總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們要充分概括自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，你可以了解到不同行業(yè)對(duì)總結(jié)的要求和展示方式。
珍惜生命畢業(yè)論文篇一
生命是世上最寶貴的，它屬于每個(gè)人只有一次，因此我們要好好珍惜！
生命是堅(jiān)強(qiáng)的，可有時(shí)又是那么的脆弱和不堪一擊。如3月11日，日本發(fā)生了9級(jí)強(qiáng)烈的地震，更為可怕的是地震引發(fā)的海嘯，卷起十多米高的海浪撲向人們，人們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被大海嘯吞噬了。剎那間，許多美麗的生命之花就凋零了，有的甚至還沒(méi)來(lái)得及綻放就枯萎了。同時(shí)大海嘯還導(dǎo)致許多人流離失所、無(wú)家可歸、缺衣少食……由此可見(jiàn)，在自然災(zāi)害面前，生命是如此的脆弱，我們平時(shí)要好好保護(hù)我們的地球，尊重自然規(guī)律，不要去人為地破壞自然。同時(shí)，請(qǐng)我們好好的每一天，讓自己的生命活出價(jià)值。
生命有時(shí)只要一撞，也會(huì)一命嗚呼。我們生活中常見(jiàn)的車禍，原因大都是無(wú)視交通規(guī)則而引起的，如闖紅燈、酒后駕駛、超速行駛、超載行駛等。正是由于一些人的輕視或隨意，導(dǎo)致每年有多少個(gè)鮮活的生命被殘忍地剝奪。請(qǐng)珍惜自己的生命，同時(shí)，我們也要充分尊重別人的生命，不要因自己的錯(cuò)誤而隨意剝奪別人的生命。
不只是人，動(dòng)植物也是有生命的。在我們生存的環(huán)境中，有著許多花、草、樹木，它們美化了城市，凈化了空氣，娛樂(lè)了我們的心情。它們所在的地方，通常都有“腳下留情”等標(biāo)語(yǔ)，可有許多人對(duì)此視而不見(jiàn)，通常從它們身上踩過(guò)，有些還進(jìn)行惡意破壞。請(qǐng)記住，它們也是有生命的。，讓我們從小事做起，從愛(ài)護(hù)一草一木做起。
讓我們行動(dòng)起來(lái)！如果我們能那么短暫的生命也會(huì)變得永恒！
珍惜生命畢業(yè)論文篇二
說(shuō)到生命，那第一個(gè)念頭就是生命的寶貴，因?yàn)閷?duì)任何生物來(lái)說(shuō)生命都只有一次。
任何生物對(duì)自己的生命都是無(wú)比珍惜的，甚至連幾乎永遠(yuǎn)不動(dòng)的植物也是這樣。有些植物在食草動(dòng)物啃食時(shí)會(huì)自動(dòng)分泌出某種毒液，有的一吃必死，有的多吃些才死，而有的只能麻痹敵人。且先不論這些毒素的威力如何，但卻都是看似好欺負(fù)的植物的`保命手段。而無(wú)毒植物中，有的長(zhǎng)出了尖刺，使敵人難以下嘴；有的外皮長(zhǎng)得十分堅(jiān)韌，十分難啃。而無(wú)毒又無(wú)尖刺厚皮等保命措施的植物只有任人宰割，但這類植物又呈“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的長(zhǎng)勢(shì)，繁殖速度快，量多，再生能力強(qiáng)，即使被吃，也會(huì)在幾個(gè)月內(nèi)死灰復(fù)燃。
植物都有如此多的保命手段，可見(jiàn)生命之可貴。動(dòng)物的手段就更多了：狡兔建三窟，變色龍隨周圍環(huán)境變化，比目魚為躲天敵藏在沙下，竹節(jié)蟲裝成樹枝隱于樹上……這些都是它們對(duì)保護(hù)寶貴生命所想出的好辦法。
由此我們不得不嘆服生物對(duì)寶貴生命的珍惜、愛(ài)護(hù)。這時(shí)，我對(duì)生命油然而生敬畏之情，生命之奇特、生命之偉大、生命之可貴、生命之可敬。因此，我們要更加，她不僅是自己的，還是其他人或生物的。人不要隨意蔑視生命，殘害生命，因?yàn)槟鞘菍?duì)偉大生命的褻瀆。
珍惜生命畢業(yè)論文篇三
郎費(fèi)羅曾說(shuō)：“不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)?！笔堑?，失去的不會(huì)再回來(lái)的，與其糾結(jié)的想要回到過(guò)去，不如好好珍惜現(xiàn)在擁有的生命，好好地活著，因?yàn)樯杏幸淮巍?/p>
生命是如此的寶貴，可偏偏有人不知道珍惜。前段時(shí)間一位江西十五歲的少年，突然留下遺書離家出走，當(dāng)求援隊(duì)找到他的時(shí)候，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，十五歲，青春正好、花一樣的`年紀(jì)，可卻是早早的離開了人世，這些還顯幼稚的筆觸下，卻那么的觸目驚心。
這么年輕的少年沒(méi)有學(xué)會(huì)好好珍惜自己的生命，由于心理的壓力選擇草草結(jié)束自己的生命，弱小的生命在一瞬間化為烏有，多么令人悲痛??！幼稚未脫的年紀(jì)里肯定會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)想，可當(dāng)生命結(jié)束的那一剎那，一切的夢(mèng)想和初衷都成為泡影，本應(yīng)該是夢(mèng)想滿天，無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，再也感受不到世間的風(fēng)景了。
因此，無(wú)論出于任何的境地，都要珍惜自己的生命。你看，那些被病魔纏身的人們，每天只能隔著窗戶看著外面的風(fēng)景，卻依然沒(méi)有放棄生的希望，繼續(xù)接受著治療。如果他們也像上面的少年一樣，選擇結(jié)束自己生命，不也是一種解脫？不是的，他們?cè)从趯?duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的尊重，他么渴望重新站在擁擠的人群中，找到自己的一個(gè)舞臺(tái)。因?yàn)榇笞匀唤o了每個(gè)人只有一次的生命，不會(huì)阻止我們擁有，也不會(huì)阻止我們失去，只是靜靜地看著。所以說(shuō)，每個(gè)人的生命都是極其寶貴的，若沒(méi)有了生命，再多的金錢、再多的權(quán)利也無(wú)法擁有，當(dāng)生命失去的那一刻，只能悔矣！
就是對(duì)自己最大的尊重！
珍惜生命畢業(yè)論文篇四
在每個(gè)人的心中都有一副美好的圖畫，在這幅圖畫里有美好的未來(lái)：希望自己能富甲一方或家庭幸福美滿，或希望自己能成為鴻學(xué)大儒，或……為了這些希望我們可以努力打拼，不顧一切。可一旦遭受打擊，心中的那副圖畫一旦渺茫起來(lái)時(shí)就想到了放棄生命。一個(gè)人對(duì)于生活有追求這沒(méi)有錯(cuò)，但是將這些追求置于生命之上，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生命如此寶貴，失去之后不再回來(lái)。如果失去了生命，那你還談什么追求？只要生命還在，一切皆有可能，所以請(qǐng)。
回顧漫漫歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)偉人為我們樹立了榜樣。
蘇軾，他的照亮了宋詞的天空。他飄逸，欲上青天攬明月；他狂放，浪淘盡千古風(fēng)流人物！他用酒來(lái)洗滌自己的秉性，用詞放牧自己的靈魂。試問(wèn)，他如果在艱難困苦中放棄又何來(lái)千古流傳的《赤壁賦》，又何來(lái)美味可口的“東坡肉”和膾炙人口的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>
……。
當(dāng)我們?cè)谏钪胁粩嘧非?，不斷探索時(shí)，我們便注定要不斷的得到與失去。每一次的失去都是為了下次得到能夠更簡(jiǎn)單更多。有人說(shuō)過(guò)生活就是一個(gè)圓，最后你還是要走回來(lái)。所以我們不必為生活中暫時(shí)的困難而望而卻步，更不應(yīng)該放棄生命。要知道在你失去了一切的時(shí)候，你還有你的生命，這是你最后的資本，這也是你最大的資本，只要活著一切都有可能。
生命美如斯，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，舉杯共飲，此時(shí)何妨把酒問(wèn)盞；困頓失意時(shí)，更應(yīng)該，笑看風(fēng)云過(guò)，豪飲滄桑。
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珍惜生命畢業(yè)論文篇五
我愛(ài)思考，愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)學(xué)習(xí)。在我腦海中，總會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題想要解答?？偸窍氚褜W(xué)習(xí)過(guò)的東西運(yùn)用自如；總想長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。我對(duì)未來(lái)充滿信心，相信我的未來(lái)一定不會(huì)是夢(mèng)的!哦，還是言歸正傳，看看進(jìn)入小學(xué)的我，學(xué)習(xí)情況如何吧!
語(yǔ)文，是我喜歡的一門課，為什么呢？因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)我都會(huì)寫；即使遇到難題，也能被愛(ài)思考的我攻克。所以，我時(shí)刻都能體驗(yàn)到快樂(lè)，面對(duì)語(yǔ)文我甚至有些自負(fù)，自負(fù)也‘懲罰"了我。我太粗心大意了，經(jīng)常寫錯(cuò)答案，結(jié)果被罰抄了10遍。因而我時(shí)刻提醒自己要細(xì)心，把粗心的毛病改了。
英語(yǔ)，也是我所喜歡的一門課，所以上課聽(tīng)得發(fā)呆，入神。甚至有時(shí)候忘記在教室里，而是陶醉于知識(shí)的海洋中。
數(shù)學(xué)，“我怎么那么差呢？”現(xiàn)在，我決心學(xué)好數(shù)學(xué)，逼著自己記住一些公式，加上媽媽的輔導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)提高了，從愁眉緊鎖到喜上眉梢。這讓我想起一句。
名言。
：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨勵(lì)出?！?/p>
珍惜生命畢業(yè)論文篇六
生命好像一顆水晶，美麗而脆弱。
也許不知什么時(shí)候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見(jiàn)，昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動(dòng)的心，今天就已經(jīng)停止跳動(dòng)。生命是如此沉重，沉重得讓我不敢正視。
然而，現(xiàn)實(shí)中有人卻會(huì)毫不留戀地舍棄自己的生命，令人震驚，令人惋惜。前兩天看到一篇文章，寫的是去年的事，一個(gè)年僅13歲的少年以一種決然的姿勢(shì)，面朝大海，縱身從高空飛下。一切只因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲，他迷上了《魔獸》，竟然走火入魔，不僅寫游戲筆記，最后還選擇了一種游戲的死法，從24層樓飛下，他只活了2019年，一切才剛剛開始，卻已匆匆結(jié)束。過(guò)幾天就要高考了，以前總是聽(tīng)說(shuō)，某某考生因?yàn)槌煽?jī)不好或是心理素質(zhì)太差，會(huì)在考試前或考試后跳樓自殺，不知道今年又會(huì)有什么事情發(fā)生。
每天在教室里經(jīng)常聽(tīng)到有人高喊著郁悶啊，郁悶啊，我要從樓上跳下來(lái)啊……其實(shí)，他們不知道，活著就是一種最大的幸福，是一種無(wú)與倫比的快樂(lè)，生命是需要細(xì)細(xì)呵護(hù)，去珍愛(ài)的。如果可以輕易放棄，那無(wú)疑是對(duì)生命的不尊重，這樣的人也不配擁有生命！
珍惜生命畢業(yè)論文篇七
在我們的生活中，總有一些不向命運(yùn)屈服的殘疾人，江福英就是其中的一位。
1988年1月15日的`清晨，江陵縣福利院大門前傳來(lái)嬰兒的哭聲，院長(zhǎng)聞聲發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被丟在垃圾桶旁的女孩兒，白白凈凈，可兩個(gè)手臂卻只有幾厘米長(zhǎng)，于是院長(zhǎng)收養(yǎng)了她，給她取名江福英。
20xx年，正在讀初中的江福英，被福利院推薦給殘奧游泳隊(duì)，參加全國(guó)的比賽，當(dāng)時(shí)的她還是只“旱鴨子”。
由于身體影響，剛開始學(xué)游泳時(shí)，她怎么也找不到平衡。于是，江福英不顧嗆水，總是泡在水中找感覺(jué)。一個(gè)星期后，她在水里站住了，并開始做些游泳動(dòng)作。兩個(gè)月后在武漢的殘奧會(huì)上，首次參賽的她竟獲得一枚金牌！從此，她游泳的勁頭更大了。同年10月，在韓國(guó)舉行的遠(yuǎn)南殘奧會(huì)上，作為中國(guó)隊(duì)中年齡最小的隊(duì)員，江福英一舉獲得3金1銀，并打破了世界紀(jì)錄。一顆泳星急速升起。20xx年世錦賽1金2銀，20xx年丹麥公開賽連奪4金。
輝煌的成績(jī)令人驚嘆！從江福英身上，我明白了生命的意義不是屈服，也不是索取，而在于創(chuàng)造與練習(xí)！
珍惜生命畢業(yè)論文篇八
如果有人問(wèn)我什么最寶貴，我會(huì)回答說(shuō)：“生命最寶貴！”因?yàn)?，不管一個(gè)人地為多么高，家產(chǎn)多么富有，如果沒(méi)了生命，一切都是子虛烏有。生命是短暫的，不循環(huán)的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能活到明天，我們應(yīng)該充分利用生命的價(jià)值。
我們要懷有珍惜的目光善待自己的生命，我們應(yīng)該用自己一腔飽滿的熱情去維護(hù)，澆灌自己的生命之花。生命是美好的，當(dāng)一個(gè)生命得到另一個(gè)生命的幫助時(shí)。會(huì)感到世界是那么美好，天空是那么藍(lán)。生命總是坎坎坷坷，因?yàn)槔锩嬗刑嗬щy，但是里面有許多我們留下的足跡。生命憂如蜜蜂們久釀的蜜，辛苦后才知是苦是甜。
追尋我們的'夢(mèng)想，去我們想去的地方，做我們想做的人，因?yàn)樯挥幸淮巍８兄x生命，吧！讓生命盛放出最美麗的花朵！
珍惜生命畢業(yè)論文篇九
今天和媽媽一起看報(bào)紙，我看到一條新聞：萊蕪7名中學(xué)生游泳溺亡，同日哈爾濱也有4名學(xué)生溺亡。起因是：萊蕪12名學(xué)生一起過(guò)生日，酒后一起到河邊玩，一名學(xué)生不幸落水，其它6名學(xué)生拔刀相助進(jìn)行營(yíng)救，相繼落水。哈爾濱的情況類似，一名女學(xué)生落水，其它5名學(xué)生下水營(yíng)救，造成4人溺亡。
看完這則新聞，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這些為救人而溺亡的學(xué)生，為救人義無(wú)反顧地下水救人，精神可嘉，但是你有沒(méi)有想過(guò)他們的爸爸媽媽該怎么辦？爸爸媽媽失去他們唯一的孩子，還能否活下去？”
我想：如果我的同學(xué)出事了，我要不要不切實(shí)際，不講究方法的盲目去營(yíng)救呢？就像萊蕪事件那樣，一個(gè)家庭的悲劇變成了七個(gè)家庭的悲劇，如果我是12名學(xué)生中的一名，我該怎么辦？我想我會(huì)及時(shí)向旁邊的大人呼救，并用電話與110、120及爸爸媽媽通話，讓他們火速趕到事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行營(yíng)救。用長(zhǎng)木棍把他們拉上來(lái)。媽媽告訴我：“一個(gè)溺水的人力量是很大的，他會(huì)下意識(shí)地抓住一個(gè)東西使勁向下拽，前幾天，青州的一個(gè)解放軍叔叔把一個(gè)落水的孩子托上了岸，自己卻筋疲力盡的溺水身亡了。所以，我們同齡的孩子，根本沒(méi)有可能把同伴救上來(lái)?！?/p>
孔子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！币簿褪钦f(shuō)，我們的身體發(fā)膚是父母給的，我們必須珍惜它，父母養(yǎng)我們這么大，付出了很多的心血與愛(ài)，愛(ài)護(hù)它就是對(duì)爸爸媽媽的孝心。
同學(xué)們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域，遠(yuǎn)離不幸，珍惜生命，生命只有一次，不要讓我們的爸爸媽媽悲痛欲絕，承受無(wú)法承受的巨大痛苦。
珍惜生命畢業(yè)論文篇十
生活中，有著各式各樣的人。許多人十分地，把自己的生命當(dāng)作寶貝一樣看待?？墒且灿幸徊糠值娜税炎约旱纳?dāng)做兒戲，遇到一點(diǎn)兒小小的挫折就輕生。
一天，我從超市買完筆回來(lái)，忽然看見(jiàn)一大群人圍在樓下，我一看，原來(lái)是有人坐在窗戶上，非常傷心，正在不停地哭泣，想要跳樓自殺。周圍還有許多的警察，中間還鋪著一個(gè)緩沖氣墊。人們議論紛紛，有的在討論他為什么跳樓，有的議論結(jié)果會(huì)怎樣。忽然，那個(gè)人不聽(tīng)警察苦口婆心的勸告，還是跳了下來(lái)，落在氣墊上，毫發(fā)無(wú)傷。在他被送往警察局的路上，卻還是在悲傷地哭泣著。
看到這一幕，我不禁想起了幾年前我看見(jiàn)的一條與之相反的可以稱得上是奇跡般的新聞。
新聞是這樣的，汶川大地震過(guò)后，消防人員在廢墟中努力地尋找著幸存者。聽(tīng)到了微弱的求救聲。結(jié)果是一個(gè)很小的孩子。據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子堅(jiān)持了七十二小時(shí)，最后經(jīng)過(guò)搶救，活了過(guò)來(lái)。
珍惜生命畢業(yè)論文篇十一
《天藍(lán)色的彼岸》這本書主要寫了小男孩哈里因車禍來(lái)到“另一個(gè)世界”，他不知道他要死多長(zhǎng)時(shí)間，不過(guò)他看見(jiàn)很多很多“人”都在前往天藍(lán)色的彼岸，哈里正等著去天藍(lán)色的彼岸時(shí)，他又想到了他的爸爸、媽媽、姐姐以及老師和同學(xué)們，哈里又掛念著他們，但是又不知道怎么樣傳達(dá)心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈——一個(gè)正在尋找媽媽、已經(jīng)死了很多年、模樣滑稽的“人”。阿瑟帶著哈里偷偷地溜回人間，讓哈里在“活人的世界”里，來(lái)向親人和朋友們告別，表示他的歉意和愛(ài)。不過(guò)人鬼殊途，哈里跟他們說(shuō)話傳達(dá)心聲時(shí)，他們卻不以為然，就像跟一個(gè)物體說(shuō)話，原來(lái)哈里已經(jīng)屬于“另一個(gè)世界”的“人”了，所以哈里急的就像熱鍋上的螞蟻，不過(guò)在人間，遇見(jiàn)了幾位熟“人”，面目慈祥的斯坦老人，也就是在人間尋找狗五十年的幽靈；還有一位是熱情好客的諾曼?蒂爾。
哈里下到人間時(shí)，第一個(gè)地方就是他以前的學(xué)校，跟老同學(xué)敘敘舊，哈里來(lái)到了生前上學(xué)的教室，哈里想著教室里面肯定打扮成紀(jì)念哈里的禮堂，不過(guò)哈里看了后，竟然沒(méi)給他安排紀(jì)念，哈里又看了看教室，他以前的書桌竟然給一個(gè)新學(xué)生坐著，并且他在學(xué)校的一切東西都給了那位新學(xué)生，哈里已經(jīng)恨不得把那位新學(xué)生給開除掉了，哈里再一次把心頭隱藏起來(lái)，終于有一樣?xùn)|西把哈里心頭上的全部消滅掉了，教室后面的黑板全部寫著關(guān)于哈里的作文，連他的最大死敵和最好的朋友都寫了他的作文；下課了，數(shù)不盡的學(xué)生從哈里的身上穿過(guò)，哈里又來(lái)到了操場(chǎng)，很多同學(xué)都在草地上玩耍，連死敵和最好的朋友都在踢足球，哈里很想跟他們說(shuō)句話，但是同學(xué)和老師都沒(méi)理哈里，他只能離開學(xué)校。之后，哈里去了電影院，發(fā)現(xiàn)有很多幽靈都在這里，哈里離開電影院后，回到他生前的家里，見(jiàn)到了他的爸爸、媽媽和姐姐，他們都在家里，哈里想把心里的話講給他們聽(tīng)，但都前功盡棄，想跟姐姐道歉，結(jié)果姐姐理都不理他。當(dāng)阿瑟找到他的媽媽時(shí)，哈里已下定決心跟阿瑟他們一起前往“天藍(lán)色的彼岸”。
看完這本書后，給我的感悟是：關(guān)愛(ài)他人、、熱愛(ài)生活。
珍惜生命畢業(yè)論文篇十二
生命是寶貴的，生命又是脆弱的，人的生命只有一次，我們要，注意交通安全是的一部分。生活中交通安全與我們息息相關(guān)，它像我們的朋友時(shí)時(shí)刻刻都守候在我們的身邊，提醒我們，告誡我們。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則發(fā)生在我們周圍的交通事故：一個(gè)晴朗的早晨，一位男孩和媽媽高高興興地下樓取了自行車上學(xué)。當(dāng)媽媽剛想叮囑男孩騎車慢點(diǎn)，穿馬路要小心時(shí)，男孩已像箭一般飛駛出去，只對(duì)媽媽揮了揮手，一眨眼已不見(jiàn)蹤影。在要橫穿馬路時(shí)信號(hào)燈在閃爍，而他要趕這最后幾秒鐘，緊挨著邊上有一輛大車也有這種想法。悲劇發(fā)生了，旁觀者議論紛紛，“太可憐了！一條生命就這樣結(jié)束了?！薄斑@個(gè)陽(yáng)光男孩被壓在車輪底下了，”“如果那個(gè)男孩騎慢點(diǎn)，如果男孩不趕這最后幾秒，如果大車可以開慢點(diǎn)，如果……”此時(shí)再多的`如果也換不來(lái)男孩的生命，那朵凋零的蓓蕾再也不能盛開了。父母永遠(yuǎn)沉浸在失去兒子的悲傷中。
現(xiàn)在交通工具發(fā)達(dá)了，交通也繁忙了，每天的交通事故在我國(guó)頻頻發(fā)生。因此無(wú)論交警在不在場(chǎng)都應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。例如：過(guò)馬路要看信號(hào)燈，要走人行橫道，自行車，助動(dòng)車要在非機(jī)動(dòng)車道行駛，未滿12歲的孩子不在馬路上騎自行車，不要在馬路上三五成群行走，打鬧……我們小學(xué)生更應(yīng)該從小培養(yǎng)這種交通意識(shí)。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字深深扎根在心中，為了我們的明天充滿陽(yáng)光，充滿鮮花，讓交通安全成為你我最好的朋友，它將永遠(yuǎn)守護(hù)你，帶給你幸福，快樂(lè)。
珍惜生命畢業(yè)論文篇十三
她叫李雯，高而瘦削的身材，一張花兒般的臉龐，卻蒼白得如同一張白紙，濃密的黑發(fā)在耳后整齊地梳著，更襯出她臉色的慘白。
她轉(zhuǎn)到我們學(xué)校不久，我就和她成了形影不離的好朋友。我發(fā)現(xiàn)她很容易疲勞，她經(jīng)常因病缺勤，我很奇怪。一次，她又病了，我去給她補(bǔ)課，看著她躺在床上，臉色幾乎和墻壁一樣白。我輕輕喚一身她的名字，她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是直直地望著窗臺(tái)上的一個(gè)花盆。我再叫她一聲：“小雯！”她才像從夢(mèng)中醒來(lái)，驚喜地叫了一聲：“春兒！”我在窗邊的椅子上坐下，半開玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“你想干什么呀，三天兩頭不來(lái)上學(xué)?！蔽抑?，久病的人就喜歡別人和自己開玩笑。可她只是憂郁地笑笑，望著窗外春日的陽(yáng)光說(shuō)：“春兒，春天又來(lái)到了，我的花又要開花長(zhǎng)葉了，春兒，我把它送給你，等到它開花的時(shí)候，告訴我好嗎？”我不解其意，說(shuō)：“你自己照料它不是更好嗎？”她不說(shuō)話了，只是哼著一首歌，那歌的旋律很悠長(zhǎng)、很美。詞她唱得不很清楚，但中間有一句，我聽(tīng)得很清楚：“珍惜生命吧，因?yàn)樗挥幸淮?。?/p>
從那天起，我天天照料那盆花，也天天想起那首歌：旋律很悠長(zhǎng)，很美，有一句詞是“珍惜生命吧，因?yàn)樗挥幸淮巍?。但我很困惑，她為什么要這么做。
中學(xué)的升學(xué)考試一天天臨近了，她也和我們一樣天天考試，做大量的練習(xí)，成績(jī)也像原來(lái)一樣優(yōu)異，可是剛考完，她就住院了，聽(tīng)說(shuō)情況很不好。
三天后，當(dāng)我們接到入學(xué)通知書，又準(zhǔn)備去郊游的時(shí)候，老師告訴我們：李雯死了。我們驚呆了，跑去準(zhǔn)備看她最后一眼，但已經(jīng)晚了。她那瘦削的身軀，清澈的眼睛，微笑的嘴唇，都化成了灰。我站在那黑色的匣子邊，無(wú)法相信，那曾經(jīng)凝望過(guò)我的眼睛，曾微笑過(guò)的嘴唇，曾捏過(guò)我手的手指，竟化成一堆灰！不，不會(huì)的，雯，一定還活著。因?yàn)槲以趬?mèng)里常和你相會(huì)，因?yàn)槲页Ｂ?tīng)你唱那首歌：旋律很悠長(zhǎng)，很美，其中有一句是“珍惜生命吧，因?yàn)樗挥幸淮巍薄ｖ?，你一定還活著，活在我心中！
珍惜生命畢業(yè)論文篇十四
我們這一代人大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母都把我們當(dāng)成心肝寶貝，我們上學(xué)時(shí)，他們總是千叮嚀萬(wàn)囑咐我們注意安全。每當(dāng)我們身體不舒服的時(shí)候，爸爸媽媽放下手里的一切工作，總會(huì)在第一時(shí)間帶我們?nèi)メt(yī)院看病，生怕我們有什么閃失。
每到上學(xué)或放學(xué)時(shí)，我們總會(huì)在校園里看見(jiàn)一位辛勤的媽媽推著一位坐輪椅的小姑娘。這就是我們學(xué)校五年級(jí)的一個(gè)得了一種怪病的小姑娘，骨頭特別脆，只要她不小心摔一跤或輕輕地碰一下，都容易骨折，聽(tīng)說(shuō)她八年就骨折了十次，因此我們稱她為“玻璃女孩”。
她每一次骨折都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都要忍受巨大的痛苦，臥床幾個(gè)月骨頭才能長(zhǎng)好。由于她得了這種病，到了上學(xué)的年齡也不能去上學(xué)。她看到別的小朋友都蹦蹦跳跳地去上學(xué)，就決定讓父母也給她買來(lái)課本，在家自學(xué)。她學(xué)習(xí)非?？炭啵龅讲粫?huì)的難題時(shí)，就請(qǐng)爸爸媽媽去學(xué)校請(qǐng)教老師。每到學(xué)?？荚嚨臅r(shí)候，她就讓父母給老師要份卷子，在家自己做。
到了該上四年級(jí)的時(shí)候，身體有所好轉(zhuǎn)，學(xué)校才勉強(qiáng)接受了她，她非常珍惜這次機(jī)會(huì)。不論刮風(fēng)還是下雨，她都從沒(méi)有遲到過(guò)。老師和同學(xué)們都非常照顧她，輪流幫助她上廁所。她為了減少給同學(xué)們找麻煩，就盡量少喝水，少吃飯，減少上廁所的次數(shù)。她對(duì)老師和同學(xué)們都非常感激，就把有限的精力全部投入到學(xué)習(xí)中去，每次考試都名列前茅。
她是個(gè)殘疾人，能做到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)這么好，我們和她相比還是很幸運(yùn)的，身體健健康康的。我們一定要經(jīng)常鍛煉身體，更加，努力學(xué)習(xí)，決不讓時(shí)間白白流失，使自己活的更加光彩有力。
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