只有用心去感受，才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感。通過回顧和思考，找出學習和工作中的亮點和不足，提升自我認知?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的青春總結，希望能夠為大家的青春歲月增添一些正能量。
英語教師培訓自我鑒定篇一
幾天的緊張的培訓即將結束，在這次培訓中我受益菲淺。經歷培訓，從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲，我很感激學校領導給了我這次學習的平臺。
培訓有教育專家的講座，xx教師的講座《數(shù)學教師的視野》，讓我明白了作為一名教師，是教什么重要還是怎樣教重要。xx教師講到的教師首先是一個管理者，要從學生的特點出發(fā)，提出目標、制定方案、督促與幫忙、最終實現(xiàn)目標。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學生這一問題得以解決，教學思想得到很大改變。xx教師的《教學不僅僅是一種“告訴”》讓我學到了新課標教學應當以學生為主體，教師不能搞包辦。在對學生較難、抽象的知識我們要仔細推敲，借助于各種教具讓學生覺得趣味，易學。xx教師列舉的幾個教學例子運用語言的巧妙性讓學生易懂所學知識。要求教師在教學中“授人以魚，不如授人以漁”。
xx院長的《聚焦教學，決戰(zhàn)課堂》主要講了九個字“去哪里？怎樣去？到沒有？”也就是要教師根據(jù)學生特點出發(fā)，使教學過程充滿情趣和活力，追求常態(tài)、真實、有效的課堂教學；要不斷拓展自我的知識視野，提升教育藝術。還給我們講觀課和議課，讓我們明白它與傳統(tǒng)的聽課和評課的區(qū)別。xx教師的《如何構建高效的教學課堂》給我的啟發(fā)更大，它是一線教師的心聲，讓我們明白作為教師在教學時我們要明白教什么？確定怎樣教？要從教材出發(fā)，讀懂學生，遵循教育現(xiàn)代化、提高課堂高效。
有名師及學院的精彩講課，xx教師的研究課《找規(guī)律》、xx教師的示范課《年月日》、xx教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課，讓我明白數(shù)學教學其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味、像美術課一樣上那么美、像哲學課一樣那么有深度。我在今后的教學中要改變傳統(tǒng)觀念的教學，要以學生為主體，要讓教學來源于生活、服務于生活，要讓學生感覺到數(shù)學學習是一種享受。
有小組的討論，這次培訓中多次讓學員與專家之間、學員與教師之間、學員與學員之間進行交流、討論，讓我們邊學邊評價、邊學邊討論，讓學員之間得到相互交流、相互學習。這也充分發(fā)揮了團體的力量，經過在培訓中和教師們交流，解決了自我在教學中的很多困惑。
總之，我感覺這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識，并把所學的新思想，新方法應用到自我的教學中去。
英語教師培訓自我鑒定篇二
培訓是為了讓自己更快地充電,更好地完成教育教學工作。培訓工作完成以后,如何寫培訓自我鑒定呢?下面是小編為你整理的教師培訓自我鑒定范文，僅供參考。
轉眼之間,為期兩個月的**培訓就要結束了.自己十分珍惜這次脫產培訓的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.
為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.
在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.
一名教師，培訓是為了讓自己更快地充電，更好地完成教育教學工作。
培訓工作完成以后，如何寫培訓自我鑒定呢?以下為您提供一篇教師培訓自我鑒定范文參考。
教師自我鑒定：轉眼之間,為期兩個月的**培訓就要結束了.自己十分珍惜這次脫產培訓的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.
為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.
在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.
從20xx年12月開班到20xx年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓活動將要結束。
三年的學習、實踐、考察、調研以及交流、討論、論文答辯等活動，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：
1、認真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學校安全工作》等學習體會。
2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學府、著名幼兒園的參觀拜師培訓之行，寫下了《陜西培訓考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。
3、潛心閱讀了《辦好學校的策略》、《學校領導新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風格和管理成績。
4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施》。
5、精心養(yǎng)護了自己的《學習者》網站和平湖市新教育實驗教師博客網“學習者” ，讓其“花開不敗”。
6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育村級幼兒園網點調整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標。
20xx年度、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元。
吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務分管局長來園調研，省學習實踐活動檢查組來園檢查，省學前教育專項督查組來園督查。
英語教師培訓自我鑒定篇三
從12月開班到5月，為期三年的嘉興市名校長培養(yǎng)人選培訓活動將要結束。三年的學習、實踐、考察、調研以及交流、討論、論文答辯等活動，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：
1、認真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學校安全工作》等學習體會。
2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學府、著名幼兒園的參觀拜師培訓之行，寫下了《陜西培訓考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。
3、潛心閱讀了《辦好學校的策略》、《學校領導新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風格和管理成績。
4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》。
5、精心養(yǎng)護了自己的《學習者》網站和平湖市新教育實驗教師博客網“學習者”，讓其“花開不敗”。
6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育村級幼兒園網點調整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標。x年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務分管局長來園調研，省學習實踐活動檢查組來園檢查，省學前教育專項督查組來園督查。
英語教師培訓自我鑒定篇四
遠程培訓為我供給了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了思想政治教育的四本必修課本；每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚，《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》每一個的講解都使我們新教師受益匪淺，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自我的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。
遠程培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式，視頻、與同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原先在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自我的教學行為，對自我以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
1、學生的發(fā)展，我們主要強調應當是全體學生；而不是部分學生，應當是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應當是個性發(fā)展而不是同一模式，應當是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時，他才有動力，有活力，而當他想到的事情準備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。
3、教師主角的轉變；學生地位的轉變；教學手段的轉變；學習培訓雖然結束了，但自身的學習遠沒有結束，自我要牢固樹立終身學習的思想，努力把這次培訓成果延伸下去。一是要對所學資料進行認識的歸納整理，進行再消化理解。二是進一步掌握所學的技能，努力把它運用到教學實踐去。三是結合教學實踐，進取研究探討思想政治教育教學的發(fā)展，為教育事業(yè)做出自我應有的貢獻。
經過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名新教師，還有很多要學習的東西，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，與社會變革血脈相連。經過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
英語教師培訓自我鑒定篇五
教師；一個平凡而又偉的職業(yè)，在經過了開學前的'一次新教師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處，正因我盲作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，僅有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的新人。透過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比學高為師，德高為范；更重要的，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師務必時刻牢記自我肩負的社會和歷史職責，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面可是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難，可是科研意識卻不能忘記，它就應伴隨著我們的成長。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足，鑒定經驗。當然，不足要透過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它實通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了忙。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識，家庭教育并不事立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同構成了我國的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會發(fā)奮去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的教師。
英語教師培訓自我鑒定篇六
我有幸參加了xx縣骨干教師集中培訓，在培訓期間我認真聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。我深深感受到，作為一名一線教師，自己對教育理念理解的不夠，對教材、教法、學生鉆研得不深，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距?；貋砗笪揖驼J真開始了為期三年的在職校本研修。
作為基層教師，我十分珍惜這次培訓的機會，是帶著厚厚的期望走進培訓，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績，克服不足，特作自我鑒定如下：
在培訓期間，本人遵守管理紀律，不遲到、不早退、不曠課。在思想上，我渴望學習、要求上進、肩負責任。在學習上，我認真聽講、思考與記筆記、認真撰寫博文進行學習反思，做到理論與實際相結合，希望通過努力提高自己的教育教學理論水平與課堂教學水平。
在職校本研修階段，我學習了專業(yè)知識，熱心邀請所在學校老師，積極討論課題研究主題，詳細制定課題研究方案，有計劃地開展課題研究，定期向全校老師匯報我們的學習成果，舉辦個人公開教學，讓學到的理論知識與實踐相結合，接受實踐檢驗。同時本人積極通過培訓班的同學交流討論學習心得體會，交換教學信息，有效促進了本人教學能力的提升。
在今后的工作與學習生活中，我將不斷地完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、和人際交往能力，爭取使自己成為一名合格的縣級骨干教師。
英語教師培訓自我鑒定篇七
教師;一個平凡而又偉的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處，正因我盲作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，僅有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的新人。透過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比學高為師，德高為范;更重要的，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師務必時刻牢記自我肩負的社會和歷史職責，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面可是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難，可是科研意識卻不能忘記，它就應伴隨著我們的成長。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足，評價經驗。當然，不足要透過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它實通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的.活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了忙。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識，家庭教育并不事立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同構成了我國的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會發(fā)奮去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
英語教師培訓自我鑒定篇八
學習是教師的終身必修課，在信息化時代，僅有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍。透過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下頭是我透過校本培訓獲得的幾個方面的體會：
一、在教學活動中，學生才是主人。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的用心參與為前提，沒有學生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的用心性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“就應說，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、用心，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>
簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自我的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是十分值得注意的一個問題。
那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自我思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的用心性就會高起來，參與度也會大大提高。僅有用心、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學活動中，教師要善于評價。
在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。對學生的日常表現(xiàn)，應以鼓勵、表揚等用心性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自我的勞動而感到自豪?！睘榱俗屓w學生品嘗到學習的歡樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。(如：“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自我意見，提高真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當，表達流暢且自信滿懷，我十分欣賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比教師還要多!”“你讀得比教師還要棒!”)超多的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅僅有利于提高學生的學習興趣，并且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自我，用心向上的品格，充分體現(xiàn)了教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默，教師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響，從中有助于學生良好人文素質的養(yǎng)成。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解?！?/p>
三、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的潛力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自我學習的過程，教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師應對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知狀況，學生的需要沒有真正地被關注。
四、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂新課開始，教師可透過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了務必把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、資料，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，我們要不斷學習，致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得潛力的提高。
英語教師培訓自我鑒定篇九
我有幸參加了骨干教師集中培訓，在培訓期間我認真聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。我深深感受到，作為一名一線教師，自己對教育理念理解的不夠，對教材、教法、學生鉆研得不深，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距。
回來后我就認真開始了為期三年的在職校本研修。作為一基層教師，我十分珍惜這次培訓的機會，是帶著厚厚的期望走進培訓，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績，克服不足，特作自我鑒定如下：
在培訓期間，本人遵守管理紀律，不遲到、不早退、不曠課。在思想上，我渴望學習、要求上進、肩負責任。在學習上，我認真聽講、思考與記筆記、認真撰寫博文進行學習反思，做到理論與實際相結合，希望通過努力提高自己的``教育教學理論水平與課堂教學水平。
在職校本研修階段，我學習了專業(yè)知識，熱心邀請所在學校老師，積極討論課題研究主題，詳細制定課題研究方案，有計劃地開展課題研究，定期向全校老師匯報我們的學習成果，舉辦個人公開教學，讓學到的理論知識與實踐相結合，接受實踐檢驗。同時本人積極通過培訓班的同學交流討論學習心得體會，交換教學信息，有效促進了本人教學能力的提升。
在今后的工作與學習生活中，我將不斷地完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、和人際交往能力，爭取使自己成為一名合格的縣級骨干教師。
英語教師培訓自我鑒定篇十
作為一名新教師，教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓，我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。所以，我們也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務潛力也在不知不覺中得以加強。
從聽專家的報告，學習有關法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自我的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經驗到自我親身體驗的過程。通過培訓，我得到了很的收獲，現(xiàn)將自我的工作鑒定如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向“師性”，實際上是做人的'一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師受理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。
最終，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
英語教師培訓自我鑒定篇十一
轉眼之間，為期兩個月的培訓就要結束了。自己十分珍惜這次培訓的機會，是帶著濃厚的期望走進的，又將帶著戀戀不舍的`離開它。
培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。
在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天自覺進行學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，要求自己做到了理論與實際相結合，課余時間在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班期間，工作踏實，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。
在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依然有些同學不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會對不上號。
在今后的工作與學習生活中，我一定會不斷地去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
英語教師培訓自我鑒定篇十二
20__年10月18日，我有幸參加了浙江省農村幼兒園骨干教師培訓，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的鑒定：
一、觀察兒童與敘事研究。
在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有好處的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有十分重要的指導好處和實踐價值。
二、幼兒園教研活動組織實施。
義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟教師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質量，2、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質量，3、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務：1、組織教師的業(yè)務學習，2、組織交流活動，3、群眾備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。
三、談談對幼兒園區(qū)域活動的認識。
杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓教師們頭疼的問題。
四、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略。
湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡教師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
英語教師培訓自我鑒定篇十三
xx月xx日至xx月xx日，我有幸參加了xxxx小學英語教師骨干教師培訓班。在本次培訓中，我學到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，我認為這次的培訓為我這個新手教師供給了一個站得更高、看得更遠的平臺，對我來說是一個理解新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業(yè)素質及本事的好機會。
本次培訓有來自本區(qū)不一樣學校的各位英語教師，xxx是我們的指導教師。課程資料豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動。我們xx名教師也扮演學生的主角，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思。每一天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓體會和收獲。
在培訓的過程中，我覺得就是一個學習的過程。xx位教師，各有各的風采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應當多學習，不斷地充實自我，提升自我，做一個合格的有個性的英語教師。xxx讓我們反思自我，并分析自我是屬于實踐性，反思型，學習型還是計劃型的教師，并跟我們鑒定其實這幾種教師的類型應當是一名綜合教師的滾動性的轉變，從計劃型到實踐型到學習型再到計劃型不斷地滾動轉型，做一名合格的新時期的教師。
我們xx名教師分為八組，每xx人為一個小組，在教學活動中，我們xx個人必須合作去完成教師下發(fā)的任務。我發(fā)現(xiàn)合作學習既是一種教學方法也是一種學習方式。它能讓學生們在組織形式下學習，互相啟發(fā)，互相幫忙，共同完成學習。合作學習“不求人人成功，但求人人提高”。合作學習經過學生之間的合作性互動，把“導”與“演”進行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學生小組來承擔，師生關系由原有的“權威——服從”關系逐漸演變成“指導——參與”的伙伴關系與共學關系，師生之間能夠進行平等的對話與交流，從而真正實現(xiàn)教學上的民主。
以往有教師說過，教師就要勤于學習，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學工作中能夠根據(jù)自我學生的實際，對教材資料有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。把培訓中學習到的教學理論和教學活動合理地運用到教學中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合學生的教學游戲和方法。
總之，經過短短幾天的培訓，我更新了觀念，學到了很多知識，在今后的教學實踐中，我更要不斷地學習，實踐，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自我的切實可行的教學思路，構成自我的成熟的教研教學風格和模式，做一個受學生歡迎的小學英語教師。
英語教師培訓自我鑒定篇十四
轉眼之間,為期兩個月的**培訓就要結束了.自己十分珍惜這次脫產培訓的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.在學習上,能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進行自覺的學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng).在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L,為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的.外藐與姓名還會對不上號.
在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.
個人小結的標題一般是直接標題文種，既“個人工作鑒定”或“個人工作小結”。二、被鑒定人的基情況這部分是被鑒定人自然情況的介紹，要寫得簡明，準確無整。一般包括其姓名、性別、年齡、民族、政治面貌，職務或職稱，以及經歷等項內容。對于這些內容，要注意不能采用填表式的系列方式，而應將其有機地融于一段完整的說明性文字之中。還要注意書寫的準確性和規(guī)范性。
鑒定內容包括二個部分，一是對對個人評價部分。另一個就是今后努力的方向和工作安排
個人鑒定撰寫的“重心”。它要求本人對自己在一定時期內容方面的實際表現(xiàn)和優(yōu)缺點，作出客觀，準確，完整的評定。撰寫這部分內容，要注意講究層次順序，不能雜亂無章。最好分條陳述，用序號標明層次，采用“自描”手法，分別從政治素質，業(yè)務能力，工作態(tài)度，工作實績和廉潔自律(即通常所謂德、能、勤、績、廉)等五個方面加以表現(xiàn)，以便給人以全貌的了解。政治素質主要指被鑒定人的政治思想表現(xiàn)怎么樣，政治立場，政策水平如何。寫這部分的內容，要結合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動，在活動中做了哪些工作，取得了哪些收獲和感受等。要寫得切合實際，有新意，不能老一套，用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下。業(yè)務能力，主要包括其組織能力，管理能力，協(xié)調能力，決策能力，領導能力，表達能力(語言、文字)。
要有針對性地，針對工作中的不足，尤其因此受過處分的地方，要重點寫清整改方向。這個內容是檢驗你對待不足和錯誤的態(tài)度，以及你本人的工作思路，不可輕描談寫。
要按照規(guī)定的格式書寫，撰寫內容部分要按照我們上面講的順序來寫，不要標新立異。也不要每個部分的內容都平均分配，既要有條理，又要有重點。
有些同志反映，寫別人好寫，寫自己不容易，不好意思，把握不好分寸。要做到這一點，除了有一個實事求是的心態(tài)外，需要有一定的文字表達能力，要把話說得恰到好處，不偏不倚。寫優(yōu)點時，不能太謙虛，也不能太夸大;寫缺點時不能含糊其詞，心里老是不服氣，尤其是剛參加工作的新民警，認為我是小兵子一個，無職無權，談不上缺點，無法寫缺點。人無完人，只是你沒有認真把握，也可能你從沒有假公濟私、徇私枉法的行為，但缺點總是有的，可以從思想深入查找不足。但也不能將自己說得一無是處。尤其涉及到政治立場，思想觀點等問題時，以觀點明確，來不得含糊。
要評價適中，首先要找準位置，弄清了自己是誰，在本單位充當是什么樣的角色，才能對自己有一個客觀的評價。你如果是個派出所長，所里取得的成績你可以寫進你的鑒定里去，如果你是名戶籍警，單位里戶籍工作取得的成績你可以寫進個人鑒定里去，否則就會讓人感到“帽子和頭”不合適。
有些年輕同志想通過個人鑒定讓領導發(fā)現(xiàn)其文字功夫，不惜濃妝重彩，將一些看似華麗的詞藻寫進了個人鑒定材料，結果適得其反。個人鑒定材料屬于公文的一種，它需要平直的語言，敘述和評論是其寫作主要手法，其他方法一般不用。
有些同志寫個人鑒定前后矛盾，前面是優(yōu)點，后面又成了缺
英語教師培訓自我鑒定篇十五
20__年10月，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學水平而言，還是對增強自身綜合素質、修心養(yǎng)性而言，都個性難能可貴。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學校未來發(fā)展的期望，是學校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。感激縣教育局領導以及學校領導的精心安排，更感激多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。
透過對《小學語文教學示范研討課》、《小學數(shù)學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學習，以及為期三天的網絡遠程跟蹤研修，看了遠程培訓教學光盤。心得如下：
一、要加強師德修養(yǎng)。
透過學習，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質教育的過程，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字就應成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅僅代表著他自我的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學校的教師團體。我們所承擔的任務不僅僅是向學生傳授知識，更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自我本身首先就應具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自我的一言一行實踐自我對自我承諾的尊重，把教書育人當作自我的一種崇高的追求，根據(jù)新時期對高等學校教師的要求，盡我自我全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W教師。
二、要注意教學方法，認真組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學是實踐教學的基礎，學生僅有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習、研究，才能到達理論和實踐結合的目的，最終掌握學習資料。在理論教學過程中，務必按照理論教學規(guī)范要求，高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不一樣的學習對象，組織相適宜的教學資料，采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結，及時解決存在的問題。
三、要轉變教育觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力。
透過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學校教學要創(chuàng)新，務必轉變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授學生基礎知識，更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及潛力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。
四、要有一顆愛心。
當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還務必有對學生的一片愛心，透過自我無私的愛，來開啟學生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結合自我的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。
五、把安全放在第一位。
學生是祖國的花朵，是祖國的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自我，遠離危險。我要用青春的熱情點燃自我事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自我的努力，實現(xiàn)自我的價值。
英語教師培訓自我鑒定篇十六
走出學校門后的第三年，我有幸經過考試，成為余慶縣教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經驗，但這對于偉的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教育局研究得很周全，為了讓我們新教師盡快適應教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓的資料很豐富，包括教學常規(guī)與教師專業(yè)化成長、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學生、教育無他，唯愛與職責、教師如何應對教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與夢想、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展，教師職稱及資格認定等。
幾天的培訓下來，自我感觸頗深，收獲頗多，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。
關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應當是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應當多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、忙，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。我想這與我的夢想是相通的。
這幾天的培訓里收獲最的還有一點，就是幾位領導都提到的，做一名思型的教師。一句印象最深的話，是醫(yī)教授說的：一個教師寫一輩子礁不必須成為名師，如果一個教師寫三年的教學思，就有可能成為名師?？梢娝际墙處煼e累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名思型的教師，不斷對自我的教學進行思，不僅僅能夠獲得寶貴的經驗教訓，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題，提高自我的教學水平，實現(xiàn)自我超越。并且經常性的思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦，清楚自我處的位置，這樣才能有提高的可能，才能不斷成長。
經過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想，總會有一天，我會成為那個能在學生心中播撒陽光的教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。經過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務及肩負的使命，“以智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會，作為一名新教師我將時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自我的夢想而去奮斗終身!
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