幼兒教案五大領(lǐng)域健康(實用24篇)

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幼兒教案五大領(lǐng)域健康(實用24篇)
時間:2023-11-20 09:02:10     小編:雨中梧

編寫教案是為了幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué),確保教學(xué)的科學(xué)性和有效性。編寫教案時,可以設(shè)定一些教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn),以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。如果你想提高教案的質(zhì)量,可以參考以下范文,相信會對你有所啟發(fā)。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇一

1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.樂于自我挑戰(zhàn),在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。

1.引入活動,激發(fā)興趣師:今天,老師帶來兩袋東西,請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3.討論創(chuàng)意玩法師:除了手,身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

4.幼兒嘗試師:請你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

1.比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試,再分享經(jīng)驗。

2.游戲運用:趣味排球賽教師講解規(guī)則:幼兒分成兩組,站在場地兩側(cè),音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束,場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量,再次比賽。

師:你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?

師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量,大家一起來試試。)

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇二

活動目標(biāo):

1、了解喝水對身體的重要性,知道多喝水有益于身體健康。

2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、故事:奇奇感冒了

2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

3、三張圖片:小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運動后喝水

活動過程:

一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花,比較不同。

1、討論:為什么一盆花枯萎了?引導(dǎo)幼兒猜想,可能是因為沒澆水,所以枯死了。

2、繼續(xù)討論:“植物生長離不開水,我們?nèi)瞬缓人胁恍校繛槭裁矗俊?/p>

幼兒討論后教師總結(jié):我們?nèi)撕椭参镆粯?,離不開水,如果不喝水就會生病甚至死亡。

二、聽故事:奇奇感冒了

1、幼兒討論:奇奇的病為什么好的這么快?

2、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因:人感冒了,身體里有好多病菌,多喝白開水,就可以多排尿,把病菌排出來,這樣,奇奇的病很快就好了。

3、請小朋友們?nèi)霂?,觀察比較尿液顏色的不同,(深淺不同),請保健醫(yī)給大家講解原因,使幼兒明白身體健康的人,尿液的顏色很淺,身體不舒服或是生病了,尿液的顏色就會發(fā)黃,所以小朋友要多喝水,那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。

三、看圖片,判斷對錯。

圖一:一名小朋友口渴了,喝生水。

圖二:一名小朋友邊說笑邊喝水。

圖三:一名小朋友剛跑回來馬上喝水。

幼兒判斷討論,師總結(jié),使幼兒明白:1、生水里面有好多細(xì)菌,喝到肚子里可能會肚子痛,要喝涼開水。2、喝水時不能說笑,不然會嗆到氣嗓里,發(fā)生危險。3、劇烈運動后不能馬上喝水。

四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法,并提醒幼兒喝多少接多少,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

附故事《齊齊感冒了》

奇奇感冒了,打噴嚏、流鼻涕,可嚴(yán)重了。醫(yī)生除了讓他吃藥,還特別囑咐他多喝水,奇奇聽了醫(yī)生的話,每天都喝幾杯白開水,過了幾天,感冒真的好了。

活動反思:良好的習(xí)慣從小開始培養(yǎng),幼兒園的健康活動不是僅僅一堂教育活動就能完成的,要貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié),在課上孩子們雖然能明白喝水對身體的重要意義了,可是在生活中不一定能做到,所以還需要我們教師多多督促,指導(dǎo)。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇三

在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

2、錄音機、磁帶

在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

教師示范動作,并講解動作要領(lǐng):

師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲:送梯子

師生共同布置場地

玩法:

師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

1、表揚活動認(rèn)真的幼兒

2、聽音樂、做放松動作。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇四

健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段,培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務(wù),希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。

1.懂得健康對人很重要,堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.通過健康競賽,激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

1.本次活動的重點為知道堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.本次活動的難點激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況,如今天誰生病了,生什么病了?為什么會生這樣的???。

2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識,教師準(zhǔn)備健康競賽的題目若干,ppt一份。

3.健康歌音樂。

(一)教師出示運動員照片,引導(dǎo)幼兒談話。

(二)師幼一起討論:怎樣保護(hù)好自己身體?

2.你會怎么樣保護(hù)好自己的身體?眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?

3.我們牙齒也很重要,那我們怎么保護(hù)牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。

(三)那還有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應(yīng)該吃哪些有營養(yǎng)的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配……)

(四)吃了那么多有營養(yǎng)的東西,我們還要注意適量運動,否則可能會引起肥胖,那在運動前我們應(yīng)該注意些什么?(寬松衣服,熱身運動)那今天天天氣真不錯,我們一起來運動一下,我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋,動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運動了。

(五)剛才我們進(jìn)行了劇烈運動,那運動后應(yīng)該怎么休息?

(七)教師講評并小結(jié),激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

今天我們小朋友不僅學(xué)會的保護(hù)自己,還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒,我們都是個健康娃娃,我們表楊一下自己,到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.

1.在平時,可以選擇更多的健康題,使幼兒了解更多的健康知識。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動物的玩偶。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇五

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

活動目標(biāo):

1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱,感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,有初步的環(huán)保意識。

3、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1、泡泡糖若干,活動前發(fā)給孩子們。

2、垃圾桶若干。

活動過程:

一、課前談話,謎語導(dǎo)入。

1、吃進(jìn)去是硬的,吃過后變軟的,吐出來可以是圓的,孩子們最喜歡的。(泡泡糖)。

2、馬路邊誰站崗,不怕曬不怕站,張著嘴像在說:小朋友,可別忘:果皮紙屑遞給我,不要扔在大街上?。ɡ洌?。

二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷,那么你吃過的.泡泡糖是如何處理的呢?

1、說一說處理的辦法。

2、評一評誰的方法好。

三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題。

1、生活中,在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?

2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時,有什么想法?

四、討論:泡泡糖應(yīng)該怎么丟?

五、尋找泡泡糖紙上的秘密。

1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。

2、請幼兒模仿圖紙上的提示,做動作。

1、判斷:誰都做法對?

2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動。

活動小結(jié)及延伸:

1、孩子們小結(jié)此次活動的收獲。

2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來》,對孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想教育。

3、請幼兒利用垃圾桶,先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

活動反思:

北京申奧成功以后,環(huán)保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖,以及怎樣處理口香糖這一行為,展開了這次環(huán)保教育活動,幼兒通過親身感受,同伴間展開激烈的討論,最后在對與錯,是與非之間找到了答案,認(rèn)識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇六

1:遇事不哭不怕,樹立勇敢的品質(zhì)。

2:知道一些簡單的保健常識,如何自我保護(hù)。

有關(guān)雨天摔倒的動畫,有關(guān)燙傷,觸電時的圖片各一張

一、情景導(dǎo)入

播放一段有關(guān)小朋友雨天摔倒的動畫,提問小朋友動畫里發(fā)生了什么事,如果是你,應(yīng)該怎么做。

老師說:“小朋友們,早上/下午好!”

小朋友們說:“老師,早上/下午好!”

老師說:“現(xiàn)在呀,老師先給大家播放一個小動畫,要認(rèn)真看噢,等會老師會提問的!”

等小朋友看完了,老師說:“咦?發(fā)生了什么事?好,請小朋友舉手回答。嗯,我看到陽陽小朋友舉手的姿勢很棒呢,其他小朋友也要像他一樣噢,好,陽陽你說,剛剛動畫里發(fā)生了什么事?”

陽陽小朋友說:“我看到里面有個小朋友在下雨天跑的好快,就摔倒了,全身都是臟,哭了,媽媽把他扶起來,說沒事,告訴他,下雨天要拉著媽媽的手一起走?!?/p>

老師說:“那如果是你,你應(yīng)該怎么做呢?”

陽陽說:“嗯,我不會哭,我會自己起來,慢慢的走,不會跑。”

老師說:“哎呀,陽陽回答真棒,我們一起給陽陽小朋友掌聲,棒棒棒,你真棒!”

小結(jié):

老師說:“剛剛我們的陽陽小朋友已經(jīng)說了,如果在下雨天我們摔倒了,我們應(yīng)該要馬上起來,慢慢走,不會跑。不過老師還要告訴大家,下雨天一定要穿好雨鞋,路滑,要牽好大人的手,如果不小心摔倒了,我們要勇敢,不要哭,大人會幫助我們的。

三、游戲

老師說:“小朋友們都安靜了,老師現(xiàn)在請三個小朋友上來做游戲了,游戲的名字是表演喝熱水。好好好,不要搶,老師來請?!?/p>

這時可以請一些平常不太愛表現(xiàn)的小朋友上來,

鼓勵他們。

老師說:“那老師就請,樂樂,靜靜,文文,你們上來吧!加油,給他們掌聲!”

鼓勵他們上來后,老師說:“那老師就讓樂樂小朋友表演直接喝到水哭了;靜靜小朋友表演喝到水后,沒哭,說好燙,沒關(guān)系我來吹一吹再喝;文文小朋友是表演先摸了摸杯子燙不燙,說好燙,沒關(guān)系,我來吹一吹再喝或者加點冷開水再喝。你們都記住了嗎?”

三個小朋友說:“記住了!”

老師說:“好,下面沒有請到的小朋友好好監(jiān)督他們噢,看看誰表演得好!”

等三個小朋友表演完了,老師說:“哇,我們的樂樂,靜靜,文文,表演的都非常棒,來我們給他們獎勵,(手勢)棒棒棒,你們最棒!好,老師要問你們了,換作是你們喝熱水,你們要像哪個小朋友表演的那樣學(xué)習(xí)呢”

老師說:“老師想問小朋友了,在日常生活中,我們要是遇到危險的事情之后,第一件事應(yīng)該做什么呢?好,這個問題小朋友們可以課下的時候告訴老師,或者回家和爸爸媽媽一起討論?!?/p>

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇七

1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

木偶(小兔,小猴)糖若干

(一)導(dǎo)入部分

1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

2.律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了,我們到草地上坐會。

(二)基本部分

1.小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

2.木偶表演

a:小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

b:小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

提問:

a:小兔怎么了?

b:怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c:是誰扔的香蕉皮?

d:那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

(三)結(jié)束部分

不早了,我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。

首先,我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點,這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡,也愿意積極地參與進(jìn)來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護(hù),如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應(yīng)該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程,在老師、家長的提醒下他們會做的很好,我們要相信小朋友,他們會做的很好的。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇八

1、樂于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

1、在水箱中接滿水;

2、乒乓球若干,石頭一粒。

一、出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。

教師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?

(幼兒自由猜測)

二、觀看沉浮

1、教師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?

(很明顯一看就知道石頭沉下去了。)

2、教師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?

(幼兒自由猜測后教師示范)

三、觀看游戲—小球躲貓貓

1、教師:小朋友聽,什么聲音???(播放小貓的聲音)

哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦???它浮在水上肯定會被小貓看見的。

(幼兒自由發(fā)言)

2、教師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:

“小球躲起來了?!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”

3、教師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:

小球躲起來了,小球浮上來啦!

四、分組游戲。

教師師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇九

1.體驗戶外集體活動的樂趣 。

2 .探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3 .學(xué)會拋、扔、投、接等多種玩法。

4 .積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5 .培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1.每人一只襪子。

2 .彩虹傘,動物圖片,滑溜布等。

3.戶外場地。

1.熱身活動:身體畫圓圈。

(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

(2) 幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2. 一起探索襪子的玩法。

(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

(2) 幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。

(3) 教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

3.游戲:

(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對人類有害的動物圖片,練習(xí)打靶,看誰打得準(zhǔn)。

(2)在第一個游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊,各站一邊,進(jìn)行pk,注意提醒孩子保護(hù)好自己。

4.放松活動:幼兒穿好襪子,活動結(jié)束。

我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時許多幼兒自己都會穿脫襪子,在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次,在這次的活動中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會考慮獨到。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十

養(yǎng)的愿望,在實踐操作中掌握營養(yǎng)配餐的能力?;顒又?,教師可以了解食物金字塔的含義,嘗試科學(xué)配餐等方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

1.理解“食物金字塔”的含義,了解飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.嘗試根據(jù)“食物金字塔”設(shè)計搭配科學(xué)合理的營養(yǎng)午餐方案。

3.懂得合理搭配營養(yǎng)身體才會健康的道理。

1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多體教學(xué)資源包》課件18、19.食物金字塔,幼兒園某日午管的食譜。

2.提前請家長引導(dǎo)幼兒了解食物營養(yǎng)的相關(guān)知識。

1.播放課件《國王和王后的煩惱》,引發(fā)幼兒探究興趣。

討論:國王、王后為什么不快樂?怎樣讓王子和公主的身體好起來?

2.引導(dǎo)幼兒分析、討論,理解“食物金字塔”的含義。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察“食物金字塔”形狀,了解食物的分類(糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)。

提問:這是什么圖形?分了幾層?每一層上面都有什么?

你還吃過哪些糧食類(蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)食品?

(2)播放課件《食物的營養(yǎng)》),引導(dǎo)幼兒了解各類食物的不同營養(yǎng)。

小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少:魚肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。

3請幼兒交流、討論,為家人設(shè)計背養(yǎng)午餐食譜,現(xiàn)固對食物營養(yǎng)搭配的認(rèn)知

(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)營養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜,用簡單的符號和圖畫進(jìn)行記錄。

(2)鼓勵幼兒交流自己為家人設(shè)計的午餐食譜,說說午管中都有哪些食物為什么這樣設(shè)計。

(3)請幼兒分析、評價同伴的設(shè)計方案。

4.分析幼兒園午餐食譜,幫助幼兒了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。

(1)出示幼兒園食譜,引導(dǎo)幼兒討論幼兒園的營養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。

(2)提問:食物怎樣搭配會吃得更舒服、營養(yǎng)更均衡

(3)師生共同總結(jié)營養(yǎng)搭配小竅門,引導(dǎo)幼兒知道食物的搭配不僅要有營養(yǎng),還要注意掌配素、干配濕,讓人喜歡吃。

從前,國王和王后生活得很愉快,因為他們有兩個可愛的孩子。

但是,最近國王和王后卻很煩惱。這幾個月,小公主只愛吃黃瓜,別的食物一點兒也不吃,就這樣,地的身體漸漸地消瘦,而且一點勁兒也沒有,經(jīng)常生病。小王子與地正好相反,他只喜歡吃肉和油炸食品,一點兒蔬都不吃,所以他牙齦出血,嘴巴干裂,每天便秘,嘴角都爛了。

國王和王后十分擔(dān)心,非常著急,這可怎么辦呢?

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十一

1。知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。

2。懂得與小朋友分享玩具等物品,并體會其中的快樂。

3。學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計”記錄自己當(dāng)天的心情。

4。學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

5。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1。彩色筆36支(36個小朋友)

2。幼兒用書:《快樂寶寶》

3。在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計

1。請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情

(1)周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍

(2)剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋

2。老師說最近讓自己感到快樂的事情

(1)小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好

(2)教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師

(3)小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少

(4)0小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少

3。觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因(自私、搶小朋友的皮球、任性)

4。談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理

5。講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處

6。教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法

7。發(fā)放彩色筆,小朋友自行制作情緒溫度計

8??偨Y(jié):快樂的情緒有益身體健康

9。結(jié)束教學(xué)

人們都說童年是豐富多彩的,童年是什么?童年是快樂的,快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機,進(jìn)行隨機教育,使健康教育更貼近幼兒生活。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛,更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn),增強社會適應(yīng)性,促使了幼兒健康心理的形成。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十二

一、動目標(biāo):

1.知道保護(hù)牙齒的重要性,了解保護(hù)牙齒的小知識。

2.學(xué)會正確的刷牙方法。

3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡單的護(hù)牙常識。

材料準(zhǔn)備 課件《小鯉魚拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷,一個杯子。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備

幼兒已經(jīng)認(rèn)識了牙齒,有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。

1.引入:“有條小鯉魚牙疼得厲害,到底怎么了?我們一起來看看吧?!?/p>

(1)幼兒觀看課件《小鯉魚拔牙》。

(2)教師提問:小鯉魚怎么了?它為什么會牙疼呢?

2.請幼兒說說在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好牙齒。

“小朋友,請你們說說怎樣才不會長蛀牙呢?”

歸納:甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口,牙齒才健康。

3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙,幼兒用手指同步練習(xí))

(1)學(xué)刷外面的牙齒。

“張開嘴唇,我們先刷前面露出來的牙齒,注意牙刷要橫放,刷毛向著牙齒,刷上面的牙齒要從上往下刷,刷下面的牙齒要從下往上刷,合起來就是牙刷橫放,上下來回刷刷刷,你們也來試試?!?幼兒同步練習(xí))“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進(jìn)去,上下來回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“另外一邊呢?要把牙刷反過來,牙刷橫著放進(jìn)去,上下來回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))

(2)學(xué)刷牙齒的咬合面。

“牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的,嘴巴張開,把牙刷伸進(jìn)去,對著咬合面前后來回刷刷刷?!?幼兒同步練習(xí))“刷上面時,把牙刷反過來,刷毛對著咬合面前后來回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))

(3)學(xué)刷里面的牙齒。

“刷里面的牙齒時,我們要把牙刷豎起了,順著牙齒的方向來刷,刷下面的牙齒時從下往上刷刷刷?!?幼兒同步練習(xí))“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷?!?幼兒同步練習(xí))

3.請個別幼兒出來示范刷牙,其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙,錯誤的給予糾正,正確的給予表揚。

4.律動《刷牙歌》。

“小朋友,我們來跳刷牙舞吧!”聽一段后提問:“什么時候要刷牙呢?”

5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。

“現(xiàn)在是早上,小朋友剛起床,我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上,要睡覺了,我們又該做什么呢?好,請拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來刷牙吧!”

6.刷牙后,幼兒互相檢查牙齒的效果。

“你們的牙齒刷干凈了嗎?大家互相檢查一下吧!”

7.小結(jié)

“我們的牙齒這么有用,大家一定要記著堅持早晚刷牙、餐后漱口哦!”

請老師和家長結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒認(rèn)真刷牙。

本次活動內(nèi)容源于幼兒的生活,注重幼兒“體驗感知”的過程,讓幼兒積極參與活動的全過程。小班幼兒認(rèn)知過程具有直觀形象性,在活動中需要依靠或借助許多具體形象事物來配合認(rèn)識,所以要準(zhǔn)備生動的ppt、兒歌、圖片、動畫等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣,需要一個長期地過程。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十三

活動目標(biāo):

1.初步認(rèn)識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

2.積極參加活動,能用相應(yīng)的身體部位做動作。

3.懂得保護(hù)自己的身體。

活動準(zhǔn)備:歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。

活動過程:

1.音樂律動《我的身體》,與幼兒一起做律動,激發(fā)孩子對身體的興趣。

2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位,并說出它們的名字。

3.引導(dǎo)幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

5.創(chuàng)編兒歌并做動作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

6.(點擊課件)展示小動物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?

7.讓幼兒自由回答;

8.教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時要注意安全,不磕著碰著等等。

9.活動延伸:請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十四

活動名稱:識字執(zhí)教老師:陳澤紅。

活動目標(biāo):1、初步認(rèn)識一些簡單的詞語,提高幼兒對識字活動的興趣。

2、知道上小學(xué)必須遵守的一些課堂要求。

3、體驗與朋友一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:識字卡片。

活動過程:

1、與幼兒聊天,讓幼兒知道活動的要求。

“小朋友,我們已經(jīng)是大班的小朋友,下學(xué)期你們即將上小學(xué)了,你們知道作為小學(xué)生,上課有什么要求嗎?”(讓幼兒自己回答)。

“是的`,上小學(xué)了我們就要學(xué)好多的知識,認(rèn)識很多字,今天老師就帶來了一些字卡,讓我們來認(rèn)識一下它們吧?!?/p>

2、出示字卡,讓幼兒每次跟讀兩三次,再請幼兒觀察圖畫,講出圖畫的內(nèi)容,說出圖畫與詞語的關(guān)系,并提醒幼兒每次記憶時,一定要邊看圖片,邊看字卡。

3、詞語全部認(rèn)識完后,教師通過迅速抽字卡的方式,鞏固幼兒對詞語的記憶。(幼兒比較難記憶的詞語,教師加以解釋,讓幼兒加深對詞語的印象)。

4、反面練習(xí),加深難度。通過沒有圖片的反面字卡,讓幼兒不依靠圖片進(jìn)行識字練習(xí)。

5、游戲:

1〉每次三張字卡,第一次先用字卡的正面,老師說一個詞語,讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

2〉每次三張字卡,用字卡的方面,老師說一個詞語www.,讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

3),分組進(jìn)行,每次六張字卡,請本組的幼兒搶拍字卡,看誰記得快,反應(yīng)快。

活動延伸:將于字卡有關(guān)的故事與幼兒分享,讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語,增強幼兒的自信心,提高他們對識字的興趣。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十五

1、通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。2、激發(fā)對體育游戲的興趣,充分體驗游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒集體合作意識,提高動作的協(xié)調(diào)性靈活性。教學(xué)重點:1、在活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。2、能讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

在活動過程中讓幼兒認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,發(fā)展各方面能力。

知識準(zhǔn)備:

音樂律動《健康快樂動起來》物質(zhì)準(zhǔn)備:裝有水的塑料瓶10個,氣球若干,大盆4個,粉筆每人一支,對牌兩個,音樂播放器一臺。

一、開始部分:音樂律動《健康快樂動起來》。

1、教師介紹游戲規(guī)則,并組織幼兒進(jìn)行活動。

游戲規(guī)則:a、教師按照活動時站好的排進(jìn)行分組,每兩排分為一隊,

一隊為蘋果隊,一隊為香蕉隊,教師讓每隊的幼兒進(jìn)行報數(shù)并編自己的口號,人數(shù)不夠的隊教師進(jìn)行調(diào)整保證兩隊人數(shù)相同,都為偶數(shù)。b、教師示范:兩人從起點用身體夾著氣球出發(fā),以s的形式繞過場地中間的塑料瓶到達(dá)終點,把氣球放到盆里,并從原路線返回起點與下一組幼兒擊掌,第二組小朋友出發(fā),游戲依次進(jìn)行。(在游戲過程中每次只能運一個氣球,如在游戲過程中遇氣球破裂要返回起點從新取一個繼續(xù)進(jìn)行,不能用手和腳,強調(diào)在游戲過程中注意安全)。

c、幼兒進(jìn)行兩組游戲,決出勝負(fù)。

d、游戲結(jié)束后,沒獲勝的一隊要為大家表演節(jié)目。

2、教師小結(jié)。

播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒在場地中慢走一圈,進(jìn)行放松。三、結(jié)束部分:畫氣球。

2、教師與幼兒一起交流分享自己的作品。四、活動延伸。

總結(jié):小朋友我們今天的活動就到這里,你們玩的開不開心,那么,今天回家把我們學(xué)的好玩的游戲告訴爸爸媽媽爺爺奶奶與他們一起分享,讓他們也和我們一樣一起高興。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十六

1、練習(xí)滑滑板車過障礙物,提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的精神。

3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

滑板車四輛(可以用腳踩車代替)、小樹八顆(梅花樁代替)、獨木橋(小山坡)兩座、跳高桿(拱形圈代替)。

練習(xí)滑滑板車過障礙物。

1、問題導(dǎo)入:

組織幼兒圍成圓圈站立:

“小朋友,我們已經(jīng)會玩腳踩車了,怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢?”“腳踩車遇到小而窄的橋時,怎樣才能順利通過呢?”

請幼兒回答問題,提出各自的想法。

2、組織幼兒開展“小司機”游戲:

教師告知幼兒游戲規(guī)則:幼兒分成兩組,每組排在第一位的幼兒,站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號后,幼兒踏上腳踩車出發(fā),繞過梅花樁,騎過獨木橋,鉆過拱形圈,再沿著旁邊空地直線返回歸隊;第二位幼兒接過腳踩車出發(fā),游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過程中,幼兒不能碰倒樹林,過獨木橋時,注意掌握方向,腳不離車。

游戲重復(fù)若干次后,請幼兒之間交流活動情況:

“怎樣才能使自己的隊伍獲勝?”

3、組織幼兒再次重復(fù)游戲:

可交替兩隊部分幼兒,激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。

【】

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自,主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十七

中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙,在他們眼里,之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊,將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

1、學(xué)習(xí)用報紙玩各種游戲。

2、訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。

3、幼兒與他人配合進(jìn)行游戲,體驗合作的力量。

“身體總動員”:《報紙游戲》、報紙、皮球。

一、出示報紙,組織幼兒談話

1、在搜集各種紙的過程中,是否接觸過報紙?

2、報紙是用來做什么的?

3、它有什么特別的地方呢?

二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》,引導(dǎo)幼兒說出報紙的多種玩法

1、思考:報紙游戲有哪些玩法?

2、還有其他不同的玩法嗎?

三、到戶外進(jìn)行游戲,并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法

(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的不同玩法。

(二)分組合作玩報紙游戲

1、說明游戲規(guī)則:請幼兒兩個一組,兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。

2、兩人同心協(xié)力將球運一段距離,再繞回原點,換另一組幼兒運球。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十八

1、教幼兒聽信號向指定方向走,要求幼兒自然的走,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2、在教師帶領(lǐng)下,讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲,走走、跑跑、跳跳。

3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊,教師交待游戲名稱與玩法。

4、教師:“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’?,F(xiàn)在,小朋友把眼睛閉上,小動物要去藏起來了?!苯處熝杆賹⑼婢咝游锓謩e放地場地另一端,然后說:“小動物藏好了,請大家睜開眼睛去找一找吧?!庇變好咳苏乙粋€小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。

5、幼兒游戲2~3次,幼兒走回場地另一端,玩一會兒找回的.小動物,然后交給老師,放回原位。

6、結(jié)束:表揚走得好的幼兒。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇十九

1、利用盒子探索不同的跳躍方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、練習(xí)雙腳并攏向前跳,勇于挑戰(zhàn)。體驗成功的快樂。

盒子。幼兒園老師要提前做好安全準(zhǔn)備,以及對幼兒的安全教育。

兒歌形式律動操。

1、出示盒子

t:看!這是什么?(盒子)

2、t:今天我們試一試用各種方法來跳過盒子?

3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

t:誰愿意來介紹一下你跳的方法?

4、幼兒介紹自己的跳躍方式,教師有針對性的發(fā)散思維并練習(xí)。(單腳跳、雙腳跳、跨跳,旋轉(zhuǎn)跳,蹲跳等)

5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

t:請你去試一試別人的.跳法?

1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

t:剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的,現(xiàn)在請你們也去試一試?

小結(jié):雙腳并攏向前跳,雙腳在空中不分開,雙腳落地。

2、幼兒分組自由探索。

(1)t:怎么樣使我們的盒子變高呢?讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢?

(2)t:盒子變長怎么擺呢?我們可以跳過去幾個?

(3)t:又高又長,怎么擺呢?我們一起來試一試?

(4)教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場地。

1、合作擺放比賽場地。

t:這一條障礙物就是我們今天比賽的場地,請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地,看誰既動作快,又一模一樣。(教師與幼兒一起數(shù)數(shù))

2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。

4、比賽第一次。

5、比賽第二次。(增加比賽的難度)

6、t:今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力,其實還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體,我們平時可以多觀察,多想一想,和這些生活用品玩一玩,把我們的身體鍛煉得棒棒的!

幼兒與盒子做一做放松運動。(腿部的放松)

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇二十

1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒的基本動作及相象能力。

幼兒人手一個小動物玩具。兩塊紙板。

1、教師:“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢,小動物也想和你們一起玩,我們送小動物去草地玩吧。去草地時,要在小路上走,不能走到路外面去,一定要把小動物送到草地才能回來?!?/p>

2、開始游戲,教師:“快送小動物去玩吧!”幼兒一邊學(xué)所拿的小動物的叫聲和動作,一邊從小路向草地走去,把小動物放在草地上,然后跑回家,教師說:“天黑了,快領(lǐng)小動物回家吧!”幼兒再從紙板上走向草地,領(lǐng)回小動物。

3、游戲可反復(fù)2~3次。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇二十一

活動目標(biāo):

1、教幼兒聽信號向指定方向走,要求幼兒自然的走,培養(yǎng)幼兒動作的.協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

活動過程:

1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2、在教師帶領(lǐng)下,讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲,走走、跑跑、跳跳。

3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊,教師交待游戲名稱與玩法。

4、教師:“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’?,F(xiàn)在,小朋友把眼睛閉上,小動物要去藏起來了。”教師迅速將玩具小動物分別放地場地另一端,然后說:“小動物藏好了,請大家睜開眼睛去找一找吧?!庇變好咳苏乙粋€小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。

5、幼兒游戲2~3次,幼兒走回場地另一端,玩一會兒找回的小動物,然后交給老師,放回原位。

6、結(jié)束:表揚走得好的幼兒。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇二十二

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。

4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強抵抗力,預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇二十三

活動目標(biāo):

1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運動,身體才會健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

活動準(zhǔn)備:

紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動過程:

一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

木頭人出現(xiàn)。

提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

木頭人講述原因(不舒服、不能動)。

2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動的部位,并做標(biāo)記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?

表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))。

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)。

3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動給對方看。

師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。

5、聽音樂,幼兒自由做動作。

師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。

1、講述運動后的感覺。

提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!

(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)。

2、討論運動對身體的好處。

經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)。

3、說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)。

4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。

四、表演《眉飛色舞》。

1、幼兒表演《眉飛色舞》。

2、邀請其他教師一起表演。

活動反思:

1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)。

2、那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)。

3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。

幼兒教案五大領(lǐng)域健康篇二十四

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3、激發(fā)參與活動的興趣。

1、課件:動畫片—我的臉

2、趣味練習(xí):相貌手冊

3、操作材料:香水、鈴鼓。

一、游戲:指五官

1、以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師:今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲,老師說什么,小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?

(鼻子、耳朵……)

2、老師加快速度進(jìn)行游戲,看看誰指的又快又準(zhǔn)確。

3、教師:我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?

(鼻子、嘴巴……)

二、通過操作活動,了解五官的功能。

1、用五官了解桌子上有哪些東西。

2、幼兒操作

提問:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

3、教師小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來。

那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

三、觀察操作卡,知道要保護(hù)自己的五官。

1、出示圖片一

提問:圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?

(師:對了,這個小朋友因為吃了不干凈的東西,所以肚子痛了。)

2、出示圖片二

提問:他們在干什么?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?

(因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)

3、教師小結(jié):我們小朋友可不能學(xué)他們,我們要保護(hù)好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?

(不能用臟東西揉眼睛,不能看很長時間的電視,還要保持一定的距離。)

四、觀看動畫片:我的臉

活動自然結(jié)束。

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