心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷、感悟和收獲的總結(jié)和歸納。寫心得體會(huì)時(shí)要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的思想,避免語言過于冗長和晦澀難懂。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
20xx年7月17日至8月5日為期20天暑期英語培訓(xùn)已接近尾聲,在這緊張、充實(shí)而又快樂的培訓(xùn)期間,我感受了很多,也學(xué)到了很多。它不但開闊了我的知識(shí)視野,同時(shí)也使我學(xué)到了不少新的教育方法和理論,使我又一次重溫了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。以下是我的一些心得體會(huì):
在多年的教學(xué)過程中,我逐漸忽視了英語作為一種語言的本質(zhì)。為了應(yīng)付考試,我過多地強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,機(jī)械的課堂操練,作業(yè)布置死板,評(píng)價(jià)手段單一。聽了何林松教授與芮靖北教授的課后,我了解到英語還可以這樣學(xué)的。比如看電影、背臺(tái)詞、成立一個(gè)戲劇社,讓學(xué)生用英語演劇本等等。這樣,我們就能將學(xué)生從原有的課堂圈子中"放"出來,使他們能在自主探究與交流過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。讓學(xué)生探究身邊的問題,生活中的問題,把學(xué)生思維的空間從課堂狹小的圈子里延伸出來,讓他們體會(huì)到知識(shí)從哪里來,到哪里去,感受到所學(xué)的知識(shí)是有用的,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,建立和諧的師生、生生關(guān)系,使學(xué)生學(xué)的愉快、輕松。培養(yǎng)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。實(shí)現(xiàn)由"授之以魚”到"授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。
此次給我們做講座、授課的老師都是來自高校并富有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授、名師。他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象。其中,mark外教《中西文化對(duì)比》的講座向我們展示了中西文化特別是教育方面的差異。何林松教授在《如何提高高中學(xué)生應(yīng)試能力》的.講座中穿插了許多例子、幽默故事、小品使我們了解了聽、說、讀、寫在英語學(xué)習(xí)中的重要性,及應(yīng)試技巧。芮靖北教授就在農(nóng)村英語薄弱地區(qū)如何提高英語聽力提出了寶貴的意見。還有孫海琴老師,她的口語太厲害了。我根本想象不到一個(gè)中國人居然把英英和美音區(qū)分這么清楚。她還糾正了我錯(cuò)了好多年的音。再來說說寫作老師李美教授,她專業(yè)知識(shí)淵博,就如何給文章潤色這一節(jié)精彩極了。
總之,本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺。在此我感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng),多給我們一些學(xué)習(xí)、不斷的提升自己的機(jī)會(huì)。
8月22、23日,我們?nèi)珔^(qū)的小學(xué)英語教師相聚在師訓(xùn)中心,進(jìn)行為期兩天的暑期培訓(xùn)。這樣的時(shí)刻,總是讓人無比的期待。期待好久不見的朋友,期待精彩的內(nèi)容?,F(xiàn)在聚在一起的機(jī)會(huì)越來越寶貴,所以我們親愛的汪老師總能讓我們滿意而歸,給我們提供接地氣的大餐。再來細(xì)細(xì)回味那兩天的收獲,真是越咀嚼越有味!
新教材的分析,讓我們見識(shí)了老師們的功底。從新舊教材的對(duì)比,重難點(diǎn)的分析,到突破,一張張精美的課件,一步步細(xì)致入微的講解。對(duì)于暑假才拿到新書的老師們,能做的這么專業(yè),非常的不易,相信付出了很多。還有團(tuán)隊(duì)的合作,在這次的活動(dòng)中,顯的尤為突出。在教材解讀時(shí),每個(gè)學(xué)校保持了自己的風(fēng)格,分工合作,尤為融洽。印象最深的是東海的那組團(tuán)隊(duì),老師們自編自導(dǎo)自演,把課堂搬到了現(xiàn)場(chǎng),怎一個(gè)“專業(yè)”了得!感謝這些老師的無私付出,為迷茫的我們,送來了一場(chǎng)及時(shí)雨。
徐老師和應(yīng)老師的兩場(chǎng)講座雖然風(fēng)格迥異,不過都是我們的菜。徐老師的團(tuán)隊(duì),給大家?guī)砹索攘φn堂的五元素:情感、游戲、繪本、歌謠、板書。這些都是英語課堂必要的添加劑,非常的實(shí)在,也很完整。應(yīng)老師“一個(gè)人的狂歡,一群人的孤單”更是抓住了老師們的心弦,她講述了發(fā)生在自己身邊的教育故事,很樸實(shí)。細(xì)想,其實(shí)在我們身邊何嘗不是天天上演著這樣的故事呢,有時(shí)候,我們卻少了那份耐心和用心。少點(diǎn)埋怨,多點(diǎn)信心,相信自己,更要相信孩子!
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
為期十天的英語培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的培訓(xùn)中,我感受了很多,也學(xué)到了很多。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,作為一名小學(xué)老師,這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助,課堂上,專家們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):
一、重新認(rèn)識(shí)了自我。
通過和學(xué)員們的交流。使我對(duì)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),作為一位教師,必須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
通過聽專家講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法,我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語課以語言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、理解并實(shí)踐如何上好一節(jié)英語課。
通過聆聽專家的講座,我理解了在教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中,教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云:“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提升個(gè)人魅力。還要不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展,孩子的學(xué)習(xí)方向越來越明確。為了更好地適應(yīng)未來的新時(shí)代,多數(shù)家長都希望孩子在學(xué)習(xí)英語方面能夠更具備優(yōu)勢(shì),這也促使著大部分家長將孩子送去參加少兒暑期英語培訓(xùn)。本文將會(huì)從切換心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、英語技能、社交技能、培訓(xùn)心得五個(gè)方面談一下,少兒暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)。
1.切換心態(tài)。
進(jìn)入英語培訓(xùn)班后,家長與孩子都需要改變心態(tài),不再只是將英語當(dāng)做一門課程學(xué)習(xí),而是將其看作一種交流工具。此外,家長需要耐心和信心,并要讓孩子學(xué)習(xí)英語的理由,不讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件強(qiáng)迫的事情。對(duì)于孩子,他們應(yīng)從老師和家長那里得到一份積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而讓他們感到英語是一種有趣的學(xué)科。
2.學(xué)習(xí)方法。
在少兒英語培訓(xùn)班上,不同的老師會(huì)有不同的教學(xué)方法,因此孩子需要根據(jù)不同教學(xué)方法來學(xué)習(xí),建議家長給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí),在課外的時(shí)間里,孩子應(yīng)該多聽多讀,提高英語的聽力和口語表達(dá)能力。
3.英語技能。
英語技能分為聽、說、讀、寫四個(gè)方面。在課堂上,老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽和說的練習(xí),家長應(yīng)該讓孩子在家里加強(qiáng)讀和寫方面的訓(xùn)練??梢詾楹⒆淤徺I一些英語讀物,并適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
4.社交技能。
在參加少兒暑期英語培訓(xùn)班時(shí),孩子會(huì)遇到許多新朋友,有利于孩子的人際交往。在社交方面,孩子需要進(jìn)一步提高自己的語言表達(dá)和交流能力,學(xué)會(huì)與別人建立聯(lián)系,為以后進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
通過少兒暑期英語培訓(xùn),孩子可以獲得更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)識(shí)新朋友,提高英語能力和社交技能。從培訓(xùn)中,我得到了許多收獲,在課程開頭時(shí)我會(huì)首先做好心理準(zhǔn)備,慢慢適應(yīng)英語環(huán)境和口音,懂得聽老師的建議和指導(dǎo),并在課后合理利用自己的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在家里,我會(huì)充分利用家長給我提供的英語資源,盡可能提高英語的理解和應(yīng)用能力。
總之,少兒暑期英語培訓(xùn)是一個(gè)全方位的英語學(xué)習(xí)過程,要通過改變自己的心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)方法、提高英語技能和社交技能,以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果,并成功突破語言障礙,掌握英語的應(yīng)用技巧,為未來的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。此外,還要認(rèn)真閱讀各種教科書,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和向其他老師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo),教育優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
的理念。下面我將談?wù)勎业母惺堋?/p>
本次培訓(xùn)給我們上課的是來自上海師范大學(xué)的兩位優(yōu)秀教師。說起年齡,他們還比我小幾歲,可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂,你沒有機(jī)會(huì)聽到漢語詞匯,偶爾也會(huì)有聽不明白的時(shí)候,她的語音語調(diào)讓人特別舒服,剛開始也不太愿意用英語和她交流,但慢慢的,不知不覺的也就開口了。她一再強(qiáng)調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學(xué)生交流,給學(xué)生營造一個(gè)很好的學(xué)英語的氛圍。要讓學(xué)生張嘴說英語,教師首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時(shí)刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去領(lǐng)略真正的英語,去暢談各種話題。由此,我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng),如何才能讓學(xué)生也想我們一樣,去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時(shí)間,也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)。重實(shí)踐。重參與。重創(chuàng)造。
除此之外,駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音。聽力。教學(xué)方法。教學(xué)技能。英漢翻譯等等。她采取課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式,讓我們都不敢怠慢。每位學(xué)員都是認(rèn)真的聽課,認(rèn)真的準(zhǔn)備考試。特別是語音這一課程,讓我掌握了不少發(fā)音技巧:連讀。失爆。停頓。降調(diào)。升調(diào)等。也許是這門功課有教材的原因,我學(xué)得特別認(rèn)真。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,自己也能有意識(shí)的把這些語音知識(shí)灌輸給學(xué)生,正真做到學(xué)以致用。
最后讓我感受頗深的是在兩位老師的`課堂中,無論我們說的對(duì)與錯(cuò),好與壞,她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵(lì)大家。作為學(xué)生更喜歡得到別人的贊賞,特別是老師的贊美,更是給了他們動(dòng)力,使他們更有熱情地去學(xué)習(xí)。所以,作為一名教師,要學(xué)會(huì)贊美,樂于贊美。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授,用花一樣的語言來贊美學(xué)生。
是的,今天的教師,應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美。因?yàn)閷W(xué)生就像荷葉上的露珠,雖晶瑩透亮,但容易破碎。作為教師要關(guān)愛他們的成長,要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,用喜悅的心情去贊美他們的每一點(diǎn)成功。唯有贊美,才可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把,使其揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。今天的教師,要舍得贊美。說到底,贊美就是一種賞識(shí)教育,是一種感情投資,是催人奮發(fā)向上。積極進(jìn)取的〝愛〞的教育。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
一個(gè)星期的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦,在這緊張,充實(shí)快樂的一個(gè)星期里,我累并快樂著。我感受了很多,也學(xué)到了很多。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的,所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說無疑是一個(gè)莫大的收獲?;仡欉@幾天來的學(xué)習(xí)情況,我回顧了各位老師的課。
一.風(fēng)趣式的教學(xué)。
如果十年前明星是我追逐的偶像,那么到了今天的課堂,田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨(dú)特的個(gè)性魅力來給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學(xué)。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本。“高興學(xué)到的東西永不會(huì)忘”。只有在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行輕松快樂的學(xué)習(xí),才能記得牢,才能記得深。田老師就給我們真實(shí)地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三小時(shí)的課堂中,我們?cè)跉g聲笑語中學(xué)習(xí),在音樂的熏陶中學(xué)習(xí)……課后我想到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中通常都是我們把知識(shí)灌輸給學(xué)生,讓他們被動(dòng)的接受,這樣的學(xué)習(xí)對(duì)他們來說就是一個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)過程。田老師說過一句話:“作為老師,我們要經(jīng)歷多少鍛煉,才能成為一個(gè)合格的老師呢?”我今后要勤于學(xué)習(xí),善于實(shí)踐,善于反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”。并做到注意田老師提出的以下的幾個(gè)問題:
以后的教學(xué)中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人。課堂不是教師的舞臺(tái),學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,要重視學(xué)生的學(xué),我們?cè)撊绾巫瞿兀课覀儽仨氉龅秸n前認(rèn)真?zhèn)湔n,有備而去上。這就是課前老師累,課上“累”學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵,我們千萬不能忽略了教學(xué)課型。要掌握課型,不能把聽說課.閱讀課.新授課和復(fù)習(xí)課混亂。在傳授知識(shí)的過程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時(shí)候要適合課堂教學(xué),一能一味貪多。我們上課要資源,但更要思想,要理念,要好的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。在做好實(shí)踐的同時(shí)要做好每一次的反思,這樣我們才能在教師的道路上成長。
二.尋找高效英語課堂密碼。
徐蘇燕老師說過:“在課堂管理中,我們要尋找高效英語課堂的密碼。”我們的工作是一個(gè)培養(yǎng)人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個(gè)成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)的課堂中要盡可能用一些簡(jiǎn)短的明了的課堂指令,這樣便于在對(duì)學(xué)生輸入語言的同時(shí)管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱,通常在一個(gè)活動(dòng)中的注意力只能維持集中十五分鐘,這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短有趣的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生學(xué)起來有趣味性。著名的教育家《蘇格拉底》說過:“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。”上好一堂課要做到善于啟發(fā),課堂中學(xué)生的是否積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了,這才是一堂成功的好課。
三.學(xué)習(xí)新課程理念。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在炎熱的暑假里,很多家長都選擇讓孩子參加暑期英語培訓(xùn),希望孩子能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。我也不例外,邀請(qǐng)了孩子參加了一個(gè)暑期英語培訓(xùn)班。在此期間,我對(duì)這種少兒暑期英語培訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí),并且從中得到了一些心得體會(huì)。
第一段:聽、說、讀、寫四項(xiàng)能力同時(shí)培養(yǎng)。
少兒暑期英語培訓(xùn)班注重培養(yǎng)孩子的聽、說、讀、寫四項(xiàng)能力,尤其是聽和說能力。在教學(xué)中,老師采用了各種方式來提高孩子的聽力和口語交流能力,比如聽力練習(xí)、情景對(duì)話、繞口令等。同時(shí),老師也很重視閱讀和寫作能力的培養(yǎng),為孩子提供寫作指導(dǎo)和閱讀材料,讓他們?cè)陂喿x和寫作中學(xué)習(xí)和提高。
第二段:小班教學(xué),注重個(gè)性化教學(xué)。
在少兒暑期英語培訓(xùn)班,老師采用小班教學(xué),每個(gè)班級(jí)數(shù)量較小,一個(gè)班級(jí)通常只有6-8個(gè)孩子。這樣做的好處是老師可以更多地關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),注重個(gè)性化培養(yǎng)。老師們會(huì)根據(jù)孩子的語言水平和興趣愛好來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,讓孩子在輕松的教學(xué)氛圍中更好地學(xué)習(xí)英語。
第三段:游戲式教學(xué),更易于激發(fā)興趣。
少兒暑期英語培訓(xùn)班采用了較多的游戲式教學(xué)方法,比如卡牌游戲、角色扮演等,這種教學(xué)方法可以更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語,也更易于激發(fā)孩子的興趣和積極性。在游戲中,孩子可以更自然地練習(xí)英語口語,也可以更好地理解課堂知識(shí)。
第四段:課后作業(yè)量適當(dāng),注重鞏固。
少兒暑期英語培訓(xùn)班對(duì)課后作業(yè)量進(jìn)行了合理安排,避免了孩子過度勞累的情況,讓孩子有足夠的時(shí)間去完成作業(yè),同時(shí)也注重作業(yè)對(duì)課堂知識(shí)的鞏固。在完成作業(yè)的過程中,孩子們可以回顧和鞏固上課所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
第五段:家長的陪伴和監(jiān)督至關(guān)重要。
雖然少兒暑期英語培訓(xùn)班給孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是家長的陪伴和監(jiān)督依然至關(guān)重要。家長要定期和孩子溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),這對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)和成長都有很大的幫助。
總之,少兒暑期英語培訓(xùn)班是一種較好的英語學(xué)習(xí)方式。不僅可以提高孩子的英語能力,還可以培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)過程中,家長也需要加強(qiáng)與孩子的溝通和監(jiān)督,共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
1.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如:教對(duì)話happybirthday時(shí),先教唱歌曲happybirthday,然后發(fā)頭飾,讓學(xué)生扮演對(duì)話中的角色。
2.練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了1―10的數(shù)字后,我們可以讓學(xué)生帶來他們最喜愛的毽子,一邊踢,一邊數(shù),學(xué)生們既踢了毽子,又復(fù)習(xí)了數(shù)字,一舉兩得。
3.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。如:設(shè)計(jì)"我是小小禮儀員",讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語;設(shè)計(jì)"五好家庭演講會(huì)",讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè);設(shè)計(jì)"苗苗藝校招生",讓學(xué)生談各自的興趣愛好等。這些活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功,很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣,小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法,尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定,使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此,教師要通過多種激勵(lì)的方式,如:獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐,體驗(yàn)成功,有了成就感,就有了自信心。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程,教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
作為一名英語教師,我已經(jīng)工作三年了。事實(shí)上,不是如此而已。經(jīng)過三年的教學(xué),我深深的感受到教小學(xué)英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。
經(jīng)過這兩天的的學(xué)習(xí),我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對(duì)我已有的思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由專家為我們講解了小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng),專家是具體從八個(gè)方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習(xí)慣、第二:說話的習(xí)慣、第三:朗讀的習(xí)慣、第四:背誦的習(xí)慣、第五:書寫的習(xí)慣、第六:作業(yè)的習(xí)慣、第七:預(yù)習(xí)的習(xí)慣、第八:復(fù)習(xí)的習(xí)慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進(jìn)有效英語課堂教學(xué),老師從創(chuàng)建良好的校園英語文化方面入手,以自己學(xué)校所舉辦的各類活動(dòng)為切身體會(huì)向大家講訴,讓我們看到了一個(gè)豐富的校園一個(gè)個(gè)有趣的英語課堂;學(xué)習(xí)的第二天是老師作得《談教師的專業(yè)發(fā)展》講座,系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學(xué)習(xí)的這兩天,真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
1.充分利用班班通英語教學(xué)音像資源,如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范,即語言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等,以及體態(tài)語手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。
2.多種媒體的運(yùn)用能使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑,極具感染力,容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。
3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。
4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
我是一名剛上班的英語教師,一直以為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟,事實(shí)上,不是如此而已。經(jīng)過一年的教學(xué),我深深的感受到教小學(xué)英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。
經(jīng)過這三天的的學(xué)習(xí),我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對(duì)我已有的思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由李主任為我們講解如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課,李主任是從八個(gè)方面給我們講解的。
首先講解的什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課、
第二:網(wǎng)絡(luò)大集體備課與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)別。
第三:大集體備課的意義。
第四:大集體備課的內(nèi)容與范圍。
第五:大集體備課的形式與要求。
第六:大集體備課的基本程序。
第七:大集體備課應(yīng)樹立的三種意識(shí)。
第八:大集體備課的幾種誤區(qū)。
最后給我們講解了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作。
學(xué)習(xí)的第二天由一小的朱祥慧老師給我們講解了抓好集背務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣,
首先朱老師為我們講解了先前集體備課的狀況及弊端、
第二:我先網(wǎng)絡(luò)大集體備課的作用、
第三:怎樣開展網(wǎng)絡(luò)大集體備課、
第四:網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么、
第五:教學(xué)實(shí)踐及后續(xù)活動(dòng)、
最后講解的是對(duì)勞動(dòng)成果再次進(jìn)行驗(yàn)證。
學(xué)習(xí)的第三天是三小的龍寶乾老師為我們講解了如何制作英語ppt。通過給我們看教師講課比賽的ppt來講解怎樣編輯幻燈片、如何修改圖片動(dòng)畫效果、怎樣添加聲音、如何插入flash,最后把他講課的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。讓我對(duì)課件制作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)的這三天,真是收獲頗多??!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
傳統(tǒng)教學(xué)中“滿堂灌”的現(xiàn)象,造成課堂教學(xué)的低效。學(xué)生聽講多,說寫少;知識(shí)單向傳輸多,學(xué)生互動(dòng)合作少。因此,學(xué)生的主體地位得不到充分的體現(xiàn),這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂,就要讓每一名學(xué)生“動(dòng)”起來,讓每一名學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
1.讓學(xué)生“動(dòng)”起來。要讓課堂真正發(fā)揮作用,必須要有學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習(xí),通過自主探究總結(jié)知識(shí)規(guī)律,解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,達(dá)到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生“動(dòng)”起來,就要營造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。
2.讓學(xué)生“動(dòng)”有所得。在課堂上,教師所面對(duì)的是全體同學(xué),要面面俱到幾乎是不可能的。因此,高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作,即個(gè)人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動(dòng)”起來、“活”起來,積極主動(dòng)地參與課堂,加入到小組活動(dòng)中去;要進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、主動(dòng)深入的思考、積極投入的討論、爭(zhēng)先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論,這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。
暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
通過對(duì)教學(xué)行為的反思來提高教學(xué)能力是教師成長的重要途徑。有位學(xué)者指出,教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。教師只有通過不斷反思自身的教學(xué)行為,才能揚(yáng)長避短,才能促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。寫教學(xué)后記是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法。
總之,集體備課是教師們分享資源的平臺(tái),修正個(gè)人備課的途徑,提高有效教學(xué)的載體。希望廣大教師充分利用這個(gè)平臺(tái),提高自我,提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
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