編寫報(bào)告需要有明確的目的和對(duì)象，同時(shí)還需要整理、分析和歸納大量的信息。報(bào)告的結(jié)論應(yīng)該明確準(zhǔn)確，能夠給讀者提供明晰的思路和行動(dòng)方向。這是一份示范報(bào)告，以幫助你更好地了解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇一
一年來，務(wù)實(shí)的教學(xué)研究，科學(xué)的教學(xué)管理，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升。回顧課改之路，我們深刻體會(huì)到，著力實(shí)施校本教研是大規(guī)模培訓(xùn)在職教師，提高教師專業(yè)水平的最好辦法，同時(shí)也是促使新課程改革向縱深發(fā)展的有效途徑。我校的一切教育教學(xué)活動(dòng)都“以學(xué)生為本”，把促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展放在最核心、最重要的位置，樹立“民主、健康、快樂、堅(jiān)持”的教育理念，改變那種“教師為分?jǐn)?shù)而教，學(xué)生為考試而學(xué)”的做法，做到面向全體，實(shí)施素質(zhì)教育，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂、管理及活動(dòng)中健康成長，成為一個(gè)大寫的人，為學(xué)生美好人生奠基。
一、讓課堂成為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、快樂成長的精神家園。
課堂是學(xué)生全面、健康成長的地方，學(xué)生在課堂上除了獲取知識(shí)，更重要的是在獲取知識(shí)的過程中能力得以提高，品格得以形成，人格得以健全。
(一)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
我校構(gòu)建的“小組合作、和諧高效”課堂的核心理念就六個(gè)字：“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”。這是新課程改革的核心理念和最高宗旨，更是“小組合作、和諧高效”課堂的最高宗旨和核心理念。在課堂教學(xué)中，教師是“關(guān)注知識(shí)”還是“關(guān)注發(fā)展”是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的“分水嶺”，是新課程改革成功與否的重要標(biāo)志，更是素質(zhì)教育能否在課堂教學(xué)中深入推進(jìn)的關(guān)鍵因素。課堂教學(xué)最重要的不是知識(shí)，最重要的是以知識(shí)為載體，通過自主探究，使他們學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);通過小組交流討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)交往;通過互幫互助互學(xué)，使他們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié);通過展示匯報(bào)，使他們學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新;通過競爭，使他們形成團(tuán)隊(duì)意識(shí);通過知識(shí)的獲得，使他們獲得成功，樹立自信;通過小組合作，使學(xué)生的人格更加健全。
(二)致力于“學(xué)習(xí)方式變革”，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，全面健康地成長。
學(xué)習(xí)方式的變革是“小組合作、和諧高效”課堂改革的顯著特征。我們清楚，傳統(tǒng)課堂中單一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習(xí)方式束縛了學(xué)生的思維和能力，限制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，已經(jīng)成為影響素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中推進(jìn)的一大障礙。“小組合作、和諧高效”課堂對(duì)傳統(tǒng)課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了大膽的變革，改變了原有的單一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習(xí)方式，建立了能充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的、多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生在教師引導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
1、分組。
“分組”是“小組合作、和諧高效”課堂的標(biāo)志性特征，它有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(1)具有競爭意識(shí)。平均分組讓組與組之間的競爭更加公平，這激發(fā)了學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
(2)責(zé)任明確具體。一般每組都有兩個(gè)組長，組內(nèi)人人都是科代表，科代表激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感。通過互幫互助互學(xué)，互批互改，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力。
(3)團(tuán)結(jié)向上奮進(jìn)。每個(gè)組都有自己的組名，有自己的目標(biāo)，有自己的口號(hào)或誓言，每個(gè)組都是有自己文化和精神追求的向上團(tuán)體。
這樣分組，組內(nèi)互幫互助都在動(dòng)，組間互相競爭，互不相讓也在動(dòng)，進(jìn)而通過小組合作，構(gòu)建和諧而高效的課堂教學(xué)模式。
2、自探。
“自探”是“小組合作、和諧高效”課堂的核心要素。自探就是以組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作探究。是真正將新課程改革所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處。
新課程改革中我們提出的口號(hào)是：相信學(xué)生，依靠學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生?！靶〗M合作、和諧高效”課堂為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)的氛圍，提供了合作探究的舞臺(tái)，滿足學(xué)生展示自己獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的欲望，讓學(xué)生真正成為課堂的主角，學(xué)習(xí)的主人?！靶〗M合作、和諧高效”課堂教師的任務(wù)就是明確目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，在關(guān)鍵地方畫龍點(diǎn)睛。
3、展示。
“展示”是“小組合作、和諧高效”課堂的最大亮點(diǎn)。課堂中充分利用學(xué)生喜歡展示這一“天性”，為學(xué)生提供了充分的展示空間和時(shí)間。課前活動(dòng)由學(xué)生組織、主持，內(nèi)容由學(xué)生自己選擇;課中讓學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生交流、討論，讓學(xué)生上黑板展示、匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、解答。這樣學(xué)生在說、講、寫、做、看、聽、思、疑這些“展示”中認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，感受到自己的重要，體驗(yàn)到成功的樂趣，樹立起學(xué)習(xí)的信心。
4、競爭。
“競爭”是學(xué)生的天性，沒有競爭就沒有活力。為此，“小組合作、和諧高效”課堂就充分利用學(xué)生好勝這一心理，讓競爭貫穿整個(gè)課堂。有了競爭，原本枯燥的課堂變成學(xué)生喜歡的一種游戲活動(dòng)，課堂在競爭中變得無限精彩。課前活動(dòng)有競爭，自主探究有競爭，展示匯報(bào)有競爭，強(qiáng)化訓(xùn)練有競爭。競爭無處不在，競爭貫穿課堂始終，競爭激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，競爭激活了學(xué)生展示的天性，競爭點(diǎn)燃了學(xué)生互幫互助的熱情。
二、讓管理成為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、個(gè)性健全的人生課堂。
管理就是使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì)。而習(xí)慣的養(yǎng)成必須從一件件具體的小事入手，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范其行為，提高其認(rèn)識(shí)。從小事入手，貼近學(xué)生生活，抓細(xì)抓實(shí)。
從學(xué)生做人、學(xué)習(xí)、健體三方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣和形成的品質(zhì)入手，以“規(guī)范、誠信、勤學(xué)、善問”為學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以德育教育為首，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民。我們把做人細(xì)化成：文明、愛心、感恩、誠信、責(zé)任、信念;把學(xué)習(xí)細(xì)化成：課堂、自習(xí)、復(fù)習(xí)、方法、態(tài)度;把健體細(xì)化成：兩操、衛(wèi)生、安全、同學(xué)關(guān)系、人格心態(tài)。在此基礎(chǔ)上，我們把每一條細(xì)化成具體可操作、可量化、有考核的a、b、c三等，即：a等5分，b等3分，c等1分。
理想的德育就是為學(xué)生尋找身邊的榜樣，通過身邊的人和事，讓學(xué)生更向上、更健康、更有追求。
三、讓活動(dòng)成為學(xué)生感動(dòng)自己、鍛煉人格的青春舞臺(tái)。
活動(dòng)是最大的教育資源，作為學(xué)校就應(yīng)該多搞一些讓學(xué)生終生難忘的活動(dòng)，在學(xué)生的心靈中播撒一些美好的種子，讓這些美好的東西伴隨學(xué)生的一生，成為推動(dòng)學(xué)生不斷前行的精神動(dòng)力。為此，我們創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓每一個(gè)活動(dòng)都成為一種教育資源，成為學(xué)生人生一大財(cái)富。
通過開學(xué)典禮致辭，體育比賽，團(tuán)員義務(wù)勞動(dòng)，為貧困小學(xué)捐書，感恩——我們?cè)谛袆?dòng)，交通安全宣傳等活動(dòng)，讓學(xué)生收獲成功，收獲自信，收獲團(tuán)隊(duì)精神，成為學(xué)生的一種向往和追求，成為學(xué)校最好的一種教育資源。
新課改要求樹立學(xué)生自主發(fā)展的活動(dòng)觀。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，在合作中學(xué)會(huì)生存。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為能夠?yàn)樽约盒袨樨?fù)責(zé)的人。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生，選擇有用的信息，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。同時(shí)，營造師生共同學(xué)習(xí)、探索和研究問題的環(huán)境氛圍。在教育教學(xué)工作中，我們努力創(chuàng)設(shè)合作式學(xué)習(xí)的情境，為學(xué)生合作意識(shí)的養(yǎng)成與交往能力的發(fā)展搭建舞臺(tái)。課堂上，讓學(xué)生之間互相交流、共同切磋;生活中，讓學(xué)生互相幫助、共同分享。使學(xué)生在充滿合作機(jī)會(huì)的個(gè)體與群體的交往中，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)分享，理解他人、欣賞他人，更好地使自己得到他人的理解與尊重。
首先，為摸索有效課堂教學(xué)模式，廣大教師深入探討教法，研究學(xué)法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷探索個(gè)性化、特色化的教學(xué)方法和教學(xué)途徑。通過重建課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，建立了新型的師生關(guān)系，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性、合作性、探究性，使學(xué)生真正成為課堂的主人。
其次，加強(qiáng)教學(xué)理論研究，集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體教師認(rèn)真做筆記，寫感受，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。
第三，加強(qiáng)公開課教學(xué)，注重青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校開展了校級(jí)公開課暨新課改下的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。全體教師集中參與，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的觀摩課，又有新教師的公開課。教師們互動(dòng)交流，暢所欲言，研討氛圍濃厚。每一次課后的評(píng)課交流，老教師都積極細(xì)心地給予指導(dǎo)。教師們認(rèn)為，以校為本的課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)既給開課教師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，又為全體教師搭建了一個(gè)輕松的、能充分發(fā)表自己見解的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
通過這些活動(dòng)，使我校教師的教科研水平有了明顯提高。我校榮獲20__年區(qū)初中學(xué)業(yè)考試學(xué)困生轉(zhuǎn)化先進(jìn)集體，吳校長在山西省義務(wù)教育階段課程改革教學(xué)活動(dòng)中作示范課，獲得榮譽(yù);王紅梅老師撰寫的《利用課程資源，優(yōu)化課堂教學(xué)》論文獲全國一等獎(jiǎng);初二(一)班四名同學(xué)在區(qū)第十九屆“我型我秀”初中語文課本劇表演活動(dòng)中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng);初三(一)班黃妍妍同學(xué)在劉欣星老師的輔導(dǎo)下獲得區(qū)政史學(xué)科“我的'夢(mèng)，中國夢(mèng)”演講比賽個(gè)人三等獎(jiǎng)。
讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)展、進(jìn)步是我們的追求，讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有自信和成功是我們的責(zé)任，讓每一個(gè)學(xué)生的美好人生從晉陽街中學(xué)開始是我們的奮斗目標(biāo)!
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇二
又一個(gè)學(xué)期匆匆而過，我們宏潤中學(xué)的教研收獲了什么呢?本學(xué)期，我們做了很多，比如，在校園文化中我們突出了宏潤中學(xué)的辦學(xué)理念之——“讓教研引領(lǐng)課堂”;我們提出了“聚焦課堂”，課堂，是教育教學(xué)的主陣地，把握教材，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)而提高課堂效率是教學(xué)研究永恒的主題;我們還提出了我們提出了教師四個(gè)一工程;我們提出了很多當(dāng)然，這些遠(yuǎn)不如我們做了什么更重要。
盤點(diǎn)一個(gè)學(xué)期，我們無疑在以下幾方面具有優(yōu)勢(shì)：
1、教師們的課標(biāo)意識(shí)和教材意識(shí)明顯增強(qiáng)。是在暑假的'時(shí)候我們?nèi)珕T推動(dòng)說教材，那時(shí)我們學(xué)校因變壓器故障沒有電，但石校長聯(lián)系的高陽二中為我們提供了場(chǎng)地，使得我們的說教材活動(dòng)如期進(jìn)行。如今，宏潤中學(xué)的課標(biāo)課標(biāo)意識(shí)和教材意識(shí)已經(jīng)貫穿于每個(gè)教師的日常授課之中。課堂短短45分鐘，教師教什么，精準(zhǔn)的把握課標(biāo)，整體把握教材是十分必要的。
2、教師的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)意識(shí)不斷進(jìn)步，這體現(xiàn)在校級(jí)公開課和教研室以我校為依托的高陽縣優(yōu)秀課展示中。本學(xué)期我們?yōu)閮?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以校級(jí)公開課為載體進(jìn)行體現(xiàn)和引導(dǎo)。為此我們安排了每周兩節(jié)公開課，明顯的比上學(xué)期安排的多。到期末的時(shí)候，除了美術(shù)課沒有進(jìn)行外，即使體育課和音樂課業(yè)都做了公開課，這一方面反應(yīng)了學(xué)校教務(wù)處抓教研的力度。
3、學(xué)案的使用和當(dāng)堂檢測(cè)相結(jié)合，推動(dòng)的教師教與學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變。其實(shí)這既是對(duì)新課程理念的實(shí)施，也是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，每個(gè)學(xué)科都在做，應(yīng)該說成效是凸顯的，因?yàn)樗欢ǔ潭壬夏軌蚵鋵?shí)面向全體學(xué)生，并且提高課堂的效率。在聚焦課堂的時(shí)候，我們提出了“目標(biāo)、效率、方法、檢測(cè)”這也算是對(duì)此課堂目標(biāo)的一個(gè)交代。
當(dāng)然，在教研過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，具體包括：
1、聽評(píng)課記錄，以本學(xué)科或相近學(xué)科為主陣地的不多。
2、在校級(jí)公開課中，參與聽的老師多于評(píng)課教師，也就是存在只聽不評(píng)的現(xiàn)象。
3、如何做到面向全體學(xué)生，我們做的還是不夠。
4、學(xué)科教研組長和包科領(lǐng)導(dǎo)的配合，尤其是要強(qiáng)調(diào)好包科領(lǐng)導(dǎo)是落實(shí)工作的保證，這一點(diǎn)還要強(qiáng)調(diào)。
5、學(xué)科教研計(jì)劃的制訂要求真務(wù)實(shí)，音體美微將在學(xué)期末課堂教學(xué)松懈什么原因，教研計(jì)劃處問題。
6、音體美微如何更好的開展課外活動(dòng)依然是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，下學(xué)期繼續(xù)努力。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇三
我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。
按規(guī)定，科學(xué)教研組必須做到期初，組里有計(jì)劃，人人有計(jì)劃，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)有記載。我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí);循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。
二、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更具體，更具可操作性、評(píng)價(jià)性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。
任課教師。
三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。
高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí)，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí)，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
四、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：
(1)從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);。
(2)從教學(xué)對(duì)象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與;。
(3)從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變;。
(4)從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化;。
(5)從教學(xué)要素上，語言、工具(現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體)價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇四
1、9月份，利用課堂教學(xué)，組織高一新生，進(jìn)行大課間兔子舞和廣場(chǎng)健身舞的教學(xué)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式進(jìn)行了表演，效果良好。
2、9—12月份，開展了以“活力青春，展現(xiàn)自我”為主題的“xx省儀征中學(xué)第四屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)校非常重視，將此活動(dòng)作為本學(xué)期中心工作之一?；顒?dòng)舉行了開幕式、閉幕式及頒獎(jiǎng)儀式，受到了全校師生的支持和擁護(hù)。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)近4個(gè)月，涵蓋文化、藝術(shù)、體育等諸多領(lǐng)域，涉及班級(jí)文化、寫作、朗誦、信息技術(shù)、英語演講、儀中講堂、校園好聲音、舞動(dòng)青春、弦動(dòng)青春、書法、繪畫、田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、中國象棋、趣味運(yùn)動(dòng)等近20個(gè)項(xiàng)目。同學(xué)們情緒高漲，參與踴躍，參賽人數(shù)逾2000人次，占在校學(xué)生總數(shù)85%以上。那些文采斐然的詩詞文章、慷慨激昂的英語演講、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的校園歌聲、賞心悅目的器樂表演、揮灑自如的書法繪畫、曼妙翩然的青春舞步、充滿智慧的信息制作、豐富多彩的班級(jí)文化，以及龍騰虎躍的競技運(yùn)動(dòng)，充分展現(xiàn)了儀中學(xué)子精彩的創(chuàng)意、奔放的熱情和四射的活力。
3、10份中旬，我校通過了揚(yáng)州市籃球特色學(xué)校的考核與申報(bào)，成為第一批“揚(yáng)州市籃球特色學(xué)?！?，同時(shí)獲批2萬元項(xiàng)目資助費(fèi)用。
4、10月份下旬，我校通過了“揚(yáng)州市體育項(xiàng)目進(jìn)校園”活動(dòng)材料的考核?？己说燃?jí)“優(yōu)秀”。獲批2.5萬元資助費(fèi)用。
5、12月底，組織高一年級(jí)5個(gè)班270人參加了儀征市“迎新年.萬博杯”萬人長跑活動(dòng)。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇五
我國學(xué)校教研具有較長的歷史，在發(fā)展過程中學(xué)校教研方式也發(fā)生了很大改變。但在新課程改革的背景下，學(xué)校教研方式在內(nèi)容和形式等方面仍存在諸多問題，今天本站小編給大家整理了學(xué)校教研。
希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽課、評(píng)課;另外還開展了座談會(huì)，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開展的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：
教案。
改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
下學(xué)期，我努力的方向。
作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。
1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。
3、可以多安排一些競賽類的活動(dòng)，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。
總之，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評(píng)課，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。
結(jié)合學(xué)校對(duì)教研工作的各項(xiàng)安排，借著“教學(xué)質(zhì)量管理年”的契機(jī)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組圍繞如何切實(shí)提高課堂教學(xué)效率這個(gè)工作重心開展了多項(xiàng)活動(dòng)，致力于提高教師的基本素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。
首先，本學(xué)期又有約一半數(shù)學(xué)教師參加了公開課——何春艷、苗鳳午、周貴勝、黃新鳳、安紅麗、王麗霞和萬玉萍七位老師參加了青年教師“六個(gè)一”競賽課;陳永余、陳樂民、高晶和劉力四位教師做了二教齡教師匯報(bào)課;邢飛月、王卓、李海順和姜平四位老師做了新教師轉(zhuǎn)正課;姜平老師還參加了遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作體課件交流活動(dòng)并取得了好成績。其中，何春艷、陳樂民和邢飛月老師的公開課試講還分別做了組內(nèi)研究課。
在這些公開課教學(xué)活動(dòng)中，一方面，為使做公開課的教師真正在鍛煉中成長，在每次公開課之前都專門召開作課教師教研會(huì)議，提高教師的重視程度，督促教師在教學(xué)環(huán)節(jié)上精心設(shè)計(jì)，在教學(xué)基本功上加強(qiáng)鍛煉，在多媒體等教學(xué)手段上熟練合理運(yùn)用，在教學(xué)觀念和教學(xué)方法上勇于創(chuàng)新;另一方面，為培養(yǎng)教研組內(nèi)全體教師的教學(xué)水平和教研意識(shí)，每次公開課試講都下通知，并要求教師在聽課前先備課，做到心里有數(shù)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師多聽課，多評(píng)課，并就開學(xué)初于老師等的師范課等進(jìn)行了多次評(píng)課活動(dòng)，作為組長帶頭大膽評(píng)課，力爭在交流中共同提高，在組內(nèi)培養(yǎng)起教研的濃厚氛圍。那么在這一學(xué)期的公開課中，各位老師都不拘泥于形式，更注重對(duì)知識(shí)實(shí)實(shí)在在的教學(xué)，像陳樂民、何春艷和王麗霞老師的課都注重了對(duì)新知識(shí)、新概念的教學(xué);各位教師都很注重教學(xué)過程的流暢性和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的新穎性，像萬玉萍、王卓和周貴勝老師的課設(shè)計(jì)都很符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律且匠心獨(dú)運(yùn);各位老師也都注重以學(xué)生為主體，注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法徐秋慧的訓(xùn)練，像安紅麗、陳永余和苗鳳午老師的課對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練都起到了很好的效果;各位老師對(duì)多媒體教學(xué)手段的使用也都越來越熟練，體現(xiàn)出了我們數(shù)學(xué)老師們對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和鉆研。在老師們精心地準(zhǔn)備下，這些公開課基本都獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，大多數(shù)教師都比以前有很大進(jìn)步，這是各位教師在教學(xué)第一線上努力學(xué)習(xí)和鉆研的結(jié)果，也期待著它將推動(dòng)我組教研活動(dòng)工作的進(jìn)一步開展。但在青年教師“六個(gè)一”競賽課說課時(shí)也出現(xiàn)了教師背說課稿和說課不完整，教學(xué)理論知識(shí)匱乏等現(xiàn)象，以后教師應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。
其次，在聽課、評(píng)課的過程中，我們還以備課組為單位就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研討，在期末前制訂出了更切合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的評(píng)價(jià)方案：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表(如附錄)，其中，王麗霞老師提出了非常寶貴的意見。
再次，為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革，我們?cè)诓粩嗉訌?qiáng)教學(xué)基本功的同時(shí)，還不斷培養(yǎng)自己與教學(xué)相關(guān)的一些技能。一方面，在每次教研開始時(shí)以備課組為單位輪流主持，安排至少10分鐘的英語專業(yè)詞匯或短文的學(xué)習(xí)。劉力、安紅麗和王莉老師準(zhǔn)備得都很充分。而且可喜的是，安紅麗、王莉和徐秋慧老師還通過考核將于今年暑假到英國進(jìn)行為期一月的學(xué)習(xí)，相信在今后的教學(xué)工作中會(huì)有越來越多的數(shù)學(xué)教師參與到雙語教學(xué)的實(shí)踐中來。另一方面，我們還不斷進(jìn)行著數(shù)學(xué)組網(wǎng)站的建設(shè)與更新和使用工作，使數(shù)學(xué)組網(wǎng)站不斷完善。一個(gè)網(wǎng)站的生命關(guān)鍵在于它的使用性，網(wǎng)站的使用性強(qiáng)又靠網(wǎng)站內(nèi)容豐富，登錄快捷，內(nèi)容使用方便，可下載，可用素材多，互動(dòng)性強(qiáng)等幾個(gè)方面。本學(xué)期數(shù)學(xué)組網(wǎng)站，就此幾個(gè)方面進(jìn)行了更新與維護(hù)，內(nèi)容更加豐富——比如：在“育才題庫”專欄上載了我校初一、初二和初三的所有試題，“高考動(dòng)態(tài)”專欄也進(jìn)行了更新，“疑難解析”專欄的內(nèi)容更加豐富;為了增強(qiáng)網(wǎng)站的互動(dòng)性，增加了留言板;為了使登錄網(wǎng)站者更好地瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容，增加了必要的一些可下載軟件，使瀏覽者查看更加方便。在內(nèi)容上，我們還發(fā)動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師對(duì)其進(jìn)行更新，把具體的一些內(nèi)容分配到一些具體的教師，人人都參與。另外，我們數(shù)學(xué)網(wǎng)站還提出了一些設(shè)想，爭取下學(xué)期增加上載功能，使網(wǎng)站內(nèi)容更加豐富，更新更快。同時(shí)還建議北校區(qū)的本站站都能上到互連網(wǎng)上，使資源得到更廣泛的應(yīng)用，也使育才校園網(wǎng)成為全國最好的校園網(wǎng)。還有，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)教師課堂教學(xué)的生動(dòng)性，我們本學(xué)期教研還以數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用等方面進(jìn)行了交流。
總之，我們數(shù)學(xué)組內(nèi)的教研氣氛更濃了——想嘗試新的教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)的老師越來越多，像王莉、徐秋慧、姜平和周貴勝等老師在日常教學(xué)中基本都用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，進(jìn)行運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境的研究，在多媒體輔助教學(xué)和計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合等方面做了積極的探索;而在不斷鉆研的過程中也取得了很大的收獲，本學(xué)期，李海霞老師的論文《在不等式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力》、姜雪莉老師的論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的主體素質(zhì)》、石立新老師的論文《待查》、臧健老師的論文《因材施教，分層教學(xué)》和《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》均被評(píng)為沈陽市二等優(yōu)秀論文;安紅麗老師的《對(duì)雙語教學(xué)的思考》、徐秋慧老師的《開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)之我見》和《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的實(shí)踐與思考》均被評(píng)為沈陽市一等優(yōu)秀論文。本學(xué)期，在初三全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有18名同學(xué)獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，另有33名同學(xué)分獲國家級(jí)貳等獎(jiǎng)和遼寧省一等獎(jiǎng);在首屆遼寧省初二數(shù)學(xué)競賽中我們又以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，有48名同學(xué)全部獲得一等獎(jiǎng);共有16名數(shù)學(xué)教師獲國家或遼寧省優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這一學(xué)期里每個(gè)老師或多或少都有收獲;我們期待下一個(gè)學(xué)期的到來，期待下一學(xué)期我們會(huì)有更多的收獲!
我校教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)年初制定的。
工作計(jì)劃。
從規(guī)范入手有目的有計(jì)劃有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究以全面提高語、數(shù)教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目的形式多樣地開展語、數(shù)教學(xué)工作圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。本學(xué)年語、數(shù)教師各上了13節(jié)教學(xué)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)年我校語數(shù)教師參加校內(nèi)外教研活動(dòng)有：
(1)20xx年9月20日畢業(yè)班語文老師去石崗小學(xué)參加畢業(yè)班研討課;。
(2)20xx年10月15日畢業(yè)班老師來到我校開數(shù)學(xué)畢業(yè)班研討課;。
(3)20xx年10月17日本校聽廖云良老師的畢業(yè)班研討課;。
(4)20xx年10月24日本校聽廖仲香三年級(jí)語文研討課;。
(5)20xx年10月23日本校聽劉惠清三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課;。
(6)20xx年11月9日本校聽黃明榮一年級(jí)數(shù)學(xué)研討課;。
(7)20xx年11月17日廖月甜上課題研究《假如》;。
(8)20xx年12月5日鄧志玲上課題研究課《假如》;。
(9)20xx年12月5日本校聽韋慈鳳六年級(jí)數(shù)學(xué)研討課;。
(10)20xx0xx年12月5日何秀美上二年級(jí)語文研討課;。
(11)20xx年12月10日在本校聽吳燕寧二年級(jí)數(shù)學(xué)研討課;。
(13)20xx年12月18日廖月甜、譚梅花老師參加鎮(zhèn)語文課賽;。
(14)20xx年春學(xué)期本校聽羅將軍老師三年級(jí)語文研討課;。
(17)20xx年春學(xué)期羅秀麗、譚芳妹老師上全鎮(zhèn)畢業(yè)班語數(shù)研討課。
二、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)到位。
為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展，20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期，我校語數(shù)教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排，每學(xué)期進(jìn)行了四次不定期的教學(xué)常規(guī)檢查。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)值得肯定的地方，但也有不足的方面。
(一)肯定的地方。
1、所有教師都有教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，撰寫比較詳細(xì)，都能按教學(xué)進(jìn)度撰寫教案，教案規(guī)范、完整。
2、各教師及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。
3、教師均能按時(shí)參加教研組和備課級(jí)的教研活動(dòng)，聽課節(jié)數(shù)符合要求，從聽課筆記看，每位聽課人都能針對(duì)授課教師的每一授課環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的分析和評(píng)價(jià)，并及時(shí)交換意見和建議。
4、部分中低年級(jí)的作業(yè)，老師批改時(shí)能給予恰當(dāng)?shù)募?lì)，如寫。
評(píng)語。
“棒”、畫笑臉、花朵，貼紅花等形式，十分符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。有些作業(yè)本上，老師就學(xué)生的書寫、學(xué)習(xí)態(tài)度等添加的評(píng)語，對(duì)學(xué)生起到了很好的引導(dǎo)作用。
(二)不足的地方。
1、個(gè)別教師的課堂效率低下。仍然是老套的教法。
2、作文批改比較粗糙，過簡，沒有旁批，批語缺乏針對(duì)性和實(shí)效性;面批的力度不夠。
3、農(nóng)村孩子怕習(xí)作、習(xí)作難重要原因之一在于讀書少，缺乏必要的語言素材。課標(biāo)要求學(xué)生要好讀書、讀好書、讀整本的書，這樣不僅可以積累語言，而且可以習(xí)得寫作技法。我們倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，老師們要有所指導(dǎo)，有所落實(shí)，不能讓學(xué)生漫無目的、走馬觀花地讀，建議老師們開展課外閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫。
讀書筆記。
逐步養(yǎng)成勤學(xué)好讀的良好習(xí)慣這將十分有助于大幅提升學(xué)生的習(xí)作能力。
三、積極開展課題研究。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，語、數(shù)教研組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。20xx年秋，語文組向縣教研室申請(qǐng)了《小學(xué)語文閱讀教學(xué)第一課時(shí)有效性的實(shí)踐研究》課題。語文教師緊緊圍繞課題實(shí)施研究方案，結(jié)合本校的校本教研，做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。20xx年秋學(xué)期，廖月甜、鄧志玲這兩位老師分別執(zhí)教了二年級(jí)上冊(cè)《假如》第一課時(shí);20xx年春學(xué)期雷芳素、譚梅花、廖月甜、黃再平四位老師分別執(zhí)教了四年級(jí)下冊(cè)第27課《魚游到了紙上》的第一課時(shí)。這六節(jié)課，一課比一課進(jìn)步，一課比一課成功。數(shù)學(xué)課題研究《解決問題教學(xué)中如何幫助學(xué)生理清各數(shù)量之間的關(guān)系》都按照課題計(jì)劃有序開展。每一課都像一面鏡子，讓教師們?cè)谙虼蠹覍W(xué)習(xí)的過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足。教師同備一節(jié)課，同上一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，不斷整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。讓每位教師都嘗到了課題研究的甜頭。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
五、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)年里，我們語數(shù)教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇六
1.加強(qiáng)本教研室教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破，認(rèn)真抓好常態(tài)課教學(xué)。
2.嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容上課，課中要進(jìn)行組織教學(xué)，傳授運(yùn)動(dòng)技能、技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練。
3.認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的組織管理工作，不斷完善相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
4.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的上下班制度，不許無故曠職、曠課，有事，要按學(xué)校的請(qǐng)假制度例行請(qǐng)假，并事先協(xié)調(diào)好課務(wù)安排。
5.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭取在下學(xué)期競賽中取得好成績。
6.加強(qiáng)教研室各方面的建設(shè)，強(qiáng)化集體意識(shí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
7.提高教師的工作熱情，端正部分年青教師的工作質(zhì)態(tài)。樹立愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇七
1、抓好課堂組織教學(xué)。各任課教師能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容，課上能針對(duì)教材重、難點(diǎn)，采取有效教學(xué)方法有序組織教學(xué)，教師能認(rèn)真教，學(xué)生能認(rèn)真學(xué)，整個(gè)過程融學(xué)、練、活動(dòng)、競賽于一體，似亂而不散，逐步改變了課中無組織，學(xué)生到處跑的現(xiàn)象。
2、抓好課堂中學(xué)生的思想教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，體現(xiàn)在課前整隊(duì)，課后點(diǎn)名，課中巡視，杜絕了一些學(xué)生自由，散漫，任性的壞習(xí)慣。
3、加強(qiáng)體育課的安全教育，減少了傷害事故的發(fā)生。準(zhǔn)備活動(dòng)充分，如每堂課，都要組織學(xué)生圍繞田徑場(chǎng)跑1-2圈，做徒手操，有的老師還組織學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，在學(xué)生自主練習(xí)時(shí)，任課教師還不停得進(jìn)行巡視督查，遇到突發(fā)事件，能及時(shí)到位處理。各備課組能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和工作安排，不定期的進(jìn)行教研活動(dòng)，包括教材分析，學(xué)情研究，教法運(yùn)用，考核內(nèi)容安排和標(biāo)準(zhǔn)確定等等。
4、加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，體現(xiàn)在課前跑步，課中增加素質(zhì)課課練等。
不足之處：
1、課堂管理還有待進(jìn)一步提高，學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)，過于松散，導(dǎo)致有些學(xué)生會(huì)自由離開活動(dòng)場(chǎng)地，尤其是高二、高三年級(jí)學(xué)生，因是選項(xiàng)教學(xué)，所以要有目的的分組，分層練習(xí)，教師要加強(qiáng)對(duì)差生組的輔導(dǎo)，對(duì)技術(shù)較好組的巡視和督查。
2、對(duì)課中教過的技術(shù)，沒有及時(shí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，了解學(xué)生掌握技術(shù)的熟練情況，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新技術(shù)沒有壓力和動(dòng)力。
3、素質(zhì)課課練的內(nèi)容和形式過于單調(diào)，學(xué)生主動(dòng)練習(xí)的積極性不高，效果不明顯，要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于研究，推陳出新，提高學(xué)生練習(xí)的興趣，教會(huì)學(xué)生自我鍛煉的方法，從質(zhì)上提高學(xué)生的體質(zhì)水平。
4、體育課成績?cè)u(píng)定，同個(gè)年級(jí)沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。這樣勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間成績的不均衡，不公平。
5、健康理論知識(shí)重視不夠，平時(shí)教師要結(jié)合教材，查閱一些相關(guān)資料，準(zhǔn)備一些和健康知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，在室內(nèi)課上進(jìn)行傳授，讓學(xué)生知曉必要的健康理論知識(shí)。理論考試，不僅僅要認(rèn)真命題，還要認(rèn)真批閱，成績要記入學(xué)期體育課成績。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇八
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼荒陙淼目茖W(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報(bào)刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文;爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、夯實(shí)課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識(shí)動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
4、反思與改進(jìn)。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗(yàn)，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇九
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一、繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長。二、九年級(jí)英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié)：
眾所周知，英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢(shì)學(xué)科、瓶頸學(xué)科。基礎(chǔ)差，起步晚，師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目標(biāo)又是努力實(shí)現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講，也就是要超速發(fā)展、大躍進(jìn)式發(fā)展。這就意味著英語學(xué)科的教學(xué)難度大大增加。選擇這個(gè)學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回報(bào)乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿?？墒菍W(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長，重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我，一個(gè)英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會(huì)。無規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭，無論教研會(huì)還是聽評(píng)課會(huì)議，違規(guī)罰款，并計(jì)入考勤。因此，我組的會(huì)議總是人員整齊，參與認(rèn)真，保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序，由本周公開課教師說課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課要做到：“知無不言，言無不盡。優(yōu)點(diǎn)說透，缺點(diǎn)不漏，避免重復(fù)”。這樣，就保證了有序高效說課、評(píng)課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理，為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人后，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長簽字，嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。
本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”。口語演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)水平，書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展，促進(jìn)了學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對(duì)考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語，雙周美術(shù)，教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。
我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績，改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級(jí)、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）、英語練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式、錯(cuò)題集、英語作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等。
口語演講比賽、書寫兼作文大賽。
全級(jí)性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
作文、錯(cuò)題集。
背誦單詞、補(bǔ)差。
本學(xué)期初開始，我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：1、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作。2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。4、學(xué)科教研理念。5、教研會(huì)工作。6、英語組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。7、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板。
制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本，明確分工，按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
作為一名英語教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時(shí)，認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工作。考試后，我自己購買獎(jiǎng)品，給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文，于考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課，我總是身先士卒，認(rèn)真準(zhǔn)備，并和大家共同研課、評(píng)課，共同成長。平日注重收集課件和各類材料，以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學(xué)成績良好。
本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省一等獎(jiǎng)。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動(dòng)推廣、英語作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè)，單詞抄寫工作。
加大落實(shí)力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力，爭取明年工作再上新臺(tái)階。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇十
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期的工作中，我們學(xué)片不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，通過內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，使教師受益頗深。促使我們的教學(xué)水平不斷提高。
第一，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)思想。要求教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得筆記。內(nèi)容包括記錄學(xué)習(xí)到的新理念、體現(xiàn)新理念的教學(xué)方法、教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),教學(xué)課例、典型案例等;還記錄教材及教參中的問題及建議。通過理論學(xué)習(xí)提高自己的理論水平使教學(xué)工作有可查有矩可依。
第二，組織觀摩、鍛煉教師教學(xué)能力。本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和改進(jìn)我的教學(xué)水平。我們學(xué)片只有兩位英語教師通過組織觀摩課活動(dòng)，進(jìn)行“備說上評(píng)”一系列的教研活動(dòng)促進(jìn)了我們教學(xué)水平的提高。
第三，就是參加比賽，提高自己。教師在課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，積極迎接區(qū)教師抽賽活動(dòng)。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極和課堂實(shí)踐相結(jié)合，使自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)雙項(xiàng)提高，取得很好的效果。
最后，積極舉辦高年級(jí)學(xué)生口語及書法比賽活動(dòng)。通過這兩次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也大大提高了學(xué)生積極向上，不甘落后的信心。
綜上所述，本學(xué)期的教研活動(dòng)比較豐富，提高了教師的教學(xué)水平，促進(jìn)了小學(xué)英語向更正規(guī)、更科學(xué)的方向發(fā)展。在今后的教研工作中我們一定百尺桿頭更進(jìn)一步。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇十一
這學(xué)期的教學(xué)教研的工作也是快要去結(jié)束了，在這一個(gè)學(xué)期自己工作里面，我也是去把教研的一個(gè)工作做好了，去把學(xué)生的教學(xué)做好，去把自己的教學(xué)水平去提高，我也是就這次的活動(dòng)來做一個(gè)總結(jié)。
一、提升自己的業(yè)務(wù)水平。
作為老師，如果自己的素質(zhì)不高，對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容不了解，那么自然也是很難以去做好教學(xué)工作的，所以這學(xué)期的教研我也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)為主，去讓自己不斷的改進(jìn)提升，只有自己業(yè)務(wù)的水平高了之后，那么再去教學(xué)，學(xué)生們也是真的能去學(xué)到知識(shí)，同時(shí)自己也是可以教學(xué)的方面是做的更好，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是以改進(jìn)自身一些不足的方面為主，并且都是為教學(xué)所服務(wù)的。我也是利用好教研組的資料，除了培訓(xùn)，講座，自己也是積極的在網(wǎng)上找資料，在書中學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，來讓自己的收獲更大。業(yè)務(wù)水平其實(shí)之前我還是不錯(cuò)的，但是我也是清楚自己其實(shí)還有挺大的進(jìn)步空間，也是在這次教研活動(dòng)之中去得到了很大的進(jìn)步，和之前相比也是改變很多。
二、做好課堂教學(xué)工作。
課堂是我們老師工作的重點(diǎn)，只有課堂的教學(xué)做好了，學(xué)生們?cè)敢饴?，認(rèn)真的去學(xué)，那么才能真的有收獲，而我們也是才算真的`教好了，這次教研組也是給予了我們很多的視頻資料，并且開座談會(huì)，大家一起探討，一起去糾正自己教學(xué)之中出現(xiàn)的問題，大家相互的溝通，一起就課堂之中自己的疑慮提出來，去解決，不但是能讓自己知道自己的問題所在，而且通過其他老師的溝通，也是清楚原來一些問題，可能自己沒犯，或者沒有注意到，其實(shí)也是多了一些思考，能讓自己教學(xué)的能力更出色，從而更好的做好課堂教學(xué)，在課堂上，我也是認(rèn)真的去做好教學(xué)，同時(shí)每堂課下了之后，也是會(huì)去多思考，這堂課教得如何，學(xué)生們的聽課情況如何，自己又是有哪些方面是可以去改善，去提升的，并且我也是在不斷的思考之中有了更多的進(jìn)步，和之前相比，我的課堂也是更加的生動(dòng)，學(xué)生們也是比以前參與度更高，更加的主動(dòng)來學(xué)習(xí)知識(shí)，去把成績搞好。
通過這次教研的活動(dòng)，一學(xué)期下來，我也是進(jìn)步很大，并且我也是無論是課堂上，或者自己的一個(gè)教學(xué)水平，其實(shí)都是和之前有了明顯的提升，我也是要繼續(xù)的去努力，自身也是一些提升空間還有很大的，要持續(xù)的去有進(jìn)步。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇十二
初中英語教研組，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全構(gòu)成員齊心協(xié)力，賡續(xù)盡力，晉升全組的同時(shí)，組成了我組獨(dú)具特色的作風(fēng)和特點(diǎn)。在教授教化中研究，在研究中教授教化，探索有效備課，聚焦講堂，實(shí)現(xiàn)有效教授教化，最終匆匆進(jìn)教師的個(gè)人成長和進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的成長提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教授教化看念和知識(shí)布局，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，能力貼應(yīng)時(shí)代潮流的成長要求。在教授教化中，我們要求每位教師主要以學(xué)生的成長為本;立異教授教化措施，使教授教化運(yùn)動(dòng)由"教"向"學(xué)"改變，真正進(jìn)步45分鐘的講堂教授教化效率;立異教授教化手段，運(yùn)用今世化教授教化技巧和長途教導(dǎo)資源是立異外語教授教化的緊張道路。
1.連合協(xié)作，施展群眾備課組的優(yōu)勢(shì)，備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的法子,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教授教化材料、學(xué)生實(shí)際、教授教化措施;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教授教化材料;實(shí)時(shí)互換在教授教化中遇到的問題，切實(shí)反思與辦理問題，向講堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組運(yùn)動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。
講堂教授教化是學(xué)校教授教化工作的中心，也是教研運(yùn)動(dòng)的緊張環(huán)節(jié)。教研運(yùn)動(dòng)的主要偏向便是進(jìn)步講堂教授教化的程度和教授教化質(zhì)量。因此，英語講堂教授教化在教研運(yùn)動(dòng)中占有緊張的位置。本學(xué)期我們每月支配兩位先生進(jìn)行授課，集體評(píng)課，每月都有詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)支配，針對(duì)講堂教授教化中呈現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策保舉，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使人人能在意識(shí)上和教授教化措施上有一個(gè)大幅度的進(jìn)步。
依據(jù)各年級(jí)段的教授教化特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生角逐運(yùn)動(dòng)，本學(xué)期英語組就組織了英語詞匯角逐，有效地進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí)，甚至酷愛英語，進(jìn)一步營造了優(yōu)越的英語學(xué)習(xí)氣氛。
總之，英語組教師注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，在教導(dǎo)教授教化工作中取得了優(yōu)異的造詣。然則，我們也深深明白，這些造詣的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、以及學(xué)校其他學(xué)科先生的鼎力支持與共同下取得的。我們還明白，他們的工作還有許多必要進(jìn)步改良的地方，例如：如何進(jìn)步學(xué)生的居心性如何縮小南北極分解在往后的工作中，我們決心奮不顧身，盡力工作，爭取更大的飛躍。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇十三
本年度，在經(jīng)濟(jì)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，雙楊店小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階?，F(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：
一、工作回顧。
（一）、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動(dòng)加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，并召開了全體教師教研工作安排會(huì)議，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次，學(xué)期末，對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。
3、堅(jiān)持成績抽測(cè)和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試，采用學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間考試、教室交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中，教務(wù)處認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料八次，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。
4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對(duì)教師的備、教、改、輔、考、評(píng)、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。每逢雙周，針對(duì)教師的教學(xué)等幾大項(xiàng)進(jìn)行檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對(duì)事不對(duì)人，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師考核。
（二）、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
1、開展集體備課活動(dòng)。同年級(jí)采用集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容或公開課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
2、開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
次魏校長執(zhí)教教研活動(dòng)，從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐，培養(yǎng)人才，樹立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。
實(shí)踐證明，每一為青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程。這對(duì)所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。
3、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。
4、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理。
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.注重實(shí)效，講究知識(shí)的活用活用。
為了讓孩子廣泛的掌握知識(shí)，掌握更多的課外的知識(shí)，我們學(xué)校六年級(jí)一百名學(xué)生四月底到濰坊實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了3天的學(xué)習(xí)，收獲了滿滿的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，自強(qiáng)自立，受益匪淺。
（三）、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、堅(jiān)持讀書活動(dòng)。開學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專著，學(xué)期末寫出讀書心得并上交到學(xué)校，由專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的堅(jiān)持，加深了教師們的閱讀知識(shí)含量。
3.加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。
為了全面提高教師教學(xué)的基本功，我們學(xué)校的教師每個(gè)周都要進(jìn)行鋼筆字和粉筆字的練習(xí)活動(dòng)，為教好學(xué)生寫一手漂亮的鋼筆字做好了充分的準(zhǔn)備。
學(xué)校全面推行普通話，不僅是學(xué)生的任務(wù)，更是教師的舞臺(tái)，課堂上，課后在青年教師的帶領(lǐng)下，掀起了說普通的高潮?，F(xiàn)在學(xué)生回到家里跟父母講的都是普通話，收到了前所未有的好效果。
二：工作中存在地問題及改進(jìn)的措施。
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。
2、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。
3、教導(dǎo)處在平時(shí)的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細(xì)致，有待在以后的工作中改進(jìn)。
三、今后努力的方向。
本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力做好學(xué)校的教研工作，爭取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺(tái)階。
中學(xué)教研工作總結(jié)報(bào)告篇十四
為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。
(二)抓好常規(guī)工作。
1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng);。
各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評(píng)比。
4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);。
外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課比賽1次。
5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。
7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動(dòng)。
(三)家園互動(dòng)。
1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級(jí)博客，深的家長的好評(píng)。
2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。
3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)快樂的新年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13643142.html】
