總結(jié)是思考人生的機(jī)會(huì),是提高自身能力的必經(jīng)之路??偨Y(jié)要有條理,可以按照時(shí)間、事項(xiàng)、成果等方面進(jìn)行分類。希望大家通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀總結(jié)范文,能夠提升自己的寫作水平和思維能力。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇一
20xx年4月15日,在洛寧縣教育局的精心組織和安排下,我們非常榮幸聆聽(tīng)了特色學(xué)校建設(shè)精彩講座,他們的講座條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心。我被深深的吸引了,覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺,思想與境界有了巨大的飛躍,對(duì)學(xué)校特色建設(shè)有了更深層次的理解,領(lǐng)悟了學(xué)校特色建設(shè)是什么,孩子們是否快樂(lè),構(gòu)建高效課堂該怎樣做。學(xué)到了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,使我感受頗多。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為其實(shí)將簡(jiǎn)單的事情做到極致,便成就了特色。很多事情,我們雖然不能實(shí)現(xiàn)“極至”,達(dá)不到頂點(diǎn),但可以通過(guò)自已的努力將其達(dá)到“極致”,使其不斷完美。學(xué)校特色建設(shè),需要的就是要有將事情,哪怕是簡(jiǎn)單的事情做到極致的追求。特色建設(shè)是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新的過(guò)程:唯有創(chuàng)新才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,再解決問(wèn)題??如此循環(huán)往復(fù),將事情做得更漂亮、更精致,也就成為特色。展望未來(lái),構(gòu)思學(xué)校的特色建設(shè),我以為可以從以下三個(gè)方面做些努力,形成學(xué)校特色建設(shè)的新起點(diǎn):
(一)構(gòu)建富有特色的課程體制,把課程設(shè)計(jì)作為特色建設(shè)的有力抓手。
提及特色,我們經(jīng)常從活動(dòng)的層面來(lái)討論特色。談?wù)摰耐翘厣顒?dòng),充其量,將特色活動(dòng)轉(zhuǎn)化成正常的工作,更名為常規(guī)活動(dòng)。就活動(dòng)談活動(dòng),那是一種淺層次的、表象性的工作。如果將學(xué)校的特色活動(dòng)或常規(guī)活動(dòng)從課程設(shè)計(jì)的角度來(lái)規(guī)劃,把活動(dòng)納入到校本課程,融入課表,進(jìn)行跨學(xué)科的整合,按照課程設(shè)計(jì)的要求適度地開(kāi)發(fā)和加工,形成體系,一定能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展形成個(gè)性鮮明的學(xué)校特色。
(二)把推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展作為特色建設(shè)的有效平臺(tái)。
學(xué)校發(fā)展的核心在學(xué)生,關(guān)鍵在教師。教師專業(yè)化水平的高低優(yōu)劣直接影響著學(xué)生素質(zhì)的高低優(yōu)劣。因此教師專業(yè)化發(fā)展,是學(xué)校發(fā)展的永恒話題。當(dāng)前我校教師年齡結(jié)構(gòu)并不算合理,年青教師人數(shù)偏少,教師的平均年齡偏大,進(jìn)行校本培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)將是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。盡管如此,我們也應(yīng)該看到雖然這支隊(duì)伍不很年青,但如果將這支隊(duì)伍進(jìn)行有力的培養(yǎng)和打造,其后續(xù)發(fā)展的潛力亦是不可估量的,他們必將成為學(xué)校的一支生力軍。
(三)拓展學(xué)校特色建設(shè)的思路,讓開(kāi)放包容多元豐富成為特色建設(shè)的價(jià)值追求。
各班級(jí)、各學(xué)科要有學(xué)科的特色。作為學(xué)科而言,其特色也可以多元。如果每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科都有了自已的特色,那么學(xué)校的特色就可以從中抽取共性,加強(qiáng)通融,形成學(xué)校的整體特色。如此讓特色建設(shè)經(jīng)歷一個(gè)從下而上,不斷提煉的過(guò)程,竊以為,只有這樣的特色才會(huì)深入人心,深受師生的歡迎,也才有旺盛的生命力!
育人為本是教育工作的根本要求。在教育活動(dòng)中,要以學(xué)生為主體,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育,培養(yǎng)習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、興趣廣泛、個(gè)性彰顯的學(xué)生,讓孩子們擁有天真爛漫的童心和健康快樂(lè)的童年,成為好學(xué)、好問(wèn)、好思、好動(dòng)、有夢(mèng)想的陽(yáng)光兒童。
(一)樹(shù)立“以人為本”理念。
對(duì)學(xué)生要給予“子女般”的愛(ài)護(hù),及時(shí)了解學(xué)生的需要,關(guān)心學(xué)生的思想、心理和身體情況,以便實(shí)施有效的教學(xué)。同時(shí)還要尊重和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。我們要采取有效的課堂組織形式,使學(xué)生得以健康成長(zhǎng),使其創(chuàng)造力得以盡情發(fā)揮。在教育教學(xué)過(guò)程中,協(xié)調(diào)好教育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)的關(guān)系,整體優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué),由此構(gòu)建富有氣息的課堂。
(二)努力做到“課堂環(huán)境的和諧發(fā)展”、營(yíng)造生態(tài)化課堂。要做到課堂環(huán)境的和諧發(fā)展,首先要建設(shè)“和諧的課堂環(huán)境”:我們要布置好教室,營(yíng)造良好的教室環(huán)境,構(gòu)建課堂活動(dòng)與課堂環(huán)境的和諧。通過(guò)美化教室,教育學(xué)生平等友好地對(duì)待周邊環(huán)境,培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)課堂的情感。其次表現(xiàn)為“課堂環(huán)境與社會(huì)教育環(huán)境的和諧發(fā)展”。教育學(xué)家都強(qiáng)調(diào)教育環(huán)境的和諧發(fā)展?;A(chǔ)教育課程改革更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放的課堂教學(xué)管理,就是要學(xué)生走出教室,在生活中學(xué)習(xí)。
(三)構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達(dá)到教育主體諸要素間的和諧發(fā)展,我們必須做到師生之間的和諧:教師與學(xué)生之間的關(guān)系是中學(xué)中最基本的人際關(guān)系,是衡量學(xué)校教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建互相尊重、人格平等、教學(xué)相長(zhǎng)、互相關(guān)愛(ài)的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧,離不開(kāi)教師自身素質(zhì)的提高和自身教學(xué)能力的加強(qiáng)。常言“學(xué)高為師、身正為范”,教師做不到這一點(diǎn),師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。
學(xué)生之間的和諧:沒(méi)有學(xué)生之間的和諧,就沒(méi)有正常的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間的和諧也是考驗(yàn)學(xué)生工作的重要指標(biāo),學(xué)生工作的最終目的是在學(xué)生中間建立和諧氛圍,讓他們?cè)谶@種氛圍中健康成材。我們要使學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中怎樣與同伴正常有效交往的具體方式和技巧,同時(shí)積極穩(wěn)妥并隨時(shí)糾正學(xué)生在處理人際關(guān)系方面所存在的一些不當(dāng)行為和方式。
(四)要使教學(xué)效果和諧。
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響了學(xué)校的生存,質(zhì)量的好壞又和教師的素質(zhì)有直接聯(lián)系的。所以我們要自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念。樹(shù)立正確的人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。自覺(jué)培養(yǎng)跨學(xué)科的整合能力。不斷拓寬知識(shí)面,新課標(biāo)倡導(dǎo)課程的綜合、開(kāi)放,淡化學(xué)科界限。此外,發(fā)揮教師群體力量組織教學(xué),開(kāi)放教學(xué)資源,打破原有的獨(dú)立封閉的教學(xué)形態(tài),培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神。自覺(jué)增強(qiáng)課程意識(shí)。增強(qiáng)課程意識(shí),有利于加深教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)和理解,有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
“合作學(xué)習(xí)"有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體性,有利于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。我們要努力為學(xué)生創(chuàng)造條件,努力為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間。提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(一)把握教師定位,發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
在合作學(xué)習(xí)之前,教師首先要有估測(cè):提出的問(wèn)題,有沒(méi)有合作的必要?如果有,什么時(shí)候進(jìn)行?問(wèn)題怎么提?大約需要多少時(shí)間?可能會(huì)出哪能些情況?教師該如何點(diǎn)撥、引導(dǎo)?如何把全班教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)人自學(xué)這三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái),做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中,教師不應(yīng)等待,不應(yīng)觀望,更不應(yīng)干自己的事情,而是深入到學(xué)生之中,了解學(xué)生的合作進(jìn)程、討論的焦點(diǎn),為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排做好充分的準(zhǔn)備,擔(dān)負(fù)起更大的管理和調(diào)控的職責(zé)。
(二)分工明確,讓學(xué)生成為小組學(xué)習(xí)的主人。
合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完成共同任務(wù),有著明確分工的互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)。發(fā)材料、做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報(bào)等等都由不同的學(xué)生承擔(dān),使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
(三)建立機(jī)制,促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們要有意識(shí)地強(qiáng)化"學(xué)習(xí)小組"的集體榮譽(yù)感,讓每一個(gè)成員感到自己的行為會(huì)影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的述說(shuō),尊重別人的意見(jiàn),積極參與,學(xué)會(huì)思考。
專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,如果用兩個(gè)詞來(lái)形容,那真是目不暇接、異彩紛呈。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇二
大學(xué)生們無(wú)處不要面對(duì)許許多多的壓力,所以要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフ{(diào)節(jié)、去放松心情。因此,本團(tuán)支部開(kāi)展了主題為“放飛心情放飛夢(mèng)想”的特色活動(dòng),旨在讓同學(xué)們主動(dòng)去緩解壓力和舒緩情緒,最終達(dá)到加強(qiáng)本團(tuán)支部的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
梓山湖佳寧娜廣場(chǎng)放風(fēng)箏,達(dá)到了讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心、輕松地氛圍中,緩解或舒緩?fù)瑢W(xué)壓力和情緒,最重要的是加強(qiáng)了本團(tuán)支部的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
本次活動(dòng)在同學(xué)們老師們的參與下,在同學(xué)們的配合下圓滿的結(jié)束了,此次活動(dòng)有效的加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流促進(jìn)班級(jí)建設(shè)為全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)定下了扎實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的目的,為日后同學(xué)們一起努力建設(shè)和諧奮進(jìn)的新班級(jí)打下了基礎(chǔ)。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇三
在追求個(gè)性的時(shí)代,學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的養(yǎng)成離不開(kāi)環(huán)境的營(yíng)造,請(qǐng)走進(jìn)初一一班,感受我們的班級(jí)特色。
班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級(jí)開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色,不用說(shuō)我們的班級(jí)文化,也不用說(shuō)我們的親情周記活動(dòng),就單單說(shuō)我們自己主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)光就讓你流連忘返了。
“繽紛天地”活動(dòng)始創(chuàng)者是我們可愛(ài)的孩子們,在這里孩子們是真正的主角,至于老師嘛,當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課,經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。第一次是由老師主持的,“繽紛天地”活動(dòng),顧名思義,就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱,而這種游戲,不僅僅達(dá)到開(kāi)心的目的。瞧,在熱身活動(dòng)中,班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測(cè)驗(yàn)”。老師說(shuō)起立,孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣,必須集中精力,屏息凝神才能做到萬(wàn)無(wú)一失。于是,此時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí),不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵,好玩吧。這只是熱身,真正的大幕還沒(méi)拉開(kāi)呢。在“知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)中,我們開(kāi)始了班級(jí)里的搶答、必答比賽活動(dòng)。題目有的出自課本上的“日積月累”,有的出在課外知識(shí)之中,在彼此起伏的加油喝彩中,我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么多姿多彩,在這平淡又簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中,感受到了極大的樂(lè)趣。于是,孩子們不再感覺(jué)掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān),在無(wú)意間,我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí),尋找學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間快樂(lè)。
在“繽紛天地”活動(dòng)中,我們班級(jí)各小組成員輪流上陣,在高漲而又熱烈的氣氛中,大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗,踴躍參加。興趣是的老師,培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣,孩子會(huì)越來(lái)越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段,引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng),在他們樂(lè)此不疲地玩樂(lè)中我們看到了健康快樂(lè)的笑臉。
“精彩作文時(shí)光”是我自足本土,挖掘資源得來(lái)的寶貝,聽(tīng)取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗(yàn)后,我也開(kāi)展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動(dòng),在充分引導(dǎo)孩子們觀察、思考、實(shí)踐的過(guò)程中,孩子們親身經(jīng)歷,充分感受,有感而發(fā),有言可述。于是,一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉,而成了他們?cè)V諸筆端的清流。我們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,寫作是我們這些個(gè)體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是,孩子有傾訴的欲望,而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對(duì)事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的,活動(dòng)就為孩子們提供了感知的條件。
特色的形成是一個(gè)行為持續(xù)的結(jié)果,班級(jí)特色的形成也并非一日三天的功效,需要老師、孩子們共同持續(xù)營(yíng)造,所以我們的班級(jí)特色活動(dòng)如日出東方,其道大光。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇四
20xx學(xué)年,在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,港頭學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校內(nèi)涵提供了有力的師資保障。現(xiàn)將20xx年校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目工作總結(jié)如下:
所謂磨課,就是圍繞一節(jié)課,由某位老師執(zhí)教,在教研組全體老師參與下,采取多種形式,反復(fù)深入地研究、探討,再由這位老師多次重上,以期執(zhí)教老師教學(xué)業(yè)務(wù)快速提高,教研組全體老師共同提高的一種學(xué)習(xí)形式。在日常教學(xué)中,我們一般“一課二磨”,在上公開(kāi)課時(shí),一課三磨,甚至更多,好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。
學(xué)校在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供保障。
20xx年,學(xué)校鼓勵(lì)教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物,如《101條終生受益的老經(jīng)驗(yàn)》《做最好的老師》《有效教學(xué)66個(gè)經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學(xué)整合式美育》等,并開(kāi)展廣泛了閱讀評(píng)比、展示活動(dòng)。
本學(xué)年,學(xué)校在校長(zhǎng)室的組織下繼續(xù)開(kāi)展港頭學(xué)?!案埏L(fēng)講壇”活動(dòng),讓有機(jī)會(huì)出去培訓(xùn)進(jìn)修的老師回來(lái)后反饋?zhàn)约旱男牡皿w會(huì),把先進(jìn)的教育思想和理念帶給全體教師,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了3次專題講座和2次先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)交流。收到了良好的效果。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇五
凝聚!
增強(qiáng)團(tuán)委各部門的凝聚力,給大家?guī)?lái)一個(gè)愉快的周末。
前期準(zhǔn)備:
1.從各部門調(diào)用共六名工作人員,4月1號(hào)前確定并于3號(hào)對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)(游戲規(guī)則)。
2.申請(qǐng)場(chǎng)地及設(shè)備(桌椅、投影儀、音響等)。
3.購(gòu)買、租借所需物資(桌子凳子等),3號(hào)必須確定所有物資到位。
5.制作游戲所需的ppt。
6.活動(dòng)主持發(fā)言稿。
1.工作人員一點(diǎn)半到場(chǎng)布場(chǎng),梁擎北負(fù)責(zé)工作人員簽到。
布場(chǎng)內(nèi)容:擺放好桌椅、食品,安裝試用好各項(xiàng)設(shè)備;簡(jiǎn)負(fù)責(zé)物資清點(diǎn)確認(rèn)工作。
2.abc負(fù)責(zé)各小組人員的簽到,引導(dǎo)相應(yīng)小組成員在相應(yīng)區(qū)域就座。
工作人員安排:
主持人。
簡(jiǎn)—播放ppt。
機(jī)動(dòng)人員,并負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)展。
負(fù)責(zé)各項(xiàng)物資的準(zhǔn)備工作。
abcdef6名工作人員--分別負(fù)責(zé)1-6小組活動(dòng)的開(kāi)展,可以為他們講解不懂的地方,引導(dǎo)他們,使活動(dòng)順利進(jìn)行。
活動(dòng)環(huán)節(jié):
注意:準(zhǔn)備工作人員紀(jì)錄小組成績(jī)用的紙,活動(dòng)開(kāi)始前分發(fā)給各工作人員!
一、猜猜我是誰(shuí)。
1.游戲規(guī)則:
(1)各小組的成員互相介紹認(rèn)識(shí),用時(shí)5分鐘。
(2)將各小組再分成兩隊(duì),team1和team2,兩隊(duì)面對(duì)面站立。
(4)同樣方法,輪到team2進(jìn)行游戲,直到兩組人都玩過(guò)為止;。
2.場(chǎng)地布置:將每小組的座椅分成兩排,相對(duì)擺好。
3.懲罰:輸?shù)?小隊(duì)來(lái)一段“找朋友”歌聲與舞蹈兼具的模仿秀吧。
4.時(shí)間安排:約10至15分鐘。
5.工作人員安排。
a.各小組負(fù)責(zé)人監(jiān)督游戲的進(jìn)行,計(jì)時(shí)計(jì)數(shù),并將各組成績(jī)報(bào)告給楊博;。
b.懲罰的時(shí)候阿簡(jiǎn)播放相應(yīng)音樂(lè);。
c.主持人可以問(wèn)大家這些問(wèn)題:
(1)大家認(rèn)識(shí)了自己的組員沒(méi)有?
(2)怎樣才能更快的記住新朋友的名字與特性?
二、創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)大比拼。
1.游戲規(guī)則:要求各隊(duì)伍在10分鐘內(nèi)想好隊(duì)名、口號(hào)和隊(duì)形,并選出隊(duì)長(zhǎng),然后給隊(duì)長(zhǎng)用報(bào)紙做服裝,發(fā)揮你的搞笑和創(chuàng)意天份,10分鐘后各隊(duì)輪流用自己的方式來(lái)展示出自己的隊(duì)名、口號(hào)和隊(duì)形,完成后留影。
2.所需物資:每隊(duì)5張報(bào)紙,一卷透明膠。
3.工作人員安排:a.小組負(fù)責(zé)工作人員發(fā)報(bào)紙及透明膠給各隊(duì);。
b.紀(jì)錄好小組的名字;。
c.阿簡(jiǎn)注意計(jì)時(shí);。
三、小組配合猜詞語(yǔ)。
2.參加人數(shù):全組(10人)。
3.工作人員安排:
a.一人紀(jì)錄下每小組猜中的詞語(yǔ)數(shù),隨后將輸了的小組匯報(bào)給楊博;。
b.阿簡(jiǎn)注意計(jì)時(shí);。
4.懲罰:一排人站好,倒數(shù)三秒之后模仿奧特曼喊:變身!然后做出奧特曼的經(jīng)典動(dòng)作,口中還要喊:“沙……!”要整齊!
四、忍笑大課堂。
1.游戲規(guī)則:一共兩堂課,參加第一堂課的玩家將會(huì)坐在椅子上觀看事先錄制好的搞笑視頻,參加第二堂課的玩家將會(huì)上一堂漢語(yǔ)課,上課的老師是一名香港學(xué)生,期間他將教玩家講普通話(尤其是卷舌音),并且親自示范如何讀繞口令。上課期間玩家臉上一旦出現(xiàn)笑意,將馬上被拖至刑場(chǎng)處決,男生將被雞毛撣敲屁股,女生將被雞毛撣敲手心一下。
2.游戲流程:
(1)用擊鼓傳花的方式在座位兩邊抽10名觀眾上臺(tái)就座,然后主持人宣布上第一堂課,要求工作人員開(kāi)始在投影儀上播放視頻。
(4)漢語(yǔ)教師開(kāi)始教學(xué)。
(5)玩家違反規(guī)則的時(shí)候,主持人示意漢語(yǔ)教師暫停教學(xué),等玩家被處決完重新回來(lái)上課之后再繼續(xù)。
3.注意事項(xiàng):
(1)兩名工作人員站在觀眾前方充當(dāng)懲罰人員,其中一人手持大鐵錘。兩人必須隨時(shí)注意玩家臉上是否有笑意,一旦發(fā)現(xiàn)有人偷笑,馬上將違規(guī)玩家拖至刑場(chǎng)處決,手持鐵錘的工作人員使出吃奶的勁兒敲男玩家的屁股一下,要求工作人員在敲的時(shí)候表情極其夸張,并且要大聲喊“讓你笑”或“笑個(gè)屁”或“笑什么笑”等等等等。刑場(chǎng)位于劇場(chǎng)前方一側(cè)。處決的時(shí)候工作人員注意力度,自己拿捏好就ok。
(2)主持人站在投影儀屏幕附近,要求不斷用各種方式逗玩家笑。主持人違反游戲規(guī)則同樣要被工作人員處決。
(3)刑場(chǎng)處放置桌子一張,處決男玩家時(shí)工作人員首先須要求他雙手撐在桌子上,然后再進(jìn)行處決。
(4)如果有多個(gè)玩家違反規(guī)則,工作人員將他們召集到刑場(chǎng)附近站好,一個(gè)一個(gè)來(lái)處決。
(5)在上課期間,主持人其實(shí)可以要求某位玩家(例如被懲罰最多次的玩家)自我介紹一下,然后不斷以提問(wèn)等方式逗玩家笑。
4.物資需求:
1、小桌子一張,椅子10張;。
2、雞毛撣一個(gè);紅繩兩條。
3、手提電腦一部,搞笑視頻兩個(gè);。
4、漢語(yǔ)教學(xué)用的ppt;。
5.行刑所需的背景音樂(lè)。
5.工作人員安排。
1.游戲前擺好椅子、桌子..
2.阿北與某男做行刑人員,拿紅色毛巾或者紅繩子扎上即可;。
3.適時(shí)播放音樂(lè)、ppt。
4.不會(huì)說(shuō)普通話的外招生一名,充當(dāng)漢語(yǔ)教師(已經(jīng)請(qǐng)到啦)。
五、看誰(shuí)是影帝。
1.所需物資:可樂(lè)一瓶、涼茶一罐、一次性紙杯若干個(gè)、長(zhǎng)桌一張;。
2.游戲規(guī)則:
第一輪:4名工作人員出來(lái)在長(zhǎng)桌面前站好,主持人宣布開(kāi)始后,4人將各自面前的液體全部喝掉,各小組必須在兩分鐘內(nèi)根據(jù)臺(tái)上4人的表現(xiàn)判斷出到底誰(shuí)喝到了超級(jí)苦的清心堂涼茶,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)公布最后答案;猜錯(cuò)的小組將受到懲罰。
3.工作人員安排:
a.在上一個(gè)游戲即將結(jié)束的時(shí)候在后臺(tái)馬上將液體倒好—李晨。
b.g、北撤走椅子,擺好桌子,將盛有可樂(lè)和涼茶的4個(gè)杯子放好;。
c.各小組工作人員記錄好各組答案;。
d.主持人在游戲第一輪最后請(qǐng)喝了涼茶的人在倒數(shù)5秒后向前走一步;。
e.阿簡(jiǎn)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí);。
4.懲罰:捏著鼻子繞場(chǎng)跑一周,邊跑邊喊:“我是一只小小小小鳥(niǎo)……”
六、默契蛋糕宴。
2.游戲規(guī)則:每隊(duì)派三個(gè)人一組,兩個(gè)人蒙上眼睛,其中一人用筷子喂對(duì)方食物,剩下沒(méi)有蒙眼的人指揮;蛋糕吃剩最多的小組要受罰。
3.工作人員安排:
工作人員在游戲開(kāi)始前將裝有蛋糕的塑料杯以及筷子放好在桌子上;。
懲罰:用英文唱《世上只有媽媽好》,至于英文歌詞,請(qǐng)看大屏幕。
七、說(shuō)說(shuō)心里話。
1.所需物資:每隊(duì)發(fā)五張紙,兩支筆,一大張能貼紙并保存的卡紙;。
2.游戲規(guī)則:5分鐘內(nèi)每隊(duì)寫下自己能想到的:
a.最開(kāi)心的事;。
b.笑的事;。
c.最感動(dòng)的事;。
d.最糗的事情;。
然后選出兩名代表將這些事情都念出來(lái),卡紙收藏起來(lái)作紀(jì)念會(huì)蠻有意思的;。
3.工作人員安排。
abcdef負(fù)責(zé)各自小組紙筆派發(fā),適當(dāng)引導(dǎo)激發(fā)他們的真情實(shí)感及思維.
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇六
這個(gè)冬天,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)頂著寒風(fēng),踩著冰雪救災(zāi)的英雄,奮勇向前無(wú)論路途遙遠(yuǎn),無(wú)論風(fēng)高月冷無(wú)論早晨 冰如堅(jiān)石無(wú)論晚間 萬(wàn)籟無(wú)聲我們依然堅(jiān)持,經(jīng)受這風(fēng)雪的洗禮這個(gè)冬天,有許多語(yǔ)言我們站立在風(fēng)里,彼此燃燒一種信念;無(wú)論風(fēng)雨交加,無(wú)論冰凍三尺;你在我的右邊,我在你的左邊;因?yàn)闊崆樗苹穑覀儾湃绱撕肋~;因?yàn)橐庵救鐒偅覀儾抛屟┗ㄒ踩紵?,鍛造了?yōu)秀的民族;雪,燃起了民族的偉大復(fù)興.
3.23是西方的復(fù)活節(jié),但是我想對(duì)英雄的崇敬是不分國(guó)界的。那是一段刻骨銘心的抗擊冰雪災(zāi)害的日子,那更是一段全民眾志成城的溫暖日子。而我們班這次開(kāi)展的“愿英雄永生”的團(tuán)支部特色活動(dòng),就是希望讓大家能銘記這些“最可愛(ài)的人”,這些“無(wú)名英雄”,銘記他們大無(wú)私大無(wú)畏的拼搏精神,銘記人性中的真善美。
在本次活動(dòng)中,我們制作了寫真,幾張照片可能不能充分再現(xiàn)那段特殊時(shí)期,但是我想每個(gè)人心中一定不會(huì)忘記。我們說(shuō)歷史永遠(yuǎn)不會(huì)改變,有些歷史注定要被大家銘記。而這也是我們此次的活動(dòng)目的之一。
除了寫真,我們又制作了“許愿樹(shù)”展板,發(fā)動(dòng)大家寫下對(duì)抗擊冰雪災(zāi)害英雄的祝福、贊頌或是懷念。在我們看來(lái),這些英雄就是一棵棵參天大樹(shù),活著是美麗的風(fēng)景,死了也是棟梁之材!
由于天氣的原因,這次活動(dòng)可能沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。寫真由于風(fēng)大,只能貼在一板的宣傳板上,不過(guò)那里也是同學(xué)們的活動(dòng)區(qū),依舊可以關(guān)注到寫真,可以關(guān)注到我們這次的活動(dòng)。而“許愿樹(shù)”展板上寫下的祝福應(yīng)該可以令英雄感到欣慰,我們并沒(méi)有遺忘他們。
上周五是峨眉難得的一個(gè)晴天,在各位團(tuán)支部成員的努力下,機(jī)械工程系08級(jí)鐵車3班的團(tuán)支部特色活動(dòng)終于如期展開(kāi)。
原計(jì)劃我們準(zhǔn)備制作一條橫幅來(lái)增加宣傳效果,但由于有關(guān)規(guī)定不允許在校內(nèi)懸掛宣傳橫幅,我們不得不取消制作橫幅的打算。雖然少了橫幅,但我們的活動(dòng)依然很火爆。這應(yīng)該歸功于我們新穎的活動(dòng)和精美的展板,更應(yīng)歸功于各位老師、同學(xué)的關(guān)心與大力支持。由于我們組織的這次活動(dòng)具有很大的實(shí)際意義,活動(dòng)場(chǎng)面比較火爆,甚至在某些時(shí)候出現(xiàn)了短暫的混亂,但我們都很快使活動(dòng)恢復(fù)了正常秩序。通過(guò)這次英語(yǔ)四級(jí)活動(dòng),不僅讓全校廣大即將參加四級(jí)考試的學(xué)子充滿了緊迫感,也使學(xué)弟學(xué)妹們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情有了一個(gè)極大的提高。在舉辦這次活動(dòng)的過(guò)程中,我們每位組織者都意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,并在活動(dòng)過(guò)程中提升了自己的辦事能力。
團(tuán)支部通過(guò)這次活動(dòng)把大家聯(lián)系在了一起,在提升個(gè)人能力的同時(shí),增加了我們之間的交流,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。使我們的思想得到了一次飛躍,更加深刻地意識(shí)到了團(tuán)組織存在的重要性。但是這次活動(dòng)依然存在一些不足之處,相信我們今后會(huì)做得更好。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇七
活動(dòng)主題:
__學(xué)院學(xué)生會(huì)分團(tuán)委與___學(xué)院學(xué)生會(huì)分團(tuán)委聯(lián)誼。
活動(dòng)目的及意義:
促進(jìn)兩部門之間的了解,建立兩部門之間的情誼,結(jié)識(shí)到更多的校友,并便于日后的工作。
活動(dòng)地點(diǎn):
___學(xué)院教學(xué)樓教室(具體教室待定)。
活動(dòng)時(shí)間:
__年10月9日(星期天)上午。
活動(dòng)主持人:待定。
參與者:__學(xué)院學(xué)生會(huì)分團(tuán)委和___學(xué)院學(xué)生會(huì)的所有干部及干事。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、兩個(gè)學(xué)院分團(tuán)委的成員做自我介紹,并談?wù)勛约簛?lái)到___學(xué)院的感受及計(jì)劃,同時(shí)其他人可以提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。
2、一起唱歌或是跳舞。
3、做一些互動(dòng)小游戲(游戲及游戲規(guī)則另附)。
4、一起暢談活動(dòng)的感受和收獲。
5、拍照留念。
活動(dòng)設(shè)備:電腦、音響、話筒、、、、、、、
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:300元。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇八
回顧大二上學(xué)期,我們班主要集中力量搞了兩個(gè)團(tuán)支部特色活動(dòng),雖然活動(dòng)不是很多,但從中體現(xiàn)出的同學(xué)們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)以及同學(xué)相互間的默契配合充分的說(shuō)明了我們是一個(gè)有凝聚力和諧的優(yōu)秀班集體。
主題:迎評(píng)估美化電機(jī)館
目的:通過(guò)清潔美化布置電機(jī)館來(lái)為迎接教學(xué)評(píng)估出一份力。
內(nèi)容:在電機(jī)館的各樓梯轉(zhuǎn)角及過(guò)道上貼上溫馨提示的小標(biāo)語(yǔ);在電機(jī)館各處布置擺放垃圾筒;在廁所內(nèi)貼上愛(ài)清潔講衛(wèi)生,節(jié)約用水等小標(biāo)語(yǔ);在電機(jī)館各教室和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)掛上醒目的名人名言。
結(jié)果:經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的通力合作,不僅達(dá)到了最初的目的,更重要的是在活動(dòng)中所表現(xiàn)出的相互協(xié)作的好風(fēng)貌,以及同學(xué)們強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
主題:電氣工程系電化專業(yè)介紹會(huì)
目的':通過(guò)邀請(qǐng)的幾位電氣工程系資深教師及即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)為我們這些剛接觸到專業(yè)知識(shí),但還不了解其應(yīng)用而處在迷茫階段的同學(xué)以及剛進(jìn)校的新生深入的講解電化專業(yè)的特點(diǎn)及其發(fā)展方向,使我們能對(duì)自己所學(xué)專業(yè)能有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)和了解,進(jìn)而為自己將來(lái)的發(fā)展設(shè)計(jì)出更符合實(shí)際更完善的藍(lán)圖。
內(nèi)容:通過(guò)班團(tuán)各成員的積極工作,專業(yè)介紹會(huì)很成功的召開(kāi)。
結(jié)果:活動(dòng)完全達(dá)到預(yù)期目的,系上領(lǐng)導(dǎo)與老師都極力支持專業(yè)介紹會(huì)的召開(kāi),會(huì)后同學(xué)們的反映也十分積極,而班上同學(xué)更是從組織活動(dòng)的過(guò)程中得到了鍛煉。
二十七人組成團(tuán),眾志力創(chuàng)優(yōu)秀班。大二生涯已過(guò)半,人心依然未渙散。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)頂尖,樣樣活動(dòng)皆領(lǐng)先。誰(shuí)為電氣領(lǐng)頭羊,唯有零六電化三。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇九
一年一度的植樹(shù)節(jié)到了,為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用,我們?cè)趚月12日,在幼兒園內(nèi)舉行了“你來(lái),我來(lái),大家來(lái),共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。
首先,我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處,如:植樹(shù)可以減少噪音,植樹(shù)可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細(xì)菌的'消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里,已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處。
接著,我們與孩子們一起到戶外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育:
1、小班給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌,與小樹(shù)合影,小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地,和老師一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。
3、大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫樹(shù)木。
通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng),孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十
讀書改變命運(yùn),成長(zhǎng)不可無(wú)書。為進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,辦一所真正讀書的學(xué)校,讓每一位師生都做一個(gè)真正的“讀者”,都成為志同道合的“書友”,學(xué)校啟動(dòng)全面實(shí)施“書香校園”創(chuàng)建,我們堅(jiān)信“行動(dòng)就有收獲”,堅(jiān)信“特色就是卓越”,力求通過(guò)這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
1.在教師層面實(shí)施“讀書伴我成長(zhǎng)”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己,在讀書中成長(zhǎng)自己,在讀書中悅納自己”,關(guān)注更多的教育類專著,不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù),從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。計(jì)劃在兩至三年內(nèi),使學(xué)校有充足的教師業(yè)務(wù)類藏書,在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍,創(chuàng)建“讀書-實(shí)踐、反思-提高”的教師校本研修的基本模式。
2.在學(xué)生層面實(shí)施“我讀書,我快樂(lè)”的活動(dòng)。運(yùn)用多種方式,開(kāi)辟多種渠道,使學(xué)生“愛(ài)讀書,讀好書”。開(kāi)展一系列的讀書活動(dòng),提高學(xué)生的讀書興趣。
1.學(xué)校在開(kāi)校初為師生分幾次購(gòu)入各類教育教學(xué)類圖書,與此同時(shí),建立完善的圖書借閱制度,安排專人負(fù)責(zé)圖書,報(bào)紙,雜志的管理,合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間,使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員,統(tǒng)一完成班級(jí)圖書角的主題借閱工作,以便協(xié)助各年級(jí)的主題閱讀開(kāi)展。在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各個(gè)班級(jí)的圖書角,采取讓學(xué)生自帶一些,學(xué)校圖書室借一些,讓圖書更接近學(xué)生生活,使學(xué)生更加方便閱讀,班級(jí)圖書角由班級(jí)圖書管理員管理,每班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)制定自己的班級(jí)圖書管理制度,鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書,教育學(xué)生讀書、愛(ài)書。
2.加強(qiáng)校園墻壁文化的建設(shè),營(yíng)建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁(各班級(jí)門口的指定位置)及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句,使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻與文化相伴;在每個(gè)班級(jí)的整理櫥內(nèi),規(guī)劃讀書角陣地,用于擺放班級(jí)圖書和學(xué)生的讀書日記等資料,同時(shí)在班級(jí)門口布置學(xué)生展示臺(tái),用來(lái)展示學(xué)生的讀書感想、讀書日記……鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于讀書,勤于讀書,讀有所思,讀有所感;與此同時(shí),我們還號(hào)召各班重視黑板報(bào)的文化陣地建設(shè),在每一期的黑板報(bào)中設(shè)立讀書專欄,向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍,刊登學(xué)生的讀書感想。這樣學(xué)生有書可讀,有平臺(tái)可展示,得到認(rèn)可,更加推動(dòng)其讀書的熱情。
1.學(xué)校組織教師依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn),分年級(jí)制定課外閱讀書目,比如:一、二年級(jí)指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》,三年級(jí)指定閱讀書目為童話系列,四年級(jí)閱讀制定書目為寓言故事系列,五年級(jí)指定與讀書目為中華美德系列,六年級(jí)指定閱讀書目為四大名著。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目,必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本,推薦閱讀不設(shè)上限,但至少閱讀一本。組織鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍,在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上,要求學(xué)生寫讀書筆記,記下優(yōu)美的詞、句、段,記下自己的所想、所獲、所感,班級(jí)對(duì)于一些好的讀書筆記,教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并將這些文章刊登在黑板報(bào)或班級(jí)展示臺(tái)中,讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅;學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行檢查,評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀讀書筆記,進(jìn)一步激勵(lì)教師和學(xué)生讀書的積極性。
2.為了使學(xué)生掌握閱讀方法,更加有效的讀書,學(xué)校重點(diǎn)抓了每周的閱讀指導(dǎo)課,教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),強(qiáng)化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練。學(xué)校在每周內(nèi)為每個(gè)班安排專門的閱讀課,以保證學(xué)生每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間,安排教師做好組織,安全,讀書指導(dǎo)等工作。
3.本學(xué)期的學(xué)生朗讀比賽,讀書手抄報(bào)評(píng)比,讀書筆記評(píng)比,讀書征文賽,古詩(shī)文誦讀比賽,中高年級(jí)舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競(jìng)賽與交流,保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),豐富生命,拓展思維,進(jìn)一步營(yíng)造書香校園,構(gòu)建獨(dú)特的校園閱讀文化。
4.任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中也同樣注重對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語(yǔ)文教師在語(yǔ)文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛(ài)學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛(ài)讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲得知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料。
5.校以師而立,師以校而名,一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是立校之本。學(xué)校積極倡導(dǎo)廣大教師投入到書香校園的活動(dòng)之中,增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。每學(xué)期學(xué)校向教師推薦閱讀的書目,讓書香伴教師一路遠(yuǎn)行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目,要求所有教師完成必讀書目的閱讀,選擇完成選讀書目的閱讀,每閱讀一本書后寫一篇讀后感,每學(xué)期選擇一篇進(jìn)行交流,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,實(shí)現(xiàn)青年教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。
6.運(yùn)籌帷幄,不斷修改、完善方案,有力地保障創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,定期回頭看,討論,總結(jié),反思有關(guān)“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的修改、完善“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理方法和制度,使每一項(xiàng)活動(dòng)有的放矢,有章有序,促進(jìn)活動(dòng)有效的開(kāi)展。
“書香校園”的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過(guò)程,不是一蹴而就的,我們對(duì)于此項(xiàng)工作的實(shí)施,只是一個(gè)小小的開(kāi)始,而且同樣也存在著這樣或者那樣的問(wèn)題,但是只要我們執(zhí)著的在走著,而且有修正自己前進(jìn)步伐的勇氣和鼓舞自己前進(jìn)的士氣,我們就會(huì)一步一個(gè)腳印的走向成功。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十一
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為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展,加強(qiáng)教師基本功的鍛煉,磨練教學(xué)內(nèi)功,提高課堂教育效率,提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況,本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則,舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng),總結(jié)如下:
一、慢慢摸索,重在參與。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱,培訓(xùn)人才極少,因此我本次摸石頭過(guò)河的探索精神,開(kāi)展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng),又有一個(gè)美術(shù)專職教師的實(shí)際情況,就將培訓(xùn)內(nèi)容定為簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)為主,教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加,重在參與。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)員積極。
我們學(xué)校的李淼校長(zhǎng)在書畫方面也是有特長(zhǎng),所以此次培訓(xùn)項(xiàng)目,校長(zhǎng)特別關(guān)注,每次活動(dòng)總是很認(rèn)真地參與。雖然校長(zhǎng)在這方面基本功已經(jīng)有厲害了,但是每次的作業(yè)都很及時(shí)。校長(zhǎng)如此,其他教師更不用說(shuō)了,能作到認(rèn)真對(duì)待,積極參與,使整個(gè)培訓(xùn)工作有序開(kāi)展。
三、略有成效,重在堅(jiān)持。
我們通過(guò)這次培訓(xùn),因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過(guò)于薄弱,碩果累累就沒(méi)有了,略有成效我們已經(jīng)很知足了,但是只要堅(jiān)持下去,也會(huì)有碩果累累的那一天的。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿,教師參與熱情高漲,展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。在教師基本功比賽中,我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學(xué)區(qū)里都獲得了獎(jiǎng),陳思思老師還在縣里獲二等獎(jiǎng)。
四、不斷總結(jié)、不斷反思,今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外,還存在不少的問(wèn)題:
1、教師的科研能力實(shí)在很薄弱,參加縣里評(píng)比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理,對(duì)培訓(xùn)不是很重視,但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請(qǐng)專家太少,專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。?。
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一、活動(dòng)目的:
1、一個(gè)班級(jí)的各位同學(xué)就像長(zhǎng)短不一的手指,單個(gè)的作用是很微小的,但緊握在一起,拳頭的力量是不可忽視的。為此,我班特開(kāi)展以“真我的風(fēng)采”為主題的特色團(tuán)日活動(dòng),通過(guò)此次活動(dòng),我們的目的是讓全班所有同學(xué)盡可能的將自己的才藝和才能展現(xiàn)出來(lái),以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感,使我們這個(gè)團(tuán)體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人,狼一樣的集體”。
2、本班同學(xué)與來(lái)賓進(jìn)行溝通和交流,特別是在學(xué)生會(huì)“就職”的同學(xué),在一定程度上方便他們了解“民意”,以便在學(xué)生會(huì)工作中找到更好的路線、方針、政策,使其在另一個(gè)舞臺(tái)展示自我,鍛煉自我,提高自我,為院系學(xué)生工作的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)出我班的一份力量。
二、活動(dòng)主題:真我的風(fēng)采。
三、活動(dòng)時(shí)間:xx年11月7日晚19:40——21:20。
四、活動(dòng)地點(diǎn):綜合實(shí)訓(xùn)樓b區(qū)304。
五、活動(dòng)策劃:高分子07-3-3團(tuán)支部。
六、特邀嘉賓:“青馬班”全體同學(xué),化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)同學(xué),高。
分子大一各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書。
化學(xué)工程系高分子07級(jí)3-3班特色團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的精心準(zhǔn)備下,終于在xx年11月07日(周五)晚上19:40在學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)樓b區(qū)304落下帷幕。此次特色團(tuán)日活動(dòng)凝聚了本班四十七位同學(xué)的智慧和努力,得到了兄弟班級(jí)、特邀嘉賓們的一致好評(píng)?,F(xiàn)就結(jié)合本次特色團(tuán)日活動(dòng)相關(guān)方面做如下總結(jié):
(一)、各項(xiàng)工作開(kāi)展情況。
本次活動(dòng)能順利進(jìn)行離不開(kāi)班上全體同學(xué)的共同努力,離不開(kāi)高分子07級(jí)3-3班全體班委的精心籌備,兄弟班級(jí)的不懈支持,離不開(kāi)活動(dòng)籌備同學(xué)的辛勤工作,更離不開(kāi)化學(xué)工程系團(tuán)總支的支持與鼓勵(lì)。
在活動(dòng)籌備階段,負(fù)責(zé)活動(dòng)籌備的班委同學(xué)在沒(méi)有較大型班級(jí)活動(dòng)籌備經(jīng)驗(yàn)的情況下勇于創(chuàng)新,善于總結(jié)自我,能深層次的發(fā)掘本班人力資源,使本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作較順利的開(kāi)展。但是,在其中也存在不足之處,應(yīng)該引起我們的高度重視:
(1)增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性,充分協(xié)調(diào)時(shí)間與人力資源。
在此次特色團(tuán)日活動(dòng)中,因?yàn)闇?zhǔn)備的不充分和經(jīng)驗(yàn)的缺乏使工作的預(yù)見(jiàn)性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。主要表現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)實(shí)情況復(fù)雜,活動(dòng)場(chǎng)地布置工作艱巨,對(duì)工作人員的組織工作困難等都沒(méi)有事先預(yù)見(jiàn)到,這既是工作的漏洞也是我們以后需要加強(qiáng)注意的方面。
(2)應(yīng)更加關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié),部門協(xié)調(diào)能力應(yīng)得到提高。
根據(jù)本次活動(dòng)的組織籌備與活動(dòng)的開(kāi)展所表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題上分析,本次活動(dòng)在整體上是好的。雖將任務(wù)分成了若干版塊,但是未將任務(wù)落實(shí)到人,致使有的同學(xué)工作相對(duì)繁雜。針對(duì)此問(wèn)題,我們需要在日后注意將具體目標(biāo)確定,任務(wù)設(shè)置明確,以此減輕工作人員的精神壓力與工作強(qiáng)度。
活動(dòng)過(guò)程中主持人所出現(xiàn)的各類問(wèn)題直接影響了活動(dòng)的效果,其不容忽視。這可能是活動(dòng)策劃人與主持人的交流不夠,也可能是主持人的綜合素質(zhì)還應(yīng)增強(qiáng)。結(jié)合此類問(wèn)題,我們應(yīng)該在與主持人的交流和對(duì)其進(jìn)行活動(dòng)講解的程度上加大力度,但也應(yīng)該更加嚴(yán)格的選拔主持人,結(jié)合相應(yīng)活動(dòng)的形式安排最適合的主持人。
(二)、學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)與綜合素質(zhì)的提高。
本次特色團(tuán)日活動(dòng),同學(xué)們的自主創(chuàng)新充滿了活動(dòng)全程,體現(xiàn)了我班同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng),在一定程度上提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本次活動(dòng)創(chuàng)意較新,場(chǎng)地布置效果極好,后期反響極好。是優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)也是開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育的綜合結(jié)果。
(三)、鷹一樣的做人,狼一樣的集體。
——班上一同學(xué)的感言。
“在此之前,我們從未記起那些美好的畫面,只因從未忘記;在此之后,我們的腦海里不斷浮現(xiàn)出那些美好的畫面,只因刻骨銘心”,這是我們班上一位同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后的一席話。
縱觀此次活動(dòng)的整個(gè)流程,在活動(dòng)的場(chǎng)地到處都彌漫著快樂(lè)的味道,在劉德華的那首熟悉的《真我的風(fēng)采》歌聲中,本班的主人——全體同學(xué),帶領(lǐng)著嘉賓欣賞墻壁上的風(fēng)采照片,上面記錄著本班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作和生活,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都是有條不紊,井然有序。
在嘉賓隨意參觀完后,我們班上的同學(xué)更是使出渾身解數(shù)展現(xiàn)我班的風(fēng)采,以“浪漫櫻花”為開(kāi)場(chǎng)舞,拉開(kāi)了此次特色團(tuán)日活動(dòng)的帷幕。雖說(shuō)跳得不是怎么的好,但我班同學(xué)勇于以他們的方式表達(dá)對(duì)來(lái)賓的熱忱歡迎,從集體到個(gè)人,唱歌、跳舞在帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同時(shí),更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合使此次活動(dòng)的意境更顯優(yōu)美。所以,就有了才藝大薈萃,現(xiàn)場(chǎng)書法,手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現(xiàn)出本班同學(xué)的風(fēng)采,在一定意義上給大一的學(xué)弟學(xué)妹作了很好的學(xué)習(xí)示范作用。
寧?kù)o的場(chǎng)面是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏,在與來(lái)賓互動(dòng)環(huán)節(jié),把氣氛拉得是一浪高過(guò)一浪,歌曲pk,互動(dòng)小游戲,交誼舞······使得主人與來(lái)賓之間有了又一次深刻的交流與溝通,形成了主客一家的氛圍。我們不緊展現(xiàn)了本班的風(fēng)采,也使我系各班之間的班團(tuán)干有了很好到了解,加深了友誼,更是很好的展現(xiàn)了我系的風(fēng)采。
最讓我們難忘的是最后一個(gè)環(huán)節(jié),“幸福由你簽”,來(lái)賓和班上的同學(xué)先后在紅布上寫下了對(duì)本班的。
寄語(yǔ)。
我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人,狼一樣的集體”,本班每位同學(xué)都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風(fēng)景,為班集體做奉獻(xiàn),在競(jìng)爭(zhēng)中、合作中成長(zhǎng)。就像這句臺(tái)詞“這一秒不失望,下一秒就有希望”,而非人喬丹更有“我可以接受失敗,但我決不能接受放棄”的誓言。年青沒(méi)有什么不可能,我們的風(fēng)采無(wú)懈可擊!
八、小結(jié)。
班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分,她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。實(shí)踐的證明,良好的班集體始終是激勵(lì)這學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長(zhǎng),能使得學(xué)生心情愉快,更加積極、輕松、充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。蘇霍母林斯基說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力。”這種力量就是班級(jí)的凝聚力。而大學(xué),這個(gè)由來(lái)自五湖四海同學(xué)組成的特殊班集體,班級(jí)凝聚力的形成,尤其需要班級(jí)每個(gè)成員不懈的努力。
建設(shè)和諧班級(jí)是最終達(dá)到校園和諧的必要條件,同時(shí)也是最基本的條件。而我院最突出的一大特色就是小班化教育,因此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力顯得尤為重要,如何使每個(gè)班級(jí)成員發(fā)揮應(yīng)由的作用,成了當(dāng)前團(tuán)支部的工作重點(diǎn),我們希望以此次活動(dòng)為載體,為今后開(kāi)展類似活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ),在加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班集體凝聚力的同時(shí),創(chuàng)建化專的另一品牌,突出小班教學(xué)這一優(yōu)勢(shì),使我院的班級(jí)建設(shè)提到一個(gè)新的層次。
以上便是高分子07級(jí)3-3班特色團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。
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活動(dòng)一:
主題:迎評(píng)估美化電機(jī)館。
目的:通過(guò)清潔美化布置電機(jī)館來(lái)為迎接教學(xué)評(píng)估出一份力。
活動(dòng)二:
主題:電氣工程系電化專業(yè)介紹會(huì)。
內(nèi)容:通過(guò)班團(tuán)各成員的積極工作,專業(yè)介紹會(huì)很成功的召開(kāi).
二十七人組成團(tuán),眾志力創(chuàng)優(yōu)秀班。大二生涯已過(guò)半,人心依然未渙散。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)頂尖,樣樣活動(dòng)皆領(lǐng)先。誰(shuí)為電氣領(lǐng)頭羊,唯有零六電化三。
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為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展,加強(qiáng)教師基本功的鍛煉,磨練教學(xué)內(nèi)功,提高課堂教育效率,提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況,本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則,舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng),總結(jié)如下:
一、面對(duì)實(shí)際,從小處開(kāi)始。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱,培訓(xùn)人才極少,因此我本次摸石頭過(guò)河的探索精神,開(kāi)展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng),為了繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力,真正提高教師某方面的能力,講究成效,就將培訓(xùn)內(nèi)容繼續(xù)定為簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)為主,教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加,重在參與。
二、校長(zhǎng)親自抓。
校長(zhǎng)李淼老師對(duì)于培訓(xùn)工作總是很重視,每次總是第一個(gè)到現(xiàn)場(chǎng),總是很早地就完成培訓(xùn)任務(wù)。尤其是這個(gè)學(xué)期,他親自開(kāi)展了一次校本培訓(xùn)工作《聚焦學(xué)校問(wèn)題,尋求改善策略》,親自擬定主題,找資料、發(fā)資料、組織學(xué)習(xí)、討論,出色地完成的培訓(xùn)任務(wù)。
三、堅(jiān)持再堅(jiān)持。
任何的成功都需要時(shí)間的考驗(yàn),一年來(lái)的培訓(xùn),我們老師的能力有所提高,對(duì)于我們組織來(lái)是最大欣慰了,希望老師能再堅(jiān)持下去,不斷提高自己的能力,而且能為自己的課堂服務(wù),使培訓(xùn)的效果體現(xiàn)到課堂上去。。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿,教師參與熱情高漲,展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。
四、不斷總結(jié)、不斷反思,今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外,問(wèn)題還是老問(wèn)題,
1、教師的科研能力實(shí)在很薄弱,參加縣里評(píng)比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理,對(duì)培訓(xùn)不是很重視,但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請(qǐng)專家太少,專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
巖坦鎮(zhèn)溪口小學(xué)。
xx.06.16。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十二
時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間大半個(gè)學(xué)期已即將過(guò)去?;厥走@半個(gè)多學(xué)期,為了促進(jìn)班集體建設(shè),增強(qiáng)班集體凝聚力,讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽,我班在老師和班委們的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展了一系列的集體活動(dòng),這讓我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺砷L(zhǎng)和提高。
為積極響應(yīng)學(xué)院安“全文明法制教育月活動(dòng)”,2月-日晚,班長(zhǎng)利用晚自習(xí)時(shí)間召開(kāi)了“安全文明法制與你我同行”主題班會(huì)。在班會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,大家一起交流著關(guān)于文明與安全方面的話題。在班會(huì)結(jié)束時(shí),班長(zhǎng)做了最后的班會(huì)總結(jié),并且號(hào)召同學(xué)們“遵紀(jì)守法,做文明學(xué)子”。
2月-日晚,收到系里“關(guān)于安全文明法制月墻報(bào)評(píng)比的通知“后,全班同學(xué)就如何設(shè)計(jì)此次墻報(bào)展開(kāi)了激烈的討論。最后同學(xué)們將墻報(bào)關(guān)于安全方面的內(nèi)容總結(jié)為五點(diǎn):財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下,最后我班設(shè)計(jì)的墻報(bào)榮獲二等獎(jiǎng)。
2月-日晚,在班委的號(hào)召下,全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了大學(xué)生安全教育讀本《我的平安我做主》。在這之間,先由各班委從書中挑選一些典型案例,并為大家朗讀,之后再大家一起分析討論所舉案例的內(nèi)容。同學(xué)們都踴躍發(fā)言,就自己身邊的.一些安全事例展開(kāi)闡述。
3月初,院升旗優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選結(jié)果公布,我班榜上有名,并且還。
領(lǐng)得獎(jiǎng)金。后經(jīng)班委討論,為增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,調(diào)動(dòng)大家的積極性,大家決定用本次所獲得的獎(jiǎng)金開(kāi)展一次特殊而有趣的班級(jí)座談會(huì),會(huì)上每人發(fā)一瓶飲料、一包瓜子,座談會(huì)的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們談?wù)剚?lái)到大學(xué)之后的感想。在座談會(huì)上,同學(xué)們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對(duì)大學(xué)生活的感想和各自將來(lái)的打算,真是趣味十足啊!
3月中下旬,為促進(jìn)我班與其他班級(jí)之間的友誼,增進(jìn)各班級(jí)之間的了解,我班分別與11物流01班、10汽修02班、11模具01班進(jìn)行了籃球友誼賽。在這幾場(chǎng)比賽中,我班均取得勝利,這不僅使其他班級(jí)對(duì)我們刮目相看,更使我們與比賽班級(jí)之間建立了深厚的友誼。
3月-日晚,為響應(yīng)院“學(xué)雷鋒,好榜樣”主題教育活動(dòng),我班開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題班會(huì)活動(dòng)。在此次班會(huì)上同學(xué)們熱情很高,這足以說(shuō)明雷鋒精神早已深入同學(xué)們心中。班會(huì)接近尾聲時(shí),同學(xué)們紛紛表示今后要奉獻(xiàn)社會(huì)、助人為樂(lè),要把雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
3月-日至4月-日,我班在機(jī)電樓開(kāi)始鉗工實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)期間,同學(xué)們歷經(jīng)歡喜磨難,當(dāng)有同學(xué)對(duì)實(shí)訓(xùn)失去信心時(shí),大家互相鼓勵(lì)、互幫互助,一直堅(jiān)持到了最后。鉗工實(shí)訓(xùn)雖然很苦很累,同學(xué)們也付出了很多汗水,但同學(xué)們收獲的卻是一份永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念。
的指導(dǎo)和同學(xué)們共同的努力均息息相關(guān)。雖然我們以前也遇到過(guò)一些阻礙,但我們從不畏懼,因?yàn)槲覀兿嘈牛磺械淖璧K都將成為我們走向成功的墊腳石。11汽修01班,在我們的共同努力下,日后一定會(huì)更加美好!
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十三
我們內(nèi)丘支行要想突破發(fā)展瓶頸,也要像重生的雄鷹一樣,通過(guò)實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面的突破,打響首季開(kāi)門紅這場(chǎng)戰(zhàn)役,為今后的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)!
(一)迅速將任務(wù)目標(biāo)分解,將存款來(lái)源細(xì)分并劃定營(yíng)銷重點(diǎn),制定出詳細(xì)的時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書。隨即召開(kāi)開(kāi)門紅動(dòng)員大會(huì),員工主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)任務(wù);“對(duì)公營(yíng)銷小組”對(duì)重點(diǎn)客戶和睡眠客戶開(kāi)展?fàn)I銷和激活;“惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)攻堅(jiān)小組”深挖農(nóng)村市場(chǎng),在農(nóng)村打響品牌;運(yùn)用積分制管理,充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。
(二)迅速拍攝全家福,并通過(guò)多方面渠道打造爆款產(chǎn)品。依托內(nèi)丘電視臺(tái)、內(nèi)丘在線、內(nèi)丘報(bào)、支行vip客戶群、廳堂微沙龍、微信朋友圈,以及營(yíng)業(yè)廳門口臺(tái)階、玻璃門窗、atm區(qū)、大堂經(jīng)理引導(dǎo)臺(tái)和柜臺(tái)、營(yíng)業(yè)廳電視屏和室外夜間大屏等各種渠道,廣泛宣傳“如意存”和“祥牛2號(hào)”,打造爆款產(chǎn)品,并且將所有策劃和實(shí)施工作責(zé)任到人,確保宣傳無(wú)死角。
(三)迅速加大培訓(xùn)力度,確保全員熟練運(yùn)用crm系統(tǒng),開(kāi)展大數(shù)據(jù)營(yíng)銷。成立“crm營(yíng)銷進(jìn)度匯報(bào)群”,每周召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)并將營(yíng)銷進(jìn)度與積分掛鉤。
(一)內(nèi)丘縣包含5鎮(zhèn)4鄉(xiāng)1園區(qū),總?cè)丝诮?0萬(wàn),有309個(gè)行政村,其中超過(guò)800人以上的有117個(gè),而內(nèi)丘支行目前已經(jīng)設(shè)立的惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)才17個(gè),數(shù)量少且發(fā)展不均衡,最高的規(guī)模2600多萬(wàn)元,最小的新網(wǎng)點(diǎn)規(guī)模僅有幾萬(wàn)元。針對(duì)這一問(wèn)題,我支行成立“惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)攻堅(jiān)小組”,對(duì)有潛力的村鎮(zhèn)重點(diǎn)挖掘。目前,內(nèi)丘縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府代發(fā)工資均在我行,支行將以此為切入點(diǎn)與村鎮(zhèn)對(duì)接,獲取精準(zhǔn)數(shù)據(jù),選擇合適的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和人員進(jìn)行惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)的有效鋪設(shè),通過(guò)優(yōu)勝劣汰促進(jìn)惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)快速健康發(fā)展。
(二)加大對(duì)惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)人員的培訓(xùn)和服務(wù)力度。支行組織員工定期駐點(diǎn)講解、培訓(xùn),在印制名片、宣傳單,張貼我行宣傳海報(bào)、懸掛產(chǎn)品條幅等方面營(yíng)造環(huán)境,為他們宣傳、營(yíng)銷提供服務(wù)和保障。同時(shí),鼓勵(lì)惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)人員建立微信群,與當(dāng)?shù)卮迕耖_(kāi)展互動(dòng),及時(shí)發(fā)布產(chǎn)品信息。
(三)豐富惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)活動(dòng),助其擴(kuò)大影響力。支行組織開(kāi)展了存款預(yù)約活動(dòng),提前預(yù)約并在惠農(nóng)網(wǎng)點(diǎn)存款的客戶可獲得對(duì)聯(lián)、福字、單張掛歷、燈籠等禮品;現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)卡開(kāi)折,贈(zèng)送接地氣兒的鍋、盆、餃子盤、圍裙、紙抽等小禮品;在集會(huì)時(shí)懸掛業(yè)務(wù)條幅并舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng);為存款規(guī)模300萬(wàn)元以上的當(dāng)?shù)鼗蒉r(nóng)商超網(wǎng)點(diǎn)免費(fèi)提供印有我行宣傳語(yǔ)的塑料袋,通過(guò)“產(chǎn)品+活動(dòng)+服務(wù)”有效增加客戶黏性。
(一)支行行長(zhǎng)定期向縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,長(zhǎng)期支持縣域重點(diǎn)工作。目前,我支行擁有28個(gè)財(cái)政代發(fā)單位客戶和占全縣三分之一的財(cái)政離退休客戶,共計(jì)約2400人,每月代發(fā)工資金額730萬(wàn)元;為縣招商引資企業(yè)和園區(qū)優(yōu)質(zhì)企業(yè)提供上門服務(wù),從企業(yè)開(kāi)戶到代發(fā)工資均在我行;開(kāi)門紅活動(dòng)中,我支行將利用好冬至、春節(jié)、元宵節(jié)等向他們送去祝福和慰問(wèn),更有針對(duì)性地宣傳、營(yíng)銷我行產(chǎn)品。
(二)強(qiáng)化公私聯(lián)動(dòng),更加貼近百姓金融喜好。內(nèi)丘有四個(gè)村的搬遷規(guī)劃已經(jīng)啟動(dòng),占地補(bǔ)償款約兩億元,目前在支行全力營(yíng)銷下,四個(gè)村均已開(kāi)立對(duì)公賬戶,下一步繼續(xù)跟進(jìn)、挖掘。對(duì)豫東市場(chǎng)搬遷工作開(kāi)展公私聯(lián)動(dòng),從企業(yè)開(kāi)戶、村開(kāi)立對(duì)公賬戶到代發(fā)占地補(bǔ)償款均在我行,該村位于公交線路沿線,順勢(shì)對(duì)銀行卡二次營(yíng)銷,在該村得到老百姓認(rèn)可,下一步將繼續(xù)跟進(jìn)開(kāi)展深度營(yíng)銷。
(三)精心組織開(kāi)展暖心系列活動(dòng)??h域老百姓喜歡熱鬧,首季開(kāi)門紅活動(dòng)期間,我支行將結(jié)合縣域特色組織群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的營(yíng)銷活動(dòng),例如“冬至領(lǐng)餃子盤”和“抽紅包送年貨”等;繼續(xù)支持傳遞正能量、樹(shù)立好口碑的公益活動(dòng),讓“移動(dòng)銀行”?“暖心菜”?“義剪”等服務(wù)更多地走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村,走到客戶身邊,走到客戶心坎里。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十四
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和的“六一”國(guó)際兒童節(jié),經(jīng)學(xué)校研究決定,舉行六一慶祝活動(dòng),各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織,慶?;顒?dòng)總體要求是簡(jiǎn)單而隆重,激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。
1、總體規(guī)劃。(校長(zhǎng)室)。
2、文藝匯演、卡拉ok比賽組織。
3、校園文化布置—橫幅、評(píng)委席、彩旗。
4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。
5、后勤保障。
6、獎(jiǎng)品書寫。
7、攝影、電影播放。
8、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、5月13日準(zhǔn)備醞釀。
2、5月17日各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)。
3、5月23日至27日完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期評(píng)比、匯總報(bào)xx老師處。
4、6月1日學(xué)校舉行大型慶?;顒?dòng)。(7:30—11:00)。
1、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
2、表彰各類積極分子。
(1)開(kāi)展班級(jí)卡拉ok比賽,5月17日至25日著手準(zhǔn)備,5月25至27日班內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。5月27日選出一名選手參加學(xué)校比賽,名單5月27日?qǐng)?bào)張濤老師。
(2)器樂(lè)興趣小組組隊(duì)。
(3)文藝隊(duì)匯報(bào)演出。
(4)幼兒舞蹈。
4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì):
(1)運(yùn)球比賽:低年級(jí)(壘球,每班二人,一年級(jí)四人);高年級(jí)(籃球,兩人一組,每班二組)。
(2)團(tuán)結(jié)向前:低年級(jí)(二人綁腿跑,每班二組)。
(3)板凳運(yùn)人:3—5年級(jí)(每班男女各二人);
(4)單腿跑(低年級(jí)男女各2人);運(yùn)傷員(3—5年級(jí),男女各6人);
(5)拔河比賽:平行班對(duì)抗賽(每班男女各五名,三局兩勝)。
5、看電影:《西游記》。
6、活動(dòng)地點(diǎn)安排:一年級(jí)門口。
裁判長(zhǎng):xx(起點(diǎn))、xx(終點(diǎn))。
裁判員:
一、活動(dòng)主題。
“歡度童年擁抱快樂(lè)放飛夢(mèng)想”
20xx年5月31日14:30—16:30。
武功縣明德小學(xué)。
武功縣團(tuán)縣委、明德小學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委。
文藝表演、游戲互動(dòng)(詳見(jiàn)節(jié)目單)。
1、場(chǎng)地布置及活動(dòng)道具。
負(fù)責(zé)場(chǎng)地桌子的布置、收放,橫幅懸掛,互動(dòng)游戲活動(dòng)道具準(zhǔn)備(由小學(xué)負(fù)責(zé))。
2、學(xué)生安全組織管理。
負(fù)責(zé)學(xué)生所有安全隱患的排查及活動(dòng)期間學(xué)生紀(jì)律管理工作。(由小學(xué)負(fù)責(zé))。
3、文藝節(jié)目表演(由小學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委負(fù)責(zé))。
4、文藝節(jié)目活動(dòng)主持人(由西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委負(fù)責(zé))。
5、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)購(gòu)買學(xué)生活動(dòng)獎(jiǎng)品,統(tǒng)計(jì)數(shù)量、名次、發(fā)放對(duì)象(由西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)工委負(fù)責(zé))。
6、音響設(shè)備(由團(tuán)縣委協(xié)調(diào)安排)。
7、備注活動(dòng)時(shí)間大概兩小時(shí)左右,具體時(shí)間根據(jù)文藝表演節(jié)目調(diào)整。
附錄:
大合唱六一國(guó)際兒童歌。
歌曲串燒。
大風(fēng)車————采蘑菇的小姑娘—————外婆的.澎湖灣————幸福拍手歌。
舞蹈。
話劇——《外婆,生日快樂(lè)》。
游戲互動(dòng)。
(一)集體類游戲拔河比賽。
游戲規(guī)則:比賽開(kāi)始前,各隊(duì)按照要求準(zhǔn)備好,比賽開(kāi)始后,運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力,將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏;三局定勝負(fù),第一局必須事先抽簽來(lái)決定場(chǎng)地,第二局場(chǎng)地交換,第三局抽簽決定場(chǎng)地。
(三)個(gè)人類小活動(dòng)。
1、掌上明珠。
游戲規(guī)則:要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得獎(jiǎng)品。(參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)(桌子擺放4———6年級(jí)難度大些1—3年級(jí)最好直線)。
2、猜謎語(yǔ)。
游戲規(guī)則:
1、謎語(yǔ)種類豐富,簡(jiǎn)單有趣,有字謎、動(dòng)物、植物、地名、成語(yǔ)等。參賽者將所猜題目的答案告訴主持人,猜對(duì)了,就計(jì)分。
2、每題限猜1次,最終分?jǐn)?shù)高者獲勝。
手語(yǔ)表演——《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
相聲———————三句半。
器樂(lè)表演——吉他獨(dú)奏。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十五
江澤民同志曾經(jīng)指出:“中國(guó)古典詩(shī)詞內(nèi)涵豐富,意存高遠(yuǎn),也包含許多哲理,學(xué)一點(diǎn)古詩(shī)文,有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想?!鼻О倌觊g,古典詩(shī)詞萬(wàn)口傳誦,成為祖國(guó)文化的命脈,哺育了一代又一代人,為了弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神,培養(yǎng)一代新人,我校將“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”列為我校的特色加以申報(bào)。對(duì)一年來(lái)的開(kāi)展情況現(xiàn)總結(jié)如下:
開(kāi)辟“古詩(shī)角”,“經(jīng)典壁”,爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí),營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍。為了讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、古詩(shī)中收獲更多的益處,各班組織學(xué)生成立“古詩(shī)配畫”小組,讓愛(ài)好畫畫的學(xué)生把課外學(xué)到的古詩(shī)根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象,繪成題詩(shī)圖,對(duì)于他們好的作品要給予鼓勵(lì),并定期展示;而一些適合于表演的詩(shī),可組成“詩(shī)詞表演組”,由教師選擇與詩(shī)文有聯(lián)系的音樂(lè),放著音樂(lè)按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩(shī)文;也可以由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩(shī)文;還可以由師生用現(xiàn)代歌曲的旋律來(lái)吟唱古詩(shī)文。有一些古詩(shī)文通俗易懂,教師把它們改編成詩(shī)文劇讓學(xué)生表演,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的積極性;對(duì)于書法愛(ài)好者,可以指導(dǎo)其用宣紙寫成的古詩(shī)文條幅。舉辦古詩(shī)書法作品展,讓學(xué)生在欣賞書法的同時(shí)進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。具體采取以下措施進(jìn)行:
1、開(kāi)展競(jìng)賽,激發(fā)熱情。我校利用課外活動(dòng)課的時(shí)間,由語(yǔ)文教師組織,在班級(jí)中舉辦擂臺(tái)賽,以小組或個(gè)人為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,擂臺(tái)賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對(duì)詩(shī),可以是詩(shī)句接龍,可以是你問(wèn)我答,可以是對(duì)歌競(jìng)賽,也可以是各種游戲。來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固及興趣持續(xù)的目的。
2、開(kāi)設(shè)詩(shī)園,提供舞臺(tái)。班級(jí)為給學(xué)生提供用武之地,我校每個(gè)班級(jí)都開(kāi)設(shè)了“詩(shī)園”天地。其內(nèi)容不但有關(guān)于古詩(shī)的書畫作品,而且有活用古詩(shī)的習(xí)作,豐富多采,點(diǎn)面結(jié)合,開(kāi)設(shè)誦詩(shī)大王、小詩(shī)仙等名單欄目。
3、舉辦詩(shī)社,學(xué)以致用。學(xué)校成立詩(shī)詞文學(xué)社,對(duì)詩(shī)詞興趣特別濃的學(xué)生吸收為詩(shī)社學(xué)員,并由專任教師組織他們開(kāi)展作詩(shī)繪畫、改寫古詩(shī)、活用古詩(shī)、欣賞古詩(shī)、創(chuàng)作兒童詩(shī)等活動(dòng),引導(dǎo)他們學(xué)以致用。
4、設(shè)立“段位制”,評(píng)比小詩(shī)人。在語(yǔ)文教師的組織下,每班每學(xué)期考核兩次,對(duì)達(dá)到某一段位數(shù)量的學(xué)生學(xué)校授予“小詩(shī)仙”、“小詩(shī)圣”等榮譽(yù)稱號(hào),并張榜公布,發(fā)給證書、獎(jiǎng)品,學(xué)生有追星的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)激情特別濃。
(1)倡導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校小喇叭播音活動(dòng),以廣播領(lǐng)路,配樂(lè)美讀。要求學(xué)生在每周的小百靈廣播中、要求學(xué)生配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī),這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力,而且使學(xué)生受到了美的熏陶,可謂一舉兩得。
(2)板報(bào)介紹,提供資料。在每期的校園黑板報(bào)上,都刊出一首古詩(shī)(詞),并提供背景材料和詩(shī)詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。
(3)活動(dòng)展示,檢驗(yàn)成效。即每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀活動(dòng),來(lái)檢測(cè)誦讀效果,激發(fā)誦詩(shī)熱情。
(4)先進(jìn)評(píng)比,保證質(zhì)量。在廣泛開(kāi)展古詩(shī)文誦讀的情況下,我校每學(xué)期進(jìn)行“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng),使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量,進(jìn)一步促進(jìn)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
1、很多古詩(shī)文言簡(jiǎn)意賅,詩(shī)意深遠(yuǎn),如果形式單調(diào)乏味,就很難讓學(xué)生保持誦讀的興趣。
2、古詩(shī)文教學(xué)規(guī)律、誦讀形式、教學(xué)方法有待教師進(jìn)一步研究。
3、學(xué)校還缺少可操作的系列化運(yùn)行機(jī)制和配套措施。
4、校本課程有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
5、家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給支持力度不大。
1、在語(yǔ)文教研組中開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng),研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法.
2、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師,采取多種形式,提高學(xué)生背誦的興趣。
3、學(xué)校建立一套可操作的系列化運(yùn)行機(jī)制和配套措施(一周一節(jié)誦讀課、一月一次活動(dòng)課、一學(xué)期一次賽詩(shī)會(huì)、),確保古詩(shī)文誦讀特色有實(shí)效。4動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給予支持。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十六
為響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院的的號(hào)召,我們--級(jí)生物科學(xué)在這個(gè)三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神,現(xiàn)在我就將我們班雷鋒月的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一.學(xué)習(xí)雷鋒,用心去做——清掃第一教學(xué)樓。
3月5日,一個(gè)春寒料峭的學(xué)雷鋒日,校團(tuán)委的號(hào)召下,校學(xué)生處的帶動(dòng)下,生物學(xué)院的幫助下,我們09生科對(duì)一教西區(qū)103進(jìn)行了大掃除,不僅擦拭了窗子,窗臺(tái),黑板,門框,擦拭了桌椅,更對(duì)那些很難對(duì)付的口香糖進(jìn)行了清除,雖然過(guò)程是艱辛的,但是收效是顯而易見(jiàn)的,經(jīng)過(guò)我們近2個(gè)小時(shí)的清掃,原本還有些蜘蛛網(wǎng)的墻壁煥然一新,連地上口香糖留下的黑斑也消失了,黑板恢復(fù)了他本該有的顏色,桌面在陽(yáng)光的印襯下閃著光,門上的小廣告不見(jiàn)了,污濁不也見(jiàn)了,我們用自己的努力還原了我們教室本來(lái)的樣子。大汗淋淋的同學(xué)們,沒(méi)有一句怨言,相反大家都在反思,如果我們平時(shí)多愛(ài)我們的教室一點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣,都會(huì)讓我們的教室一直保持這種最好的狀態(tài),所以學(xué)習(xí)雷鋒不一定要驚天地,泣鬼神,只要平時(shí)多注意自己的一言一行,做好事不一定是每天都去清掃教室,也包括你平時(shí)對(duì)教室的愛(ài)。
二.學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起——記一件小事。
三.學(xué)習(xí)雷鋒,我們不是一個(gè)人——渾河撿垃圾之行。
3月12日,學(xué)習(xí)雷鋒的熱情依舊高漲,在學(xué)院青年志愿者的帶領(lǐng)下,我們和09蠶學(xué)兩個(gè)班前往渾河撿垃圾,小學(xué)時(shí)候的植樹(shù)節(jié)拿著工具去植樹(shù)的模樣依然記憶猶新,現(xiàn)在去植樹(shù)要經(jīng)過(guò)層層審批,對(duì)于我們一個(gè)學(xué)生,好像有點(diǎn)遙遠(yuǎn),所以在這樣一個(gè)綠色的節(jié)日,我們兩個(gè)班前往渾河撿垃圾,在河畔兩岸,留下我們的歡歌和笑語(yǔ),拎著滿滿的垃圾袋,我們都知道,其實(shí)我們的收獲不僅如此,渾河的垃圾更不會(huì)僅僅如此就能清理干凈,我們都心底默默的約定,這樣的活動(dòng),絕不可能只來(lái)一次,絕不能只是個(gè)形式,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)家人,這些,才只是個(gè)開(kāi)始。
四.學(xué)習(xí)雷鋒,不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣——圖書館整理舊書。
3月13日,我們班16人在課余時(shí)間幫助圖書館的老師整理那些下架的老師,那些泛著黃的書有股難聞的霉味,雖然隔著一層口罩,但是一點(diǎn)都沒(méi)有阻礙那些異味對(duì)我們的入侵,但是我們16個(gè)人沒(méi)有人顧得上自己是否喜歡味道,都忙上忙下的幫著老師收拾那些老書,厚重的書,我們每人嫌沉,一個(gè)傳一個(gè),一個(gè)幫一個(gè),在勞動(dòng)的過(guò)程中展現(xiàn)了最真最美的雷鋒精神——互幫互助,縱使?jié)M頭大汗沒(méi)有,但是依然熄滅大家的熱情,在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書,并將他們?nèi)恳?guī)整上架,我們走的時(shí)候得到了老師的夸獎(jiǎng)和好評(píng),我清楚記得我們班一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的男生特別自豪的說(shuō)了句:"沒(méi)事,這都是我們應(yīng)該做的。"就是這些我們力所能及的小事,更能顯現(xiàn)出最光芒的形象,小時(shí)候我們總說(shuō),學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,但是今天,我們學(xué)習(xí)雷鋒,不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣,更是為了從心里真的為自己提升,讓自己更接近雷鋒精神。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣,普及科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神及動(dòng)手實(shí)踐能力,以推動(dòng)我??萍紕?chuàng)新教育活動(dòng)的開(kāi)展為主旨,以科技創(chuàng)新為主題,我班在本學(xué)期開(kāi)展了科技小制作的特色活動(dòng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單把活動(dòng)情況總結(jié)如下:
這次科技小制作以環(huán)保為主題,所選用材料均選用廢棄的物品,如:包裝材料(瓶、盒、易拉罐等)、裝潢廢氣材料、生活用品等。在比賽的開(kāi)始階段通過(guò)我的“綠色環(huán)?!苯逃顒?dòng)。使我班學(xué)生了解環(huán)保的意義及所要進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí),也促使同學(xué)們開(kāi)始認(rèn)識(shí)環(huán)境,熱愛(ài)環(huán)境,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。做到了科技制作與綠色環(huán)保相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識(shí)。
這次活動(dòng),我們將課外活動(dòng)作為課內(nèi)的.延伸,使課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生制作的作品均在課外完成。而且必須做到三個(gè)原則:自己選題原則:必須是學(xué)生自己發(fā)明的;自己設(shè)計(jì)原則:必須由學(xué)生自己構(gòu)想完成;自己制作原則:學(xué)生必須親自制作完成。真正做到科技制作與課外活動(dòng)相結(jié)合,充分培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人動(dòng)手能力。
在本學(xué)期的活動(dòng)中,我們制作出了一大批科技小制作作品,盡管有的比較粗糙,有的科技含量還很低,但畢竟是學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐的結(jié)果,他們已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了,這就為今后活動(dòng)的開(kāi)展奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們還挑選出了幾件較好的作品參加學(xué)校的評(píng)比活動(dòng),并取得了比較好的成績(jī)。
通過(guò)活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些實(shí)驗(yàn)器具,掌握小制作的基本方法和操作技能。并參與科技小制作活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)際操作能力,學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)教,激發(fā)創(chuàng)新精神。在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生的動(dòng)手操作能力存在明顯差距,興趣愛(ài)好并不廣泛,還需要教師在今后的活動(dòng)中,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了實(shí)現(xiàn)女職工工作的創(chuàng)新與發(fā)展,發(fā)揮女職工在構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用,按照新沂市總工會(huì)的要求,對(duì)我公司女職工工作進(jìn)行匯報(bào)現(xiàn)報(bào)告如下:
我公司開(kāi)展了達(dá)標(biāo)升級(jí)競(jìng)賽、安全活動(dòng)月、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),不斷創(chuàng)新企業(yè)工會(huì)女職工工作載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容,改進(jìn)活動(dòng)方式,推進(jìn)群眾化、民主化建設(shè)和作用的發(fā)揮。女職工干部理論水平有新提高。針對(duì)工會(huì)女職工工作薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題,加強(qiáng)了女職工工作理論的研究。各級(jí)女職工組織開(kāi)展了各種類型的理論研討和征文活動(dòng),以理論創(chuàng)新推進(jìn)工作創(chuàng)新,為開(kāi)展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我公司工會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)女職工工作的領(lǐng)導(dǎo)。我公司工會(huì)十分注重對(duì)女職工干部的培訓(xùn),通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)班、讀書、自學(xué)等形式,組織、督促女職工干部多學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),努力適應(yīng)女工工作的需要。
近幾年我公司女職工工作取得了顯著成效,工作取得了創(chuàng)新和突破,是我公司女職工和女職工干部共同努力的結(jié)果;是廣大女職工支持、信賴、積極參與的結(jié)果。
在總結(jié)女職工工作成績(jī)的同時(shí),我們也要看到,女職工工作還存在一些問(wèn)題,如我公司組織、制度建設(shè)不夠完善,女職工隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干,個(gè)別女工干部文化程度較低,責(zé)任心不強(qiáng),不能勝任本職工作等,這些都需要在今后的工作中加以認(rèn)真研究和解決。
今后五年,我公司工會(huì)女職工工作以加強(qiáng)女職工組織建設(shè)為核心,團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大女職工為公司發(fā)展壯大為目標(biāo),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,找準(zhǔn)女職工工作的著力點(diǎn)、切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),發(fā)揮好組織、引導(dǎo)、服務(wù)女職工和維護(hù)女職工合法權(quán)益的作用。女職工工作是工會(huì)工作的重要組成部分,我公司工會(huì)和女職工組織會(huì)充分認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下女職工工作的重要性,增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感,把女職工工作做到更好!
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了改善護(hù)理管理,提高護(hù)理質(zhì)量,充分發(fā)揮護(hù)士的潛力。4月26日上午,甘肅省第二醫(yī)院護(hù)理部組織的臨床科室護(hù)理產(chǎn)品管理圈比賽在新住院部十樓會(huì)議室舉行。省第二醫(yī)院副院長(zhǎng)張金華、護(hù)理部主任孫建華、部分科室護(hù)士長(zhǎng)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任比賽評(píng)委。
作為慶祝20xx年512國(guó)際護(hù)士節(jié)的系列活動(dòng)之一,來(lái)自醫(yī)院臨床部門的22位“品管圈”圈長(zhǎng)通過(guò)多媒體形式介紹和展示了圈名和圈徽的產(chǎn)生、象征意義、主題口號(hào)的.制定過(guò)程以及制定計(jì)劃的具體步驟、原因分析和整改措施,圈長(zhǎng)們以生動(dòng)的活動(dòng)畫面、激情的講解和現(xiàn)場(chǎng)表演,受到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和護(hù)士姐妹的掌聲。
通過(guò)質(zhì)量管理圈活動(dòng),各部門增加了團(tuán)隊(duì)凝聚力,提高了護(hù)理質(zhì)量,為年輕護(hù)士提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。評(píng)委和觀眾深深感受到了全體圈員參與的熱情、辛勤工作和解決問(wèn)題的務(wù)實(shí)。質(zhì)量管理圈活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),對(duì)調(diào)動(dòng)員工的積極性、創(chuàng)新性和提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量具有重要意義。大家都表示,今后將結(jié)合優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),在質(zhì)量管理圈模式的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,提高護(hù)理質(zhì)量!
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇二十
我校新學(xué)期伊始,結(jié)合學(xué)校3月份主題教育“尊賢孝親明禮”的主題,按著區(qū)教育局關(guān)于新學(xué)期上好德育特色課的文件通知精神,使廣大學(xué)生從輕松愉快的假期生活轉(zhuǎn)入到忙碌的學(xué)習(xí)生活中,確保學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)和生活,給學(xué)校的新學(xué)期工作開(kāi)個(gè)好頭,在開(kāi)學(xué)第一周,積極籌劃上好心理健康課、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行課、傳統(tǒng)文化傳承課等系列德育特色課取得了預(yù)期效果,特總結(jié)如下:
首先,根據(jù)各年級(jí)的教育主題,對(duì)本次特色教育活動(dòng)進(jìn)行了層次的劃分。
主題一:上好傳統(tǒng)文化傳承課,明理導(dǎo)行。
(七年級(jí)——結(jié)合“融”主題教育,悅納人與事,做文明使者)。
【教育重點(diǎn)】和諧融匯,與人為善,孝老愛(ài)親,尊賢養(yǎng)德,傳承文明。
【教育素材】24孝感人故事、當(dāng)?shù)毓糯耸ベt故事、現(xiàn)代文明故事(感動(dòng)中國(guó)人物故事、最美孝心少年故事等)。
【參考形式】:24孝故事編排成課本劇,加工本地名人圣賢故事,講述美德少年故事,尋找身邊的美德少年等,營(yíng)造濃厚的氛圍,感染和激勵(lì)學(xué)生。
主題二:上好心理健康課。
(八年級(jí)——結(jié)合“容”主題教育,穩(wěn)定學(xué)生情緒,培育積極陽(yáng)光心態(tài))。
【主要目標(biāo)】幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),盡快投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中。
【重點(diǎn)關(guān)注】有厭學(xué)心理的學(xué)生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生、留守兒童,在確保學(xué)生隱私的前提下,重點(diǎn)進(jìn)行個(gè)體心理疏導(dǎo),促其身心健康成長(zhǎng)。此外,要健全問(wèn)題學(xué)生檔案,實(shí)施動(dòng)態(tài)的跟蹤管理,有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo),使其擁有陽(yáng)光心理。
【參考形式】鮮活生動(dòng)的案例分析、團(tuán)體心理疏導(dǎo)。
主題三:“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì),凝聚正能量。
(九年級(jí)——結(jié)合“榮”主題教育,將個(gè)人的前途理解與祖國(guó)命運(yùn)相連)。
【教育重點(diǎn)】“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”入心入腦,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),讓學(xué)生在活動(dòng)中思想升華,真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生的精神追求,外化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
【教育素材】通過(guò)人物舉例,強(qiáng)化核心價(jià)值觀24字的內(nèi)涵理解。
【參考形式】講道德故事、歌曲、情景劇、小品等。切忌空洞說(shuō)教。
在觀摩班會(huì)的過(guò)程中,各班展現(xiàn)出了不同的風(fēng)格。
七4班《百善孝為先》、七1班《行孝道,知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩負(fù)責(zé)任,礪志人生》、八3班《背負(fù)十字架的人生》等主題班會(huì)通過(guò)多種表現(xiàn)形式,構(gòu)建板塊,形成班會(huì)流暢流程,事例意義深刻,感人至深。
如七4班的班會(huì)中,同學(xué)們?cè)谟^看“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”的'視頻后,深受感動(dòng),包括外班觀摩班會(huì)的同學(xué)也熱淚眶,大家紛紛發(fā)表感想,通過(guò)本次主題班會(huì),更加理解了家長(zhǎng)的一片苦心,對(duì)自己以前對(duì)待家長(zhǎng)的表現(xiàn)感到歉疚,以后要聽(tīng)家長(zhǎng)的話,幫家長(zhǎng)干活。
七1班的班會(huì)中,通過(guò)許多感人的故事,學(xué)生反觀自身,并查找自己在這些方面存在的不足,表示要從現(xiàn)在做起,懷著感恩的心情,不僅在語(yǔ)言上孝敬父母,更要在精神上給與父母安慰。
七5班的班會(huì)以文明小節(jié)為題開(kāi)始進(jìn)行全班性的研討,通過(guò)自查與班級(jí)集體查擺的形式,找到同學(xué)們目前存在的不文明現(xiàn)象,將典型現(xiàn)象與個(gè)別現(xiàn)象如宿舍中、樓道中、晚自習(xí)等時(shí)段的,及造成的負(fù)面影響都進(jìn)行了討論,十分細(xì)致。如在樓道中喧嘩、圍觀、出言不遜、跟老師打招呼用起哄式的語(yǔ)言等,都列入需要整改的現(xiàn)象中。
八年級(jí)的班會(huì)以心理健康教育為切入點(diǎn)。
八1班《學(xué)會(huì)寬容快樂(lè)生活》是以“寬容”為主題的班會(huì),從目前獨(dú)生子女的各類表現(xiàn)入手,通過(guò)故事、小品等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,將寬容的理解融入其中,使學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴。
八2班《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》班會(huì)從學(xué)生的一些發(fā)現(xiàn)日常管理現(xiàn)象入手,如學(xué)生不交或遲交作業(yè)、值日生偷懶的現(xiàn)象的發(fā)生、學(xué)生亂扔垃圾、抄襲作業(yè)等,班主任剖析這些現(xiàn)象的根源,都是沒(méi)有責(zé)任感造成的。于是,圍繞這一話題設(shè)計(jì)了“知責(zé)任——明責(zé)任——負(fù)責(zé)任”等幾個(gè)篇章,循序漸進(jìn)地讓學(xué)生懂得自己所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。
八3班的班干部競(jìng)選演說(shuō)讓學(xué)生明白了競(jìng)爭(zhēng)與合作并存,“十字架”的故事讓學(xué)生明白人生需奮斗,奮斗沒(méi)有捷徑。
我感覺(jué),班主任都非常地用心來(lái)準(zhǔn)備班會(huì),多數(shù)班主任都制作了課件,而且,班會(huì)的主題非常明確,都是為了解決現(xiàn)實(shí)教育情境中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。建議各位班主任老師在班會(huì)的形式、學(xué)生為主體等方面,做進(jìn)一步的改進(jìn),期待我們的班會(huì)產(chǎn)生更大的教育效果!
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇二十一
爐料公司工會(huì)女職工委員會(huì)緊密圍繞工會(huì)工作全局,認(rèn)真學(xué)習(xí)局黨委書記陸海霞、局長(zhǎng)汪亞平在局工會(huì)第二次代表大會(huì)上的重要講話以及局工會(huì)主席康惠民在二次代表大會(huì)作的題為《適應(yīng)高鐵時(shí)代要求,服務(wù)職工全面發(fā)展,團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工為建設(shè)“安全、創(chuàng)新、精細(xì)、和諧”西鐵而努力奮斗》的工作報(bào)告。在組織女職工開(kāi)展以母親健康知識(shí)為主題的提素競(jìng)賽,維護(hù)女職工的合法權(quán)益和特殊利益,為女職工辦實(shí)事及開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)方面做了一些工作,取得了一定的成效,現(xiàn)就今年以來(lái)女職工工作情況匯報(bào)如下:
(一)積極宣傳引導(dǎo)女職工在輔業(yè)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革中立足崗位,發(fā)揮作用,提升女職工崗位競(jìng)爭(zhēng)能力。
今年6月,輔業(yè)系統(tǒng)重組改革拉開(kāi)了序幕,新的爐料公司成為輔業(yè)系統(tǒng)的一級(jí)公司。但我們個(gè)別女職工依然停留在過(guò)去的思維模式上,思維和行動(dòng)離一級(jí)公司要求還有很大差距。針對(duì)問(wèn)題,公司工會(huì)通過(guò)政策宣傳、文件學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種方式使女職工對(duì)企業(yè)的改革發(fā)展有了更深層次的了解,明確了企業(yè)改革的目標(biāo)、任務(wù)和今后努力的方向,女職工紛紛表示要努力學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,積極投身到企業(yè)的改革發(fā)展工作中去,為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
(二)組織女職工積極參與維權(quán)法律知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)。
女職工自我維權(quán)能力。
為深入貫徹上級(jí)工會(huì)相關(guān)文件精神,不斷增強(qiáng)我公司廣大女職工知法、懂法、守法、用法的法律意識(shí),我公司女工委廣泛開(kāi)展有關(guān)《婦女權(quán)益保障法》等女職工權(quán)益保障法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳,為每位女職工印發(fā)了女職工法律保護(hù)相關(guān)資料,通過(guò)宣傳,進(jìn)一步提高了女職工自我保護(hù)法律意識(shí)和知識(shí)水平,在公司范圍內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)維權(quán)氛圍。
(三)積極開(kāi)展素質(zhì)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)女職工整體競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)斗力。
為進(jìn)一步提升女工素質(zhì),倡導(dǎo)健康理念,強(qiáng)化自我保健意識(shí),提升女職工生活質(zhì)量,我公司積極響應(yīng)輔業(yè)“母親健康知識(shí)”答題活動(dòng)文件精神,在全體女職工中組織開(kāi)展了答題競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)組織上,工會(huì)印發(fā)了活動(dòng)通知,制定了活動(dòng)安排,女工委員會(huì)兼職人員組織女職工學(xué)習(xí)競(jìng)賽題,尋找答案、共同研究,對(duì)外地女工通過(guò)電話、傳真分別傳達(dá),合理組織競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽全體在崗女職工共計(jì)37人全部參與了答題,答題率占到了公司女職工人數(shù)的93%,根據(jù)答題得分高低,評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng),并準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品,充分調(diào)動(dòng)了大家的參與熱情。為突出活動(dòng)效果,公司還特別組織了頒獎(jiǎng)儀式,活動(dòng)氣氛高漲。
爐料公司女職工工作在各級(jí)女職工組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一定的成績(jī),但今后面臨的女職工工作將更艱巨,任務(wù)更繁重,因此,必須再接再厲在如何開(kāi)創(chuàng)女職工工作新局面方面著重進(jìn)行研究和探討,把明年女職工工作做得更好。
班活動(dòng)團(tuán)支部特色活動(dòng)總結(jié)篇二十二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)?!北緦W(xué)期我們星星班以《綱要》為指導(dǎo),圍繞園本特色,在班級(jí)特色教學(xué)中,開(kāi)展廢舊材料再利用活動(dòng),不僅讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣,而且提高和培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新能力。現(xiàn)將我們具體的工作和展開(kāi)的活動(dòng)總結(jié)如下:
經(jīng)過(guò)中班和大班上學(xué)期的特色活動(dòng),凸顯出我們班的孩子對(duì)手工制作活動(dòng)情有獨(dú)鐘,他們模仿性強(qiáng),制作時(shí)專注又持著,但同時(shí)又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能,制作活動(dòng)中不夠大膽。針對(duì)幼兒的這一實(shí)際情況,我們正副班主任認(rèn)真的作了匯總和研討,如何讓孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高,從班級(jí)特色中來(lái)體現(xiàn)園本科技特色?帶著這樣的問(wèn)題,我們翻閱了資料尋求有價(jià)值的參考,設(shè)想了幾個(gè)方案,最后我們定位在了“利用廢舊材料,提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力”這一目標(biāo)上。
廢舊材料在我們的生活中隨處可見(jiàn),各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等,這些廢舊物品,影響了生活環(huán)境還浪費(fèi)了資源,讓廢舊物品再次得到合理的運(yùn)用,也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
利用什么樣的廢舊物品,在廢舊材料的選擇上,我們也認(rèn)真的作了思考。(一)材料必須給幼兒創(chuàng)設(shè)極大的創(chuàng)造空間,必須簡(jiǎn)潔,富有啟發(fā)性的特點(diǎn);(二)材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標(biāo)和材料選擇的方向,我們征求了家委會(huì)人員的意見(jiàn),目標(biāo)達(dá)成一致后,很快就制定出了實(shí)效計(jì)劃,并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校讓家長(zhǎng)了解我們的這一計(jì)劃,以取得家長(zhǎng)的支持和配合。
1、根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
在我們生活中,可以利用的廢舊材料很多,但選擇何種材料?要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來(lái)進(jìn)行確定。如:四、五月份,我們以“天空、陸地、海洋”為主題,孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等,利用廢舊光碟制作了可愛(ài)的小動(dòng)物、人、樹(shù)、花等,利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥(niǎo)等。六月份,以“我們的家園為”主題,收集了大小不一的牛奶盒,利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。
在制作的過(guò)程中,他們所獲得的感受和體驗(yàn)往往會(huì)更加豐富,如:“紙盤小鳥(niǎo)制作活動(dòng)”中,引導(dǎo)幼兒在觀察紙盤后,自己討論如何將一個(gè)紙盤分割成小鳥(niǎo)的身體、翅膀和尾巴,幼兒邊觀察小鳥(niǎo)各部分的大小,邊思考著,從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過(guò)探索,對(duì)小鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)更加豐富起來(lái),特別是對(duì)小鳥(niǎo)身體的組成部分了解更是透徹,一個(gè)紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥(niǎo)的各個(gè)部分。他們通過(guò)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享,個(gè)別個(gè)體經(jīng)驗(yàn)變成了集體經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手能力得到了相應(yīng)提高。
2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,指導(dǎo)制作方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
每次制作活動(dòng)前,我們做好了充分的準(zhǔn)備,篩選、整理收集到的廢舊材料,認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,制作范例、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)妮o助材料。如:“美麗的魚制作活動(dòng)”中,以參觀水族館的情境,通過(guò)ppt欣賞,幼兒對(duì)金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣,同時(shí)又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動(dòng)手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例,給幼兒制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示。當(dāng)幼兒制作的欲望被激活后,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考制作的方法,然后老師再作講解、指導(dǎo),在制作過(guò)程中采取由易到難,由淺入深的策略。例如:第一次利用紙盤制作紙盤魚時(shí),先讓幼兒合作,運(yùn)用彩紙?jiān)诩埍P上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn),充分展開(kāi)想像,通過(guò)剪、拼接、畫等方法設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的紙盤魚。
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