小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃(通用19篇)

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小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃(通用19篇)
時(shí)間:2023-11-20 08:49:17     小編:XY字客

計(jì)劃是為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列活動(dòng)或步驟。它可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源,提高效率。對于一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)來說,有一個(gè)合理的計(jì)劃是非常重要的,它可以使我們在最短的時(shí)間內(nèi)取得最好的結(jié)果。在我們的日常生活中,也可以制定一些個(gè)人計(jì)劃,比如學(xué)習(xí)計(jì)劃、健身計(jì)劃等,這樣可以幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間和達(dá)到自己的目標(biāo)。好的計(jì)劃應(yīng)該有明確的時(shí)間安排和具體的行動(dòng)步驟。制定計(jì)劃是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的任務(wù),讓我們一起來提升自己的計(jì)劃能力。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇一

大學(xué)英語是全院的公共基礎(chǔ)課,英語教研室在第一個(gè)學(xué)期,按照學(xué)院工作思路和目標(biāo)要求,以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托,以課題研究為抓手,發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用,深入開展教學(xué)科研活動(dòng),走“科研興校,科研興教”之路,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,搞好課程資源的開發(fā)與利用,開拓思路、創(chuàng)新方法,全面實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值和課程目標(biāo),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。為培養(yǎng)“超越自我,追求卓越”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才,為高職高專的人才培養(yǎng)而不懈努力。本學(xué)期教研活動(dòng)安排遵循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則,既安排課堂實(shí)踐,又有理論學(xué)習(xí)。

1、確保按時(shí)召開每兩周一次的教研室工作會(huì)議,做到每次會(huì)議有主題、有討論、有結(jié)果、有記錄,會(huì)后有行動(dòng)、有實(shí)施。所有教師進(jìn)行專門的教學(xué)研討座談,談如何提高英語課的教學(xué)效果,如何提高學(xué)生對英語的興趣,如何提高考試的通過率,等,大家可以談自己的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì),以及在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)什么問題,有什么建議,等等。

2、抓好備課組建設(shè),多指導(dǎo)、多督促,除了做好每兩周一次備課活動(dòng)外,還要組織聽課評課活動(dòng),要求每位參與聽課的教師要積極參與評課。進(jìn)一步貫徹學(xué)科“傳幫帶”,充分發(fā)揮室內(nèi)中老年的帶頭作用,要求他們向青年教師公開自己的課,并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作,注重對青年教師的培養(yǎng),要求每周多聽課,多交流,多爭取其他老師的指導(dǎo),并積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),室內(nèi)工作爭著做,不斷鍛煉自己,提高自己。

3、要求各位任課教師真正嚴(yán)肅對待課堂教學(xué)、嚴(yán)格要求課堂教學(xué)秩序,不能對課堂不良行為的存在熟視無睹。課堂上如有缺勤或者其他違紀(jì)現(xiàn)象,任教師有責(zé)任盡快將信息反饋給輔導(dǎo)員或系部負(fù)責(zé)人,協(xié)助學(xué)生管理工作,以便共同有力地保障課堂教學(xué)秩序和效果。

4、各教師立足本學(xué)科陣地,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)創(chuàng)新意識,用課程教學(xué)改革的理念武裝自己的頭腦,把課程改革的理念貫徹落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)之中;要優(yōu)化教學(xué)過程,注重提高課堂效率,端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,做到在練習(xí)中學(xué)英語,在使用中學(xué)英語,在活動(dòng)中學(xué)英語,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景,加強(qiáng)朗讀及閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)語感,增強(qiáng)文化意識,盡可能讓學(xué)生學(xué)到道地的英語,為培養(yǎng)實(shí)用的外語人才作貢獻(xiàn);要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手、明辨是非的能力。讓學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中獲得知識,習(xí)得能力,讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識的能力。

5、教學(xué)和科研兩手抓,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),組織教師申報(bào)課題、撰寫論文等,以此來進(jìn)一步的提高大學(xué)英語教研室教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)研討專題:

第二周:制定a、b級考試強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃、討論教研活動(dòng)內(nèi)容。

第四周:如何結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容,在完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)為a、b級考試作好準(zhǔn)備。

第六周:英語教學(xué)如何發(fā)揮潛素質(zhì)教育的作用。

第八周:高職高專英語教學(xué)的定位及目標(biāo)分析。

第十周:a、b級考試中的語法重、難點(diǎn)和聽力考試技巧。

第十二周:a、b級考試中的閱讀技巧和寫作技巧。

第十四周:觀摩教學(xué),教師間進(jìn)行教學(xué)方法討論、交流。

第十六周:討論期末考試相關(guān)事宜及下學(xué)期課程教學(xué)安排,保證課程教學(xué)的順利進(jìn)行。

第十八周:對本學(xué)期個(gè)人及教研室的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

總之,在新的一學(xué)期里,英語教研室要團(tuán)結(jié)努力,共同奮斗,做好我們的每一項(xiàng)工作,使我們的教研室成為充滿生機(jī)活力、蓬勃向上、奮力進(jìn)取的集體。我們要為這一目標(biāo)而努力!

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小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇二

20**年下半年小學(xué)教研室工作思路:以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo),規(guī)范管理,豐厚內(nèi)涵,強(qiáng)化研究,形成扎根于每一堂課,關(guān)注于每一位教師,促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教研機(jī)制和教研文化,全面實(shí)施新課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、細(xì)節(jié)入手,突出常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)效。

1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開全課程,開足課時(shí)。

按規(guī)定比例落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程,有效整合三級課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí),特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程,要配齊師資,保證開課率,確保上課質(zhì)量。

2、完善常規(guī)管理制度,嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。

計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃,過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)范。

學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年,教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式,幫助教師提高備課的實(shí)效性,徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢,積極創(chuàng)新集體備課方式方法,做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。

3、改進(jìn)考試評價(jià)制度,發(fā)揮評價(jià)的檢測和激勵(lì)功能。

進(jìn)一步研究和探索考試評價(jià)制度:一是繼續(xù)深化評價(jià)研究與實(shí)踐。注重過程性評價(jià),建立日常評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系。讓科學(xué)評價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生合理競爭,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。

二、分層聯(lián)動(dòng),提高課堂教學(xué)改革的層次。

1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。要改變教師觀念,要把問的權(quán)利教給學(xué)生,把讀的時(shí)間還給學(xué)生,把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把做的'過程放給學(xué)生。

2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn),加強(qiáng)對課改年級任課教師的培訓(xùn),以課堂教學(xué)為主,結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)教師積極參與課程改革,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。要繼續(xù)在新課改新理念的指引下,倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡約化、個(gè)性化與多樣化,在“引領(lǐng)”上下功夫,在“高效”上做文章,落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

3、開展名師好課展示活動(dòng),組織特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課,并錄制空中課堂。

三、搭建平臺(tái),提升教師教學(xué)教研的能力。

1、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功,本著全員參與的原則,自上而下舉行教師教學(xué)基本功競賽,并擇優(yōu)參加縣級教師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇三

20xx年下半年小學(xué)教研室工作思路:以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo),規(guī)范管理,豐厚內(nèi)涵,強(qiáng)化研究,形成扎根于每一堂課,關(guān)注于每一位教師,促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教研機(jī)制和教研文化,全面實(shí)施新課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、細(xì)節(jié)入手,突出常規(guī)教學(xué)管理的'實(shí)效。

1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開全課程,開足課時(shí)。

按規(guī)定比例落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程,有效整合三級課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí),特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程,要配齊師資,保證開課率,確保上課質(zhì)量。

2、完善常規(guī)管理制度,嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。

計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃,過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)范。

學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年,教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式,幫助教師提高備課的實(shí)效性,徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢,積極創(chuàng)新集體備課方式方法,做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。

3、改進(jìn)考試評價(jià)制度,發(fā)揮評價(jià)的檢測和激勵(lì)功能。

進(jìn)一步研究和探索考試評價(jià)制度:一是繼續(xù)深化評價(jià)研究與實(shí)踐。注重過程性評價(jià),建立日常評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系。讓科學(xué)評價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生合理競爭,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。

二、分層聯(lián)動(dòng),提高課堂教學(xué)改革的層次。

1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。要改變教師觀念,要把問的權(quán)利教給學(xué)生,把讀的時(shí)間還給學(xué)生,把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把做的過程放給學(xué)生。

2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn),加強(qiáng)對課改年級任課教師的培訓(xùn),以課堂教學(xué)為主,結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)教師積極參與課程改革,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。

要繼續(xù)在新課改新理念的指引下,倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡約化、個(gè)性化與多樣化,在“引領(lǐng)”上下功夫,在“高效”上做文章,落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想和全國基教會(huì)精神為指針,全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé),做好“三個(gè)服務(wù)(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務(wù)、為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù))”。以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為宗旨,進(jìn)一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭新教材的能力,以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),研培結(jié)合,高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓(xùn)和教研活動(dòng),切實(shí)提高研培活動(dòng)的目的性、針對性和實(shí)效性。以解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),投入到工作之中,勤奮學(xué)習(xí),內(nèi)提素質(zhì),加強(qiáng)修養(yǎng),外樹形象,為提高我市中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。

二、工作任務(wù):

為促進(jìn)我市中學(xué)專任教師的專業(yè)發(fā)展,年中學(xué)教研室重點(diǎn)抓好以下工作:

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,建立學(xué)習(xí)型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個(gè)素質(zhì)。教研員要做到“八個(gè)一”的要求,結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際,讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書,并在每學(xué)期寫不少于10000字的讀書筆記。學(xué)校要為教研員的業(yè)務(wù)提高,積極創(chuàng)造條件。

2、做好調(diào)研,掌握實(shí)際情況,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學(xué)科研等為重點(diǎn)的為重點(diǎn)的調(diào)研方案,明確目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法和要求,并在4月份組織教研員進(jìn)行調(diào)研,并寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

(3)、加強(qiáng)教師崗位練功的指導(dǎo)與開展工作。要與教學(xué)工作相結(jié)合,并針對學(xué)科特點(diǎn)和教師的強(qiáng)弱項(xiàng)的不同,制定切合每位教師實(shí)際的練功計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施。

(4)抓好主題教研活動(dòng)的研究、推廣工作,以點(diǎn)帶面,務(wù)求取得實(shí)效。

(5)采取有力措施,促進(jìn)各校的校本教研活動(dòng)深入發(fā)展,提高校本教研的水平。

4、加強(qiáng)教研課題的研究與指導(dǎo)。包括立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究與進(jìn)程管理、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等。注重從實(shí)際出發(fā),研究解決教學(xué)中存在的問題,研究有實(shí)用價(jià)值的問題。沒有立項(xiàng)的學(xué)科要抓緊時(shí)間立項(xiàng),并展開研究。

5、下基層學(xué)校,加大常規(guī)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的力度。每學(xué)期要至少聽課60節(jié)。

6、以學(xué)科為單位,做好富有學(xué)科特點(diǎn)的教研活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的目的性、針對性和實(shí)效性,并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動(dòng),并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報(bào)課活動(dòng)。

7、各學(xué)科將根據(jù)調(diào)研的實(shí)際情況,確定主題,并開好各學(xué)科的專題教學(xué)研討會(huì)。在研討會(huì)上,要注意發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式,發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用)。

8、做好2017年中考的分析、研究與指導(dǎo)工作。

9、利用教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟網(wǎng)上資源,對我市中學(xué)各科教師進(jìn)行的網(wǎng)上學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和解決疑難問題。采取集中和分散相結(jié)合,以自學(xué)為主,以集中輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行。

10、做好2017年縣級教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)校的迎檢工作。

三、其它工作:

1、參加市教育局組織的高中理化生實(shí)驗(yàn)加試工作考核工作。

2、協(xié)助省州教研部門,開展研培工作。

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小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇五

貫徹落實(shí)市局《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》,以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心,關(guān)注學(xué)科核心能力,抓規(guī)范、求實(shí)效、重創(chuàng)新、促高效,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平,助推全市小學(xué)(學(xué)前)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

二、工作重點(diǎn)。

1.關(guān)注學(xué)科核心能力。

以市小學(xué)(學(xué)前)第三期新課程教學(xué)研究項(xiàng)目組為主要群體,開展各學(xué)科核心概念與核心能力的專題研究,引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)生完成不同學(xué)段、不同年級、不同學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該達(dá)到的程度要求,指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的'深度和廣度,把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中。

2.推進(jìn)課堂教學(xué)變革。

以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學(xué)等項(xiàng)目為載體,繼續(xù)推進(jìn)全市第二批課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施,評選第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學(xué)科項(xiàng)目,建立第一批、第二批小學(xué)(學(xué)前)課堂變革試點(diǎn)學(xué)校群,舉辦課堂變革論壇,積極推進(jìn)變革項(xiàng)目向深刻性與綜合性方向發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)“課改領(lǐng)航”項(xiàng)目的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進(jìn)學(xué)習(xí)變革――溫州市小學(xué)(學(xué)前)課改領(lǐng)航現(xiàn)場會(huì)項(xiàng)目樣本》為引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)生自主、多樣、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

3.落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

以“新常規(guī)?新課堂”展示為內(nèi)容開展第五屆小學(xué)(學(xué)前)各學(xué)科“課改領(lǐng)航現(xiàn)場會(huì)”。繼續(xù)開展小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)?新設(shè)計(jì)”(上冊)評比,以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手,改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。

4.啟動(dòng)“云教研”計(jì)劃。

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢,做好各學(xué)科微信公眾平臺(tái)建設(shè),做好教研現(xiàn)場的微信互動(dòng)研討,以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型。借力“一師一優(yōu)課”資源,啟動(dòng)“溫州好課”計(jì)劃,推進(jìn)學(xué)段“云教研”計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)教研資源的共享和輻射。

5.提升學(xué)前教育質(zhì)量。

深入實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,做好幼小教學(xué)銜接研究,促進(jìn)小學(xué)與學(xué)前的相互了解,做好小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整,進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作,堅(jiān)決防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動(dòng),構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程,研究和實(shí)現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)多樣化。

6.加強(qiáng)“三小”培養(yǎng)。

積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家”活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式,完善“三小”評選辦法,多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué)、文學(xué)與科學(xué),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校育人模式的轉(zhuǎn)型。

7.開展“愛閱讀”活動(dòng)。

繼續(xù)開展“愛閱讀”活動(dòng),推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,開展各類“師生共讀”活動(dòng),整合各類教育資源,強(qiáng)化閱讀保障,提高學(xué)生閱讀力,濃厚閱讀氛圍,打造書香校園。

周次。

日期

內(nèi)容。

1

8.31―9.6。

學(xué)生報(bào)到,始業(yè)教育,正式上課。

抗日戰(zhàn)爭勝利70周年放假(9月3-5日)。

2

9.7―9.13。

教師節(jié)。

“新課標(biāo)?新教材?新課堂”專題培訓(xùn)活動(dòng)暨學(xué)科教研員工作會(huì)議。

3

9.14―9.20。

“新常規(guī)”專題調(diào)研。

4

9.21―9.27。

5

9.28―10.4。

國慶節(jié)放假(10月1-7日)。

6

10.5―10.11。

第二屆新課程課堂教學(xué)研究項(xiàng)目組第十一次活動(dòng)。

7

10.12―10.18。

“云教研”項(xiàng)目啟動(dòng)。

第三屆新課程課堂教學(xué)研究班申報(bào)選拔。

8

10.19―10.25。

科室外出調(diào)研。

9

10.26―11.1。

期中考試。

10。

11.2―11.8。

市第五屆小學(xué)(學(xué)前)各學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場會(huì)(主題:新常規(guī)?新課堂)。

11。

11.9―11.15。

12。

11.16―11.22。

學(xué)前教育專題調(diào)研。

13。

11.23―11.29。

小學(xué)(學(xué)前)課堂變革試點(diǎn)學(xué)校群教學(xué)變革論壇。

14。

11.30―12.6。

15。

12.7―12.13。

16。

12.14―12.20。

第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范學(xué)校及優(yōu)秀學(xué)科項(xiàng)目評比。

17。

12.21―12.27。

第二屆新課程課堂教學(xué)研究項(xiàng)目組結(jié)業(yè)暨第三屆研究班開班活動(dòng)。

18。

12.28―1.3。

元旦放假。

19。

1.4―1.10。

深化課程改革專題調(diào)研。

20。

1.11―1.17。

小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)?新設(shè)計(jì)”(上冊)評比。

21。

1.18―1.24。

22。

1.25―1.31。

期末考試。

1月30日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開始。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇六

是我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年,根據(jù)曲阜市教研室20教研工作要點(diǎn)和工作安排,結(jié)合南辛鎮(zhèn)學(xué)年度的工作意見,我鎮(zhèn)教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持“以人為本”的人才理念,以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)一步深化課改理念,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教研隊(duì)伍素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)我鎮(zhèn)教研工作新局面。

二、主要工作。

建立健全教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),做好教學(xué)常規(guī)管理工作,開展有效教學(xué)實(shí)踐研究,圍繞依法、科學(xué)實(shí)施新課程開展各項(xiàng)教研活動(dòng),積極為教育行政部門教育決策服務(wù),為教師教學(xué)服務(wù)。

(一)、抓好各完小學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理。

貫徹落實(shí)《曲阜市中小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》等有關(guān)文件精神和南辛鎮(zhèn)教學(xué)工作意見,幫助和推動(dòng)各完小、教學(xué)點(diǎn),抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作,把教學(xué)常規(guī)真正落實(shí)在教師的日常工作中,讓教師自覺做到“愛教學(xué)、勤教學(xué)、善教學(xué)”,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),采取有效的策略和方法,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)、建立健全各完小學(xué)校各學(xué)科教研小組,制定好本校的教研活動(dòng)方案,以便教研室根據(jù)方案深入調(diào)研,聽課、交流,及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

(三)、教研室要經(jīng)常深入各完小學(xué)校、課堂、參加教學(xué)實(shí)踐,指導(dǎo)、幫助學(xué)校教學(xué)工作,展開調(diào)研、聽推門課、上示范課,常規(guī)教學(xué)檢查。

(四)、選拔好各校的教學(xué)能手,組織優(yōu)秀教師、骨干教師送教給各小學(xué)校。(薄弱學(xué)校)。

(五)、教組要組織各科教師開展集體備課、研討活動(dòng),不斷提高各學(xué)科教學(xué)的科學(xué)性,提高教師執(zhí)個(gè)人教能力。

(六)、組織教師參加論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功、優(yōu)質(zhì)課等各種活動(dòng),提高理論和實(shí)踐能力。

(七)、組織教師積極參加校本培訓(xùn)和各級繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

(八)、認(rèn)真組織教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷自我評價(jià)、反思,改進(jìn)課堂教學(xué)。

(九)、做好各年級各學(xué)科的測試工作。(抽查測試年級、時(shí)間,另行通知)。

(十)、教研員要經(jīng)常指導(dǎo)、幫助畢業(yè)班的教師做好畢業(yè)班的教學(xué)工作,抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,做到抓得早、抓得緊、抓得實(shí),有效果等。

(十一)、組織各種形式的教學(xué)研究活動(dòng),開展教學(xué)理論和實(shí)踐專題學(xué)術(shù)研究。收集和撰寫對教學(xué)有指導(dǎo)意義的論文及相關(guān)材料,總結(jié)交流和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(十二)、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,對各完小學(xué)校進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查各學(xué)校落實(shí)常規(guī)教學(xué)的真實(shí)情況。

(十三)、針對我鎮(zhèn)各完小教學(xué)質(zhì)量普遍偏低的問題,和實(shí)施新課程中出現(xiàn)的困惑,開展針對性的研究,及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)性意見和建議。

三、具體工作安排。

2、召開業(yè)務(wù)主任會(huì)議。

3、推薦評選中小學(xué)教科研成果。

1、學(xué)期初督導(dǎo)評估。

2、學(xué)期初聽課。

1、迎接市教研送課下鄉(xiāng)。

2、開展參加市級教學(xué)基本功人選的選拔比賽。

1、參加中小學(xué)名師導(dǎo)教課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、推門聽課活動(dòng)。

1、做好市教研室對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的抽樣檢測。

2、骨干教師展示課。

1、期末督導(dǎo)評估。

2、小學(xué)期末考試。

3、期末總結(jié)。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇七

2019年下半年小學(xué)教研室工作思路:以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo),規(guī)范管理,豐厚內(nèi)涵,強(qiáng)化研究,形成扎根于每一堂課,關(guān)注于每一位教師,促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教研機(jī)制和教研文化,全面實(shí)施新課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開全課程,開足課時(shí)。

按規(guī)定比例落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程,有效整合三級課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí),特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程,要配齊師資,保證開課率,確保上課質(zhì)量。

2、完善常規(guī)管理制度,嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。

計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃,過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)范。

學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年,教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式,幫助教師提高備課的實(shí)效性,徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢,積極創(chuàng)新集體備課方式方法,做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。

3、改進(jìn)考試評價(jià)制度,發(fā)揮評價(jià)的檢測和激勵(lì)功能。

進(jìn)一步研究和探索考試評價(jià)制度:一是繼續(xù)深化評價(jià)研究與實(shí)踐。注重過程性評價(jià),建立日常評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系。讓科學(xué)評價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生合理競爭,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。

1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。要改變教師觀念,要把問的權(quán)利教給學(xué)生,把讀的時(shí)間還給學(xué)生,把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把做的過程放給學(xué)生。

2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn),加強(qiáng)對課改年級任課教師的培訓(xùn),以課堂教學(xué)為主,結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)教師積極參與課程改革,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。

要繼續(xù)在新課改新理念的指引下,倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡約化、個(gè)性化與多樣化,在“引領(lǐng)”上下功夫,在“高效”上做文章,落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

3、開展名師好課展示活動(dòng),組織特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課,并錄制空中課堂。

1、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功,本著全員參與的原則,自上而下舉行教師教學(xué)基本功競賽,并擇優(yōu)參加縣級教師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。

2、繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng),開展教育故事交流活動(dòng),不斷促進(jìn)教師學(xué)科素質(zhì)提高。

3、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè),在原有中心教研組基礎(chǔ)上,各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進(jìn)行定期研修,使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊(duì)伍。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)學(xué)科都要確定3名素質(zhì)好的青年教師作為培養(yǎng)對象。

4、堅(jiān)持“優(yōu)秀教師的個(gè)人教學(xué)研討會(huì)”制度。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,選擇較為成熟的教師,為其召開個(gè)人教學(xué)研討會(huì),以此激勵(lì)更多教師專業(yè)成長的熱情與動(dòng)機(jī)。通過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”,讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜,走上專業(yè)成熟的幸福之路。

5、圍繞重點(diǎn)工作及教學(xué)一線的主要問題,開展業(yè)務(wù)校長的業(yè)務(wù)沙龍活動(dòng)。圍繞本校教學(xué)工作的主要問題展開思考,提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。

1、開展校本研究,破解課改難題。

本著“基于問題解決,致力創(chuàng)新共享”的原則,各校都要開展以校為本的研究,不斷提高教師教科研水平。要根據(jù)在教學(xué)中、課改中遇到的難題,找準(zhǔn)問題癥結(jié),及時(shí)組織專題研討與攻關(guān),實(shí)施重點(diǎn)突破。

2、抓好“主題活動(dòng)”,打造教育品牌。

扎實(shí)落實(shí)“活動(dòng)每一天”,通過創(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),表彰先進(jìn)學(xué)校,推廣好的經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)校參與研究的積極性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。組織活動(dòng)論壇,以小學(xué)生學(xué)科主題活動(dòng)開展為主題,交流各校(班)在活動(dòng)中的成功做法和困惑,共同商討通過主題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生素質(zhì)實(shí)施策略。評選主題活動(dòng)優(yōu)秀案例。

3、做好地方教材的課程實(shí)施.

從本學(xué)期開始,我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級學(xué)生使用,要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作,在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上,由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任地方教材的教學(xué),每2周1課時(shí),一學(xué)年完成教學(xué)。

新的學(xué)年,讓我們團(tuán)結(jié)一心,努力踐行“把責(zé)任扛在肩上,把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育,把快樂帶給學(xué)生,把滿意送給群眾”,開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇八

1、請求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)的要求,加強(qiáng)縣小學(xué)教研室機(jī)構(gòu)建設(shè),充實(shí)專業(yè)教研員,解決人力單薄的現(xiàn)狀。

2、努力改善本室工作條件,配備基本的辦公設(shè)需,保證基本業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

3、鼓勵(lì)支持各級教研員參加上級組織的專項(xiàng)研修,通過系統(tǒng)的研修,逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),從而提高教學(xué)教研管理水平。

4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節(jié),早讀一節(jié)。

5、切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的統(tǒng)整力度,開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學(xué)教師便于參與近地的教研活動(dòng)。

6、定期深入偏遠(yuǎn)學(xué)校聽課指導(dǎo)課堂教學(xué),幫助教師解決新課程教學(xué)中遇到的問題,真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。

7、學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化我縣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作,使網(wǎng)絡(luò)成為擴(kuò)大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開設(shè)教研網(wǎng)頁,鏈接保亭縣小學(xué)教研室博客群組。支持鼓勵(lì)廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)。

8、加強(qiáng)“有效教學(xué)”為主題的課題研究,協(xié)助基層單位完善集體備課制度,建立有效可行的實(shí)施方案。

9、加強(qiáng)全縣小學(xué)主科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。經(jīng)過命題,抽測、評卷及分析,形成抽測結(jié)果的分析報(bào)告。根據(jù)反饋信息,促使各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作與加強(qiáng)教學(xué)教研管理。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇九

在生命化課堂中,“體悟”的體現(xiàn)應(yīng)在以下幾個(gè)方面:

(1)傾聽中體悟。這一方式就是讓學(xué)生通過聽老師指點(diǎn)、與同學(xué)交流來學(xué)習(xí)。

(2)觀察中體悟。在教學(xué)時(shí)教師要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用實(shí)物、圖片以及多媒體課件中的圖表等,為學(xué)生提供自我觀察、自我體驗(yàn)的支持,以實(shí)現(xiàn)觀察中體悟知識的目標(biāo)。

(3)做題中體悟。讓學(xué)生做數(shù)學(xué)題也能啟迪思維、體悟解題方法、明白數(shù)理關(guān)系,許多專家提昌“精講多練”就是這個(gè)道理。

(4)情境中體悟。即教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?,讓學(xué)生在具體的情境中體悟?qū)W習(xí)。一般來說,情境對學(xué)生影響的程度越深,越能引起學(xué)生體悟?qū)W習(xí)的激情。

(5)操作中體悟。教師恰到好處地組織學(xué)生開展一些操作活動(dòng),可以讓學(xué)生通過實(shí)踐,既培養(yǎng)動(dòng)手能力又感受知識和技能。

(6)評價(jià)中體悟。教師對學(xué)生的“聽、看、說、做、想”進(jìn)行積極有效的評價(jià)以及同學(xué)之間的評價(jià),都能促成高效的快樂體悟?qū)W習(xí)。

2.設(shè)計(jì)“生命化”課堂的學(xué)案:本學(xué)期,教研室將聯(lián)合教管室一起,對現(xiàn)有的備課要求進(jìn)行修改,從過去的教案向?qū)W案轉(zhuǎn)變,并對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn).通過外在形式的一種變化,促進(jìn)教師備課時(shí)對構(gòu)建“生命化”課堂的思考。

3.構(gòu)建“生命化”課堂的觀察、評價(jià)系統(tǒng):本學(xué)期,教研室將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和“生命化”課堂的特征,擬定出語、數(shù)、外三門學(xué)科的觀察、評價(jià)系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,我們將設(shè)定相應(yīng)的觀察項(xiàng)目和評價(jià)指標(biāo),通過一系列量化的指標(biāo)來衡量課堂是否符合“生命化”特征。

(二)強(qiáng)化生命化課堂操作范式的研究。

緊密圍繞《以師生發(fā)展為本的小學(xué)課堂文化的建設(shè)與研究》,開展校本研究活動(dòng)。深入推進(jìn)語文《基于預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上的“共享式”對話情境教學(xué)模式》、數(shù)學(xué)《緊扣環(huán)節(jié),四步推進(jìn)――解決問題策略教學(xué)模式》、英語《“322”學(xué)用一體英語教學(xué)模式》等生命化課堂教學(xué)范式的實(shí)踐與研究。

(三)建立系列化、序列化的校級子課題的研究。

(四)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

1.深入青年教師課堂,進(jìn)行推門聽課或跟蹤聽課,及時(shí)了解青年教師教學(xué)中存在的問題。

2.有針對性地對青年教師進(jìn)行培訓(xùn),及時(shí)解決他們教學(xué)中的困惑。

3.給予他們更多外出聽課、培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓青年教師拓寬視野,不斷學(xué)習(xí)。

4.在學(xué)校教研活動(dòng)中為他們搭建平臺(tái),鼓勵(lì)他們多看、多說、多思、多寫。

(五)加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升教師科研素養(yǎng)和能力。

1.推行范式管理,加強(qiáng)教研組建設(shè)。優(yōu)質(zhì)教師聚集的學(xué)科,應(yīng)圍繞生命化課堂進(jìn)行深入地研究,凝聚群體智慧,形成學(xué)科教學(xué)模式,打造學(xué)科質(zhì)量品牌,繼續(xù)創(chuàng)建市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)科、優(yōu)秀教研組,培育名特優(yōu)教師。啟動(dòng)爭創(chuàng)校級優(yōu)秀教研組活動(dòng),推動(dòng)教研組管理與建設(shè)水平的提升。

2.啟動(dòng)優(yōu)秀教研組專題推介活動(dòng)。數(shù)學(xué)、體育教研組已獲得“南京市優(yōu)秀教研組”稱號,在總結(jié)其創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,開展推介活動(dòng),引領(lǐng)其他教研組的建設(shè)。

3.著力教研團(tuán)隊(duì)打造。加強(qiáng)對“校園星巴克”、“數(shù)學(xué)博客團(tuán)隊(duì)”、“語文博客團(tuán)隊(duì)”等已建團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)與管理,提升教研品質(zhì),打造品牌教研團(tuán)隊(duì)。在此基礎(chǔ)上,還應(yīng)推動(dòng)建設(shè)其他學(xué)科的學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)、不同層次教師的教研團(tuán)隊(duì)。

(六)推進(jìn)項(xiàng)目中心建設(shè),發(fā)揮輻射功能。

強(qiáng)化生命化教育項(xiàng)目中心的建設(shè)與管理,進(jìn)一步明晰分工,形成生命化教育理念指導(dǎo)下的課題研究系統(tǒng)。在學(xué)??傉n題下,制定好各學(xué)科組的教研課題,并進(jìn)一步指導(dǎo)教師在學(xué)科教研課題下制定個(gè)人研究課題,形成校級―學(xué)科―個(gè)人三級聯(lián)動(dòng)的課題研究系統(tǒng),豐富生命化項(xiàng)目研究的內(nèi)涵。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十

1.各校教研組要繼續(xù)認(rèn)真研讀20xx版“義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻理解把握英語課程性質(zhì),并在教學(xué)中具體落實(shí)其要求;細(xì)讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”中一、二級的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)案例,不斷開發(fā)積累課程資源,以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.教師要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)和教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),在教學(xué)中,找尋與確立自己的研究專題,通過同伴合作、實(shí)踐反思來提高自身的科研能力。

3.各校要重視教學(xué)資源的積累與利用,尤其要關(guān)注江蘇省牛津英語網(wǎng),共享其教學(xué)資源;各校要引領(lǐng)教師閱讀中外外語教育教學(xué)理論專著以及優(yōu)秀外語教學(xué)雜志。

4.及時(shí)梳理教學(xué)中存在的問題,積極主動(dòng)加以研究,不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增長教學(xué)智慧。

(二)圍繞重點(diǎn),提升研究品質(zhì)。

1.教研組要深入學(xué)習(xí)和研究《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,結(jié)合各校的實(shí)際,建立一套能更好促進(jìn)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的教學(xué)常規(guī),為深度推進(jìn)課程實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)問題研究的實(shí)效性。各教研組針對教學(xué)中的問題,要開展深入細(xì)致的研究,以課堂教學(xué)研討、沙龍研討、網(wǎng)上交流等多種形式展開研究。使教學(xué)的小問題,得到專業(yè)的、科學(xué)的印證,使教師達(dá)成共識與收獲成長。

3.加強(qiáng)專題、課題研究。本學(xué)期的研究專題為“思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用”。在思維導(dǎo)圖教研室的引領(lǐng)下,發(fā)動(dòng)一線老師參與課題研究,參研促教,提高小學(xué)英語課堂效率。同時(shí),加強(qiáng)對已申報(bào)學(xué)科課題的研究與指導(dǎo),使課題研究順暢進(jìn)展。

(三)關(guān)注過程,促進(jìn)師生發(fā)展。

1.各校要認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,要對他們進(jìn)行跟蹤聽課及指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。

2.教師的專業(yè)培訓(xùn)務(wù)必要成為校本教研的主要內(nèi)容,如教師的口語培訓(xùn)和專業(yè)知識培訓(xùn);板書簡筆畫和媒體運(yùn)用能力提高的培訓(xùn)等。師徒結(jié)對要豐富其內(nèi)涵,使新老教師優(yōu)勢互補(bǔ),共同發(fā)展。

3.充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科中心組和基地學(xué)校的引領(lǐng)作用,通過示范課、沙龍研討、專題講座等形式,讓優(yōu)秀教師的教學(xué)理念得以輻射,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)青年教師迅速成長。

4.立足課堂,繼續(xù)以促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),由各校、教學(xué)協(xié)作片申報(bào)全區(qū)性公開教學(xué)研討活動(dòng)。各類活動(dòng)要精心組織,認(rèn)真準(zhǔn)備,教學(xué)研討要深入,氛圍要濃郁。

5.在精心落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,各校要開展有特色的英語教學(xué)活動(dòng),尤其要開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)或比賽(如英語短劇表演比賽、英語單詞默寫比賽和英語書寫比賽等),來促進(jìn)師生的共同發(fā)展。繼續(xù)為具有特色的學(xué)科教學(xué)提供展示、交流的平臺(tái),從而促進(jìn)英語教師形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,推進(jìn)區(qū)域特色。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十一

1、中心小學(xué)每月進(jìn)行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁,同時(shí)做好與原文的鏈接。每月進(jìn)行一次先進(jìn)個(gè)人博客評選,每學(xué)年度評選出網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人,并推薦參加市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人評選。

2、學(xué)校每年度要對本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并上報(bào)教研室。數(shù)據(jù)指標(biāo)主要含訪問人次、發(fā)表文章數(shù)、文章被閱讀數(shù)、文章被評論數(shù)、欄目文章數(shù)、發(fā)表評論數(shù)等。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)海南省教育研究培訓(xùn)院《關(guān)于加強(qiáng)市縣教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的意見》(瓊教研訓(xùn)〔xxxx〕94號)和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強(qiáng)教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》的精神,進(jìn)一步提高我校教師的教研信息化水平,推動(dòng)教研真正走向校本,更好地為新課程實(shí)施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專業(yè)支持,結(jié)合我校上年度網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,制訂下本年度網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃:

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十三

結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見和中心學(xué)校工作意見,我校本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課改,堅(jiān)持創(chuàng)新,爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十四

這是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手,教研室和實(shí)驗(yàn)校將進(jìn)一步提高認(rèn)識,加強(qiáng)力量,為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展樹立良好的典范。同時(shí),不斷積累總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,適時(shí)組織成果展示,擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)校在全縣及全市的影響,為建成市級名校做準(zhǔn)備。

2、規(guī)范完善校本課程,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色。

校本課程是三級課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,彰顯學(xué)校特色和競爭力的重要措施。本年度重點(diǎn)工作是:認(rèn)真學(xué)習(xí)《唐山市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的意見》,督促各校發(fā)掘潛力,追求內(nèi)涵發(fā)展,申報(bào)有特色的校本課程;加強(qiáng)各級校本課程實(shí)驗(yàn)校建設(shè),以省級實(shí)驗(yàn)校三小、市級實(shí)驗(yàn)校一小、新寨中心小學(xué)為龍頭,帶動(dòng)x所縣級實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)和發(fā)展,各級實(shí)驗(yàn)校要按市局要求完善本校的《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實(shí)施方案》,x月底以前報(bào)小學(xué)教研室;幫助各實(shí)驗(yàn)校解決校本課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題,推出有特色且工作深入扎實(shí)的典型學(xué)校和精品課程;做好典型學(xué)校和精品課程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織觀摩交流活動(dòng),使之起到示范和引領(lǐng)的作用;xx年第x實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評,xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績,今年促成xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)省級校本課程示范校成功掛牌,建成省級特色名校。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十五

1、組織全鎮(zhèn)有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺(tái)上開通學(xué)校博客網(wǎng)站。

2、除已經(jīng)在平臺(tái)開通個(gè)人博客網(wǎng)站的教師外,要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師,都要在平臺(tái)上開通個(gè)人博客網(wǎng)站,加強(qiáng)我校網(wǎng)絡(luò)教研工作力度,進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十六

1.加大集體視導(dǎo)的力度,盡量加大教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)的頻率,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生身心健康,努力提高我區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)新視導(dǎo)工作的模式,在個(gè)別學(xué)校嘗試開展評估型教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

2.以課堂教學(xué)研究為中心,進(jìn)一步加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作,積極開展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究,著力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題,提高學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)的有效性。組織片區(qū)教研活動(dòng)并結(jié)合20xx-2009學(xué)年度小學(xué)英語教師繼續(xù)教育課程,開展主題式的教研活動(dòng),提高區(qū)域教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育課程的針對性和實(shí)效性,同時(shí)為選派我區(qū)小學(xué)英語教師參加20xx年度深圳市小學(xué)英語教師基本功大賽作好鋪墊。

3.繼續(xù)倡導(dǎo)“一課三上兩反思(或兩關(guān)注)”的校本教研模式,提高學(xué)校學(xué)科教師的教研水平和學(xué)校學(xué)科教研的實(shí)效性,鼓勵(lì)學(xué)校和教師形成研究成果,全面提高小學(xué)英語教師隊(duì)伍的教科研水平,從而提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。組織省、市級校本教研示范校(小學(xué)英語科組)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)(盛平小學(xué))。

4.繼續(xù)開展學(xué)科跟蹤指導(dǎo)教研,關(guān)注薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展,促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。本學(xué)期跟蹤1-2所小學(xué)的英語科組。

5.舉行全區(qū)學(xué)科專項(xiàng)素質(zhì)測試,創(chuàng)新測試的方式,更好的掌握全區(qū)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況(詳見通知)。

6.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測為平臺(tái),進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)制度,充分發(fā)揮區(qū)教研室在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評價(jià)、導(dǎo)向與管理方面的職能,全面提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

7.加強(qiáng)對“小學(xué)英語課堂拓展性閱讀教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn)(龍城小學(xué)、愛聯(lián)小學(xué))的指導(dǎo)和扶持,適時(shí)總結(jié)并向全區(qū)推廣經(jīng)驗(yàn)。

8.組織全區(qū)本學(xué)科的教師參加了由深圳市教科院組織的小學(xué)英語教師教學(xué)資源包優(yōu)秀作品評選。

9.組織我區(qū)部分學(xué)生參加由深圳市教科院組織的小學(xué)英語“希望之星”比賽活動(dòng)。

10.配合深圳市教科院做好課改工作和學(xué)科教學(xué)示范基地的評選工作。

11.組織本學(xué)期各學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查工作。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十七

一、開展校本研究,破解課改難題。

本著“基于問題解決,致力創(chuàng)新共享”的原則,各校都要開展以校為本的研究,不斷提高教師教科研水平。要根據(jù)在教學(xué)中、課改中遇到的難題,找準(zhǔn)問題癥結(jié),及時(shí)組織專題研討與攻關(guān),實(shí)施重點(diǎn)突破。

二、抓好“主題活動(dòng)”,打造教育品牌。

扎實(shí)落實(shí)“活動(dòng)每一天”,通過創(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),表彰先進(jìn)學(xué)校,推廣好的經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)校參與研究的積極性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。組織活動(dòng)論壇,以小學(xué)生學(xué)科主題活動(dòng)開展為主題,交流各校(班)在活動(dòng)中的成功做法和困惑,共同商討通過主題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生素質(zhì)實(shí)施策略。評選主題活動(dòng)優(yōu)秀案例。

三、做好地方教材的課程實(shí)施.

從本學(xué)期開始,我們編印了地方教材――《可愛的樂亭》供三至六年級學(xué)生使用,要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作,在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上,由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任地方教材的教學(xué),每2周1課時(shí),一學(xué)年完成教學(xué)。

新的學(xué)年,讓我們團(tuán)結(jié)一心,努力踐行“把責(zé)任扛在肩上,把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育,把快樂帶給學(xué)生,把滿意送給群眾”,開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十八

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局暑期學(xué)習(xí)會(huì)精神,全面深化素質(zhì)教育,努力推進(jìn)課堂改革工作,依據(jù)縣局及教研室工作計(jì)劃,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展聽評議課、課題研究等活動(dòng),切實(shí)抓好課堂教學(xué),嚴(yán)格教研組、備課組管理,不斷強(qiáng)化研究意識、團(tuán)隊(duì)意識,促進(jìn)我校教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)。

1、細(xì)化教研常規(guī)管理制度,關(guān)注過程,關(guān)注細(xì)節(jié),開展教育教學(xué)管理與研究,切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理和教研的實(shí)效。

2、抓好校本研修工作,努力提高課堂教學(xué)效率,不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展。

3、加強(qiáng)日常教研常規(guī)的管理,尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師提高素質(zhì)的重要性。

全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)完成情況。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:學(xué)校將按照班子摸底、同科互聽、驗(yàn)收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動(dòng)。

診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在,研究制定突破方法,帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式,真正的把時(shí)間、把課堂,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)教研組、備課組管理:堅(jiān)持集體備課制度,不斷強(qiáng)化教研組長、備課組長責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識,提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平。

充分發(fā)揮教研組的職能作用,集集體智慧為一體,從實(shí)際出發(fā),解決教學(xué)中的具體問題,做到互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識,使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。各教研組要有詳細(xì)具體的活動(dòng)計(jì)劃,要認(rèn)真記錄每一次活動(dòng)情況。

4、抓實(shí)課堂教學(xué):為實(shí)現(xiàn)有效的教與學(xué),教師要堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,不斷提高教學(xué)效果。

5、加強(qiáng)課題研究:

(1)抓好校本研修工作。首先,從培訓(xùn)抓起,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn),使他們深入領(lǐng)會(huì)教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報(bào),做到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的。其次,切實(shí)抓好校本教研工作,把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)科、放在課堂。開展以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研活動(dòng)。第三,抓住機(jī)遇把專家和特級教師請進(jìn)來,為教師做課、講座,迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

(2)組織好“教學(xué)問題討論會(huì)’。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn),著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高,確保課程改革工作的順利進(jìn)行。

(3)制定課題實(shí)驗(yàn)方案。降低研究重心,規(guī)范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導(dǎo)開展教學(xué)小問題研究。倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即教研,成長即成果”的科研理念。要把課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式,打造高效課堂為突破口,強(qiáng)化學(xué)生的主體意識,增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力,加大對教師教育科研的檢查力度。

(1)抓好教師讀書活動(dòng)。教師只有更新教育觀念,樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀,才能真正走進(jìn)新課程。要注重理論引領(lǐng),倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍,努力營造書香型校園。本學(xué)期要做好教師讀書心得評比工作,采取積極的措施鼓勵(lì)教師多讀書。

(3)抓好論文評選活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極向各級各類報(bào)刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級報(bào)刊雜志上發(fā)表或在省、市級論文評比中獲獎(jiǎng)。

(4)辦好《渠岸教研》。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目,為教師的教育科研提供交流、對話的平臺(tái)。

小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃篇十九

按計(jì)劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研,采取推門進(jìn)聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo),同時(shí)全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況,引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂,努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式,將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估。

2、深化各層次研訓(xùn),不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式。

通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,深化課堂教學(xué)改革,提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

縣域教研:依靠縣中心教研組成員,繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱,隨時(shí)接收教師的反饋情況,通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式,推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會(huì),研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問題,落實(shí)&ldqu;自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu;的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,分年級、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。

區(qū)域教研:各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí),積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué),每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動(dòng),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺(tái),促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。

鎮(zhèn)本教研:要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運(yùn)用和青年教師的成長工作。教研活動(dòng)要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效,切實(shí)提高教師教學(xué)能力和教研水平。

校本教研:要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,繼續(xù)開展&ldqu;八個(gè)一&rdqu;活動(dòng),重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時(shí)間,要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課,課后立即(可結(jié)合錄像)進(jìn)行說課和評課,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng),反思課程的前測、設(shè)計(jì)、教學(xué)效果,研討之后,有條件的學(xué)??稍俳M織換班上課,落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂,促進(jìn)教研活動(dòng)落到實(shí)處,引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。

3、加強(qiáng)課題研究管理,讓課題研究為深化課改服務(wù)。

做好本年度&ldqu;十二五&rdqu;省級、市級立項(xiàng)課題的開局工作,對課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn),注重課題研究過程,適時(shí)對重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo),發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究,在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材,為下一輪課題申報(bào)做準(zhǔn)備。

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