通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為將來(lái)的工作提供借鑒。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)回顧自己的經(jīng)歷來(lái)梳理重點(diǎn)和要點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范例，希望能給大家提供一些思路和參考。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇一
從20**年10月初開(kāi)始，我成為了一名教師已經(jīng)將近2年時(shí)間了，在這段時(shí)間里，通過(guò)自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要。為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)！
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以英語(yǔ)課堂教學(xué)為主陣地，以英語(yǔ)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索初中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開(kāi)發(fā)初中學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，英語(yǔ)教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。
憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，我們認(rèn)為：讀書(shū)，是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)特征，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在英語(yǔ)教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇二
成效：
5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好、
7、按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習(xí)、
不足：
成效：
3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)、
6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等、
8、離園環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)有序排隊(duì)，按要求使用接送卡、
9、每天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作、
不足：
1、生活護(hù)理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致、
成效：
1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約交流，向家長(zhǎng)反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為、
3、微笑面對(duì)家長(zhǎng)，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突、
4、家長(zhǎng)積極參加班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且給予良好的反饋、
5、支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作、
6、對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心、
不足：
個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園、
由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒(méi)有按家長(zhǎng)的要求給予通知、
成效：
1、在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2、平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生、3帶班過(guò)程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒。
4、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇三
成效：
5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好、
7、按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習(xí)、
不足：
成效：
3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)、
6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等、
8、離園環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)有序排隊(duì)，按要求使用接送卡、
9、每天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作、
不足：
1、生活護(hù)理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致、
3、有時(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象、
成效：
1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約交流，向家長(zhǎng)反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為、
3、微笑面對(duì)家長(zhǎng)，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突、
4、家長(zhǎng)積極參加班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且給予良好的反饋、
5、支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作、
6、對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心、
不足：
個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園、
由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒(méi)有按家長(zhǎng)的要求給予通知、
成效：
1、在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情、
3、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子、。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇四
回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。
這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的教育，并培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力，使他們能夠安靜地傾聽(tīng)，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受，樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）本學(xué)期共有七個(gè)單元的語(yǔ)言閱讀學(xué)習(xí)，其中《大老虎》結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的`年齡特征，幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學(xué)期主要采用直觀型、多練習(xí)的教法。
（二）口語(yǔ)交際方面、通過(guò)簡(jiǎn)單對(duì)話、兒歌、小故事，培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單漢語(yǔ)與人交往，發(fā)音準(zhǔn)確，練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。
要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交流。為了進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
由于兒童漢語(yǔ)水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的`合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識(shí)。
1、在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：
2、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
4、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇五
一天，又有幾個(gè)孩子想偷懶被我看到了，于是我說(shuō)：“上完廁所的小朋友出來(lái)讓教師聞聞你的手香不香?！边@時(shí)孩子們都主動(dòng)的到水池邊打肥皂洗手，生怕我會(huì)聞到有異味?！敖處熌懵劼勎业氖窒悴幌恪薄斑€有我的?！薄拔业男∈郑處?，我的......”而我呢，故意夸張地說(shuō)“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們聽(tīng)了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動(dòng)讓教師聞聞香香的小手。
孩子年齡小，做事需要教師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂(lè)于理解的方法，必須會(huì)取得很好的教育效果。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，小班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于小班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于小班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都非常的高興；十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
家長(zhǎng)工作必不可少。
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇七
一年來(lái)，本人一向嚴(yán)酷請(qǐng)求本身，服從各項(xiàng)規(guī)章軌制，不遲到、不早退、不無(wú)端告假。在事情中，謹(jǐn)小慎微、任勞任怨、對(duì)人樸拙、尊重向?qū)?、?lián)合同事、酷愛(ài)門(mén)生，能準(zhǔn)確處置懲罰好與向?qū)?、同事之間的干系，而且盡力做到調(diào)和的師生干系。在教誨講授生存中，增強(qiáng)瀏覽，經(jīng)由過(guò)程瀏覽和現(xiàn)實(shí)教誨講授不停地反思、闡發(fā)息爭(zhēng)剖本身，盡力進(jìn)步自身本質(zhì)，不時(shí)到處以一名流平易近人的請(qǐng)求來(lái)范例本身的言行。
在一學(xué)年的上個(gè)學(xué)期，我分離擔(dān)當(dāng)九（6）、（7）的科學(xué)講授事情，班級(jí)人數(shù)較多，又面對(duì)著升學(xué)的壓力，是以在講授中，我賣(mài)力研討和吃透課本，努力聽(tīng)同備課的先生的課，并經(jīng)由過(guò)程進(jìn)修不停開(kāi)辟講授思緒，并把一些學(xué)來(lái)的工具機(jī)動(dòng)、締造性地應(yīng)用到本身的講堂講授中，自立探討、勇于立異的等本領(lǐng)，并取得了肯定的結(jié)果。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七（6）、（7）的科學(xué)講授，同樣努力賣(mài)力，為進(jìn)修習(xí)性盡力著。這一學(xué)年一向擔(dān)當(dāng)班主任事情，在班主任事情方面，我仍舊增強(qiáng)進(jìn)修，只管即便用本身的愛(ài)心去暖和門(mén)生的心坎，讓他們?cè)谖业陌嗉?jí)里感覺(jué)到快活，并經(jīng)由過(guò)程個(gè)體交換、發(fā)言和家訪等情勢(shì)努力做勤學(xué)生的頭腦事情，努力共同任課的事情。
幼兒園教育隨筆在本學(xué)期中，我異常幸運(yùn)被保舉加入平湖市第三期“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，無(wú)論是聽(tīng)實(shí)踐導(dǎo)師的課和理論導(dǎo)師的講座，還凝聽(tīng)許多專(zhuān)家的陳訴，我都賣(mài)力去看待，不但從導(dǎo)師和專(zhuān)家那邊學(xué)到一些異常有效和有代價(jià)的常識(shí)，并且在學(xué)員之間的交換中也間接地進(jìn)修著，由于這一次培訓(xùn)是對(duì)本身進(jìn)步的一個(gè)助推劑，末了在理論導(dǎo)師的引導(dǎo)下還形成了一篇論文。
在20xx年11月17日又被保舉到溫州加入了20xx年浙江省講堂講授優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的不雅摩運(yùn)動(dòng)，此次運(yùn)動(dòng)又給本身一次提拔的時(shí)機(jī)。在上個(gè)學(xué)期，一篇論文《淺談教會(huì)門(mén)生進(jìn)修科學(xué)的一些“要領(lǐng)”》得到平湖市三等獎(jiǎng)，一項(xiàng)市級(jí)課題《中門(mén)生怎樣自動(dòng)操縱《科學(xué)》課本的研討》順?biāo)旖Y(jié)題。
追念一年來(lái)本身的教誨講授事情，有許多值得回想的，尤其是在平湖市新教誨嘗試這塊自留地上，我不停地耕作著、進(jìn)修著，還取得了一些結(jié)果，并異常有幸應(yīng)邀加入了平湖市第一次博客沙龍運(yùn)動(dòng)。然則我想，這些只能代表已往，不料味著教誨的光輝仍舊。舊的一年即將已往，新的一年已經(jīng)寂靜向我們招手。在新的征程中，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)繼承更加盡力，奪取在平常的崗?fù)ど献龀霾磺驳钠孥E，盡力奪取成為一名良好的人平易近r。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇八
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，下面是小編搜集整理2019學(xué)年度幼兒園教學(xué)。
工作總結(jié)。
歡迎閱讀。
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.強(qiáng)化教師的備課、上課。
為了提高教師對(duì)。
教案。
的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴(lài)、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。
“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。
2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。
本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開(kāi)創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：1.管理模式的創(chuàng)新。
讀書(shū)筆記。
形式的再創(chuàng)新。
恢復(fù)手寫(xiě)備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書(shū)筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2.課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng)新。
課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說(shuō)普通話，青年教師必須說(shuō)，老教師要學(xué)著說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽(tīng)課，不再是園長(zhǎng)的專(zhuān)利，很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評(píng)課的能力。
3.組織活動(dòng)上的創(chuàng)新。
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，首次舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4.特色活動(dòng)的開(kāi)展。
我園的水墨畫(huà)特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開(kāi)展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫(huà)水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開(kāi)展新的特色活動(dòng)。
總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序，成績(jī)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
日月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。
1.在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照?qǐng)@內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開(kāi)展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，按計(jì)劃進(jìn)行游戲的訓(xùn)練。
2.在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中，我們會(huì)積極配合班級(jí)老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單、有趣的方法給孩子教授知識(shí)。
4.禮儀任務(wù)重，而且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大，所以我會(huì)采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。
5.本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。
6.蒙氏課有序安排每天的線上活動(dòng)和教具展示，有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。
7.按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習(xí)。
1.因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。
2.在一開(kāi)始教育活動(dòng)中，沒(méi)有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來(lái)，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。
1.能夠按要求開(kāi)展一日流程各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。
2.每次戶(hù)外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)則，在活動(dòng)中及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢(xún)問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3.孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)。
4.能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(zhǎng)。
5.每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)。
8.離園環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。
9.每天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作。
1.生活護(hù)理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。
2.冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶(hù)外活動(dòng)前時(shí)間緊張。
3.有時(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象。
1.能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約交流，向家長(zhǎng)反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2.及時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)能通過(guò)上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3.微笑面對(duì)家長(zhǎng)，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。
4.家長(zhǎng)積極參加班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且給予良好的反饋。
5.支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。
6.對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。
個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園。
由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒(méi)有按家長(zhǎng)的要求給予通知。
1.在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2.平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。3帶班過(guò)程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒。
4.關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
對(duì)孩子有時(shí)不夠耐心，當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)催促孩子。
1.孩子年齡小，三位老師的安全意識(shí)不斷加強(qiáng)，在工作中對(duì)孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法，來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。
2.每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
3.在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的安全常識(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4.能夠及時(shí)排查班級(jí)所存在的安全隱患問(wèn)題。
5.能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。
1.本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。
1.班級(jí)三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2.有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。
3.能夠協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作。
4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長(zhǎng)，自己也能有所進(jìn)步!
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析。
一年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問(wèn)不完的為什么，他們好奇的探索，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開(kāi)朗的較多，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)獨(dú)立思考、愛(ài)提問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求火愿望。在繪畫(huà)方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛(ài)模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作。
1、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。
2、做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1）、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過(guò)做并控制自己的愿望和行為。
2）、學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中集合我園的閱讀課題，結(jié)合主題活動(dòng)，而的學(xué)校積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(zhǎng)大了，不能依賴(lài)父母和老師。我們教會(huì)了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)校的時(shí)光。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹(shù)立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合，共育新苗我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作。
三、不足之處和努力方面。
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專(zhuān)研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇十
20xx年6月 本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿 地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將 促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)日，我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放 思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
除集體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。
給他們羅列讀書(shū)目錄，讓她們選擇。
學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等; 還有專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流， 讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，新知識(shí)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了 老師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)。
“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、 觀摩的機(jī)會(huì)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一 看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。
本學(xué)期我們走出去累計(jì)100多人次。
“走出去”就是把教 育專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作， 我們先后邀請(qǐng)了附幼的專(zhuān)家， 如皋市幼教老干部， 以及各地區(qū)各級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園指導(dǎo)，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。
通過(guò) 學(xué)習(xí)，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任 幼兒，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。
二、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真做好各類(lèi)計(jì)劃制訂工作。
我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》《幼兒園工 、 作規(guī)程》 ，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整 合課程的基礎(chǔ)上， 設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。
再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類(lèi)計(jì) 劃中去，再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。
這樣 我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。
我們的軟件資料很完善，教育局 領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)： “應(yīng)有盡有” 。
2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課，鼓勵(lì) 老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指 導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。
有效地解 決一些實(shí)際問(wèn)題， 教育教學(xué)水平有大幅度提高。
我們的集體備課獲如皋市比賽中 第三名。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān) 業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量 的全面提高提高課堂效率，4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。
老師們?cè)谡n堂 中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、 創(chuàng)造性， 更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)， 有集體、 分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、 多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。
這次活動(dòng)老 師們上出了水平，顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切 實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。
3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適 應(yīng)的良好環(huán)境。
“環(huán)境即課程” ，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、 教育教學(xué)主題及時(shí)更換。
幼兒園各個(gè)區(qū)角， 都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、 操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒 在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。
這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展讓港城幼兒園的環(huán)境布置飛躍了一大 步。
老師們對(duì)主題墻創(chuàng)設(shè)由不懂到了解,由原來(lái)的不布置到每個(gè)主題創(chuàng)設(shè)正?；?。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。
首先老師們?yōu)榱素S 富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn) 行了編排，從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出 韻律明快、 動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。
每天， 孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè)， 立即會(huì)振奮精神，抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣， 因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束， 他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心 的目的，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。
我園的晨間活動(dòng)、早操在如皋 市獲第三名。
5月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)。
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、格 調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園 的“兩節(jié)” (校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。
為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展， 各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè)、幸福、文明” ，各班 老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。
活動(dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、 親子性，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的.藝術(shù)才華; 獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。
6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。
大班的龍舟、老鼠嫁女(轎子、和打擊樂(lè)器) ，選送如皋市參加玩教具制作 比賽。
中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無(wú)極限” “小手拉大手”親子創(chuàng)意活 動(dòng)，300 多名家長(zhǎng)和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、 環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚(yú)、草龍、草馬、 草長(zhǎng)頸鹿......等等，花草魚(yú)蟲(chóng)、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。
選送如皋市玩 教具制作比賽。
中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“名族大團(tuán)結(jié)” (五十六個(gè)名族服飾吊飾) 。
在制作過(guò)程中，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片， 利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼 啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。
讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝， 感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族、愛(ài)祖國(guó)的情感。
這件作品被選 送南通市參加玩教具制作比賽。
小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè)園” ，是一個(gè)神秘而富有樂(lè)趣的綜合 性大型玩教具。
迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫(xiě)真畫(huà)，黑白分明，格調(diào)高雅， 勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。
迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。
童年時(shí)代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥(niǎo)圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭(zhēng)先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，并且在我所熱愛(ài)的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開(kāi)著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。
只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇十一
xx年上學(xué)期的工作計(jì)劃已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間的默契配合，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家！
回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下：
（1）本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力。
（2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
（3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。
（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。
（3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。
（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換。
（1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。
（2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》。
（5）9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準(zhǔn)備，通過(guò)談話、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)保”親子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。12月份，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的積極配合下，在老師精心計(jì)劃、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成績(jī)，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。
手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jī)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇十二
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)最新（第三部分）本學(xué)期，在中層和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我園的教育教學(xué)工作以加強(qiáng)教學(xué)日常管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，全面提高了教師的基本素質(zhì)，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，齊心協(xié)力，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的主渠道。本學(xué)期，根據(jù)我園實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)，園教研組以幼兒美術(shù)技能發(fā)展為主線，定期進(jìn)行研究交流；各年級(jí)教研組的教研內(nèi)容各有側(cè)重，大隊(duì)以“年輕收斂”為主；中學(xué)隊(duì)開(kāi)展了“在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒想象能力”的教學(xué)研究；小團(tuán)體著重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，區(qū)、市教研室領(lǐng)導(dǎo)兩次來(lái)我園督導(dǎo)教學(xué)工作，親自參與教研活動(dòng)，觀摩教師課堂教學(xué)，對(duì)我園的教研工作給予指導(dǎo)和肯定。為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我園積極為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。4月，全園教師分批到明珠附幼兒園、北門(mén)附幼兒園參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。每位老師上了十多節(jié)課，開(kāi)闊了老師的視野，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高了老師的教學(xué)能力。
本學(xué)期加大了對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，細(xì)化了檢查的量化標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)早操、早操、上課、戶(hù)外活動(dòng)等進(jìn)行抽查。每天，做到有檢查，有落實(shí)，有記錄。教案的質(zhì)量是教師上好每一堂課的重要保證。保證教師準(zhǔn)備和做好每一次教學(xué)活動(dòng)，每月檢查和反饋教案，園教研組長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真檢查和審核，并做好反饋記錄。
3月，我園舉辦了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng)，各教研組充分發(fā)揮了傳播、幫助、指導(dǎo)的作用。老師可以認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，努力做到最好。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)估，評(píng)選出10個(gè)園本級(jí)優(yōu)質(zhì)班，推選張悅老師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)班評(píng)選，獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)班二等獎(jiǎng)。
為進(jìn)一步提高教師基本功，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開(kāi)展了大規(guī)模的舞蹈基本功練習(xí)，并及時(shí)給予支持。為了取得好的成績(jī)，我園進(jìn)行了舞蹈基本功的考核。老師們不辭辛苦，積極準(zhǔn)備，自帶音樂(lè)磁帶和表演服裝，取得了良好的效果。
年輕的凝聚力是我們花園的一大特色。大班教研組制定了幼銜接方案，在課時(shí)上適當(dāng)延長(zhǎng)上課時(shí)間，注意培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上廁所。在上課形式和時(shí)間上接近小學(xué)。開(kāi)展了“整理書(shū)包”、“我要上學(xué)了”、“我的小鬧鐘”、“做個(gè)好學(xué)生”等一系列主題活動(dòng)。讓孩子了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子在心理上和物質(zhì)上做好進(jìn)入小學(xué)的充分準(zhǔn)備。
結(jié)合節(jié)日和主題，開(kāi)展了豐富多彩、各具特色的教育教學(xué)活動(dòng)。比如“三八婦女節(jié)”舉辦的愛(ài)媽媽秀，5月1日舉辦的“爸爸真能干”。特別是在今年的“六一”期間，我園成功舉辦了大型的“兒童藝術(shù)展覽周”、為期半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日和“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，每個(gè)孩子的才華都能得到展示，能力也能得到鍛煉。特別是“家長(zhǎng)助手”活動(dòng)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了家與家的聯(lián)系。同時(shí)也向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳幼兒園，增強(qiáng)我們幼兒園工作的透明度。
本學(xué)期，我園組織了各種活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，與家長(zhǎng)交流，實(shí)現(xiàn)了家育共育的目標(biāo)。比如在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我們幼兒園的教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、日常生活安排以及開(kāi)展的各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。第二次家長(zhǎng)會(huì)將向家長(zhǎng)宣傳和指導(dǎo)手足口傳染病的預(yù)防和措施。組織半天家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與教學(xué)，了解孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。各班通過(guò)定期更換宣傳欄和家庭聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹幼兒教育新動(dòng)向和科學(xué)育兒知識(shí)?？傊@些活動(dòng)的開(kāi)展起到了很好的與他們家保持密切聯(lián)系的作用。
總之，在教師們的共同努力下，幼兒園的教育教學(xué)工作取得了良好的成績(jī)。但仍存在一些不足，如：教師的專(zhuān)業(yè)技能有待進(jìn)一步提高，教師的教學(xué)缺乏全面細(xì)致的指導(dǎo)。我們將在今后的工作中繼續(xù)探索、改進(jìn)和爭(zhēng)取更好的結(jié)果。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇十三
回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基矗為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，我園幼兒在畫(huà)展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò)，孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛(ài)逐漸體現(xiàn)出來(lái)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開(kāi)展親子開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基矗教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，本學(xué)期，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性化成長(zhǎng)發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園的教育教學(xué)工作，以“抓常規(guī)、展科研、求質(zhì)量”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、開(kāi)展扎實(shí)的教科研活動(dòng)、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）品德教育為先，注重素質(zhì)修養(yǎng)。
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
本學(xué)期本著“品德教育為先，注重素質(zhì)修養(yǎng)”的原則，讓我們的教師有強(qiáng)烈的責(zé)任感，愛(ài)護(hù)幼兒，保護(hù)幼兒，為幼兒營(yíng)造安全溫馨的生活和活動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，開(kāi)展了豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，堅(jiān)持上通下達(dá)，增強(qiáng)集體凝聚力，維護(hù)風(fēng)清氣正的園風(fēng)。
1、本學(xué)期開(kāi)展了全園教職員工師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)共計(jì)3次，會(huì)議中播放了近期社會(huì)上出現(xiàn)的關(guān)于幼兒園教師對(duì)待幼兒不恰當(dāng)、錯(cuò)誤做法的視頻，組織教師觀看并一起討論應(yīng)該做一名怎樣的合格幼兒園教師。
2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中深有體會(huì)，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。要有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能教好書(shū)，育好人。
3、本學(xué)期幼兒園著力建設(shè)了良好的園風(fēng)園貌，全園上下心往一處想，勁往一處使。為幼兒園的工作，大家樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，幼兒在舒適的環(huán)境里成長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作用也給予了高度的贊揚(yáng)。
（二）注重細(xì)節(jié)，深抓教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期為了使幼兒園教師管理工作逐步向規(guī)范化邁進(jìn)，保教組嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園保教各項(xiàng)工作如常規(guī)教學(xué)、特色教育、面聊、教研、大型活動(dòng)有序、有效的開(kāi)展。
1、要求各班認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把五大領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透合理制定學(xué)期、月、周及逐日的計(jì)劃，杜絕教學(xué)工作開(kāi)展的主觀性和隨意性。
2、定期檢查班級(jí)、教師各項(xiàng)工作計(jì)劃如學(xué)期計(jì)劃、每月計(jì)劃、每周計(jì)劃、逐日計(jì)劃、讀書(shū)筆記、聽(tīng)課記錄表等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督及調(diào)控。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和班級(jí)教師溝通交流，并進(jìn)行調(diào)整督導(dǎo)，形成閉環(huán)式管理。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，各班都創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒互動(dòng)的環(huán)境，力求做到生活化、童趣化、藝術(shù)化。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻飾、家園聯(lián)系欄等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，班班相互學(xué)習(xí)做到美觀新穎、主題突出，并且加大了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機(jī)會(huì)。
（三）開(kāi)展培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研與業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，分析、領(lǐng)悟書(shū)籍的內(nèi)涵，并學(xué)以致用于日常教學(xué)的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加各種線上培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，參與線上培訓(xùn)的教師也會(huì)利用園區(qū)內(nèi)的二次培訓(xùn)，讓其他教師們獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升與進(jìn)步，大家共同成長(zhǎng)。
同時(shí)積極轉(zhuǎn)變兒童觀，開(kāi)展關(guān)于“兒童觀察與記錄”的三次系列培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師解讀兒童的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)兒童個(gè)性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
（一）課程實(shí)施的園本化深入，全面貫徹《3-6歲兒童指南》。
為了進(jìn)一步深入貫徹《指南》精神，啟動(dòng)課程園本化的改革，20xx年9月起，我園以《幼兒園整合課程》為藍(lán)本，選擇、修改、實(shí)施課程，做好每月課程審議與分享交流，逐步形成幼兒園的園本化課程。教研活動(dòng)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)，組織教師有效開(kāi)展園本課程的教研活動(dòng)，開(kāi)展了“整合課程墻如何與幼兒對(duì)話理論培訓(xùn)”、“班級(jí)主題墻現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流活動(dòng)”、“整合課程主題墻評(píng)比”、“課程故事分享”等活動(dòng)。期末2022年1月17日，開(kāi)展了“課"隨童心，“程”現(xiàn)精彩，“看見(jiàn)課程中的哇時(shí)刻”班級(jí)課程故事分享活動(dòng)。此次課程故事以幼兒“興趣點(diǎn)”為切入點(diǎn)，追隨孩子的發(fā)現(xiàn)一步步升入、挖掘，最終形成各班獨(dú)具特色的班本課程。交流中各班教師采用ppt展示與講解相結(jié)合的形式，從故事緣起、故事過(guò)程、幼兒興趣點(diǎn)追蹤、故事反思等多個(gè)方面去進(jìn)行分享。在這次分享中，老師們形成了9篇較高質(zhì)量的課程故事，為后續(xù)研究提供了有效的支撐。
（二）成功立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，并開(kāi)展預(yù)備研究。
上學(xué)期末我園向溫江區(qū)教師研究培訓(xùn)中心遞交了區(qū)級(jí)課題《幼兒園主題性角色游戲策略的研究》申請(qǐng)。為此我們做了充分的準(zhǔn)備，我們成立游戲科研小組，立足根本和教育實(shí)踐的第一線，進(jìn)行研討，我們讓組內(nèi)人員人人有事做，個(gè)個(gè)參與管理。
目前該課題已經(jīng)在區(qū)教師研究培訓(xùn)中心立項(xiàng)。我們從20xx年9月伊始，我們重點(diǎn)圍繞“主題性角色游戲的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展”這一專(zhuān)題展開(kāi)了預(yù)備研究。本學(xué)期科研組按計(jì)劃一共開(kāi)展了六次活動(dòng)，其中專(zhuān)題培訓(xùn)兩次，教研現(xiàn)場(chǎng)兩次，游戲案例分享一次，教研總結(jié)一次，活動(dòng)的內(nèi)容分別是：游戲教育理論學(xué)習(xí)、教師與幼兒的游戲現(xiàn)狀調(diào)查及分析；游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流；游戲兒童現(xiàn)場(chǎng)觀摩及活動(dòng)反思與研討，游戲案例撰寫(xiě)培訓(xùn)；游戲案例分享；教研總結(jié)。
9月關(guān)于游戲的理論篇學(xué)習(xí)、教師與兒童關(guān)于游戲認(rèn)識(shí)的前期調(diào)研，游戲種類(lèi)及班級(jí)主題的確定；10月班級(jí)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)場(chǎng)研討，以及環(huán)境的再調(diào)整；老師們對(duì)于“班級(jí)主題游戲”的概念、內(nèi)容與組織形式有了初步的整體認(rèn)識(shí)。20xx年11月17日—19日，我們帶著問(wèn)題、帶著思考走進(jìn)了每個(gè)班的班級(jí)主題游戲現(xiàn)場(chǎng)——各班級(jí)充分挖掘主題游戲教育內(nèi)涵，按照幼兒自己的意愿和班級(jí)游戲環(huán)境投放游戲材料，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒能在輕松愉快的游戲氛圍中有效學(xué)習(xí)、交往。各班開(kāi)設(shè)了不同的游戲主題，有百貨公司、建筑公司、餐廳、理發(fā)店、醫(yī)院等。游戲過(guò)程中孩子們興趣盎然，自主選擇角色，在輕松愉快的氛圍中充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。孩子們沉浸其中，積極參與，與同伴合作分工，遵守各自的角色職責(zé)，不斷享受游戲的帶來(lái)的樂(lè)趣。
組員們?cè)谙嗷ビ^摩、互相研討、相互交流中，都感到有比較大的收獲。同時(shí)又為自己班的游戲?qū)嵺`提供了良好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒游戲現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)幼兒敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2022年1月15日中午，麥豆豆幼兒園開(kāi)展了“聚焦兒童視角，聆聽(tīng)童真聲音”為主題性角色游戲案例分享暨評(píng)選活動(dòng)，形成了8篇較高質(zhì)量的前期課題研究游戲案例。
（三）特色課程教研工作坊百花齊放，各顯風(fēng)采。
1、美術(shù)教研組——為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。
本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，共開(kāi)展了4次美術(shù)色特課程。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，將廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式提供給幼兒可操作的，8次美術(shù)常規(guī)課程，并逐步形成班級(jí)特色。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
2、烘焙教研組——本學(xué)期烘培教研共計(jì)碰頭會(huì)議5次，特別之處在于我們的創(chuàng)新工作，我們讓幼兒園的廚師長(zhǎng)加入了烘焙教研。在每月教研會(huì)議中，教師與廚師兩種專(zhuān)業(yè)知識(shí)合力，讓孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的烘培體驗(yàn)，我們共用了40節(jié)課，3600分鐘讓孩子們?cè)诤媾嘀辛私庥?jì)時(shí)的概念；重量、體積、份量和比例讓孩子們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的概念，接觸了各種食材的名稱(chēng)和特點(diǎn)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言和詞匯；當(dāng)老師們介紹原料對(duì)身體的益處時(shí)，孩子們?cè)诹私饨】碉嬍车母拍睢⒆觽儾粌H僅在制作食物，他們還在習(xí)得本領(lǐng)，在體驗(yàn)跟同伴一起勞作的樂(lè)趣！
3、木工教研組——鋸子、刨子、木頭……這些幼兒園木工坊里“笨笨”的家伙為何會(huì)讓孩子們?nèi)绱粟呏珧\？在本學(xué)期的木工活動(dòng)中，我們打造出了8種木工主題游戲，給孩子提供他們需要探索的材料，讓他們?nèi)ジ兄?，去“玩”。而有意思的是，“?dāng)孩子覺(jué)得好玩時(shí)，他們也就有了繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力”。通過(guò)木工課程的教學(xué)，小朋友對(duì)各種加工的工具有了更清晰、直觀的認(rèn)識(shí)。把知識(shí)和技能“藏在游戲中”，讓孩子們?cè)趯捤?、愉快的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，慢慢發(fā)展出自己獨(dú)立、自信、專(zhuān)注、創(chuàng)造等能力，這無(wú)疑是他們獲得成長(zhǎng)的最佳途徑。
4、微田園教研組——本學(xué)期的微田園小小的天地中科學(xué)的劃分了9塊場(chǎng)地每個(gè)班級(jí)2種種子，共計(jì)18種蔬果在我們的菜園里，爛漫的長(zhǎng)成。本學(xué)期的種植活動(dòng)為孩子們提供了感性的經(jīng)驗(yàn)，在摸、看、說(shuō)、養(yǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒種植的興趣，幼兒通過(guò)接觸、長(zhǎng)期觀察、親自管理、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)對(duì)自然界有了正確認(rèn)識(shí)，體會(huì)感悟了勞動(dòng)的意義。
5、美德教研組——本學(xué)期美德教研根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)了按年級(jí)組開(kāi)展適宜的美德活動(dòng)，中大班的幼兒分批輪流承擔(dān)美德禮儀員的任務(wù)本學(xué)期共計(jì)18周，增加幼兒文明禮貌風(fēng)采宣傳及展示的機(jī)會(huì)。小班組的幼兒每月一主題深入開(kāi)展活動(dòng)并結(jié)合家園互動(dòng)做好習(xí)得反饋表，并整理成冊(cè)裝訂。在學(xué)期末匯報(bào)演出中，孩子用動(dòng)聽(tīng)的童聲傳頌了9個(gè)不同主題的美德英文兒歌。
6、粘土教研組——粘土教研是本學(xué)期針對(duì)小班組增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)美能力新增的教研組，雖然創(chuàng)團(tuán)時(shí)間短，可是團(tuán)隊(duì)的力量與教研能力一點(diǎn)也不弱，4人、5會(huì)議，讓幼兒搓、團(tuán)、壓、捏的過(guò)程中，學(xué)習(xí)了形狀、色彩、技能的認(rèn)知。幼兒呈現(xiàn)出的課程作品質(zhì)量色彩豐富，神行兼具。
7、英語(yǔ)教研組——開(kāi)展英語(yǔ)游戲，培養(yǎng)孩子的第二語(yǔ)言的語(yǔ)感。本學(xué)期，每月末英語(yǔ)教研組教師利用中午時(shí)間和兩位外教老師進(jìn)行年級(jí)組英語(yǔ)教學(xué)小結(jié)，拍攝大、中、小班不同的英語(yǔ)教學(xué)復(fù)習(xí)視頻，英語(yǔ)故事等，同時(shí)在期末結(jié)合英語(yǔ)、戲劇開(kāi)展了英語(yǔ)童話劇、英語(yǔ)童謠的表演活動(dòng)，提高孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。
（一）兒童早操比賽及展示。
20xx年9月至11月麥豆豆幼兒園圍繞幼兒早操開(kāi)展了系列活動(dòng)。我們通過(guò)早操視導(dǎo)、年級(jí)組編排匯操、幼兒早操比賽、幼兒早操展示系列活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，同時(shí)也展示了我園老師和孩子們健康活潑、積極向上的精神面貌，體現(xiàn)出老師們?cè)谠绮倬幣胖械那擅顦?gòu)思和“以?xún)和癁楸尽钡慕逃砟睢?/p>
（二）中大班消防兒歌比賽。
20xx年11月29日下午三點(diǎn)，第三屆麥豆豆幼兒園安全伴我行兒歌競(jìng)賽如期舉行。孩子們?cè)谇榫持邢胝f(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，孩子們聲情并茂的朗誦，惟妙惟肖的表演，使一首首消防安全兒歌在幼兒的傳唱中得到了另一種全新的詮釋。這些朗朗上口的旋律，形象生動(dòng)的語(yǔ)句，讓消防小常識(shí)變得通俗易懂，小朋友們易學(xué)易會(huì)，消防安全意識(shí)深深扎根于孩子們心中。此次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的消防意識(shí)，同時(shí)消防知識(shí)在孩子們中間得到廣泛流傳，還讓孩子們體驗(yàn)到了童謠唱誦的快樂(lè)！
（三）語(yǔ)言、音樂(lè)領(lǐng)域“一課多研”
本學(xué)期為有效促進(jìn)我們青年教師的教學(xué)水平提高、加速專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)中資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用。采取的一項(xiàng)新舉措——“一課多研”的教研活動(dòng)。本次“一課多研”及說(shuō)看評(píng)活動(dòng)以年級(jí)為單位，內(nèi)容圍繞語(yǔ)言、音樂(lè)領(lǐng)域展開(kāi)，而且是同一年級(jí)組的教師講授同樣的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)呈現(xiàn)不同的教學(xué)效果，從而達(dá)到教學(xué)研究的目的。在每位教師的認(rèn)真準(zhǔn)備下，開(kāi)展了10月、11月為期半月的“一課多研”教研活動(dòng)?！耙徽n多研”造就了百花齊放的集體教學(xué)，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性差異，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，也帶給我們更多的思考和感悟。
（四）班級(jí)主題墻評(píng)比。
“一墻一處皆教育，浸潤(rùn)無(wú)聲促成長(zhǎng)”，為了讓無(wú)聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃?，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效的互動(dòng)。12月30日，“看得見(jiàn)的的課程”主題墻評(píng)比率先打響第一炮——老師們遵循“從幼兒角度出發(fā)”的原則，經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，在充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題特色、以“幼兒為本”，以“簡(jiǎn)約美觀”為原則，充分巧妙地利用各種素材創(chuàng)設(shè)環(huán)境。每一個(gè)主題墻的創(chuàng)設(shè)，不僅是課程內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的反映，更是幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了環(huán)境育人的理念。
教育是幼兒園的任務(wù)，更是家庭的責(zé)任。我們以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成教育合力。
（一）家園合力。
由于目前依然屬于疫情期，我園認(rèn)真積極響應(yīng)上級(jí)要求，在做好疫情防控的情況下豐富活動(dòng)，合力教育。本學(xué)期，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：線上與家長(zhǎng)同慶祝祖國(guó)媽媽生日；線下新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、秋游、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)、興趣班成果展示、麥寶喜樂(lè)會(huì)等活動(dòng)；讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒；為開(kāi)展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
（二）社區(qū)聯(lián)動(dòng)。
本學(xué)期，我園合力社區(qū)開(kāi)展了防恐防暴演練、消防演練聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒及教職員工學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)，知道了在危險(xiǎn)中怎樣保護(hù)自己。在社區(qū)組織的重陽(yáng)節(jié)敬老愛(ài)老活動(dòng)中，我園大三班的幼兒用優(yōu)美的舞姿向社區(qū)的老爺爺老奶奶送去他們的問(wèn)候。
（一）以藝術(shù)領(lǐng)域展示為突破口，提升幼兒園知名度和美譽(yù)度。
大二班幼兒參演的童話劇“環(huán)保小精靈”，在第十八屆“德藝雙馨”四川省兒童舞臺(tái)劇專(zhuān)場(chǎng)評(píng)選活動(dòng)中獲好評(píng)。
大三班幼兒表演的舞蹈“我是閃亮的小星星”，在2022童心筑未來(lái)少兒春晚活動(dòng)中獲好評(píng)。
（二）優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)成就優(yōu)質(zhì)的口碑。
1、幼兒園在20xx年民辦協(xié)會(huì)優(yōu)秀集體評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，張琳榮獲民辦協(xié)會(huì)優(yōu)秀教師。
2、在接待綿陽(yáng)市民辦幼兒園參觀過(guò)程中，來(lái)訪教師對(duì)我園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的辦園理念、豐富的課程大加贊賞，張琳老師分享的課程故事“我的家”也獲得高度好評(píng)。
3、向瑩老師榮獲溫江柳城區(qū)“大美教師”稱(chēng)號(hào)，溫江區(qū)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。
4、曾銀老師獲得溫江區(qū)優(yōu)秀青年教師稱(chēng)號(hào)。
2022年幼兒園將進(jìn)入穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展期，我們還繼續(xù)堅(jiān)持“規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)課程、凸顯特色、專(zhuān)業(yè)提升”的工作思路，在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象上去下功夫、求提高，促進(jìn)自身優(yōu)質(zhì)性和競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。
1、繼續(xù)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，規(guī)范辦學(xué)，依法執(zhí)教。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展整合課程的園本化進(jìn)程；在下學(xué)期的教學(xué)研究中我們還將繼續(xù)沿用講好課程故事、做深一課多研的方式，認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐，切實(shí)做好課程的園本化、班本化與集體教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)踐工作。
3、做好區(qū)級(jí)科研課題的開(kāi)題和研究工作。
4、繼續(xù)整合和優(yōu)化幼兒園課程，做實(shí)做優(yōu)幼兒園課程，并形成一些麥豆豆課程的物化成果資料冊(cè)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，自主發(fā)展的意識(shí)，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長(zhǎng)。
6、繼續(xù)深入開(kāi)展家園合力、社區(qū)聯(lián)動(dòng)工作。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇十五
依據(jù)眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮(zhèn)及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、搞測(cè)試、教師座談、家長(zhǎng)訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個(gè)方面進(jìn)行了全面考核評(píng)價(jià)，現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
一、取得成績(jī)。
1、2所民辦幼兒園都依法辦學(xué)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，服從管理，能按時(shí)上交各類(lèi)資料，遵守《幼兒園管理?xiàng)l例》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，科學(xué)合理編班，不超額，不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班，班級(jí)人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)：小班25人，中班30人，大班35人。
2、重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬(wàn)，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門(mén)房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購(gòu)買(mǎi)課桌椅、玩具、教具，并布置教室，12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬(wàn)元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬(wàn)元，更換部分課桌凳、活動(dòng)用具，美化、綠化幼兒園。
3、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周安排，安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門(mén)別類(lèi)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，且以游戲?yàn)橹?。各幼兒教師都能?jiān)持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查，有有檢查標(biāo)記、有記載，有反饋。有一日活動(dòng)安排，一日生活作息制度設(shè)計(jì)科學(xué)，執(zhí)行嚴(yán)格，每一天組織幼兒做早操，班級(jí)組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲兩小時(shí)左右，做到了動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。
4、重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度比較健全，有計(jì)劃，有方案，有各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，如：地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，安全工作職責(zé)書(shū)齊全。有門(mén)衛(wèi)，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)禁制度、，出入登記在冊(cè)。消防設(shè)施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒(méi)有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車(chē)輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護(hù)行，在接送幼兒途中無(wú)超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
5、重視家園共育工作。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，做好家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設(shè)有家教宣傳欄，建立家園練習(xí)冊(cè)，每學(xué)期定期召開(kāi)全園、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，明白如何配合教師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能進(jìn)取主動(dòng)采用多種形式提高家長(zhǎng)的教育本事，如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一文藝匯演等活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼教知識(shí)宣傳和培訓(xùn)，家長(zhǎng)滿意度較高。
二、存在問(wèn)題。
1、教師配備不足，每班1人，無(wú)保育人員。
2、園本研修機(jī)制不很健全，教研活動(dòng)形式比較單一。
3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識(shí)不強(qiáng)烈，個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。
三、今后努力方向。
1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進(jìn)取引導(dǎo)民辦園開(kāi)展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動(dòng)，不斷更新辦園理念和層次。
2、進(jìn)取開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，搭建學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)平臺(tái)，不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事。
3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭(zhēng)構(gòu)成必須的科研成果。
幼兒園學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇十六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼牛年過(guò)去了，伴著孩子的成長(zhǎng)，我們的幼兒園、我們的教師也在成長(zhǎng)著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做總結(jié)：
一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高保教質(zhì)量。
1、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。老師們利用課余時(shí)間開(kāi)展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。同時(shí)加強(qiáng)了教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí)。在本學(xué)期，園內(nèi)進(jìn)行了新綱要知識(shí)考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了提高幼兒園服教質(zhì)量，我們制定了班級(jí)評(píng)比制度，開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)、提高保育質(zhì)量。通過(guò)每周一檢查，每月一公布，每學(xué)期一小結(jié)，并根據(jù)各類(lèi)量化分（如服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)衛(wèi)生、幼兒出勤等）評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)，使全園各班相互督促，互相促進(jìn)。全園上下形成了你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的積極園風(fēng)。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年“手足口病”和甲型h1n1流感預(yù)防活動(dòng)中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)。
二、開(kāi)展園本培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑．。
本學(xué)期，由于我園擴(kuò)班，新招聘了許多新教師，這些新教師都是學(xué)前專(zhuān)業(yè)新畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就給我們的教育教學(xué)管理工作加深了難度。因此我們加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，以老帶新。認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。從而促使教育質(zhì)量的提高。
1、優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每天下班前三十分鐘集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。全園青年教師積極主動(dòng)，刻苦鉆研，精心研究，互相學(xué)習(xí)，通過(guò)教研活動(dòng)，使全園教師師資水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋春梅和孫艷利兩名青年教師作為骨干力量，以踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向她們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，擴(kuò)展走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，由于新搬入新園，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間對(duì)樓道的環(huán)境進(jìn)行了裝飾，并根據(jù)各班的主題活動(dòng)師生共同布置了活動(dòng)室，使新園面貌煥然一新。讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。
三、做好家園工作，攜手共育幼兒。
這些活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，從而架起了一道家園共育的金橋，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的決策與創(chuàng)新中，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還存在著一些不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
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