10.總結是對過去經歷的回顧，對個人成長的一個發(fā)展階段?？偨Y的寫作需要注意的語言表達和思維方式有哪些特點？這些總結范文涵蓋了不同領域和主題，可以幫助我們擴展思路。
對口聯(lián)系工作總結篇一
一、目 的：
交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發(fā)展
通過電話、家訪和開年段家長會等形式
1、家長認可方面
2、家長普遍關注的問題
1)、希望學校在激發(fā)學生學習興趣方面多下功夫。
2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。
3)、不要頻繁更換教師。
4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。
(1)、加強青春期教育，擔心孩子早戀問題。
2)、雙休日孩子上網玩游戲，自主性差。
孩子成績差，擔心孩子的出路。
四、對策與措施
對于家長的意見與建議我們應當高度重視，保持優(yōu)勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。各班應盡快拿出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。對德困生要繼續(xù)完善教師承包制和幫扶談心制。
2、定期進行青春期教育。
3、后期德育工作重點將放在網絡道德教育方面。
4、進一步完善學研組制度，及時溝通交流，互通信息，增強合力。
5、進一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。特殊學生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術性。
1、互動性、人文化家長會的出現(xiàn)，順應了時代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。
2、家長會能否取得成功關鍵在平時。
3、居安思?？磫栴}，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長會的成功是學研組、各部門通力合作的結果。
5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。
對口聯(lián)系工作總結篇二
在擔任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長與學生的關系、家長與學校的關系、搞好家校聯(lián)系工作對班主任工作大有益處。
1、充分利用《致家長的一封信》總結階段性的工作，指出需要家長配合的地方。本學期，共發(fā)出十封《致家長的一封信》（包括學校集體發(fā)的），從學習習慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復習計劃、家庭教育調查等多個方面向家長作出了總結和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實，取得了良好的收效。
2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學期的5月份，我班召開了本學期第一次家長會。會前，我做了很充分的準備。會上，與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見的.缺點等問題。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設性的意見和建議。
3、及時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關鍵。我個人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對班級一些特殊的同學，我與家長保持經常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對個別事件：如同學未請假也未到校的情況；連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的情況；近日學生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會及時與家長電話聯(lián)系，反映情況。有些家長也習慣主動打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過飛信或者平安校園發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學校的臨時通知、通告，學習方法技巧，學生在學習上存在的問題等等，都可以通過這個平臺及時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在學校里的學習情況、學習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應的措施。
5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，感受班級文化的建設，學習家庭教育知識。
與家長溝通時應注意的問題：
當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
"三人行，必有我?guī)?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，很多人對孩子的教育也很有經驗。家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
對口聯(lián)系工作總結篇三
一、目的：
交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發(fā)展。
通過電話、家訪和開年段家長會等形式。
1、家長認可方面。
2、家長普遍關注的問題。
1)、希望學校在激發(fā)學生學習興趣方面多下功夫。
2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。
3)、不要頻繁更換教師。
4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。
(1)、加強青春期教育，擔心孩子早戀問題。
2)、雙休日孩子上網玩游戲，自主性差。
孩子成績差，擔心孩子的出路。
四、對策與措施。
對于家長的意見與建議我們應當高度重視，保持優(yōu)勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。各班應盡快拿出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。對德困生要繼續(xù)完善教師承包制和幫扶談心制。
2、定期進行青春期教育。
3、后期德育工作重點將放在網絡道德教育方面。
4、進一步完善學研組制度，及時溝通交流，互通信息，增強合力。
5、進一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。特殊學生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術性。
1、互動性、人文化家長會的出現(xiàn)，順應了時代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。
2、家長會能否取得成功關鍵在平時。
3、居安思危看問題，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長會的成功是學研組、各部門通力合作的結果。
5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。
對口聯(lián)系工作總結篇四
一是今年上半年區(qū)統(tǒng)計局與延續(xù)去年簽訂的統(tǒng)計對口幫扶協(xié)議；二是區(qū)統(tǒng)計局針對現(xiàn)行存在困難，出臺幫扶方案；三是在區(qū)統(tǒng)計局的全力支持下，先后派遣兩名干部外出廈門大學參與業(yè)務培訓；四是區(qū)針對我縣基層統(tǒng)計薄弱專門為我縣援助了101400元，其中71400元作為17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員配備一人一臺電腦，30000元用于脫貧攻堅村修繕黨員活動室。五是雙方統(tǒng)計機構圍繞制度建設、人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計辦公設備都有不同程度的交流，對來說很有借鑒意義。
1、業(yè)務素質偏低，工作水平不高。在干部職工中無一人統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)，目前大部分人員為新進人員，13人中只有3個人在統(tǒng)計局工作年限在10年以上的，其于10人皆是最近一兩年新進人員，屬于“半路出家”，從而導致整體業(yè)務素質參差不齊。2、基層基礎薄弱，工作環(huán)境惡劣。以往我縣多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門都沒有配備專職統(tǒng)計員，自深化統(tǒng)計管理體制改革工作實施后，20xx年底才設立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計站，明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計分管領導和專職統(tǒng)計員。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定，人員更換頻繁。同時，我縣大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公條件落后，甚至個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)還未通手機信號和網絡，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計機構規(guī)范化建設的進程上還有許多需要大力加強推進的地方。
1、調研指導方面：下一步將主動聯(lián)系，協(xié)商請求區(qū)統(tǒng)計局領導或科室負責人到縣開展統(tǒng)計工作調研，針對我縣統(tǒng)計業(yè)務工作薄弱環(huán)節(jié)進行指導，協(xié)調解決相關問題，并互派工作組進行統(tǒng)計工作交流。2、業(yè)務培訓方面：下一步將主動聯(lián)系，協(xié)商請求區(qū)統(tǒng)計局派出科室負責人或業(yè)務骨干到縣開展統(tǒng)計業(yè)務知識培訓一年2次以上。有條件的話，希望可以直接培訓到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村一級統(tǒng)計人員。同時，區(qū)統(tǒng)計局自身開展業(yè)務培訓的時候，希望將業(yè)務人員及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)計員納入培訓計劃。3、掛職鍛煉和業(yè)務交流方面：主動協(xié)商，雙方互派業(yè)務人員進行掛職鍛煉。并請求區(qū)統(tǒng)計局分批次下派人員到縣掛職鍛煉，指導我縣統(tǒng)計各項工作；也將派出人員到區(qū)統(tǒng)計局上掛鍛煉，學習經驗。4、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)計站規(guī)范化建設以及大數(shù)據(jù)管理和調查中心方面：由于我縣基層基層薄弱，自然條件惡劣，截至目前，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還未連接統(tǒng)計內網。以及大數(shù)據(jù)管理和調查中心剛建立，統(tǒng)計信息化建設、統(tǒng)計大數(shù)據(jù)應用的技術性、輔助性以及搭建部門間信息共享平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)網共享等方面工作，在這方面人才匱乏，下一步，將爭取區(qū)統(tǒng)計局予以工作指導和援建。
對口聯(lián)系工作總結篇五
為加強暑假期間學校和家長之間的聯(lián)系，xx小學采取了三項措施：
一是實行全員家訪活動。班主任老師和科任老師一起到學生家中進行家訪，讓家長們知道什么是科學的家庭教育，了解家長們在家庭教育中遇到的難題，以及該怎樣與孩子進行有效溝通；了解家長們最關心、感到最困惑的問題，對他們的家庭教育進行有針對性的指導；了解學生的家庭狀況及存在困難，為秋季的'特困生救助做好摸底調查。
二是實行科任教師負責制。各位科任老師通過微信、電話等渠道了解學生在家的學習情況并加強對學生的輔導，幫助他們查漏補缺，指導他們對新學期課程的預習，對孩子們的學習進行全程有效的輔導。
三是實行家長調查員制度。每個班級聘任幾名負責任的家長和學生為調查員，請他們將老師們了解不到的情況進行及時的反饋，以便老師們更好地了解學生在家的各種情況和思想動態(tài)，并及時做出相應的指導。
對口聯(lián)系工作總結篇六
一個學期即將過去了，我作為一舍之長，有必要對自己的工作做個總結。
首先，我堅持"一人做好，帶動整室"的原則，把宿舍氛圍提升高峰。俗話說一個成功的集體離不開團結的意識，對此我們宿舍達到相應高度，對外一致，對內互動，相當成功。
想要成為"文明宿舍"室內衛(wèi)生自然不能不好，為此我們寢室做著"每天一人"的值日制度，每天必須按時的進行衛(wèi)生清掃，并保持好一天的衛(wèi)生清潔，做到室內無雜物垃圾，床鋪整潔，桌面物品擺放整齊等。
宿舍，不僅室我們生活的地方，也是我們學習的地方。在學習方面，我們宿舍能認真學習，在學習之余。還能到圖書館找來其它的書籍閱讀。在人際關系方面，我們宿舍能與其他宿舍和諧相處，互相幫助，互相成長。
當然，我們宿舍也有不足之處。偶爾會比其他寢室欠缺一點，但我相信，這只是暫時的!
在新的一學期里，我們將發(fā)揚624寢室的傳統(tǒng)精神：團結就是力量。我們將改正上學期的不足之處，繼續(xù)努力，把我們624寢室搞的更優(yōu)秀!
轉眼間，新學年已然開始，從上學期我院組織開展的黨員聯(lián)系宿舍活動也將開始更進一步的工作?；仡欉^去，展望未來，下面我將上學期的工作做下總結。
我還記得上學期在黨支部會議上，我們集體談論關于如何開展好此次黨員聯(lián)系宿舍制度的問題。大四的學長同志們都提出了各自的見解，我們在開展活動中也都或多或少的借鑒了大家的中肯意見。這次會議，讓我明白了此次活動的重要性。我們從學生中走來，就有必要深入學生中去，去了解學生們的困難，及時為他們想辦法，真正做到關心他們，樹立黨員的模范帶頭作用。會上我們做了相關的分配工作，我有幸和張娜師姐和郭芳潔師哥分到一組。我們主要聯(lián)系的學生群是大三及大二的學生宿舍及班級。
我們主要采取的活動方法是下宿舍和他們進行深入交流。其中在下宿舍的過程中，學生們普遍關心的問題就出來了。其中以大三的同學來說，他們普遍關心的問題就是考研、出國、工作、考證、公務員考試等問題；而大二的學生則大多想了解下專業(yè)的前景、如何學習、還有考證等問題。所以針對學生的熱點問題，我們幾人只有自己想了解清楚才能給他們答疑解惑，在這個過程中我們也收獲了許多的專業(yè)知識，了解了許多的就業(yè)渠道。
在我們的活動過程中許多同學也都有了自己的收獲。但是在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，為了更好的開展工作，使我們大家都能從活動中受益，我對接下來的工作有以下幾點建議。
1、了解同學們普遍感興趣的`話題，針對這些話題，我們要做些深入了解。只有在深入了解的基礎之上才能更好的為同學服務。
2、靈活開展工作，創(chuàng)新活動形式，不僅僅局限于下宿舍。可以開展形式多樣的活動來增進與同學的了解。
3、我們的活動形式之一下宿舍一定要掌握時間，不能頻率太多，每次時間也不能過長。簡單的說就是要在同學們需要的時候出現(xiàn)，不能出現(xiàn)打擾同學的現(xiàn)象。
4、活動的開展要有針對性，對于每一位同學都有必要去了解。要根據(jù)學生的特定情況，制定不同的工作策略，真正做到因人而定。 以上就是我上學期開展工作的簡單情況及一些個人建議。在接下 來的工作中，我們要再接再厲，取長補短。爭取做到全心全意為同學，真正做到“實干”二字。
“歲月不待人，逝者如斯夫!”2015年馬上就要過去，新的一年即將來臨?；厥滓粚W期的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，但回顧過去，明確成績，找出不足，對今后工作大有好處。下面我對本學期的男寢管理工作做如下總結，如有不當請領導批評指正。
在學校領導和后勤領導的支持、關心下，本學期我們寢室開展了一系列工作，努力引導寢室管理教師不斷學習，給住寢學生做思想工作。
一、加強學習，提高自身素質修養(yǎng)
1、作為我們寢室這一塊，首先要寢室管理教師學習宿舍管理規(guī)度，只有提高自身修養(yǎng)，從自身行為做起，才能有資格去管理學生。對此我對生活指導教師的培訓制定了三個階段：一是初步學習。熟悉地閱讀學校所發(fā)的一些規(guī)章和制度，要求寢室管理教師必須熟讀，活用。但這僅是初步的，"要掌握這些內容，還有進一步學習的必要。二是深入學習。熟悉掌握政策規(guī)定是做好寢室工作的保證。三是結合實踐學習。每個寢室管理教師都要按上級的要求去做，注意自身形象，對工作認真負責，熱心為學生服務，引導教育，大膽管理，履行生活指導教師工作職責。
2、因為我們寢室工作時間比較特殊，不像前勤是利用
白天時間工作，我們寢室工作時間都是在晚上別人休息的時候，不僅要清查回寢學生、解決學生間的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長和班主任溝通，還要在走廊巡視至晚間11點半，工作比較辛苦，有時為解決突發(fā)狀況生寢室管理教師經常會在凌晨之后才會休息，難免出現(xiàn)情緒波動和消極現(xiàn)象，對此我會經常上各樓層主動與管理教師深入寢室，了解學生狀況，幫助他們把工作做實。
3、校領導經常深入寢室了解水電等常用設施的使用和維護，和寢室管理教師討論工作上的細節(jié)問題，與宿舍學生相互交流，逐步了解學生的生活問題以及思想動態(tài)，這在很大程度上有利于寢室在今后開展工作。
4、平時以高標準嚴格要求自己，工作積極進取，倡導求實精神，對待教師要嚴肅認真，做好個人思想問題，對待學生要和藹可親，引導學生向好的方面發(fā)展。
二、踏實認真工作，積極努力創(chuàng)新
1、在工作中，難免會遇到這樣那樣的問題，有時還會得罪人，甚至受到家長的威脅。但我們無怨無悔，只要踏實認真工作，有理可說，慢慢做好學生思想工作，工作才能順利進行。
新，真正做到“人人有事干、事事有人干”，從細節(jié)上做到分工明確，讓寢室管理教師在工作當中得到鍛煉。
三、處理好三個關系
寢室工作是互相聯(lián)系的，聯(lián)系就是關系，處理好三個關系，才能把寢室工作做好。
(1)是處理好和其它同事的關系。要互相關心，互相照顧，團結同志，嚴格要求自己，大事講原則，小理講風格，虛心向他們學習，加強聯(lián)系，互相敬意，積極支持對方工作。
(2)是處理好和住寢學生的關系。全心全意為人民服務，在濱中就是"全心全意為學生服務"。我們和住寢學生的關系就是服務與被服務的關系。實際工作也是這樣，從開燈關燈、起床疊被、防電、防火到檢查衛(wèi)生、解決矛盾等，事無大小，都是圍繞為服務學生進行的。
（3)是處理好和班主任之間的關系。我感到與他們之間的和諧共處是做好工作的基礎，我在管理上經常和班主任進行溝通，將發(fā)現(xiàn)的問題互相交流，做到提前預防，盡早處理。
四、做到"四個堅持"
間放到查寢上，保證查寢時不漏掉一名住寢學生。(2)是堅持以"憂患"之心工作。學校把我放到管理者位置，是對我的信任。我要不愧學校信任，主動為學校分憂解難。要把心用在工作上，居安思危，重點抓好安全工作。經常告訴生活教師注意防火防電防意外，提醒大家提高警惕，只有注意抓苗頭，就保證了防患于未然。(3)是引導寢室管理教師堅持以"仁愛"之心工作，用仁愛之心為學生服務，用仁愛之心管理學生。急學生所急，幫學生所需。(4)是堅持以"責任"之心工作。人的能力有大小，但一般來說只要有事業(yè)心責任感，就能把工作做好。做寢室管理教師工作也是這樣。要把工作當事業(yè)干，盡到自己的責任，做到"四心"即"細心、耐心、苦心、盡心"。細心即是細心做工作，防止粗疏的作風。有苦心就是不怕苦累，不怕流汗，多做工作，做好工作。值班時間較長，要不怕疲勞;檢查寢室門窗有時幾趟上樓，要不怕辛勞;在冬季的早晨5點多起床，要不怕寒冷。盡心，就是盡心盡力工作，耐得住寂寞，不圖名利，盡職盡責。當日事當日畢，盡可能不給下班留下不該留的事。臨時出現(xiàn)的事，及時處理，處理不了的報主管解決。
五、正視工作不足，努力迎頭趕上
確的處理方法。
在這一學期的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務素質和道德素質雙提高。
為進一步加強學生的精神文明建設，加深對學生的思想品德教育，豐富學生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校學生住宿的總目標，完成了各項常規(guī)管理工作。下面分項進行總結：
一、文明的居室，情趣的生活。
擬定了一份計劃，具體如下：
2、對住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負責，落實到人。
二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
學生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各種安全防火規(guī)章制度的同時摸索出規(guī)律性時間，重點關注。如從11月后天氣變冷，在這些重點時間段經常深入到學生寢室并積極進行防火、安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時糾正。
三、嚴抓衛(wèi)生與紀律：
為了培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，保證寢室干凈整潔，做到經常檢查，檢查過程中，對表現(xiàn)較差的寢室，通報批評，并對該寢室進行思想教育工作直到該寢室的學生認識錯誤改過自新。
1、堅持每天檢查寢室衛(wèi)生，確保學生寢室干凈衛(wèi)生；
2、堅持每天檢查寢室紀律，確保學生就寢紀律；
6、充分發(fā)揮寢室長的作用，做到每月跟寢室長進行一次交流，共同抓好學生寢室工作。
四、日常工作中重點突出抓財產管理，實行財產損壞的責任追究制度。
五、對學生違紀方面的管理：
2、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答復；
4、與班主任及時聯(lián)系。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學生抽煙、喝
酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知班主任。
六、工作中存在的主要問題與不足。
1、對學生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應常抓不懈；
3、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高；
4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩；
5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。 總結和回顧過去的一個學期，感到工作很充實。今后我將本著“與時俱進”的精神，繼續(xù)保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的熱情，努力為學生做好服務工作，認真研究學生公寓管理工作。使學生公寓管理工作不斷趨向科學化、規(guī)范化、人文化。
對口聯(lián)系工作總結篇七
在擔任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長與學生的關系、家長與學校的關系、搞好家校聯(lián)系工作對班主任工作大有益處。
家校聯(lián)系我主要采取以下幾種方式：
1、充分利用《致家長的一封信》總結階段性的工作，指出需要家長配合的地方。本學期，共發(fā)出十封《致家長的一封信》(包括學校集體發(fā)的)，從學習習慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復習計劃、家庭教育調查等多個方面向家長作出了總結和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實，取得了良好的收效。
2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學期的5月份，我班召開了本學期第一次家長會。會前，我做了很充分的準備。會上，與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見的缺點等問題。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設性的意見和建議。
3、及時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關鍵。我個人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對班級一些特殊的同學，我與家長保持經常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對個別事件：如同學未請假也未到校的情況;連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的情況;近日學生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會及時與家長電話聯(lián)系，反映情況。有些家長也習慣主動打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過飛信或者平安校園發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學校的臨時通知、通告，學習方法技巧，學生在學習上存在的問題等等，都可以通過這個平臺及時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在學校里的學習情況、學習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應的措施。
5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，感受班級文化的建設，學習家庭教育知識。
與家長溝通時應注意的問題：
一、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
二、聽取家長意見，共商育人良策。
“三人行，必有我?guī)煛?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，很多人對孩子的教育也很有經驗。家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
對口聯(lián)系工作總結篇八
（一）全系統(tǒng)經濟運行平穩(wěn)。
xxxx年x-xx月，實現(xiàn)系統(tǒng)營業(yè)總收入億元，商品銷售總額億元，利潤總額xxxx萬元，同比增長xxxx%，所有者權益xxxx萬元，同比增長。
（二）不斷深化“三位一體”改革。
引導農業(yè)經營主體開展新型合作。
1.參照區(qū)級國有企業(yè)集團公司的建制來整合xx農合公司和xx供銷集團。該兩家集團公司通過主抓實體項目，逐步構建生產合作、供銷合作、信用合作三大服務體系，促使社有資產不斷保值增值，帶動全區(qū)廣大農民邁向小康之路。為了穩(wěn)步推進“三位一體”實體化運作改革，對該兩家公司進行重組整合。目前，農合公司清產核資工作已經完成。
2.積極構建生產合作體系。通過提升農民專業(yè)合作社、創(chuàng)辦農村綜合服務社、組建經營綜合服務體等舉措，協(xié)助指導規(guī)模經營主體增強綜合服務能力。提升打造凰橋現(xiàn)代農業(yè)服務中心，加入醫(yī)療衛(wèi)生服務，使服務中心服務體系更加健全。新建xx鎮(zhèn)xx綜合服務社、黃嶼綜合服務社等x家綜合服務社，xx果蔬專業(yè)合作社x家。開展xx楊梅節(jié)、農民豐收節(jié)x次農事節(jié)慶活動。成立xx村高山蔬菜產業(yè)農合聯(lián)，以產業(yè)為紐帶，強化各專業(yè)合作社和種植大戶的聯(lián)系。
3.全力構建供銷合作體系。創(chuàng)立“老供銷”便民超市品牌，自建xxxx平方米物流配送中心，以自辦和加盟方式開辦“老供銷”超市，覆蓋全區(qū)xx%的村，業(yè)務涵蓋“商超+基礎金融業(yè)務+巡診醫(yī)生+社保結算+電商+其他”，貨品配送率xx%以上。到目前為止，已發(fā)展成為擁有xxx家門店的區(qū)域性超市連鎖企業(yè)。依托xx市農產品區(qū)域品牌“甌越鮮風”和各地優(yōu)質農產品，開展供銷新合作。牽頭開展“xx”阿壩農產品社區(qū)行活動，積極開展對阿壩的對口支援工作。
4.穩(wěn)步推進信用合作體系。
（1）開展農民專業(yè)合作社信用等級評定。在xx市率。
先出臺《農民專業(yè)合作社信用等級評定辦法》，對全區(qū)多家農民專業(yè)合作社進行信用等級評定，最終審核評定xxx家，其中信用等級aaa級x家、aa級x家、a級xx家和b級xxx家，對于aaa、aa、a三個等級分別給予xx萬元、xx萬元和xx萬元的授信，對信用達到a級及以上的農民專業(yè)合作社優(yōu)先保障融資需求，并給予利率優(yōu)惠。
（2）大力發(fā)展農村資金互助會。按照會員制、全封閉、低利率、公司化運作模式，積極推進農民專業(yè)合作社開展內部資金互助合作，提高農民閑散資金利用效率；區(qū)政府設立xxx萬風險補償資金，提升農村資金互助會抗風險能力。截至xxxx年x月，已經建立x家資金互助會，累計發(fā)放投放金xxxx筆，發(fā)放金額億元，吸收互助金余額億元，逾期率約為。
（3）創(chuàng)新農民資產授托代管融資模式，依托“銀社合作”，創(chuàng)新推出農民資產授托代管融資業(yè)務，全面移除制約農戶融資無擔保物、無財產評估、利息高“三座大山”。截至xxxx年x月末，已累計發(fā)放“農民資產授托代管融資”xxxxx戶，金額億元，現(xiàn)有貸款xxxxx戶，金額億元，其中歷史上從來沒有貸過款的農戶有xxxxx戶，金額億元。這項改革先后獲得中央農辦、農業(yè)部四位領導的專項批示肯定，要求予以完善推廣。
5.建設數(shù)字農合聯(lián)平臺。建設數(shù)字農合聯(lián)平臺開展“生產、供銷、信用”三大服務功能，整合“農合信息、溯源管理、區(qū)域品牌、會員管理”等組織管理功能，為農合聯(lián)會員及小農戶提供生產、儲藏、運輸、銷售及金融等全方位的數(shù)字化信息服務。
（三）創(chuàng)新強村富農模式全力助推共同富裕。
1.挖掘村集體經濟造血新功能。
xxxx年繼續(xù)依托強村公司拓展經營為農服務新項目助推共同富裕。在xx街道打造教育實踐基地，總占地面積約xxx畝，該項目于xx月份正式開業(yè)，每年可帶來xxx多萬的收益。發(fā)展甌耕熙園、瞿溪塘x農莊、xx街道xx村等一批農業(yè)基地項目，流轉土地面積近xxxx畝，其中水稻種植面積共計xxx余畝，目前已經完成xxx畝水稻收割。開發(fā)甌尚農品小程序，上線研學基地、瞿溪新米、區(qū)政府商場等模塊。
2.帶動西部山區(qū)農戶實現(xiàn)共同富裕。與xx鎮(zhèn)共建xx村高山蔬地供應基地。采取“訂單式”合作模式，提前x個月下達種植計劃、蔬菜品種等給該村，村民們根據(jù)種植計劃書種植蔬菜，按照約定的保護價或市場價定點集中收購，再通過電商等渠道批量銷售。第一批試點種植蔬菜已喜獲豐收，xxxx多斤蔬菜已經進入市場，并已在甌農尚品小程序線上銷售。
3.探索一二三產融合新產業(yè)發(fā)揮區(qū)域經濟新優(yōu)勢。xx花城項目由xx公司主導投資（占股xx%）、xx市僑鄉(xiāng)花卉專業(yè)合作社等xx家合作社共同投資、xxxx多戶花農共同參與建設的一個綜合性開發(fā)項目，項目總用地面積約xxxx畝，總投資xx億元，其中主體工程用地面積近xx畝，投資x億元，目前主體工程已經結頂竣工。為推動xx花卉產業(yè)高質量發(fā)展，今年引入xx旅投集團負責收購花城公司并開展招商運營工作。
4.融入xx北林垟美麗鄉(xiāng)村田園綜合體項目建設。
與時代集團聯(lián)合開發(fā)北林垟田園綜合體，助力農民增收致富。該項目總規(guī)劃面積平方公里，其中一期投資規(guī)模達x億元，目前農業(yè)板塊中已經完成xxx多畝土地流轉及四季花海、高山有機蔬菜稻谷的種植。萬平方米舊房改建拆遷民宿工程已經迅速推進，村民安置房北區(qū)xx幢今年將全部結頂。在村莊整治改造提升中，提供就業(yè)崗位xxx多個、解決低保邊緣戶xx戶，解決xxx多農民低收入問題。
（四）加強為農服務體系建設。
對口聯(lián)系工作總結篇九
一方面，經過經調查分析我區(qū)殘聯(lián)工作領域對專業(yè)社會工作人才的需求，試點階段設置10個社工崗位，采取“政府采購，民間運作”的方式，向社工服務機構購買服務。在區(qū)殘聯(lián)機關設置2名社工（區(qū)社工），主要負責服務在區(qū)級機構康復的殘疾人，負責全區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工的組織、協(xié)調、聯(lián)絡、制度管理、工作匯總、宣傳、大型活動組織及文案整理工作；8個街道依托綜合（職業(yè)）康復服務中心各設置1名社工（街道社工），運用個案、小組等專業(yè)手法深入轄區(qū)殘疾人及家庭，進行基本情況收集、建檔、訪視、資源聯(lián)絡與整合、殘疾人活動組織等工作。
另一方面，社工為殘疾人提供了康復服務、教育服務、就業(yè)服務、生活服務、文體服務、權益維護服務、心理疏導服務等方面的服務，從社會的角度了解其各種需求，并根據(jù)需求狀況制定全面的服務計劃，通過資源整合、專業(yè)團隊合作，解決殘疾人生活、職業(yè)、教育、心理、社會適應等方面的問題，力圖讓全區(qū)每個街道每個殘疾人都享受社工的個性化服務。
二、循序漸進，各項工作顯成效。
目前，__殘聯(lián)系統(tǒng)社工試點工作經過探索期（三月中旬至五月底）、體驗期（六月至八月）、工作期（八月至十月）的工作摸索和經驗積累，即將迎來十月至十二月份的評估期。經過認真總結與歸納，各項工作成效、措施和特點體現(xiàn)如下：
（一）制度建設。
上崗后便制訂了《深圳市__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工試點工作方案》，為__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工的管理模式作了整體規(guī)劃與統(tǒng)籌，該方案被市殘聯(lián)轉發(fā)給各區(qū)殘聯(lián)作為參考借鑒的經驗；經過__區(qū)殘聯(lián)領導、督導與各位社工的共同討論，由區(qū)殘聯(lián)兩名社工負責起草，制定了《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工例會制度》、《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工考勤制度》、《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工休假制度》及《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工報告制度》。經過2個多月的制度起草、修改、討論、制定與落實，__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工的日常工作得到了嚴格的規(guī)范，保證各項工作井井有序開展。
（二）項目活動。
第一，完成了__區(qū)殘疾人基本情況與需求入戶調查項目，社工對全區(qū)在冊殘疾人家庭進行走訪調查，共建立1005個殘疾人檔案，掌握其就業(yè)、教育、家庭、心理及社會等方面的需求，對今后殘疾人福利政策的制定提供了直接的參考數(shù)據(jù)。目前已經完成了調查工作的數(shù)據(jù)錄入、需求匯總和調查報告等文字工作。
第二，策劃并參與__區(qū)社工宣傳周活動，發(fā)放宣傳單和服務卡，提供現(xiàn)場咨詢、需求登記、入戶走訪、轉介等服務，并通過活動與我區(qū)其他系統(tǒng)的社工建立良好的合作關系；第三，參與各類扶弱助殘活動。如接手區(qū)殘聯(lián)婦委會的貧困兒童扶助活動，進行長期的社工幫扶行動，與__區(qū)福利中心老人共渡端午節(jié)的活動，每周六上午開展自閉癥兒童及家屬互助活動，通過游戲療法促進自閉癥兒童的社會適應能力的提升，增進家屬之間的交流與支持；第四，協(xié)助區(qū)殘聯(lián)愛心大廈殘疾人綜合服務中心服務項目的策劃與啟動工作，積極研究個案管理的運作模式，最大地發(fā)揮各服務項目的效能；第五，殘疾人義工隊伍建設。結合社工的價值理念，籌備組建我區(qū)殘疾人義工大隊，協(xié)助推動義工隊伍的組織建設、團隊管理、活動策劃、宣傳等工作。
（三）實務工作。
八名街道殘聯(lián)社工以街道殘疾人綜合（職業(yè)）康復中心為平臺，現(xiàn)已建立了1005個殘疾人基本檔案，累計完成或正在進行約55次簡單康復訓練，29次簡單家居康復訓練，37個殘疾人個案工作，30個小組活動，46次公眾教育活動及助殘活動、30次照顧者輔導及配合區(qū)殘聯(lián)的各種相關工作。典型的小組及活動有：“和諧職康，溝通你我”――智障殘疾人溝通成長小組、殘疾人“人人享有康復服務”知識學習小組、殘疾人英語學習小組、“攜手奧運，你我同行”――殘疾人迎奧運活動、手工藝品興趣小組、自閉癥/智障兒童游戲小組、殘疾人電腦培訓小組、殘疾人歌唱小組、特殊兒童暑期學習培訓班、家居訓練小組、烹飪美食小組、殘疾人認知小組、盆栽學習小組、殘疾人生活自理能力提升小組等。
（四）培訓交流。
社工半個月的崗前培訓，參與兩周一次的機構學習交流活動；第三，督導為社工提供了專業(yè)知識與技能方面的輔導，包括在港和在深培訓。7月中旬組織社工赴港考察培訓4天，并結合殘聯(lián)社工的實際工作和專業(yè)知識不足等特點，制定并實施了在深培訓計劃，先后進行了“社會工作與我”、“對智障人士的認識”、“對自閉癥的認識與處理技巧”及手藝品教授等培訓課題；第四，會議制度的制定為社工的日常交流提供了暢通的渠道，兩周一次的小組督導、每月一次的社工月度工作匯報會有力地促進社工間的工作交流，及時反饋工作信息。
（五）總結與宣傳。
區(qū)殘聯(lián)社工負責對各類培訓、會議和活動的文字記錄和建檔，按時向區(qū)殘聯(lián)、區(qū)社工協(xié)會、鵬星社會工作服務社報送工作情況總結，收集并報送各位社工的工作札記、感想和活動簡訊，目前已累計12次的工作信息發(fā)表于相關的網站、刊物（如__區(qū)殘疾人聯(lián)合會網站、青翼社會工作網站、深圳市鵬星社會工作網站、論壇和季刊）上；經過總結歸納，目前完成了6期工作簡報。
三、齊頭并進，提升服務質量。
（一）加強政策學習，鞏固專業(yè)技能。
針對社工工作經驗缺乏、政策掌握籠統(tǒng)、理論結合實際的能力不足等現(xiàn)狀，在區(qū)殘聯(lián)領導的支持和社工督導的指導下，結合社工的政策與專業(yè)知識學習的需求，初步完成了《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工政策匯編》。匯編中收集了政府在殘疾人就業(yè)、教育、社會福利申請、維權等方面的文件和業(yè)務辦理流程說明；各類殘疾人的特點和突發(fā)事件的處理方法；__殘聯(lián)系統(tǒng)社工各項規(guī)章制度等。該匯編的制定旨在通過各類政策、專業(yè)知識的收集，方便社工在日常工作中查閱學習政策和理論，提高服務效能。
（二）以人為本，資源整合，通力解決殘疾人問題。
結合__區(qū)殘聯(lián)愛心大廈殘疾人綜合服務中心的現(xiàn)狀，社工從殘疾人的社會角度出發(fā)，著手研究了一套適合我區(qū)殘疾人服務的運作模式――個案管理模式，為區(qū)殘聯(lián)對愛心大廈殘疾人服務項目的總體規(guī)劃提供參考。個案管理模式強調從殘疾人的需求出發(fā)，通過個案經理（社工）的協(xié)調、聯(lián)絡為其制定個別服務計劃，整合各專業(yè)團隊的力量，從不同的角度提升殘疾人的社會適應能力，解決具體的問題。
綜上所知，__殘聯(lián)系統(tǒng)10名社工在試點工作中做了大量的工作，所付出的努力及取得的成果得到了區(qū)殘聯(lián)領導的肯定。我們將繼續(xù)保持積極向上的工作狀態(tài)，并努力為殘疾人提供更貼心的專業(yè)化服務。此外，在取得成效的同時，也看到工作中的不足，如社工宣傳力度不夠，宣傳渠道不通暢，各區(qū)、各系統(tǒng)社工的工作交流不夠；團隊建設欠缺，社工之間的交流和合作能力有待提高等問題。我們將認真總結工作經驗，并虛心地學習、反思，盡最大的努力彌補不足，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務操作能力，打造團結的、專業(yè)的、向上的、強大的社工團隊！
對口聯(lián)系工作總結篇十
為了更好的促進學校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學生的問題、促進學生良好發(fā)展，我主要采用了給家長寫信、電話、短信、班級翼校通、家長會舉辦教育交流和舉行親子活動。
一、致家長的一封信。
給家長寫信，是我們學校與家長溝通的一種老傳統(tǒng)，針對孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問題，我通過致家長的一封信的形式反映給家長，及時取得家長的支持。比如，加強對孩子的安全教育、。再比如，針對孩子們在綜合實踐活動課中發(fā)展不夠均衡的教學實際，我及時給家長寫了一封信，增強了家長對綜合實踐課的認識和重視，取得了家長對孩子學習的支持，力爭讓每個孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后，第二天，我都及時收回，認真閱讀家長的回信，以便及時了解家長的寶貴教育建議，為下一步班級開展工作，教育孩子打好基礎。在閱讀家長來信的同時，我自己也在學習，在家長身上學習教育孩子的知識?？梢哉f，給家長寫信的方式得到了各位家長的認可，也受到了很好的成效。
二、電話、短信。
對口聯(lián)系工作總結篇十一
為了更好的促進學校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學生的問題、促進學生良好發(fā)展，我主要采用了給家長寫信、電話、短信、*安校園*臺、家長會、班級qq群等方式和學生家長進行溝通交流，形成家校合作的工作模式。
給家長寫信，是我們學校與家長溝通的一種老傳統(tǒng)，針對孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問題，我通過致家長的一封信的形式反映給家長，及時取得家長的支持。比如，針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時給家長寫了一封信，讓家長引起重視，加強對孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如，針對孩子們在綜合實踐活動課中發(fā)展不夠均衡的教學實際，我及時給家長寫了一封信，增強了家長對綜合實踐課的認識和重視，取得了家長對孩子學習的支持，力爭讓每個孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后，第二天，我都及時收回，認真閱讀家長的回信，以便及時了解家長的寶貴教育建議，為下一步班級開展工作，教育孩子打好基礎。在閱讀家長來信的同時，我自己也在學習，在家長身上學習教育孩子的知識。可以說，給家長寫信的方式得到了各位家長的認可，也受到了很好的成效。
家長們*時工作都比較忙，不可能事事都往學校跑，打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內哪個孩子表現(xiàn)進步了，我會及時給家長發(fā)個短信報喜；運動會上誰表現(xiàn)突出了我也會給家長發(fā)個短信；誰在學校里出小問題了，我會及時給家長打個電話做溝通交流；如果是通知之類的我會及時通過*安校園*臺發(fā)短信告知家長。很多家長收到短信都會很高興，很感動，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興，為老師對孩子的上心而感動。
本學期，共召開了兩次大型的家長會，開學初一次，主要總結上學期的工作、介紹開學初的學習表現(xiàn)、傳達下一步的工作和學習要求；利用期末復習前的時間召開了家長會，將孩子一學期的表現(xiàn)、學校、班級開展的一系列活動及時反映給家長，讓家長有了一個知曉我們工作的機會；針對期末復習給家長提了一些建設性的建議，以便家長可以針對孩子自身實際去輔導，去教育。從家長會后，孩子們的表現(xiàn)來看，家長會應該是開出了實效，收到了良好效果。
為了讓家長及時了解到學校和班級開展的各項活動，第一時間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么長處或不足；另外，博客上我還設立了“家教之窗”，里面會發(fā)布一些家教信息，讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經成為我們班家長和學生都很喜歡的一種溝通*臺。
充分發(fā)揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調動其他家長的積極性，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好！
我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支持，家校工作是一項細致的、經常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！
對口聯(lián)系工作總結篇十二
現(xiàn)在是20xx年的6月，根據(jù)統(tǒng)計，目前我校的【使用情況】，5月份家長開通率87%，教師使用率100%，，現(xiàn)我校家?；悠脚_已進入常態(tài)化使用，回顧這9個月的推廣與落實工作，總結經驗如下：
一、具體措施：
（一）明確方向，夯實推廣基礎。
對口聯(lián)系工作總結篇十三
一直認為，孩子的成長和學習，從來都不是她一個人；她自己的努力、家庭的影響、學校老師的引導，當這三股力量能夠凝聚成一股力量時，對于孩子的幫助是最大也是最有效的，所以開展家校合作是教育工作的必須手段。
也是因為老師和其他家長的信任，我成為了我們班級的家委主任。當然目標也是配合老師，做好家長和班級、學校的溝通橋梁。一直以為，只有當家長對自己孩子的學校不斷認可時，孩子才會對自己學習的學校、班級有歸屬感，才會發(fā)自內心的去學習，去發(fā)展自己，并會為自己的學校的榮譽努力貢獻自己。
作為家委會主任，做好家長和學校的溝通橋梁，及時將學校的意圖正面的傳達到家長，做好學校各項工作的支持，在家長中做好宣傳，影響我們的家長做積極的參與配合，特別是對班級老師，學校各項工作的開展。家長的積極參與，同時也會對孩子對于學校和班級的認知也會跟著做正向的改變。
老師，特別是班主任，不僅要帶好學生的教學任務，同時還要做好班級的各項不同工作，這個時候，如果班級家委能夠做好老師的左膀右臂，配合好老師做好一部分工作，對于孩子，家長和老師而言，老師可以更好、更安心的做好教學工作，孩子也能在學校學習得更好。對于家長來說，即能很好的影響孩子，同時還能更好的讓孩子的集體榮譽感加強，最終受益的還是我們的孩子。
回顧從六年級預備班開始一直到現(xiàn)在，很多工作，雖然是家長們一起參與完成的，但更多的還是讓孩子們在參與的過程中，得到了更多的成長機會，比如一起歡度元宵節(jié)，一起去敬老院探望老人家，一起將義賣的款項捐助給上海福利院的孩子等。孩子們一起參與，體驗了各種不同的生活，增加了很多的社會實踐體驗，豐富了他們的閱歷——與其說的很多，不如做點什么帶他們一起去體驗。
作為家委會家長，不僅僅收獲了參與班級學?；顒又械目鞓?，更收獲了孩子的認可以及一起結伴努力學習樂趣。
對口聯(lián)系工作總結篇十四
家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質對學生全面發(fā)展起著不可估量的作用。為深入貫徹落實_中央、_《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣委辦、縣政府辦轉發(fā)的縣婦聯(lián)等部門制定的《關于進一步加強和改進全縣家長學校工作的意見》精神，我校按照縣家長學?？傂５牟渴?，成立了家長學校工作指導委員會，配備了專職人員，充實了硬件設施。
我校的家長學校主要成員為本校學生的家長。這些家長對孩子充滿期望，但是又往往不知從何著手，對孩子的思想道德、心理素質、學習習慣、行為方式等進行有效的幫助與指導。提高年輕家長的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長學校猶如一座橋，一條道，指引著家長們逐步走向家庭教育的成功。
1、加強領導，健全組織。
辦好家長學校加強領導是保證。按照縣教育局和縣家長學?？傂５慕y(tǒng)一安排，我校建立了家長學校指導委員會，全面負責家長學校的工作。由在社會上有一定影響，又熱衷于家庭教育研究的家長組成，參與、監(jiān)督家長學校的工作。每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調問題，并負責協(xié)調處理學校辦學過程中遇到的各種難題。
2、建章立制，規(guī)范運作。
3、改善條件，配齊設備。
辦好家長學校辦學條件是保障。為保證家長學校工作的正常運轉，學校每年都安排不少專項經費，先后裝備了多媒體設備和電子備課室，確保正常的教學活動順利進行。學校有專門的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專用資料柜等。針對目前小學生出現(xiàn)的心理問題，我校在資金有限的情況下，設立了心理咨詢室，負責接受家長和學生的心理咨詢。
4、加強管理，落實任務。
班主任是家長學校工作的主要抓手，為此，本學期我們加大了班主任隊伍管理建設，提高班主任教師的服務意識和服務水平，強化家校聯(lián)系工作。本學期實行了五種學生對象必訪制度：單親家庭、特困家庭、后進生家庭、有偶發(fā)事項家庭、外地生家庭，并在此基礎上擴大家訪面。
家長學校工作的重點是日常教學工作，必須做到“三落實”，才能不斷向家長輸送教學經驗，切實提高家長教子水平和能力，最大程度爭取到家長對學校教育教學工作的支持與配合，以形成教育合力。
1、認真挑選，落實教師隊伍。
教學質量的好壞，教師隊伍是基礎。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務素質的五老和骨干教師組建了家長學校工作講師團。學校每學期都制定科學系統(tǒng)的教學計劃，要求主講教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案，課后再針對“家長聽課意見反饋表”進行修改，以此，提高家教質量。學校為提高講師團的業(yè)務素質，經常組織他們學習、交流，使他們能勝任家長學校的教育教學工作。徐海燕、劉海明、嚴敏、夏紅柳老師參加鎮(zhèn)家長分校短信、班級記事評比分別獲一二等獎，學校獲組織獎。
2、精心選用配置，落實輔導教材。
教學質量的優(yōu)劣，選好教材很重要。我們結合學校實際和教學改革的情況，選用省廳關工委編著的《家長讀本》、《關心下一代周報》等實用教材，倡導廣大家長開展讀書讀報的學習活動，提高家教理論水平。組織學生參加關心下一代委員會組織的“法在我身邊”、“抗日英雄故事”為主題的征文活動。
3、重視組織教學，落實時間、地點。
家長學校每學期授課不少于2次。事先通過家長學校短信平臺告知家長，以便他們安排好工作按時參加。我校家長學校授課在校四樓多媒體教室。家長學校授課時，家長要填簽到簿，寫學習心得，促使家長努力學習，提高為國育子水平。因為每次我們都精選家長需要的和感興趣的學習內容，所以，得到了家長的普遍認可，聽課率均達到了百分之九十以上。
1、組織家長參與學習，提高自身素質。
本學期家長學校組織了多次集體學習，內容有如何培養(yǎng)學生的良好的學習、生活、行為習慣。家長們通過學習，親身感受到自己職責的重要，感受肩負的責任之重大，因此對學生的思想素質、行為習慣能引起重視，明確當前的重點工作不是抓學習，而是培養(yǎng)好習慣。本學期，家長學校還贈送家庭教育專家、心理教育研究專家孫云曉的著作《習慣決定孩子的命運》對學員做家庭教育的輔導，幫助家長分析學生心理發(fā)展特征，杜絕家長盲目給學生加壓懸獎以及重智輕德的現(xiàn)象。
2、邀請家長參與活動。
邀請家長走進課堂，讓家長與孩子一起感受學校教育改革濃郁的氛圍。學校開展了家長開放日活動，讓家長們了解學校的一些教育教學現(xiàn)狀。家長們通過聽課、聽匯報，不僅了解了教學進程，還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況，更能有效地協(xié)助學校做好教學改革工作。在六一節(jié)到來之際，我們要求家長委員會的家長到校和孩子們一起過六一，共同參與到活動中來，陪孩子們一起度過一個快樂而又有意義的六一兒童節(jié)。
對口聯(lián)系工作總結篇十五
近200名工人于工廠樓下聚集，三三兩兩的圍在一起商討辦法。部分工人與工廠保安發(fā)生沖突，導致工人情緒失控。吵吵嚷嚷要求老板出來給出說法。
介入原因：
人在情緒激動時，往往認識范圍狹窄，判斷能力下降，思維僵化，行為失控，不利于問題的解決。在這個案件中，如果工人的情緒持續(xù)高漲，得不到疏導，就有可能會被怒火沖昏頭腦，無法冷靜下來與廠方協(xié)商，以至于不可能得到滿意的答復。在情緒比較激動的情況下，往往就會采取一些過激行為，處置不當，有可能導致惡性群體性事件，導致財產損失和危及生命安全。
介入目標：
安撫工人，疏導其情緒，使其能夠冷靜下來與廠方協(xié)商解決問題;為領導的調解創(chuàng)造好的外部環(huán)境。
介入過程：
一、談判前的工人情緒疏導工作。
1、在察看了現(xiàn)場狀況之后，社工首先對該事件做了一個初步快速的評估，評估該事件介入的緊迫性和操作難度。與以前所接觸的糾紛調解前期狀況進行對照，審視并調整自己的心理狀態(tài)。
2、與一同前去的同工就整個事件作了一個快速的討論，商量具體的相關事宜，包括工人情緒的疏導、對信息的上傳下達的方式、危機處理的方法等等。
3、在介入之后，社工對危機現(xiàn)場做了一個立即判斷。區(qū)分出了高危人群和中低危人群，高危人群是指情緒極度亢奮、言語充滿攻擊性、手中拿有木棍等可擊打物品狀態(tài)下的對象，這種對象隨時都有可能發(fā)生危險情況、帶動整個人群情緒高漲、引起事態(tài)升級。這種情況下必須按照危機的高低程度優(yōu)先盡快處理高危人群，然后再處理中低危人群。
4、進行高危人群的針對性聊天。通過面對面的談話，對工人進行積極關注，提供情緒情感的支持，給與其愛與關懷。因為當危機發(fā)生時，工人容易情緒激動強烈，個體會釋放出許多的訊息。處于危機的人會發(fā)出許多訊號或情緒性的激動反應，這些訊息之中，如：會使用情緒性文字、增加了話語的音量及音高，并且強調特定的字眼。社工刻意對對這些線索進行了警覺，因為這些有助于確定面對這些工人該使用何種技巧。
5、在聊天的過程中感受工人的情緒反映還是很強烈，社工在此時并沒有立即去開展那些所謂的“說教”，而是付出注意力去幫助工人減輕緊張激動的感覺。在具體的政府領導主導的雙方協(xié)商開始之前，最重要的是人群的安定和沉穩(wěn)，這個時候理順情緒、避免激化、穩(wěn)定局面是重點。我們用我們的聲音、態(tài)度讓他們感到安定。我們沒有急于給他們提供什么承諾，我們首先做的是了解他們的具體需要和現(xiàn)實狀況。也就是說我們扮演的是“陪伴”的角色，我們是去搜集問題、評估需求，而不是許下承諾，因為有很多東西并不是我們能夠保證的，比如他們有什么要求，對于我們社工來說，我們都會去說“我們會把您的要求帶到領導那里，請他們給你們答復”。
6、在幫助工人穩(wěn)定情緒的過程中，社工運用了積極傾聽、無條件的接納、同理心等個案會談技巧，以工人為中心開展輔導工作，同時在整個過程中對工人予以積極的關注，鼓勵工人將自己的負面情緒情感宣泄出來，給予工人關懷、理解、陪伴和支持，使他們不感到恐慌和焦慮，讓他們看到有人能夠真正接納它們的行為、傾聽他們的問題，尊重他們的情緒、與他們一起促使這個事件的良好解決。
7、在談話中了解了問題演變的來龍去脈。深入了解情況，梳理脈絡，搞清情況，刨根問底，明晰“癥結”所產生的原因及其過程，以及各方的反應。思考解結的可能路徑和方向。
8、在聽取工人反映的問題中捕捉問題焦點，了解起主導作用、有分量的關鍵人物。群體性事件中，往往都有幾個核心的關鍵人物，我們認真觀察工人表現(xiàn)，找到了群體中的關鍵人物，促使他們作為代表參與到與廠方的談判中來。
結果：在12：30，工人的情緒漸漸穩(wěn)定下來，同意派出代表與工廠協(xié)商。
二、談判過程中的社工介入。
社工并沒有介入到談判正式的調解中去，正式的調解是唐科長等調解經驗豐富的領導進行的。社工在調解中起到一個輔助性的作用。
1、嚴謹?shù)恼{解，首要做的便是了解事情的真實情況，單純聽取工人方或長方的表述都是沒法促進事情真正解決的，因此，需要在不斷的澄清中明確真相。另外，也需要通過澄清明確矛盾雙方的想法和感受，由于部分工人文化水平和表達能力的問題，他們并不能把自己的意思和想法很好的表達出來，或者是表述的失誤導致氣氛的緊張，這個時候，需要社工的澄清才能保證了解信息的準確性。
2、工人代表由于文化水平低和過于激動的原因，經常會將主題東拉西扯，扯到許多沒用的信息上面。這會影響到調節(jié)現(xiàn)場的氣氛和調解領導的耐心。因此這些散亂的偏離的話題必須摒棄，否則會糾纏不清。這就需要運用聚焦的技巧，把大家關注點都引到處理糾紛的方案上來。抓住主要矛盾才能夠避免在無謂的環(huán)節(jié)中東拉西扯，在模糊不清的主題上糾纏不清。
對口聯(lián)系工作總結篇十六
本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，我班的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、確定主題，開展活動。
開學初，我們二年級建立了家長學校。本學期來，家長學校的各項工作注重抓早、抓細、抓落實。這個組織建立起來后，立即在班上召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論\_養(yǎng)不教，誰之過？__如何培養(yǎng)小學生的良好習慣？_活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法。
本學期來，我班召開家長會議著重組織學生討論_養(yǎng)不教，誰之過？_通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。
對口聯(lián)系工作總結篇十七
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。為了落實區(qū)家校的精神，我校在xx年就成立寶安家長學校鶴洲學校分校，自從成立以來一直在開展各項工作。充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，并針對當今學生的特點努力構建家長學校的教育新模式，提高了教育的實效性?，F(xiàn)將09-10學年度第二學期的工作開展情況進行回顧，總結以下：
一、建立健全組織機構。
二、認真完善各項制度。
在家長學校領導小組指導下，認真制定并嚴格執(zhí)行各項教學規(guī)章制度，家長學校授課教師做到備課并根據(jù)區(qū)里的課件認真探討，選擇比較適合我校實際的課程進行教學。在每年開學初就制定好各項制度。按照制度執(zhí)行各項任務。家長學校的課程取得了比較良好的效果。
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