體育生開題報(bào)告范文（24篇）

報(bào)告往往需要用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例分析等方式來增強(qiáng)表達(dá)的可信度和可讀性。在撰寫報(bào)告之前，需要進(jìn)行充分的背景調(diào)研和資料收集。通過對報(bào)告范文的學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以提高自己的報(bào)告寫作水平和質(zhì)量。

體育生開題報(bào)告篇一

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持突出特色“全員參與、陶情益智、快樂健體”原則，立足校內(nèi)資源，豐富內(nèi)容，活化形式，從而深入推進(jìn)中學(xué)大課間體育活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

大體育課間活動是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動時(shí)間長，活動內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對師生緊張的工作學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對促進(jìn)師生身心健康有明顯的實(shí)效。

我校專職體育教師3名。每周開設(shè)3節(jié)體育課，每天上午兩節(jié)課后30分鐘的大課間活動，下午三節(jié)課后為課外體育活動課，上下午各有5分鐘的眼保健操?；顒悠鞑牡闹萍s，活動安全的高壓都直接影響學(xué)生參與體育活動的積極性，也直接體現(xiàn)在學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)很差，活動技能很低，缺乏體育興趣的惡性循環(huán)中，課外活動開發(fā)的不是很充分，部分時(shí)間被其他老師臨時(shí)占用，進(jìn)行體育活動的班級少，即使有活動也是在無序的狀態(tài)下進(jìn)行。

因此，作為體育教師的我們深知：體育大課間，活動的全面推廣，是深化課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。開展本課題的研究將會提高我校學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

全民健身在我國已深入人心，校園群眾性體育運(yùn)動的開展更是百花開放，但各校在組織競技性體育運(yùn)動會的背后，也不同程度地存在全民間體育游戲類論文本站 民健身活動不經(jīng)常，活動內(nèi)容死板老套，參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動已經(jīng)許多城市開展和研究過，但大部分都沒有形成系統(tǒng)完整的體系。

體育大課間活動發(fā)展的趨勢：以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣，滿足學(xué)生的運(yùn)動欲望，大課間活動的內(nèi)容形式設(shè)計(jì)要豐富多彩，能夠滿足不同年齡、不同特長、不同興趣、不同水平學(xué)生的發(fā)展需要，大課間活動要力爭突出學(xué)校的特色，形成自己的活動特色，要合理安排活動時(shí)間和場地，做到小場地、大課間，，積極探索把大課間活動作為一種校本課程的新途徑，把大課間活動提高到一個(gè)新高度，大課間活動要做好安全管理工作，確保師生人身安全，讓充滿活力的大課間、讓學(xué)生喜愛的大課間、讓安全有序的大課間出現(xiàn)在我市的各個(gè)校園。

以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)的意見》、《全國億萬學(xué)生陽光體育活動》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基本要求，以深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。

牢固樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善運(yùn)動、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴(yán)冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識。

1．改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，教師敢于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

2．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵(lì)德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

3．優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，開放場地設(shè)施，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。

4．通過大課間體育活動，結(jié)合音美科技等活動，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長，推動教職工校園文體活動進(jìn)一步開展，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

5．在大課間體育活動中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

6．組織各類競技、趣味、群體活動，全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

7、組織師生創(chuàng)造、改制各類體育活動器具，開發(fā)適合師生健身需要的各類器材，開發(fā)校本體育課程。

8、落實(shí)學(xué)校全民健身“快樂參與 健康發(fā)展”理念，推動學(xué)校發(fā)展。

（一）研究方法：

1、文獻(xiàn)資料法：根據(jù)課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容，通過圖書、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集各種大課間活動開展方面的資料，為本課題的實(shí)驗(yàn)研究提供借鑒。

2、問卷調(diào)查法：在課題實(shí)施階段，采用問卷的方法適時(shí)向?qū)W生和老師進(jìn)行問卷調(diào)查，獲得學(xué)生和老師對體育大課間活動開展的效果，并征求他們的意見和建議，根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整課題實(shí)施的方式方法。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：課題組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)加強(qiáng)研究，提出更加合理的大課間活動主題，對每一階段實(shí)施的情況進(jìn)行反思，不斷總結(jié)，撰寫論文，根據(jù)課題研究進(jìn)行的具體情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（二）研究措施：

1、時(shí)間保障。調(diào)節(jié)學(xué)校作息時(shí)間，明確規(guī)定大課間活動，任何教師不得擠占大課間活動時(shí)間，若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行，如：室內(nèi)游戲等活動。

2、制度保障。制定大課間活動班主任、體育教師的職責(zé)，建立了領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動評比制。

3、人力、物力保障。學(xué)校要求大課間活動師生全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者、保護(hù)者，同時(shí)也是活動者。體現(xiàn)全面健身，融洽了師生關(guān)系。大課間活動器材原則上由學(xué)校購置，部分師生自制。

4、安全保障。加強(qiáng)安全宣傳和管理，按類別劃定活動區(qū)域，師生必須在指定活動范圍內(nèi)活動。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。

5、組織保障。學(xué)校為成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)該項(xiàng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，使大課間活動真正落到實(shí)處，促進(jìn)該項(xiàng)活動高質(zhì)量進(jìn)行。

（一）課題申報(bào)（20xx年3月）

學(xué)校組織有關(guān)人員對課題進(jìn)行論證，搜集相關(guān)資料，深入課題內(nèi)容研究，確定課題的研究步驟和方法。

（二）課題研究步驟

1、20xx年5月進(jìn)行體育教師和班主任座談會，全面啟動課題，制定大課間活動方案；

2、20xx年9月—20xx年12月份實(shí)施大課間活動方案；

3、20xx年3月份對學(xué)校開展大課間活動進(jìn)行總結(jié)，展示活動成果，并進(jìn)一步完善。

（三）完成結(jié)題報(bào)告（20xx年3月）

20xx年3月進(jìn)行課題后期期調(diào)查分析，并進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)，寫出有價(jià)值的研究報(bào)告，組織課題鑒定，向全市推廣大課間活動研究成果。

（四）課題組成員分工

負(fù)責(zé)人：王家夫 體育專職教師

成 員：梁麗華 劉興杰 咸國柱

參與活動方案的設(shè)計(jì)，參與活動實(shí)踐過程中的開展與研究，撰寫論文

（一）課題小組明確職責(zé)分工，責(zé)任到人。

（二）課題小組成員系一線體育專職教師，素質(zhì)高，具有敬業(yè)精神，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和較高的業(yè)務(wù)水平。

（三）高度重視大課間活動，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，有組織、有步驟地開展體育大課間活動。更新管理觀念，注重過程指導(dǎo)，把開展大課間體育活動與深化新課程改革，與落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案》結(jié)合起來，具體落實(shí)到體育組實(shí)施。

（四）精心制訂大課間活動方案，認(rèn)真組織、體現(xiàn)特色、確保安全，要將大課間活動排入學(xué)校作息時(shí)間表，改善活動場地和器械，完善相應(yīng)的管理制度。

（五）鼓勵(lì)教師、學(xué)生創(chuàng)編活動內(nèi)容，制作活動器材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內(nèi)健身操與健身游戲，彌補(bǔ)室外活動空間的不足，使大課間活動能夠反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個(gè)性。

（六）大課間活動每天一次，每次30分鐘；全員參加，練習(xí)密度90%；練習(xí)負(fù)荷保持在低、中強(qiáng)度，做有氧運(yùn)動，符合科學(xué)的體育鍛煉方法。

體育生開題報(bào)告篇二

在大學(xué)與社會的銜接階段，體育教育實(shí)習(xí)是高等院校體育教育專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的重要環(huán)節(jié)。為了使體育教育專業(yè)本科生得到更好的實(shí)踐，培養(yǎng)出更多更好的體育教師，本文做了對于體育教育專業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查，可以了解體育教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并提出建議。

就目前來看，國內(nèi)外研究體育教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的研究很多，范圍很廣。有關(guān)于北京市，河北省，陜西省等的研究。而研究高校體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)的只有一少部分，例如西安交通大學(xué)殷鼎和劉軍的《寧夏高校體育教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)存在問題及對策研究》，里面運(yùn)用調(diào)查訪談法、文獻(xiàn)資料法等方法對高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查研究,從而發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中存在的問題和不足,并提出相應(yīng)的對策,為今后的實(shí)習(xí)工作提供參考和借鑒。然而此研究已距今三年的時(shí)間，在這三年里體育教育實(shí)習(xí)的各個(gè)方面都有所改變，所以說本現(xiàn)狀調(diào)查對于現(xiàn)今具有重要的意義。

1.1研究對象。

1.2研究方法。

1.2.1文獻(xiàn)資料法。

查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行整理、分析、提煉。

1.2.2問卷調(diào)查法。

對體育教育專業(yè)學(xué)生發(fā)放有關(guān)問卷進(jìn)行調(diào)查。

1.2.3訪談法。

通過對學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生進(jìn)行訪談來得到相應(yīng)結(jié)果。

1.2.4數(shù)理分析法。

運(yùn)用spss通過統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析體育教育專業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀。

1.1體育教育專業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)模式。

1.2體育教育專業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)基地。

1.3體育教育專業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)時(shí)間。

1.4體育教育專業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)評價(jià)方式。

1.5體育教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)過程的感受和建議。

[3]余純璐.體育教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的模式研究[j].中國知網(wǎng),20xx。

[4]盧磊.體育教育專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)實(shí)效性的研究[j].中國知網(wǎng)，20xx。

體育生開題報(bào)告篇三

體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個(gè)人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。

在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時(shí)間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動學(xué)生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

[1]馬啟偉。體育心理學(xué)[m].北京：高等教育出版社。1996。

[2]蘇梅青，盧勤。淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)。20xx，4（35）。

[4]謝月芳。關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析。

[5]顧久賢。談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[j].機(jī)械職業(yè)教育。20xx年第4期。

[6]丁文武。培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期。

[8]淺議中學(xué)生對體育課的興趣。121學(xué)校體育網(wǎng)（理論研究）。

就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如：美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律（練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律），明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。

現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。

本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀；

2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因；

3.解決問題的方法及對策。

需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。

1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對我們開放。

2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時(shí)間。

20xx年1月查閱文獻(xiàn)資料階段。

20xx年2月分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。

20xx年3月―4月資料整理階段。

20xx年5月最后成文階段。

體育生開題報(bào)告篇四

體育課教學(xué)通過十幾年來的改革，已經(jīng)走出了傳統(tǒng)的教學(xué)體制，正走向以“全民健身計(jì)劃”為指導(dǎo)思想的新教學(xué)體制，拓展了學(xué)校體育的目標(biāo)，豐富了學(xué)校體育的內(nèi)容，改進(jìn)了學(xué)校體育課的傳統(tǒng)教學(xué)方法，為教師教學(xué)能力的發(fā)揮開辟了新的天地，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下還沒有實(shí)際的、可供大家操作的東西很少，如何培養(yǎng)學(xué)生體育興趣是值得研究，體育興趣是讓學(xué)生積極主動參與體育活動的原動力,是形成良好體育習(xí)慣的重要條件,小學(xué)階段是由童年過渡到少年的金色年華,是形成人格和個(gè)體社會化的重要時(shí)段，興趣對人的實(shí)踐活動起著積極的作用，特別是對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著推動作用?！芭d趣是成長的起點(diǎn)”，“興趣是最好的導(dǎo)師”。它在人的生活中和學(xué)生智力開發(fā)方面具有重要意義。為此，如何采用更有效的方法和手段來培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛好，并養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣就非常值得研究了。

興趣是一種心理狀態(tài)，是人們力求探索某種事物和從事某種活動的心理傾向。當(dāng)前體育課提倡的成功教育、快樂教育，從某一方面來說就是對體育興趣的培養(yǎng)，興趣是引導(dǎo)人們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的第一步。美國教育學(xué)家杜葳曾經(jīng)說過：“教師應(yīng)以兒童的興趣為中心，教師的作用是建設(shè)、引導(dǎo)和幫助，創(chuàng)造兒童喜愛的環(huán)境”。因此，在體育教學(xué)中，把興趣這一心理因素有機(jī)地結(jié)合起來就能起到事半功倍的效果。

由于受教學(xué)條件所限和某些教學(xué)理論的偏差，在實(shí)際體育教學(xué)中存在著教學(xué)內(nèi)容在低水平上反復(fù)、重復(fù)的現(xiàn)象，使一部分學(xué)生存在著偏項(xiàng)的現(xiàn)象，很多學(xué)生逐漸的對體育課失去了應(yīng)有的熱情。很多學(xué)生上課懶散、練習(xí)質(zhì)量不高、怕苦怕累，這種現(xiàn)象在小學(xué)3-6年級中尤其突出。是什么原因使學(xué)生不喜歡體育課呢？是什么原因使學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力越來越差呢？再全面推廣《全民健身計(jì)劃》的今天，如何提高每個(gè)學(xué)生的終身體育觀念、運(yùn)動能力以及身體素質(zhì)，體育教學(xué)是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)體育課的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就顯得尤為重要。

體育的興趣、愛好和習(xí)慣，在體育活動實(shí)踐中有著不同的意義。興趣是一種心理傾向，愛好是一種行為的積極表現(xiàn)，而習(xí)慣則成為生活中的“自然”行為，在體育教學(xué)過程中，我們一般是在提高人們對體育活動意義認(rèn)識的基礎(chǔ)上促進(jìn)他們對此發(fā)生興趣、愛好，以致形成了經(jīng)常從事體育鍛煉的習(xí)慣，成為生活節(jié)奏的一個(gè)不可缺少的組成的重要部分。學(xué)會體育運(yùn)動的手段、方法，豐富學(xué)生的體育文化知識，這不僅是鍛煉身體的需要，也是激發(fā)學(xué)生體育樂趣，培養(yǎng)學(xué)生終身參加體育鍛煉習(xí)慣的需要。

1、課題研究的理論性目標(biāo)

體育學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生對體育學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生愛好和追求的心理傾向；是學(xué)習(xí)參與的基本動力之一。宋代教育家朱熹說：“教人未見意趣，必不樂學(xué)”。可見，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)得以成功的重要條件。要想使學(xué)生主動積極地獲得知識，就必須從多方面培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣，把教育提出的具體要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的需要，把學(xué)生潛在的積極性調(diào)動起來。體育教學(xué)中，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和他們的認(rèn)識活動中的注意力、想象力、思維力、創(chuàng)造力等智力因素密切相連，也和支持學(xué)生體育學(xué)習(xí)的情感、意志等心理過程直接相關(guān)，它貫穿于體育學(xué)習(xí)中的知識習(xí)得、技能掌握和身心發(fā)展之始終。因此，體育教師要對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性要有充分的認(rèn)識，對于影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原因要加以分析、研究，探索解決的方法。這對今后進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，加快推動新課程的實(shí)施，提高教學(xué)質(zhì)量十分必要。

2、課題研究的實(shí)踐性目標(biāo)

1、通過本課題的研究，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，主動性。

2、通過本課題的研究，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生想學(xué)體育、愛學(xué)體育、學(xué)好體育。

（一）、課題研究的內(nèi)容

1、小學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀調(diào)查研究。

2、小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的實(shí)踐研究。

3、提高小學(xué)生體育興趣能力的操作實(shí)踐研究。

（二）、課題研究的重點(diǎn)

1、如何提高學(xué)生對體育活動的興趣。

2、通過學(xué)生對體育興趣的喜歡從而來提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)體育的動力。

1、資料文獻(xiàn)法：廣泛收集國內(nèi)外關(guān)于小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的最新理論成果，結(jié)合本校的實(shí)際采取科學(xué)有效的方法培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。

2、調(diào)查法：通過座談、問卷等方式，了解小學(xué)生對體育興趣愛好的現(xiàn)狀，看看哪些體育項(xiàng)目是學(xué)生比較喜歡的。

3、行動研究法：課題研究過程中對出現(xiàn)的新問題、新情況，不斷采取新措施進(jìn)行修正和完善，逐步形成完善、有效的實(shí)施辦法。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究過程中注重第一手資料，不斷進(jìn)行概括和歸納，最終提煉出切實(shí)可行的研究成果。

1、第一階段（準(zhǔn)備階段20xx.12--20xx.2）

（1）確定研究的對象、范圍。

（2）收集相關(guān)各類資料，做好資料調(diào)查整理。

（3）制定研究方案

2、第二階段（組織實(shí)施階段20xx.2--20xx.4）

將課題方案具體細(xì)化，進(jìn)一步開展深化研究，為結(jié)題收集充分的研究資料和階段性成果資料。

3、總結(jié)階段（20xx.4--20xx.6）

（1）課題進(jìn)入總結(jié)階段

（2）完成整理研究資料及檔案

（3）展示課題研究的成果

1、課題研究報(bào)告--《培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的實(shí)踐研究》的研究過程和研究成果。

2、完成研究論文。

3、對以后培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的實(shí)踐研究提高一定的參考意見。

體育生開題報(bào)告篇五

面對21世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代社會對人才的要求，積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育已成為實(shí)現(xiàn)科教興國，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。而創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是民族興衰存亡的關(guān)鍵所在。因此教育在培養(yǎng)民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人才方面肩負(fù)著特殊使命。在我們的教學(xué)活動中，最大限度的開啟學(xué)生的創(chuàng)新意識。課堂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。而體育學(xué)科是學(xué)校十分重要的一個(gè)方面，它不僅與學(xué)校的其它課程具有一定的相通之處，更具有自己鮮明的特色，體育學(xué)科可以讓學(xué)生擺脫枯燥乏味的課堂，為學(xué)生提供了獨(dú)有的開闊的豐富的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，以及充分觀察、思維、操作、實(shí)踐的表現(xiàn)機(jī)會，這對與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是極為有利的，具有其他學(xué)科所無所比擬的優(yōu)勢。

但是在以往的學(xué)校體育教學(xué)中，很多學(xué)校的體育教學(xué)模式都很老套、死板。沒有能充分利用這得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，而且有部分學(xué)校出現(xiàn)“放羊式”教學(xué)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的發(fā)展，更談不上對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在，國家提出了中小學(xué)課程改革，體育課也隨之轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育與健康課，如何順著時(shí)代的要求，順著課程改革的潮流，打破傳統(tǒng)落后的學(xué)校體育教學(xué)模式，充分利用學(xué)校體育教學(xué)的優(yōu)勢建立一種新型的教學(xué)模式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造力和健康個(gè)性，造就創(chuàng)造性人才已成為體育教學(xué)所追求的目標(biāo)。

本課題是以體育與健康課對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主線，從體育學(xué)和教育學(xué)的角度著手，試圖通過調(diào)查學(xué)生和老師以及觀看一些優(yōu)秀的`體育與健康課，查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，上網(wǎng)訪問中國期刊網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、體育教師之家。對所收集的資料運(yùn)用教育學(xué)，學(xué)校體育學(xué)進(jìn)行科學(xué)的分析探究：

（1）體育學(xué)科的鮮明特性

（2）體育教學(xué)與創(chuàng)造力

新大綱強(qiáng)調(diào)了要注意教學(xué)中以學(xué)生為主體，正確處理師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)探究式的學(xué)習(xí)方法，在體育教學(xué)中要求發(fā)揮學(xué)生的主體意識和創(chuàng)造性，在體育實(shí)踐活動中，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供表現(xiàn)才能的機(jī)會。針對體育的特點(diǎn)，培養(yǎng)活潑愉快、頑強(qiáng)拼搏、主動迎接挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和意志品格。學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們在體育學(xué)習(xí)中，能夠提高主動的探究性的能力。在體育教學(xué)中，通過對學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，把體育教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。加強(qiáng)學(xué)生的探究能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。強(qiáng)調(diào)高中學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的獨(dú)立性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

通過創(chuàng)新教育課題的研究推動青年教師對創(chuàng)新教育理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，加速提升學(xué)校體育青年教師隊(duì)伍的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，借此積極地培養(yǎng)教師終身研究性學(xué)習(xí)的能力；建立起符合學(xué)校體育學(xué)科的較完善較系統(tǒng)有發(fā)展的校本課程體系，為未來學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件。

體育生開題報(bào)告篇六

隨著高校體育教學(xué)的改革，體育舞蹈作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動，在社會上已廣泛流傳.由于其獨(dú)特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來越受到大學(xué)生的青睞，高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的知識，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的社會交往能力，同時(shí)在學(xué)生步入社會后，還可為帶動全民體育的開展。

體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界，并引起共鳴，使其產(chǎn)生激動、連想和想象，從而自覺地接受道德情操、精神品質(zhì)、意識觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動的體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價(jià)值觀和對人生意義的探索，具有自娛自樂、抒發(fā)情懷、交流情感、增進(jìn)友誼、健身美體、延長青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認(rèn)知社會、宣傳教化、團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)的價(jià)值和功能。它對大學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進(jìn)作用,同時(shí)它也為學(xué)生今后走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態(tài)，發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調(diào)性、控制能力等。

我現(xiàn)在頗有感受，我們馬上就要畢業(yè)找工作了，接觸外界也多了，然而社交也多了，在一些社交場合難免會跳跳舞啊，現(xiàn)在就可以很自信的接受別人的邀請了，也不會娓娓梭梭的，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之，在高校開設(shè)體育舞蹈課既有現(xiàn)實(shí)意義又有戰(zhàn)略意義，是必要的。

1.可以豐富學(xué)生的知識。

2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力。

3.可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài).

3.可以鍛煉身體。

4.可以提高大學(xué)生的社交能力。

1研究步驟、方法：

(1)查閱圖書館的書籍和資料。

(2)上網(wǎng)查詢。

(3)向老師請教。

(4)和同學(xué)相互交流討論。

2研究工作進(jìn)度。

(1)200年11月20日開題準(zhǔn)備工作。

(2)200年12月30日前完成開題答辯，擬定寫作提綱。

(3)200年1月30前下達(dá)任務(wù)書。

(4)200年3月15日前完成論文初稿，接受中期檢查。

(5)200年4月30日前完成論文寫作，送交指導(dǎo)老師驗(yàn)收。

(6)200年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長。

(7)200年5月13日-5月14日分組答辯。

1.黃永軍,凌紅月《體育舞蹈的演繹及在高校教學(xué)的實(shí)踐研究》。

2.李春文《體育舞蹈教程》沈陽遼寧人民出版社.

3.《大學(xué)生體育與現(xiàn)代生活方式》體育高教研究，1992(3).

4.楊萍,王美《體育院系對體育舞蹈的初探》北京體育大學(xué).

5.畢秀淑,彭延春《體育鍛煉對大學(xué)生心理健康的影響》中國體育科技。

體育生開題報(bào)告篇七

游泳運(yùn)動是在我國開展最為普及的運(yùn)動項(xiàng)目之一，其發(fā)展程度與游泳館的建設(shè)有密切聯(lián)系。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，游泳館的體制也發(fā)生了本質(zhì)的變革，其主要標(biāo)志是社會化和產(chǎn)業(yè)化，其中經(jīng)營性游泳館以其獨(dú)特的競爭優(yōu)勢迅速發(fā)展，并逐漸形成一定的規(guī)模，顯示出廣闊的市場前景。近幾年來，撫州市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，游泳館的建設(shè)也有跨越式的的發(fā)展。

1. 有關(guān)組織管理的研究

在進(jìn)入社會主義市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期以后，大多數(shù)體育場館已從行政管理模式轉(zhuǎn)換成企業(yè)經(jīng)營模式，場館的效益成為了企業(yè)生存發(fā)展的前提。游泳館的功能單一，利用率低，管理水平不高，向群眾開放度不夠;缺乏有效維修與更新措施，限制了游泳館的利用率;游泳館建設(shè)過程中，融資方式簡單，資金來源單一;游泳館距離居民區(qū)遠(yuǎn);撫州市的經(jīng)濟(jì)水平，游泳事業(yè)的發(fā)展程度還有市民的休閑娛樂方式都影響著撫州市體育中心游泳館的開放使用和經(jīng)濟(jì)效益。

2. 有關(guān)經(jīng)營策略的研究

關(guān)于游泳場館經(jīng)營方面的研究逐漸增加，普遍認(rèn)為：伴隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，游泳場館的運(yùn)行思路不斷擴(kuò)展，比較好的滿足了人民日益增長的體育健身需求，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。同時(shí)運(yùn)行經(jīng)營方式上日益多樣化，健身、培訓(xùn)市場蓬勃發(fā)展，娛樂、養(yǎng)身、餐飲等配套服務(wù)項(xiàng)目不斷增加，游泳市場逐漸成為集體體育、娛樂、消費(fèi)一體的綜合市場，但游泳場館的運(yùn)行過程中仍然存在一些矛盾與問題。主要體現(xiàn)于場館的閑置、浪費(fèi)、未能有效的開發(fā)利用，維修改造資金不足，經(jīng)營管理人才的缺乏，稅費(fèi)繳納較多，負(fù)擔(dān)沉重等。

3. 有關(guān)游泳消費(fèi)方面的研究

在運(yùn)行經(jīng)營方式上日益多樣化，健身、培訓(xùn)市場蓬勃發(fā)展，娛樂、養(yǎng)身、餐飲等配套服務(wù)項(xiàng)目不斷增加，游泳市場逐漸成為集體體育、娛樂、消費(fèi)一體的綜合市場，市場更加吸引群眾消費(fèi)，游泳的好處也得到更多群眾的重視，游泳消費(fèi)帶來的積極效益更加可觀，但游泳場館的運(yùn)行過程中仍然存在一些矛盾與問題，在一定程度上影響游泳消費(fèi)。

還有個(gè)別學(xué)者對游泳館服務(wù)內(nèi)容的開發(fā)，管理機(jī)制和運(yùn)營模式，建設(shè)規(guī)劃等問題進(jìn)行了研究。

從現(xiàn)有的研究主要有以下幾個(gè)特征，一是研究的對象幾乎都是一、二線大城市比較有名氣的水上中心。游泳中心，游泳館，地方城市的游泳館很少有人關(guān)注到;二是更多的關(guān)注組織管理、經(jīng)營策略和消費(fèi)定價(jià)方面的研究和探討，是比較注重多個(gè)場館的對照研究，主要是通過比較找到各中心或各館的差異和優(yōu)勢與不足。但是，一、二線大城市的游泳場館，不管組織管理、經(jīng)營策略、消費(fèi)定價(jià)還是服務(wù)內(nèi)容都存在諸多不同，地理位置和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平也是有著直接關(guān)系。而地方游泳池館、游泳池占了全國近70%的份額來看，這些游泳館，游泳池如何管理，如果經(jīng)營，如果服務(wù)，如何創(chuàng)新，是一個(gè)很值得研究的問題。

通過本課題的研究，較為全面的掌握目前撫州市現(xiàn)有游泳池地理位置、規(guī)格、資質(zhì)、環(huán)境條件、組織管理、開放形式、服務(wù)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)狀，梳理經(jīng)營管理中存在的問題，探明產(chǎn)生問題的原因，提出改善對策，促進(jìn)撫州市游泳池更加規(guī)范的健康經(jīng)營，為撫州市市民提供良好的健身環(huán)境提供參考。

1. 研究對象

以東華理工大學(xué)游泳池、新體育館游泳館、老體育館游泳館、陽光游泳池、江南春曉游泳池等五個(gè)游泳池為研究對象。

2. 研究內(nèi)容

本文擬采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對東華理工大學(xué)等五個(gè)游泳池的地理位置、規(guī)格、資質(zhì)、環(huán)境條件、組織管理、經(jīng)營模式、服務(wù)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等問題進(jìn)行調(diào)查分析和比較研究，探討撫州市游泳池經(jīng)營管理中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，并針對性的提出改進(jìn)對策，以期撫州市游泳池更加規(guī)范的健康經(jīng)營，為撫州市市民提供良好的健身環(huán)境。

1 前言

1.1 選題依據(jù)及意義

1.2 文獻(xiàn)綜述

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

2.2 研究方法

3 研究結(jié)果與分析

3.1 撫州市游泳池的基本概況的調(diào)查與分析

3.1.1 撫州游泳池地理位置的分布

3.1.2 撫州市游泳池的規(guī)格參數(shù)

3.1.3 撫州市游泳池的環(huán)境條件

3.1.4 撫州游泳池的經(jīng)營資質(zhì)

3.2 撫州市游泳池的經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

3.3.1 撫州市游泳池的組織管理

3.3.2 撫州市游泳池的經(jīng)營理念

3.3.3 撫州市游泳池的服務(wù)對象

3.3.4 撫州市游泳池的服務(wù)內(nèi)容

3.3.5 撫州市游泳池的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

3.3 撫州市泳池消費(fèi)者的調(diào)查與分析

3.3.1 消費(fèi)者的年齡結(jié)構(gòu)

3.3.2 消費(fèi)者的職業(yè)結(jié)構(gòu)

3.3.3 消費(fèi)者的收入水平

3.3.4 消費(fèi)者的體驗(yàn)評價(jià)

3.4 制約撫州市游泳池經(jīng)營管理的主要因素及原因分析

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.2建議

參考文獻(xiàn)

調(diào)查問卷

1.文獻(xiàn)資料法

本文采用了文獻(xiàn)資料法，收集了關(guān)于撫州市體育中心游泳館的資料和文獻(xiàn)，并對其進(jìn)行整理與分析，全面，準(zhǔn)確的把握了該研究問題的現(xiàn)狀，作為本論文的研究基礎(chǔ)。

2. 調(diào)查法

本文擬通過問卷對東華理工大學(xué)游泳池等五個(gè)游泳池的消費(fèi)者、工作人員進(jìn)行問卷調(diào)查，并對管理者及業(yè)內(nèi)行家進(jìn)行訪談。

3. 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將收集到的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行整理分析，采用spss結(jié)合excel xp分析調(diào)查的原始數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種因素間的關(guān)系分析。

4. 邏輯分析法

對所收集的文獻(xiàn)資料以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)匯總和分析，得出相關(guān)的研究結(jié)果。

20xx.11.06～20xx.11.**：接受 “畢業(yè)論文任務(wù)書，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題、定題。

20xx.11.17～20xx.12.06：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，撰寫文獻(xiàn)綜述。

20xx.12.07～20xx.12.26：設(shè)計(jì)問卷,撰寫開題報(bào)告,制作開題答辯ppt,開題答辯。

體育生開題報(bào)告篇八

學(xué)號：***

學(xué)生姓名：丁曉龍

指導(dǎo)教師姓名（職稱）：***

論文（設(shè)計(jì)）題目：論高?；@球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃中的體能訓(xùn)練安排

本課題研究目的：

體能水平是籃球運(yùn)動的技術(shù)基礎(chǔ)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)。充沛體能是進(jìn)行高強(qiáng)度、高對抗籃球比賽的前提條件，它關(guān)系到運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)水平、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)是否能夠正常發(fā)揮的關(guān)鍵。因此，制定科學(xué)合理的體能訓(xùn)練計(jì)劃非常必要的。通過文獻(xiàn)資料和調(diào)查研究等方法對高校籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)高校籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓(xùn)練強(qiáng)度低、手段單調(diào)、檢測與恢復(fù)不完善等問題。為此提出改變訓(xùn)練計(jì)劃，完善訓(xùn)練方法等措施，進(jìn)一步提高我國高?；@球運(yùn)動員的體能水平提供參考。

本課題研究的主要內(nèi)容（提綱）

1、摘摘要

2、關(guān)鍵詞

3、前言

4、我國高校籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀

5、高?；@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練方法與創(chuàng)新

6、結(jié)論與建議

我國高?；@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練缺乏專門體能教練，重視程度不足。我國籃球運(yùn)動訓(xùn)練存在重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練現(xiàn)象。首先，作為我國籃球教練員培養(yǎng)重要基地的體育院校，600—700個(gè)課時(shí)籃球?qū)ｍ?xiàng)課只有2個(gè)課時(shí)的身體訓(xùn)練理論課，有的甚至沒有開設(shè)。思想上與理論上的不重視直接影響我國高?；@球運(yùn)動水平的提高，重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練是我國各級籃球隊(duì)普遍存在的現(xiàn)象。其次，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國普通高校高水平籃球隊(duì)目前還沒有一只球隊(duì)配備專門的體能教練，運(yùn)動員體能訓(xùn)練的工作一般由主教練負(fù)責(zé)。高?；@球隊(duì)的主教練一般身兼多職既負(fù)責(zé)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，又負(fù)責(zé)身體素質(zhì)訓(xùn)練和管理全隊(duì)日常生活，而且許多籃球教練員認(rèn)為體能訓(xùn)練在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中實(shí)施就行了。由于大學(xué)生籃球運(yùn)動員體能基礎(chǔ)訓(xùn)練得不到保證，因此在一定程度上影響到運(yùn)動員體能水平提高。

我國高?；@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練方法不科學(xué)，訓(xùn)練強(qiáng)度低。我國籃球體能訓(xùn)練中普遍存在訓(xùn)練方法手段簡單化與盲目加大訓(xùn)練負(fù)荷問題。體能訓(xùn)練方法手段簡單化反映在訓(xùn)練方法單一，如力量訓(xùn)練以杠鈴為主。下肢力量的訓(xùn)練是蹲杠鈴，上肢力量的訓(xùn)練是推杠鈴；耐力訓(xùn)練以單純田徑式跑圈為主。隊(duì)員跑的越多、越快就越好。只要看到球員氣喘吁吁、汗流浹背就認(rèn)為體能訓(xùn)練的目標(biāo)已經(jīng)完成了。對練習(xí)次數(shù)、組數(shù)以及次與組間隔等問題沒有科學(xué)的體現(xiàn)籃球運(yùn)動體能訓(xùn)練特殊要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。沒有科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)體得不到有效的刺激，專項(xiàng)素質(zhì)沒有提高，運(yùn)動成績就沒有突破。因此，小強(qiáng)度、低水平的訓(xùn)練很難提高訓(xùn)練質(zhì)量，這是造成中國大學(xué)生籃球運(yùn)動員水平不高的一個(gè)重要原因。而且由于目前我國高校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)緊張，營養(yǎng)條件得不到保證，球員正常訓(xùn)練的量、強(qiáng)度很難達(dá)到高水準(zhǔn)。

1、認(rèn)為在高校籃球運(yùn)動訓(xùn)練中必須遵循大學(xué)生籃球運(yùn)動員的生理和心理特點(diǎn)，科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計(jì)劃地進(jìn)行體能訓(xùn)練，不斷提高體能訓(xùn)練的效果，使我國高?；@球運(yùn)動水平不斷提高，努力實(shí)現(xiàn)為國家隊(duì)輸送高水平籃球人才的目的。

2、提出高?；@球運(yùn)動員的體能訓(xùn)練一定要與籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)結(jié)合，體能練習(xí)動作特征要與籃球技術(shù)動作結(jié)構(gòu)特征相吻合。高?；@球運(yùn)動員訓(xùn)練必須貫徹在每個(gè)訓(xùn)練周期。高?；@球運(yùn)動員體能訓(xùn)練技術(shù)化的特點(diǎn)，能夠保證體能訓(xùn)練方法的科學(xué)性以及教練在實(shí)施中的駕馭水平，從而提高體能訓(xùn)練的效率。

3、認(rèn)為籃球運(yùn)動是一項(xiàng)綜合素質(zhì)要求很高的運(yùn)動項(xiàng)目。優(yōu)良的體能是籃球運(yùn)動員充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平的保證，只有在平時(shí)的訓(xùn)練中科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計(jì)劃地對運(yùn)動員進(jìn)行體能訓(xùn)練，才能保證運(yùn)動員在激烈、高強(qiáng)度的對抗比賽中合理地運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，并且在比賽的后程發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢，最終戰(zhàn)勝對手。

4、覺得現(xiàn)代競技運(yùn)動一個(gè)重要特征是不斷發(fā)掘運(yùn)動員競技能力的`潛力，作為競技能主導(dǎo)因素的體能發(fā)展水平，對運(yùn)動成績的提高起著決定作用，在籃球訓(xùn)練中更是如此。因此作為高?；@球的重?fù)?dān)的全體教練人員，特別是青少年教練在培養(yǎng)訓(xùn)練運(yùn)動員時(shí)必須對體能訓(xùn)練引起高度重視，在訓(xùn)練過程中使體能訓(xùn)練系統(tǒng)化、最優(yōu)化，從而促使籃球訓(xùn)練效果最佳化。

綜合以上來看，體能訓(xùn)練對于高?；@球發(fā)展尤為重要。在以體能為主導(dǎo)的籃球?qū)剐皂?xiàng)目中，體能的因素可以被看成取勝的關(guān)鍵?，F(xiàn)代生理學(xué)、解剖學(xué)等學(xué)科知識與訓(xùn)練學(xué)理論緊密結(jié)合，并滲透到籃球體能訓(xùn)練和界定當(dāng)中，形成了一套以各自學(xué)科為主體的理論體系，為籃球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練手段的確定和選擇提供了科學(xué)的依據(jù)。本論文將探究高?；@球隊(duì)訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練，講進(jìn)行詳細(xì)闡述和補(bǔ)充。

王保成。籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練的評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)體系。中國體育科技，20xx。

徐躍杰，王 兵?；@球科學(xué)與訓(xùn)練方法探討，。武漢體育學(xué)院學(xué)20xx，（3）。

王家林，陳佩華淺談高校高水平籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練。南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)2001155

王家林，陳佩華。淺談高校高水平籃球隊(duì)的對抗訓(xùn)練。南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，15（5）：1092110。

趙穎，高明發(fā)，謝新春，陶偉建。我國高校籃球運(yùn)動發(fā)展存在的問題分析。體育學(xué)刊，20xx，14（5）：89292。

楚中天，唐林淺談高校高水平籃球隊(duì)的體能訓(xùn)練。南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)2001155

指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師（簽名）

**年**月**日

體育生開題報(bào)告篇九

體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個(gè)人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。

在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時(shí)間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動學(xué)生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

[1]馬啟偉。體育心理學(xué)[m].北京：高等教育出版社。

[2]蘇梅青，盧勤。淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)。，4（35）。

[4]謝月芳。關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析。

[5]顧久賢。談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[j].機(jī)械職業(yè)教育。第4期。

[6]丁文武。培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期。

[8]淺議中學(xué)生對體育課的興趣。121學(xué)校體育網(wǎng)（理論研究）。

就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如：美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律（練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律），明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。

現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。

本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀；

2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因；

3.解決問題的方法及對策。

需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。

1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對我們開放。

2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時(shí)間。

20xx年1月查閱文獻(xiàn)資料階段。

20xx年2月分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。

20xx年3月—4月資料整理階段。

20xx年5月最后成文階段。

學(xué)生姓名：**。

學(xué)號：***。

所在院系：**。

學(xué)院專業(yè)：

班級社會：

指導(dǎo)教師：***。

職稱講師：

論文題目：高唐縣乒乓球運(yùn)動的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究。

研究現(xiàn)狀：

乒乓球是我國的“國球”，但是乒乓球運(yùn)動普及的并不是很好。目前，我國乒乓球運(yùn)動發(fā)展迅速，但是在一些地方其發(fā)展還不是很好。這些地方有著共同的特點(diǎn)：乒乓球運(yùn)動參與者少、乒乓球器材短缺、乒乓球運(yùn)動不規(guī)范、在其運(yùn)動上顯現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)及錯(cuò)誤。根據(jù)我國的國情，我們認(rèn)為社區(qū)型體育健身應(yīng)成為我國體育運(yùn)動的主體，體育健身中乒乓球運(yùn)動有時(shí)我們不可或缺的一個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目。后奧運(yùn)時(shí)代已經(jīng)來臨，隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)和“花錢買健康”理念的建立，高唐縣的乒乓球運(yùn)動也在迅速發(fā)展。

研究意義：

雖然國內(nèi)外基于乒乓球運(yùn)動展開了多層次性研究，并取得了諸多成果，但是學(xué)者或是站在全國的角度，或是重點(diǎn)考察大城市的乒乓球運(yùn)動的開展，很少關(guān)注小城市乒乓球運(yùn)動開展?fàn)顩r，因此有必要對中小城市的乒乓球運(yùn)動的開展?fàn)顩r做深入的了解，既可以為當(dāng)?shù)伢w育主管部門的工作提供一定的參考依據(jù)，又可以豐富我國乒乓球研究的內(nèi)容。通過對以往研究文獻(xiàn)的梳理，借鑒前人的研究成果，明鑒后繼研究的方向，對高唐縣乒乓球運(yùn)動參加居民的年齡、性別、動機(jī)、運(yùn)動場所、消費(fèi)及運(yùn)動損傷等方面發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出相應(yīng)的對策和建議，為主管部門制定政策和制度，提供一定的理論和實(shí)踐的依據(jù)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

問卷的發(fā)放、回收及以后的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析。

研究方法：

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法。

研究步驟：

預(yù)期結(jié)果：

論文主要內(nèi)容（提綱）：

1.前言。

2.研究對象與研究方法。

3研究結(jié)果與分析：

3.1高唐縣乒乓球運(yùn)動普及程度。

3.2參加乒乓球運(yùn)動的居民的特征分析。

3.3居民參加乒乓球運(yùn)動的行為特征分析。

3.4居民對乒乓球運(yùn)動的看法。

3.5與濟(jì)南、青島較大城市的比較。

4.結(jié)論與建議。

進(jìn)度安排：

2、20xx年1月查閱文獻(xiàn)資料，整理問卷。

3、20xx年2月發(fā)放、回收調(diào)查問卷，并做整理。

4、20xx年3月對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成初稿。

5、20xx年4月對論文進(jìn)行反復(fù)修改，完成終稿。

6、20xx年5月初準(zhǔn)備答辯。

參考資料：

[1]徐寅生。關(guān)于如何打乒乓球[m].北京：人民體育出版社，1965.1~34。

[4]李友林。從體育市場探析乒乓球市場的構(gòu)造[d].山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，.

[6]鄭淑梅。我國部分省市高校乒乓球運(yùn)動開展?fàn)顩r的比較研究[d].北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文，.

[7]宋紹興。我國乒乓球運(yùn)動理論發(fā)展現(xiàn)狀研究[j].中國體育科技，2004.05。

[9]孟憲君。大眾流行健身理論與實(shí)踐[d].湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2003。

指導(dǎo)教師意見：

（簽章）。

**年**月**日。

體育生開題報(bào)告篇十

筆者作為一名一線體育教師、學(xué)校教科室主任，近兩年帶領(lǐng)區(qū)、校體育教師成功立項(xiàng)并結(jié)題50余項(xiàng)，本文將以《美國spark體育課程理念在我校球類單元教學(xué)中的應(yīng)用研究》為例（下文簡稱《spark應(yīng)用研究》），淺談一下體育小課題開題報(bào)告撰寫的格式與注意事項(xiàng)。

一個(gè)完整的小課題開題報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括八個(gè)方面，即：課題研究的目的意義；課題研究的內(nèi)容及研究方法；課題研究讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排；完成讀書筆記與研究成果的具體時(shí)間安排；學(xué)校意見；縣教育科研主管部門的意見；市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室審批意見；個(gè)人課題信息與結(jié)題意見。其中的前四項(xiàng)內(nèi)容需要課題研究者詳細(xì)的、有條理的、真實(shí)的填寫，后四項(xiàng)為教育主管部門填寫。

課題研究的目的意義這一部分包括三個(gè)方面：研究的背景意義、核心概念、所要解決的問題。

1.研究的背景意義

在這一板塊研究者應(yīng)當(dāng)交代清楚為什么要研究這個(gè)問題，通過對這一問題的研究對研究者本人或者他人有什么樣的幫助，研究者進(jìn)行這項(xiàng)研究的范圍。如《spark應(yīng)用研究》的背景意義：體育新課程教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了將近10個(gè)年頭，在教師的參與意識、教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新以及教學(xué)研究氛圍、學(xué)生體質(zhì)提高等方面都取得了可喜的成績，但存在著教學(xué)實(shí)踐與新課程改革理念之間的落差，部分教師消極應(yīng)對，導(dǎo)致學(xué)生喜歡球類運(yùn)動，但不喜歡上球類體育課等問題（研究原因）。為此，通過全面了解我校體育課球類單元教學(xué)現(xiàn)狀以及分析spark課程理念，發(fā)現(xiàn)目前我們的球類課存在的主要問題和spark課程中球類課教學(xué)的方式方法，并從實(shí)際的角度提出運(yùn)用spark課程理念，創(chuàng)設(shè)本土化的spark球類課解決存在問題的對策，更好的促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展（研究價(jià)值）。本研究將以何橋中學(xué)全體學(xué)生為研究對象（研究范圍）。

2.課題的核心概念

每個(gè)小課題表述中所用的詞或詞組，有一部分是常量即一個(gè)不變值的概念，如地名、人名、學(xué)校名等，對于這些研究者不需要再做具體的解釋，它們已經(jīng)確切地表達(dá)了所指的對象。研究者只需要通過查閱資料準(zhǔn)確的闡明所要研究問題中包含的一些比較生僻的、容易混淆的關(guān)鍵詞，如《spark應(yīng)用研究》需要向大家闡明什么是spark課程：spark課程（sport，play，and active recreation for kids，即兒童運(yùn)動、游戲和娛樂活動）。spark課程最初是為“防止兒童的身體活動和體能發(fā)展水平降低”這一社會需求而設(shè)計(jì)的課程（mckenzie，20xx） ，是以追求“健康第一”為理念的課程，教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新性在美國一線體育教師和廣大學(xué)生中深受追捧和熱愛。spark課程是在不斷的實(shí)踐、反思、完善、創(chuàng)新的過程中，歷經(jīng)20多年在7所學(xué)校反復(fù)試驗(yàn)。在體育課上學(xué)生的運(yùn)動能力、心肺耐力、運(yùn)動技能的發(fā)展、學(xué)習(xí)成績、肥胖癥的減少、課程內(nèi)容和教師行為的改善等方面都取得了非常好的效果。

3.研究所要解決的問題

一般課題都具有一定的抽象性，有些甚至還含糊不清，需要進(jìn)行分解。研究者需要闡明在本課題整個(gè)研究的過程中具體需要解決的問題，即通過對本課題研究的方方面面進(jìn)行分析，將其分解成為一些小的問題，通過對這些小問題的各個(gè)擊破，達(dá)到解決本課題所研究問題的目的。

如《spark應(yīng)用研究》這一小課題的總體研究目標(biāo)是：構(gòu)建新課改背景下具有本土特色的spark體育球類教學(xué)模式。那究竟如何分解呢？研究者首先應(yīng)當(dāng)清晰的了解本校球類單元教學(xué)的現(xiàn)狀以及spark體育課程的基本理念，即這一問題的背景；其次研究者根據(jù)這一現(xiàn)狀探索本土化spark體育球類教學(xué)設(shè)計(jì)；最后研究者根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀及新的教學(xué)設(shè)計(jì)探索有效組織和實(shí)施本土化spark球類教學(xué)的策略，通過對這三個(gè)問題的逐個(gè)解決，本課題研究目標(biāo)也將迎刃而解。比如，《spark應(yīng)用研究》所要解決的問題：（1）了解我校體育球類單元教學(xué)的現(xiàn)狀。（2）了解spark課程的理念與課程實(shí)施要求。（3）探索基于spark理念的中學(xué)球類單元教學(xué)活動設(shè)計(jì)。（4）探索基于spark理念的中學(xué)球類單元教學(xué)的組織與實(shí)施。

1.課題研究的內(nèi)容

課題還沒有研究，我如何知道研究的內(nèi)容呢？其實(shí)這里有個(gè)竅門，在第一部分第三板塊我們已經(jīng)闡明了課題研究過程所要解決的問題，這樣一個(gè)個(gè)問題的解決不就是我們研究的內(nèi)容嗎？具體怎么撰寫？大家通過分析可以發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)所要解決的問題都是一個(gè)動賓短語：了解某某、探索某某，將它們轉(zhuǎn)化為研究內(nèi)容，即去掉前面的動詞，后面加上“研究”二字。如《spark應(yīng)用研究》的研究內(nèi)容為：（1）我校球類單元課程教學(xué)效果的調(diào)查研究。（2）美國spark課程理念與課程實(shí)施要求的研究。（3）基于美國spark理念的球類單元教學(xué)活動設(shè)計(jì)研究。（4）基于美國spark理念的球類單元教學(xué)活動組織與實(shí)施研究。

2.課題研究的方法

研究方法是完成研究任務(wù)達(dá)到研究目的的程序、途徑、技術(shù)、手段或操作規(guī)律。選擇正確的研究方法會提高研究的效率，提高提高研究成果的可靠性，如果選取的研究方法不正確或不恰當(dāng)，往往會導(dǎo)致研究結(jié)束還不能說明研究的問題，一切要從頭再來。研究方法可以分為很多種：文獻(xiàn)資料法、教育觀察法、教育調(diào)查法、教育實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法等，需要注意的是在闡述涉及的研究方法的時(shí)候，需要詳細(xì)闡述針對本研究使用這一研究方法的具體做法。然后如《spark應(yīng)用研究》的研究方法：

（1）文獻(xiàn)研究法：課題實(shí)施啟動以前：認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀關(guān)于spark課程理論的書籍雜志，搜尋各項(xiàng)資料，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，提出理論依據(jù)，使本課題的研究獲得豐富的理論支撐。 （2）調(diào)查研究法：課題實(shí)施啟動初期，通過對學(xué)生關(guān)于球類體育課的問卷調(diào)查以及對學(xué)生和教師進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校球類體育課教學(xué)中存在的問題，并提出解決問題的設(shè)想。

（3）行動研究法：此研究法將跟蹤本課題研究的全過程，然后在spark體育課程實(shí)踐中采用觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、分析、獲取自然真實(shí)有價(jià)值的研究信息和資料，通過對校本化spark體育課堂的評價(jià)，尋求最有效的教學(xué)方法與策略，力求以清楚的數(shù)據(jù)、科學(xué)的論證，提供事實(shí)性材料，評定前階段工作，啟動下階段工作。

（4）課例研究法：課題研究中期，收集和積累典型的spark球類體育課課例，然后寫出課例研究報(bào)告。通過對特定課例的分析，改進(jìn)研究方法，歸納出研究所取得的成績，探索spark課程理念在我國農(nóng)村中學(xué)體育球類教學(xué)中應(yīng)用的方式方法。

（5） 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究的過程中，不斷積累過程性研究資料，并及時(shí)組織全校體育教師交流和分析，反思校本化spark球類課教學(xué)過程中的心得和存在的困惑，共同研討解決的方法，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法，同時(shí)對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出修改意見，并列出下一步改進(jìn)的具體做法，完成研究報(bào)告。

體育生開題報(bào)告篇十一

體育作為一種社會文化現(xiàn)象，之所以伴隨著人類文明史生生不息，綿延至今，并對世界產(chǎn)生全方位的重大影響，不但因?yàn)轶w育具有對個(gè)體的健身、娛樂、促進(jìn)個(gè)體社會化等功能屬性，同時(shí)體育也具有推動社會發(fā)展和國家前進(jìn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和政治功能，而且這些功能分別滿足著不同階層不同年齡的人的種種需要，這樣一來較為積極的體育價(jià)值主體的多維需要與體育的多元化的客體屬性相結(jié)合，就構(gòu)成體育價(jià)值觀系統(tǒng)中不斷豐富的錯(cuò)綜復(fù)雜的主客體關(guān)系。

1.1 體育價(jià)值觀概念的界定

目前，體育界對于體育價(jià)值觀尚無十分統(tǒng)一的界定，下面按時(shí)間先后列舉幾個(gè)有代表性的界定。劉德佩認(rèn)為，人們對體育這一社會現(xiàn)象評價(jià)的總和即是人們的體育價(jià)值觀念。唐宏貴認(rèn)為，“體育價(jià)值觀是人們以自身需要為尺度來評價(jià)體育這種社會現(xiàn)象的存在和發(fā)展的根本觀念”。陳琦等認(rèn)為，“體育價(jià)值觀是對體育價(jià)值及體育價(jià)值關(guān)系的整體的、根本的看法、觀點(diǎn)和態(tài)度，也就是對體育與主體（個(gè)體、社會和人類）發(fā)展的特定關(guān)系的根本認(rèn)識，包括體育對主體需要的滿足程度的認(rèn)識，同時(shí)，還包括對主體存在和發(fā)展所具有的功能屬性以及主客體相互關(guān)系的特定效應(yīng)等方面的認(rèn)識?！睆纳鲜鰩追N界定不難看出，盡管文字表述各不相同，但學(xué)者們對體育價(jià)值觀基本上形成了一個(gè)共識，即是以主體的自身需要為標(biāo)準(zhǔn)去對體育這一社會現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià)和判斷。

1.2 體育價(jià)值觀變遷的研究

哲學(xué)告訴我們，社會存在決定社會意識，因此人們的體育價(jià)值觀不是恒定不變的，它會隨著時(shí)空的變化而變化，特定的歷史時(shí)期就會產(chǎn)生特定的體育價(jià)值觀。在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型的今天，在廣泛倡導(dǎo)以人為本及科學(xué)發(fā)展觀理念的氛圍中，人們的體育價(jià)值觀與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期或與更遠(yuǎn)的`歷史時(shí)期相比都會有一定的甚至是較大的差異。曹春宇、周愛光從人文主義視野審視了體育價(jià)值觀的嬗變，認(rèn)為“體育應(yīng)該走出工具價(jià)值取向的歷史怪圈，弘揚(yáng)人的主體性，體現(xiàn)人的主體價(jià)值需要，實(shí)現(xiàn)人的生存、發(fā)展與完善的根本價(jià)值目的”。陳琦等闡述了我國體育價(jià)值觀從“生物體育觀”到“人文體育觀”的嬗變過程，認(rèn)為當(dāng)代體育價(jià)值取向的特點(diǎn)是：人本化；工具理性向價(jià)值理性的轉(zhuǎn)變；從注重科學(xué)價(jià)值向科學(xué)與人文相融合的價(jià)值取向轉(zhuǎn)變；注重“社會本位”與“人本位”相統(tǒng)一的體育價(jià)值取向。從學(xué)者們的研究中我們可以感受到，在體育價(jià)值觀轉(zhuǎn)變的背后，是社會發(fā)展和變遷背景下人們對體育本質(zhì)認(rèn)識的深化，也是人們對于人自身意義的深刻領(lǐng)悟。而這正是有待于進(jìn)一步深入研究的問題。

2.1 主觀選擇性

體育價(jià)值觀由兩個(gè)基本要素組成，一個(gè)是作為價(jià)值主體的人，一個(gè)是作為價(jià)值客體的體育。體育價(jià)值觀的形成是以主體的體育需求為基點(diǎn)的，每個(gè)人的體育需求則與自己的體育意識和體育能力息息相關(guān)，因而人的體育價(jià)值觀則會帶有明顯的個(gè)人意識和主觀色彩；但由于體育功能的多樣性和人的體育認(rèn)知的差異性等特點(diǎn)，也就為體育價(jià)值觀的確立提供了多種選擇，這種自由的選擇較為真實(shí)地反映了每個(gè)人對體育的真實(shí)需要。

2.2 相對穩(wěn)定性

價(jià)值觀是一個(gè)長期社會化和內(nèi)化的結(jié)果，人的體育價(jià)值觀一旦形成，便是一種持久的體育信念，具有相對的穩(wěn)定性，它始終支配著一個(gè)人的體育行為，朝著某個(gè)體育目標(biāo)努力；但這種穩(wěn)定性不是絕對的，隨著社會歷史條件或周邊環(huán)境的變化，人的價(jià)值觀也會隨之發(fā)生改變，從而導(dǎo)致人的體育選擇觀念的變化。

2.3 社會歷史性

體育價(jià)值觀屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的概念，由于社會存在決定社會意識，體育價(jià)值觀的形成也必然與一定的歷史環(huán)境和社會背景聯(lián)系在一起。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的體育認(rèn)識和體育實(shí)踐能力在逐漸提高，作為價(jià)值主體的人的體育需要層次也在不斷上升，作為價(jià)值客體的體育的功能屬性也由單一的健身功能向多元化功能演進(jìn)，因而，人們的體育價(jià)值觀便會具有特定的社會歷史性。比如，新中國成立之初，體育的社會價(jià)值成為體育價(jià)值取向的主流，個(gè)人價(jià)值則遭到忽視，這與當(dāng)時(shí)的中國國情是分不開的。而到了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會，突出個(gè)性、崇尚自我成為現(xiàn)代人思想的新的理念，人們的生活價(jià)值觀和體育價(jià)值觀也逐漸在改變，參加體育鍛煉的目的已不僅僅局限于生物意義上的強(qiáng)身健體，而更看重如何將思維方式、價(jià)值觀念以及心理需要的發(fā)展結(jié)合起來，從而導(dǎo)向一種更健康、更科學(xué)和更文明的生活方式，因而人本主義價(jià)值觀得到了空前的重視。

人與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展觀是中國體育發(fā)展的地域坐標(biāo)?？萍及l(fā)展讓人類付出了沉重的代價(jià)，某些“文明疾病”、“都市疾病”廣泛蔓延和爆發(fā)，大面積的環(huán)境污染、生態(tài)失衡威脅著人們的生存條件，各種心理障礙和疾患成為多種人群的高發(fā)病、多發(fā)病。解決身心健康問題的最好辦法就是動員人們積極參與體育運(yùn)動。因?yàn)椋∩磉\(yùn)動、消遣娛樂是治療亞健康狀態(tài)的最積極有效和最方便廉價(jià)的手段。人們對于體育的需要以及由需要產(chǎn)生的心理欲求，是參與體育運(yùn)動的心理內(nèi)在過程的起點(diǎn)，也是啟動體育生活化發(fā)生、推動體育生活化發(fā)展、制約體育生活化進(jìn)程的主體的內(nèi)在的原始動力。從這個(gè)意義理解體育運(yùn)動的價(jià)值，可以把體育運(yùn)動作一種不可或缺的生活需要，在這樣的大前提下，體育生活化就顯得愈發(fā)重要。

在全面建設(shè)小康社會的新時(shí)期，我們應(yīng)該樹立社會快速發(fā)展和人的全面發(fā)展需要的體育價(jià)值觀，這個(gè)價(jià)值觀總體上與新的健康發(fā)展理念和新的生活方式聯(lián)系在一起，融合科學(xué)與人文的體育價(jià)值取向。全面深入探討體育價(jià)值觀的內(nèi)涵，旨在構(gòu)建我國當(dāng)代體育價(jià)值觀的框架體系，結(jié)合2008年北京奧運(yùn)會人文理念的推廣，使國民形成健康的體育價(jià)值取向，也為推動體育改革走更加科學(xué)化、更加人性化的發(fā)展軌道而提供必要的理論依據(jù)。

體育生開題報(bào)告篇十二

(包括課題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義)

本課題研究的學(xué)術(shù)價(jià)值在于中學(xué)生相比而言雖然在身體素質(zhì)方面存在著相對的不足，但對課外體育活動的態(tài)度比較積極，而且具有較強(qiáng)的體育運(yùn)動趨向，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)是他們進(jìn)去課外體育活動的主要?jiǎng)訖C(jī)。并且大多數(shù)非體育專業(yè)學(xué)生都能在課余時(shí)間積極參加體育活動。一定程度上促進(jìn)了他們身心良好的發(fā)展。

本課題研究的現(xiàn)實(shí)意義在于課外體育活動是體育課的一種良好補(bǔ)充形式，在一定意義上可以看成體育課的延續(xù)，也是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康必不可少的途徑，經(jīng)常進(jìn)行體育活動能使學(xué)生的身心得到極大的發(fā)展，并使其身體素質(zhì)和能力得到極大的提高，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動技能，最終達(dá)到終身體育的行為和習(xí)慣，同時(shí)它對加強(qiáng)人際交往，豐富課余文化生活，促進(jìn)精神文明建設(shè)具有重要作用。

(包括：1.理論的淵源及演進(jìn)過程2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題3.本人對所查文獻(xiàn)的評述等)

在我國，課外體育活動一直受到重視。1951年7月，政務(wù)院《關(guān)于改善各級學(xué)校學(xué)生健康狀況的決定》中規(guī)定："學(xué)生每日體育、娛樂活動或生產(chǎn)勞動時(shí)間，除體育課及晨操或課間活動外，以1小時(shí)至1小時(shí)半為原則。"1954年頒布實(shí)施的'《準(zhǔn)備勞動與衛(wèi)國體育制度》進(jìn)一步促進(jìn)了課外體育活動的開展。同年8月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部、國家體委、衛(wèi)生部《關(guān)于中小學(xué)生的健康狀況和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的報(bào)告》，報(bào)告中要求學(xué)校體育面向廣中學(xué)生，首先上好每周兩節(jié)體育課，同時(shí)堅(jiān)持做早操和課間操，安排好每周兩次班級課外體育活動。在廣泛開展群眾性體育活動的基礎(chǔ)上，適當(dāng)組織學(xué)生參加運(yùn)動競賽，有條件的學(xué)校開始試行《青少年體育活動標(biāo)準(zhǔn)》。1979年10月，教育部和國家體委聯(lián)合頒發(fā)了《中小學(xué)體育工作暫行規(guī)定(試行草案)》，在總則中把指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法、養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣作為學(xué)校體育的任務(wù)，并把群眾體育活動開展的狀況，通過《國家體育活動標(biāo)準(zhǔn)》的人數(shù)、學(xué)生的健康狀況等作為評定學(xué)校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)。另外，還對課外體育活動作了具體規(guī)定。1982年，教育部又發(fā)出了《關(guān)于保證中小學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動的通知》。1992年2月，國家教委頒布實(shí)施了《學(xué)校體育工作條例》。這一系列文件為學(xué)校體育的發(fā)展指明了方向，確立了課外體育活動的地位和意義，促進(jìn)了課外體育活動的開展。

調(diào)查及對策研究》中通過文獻(xiàn)資料等方法，對甘肅省慶陽市中小學(xué)體育課和課外活動等進(jìn)行調(diào)查分析，研究結(jié)果顯示，任然存在體育場地和基材不足、課外體育活動時(shí)間少、學(xué)校對學(xué)生體育活動管理不到位、體育教師整體素質(zhì)有待提高的問題。高龍?jiān)凇段靼彩忻褶k中學(xué)課外體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》中通過問卷調(diào)查等方法，從學(xué)生每周參加體育活動時(shí)間情況、教師的師資力量、場地建設(shè)情況等方面進(jìn)行了調(diào)查，論述了各種因素對于學(xué)生參加課外體育活動的重要影響。余海濤，薛俊在《廣東肇慶市中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析》中通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對肇慶市7所中學(xué)的中學(xué)生課外體育活動的態(tài)度、鍛煉時(shí)間次數(shù)、參與動機(jī)、活動項(xiàng)目以及影響學(xué)生課外體育活動的主要因素等方面進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明:肇慶市中學(xué)生參加課外體育活動的態(tài)度是積極的;參加活動的動機(jī)和選擇活動項(xiàng)目存在著性別差異性和多樣性;而課外活動的時(shí)間少、缺少場地器材和適宜運(yùn)動項(xiàng)目、學(xué)生身體素質(zhì)差、以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視不夠是影響學(xué)生參加課外體育活動的主要因素?？紫槲?、陳佩穎在《赤峰市紅山區(qū)高中生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查分析》中對赤峰市高中生課外體育活動現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，其研究結(jié)構(gòu)表明：大多數(shù)學(xué)生對課余體育活動有興趣，這是我們改善和促進(jìn)中學(xué)生課余體育活動的有利因素.

(一)研究內(nèi)容

1.涪陵城區(qū)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的重視程度

2.涪陵城區(qū)中學(xué)體育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀

3.涪陵城區(qū)中學(xué)體育師資現(xiàn)狀

4.涪陵城區(qū)中學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀和項(xiàng)目的開展

5.涪陵城區(qū)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：利用學(xué)校圖書館和internet(cnki)全文數(shù)據(jù)庫查閱了與本課題相關(guān)的文章30余篇，為本課題的研究提供理論參考。

2.實(shí)地訪談法：根據(jù)本課題的研究內(nèi)容，對涪陵區(qū)第一中學(xué)，涪陵區(qū)第九中學(xué)，涪陵區(qū)第二十中學(xué)，涪陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，涪陵區(qū)第十八中學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)和部分體育教師進(jìn)行實(shí)地訪談。

3.問卷調(diào)查法：自行設(shè)計(jì)問卷，問卷所提問涉及涪陵區(qū)第一中學(xué)，涪陵區(qū)第九中學(xué)，涪陵區(qū)第二十中學(xué)，涪陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，涪陵區(qū)第十八中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師與學(xué)生。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對實(shí)地訪談和問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

5.分析法：對獲得的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行整理和分析。

第一階段：xx.10——xx.12

確定研究課題。

在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫畢業(yè)論文的開題報(bào)告，參加開題報(bào)告。

查閱文獻(xiàn)資料，弄清課題研究的目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題，根據(jù)研究計(jì)劃任務(wù)書確立的研究內(nèi)容，在分析本課題研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，撰寫出論文提綱，提交指導(dǎo)老師審閱。

制定課題研究計(jì)劃，提交指導(dǎo)老師審查。

第二階段：xx.12——xx.3

文獻(xiàn)綜述。

撰寫論文。

第三階段：xx.3——xx.6

論文修改完善，定稿。

學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成論文答辯工作。

完善畢業(yè)論文各種檔案材料。

[1]梁兵.關(guān)于高中課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研[j].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),xx.4.

[7]汪海濤.論課外體育與校園體育文化的互動作用[j].成都體育學(xué)院學(xué),xx.29(1):86.

[14]韓衍杰，中小學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[j]，當(dāng)代教育科學(xué)，xx

體育生開題報(bào)告篇十三

老年人體育鍛煉狀況與完美主義人格特質(zhì)的相關(guān)性研究――以成都市錦江區(qū)老年人為例。

中國正邁入老齡化社會，生育率低、人口結(jié)構(gòu)老化、社保制度滯后已成未來發(fā)展的重大隱患，同時(shí)老年人的身體與心理健康狀況也不容忽視。由于老齡化嚴(yán)重導(dǎo)致的問題增多，年輕一代的壓力也越來越大，所以老年人如何照顧好自己，自身的身體與心理健康狀況就顯得尤為重要。

完美主義人格與人的心理狀況有著密切關(guān)系，積極的、適應(yīng)性的完美主義人格可以給人帶來良好的心態(tài)，如心胸開闊，積極上進(jìn)，而消極的、非適應(yīng)性的完美主義人格給人心理健康帶來的影響可能是負(fù)面的，比如焦慮、頑固、挫折感，甚至自殺等。在本課題的研究中“高標(biāo)準(zhǔn)”，“秩序”，“差異”構(gòu)成了完美主義人格特征的三個(gè)維度。其中高標(biāo)準(zhǔn)和秩序維度是體現(xiàn)的適應(yīng)性特征，差異維度則是體現(xiàn)了完美主義的非適應(yīng)性特征。

縱觀國內(nèi)外學(xué)者的研究得知，完美主義對運(yùn)動員是有積極也有消極的影響的，如hall、matthews等學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)完美主義對運(yùn)動員的成績是產(chǎn)生負(fù)面影響的，有些運(yùn)動員過分追求結(jié)果的完美而對自己平時(shí)的訓(xùn)練十分苛刻以及過度的自我批評與否認(rèn)，這樣就導(dǎo)致這些運(yùn)動員不容易對自己的成績感到滿意和滿足，而常常導(dǎo)致自身的思想壓力大，從而導(dǎo)致競技能力下降。當(dāng)然也有學(xué)者研究認(rèn)為完美主義對運(yùn)動員是產(chǎn)生積極影響的，因?yàn)樵谄溲芯窟^程中發(fā)現(xiàn)很大一部分給人印象深刻的優(yōu)秀世界級運(yùn)動員都是將其自己看成是完美主義者來進(jìn)行要求的。據(jù)筆者查閱的相關(guān)資料顯示得知已有學(xué)者研究過體育鍛煉與完美主義人格特質(zhì)是有聯(lián)系的，有人研究了大學(xué)生體育鍛煉與完美主義人格特質(zhì)的相關(guān)性，有人研究了運(yùn)動員與完美主義人格特質(zhì)，有人研究了運(yùn)動領(lǐng)域與完美主義人格特質(zhì)的相關(guān)性等等。

其中連文杰等學(xué)者的《運(yùn)動領(lǐng)域完美主義的研究及進(jìn)展》文章中闡述到運(yùn)動員的優(yōu)異運(yùn)動成績是與運(yùn)動員在平時(shí)訓(xùn)練中對自己完美的追求是有關(guān)聯(lián)的，假設(shè)一名射擊運(yùn)動員明明因?yàn)樵谧詈笠粯尨蛄宋瀛h(huán)而榮獲冠軍，可是這名運(yùn)動員卻因?yàn)闆]有達(dá)到他預(yù)期想要的6環(huán)成績而耿耿于懷，感到遺憾甚至自責(zé)，這與運(yùn)動員對高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的過分追求有關(guān)，與運(yùn)動員的高水平的完美主義傾向有關(guān)。目前國內(nèi)外研究完美主義人格特質(zhì)的對象大多數(shù)選擇大學(xué)生、青少年、運(yùn)動員以及職業(yè)人群等，并沒有選擇老年人這一群體作為研究對象。而由于老齡化的發(fā)展趨勢，我們不容忽視老年人這一特殊群體。那么老年人的完美主義人格特質(zhì)情況又是如何的呢?有何特點(diǎn)呢?老年人參與體育鍛煉狀況與他們的完美主義人格特質(zhì)有沒有相關(guān)性呢?如果有又是呈現(xiàn)什么相關(guān)性呢?是正相關(guān)呢?還是負(fù)相關(guān)呢?目前都沒有明確的結(jié)論。為此，筆者認(rèn)為有必要對此進(jìn)行深入研究，在各學(xué)者研究的基礎(chǔ)上展開對老年人體育鍛煉狀況與完美主義人格特質(zhì)的相關(guān)性研究，筆者希望能從研究中得出一些現(xiàn)象特征、規(guī)律或有意義的結(jié)論，并對老年人的認(rèn)知與發(fā)展提出具有參考價(jià)值的意見。

通過筆者閱讀文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)關(guān)于老年人群體的體育鍛煉狀況與完美主義人格特質(zhì)的研究基本是個(gè)空白點(diǎn)，為了豐富完美主義人格特質(zhì)的研究成果，為了對老年人群體有更多豐富的認(rèn)識，筆者設(shè)計(jì)了一份老年人體育鍛煉狀況的調(diào)查問卷和采用了楊麗博士等人根據(jù)中國人情況修訂的“近乎完美量表修訂版”測量表來進(jìn)行研究分析。

在體育鍛煉狀況的問卷調(diào)查中，筆者通過對一些可量化的題目進(jìn)行量化，把體育鍛煉情況分為了運(yùn)動動機(jī)、運(yùn)動水平和運(yùn)動強(qiáng)度三個(gè)維度。分別看這三個(gè)維度的量化項(xiàng)與老年人完美主義人格測試結(jié)果的相關(guān)性。除了三個(gè)量化項(xiàng)外，筆者還在問卷中設(shè)計(jì)了其他人口學(xué)指標(biāo)進(jìn)行比較，如性別，職業(yè)，學(xué)歷，年齡等。

本研究采用了隨機(jī)取樣的方法選擇本人就讀學(xué)校的成都市錦江區(qū)這一地域的老年人為研究對象，通過他們來看老年人體育鍛煉狀況與完美主義人格特質(zhì)的相關(guān)性。調(diào)查中我們在老年人相對集中的場合尤其是老年人參加體育鍛煉的地方選擇了50名男性和50名女性，達(dá)到研究的小樣本數(shù)量要求，樣本的男女比例得出的結(jié)果具有更好的可比性。本研究一共發(fā)放100份問卷，有效問卷98份，有效率為98%。

通過四川師范大學(xué)圖書館、四川師范大學(xué)體育學(xué)院資料室，在中國期刊網(wǎng)、萬方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫等電子檢索系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)查詢，認(rèn)真閱讀與思考相關(guān)課題的學(xué)者觀點(diǎn)，為確定本文研究方向和內(nèi)容奠定基礎(chǔ)，為研究思路提供科學(xué)依據(jù)。本文主要查閱了國內(nèi)外近十年的相關(guān)文獻(xiàn)研究成果，這些文獻(xiàn)和研究成果為課題的研究提供了良好的學(xué)術(shù)支撐。

通過對老年人體育鍛煉量表以及完美主義人格量表進(jìn)行測試調(diào)查，筆者對兩個(gè)測量表的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

目次。

摘要。

abstract。

1問題提出與文獻(xiàn)綜述。

1.1問題提出。

1.2課題相關(guān)文獻(xiàn)綜述。

1.2.1關(guān)于完美主義。

1.2.2關(guān)于體育鍛煉與完美主義人格特質(zhì)的相關(guān)性。

1.2.3關(guān)于老年人體育鍛煉與完美主義人格的相關(guān)研究。

2基本內(nèi)容與意義。

體育生開題報(bào)告篇十四

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們收入水平的不斷提高，生活得到不斷的改善。20xx年我國開始實(shí)行新的.休假制度，我國的法定休假日達(dá)到了115天，意味著我國居民一年當(dāng)中有超過三分之一的閑暇時(shí)間。但是隨著競爭的加劇，人們的生活壓力越來越大，為了緩解壓力各種各樣的休閑活動不斷涌現(xiàn)，但普通的休閑活動已經(jīng)不能滿足人們的需求。國內(nèi)旅行社組織的一些旅游活動，越來越像麥當(dāng)勞快餐一樣來去匆匆，讓旅行者錯(cuò)過隱藏在自然風(fēng)光后的驚喜和樂趣。人們需要的是一種能夠回歸自然，與自然親密接觸，感受自然的清新又不失驚險(xiǎn)刺激，在驚險(xiǎn)刺激中釋放壓力的休閑活動。為此，在一些大都市中形成了一種“有錢有時(shí)間又喜歡親近自然”的“驢友”。這些“驢友”從普通的休閑活動中分離出來，熱衷于在大自然中暢游，尤其是一些探險(xiǎn)活動，在這種趨勢的帶動下戶外活動得到了迅速的發(fā)展。戶外運(yùn)動俱樂部是戶外運(yùn)動適應(yīng)市場需要的產(chǎn)物，是推動戶外運(yùn)動發(fā)展的重要載體。伴隨著戶外運(yùn)動的興起，戶外運(yùn)動俱樂部也得到了迅速的發(fā)展。至20xx年，我國正式登記注冊的戶外運(yùn)動俱樂部有700多家，自發(fā)性組織戶外群體則不計(jì)其數(shù)，有5000萬人經(jīng)常參加戶外運(yùn)動。

上海作為中國經(jīng)濟(jì)水平最發(fā)達(dá)的城市之一，也是戶外運(yùn)動最早興起的城市之一。在上海，戶外早已成為一種時(shí)尚的代名詞。在百度工具欄中輸入“上海戶外運(yùn)動”會發(fā)現(xiàn)大量的戶外運(yùn)動俱樂部以及戶外運(yùn)動用品商店，民間自發(fā)的還沒有組建網(wǎng)站的戶外運(yùn)動團(tuán)體更是大量的存在。1999年上海成立了第一家戶外運(yùn)動俱樂部——白浪戶外，20xx年開始，上海戶外運(yùn)動俱樂部和戶外商店出現(xiàn)了爆發(fā)式的增長，到20xx年底，上海登記備案的戶外運(yùn)動俱樂部已有50家，而沒有登記的俱樂部有200多家。但縱觀已有文獻(xiàn)，發(fā)展僅有寥寥數(shù)篇關(guān)于上海戶外運(yùn)動的文章，專門對上海戶外運(yùn)動俱樂部的研究還是空白，發(fā)展如此迅速卻沒有引起相關(guān)研究領(lǐng)域的重視。本為試對上海戶外運(yùn)動俱樂部進(jìn)行一些初步的探討，以期拋磚引玉使得上海戶外運(yùn)動俱樂部的研究得到更多的重視，獲得更多的研究成果。

1、理論意義。

相對于比較成熟的旅行社及旅行社產(chǎn)品而言，戶外運(yùn)動與戶外俱樂部的研究確實(shí)非常少的。目前關(guān)于戶外運(yùn)動僅有的文獻(xiàn)主要圍繞著中國戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、戶外運(yùn)動救援、戶外運(yùn)動網(wǎng)站管理等，專門以戶外運(yùn)動俱樂部的產(chǎn)品——戶外運(yùn)動服務(wù)為研究對象的文章比較少，所以存在著一定的理論空白。本文選取上海市的戶外運(yùn)動服務(wù)產(chǎn)品為研究對象，通過實(shí)地觀察、訪談以及問卷調(diào)查等方法，一方面理清上海戶戶外運(yùn)動俱樂部及戶外運(yùn)動產(chǎn)品發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況以及特征，發(fā)現(xiàn)上海戶外運(yùn)動俱樂部發(fā)展中存在的問題以及它們的發(fā)展需求;另一方面，對上海的戶外運(yùn)動俱樂部市場進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者的需求偏好、影響因素、期望等，希望能夠豐富我國戶外運(yùn)動俱樂部的理論基礎(chǔ)與理論結(jié)構(gòu)，同時(shí)也進(jìn)一步補(bǔ)充和完善有關(guān)消費(fèi)者行為，尤其是戶外運(yùn)動消費(fèi)者行為的基礎(chǔ)理論和研究方法。

2、實(shí)踐意義。

通過本文的研究，能夠較為清晰的了解到上海戶外運(yùn)動俱樂部戶外運(yùn)動產(chǎn)品發(fā)展的實(shí)際狀況以及市場需求狀況和消費(fèi)者行為特征。本文的實(shí)踐意義主要有兩個(gè)方面，一是宏觀層面，二是微觀層面。宏觀層面的意義在于透過戶外運(yùn)動服務(wù)產(chǎn)品所折射出來的問題為上海市在制定和規(guī)范戶外運(yùn)動俱樂部發(fā)展的政策方面，提供一些有用依據(jù)，能夠更好的引導(dǎo)上海戶外運(yùn)動俱樂部不斷的發(fā)展。上海戶外運(yùn)動俱樂部發(fā)展迅速，足以引起政府相關(guān)部門的重視，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)工作，為上海戶外運(yùn)動俱樂部的發(fā)展提供一個(gè)健康的發(fā)展環(huán)境。微觀層面的意義在于，一方面深入了解上海戶外運(yùn)動服務(wù)產(chǎn)品的市場需求狀況，了解上海戶外運(yùn)動服務(wù)產(chǎn)品市場發(fā)展規(guī)律，并發(fā)現(xiàn)戶外運(yùn)動俱樂部在產(chǎn)品組合、組織管理、制度設(shè)計(jì)、人力資源構(gòu)成等方面存在的問題;另一方面，調(diào)查上海戶外運(yùn)動俱樂部的客源市場，了解消費(fèi)者行為特征和消費(fèi)偏好等為上海戶外運(yùn)動俱樂部的發(fā)展提供具有針對性的建議與對策。

(二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。

國外相關(guān)研究回顧。

西方的休閑思想不同的東方的休閑思想，西方人更強(qiáng)調(diào)借助于休閑活動，尋求濃烈和刺激的感官享受并通過具有極大發(fā)展張力的活動形式，充實(shí)和完善以自我為主題的人格意識。因此，相對于中國語言的“戶外運(yùn)動”，國外更多的是用“特種旅游”或“探險(xiǎn)旅游”來表達(dá)。特種旅游在西方國家由來已久。在這里并不贅述特種旅游的發(fā)展史，在中輸入“adventuretourism”對國外探險(xiǎn)旅游的文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理。國外對戶外探險(xiǎn)旅游的研究從最初的概念分析，逐漸發(fā)展到對探險(xiǎn)旅游的安全、產(chǎn)品、市場、影響乃至專題探險(xiǎn)旅游等深層次的研究。研究的地域也從發(fā)達(dá)國家的傳統(tǒng)探險(xiǎn)旅游目的地逐漸擴(kuò)大到全球視野的新興探險(xiǎn)旅游目的地。

1.戶外游憩理論研究。

關(guān)于戶外運(yùn)動的研究，國外主要集中在外游憩理論的研究中。clayner.jensen在其《美國戶外游憩》一書中，研究了戶外游憩的基本理論，戶外游憩的管理機(jī)構(gòu)、服務(wù)組織以及戶外運(yùn)動產(chǎn)于和環(huán)境資源保護(hù)等方面。roberte.manning在《戶期外游憩研究：滿意度的探索和研究》中專門對戶外游憩參與過程以及滿意度進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。nickhanley等在《戶外游憩的新經(jīng)濟(jì)學(xué)》中，從經(jīng)濟(jì)的角度討論了山脈(攀巖和攀登運(yùn)動)、森林、河流海洋等集中戶外運(yùn)動的需求評價(jià)模式和方法。sung(20xx)對探險(xiǎn)旅游、探險(xiǎn)旅行與生態(tài)旅游、商業(yè)化的遠(yuǎn)征探險(xiǎn)、戶外游憩等相關(guān)概念進(jìn)行了分析。

2.戶外探險(xiǎn)旅游安全研究。

國外的戶外探險(xiǎn)旅游研究是從關(guān)注基本概念開始展開的，隨著探險(xiǎn)旅游的不斷發(fā)展，研究的內(nèi)容逐漸向探險(xiǎn)旅游的安全問題、產(chǎn)品、市場、影響乃至專題探險(xiǎn)旅游研究等深層次深入。fluker(20xx)研究認(rèn)為雖然人們在生活中會努力降低風(fēng)險(xiǎn)，但是在探險(xiǎn)旅游中確實(shí)在追逐風(fēng)險(xiǎn)，或至少是接受風(fēng)險(xiǎn)的，這也正是探險(xiǎn)旅游的特殊吸引力。但是cater(20xx)認(rèn)為探險(xiǎn)旅游不是需要真是的風(fēng)險(xiǎn)，參與商業(yè)化的探險(xiǎn)旅游活動的游客實(shí)際上是在追尋一種恐懼和挑戰(zhàn)。本特利等(bentley，mayer，page，chalmers，20xx)對新西蘭戶外探險(xiǎn)傷亡活動，克里夫特等人(cliftal.,1997)、維克斯和佩奇(wilks&page,20xx)及佩奇(pageetal.,20xx)對蘇格蘭的探險(xiǎn)旅游活動進(jìn)行專題研究，穆薩等(musaetal.，20xx)得出到珠穆朗瑪峰國家公園89%的游客會受到高原反應(yīng)、呼吸疾病以及腸道感染的影響。艾特肯(aitkens，1990)、普勞爾等(pralletal.，1995)、古萊特等(gouletetal.20xx，20001)、哈格爾(hagel，20xx)等學(xué)者不僅分析了雪上項(xiàng)目的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，而且比較了滑雪與滑雪板運(yùn)動對身體不同部位的傷害度，頭盔和護(hù)腕的影響，以及技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)的作用?？▊惡团迤?callander&page，20xx)倡導(dǎo)安全經(jīng)營和規(guī)范立法，并從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來講，保險(xiǎn)制度是旅游賠償中最符合帕累托效用最大化的一種方式。

3.戶外探險(xiǎn)旅游產(chǎn)品及市場研究。

目前，以戶外探險(xiǎn)旅游產(chǎn)品為主要研究對象的文獻(xiàn)比較稀少，正如more&averill(20xx)中所說的“游憩研究中最受忽視的部分是一個(gè)活動中的真是作品”。buckley(20xx)從價(jià)格、持續(xù)時(shí)間、團(tuán)隊(duì)規(guī)模、技術(shù)和遙遠(yuǎn)性等方面研究了探險(xiǎn)旅游產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品可以被整理為從小規(guī)模、高難度、高價(jià)格到大規(guī)模、低難度、低價(jià)格。20世紀(jì)70年代末到80年代早期，在西方國家與探險(xiǎn)旅游相關(guān)的雜志、期刊、設(shè)備制造、旅行用商品、零售商和運(yùn)營商數(shù)量得到了迅速發(fā)展，由此折射出旅游探險(xiǎn)市場出現(xiàn)了迅速的規(guī)?；l(fā)展。loverseed(1997)認(rèn)為探險(xiǎn)旅游是北美地區(qū)增長最快的旅游產(chǎn)業(yè)部門。根據(jù)加拿大的全國旅游數(shù)據(jù)顯示，超過7300萬北美成年人參與過探險(xiǎn)休假，近5500萬人過去12個(gè)月內(nèi)進(jìn)行了探險(xiǎn)休假(tourismcanada.1995)美國一份報(bào)告顯示，9800萬美國成年人(近半數(shù)成年人口)過去五年內(nèi)進(jìn)行過探險(xiǎn)休假。

面對發(fā)展勢頭迅猛的戶外探險(xiǎn)旅游，不少學(xué)者的研究方向也聚焦于此。walle(1997)認(rèn)為冒險(xiǎn)探險(xiǎn)和追求知識和見聞的探險(xiǎn)分屬于不同的目標(biāo)市場，旅游學(xué)者和旅游業(yè)者應(yīng)該能夠分辨這一區(qū)別。sung(20xx)也從探險(xiǎn)旅游多樣的市場環(huán)境因子的概念唯獨(dú)深入到了探險(xiǎn)旅游市場系統(tǒng)的研究，并將探險(xiǎn)旅游市場細(xì)分為六個(gè)類別：普通狂熱型、預(yù)算青年型、軟溫和型、高端自然主義者型、家庭休假型、成熟獨(dú)行者型。

4.戶外探險(xiǎn)旅游影響。

隨著戶外探險(xiǎn)旅游業(yè)的迅速發(fā)展，一系列關(guān)聯(lián)影響也呈現(xiàn)出來，學(xué)者對影響的主要研究點(diǎn)在于對其對生態(tài)環(huán)境的影響。shackley(1996)對印度北部沙漠jaisalmar進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)雖然戶外探險(xiǎn)旅游產(chǎn)業(yè)是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的支柱，但是缺乏又顯得管理使得就業(yè)和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。hendee&dawson(20xx)在對北美的荒野管理中發(fā)現(xiàn)，向土地管理者控告的多是馬匹和背包徒步，騎馬者在減少影響方面比其他旅游者少，馬匹實(shí)際上產(chǎn)生了生態(tài)影響。silori(20xx)研究了喜馬拉雅山脈西部的nandadevi生物保護(hù)圈保護(hù)區(qū)探險(xiǎn)旅游活動的社會經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效應(yīng)。但研究不僅僅局限在生態(tài)學(xué)方面，社會學(xué)方面的影響研究也是存在的。noy(20xx)研究了背包旅游者相互交流和講述自己的旅行故事對敘述者和聽眾的意義、與社會文化的聯(lián)系以及背包旅游在實(shí)現(xiàn)旅游者自我轉(zhuǎn)變方面的影響等問題。

國內(nèi)相關(guān)研究回顧。

隨著戶外運(yùn)動的不斷發(fā)展壯大，戶外運(yùn)動俱樂部的不斷增多，我國戶外運(yùn)動研究開始發(fā)展，并取得了一定的成就，通過中國知網(wǎng)的搜索發(fā)現(xiàn)我國戶外運(yùn)動研究主要集中在以下幾個(gè)方面：

1.戶外運(yùn)動概念的研究與界定。

目前已經(jīng)有不少國內(nèi)的學(xué)者研究并闡述了戶外運(yùn)動的概念。劉鳳香(20xx)通過比較戶外運(yùn)動和體育旅游兩個(gè)概念，辨析了它們之間的關(guān)系，認(rèn)為二者雖都具有異地性、暫時(shí)性和非就業(yè)性等旅游活動的特點(diǎn)，但能研究重點(diǎn)不同，戶外運(yùn)動著重于“運(yùn)動”，而體育旅游測側(cè)重于“旅游”?？傮w來說，戶外運(yùn)動快速發(fā)展時(shí)期是在中國進(jìn)入休閑時(shí)代后得益于我國休閑化進(jìn)程的不斷加快，有學(xué)者將戶外運(yùn)動與休閑相結(jié)合，如李紅艷(20xx)將戶外運(yùn)動放在休閑的概念下進(jìn)行探討，將戶外運(yùn)動視為一種休閑生存狀態(tài)，認(rèn)為戶外運(yùn)動是人們在閑暇時(shí)間，為了滿足自身身體健康、放松和休息、人際交往以及刺激和冒險(xiǎn)等多方面的需要，采用體育運(yùn)動的方式(步行、登山、滑雪、騎自行車等)在山地、水域、荒漠、高原等各種特定自然環(huán)境下進(jìn)行的各種戶外體驗(yàn)活動。齊震(20xx)認(rèn)為休閑與戶外運(yùn)動相輔相成，休閑是戶外運(yùn)動的前提，戶外運(yùn)動是休閑的方式。

2.戶外運(yùn)動俱樂部的研究。

互聯(lián)網(wǎng)在戶外運(yùn)動俱樂部發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，國內(nèi)對戶外運(yùn)動俱樂部的研究重點(diǎn)主要集中在網(wǎng)絡(luò)虛擬的戶外運(yùn)動俱樂部，研究大致可分為兩個(gè)視角。一是戶外運(yùn)動俱樂部的導(dǎo)向引領(lǐng)作用。大多數(shù)人接觸戶外運(yùn)動都是通過網(wǎng)站引導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺進(jìn)行活動發(fā)布、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋等。韓冰，路紫(20xx)運(yùn)用評估框架對戶外運(yùn)動俱樂部網(wǎng)站論壇進(jìn)行了分析，認(rèn)為網(wǎng)站論壇的互動作用對個(gè)人出行行為具有很強(qiáng)的導(dǎo)引作用。王楊等(20xx)以石家莊樂游戶外運(yùn)動俱樂部為例，分析了信息流對人流的導(dǎo)引機(jī)制，認(rèn)為戶外運(yùn)動俱樂部網(wǎng)站在信息溝通方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢，通過信息的產(chǎn)生、擴(kuò)散、共享、交換衍生出信息流并對人員流動產(chǎn)生作用。路紫、樊莉莉(20xx)以樂游戶外運(yùn)動俱樂部為例，在訪問和調(diào)查的基礎(chǔ)上評估了該網(wǎng)站的服務(wù)功能，提出中小型旅游網(wǎng)站進(jìn)一步發(fā)展的新型商業(yè)模式，論證了一個(gè)地理學(xué)所關(guān)注的重要問題——電子商務(wù)時(shí)代地理區(qū)位的重要作用。二是戶外運(yùn)動俱樂部在發(fā)展中所面臨的問題。李久全，高捷(20xx)分析指出我國戶外運(yùn)動市場迅速擴(kuò)大、俱樂部數(shù)量快速增加，但也存在著戶外活動或賽事數(shù)量及盈利能力不足、俱樂部缺乏競爭力等問題，提出舉辦有影響力的活動或比賽吸引電視轉(zhuǎn)播和贊助、整合戶外俱樂部資源提高自身盈利能力等對策。張傳統(tǒng)(20xx)探討了探險(xiǎn)旅游俱樂部的未來發(fā)展模式，認(rèn)為它是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)模式的最好實(shí)踐舞臺，其發(fā)展要實(shí)現(xiàn)與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)對接，并提出了探險(xiǎn)旅游俱樂部發(fā)展若干思路。

3.戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)研究。

在文獻(xiàn)搜索過程當(dāng)中統(tǒng)計(jì)顯示，戶外運(yùn)動研究成果最多的集中在戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)層面，這也揭示了一個(gè)問題，戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)的巨大經(jīng)濟(jì)潛力已經(jīng)引起社會的重視，戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為一種新的朝陽產(chǎn)業(yè)。從20xx年至20xx年底，根據(jù)著名的戈?duì)柟菊{(diào)查以及中國紡織協(xié)會戶外分會數(shù)據(jù)，中國戶外產(chǎn)品零售總額從23.8億元增加至近50億元，戶外用品專業(yè)店的數(shù)量從20xx年的1316家增加到20xx年的1400家，銷售額從20xx年的10.6億元增長到20xx年的18億元。現(xiàn)有的文獻(xiàn)對戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)的研究分為宏觀和微觀兩個(gè)層面。

(1)宏觀層面的研究視角主要在于戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。梁強(qiáng)等(20xx)認(rèn)為“戶外”定義狹窄，商家經(jīng)營思想局限、商家營運(yùn)策略病態(tài)發(fā)展是我國戶外運(yùn)動市場發(fā)展中存在的問題。并基于戶外運(yùn)動市場需求特征提出了價(jià)值創(chuàng)新策略：重新定義需求內(nèi)涵;推崇“泛戶外”概念;自主創(chuàng)新，提升國產(chǎn)戶外品牌的整體競爭力;注重市場服務(wù)互動與消費(fèi)者價(jià)值體驗(yàn)。郭進(jìn)輝(20xx)提出了戶外運(yùn)動旅游的概念，分析了我國戶外運(yùn)動的資源開發(fā)、組織與運(yùn)營機(jī)構(gòu)、參與者、戶外用品市場發(fā)展現(xiàn)狀，并提認(rèn)為加大理論研究力度。擴(kuò)大戶外運(yùn)動內(nèi)涵、提高戶外運(yùn)動旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)意識、完善戶外運(yùn)動旅游管理，建立保障體系才能確保戶外運(yùn)動旅游的健康發(fā)展。梁強(qiáng)，王欣(20xx)通過對我國戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)在全球價(jià)值鏈中地位的剖析，認(rèn)為中國戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)有兩大難題有待攻克：一是行業(yè)整體的市場發(fā)育程度與規(guī)模有待提升，散、小、弱的狀況亟待改變，研發(fā)投入不足，自主創(chuàng)新乏力;二是停留在制造加工的階段，缺乏自由品牌的支撐。孫班軍，陳永斌(20xx)梳理了河北省戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、民眾思想保守、法律法規(guī)制度缺失是影響河北省戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素，為此要制定戶外運(yùn)動長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、培育民眾對戶外運(yùn)動的正確理念，制定優(yōu)惠政策，完善法律法規(guī)體系。梁強(qiáng)等(20xx)借助產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)scp范式對我國戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)的市場結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)運(yùn)行和產(chǎn)業(yè)績效進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,認(rèn)為我國戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)市場集中度低，市場進(jìn)入壁壘低，產(chǎn)品差別化不大，運(yùn)營粗放，研發(fā)不足。

(2)對戶外運(yùn)動微觀層面的研究主要集中在營銷、市場特征、消費(fèi)等方面。戶外運(yùn)動產(chǎn)營銷策略影響最主要的五種因素依次為：市場因素、組織與管理因素、企業(yè)選址因素、專業(yè)與營銷環(huán)境因素、資本因素(李香君等，20xx)。吳清國等(20xx)分析影響中國戶外與需求消費(fèi)因素，認(rèn)為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人均gdp不斷增長，對戶外運(yùn)動的需求不斷增加，戶外運(yùn)動發(fā)展前景良好。梁強(qiáng)，羅永泰(20xx)分析我國戶外運(yùn)動市場消費(fèi)者需求的特點(diǎn)與產(chǎn)品特征，提出面向體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的戶外運(yùn)動產(chǎn)品營銷變革：重新定義需求內(nèi)涵、推崇“泛戶外”理念;注重戶外市場服務(wù)互動與消費(fèi)者價(jià)值體驗(yàn);營銷規(guī)劃需結(jié)合科技、人文和藝術(shù)。高建磊等(20xx)選取京、滬、穗三個(gè)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，戶外運(yùn)動發(fā)展較快的地區(qū)，對三地戶外運(yùn)動群體的消費(fèi)行為進(jìn)行分析研究。

4.以個(gè)體城市為例，研究戶外運(yùn)動發(fā)展。

張雅偉(20xx)簡述戶外運(yùn)動在上海的發(fā)展，歸納闡述了戶外運(yùn)動在上海發(fā)展過程中的優(yōu)勢和劣勢，呼吁社會客觀對待戶外運(yùn)動的發(fā)展，既不要過高估計(jì)它的效益，也不要用偶然事件來以偏概全。王莉等(20xx)，李紅艷、肖光來(20xx)運(yùn)用問卷調(diào)查法和訪談法對北京市戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)為北京市戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)中存在的問題主要是：規(guī)模小，產(chǎn)品種類少且質(zhì)量不高，缺乏專業(yè)人才，俱樂部管理不規(guī)范。黃河、朱斌(20xx)，胡俊、吳敏才(20xx)，吳寶升等(20xx)，張西林、王曼娜(20xx)分別對桂林市、溫州市和湖北省的戶外運(yùn)動發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了研究。研究了桂林發(fā)展戶外運(yùn)動的優(yōu)劣條件。

5.戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)保障及風(fēng)險(xiǎn)管理研究。

在各種戶外環(huán)境中進(jìn)行戶外運(yùn)動時(shí)存在一些可能引發(fā)人體傷害的危險(xiǎn)因素，自我國開展戶外運(yùn)動項(xiàng)目以來，風(fēng)險(xiǎn)事故也伴隨而來。據(jù)20xx年中國登山協(xié)會登山戶外運(yùn)動事故調(diào)查事故小組發(fā)布的《20xx中國登山戶外運(yùn)動事故報(bào)告》中顯示至20xx年為止在中國境內(nèi)進(jìn)行的官方戶外登山活動中共有81人遇難，而且近三年來，遇難人數(shù)還在不斷的上升。除此之外，大量民間自發(fā)組織的戶外運(yùn)動活動中遇難事故的報(bào)道也頻頻出現(xiàn)，引起了社會和輿論的重視，風(fēng)險(xiǎn)問題成為是戶外運(yùn)動發(fā)展的一個(gè)瓶頸。鄒本旭(20xx)調(diào)查表明由于戶外運(yùn)動本身特點(diǎn)及在我國開展較晚，安全措施方面發(fā)展不完善等導(dǎo)致?lián)p傷率較高。焦玲玲，章錦河(20xx)認(rèn)為露營旅游相比與傳統(tǒng)旅游來說自主性隨意性強(qiáng)、內(nèi)容與形式更為復(fù)雜、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高。

戶外運(yùn)動活動存在風(fēng)險(xiǎn)，建立與之相配套的風(fēng)險(xiǎn)保障機(jī)制是必不可少的，張進(jìn)福(20xx)認(rèn)為一個(gè)高效完善的旅游安全救援系統(tǒng)應(yīng)該由核心機(jī)構(gòu)、救援機(jī)構(gòu)、直接外圍機(jī)構(gòu)、間接外圍機(jī)構(gòu)四部分共同組成。王小利，張樹夫(20xx)認(rèn)為構(gòu)建我國探險(xiǎn)旅游安全保障體系要加強(qiáng)對探險(xiǎn)旅游危險(xiǎn)因素的安全感知，對探險(xiǎn)資源進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評定，建立安全救援系統(tǒng)。李俊，凌浩(20xx)認(rèn)為盈利性戶外運(yùn)動在組織過程中面臨三種風(fēng)險(xiǎn)：人的風(fēng)險(xiǎn)、伍的風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，推斷出盈利性戶外運(yùn)動組織過程的風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)際上是風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)的確定、風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃的制定與實(shí)施、風(fēng)險(xiǎn)管理效果評估的動態(tài)循環(huán)過程。鄒統(tǒng)釬等(20xx)通過探險(xiǎn)旅游風(fēng)險(xiǎn)評估及保障機(jī)制兩個(gè)方面對國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理分析，認(rèn)為還未出現(xiàn)一個(gè)具有普遍意義的探險(xiǎn)旅游安全管理模型和全面保障模型。齊震(20xx)認(rèn)為建立一個(gè)以戶外運(yùn)動法規(guī)政策為理論指導(dǎo)、以戶外運(yùn)動裝備為物質(zhì)基礎(chǔ)、以戶外保險(xiǎn)和戶外救援為兩翼保護(hù)措施的戶外運(yùn)動安全保障體系，使戶外運(yùn)動俱樂部擺脫民間的組織狀態(tài)。龔良軍，陳然(20xx)針對俱樂部日益凸顯的管理問題，指出應(yīng)加強(qiáng)對俱樂部的管理規(guī)范化，把經(jīng)驗(yàn)變成制度，建立科學(xué)完備的體系、制度。

6.戶外運(yùn)動法律法規(guī)及政策研究。

建立健全戶外運(yùn)動的法律法規(guī)是保障戶外運(yùn)動健康有序發(fā)展的重要保障，對此學(xué)者們已達(dá)成共識。龔良軍(20xx)認(rèn)為戶外運(yùn)動法學(xué)研究十分薄弱，管理體制與運(yùn)營機(jī)制相對于戶外運(yùn)動發(fā)展緩慢;法律效力層次低且缺乏適應(yīng)性;適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制的立法研究少;操作層面上的立法滯后，呼吁加強(qiáng)戶外運(yùn)動立法。李萍等(20xx)從地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境三方面，對中國戶外運(yùn)動公共政策進(jìn)行分析，認(rèn)為中國亟需建立安全救援體系的相關(guān)政策，健全戶外運(yùn)動品的質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。

(三)研究評價(jià)。

由以上回顧可以發(fā)現(xiàn)，國外戶外運(yùn)動研究從最初的主要關(guān)注基本概念，逐漸向探險(xiǎn)旅游的安全問題、產(chǎn)品、市場、應(yīng)先個(gè)乃至專題探險(xiǎn)旅游研究等深層次深入;研究地域從發(fā)達(dá)國家的傳統(tǒng)探險(xiǎn)旅游目的地逐漸擴(kuò)展到全球視野的新興探險(xiǎn)旅游目的地;研究方法中描述性定性分析逐漸減少，實(shí)證研究、定量分析方法乃至跨學(xué)科研究方法的應(yīng)用逐漸增多。國內(nèi)學(xué)者對的研究重點(diǎn)在與戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)及戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)保障及安全管理方面，多數(shù)是一些描述性的定性分析，多數(shù)是從宏觀層面的研究，微觀問題研究成果欠缺，也沒有形成系統(tǒng)化、模式化的研究體系，可以看出，國內(nèi)外的研究仍然存在著一定的差距。

首先，在研究對象選取上，從目前相關(guān)研究的集中度和選題的傾向性來看，研究對象主要集中在兩個(gè)方面：一是戶外運(yùn)動及其相關(guān)行業(yè);二是戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)管理問題。對戶外活動的真是存在部分，戶外運(yùn)動服務(wù)產(chǎn)品及戶外俱樂部的研究卻非常少。戶外運(yùn)動的發(fā)展能否得到規(guī)范，安全問題能否降低都與戶外運(yùn)動俱樂部息息相關(guān)，存在一定理論空白。

其次，從研究內(nèi)容上看，現(xiàn)有的探討多集中在宏觀層面，戶外運(yùn)動俱樂部到底是如何產(chǎn)生的，現(xiàn)階段的戶外運(yùn)動俱樂部是怎樣運(yùn)營的，它與其他類型的俱樂部有何區(qū)別于聯(lián)系，還沒有進(jìn)行深入探討。上海作為中國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的城市之一，擁有龐大的客源市場，其戶外運(yùn)動俱樂部有哪些類型，有多少注冊的，多少團(tuán)體性質(zhì)的，多少實(shí)體店面還都是模糊的。戶外俱樂部的戶外運(yùn)動服務(wù)產(chǎn)品是怎樣設(shè)計(jì)的，是否真正的對接了市場需求，還是值得進(jìn)一步研究的。

最后，在研究方法運(yùn)用上，采用概念性方法進(jìn)行理性探討的文獻(xiàn)較多，戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)的研究方法一般包括描述性、推理性、數(shù)理統(tǒng)計(jì)3種類型;戶外運(yùn)動俱樂部的研究方法大多是數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，定量有余而定性不足，兩者結(jié)合度不夠高。有鑒于此，本研究選取上海戶外運(yùn)動俱樂部服務(wù)性產(chǎn)品及其客源市場為研究對象，進(jìn)行實(shí)證研究，從休閑學(xué)、旅游學(xué)的角度來深入研究上海戶外運(yùn)動俱樂部。力求對上海戶外運(yùn)動俱樂部進(jìn)行深層次的挖掘，深入了解上海戶外運(yùn)動俱樂部客源市場的為上海戶外俱樂部的發(fā)展做出理論上的貢獻(xiàn)。

(四)主要參考文獻(xiàn)。

[9]孫班軍，陳永斌.河北省戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展制約因素及其對策研究[j].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(1)：1-2，17.

[10]梁強(qiáng)，王欣.微笑曲線視野下我國戶外運(yùn)動產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略升級思考[j].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(1)4-7.

[12]王楊，孫中偉，樊莉莉.中國戶外運(yùn)動網(wǎng)站的現(xiàn)狀及其對人流的導(dǎo)引——以石家莊樂游戶外運(yùn)動俱樂部網(wǎng)站為例[j].石家莊學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(3)：84-89.

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[25]龔君良.中國戶外運(yùn)動立法現(xiàn)狀及對策研究[j].中國校外教育，20xx(3)：141.

[32]路紫，樊莉莉.中小型旅游網(wǎng)站服務(wù)功能與商業(yè)模式的區(qū)位問題——以樂游戶外運(yùn)動俱樂部旅游網(wǎng)站為例[j].人文地理，20xx(1)：103-106.

[34]董范，劉華榮，國偉.戶外運(yùn)動組織與管理[m].北京：中國地質(zhì)出版社，20xx.

三、研究方案。

1.研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題。

(1)研究目標(biāo)。

通過選取上海市戶外運(yùn)動俱樂部戶外運(yùn)動產(chǎn)品及市場作為研究對象，嘗試從理論和實(shí)踐、定量和定性相結(jié)合的角度對上海戶外運(yùn)動俱樂部進(jìn)行探討，分析上海戶外運(yùn)動俱樂部產(chǎn)生背景、發(fā)展現(xiàn)狀、客源市場狀況以及存在問題。

(2)研究內(nèi)容。

論文共分為五章：

第一章，緒論。本章在系統(tǒng)地概括本文研究目的，研究意義，研究方法和研究內(nèi)容的同時(shí)，對國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)界研究狀況進(jìn)行了梳理，以求為全文提供理論上和研究思路上的鋪墊。

第二章，戶外運(yùn)動俱樂部的發(fā)展概述。本章簡要的概述國內(nèi)外戶外運(yùn)動及戶外俱樂部發(fā)展歷程，了解戶外運(yùn)動及戶外運(yùn)動俱樂部產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景，深入分析上海戶外運(yùn)動的起源、戶外運(yùn)動俱樂部的產(chǎn)生、發(fā)展以及各階段的特征以及戶外運(yùn)動俱樂部對上海市民休閑旅游活動產(chǎn)生的影響。

第三章，上海戶外運(yùn)動俱樂部現(xiàn)狀分析。對上海現(xiàn)有的戶外運(yùn)動俱樂部類型、發(fā)展模式、基本業(yè)務(wù)、性質(zhì)職能、人力資源構(gòu)成等進(jìn)行研究;對上海戶外運(yùn)動俱樂部現(xiàn)有的戶外運(yùn)動產(chǎn)品即戶外運(yùn)動線路進(jìn)行細(xì)致分類整理，并總結(jié)出其現(xiàn)階段特點(diǎn)。

第四章，通過問卷調(diào)查分析上海戶外運(yùn)動俱樂部的客源市場狀況。了解上海戶外運(yùn)動俱樂部消費(fèi)者的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征、參與行為、參與動機(jī)。分析各種現(xiàn)狀背后的原因，并為上海戶外運(yùn)動俱樂部更好的發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)參考依據(jù)。

第五章，建議與展望。根據(jù)前五章理論和實(shí)踐兩方面分析所得出的結(jié)論，本章針對性地提出為更好的發(fā)展上海戶外運(yùn)動俱樂部，政府，企業(yè)、社會等各方應(yīng)該做出的努力。指出本文研究存在的不足以及后續(xù)應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)的研究。

(3)要解決的關(guān)鍵問題。

1.上海戶外運(yùn)動俱樂部實(shí)際發(fā)展情況。

2.上海戶外運(yùn)動俱樂部客源市場狀況。

3.上海戶外運(yùn)動俱樂部存在的主要問題。

4.為更好促進(jìn)上海戶外運(yùn)動俱樂部發(fā)展，政府、企業(yè)與社會應(yīng)采取的措施。

2.擬采取的研究方法。

第一、文獻(xiàn)分析法。論文通過多種途徑產(chǎn)業(yè)了大量與戶外運(yùn)動俱樂部相關(guān)的多方面的文獻(xiàn)資料：

(1)internet戶外運(yùn)動俱樂部基本信息檢索。戶外運(yùn)動俱樂部網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的特性，本文采用了大量的網(wǎng)絡(luò)檢索。主要是通過百度和google兩大檢索服務(wù)商，以“戶外運(yùn)動俱樂部”和“outdoorsports”為檢索詞，搜集和了解與戶外運(yùn)動相關(guān)的中英文網(wǎng)站和各種相關(guān)資料。

(2)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)研究：由于戶外運(yùn)動是新興的研究，關(guān)于戶外運(yùn)動俱樂部的研究更是比較稀缺，所以對戶外運(yùn)動俱樂部的研究采用相關(guān)主題詞檢索的方法搜集相關(guān)學(xué)術(shù)研究成果。論文閱了大量國內(nèi)外有關(guān)休閑、旅游、休閑體育、俱樂部、戶外運(yùn)動、發(fā)展問題、服務(wù)與營銷等方面的學(xué)術(shù)期刊、圖書和電子文獻(xiàn)。通過對國內(nèi)外關(guān)于戶外運(yùn)動俱樂部相關(guān)資料的收集與整理，了解前人研究的情況，為論文的寫作提供構(gòu)思素材，并奠定論文的理論基礎(chǔ)。

第二、問卷調(diào)查法。對上海戶外運(yùn)動俱樂部進(jìn)行實(shí)地調(diào)研;用問卷調(diào)查法對上海戶外運(yùn)動俱樂部的客源市場狀況進(jìn)行深入了解，以獲得更為詳實(shí)、準(zhǔn)確的資料。通過對問卷結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，并提出相應(yīng)的對策和建議。

第三，比較分析法。通過自身問卷調(diào)查得出的相關(guān)結(jié)論與前人類似研究目的的調(diào)查數(shù)據(jù)相比較，期望從分析中發(fā)現(xiàn)上海戶外運(yùn)動俱樂部發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)展優(yōu)勢與存在問題。

第四，定性分析和定量分析相結(jié)合方法。本文基于文獻(xiàn)理論分析和專業(yè)人士訪談所得資料，上海戶外運(yùn)動俱樂部進(jìn)行了定性分析，與此同時(shí)，更多地借助定量研究的方法，以問卷調(diào)查所得的客觀數(shù)據(jù)為依據(jù)，對上海戶外運(yùn)動俱樂部發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行量化，以便更清晰直觀地反映問題所在和更好地對癥下藥。

3.本論文的特色與創(chuàng)新之處。

第一，上海戶外運(yùn)動客源市場龐大，戶外運(yùn)動俱樂部數(shù)量也相對較多，但是對上海戶外運(yùn)動俱樂部的研究卻非常欠缺，本文欲對這一問題進(jìn)行初步的探討。

第二，以一般性理論分析為基石，通過對上海戶外運(yùn)動俱樂部的實(shí)地調(diào)研，將現(xiàn)實(shí)情況與理論分析上的結(jié)果進(jìn)行比較，更一目了然得得出其中存在的問題和原因，從而使得相應(yīng)的對策建議具有更現(xiàn)實(shí)的意義。

第三，將上海戶外運(yùn)動俱樂部的研究與休閑理論相結(jié)合，從休閑的角度闡述上海戶外運(yùn)動俱樂部產(chǎn)生、發(fā)展的原因與動力。

4.預(yù)期的論文進(jìn)展和成果。

時(shí)間跨度論文進(jìn)展。

20xx年1月——5月1、查閱相關(guān)文獻(xiàn)，完善理論基礎(chǔ)。

2、完成實(shí)證調(diào)查。

20xx年6月上旬論文開題。

20xx年6月——20xx年12月進(jìn)行論文寫作。

20xx年12月完成論文初稿，給導(dǎo)師審閱。

20xx年1月——20xx年3月根據(jù)指導(dǎo)意見對論文進(jìn)行修改和完善。

20xx年4月——20xx年5月最終定稿。

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體育生開題報(bào)告篇十五

而隨著中國特色的改革開放和中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平也有了相對的提高，空閑時(shí)間越來越多的前提條件下，各種休閑文化也層出不窮，特別是一些西方國家的休閑文化也相繼傳入中國，如麻將、桌球、保齡球等項(xiàng)目。體育活動作為消閑娛樂的一種手段，日益成為現(xiàn)代文明生活中的一項(xiàng)時(shí)尚享受。休閑體育是人們在余暇時(shí)間進(jìn)行的一種娛樂性極強(qiáng)身體活動，它既是一種對心理的娛樂，也是一種對身體的鍛煉。

國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本。休閑運(yùn)動在余暇生活中有很大樂趣，具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式。

2：意義：休閑可以通過行為，思維，情感活動等方式來創(chuàng)造文化氛圍，傳遞文化信息，夠建文化意境，愉悅身心，調(diào)節(jié)情緒，能達(dá)到人的身心全面發(fā)展。而在現(xiàn)實(shí)生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從身體上和體魄上都能得到很好的調(diào)節(jié),改革良好的外部環(huán)境中去,不但促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)收入的提高，而且能起到維護(hù)社會治安穩(wěn)定的作用。

1：經(jīng)過對湘西少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，文化，地理環(huán)境，民族風(fēng)情，傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目等，休閑體育運(yùn)動對人均生活水平的提高，經(jīng)濟(jì)增長，人口綜合素質(zhì)的影響等進(jìn)行研究調(diào)查。

2：統(tǒng)計(jì)與分析：湘西少數(shù)民族主要以土家，苗族為主的少數(shù)民族地區(qū)，全區(qū)共有七縣一市的城鄉(xiāng)人口，二ooo年人均收入約1800元，湘西自治州土家族人口總?cè)丝?7.9萬人，占總?cè)丝诘?5.9%。城市人口的休閑時(shí)間主要以麻將，登山，進(jìn)歌舞廳等打發(fā);農(nóng)村人口的休閑活動則比較簡單，主要以撲克，麻將，陀螺，高腳馬等。有的把休閑活動以變相的方式進(jìn)行賭博，引起不良的社會風(fēng)氣。

對社會、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的負(fù)面影響進(jìn)行分析處理。

3：運(yùn)用湘西地區(qū)的休閑運(yùn)動文化同沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的休閑活動進(jìn)行比較，同現(xiàn)當(dāng)前中國休閑活動發(fā)展形式，區(qū)域化的發(fā)展不平衡，并對統(tǒng)計(jì)資料的分析，結(jié)合湘西地區(qū)的具體條件，以至能最終把負(fù)面影響引導(dǎo)到積極休閑娛樂活動中來，以提高全地區(qū)摁扣的生活水平，綜合素質(zhì)尋求對策。

休閑體育文化能積極給湘西地區(qū)的休閑運(yùn)動起到帶動作用，向健康方向發(fā)展;預(yù)期能達(dá)到在調(diào)動積極文化方向的同時(shí)，也能積極調(diào)動全地區(qū)的人口綜合素質(zhì)得到大幅度的提高，使湘西人人都能進(jìn)一步認(rèn)識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發(fā)展，促進(jìn)休閑文化的積極發(fā)展，打造安穩(wěn)的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，達(dá)到在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，使全地區(qū)全民健身活動能有一個(gè)活躍的氛圍，引導(dǎo)休閑活動向健康的發(fā)展方向，人口綜合素質(zhì)等得到提高提供依據(jù)。

[2]孫葆麗.我過群眾體育發(fā)展的歷史回顧[j].體育科學(xué),xx.20(1):13—16.

[3]胡小明.新世紀(jì)體育的走向—娛樂于健康[j].體育與科學(xué),xx.(4).地域基礎(chǔ):。

第一階段：xx、3到xx、5學(xué)習(xí)理論，總結(jié)：湘西地區(qū)的具體現(xiàn)狀，撰寫文獻(xiàn)綜述和課題論證報(bào)告。制定課題方案，成立課題組。

第二階段：xx、6到xx、7研究階段，課題研究分析，制定調(diào)查表，進(jìn)行階段總結(jié)，并評估階段成果。

第三階段：xx、7到xx、9發(fā)放，收回問卷調(diào)查表，

第四階段：xx、10到xx、2整理調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，初步整理成稿，

第五階段：xx、3到xx、5請老師評價(jià)并發(fā)表。

體育生開題報(bào)告篇十六

隨著體育的發(fā)展，體育項(xiàng)目已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)，并且每一個(gè)體育項(xiàng)目都有它獨(dú)有的鍛煉價(jià)值和意義，那么在湖南省的體育高考項(xiàng)目中五米三向折返跑是一個(gè)必考的項(xiàng)目，而且所占的分值是80分（總分300），并且在近幾年其它省（如湖北）的體育考高項(xiàng)目中也增加了五米三向折返跑。可見該項(xiàng)目的重要性以及鍛煉價(jià)值，該項(xiàng)目鍛煉的是考試的下肢爆發(fā)力、敏捷性、平衡性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，同時(shí)對其他項(xiàng)目有很好的幫助。因此，我們需要對該項(xiàng)目的訓(xùn)練方法進(jìn)行更多的，更深的研究，讓廣大體育考生有更好的訓(xùn)練方法和考試技巧。

雖然前面有一些專家學(xué)者進(jìn)行過多方面的研究，包含心理素質(zhì)方面的，訓(xùn)練方法方面的，身體素質(zhì)方面的，但是不同的省份，不同的地區(qū)有不同的規(guī)則或者要求，同省的不同地區(qū)也有不一樣的經(jīng)驗(yàn)，我們需要把各種好的訓(xùn)練方法和技巧進(jìn)行整合，總結(jié)出一套新的，完整的，有效的訓(xùn)練方法；并且針對湖南省的各地區(qū)的一些訓(xùn)練和考試時(shí)所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析與研究，指出所存在的一些問題，提出一些相關(guān)的解決辦法，為湖南省體育高考五米三向折返跑的項(xiàng)目提供一些參考和建議。

1.2主要的研究內(nèi)容

1.2.1 五米三向折返跑的幾種跑法

1.2.2 提高五米三向折返跑成績的訓(xùn)練方法和技巧

1.2.3 五米三向折返跑常見的錯(cuò)誤和問題

1.2.4 臨考前應(yīng)做的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)

1.3研究方法及思路

1.3.1 文獻(xiàn)資料法

1.3.2 訪談法

本文主要的研究對象是湖南省各高中的體育高考隊(duì)，主要對湖南省茶陵二中和澧縣二中的體育高考隊(duì)進(jìn)行了實(shí)地考察和研究，通過觀摩學(xué)生的訓(xùn)練和對測試成績的分析以及與教練的交流找到一些問題和研究對策。通過訪談，了解師生對此項(xiàng)目的訓(xùn)練心得，再結(jié)合自身的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和查閱文獻(xiàn)資料并加以總結(jié)，最后完成論文。

五米三向折返跑是湖南省體育高考的必考項(xiàng)目，同時(shí)也是對考生成績影響較大的一個(gè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目的特點(diǎn)是：速度快、距離短、方向變化多、技巧性強(qiáng)、易犯規(guī)。因此對考生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都是一個(gè)極大的考驗(yàn)，所以需要考生花大量的時(shí)間和心思去練習(xí)，掌握正確的練習(xí)方法和途徑，提高自身的應(yīng)試能力。同時(shí)需要教練或者老師去研究更好的，更有效的訓(xùn)練方法，來給考生提供更有效的并且合理的訓(xùn)練指導(dǎo)，提高考生的成績。

正是由于此項(xiàng)目的重要性，所以國內(nèi)有些專家學(xué)者對此項(xiàng)目進(jìn)行了一些調(diào)查和研究，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和體育期刊等途徑查閱到一些相關(guān)專著，發(fā)現(xiàn)專家學(xué)者們對五米三向折返跑訓(xùn)練方法，影響五米三向折返跑成績的因素，五米三向折返跑的重要性等方面進(jìn)行了研究。李文在《五米三向折回跑的訓(xùn)練》中對此項(xiàng)目的整個(gè)訓(xùn)練過程做了一定的研究，包含訓(xùn)練前的準(zhǔn)備，訓(xùn)練時(shí)的方法和訓(xùn)練后的放松等，具體談到考生身體素質(zhì)對這一項(xiàng)目的重要性以及一些有針對性的訓(xùn)練方法，如在跑的過程中讓學(xué)生面帶微笑，這樣有助于消除面部及至全身肌肉緊張狀況。

王瓊的《練五米三向折回跑有感》對五米三向折返跑的兩種跑法（“544”和“433”）做了具體的分析和研究，其中講到“544”跑法進(jìn)行時(shí)步子較小易加速；折向易起動；踩標(biāo)志線較容易；身體重心起伏不大，適合步幅較小，速度較快者?！?33”跑法的特點(diǎn)則與其相反，適合步幅較大，速度較慢、但力量較足者。高家明在《如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸》中談到了折返跑時(shí)的起動以及折返途中跑的技巧，他認(rèn)為比較合理的起動方法是：考生的后腳前腳掌必須全部落在感應(yīng)區(qū)范圍內(nèi)，其中最理想的位置是后腳腳尖無限貼近于感應(yīng)區(qū)的前邊緣，當(dāng)重心逐步前移、腳后跟立起之后，還有腳尖在感應(yīng)區(qū)內(nèi)而這時(shí)身體的重心已經(jīng)過了起跑線，有效的減少了跑動的距離，減少了起動所需要的時(shí)間。以及陳雄輝在《五米三向折返跑常見問題與練習(xí)方法》中指出了一些訓(xùn)練時(shí)的常見問題以及糾正的方法；梁香燦在《談?wù)勎迕兹蛘刍嘏艿慕虒W(xué)》中提出了幾點(diǎn)教師或者教練在五米三向折返跑教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題等，都對五米三向折返跑這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了單方面或者多方面的具體深入的研究，同時(shí)給我們提供了很多幫助。

縱觀以上研究，比較多學(xué)者都對五米三向折返跑的各方面進(jìn)行了研究和分析，包含訓(xùn)練前的準(zhǔn)備，身體素質(zhì)的練習(xí)，訓(xùn)練時(shí)的技巧和手段，訓(xùn)練后的放松，考試時(shí)的發(fā)揮以及心理素質(zhì)方面的提高等，雖然說學(xué)者專家們進(jìn)行了這么多的研究，而且也有一定的成就，同時(shí)也為此項(xiàng)目的訓(xùn)練和發(fā)展提供了一定的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。但是，他們都沒有進(jìn)行很系統(tǒng)的和針對性的研究，對于湖南考生來說，此項(xiàng)目主要是體育高考的考試項(xiàng)目，在其他領(lǐng)域接觸的比較少。而且此項(xiàng)目的難度大，對于身體素質(zhì)要求很，不僅要求速度快，反應(yīng)快而且要較高的心理素質(zhì)，才能保證不在考試中失誤。本人覺得在訓(xùn)練方式和技巧方面還有很多值得研究的地方，并且能對考生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)訓(xùn)練方面有一定的幫助，短時(shí)間內(nèi)提高考生成績的訓(xùn)練方法和技巧是我研究的重點(diǎn)。希望通過本文的研究，能對湖南省體育高考隊(duì)的五米三向折返跑的訓(xùn)練提供一些專業(yè)的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

查閱文獻(xiàn)資料

選題完成

撰寫論文開題報(bào)告書以及完成

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

發(fā)放與回收問卷

統(tǒng)計(jì)有效調(diào)查問卷

完成論文初稿

完成論文以及答辯

[3]王瓊。練“五米三向折回跑”有感[j].體育教學(xué)，20xx,（02）：55

體育生開題報(bào)告篇十七

體育舞蹈是二十世紀(jì)由英國皇家舞蹈教師協(xié)會集中各方面交誼舞專家對當(dāng)時(shí)的交誼舞進(jìn)行科學(xué)整理、加工、美化而成的一種集體育、音樂、舞蹈和服飾于一體的體育運(yùn)動項(xiàng)目。二十世紀(jì)三十年代傳入我國；二十世紀(jì)八十年代后，隨著改革開放的推進(jìn),體育舞蹈在我國蓬勃發(fā)展起來。體育舞蹈的美育價(jià)值在于人們在領(lǐng)略體育舞蹈之美或進(jìn)行體育舞蹈運(yùn)動中受到潛移默化的教育。社會教育的重要組成部分包括了體育和美育,它們均屬于社會現(xiàn)象的一種。體育和美育的發(fā)展和社會教育的發(fā)展是緊密相聯(lián)的。因此,在體育舞蹈教學(xué)中進(jìn)行美育，不僅因?yàn)轶w育舞蹈中包含著大量的美育因素，而且也是全面貫徹社會主義教育方針、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的需要。體育舞蹈的美育是基于競技美與競技審美,通過參加與觀賞體育舞蹈所進(jìn)行的審美教育。開展體育舞蹈美育活動,強(qiáng)化體育舞蹈者和觀眾的競技審美意識是保證體育舞蹈沿著健康的軌道繼續(xù)發(fā)展的重要手段之一。

一、體育舞蹈的表現(xiàn)美

育舞蹈能最大限度地以身體動作表現(xiàn)出美的形象,使之意形相融,激發(fā)內(nèi)心的情感,顯露出深邃的意境,靠的是音樂的烘托,使觀賞者情不自禁地欲合拍共舞。積極參與該活動者有益于機(jī)體各器官和系統(tǒng)的功能改善，使神經(jīng)系統(tǒng)得以放松，對健身防病,延年益壽大有好處，更為深刻的意義還在于彼此之間能互相交流溝通情感,解除煩惱，增進(jìn)友誼，凈化心靈,振奮精神,陶冶情操,培養(yǎng)審美能力,給人以美的享受。

(一)體育舞蹈的形體美

形體美是體育舞蹈美的基礎(chǔ),通過體育舞蹈可以欣賞舞者身體之美。身體是體育舞蹈的重要載體,舞者的手、臂、肩、胸、頸、腿、足、臀的形狀、線條、比例以及頭發(fā)、皮膚的顏色、光澤、質(zhì)感等每一部位的形態(tài)及其變化都是構(gòu)成美的元素，都在體現(xiàn)著體育舞蹈的美。同時(shí)通過體育舞蹈鍛煉還可以增加舞者胸背部肌肉的體積，消除腰腹間沉積的多余脂肪,使女性胸、臀部豐滿而富于曲線美。健壯的身體形態(tài)、健全的內(nèi)臟機(jī)能與健美的運(yùn)動機(jī)能達(dá)到運(yùn)動者身體結(jié)構(gòu)的健康滿足狀態(tài)，可使人意識到人體的自然美，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于這項(xiàng)運(yùn)動中豐富動人的形體之美。

秦曉松(20xx年）在《體育舞蹈美的欣賞與創(chuàng)造》中提出：體育舞蹈的人體美即：男子健壯有力、修長穩(wěn)健女子勻稱有致曲線美；體育舞蹈展現(xiàn)的人體美具有鮮明的民族特征;以體傳情,形神兼?zhèn)?。在體育舞蹈運(yùn)動過程中，由于舞者需將豐富的情感融于形體動作之中，所以它亦具備形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)美感。體育舞蹈表演過程中，女選手的輕盈曼妙與男選手的穩(wěn)健挺拔構(gòu)成鮮明的映襯之美，男女舞者心靈上的互通,賦予形體動作細(xì)膩的情感,構(gòu)成了以體傳情的藝術(shù)美感。

(二)體育舞蹈的服飾美

衣飾是體育舞蹈的顯著特點(diǎn)。體育舞蹈中的服飾美體現(xiàn)在現(xiàn)代舞比賽中，男士慣用禮服，以顯示優(yōu)美的身體線條和莊重的氣質(zhì)風(fēng)度,女生的夜禮服式露背大裙,則給人以華貴、嫻靜高雅之感。拉丁舞選手中男士著緊身衣褲,上衣多為寬松式長袖衫,女士則穿露背露腿的草裙式短裙,又展現(xiàn)出生動活潑、自由奔放的拉美情調(diào)與生活氣息。同時(shí)體育舞者服裝的設(shè)計(jì)、顏色與舞種協(xié)調(diào)的美既從某種程度上反映出民族文化風(fēng)貌,又會讓舞者變得更有自信,更會給觀眾帶來無限的甜美遐想,讓觀眾和舞者徜徉在童話般美妙的意境中,美不勝收。

(三)體育舞蹈的動作造型美

造型美主要是指體育舞蹈運(yùn)動中身體展現(xiàn)各種形態(tài)姿勢所表現(xiàn)出來的美,造型不僅內(nèi)容豐富、種類繁多,而且風(fēng)格各異,動作夸張。體育舞蹈的每個(gè)動作是由無數(shù)個(gè)藝術(shù)化的肢體動作組合而成,它具有時(shí)間性和空間性的非周期性。組合不同動作肢體動作來全面展示各舞種的藝術(shù)風(fēng)格是體育舞蹈的主要審美特征。造型美還通過運(yùn)用身體展現(xiàn)各種形態(tài)姿勢所表現(xiàn)出來的美。在體育舞蹈中，造型美分為靜態(tài)、動態(tài)以及動靜結(jié)合三種。其中靜態(tài)的造型美猶如我國京劇中的人物亮相，仿若一尊美的雕塑，光彩照人。就體育舞蹈本身而言,其又屬于一種動態(tài)藝術(shù)，它要求每一個(gè)舞姿造型都應(yīng)在變動的過程中盡顯美感。根據(jù)體育舞蹈形體運(yùn)動中動與靜的規(guī)律,造型屬于相對靜止的范疇,動則屬于一種藝術(shù)渲染。體育舞蹈中的動作造型的“動”“靜”交相輝映賦予了體育舞蹈豐富的表現(xiàn)手段。

(四)體育舞蹈的音樂美

音樂作為舞蹈的靈魂,它以其優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏、多彩的風(fēng)格使體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力更加豐富、更為動人。精彩的舞姿配合優(yōu)美的音樂旋律那可是美中之美。比如《睡美人》、《天鵝湖》等世界經(jīng)典芭蕾舞劇的優(yōu)美旋律、藝術(shù)魅力經(jīng)百年而不衰。音樂為舞者提供了節(jié)奏的基礎(chǔ),亦提供了情感、思想、性格、形象和結(jié)構(gòu)。善于深入理解音樂的舞者永遠(yuǎn)有取之不盡的靈感誕生,他能讓音樂的形象和舞蹈的靈動融為一體,根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)造出“舞蹈的旋律”；音樂的色彩變化是對舞蹈多樣化的啟發(fā),音樂的曲式結(jié)構(gòu)應(yīng)體現(xiàn)在舞蹈結(jié)構(gòu)中，獨(dú)特的音樂節(jié)奏會產(chǎn)生獨(dú)特性格化的舞蹈動作,舞蹈伴隨音樂的對比、展開而達(dá)到了跌宕起伏的效果。

(五)體育舞蹈的禮儀美

體育舞蹈為了讓觀眾愉悅的欣賞其所要表達(dá)的意境,需要舞者具備一定的禮儀修養(yǎng)。體育舞蹈沒有一般社會場合跳舞的那種隨意性,抬手舉足都體現(xiàn)著舞者的修養(yǎng)與氣質(zhì)。如進(jìn)場時(shí)，男士引導(dǎo)女士做急旋轉(zhuǎn)動作向在場的觀眾示意，然后女士再以古典的屈膝禮向觀眾致敬。當(dāng)舞蹈結(jié)束以后，男女舞者都要向觀眾致謝,男士還要面帶微笑地向女士表示贊許,這些都需要舞者具有十分深厚的內(nèi)在修養(yǎng)。

體育舞蹈之美學(xué)教育價(jià)值探究

二、體育舞蹈的內(nèi)蘊(yùn)美

“表現(xiàn)美”是一種游惑不定的表象,“內(nèi)蘊(yùn)美”是外在美的根基。有根基的表象,才有相對穩(wěn)定的美感。相對于“表現(xiàn)美”來說,“內(nèi)蘊(yùn)美”是一個(gè)新的境界。它體現(xiàn)給觀眾的主要是指精神層面的體驗(yàn)。具體來說,觀眾通過舞蹈欣賞過程中給予的一系列外在物化的.刺激,經(jīng)過思維處理,使外在的刺激升華為精神或心理層面的感受。對于體育舞蹈而言，“內(nèi)蘊(yùn)美”主要體現(xiàn)在舞者特有的神韻、氣質(zhì)等帶給觀眾無已言傳的享受。

(一)體育舞蹈的神韻美

神韻指神情和風(fēng)韻，是舞蹈的靈魂,需要豐富和細(xì)膩的感情抒發(fā)。舞蹈的神韻就是要準(zhǔn)確把握舞蹈的風(fēng)格。神韻是心的體驗(yàn),是靈的表露,決不是靠模仿可以得到的。_招_式地進(jìn)行模仿,肯定是矯揉造作,毫不生動。把握舞蹈的神韻，一般有兩條線索可循:一條是以音樂旋律為主線安排故事情節(jié),還有一條是整套動作中先安排好一個(gè)故事,然后再選擇適合的音樂。在舞蹈中表現(xiàn)出高貴、典雅、勇敢、堅(jiān)毅的神韻。動作準(zhǔn)確是基本要求,技術(shù)動作需要有協(xié)調(diào)感,控制力，對地板的反抗力。做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，要有激情和熱情。

(二)體育舞蹈的氣質(zhì)美

氣質(zhì)是指舞者的個(gè)性特點(diǎn),外部特征，內(nèi)在隱含。氣質(zhì)來源于豐富的閱歷，長年的實(shí)踐,也來源于實(shí)力的自信和良好的心理素質(zhì)。氣質(zhì)好壞的印象會在舞蹈中占很大比重。氣質(zhì)美男性要有陽剛之氣,女性要有柔美感。良好的心態(tài),寬闊的胸懷,高尚的品德,健康的體魄有助于培養(yǎng)提高你的風(fēng)度和氣質(zhì)。

體育舞蹈所展現(xiàn)的美很大程度在于舞者的神韻和氣質(zhì)。舞者首先要理解音樂的情緒,追求舞蹈形象與聲韻形象的完美結(jié)合,只有在音樂中為其注入神韻,淋漓盡致地展示舞蹈的風(fēng)格和意境,才能達(dá)到“神形兼?zhèn)洹钡木辰?。表演時(shí)要柔和自然與音樂融合一體。當(dāng)自身功底增加時(shí)可以適當(dāng)加大動作幅度。在保持舞蹈風(fēng)格的基礎(chǔ)上,動作幅度越大,舞蹈越瀟灑。那些真正成功者更注重隱秘于動作中的那種微妙的,只能意會卻不能言傳的東西，其實(shí)這才是體育舞蹈的最高技巧。

三、結(jié)語

體育口舞口蹈其直觀的、藝術(shù)的、美的形象符合大眾的審美觀念,能使大眾心情舒暢地去接受美的教育,在不知不覺中受到美的熏陶,在潛移默化中培養(yǎng)高尚的情操,獲得精神的愉悅和滿足,具有極高的美育價(jià)值。因此,加強(qiáng)體育舞蹈美學(xué)教育不僅要對體育舞蹈的美的內(nèi)涵進(jìn)行分析和探討，培養(yǎng)人們欣賞體育舞蹈美的能力,達(dá)到享受美的目的還要通過美學(xué)教育,使觀眾提高審美水平,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

體育生開題報(bào)告篇十八

本課題研究項(xiàng)目于20xx年1月由延安市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)立項(xiàng)。

課題名稱：培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的研究

負(fù)責(zé)人：蘇小軍

體育課教學(xué)通過十幾年來的改革，已經(jīng)走出了傳統(tǒng)的教學(xué)體制，正走向以“全民健身計(jì)劃”為指導(dǎo)思想的新教學(xué)體制，拓展了學(xué)校體育的目標(biāo)，豐富了學(xué)校體育的內(nèi)容，改進(jìn)了學(xué)校體育課的傳統(tǒng)教學(xué)方法，為教師教學(xué)能力的發(fā)揮開辟了新的天地，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下還沒有實(shí)際的、可供大家操作的東西很少，如何培養(yǎng)學(xué)生體育興趣是值得研究，體育興趣是讓學(xué)生積極主動參與體育活動的原動力,是形成良好體育習(xí)慣的重要條件,小學(xué)階段是由童年過渡到少年的金色年華,是形成人格和個(gè)體社會化的重要時(shí)段，興趣對人的實(shí)踐活動起著積極的作用，特別是對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著推動作用。“興趣是成長的起點(diǎn)”，“興趣是最好的導(dǎo)師”。它在人的生活中和學(xué)生智力開發(fā)方面具有重要意義。為此，如何采用更有效的方法和手段來培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛好，并養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣就非常值得研究了。

興趣是一種心理狀態(tài)，是人們力求探索某種事物和從事某種活動的心理傾向。當(dāng)前體育課提倡的成功教育、快樂教育，從某一方面來說就是對體育興趣的培養(yǎng)，興趣是引導(dǎo)人們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的第一步。美國教育學(xué)家杜葳曾經(jīng)說過：“教師應(yīng)以兒童的興趣為中心，教師的作用是建設(shè)、引導(dǎo)和幫助，創(chuàng)造兒童喜愛的環(huán)境”。因此，在體育教學(xué)中，把興趣這一心理因素有機(jī)地結(jié)合起來就能起到事半功倍的效果。

由于受教學(xué)條件所限和某些教學(xué)理論的偏差，在實(shí)際體育教學(xué)中存在著教學(xué)內(nèi)容在低水平上反復(fù)、重復(fù)的現(xiàn)象，使一部分學(xué)生存在著偏項(xiàng)的現(xiàn)象，很多學(xué)生逐漸的對體育課失去了應(yīng)有的熱情。很多學(xué)生上課懶散、練習(xí)質(zhì)量不高、怕苦怕累，這種現(xiàn)象在小學(xué)3-6年級中尤其突出。是什么原因使學(xué)生不喜歡體育課呢？是什么原因使學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力越來越差呢？再全面推廣《全民健身計(jì)劃》的今天，如何提高每個(gè)學(xué)生的終身體育觀念、運(yùn)動能力以及身體素質(zhì)，體育教學(xué)是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)體育課的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就顯得尤為重要。

體育的興趣、愛好和習(xí)慣，在體育活動實(shí)踐中有著不同的意義。興趣是一種心理傾向，愛好是一種行為的積極表現(xiàn)，而習(xí)慣則成為生活中的“自然”行為，在體育教學(xué)過程中，我們一般是在提高人們對體育活動意義認(rèn)識的基礎(chǔ)上促進(jìn)他們對此發(fā)生興趣、愛好，以致形成了經(jīng)常從事體育鍛煉的習(xí)慣，成為生活節(jié)奏的一個(gè)不可缺少的組成的重要部分。學(xué)會體育運(yùn)動的手段、方法，豐富學(xué)生的體育文化知識，這不僅是鍛煉身體的需要，也是激發(fā)學(xué)生體育樂趣，培養(yǎng)學(xué)生終身參加體育鍛煉習(xí)慣的需要。

（一）課題研究的內(nèi)容

1.小學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀調(diào)查研究。

2.小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的實(shí)踐研究。

3.提高小學(xué)生體育興趣能力的操作實(shí)踐研究。

（二）課題研究的重點(diǎn)

1.如何提高學(xué)生對體育活動的興趣。

2.通過學(xué)生對體育興趣的喜歡從而來提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)體育的動力。

1.資料文獻(xiàn)法：廣泛收集國內(nèi)外關(guān)于小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的最新理論成果，結(jié)合本校的實(shí)際采取科學(xué)有效的方法培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。

2.調(diào)查法：通過座談、問卷等方式，了解小學(xué)生對體育興趣愛好的現(xiàn)狀，看看哪些體育項(xiàng)目是學(xué)生比較喜歡的。

3.行動研究法：課題研究過程中對出現(xiàn)的新問題、新情況，不斷采取新措施進(jìn)行修正和完善，逐步形成完善、有效的實(shí)施辦法。

4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究過程中注重第一手資料，不斷進(jìn)行概括和歸納，最終提煉出切實(shí)可行的研究成果。

1.第一階段（準(zhǔn)備階段20xx.12--20xx.2）

（1）確定研究的對象、范圍。

（2）收集相關(guān)各類資料，做好資料調(diào)查整理。

（3）制定研究方案

2.第二階段（組織實(shí)施階段20xx.2--20xx.4）

將課題方案具體細(xì)化，進(jìn)一步開展深化研究，為結(jié)題收集充分的研究資料和階段性成果資料。

3.總結(jié)階段（20xx.4--20xx.6）

（1）課題進(jìn)入總結(jié)階段

（2）完成整理研究資料及檔案

（3）展示課題研究的成果

1.課題研究報(bào)告--《培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的實(shí)踐研究》的研究過程和研究成果。

2.完成研究論文。

3.對以后培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的實(shí)踐研究提高一定的參考意見。

體育生開題報(bào)告篇十九

隨著體育的發(fā)展，體育項(xiàng)目已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)，并且每一個(gè)體育項(xiàng)目都有它獨(dú)有的鍛煉價(jià)值和意義，那么在湖南省的體育高考項(xiàng)目中五米三向折返跑是一個(gè)必考的項(xiàng)目，而且所占的分值是80分（總分300），并且在近幾年其它?。ㄈ绾保┑捏w育考高項(xiàng)目中也增加了五米三向折返跑?？梢娫擁?xiàng)目的重要性以及鍛煉價(jià)值，該項(xiàng)目鍛煉的是考試的下肢爆發(fā)力、敏捷性、平衡性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，同時(shí)對其他項(xiàng)目有很好的幫助。因此，我們需要對該項(xiàng)目的訓(xùn)練方法進(jìn)行更多的，更深的研究，讓廣大體育考生有更好的訓(xùn)練方法和考試技巧。

雖然前面有一些專家學(xué)者進(jìn)行過多方面的研究，包括心理素質(zhì)方面的，訓(xùn)練方法方面的，身體素質(zhì)方面的，但是不同的省份，不同的地區(qū)有不同的規(guī)則或者要求，同省的不同地區(qū)也有不一樣的經(jīng)驗(yàn)，我們需要把各種好的訓(xùn)練方法和技巧進(jìn)行整合，總結(jié)出一套新的，完整的，有效的訓(xùn)練方法；并且針對湖南省的各地區(qū)的一些訓(xùn)練和考試時(shí)所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析與研究，指出所存在的一些問題，提出一些相關(guān)的解決辦法，為湖南省體育高考五米三向折返跑的項(xiàng)目提供一些參考和建議。

1.2主要研究內(nèi)容

1.2.1 五米三向折返跑的幾種跑法

1.2.2 提高五米三向折返跑成績的訓(xùn)練方法和技巧

1.2.3 五米三向折返跑常見的錯(cuò)誤和問題

1.2.4 臨考前應(yīng)做的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)

1.3研究方法及思路

1.3.1 文獻(xiàn)資料法

1.3.2 訪談法

本文主要的研究對象是湖南省各高中的體育高考隊(duì)，主要對湖南省茶陵二中和澧縣二中的體育高考隊(duì)進(jìn)行了實(shí)地考察和研究，通過觀摩學(xué)生的訓(xùn)練和對測試成績的分析以及與教練的交流找到一些問題和研究對策。通過訪談，了解師生對此項(xiàng)目的訓(xùn)練心得，再結(jié)合自身的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和查閱文獻(xiàn)資料并加以總結(jié)，最后完成論文。

2 文獻(xiàn)綜述：

五米三向折返跑是湖南省體育高考的必考項(xiàng)目，同時(shí)也是對考生成績影響較大的一個(gè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目的特點(diǎn)是：速度快、距離短、方向變化多、技巧性強(qiáng)、易犯規(guī)。因此對考生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都是一個(gè)極大的考驗(yàn)，所以需要考生花大量的時(shí)間和心思去練習(xí)，掌握正確的練習(xí)方法和途徑，提高自身的應(yīng)試能力。同時(shí)需要教練或者老師去研究更好的，更有效的訓(xùn)練方法，來給考生提供更有效的并且合理的訓(xùn)練指導(dǎo)，提高考生的成績。

正是由于此項(xiàng)目的重要性，所以國內(nèi)有些專家學(xué)者對此項(xiàng)目進(jìn)行了一些調(diào)查和研究，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和體育期刊等途徑查閱到一些相關(guān)專著，發(fā)現(xiàn)專家學(xué)者們對五米三向折返跑訓(xùn)練方法，影響五米三向折返跑成績的因素，五米三向折返跑的重要性等方面進(jìn)行了研究。李文在《五米三向折回跑的訓(xùn)練》中對此項(xiàng)目的整個(gè)訓(xùn)練過程做了一定的研究，包括訓(xùn)練前的準(zhǔn)備，訓(xùn)練時(shí)的方法和訓(xùn)練后的放松等，具體談到考生身體素質(zhì)對這一項(xiàng)目的重要性以及一些有針對性的訓(xùn)練方法，如在跑的過程中讓學(xué)生面帶微笑，這樣有助于消除面部及至全身肌肉緊張狀況。王瓊的《練五米三向折回跑有感》對五米三向折返跑的兩種跑法（“544”和“433”）做了具體的分析和研究，其中講到“544”跑法進(jìn)行時(shí)步子較小易加速；折向易起動；踩標(biāo)志線較容易；身體重心起伏不大，適合步幅較小，速度較快者?！?33”跑法的特點(diǎn)則與其相反，適合步幅較大，速度較慢、但力量較足者。高家明在《如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸》中談到了折返跑時(shí)的起動以及折返途中跑的技巧，他認(rèn)為比較合理的起動方法是：考生的后腳前腳掌必須全部落在感應(yīng)區(qū)范圍內(nèi)，其中最理想的位置是后腳腳尖無限貼近于感應(yīng)區(qū)的前邊緣，當(dāng)重心逐步前移、腳后跟立起之后，還有腳尖在感應(yīng)區(qū)內(nèi)而這時(shí)身體的重心已經(jīng)過了起跑線，有效的減少了跑動的距離，減少了起動所需要的時(shí)間。以及陳雄輝在《五米三向折返跑常見問題與練習(xí)方法》中指出了一些訓(xùn)練時(shí)的常見問題以及糾正的方法；梁香燦在《談?wù)勎迕兹蛘刍嘏艿慕虒W(xué)》中提出了幾點(diǎn)教師或者教練在五米三向折返跑教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題等，都對五米三向折返跑這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了單方面或者多方面的具體深入的研究，同時(shí)給我們提供了很多幫助。

縱觀以上研究，比較多學(xué)者都對五米三向折返跑的各方面進(jìn)行了研究和分析，包括訓(xùn)練前的準(zhǔn)備，身體素質(zhì)的練習(xí)，訓(xùn)練時(shí)的技巧和手段，訓(xùn)練后的放松，考試時(shí)的發(fā)揮以及心理素質(zhì)方面的提高等，雖然說學(xué)者專家們進(jìn)行了這么多的研究，而且也有一定的成就，同時(shí)也為此項(xiàng)目的訓(xùn)練和發(fā)展提供了一定的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。但是，他們都沒有進(jìn)行很系統(tǒng)的和針對性的研究，對于湖南考生來說，此項(xiàng)目主要是體育高考的考試項(xiàng)目，在其他領(lǐng)域接觸的比較少。而且此項(xiàng)目的難度大，對于身體素質(zhì)要求很，不僅要求速度快，反應(yīng)快而且要較高的心理素質(zhì)，才能保證不在考試中失誤。本人覺得在訓(xùn)練方式和技巧方面還有很多值得研究的地方，并且能對考生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)訓(xùn)練方面有一定的幫助，短時(shí)間內(nèi)提高考生成績的訓(xùn)練方法和技巧是我研究的重點(diǎn)。希望通過本文的研究，能對湖南省體育高考隊(duì)的五米三向折返跑的訓(xùn)練提供一些專業(yè)的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

3 工作進(jìn)度及具體安排

查閱文獻(xiàn)資料

選題完成

撰寫論文開題報(bào)告書以及完成

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

發(fā)放與回收問卷

統(tǒng)計(jì)有效調(diào)查問卷

完成論文初稿

完成論文以及答辯

4 參考文獻(xiàn)

[3]王瓊。練“五米三向折回跑”有感[j].體育教學(xué)，20xx,（02）：55

體育生開題報(bào)告篇二十

近日，“復(fù)旦大學(xué)與時(shí)代出版聯(lián)合培養(yǎng)博士后開題會”在公司會議室隆重舉行。復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)博士后流動站站長、時(shí)代出版公司首位進(jìn)站博士后導(dǎo)師童兵，復(fù)旦大學(xué)新聞與傳播學(xué)博士后、講師張大偉，時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰究偨?jīng)理、公司首位進(jìn)站博士后的導(dǎo)師田海明，公司博士后工作站導(dǎo)師吳壽兵、丁懷超、朱智潤、范源、王宏金出席了會議。

開題會由田海明總經(jīng)理主持。他首先闡述了公司為促進(jìn)新聞出版理論研究和人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，于今年6月創(chuàng)建了博士后工作站，并與復(fù)旦大學(xué)、中國科技大學(xué)等高校聯(lián)合招收、培養(yǎng)首批6名博士后。合作雙方立足自身優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，共同為新聞出版行業(yè)的發(fā)展與繁榮培養(yǎng)高層次的人才。

會上，中國科技大學(xué)博士王智源作了《現(xiàn)代版權(quán)、傳媒知識產(chǎn)權(quán)及其經(jīng)濟(jì)管理研究》進(jìn)站開題報(bào)告。他從課題的背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)與計(jì)劃、創(chuàng)新點(diǎn)等方面論述了該課題研究的可行性，指出了研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出了自己的研究方法和技術(shù)思路，給出了詳細(xì)的研究計(jì)劃和進(jìn)度。

針對王智源的研究課題，復(fù)旦大學(xué)教授、合作導(dǎo)師童兵從理論創(chuàng)新和應(yīng)用價(jià)值兩個(gè)方面做了精辟的點(diǎn)評，對課題理論與實(shí)際相結(jié)合的切入點(diǎn)，給出明確的指導(dǎo)性意見，并勉勵(lì)王智源博士要用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度注意研究的重點(diǎn)，把握研究的深度和進(jìn)度。

結(jié)合王智源的開題報(bào)告，公司總經(jīng)理、合作導(dǎo)師田海明重點(diǎn)評審了研究內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)，要求其適當(dāng)調(diào)整課題研究的視野和落腳點(diǎn)，以時(shí)代出版?zhèn)髅焦镜陌l(fā)展為案例，借助出版社有利的實(shí)踐環(huán)境，結(jié)合我國版權(quán)產(chǎn)業(yè)調(diào)整和知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營實(shí)踐、發(fā)展愿景，展開研究，力爭推出一批對我國版權(quán)與知識產(chǎn)權(quán)管理、保護(hù)和運(yùn)用具有現(xiàn)實(shí)啟發(fā)意義的研究成果。

復(fù)旦大學(xué)博士后、講師張大偉和公司博士后工作站的各位與會導(dǎo)師，也分別就課題研究的必要性與創(chuàng)新點(diǎn)及其研究路線、方法是否可行，進(jìn)度安排是否合理，預(yù)期成果目標(biāo)是否恰當(dāng)?shù)冗M(jìn)行了論證，提出了一些建設(shè)性意見與建議。

報(bào)告會充滿了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，與會專家經(jīng)過評審、無記名投票，同意通過王智源博士的開題報(bào)告。這標(biāo)志著時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰静┦亢蠊ぷ髡菊介_始運(yùn)行，標(biāo)志著時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰驹谖邔哟慰蒲腥瞬?、開展產(chǎn)學(xué)研合作、提升企業(yè)研發(fā)水平方面邁上了一個(gè)新的臺階！

體育生開題報(bào)告篇二十一

新課改的實(shí)施要求教師將學(xué)生培養(yǎng)成為一名高素質(zhì)的人，而體育教育在這其中會起到不可替代的作用，一方面它能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面它能夠幫助學(xué)生樹立健康完整的人格。作為一名體育教師深感責(zé)任重大，我在多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，來提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效果。

在以往的.小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師過于注重身體的訓(xùn)練和成績的達(dá)標(biāo)，忽視培養(yǎng)學(xué)生的品德，致使學(xué)生的容易形成孤獨(dú)的性格。在此背景下，廣大體育教師要進(jìn)行深入思考，將社會主義核心價(jià)值觀與體育教學(xué)中的德育教育融合起來，更新自己的教學(xué)觀念以適應(yīng)時(shí)代要求，進(jìn)而提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想品德。小學(xué)生具有模仿性強(qiáng)、對新事物好奇的特點(diǎn)，其價(jià)值觀和世界觀尚未成熟，也不具有獨(dú)立性和拼搏精神。小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心開展“育人教育”，將社會主義核心價(jià)值觀寓于教學(xué)之中，形成以愛國主義為核心的民族精神，培養(yǎng)他們形成獨(dú)立、健康的人格。

如，在課堂訓(xùn)練開始前，筆者會講述本節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)過程和教學(xué)難點(diǎn)及注意事項(xiàng)，這樣學(xué)生在課堂上就能夠進(jìn)行有目的地訓(xùn)練；在隊(duì)列訓(xùn)練中，筆者培養(yǎng)學(xué)生積極向上和嚴(yán)守紀(jì)律的精神面貌，提高他們身體的協(xié)調(diào)能力，使其在隊(duì)列行進(jìn)中達(dá)到動作準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)；在場地器材擺放的過程中，筆者會講述這些器材的使用原理，有意識的組織學(xué)生養(yǎng)護(hù)教學(xué)器材和場地，從而培養(yǎng)他們熱愛集體財(cái)產(chǎn)、愛護(hù)公物的意識。通過以上幾種方式，筆者將社會主義核心價(jià)值觀融入到實(shí)際教學(xué)中，這有利于提高學(xué)生的思想道德水平，使他們在長大后能夠成長為一名優(yōu)秀的人。

新課改后，小學(xué)體育教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為中心，很少顧及他們的動作是否標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)中的技能訓(xùn)練逐漸淡出了人們的視線，這就會使其很容易出現(xiàn)傷病，最終影響學(xué)生未來的發(fā)展。教師在日常體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)強(qiáng)度適宜、難度適中的原則開展科學(xué)訓(xùn)練，改造一些訓(xùn)練方法和模式，幫助學(xué)生拓展運(yùn)動技能，培養(yǎng)他們形成拼搏、頑強(qiáng)的運(yùn)動作風(fēng)，使其在面對困難的環(huán)境時(shí)能夠戰(zhàn)勝困難，從而為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。學(xué)生在體育訓(xùn)練中要積極地配合體育教師，努力把技術(shù)動作做的標(biāo)準(zhǔn)，避免運(yùn)動過程中產(chǎn)生的不必要的傷病，提高身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣。

如，在上課前，筆者會帶領(lǐng)先到場地的學(xué)生打掃和檢查訓(xùn)練場地，排除里面的安全隱患，使他們樹立安全觀念，同時(shí)會向其灌輸安全第一的意識，指導(dǎo)他們學(xué)會急救方法、了解一般運(yùn)動損傷的處理流程。在“30米跑”的教學(xué)中，筆者還會設(shè)計(jì)一些跟生活緊密相連的活動來代替枯燥無味的訓(xùn)練，像采取變換跑的方式，讓學(xué)生采用各種姿勢的起跑、折返跑、障礙跑、s線跑等方式，這顯著提高了他們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動起其積極性，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中玩耍、在訓(xùn)練中提高自己的身體素質(zhì)。同時(shí)，筆者還會糾正學(xué)生在訓(xùn)練中容易出現(xiàn)傷病的錯(cuò)誤姿勢，減少他們出現(xiàn)傷病的概率。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生既樹立了安全意識，又學(xué)會了如何避免傷病，還能體會到體育運(yùn)動的樂趣。

現(xiàn)代的孩子們大多都是家庭獨(dú)生子女，缺乏和同齡人的互相交流。升入小學(xué)后，家長比較重視學(xué)習(xí)成績、忽視培養(yǎng)學(xué)生的性格，導(dǎo)致一部分學(xué)生缺乏集體意識。目前，在小學(xué)體育教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)活動越來越受到學(xué)生的歡迎，這一方面符合新課改的改革精神，另一方面也能促進(jìn)班集體的凝聚力和學(xué)生的健康成長。一項(xiàng)研究數(shù)據(jù)表明，經(jīng)常參加團(tuán)體活動的學(xué)生，其性格都較為開朗、活潑，具有很強(qiáng)的人際交往能力，擁有很強(qiáng)的社會成員意識。而體育活動在培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識方面，擁有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)勢，因此，體育活動是培養(yǎng)其協(xié)同意識的主戰(zhàn)場。

如，筆者在體育課上設(shè)計(jì)了“托起明天”的這一趣味活動：大球兩個(gè)、一組5名學(xué)生按身高分別托住大球。筆者發(fā)令后，學(xué)生托住大球迅速向前奔跑，中途球不得落地，以最后一人最先通過終點(diǎn)者為勝。還有就是“推動火箭”這一活動，每個(gè)小組有12人，協(xié)商分工，有的扶住“火箭”，有的推動滑板，有的準(zhǔn)備在循環(huán)往返地搬運(yùn)軌道開路和鋪路，以火箭尾部最先到達(dá)終點(diǎn)為準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)生們在上體育課前也會親手編制一些趣味項(xiàng)目——“跳圈接力”“巧射足球”等，共同創(chuàng)建體育游戲，將趣味性、游戲性和運(yùn)動性結(jié)合在一起，動作易于學(xué)習(xí)，還能提高自身的身體素質(zhì)。筆者以團(tuán)隊(duì)合作的形式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)其身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)他們的人際交往能力，進(jìn)而使學(xué)生能夠全方位發(fā)展。

體育課程在培養(yǎng)學(xué)生身體的同時(shí)，還具有塑造他們完整人格的作用。教師在日常教學(xué)中，要進(jìn)行有目的地訓(xùn)練，在促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)促進(jìn)他們的身心發(fā)展，能夠起到心理“減壓閥”的作用。根據(jù)哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，小學(xué)生進(jìn)行適度的體育鍛煉能夠排解內(nèi)心的焦慮、抑郁，精力充沛，有利于成長為一名心智健全的人。在體育教學(xué)中，教師可以在小學(xué)生參加體育活動時(shí)穿插講述一些偉大體育運(yùn)動員的故事，使其在困難時(shí)能夠靠自己的意志來克服，進(jìn)而培養(yǎng)他們吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

如，在小學(xué)運(yùn)動會中，有的學(xué)生參加中長跑比賽會因?yàn)轶w力不支而跌跌撞撞跑到終點(diǎn)，有的學(xué)生會因?yàn)楹茈y堅(jiān)持下來想放棄，這時(shí)候，筆者和班級的其他同學(xué)會在賽道旁鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，克服掉自己內(nèi)心的氣餒的想法，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，越過身體的“極點(diǎn)”，達(dá)到最終的目的地。同時(shí)，筆者還會為小學(xué)生講述一些奧運(yùn)故事：在里約奧運(yùn)會女排決賽中，中國女排在先輸一局的情況下，奮力苦戰(zhàn)、連扳三局，最終以31獲得女排奧運(yùn)會冠軍，重回世界之巔。那一刻，不管是現(xiàn)場的女排隊(duì)員還是國內(nèi)的老百姓，所有人的心都緊緊地聯(lián)系在了一起。通過人文教育的方式，學(xué)生們可以養(yǎng)成遇到困難積極進(jìn)取的精神，進(jìn)而養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。

在體育教學(xué)中，教師的每一句話、每一個(gè)動作都深深影響著未成年的小學(xué)生，其自身素質(zhì)的高低也關(guān)乎學(xué)生能否健康成長。目前，一部分小學(xué)體育教師雖然具有較強(qiáng)的體育教學(xué)技能，但是缺乏高水平的人文素質(zhì)，這就容易導(dǎo)致他們在教學(xué)過程中只注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、而忽視提高學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，更新其教學(xué)思路，使他們積極地創(chuàng)新訓(xùn)練方法，掌握必要的技能知識和創(chuàng)新能力，從而全面適應(yīng)新課改的要求。

學(xué)校要及時(shí)了解體育教師的心理動態(tài)，盡可能掌握每位教師的詳細(xì)情況，從細(xì)節(jié)入手感化他們，使其能夠靜下心來踏實(shí)工作，留住優(yōu)秀的教師。一位優(yōu)秀的體育教師應(yīng)當(dāng)具有豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，廣大教師也應(yīng)當(dāng)從自身找原因，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極與同行教師開展交流豐富自己的眼界，查找自己教學(xué)過程中的不足、銳意進(jìn)取，提高自身素質(zhì)。學(xué)校可以以技能比武大賽和公開課為契機(jī)，邀請其他單位的教師來開展交流合作，以促進(jìn)教師水平的提高，充分利用“本土”資源，打造一支專業(yè)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和事業(yè)感的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高小學(xué)體育教學(xué)水平。

總之，小學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)育不僅關(guān)系著個(gè)人的健康，更關(guān)乎著國家和民族的未來。因此，在農(nóng)墾教育學(xué)會“十三五”教育研究課題的引導(dǎo)下，小學(xué)體育教師在教學(xué)中既要注重學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，又要培養(yǎng)他們的體育精神，使其能夠成長為一名擁有健康體魄和健全人格的人。

[1]呂時(shí)珍體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的途徑[j]體育成人教育學(xué)刊，20xx（03）。

[2]陳敏體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)[j]兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（13）。

[3]呂小標(biāo)論體育精神在體育教學(xué)中的培養(yǎng)[j]上海理工大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx（26）。

體育生開題報(bào)告篇二十二

從1896年的雅典到2012年的倫敦，隨著奧林匹克這四個(gè)字的深入人心，體育運(yùn)動成為了全世界人民日常生活中必不可少的組成部分。電視的普及和傳播技術(shù)的進(jìn)步，更是打破了體育比賽的時(shí)空局限性，大大地增強(qiáng)了體育對社會的影響力，使體育越來越走向大眾化道路。調(diào)查顯示，全世界大約35億人收看了1996年亞特蘭大奧運(yùn)會的轉(zhuǎn)播;1998年在法國舉行的世界杯足球賽獲得了全球40億觀眾的青睞;2008年北京奧運(yùn)會更是創(chuàng)下了45億觀眾的收視奇跡。隨著更多的體育賽事吸引著全球越來越多愛好者的觀看，很多企業(yè)正在挖空心思抓住這些機(jī)會，大力進(jìn)行企業(yè)形象和品牌的宣傳。包括人們所熟知的兩大運(yùn)動品牌nike和adidas在內(nèi)的眾多企業(yè)也越來越看重體育背后蘊(yùn)藏的無限商機(jī)，紛紛打起了體育營銷的大旗，試圖借助體育賽事開展?fàn)I銷活動，這不僅僅因?yàn)橥ㄟ^體育賽事能夠吸引更多消費(fèi)者的目光，達(dá)到提高銷售額和利潤的目標(biāo)，更重要的是體育運(yùn)動所推崇的公正、公平能使企業(yè)的宣傳效果和品牌價(jià)值提升到較高的水平。

(一)體育營銷

體育營銷就是把市場營銷的一般原理和過程運(yùn)用到體育產(chǎn)品的營銷，是市場營銷的一種手段。體育營銷包括兩個(gè)層面：一是指將體育本身作為產(chǎn)品營銷。從一支球隊(duì)和他的運(yùn)動員，到一場賽事、一次運(yùn)動會，都可視為營銷學(xué)意義上的產(chǎn)品，這個(gè)層面可以稱之為體育產(chǎn)業(yè)營銷。另一種是指運(yùn)用營銷學(xué)的原量，以體育賽事為載體而進(jìn)行的非體育產(chǎn)品的推廣和品牌傳播等營銷現(xiàn)象。我們通常所說的體育營銷是指后一個(gè)層面。本文認(rèn)為，體育營銷是一種戰(zhàn)略，是依托于體育活動，將產(chǎn)品與體育結(jié)合，把體育文化與品牌文化相融合以形成特有企業(yè)文化的系統(tǒng)工程，具有長期性、系統(tǒng)性和文化性的特點(diǎn)。

(二)品牌

品牌是區(qū)分標(biāo)識，能在法律和視覺上區(qū)別于競爭品;品牌是溝通代碼，濃縮了所有接觸點(diǎn)上的信息刺激;品牌是承諾和保證，能夠提高優(yōu)勢利益并確保持續(xù)提升;品牌是無形資產(chǎn)，能產(chǎn)生區(qū)隔性的收益。其次，品牌自身能增加許多附加價(jià)值，而這些附加價(jià)值正是一個(gè)品牌在與同類替代品的競爭中取得優(yōu)勢的關(guān)鍵。技術(shù)進(jìn)步使競爭者可以模仿并超過品牌的功能性優(yōu)勢，但是品牌在消費(fèi)者心中產(chǎn)生的無形的情感價(jià)值卻更容易受到大眾的認(rèn)可，要想使企業(yè)得到一個(gè)快速而長遠(yuǎn)的發(fā)展，良好的品牌戰(zhàn)略就成為了一個(gè)必要的條件。

在2012年11月18日舉行的2012國際體育營銷峰會上，總局經(jīng)濟(jì)司司長陳恩堂指出：回首2012，奧運(yùn)年即將過去，中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域不斷拓寬，體育營銷正從傳統(tǒng)告知營銷模式向價(jià)值觀認(rèn)同更高營銷層次過渡?？梢姡┠陙黼S著越來越多重大比賽在我國的舉辦，以及越來越多的體育賽事得到重視，我國的體育營銷產(chǎn)業(yè)得到了較好的發(fā)展。但是在體育用品品牌的發(fā)展上依舊沒有太大的亮點(diǎn)。近些年，眾多國產(chǎn)品牌除了在2011年深圳大運(yùn)會上大放異彩，在其他的大型比賽諸如2012倫敦奧運(yùn)會上并沒有得到較大的發(fā)展。并且從國內(nèi)市場占有份額來看，國外體育用品企業(yè)在高檔產(chǎn)品上占有很大的市場份額，國內(nèi)企業(yè)難以與其一較高下。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)， 目前，李寧在中國體育服裝市場的市場占有率為10.5%，而國外品牌adidas與nike的市場占有率分別為15.6%和16.7%，且占據(jù)了全球市場份額的15%和21%，而李寧僅占全球市場份額的1%，與其相距甚遠(yuǎn)。作為國內(nèi)著名品牌的李寧都是如此，其他國內(nèi)品牌的市場占有份額更是慘不忍睹。近些年，雖然民族品牌有了一些發(fā)展，但也都是曇花一現(xiàn)。究其原因，歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(一)體育營銷對社會與經(jīng)濟(jì)環(huán)境依賴性強(qiáng)

體育是一種文化現(xiàn)象，是對社會存在和發(fā)展的反應(yīng)。在不同的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人民生活水平和歷史文化差異共同影響著人們對體育消費(fèi)的認(rèn)識，因此在不同地區(qū)人們對體育的消費(fèi)需求存在著或大或小的差異。而我國又是一個(gè)多民族多區(qū)域的人口大國，因此品牌的推廣對于國內(nèi)眾多品牌的發(fā)展來說成為了一個(gè)難題。

眾所周知，企業(yè)的壯大與其產(chǎn)品推廣的深度有著密切的關(guān)系。但是體育產(chǎn)品不同于其他商品，體育的消費(fèi)需求屬于高層次的需求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度是大眾體育消費(fèi)的基礎(chǔ)。與一般生活消費(fèi)不同，體育消費(fèi)只有在恩格爾系數(shù)低于40%時(shí)才能活躍起來，也就是說，體育消費(fèi)的發(fā)展要依賴于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，達(dá)到小康生活水平的人們才會更關(guān)注體育消費(fèi)。因此對于國內(nèi)眾體育品牌來說首先要解決的是在那些發(fā)達(dá)地區(qū)的產(chǎn)品推廣。

(二) 體育營銷與品牌戰(zhàn)略不相稱結(jié)合

根據(jù)品牌決定論，體育營銷的目的就是要提升品牌價(jià)值，塑造品牌的強(qiáng)勢地位，從而依靠品牌開拓市場、擴(kuò)大銷售，而這些就是品牌戰(zhàn)略本身的要求。同時(shí)，品牌戰(zhàn)略又是企業(yè)的最高戰(zhàn)略，是企業(yè)最終經(jīng)營目標(biāo)的體現(xiàn)。而體育營銷是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的方法，其使用范圍要受品牌戰(zhàn)略的制約。品牌戰(zhàn)略決定體育營銷，決定體育營銷的開展與執(zhí)行。

而國內(nèi)的眾多體育用品企業(yè)則首先忽略了體育營銷的目的。我們一般會把盈利當(dāng)作是一切營銷的目的，而看不到其背后蘊(yùn)藏的品牌價(jià)值。在這一點(diǎn)上，我們不得不向別人學(xué)習(xí)。nike、adidas等品牌每年都會辦一些諸如運(yùn)動匯等產(chǎn)品體驗(yàn)活動，這其實(shí)也是一種營銷手段，在用戶體驗(yàn)和感受其新科技新產(chǎn)品的同時(shí)，也在無形中宣揚(yáng)了其品牌價(jià)值。并且除了像奧運(yùn)會，世界杯等國際大賽，nike、adidas還注重舉辦一些青少年訓(xùn)練營或者是比賽，如nike高中生籃球聯(lián)賽、薪火陣營、阿迪達(dá)斯足球訓(xùn)練營等活動。通過這些活動體現(xiàn)了其青春、活力的企業(yè)文化，進(jìn)一步提升了其品牌價(jià)值，同時(shí)也在無形中增加了其品牌的知名度。

(三)made in china帶來的誤區(qū)

我國體育品牌在國際市場占有率與國外知名品牌adidas、nike相差甚遠(yuǎn)，且常常扮演的是一個(gè)加工者而非制造者的角色。作為第一制造業(yè)大國，我國的生產(chǎn)能力是毋庸置疑的。雖然我國的體育用品產(chǎn)量達(dá)到了世界的60%以上，但是在高數(shù)量生產(chǎn)的基礎(chǔ)下，高質(zhì)量生產(chǎn)向來是我國制造業(yè)的一大短板。在體育用品制造方面也是一樣，我國體育用品企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品多屬于勞動密集型產(chǎn)品， 產(chǎn)品的科技附加值較低， 產(chǎn)品老化、結(jié)構(gòu)單一、新產(chǎn)品開發(fā)水平落后， 多以模仿國外的樣品為主。人們自然不愿意花大價(jià)錢去買一個(gè)仿冒品，因此我們就不得不走薄利多銷的經(jīng)營策略?？墒鞘聦?shí)證明在體育用品業(yè)這個(gè)特殊的行業(yè)中，這并不是一個(gè)好點(diǎn)子。

德國的鮑爾芬牌護(hù)具僅一只護(hù)踝就要上千元，而一些國內(nèi)品牌的護(hù)踝一雙也要不了上百元。別人賣出去一只的價(jià)錢就掙到了我們賣出去十雙的錢，況且別人賣出去一只的時(shí)候我們還不一定能賣出去十雙。這就是make與made的差別。有人會問，一個(gè)護(hù)踝真的值這么多錢嗎?回答是肯定的。打一個(gè)不太確切的比方，將企業(yè)資產(chǎn)管理的方法挪用到個(gè)人的實(shí)際生活中，那么我們購置一件如nike或者adidas這些品牌的產(chǎn)品，我們可以將它歸類為固定資產(chǎn)，而對于我們自己的品牌的產(chǎn)品，也就只能將它歸類為低值易耗品。

同時(shí)，在made in china的模式下企業(yè)很少會將注意力集中于一點(diǎn)之上，或者說是企業(yè)缺乏核心產(chǎn)品，強(qiáng)大的生產(chǎn)力足以滿足他們跨越各個(gè)領(lǐng)域的欲望，因此品牌定位模糊。以nike和adidas為例，nike的注意力集中于籃球，而adidas則主要關(guān)注足球市場。別的方面雖然也有涉獵，但總的來說還是以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹饕a(chǎn)線。反觀國內(nèi)品牌，諸如李寧、安踏等大品牌等都是游離于各個(gè)領(lǐng)域，并沒有特別明確的產(chǎn)品定位。匹克、沃特等品牌雖然只是專注于籃球領(lǐng)域，但是卻不具有足夠強(qiáng)的專業(yè)運(yùn)動精神，他們也是在專業(yè)運(yùn)動和休閑運(yùn)動的邊緣上游走。這樣企業(yè)就很難創(chuàng)造出具有強(qiáng)勁競爭優(yōu)勢的產(chǎn)品。

(一)做屬于自己的品牌

首先就是給企業(yè)以合理的定位，塑造企業(yè)的核心品牌價(jià)值及獨(dú)特的企業(yè)文化。讓自己的產(chǎn)品具有情感價(jià)值和自我表達(dá)價(jià)值，使產(chǎn)品在顧客心理中產(chǎn)生感知價(jià)值。這種附加價(jià)值要遠(yuǎn)高于產(chǎn)品本身的價(jià)值。其次是加強(qiáng)科技投入力度，加快研發(fā)速度，使產(chǎn)品更具創(chuàng)新價(jià)值。創(chuàng)新外觀設(shè)計(jì)，抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理。就像蘋果公司一樣，其產(chǎn)品在硬件上并沒有很出色，但是就是憑借其出色的外觀設(shè)計(jì)和獨(dú)創(chuàng)的人性化設(shè)計(jì)迎合了大眾，才創(chuàng)造了一個(gè)行業(yè)的奇跡。

(二)營銷策略與品牌戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合

我們應(yīng)該吸取從前的教訓(xùn)，不狹隘地把盈利作為營銷的目標(biāo)，而要將目標(biāo)提升到宣揚(yáng)品牌價(jià)值上來。再通過品牌價(jià)值獲取更多的利潤。我們過去總是以明星代言作為主要營銷手段，這僅僅對于提升品牌形象起著一定的作用，并不利于我們的體育品牌專業(yè)化。要想令自己的品牌更好地走上國際化和專業(yè)化，得到更多人的認(rèn)可，最行之有效的辦法就是多贊助一些大型比賽，或者舉辦一些容易受關(guān)注的活動。這樣就容易使自己的產(chǎn)品在消費(fèi)者心中產(chǎn)生感情價(jià)值，也就達(dá)到了品牌戰(zhàn)略的最終目標(biāo)。

品牌形象是影響消費(fèi)的決定因素，國內(nèi)體育運(yùn)動品牌牢牢抓住2008年北京奧運(yùn)會的營銷機(jī)遇，樹立中國運(yùn)動品牌形象和專業(yè)化形象，近年來，紛紛贊助國內(nèi)外體育賽事或體育運(yùn)動隊(duì)。安踏在中國尋找籃球領(lǐng)域的發(fā)展空間，提出了安踏星銳計(jì)劃包括：安踏星指數(shù)、安踏星銳挑戰(zhàn)賽、cba安踏星銳訓(xùn)練營等項(xiàng)目。通過籃球這個(gè)媒介，使安踏和cba聯(lián)賽一起成熟和壯大，推進(jìn)中國籃球的職業(yè)化進(jìn)程。李寧贊助的西班牙男子籃球隊(duì)在本次奧運(yùn)會上獲得銀牌，大大提高的品牌的知名度和影響力，為品牌國際化奠定了基礎(chǔ)。今年李寧大手筆出資，以每年4億元贊助cba，將籃球作為公司營銷的拳頭，改變過去產(chǎn)品分散而核心不明的狀況，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)公司的進(jìn)一步發(fā)展。也有觀點(diǎn)認(rèn)為，李寧的戰(zhàn)略調(diào)整是值得一試的。畢竟國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)體育資源稀缺，借助cba，李寧可以提升自身的品牌價(jià)值和商業(yè)價(jià)值，完成自身產(chǎn)品的技術(shù)含量升級。這也符合目前國內(nèi)品牌走專業(yè)化的訴求。

(三)尋求合理的生存環(huán)境

就像魚離不開水一樣，合理的生存環(huán)境是一個(gè)企業(yè)長期立足的根本條件，我們不會期望將一件上千塊的運(yùn)動衣推銷到非洲的災(zāi)區(qū)。因此，這就需要我們首先應(yīng)選對市場，再根據(jù)市場給產(chǎn)品一個(gè)合理的價(jià)格定位。像德國、日本這種體育消費(fèi)大國，我們可以花大力氣推廣，而在越南、緬甸等欠發(fā)達(dá)地區(qū)則要相應(yīng)地減小力度?？傊x對了市場就等于把握住了企業(yè)的未來走向。

隨著大眾體育的盛行，體育產(chǎn)業(yè)越來越受到人們的關(guān)注。體育用品市場也將是一個(gè)前景無限的市場。但我們不希望在這個(gè)廣闊的市場中只看到國外品牌的壟斷地位，我們希望的是我國體育用品品牌的興起。當(dāng)有一天我們能將made in china變?yōu)閙ake in china，我們能在奧運(yùn)會上看到別的國家的運(yùn)動員大都穿著我國的運(yùn)動服品牌，我們能看到眾多大型國際比賽由我國的體育品牌贊助，那將標(biāo)志著我國體育產(chǎn)業(yè)真正的興起。我們共同期待著這一天。

1.張貴敏.體育市場營銷學(xué)[m].復(fù)旦大學(xué)出版社，2006

3.余蘭.體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究[m].西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006

4.駱秉全.體育經(jīng)濟(jì)學(xué)概論[m].中國人民大學(xué)出版社，2006

5.藺麗萍.淺談我國體育用品的營銷現(xiàn)狀及發(fā)展策略[j].中國商貿(mào)，2012.10

8.黃定華.體育營銷與品牌戰(zhàn)略關(guān)系研究[j].商場現(xiàn)代化，2007.

體育生開題報(bào)告篇二十三

我國農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的發(fā)展過程，從1982年開始由民政部門、農(nóng)業(yè)部門、保險(xiǎn)公司等陸續(xù)開辦了一些農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。1982年到1992年農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)呈上升趨勢，到1992年當(dāng)年農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)收入達(dá)到8.62億元。但保費(fèi)快速上升的同時(shí)是居高不下的賠付率，1991年農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的賠付率為119%。在政府支持性措施減弱以后，過高的賠付率導(dǎo)致農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)逐步萎縮，中國人民保險(xiǎn)公司不得不調(diào)整農(nóng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)，對一些風(fēng)險(xiǎn)大、虧損多的農(nóng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)進(jìn)行戰(zhàn)略性收縮，而其他保險(xiǎn)公司則是退出農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的經(jīng)營。中國人民保險(xiǎn)公司香港上市后，由于經(jīng)濟(jì)效益的原因，不再經(jīng)營大部分的農(nóng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)。

自以來，專業(yè)農(nóng)險(xiǎn)公司開始浮出水面，9個(gè)省區(qū)市的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)也已經(jīng)全面鋪開。，保監(jiān)會頒布了發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的指導(dǎo)性意見，提出農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)發(fā)展的五種模式：一是與地方政府簽訂協(xié)議，由商業(yè)保險(xiǎn)公司代辦農(nóng)業(yè)險(xiǎn)；二是在經(jīng)營農(nóng)業(yè)險(xiǎn)基礎(chǔ)較好的上海、黑龍江等地區(qū)，設(shè)立專業(yè)性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)公司；三是設(shè)立農(nóng)業(yè)相互保險(xiǎn)公司；四是在地方財(cái)力允許的情況下，嘗試設(shè)立由地方財(cái)政兜底的政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)公司；五是繼續(xù)引進(jìn)像法國安盟保險(xiǎn)等具有農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)營的先進(jìn)技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)的外資或合資保險(xiǎn)公司。

目前我國的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)仍存在著各種各樣的問題，現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)組織體系不適應(yīng)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)發(fā)展的需要。一方面農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的有效需求不足；另一方面商業(yè)保險(xiǎn)公司開展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的積極性不高，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的發(fā)展面臨資源短缺、技術(shù)薄弱、人才匱乏等問題。另外，傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)管理體制在一定程度上也阻礙了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的發(fā)展。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的客觀存在，必然形成對農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的巨大需求，但目前我國農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的有效需求明顯不足。主要原因在于：超小規(guī)模的土地經(jīng)營客觀上弱化了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)保障功能，窄小的經(jīng)營規(guī)模使農(nóng)民產(chǎn)生較低的預(yù)期收益，因而不愿意付出保險(xiǎn)成本；我國的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)主要以商業(yè)形式經(jīng)營，國家支持和補(bǔ)貼較少，相對農(nóng)民收入而言，保險(xiǎn)費(fèi)率較高，抑制了農(nóng)民對保險(xiǎn)的需求。

長期以來，我國保險(xiǎn)業(yè)由于受到各種因素的干擾，發(fā)展呈現(xiàn)多次起落，保險(xiǎn)人才斷層，目前我國保險(xiǎn)從業(yè)人員大多數(shù)人是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)來的，沒受過專門保險(xiǎn)教育。而農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)營的復(fù)雜性、艱苦性，更是導(dǎo)致人才奇缺。因此，從業(yè)人員現(xiàn)狀是經(jīng)驗(yàn)型多，知識型少；保守型多，開拓型少；單一型多，復(fù)合型少；粗放型多，效益型少。數(shù)據(jù)表明，我國保險(xiǎn)市場人才供需比例約為1：4。人才的極度匱乏，個(gè)人簡歷特別是核保、核賠、精算等技術(shù)型人才和管理、營銷、培訓(xùn)等復(fù)合型人才的嚴(yán)重不足，已成為制約保險(xiǎn)業(yè)快速發(fā)展的重要因素。

我國保險(xiǎn)業(yè)在經(jīng)歷了最初十幾年的快速增長后大幅下滑，除了一些外部因素外，保險(xiǎn)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)不合理，險(xiǎn)種可選性少，不能滿足市場的多樣化需求，這也是一個(gè)重要因素。產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新，一方面產(chǎn)品雷同多，細(xì)分度不夠，達(dá)不到不同人群、不同需求的組合效應(yīng)。另一方面產(chǎn)品開發(fā)能力弱，更新?lián)Q代慢。由于長年虧損、業(yè)務(wù)萎縮。

規(guī)范化的保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)活躍在保險(xiǎn)市場上，是現(xiàn)代保險(xiǎn)市場成熟的重要標(biāo)志之一，對保險(xiǎn)的供求雙方均能起到重要的媒介和橋梁作用。特別在農(nóng)村保險(xiǎn)市場中，保險(xiǎn)中介人可以將保險(xiǎn)公司的經(jīng)營觸角延伸到農(nóng)村的各個(gè)角落，節(jié)約保險(xiǎn)公司的經(jīng)營成本，也能起到服務(wù)于廣大農(nóng)民的作用。然而，以往我國保險(xiǎn)公司幾乎全部依靠自身的展業(yè)隊(duì)伍承保農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，沒有充分利用農(nóng)村保險(xiǎn)代理和保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司這一中介形式。

農(nóng)民對農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)既力不從心，又心有疑慮。首先，由于農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)大、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)項(xiàng)目經(jīng)營經(jīng)常入不敷出，保險(xiǎn)公司對其要求較高保險(xiǎn)費(fèi)率，而高保費(fèi)又令更多的農(nóng)民買不起保險(xiǎn)。其次，許多農(nóng)民對保險(xiǎn)認(rèn)識不足，風(fēng)險(xiǎn)管理意識差。由于宣傳力度不夠，農(nóng)民對保險(xiǎn)存在認(rèn)識上的偏差：一是不相信保險(xiǎn)的作用，許多農(nóng)民由于受迷信思想和小農(nóng)意識的影響，很難相信保險(xiǎn)對生產(chǎn)和生活的保障作用；二是依賴保險(xiǎn)，許多農(nóng)民買了保險(xiǎn)后，高枕無憂，不積極參與防災(zāi)防損，導(dǎo)致?lián)p失擴(kuò)大；三是道德風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分散，保險(xiǎn)公司監(jiān)督力度不夠，少數(shù)農(nóng)民法律意識淡薄，利用保險(xiǎn)進(jìn)行欺詐活動，把保險(xiǎn)當(dāng)作“搖錢樹”，失去了保險(xiǎn)的意義，觸犯了國家法律。

我國農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)由于缺乏適當(dāng)?shù)脑俦ｋU(xiǎn)安排，使得風(fēng)險(xiǎn)過于集中在保險(xiǎn)經(jīng)營主體自身、難于分散，影響經(jīng)營主體的經(jīng)營效果。而國外農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)營普遍有再保險(xiǎn)機(jī)制的支持，特別是避免特大自然災(zāi)害對農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的影響。例如，美國聯(lián)邦政府農(nóng)作物保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)在中央建立再保險(xiǎn)基金，向開展農(nóng)作物保險(xiǎn)的保險(xiǎn)人提供超額損失再保險(xiǎn)，再保險(xiǎn)責(zé)任按賠付率分段確定，目的是既向各私營農(nóng)作物保險(xiǎn)公司提供超額損失再保險(xiǎn)（不超過115%），又限制農(nóng)作物保險(xiǎn)公司的盈利水平（不高于15%）。而我國，由于再保險(xiǎn)市場有效需求不足，市場主體數(shù)量少且不健全，導(dǎo)致我國的`再保險(xiǎn)市場一方面供給主體償付能力嚴(yán)重不足，心得體會另一方面技術(shù)與服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國際水平。

當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)面臨著“供給短缺”和“有效需求不足”的雙重問題，保險(xiǎn)經(jīng)營和發(fā)展的兩難困境。結(jié)合我國農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的特點(diǎn)和國外農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為了推動我國農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)市場的發(fā)展，我國應(yīng)從以下幾方面采取對策：

（一）建立和完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)市場。主要通過以下途徑：一是完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)供給體系，一方面商業(yè)保險(xiǎn)公司要改變經(jīng)營方式，轉(zhuǎn)變經(jīng)營作風(fēng)，以增加農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的供給；另一方面，要完善和拓展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)營機(jī)構(gòu)的職能，克服農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)中的逆向選擇。二是提高農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的有效需求水平。要大力開展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的宣傳工作，提高農(nóng)民的風(fēng)險(xiǎn)管理意識，培育農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)意識，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)的規(guī)模經(jīng)營，增加農(nóng)民收入，以增強(qiáng)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的動機(jī)和能力。三是培育農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)人才。培育具有專業(yè)知識和開拓創(chuàng)新精神的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)人才，提高農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理水平和市場的多層次需要。

（二）加強(qiáng)政府對農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的支持。主要包括：一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)立法和完善的制度環(huán)境，政府應(yīng)制訂相關(guān)的法律法規(guī)以保證農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的順利開展；二是實(shí)行稅收優(yōu)惠、財(cái)政補(bǔ)貼和再保險(xiǎn)政策，支持保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展；三是建立農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)再保險(xiǎn)機(jī)制，政府通過財(cái)政補(bǔ)貼很多優(yōu)惠政策支持農(nóng)業(yè)再保險(xiǎn)市場，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)分散面，達(dá)到風(fēng)險(xiǎn)分散的目的。

（三）利用資本市場分散巨額風(fēng)險(xiǎn)?？梢酝ㄟ^以下兩種方式：一是國家和地方政府采取財(cái)政撥款或補(bǔ)貼方式建立巨災(zāi)專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)基金；二是發(fā)展保險(xiǎn)衍生產(chǎn)品。

（四）加強(qiáng)保險(xiǎn)專業(yè)人才的培養(yǎng)。農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的特殊性、復(fù)雜性決定了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)營技術(shù)的特殊要求。技術(shù)是保險(xiǎn)經(jīng)營的重要要素，而發(fā)展保險(xiǎn)技術(shù)的關(guān)鍵又是人才。但長期以來，我國保險(xiǎn)業(yè)由于受到各種因素的干擾，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)更是呈萎縮趨勢，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)人才奇缺。因此，為了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)事業(yè)的順利發(fā)展，一定要重視和開展對農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)技術(shù)人才的培養(yǎng)，通過代培、委陪、函授等多種方式培養(yǎng)基層農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)骨干，同時(shí)，要在大專院校培養(yǎng)具有農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)系統(tǒng)理論的高級專業(yè)人才，確保農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。

體育生開題報(bào)告篇二十四

體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個(gè)人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。

在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時(shí)間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動學(xué)生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

[1] 馬啟偉。體育心理學(xué)[m].北京：高等教育出版社。1996

[2] 蘇梅青，盧勤。淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)。2000，4（35）

[4] 謝月芳。關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析

[5] 顧久賢。談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[j].機(jī)械職業(yè)教育。2004年第4期

[6] 丁文武。培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期

[8] 淺議中學(xué)生對體育課的興趣。121學(xué)校體育網(wǎng)（理論研究）

就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如：美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律（練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律），明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。

現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。

本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀；

2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因；

3.解決問題的方法及對策。

需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。

1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對我們開放。

2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時(shí)間。

20xx年1月 查閱文獻(xiàn)資料階段。

20xx年2月 分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。

20xx年3月—4月 資料整理階段。

20xx年5月 最后成文階段。

體育論文開題報(bào)告（二）

學(xué)生姓名：**

學(xué)號：***

所在院系：**

學(xué)院專業(yè)：

班級社會：

體育專業(yè)：

指導(dǎo)教師：***

職稱講師：

論文題目：高唐縣乒乓球運(yùn)動的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

研究現(xiàn)狀：

乒乓球是我國的“國球”，但是乒乓球運(yùn)動普及的并不是很好。目前，我國乒乓球運(yùn)動發(fā)展迅速，但是在一些地方其發(fā)展還不是很好。這些地方有著共同的特點(diǎn)：乒乓球運(yùn)動參與者少、乒乓球器材短缺、乒乓球運(yùn)動不規(guī)范、在其運(yùn)動上顯現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)及錯(cuò)誤。根據(jù)我國的國情，我們認(rèn)為社區(qū)型體育健身應(yīng)成為我國體育運(yùn)動的主體，體育健身中乒乓球運(yùn)動有時(shí)我們不可或缺的一個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目。后奧運(yùn)時(shí)代已經(jīng)來臨，隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)和“花錢買健康”理念的建立，高唐縣的乒乓球運(yùn)動也在迅速發(fā)展。

研究意義：

雖然國內(nèi)外基于乒乓球運(yùn)動展開了多層次性研究，并取得了諸多成果，但是學(xué)者或是站在全國的角度，或是重點(diǎn)考察大城市的乒乓球運(yùn)動的開展，很少關(guān)注小城市乒乓球運(yùn)動開展?fàn)顩r，因此有必要對中小城市的乒乓球運(yùn)動的開展?fàn)顩r做深入的了解，既可以為當(dāng)?shù)伢w育主管部門的工作提供一定的參考依據(jù)，又可以豐富我國乒乓球研究的內(nèi)容。通過對以往研究文獻(xiàn)的梳理，借鑒前人的研究成果，明鑒后繼研究的方向，對高唐縣乒乓球運(yùn)動參加居民的年齡、性別、動機(jī)、運(yùn)動場所、消費(fèi)及運(yùn)動損傷等方面發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出相應(yīng)的對策和建議，為主管部門制定政策和制度，提供一定的理論和實(shí)踐的依據(jù)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

問卷的發(fā)放、回收及以后的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析

研究方法：

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法

研究步驟：

預(yù)期結(jié)果：

論文主要內(nèi)容（提綱）：

1.前言

2.研究對象與研究方法

3研究結(jié)果與分析：

3.1 高唐縣乒乓球運(yùn)動普及程度

3.2 參加乒乓球運(yùn)動的居民的特征分析

3.3 居民參加乒乓球運(yùn)動的行為特征分析

3.4 居民對乒乓球運(yùn)動的看法

3.5與濟(jì)南、青島較大城市的比較

4.結(jié)論與建議

進(jìn)度安排：

2、20xx年1月 查閱文獻(xiàn)資料，整理問卷。

3、20xx年2月 發(fā)放、回收調(diào)查問卷，并做整理。

4、20xx年3月 對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成初稿。

5、20xx年4月 對論文進(jìn)行反復(fù)修改，完成終稿。

6、20xx年5月 初準(zhǔn)備答辯

參考資料：

[4] 李友林。從體育市場探析乒乓球市場的構(gòu)造[d].山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，1998.

[6] 鄭淑梅。我國部分省市高校乒乓球運(yùn)動開展?fàn)顩r的比較研究[d].北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.

[9] 孟憲君。大眾流行健身理論與實(shí)踐[d].湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2003

指導(dǎo)教師意見：

（簽章）

**年**月**日

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