演講稿是一種在公眾場合以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn)、陳述事實(shí)、述及問題、提出建議等的書面材料，它具有言辭獨(dú)特、語言生動(dòng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍攸c(diǎn)。在演講稿中，可以運(yùn)用一些修辭手法、幽默元素或感人故事等來增強(qiáng)表達(dá)的效果。演講能夠讓我們更好地表達(dá)自己，增強(qiáng)自信和影響力。
護(hù)士演講稿感人的故事篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
在我的記憶長河中，保存著許多令我感動(dòng)的事。它們像閃爍在銀河中的無數(shù)星晨，雖或明或暗，但都無比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，此刻，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)數(shù)九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經(jīng)來不及了，我只好走進(jìn)教室。
“屋漏偏逢連夜雨”，就當(dāng)我走進(jìn)教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來風(fēng)滿樓”，讓人有一種說不出的壓抑感。不一會(huì)兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最終，如鵝毛一般在半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)……天氣越來越冷了。
望著那鵝毛大雪，看著同學(xué)們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點(diǎn)放晴。
那一件事深深感動(dòng)了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然說，邢科晴將自我的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動(dòng)地”的大事，可是，卻很少有人會(huì)像邢科晴一樣舍己為人。我相信，邢科晴的舉動(dòng)是發(fā)自她內(nèi)心的善良，不然，她盡可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點(diǎn)燃了另一支蠟燭而降低了自我的亮度，反而，在點(diǎn)燃的瞬間自我更加輝煌!在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫中，助人為樂是一個(gè)熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那舍己為人的精神感動(dòng)了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂的真諦。
護(hù)士演講稿感人的故事篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少，3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分。護(hù)士長晚查房時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒說，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對(duì)老人及家屬的感謝，她揮揮手說沒什么，這只是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。
若有人問我：“世界上誰的微笑最美”？我會(huì)毫不猶豫回答：“是我們護(hù)士的微笑”。在病人呻吟時(shí)，護(hù)士的一個(gè)微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。有一件事讓我感動(dòng)至今，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。那天，我象往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，突然，她由于體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當(dāng)我要轉(zhuǎn)身整理一下時(shí)，忽然看到不能說話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒關(guān)系，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說。當(dāng)她拔除氣管插管后，見到我說的第一句話就是：謝謝您，您的笑真美！就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼……是啊，微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。
若有人問我：“世界上誰最美”？我會(huì)自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕?；在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個(gè)一個(gè)身患疾苦的病人……我們是捍衛(wèi)健康的忠誠衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中的功績，白衣戰(zhàn)士在抗擊“非典”斗爭中的貢獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。面對(duì)人們用“白衣天使”來表達(dá)對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)，我們無愧！
姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗！我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。
我的演講完了，謝謝大家！
護(hù)士演講稿感人的故事篇三
演講稿。
是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。以下是小編整理了關(guān)于感人的革命故事演講稿,希望你喜歡。
“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭!”
這是抗日名將吉鴻昌臨刑前寫下的一首氣貫長虹的就義詩。下面我就給大家講講他的故事。
吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊(duì)伍，開始戎馬生涯，他有膽有謀，作戰(zhàn)勇敢，他所率領(lǐng)的部隊(duì)被稱為國民革命軍的“鐵軍”。吉鴻昌不愿替蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，他堅(jiān)決抗日，盡力為共產(chǎn)黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊!你們什么時(shí)候動(dòng)手?”
有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密!只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧!”
就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對(duì)特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下!”
“你說怎么辦呢?”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死?！?/p>
椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f怎么辦?”那特務(wù)渾身發(fā)抖地說。
“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?/p>
那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”
槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。
原名劉富蘭1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭。她8歲上村小學(xué)10歲起參加兒童團(tuán)。14歲她被吸收為中共預(yù)備黨員并領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。
1946年秋，國民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí)，也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動(dòng)要求留下來堅(jiān)持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。
云周西村的反動(dòng)村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào)，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。在威逼利誘面前不為所動(dòng)，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個(gè)人，怒問一聲：“我咋個(gè)死法?”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她自己坦然躺在刀座上。烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。毛澤東在指揮全國戰(zhàn)局之余，為題詞：“生的偉大，死的光榮!”
是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。這種表現(xiàn)，恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬萬農(nóng)民心中的結(jié)果。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好!
我叫楊琴，今天我為大家演講的題目是“弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因”。在空前高漲的“。
兩學(xué)一做。
”活動(dòng)中，能有機(jī)會(huì)在這里與大家共同學(xué)習(xí)“弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因”的重要意義，是組織上對(duì)我的信任與培養(yǎng)，是同志們對(duì)我的鞭策與鼓勵(lì)，讓我感到重任在肩，斗志昂揚(yáng)，同時(shí)也讓我感到前途光明，信心百倍，為此特向大家表示最真誠的感謝，并致以崇高敬意!
斗轉(zhuǎn)星移，中國共產(chǎn)黨在艱難與曲折中走過了95個(gè)春秋，在這悠悠歲月里，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女書寫了一幅壯麗的紅色經(jīng)典畫卷，孕育了無數(shù)革命先烈用鮮血染成的紅色基因。凝神靜思，我們看到了革命先烈們?yōu)榈钟致裕品瓏顸h反動(dòng)統(tǒng)治，建立新中國而前赴后繼，拋頭顱灑熱血的感人場景。當(dāng)我們一次次聆聽父輩們講述那些紅色英雄故事，當(dāng)我們一次次捧讀那段艱難與輝煌的歷史，當(dāng)我們一次次瞻仰那些灑滿烈士鮮血的革命遺址，無不激情澎湃，熱淚盈眶。
凝望貴州，紅軍長征從這里走過，遵義會(huì)議熠熠生輝，四渡赤水聞名天下。
耳聞貴州，紅色故事接輩流傳，光榮傳統(tǒng)代代頌揚(yáng)。
20xx年6月，習(xí)近平總書記視察遵義時(shí)作出了“傳承紅色基因，講好遵義故事”的殷切囑托。隨后，省委書記陳敏爾要求，遵義要把傳承紅色文化作為最大的使命擔(dān)當(dāng)。
是啊!中國共產(chǎn)黨革命精神的源頭是新時(shí)期提高黨的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)黨的免疫力，強(qiáng)化黨的創(chuàng)新原動(dòng)力，傳承紅色基因，就是要在重溫紅色經(jīng)典的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，讓黨的寶貴精神財(cái)富在新時(shí)期彰顯時(shí)代價(jià)值和內(nèi)涵。
在我們的身邊，有許多傳承紅色基因的時(shí)代先鋒，他們以自己的言行向世人展示了黨性的溫度，展示了紅色基因的力量，展示了紅色信仰，展示了革命傳統(tǒng)的時(shí)代特色與信仰力量的新高地。在他們身上我們能找到一種永不退色、催人奮進(jìn)的精神力量。
作為官渡的一員，我感受到的是一份繼往開來的責(zé)任，一股與時(shí)俱進(jìn)的力量。自工作以來，讓我最刻骨銘心的是去年的那一場雪，村里破舊的瓦房，孤獨(dú)的老人，被雪壓斷的竹子，因凝凍而無法通行的道路，在這樣惡劣的天氣狀況下，黨委政府率領(lǐng)我們所有干部下鄉(xiāng)搶險(xiǎn)救災(zāi)，送物資、送溫暖。無論山路有多崎嶇，無論雪路有多滑，當(dāng)把棉被送到群眾手上，看到他們臉上舒緩的笑顏，我感覺自己一點(diǎn)兒也不冷了，心是溫暖的，整個(gè)人都是溫暖的。20xx年，是十三五的開局之年，也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵之年，扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已吹響中華大地，我們都應(yīng)該以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感做好自己的本職工作，這就是對(duì)紅色基因的最好傳承。
作為一名黨員，我將責(zé)無旁貸，用滿腔熱血傾出我的奉獻(xiàn)，用無悔青春書寫我的忠誠。在今后的工作中，我將始終秉承“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”的工作理念，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做事，立足本職，全心全意地服務(wù)好百姓，解決好群眾關(guān)心的事，做有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有氣節(jié)的干部，力爭做一名合格的黨員。
生活在這片紅色沃土上，我們就應(yīng)該像堅(jiān)挺屹立的竹子般生活，要有無人賞高節(jié)，徒自抱貞心的覺悟，要有貞資曾冒雪，高節(jié)欲凌云的干勁，要有咬定青山不放松，立根原在破巖中的堅(jiān)持。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持要做一個(gè)對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹浚跒槿嗣穹?wù)的長遠(yuǎn)道路上，無論遇見什么艱難險(xiǎn)阻，我都要有竹子一般的信念：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。
護(hù)士演講稿感人的故事篇四
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
5月12日，雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了，但相信每一個(gè)中國人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬多人的生命;那一天，它凝聚了13億中國人的心;那一天，它引發(fā)了多少感人的事跡。
鏡頭——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的女孩。
你聽，你聽，在廢墟下，在瓦礫下，傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，它，來自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書，忘記了危險(xiǎn)，忘記了孤獨(dú)，忘記了外面的一切，只有自己和書。她用自己的讀書聲驅(qū)趕恐懼和死神，同時(shí)以在召喚著生的.希望。
她的臨危不懼，她的從容鎮(zhèn)定，她的堅(jiān)持頑強(qiáng)，無不顯示著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。在她身上，我們看到了美妙的未來。
鏡頭二——一位無私奉獻(xiàn)的老師。
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到了學(xué)生，他毅然地張開雙臂，護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛，用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長城，用自己的行動(dòng)，為學(xué)生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士。
他哭了，雷雨如下，泣不成聲;他跪下了，哀痛地請(qǐng)求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個(gè)，我還能救一個(gè)!”因?yàn)閺?qiáng)烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊(duì)員們強(qiáng)行拉走了。他心有不甘啊!
他只是一個(gè)典范，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊，又有多少位愛心天使給災(zāi)民們送去了無限的溫暖。
災(zāi)難是短暫的，但精神卻是永恒的。在5.12期間，這種感人的故事說三天三夜也說不完。我也被他們堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神所感染，在遇到難題時(shí)，心中有著頑強(qiáng)不倒的精神支持著我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經(jīng)典，不再單指書籍、音樂等，更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著這經(jīng)典創(chuàng)造美好的未來吧!
護(hù)士演講稿感人的故事篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
有一個(gè)星期天，我在電視上看到一劇真實(shí)而感人的節(jié)目。節(jié)目講述了有一名歌唱演員，他每次演出，總有兩三千人民幣報(bào)酬，可是他回到家時(shí)卻一分錢也沒有了。這樣持續(xù)了許多天。他父親疑惑不解地問他：“你演出得來的錢到哪里去啦，還是他們不給錢?”他對(duì)父親說：“那些錢全部捐給了山區(qū)貧苦的孩子們了。”
看完電視我十分感動(dòng)。他生前，捐出了演出得來的全部報(bào)酬，死后還捐獻(xiàn)了自我的眼角膜，使兩個(gè)孩子又重新看到了這個(gè)五彩繽紛的'世界。這樣的人，也稱得上偉大的人物。他這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。
護(hù)士演講稿感人的故事篇六
他是她的物理老師，她是他的物理課代表。
當(dāng)他為她們班代第一節(jié)課，拿著物理書和練習(xí)冊(cè)走上講臺(tái)的時(shí)候，她張大了嘴，被他迷住了。哪里有這么帥的物理老師!!只見他揚(yáng)著帥氣的臉龐，莞爾一笑：“原來的物理劉老師受傷了，我來給你們代幾節(jié)課，希望大家能好好學(xué)八年級(jí)下冊(cè)的物理?！闭f著，環(huán)顧著四周：“誰是我的課代表?”她只顧發(fā)呆，同桌輕輕地拍了她一下，她這才輕聲“哦”了一下，站了起來，緊張地說道：“我，我就是物理課代表?！崩蠋熆粗诘溃骸耙欢ㄒ刻彀炎鳂I(yè)收上來，及時(shí)交給我?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。
此后每節(jié)課，這個(gè)“物理白癡”都認(rèn)真聽課，積極舉手，爭取被老師叫道。每次被老師叫道，她回答問題就特別干脆，總是獲得老師的表揚(yáng)。收作業(yè)時(shí)，原本只要老師不催就不收作業(yè)的“良心”課代表不復(fù)存在了，變成了老師說什么時(shí)候收絕對(duì)不耽誤一秒的“無良”課代表。她不理會(huì)同學(xué)的怨聲載道，抱著一厚摞本子、練習(xí)冊(cè)，風(fēng)風(fēng)火火地，拖著瀟灑的背影，跑向四樓的物理組。走向靠窗邊的那個(gè)位置。而那個(gè)位置的主人每次看到她抱著作業(yè)上來，總會(huì)輕輕地笑一下：“謝謝?！彼刻煸绯克妥鳂I(yè)的時(shí)候，最期盼的就是這一抹笑。
有天早上，她問道：“老師，你要給我們代幾節(jié)課?”他若有所思：“不一定，大概會(huì)教到期中吧?！彼犃?，心一沉，但還是想爭求一下：“老師，其實(shí)我們都不希望你走，偷偷告訴你，你別告訴別人哦，我們不喜歡原來的物理老師，她總是板著個(gè)臉，特別嚴(yán)厲的。我們都希望你不要走。”他笑了，燦爛地笑了。
終于，期中考試到了。她決心要考出個(gè)好成績來。
但是可惜的是，她看錯(cuò)了時(shí)間，以為是一個(gè)半小時(shí)，其實(shí)答卷時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，最后她還剩了一點(diǎn)題沒有答，當(dāng)她從考場出來時(shí)，她的眼淚止不住地流了下來。閨蜜勸道：“別哭了，下次好好考就可以了。”她沒有聽，整整哭了一個(gè)下午。
第二天，物理課，仍然是他走上講臺(tái)。他向她問道：“物理考的怎么樣?”她咬著嘴唇，沒有回答。物理老師向她笑了笑：“沒事，下次好好考，哭的眼睛都腫了?！蓖瑢W(xué)們笑了，她也笑了。
下課了，她鼓起勇氣，問道：“老師，你還教我們嗎?”老師搖搖頭。她沒有說話，目送著他出了教室。
第二天，爆出了一個(gè)消息，劉老師傷好了，回來了。
劉老師受傷之前同時(shí)教了兩個(gè)班，除了她們班還有一班。而一班呢，今天的物理課是劉老師上的。于是，當(dāng)上課鈴響了的時(shí)候，同學(xué)們像是接受審判似的，不吭一聲。但是老師遲遲沒有來。班主任便讓她去請(qǐng)物理老師。她硬著頭皮，上了四樓。她見他拿著物理練習(xí)冊(cè)，要下樓的樣子，就已經(jīng)猜到了十之八九，于是吹著口哨下樓了。同學(xué)們?cè)诮淌依锎罄线h(yuǎn)看到她的樣子，就已經(jīng)猜到了。果然，他像平時(shí)一樣，瀟灑地走上了講臺(tái)。大家都松了一口氣。
她的物理分?jǐn)?shù)最終還是不盡如人意，只有70，老師問她是怎么回事，她沉默著，就是不說話。她不想讓老師傷心，但是不說，更傷老師的心。
接下來，就開始學(xué)最后一章了。最后一章，是她學(xué)的最不好的一章，無論怎么學(xué)都學(xué)不明白，課前小考錯(cuò)的一塌糊涂，老師讓她上黑板畫圖，她居然都畫錯(cuò)了。老師皺了皺眉，對(duì)她說：“下午休時(shí)來我辦公室一趟?！彼志o張又激動(dòng)地跟著老師去辦公室。
老師問她：“你是不是最近學(xué)習(xí)有些心不在焉?”她搖了搖頭：“不是，只是有些學(xué)不明白?！彼羝鹈济骸昂唵螜C(jī)械，這一章也不算難，告訴我，你哪里不明白?”她回答道：“我找不到支點(diǎn)?！庇谑抢蠋熅徒o她講了起來。老師講完后，問道：“明白了沒?”她只顧聽他的嗓音，根本就沒有聽他所講的是什么，便沒有點(diǎn)頭，于是他又給他講了一遍。他的嗓子微微發(fā)啞，但仍然堅(jiān)持給她講。第二天他來上課時(shí)，她注意到他帶了很多治嗓子疼的藥，突然很心疼，喉嚨一哽，但是也不便多說什么。送作業(yè)時(shí)，她滿臉歉疚：“老師，對(duì)不起，就是因?yàn)榻o我講題，您的嗓子才變成這樣。我很對(duì)不起您。”他拖著疲憊的嗓子，又是一笑：“我的嗓子沒有事的，你一定要好好學(xué)這一科，答應(yīng)我?！彼难劾镉瘽M了淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她決定，一定不負(fù)老師的期望，好好學(xué)物理。她嘗試了許多方法，一天晚上做十套物理題，困了就沖杯咖啡。天天如此，終于有一天，她上物理課終于忍不住困意，睡著了。當(dāng)她迷迷糊糊地醒來的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)，包括物理老師，全班同學(xué)都在看著她。她的臉紅了。物理老師見她醒了，告誡她：“以后晚上不要學(xué)到那么晚，物理成績想要提高，題海固然很重要，但是上課聽講更重要。”她羞紅了臉，對(duì)老師說：“老師，我下次再也不上您的課睡覺了?！?/p>
驗(yàn)收成果的時(shí)候到了。期末考試，物理老師特意為她總結(jié)了所有知識(shí)點(diǎn)，她現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)“物理學(xué)霸”了?？荚嚵?，她發(fā)現(xiàn)題都會(huì)，便也放下心來。成績出來了，她99，全校第一。她特別開心，把成績報(bào)告給了物理老師，他早已經(jīng)知道了。她激動(dòng)地不知道說些什么好，只是淺淺地問了一句：“老師，你下學(xué)期還教么?”老師搖搖頭。她原本充滿光亮的眼睛突然暗淡下來。低下頭去。他微笑道：“我的女朋友在上海，我要去看看她。你一定要好好聽劉老師的話，爭取，一定要繼續(xù)保持這個(gè)成績?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，退出了物理組。
經(jīng)過一個(gè)熾熱的暑假，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，送來了九月，再次回到校園的她，仍然平靜地學(xué)習(xí)著，生活著。只是，缺少了走上講臺(tái)的他。
每次，她給劉老師送作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)偷偷望一下靠窗戶的位置，但是那個(gè)位置已經(jīng)換了主人，換成了另一個(gè)物理老師。她不禁一陣心酸。
過了一段時(shí)間，她突然被收發(fā)室的老大爺叫走了，說是有她的信。她打開一看，果然是寫給她的。
致：物理課代表。
好長時(shí)間不見了，不知道你的成績?cè)鯓恿?，不知道你還習(xí)慣劉老師教的么?我現(xiàn)在在上海，過的很好，很幸福。我和我的女朋友已經(jīng)快要結(jié)婚了。都說一日為師，終身為父，我還是很惦記你這位“女兒”。最后還是祝愿你的學(xué)習(xí)越來越好。
你的物理老師。
她看了信，突然嗓子一哽，哭了出來，他固然可以把她當(dāng)做女兒，但是她卻不把他當(dāng)做父親啊!他結(jié)婚了她會(huì)有一些惆悵。到底是誰離不開誰?到底還是她離不開他。
不得不承認(rèn)，我離不開你。
護(hù)士演講稿感人的故事篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
挑戰(zhàn)自我是一種知難而進(jìn)的自信，是一種臥薪嘗膽的魄力，是一種驚心動(dòng)魄的搏擊，更是一種堅(jiān)持不懈的努力.三峽工程、探月工程、青藏鐵路，無不表達(dá)挑戰(zhàn)自我，超越自我的精神.然而，在挑戰(zhàn)自我的征程上也會(huì)遇到挫折與艱險(xiǎn)，這就需要我們克服惰性，磨練意志，堅(jiān)決信念，永不言棄.只要我們擁有勤勞的雙手、智慧的.頭腦，就一定能在挑戰(zhàn)中超越自我，鑄就輝煌!
浪花超越平湖才會(huì)有波濤洶涌的壯觀，松柏超越平常樹才能四季常青.挑戰(zhàn)自我，超越自我是我們別無選擇的生存方式，是我們走向康莊大道的利器.挑戰(zhàn)自我也充滿著激情與驚喜，苦難與歡樂.只要我們能夠不斷努力，必將得到輝煌人生的回饋，得到社會(huì)的認(rèn)可.同學(xué)們，讓我們?cè)谟邢薜娜松猛局袝鴮懱魬?zhàn)自我，超越自我的美妙樂章吧!謝謝大家!
護(hù)士演講稿感人的故事篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心。
一天，我看到電視上有一個(gè)沒有雙臂的孩子，他是因?yàn)橐淮胃邏弘姷狞c(diǎn)擊失去雙臂的，他需要用腳做手的事情。
他的夢想是當(dāng)音樂家，因?yàn)槭艿搅舜驌?，他一向悶在家里，和他相伴的是一臺(tái)電子琴，剛開始的時(shí)候，因?yàn)樗哪_趾張不開，在彈這個(gè)鍵時(shí)，一向帶動(dòng)別的鍵，但他沒有放棄，他每一天都要把腳趾放在柜子邊沿，使勁地壓，直到壓開為止，經(jīng)過一個(gè)月的努力，他的腳趾最終能夠自由活動(dòng)了。
可是新的問題又出現(xiàn)了，琴鍵有兩種顏色，有時(shí)按了白鍵，就要立刻按黑鍵，速度跟不上，他每一天出去跑步，提高腳的速度，一個(gè)音樂教授明白了，被他而感動(dòng)，決定要幫忙他，經(jīng)過兩年的時(shí)間，他成了一名音樂家。
這是個(gè)多么感人的故事呀!有付出才有收獲嘛!從中我明白了一個(gè)道理：人只要有毅力，就算是一個(gè)殘疾的人，就會(huì)成就一番大事業(yè)的。
護(hù)士演講稿感人的故事篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
您喜歡暖暖的陽光嗎？
海納百川，有容乃大。陽光，總是毫不吝嗇的灑向世界每一個(gè)角落，默默地奉獻(xiàn)著自己的溫暖，無私的釋放著自己的光芒。今天，我演講的題目是：陽光般的笑臉—天使的心！我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)啟蒙教育時(shí)，我的`老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。
如果當(dāng)時(shí)我還不太明白這“奉獻(xiàn)”二字深刻含義的話，那么，從第一次進(jìn)病房起，白大褂一穿，白色燕尾帽一戴，我才明白這天使稱號(hào)的背后有多少人在無私的奉獻(xiàn)；從我的親身經(jīng)歷中，我才真切的感到我們的工作是多么的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。
在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過了清純的少女時(shí)代；從血染的傷口邊，我們走過了炙熱的青春年華；在白色蒙蒙的氛圍中，我們用真誠的心來丈量無數(shù)個(gè)夜晚的漫長；在親人的期待和焦怨聲中，我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人，神經(jīng)內(nèi)科是我現(xiàn)在的“家”，在這里經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，我被分配到了icu。
在重癥監(jiān)護(hù)室里面，面對(duì)自己的父老鄉(xiāng)親，那一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人，那一雙雙渴求的眼睛，那一句句質(zhì)樸的言語，使我的責(zé)任感油然而生。
護(hù)士演講稿感人的故事篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今日晚上，我像往常一樣打開電腦，來到班級(jí)博客。無意中看到了兩位同學(xué)的父親的事跡，讓我為之震撼。
一位是劉越同學(xué)的父親，他是南通爆破第一人。他今日之所以有如此大的成就，全都是靠自學(xué)成材的。
上大學(xué)時(shí)，他爭分奪秒地刻苦學(xué)習(xí)爆破知識(shí)，從不放過任何一條難題。工作后，他仍然每一天堅(jiān)持鉆研爆破知識(shí)。他說：“我在學(xué)習(xí)，犯罪分子也在學(xué)習(xí)，不能落后啊!”。工作中，他遇到過許多次驚險(xiǎn)的場面，可是，每一次他都憑借自我的智慧和力量化險(xiǎn)為夷。他深知爆破工作的危險(xiǎn)性，也明白家人對(duì)他的擔(dān)心，但他仍然堅(jiān)守崗位，舍小家，保大家，執(zhí)著地奉獻(xiàn)在自我熱愛的崗位上。他和拆彈專家王百姓一樣是人民的保護(hù)神!
另一位是李良同學(xué)的父親，他是我們班無人不知、無人不曉的人物。自從建了班級(jí)博客，李良的爸爸就忙開了。一會(huì)兒幫我們整理分類作文，一會(huì)兒美化班級(jí)博客，一會(huì)兒又要把我們的活動(dòng)照片發(fā)到博客上，所以，他被我們譽(yù)為“班級(jí)博客的大功臣”。
可就是這樣一位樂于助人、富有童心的父親，他也有煩心事。他在班級(jí)博客上給兒子的一封信中寫到，因?yàn)樾r(shí)候家境不好，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣，而他的兒子李良卻經(jīng)常因?yàn)橐惠v賽車不惜和他翻臉。
他為了不讓李良在烈日、嚴(yán)冬、風(fēng)雨中等待，每一天都早早地來到學(xué)校門口等待李良放學(xué)。他小時(shí)候一向是班長，每當(dāng)他看到自我的兒子在所有同學(xué)都放學(xué)之后被教師留在教室里“奮筆疾書”時(shí)，臉上常常是恨鐵不成鋼的表情……唉，李良真是“生在福中不知?！?，他的爸爸給他創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件，他竟然不懂得珍惜，上課不認(rèn)真聽講，下課不及時(shí)完成作業(yè)，他這樣的行為怎能不讓做父母的寒心?可憐天下父母心，即便如此，李良的爸爸也沒有放棄，他一面緊抓兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一面培養(yǎng)兒子的學(xué)習(xí)興趣，他真是一位難得的好父親!
一口氣看完了這兩位父親的動(dòng)人事跡，時(shí)候也不早了，我依依不舍地關(guān)掉了班級(jí)博客，心里還在想著這兩位令我震撼的父親，雖然他們的事跡不一樣，但相同的是他們都有一顆執(zhí)著的愛心!
護(hù)士演講稿感人的故事篇十一
母貓叫安玲，產(chǎn)過很多小貓。生下安奇的那次是出了場意外。在安玲懷孕的時(shí)候，它的性情就變得古怪。是我一直寵壞了它，它也就大搞破壞。家里的蚊帳抓得亂七八糟，而它似乎還未盡興，仍舊亂咬亂抓好。不得以，把它的爪子剪了。當(dāng)它再從樓頂跳過很矮墻時(shí)，沒有利爪，一時(shí)抓不勞，從樓頂上掉了下去。跑到樓下查看時(shí)，只見它呆呆的蹲在摔下來的地方。半咪著眼，好像在忍著痛。我隨即感到大事不妙了。果然，它直到晚上都不吃不喝。剛開始挺安靜，夜深了就一直慌張的上竄下跳，纏著我不肯讓我走開。媽媽說它怕是要流產(chǎn)了，馬上找了個(gè)紙箱，里頭安置好些溫暖的衣服。安玲馬上躲了進(jìn)去，可是我一走開，它又馬上跳出來繞在我腳邊，凄厲的叫著。我只能靜靜的陪著它，蹲在箱邊。不久后，翻開箱子一看。天啊!已經(jīng)生了四只小貓崽下來了，只是很可惜都已經(jīng)沒有生命的跡象。只見安玲一直就著小尸體聞著，舔著，讓人看著心酸。
第二天一早，安玲還躺在箱子里。再一次確認(rèn)沒有存活的小貓崽后，小尸體都清理出來埋掉了。回來打開箱子一看。哎!又生了一只，是活的!家人高興之余卻發(fā)現(xiàn)這小貓崽有缺陷。它的兩只前腿是彎曲的，像曲棍球那樣，不能伸直。爬不了，頭頂著布，用后腳在亂蹬。能否生存下來還得看它的造化了。
吃了幾天奶，小家伙安奇長大了許多，金黃的毛色還有豹紋和***媽一樣。可奇怪的是安玲好像不大喜歡它，總不肯讓它吃奶。要抓著它，它才肯乖乖的喂。稍不注意它就跑得無影無蹤。讓小家伙一天天衰弱，眼看著要餓死了。后來我用小孩吃的奶粉，沖了奶注在針筒里，再塞到安奇的嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)的喂它。終于，它逃過了死神之手。但卻成了缺少母愛的殘疾貓。有好幾次安玲還想把它藏起來。還叨著它跳上床，放在人側(cè)身睡的背后，希望翻身時(shí)能壓死它。安玲的好多次毒手都沒能得逞，安奇也終于堅(jiān)強(qiáng)的活到了學(xué)走路的時(shí)候。剛開始用嫩如豆芽的一雙小前腳跪著走時(shí)，總磨得鮮血直流，看著都心疼。給它做了倆小手套，還可減少些疼痛。一天天過去了，一步步，一個(gè)個(gè)血印，終天讓它學(xué)會(huì)了走路。而且當(dāng)初的小貓已經(jīng)長成大貓，前腳也長出了厚厚的繭。安奇的表情總是很堅(jiān)定，有一種穩(wěn)重的表現(xiàn)。雖然它不能爬高，但也活得瀟灑。還能像袋鼠那樣用有力的尾巴和后腿形成一個(gè)三角形，穩(wěn)穩(wěn)的托住身體。然后站立起來，兩只小前手就放在胸前，很是可愛?？措娨暤臅r(shí)候，它喜歡找個(gè)有坡度的地方靠著前腳，享受的模樣。
不久后，安玲又懷孕了，一胎產(chǎn)了四只，它很喜愛。貓崽還很小的時(shí)候，就都送人了，家里不讓養(yǎng)這么多貓。這可能讓安玲一時(shí)受到刺激，竟對(duì)安奇發(fā)起母愛來了。抱著安奇給它喂奶，而安奇也驚訝的享受著這一渴望已久卻早前失去的溫馨。我們不讓，分開它們，畢竟它已經(jīng)長大到體型和它母親一樣的年紀(jì)。安玲便叨著安奇往高處爬。怎知安奇實(shí)在是太大、太重了。一松口，安奇便重重的從六、七節(jié)高的樓梯摔了下來。我抱起來一看，可憐的家伙流了兩條鼻血。鼻血事件后，安奇也順從了我的意愿。安玲卻開始又搞破壞、偷吃，還放肆到在家里亂排泄。終于氣得媽媽決定把它放生掉。為此，我無奈了許久。
安仔的出現(xiàn)是在一天的雨后，跟著哥哥羞羞的躲在門外，看著可憐又可愛。這小家伙擅用攻心計(jì)。終于由大門外、外廳、貓窩，到現(xiàn)在的沙發(fā)上。安仔是男生，但性情卻很溫柔，總能媚惑人心。它很快融入了我家，成了安奇的好友，也成了安奇和家里狗狗之間的友誼橋梁。安仔喜歡和安奇抱在一起睡在沙發(fā)上，幫安奇舔毛。和狗狗也能水火相融。偶爾犯犯偷吃的小毛病(偷了東西會(huì)和安奇分著吃)，其他的時(shí)間都很乖。安仔不像安奇那么怕生，誰都可以抱，對(duì)人沒戒心。但就是因?yàn)樗粤?，卻讓我永遠(yuǎn)失去了它。
那晚，我還在一邊諒衣服，一邊對(duì)著沖我柔柔的叫著的安仔說話。諒?fù)昴猛盎厝サ墓Ψ?，便聽到門外一些聲響，緊接著安仔一聲短促的啞叫。我跑出去，已看不到安仔蹲在窗口的蹤影。馬上開門，只見有兩個(gè)黑影(十二、三歲的小孩著身影)，已跑開50米遠(yuǎn)。我馬上意識(shí)到這是偷貓賊。腿已拔開邊追邊喊了起來。那小偷一看有人追，黑暗中拋下一團(tuán)黑色的東西，跑運(yùn)了。我眼見那黑團(tuán)一下子竄進(jìn)了石縫里。我一邊叫著安仔一邊撿起縫口一條手指粗的繩子拉了拉。安仔慘叫了一聲，爪子抓得石頭吱吱響。我一邊哄著一邊輕輕的把它拉了出來。家人也都追了出來，我們一起回了家。安奇不知道發(fā)生了什么事，呆呆的看著。我趕忙把安仔身上的污泥和陰溝里的垃圾清理掉。我發(fā)現(xiàn)它的一只前腳被扭斷了(這天殺的小偷)。上了藥之后，媽媽用竹片幫安夾好。等腿好了后，安仔也瘸了，跑不快了，跳不高了。郁悶卻也安寧的和安奇相扶相持的過日子。
在毫無任何征兆的一個(gè)晚上，安仔失蹤了。這一次我徹底失去了它。再怎么哭也找不回它。安奇也狂躁的到處找它?？傁肱艹鰪膩頉]有出過的門外。幾天后，安奇也不見了，我失魂落魄的找了它三天。有時(shí)明明好像能聽見它的叫聲，又像是幻聽。第四天，我終于順著微弱的叫聲，在野外的一片草叢中發(fā)現(xiàn)了安奇。心疼的帶回家，小心的看護(hù)著廋得皮包骨的它。常對(duì)它說話，告訴它我何嘗不想念安仔，但我不能再失去你安奇了。為了不讓它再跑出去，我把安奇關(guān)了起來。十幾天過去了，安奇的體能恢復(fù)了，精神狀態(tài)卻很不好。我又不忍心，就放它出來了。誰知道第二天，安奇又不見了。像安仔那樣第二次失蹤時(shí)不好的預(yù)感籠罩在我心頭。方圓的任何一個(gè)地方，一直擴(kuò)大范圍去找。從白天到黑夜，一整個(gè)星期沒有一點(diǎn)音訊。我永遠(yuǎn)失去了它們。那傷心全化成了淚水。在每一天，每一個(gè)黃昏。在門口，我總敲響它倆剩飯的大鐵碗。希望它們能像以前一樣，一聽便來到腳邊，親昵的叫著，在我身邊蹭著。我崩潰了，多少個(gè)思念的夜晚哭醒了。多少篇日記里記載著它們。
從此，我不再養(yǎng)貓了。雖然我依然很愛貓，但心里已經(jīng)被它們裝滿，我至今仍很思念它們。
護(hù)士演講稿感人的故事篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫黃喆媛，是來自縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普普通通的學(xué)生，今天，通過讀書教育活動(dòng)來參加這次表彰大會(huì)，我感到十分的高興;能站在這里發(fā)言，我更是感到十分的榮幸。首先，我要感謝舉辦“青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)”的各級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)，使我增長了不少知識(shí)，愛國主義讀書教育活動(dòng)也給了我們自身表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過參加這項(xiàng)活動(dòng)，我能夠體會(huì)到這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)校、對(duì)同學(xué)們的巨大影響。尤其剛才，當(dāng)我置身會(huì)場輝煌的燈光下，當(dāng)雄壯的國歌在會(huì)場中回蕩時(shí)，我是如此真切的感覺到自豪與雄壯。
同學(xué)們，在崇尚知識(shí)文化水平的今天，閱讀能力的高低，閱讀面的寬廣與狹窄，閱讀量的多寡等，已成為一個(gè)人成才與否的一個(gè)重要因素，作為一名新世紀(jì)的少年，我們要健康快樂地成長，就必不可少地需要閱讀，通過參加青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)使我們的視野更寬廣，知識(shí)更豐富，頭腦更充實(shí)。讀書的好處很多，如俄國著名的作家高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”著名詩人歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！毕嘈糯蠹叶悸犨^詩圣杜甫的這句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀冃轮袊牡谝淮I(lǐng)導(dǎo)人毛澤東爺爺說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”英國杰出的劇作家莎士比亞也說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笔前。瑫x多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們祖國的文字是如此的美麗，它具有大自然的靈氣，它有血有肉有靈魂，它會(huì)讓你陶醉其中，收獲無窮!
同學(xué)們，我們將來要去創(chuàng)造更美好的世界，就必須擁有知識(shí)這種力量。讓我們多讀書，讀好書，做個(gè)愛讀書的好學(xué)生吧!
護(hù)士演講稿感人的故事篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同事的兄弟姐妹們：
大家好！
五月，百花齊放，我們?cè)俅斡瓉碜约旱墓?jié)日“五月十二日國際護(hù)士節(jié)”。今天，當(dāng)我們?cè)谶@里重逢的時(shí)候，我的心里有一種無言的喜悅，因?yàn)槲矣行艺驹诎姿幪焓沟男辛兄?，成為一個(gè)永遠(yuǎn)穿越生命的人。
時(shí)光荏苒，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從事護(hù)理工作兩年多了。風(fēng)濕病學(xué)是我從象牙塔到臨床工作的第一站。我在這里學(xué)到了很多，技術(shù)上的，心理上的。類風(fēng)濕是一種自身免疫性疾病，被稱為“不可治愈的腫瘤，不可治愈的癌癥”。我們每天面對(duì)的都是永遠(yuǎn)處于生死邊緣，被疾病折磨摧殘的人。每當(dāng)看到他們痛苦無助的表情，我的心里就充滿了自責(zé)，覺得自己好渺小，好無力。心無力量！所以當(dāng)時(shí)我就想，雖然我治不好他們的病，但是我一定要盡力幫他們解除痛苦。于是我對(duì)自己提出了更高的要求：靜脈穿刺、抽血、無痛肌內(nèi)注射，但是注射器針頭刺入肌肉怎么能不疼呢？于是我開始琢磨，比如進(jìn)針的手法，轉(zhuǎn)移患者的注意力等等。在主任和護(hù)士長的帶領(lǐng)下，我們又開始了心理護(hù)理，多和患者溝通，讓他們不孤獨(dú)，不抑郁。
一年很快過去了，20號(hào)8月22號(hào)我被轉(zhuǎn)到產(chǎn)房。產(chǎn)房是一個(gè)危險(xiǎn)的部門，也是一個(gè)技術(shù)部門，其工作極具挑戰(zhàn)性。我們面對(duì)的是即將成為母親的人，所以一定要密切觀察產(chǎn)程，確保新生兒順利安全到達(dá)。我們工作的特殊性要求我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。因?yàn)槟闶掷锬玫氖莾蓚€(gè)人的命，沒有任何疏忽的余地。因?yàn)榉置鋾r(shí)間本身是無法控制的，如果生了二胎，扭頭就有可能錯(cuò)過分娩。一點(diǎn)都不夸張，所以經(jīng)常讓我們緊張。另外很危險(xiǎn)，因?yàn)槲覀兘?jīng)常接觸血液，不小心可能會(huì)感染傳染病。雖然我們的工作又臟又累，但是當(dāng)我們聽到新生兒來到這個(gè)世界上的第一聲強(qiáng)哭時(shí)，我們會(huì)很高興。我們的工作是迎接新生活的到來，我們是拉開生活帷幕的人。
平時(shí)我們付出，在付出中，我們更有義務(wù)把護(hù)理工作推向更高的起點(diǎn)。
很久以前就有人提出“三點(diǎn)治療七點(diǎn)護(hù)理”，明確指出了護(hù)理工作的重要性。南丁格爾說：“護(hù)理是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，塑造護(hù)士的新形象。轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，不斷提升自己，充實(shí)自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。而不是像以前那樣簡單的執(zhí)行醫(yī)囑，要積極執(zhí)行醫(yī)囑，整體對(duì)待患者，為患者提供更加全面、綜合、系統(tǒng)的服務(wù)。我們必須盡最大努力幫助他們減輕痛苦，支持他們虛弱的生活。
醫(yī)院的搬遷給我們帶來了更大更好的發(fā)展前景。作為一名新時(shí)代的年輕護(hù)士，我一定會(huì)適應(yīng)時(shí)代護(hù)理發(fā)展的要求，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)而奮斗！
最后，祝大家節(jié)日快樂，祝邢臺(tái)縣醫(yī)院明天更加輝煌。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
護(hù)士演講稿感人的故事篇十四
親愛的同學(xué)們、老師們:。
大家好!
有這么一個(gè)故事，說的是一位叫佳芬的姑娘因小事與媽媽吵架走出了家門。身無分文的她饑腸轆轆，老板送了一碗面給她吃，她很是感激。這位老板啟發(fā)她:“我不過煮了一碗面給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽，煮了二十多年的面給你吃，你怎么不感激她，還和她吵架呢?”姑娘聞言頓時(shí)愣住了，匆匆吃完面，鼓起勇氣往家走。當(dāng)看到四處尋她而著急的母親時(shí)，她慚愧得淚流滿面。
親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。
父母不僅賦予我們生命，而且還含辛茹苦地哺育我們成長，為我們的健康成長和快樂生活付出了很多，我們有責(zé)任去回報(bào)他們、關(guān)心他們、孝敬他們。對(duì)父母精神上的安慰、感情上的體貼和生活上的照顧是完全可以做到的。我們可以在父母生日的這一天，對(duì)他們說“爸爸我愛你、媽媽我愛你”、“爸爸生日快樂、媽媽生日快樂”;我們可以自制一張賀年卡;可以幫父母做一些力所能及的家務(wù)事。其實(shí)，親情是要用愛來澆灌的。
有一位母親為了讓女兒從小學(xué)會(huì)感恩和分享親情之樂，每年在孩子的生日，媽媽總要帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝她將孩子帶到這個(gè)世界上，一起分享孩子生日的快樂。如今，女兒已是初中生了，每當(dāng)女兒取得好成績時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是首先提醒女兒:無論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開身邊的同學(xué)、老師，從小教她學(xué)會(huì)了感恩。
這位母親的做法是明智的。確實(shí)，從小培養(yǎng)孩子知道感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。要讓孩子懂得，父母對(duì)子女之愛不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。做子女不僅接受來自父母之愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。只有學(xué)會(huì)感恩，孩子以后在社會(huì)上才能更好地與周圍人相處和合作，也才能為自己未來的事業(yè)輝煌打下堅(jiān)固基石。
親情是這樣的偉大，因此我們要感恩親情。
我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩所有幫助過我們度過困難的人，更要感恩我們的父母，是他們讓我們來到世上，并撫養(yǎng)我們成人，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，父母的親情是我們永遠(yuǎn)也無法償還的，所以我們從現(xiàn)在開始要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)體諒父母，要開始關(guān)心他們，用我們的心去照顧他們。
同學(xué)們，如果你現(xiàn)在還沒有開始對(duì)父母用心，還不曾對(duì)父母說過“我愛你們”，那就不要在等待了，趕快行動(dòng)，把自己對(duì)父母親的愛說出來，用你們的行動(dòng)，讓他們感受到你們濃濃的愛意和無限感激吧!
護(hù)士演講稿感人的故事篇十五
各位評(píng)委、各位老師：
感動(dòng)于同事們給我們帶來的精彩的教育故事，希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂，我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛。
在我的筆記本里，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗，不要吝嗇你的愛心，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人，不要吝嗇你的微笑，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽，讓真情，愛心和微笑匯成涓涓細(xì)流，也許在浩瀚的世界里，流經(jīng)的只是一寸荒原，但足以濕潤一方土地，足以攙扶一個(gè)生命。這是前年有幸欣賞聆聽了x老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后，我寫下的一段話。一堂課下來，x老師那嚴(yán)肅中透著愛意，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。
我感慨著，羨慕著，繼而又迅速的反思著：每天面對(duì)著繁雜的班務(wù)，每天處理惱人的糾紛，疲憊中，我的眼神，我的風(fēng)度，我的微笑被擠得無影無蹤。一夜的深思，使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容，還學(xué)生一份喜悅，一份信任和真誠?？汕宄刻みM(jìn)校門，我的笑容一下子蕩然無存，我看到那個(gè)搗蛋鬼的正牽著花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后，大聲質(zhì)問：“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室。靜下心來，我的眼前晃動(dòng)著x老師那滿含笑意的眼神，我意識(shí)到：“誰讓摘的”已不重要，關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我決定換一種方式解決問題。
我努力使自己心平氣和，盡量讓自己露出一絲笑意。來到花池旁，我讓數(shù)摘了多少朵花，然后把這些花放在教室的窗臺(tái)上，仔細(xì)觀察花的變化，用情況向我匯報(bào)。
這天快放學(xué)時(shí)，報(bào)告，那些花都變黑了，已經(jīng)枯死了。我順勢利導(dǎo)，再去看看花池里的花怎么樣?他回來告訴我說開得特別好，我告訴他：花是有生命的，傷害了他們，他們就會(huì)失去養(yǎng)分最后枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗，我相信你知道該怎樣做，教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果，放學(xué)后主動(dòng)給花澆水，還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池?？吹竭@些，我由衷的笑了，笑容洋溢在臉上，滲透進(jìn)心里。
看這就是微笑的力量，有時(shí)候微笑就是一種親切的語言，能搭建起人與人溝通的橋梁，有時(shí)候微笑就是燦爛的陽光，在溫暖別人的同時(shí)也明朗自己。
護(hù)士演講稿感人的故事篇十六
隨著演講話題的深入，感情的加深，我們需要在語氣，演講語調(diào)上有一些調(diào)整，把演講音調(diào)漸漸放大，在高潮時(shí)，演講聲音需要更加有穿透力，同時(shí)通過動(dòng)作，讓聽眾也能和你一樣激情澎湃。下面是小編分享給大家的關(guān)于感人的教育故事。
演講稿。
希望對(duì)大家有幫助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好!
首先，我很感謝一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
教師感人事跡演講稿還記得六年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我正準(zhǔn)備吃飯，班長急匆匆跑來告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口。”又是這個(gè)唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長來不可。我正準(zhǔn)備撥電話，他卻在一旁抹起了眼淚，原來，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來，姐姐又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰拿走了，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他?我安排班長先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費(fèi)?；氐綄W(xué)校后，我顧不上吃飯又開始了下午的課，那天，我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認(rèn)真。課后，他主動(dòng)找到我：“沈老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院螅僖矝]看到唐志剛動(dòng)手打過人，我也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助他。他不止在一篇。
日記。
里就這件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說：“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上?！?/p>
教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……出色班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，她用那會(huì)說話的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里，沒有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知;用一個(gè)“愛”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個(gè)字：愛!愛教育，愛學(xué)生，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗麄兌脨?，他們的愛不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。
我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場的同行們：
大家好!我是來自x校的7號(hào)參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí)，剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動(dòng)，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說;“嘉良，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的?！贝藭r(shí)，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會(huì)兒，他輕輕地說：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好。站在這里和大家談最美教師這個(gè)問題，我很慚愧。在座的各位教師中比我出色的老師有很多，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn)，我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。
近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，卻也有著平凡的美。
1、認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào)，唱響自己心中的美樂。工作中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真的對(duì)待工作中的每件事。教學(xué)中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我的教學(xué)成績總能走在同年級(jí)的前列，自己也因此得到了學(xué)生家長以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為出色，看到自己努力的結(jié)果，我會(huì)有種享受的美感。
2、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對(duì)待每位學(xué)生，自己的品行得到了家長和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。
每接一個(gè)班我首先要告訴學(xué)生，我從不偏向哪位成績出色的學(xué)生，也不會(huì)嫌棄哪位成績差的學(xué)生，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)老師一定會(huì)批評(píng)，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會(huì)給予表揚(yáng)。我是這樣說的，亦是這樣做的。其實(shí)，更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子，因?yàn)檫@些孩子常常會(huì)被人忽略。他們常常自卑，更需要關(guān)心和鼓勵(lì)的，作為一名教師，我不愿看到我的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
我曾經(jīng)帶過一個(gè)女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民，家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑，因此，我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長解決一些困難。也許我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她，十多年后再次遇到那個(gè)孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我，并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好，我心中不由泛起漣漪，原因很簡單，我的小小的付出能溫暖一個(gè)孩子的心，我很感動(dòng)，也為自己驕傲。我驕傲自己是一名普通的教師，因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的影響。
3、用最簡單的方式贏得學(xué)生的喜愛，為自己增添一份樸實(shí)的美感。
課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進(jìn)師生間的距離，時(shí)間久了，名孩子們和我交流時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力。在我面前，他們會(huì)很輕松，會(huì)和我吐露他們的心事、。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他們，他們會(huì)很聽話的按照我說的做。但是他們不是因?yàn)楹ε挛疫@個(gè)老師，批評(píng)指責(zé)過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許，這就是我平時(shí)和他們親密無間的相處得到的回報(bào)，我很開心，有一個(gè)學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，應(yīng)該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說，我做到了。
作為老師的我，有太多的不足，但我堅(jiān)信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。伴隨著努力和信念，我一定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中，必定會(huì)積淀出一份不平凡的美。
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在?！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂覺得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺無聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了。
沉默之后，我問道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個(gè)人都要懂得的真情?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào)，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”
“我知道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個(gè)好大學(xué)?！?/p>
“我也知道，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己，他們希望我們有美好的前程?！?/p>
聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來，可是我不是罵人，就是打架?！逼痰耐ｎD，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽話的好學(xué)生。老師，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌?？粗麄兡菆?jiān)毅與鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了，懂事了，我說：“我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好，讓我們相互支持，相互鼓勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的出色班集體?！?/p>
這是一堂普通的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無聊的表情，再也聽不到無奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào)。
最后，我想用一首小詩來表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
你們好!
我常常在思考，我能給學(xué)生什么樣的愛?愛某個(gè)學(xué)生還是愛某些學(xué)生?愛聽話的學(xué)生還是愛成績好的學(xué)生?不——這樣的愛是偏愛!基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上，我看到了剛強(qiáng);在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了樂觀;在王強(qiáng)的身上，我看到了積極進(jìn)取……帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生，心情由此變得快樂，教學(xué)由此變得靈動(dòng)，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我該給學(xué)生什么樣的愛?縱容的愛，無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是溺愛，而應(yīng)是“制”愛!這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀!王強(qiáng)是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子，他聰明，有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，不允許別人說他。近年來，班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評(píng)教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地說服同學(xué)們，將心比心，體諒?fù)鯊?qiáng)的孤獨(dú);同時(shí)我又耐心地和王強(qiáng)談心，就事論事，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，指出它的缺點(diǎn)。在班級(jí)中，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，幫助他在班級(jí)樹立威信;發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了事，及時(shí)批評(píng)，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學(xué)相處得更融洽。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責(zé)任，我時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛!
我常常在思考，我必須給學(xué)生什么樣的愛?面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤，我不隱藏，不忽視，在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下，正面引導(dǎo)，批評(píng)他錯(cuò)誤之所在，那是嚴(yán)肅的愛;面對(duì)孩子們的歡聲笑語時(shí)，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會(huì)到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚?zé)任，我的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程;我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈;我的愛如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現(xiàn)。
于是，我說：“因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗;因?yàn)樨?zé)任，愛不再縱容;因?yàn)樨?zé)任，愛不再冷酷!因?yàn)樨?zé)任，我感到”任重而道遠(yuǎn)!“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟(jì)!以愛為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧!
護(hù)士演講稿感人的故事篇十七
親愛的同學(xué)們:。
下午好~今天我要演講的題目是“愛無言”。
記得曾經(jīng)有一份倡議書里寫道:有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大;有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著你，以至于讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的噓寒問暖讓你感動(dòng);也許，陌生人的迷途指路讓你感激;也許，師長的關(guān)愛之情讓你感謝?？墒?，始終如一關(guān)懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動(dòng)、感激、感謝過?在這個(gè)世界上，惟有母親對(duì)孩子的愛是最真摯，最無私的。
可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?我的媽媽是平凡的，但，是她在一個(gè)微風(fēng)吹拂的早晨給了我無比珍貴的生命;是她在橫風(fēng)斜雨的人生路上，給了我前進(jìn)的力量;在我遭遇挫折時(shí)，是她給了我自信;又是她，在我驕傲自滿時(shí)教會(huì)了我謙虛。
然而，感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是用等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。
人的一生中，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該心存感恩，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的爸爸媽媽。感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過自己幫助的人，才會(huì)更加熱愛生活珍惜生命，體味人生的真諦~!
護(hù)士演講稿感人的故事篇十八
二
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場的同行們：
大家好!我是來自x校的7號(hào)參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí)，剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動(dòng)，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說;“嘉良，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的?！贝藭r(shí)，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會(huì)兒，他輕輕地說：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
謝謝大家!
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