演講稿需要經(jīng)過充分的準備和練習，以確保演講的效果和流暢度。演講稿的語言應該具備一定的感染力和表現(xiàn)力，可以使用修辭手法和比喻等修飾語言。演講稿的魅力在于能夠準確思考和表達自己的觀點，以下是一些成功的演講精華。
科研樂趣演講稿篇一
??尊敬的老師們、親愛的同學們：
??大家下午好！今天我要為各位演講的題目是“科技，改變生活”。科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而發(fā)生了翻天覆地的變化。
??四十年前，我們的父母看的是顯像管黑白電視，它不僅耗電多，體積大，而且清晰度不高。而現(xiàn)在，我們看的是液晶電視，機身輕薄、環(huán)保節(jié)能，還圖像清晰度高。從前肺結核是不治之癥，而隨著醫(yī)療技術的進步，它已經(jīng)成為一種可治愈的普通傳染病。從前從昆明去北京，走路大約需要三個月，而現(xiàn)在坐飛機兩三個小時就可以到達。
??最早，我們只能閱讀刻在龜甲與獸骨上的甲骨文，但龜甲與獸骨數(shù)量有限，怎能描繪出多姿多彩的現(xiàn)實世界呢？時光飛逝，斗轉星移，到了今天，我們的手機、ipad、筆記本電腦隨便一個很小的電子產(chǎn)品都可以記錄海量的文字。
??但是，科技并沒有停止發(fā)展的腳步，用不了多久，我們的電子書、筆記本電腦等也會過時?！叭⒓夹g”正快步走進我們的生活，它是未來科技發(fā)展的一大趨勢，會讓我們對美好生活的無限遐想變?yōu)楝F(xiàn)實。
??“全息技術”是利用干涉和衍射原理，能再現(xiàn)物體真實的可觸摸操控的三維圖像。
??一幕。原來，最先亮相的是3d投影，舞臺中央才是貨真價實的張靚穎！
??未來，全息技術還會更加廣泛地運用，使我們的生活發(fā)生徹底的改變，讓生活變得更加便捷，更加豐富多彩。
??例如，在遠離辦公桌時，我們只需要啟動一個小巧的三維影像發(fā)射裝置，一個虛擬光幕電腦就會出現(xiàn)在面前，你就可以對著空氣在光幕上進行信息處理。
??科技改變生活，生活又推動科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，請在座的各位與我一起，從今天開始，為人類的進步努力奮斗吧！
科研樂趣演講稿篇二
??隨著科技的發(fā)展，我們的生活也日漸美好?？萍嫉氖澜纾瑢τ谖覀儊碚f也更為奇妙。
??夕陽的余暉漸漸逝去，夜晚悄然降臨。大部分人已經(jīng)休息，但在充滿科技的現(xiàn)在，所有事物并沒有全部休息。街燈依然亮著，冰箱仍在運行，攝像頭也沒有因為夜晚而停止工作。它們無私地為人類奉獻，為什么？因為人類創(chuàng)造了它們，是因為人類，它們才得以出現(xiàn)。它們似乎沒有生命，但我覺得它們有，我長大后也一定會搞明白這個問題。
??但也是因為我們奇妙的雙手，制造了刀、槍、箭等武器。因為有了這些武器，動物們也無處可逃，只能在獵人的腳下俯首稱臣。而那些貪得無厭的獵人，為了錢不擇手段，肆意捕、獵殺動物。尤其是大象，它們強壯有力的象牙能有效地保護自己，但也同樣招來了禍端。近年來，已有數(shù)千計的大象被獵殺。這難道不是科技的反作用力嗎？雖說科技奇妙，但奇妙的未免太過了些。
??還好，正因為科技的發(fā)展人們已經(jīng)有了保護動物的能力。已經(jīng)有很多瀕臨滅絕的物種生活在國家級的野生自然保護區(qū)內(nèi)。它們在哪兒能受到非常好的保護，避免受到傷害。
??科技的發(fā)展是一把威力十足的雙刃劍。用在好的方面它就能充分發(fā)揮自己的作用。用在壞的方面，也會使人們受到極大的危害。但首先來說它的好處是遠遠大于壞處的。如果你摔傷了擦上點碘酒，不一會就不疼了。這種感覺是多么奇妙啊！如果不是日漸發(fā)達的現(xiàn)在而是在科技還未發(fā)展的過去，就只能強忍傷痛等待傷口恢復。你想想三國時期，曹操頭痛就只能劈開腦袋醫(yī)治，要是在現(xiàn)在開兩盒藥，吃完就不疼了。充滿科技的現(xiàn)在真是奇妙?。?/p>
??奇妙的科技帶給了我們奇妙的世界。奇妙的世界帶給了我們奇妙的生活。奇妙的生活使我們?nèi)諠u成長，就又能創(chuàng)造一個更加奇妙的科技?？萍嫉奈磥沓錆M希望，而我們的未來卻有無限可能！
科研樂趣演講稿篇三
各位領導、各位評委、各位同仁：
大家好！
非常榮幸能有這樣的機會參加今天的演講。我叫xx，來自xx市xx縣聯(lián)社。今天，我演講的題目是《科學發(fā)展我們共同的責任》。
“責任——是案頭堆積不老的傳說，是江河綿延跳動的脈搏，是微曦中噴薄而出的朝陽，是冰寒料峭山巖上怒放的花朵”。我非常喜歡這首關于責任的詩句，并一直用它來激勵自己的學習、工作和生活。當前，全黨上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮?？茖W發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是引領時代前進的旗幟。作為農(nóng)信社職工隊伍中的一份子，作為奮戰(zhàn)在基層一線的一名青年黨員，我深感自己在農(nóng)信社踐行科學發(fā)展觀活動中的一份責任、一種擔當！
農(nóng)信社的科學發(fā)展要用嚴格的制度執(zhí)行作保證。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。假如社會沒有法制的約束，社會便會變得瘋狂，如果一個企業(yè)、一個集體沒有制度的管理，一切便會變得混亂無章。省聯(lián)社成立之初，不斷修訂和完善各項管理制度，就是依據(jù)科學發(fā)展觀，堅持走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展之路的根本體現(xiàn)。我們知道，信用社每一個新的管理辦法的出臺，一般都隱含著沉痛的教訓和損失的代價。內(nèi)控管理辦法，往往是案件的啟示，信貸管理規(guī)定則一定是貸款損失的縮影。亡羊補牢，猶為未晚。作為信合員工，我們只有遵守操作規(guī)程，才能杜絕柜面風險，只有履行信貸職責，才能避免貸款風險，只有認真執(zhí)行管理辦法，才能根除經(jīng)營風險。勿容置疑，制度就是工作質(zhì)量的保證，是科學發(fā)展的保證。
質(zhì)量是科學發(fā)展的生命。在物資財富日益豐富的今天，人們更加追求的是質(zhì)量，生活中，我們吃穿住行講質(zhì)量，是為了生命的健康延續(xù)，沒有一個好的身體就不會有一個好的心情去充分享受工作、生活的樂趣。一個單位、一個企業(yè)就好比是一個人的身體、一艘航船，沒有健康的體魄和品質(zhì)，就不會到達理想的彼岸。作為金融行業(yè)的我們農(nóng)村信用社，整體的經(jīng)營素質(zhì)就是生命的質(zhì)量。可想而知，資本充足率低下、信貸資產(chǎn)質(zhì)量惡劣、資金實力與市場占有份額徘徊不前，僅靠信貸規(guī)模擴張求發(fā)展就好似殺雞取卵，拔苗助長，是以犧牲未來的代價獲取瞬間的輝煌。據(jù)統(tǒng)計，我縣信用社各項不良貸款有億元，如果這些貸款真的形成損失，靠目前我縣年盈利300余萬的能力則需要四十多年彌補，如此聯(lián)想，不禁讓我不寒而栗。如果按照這樣的質(zhì)量、這樣的速度經(jīng)營，何談發(fā)展，或許用不了幾年，我們的信用社便不復存在。由此可見，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是我縣農(nóng)信社全體員工必須思考和面對的最現(xiàn)實的課題。嚴控風險，效益優(yōu)先，是質(zhì)量效益型科學發(fā)展之路，是我們農(nóng)信社的必然選擇。
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。農(nóng)信社的科學發(fā)展是我們每個信合員工共同的責任。過去農(nóng)村信用社的發(fā)展在風雨中艱難跋涉，除體制因素外，干部員工的能力和素質(zhì)也不無原因。xx農(nóng)信社員工年齡結構老化、第一學歷層次低、新業(yè)務、新知識的接受與傳導能力等多方面的差異，局限于傳統(tǒng)服務的慣性思維，對新的服務產(chǎn)品開拓創(chuàng)新不夠，不能適應當前經(jīng)濟復雜多變環(huán)境下多層次、多元化的需求，我們就只能是維持經(jīng)營，怎能實現(xiàn)又好又快的發(fā)展？所以，農(nóng)村信用社的科學發(fā)展以人為本顯得尤為重要和迫切。制度需要我們的員工去認真執(zhí)行與監(jiān)督，存貸款需要我們的員工去積極營運，信貸資產(chǎn)質(zhì)量需要我們的員工去用心維護，我們員工的艱苦努力、創(chuàng)新精神就是農(nóng)村信用社科學發(fā)展的靈魂、不斷壯大的內(nèi)在動力。因此，我們要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，在全社開展學習討論與調(diào)研，努力提高各級班子的戰(zhàn)斗力、風險判斷與社會協(xié)調(diào)能力，切實調(diào)動員工學習的自覺性與工作的主動性，提高員工個人能力與整體素質(zhì)，打造一支思想先進、作風過硬、業(yè)務精良的信合隊伍，促進各項業(yè)務又好又快發(fā)展！
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們是幸運的一代，欣逢科學發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想的提出，這是我們信合事業(yè)難得的發(fā)展際遇。讓我們攜起手來，在發(fā)展中插上科學和諧的翅膀，讓青春在新農(nóng)村建設中揮灑飛揚，共同創(chuàng)造信合事業(yè)發(fā)展的更大輝煌！
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇四
一、管理工作全局性1、方向正確前瞻性。
圍日益濃厚。本學期，我校又由校長和教導主任對全體教師進行了新課程的理論培訓，并結合自學，進行卷面考察，使每位教師更快，更好地適應，完成基礎教育課程改革，并投身于其中依據(jù)理論，進行大膽嘗試，并將實踐中的經(jīng)驗總結出來，形成了—理論—實踐—理論的教研過程，現(xiàn)已發(fā)表論文。三課堂教學的創(chuàng)新性。
課堂教學常規(guī)統(tǒng)一要求，做全：備課格式統(tǒng)一，作業(yè)本簿設置統(tǒng)一，作業(yè)批改符號統(tǒng)一，并加強領導隨堂聽課，新老教師結對課，指導薄弱課，示范引路課。針對本學期學習基礎教育課程改的實際情況，我校組織了位區(qū)骨干教師做引路課，為其他教師做了很好的示范。僅去年一年，我們根據(jù)學校的實際情況，先后組織了五次不同規(guī)模、不同層次的課堂教學改活動，充分體現(xiàn)了：1）學生的主體地位：每種教學都充分尊重學生的主體地位，考慮學生個性特征的發(fā)展，注重了學生潛質(zhì)能力的開發(fā)。
2）強化現(xiàn)代信息技術在教學中的應用。現(xiàn)代信息技術在教學過程中的充分運用，營造了信息技術與學科整合的氛圍，高效的輔肋教學媒體大大優(yōu)化了課堂教學的各個環(huán)節(jié)。
2、課堂教學優(yōu)化教師隊伍。有聲有色的教學研究，教學實踐也為教師的成長提供了契機和條件。教研活動中，教師們普遍具有：（1）提高業(yè)務的意識，教師們潛心挖掘教學內(nèi)涵，在教學內(nèi)容選編，教學方法、教學手段運用、教學思路設計上動腦筋想辦法。（2）主導意識，教師在發(fā)揮主導地位激活課堂的能力上大大提高，駕馭課堂能力彰顯。（3）實踐意識。教師能夠注重教學內(nèi)容與生活實踐的結合，從生活實際出發(fā)，激發(fā)興趣倡導學以至用。（4）學科整合意識。教師能用學科的橫向聯(lián)系、縱向聯(lián)系。提升自己的教學。教學手段現(xiàn)代化，積極引入創(chuàng)新設計的多媒體教學軟件。
結合課堂教學對外開放強化對青年教師培養(yǎng)，我校又不失時機地開啟了“出名師，創(chuàng)名校”的“青藍工程”。我們聘請了東北師大附小、市一實驗小學的八位省內(nèi)知名的教師做我校21名青年骨干教師的首批師傅，雙方進行定期的溝通和交流。這一工程還輻射帶動了大批教師的提高和進步。目前我校有省骨干教師人；市骨干教師人；區(qū)骨干教師人；市優(yōu)秀教師人；區(qū)雙佳教師、教學能手、優(yōu)秀教師人。省級公開課獲獎人；市級公開課獲獎人次；區(qū)級公開課獲獎人次。大提高了學校知名度與教師業(yè)務素質(zhì)。
四、育人環(huán)境的實效性。
我校德育工作與教學工作環(huán)環(huán)相扣，尤甚是實施“在各學科中滲透心理健康教育的研究”課題以來，我們將心理教育推進了課堂，使德育與教學有機結合。
我們要求教師在教學工作中注重良好教學氣氛形成，注意學生學習習慣的增減及學習方法的總結，在各科教學中都做到調(diào)動學生積極的心理因素。都是在教學中自覺地、有意識地運用心理論與技術，幫助學生提高課堂學習活動中的認識、情意、行為、水平。
而且，在教案中體現(xiàn)心理健康教育。在教案中滲透心理健康教育，設定心理健康教育，并在課后回顧中記下實驗情況和感想。
幾年來，學校以科為依托，以課堂教學改革為突破口，以育人環(huán)境為主陣地，推動學校全面發(fā)展，學校的各項大型活動多次被電臺、電視臺播放，先后被評為“中國科普先進單位”?！笆〖壦刭|(zhì)教育先進單位”，“省崗位練功優(yōu)秀示范校”，“吉林省小學教師基本功訓練優(yōu)秀?！?，“增減科技意識、提高科技素質(zhì)”，省級九五重點課題獲a級；“長春市科普工作先進單位”，“長春市繼續(xù)教育窗口”，“長春市崗位練功優(yōu)秀?！?，“長春市素質(zhì)教育基地?！?，“市綠園區(qū)教育工作先進單位”等榮譽。
科研引領、教研為本有效促進教師專業(yè)化成長。
――――文江鎮(zhèn)中心校教科研工作經(jīng)驗交流材料。
各位領導，各位老師：
大家上午好！
今天非常榮幸能有這樣的機會和在座的各位一起交流和學習，也非常高興能代表我們文江鎮(zhèn)全體學科組組長與大家共同就學校的教研工作進行交流。我想，這對我們來說是一次難得的學習機會，同時這也是領導對我們所做工作的鞭策和鼓勵。下面就我們學校近年來在教學教研方面所做工作及思考的一些問題給在座各位作交流。
一、深入調(diào)研、冷靜思考，找準制約教師和學校發(fā)展的瓶頸所在。1、文江鎮(zhèn)是由原來的7個老建制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并而成，校點多，分布廣，教師結構復雜、學校管理水平參差不齊，分校開展教研活動針對性不強，實效性差。
2、02年教辦撤消，教研員取締后，致使教育教學管理處于疲軟狀態(tài)，各校教研工作基本停止，學校教研工作處于癱瘓、冰凍狀態(tài)。
4、針對以上情況，04年秋期文江鎮(zhèn)新一屆領導班子深入學校調(diào)研，走進教師課堂，共聽課90余節(jié)，涉及到各年級、各學科和各層次教師，教師的課堂合格率為43%，優(yōu)質(zhì)課占8%，基本合格、不合格課占到一半還多，很多教師對新教材不知怎么教，片面理解或曲解課標精神，因而課堂效率極低。
案例1：有位教師在教學“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾”的解決問題時，她是這樣創(chuàng)設情境的：
1、問題引入，師：同學們，你們喜歡小動物嗎？生：喜歡！大家的精神為之振奮。師：你看，今天老師給大家?guī)Я耸裁矗?、課件展示：伴隨著悠揚的音樂，課件中緩緩出示了一張如童話般美麗的場景，有山，有水，有炊煙，有白云??。老師接著說：你看這幅圖畫美嗎？今天老師就帶領大家到這美麗的童話世界去玩一玩，大家說好不好？生：好！同時很多同學也開始伴隨著音樂手舞足蹈起來。接著，老師提問：請同學們看圖，你從圖中看到什么？生：小鳥；生2：河里還有魚??等。這樣折騰下來，15分鐘過去了，可新課還沒進入正題，當然這節(jié)課的整體效果就不言而喻了。案例2：村小聽到一位老師在上三年級下冊“多位數(shù)除法解決問題”，他是這樣上的：1、課前復習，教師出了近20道口算、筆算題（用了近13分鐘完成）。
從我們交談可以看出，教師是怕自己講多了違課標精神，當然自己也沒找到好的解決辦法。通過全面深入調(diào)研、分析，我們發(fā)現(xiàn)當前制約教育教學發(fā)展的關鍵在教師，教師的教學觀念、教學手段滯后，教師缺少培訓、思考、對新教材把握不準是影響課堂教學質(zhì)量的直接原因。但是，在各個學校開展教研活動，同年級同學科人數(shù)少，教研的針對性差，教研組長開展工作也非常困難，難免出現(xiàn)教研活動混時間，走過場的現(xiàn)象。所以經(jīng)過中心校行政研究決定，我鎮(zhèn)從2005年春期起在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)公選學科組長，開展“分年級、分學科”在全鎮(zhèn)大學科組教研活動。
二、資源整合，搭建平臺，保證了學科教研工作的有序開展。1、完善了教研組織機構，理順教研工作。根據(jù)文江鎮(zhèn)實際小學共設立12個教研組，語數(shù)各6個組。學科組長的產(chǎn)生，不搞行政命令，采取個人申報，現(xiàn)場演講、評審組打分競爭上崗。任期一年，可以連選連任。學校也成立語、數(shù)教研組長，負責教師每周業(yè)務學習和教師“三課”演練活動。2、建立健全了教研工作管理考核制度。
（1）每學年末從教師年度考核中提取6分作為教師參加教研培訓專項考核。a、學科組長的考核，內(nèi)容為：思想品德；培訓學習準備；組織學習情況；課堂調(diào)研；學習筆記；信息技術；撰寫文章；參與課題研究；教師民主測評；個人獲獎等十個方面。
b、對教師考核，內(nèi)容為：出勤；學習準備；學習筆記；觀摩課；專題發(fā)言；心得反思；討論交流；抽查檢測；學習態(tài)度等九個方面。
（2）對全鎮(zhèn)教師個人成長實行積分制管理，內(nèi)容有：師德修養(yǎng)；集中學習考核；分散培訓考核；個人學習成長四個方面。積分結果納入年度考核，作為教師評職、晉級，評優(yōu)、選先的重要依據(jù)。
（3）建立了學科培訓經(jīng)費保障制度。全鎮(zhèn)統(tǒng)一提取部分經(jīng)費作教師培訓專項資金，集中管理使用。
3、教研培訓活動堅持做好“四個結合”和兩個幫扶。
（1）、集中與分散相結合。每月全鎮(zhèn)集中一次，以課堂為載體，重點研討一種課型，組織教師就這一類課型的基本教學環(huán)節(jié)、知識點的處理、隱藏知識點的挖掘、訓練題的處理等進行討論，然后由學科指導組成員和學科組長進行講解。回校后各學片利用每周業(yè)務學習時間組織教師對存在的問題進行更深入地探討。
（2）、指導與自學相結合。全鎮(zhèn)統(tǒng)一使用自學筆記本，每位教師在教研組內(nèi)參加培訓后，圍繞培訓內(nèi)容，每月寫出不得少于兩篇自學筆記。
（3）、走出去與請進來相結合。我鎮(zhèn)凡有經(jīng)組織安排外派教師學習的，都派人參加學習，對外出學習的教師回來后，要在一定的范圍內(nèi)上匯報課。在本年度，我鎮(zhèn)派出參加市級以上學習的共有34人次。請縣教研員和外校教師作專題講座或上示范課有6人次。
科研樂趣演講稿篇五
??當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通電話與同學交流的時候……。你是首先想到了什么？科技，沒錯！就是科技是，它就是那么神奇?zhèn)ゴ?。所以，如果沒有那些科學家們努力的創(chuàng)造，創(chuàng)新。我們的生活可能還會像數(shù)千萬年前一樣……。什么？你不相信？那我就讓來說說科學家們手中神奇的科技吧！
??在1925年那個科技不發(fā)達的時代，英國的約翰洛奇貝爾德發(fā)明的第一臺電視。雖然并不像現(xiàn)在的電視一樣好，才僅僅30行線，但你們有想過嗎？如果沒有貝爾德的創(chuàng)新，我們現(xiàn)在可能沒有電視機，創(chuàng)新，所以十分重要。
??還有一個例子，英格蘭的雅克比帕金斯在1834年發(fā)現(xiàn)一些液體蒸發(fā)時，會有一種冷卻反應。帕金斯便讓一群技工和他一起制作這個“工作模型”這個模型用了一個晚上的時間生產(chǎn)出來了一些冰，但是當時的帕金斯已經(jīng)上了年紀，并沒有能繼續(xù)他的研究。但是他的工作成果為約翰哈克森的冰箱指明了方向。哈里森是一個蘇格蘭的印刷工，他用醚來清洗金屬印刷鉛字，在某一天注意到了冷卻效。1962年，他的第一批冰箱上市了，如果沒有這兩個人的創(chuàng)新，我們不會擁有冰箱。
??電話的發(fā)明家是英國人，_貝爾。1873年，他辭去教授工作，開始專心研制電話。在貝爾之前，已經(jīng)有不少人在研究這個問題。1875年，貝爾看到了電報機中應用了能夠把電信號和機械運動互相轉換的電磁鐵，這讓貝爾深受啟發(fā)，所以他制作出了電話。但是還有一種說法是，貝爾不是第一個發(fā)明電話的人，第一個發(fā)明電話的是：菲利浦雷斯，雷斯的電話發(fā)明與1863年，比貝爾的第一部電話問世還要早13年。無論是誰發(fā)明的電話，但是他們都發(fā)明過，都創(chuàng)新過……。
??創(chuàng)新，改變了很多很多……。
??現(xiàn)在在隨著生活水平的日益提高，家家戶戶都有了車子，我們的出行時方便了，但是也衍生了一些找不到車位而被拖運的問題。
??所以我的夢想是想創(chuàng)造一個便攜式車，能夠用一個遙控器把一輛巨無霸的車子，縮小，縮小，再縮小，最后會變成一個跟麻將差不多大的一個盒子，放在包包里就可以啦！方便又實用。當然遙控器還能在我們需要的時候把小盒子還成一輛車了！再也不用擔心找不到停車位而被貼罰單……。
??你們的創(chuàng)新是什么呢？夢想又是什么呢？祝你們快點實現(xiàn)！每個人都可以成為發(fā)明家哦！
科研樂趣演講稿篇六
??社會進步了，火車提速了，科技發(fā)達了，生活變得越來越美好了。
??“現(xiàn)在的生活真是太美好了。”奶奶一臉神往地感慨道，“以前，人們想看望遠方的親人，那簡直是異想天開的事。瞧瞧現(xiàn)在，電啥東西，可以從上面看人的那個，是啥來著？”“電腦?！薄皩?！就是那電腦，”奶奶聽了提醒，拍了拍腦袋說，“從那上面可以看到你打工的叔叔了。你們這一代太幸福了，我老太婆能活到現(xiàn)在享受幾年清福，我也就死而無憾了??！”
??“媽，您別張口閉口就是一個死，多不吉利呀！”爸爸責罵奶奶道。坐在一旁的媽媽連連點頭，應和道：“就是啊！現(xiàn)在，還有很多高科技物品您老人家還沒有享受呢！”“唉！你媽說得沒錯，我們能活到現(xiàn)在，都蠻幸福的了?！睜敔斢檬謷搅藪桨缀硬逡痪洌骸拔矣浀梦倚r候，家里窮，上學都很艱辛，走了幾十里路，腳底都走出泡來了。如今，你們上學，不是坐出租車就是坐私家車，都不愿節(jié)約幾塊錢走路。你們這些孩子真是快活得不得了！”
??“是??！”大家齊刷刷朝門外望去，原來是鄰居張奶奶呀，她可是一位優(yōu)秀的老教師了，所以我經(jīng)常向她請教一些學習上的難題。她一邊走進來一邊說：“以前的黑板也沒現(xiàn)在好，老師們寫字時，粉筆灰灑下來，一會兒鉆進鼻孔，一會兒掉進嘴里，一會兒又浸入五臟六腑……所以以前的教室環(huán)境不好，灰塵太多，讓人容易得病?，F(xiàn)在的教師，灑用粉筆寫字了，直接用白板給學生上課，既方便又衛(wèi)生?！?/p>
??伯伯也來發(fā)表議論：“小時候我生病，沒藥，很難治好，只能扛著病下地干活。以前，用鐮刀收割，很累而且要幾天才能收割完，現(xiàn)如今，醫(yī)院什么藥都有，收割機什么的統(tǒng)統(tǒng)都有，做什么也不用愁了?！?/p>
??聽完大家的言論，我不經(jīng)感慨道：“是??！科技越來越發(fā)達了，世界越來越小了?！?/p>
科研樂趣演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
星期二上午，老師帶領我們前往湘鄉(xiāng)一中南校區(qū)，參觀了一個有趣的科技展，使我在探索中發(fā)現(xiàn)了科學的神奇魅力，親手收獲了知識和快樂。
從學校出發(fā)，沿著漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來到了目的地。大家興致勃勃地涌入一個很大的展廳，一進門，仿佛進入了一個神奇的世界。展廳里展出了許多有趣的科技知識和科學應用，一張張展覽臺，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引著我們，大家四散開來，爭著要玩展臺上的器材。我眼明手快，迅速搶占了一個沒有人的展臺。臺上有個盒子，按照牌子上書寫的使用方法，我輕輕搖動盒子旁邊的轉盤，頓時，盒子里亮了起來。這下我看清楚了：盒子里是一條彎彎的長廊，每隔幾厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這么小的盒子，怎么可能裝得下這數(shù)不清的玫瑰呢?我又仔細觀察了好一會兒，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來盒子里只有一支花，但是擺放了兩面相對的鏡子?；ǖ挠跋癖粌擅骁R子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒有盡頭的空間和無窮無盡的花朵。
接下來，我又看到了許多不可思議的現(xiàn)象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動;兩點之間直線最短，但是兩個重量、體積都一樣的鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢;一把豎琴沒有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發(fā)出了聲音……太神奇了!我饒有興趣地看看這個，摸摸那個，在一次次好奇的發(fā)現(xiàn)中，陶醉在科學的神秘世界里。
這次的科技展讓我大開眼界，真是一次快樂的體驗式學習啊!離開的時候，我有些戀戀不舍，期待著下次爸媽能帶我再來，我還有好多知識沒有探究夠呢。
科研樂趣演講稿篇八
??尊敬的老師、親愛的同學們：
??談到科技，人們首先可能會自然而然地想到到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船、_等這些似乎離我們遙不可及的事物上，它往往給人以高高在上的感覺，實際上，科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中?？萍寂c生活是早已是密不可分的，科技無處不在。
??科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。
??發(fā)達的科技占據(jù)了我的整個現(xiàn)代幸福生活，它每天都在更新。電視、電腦、電冰箱、手機都在這個黃金時代中脫涌而出。
??以前電視只有十多個臺，可如今電視有上百個臺真是讓人目瞪口呆啊!電視也不像從前那樣厚厚的啦，現(xiàn)在有夜晶電視了用起來也不麻煩了。以后還有3d電視呢，不用到現(xiàn)場也能享受那幸福時光!
??在以前買了吃的后過了幾天就發(fā)霉了，自從有了電冰箱后食物就可以保鮮了，吃的東西營養(yǎng)沒有流失，家人們可以幸福美好的生活了。
??如果沒有手機人們互相聯(lián)系就還處在困境之中。有了手機后人與人之間拉近了關系，人們的朋友逐日增多。
??真可謂科技幸福了我的生活，便捷了我們生活啊!
??作為一名新一代的中學生，我們在享受新生活的同時，應該要樹立遠大的理想和志向，從小要熱愛科學，學習科學，學好科技知識，創(chuàng)造新生活。我們在坐的每位同學，大概都有共同的夢想，長大了要當科學家，多出科研成果，為祖國建設，為人類文明作貢獻。這是遠大目標。實際上，我們學習科學知識，還不僅僅是為了當科學家，也是為了適應日新月異的新生活。
??所以，從現(xiàn)在開始，我們就要培養(yǎng)濃厚的學習興趣，努力學習科技知識，學好各門文化課，多閱讀一些科普書籍，積極參與各種科技活動。人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰(zhàn)者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。知識就是力量，培根這句膾炙人口的名言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!
科研樂趣演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
為什么“開水不響，響水不開”呢?注意觀察一下就會發(fā)現(xiàn)：水中沒有出現(xiàn)氣泡時，是聽不到響聲的，而氣泡的產(chǎn)生就會伴隨著響聲的出現(xiàn)。由此可見，燒開水時發(fā)出響聲與水中氣泡的產(chǎn)生是密不可分的。要揭開“開水不響，響水不開”之謎就要從氣泡身上找原因。看到這里，我不由得向下面的文字瞟了瞟。哇，好多啊，而且看不懂。
“別急，通俗點說呢，就是當水壺里的水被加熱的時候，在壺底形成了許多小氣泡，每個氣泡發(fā)出一個聲音，匯合起來就變成了“嘶嘶”聲。水壺被繼續(xù)加熱，小氣泡體積膨脹離開壺底上升到較冷的水中，氣泡破裂，發(fā)出了較強的噪聲，這個過程持續(xù)一段時間，水溫逐漸升高，氣泡破裂的位置距水面越來越近。當水完全沸騰的時候，壺底的水氣泡到達水面然后破裂，其聲音反倒降低了，只有了較輕柔的濺水的聲音?！?/p>
“好了，我服。不過爸爸你好像忘了什么事。”我壞笑著?！芭杜秾Π。铧c忘了水開了?！卑职旨贝掖蚁驈N房跑去。
其實，科學一直在我們身邊，它就像是一座金礦，等著更多的人來發(fā)掘它，只看你有沒有這樣的耐心與毅力了。
科研樂趣演講稿篇十
??各位老師、同學們：
??大家下午好！
??今天我要為各位演講的主題是“科技，改變生活”。
??科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。四十年前，我的父母看的是黑白電視，用水要到很遠的地方去挑，煮飯要在灶臺上升火，出游要走很遠的路?，F(xiàn)在，我們看的是液晶電視，要用水時，只需輕輕扭開水龍頭；做飯時只要輕按電鈕即可，出游時你只需招手，便可踏上出租車，去到想去的地方。
??以前，從昆明去北京，走路大約需要三個月，而現(xiàn)在乘坐飛機，只需要三個小時就可以到了。以前，肺結核是不治之癥，而現(xiàn)在隨著醫(yī)療技術的進步，它已經(jīng)成為了一種普通傳染病。
??可見科技的進步與人類的發(fā)展密不可分，科技使人類的生活更加便捷?，F(xiàn)在人們的生活已經(jīng)離不開科技，所以我們要合理的利用科技、發(fā)展科技，使世界變得更加美好。所以說，科技改變生活，生活又推動科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，請在座的各位與我一起，從今天開始，為人類的進步努力奮斗吧！
科研樂趣演講稿篇十一
??各位老師、同學們：
??大家早上好！
??今天我要為各位演講的主題是“科技，改變生活”。
??科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。幾十年前，我們的父母看的是黑白電視，用水要到很遠的地方去挑，煮飯要在灶臺上升火。現(xiàn)在，我們看的是液晶電視，要用水時，只需輕輕扭開水龍頭；做飯時只要輕按電鈕即可。
??從前的燈炮用的是發(fā)光二極管，不但費電，而且使用壽命短，亮度低；而現(xiàn)在的節(jié)能燈，在達到同樣光能輸出的前提下，只需耗費普通燈泡用電量的1/5，就可以節(jié)約大量的照明電能和費用。從前發(fā)電需要大量的煤炭，不僅浪費資源，而且污染環(huán)境；而現(xiàn)在采用光能、風能、水利發(fā)電，不僅解決了資源浪費而且還保護環(huán)境。從前工人做一件衣服，需要很多的工序，而現(xiàn)在采用現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式，不僅縮短了生產(chǎn)時間，而且減少了人力的浪費，并且生產(chǎn)出來的服裝更加美觀大方。從前的電視機不僅耗電、體積大而且清晰度也不高，而現(xiàn)在的液晶電視不僅機身輕薄、環(huán)保節(jié)能，而且圖像清晰度更高。
??可見科技使人類的生活更加便捷。現(xiàn)在人們的生活已經(jīng)離不開科技，所以我們要合理的利用科技、發(fā)展科技，使世界變得更加美好。我們學校也將要迎來科技節(jié)，希望同學們都能夠大放光彩。
??謝謝大家。
科研樂趣演講稿篇十二
季節(jié)雖已入冬，而時代正春意盎然。_會議浩蕩的東風，吹遍大江南北，微笑洋溢在全國人民的臉上，這是世界上最古老的民族最年輕的笑容。解放思想，科學發(fā)展，改革開放，社會和諧，成為時代發(fā)展的不竭動力，為每一雙與時俱進的腳步導航，歷經(jīng)滄桑的中華民族又重新煥發(fā)生機，展現(xiàn)出最矯健的身姿！
_會議之后，人們還回味著一個讓許多人感動的細節(jié)。20xx年10月16日，一位12歲的小記者，向教育部部長周濟提問：“我們的小書包為何還那么重？”周濟回答：“_報告中提到了減輕中小學生課業(yè)負擔的問題?！敝塾趪野l(fā)展方向和民族發(fā)展未來的_報告，居然關聯(lián)著小學生的書包。_為何這樣具體的關注教育呢？因為教育涉及民生，涉及到千千萬萬個家庭，涉及到祖國的未來。然而，如今教育問題更多的是隨著社會發(fā)展的滾滾巨浪衍生出的新問題，是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要我們用科學發(fā)展觀為指針，解放思想，打破舊有落后思想的桎梏。
百年大計，教育為本；教育改革，教師先行。要想解決現(xiàn)有的問題，就需要有優(yōu)秀的教師隊伍。解放思想大討論好比為我們送來了一道精神大餐，如何做一名優(yōu)秀教師，值得我用一生去回味。
做一名優(yōu)秀教師，首先要有高尚的師德修養(yǎng)。師德，凝聚為一個字，那便是“愛”。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育之源，有愛便有了一切?！睈蹜摮蔀槔蠋煹奶煨?。要嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生，偏愛學困生。也許愛一個好學生容易，愛一個有問題、有缺點、不聽話的學生就不容易了。當老師，就要關心呵護每一個學生，愛一個有缺點的孩子，愛一個貧窮的孩子，愛一個有個性的孩子，真正做“一塊石頭也能把它焐熱”。像父母對待自己孩子一樣，用發(fā)自內(nèi)心的、滿腔的愛，循循善誘，春風化雨，幫助每位學生健康順利成長。
其次要有責任心?！耙暯逃秊榧喝?，視學生如己出”。把教育當作義無反顧的責任，把學生當成自己的孩子來對待?！敖虒W生六年，為學生負責六十年，為國家負責三百年！”就要有這份責任心！對于一個家庭來說，孩子的成功，便是百分之百的成功，孩子的失敗，便是百分之百的失敗。家長把全部的希望托付給了教師，我們就要努力提高自身素質(zhì)，集中最優(yōu)質(zhì)的資源來教育培養(yǎng)孩子，讓每個孩子都能健康成長，全面發(fā)展，為社會負責，讓家長放心。
再次就需要教育藝術。除了愛，除了責任，還要有真才實學，精湛的教學藝術，與學生溝通的藝術。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精妙的比喻：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落：就會破碎不復存在。學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護。”老師面對的是來自不同家庭、學習程度不同、個性差異不同的學生，教學就要因材施教，因人而異。盡量做到用不同的方法教不同的學生，給每個學生提供最適合他的教學方式，用多把尺子去衡量學生，給每個學生以積極向上的評價。老師決不能因為好心而讓學生受委屈、受傷害，因為責任心強而挫傷學生的自尊、打擊學生的積極性！“所有的孩子生來都是天才！”愿我們每一位老師都能將這句話銘記在心！
走上講臺已經(jīng)十幾載，我備嘗苦辣酸甜，同時也深深地認識到：當一個好老師不容易。作為一名青年教師，我看到了許多中老年教師的感人事跡：有的老師連續(xù)多年帶畢業(yè)班，卻從無怨言；有的老師家里上有老、下有小都顧不上，卻從不耽誤學生一節(jié)課；有的老師白天上課沒時間，把學生的作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱……太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩、令我折服，德藝雙馨的榜樣就在我身邊，感動著我、激勵著我。
如今，新的時代在呼喚，黨和人民在期盼，肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
科研樂趣演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。
歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍圖。
思想家培根說：“讀書足以怡情，足以賭博，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。
所以，熱愛讀書吧！熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的`階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
我的演講到此結束！
科研樂趣演講稿篇十四
親愛的老師、同學們：
暑假期間，有許多空余時間可供我讀書，這可把我樂壞了!每天一有空，我就捧起一本《三國演義》獨自在書房中閱讀起來。我左手緊緊捏住書的左上端，右手的指頭在每一個字的正下方緩緩掃過，我一字不漏、津津有味地看著。
每次去書店時，總是讓媽媽找我找得好辛苦，因為我時常蹲在某個角落里”啃“書呢!
這就是我，對喜愛的書籍總是愛不釋手，因而往往就引發(fā)出一些小故事。
科研樂趣演講稿篇十五
各位領導、老師：
你們好！
首先，我要感謝大家給我這次競聘的機會。競聘上崗是選拔干部的一種方式，它體現(xiàn)出公平、公正、公開的原則。我接受這種方式，也愿意迎接這種挑戰(zhàn)。經(jīng)過慎重思考，我決定競聘科研主任一職。說實話，此時此刻，當我站在這展示自我的舞臺上，面對這些學識豐富的競爭對手，心里著實有一點恐慌，也有一些激動。但當我面對著大家蘊藏著真誠、鼓勵的眼神時，我的渾身立刻充滿了自信和力量。此時此刻，我的耳畔始終回蕩著這樣一句話：準備好了，去闖、去拼，讓青春無悔！
八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風。在領導的關心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力，xx年，我被評為上質(zhì)課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
三年前，我有幸融入了通川區(qū)三小這個人才濟濟，和諧團結的大家庭里。來到三小后，自己首先得到了學生的擁護：課堂上的激情豪邁令學生精神振奮，課堂外與學生亦師亦友的感情更讓學生依戀、喜愛，自己工作的勤奮、對學生的關愛。和好的教學質(zhì)量不久也得到了絕大多數(shù)家長的認可和贊許。因為有大家的鼓勵和支持，我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘。
我這次參加競聘的優(yōu)越條件，可以概括為"三大素質(zhì)"，三大素質(zhì)即：銳意進取的創(chuàng)新意識，勇于奉獻的`敬業(yè)精神，求真務實的工作作風。以及語言綜合能力，先說三大素質(zhì)。多年來，由于自己不斷學習，對當今世界比較前衛(wèi)的思想和前瞻性的理念接受較快，自然而然地形成了銳意進取的創(chuàng)新意識，自己平時談話思維敏捷，觀念新穎，就足以證明這一點。自己出身于一個教師之家，畢業(yè)后又在郊區(qū)工作了五年，農(nóng)村教師身上那種吃苦耐勞，勇于奉獻的敬業(yè)精神深深地感染了我，工作中勇挑重擔，正是這一精神的良好體現(xiàn)。不唯上，不唯書，只唯實，是我的工作信條，自己耿直的秉性是我求真務實的工作作風的源泉。
再說語言綜合能力，自己本身是學中文的，對于語言文字又十分偏愛，平時也不斷的讀書，有著良好的文學修養(yǎng)，畢業(yè)后在原單位不停地搞文字材料的整理，所以也就有了現(xiàn)在的語言文字綜合能力。并且，我一直工作在教育第一線，教學質(zhì)量也不錯，對教材及新課標較為熟悉。
以上是我競聘的優(yōu)勢所在。
如果我有幸競聘成功，我將全力以赴、不負眾望。下面談談我的工作設想：
一、以滿足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項時間，以課題研究引導新課程的改革，增設我校新課程專項規(guī)劃立項課題。在原有課題立項制度的基礎上，新增加新課程專項規(guī)劃課題，使立項課題研究的領域更廣，一線教師參與課題研究的人員更多。在課題實驗中，主動與各課題組長聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進，并深入各校調(diào)研、了解教師觀念的轉變情況，指導教研、課堂教學改革工作，確立科研項目。課題實驗中，主動與各課題組長聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進。每學期召開課題研討會不少于4次。帶頭做好并指導實施研究成果的推廣工作。
二、繼續(xù)普及教育科學理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書活動，開辦各類講座，利用計算機技術做好課題檔案的管理工作，建立學?？蒲行畔?。在校園網(wǎng)上提供有關教育科研的信息。
三、以課題為載體，運作教學研究工作。并給教師設立目標：“勤學習，多思考，勤實踐，多研究，勤總結，多出成果”，要求每位教師每學期參與一個研究課題，至少執(zhí)教一堂專題研討課，撰寫兩篇教學論文。
四、把課改實驗作為中心工作，為課改實驗服好務，同教師一道對課改中的熱點、難點問題，共同研究對策，提出改進辦法。
五、通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。
六、獎懲結合。把每位教職工的教科研成果作為年度考核的一項重要內(nèi)容，納入考核總分，獎優(yōu)懲劣。雙倍稿酬制度。規(guī)定每一位教職工在學術刊物上發(fā)表論文的稿酬，學校再付給同等數(shù)量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。并且每年進行一次論文評選、教學能手評選，使有科研成果的老師更風光。
七、在我校提倡行動研究。這是最適合我們中小學的一項科研方法。就是說我們教師進行的每一項教育教學活動都是創(chuàng)造性的科研活動。每一個教案和教學設計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長會和班隊會，每一篇心得體會和論文，都是寶貴的相關課題的科研資料。
總之，假如我能當選，我甘愿成為學校教育科研的宣傳者、組織者和指導者。在校長的直接領導下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學校進行科學領導的參謀部。假如沒有競聘成功的話,我想用這樣一段話結束我的演講,以期和大家共勉:其實結果并不重要,只有過程才是永恒的,只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無怨無悔!
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十六
大家好!我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。
參加競聘之前，我一直在問自己：我靠什么來參加這次競聘？真的能適應這個新的挑戰(zhàn)嗎？思索再三，腦海中清晰的呈現(xiàn)出兩個字：責任。責任讓我選擇了擔當?？蒲幸I著學校的理念，規(guī)范著學校的行動，決定著學校的品牌。我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更愿意把這個競聘過程當作激發(fā)我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學習，接受各位評判的一個難得的機會。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。
還一頭霧水，什么是科研？從哪里入手，采用什么方法，課題研究方案是什么，怎么寫，如何完成研究報告，如何組織科研組的老師進行研究等等等等，這些問題曾讓我一籌莫展。但是與生俱來的那一股子拗勁，讓我下定決心，要么不干，干就要弄出點名堂來，決不能辜負領導對我的期望與信任。于是我訂閱了教育雜志，采購了科研方面的書籍，更添置了電腦，裝上了寬帶，遇到不懂的問題，就去到書里或者上網(wǎng)查找，或者向高人請教。
我珍惜每一次科研培訓的機會，印象最深的.就是兩次的阿城培訓，一次是在20xx年，在蔣校長的帶領下，我們考察了阿城一中，在那次學習后，我將所看、所想均應用到了后來的課題研究當中。另外一次，是在今年7月份，作為哈爾濱市科研三個拉動典型教師的我在阿城培訓了一周，楊秀寶老師、曲凌云老師、楊青主任的講座，又為我今后的科研工作指引了方向。在《農(nóng)村小學開放式教學與多元智能的開發(fā)》這一課題研究中，我擬寫了課題研究方案和研究計劃，科研培訓方案、培訓計劃，認真做好教科研工作總結，同校領導共同制定了科研管理制度，科研培訓制度、科研考評機制等。積累了大量的材料，歸檔十余個類別，這些材料的積累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出來的，有的是放棄休息日完成的，我的頸椎病也就是在那時烙下的。我敢說這種工作狀態(tài)不是誰都能做的到的。
幾年來，我還多次參與科研協(xié)作體研討活動，上學期，在中心校結合課題進行的課堂教學后的研討交流活動中，我參與了課后反思，團隊研討等活動，并在活動中，與市科研部門領導和區(qū)域科研協(xié)作體單位領導及研究人員共計20余人當場進行了互動交流。
5年了，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名科研骨干教師，從最初的科研組的小組負責人到后來的科研組長，除了要做好班主任這一本職工作外，我也在努力的做著科研工作。如今，我也有了自己的立項課題《構建和諧班級，促進學生身心健康發(fā)展的研究》，這一課題已經(jīng)被市里確立為科研三個拉動一般課題，并已經(jīng)開題準備研究。在這一課題下的三個子課題也分別在區(qū)里立項，并完成了初期的工作。
我知道，要成為一名合格的科研主任并不容易，今天，站在這里，我清楚自己選擇了一條很艱難的道路。但我堅信，一個人，只要執(zhí)著地熱愛自己的事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè)做好。14年的一線教學實踐，5年的科研探索與引領，不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種財富。它會讓我的工作更貼近學生的成長，更貼近教師的需求，更有利于學校的發(fā)展。我愿意把它當作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我相信，只要不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我，就一定會到達成功的頂峰。
如果我今天的競聘，能得到領導和同事們的認可，給我信任，給我這個機會。我將傾盡自己所能，從我做起，做好科研興校的領頭雁，讓科研室真正成為學校科研的主陣地，做好學校發(fā)展的智庫，為領導決策提供信息、出謀劃策，做好教師成長的服務員，為教師的專業(yè)化成長搭建多種交流平臺，做好學?？蒲械墓芾韱T，讓學校的科研制度更加完善。一旦我競聘成功，我將借助科研室的優(yōu)勢，帶領我校教師以新課程改革的理念為指導，以學校內(nèi)涵發(fā)展為落腳點，依托于學校師生共同愿景的構建，潛心于學校校園文化建設、教師專業(yè)化發(fā)展、學生快樂學習、有效課堂教學的研究，為學校真正成為充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力的師生精神家園而努力。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十七
我覺得做老師是最適合我的一件事。我和教書也頗有淵源，父親是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，家里也有不少為人師的。也許是家庭環(huán)境的影響，我工作起來也算順心，教學成績也還說得過去。不過，這和各位老師的幫助和指導是分不開的。現(xiàn)在還記得剛上班報道時，各位領導就對我們說關于個人成長的問題，教導我們要關注教育科研，當時我還懵懂，心想：科研，離我們好遙遠啊，那不是有學歷、有資歷、有經(jīng)驗的專家干的事嗎？和我們這些年輕的小教師們有什么關系，我只要教好書，就萬事ok了。不過，當時學校正在探討研究“分層合作達標”的教學模式，非常注重集體備課和教科研活動。盡管此前我從未接觸過教科研，而且對教師搞研究有沒有必要也心存疑慮。但是通過教研組活動、學習，我認識到教科研離我們并不遙遠，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我想，這活水便是教育科研，唯有它才能澆灌出教育的奇花異葩，唯有它才能指導我們的教育實踐。
如果說剛剛開始的教科研活動是因為遵照學校的規(guī)定，是出于無奈，那么在初步嘗到了教科研的甜頭以后，我逐步愛上了它。
由于我是年輕教師，經(jīng)驗不足，在教育教學中遇到很多困惑，碰到很多難題。然而這些困惑、難題的解決，得益于我們語文教研組開展的專題研討活動。比如說之前我對散文教學很不熟悉，不知如何下手，在進行教研活動時，各位熱情的老師紛紛出謀劃策，夏老師說：“在進行散文教學時一定要注重朗讀，可以采用教師范讀、學生自讀、默讀、齊讀、品讀等多種方式，引導學生邊讀邊想，真正走進文本，與讀者心靈溝通，走進語言文字所描繪的意境里，感悟語言文字蘊含的情感。此外，讀還要與寫結合，以讀促寫，以寫促讀。讀寫結合能加深對文章的理解、體驗，培養(yǎng)學生的語言表達能力?！睂Υ?，我印象深刻，在我參加國培磨課時，我選擇了朱自清的《背影》。我精心地研讀文本，認真地進行備課。各位老師也給予我很大幫助，幫我提出建議，修改教案。一次又一次的修改教案，不斷的完善，終于完成了一節(jié)較為高效的課堂。雖然，已身心俱疲，卻收獲甚多，成長很多。
在大家的`無私幫助下，我的專業(yè)水平得以不斷提升。由于我教普通班，班里的學困生比較多，難以開展小組合作，當堂達標就更是困難。對于這樣的學生，我只能是干著急、干發(fā)火。面對這樣一個大眾化問題，組內(nèi)的老師更是你一言我一語，發(fā)表自己的看法。有的老師說：“我們應該清楚的知道自己面對的學生，要做到因材施教，放低對學生的要求，把講授內(nèi)容的難度放低?！庇械睦蠋熣f：“學生喜歡幽默風趣的老師，我們可以放下老師的架子，用多種形式開展語文學習，比如話劇表演、詩詞競賽等，讓學生在歡聲笑語中愉快的學習?！笨傊?，老師們的主意特別多，所提建議也切實可行。于是大家根據(jù)自己班的實際情況制定計劃，改變教學策略，跟蹤觀察，學習研究，最終形成一個理論性的研究內(nèi)容，大家把內(nèi)容拿出來共同分享研究。這樣，實踐起來也有了依舊，容易了很多。從此，我“對付”學困生了一套辦法，，同學們也說我不再像以前那樣冷冰冰的，而像一個貼心的鄰家大姐姐。同學們也愛上了語文，成績也有了大幅度提高，看到孩子們的變化，我感到很幸福。
在教科研這條路上，我還是一名新兵，需要學習的地方還有很多，后面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在永無止境的教科研路上，我將矢志不渝地堅定自己的人生追求。
最后，我想借蘇霍姆林斯基的一句話與大家共勉：如果你想讓你的勞動能給你帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應該走上從事研究這條幸福的道路上來。”
科研樂趣演講稿篇十八
你們好！
大家應該聽過這樣一個故事。三國時期東吳君主孫權的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?？墒牵瑓蚊墒且唤槲浞颍杏聼o謀。難以擔當保衛(wèi)國家的重任。作為一國之君，孫權便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告后，逐漸成長為三國時期的一代名將?？梢姡x書對一個人成長十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對書都會有一種摯愛，因為書是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時間讀書，便從中得到了無窮的樂趣。我就像一條小魚，跳入書海，盡情地游動。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠。我更感覺到自己在這片海里，是如此的自由快樂。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古人鉆木取火……哦，世界原來是那么奇妙！
我愛讀書，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。成長路上的每一次坎坷，因為有了書，我總能越過。當我遇到困難想要退縮時，她說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書的引領下，我學會了挑戰(zhàn)困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時，她又說：“走自己的路，讓別人說去吧”，于是，在書的鼓勵下，我學會了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時，她接著說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書的教誨下，我學會了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書讓我享受著痛苦過后的成功喜悅。
書山有路，登山有情。在一日又一日的讀書過程中，我深切地體會到書對于人的真正價值。她能把我從一個小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識，積淀文化，砥礪了我的思想。與書作伴，其樂無窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十九
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是科研處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。
我知道，要成為一名合格的科研室干部不容易，要成為轉型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加科研室主任的競聘，首先緣于我對教育科研事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我相信，一個人，只要他執(zhí)著地熱愛自己的事業(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。其次，我有過科研干事工作經(jīng)歷，對學校科研工作的方式、方法較為熟悉。如果我有幸成為學?？蒲兄魅?，工作一定會是得心應手的。
當然，我更清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
1、不斷探索，當一名優(yōu)秀教師。
作為一名中層干部，我首先會在觀念上定好位，那就是教學工作是自己的本行，管理工作只是一項臨時承擔的職務。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續(xù)在教學上不斷探索，努力當一名優(yōu)秀教師！
2、立足本職，當好校長的旗手。
想校長之所想，急校長之所急，對校長布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學校發(fā)展獻計獻策。
3、以身作則，當好教師的船槳。
教師是在海洋中航行的船，我要當好教師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠！
4、腳踏實地，當好教師科研的“服務員”。我一定會積極了解和關心教師們的科研需求，從實實在在的事情做起，做好教師科研的“服務員”。
5、與時俱進，當好學?？蒲械摹肮芾韱T”。
我將努力提高管理水平，進一步促進科研制度的完善，努力推進科研工作的人性化管理，充分調(diào)動全體教職員工的科研積極性和創(chuàng)造性。
如果我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個機會，全心全力協(xié)助學校打造科研魅力。我會重點做好幾方面的事：
一、理論學習促提高，增強教師科研意識。
我將提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類教育雜志、教育專著，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
同時，充分發(fā)揮教研組長、年級組長、課題組長引領導航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的.各種形式的理論學習，不斷提高自身的教學實踐與反思能力。
二、提高課題研究實效。
組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果，切實提高課題研究的實效。
三、做好常規(guī)教科研工作，濃厚學校科研氛圍。
1、充分發(fā)揮好教研組的作用，務實開展周教研活動。
要做到保證時間，保證人員，保證質(zhì)量，保證教研活動落到實處。堅持隨機教研與定時教研相結合的研究方式，在教研組長的引領下，隨時隨地研究解決教學中遇到的熱點、難點問題。
2、搞好校際教研工作，形成互補、互助、互利的良好氛圍。努力使校際教研活動真正收到雙贏的效果。
3、開展案例研究：組織教師對來自身邊的教學案例進行深入的研究。通過教學現(xiàn)場觀摩、同題賽課、教學片段賞析、撰寫教學反思等方式引導教師從鮮活的教學案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力。
4、立足課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。
具體做法是：
（1）實行“備課-說課-講課-評課-反思”一條龍教研模式，要求真、求新、求實，力求在一節(jié)節(jié)研討課中，在一次次的評課中發(fā)現(xiàn)一個個問題，尋求解決問題的策略，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變，以提高課堂教學效率。
（2）以教研組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課、評課活動、以老帶新等形式，不斷提高青年教師的教育教學水平，使他們迅速適應學校發(fā)展需要。
四、制度+保障——確保教科研有序開展。
完善“教科研獎勵制度”、“評價細則”。學期結束時，科研處對教師的教科研活動作出正確評價，對教科研工作取得一定成果的教師，根據(jù)學校設立的多種獎勵項目，進行獎勵，使他們得到應有的獎勵和回報，享受到科研成功的喜悅。
我找到了一副對聯(lián)，現(xiàn)在把它改了改，以表達我此時的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意看發(fā)展”，橫批是“競爭上崗”。
最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個支撐點，我可以撬起整個地球?！钡谶@里，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達一個愿望，那是：“給我一個舞臺，我會為學校的發(fā)展盡一份責任。”
如果競聘失敗，我會真誠祝愿成功者走得更遠；我將一如既往地勤奮學習、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻我的熱血和青春!
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇二十
各位領導、老師：
你們好！
我于xx年8月生于吉林省蛟河縣，xx年畢業(yè)于東北師大歷史系，xx年被評為中學高級教師，xx年被評為吉林省科研型名教師，全省優(yōu)秀班主任。
和同志們一年半之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年半以來對學校教育科研工作的理解和支持。
與我分享。
思想。
全面貫徹教育方針的迫切需要；是適應基礎教育、深化改革與發(fā)展的迫切需要；是提高教師整體素質(zhì)的迫切需要；是增強校長科學管理和決策能力提高辦學層次的'迫切需要；也是構建有。
中國。
特色教育理論的迫切需要。
一年半來，學校的變化有目共睹，教育科研碩果累累。學校被評為長春市教育科學九五計劃素質(zhì)教育研究基地，全國哲學科學規(guī)劃國家重點課題的子課題——《中小學信息教育實證研究》的實驗學校。20xx年通過了一項國家級重點課題的驗收，通過了兩項市級課題的驗收。其中我直接參加了《學科素質(zhì)教育與教師素質(zhì)提高》課題組，課題組共21人，在準備結題的最后一周，在張校長帶領下，每天都工作到八點以后，結束那天是20xx年10月9日，為了祝賀結題工作勝利完成，10點左右，張校長先讓幾個人去定飯，我們后去的人到時已是11：50，飯菜全都涼了，那天正是我的生日，我吃完長壽面正好半夜12點。當時我想到了在農(nóng)村的父母，想到了在國外的妻女，也想到了我這樣做值不值。我認為能回國當一名教師，為學校教育科研工作盡一份力，為我校來年升類晉級做點貢獻，個人的一點得失不算什么，我至今無怨無悔。
假如我能再次當選，我將重點做以下三方面工作。
和校教育科研雜志上及時。
提供。
有關教育科研的信息。
第二，更加有效地指導科研活動。組織指導教師的科研活動是教研室經(jīng)常性任務，和教學一樣應是天天都要推進的工作。充分調(diào)動老教師、先進教師的積極性，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來，培養(yǎng)一批教育科研的骨干隊伍。
和
教學設計。
每一張試卷和試卷分析每一次家長會和班團會每一。
篇心得。
體會和論文，都是寶貴的相關課題的科研資料。
下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學校進行科學。
領導。
的參謀部。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇二十一
各位老師、同學們：
大家好，我叫xxx，來自xxx。一年之前，科技部招新時，同現(xiàn)在一樣，我站在講臺上，面試評委問我，你為什么要加入科技部。我說，“奉獻，服務，學習”。今天，帶著同樣的諾言，我將競選科技部部長這一職位。
我競選的主題是，讓部門在傳承中尋求突破。
對于。
咱們。
科技部來說，最重要的活動便是每年的院科技節(jié)。辦好一屆科技節(jié)，也是我們科技部工作的重中之重。如何來獲得更多、更好的高質(zhì)量科技作品呢？我想主要通過以下三個方面。
1、首先，要較早的與我們學院的幾個科技小組取得聯(lián)系。較之其它的同學，各個小組在科技作品上有著更高的技術涵養(yǎng)與設備支持。所以，我會盡早地與他們協(xié)作溝通，留以充裕的時間，完成他們的優(yōu)質(zhì)作品。
2、其次，對于全院的同學，要提前、并加大科技節(jié)的宣傳力度。比如這屆科技節(jié)的集中各系宣傳板、各系干事在早自習進班宣傳等，都是很好的并且可以延續(xù)的方法。去年，我們作為大一新生，在我們自己的班里都明顯感覺的到，大一同學的科技節(jié)的參與度明顯不高，除去一些客觀因素，還有一點，那便是宣傳的倉促。如果我當選了科技部部長，我會在這方面作出改善。
3、然后，科技節(jié)的目的，不在于評出多少個獎項，更重要的是在于通過科技節(jié)這一形式，引導大家更多的參與到科技作品的制作、對科技的興趣、在我們院產(chǎn)生一個較好的學習氛圍。因此，科技節(jié)活動的交互性非常重要。比如說，頒發(fā)完了證書，絕不是科技節(jié)的終點，我會在科技節(jié)后在學校里進行一次獲獎優(yōu)秀科技作品的展覽。因為在往屆的科技節(jié)中，同學們往往感覺科技節(jié)在征集了一次作品、發(fā)了一次獎狀后就沒什么了，也不知道其它同學科技作品的情況。通過節(jié)后的展覽，一方面增加了同學們對科技作品的興趣，另一方面，也增強了科技節(jié)活動的影響力與活動的深度。
除了科技部，我還在湖工大校報工作，我正嘗試將校報中的優(yōu)勢制度引進到科技部的'建設中來。作為一個院級的部門，在與系團學的交往中，往往會感覺到有些尷尬，譬如我認識一個某系科技部的干事，他曾經(jīng)這樣問過我，“你們院科技部是不是都很閑呀？”一方面，我感到十分的委屈，一方面，不得不承認，這是一個近乎危險的信號——院系團學之間的交流不暢。當前，科技部還有一塊較為常規(guī)化的重要活動便是“工程講壇”。在現(xiàn)有的“工程講壇”制度下，我們與各系的團學有著非常頻繁的接觸。院系團學之間的關系，在“工程講壇”得到了集中的體現(xiàn)。在講壇過程中，我會注重與系團學的交流與合作。努力營造并展現(xiàn)一個積極服務、友好熱情的院科技部形象。同時，我還將對“工程講壇”進行適度的制度改革。
我們院科技部是個十分優(yōu)秀的部門，有著深厚的部門文化值得我們?nèi)鞒?。譬如我們情同手足的團結，譬如我們營造快樂部門的理念，譬如我們與各兄弟部門之間的友好協(xié)助；當然，還譬如我們的“三只小熊”，譬如我們行哥的那句小詩——同時，我也將這首詩作為我今天演講的結束語：
門前流水尚能西，年剛弱冠怎能棄。
一年一度換屆戲，科技干將齊爭氣。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇二十二
尊敬的各位領導、各位評委：
大家下午好!
站在競聘的舞臺上，這對我來說，是人生的第一次!第一次開家長會，第一次拍課堂錄像課，第一次主持工作會議，凡是要開口說話的，我都會很緊張。今天，面對如此隆重的場面，我，也是誠惶誠恐。
我是個感性的人，今天站在這個競聘的演講臺上，我首先要感謝的人是我們的馬校長。感謝她這些年來對我的信任。
在沒有來這里之前，我是一個見到領導就會遛彎的人。之所以會這樣，唯一能夠解釋的就是我很怕領導!有人說，我是自卑，其實我有很多可以驕傲的資本;有人說，我是清高，而在領導面前裝清高的人大概還輪不到我!這些年來，跟隨馬校長，接觸了各級各類的'領導，自己的閱歷豐富了，自信心也提升了，見到領導也不遛彎了，所以，今天敢上臺競聘了!這，就是我競聘的第一個理由!
我今天競聘的崗位是科研室主任。
科研室主任雖說只是一個中層領導的崗位，但它往上，承載著學校的發(fā)展，往下，關系著大家的專業(yè)成長?？蒲惺抑魅巫鳛榭蒲信d校的領頭雁，是學校發(fā)展的助力師，既要為領導決策提供信息，又要做好教師成長的服務員。面對這樣任重而道遠的崗位職責，我曾經(jīng)也迷茫過。
在我擔任學校中層領導的這幾年里，有這樣一個明顯的心路歷程：xx年，迷茫期——我不知道我該干什么，一會兒插手教務處，一會兒著手科研處，忙得不亦樂乎，卻始終沒有頭緒。xx年，困惑期。困惑與迷茫一詞，好像相同，實際上有這樣本質(zhì)上的不同：迷茫指有太多的不確定，不知道自己要的是什么;而困惑是感覺疑難，不知道該怎么辦。這個時期，我知道了我該干什么，但我卻不知道該怎么干!科研工作需要很多積淀，我的功力不夠，所以我感覺力不從心!進入了xx，從2月份起，我就在書記和梁副的帶領下，著手國家級課題的籌備工作。雖然從申報環(huán)節(jié)開始，就經(jīng)歷了三易其稿，否定又肯定，肯定又否定，這其中，挑燈夜戰(zhàn)絕不亞于當下的高考生。除了題寫課題申請報告，還要不停地與專家溝通交流，聽取意見。這期間，怎一個累字了得!盡管如此，但這個時候開始，我覺得自己的心境已經(jīng)豁然開朗!有這樣的變化，我首先得感謝教育學院的韋教授!這位學到老，忙到老的七旬老人，給了我太多的人生啟迪。
“有為才有位!”這是韋教授不止一次教導我的一句話，我把它深深地記在了心里，不是為了名更不是為了利，而是為了自身價值能有體現(xiàn)的舞臺!好好地有所作為，相信就會有屬于我的位置。這位置，可能是一個好老師，可能是一位好媽媽，也可能是一位好的科研帶頭人!
給我一個舞臺，我就會盡情地表演，感謝所有支持、幫助過我的同事們。我不善于口頭表白，但我的內(nèi)心真的很感恩!我的演講到此結束，謝謝大家!
科研樂趣演講稿篇二十三
親愛的同學們：
大家好！今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。
很多人都認為讀書是沒有樂趣的，白紙黑字的書遠不如電視和電腦有趣。雖然這些人也讀書，但這些人讀書是為了升學、考試、交差，這不是真正意義上的讀書，這種讀書太功利。
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！庇嗲镉暾f得多好，只有從書中才能獲取大量的知識，使你變得與眾不同，只有通過讀書你才能成長。我之所以這樣說，是因為無論是誰都不能給你的心靈上一堂課，但書卻可以。它能讓你笑，讓你哭，讓你憤怒……它能牽動你的心，它關系到你的心情和你的生活、你的學習。
雖然書中有許多人物是虛構的，但他們卻和我們身旁的許多人有著相同的特質(zhì)，所以我們才會覺得很親切。不僅如此，書中的人物也能讓你學到許多。比如說《埃米爾捕盜記》中的埃米爾，它能讓我們學會勇敢；“淘氣包馬小跳”系列的馬小跳，能讓我們學會如何愛護小動物等等。書中的人物盡管不存在，卻仿佛就站在你們身邊，影響著你們，他們也是你們的良師益友，值得我們?nèi)W習。
讀書的樂趣并不只有這么多，我剛才只是舉了一些例子。別的，還需要你自己去探索。我的演講結束了，謝謝大家！
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