報告可以通過文字、圖表、表格等形式來展示研究成果，并提高信息的直觀性和可讀性。在寫報告過程中，我們可以借鑒相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀范文和經(jīng)驗，提高自己的寫作水平。在這個報告中，我們將對XX領(lǐng)域的發(fā)展情況進行概述和分析，為相關(guān)決策提供參考依據(jù)。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇一
為迎接全國第x屆推普周，從9月10日開始，北城實驗小學(xué)組織了一系列相關(guān)活動，讓推廣普通話工作，真正落到實處。
9月10日，北城實驗小學(xué)舉行了第x屆全國推廣普通話宣傳周系列活動啟動儀式。該校支部副書記陶向東圍繞本屆“推普周”的主題“推廣普通話，邁進新時代”作了動員講話，師生們了解到，普通話是我國各民族的通用語言，學(xué)校是推普的主陣地；學(xué)好漢語，學(xué)好普通話，書寫規(guī)范字，是全體師生的責(zé)任，大力推廣普通話、規(guī)范漢字書寫，是一項有重要意義的工作。
在推普周期間，校門口電子顯示屏還將滾動播出宣傳標(biāo)語，校園醒目位置懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳圖片，營造良好的推普氛圍。活動期間，該校多措并舉，一次班會、一期黑板報或手抄報活動。學(xué)校利用宣傳展板宣傳普通話相關(guān)法律法規(guī)，在走廊和教室張貼宣傳標(biāo)語，內(nèi)容豐富，形式多樣，特色鮮明。各教研組召開教研會，部署語言文字工作，要求全校師生“說好普通話，寫好規(guī)范字”，營造良好的推普氛圍，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
9月14日，該校為了進一步推進書香校園活動的深入開展，營造“推廣普通話，書寫規(guī)范字”的氛圍，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔的書寫漢字的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，舉辦了中國漢字聽寫大賽活動。此次活動的開展，讓學(xué)生進一步感悟到了漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明，樹立向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化傳承美德，從小事做起，從我們一個一個方方正正的規(guī)范字做起。
“叔叔、阿姨，你們好！今年是第x個推普周，我們倡議：學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字……”9月15日上午，該校教師和少先大隊部組織志愿者，走出校園，走上街頭，大力開展第x屆“推普周”活動。本次活動的主題是“說好普通話，邁進新時代”，小小志愿者們，佩戴綬帶，拉開橫幅，走上街頭，向沿街店面、過路市民發(fā)放“推普周宣傳資料——《推廣普通話倡議書》，耐心向廣大市民宣傳語言規(guī)范化知識，宣傳普通話的意義和作用。
宣傳周作為推廣普及國家通用語言文字工作的重要平臺，在提高普通話普及率、增強社會用語用字規(guī)范意識、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面發(fā)揮了重要作用。今年初，教育部、國務(wù)院扶貧辦、國家語委印發(fā)《推普脫貧攻堅行動計劃（20xx-20xx年）》，將國家通用語言文字推廣普及納入脫貧攻堅戰(zhàn)略，開拓了推普新道路、新局面。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇二
為迎接全國第xx屆推普周，從9月10日開始，北城實驗小學(xué)組織了一系列相關(guān)活動，讓推廣普通話工作，真正落到實處。
9月10日，北城實驗小學(xué)舉行了第xx屆全國推廣普通話宣傳周系列活動啟動儀式。該校支部副書記陶向東圍繞本屆“推普周”的主題“推廣普通話，邁進新時代”作了動員講話，師生們了解到，普通話是我國各民族的通用語言，學(xué)校是推普的主陣地；學(xué)好漢語，學(xué)好普通話，書寫規(guī)范字，是全體師生的責(zé)任，大力推廣普通話、規(guī)范漢字書寫，是一項有重要意義的工作。
在推普周期間，校門口電子顯示屏還將滾動播出宣傳標(biāo)語，校園醒目位置懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳圖片，營造良好的推普氛圍?；顒悠陂g，該校多措并舉，一次班會、一期黑板報或手抄報活動。學(xué)校利用宣傳展板宣傳普通話相關(guān)法律法規(guī)，在走廊和教室張貼宣傳標(biāo)語，內(nèi)容豐富，形式多樣，特色鮮明。各教研組召開教研會，部署語言文字工作，要求全校師生“說好普通話，寫好規(guī)范字”，營造良好的推普氛圍，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
9月14日，該校為了進一步推進書香校園活動的深入開展，營造“推廣普通話，書寫規(guī)范字”的氛圍，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔的書寫漢字的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，舉辦了中國漢字聽寫大賽活動。此次活動的開展，讓學(xué)生進一步感悟到了漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明，樹立向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化傳承美德，從小事做起，從我們一個一個方方正正的規(guī)范字做起。
“叔叔、阿姨，你們好！今年是第xx個推普周，我們倡議：學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字……”9月15日上午，該校教師和少先大隊部組織志愿者，走出校園，走上街頭，大力開展第xx屆“推普周”活動。本次活動的主題是“說好普通話，邁進新時代”，小小志愿者們，佩戴綬帶，拉開橫幅，走上街頭，向沿街店面、過路市民發(fā)放“推普周宣傳資料――《推廣普通話倡議書》，耐心向廣大市民宣傳語言規(guī)范化知識，宣傳普通話的意義和作用。
宣傳周作為推廣普及國家通用語言文字工作的重要平臺，在提高普通話普及率、增強社會用語用字規(guī)范意識、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面發(fā)揮了重要作用。今年初，教育部、國務(wù)院扶貧辦、國家語委印發(fā)《推普脫貧攻堅行動計劃》，將國家通用語言文字推廣普及納入脫貧攻堅戰(zhàn)略，開拓了推普新道路、新局面。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇三
為深入貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，全面加強各級各類學(xué)校國家通用語言文字教育，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，助力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會，按照《教育部等八部門關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（教語用函〔20xx〕1號）有關(guān)要求，擬開展“同講普通話，攜手進小康”經(jīng)典誦讀大賽活動。
一、主辦單位：大慶師范學(xué)院教務(wù)處。
承辦單位：大慶師范學(xué)院體育學(xué)院、博看數(shù)據(jù)庫。
二、活動主題：同講普通話，攜手進小康。
三、活動對象：大慶師范學(xué)院、安達任民鎮(zhèn)中學(xué)、肇源古恰中心校。
四、作品要求：內(nèi)容健康，積極向上，形式不限，朗讀、朗誦、講故事、配音等都可，鼓勵原創(chuàng)作品?？梢允局幐?、贊美抗擊疫情的英雄、白衣天使、小人物的個人事跡或者關(guān)于愛國、守護、奉獻、陪伴、珍惜、團結(jié)等詩詞或散文；也可是經(jīng)典配音片段。作品時長要求1-5分鐘。
五、作品提交時間：20xx年9月18日――20xx年9月23日。
六、參賽方式。
1.參賽者通過微信打開鏈接：
識別二維碼，進入朗讀程序后點擊“報名參賽”，參加“同講普通話，攜手進小康”朗讀大賽，務(wù)必準(zhǔn)確填寫學(xué)校、姓名、年級（組別）、聯(lián)系方式，在手機上錄制作品。素材建議選自博看朗讀資源庫專題庫，或直接點擊“錄制”按鈕使用自帶讀本進行朗讀。活動期間每名讀者最多可選擇一部作品參賽。最后將參賽作品通過“留聲卡”分享到微信朋友圈或直接分享給好友，邀請好友收聽并投票。
2.評比規(guī)則。
根據(jù)朗讀作品“點贊數(shù)+專業(yè)老師聽審”等排名，綜合評選名次。
七、獎項設(shè)置。
一等獎高校組、初中組、小學(xué)組各10名；
二等獎高校組、初中組、小學(xué)組各20名；
三等獎高校組、初中組、小學(xué)組各30名。
八、本活動最終解釋權(quán)歸大慶師范學(xué)院教務(wù)處和大慶師范學(xué)院體育學(xué)院。
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小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇四
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯(lián)絡(luò)員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責(zé)制。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則。
9月12―9月18日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第xx屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx個全國推普周的專用標(biāo)語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如溝通―從普通話開始，“普通話――情感的紐帶，溝通的橋梁”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都專設(shè)了一塊版面――創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在推普活動大會上園領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言。
除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全園師幼的推普熱情相當(dāng)高漲。
通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事比賽活動”。結(jié)合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳周”活動，注重發(fā)揮教師在推普、語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，開展了“規(guī)范字、普通話、勤學(xué)苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛說普通話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱?！钡鹊龋浅７嫌變旱奶攸c，使宣傳工作深入人心。
同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”;向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師幼把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一致認為，我們應(yīng)最大程度的發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇五
9月8日至14日是全國推廣普通話宣傳周。為增強全體師生的語言規(guī)范意識，在宣傳周期間，金城江區(qū)教育系統(tǒng)根據(jù)"說好普通話，寫好規(guī)范字，方便你我他"主題，開展了"國旗下展風(fēng)采"、"推普主題班會"、"書寫比賽"、"集體誦讀經(jīng)典"、"詩歌朗誦"、"講故事"、"啄木鳥行動"、"查字典比賽"等豐富多彩的活動。連日來，在推廣普通話的活動中，全區(qū)校園呈現(xiàn)出說普通話的良好氛圍。同時開展"小手拉大手"活動，將活動普及社會，形成教育的合力，取得了良好效果。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇六
推廣和普及普通話是當(dāng)前語言文字工作的一項重要任務(wù),學(xué)校是推普工作的前沿陣地，9月11日至17日為期一周的全國推普周活動落下帷幕了。我校圍繞推普周“xxx”的宣傳主題開展了開展了一系列豐富多彩的活動，使學(xué)生們在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本屆推普周活動工作總結(jié)如下：
（一）在學(xué)校led顯示屏上顯示“xxx”的宣傳橫幅，各年級教室門口自制宣傳標(biāo)語并張貼。在推普周期間，美術(shù)組教師完成了一期宣傳?？?，大力宣傳語言文字工作的意義，提高師生語言文字工作的意識；大隊部每天利用校園廣播播出與推廣普通話有關(guān)的文件和小資料，向師生們介紹了什么是普通話、為什么要講普通話以及推普周的來歷等等；加大宣傳動員力度，動員全體師生積極參加推普周活動，在全校上下形成共識，進一步促進了我校“推普”工作的深入開展，營造出良好的推普氛圍。
（二）利用國旗下講話時間，對全校師生做一次宣傳動員，布置本活動周的內(nèi)容。通過舉行“升國旗、唱國歌”儀式，對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，進一步增進“愛我母語，愛我中華”的感情，提高對推廣普通話的認識。激勵師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
（一)“推普周”活動期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查了學(xué)生及教師日常會話、教學(xué)、教案、作業(yè)等方面語言、文字應(yīng)用情況。學(xué)校還不定時地對教師的教案、批改的作業(yè)進行抽查，督促教師必須使用規(guī)范漢字。各教研組組長組織各組教師開展了使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，用字規(guī)范化自查活動，各教研組還對教師在課堂教學(xué)、校園交際語言中使用普通話的情況做了進一步檢查，并做了相應(yīng)記錄、統(tǒng)計，加強校園使用普通話的力度。
（二）“推普周”期間，各班開展了推廣普通話的主題班（隊）會。老師們根據(jù)學(xué)生年齡特點開展講故事、詩歌朗誦、美文誦讀、課本劇表演、說繞口令比賽等豐富多彩的活動形式，讓“推廣普通話，共筑中國夢”的主題進校園、進課堂，深入到廣大師生心中，主題活動收到較好效果。
（三）開展“中華經(jīng)典詩文”誦讀活動。要求班主任利用班會舉行詩文朗誦比賽。班主任做好朗讀指導(dǎo)，然后在班里選出兩名朗誦優(yōu)秀的同學(xué)代表本班在紅領(lǐng)巾廣播時間向全校師生展示表演。同學(xué)們的朗誦熱情十分高漲。
（四）舉辦硬筆、軟筆書法大賽。在學(xué)校二至六年級學(xué)生中開展了寫字比賽，比賽分為兩個類別：軟筆組和硬筆組。賽場上孩子們有條不紊凸顯出良好的心理素質(zhì)，一個個同學(xué)認真地參賽，嚴格按照規(guī)范漢字書寫，杜絕繁體字、二簡字、異體字的出現(xiàn)，但在漢字的筆畫上大膽保留了書法的韻味，有機地結(jié)合二者，使之生動。賽后又將獲獎的學(xué)生作品展出，使其宣傳效應(yīng)達到最大。
（五）舉行“推廣普通話，使用規(guī)范字”黑板報評比賽。各班板報都切合主題，從普通話的宣傳、推廣措施、意義等不同側(cè)面著手介紹推廣普通話的知識，同時又別出心裁，風(fēng)格迥異，精彩紛呈！有的含蓄內(nèi)斂，充滿文化氣息；有的優(yōu)雅美觀，又充滿知識趣味性；有的華麗張揚，盡現(xiàn)中華風(fēng)采！各班級處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
（六）開展了以“xxx”為主題的手抄報比賽。全校學(xué)生積極參與，各班學(xué)生制作的手抄報主題鮮明，內(nèi)容豐富，設(shè)計精美。學(xué)校在各班推選的手抄報中又精選了部分手抄報進行展覽，向全校師生進行宣傳，號召大家認真說好普通話，寫好規(guī)范字。
（七）開展了語言文字“啄木鳥”糾錯行。我校“啄木鳥”糾錯小隊在老師的帶領(lǐng)下，到學(xué)校各個教室，用他們敏銳的眼睛搜索著黑板報上是否有繁體字、異體字、錯別字。在大家的仔細觀察下，小隊員們有很多發(fā)現(xiàn)：黑板報上有些都用了繁體字、異體字，有時為了藝術(shù)效果，還使用了很多不規(guī)范的寫法。每發(fā)現(xiàn)一處錯誤，隊員們馬上記錄了下來。這次的“啄木鳥”行動，學(xué)生們深深感受到語言文字在生活中規(guī)范應(yīng)用是多么重要。
（八）開展“小手牽大手，說好普通話”活動。讓推普活動走進家庭，要求每位學(xué)生都擔(dān)任推普員，向自己的父母家人推廣普通話。與父母交流時使用普通話。
（九）推普周里，學(xué)校要求3—6年級語文老師布置學(xué)生以“普通話與我”為題寫一篇周記，然后在班里挑選部分優(yōu)秀佳作上送學(xué)校進行表彰并把作品展示在學(xué)校櫥窗里。讓學(xué)生進一步加深對普通話的認識，了解學(xué)好普通話的重要性。進一步激發(fā)起學(xué)生的寫作興趣和規(guī)范用字的習(xí)慣。
（十）結(jié)合“好書伴我行”讀書活動，提高學(xué)生閱讀興趣，更好促進規(guī)范使用普通話。推普周里，一系列多姿多彩的活動接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在全校師生的共同努力下，各項活動圓滿地取得了成功，又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇七
9月12日至18日是全國推廣普通話宣傳周，我園結(jié)合實際情況，大力宣傳，開展了一系列豐富多彩的活動。
首先12日上午升國旗中以“愛我母語，愛我中華”，發(fā)揮校園推普作用，讓孩子知道普通話的重要性。其次，我們在走廊張貼推廣普通話活動的宣傳海報，讓家長與幼兒和我們一起了解新時期國家推廣普通話的相關(guān)知識，激勵廣大家長、幼兒與教職工推普的積極性和自覺性。最后，為了加強我園語言文字規(guī)范化，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。12日下午課后我園組織教職工在會議室進行普通話宣傳講座。此次培訓(xùn)由省級普通話測試員的瓊達卓瑪副園長為主講老師，培訓(xùn)內(nèi)容包括聲母、韻母的發(fā)音；輕聲、兒化音以及詞語和課文的朗讀。在培訓(xùn)過程中，主講老師的精彩講述受到教師們的深切認同，并在活動中學(xué)得不亦樂乎。
總之，全園在整個推普周期間有組織，有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調(diào)動了廣大師幼推普學(xué)普的積極性，在園內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍，并推動和促進了我園。語言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我園的語言文字工作再上新臺階。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇八
20xx年9月11日17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周的主題是：xx。在為期一周的宣傳活動中，我校結(jié)合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，取得了良好的效果?，F(xiàn)對本次推普活動總結(jié)如下：
為將推普周活動落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合我校本學(xué)年教育教學(xué)工作的實際，成立由梁立泉校長為組長的學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，具體指導(dǎo)本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內(nèi)容及意義。并制定了“推普宣傳周”活動方案，確保了“推普周”活動的順利開展。
1.用張貼宣傳圖片、出黑板報等形式，營造良好的推普氛圍。2.9月16日舉行以普及普通話為主題的升旗儀式，推廣普通話的宣傳演講。大隊輔導(dǎo)員向全校師生發(fā)出了“說普通話、寫規(guī)范字”的倡議。
3.9月16日各中隊在大隊部的統(tǒng)一組織下組織開展了“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”主題的班隊會。
學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點，充分利用學(xué)?，F(xiàn)實條件、優(yōu)勢，在學(xué)生中廣泛開展推普活動。
1.開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動。開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動，教育學(xué)生熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。
2.組織學(xué)生辦一期“說普通話、寫規(guī)范字”的手抄報，讓學(xué)生在寫寫畫畫中汲取營養(yǎng)，規(guī)范其語言文字的使用。
3.為豐富學(xué)生普通話方面的知識，學(xué)校印制了《語言文字規(guī)范化宣傳材料》，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)傳誦。我們還讓孩子把材料帶回家，利用學(xué)生對家長進行了一次推普宣傳和普通話輔導(dǎo)活動。
4.中高年級組織開展了規(guī)范漢字書寫競賽活動。通過開展書寫教育，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高規(guī)范漢字書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
總之，每年一度的推普周是集中宣傳國家通用語言文字法律法規(guī)的重要陣地，是集中展示語言文字應(yīng)用成果的平臺，也是加強語言文字工作的重要載體。在我們的努力下，爭取將推廣普通話活動真正深入到每位師生、家長的內(nèi)心深處。讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇九
近日，為配合全國推廣普通話宣傳周，xx小學(xué)開展了師生廣泛參與、形式多樣的推普活動。
開學(xué)之初，學(xué)校就在校園內(nèi)懸掛了推普宣傳口號的條幅，并掛上了溫馨提示牌，各班出了一期推普宣傳專題板報，三至六年級學(xué)生辦了推普小報。由普通話水平較高的學(xué)生組成的“啄木鳥”行動小組深入校園、街道，開展了“糾錯”活動，大力營造“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的氛圍，宣傳推普的重要性，受到了群眾的一致認可。
9月12日，黎小慧副校長在升旗儀式上作了《大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會》主題致辭，要求老師上課應(yīng)講普通話，規(guī)范文字書寫，學(xué)校各級各類會議、師生、學(xué)生之間溝通交流要自覺使用普通話，讓講普通話成為自己的語言習(xí)慣。
xx小學(xué)在后續(xù)推普活動中，還將結(jié)合書香校園建設(shè)開展諸如“經(jīng)典古詩文誦讀”、“教師演講比賽”、“規(guī)范漢字書寫比賽”等活動，將推普活動得到縱橫發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出努力。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十
今年的9月8日--14日是全國推廣普通話宣傳周。為落實省語委等九部門轉(zhuǎn)發(fā)《教育部等九部門關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(鄂語字[201x]12號)精神，市教育局下發(fā)了《20xx年仙桃市全國推廣普通話宣傳周活動方案》，各地各校迅速行動，積極開展了一系列活動。
一是利用學(xué)校廣播室播放推普專題節(jié)目;。
二是利用學(xué)校櫥窗開設(shè)推普宣傳專欄;。
三是利用學(xué)校電子屏滾動播出推廣普通話的宣傳標(biāo)語;四是利用升旗儀式，進行以"推普"為主題的國旗下演講;五是開展以"推廣普通話"為主題的班會活動。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十一
9月10日-16日是全國推廣普通話宣傳周。xx實小以此為契機，以“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為宣傳主題，積極開展一系列豐富多彩的推普周活動。
學(xué)校首先利用周一的升旗儀式和教職工大會全面啟動了xx實推普周活動儀式，副校長徐程倡議全體教師“在校上課說好普通話、板書寫好規(guī)范字、在社會上擔(dān)當(dāng)好推普大使”。校長薛駟對推普周工作進行統(tǒng)籌安排，要求開展好“四個一”活動，即進行一次校園宣傳欄布置；召開一節(jié)班會課；開展一次推普手抄報比賽；寫好一張毛筆字，把推普工作做實做細。
班會時間班主任老師先是對學(xué)生進行了“說好普通話，圓夢你我他”的宣傳教育，要求同學(xué)們:從現(xiàn)在起，不僅在學(xué)校講普通話、出了校門更要帶動身邊的人講好普通話，讓推普之花盛開在生活的每個角落”。
四、五、六年級舉行了推普手抄報比賽。學(xué)生們用生動的畫筆展示了他們推普的決心。
這些活動的開展，讓教師和同學(xué)們在活動中體驗、在活動中學(xué)習(xí)，從而達到了“潤物細無聲”的效果，讓“說好普通話、寫好中國字、爭當(dāng)推普員”成為師生的自覺行為。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十二
金秋九月，丹桂飄香。開學(xué)伊始，我校認真學(xué)習(xí)上級主管部門下發(fā)的推普精神，全面貫徹實施《國家通用語言文字法》，積極創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校，我校于20_年9月15日至21日開展了普通話推普周活動，取得了一定的成效。為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話地行列中來，“說準(zhǔn)普通話，用好規(guī)范字”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮?；顒又?，我們緊緊圍繞“說好普通話、圓夢你我他”的主題，根據(jù)本屆推普周的指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，充分發(fā)揮國家通用語言文字主導(dǎo)作用，促進社會語言生活健康和諧，為提升國民語言文字應(yīng)用能力、提高國家文化軟實力、建設(shè)人力資源強國做出積極貢獻，結(jié)合學(xué)校實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳，精心安排，周密部署，認真實施。具體說來，我們主要做了以下工作：
一、做好宣傳工作。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。學(xué)校副校長王嘯林在全校大會上作推普周的專題講話，對推普周活動進行了全面的宣傳和布置。
2.在校園中布置宣傳陣地，洋溢著濃濃的推普氛圍。
我們首先在學(xué)校網(wǎng)站上打出了“廣泛開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動”口號，在校內(nèi)櫥窗張貼宣傳推普周的主題的內(nèi)容，“國家推廣普通話，推行規(guī)范字”、“樹立語言規(guī)范意識，構(gòu)建和諧校園環(huán)境”、“說準(zhǔn)普通話，寫好規(guī)范字”、“用文明語，做文明人”等，在校園張貼醒目的宣傳畫，營造語言文字的環(huán)境，使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。此外，學(xué)校廣播站在推普周期間以“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“說準(zhǔn)普通話，寫好規(guī)范字”等口號為專題，濃厚推普周宣傳氛圍。
二、開展系列活動。
1.校廣播站在推普周期間以“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“紀念《國家通用語文文字法》發(fā)布十三周年”等口號為專題，濃厚推普周宣傳氛圍。
2.組織每個班級結(jié)合國慶65周年開展中華經(jīng)典誦讀活動，組織開展“規(guī)范用字創(chuàng)文明”主題班會活動，各班級在班主任的組織下，認真學(xué)習(xí)《南京中小學(xué)校推普知識宣傳資料》。各班班同學(xué)也在班會上認真學(xué)習(xí)，達到了預(yù)期的效果。
3.校語委辦根據(jù)市語委辦的部署，在校園內(nèi)開展“啄木鳥”改錯行動，對黑板報、宣傳櫥窗、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字予以糾正，并把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道等公共場所，組織開展“規(guī)范用字創(chuàng)文明”專題調(diào)查宣傳勸導(dǎo)活動。開展查找錯別字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化規(guī)范用語用字的意識。
4.語文組、團隊結(jié)合國慶65周年，聯(lián)合組織開展“說好普通話，圓夢你我他”演講比賽活動，通過誦讀紅色經(jīng)典、中華經(jīng)典，展現(xiàn)黨和國家的光輝歷程和不朽業(yè)績。
5.進一步搞好語言文字的校園環(huán)境建設(shè)，增添宣傳語言文字的永久宣傳牌，濃郁語言文字工作市級示范校的校園氛圍。
語言文字的規(guī)范化是校園精神文明建設(shè)的重要組成部分，說準(zhǔn)普通話，用好規(guī)范字，樹立規(guī)范化的意識，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，是時代和歷史賦予我們的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我們將以本屆推普周為契機，繼續(xù)做好我校教職員工的普通話水平提升工作，一如既往、踏踏實實地把語言文字工作深入、持久地開展下去，提高我們用語用字的規(guī)范化程度，并將其納入學(xué)校日?；芾碥壍溃M一步將語言文字規(guī)范化教育有機滲透到日常各科教學(xué)，力爭我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個新臺階，為校園精神文明建設(shè)和師生成長作出貢獻。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十三
通過此次《我是娃，愛說普通話》主題中隊會，提高對普通話的認識，自覺使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
1、女生歌舞表演《話》。
2、繞口令大比拼，《四是四，十是十》《板凳寬，扁擔(dān)長》。
3、兒化音繞著玩。
4、愛國詩詞朗誦《我的心》，《延安，我把你追尋》。
5、男生齊誦《講好普通話，溝通你我他》。
6、評選“普通話之星”，并予以表彰。
通過這些有意義的活動，我們明白了為什么要講普通話，要學(xué)好祖國的語言文字。最后我們還討論了推普周我們能做什么？大家一致認為除了自己要學(xué)好普通話，回家還可以教長輩及周圍的人說好普通話，做一名推普監(jiān)督員。
這一活動也拉開了我們中隊不僅僅只是一周的活動，是為了我們今后更加有效的推廣普通話打下基礎(chǔ)。推普周結(jié)束了，但是我們學(xué)好普通話的決心更大也更堅定了。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十四
學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)漢語拼音對說普通話的作用。
據(jù)拼音識字，能看拼音讀出每個音節(jié)的聲母。
一、激趣引入。
1、舉一些方言例子。（引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音興趣）。
2、怎樣說話讓大家一聽就會明白呢？（說普通話）今天我們一起來學(xué)習(xí)《大家都說普通話》。
（1）學(xué)生自由讀課文。
（2）聽錄音。
二、合作探究。
1、讓學(xué)生看拼音，讀出每個音節(jié)的聲母。
2、在課文中·標(biāo)出自己認識的字，讀給組員聽一聽。
3、老師出示：架、普、話。
問：你們認識這幾個字嗎？（不認識）。
4、教師馬上給字注音。
問：拼一拼看，讀什么？誰告訴老師你遇到不認識的字該怎么辦？（看拼音）。
5、學(xué)習(xí)冬冬的金鑰匙。
6、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)漢語拼音的作用。
7、聽錄音讀課文。
8、學(xué)習(xí)練習(xí)讀課文。
9、小組讀課文。
10、指名讀文。
11、識字。
三、拓展延伸，理解升華。
1、師生再讀金鑰匙。
2、問：如果你以后入場課文，遇到不認識的字，你應(yīng)該怎么辦？
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有些漢語拼音掌握的好的學(xué)生，已經(jīng)體會到學(xué)好漢語拼音的喜悅，享受到了成功的歡樂，如：楊宏鵬當(dāng)老師出示架字，大家都傻了眼說不認識，老師馬上注上拼音，他一下子拼了出來，得到了老師稱贊時，你看那張幼小的臉上，流出的喜悅，你看表現(xiàn)出的神情是那么得意，這充分說明了學(xué)生已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性?？吹綄W(xué)生的這種表現(xiàn)，老師也感到了莫大的欣慰。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十五
親愛的.老師、同學(xué)們：
大家好!
普通話是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言，為了增強廣大師生運用語言文字的規(guī)范意識和規(guī)范能力，進一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率，營造規(guī)范、文明、和諧的校園語言環(huán)境，我們將在本周開展以“同講普通話，攜手進小康”為主題的系列推廣普通話活動。
我國《憲法》明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”。語言文化的認同是國家和民族得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個民族富有凝聚力的保障。今年是全面建成小康社會的決勝之年、脫貧攻堅決戰(zhàn)之年和“十三五”規(guī)劃收官之年，讓我們在推廣規(guī)范使用普通話的同時增強文化認同感，攜手各方共同邁入全面小康社會的新時代。所以，我們希望，大家都從我做起，一起說好普通話，寫好規(guī)范字，努力營造一個文明和諧的校園環(huán)境。為此，校語委將組織一系列的活動，迎接第屆推普周的到來。如：“音韻獨奏·漢字狂歡”留學(xué)生漢語知識大賽、“一帶一路”留學(xué)生“翰墨留香”書法大賽、“說普通話讀經(jīng)典書誦愛國情”網(wǎng)絡(luò)誦讀活動、“獻給祖國的聲音”中華經(jīng)典古詩文誦讀會、普通話義診等，希望同學(xué)們積極參與其中。
各位老師和同學(xué)，在普通話成為一種素質(zhì)要求的今天，讓我們走出家鄉(xiāng)話的小田園，跨向民族同語的大天地。普通話是中國的聲音，傳遞著華夏兒女的深情;漢字是祖國瑰寶，流動著華夏兒女的智慧?？v使來日，青年你劍指遠洋意氣風(fēng)發(fā)，一句標(biāo)準(zhǔn)的`普通話也能引起心中一股暖流——吾心安處是吾鄉(xiāng)。讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，寫好規(guī)范字，形成推廣規(guī)范語言文字的良好風(fēng)氣，大膽開口，人人重視，時時、處處說普通話、寫規(guī)范字。讓普通話、規(guī)范字成為我們走向明天，走向未來的橋梁!
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十六
1、認識到說好普通話的重要性。
一、班主任談推普的重要性。
同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標(biāo)準(zhǔn)語言，是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。
二、普通話知多少”的搶答比賽活動。
1.什么是普通話？
普通話是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語?！?/p>
2.什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？
2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。
3.世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言？
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。
4.今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？
今年是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9月15日到9月21日。
5.你知道有多少使用漢字的`國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6.本屆推普周活動的主題是什么？
本屆推普周活動的主題是“xxx”
7.我國現(xiàn)在有多少種語言和文字？
據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上。
三、繞口令活動。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
誰能說準(zhǔn)四十，十四，四十四，誰來試一試。
誰說十四是四十，就打誰十四。
誰說四十是十四，就打誰四十。
板凳寬，扁擔(dān)長，
板凳比扁擔(dān)寬，
扁擔(dān)比板凳長。
扁擔(dān)要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，
扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。
藍教練是女教練，
呂教練是男教練，
藍教練不是男教練，
呂教練不是女教練。
四、猜字謎。
1、主動一點-------玉。
2、三橫又三豎，三撇又三捺。
3、左邊缺點水，右邊滿是水。-------冰。
4、口小一點，樣樣都有。-------京。
5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符。
6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林。
五、朗誦比賽。
（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！
（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒，微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑。
（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過似的，什么時候，我曾_____”我不知不覺地便坐在窗下想，默默地想。
（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象。一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。他抱著花，赤著腳兒，向著我微微地笑。
（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”我仍是想，默默地想。
（第四組代表朗誦）又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地地拉開了，涌出十年前的一個印象。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子，都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。（節(jié)選冰心《笑》）。
六、生活中如何推廣普通話。
漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通。
七、班主任總結(jié)。
普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十七
中國，是一個人口大國，地域遼闊，風(fēng)景美麗，但也帶來了許多不必要的麻煩――由于省市眾多，各個地方的語言互不相同，南方人聽不懂北方人說話，北方人也聽不懂南方人說話，造成了語言溝通上的困難。為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語言存在。于是，字正腔圓、悅耳動聽的普通話出現(xiàn)了。
普通話是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語言規(guī)范的一種語言。普通話的出現(xiàn)，解決了不同地區(qū)的人們溝通難的問題。推廣普通話，對于我們國家各個方面的發(fā)展都具有重要的意義。
就拿旅游業(yè)來說吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點完菜后，我閑得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時兩個帶著外地口音的'人說著話，走了進來。他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務(wù)員的菜單說：“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝！”“什么，還有事嗎？”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來……“快點呀！還楞著干什么？”這位帶著外地口音的人有點不耐煩了，“你不是叫我別走嗎？”服務(wù)員小姐有點生氣了，另一位趕緊說：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場爭論終于化解了。大家都情不自禁地笑了起來。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十八
1.人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人。
2.華夏普及普通話，民族團結(jié)興中華。
3.普通話——您出行的第一張名片。
4.說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人。
5.普及普通話，推行規(guī)范字，維護國家主權(quán)統(tǒng)一，促進社會文明進步。
6.方言土語難通話，心心相融普通話。
8.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
9.人人都講普通話，處處盛開文明花。
10.說好普通話，方便你我他。
小學(xué)推廣普通話總結(jié)報告篇十九
1.學(xué)習(xí)《大家都說普通話》，使學(xué)生知道說普通話的重要性。
2.通過復(fù)習(xí)聲母和單韻母，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對識字的意義。
3.滲透性識字7個，運用學(xué)過的筆順寫生字1個，學(xué)寫筆畫“橫折彎鉤”。
綜合運用拼音識字法、聽讀識字法、上下文猜字法組織學(xué)生進行識字教學(xué)，懂得說普通話的意義。
通過漢語拼音識字的實踐活動，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對加快識字的意義。學(xué)會筆畫“橫折彎鉤”。
生字、生詞卡、蘑菇圖片、生字卡、電腦課件、錄音機。
一、情境導(dǎo)入。
(一)同學(xué)們，今天我們請來了一些朋友和我們一起學(xué)習(xí)，你看，它們來了。出示課件(丁丁、冬冬和同學(xué)們)。
師：你們想知道他們在說什么，他們想告訴我們什么嗎?聽錄音機(播放兩段兒歌：一段是用地方方言說的兒歌，一段是用普通話說的兒歌)。
師：同學(xué)們，你們聽懂了嗎?為什么?
(通過比較使學(xué)生懂得說普通話才能使大家聽懂你表達的意義。說普通話很重要。)。
二、揭示課題、學(xué)習(xí)課文。
今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌，請大家齊讀課題?大家都說普通話?
(一)聽兒歌。
老師范讀課文，大家邊聽邊想：兒歌講了什么意思?請你用手指著書上的兒歌，再聽老師讀一遍。
(二)讀兒歌。
既然說普通話這么重要，你想不想告訴你的父母和你的朋友呢?
1.下面請你自己讀這首兒歌，邊讀邊標(biāo)出不認識的字(老師巡視將學(xué)生不認識的字貼在黑板上)。
2.的、話、歌、架、說、不、語、謎、大、普、家、風(fēng)、唱、像、能。
3.識字：在這些字中，你能用學(xué)過的漢語拼音學(xué)會它嗎?
4.復(fù)習(xí)學(xué)過的漢語拼音(復(fù)習(xí)與本課生字有關(guān)的聲母和單韻母)。
5.分小組學(xué)習(xí)黑板上帶拼音的字。
6.匯報：學(xué)生到黑板上摘字帶讀(先讀聲母、再讀拼音，然后讀字，能組詞最好)。
漢語拼音幫助我們認識了這么多字，它的用處可真大，我們一定要把拼音學(xué)好呀。
學(xué)生字時用游戲的形式，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(三)朗讀并背誦兒歌。
現(xiàn)在兒歌中不認識的字越來越少了，誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀一讀。
1.請兩個同學(xué)讀，一人一句，其他同學(xué)指讀。
2.請一個同學(xué)帶讀兒歌，其他同學(xué)指讀。
3.現(xiàn)在我們小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，將你不認識的字在小組內(nèi)學(xué)會，然后小組四人分句讀一讀。
4.兩個同學(xué)互相檢查。
三、學(xué)習(xí)生詞。
現(xiàn)在老師要從課文中找出一些詞來，看看大家還認識這些詞嗎?
1.做說悄悄話游戲：(老師貼詞，同學(xué)小聲互說)。
大家詞掌握得很好，老師增加難度，將詞換成字考考大家，你們有信心嗎?
2.舉字卡游戲：看誰舉得快、對(學(xué)生拿出字卡)。
(1)說(能用字卡中的哪個字與說組詞)。
(2)能(能用字卡中的哪個字與能組詞)。
(3)風(fēng)(組詞)。
(4)像、唱(組詞)。
(5)收字卡，老師說詞，你收卡片(唱歌的唱、好像的像、說話、不能)你的桌上還有一張卡片，是什么?齊讀“風(fēng)”
學(xué)習(xí)生字，針對重難點去點撥，往往會受到較好的效果。
四、指導(dǎo)書寫，學(xué)筆畫。
1.出示課件，請同學(xué)們看“風(fēng)”這個字中，有一個筆畫我們沒有學(xué)過，是第幾筆(第二筆，板書：橫折彎鉤)。
2.出示課件，觀察書寫、筆順。
3.書空練習(xí)。
4.老師示范書寫“風(fēng)”。
5.學(xué)生練習(xí)寫字頭。
(復(fù)習(xí)寫字姿勢)寫“風(fēng)”字。
五、檢查學(xué)習(xí)情況。
1.做采蘑菇的游戲：老師帶大家去采蘑菇，你們愿意嗎?(黑板上貼著許多漂亮的'蘑菇)請你說出蘑菇后面的字并組詞。
2.齊讀課文。
你們喜歡這首兒歌嗎?你愿意說一首嗎?快開動你們聰明的腦筋，想一想，還有誰有誰的語言，它們的話像什么?(小組討論)。
3.全班匯報。
六、作業(yè)。
1.把這首兒歌背給家長聽。
2.寫生字。
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