總結是不斷進步的方式之一，可以幫助我們追求更高效和質量的工作和學習。要寫一篇較為完美的總結，首先要對過去一段時間的工作和學習進行全面的回顧?？偨Y范文中的案例和事例豐富多樣，增加了總結的實用性和可信度。
學生資助宣傳工作總結篇一
各位班干、各位獲得獎助學金的同學：
學院決定近期開展學生資助政策宣傳活動，具體文件見附件，請大家認真學習，任務包括以下三個方面：
1、資助育人案例收集。
各位于3月30日前將征集的案例電子檔發(fā)至我qq郵箱，案例電子檔寫成文章形式，需要有標題，案例內容在校生重點寫在校獲資助的情況以及在校的一些先進事跡等（獲勵志獎學金和自治區(qū)人民政府獎學金的同學必須寫，也可以要求各方面表現優(yōu)秀的獲國家助學金的同學寫）。（最好是要有個人參加活動的生活或工作照）。
2、召開資助政策學習主題班會，組織學習《資助政策簡介》，認真做好政策宣傳、解讀工作，并要求以班級為單位開展讀后感評選活動，并于3月28日上午11點前每個班級交兩篇以上較好的讀后感（電子版），發(fā)到我qq郵箱。
3、資助征文比賽。各班級開展主題為“勵志、誠信、感恩”資助征文比賽，征文對象為全體獲資助（包括獎助學金）的學生，他們每個人都必須要寫。要注意的是比賽作品要緊扣主題，內容積極進取、健康向上，體現家庭經濟困難學生不畏困難、自立自強的精神風貌，篇幅限于2000至5000字，班長收齊所有受資助學生的文章后4月3日前將作品電子檔打包發(fā)給我。郵件附件里我放了一個我們系的叫熊鳳輝的學生和一個機電系的叫袁春演的學生去年參加資助征文的時候獲自治區(qū)三等獎的文章，叫同學們寫的時候要參照這樣的格式來寫。詳見附件中的《征文樣文：熊鳳輝》、《征文樣文：袁春演》。
時間緊任務重，大家加油咯~。
學生資助宣傳工作總結篇二
為進一步貫徹落實國家學生資助政策，根據城固縣教體局《城固縣學生資助宣傳工作方案》32號文件精神，為使我校的學生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項工作順利實施，我校采取多種形式進行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果?，F就我校學生資助政策宣傳工作總結如下：
一、高度重視，加強組織。
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各班主任老師為成員的國家資助政策宣傳活動領導小組。此外制定了資助政策宣傳工作方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
二、宣傳內容。
大力宣傳建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關工作要求；宣傳教育扶貧政策、宣傳家庭經濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡。
三、發(fā)放宣傳資料，人手一份。
我校共發(fā)放兩千多份宣傳資料，確保學生、老師人手一份。發(fā)放了《致學生家長的一封信》、《城固縣各學段教育脫貧精準資助政策指南》和《教育脫貧攻堅精準資助政策宣傳順口溜》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。
四、多種形式廣泛宣傳教育扶貧資助政策，使廣大教職工、學生、家長了解國家資助政策。
（一）廣播宣傳。在中午和下午放學后的時間，積極利用我校校園廣播進行廣泛的國家資助政策宣傳，營造良好的宣傳環(huán)境，讓每位學生都了解到國家的宣傳政策。
（二）網絡宣傳。通過美篇大力宣傳各項國家資助政策和困難學生申報流程，積極擴大國家資助政策的影響范圍。
（三）展板宣傳。展板的內容涵蓋我縣的各項資助政策、家庭經濟困難學生的申請流程我以及發(fā)放資助金儀式的部分圖片等。
（四）板報宣傳。板報的內容涵蓋國家的各項資助政策、家庭經濟困難學生資助的申請流程、宣傳受資助學生成才的典型事跡。
（五）召開主題班會。通過資助政策“一堂課”主題班會的形式，向學生宣傳國家省市縣的資助政策、申請方式，同時對學生進行感恩、誠信、勵志教育，并給學生發(fā)放宣傳信，力爭每個學生都能了解國家的資助政策，以增強他們學習的信心、決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
（六）媒體宣傳。積極主動向城固教育網、桔鄉(xiāng)教育等媒體投稿，積極參加新聞宣傳工作，宣傳好學生資助工作開展情況和實施效果等。每月宣傳報道不少于一次。
（七）其他宣傳方式。
1、印發(fā)《至學生家長的一封信》2、橫幅宣傳3、入戶走訪。
4、班級利用qq群和微信群5、利用好學校集會活動。
通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長、教師等社會各界對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產生了積極的反響，讓更多的學生與家長了解國家相關學生資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴大了學生、家長、社會對國家資助政策的知曉面，有效實施了對家庭經濟困難學生的資助，有利于學生明確自身享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關規(guī)定，有利于學生更好的從資助中獲益，順利完成學業(yè)。
2021年7月。
學生資助宣傳工作總結篇三
為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據教育精準扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統(tǒng)籌協(xié)調、明確目標、強化措施、整體推進，扎實開展教育精準扶貧工作。2021年秋，我校對照區(qū)教育局、區(qū)扶貧辦轄區(qū)貧困戶及在校生建檔立卡信息，核準扶貧名單，現將本年度教育精準扶貧工作開展情況總結如下：
為掌握貧困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在開學初，通過班會、調查等形式，摸清學生的家庭經濟狀況。讓學生填寫教育扶貧政策明白卡，并根據學生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生狀況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報給區(qū)教育局。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們透過辦專欄、釘釘群分享、班會課等形式對貧困生資助政策及工作流程進行廣泛宣傳，讓廣大學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
教育扶貧政策宣傳。
從最開始對新冠疫情的猝不及防，到全民抗疫的眾志成城、共克時艱，再到實現疫情防控常態(tài)化，我們積累了豐富的抗疫經驗，取得了來之不易的重大成果。
貧困資助評審會教師、家長代表評議中。
按照區(qū)教育局學生資助工作文件要求，每學期對學生進行家庭經濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話來監(jiān)督。
學生資助檔案包括：上級相關文件，學生資助工作領導小組、學生資助制度建設、義務教育學校貧困生資助申請表，義務教育學校貧困生資助匯總表，評定認定表、發(fā)放確認表。
評審小組入戶家訪。
橋邊小學始終堅持將資助工作與育人工作相結合，聚焦精準資助、精準幫扶、精準育人，綜合施策，扎實做好學生資助工作，助力學生全面發(fā)展。
學生資助宣傳工作總結篇四
為加強學生資助政策宣傳力度，進一步發(fā)揮助學貸款的教育扶貧作用。西南科技大學學子投身實踐，將資助政策傳達給有需要的人。
20xx年3月8日資助大使xxx采訪了當地高三貧困資助學生xxx，并于同年4月1日采訪了當地同樣高三貧困資助學生xxx。
xxx，現就讀于米易中學高三22班，家中共有四口人，除她外還有母親、繼父、哥哥，父親在她初中的時候因病去世，母親改嫁，現家中來源收入為母親、繼父種田，哥哥是殘疾人，雖然生活較艱難，但她對生活仍然樂觀積極向上，由于她成績不穩(wěn)定，起伏較大，xxx同學便與她交流了學習經驗，給了她數理化方面一些建議，同時也鼓勵她心態(tài)不要受疫情影響，同時介紹了學校的資助政策，消除了她對負擔不了大學費用的顧慮，國家的政策越來越好，貧寒學子也能圓大學夢。
xxx，現就讀于米易中學高三3班，家中五口人，除父母，還有姐弟兩個，但由于家庭原因，姐姐和弟弟早已輟學，家中只有她一人在讀書，家中收入主要來源為種田，姐姐弟弟便幫忙，供她讀書，她十分自覺，疫情期間在家學習方面也絲毫不懈怠，還要幫家里干活，xxx同學與她交流了不少學習方法，還談論到填志愿，幫她參謀參謀，向她介紹了學校的資助政策，將自己的受資助的情況告訴她，她很期望能成為校友，家訪在歡快的氛圍中結束。
通過對以上同學的家訪獲益匪淺，他們生活艱苦，但他們都有努力學習，回報感恩給過幫助的人的覺悟，感謝政府出臺的政策，不僅解決了學習生活問題，也間接地解決了因為貧困而產生的自卑等心理問題，感激黨和國家完善的獎助學金體系，讓無數貧困學子有前進的動力并堅持到達勝利的彼岸，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，爭做一名時代新青年，用學到的知識回報國家和社會，將得到的那份關愛繼續(xù)傳遞下去。
學生資助宣傳工作總結篇五
為全面落實國家資助政策，加大學生資助宣傳力度，擴大宣傳效果，學生處選聘30名國家獎學金獲獎學生擔任“學生資助宣傳大使”，讓他們利用寒假返鄉(xiāng)契機開展資助政策宣講活動。
寒假期間，宣傳大使們結合自身受助經歷和所在家鄉(xiāng)的實際情況，采用“線上+線下”相結合的方式廣泛宣傳國家資助政策。線上通過微信、微博、qq群等新媒體向父老鄉(xiāng)親、學弟學妹詳細闡述相關政策，開展常態(tài)化宣傳工作。
線下現身說法，主要開展送政策下鄉(xiāng)活動和送政策回母校活動。在送政策下鄉(xiāng)活動中，資助宣傳大使們深入鄉(xiāng)村、社區(qū)，進行入戶走訪，深入了解貧困生的生活、學習情況，給家庭經濟困難的學生及家長一對一解讀資助政策，講述受助成長故事，鼓勵他們努力學習，奮發(fā)向上。
在送政策回母?；顒又?，主要通過在班級集中宣講和針對困難學生進行個別談心談話兩種方式展開?！百Y助宣傳大使”結合自身的成才和學習經歷，向學弟學妹們詳細介紹了國家的相關資助政策，答疑解惑，使未來的大學生們對國家當前資助政策有了更深層次的認識。
此次宣講活動旨在向更多困難家庭和學生宣傳國家的各項資助政策，宣傳學校的資助體系，讓政策春風吹拂寒門，讓貧困學子輕裝上陣。學生資助宣傳大使，崗位平凡使命非凡，宛如一張行走的資助名片，宣傳大使們全身心投入此次宣講活動，取得了良好的'效果。本次活動不僅進一步加大了學生資助宣傳力度，提升了宣傳效果，還豐富了學生踐行社會責任的形式，培養(yǎng)了學生的知恩感恩之心。
學生資助宣傳工作總結篇六
為更好宣傳資助政策、創(chuàng)新宣傳方式，日前，學校在獲得國家獎學金和國家勵志獎學金的學生中選聘了30名同學擔任成都醫(yī)學院“學生資助宣傳大使”，利用20xx年暑期開展資助政策宣傳下鄉(xiāng)活動。
活動覆蓋了四川、河南、甘肅等7個省（市、自治區(qū)），25個區(qū)（縣）。30名宣傳大使通過走訪社區(qū)（鄉(xiāng)村）、母校、縣級學生資助管理中心、貧困家庭，開展送政策下鄉(xiāng)、送政策回母校、公益服務等一系列宣傳活動。共計走訪中學20多所，走訪貧困家庭200余戶，發(fā)放資助政策簡介1500份。
宣傳大使在活動中體現出的專業(yè)素質和能力、積極向上的精神風貌得到了相關部門和群眾的一致肯定，充分展現了我校青年大學生的良好形象。
學校希望通過此次活動，大力宣傳資助政策，使更多困難家庭和學生了解了學校資助政策和資助體系。
學生資助宣傳工作總結篇七
1、學校溫暖助力，資助伴你前行。
2、大國普天散春風，萬千學子留芳香。
3、傾心助學，傾力筑夢。
4、助學子圓夢，鑄華夏萬里河山。
5、求學道路不必惆悵，資助政策保駕護航。
6、漸行漸遠宏圖展，莫失莫忘助學情。
7、以偉大國家之資，助萬千貧困學子。
8、捐資助學是善舉，興學育人是美德。
9、國家助學一把傘，貧困學子一片天。
10、攜吾等善意之光，助溪措以成汪洋。
11、愛心助學，學子圓夢。
12、勤做事，感于心，恩于報；話做人，誠于心，信于人。
13、貧困學子讀書不愁，資助政策學習無憂。
14、資助政策到位，貧困家庭實惠。
15、雪中送炭三冬暖，國家助學圓夢情。
16、實施貧困學生資助政策，促使芊芊學子向陽成長。
17、助學，助夢，助中華。
18、助學情無價，勵志復興國。
19、資助小夢想，春雨潤無聲，學?？嘧髦?，感念留心中。
20、貧困資助起大用，感恩行動需跟上。
21、資助寒門學子，成就國家棟梁。
22、我為校園添光彩，資助讓我更精彩。
24、助學育人，誠信你我。
25、“資”潤幸福生活，“助”力美好未來。
26、書山有路勤為徑，資助明燈伴我行。
27、常懷感動之情，常為感恩之行。
28、愛心助學，為夢想插上翅膀；感恩還貸，給人生一個承諾。
29、資資不倦，助我成材。
30、貧困學子不用愁，學校資助解你愁。
31、資助，給學子點燃一束希望之光。
32、助學育人，學子圓夢；你我誠信，感恩社會。
33、立資助之心，正文明之風，樹報效之志。
34、愛心助學，學子圓夢，誠信你我，感恩社會。
35、追夢路迢迢，資助同你在。
36、今日你助鴻鵠志，來日我盡匹夫責。
37、博施濟眾，德重恩弘。
38、凝聚愛心力量，助力夢想遠航。
39、傾心助學，為夢想插上翅膀；感恩還貸，給人生一個承諾。
40、資助助力夢想，夢想助你飛翔。
41、誠信是燭，資助是火，點燃希望，筑夢前行。
42、今天始自強，明天更輝煌。
43、今日資貧助學伴我行，來日我必成蔭報以誠。
44、艱辛求學路，資助伴你行。
45、東風今助鴻鵠志，來日梁材報故園。
46、助學貸款圓你大學夢，誠信還款助力人生夢。
47、祖國為我添份力，我為祖國添光彩。
48、漫漫求學路，悠悠助學情。
49、傾心助學，為夢想插上翅膀；感恩國家，給人生一個交代。
50、寒窗苦讀已不易，綿薄資助助你行。
51、資助清貧奮斗者，以獲青春追夢人。
52、淺淺時光，灼灼恩情，資助辦學，誠心以待。
53、關愛學生資助，力量無限放大。
54、陽光資助政策，風雨伴我同行。
55、窗竹影搖書案上，資助奉賢圓夢想。
56、今朝助學凌云木，重霄華廈有棟梁。
57、資助，是水使祖國的花朵絢麗，是燈照亮前進的路。
58、貧寒學子求知路，資助政策來幫助。
學生資助宣傳工作總結篇八
今年7月，我院四名學生資助宣傳大使，回到母校、走進社區(qū)、深入校園，在各自家鄉(xiāng)開展資助政策宣講活動。
他們回到母校，向高中同學細致講解“獎、助、貸、勤、補、免”六位一體的資助體系，以及兵役資助和國家各類獎學金相關要求，為學生發(fā)放學校資助政策簡介手冊，讓同學們更全面地了解學校資助政策。他們走進社區(qū)，上門入戶，走進同村學弟學妹家中，一對一單獨溝通，同時，取得村委會協(xié)助，舉辦學生資助政策宣講座談會等，他們鼓勵學弟學妹努力學習，既要成為國家資助的'受益者，也要成為國家資助的宣傳者。
資助宣傳大使紛紛表示，作為資助宣傳大使不僅能讓更多學子了解國家資助政策，為困難學生帶去希望，也能在鄉(xiāng)村振興與家鄉(xiāng)發(fā)展的進程中用實際行動詮釋青年學生責任與擔當。
學生資助宣傳工作總結篇九
為進一步加大教育資助政策宣傳力度，xx縣幼兒園在5月份多措并行，扎實開展資助政策宣傳月系列活動。
成立以園長任組長、分管領導為副組長的領導小組，高度明確崗位職責和工作任務，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、小組成員全面抓的工作格局，為順利開展資助政策宣傳工作提供組織保障。
利用園內外宣傳櫥窗、電子顯示屏等開設教育資助政策專題宣傳欄，對資助范圍、資助標準、資助程序等重點內容進行廣泛宣傳。
各班老師嚴格落實一對一幫扶工作制度，定期不定期對建檔立卡家庭幼兒和困難家庭幼兒進行家訪，通過了解家庭最新情況，有針對性地宣講教育資助政策，有效夯實政策成效。四是用好用活網絡媒介，擴大政策知曉率。幼兒園通過微信公眾號靈活發(fā)布多項資助政策，各班利用班級微信群、qq群、校訊通等媒介認真做好教育資助政策宣傳和問題解答，確?；菝裾呱钊肴诵?、落實落地。
學生資助宣傳工作總結篇十
為全面落實黨和國家學生資助政策、加大學生資助宣傳力度，營造良好輿論氛圍，經濟管理系組織國家獎學金獲獎學生擔任“學生資助宣傳大使”，充分利用暑假、課余時間，到校內、校外開展資助政策宣講活動。
從5月活動開展以來，學生資助宣傳大使們利用課余時間走進宿舍，向同學們介紹國家資助政策、學校資助政策、學生困難生認定程序、學校評獎評優(yōu)辦法等。在暑假期間，她們到生源地助學貸款中心為高中生宣傳黨和國家教育資助政策，重點為高考畢業(yè)生們講解國家生源地助學貸款的相關政策。
此次宣講活動以“誠信校園行”為主題，從校內延伸到校外，向社會廣泛宣傳國家資助政策。宣傳大使們在本次活動中常發(fā)聲、發(fā)好聲，增強當代大學生的誠信意識和責任擔當，充分發(fā)揮其政策傳播與勵志引領作用。
學生資助宣傳工作總結篇十一
20xx年的整個學年，在我系學生會和老師的工作指導下，我作為統(tǒng)計學系的協(xié)管員，秉承學校資助管理中心的政策方針、本著“公開、公平、公正”的原則，配合專管員老師開展各項資助工作，使家庭經濟困難的學生獲得了廣泛的資助?，F把我的各項工作總結如下：
本著為家庭經濟困難學生提供支持和幫助的出發(fā)點，我的任務就是負責為申請國家助學貸款的同學提供助學貸款相關知識、信息咨詢，負責系里國家助學貸款申請材料的初審工作。我系今年共有74名學生申請了助學貸款，由于今年首次使用支付寶系統(tǒng)，進行網上申請助學貸款。而之前的培訓工作我并沒有參加，所以很多的流程都要重新學習，這增加了今年工作的困難度。根據系相關工作要求，我系資助工作的評定與發(fā)放均執(zhí)行嚴格的流程：學生申請班級審核書記審核推薦公示。按照國家助學資助有關文件精神，我系保障了學生資助工作的有序開展。對于助學貸款這一塊工作，我都認真、耐心督促學生填寫相關資料信息，盡力避免因填寫信息有誤造成貸款不成功的情況發(fā)生；人員確定后，也及時做好信息的電子系統(tǒng)錄入工作等。12月8號貸款下發(fā)后，我系申請貸款的74名學生金額全部到賬。
經過近一個月的忙碌，我系的貧困生認定工作和國家獎學金、國家勵志獎學金以及國家助學金的評定工作已經結束了。經過一個星期有條不紊的工作，我系共評定出88名貧困生。其實每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，因為獎學金和助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的`確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我都需謹慎小心。細到每一張登記表，每一張審核表，工作量很大。在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關于學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。獎學金是給那些品學兼優(yōu)的學生設立的，該學生首先成績優(yōu)秀品德高尚，其次要積極參加各項集體活動。所以說，獎學金的評定要求是非常嚴格的。相對于獎學金來講，助學金的要求可能沒獎學金的評定標準嚴格，但評定流程卻是非常嚴謹的。首先助學金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認定為貧困生才有資格評定助學金，我們學生會有關人員深入學生寢室了解真實情況，還要與周圍同學聯系進行核實。當然，在評定工作中，也出現了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝大家的理解，是你們的理解和支持才讓我的工作進展的如此順利。
20xx年度的資助工作將要接近尾聲，在此次工作中，我積累了一些經驗，也看到了不足。今后，我會本著“高效率完成例行工作，更好的服務同學，贏取老師、同學的認可，為下學期工作更好開展奠定基礎”的工作方向，認真做好總結。我會再接再厲，爭取使以后的資助工作更加順利。最后，感謝老師、同學對我的工作的理解和支持。
學生資助宣傳工作總結篇十二
1、讀中職，受資助，升學就業(yè)兩不誤。
2、資助政策就是好，就讀中職花錢少。
5、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
6、國家出資學技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。
7、不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道。
8、讀中職，受資助，早脫貧，快致富。
9、家富國盛光明一片，中職資助舉市展顏。
10、國家資助學技術，輕松就業(yè)有門路。
11、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
初中。
1、兩免一補”政策好，上學“一個都不少”；
2、不用買書不繳費，住校還補生活費；
3、“兩免一補”政策好，農民負擔又減少；
4、貧寒學子求知路，“兩免一補”來幫助；
5、“兩免一補”助孩子，發(fā)展教育奔小康；
6、“兩免一補”做到位，貧困家庭得實惠；
7、關注貧困家庭，關愛貧困家庭學生；
8、實施“兩免一補”是黨和政府的德政之舉；
9、實施“兩免一補”，功在當代，利在千秋。
10、貧困孩子要讀書，黨和政府把你助”
11、家庭困難不用愁，孩子上學勿需憂。
12、“兩免一補”來幫你，家長孩子皆歡喜。
13、一切為了困難家庭，一切為了貧困學生。
14、落實“兩免一補”政策，保障農村義務教育。
15、實行“兩免一補”政策，體現黨的關懷。
16、認真落實“兩免一補”，不讓孩子因貧困輟學。
17、政府資助貧困生，好好學習快成才。
18、“兩免一補”送關懷，農村學生貧困學生上學，政府“兩免一補”
高中。
1、喚醒愛心、伸出援手、關懷貧困學生。
2、樂善之本、助人為快、會聚愛心、共創(chuàng)未來。
3、關注教育、關注貧困學生。
4、財富源于社會、愛心回報社會、關注貧困學生。
5、救助一個學生、改變一個人生。
6、用我們的真心、真情、真意關愛貧困學生。
7、只要你我都獻出一點愛、貧困學生就會有更加美好的明天。
8、凝集社會之力，資助貧困學生；
9、愛心點燃希望，關注寒門學子；
10、知識改變人的命運，扶貧共奔和諧之路；
11、關注困難家庭，關愛貧困學生。
13、家庭困難不用愁，孩子上學勿需憂。
學生資助宣傳工作總結篇十三
為加大學生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮廣大受助學子在資助政策宣傳中的積極作用，激勵他們把知恩感恩、回饋社會的意識落實到行動，結合安徽外國語學院院學字〔2022〕7號文件精神，文學與藝術傳媒學院選舉了3名“學生資助宣傳大使”——19級視覺傳達設計2班袁菲同學、20級視覺傳播設計與制作2班鄭婉瀅同學、20xx級網絡與新媒體專業(yè)學生徐盈同學。她們或走村入戶，或回到母校，或來到縣級資助中心，或活躍在線上平臺，把國家資助政策傳遞給更多的人，彰顯了當代大學生的奉獻精神和責任擔當。
此次文學與藝術傳媒學院選舉的3名“學生資助宣傳大使”都是曾受國家資助的同學，他們對國家資助政策熟悉度高、感受深刻，易于現身說法。
20xx級網絡與新媒體專業(yè)徐盈同學宣傳大使在高中老師的.幫助下，回到曾經就讀的高中母校，向學弟學妹介紹國家資助政策。徐盈說：“資助政策宣傳可能影響到一個家庭貧困學生未來的人生軌跡，想到這兒，我的心中會生起一種無與倫比的價值感，這種感覺真實而熱烈，促使我把宣傳工作認真做好。”
新冠疫情突發(fā)后，宣傳大使們紛紛把宣傳陣地轉移到了線上。她們有的組織了準高三學生線上宣講會，有的組建了新生資助宣傳群，對資助政策的關鍵點重點講解，針對萌新們的各種提問給予耐心解答，直到明白滿意為止。鄭婉瀅同學就新生提問較多的問題整理出了“資助政策十問答”，方便了學生，提高了宣傳效率。
感恩回報，傳遞愛心。通過參加此次資助政策宣傳活動，“宣傳大使”們更深刻地體會到了資助政策宣傳的必要性和意義所在，在幫助別人的同時也升華了自己。希望越來越多的同學都能自覺積極宣傳資助政策，把希望和溫暖傳遞給更多的人！
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