家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿。對(duì)于那些邊界模糊的情況，我們應(yīng)該如何確定其分類？以下是一些寫(xiě)作上佳的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇一
今天觀看了《上海市家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目后，收獲很大。初中階段的孩子處于青春期，不論是身體還是心理上都發(fā)生了很多變化，父母不再是孩子心目中的no.1，對(duì)孩子影響更大的可能是她的同齡伙伴，我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子創(chuàng)造話題去溝通，而不能僅僅只會(huì)聊學(xué)習(xí)，尊重孩子的興趣和選擇，關(guān)心孩子的心理健康，正確理解和對(duì)待孩子玩手機(jī)的問(wèn)題。對(duì)于即將面臨中考的孩子，父母不能給予過(guò)大的壓力，而應(yīng)該給孩子合理定位，找到屬于孩子的成長(zhǎng)之路。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇二
作為一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)，我其實(shí)心里有些忐忑，常常會(huì)糾結(jié)于各種問(wèn)題，比如：孩子是否還能保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？孩子是否會(huì)進(jìn)入叛逆期？等等。今天觀看了家長(zhǎng)學(xué)校，讓我茅塞頓開(kāi)、解開(kāi)了心中困惑，特別是節(jié)目嘉賓、控江二村小學(xué)石磊老師所說(shuō)的：四五年級(jí)是準(zhǔn)青春期，孩子會(huì)出現(xiàn)一些情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)要理解、傾聽(tīng)、引導(dǎo)孩子，慢慢引導(dǎo)，幫助孩子建立自信，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣。石老師的一席話，一下讓我意識(shí)到了作為家長(zhǎng)的關(guān)鍵任務(wù)——理解孩子，就能避免親子關(guān)系惡化；傾聽(tīng)孩子，就能讓孩子釋放壓力和建立自信；引導(dǎo)孩子，就能讓孩子在成長(zhǎng)路上充滿陽(yáng)光。家長(zhǎng)都希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，這個(gè)目標(biāo)需要家長(zhǎng)陪伴孩子共同成長(zhǎng)、一起實(shí)現(xiàn)！
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇三
今天觀看了節(jié)目，我印象最深的就是“習(xí)慣”兩個(gè)字。其實(shí)我們培養(yǎng)孩子就是不斷地培養(yǎng)孩子的各種好的習(xí)慣，幼兒園培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，讓他能夠獨(dú)立完成吃飯睡覺(jué)穿衣上廁所等活動(dòng)，到了小學(xué)則要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的路上走的更好好遠(yuǎn)。正如嘉賓丁校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：小學(xué)階段好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績(jī)更重要，反過(guò)來(lái)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子他的成績(jī)一定不會(huì)差，這是相輔相成。今天的節(jié)目確實(shí)給我們家長(zhǎng)上了一課，讓我們真正體會(huì)到了孩子成長(zhǎng)需要在方方面面得到鍛煉，而不僅僅只有學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)感觸就是家務(wù)勞動(dòng)鍛煉孩子的各方面能力，孩子遲早有一天掙脫開(kāi)我們的臂膀，成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人，獨(dú)立的第一步就是能自理。所以我們家長(zhǎng)要給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們從小事做起，自己背書(shū)包，自己整理書(shū)包，干一些力所能及的家務(wù)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇四
我作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)，一直在思考如何讓他更好地適應(yīng)學(xué)校生活，愉快地學(xué)習(xí)。今天聽(tīng)了丁校長(zhǎng)的講解讓我茅塞頓開(kāi)。
在今天的課程中，再三強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更重要。因此，我要加倍重視，不折不扣地按照老師的方法培養(yǎng)好孩子的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
丁校長(zhǎng)用黃鼠狼式語(yǔ)言與長(zhǎng)頸鹿式語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表征了與孩子不同的溝通方式，取得的不同效果。平時(shí)要通過(guò)講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。多討論、多溝通、多交流，做孩子的朋友與伙伴。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都傾注了父母全部的心血，每個(gè)父母都希望自己的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。在此我衷心感謝上理工附小為孩子們創(chuàng)造了良好的條件，感謝各位老師們的悉心指導(dǎo)，希望學(xué)校能繼續(xù)提供家長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，相信我們的孩子在家庭、學(xué)校的共同努力下，一定會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇五
看完了教育臺(tái)播放的《開(kāi)學(xué)第一課》后，內(nèi)心起伏很大，也是為了即將開(kāi)學(xué)做了心理準(zhǔn)備，孩子的自尊心培養(yǎng)，心理建設(shè)，親子關(guān)系都是我們作為家長(zhǎng)值得深思反復(fù)實(shí)踐的一個(gè)奮斗課程，不單單只是單方面的學(xué)習(xí)知識(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的自尊，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不斷增加信心，建立一個(gè)健康平等的親子關(guān)系，把孩子當(dāng)朋友，尊重他的內(nèi)心想法，真切的溝通，同時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)管理好自己的負(fù)面情緒，不能以批評(píng)為主，多鼓勵(lì)，多用心去聽(tīng)孩子們的心聲。最最最重要得就是不要包辦孩子的日常生活，一定要讓他學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，從我的角度想就是孩子要讓他多吃點(diǎn)苦，才會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇六
中學(xué)生他們告別童年，步入青春期，他們有自己對(duì)事物的相法，中學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該更多地激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充滿挑戰(zhàn)自主學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該更多地學(xué)會(huì)換位思考，把自己放在朋友的位置上，去理解和傾聽(tīng)孩子，與他們多溝通，給他們更多的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)應(yīng)該努力成為孩子志趣相投的“好朋友”，讓孩子憧憬向往美好的生活，樹(shù)立積極的人生態(tài)度。這一時(shí)期的孩子追求獨(dú)立，父母要學(xué)會(huì)放手，要鼓勵(lì)孩子合理安排時(shí)間，克服困難，培養(yǎng)解決問(wèn)題的技巧。我們要合理定位，發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，與孩子一起共同做生涯規(guī)劃，陪伴孩子走好人生每一步。
短短的一節(jié)課很快過(guò)去，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)影響深遠(yuǎn)，非常感謝學(xué)校給我們這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇七
作為家長(zhǎng)的你有沒(méi)有陪孩子看過(guò)《。
》的節(jié)目呢？接下來(lái)是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課家長(zhǎng)感想，歡迎查看，希望對(duì)大家有所啟發(fā)!
昨晚與兒子觀看了央視一套綜合頻道的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。節(jié)目分為“孝”“禮”“愛(ài)”三個(gè)篇章，以“強(qiáng)”作為尾聲，以嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動(dòng)游戲等貫穿融入了整個(gè)節(jié)目。
透過(guò)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》，我覺(jué)得我們做父母的要以身作則，做一名有職責(zé)與使命感、傳播愛(ài)的使者，做孩子的指南針和好榜樣。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》圍繞著父母對(duì)孩子的教育而展開(kāi)，圍繞著孝，愛(ài)，禮，強(qiáng)四個(gè)方面給孩子們構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)而充滿趣味的課堂。不管是鄭淵潔所講述的身教勝過(guò)言傳，或是秦勇用愛(ài)陪伴孩子度過(guò)疾病的艱難歲月，又或者是容祖兒受到的家風(fēng)教育，我們都不難看出，在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)始終是最重要的一環(huán)。
孩子是父母的鏡子，他們的一切行為都是從家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)而來(lái)。就像鄭淵潔所說(shuō)，他將新買的電視機(jī)送給了爸爸，孩子便也學(xué)著將舍不得吃的大蝦孝敬給他。作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)也有職責(zé)為孩子樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀，價(jià)值觀。而這一切都是從一點(diǎn)一滴的小事做起，透過(guò)我們的身體力行去向孩子傳達(dá)正面的信息，教會(huì)孩子如何孝順老人，如何善待身邊的每一個(gè)人。
《行善戒》里曾說(shuō)到，愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也。這也同時(shí)告訴我們，對(duì)待孩子，僅僅有愛(ài)并不夠。盲目的溺愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，從秦勇的故事里我們能看到，真正的父愛(ài)，是為了孩子健康的成長(zhǎng)，哪怕再難，也要進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練;不論吃多少苦，也不能放下對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育。孩子患上了感統(tǒng)失調(diào)癥，秦勇本能夠選取讓孩子平穩(wěn)的長(zhǎng)大，也許只要好好活著，也許只是能開(kāi)口說(shuō)話。但他并沒(méi)有放下對(duì)孩子的教育，花費(fèi)了多于常人百倍的時(shí)間和精力，也要教會(huì)孩子騎自行車。哪怕孩子和自己每一天都經(jīng)歷著失望與痛苦，也一向堅(jiān)持著。所以我們才能看到大珍珠慢慢的長(zhǎng)大，與正常孩子之間的差距越來(lái)越小。愛(ài)不僅僅僅是包容，更是在經(jīng)歷了種種痛苦和失望之后，也對(duì)未來(lái)充滿信心的堅(jiān)持。
昨天和孩子一起看了中央電視臺(tái)為全國(guó)少年兒童舉辦的“開(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目，很受感動(dòng)和鼓舞?？粗磉叺暮⒆?，感受著自己的少年時(shí)期，在夢(mèng)想這個(gè)話題上我想法頗多。
我的青少年成長(zhǎng)時(shí)期是80-90年代，那個(gè)時(shí)期，父母的時(shí)間幾乎都是忙碌，每周只有一個(gè)周末用來(lái)休息。孩子們的時(shí)間相對(duì)很是寬裕，下午很早就下了課，作業(yè)也在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就可以做完，其余的時(shí)間就是我們的了。除了晚飯，可以一直在居住的大院里玩到晚上10點(diǎn)，直到父母扯著嗓子喊我們回家，也許還要挨訓(xùn)。
那個(gè)時(shí)期，社會(huì)環(huán)境非常好，但物質(zhì)很匱乏，信息和知識(shí)僅停留在學(xué)校和廣播，或者連環(huán)畫(huà)小人書(shū)的范圍，電視對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)還是很遙遠(yuǎn)的事情。因此我們的課余興趣和活動(dòng)，多集中在由孩子們自發(fā)組織的娛樂(lè)活動(dòng)上，通常都是男孩子一堆、女孩子一堆，各玩各的，當(dāng)然也不排除假小子或小尾巴的混入。整個(gè)青少年時(shí)期是愉快而充滿回憶的，當(dāng)然這是國(guó)家上幾代人的奮斗所賜予我們的幸福的一部分。
這個(gè)時(shí)期，我們的夢(mèng)想就是天天快樂(lè)，很少有個(gè)體發(fā)現(xiàn)新的興趣，需要單獨(dú)深入追尋。個(gè)人的簡(jiǎn)單創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)也與集體活動(dòng)牢牢關(guān)聯(lián)，比如開(kāi)發(fā)一種新的集體游戲，或動(dòng)手能力強(qiáng)的為大家提供制作諸如彈弓、火柴鏈子槍、捕魚(yú)網(wǎng)、捕蟬等工具的開(kāi)發(fā)和制作。
打架是比我們大一些的孩子們事情，那個(gè)時(shí)候，有個(gè)高自己幾年級(jí)的親哥或表哥的，別管給不給自己撐腰，在同齡孩子里是很牛的事情，因?yàn)楦杏X(jué)腰桿可以硬一些。對(duì)于打架，我們這個(gè)階段的孩子既懼怕又無(wú)奈，每天有這么多快樂(lè)，去打架是不是有些犯傻，這就是我那個(gè)時(shí)期的想法。
當(dāng)然，那個(gè)時(shí)期的朋友圈里也有一些異類，并且是我很敬重和詫異的異類。在我們都在上小學(xué)的時(shí)期，滿院子玩和跑的時(shí)候，他竟然可以和另一個(gè)同齡小伙伴，跨出大院子的活動(dòng)范圍(我們的大院子在河北)，結(jié)伴去青島旅游，而且不需要父母陪同。同樣是他，可以從訂閱的天文雜志提供的信息上，自己郵購(gòu)玻璃鏡片和牛皮紙，自己動(dòng)手做出了天文望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了院子上方天空的另一番景象。這個(gè)哥們甚至還有自己制作土火箭的歷史。在他高中時(shí)期，迷上了電子和武俠，結(jié)果耽誤了高考，成了職高生，之后謀于生計(jì)，當(dāng)了一名工人，現(xiàn)在則是一名高級(jí)技師，在企業(yè)深受重視。我對(duì)他的敬重和崇拜，在于他高于同齡人的視野和敢于自學(xué)、敢于追尋的精神。他的快樂(lè)一定是我們中最多的，并且他的快樂(lè)可以延續(xù)至今，仍然滋潤(rùn)著他的業(yè)余生活。而我們的快樂(lè)，則隨著青少年時(shí)期的離去，更換了若干種載體，成為了被社會(huì)公眾娛樂(lè)形式牽著跑的一份子。
隨著懵懵懂懂的擇校和專業(yè)學(xué)習(xí)，我的人生也進(jìn)入了成人的階段。在擇業(yè)這點(diǎn)上，文化程度不高的父母和我一樣茫然，擇業(yè)只是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)狀況來(lái)選擇的。限于時(shí)代的特征和地域信息，我和我身邊的人，腦袋里不可能對(duì)物質(zhì)世界的發(fā)展有清晰的理解，因此，夢(mèng)想成分多是集體性的和大眾化的。個(gè)人的能動(dòng)性在擇業(yè)這個(gè)事關(guān)夢(mèng)想方向的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上并沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)，這是時(shí)代特征。
隨著就業(yè)和有了家庭、孩子，注意力被一層層分離出去，時(shí)間也被一塊塊割離開(kāi)來(lái)，忙碌也成了我生活的主調(diào)。但隨著對(duì)職業(yè)、對(duì)生活、對(duì)世界認(rèn)識(shí)的加深，以及個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力的提高，我發(fā)覺(jué)自由度獲得了伸展，隱約可以去做一些青少年時(shí)期想做而沒(méi)有能力去做的事情了，但身體健康狀況和曾經(jīng)阻斷的追尋和學(xué)習(xí)，以及對(duì)社會(huì)服務(wù)供給能力的懷疑讓我覺(jué)得個(gè)人夢(mèng)想過(guò)于脫離現(xiàn)實(shí)。即使這樣，追逐快樂(lè)，追逐興趣，追逐真知、依然不會(huì)停止，因?yàn)樯钪械囊徊糠謽?lè)趣肯定在那里，這是我們這代人的一個(gè)特征。
前面這些都是鋪墊，說(shuō)的是我們那個(gè)時(shí)期的孩子的成長(zhǎng)特征。70年代出生的孩子，和現(xiàn)在以及今后出生的孩子有不同，也有很多根本的相同。相同的是我們都很快樂(lè)，對(duì)70年代中期以前事情很少給予關(guān)注，成長(zhǎng)期是國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展，國(guó)力高速提升的時(shí)期，我們基本都接受了現(xiàn)代科技教育，最重要的是我們都很快樂(lè)。但我希望我的后代和我應(yīng)該有不同，我希望我的后代像我前面崇拜的那個(gè)兒時(shí)伙伴一樣，及早發(fā)現(xiàn)身邊的世界是如此樂(lè)趣，及早參與自己的人生旅程，及早體現(xiàn)出開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，及早從中獲得升華的樂(lè)趣。可別像我們這代人，到了擇業(yè)時(shí)，還不知道什么是擇業(yè)，未來(lái)的規(guī)劃是張白紙，成年了，還在等快樂(lè)找自己。
國(guó)家的夢(mèng)想和個(gè)人的夢(mèng)想能合在一起，對(duì)國(guó)家和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是幸事。這點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)西方強(qiáng)國(guó)，在機(jī)械時(shí)代和電子時(shí)代，西方強(qiáng)國(guó)的國(guó)民參與度必然是超過(guò)世界上其他國(guó)家的。國(guó)家資金主持的尖端項(xiàng)目和企業(yè)資金關(guān)注的商業(yè)項(xiàng)目只是高端體現(xiàn)、極端發(fā)展，百姓自籌資金玩的興趣科技才是基礎(chǔ)，正是這個(gè)基礎(chǔ)提供了環(huán)境引導(dǎo)和源源不斷的潛力人才。
我在想，那些個(gè)國(guó)家怎么會(huì)有那么多人參與進(jìn)來(lái)，老百姓敢玩飛機(jī)、玩輪船、玩火箭，玩汽車，玩的是五花八門，什么科技含量的都敢參與，甚至有的玩的很專業(yè)，而西方科技似乎就是建立在這些興趣科技的基礎(chǔ)之上的，不斷有人提出新的指標(biāo)，不斷有人參與解決問(wèn)題。他們這些專業(yè)知識(shí)都是從哪里得來(lái)的呢，他們?cè)趺淳透蚁敫腋赡?我的理解是，除了民眾生活富足，有充裕的資金搞這些，更可能是他們的書(shū)店里專業(yè)的書(shū)籍要豐富的多吧，社會(huì)力量參與的也到位吧，也許在那些個(gè)國(guó)家一個(gè)普通勞動(dòng)者或者一個(gè)少年，在看到一些東西，有了一些想法后，首先在書(shū)店應(yīng)該能找到自己想了解和可操作實(shí)施的數(shù)據(jù)，在市場(chǎng)產(chǎn)品上也應(yīng)該能得到部分支持，甚至其基礎(chǔ)教育可以保證其設(shè)計(jì)出草圖，再通過(guò)社會(huì)服務(wù)力量輔助制出成品來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的想法。
如果千萬(wàn)個(gè)腦袋都能這樣獲得快樂(lè)，這樣的國(guó)家怎么能不強(qiáng)大呢。我覺(jué)得，外部科技強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)，并不是與生俱來(lái)的，主要是其國(guó)民參與程度決定的，這個(gè)指標(biāo)絕對(duì)和國(guó)家對(duì)各領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的群眾普及深度和市場(chǎng)的開(kāi)放程度是有關(guān)的。一個(gè)擇業(yè)后才知道自己要做什么的成人和一個(gè)青少年時(shí)期就能參與世界生產(chǎn)發(fā)展史的人的創(chuàng)造力肯定是不一樣的。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇八
自2008年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出《開(kāi)學(xué)第一課》。這一節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找?，有利于增?qiáng)教育的針對(duì)性;每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容，有利于增進(jìn)教育的實(shí)效性。
2013年《開(kāi)學(xué)第一課》以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題，向全國(guó)中小學(xué)生闡述“夢(mèng)想”的意義。與往年相比，此次并未像往年一樣起用龐大的明星陣容，挑選的夢(mèng)想主講老師中普通人第一次占到了一半的比例：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢(mèng)想的力量。
第1節(jié)課：有夢(mèng)就有動(dòng)力。
班主任：撒貝寧。
夢(mèng)想老師：航天員王亞平、跳傘隊(duì)員付麗娟。
第2節(jié)課：有夢(mèng)就要堅(jiān)持。
班主任：王小丫。
夢(mèng)想老師：地震最美舞者廖智。
看點(diǎn)：最美舞者“也是家長(zhǎng)”
第3節(jié)課：有夢(mèng)就能出彩。
班主任：方瓊。
夢(mèng)想老師：鋼琴家郎朗、加油站媽媽鄭亞波。
看點(diǎn)：郎朗講述替補(bǔ)的精彩。
成長(zhǎng)宣言：
我要成長(zhǎng)!快樂(lè)健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
我要樂(lè)觀!每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情，學(xué)會(huì)對(duì)壓力說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
我要自信!相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值。
我要超越!只跟自己比，超越自己就是贏。
我要感恩!珍惜身邊人、身邊事，每天想三個(gè)值得感激的理由。
我要分享!就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂(lè)越多。
我要寬容!原諒別人的無(wú)心之過(guò)。
我要溝通!把自己的心事說(shuō)出來(lái)，也做別人的開(kāi)心果。
我要關(guān)愛(ài)!和長(zhǎng)輩交朋友，和同伴交朋友，和動(dòng)物交朋友，和自然交朋友。
我要贊美!幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，也通過(guò)別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
我要努力!付出的汗水越多，得到的幸福越多。
我要奉獻(xiàn)!幫助別人能讓自己更快樂(lè)。
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上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇九
2018年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”，去輪式具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)c919，亦或是神秘“嘉賓”無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。在“創(chuàng)造精神”指引下，我們大膽想象，勇于探索，堅(jiān)持奮斗，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和國(guó)家的進(jìn)步。
愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新，讓人們?cè)诤谝挂材塬@得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新，讓人們對(duì)浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的.創(chuàng)新，改變了人們以前固有的生活方式?？梢?jiàn)，創(chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉。創(chuàng)新改變世界，創(chuàng)造未來(lái)。
當(dāng)今世界局勢(shì)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。這樣的現(xiàn)實(shí)下就要求我們每個(gè)人更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)，民族甚至是國(guó)家的希望所在。
創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的。每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。即使你暫時(shí)比不上別人，也沒(méi)關(guān)系，只要肯努力，創(chuàng)新是不會(huì)放棄每一個(gè)有決心有毅力的求助者的。
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒(méi)有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來(lái)。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇十
新學(xué)期即將開(kāi)始，昨天晚上我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)前，認(rèn)真觀看了由上海家長(zhǎng)學(xué)校和上海教育電視臺(tái)共同打造的《一起來(lái)成長(zhǎng)——上海家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課》系列節(jié)目的小學(xué)篇。鏡頭一開(kāi)始，孩子就興奮而自豪地從椅子上蹦起來(lái)：“看我們的班主任石老師！還有媽媽原來(lái)科室的主任張老師！”三位嘉賓中有兩位是我們熟識(shí)的`，確實(shí)是很意外。
作為醫(yī)務(wù)工作者特別母親是兒?？漆t(yī)生的我們來(lái)講，在平時(shí)的工作中會(huì)遇見(jiàn)很多因?yàn)樽⒁饬θ毕莺投鄤?dòng)障礙、發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙、情緒問(wèn)題等而來(lái)醫(yī)院的孩子，但是在家里面對(duì)自己孩子的時(shí)候，會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β?、家庭結(jié)構(gòu)等原因而束手無(wú)措。通過(guò)此次“醫(yī)教結(jié)合”式課程的學(xué)習(xí)，可以讓我們用發(fā)展的眼光，更好地把握孩子的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，為孩子順利度過(guò)小學(xué)階段，保障身心健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇十一
今天的主題是：如何度過(guò)小學(xué)階段?，F(xiàn)場(chǎng)的嘉賓和家長(zhǎng)就小學(xué)階段三個(gè)關(guān)鍵期展開(kāi)討論，第一個(gè)關(guān)鍵期：小學(xué)一年級(jí)，這個(gè)階段孩子剛剛從幼兒園轉(zhuǎn)為小學(xué)生，對(duì)于什么是上學(xué)，什么是學(xué)習(xí)都懵懂無(wú)知，嘉賓建議老師和家長(zhǎng)們要幫助孩子盡快的適應(yīng)陌生環(huán)境，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，逐步的培養(yǎng)孩子自理能力和社交能力。第二個(gè)關(guān)鍵期是小學(xué)三年級(jí)，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期。進(jìn)入三年級(jí)后科目增多，內(nèi)容難度提升，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力有了更高的要求，這個(gè)時(shí)候要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)方法的改善和提高，增進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要及時(shí)跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。第三個(gè)關(guān)鍵期是六年級(jí)，六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然增大了，同時(shí)六年級(jí)的'孩子逐步進(jìn)入了青春期，嘉賓們建議老師和家長(zhǎng)在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)同時(shí)，更要關(guān)注孩子的心理發(fā)展，要多關(guān)注孩子情緒變化，加強(qiáng)孩子的心理梳理，減少孩子的壓力?？催^(guò)節(jié)目之后，我真的感觸頗多，我們家小朋友下學(xué)期就上五年級(jí)了，希望自己能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理健康，和孩子一起努力。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇十二
今天，我看了《_》，里面講了幾項(xiàng)安全知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，難免會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如：地震、傳染病、食物中毒等等，這時(shí)我們必須要冷靜處事，在平時(shí)我們要多訓(xùn)練多掌握一些自救與救人的一般技能。就會(huì)避免一些不必要的傷害，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
在節(jié)目中，通過(guò)案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如地震來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量把身體貼近地面;如果吃飯后出現(xiàn)頭疼、嘔吐等癥狀，應(yīng)盡快去醫(yī)院，并把飯菜保存，以便衛(wèi)生部門檢查。
在觀看的同時(shí)，我們內(nèi)心感觸很深。通過(guò)學(xué)習(xí)了解各項(xiàng)逃生及保護(hù)方法，減少意外事故發(fā)生時(shí)對(duì)自身帶來(lái)的不必要傷害，我們感到方法簡(jiǎn)單易學(xué)，但看了一些慘重的教訓(xùn)后，我們反思很強(qiáng)烈。
觀看結(jié)束后，我們應(yīng)該讓每一個(gè)人在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)都能沉著、冷靜、機(jī)智應(yīng)對(duì)，重點(diǎn)掌握應(yīng)對(duì)的方法。特別是社會(huì)應(yīng)當(dāng)及時(shí)利用宣傳欄、板報(bào)、班級(jí)宣傳欄、校園廣播網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站等形式繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面的安全教育，及時(shí)的模擬演習(xí)，如同四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，在汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時(shí)的多次演習(xí)，地震發(fā)生時(shí)，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)1分36秒，無(wú)一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《安全教育第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇十三
我們首先去看了消防安全視頻，在那里，它告訴我們了許多關(guān)于消防的知識(shí)。之后，我們就去演練火災(zāi)逃生。我們用手嘴捂住嘴巴，周圍發(fā)出濃濃的氣味。
過(guò)了一會(huì)兒，我們就跑了出來(lái)，工作人員組織我們排好隊(duì)，教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌?，阿姨說(shuō)：“先用左手提起滅火器，右手拿著噴頭左右搖一搖，然后看看滅火器上像鐘表式的指針有沒(méi)有平衡，如果沒(méi)有平衡，要讓它平衡再撥掉消防栓，對(duì)著火苗處噴射。”
之后，我們?nèi)ネ媪硕堑淖詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)，也是大家最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是玩多媒體游戲。
接下來(lái)，我們就去了三樓。在那里，我們將要學(xué)習(xí)家居安全體驗(yàn)。我們先去到廚房，阿姨說(shuō)：“雞蛋、玻璃碗、可樂(lè)瓶等，不能放入微波爐，否則，會(huì)引起巨大爆炸?！卑⒁踢€告訴我們：發(fā)生地震時(shí)，不能躲在床底下，也不能躲在床上，不然，床一蹋下來(lái)就危險(xiǎn)了。
接著，我們又來(lái)到四樓，先去了地鐵事故安全體驗(yàn)區(qū)。地鐵每來(lái)一次都要間隔好幾分鐘，我們上了地鐵，門自動(dòng)就關(guān)上了。阿姨說(shuō)，如果在地鐵上發(fā)生火災(zāi)，就把地鐵上的那個(gè)墻壁上的紅盒子打開(kāi)，把里面的開(kāi)關(guān)拉下來(lái)，這樣，地鐵就斷電了，然后我們就得把后面的門拉開(kāi)，跳下地鐵，朝地鐵的反方面逃跑。
后來(lái)，我們?nèi)サ搅宋鍢?，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行人工急救。接著，我們又去到了六樓，去玩了安全知識(shí)大競(jìng)賽。我這一組獲得了第二名，我非常高興。
之后，我們就乘電梯下到了一樓。大家集合后，就高高興興地坐上金龍客車回家了。
上海家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課感想篇十四
《家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課》對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，既是幫助孩子收拾心情再出發(fā)的“動(dòng)員課”，也是啟迪家長(zhǎng)思維更新教育理念的“充電課”，尤其是控江二村小學(xué)石磊老師關(guān)于孩子適應(yīng)新學(xué)期、培養(yǎng)好習(xí)慣方面的觀點(diǎn)闡述，讓我們對(duì)“多溝通、多陪伴”的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)減緩家長(zhǎng)新學(xué)期焦慮、建立科學(xué)的教育觀發(fā)揮了很好作用。我們都感到，今后要花更多耐心去傾聽(tīng)孩子心聲，多在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、鍛煉孩子自立能力、鼓勵(lì)學(xué)生探索求知等方面下功夫，通過(guò)營(yíng)造良好的家庭教育氛圍促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
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