總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，提煉核心，形成清晰的文字表達(dá)。在總結(jié)中，要注意用具體的例子和事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是宗教領(lǐng)袖對(duì)于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇一
《哈佛家訓(xùn)》是一位博士的教子課本。當(dāng)媽媽興沖沖地拿來(lái)這本書(shū)，對(duì)我說(shuō)，快看看吧，真是一本好書(shū)呵!我真不知道它有什么好看：千篇一律，一種樣式的封面;一樣的黑白色的紙張;同樣有一片片所謂的教子小故事;一樣有點(diǎn)評(píng)……太多的一樣了，這是我沒(méi)有看清它的“真面目”。然而，翻開(kāi)扉頁(yè)，一片片富有哲理的故事讓我看流連忘返。其中，《我知道你是明星》給我的印象最深。
這篇小故事主要講的是:電影明星洛依德將壞車(chē)開(kāi)到檢修站修理。接待他的是一位手藝過(guò)硬，年輕俊美的姑娘。這位姑娘吸引了洛依德，他很高興地與姑娘進(jìn)行了對(duì)話。他以為姑娘會(huì)像別人一樣，狂熱地追隨他，但是，他錯(cuò)了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這位姑娘并沒(méi)有像別的女孩一樣狂熱，要他簽名，合影時(shí)，姑娘的話，解答了他的疑問(wèn)。姑娘認(rèn)為，人與人之間應(yīng)該是平等的，即使站在她面前不是影帝洛依德，她也會(huì)認(rèn)真接待的。這，讓洛依德沉默，讓他感到自己的淺薄與狂妄。
是啊，人與人之間應(yīng)該是平等的。
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇二
在這個(gè)寒假我讀了《哈佛家訓(xùn)》一書(shū)。其中對(duì)《一條小面包》這個(gè)故事感受尤其深刻。
故事講述了，美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，小主人公格琳琴和一位好心的面包師之間的事情。好心的面包師每天把做好的面包分給城里20個(gè)窮苦的孩子，小格琳琴就是其中之一。面包師每次給他們分發(fā)面包的時(shí)候，其他孩子們總是一擁而上瘋搶面包，拿到面包后就跑掉了。唯獨(dú)格琳琴總是站在他們的旁邊不和他們爭(zhēng)搶?zhuān)鹊阶詈笕ツ檬Ｏ碌拿姘?，并且向面包師表示感謝。
一天，格琳琴像往常一樣去拿剩下的面包，但是她發(fā)現(xiàn)這個(gè)面包比以往的更小，但她仍不忘親吻面包師的手表示感謝。回到家里，媽媽切開(kāi)面包發(fā)現(xiàn)里面有幾枚閃亮的銀幣，媽媽立即讓格琳琴送還給面包師。面包師卻對(duì)她說(shuō)：“錢(qián)是他特意放進(jìn)去的，為了告訴她一個(gè)道理：謙讓的人，上帝會(huì)給予他幸福。愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧?kù)o、感恩的心?；丶野?，那銀幣是上帝給她的獎(jiǎng)賞?！备窳涨僖虼说玫搅艘馔獾呢?cái)富，在以后的日子里并主動(dòng)的去幫助別人。
這個(gè)故事讓我想起了孔榮讓梨的故事，孔榮和格琳琴他們都有一顆謙讓的心、善良的心、感恩的心。所以我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做到禮貌、謙讓。把幫助別人，做為快樂(lè)的事情，時(shí)刻懷著一顆感恩的心去回報(bào)所有關(guān)心我的人。
幫助別人，快樂(lè)自己。
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇三
空閑的時(shí)間，我閱讀了《魯迅在吶喊中彷徨》這本傳記，一位偉大人物的事跡與精神深深地把我吸引住了。
這本傳記描寫(xiě)了魯迅的一生。魯迅的一生，承受過(guò)常人難以忍受的痛苦。少年魯迅，祖父入獄，父親病逝，魯迅協(xié)助母親扛起全家的擔(dān)子，飽嘗了人生的酸甜苦辣；青年魯迅，遭遇突如其來(lái)的包辦婚姻，情感生活從此殘缺不全；中年魯迅，從小情同手足的弟弟周作人與自己反目成仇，“兄弟怡怡”的夢(mèng)想就此破滅……魯迅的一生波瀾壯闊、跌宕起伏，我們從其中讀出了魯迅的堅(jiān)強(qiáng)。
我們要向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)不息、奮發(fā)有為。生活在太平盛世，幸福家庭中的我們，或許很難體會(huì)到這種生活的苦難，但是我們要珍惜自己身邊的幸福，體會(huì)父母的辛苦。做一些力所能及的家務(wù)事，一句溫暖的問(wèn)候，抑或是一個(gè)善意的玩笑，都會(huì)讓家人感到慰藉。不為一些無(wú)謂的事情所困擾，堅(jiān)持不懈、努力向上，這是魯迅先生對(duì)我們的啟示。
魯迅苦難的一生鑄就了魯迅鋼鐵般的斗魂。他在朋友錢(qián)玄同的鼓舞之下為《新青年》做文章。魯迅寫(xiě)了最初的一篇《狂人日記》，從此一發(fā)不可收拾?？墒牵S著時(shí)間的流逝，那些原本跟他處在統(tǒng)一戰(zhàn)線上的人們，有的高升了，有的隱退了，有的還做起了他的敵人，只有他堅(jiān)持到了最后，奮斗到生命的最后一息。
魯迅的思想尖銳而深刻。他永不放棄，終于為了思想上的差異和朋友錢(qián)玄同分道揚(yáng)鑣；他不畏權(quán)貴，為了振興“白話文運(yùn)動(dòng)”而不惜告倒了上司章士釗；他憎惡分明，揭露了老友胡適的黑暗行徑。他以筆為利器，用犀利的語(yǔ)言批評(píng)諷刺了當(dāng)時(shí)中國(guó)文學(xué)界各種丑惡的現(xiàn)象。
我們要向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)士精神！
成語(yǔ)殘缺不全：殘：殘破；缺：缺少；全：完整。殘破、缺少，很不完全。如：毛澤東《論持久戰(zhàn)》：“這些特點(diǎn)是事實(shí)上存在的，不是虛造騙人的；是戰(zhàn)爭(zhēng)的全部基本要素，不是殘缺不全的片段?！庇秩纾航淌依镏皇Ｏ職埲辈蝗膸讖堈n桌了。
成語(yǔ)奮發(fā)有為：奮發(fā)：精神振作。精神振作，有所作為。如：漢·王充《論衡·初稟篇》：“勇氣奮發(fā)，性自然也。”又如：漢·王充《論衡·初稟篇》：“勇氣奮發(fā)，性自然也。”
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇四
《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)我也認(rèn)真的看過(guò)，確實(shí)不錯(cuò)，很有價(jià)值，一向想說(shuō)說(shuō)讀后的感覺(jué)，卻不知從何說(shuō)起，有好多想法想說(shuō);這天偶然在網(wǎng)上看到這篇讀后感，看完后覺(jué)得很棒，我想這就是我要想說(shuō)的話，雖然文字不長(zhǎng)，卻是很精辟。)。
在書(shū)店剛看到《哈佛家訓(xùn)》時(shí)，還以為和其他一些打著哈佛耀眼的招牌吸引眼球的書(shū)一樣，只但是是商業(yè)炒作的一種噱頭而已，但當(dāng)我仔細(xì)看了以后，我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)，這本書(shū)能夠說(shuō)篇篇精彩，字字珠璣，其資料比它的書(shū)名更有含金量。
這是一本讓我們終生受益的書(shū)，它教會(huì)我們一些怎樣做人的道理。首先，要有一顆謙讓而又感恩的心，這點(diǎn)很重要，因?yàn)橹t讓的人，天將與之相讓。《一條小面包》里的那位小姑娘，從不與別人爭(zhēng)搶面包，每次都等別人搶完了才撿起籃子里剩下的最小一塊面包，而且從來(lái)不會(huì)忘記親吻面包師的手以示感激。在此刻一些人看來(lái)，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭(zhēng)，豈不是很吃虧其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭(zhēng)搶的人，他們爭(zhēng)得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對(duì)自己一生的發(fā)展大大不利。好爭(zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng);謙讓的人，天將與之相讓。那位面包師說(shuō)地好:“我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì)給予你幸福。愿你永遠(yuǎn)持續(xù)一顆寧?kù)o，感恩的心?！?/p>
其次，誠(chéng)實(shí)守信的品德會(huì)使你贏得大家的尊重和信任。《被拆掉兩次得亭子》里的父親，為了履行他對(duì)兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)成人自我完善的道德要求。在社會(huì)生活中，失信會(huì)增大交際成本，會(huì)使許多簡(jiǎn)單的事變得艱難甚至不肯能。所以，一個(gè)期望得到社會(huì)尊重和支持的人，務(wù)必具備良好的誠(chéng)心品德。
第三，一個(gè)人要有夢(mèng)想，更要有腳踏實(shí)地，持之以恒的努力。鄉(xiāng)村郵遞員希瓦勒，被一塊石頭絆倒了以后，就萌生出一個(gè)念頭:“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙啊!”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，在以后二十年里，他沒(méi)過(guò)上一天安閑的日子。白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運(yùn)輸石頭的苦力，晚上他又是個(gè)建筑師。他按照自己天馬行空得想像來(lái)構(gòu)造自己的城堡。最后，西瓦勒用了二十多年的時(shí)間，憑著他堅(jiān)持不懈地努力，建成了他的夢(mèng)想城堡。此刻，這個(gè)城堡已成為法國(guó)著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮?！碑?dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中。因此，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡!
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇五
翻開(kāi)語(yǔ)文課本，我懷著沉重的心情，讀完了《小抄寫(xiě)員》，我不僅被敘利奧的那種精神所感動(dòng)。
課文主人公敘利奧，他生活在貧困的家庭里，雖然家庭的條件不好，但他卻有著父母的慈愛(ài)。他的父親是一個(gè)鐵路工人，由于家庭的收入不是很好。所以父親要白天做工，晚上幫人家抄寫(xiě)簽條。由于勞苦，父親顯得老了。敘利奧便等到了父親休息的時(shí)候，偷偷的幫他抄寫(xiě)簽條。以后的每天，敘利奧還是這樣工作著。日子一天天的過(guò)去了，由于經(jīng)常這樣，他們家的收入多了，油燈費(fèi)也多了?？墒?，敘利奧由于睡眠不足，經(jīng)常打瞌睡，復(fù)習(xí)功課的時(shí)候也是一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也在一天天的下降，身體狀況也一天天的衰弱了。成績(jī)不好，當(dāng)然少不了父親對(duì)他的責(zé)備了。每次，敘利奧都是默默的忍受著。
我被敘利奧的關(guān)心、體貼父母，勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神感動(dòng)。在我們當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，有多少孩子能向敘利奧這樣呢。在我們當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上的那些獨(dú)生子女，受到了父母的百般呵護(hù)，各個(gè)就像是“小皇帝”、“小公主”的，哪個(gè)像敘利奧這樣了。那些獨(dú)生子女們總是會(huì)抓住父母對(duì)他們的溺愛(ài)，進(jìn)行攻擊，父母也就無(wú)可奈何了。
我以前也是這樣的。沒(méi)當(dāng)媽媽叫我干活時(shí)，我總是不愿意去。經(jīng)常要我媽媽對(duì)我使出絕招——用一點(diǎn)小恩小惠來(lái)賄洛我。我呢，也總是被那點(diǎn)小恩小惠所迷惑著。俗話說(shuō)“拿人錢(qián)財(cái)，與人消災(zāi)?！蔽夷昧藡寢尩臇|西，還敢不幫他干活，但我干活時(shí)，總會(huì)帶著一副筋疲力盡的樣子。有時(shí)，我干脆不讓她賄洛了，經(jīng)常惹得媽媽生氣。
讀了《小抄寫(xiě)員》后，我不禁為自己的過(guò)失感到慚愧。我頓時(shí)覺(jué)得他(敘利奧)是那樣的偉大，而我卻是那樣的渺小。
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇六
這段時(shí)間，我讀了一本好書(shū)，名叫《哈佛家訓(xùn)》。它為我講述了許許多多的小故事，每一篇故事雖然只有一小段，但是卻能讓人對(duì)它的哲理回味無(wú)窮。據(jù)介紹，這本書(shū)是美國(guó)家教教育孩子時(shí)的課本，它曾將許多人都送上成功之路。我對(duì)幾則小故事記憶猶新，它的哲理性也非常強(qiáng)。
《一條小面包》講述了經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師把城里最窮的20個(gè)小孩召喚來(lái)，他們可以每天來(lái)拿一條面包。除了小女孩格琳琴以外，所有的孩子都搶著想要得到的面包，她總是默默地等其他孩子拿完，她才去拿最小的面包。一天，她發(fā)現(xiàn)面包中有幾枚嶄新發(fā)亮的硬幣，她本想還給面包師，可面包師說(shuō)這是上帝的獎(jiǎng)賞。這個(gè)故事告訴我們：謙讓的心，有如宇宙中的天空，有如大地上的海洋和山——謙讓者因?qū)捜荻┐?，因博大而有力。好?zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng);謙讓的人，天將與之相讓。
《我想擁有一座農(nóng)場(chǎng)》講述了一個(gè)老師給同學(xué)們布置了一篇作文，讓同學(xué)們寫(xiě)將來(lái)的志愿。一個(gè)男孩寫(xiě)道：長(zhǎng)大后，我想擁有自己的農(nóng)場(chǎng)，在農(nóng)場(chǎng)中央建造一棟占地5000平方英尺的住宅。
可是，這個(gè)偉大的志愿卻被老師質(zhì)疑。但是他并沒(méi)有放棄，最后，他終于成功了，他不是別人，正是美國(guó)的馬術(shù)師杰克·亞當(dāng)斯。這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)我們計(jì)劃人生的時(shí)候，往往會(huì)被他人的意志所左右，這是的不幸。人首先要具有為自己負(fù)責(zé)的膽識(shí)和勇氣，然后才可能為他人和大眾負(fù)責(zé)。假若連自己都無(wú)法把握，那么，他只會(huì)一生被人擺布。
看完這本書(shū)后，我的感觸有很多：人生如同一場(chǎng)夢(mèng)，只要奮斗過(guò)，人生就不會(huì)留下遺憾。要付出勇氣、真心、夢(mèng)想、智慧，再加上汗水，就能擁有一個(gè)完美無(wú)瑕的人生。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。讓我們努力，朝自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧!
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇七
1.請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。
2.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。
3.誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
4.時(shí)間在流逝。
5.現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。
6.狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。
7.今天不走，明天要跑。
8.投資未來(lái)的人是，忠于現(xiàn)實(shí)的人。
9.教育程度代表收入。
10.一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)。
11.即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。
12.沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲。
13.此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
14.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
15.覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
16.勿將今日之事拖到明日。
17.學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
18.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
19.幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇八
這個(gè)學(xué)期，老師叫我們每天讀4篇課外閱讀，不過(guò)多久，我們就把課外閱讀，讀完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜歡的。第1篇，我最喜歡的是《一日的春光》是冰心寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。該文寫(xiě)于1936年，在寫(xiě)作此文之前大約兩個(gè)月左右的時(shí)間里，冰心或是生病，或是雜事纏身。這樣的思緒，不免使作者渴望自然春天的到來(lái)，祖國(guó)春天的到來(lái)。然而苦苦等待春天，春天卻遲遲不來(lái)，許多次春天剛一露面，就被寒風(fēng)冷雨驅(qū)散；到處尋找春光，卻發(fā)現(xiàn)春天早已遠(yuǎn)去。這種情況難免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，終于等來(lái)了春光的爛漫、驕奢、光艷與迷人的景象，使作者飽嘗了一日春光帶來(lái)的快樂(lè)、活潑、力量和生命。第4篇我最喜歡的是《假如給我三天光明》，《假如給我三天光明》是的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書(shū)中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作。第5篇，我最最喜歡的是《愛(ài)心樹(shù)》，愛(ài)心樹(shù)》是世界繪本的經(jīng)典作品之一，出版30年來(lái)，一直是繪本世界的著名典范，歷久不衰，魅力驚人，銷(xiāo)量超過(guò)600萬(wàn)冊(cè)。這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事。愛(ài)心樹(shù)的英文，顧名思義便是犧牲奉獻(xiàn)的意思，但它亦是一本述說(shuō)友誼的書(shū)。樹(shù)并未因?yàn)槟泻⒌挠枞∮枨蟾械诫y過(guò)，即使后來(lái)只剩下殘干的他，是那么凄涼孤寂，但當(dāng)男孩回到他身邊只求一個(gè)安靜的歇腳處時(shí)，樹(shù)竟是滿欣喜樂(lè)將自己奉獻(xiàn)給他，這樣的喜悅比起男孩小時(shí)在樹(shù)上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的繪本藝術(shù)家希爾弗斯坦以簡(jiǎn)單俐落的線條和充滿詩(shī)意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個(gè)年齡的讀者創(chuàng)造了一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。
《資本論》是馬克思用畢生的心血寫(xiě)成的一部光輝燦爛的科學(xué)巨著，是馬克思“整個(gè)一生科學(xué)研究的成果”，它凝聚著馬克思的全部心血和智慧，是他獻(xiàn)給全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的一部最重要的科學(xué)文獻(xiàn)。它在世界各國(guó)廣泛流傳。1867年9月14日，《資本論》第一卷在漢堡正式出版，其余各卷在馬克思1883年逝世以后由恩格斯整理出版。這部巨著第一次深刻地分析了資本主義的全部發(fā)展過(guò)程，以數(shù)學(xué)般的準(zhǔn)確性證明這一發(fā)展的方向必然引導(dǎo)到社會(huì)主義革命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的確立?！顿Y本論》武裝了無(wú)產(chǎn)階級(jí)，成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的強(qiáng)有力的理論武器。是馬克思“整個(gè)一生科學(xué)研究的成果”，它凝聚著馬克思的全部心血和智慧，是他獻(xiàn)給全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的一部最重要的科學(xué)文獻(xiàn)。它在世界各國(guó)廣泛流傳，成為工人階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)大思想武器。《資本論》對(duì)資本主義進(jìn)行了徹底的批判。馬克思認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性，并預(yù)見(jiàn)到了經(jīng)濟(jì)周期的存在，而且發(fā)展了關(guān)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的封閉理論。他同時(shí)還是第一個(gè)將經(jīng)濟(jì)和歷史聯(lián)系在一起的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，而《資本論》就是他這種創(chuàng)舉的體現(xiàn)。
《資本論》是以唯物史觀的基本思想為指導(dǎo)，通過(guò)深刻分析資本主義生產(chǎn)方式，揭示了資本主義社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，同時(shí)也使唯物史觀得到了科學(xué)的驗(yàn)證和進(jìn)一步的豐富和發(fā)展。《資本論》運(yùn)用唯物史觀的觀點(diǎn)和方法，將社會(huì)關(guān)系歸結(jié)為生產(chǎn)關(guān)系，將生產(chǎn)關(guān)系歸結(jié)于生產(chǎn)力的高度，從而證明了社會(huì)形態(tài)的發(fā)展是一個(gè)不以人的意志為轉(zhuǎn)移的自然歷史過(guò)程。同時(shí)《資本論》也沒(méi)有簡(jiǎn)單地把精神生活、政治生活和社會(huì)生活的一般過(guò)程歸結(jié)為它們的共同基礎(chǔ)——物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程，而是從物質(zhì)生活的生產(chǎn)和再生產(chǎn)中引出了全部社會(huì)生活和精神生活的內(nèi)容和形式。
勞動(dòng)，即正在進(jìn)行的生產(chǎn)過(guò)程中耗費(fèi)的抽象勞動(dòng)，物化勞動(dòng)作為過(guò)去勞動(dòng)的凝結(jié)物，在新的商品生產(chǎn)過(guò)程中只能轉(zhuǎn)移自身的價(jià)值，而不能創(chuàng)造價(jià)值，商品價(jià)值中不包含任何一個(gè)自然物質(zhì)的原子。商品的價(jià)值由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論，是徹底的一元價(jià)值論。
社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。任何科學(xué)原理都是對(duì)特定條件下的特定問(wèn)題的分析。馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論產(chǎn)生于130多年前工業(yè)化初期的蒸汽機(jī)時(shí)代，而當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)方式、勞動(dòng)形態(tài)、商品形式和財(cái)富構(gòu)成等都與當(dāng)今有著巨大的差別。馬克思創(chuàng)立勞動(dòng)價(jià)值論是立足于商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的，勞動(dòng)價(jià)值論是對(duì)商品經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)關(guān)系的一種理論反映。沒(méi)有商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的存在，就不可能有勞動(dòng)價(jià)值論。我們應(yīng)該看到，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史是長(zhǎng)期的、有階段性的，這一發(fā)展過(guò)程必然決定著勞動(dòng)價(jià)值論要隨著歷史發(fā)展不斷地向前推進(jìn)。所以，馬克思勞動(dòng)價(jià)值論不是僵化的教條，而是隨著實(shí)踐發(fā)展而不斷發(fā)展的科學(xué)體系，創(chuàng)新和發(fā)展馬克思勞動(dòng)價(jià)值論是對(duì)商品經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)關(guān)系的一種確切反映，是科學(xué)體系發(fā)展的必然途徑。
我在這幾天看的課外書(shū)是《皮皮魯總動(dòng)員》，這里面主要是圍繞著一個(gè)名叫皮皮魯?shù)哪泻⒆由磉叞l(fā)生的一些不可思議的事情寫(xiě)的故事，這本書(shū)的作者是童話大王——鄭淵潔寫(xiě)的一套經(jīng)典小說(shuō)。
皮皮魯每次在遇到危機(jī)的時(shí)候都會(huì)急中生智、化險(xiǎn)為夷。他有一個(gè)可愛(ài)的妹妹叫魯西西，以及他的爸爸媽媽——皮威和魯燕，他們這一家人身邊總是發(fā)生一些怪事兒，比如外星人侵略地球啦，還有什么309暗室啦等等，像天上的星星一樣，多得數(shù)也數(shù)不清，看也看不完。
除了皮皮魯以外，還有其他的人，比如說(shuō)丁永輝啦，袁獵獵啦等人物，他們身邊也發(fā)生過(guò)一兩件趣事兒，不僅如此，《皮皮魯總動(dòng)員》里還有許許多多感人的事情！
我覺(jué)得皮皮魯是一個(gè)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)朋友的人，他不僅不向生活中的挫折和困難低頭，而且還非常勇敢，遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)向前沖。他還告訴了我許許多多的道理，并告訴人們，不要那么膽小，而是要去勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中每一天的挑戰(zhàn)！
希望你也抽空去看一下吧！很好看的哦！
《只有一個(gè)地球》的讀后感。
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生了一件事：幾家工廠因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)地球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球??！
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇九
這個(gè)周末，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)是美國(guó)作家喬治·塞爾登的作品。書(shū)中的主要人物是蟋蟀柴斯特，還有貓塔、老鼠們。
這本書(shū)主要講了蟋蟀柴斯特得到了小男孩瑪利歐的收留，一開(kāi)始，瑪利歐只是抱著好玩的心態(tài)，但不知不覺(jué)中，柴斯特成了瑪利歐最要好的朋友。柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了帶有香腸的口袋里，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)，它還幫助瑪利歐擺脫了困擾，并讓報(bào)攤的生意越來(lái)越好，引起了人們的注意。但好景不長(zhǎng)，柴斯特出名后，不被瑪利歐理解了，在功成名就，名聲在外的光輝時(shí)刻，柴斯特卻思念起鄉(xiāng)下生活，在得知鄉(xiāng)下的老鼠朋友需要幫助時(shí)，毫不猶豫地離開(kāi)了紐約，回到了康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，重獲自由和寧?kù)o。
書(shū)中，柴斯特是一只重自由輕名聲的蟋蟀，為了自由，它連名聲都不要了。在柴斯特最出名的時(shí)候，雖然所有的人都在欣賞柴斯特的演奏，但是柴斯特卻并不快樂(lè)，因?yàn)槌雒麜?huì)讓他沒(méi)有自由，這一點(diǎn)，瑪利歐是不知道的，當(dāng)柴斯特離開(kāi)時(shí)，大家都覺(jué)得柴斯特是個(gè)忘恩負(fù)義的蟋蟀，但事實(shí)并非如此。
其實(shí)，每個(gè)人都有自己的自由，也許在名聲的背后，隱藏著更大的自由，因?yàn)槊晻?huì)讓人感到壓力，而自由卻能讓人活得輕松。
讀完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我非常后悔，因?yàn)橐郧拔页３榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)小事而發(fā)脾氣，對(duì)身邊的朋友和家人大吼大叫，還不理睬他們。但現(xiàn)在，我明白了，人生在世，最重要的是自由和快樂(lè)，而不是名聲和權(quán)利。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了友情，學(xué)會(huì)了知足，學(xué)會(huì)了珍惜身邊的朋友，不要讓他們離你而去。同時(shí)，我也明白了自由的重要性，我們不能像天上的籠鳥(niǎo)，不能一直關(guān)在籠子里，只有自由，才能使人活得輕松。
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六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇十
最近，我看了一本名叫《斑羚飛渡》的書(shū)。這本書(shū)里面講述了一個(gè)非常感人的故事，帶給我很深的感觸。
一群斑羚被獵人逼到山崖盡頭，前面是六米寬的深淵。斑羚要想求生，必須跨過(guò)深淵跳到對(duì)面的山峰上去。而普通斑羚只能跳躍五米。
在這生死關(guān)頭，兩座山峰之間出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，形成一座連接兩座山峰的特殊“橋梁”。
鐮刀頭羊受到彩虹的啟示，迅速地將隊(duì)伍分成了長(zhǎng)、幼兩撥，并一老一少一起飛渡對(duì)面的山崖。小斑羚先起跳，借助老斑羚嫻熟的技巧和特殊的空中跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，成功地飛越山澗。隨著一只只小斑羚的成功飛渡，一只只老斑羚悲慘地墜落深淵。依靠著這樣一種悲壯的方式，斑羚完成了整個(gè)種族的救贖。
最后，剩在山崖上的鐮刀頭羊，被獵人射中。但是它并沒(méi)有倒下，而是縱身跳下了山崖，消失在絢麗的彩虹中。
看完這本書(shū)，我被斑羚們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了。特別是鐮刀頭羊，它真不愧是羊群的領(lǐng)袖。為了拯救整個(gè)羊群，它選擇讓槍口對(duì)準(zhǔn)自己，犧牲自己來(lái)保全羊群。
在我們的生活當(dāng)中，也有很多像鐮刀頭羊一樣的人。它們?yōu)榱舜蠹?，放棄了自己的利益，甚至犧牲了生命?/p>
這個(gè)故事也告訴我們：遇到困難要勇敢地面對(duì)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就退縮。要勇往直前，盡最大的努力克服它。
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇十一
我在這幾天看的課外書(shū)是《皮皮魯總動(dòng)員》，這里面主要是圍繞著一個(gè)名叫皮皮魯?shù)哪泻⒆由磉叞l(fā)生的一些不可思議的事情寫(xiě)的故事，這本書(shū)的作者是童話大王——鄭淵潔寫(xiě)的一套經(jīng)典小說(shuō)。
皮皮魯每次在遇到危機(jī)的時(shí)候都會(huì)急中生智、化險(xiǎn)為夷。他有一個(gè)可愛(ài)的妹妹叫魯西西，以及他的爸爸媽媽——皮威和魯燕，他們這一家人身邊總是發(fā)生一些怪事兒，比如外星人侵略地球啦，還有什么309暗室啦等等，像天上的星星一樣，多得數(shù)也數(shù)不清，看也看不完。
除了皮皮魯以外，還有其他的人，比如說(shuō)丁永輝啦，袁獵獵啦等人物，他們身邊也發(fā)生過(guò)一兩件趣事兒，不僅如此，《皮皮魯總動(dòng)員》里還有許許多多感人的事情！
我覺(jué)得皮皮魯是一個(gè)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)朋友的人，他不僅不向生活中的挫折和困難低頭，而且還非常勇敢，遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)向前沖。他還告訴了我許許多多的道理，并告訴人們，不要那么膽小，而是要去勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中每一天的挑戰(zhàn)！
希望你也抽空去看一下吧！很好看的哦！
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生了一件事：幾家工廠因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)地球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球?。?！
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇十二
《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣埃克絮佩里的一部著名小說(shuō)。這本書(shū)以一種深入人心的方式揭示了人性的復(fù)雜性和生命的意義。
這部小說(shuō)的主角是來(lái)自小行星b612的小王子。他因?yàn)閷?duì)生命感到困惑和失望，開(kāi)始了他的星際旅行。他在地球上遇到了各種各樣的人，包括自大的國(guó)王，貪婪的商人，愚蠢的地理學(xué)家，以及一個(gè)年老的企業(yè)家。通過(guò)他的經(jīng)歷，小王子揭示了人類(lèi)的虛榮和貪婪，以及這些品質(zhì)如何扭曲我們對(duì)生命和意義的理解。
小王子以他的善良和純真，以及他對(duì)生命和知識(shí)的熱愛(ài)，贏得了旅行中的遇見(jiàn)者的尊重和友誼。他告訴他們，真正的幸福和價(jià)值不是金錢(qián)或權(quán)力，而是發(fā)現(xiàn)和理解生命中的真正意義。
在我看來(lái)，小王子是一個(gè)富有哲理的角色，他讓我們思考人類(lèi)的本質(zhì)和生活的意義。他的故事讓我們意識(shí)到，我們常常為了追求物質(zhì)財(cái)富和權(quán)力而失去了對(duì)生命和感情的珍惜。我們需要在生活中尋找真正的幸福和意義，并與他人建立真誠(chéng)的關(guān)系。
另外，《小王子》的插圖非常精美，這些插圖不僅增加了故事的吸引力，還幫助我們更好地理解故事的含義。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一本優(yōu)秀的書(shū)籍，它以一種深刻的方式揭示了人性的復(fù)雜性，并提醒我們珍惜生命和意義。我會(huì)向所有需要尋找生命意義的人推薦這本書(shū)。
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇十三
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是通向前進(jìn)道路上的鋪路石；夢(mèng)想是你迷茫中的指明燈；夢(mèng)想是領(lǐng)你走向成功路上的動(dòng)力。總而言之，夢(mèng)想是每個(gè)人都必須擁有的，一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就等于沒(méi)有了思想，沒(méi)有了方向。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，像海倫·凱勒，她希望自己能夠考進(jìn)美國(guó)的名牌大學(xué)哈弗大學(xué)，有人認(rèn)為這是異想天開(kāi)，誰(shuí)能相信一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)娜跖泳鼓芤詢(xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了哈弗大學(xué)。當(dāng)她邁進(jìn)哈弗大學(xué)的門(mén)檻時(shí)，你們可知道，她是用了多少汗水才取得今天的成就？每天，別人用3個(gè)小時(shí)做完功課，便出去逍遙自在地玩了，而海倫呢，還在那里廢寢忘食地用功，對(duì)她來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，雖然她身體上有殘疾，但在精神上，她絕不輸于任何一個(gè)人！就這樣，海倫每天都比別人多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，蒼天不負(fù)有心人，海倫的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，并順利地考取了哈弗大學(xué)！我們?cè)谫潎@這個(gè)傳奇時(shí)，也要知道傳奇背后是如何刻苦的，如何努力的。
海倫·凱勒憑借著頑強(qiáng)的毅力，終于到達(dá)了夢(mèng)想的彼岸，而我長(zhǎng)大了想干什么呢？我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名育人知識(shí)的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的事業(yè)多么崇高！老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中覓食，我如果當(dāng)了一名老師，我不會(huì)擺什么“老師架子”，在課上，我會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，勞逸結(jié)合，在課后，我會(huì)了根同學(xué)們進(jìn)行交談，了解同學(xué)們有什么難處，我更不會(huì)偏愛(ài)哪一個(gè)學(xué)生，即使再差的學(xué)生，我也很認(rèn)真地去教會(huì)他。雖然我離這個(gè)夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)學(xué)習(xí)海倫·凱勒的'精神，一步一個(gè)腳印，走向勝利！
夢(mèng)想的力量多偉大啊，只要你對(duì)未來(lái)充滿憧憬，并努力去追尋它，就一定會(huì)在勝利的彼岸看見(jiàn)一個(gè)人正向你招手，他就是夢(mèng)想。
成語(yǔ)春蠶到死絲方盡：絲：雙關(guān)語(yǔ)，“思”的諧音。比喻情深誼長(zhǎng)，至死不渝。如：唐·李商隱《無(wú)題》詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇秩纾喝硕加写盒Q到死絲方盡的時(shí)候。
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇十四
最近，我讀了一本書(shū)，講述的是在二戰(zhàn)時(shí)期，日本人（當(dāng)時(shí)還是兒童的黑柳徹子）由于在當(dāng)?shù)貙W(xué)校十分調(diào)皮，在1年級(jí)就被勸退的“小豆豆”（作者小名）進(jìn)了一家私人學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”，入學(xué)前一天，校長(zhǎng)小林宗作先生認(rèn)真聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的廢話。從這里可以看出，小林宗作先生不僅有耐心，而且對(duì)待兒童十分認(rèn)真，把兒童當(dāng)成人來(lái)對(duì)待。
在這本書(shū)中，發(fā)生了許多有趣的故事。當(dāng)時(shí)的日本處于戰(zhàn)爭(zhēng)中，而且處處失利，那時(shí)日本政府不允許學(xué)校學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)那時(shí)“魔鬼的語(yǔ)言”。而“巴學(xué)園”有一位從美國(guó)回來(lái)的兒童，正在教“巴學(xué)園”的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。這說(shuō)明了戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)論多么殘酷，但永遠(yuǎn)與孩子無(wú)關(guān)。
在書(shū)的最后，由于美軍的轟炸，“巴學(xué)園”在戰(zhàn)火中毀于一旦。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)美軍的李梅將軍發(fā)動(dòng)的史稱(chēng)“李梅火攻”的計(jì)劃，在日本燒死了進(jìn)10萬(wàn)日本的人民。親眼看著自己辛辛苦苦創(chuàng)立的“巴學(xué)園”被毀滅，小林宗作先生不僅沒(méi)有搖頭嘆息，反而反問(wèn)兒子“巴”說(shuō)：“下一次，我們辦個(gè)什么學(xué)校呢？”看來(lái)，小林宗作先生面對(duì)戰(zhàn)火，卻依然對(duì)生活充滿了希望。
在我們的身邊，有許許多多的書(shū)，有的雖然可能看不懂，那可要多讀幾遍了。因?yàn)椤皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇十五
作者：笛福。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的代表作，也是一部充滿傳奇色彩的小說(shuō)。主人公魯濱遜，因出海遭遇事故，流落荒島，度過(guò)了二十八年的孤獨(dú)時(shí)光。
這部小說(shuō)讓我深感魯濱遜的堅(jiān)韌和勇氣。在荒無(wú)人煙的荒島上，他并沒(méi)有放棄生活的希望，而是努力適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造生活。他建造住所，種植糧食，狩獵動(dòng)物，制作工具，所有的事情都需要他親自動(dòng)手。然而，他也并沒(méi)有感到孤獨(dú)。他與野獸為伴，與自然相處，享受孤獨(dú)帶來(lái)的心靈的寧?kù)o。
通過(guò)魯濱遜的故事，我看到了人類(lèi)面對(duì)困境時(shí)的脆弱和堅(jiān)韌。我們或許不能像魯濱遜那樣流落荒島，但我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，也會(huì)有那種想盡辦法尋找出路的心態(tài)。魯濱遜的故事讓我們明白，只要有勇氣，有堅(jiān)韌的精神，我們就能在困境中找到出路，找到生活的可能。
這是一部讓人深思的小說(shuō)。它告訴我們，生活中的困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們有足夠的勇氣和堅(jiān)韌的精神，我們就能克服它們，找到屬于自己的機(jī)會(huì)和可能性。
總的來(lái)說(shuō)，《魯濱遜漂流記》是一部值得一讀的小說(shuō)。它充滿了人性的思考，也充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。我非常推薦大家閱讀。
以上是一篇六年級(jí)讀書(shū)筆記的范本，你可以根據(jù)自己的閱讀感受和想法進(jìn)行修改和調(diào)整。
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六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇十六
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。在這美好的日了里，我們學(xué)校舉行了主題為“讓真愛(ài)灑滿人間”的大型感恩演講會(huì)。這次演講會(huì)由“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)工程”家庭教育宣講團(tuán)的著名專(zhuān)家王嘉明主講，聽(tīng)說(shuō)王老師在全國(guó)各地巡回演講了500多場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)精彩，因此我對(duì)這次演講充滿了期待，并按學(xué)校要求邀請(qǐng)媽媽一起參加。
演講會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)舉行，下午8:30。來(lái)到指定位置坐好。
通過(guò)這次印象深刻的感恩教育，王老師已把感恩的種子植入了我們的心田，長(zhǎng)大后，我們一定會(huì)讓真愛(ài)灑滿人間！
六年級(jí)課外讀書(shū)筆記摘抄篇十七
《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣?？诵跖謇锏囊徊恐≌f(shuō)。故事的主人公是一個(gè)小王子，他離開(kāi)了他那小小的星球，開(kāi)始了一段探索世界和人類(lèi)本質(zhì)的旅程。
在這段旅程中，小王子遇到了各種各樣的人和生物，包括自大的國(guó)王、驕傲的人、貪婪的商人和認(rèn)真的狐貍、玫瑰等。通過(guò)這些相遇，小王子逐漸理解了人類(lèi)的虛偽、自大和貪婪，也更加認(rèn)識(shí)到了自己的生命和價(jià)值。
小王子以一種既天真又深刻的方式表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。他相信生命的美重要過(guò)一切，他尊重每一個(gè)生命，包括那些微小的、看似無(wú)足輕重的生物。他以一種平靜而深邃的語(yǔ)氣，講述著他的故事，讓讀者深深地思考。
這部小說(shuō)充滿了象征意義，小王子、玫瑰、狐貍等等，都是有著深意的角色。小王子的故事教導(dǎo)我們，人類(lèi)需要尊重生命，珍視自己的價(jià)值，同時(shí)也需要認(rèn)識(shí)到自己的虛偽和貪婪，才能真正的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一部充滿智慧和啟示的小說(shuō)。它以一種簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言，講述了一個(gè)關(guān)于生命、愛(ài)和責(zé)任的故事，讓人們反思自己的行為和價(jià)值觀。對(duì)我而言，這是一本值得一讀再讀的書(shū)。
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