng)會和消化。通過這種自主學(xué)習(xí)，能夠更好地鍛煉我們的思考能力，并更深入地了解課堂內(nèi)容。
總之，這場疫情防控期間，我們不僅僅是在家里完成學(xué)業(yè)，更在鍛煉自己的獨立思考、組織時間、與人交流等能力，在身體健康等問題上做到了停課不停學(xué)。雖然這期間我們無法和老師、同學(xué)面對面交流，但我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺做到了在線學(xué)習(xí)、互動交流。停課不停學(xué)為我們帶來了知識和能力的提升，讓我們更好地適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)和工作。
停課不停學(xué)的體會與感受篇十七
因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學(xué)第一天。
早上，我七點多就起來了，將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴(yán)肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn)。
我突然覺得這一次特別的開學(xué)第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)!
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見!
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
疫情快速擴(kuò)散，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)，我們只能在網(wǎng)上上課以及舉行開學(xué)典禮。由于疫情而延遲的情況還屬第一次呢!不知這次線上上課有什么特別之處等著我呢?“兒子，這次不在臨時上課群里上課，而是在電視上上課?！卑职值脑捳Z里有幾分神秘感。
鄭老師上電視了?其他老師都上電視了嗎?我迫不及待地打開電視，心中充滿期待。廣播操過后，我終于能在電視上見到我的老師啦!我把衣服理得端端正正，算是一種對老師的尊敬。
唉，原來是不認(rèn)識的老師在電視上給我們上課，白高興一場，不過，這幾位老師上課也很吸引我。特別是陳老師的數(shù)學(xué)課，我尤為喜歡，那幾個小方塊移來移去，加上有的同學(xué)的作品真是超乎我的想象啊!讓我懂得原來思考問題要從不同的角度去思考，不然就會形成“死鉆牛角尖的”局面。
這次在家上課真是特別，沒有同學(xué)的陪伴，而是一對一的輔導(dǎo)挺有意思，居家學(xué)習(xí)感覺也不錯!但還是希望疫情早點結(jié)束，早日回歸學(xué)校。
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