報告的形式可以多樣化，如書面報告、口頭報告、電子報告等。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括引言、正文和結(jié)論等部分，每個部分的內(nèi)容都應(yīng)該有明確的目標和重點。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇一
促進作用。
現(xiàn)代教育對中小學(xué)教師職業(yè)道德的高要求與中小學(xué)教師對自身職業(yè)低認同之間的沖突。
教師樹立權(quán)威形象與學(xué)生渴望“尊重”的需求之間的沖突。
在教育過程中團結(jié)協(xié)作的道德要求與教育內(nèi)部分歧之間的矛盾沖突。
家長渴望與教師溝通和教師無暇與家長交流之間的沖突。
營造“尊師重教”的大環(huán)境。
規(guī)范和完善對教師隊伍的管理。
建立職前、職后互相銜接的師德培養(yǎng)體系。
教師應(yīng)具備的七種職業(yè)精神。
愛國主義精神。
奉獻精神。
愛崗敬業(yè)精神。
開拓創(chuàng)新精神。
廉潔自律精神。
團結(jié)協(xié)作精神。
民主法制精神。
為什么要提倡教師的職業(yè)精神?
提倡職業(yè)精神是教師為人師表的需要。
提倡職業(yè)精神是教師自我完善的需要。
提倡職業(yè)精神是繼續(xù)深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的需要。
提倡職業(yè)精神是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的需要。
愛國主義精神。
教師的愛國主義精神是教師職業(yè)精神的核心.
教師的奉獻精神。
如何理解奉獻與索取的關(guān)系。
教師的奉獻精神。
如何理解奉獻與索取的關(guān)系。
教師如何做到愛崗敬業(yè)?
要樹立教育事業(yè)心(安心從教,不見異思遷;愛校如家,關(guān)心學(xué)校發(fā)展)。
堅持正確的教育理想(面向全體學(xué)生;促進學(xué)生全面發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力)。
確立認真負責(zé)的工作態(tài)度(講究職業(yè)良心;認真教學(xué)生做人;認真搞好教學(xué)工作)。
師生交往中，對教師的要求是什么?(參考案例研究師生交往中的師德)。
關(guān)心愛護學(xué)生(有高度政治責(zé)任感、一視同仁、多給后進生一點關(guān)愛、了解學(xué)生加強心理溝通)。
尊重學(xué)生人格(尊重學(xué)生的自尊心、充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生的興趣愛好)。
嚴格要求、耐心教育(嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有理)開拓創(chuàng)新精神。
開拓創(chuàng)新精神的基本內(nèi)涵。
解決前人未解決的問題，并同偽科學(xué)、偽知識進行不懈的斗爭;。
敢于到貧困地區(qū)從事教育工作，去開拓創(chuàng)新，為這些地區(qū)的教育事業(yè)奉獻才智，建功立業(yè)。
開拓創(chuàng)新型教師的基本特征。
具有為追求真理而無所畏懼的獻身精神。
具有崇高的職業(yè)理想和教育信念。
具有較強的創(chuàng)造力(善于激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，弘揚學(xué)生的主體精神，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格;善于為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的激勵氛圍;善于指導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法;注重課堂教學(xué)改革，努力解放學(xué)生的創(chuàng)造力)。
怎樣使自己成為具有開拓創(chuàng)新精神的教師?
樹立現(xiàn)代教育觀念(全面的質(zhì)量觀、科學(xué)的人才觀、教育創(chuàng)新觀、現(xiàn)代教育價值觀、現(xiàn)代學(xué)生觀等)。
現(xiàn)代學(xué)生觀的特點：承認學(xué)生是發(fā)展中的人;是具有巨大潛力并等待開發(fā)的人;是具有主體地位的人;是有差異的人。
1.教師職業(yè)道德規(guī)范。
3.教師職業(yè)道德規(guī)范。
4.省教師職業(yè)道德規(guī)范。
7.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇二
一年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我本著為“為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)”的教育理念，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平、工作能力和管理能力，一步一個腳印，扎實工作，使我校在學(xué)校管理、教育質(zhì)量、社會聲譽等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。這是21中廣大職工同心同德，積極努力的結(jié)果，也代表著21中學(xué)師生奮發(fā)向上的希望。
現(xiàn)對一年來的主要工作做簡要總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)、同行指正。
一、重視作風(fēng)建設(shè)，加強兩支隊伍建設(shè)。
充分利用市局作風(fēng)集中整頓良機，狠抓干部教師作風(fēng)建設(shè)。
一是加強班子建設(shè)，突出干部引領(lǐng)。強化班子職責(zé)分工，完善領(lǐng)導(dǎo)值勤制度，班子成員都兼課，乃至主課。
二是強化師德師風(fēng)建設(shè)，著力抓好教師思想觀念的轉(zhuǎn)變。通過舉辦“教師論壇”、“班主任論壇”及“校長薦讀”等形式，引領(lǐng)影響教師觀念轉(zhuǎn)變、思想提升。
三是重視制度建設(shè)，力求學(xué)校管理標準化、精細化、規(guī)范化。落實領(lǐng)導(dǎo)談心制度和跟蹤聽課制度。
四是突出典型帶動，注重榜樣激勵。真正讓干事的人、創(chuàng)新的人、奉獻的人有位置、受尊重、得實惠，進一步形成你追我趕、奮勇爭先的濃厚氛圍。五是健全民主決策機制，激發(fā)教師工作熱情。
一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧，團結(jié)奮進，樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業(yè)、奉獻、朝氣蓬勃，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、重視師能提升，打造高效活力課堂。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。21中近幾年成績滑坡嚴重，已觸碰至底線。針對此現(xiàn)狀，我?guī)ьI(lǐng)班子成員查找問題，剖析原因，研究對策。針對教師隊伍實際，學(xué)校致力于堅持目標拉動、學(xué)習(xí)啟動、活動推動、機制驅(qū)動，從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā)，以“調(diào)整、培養(yǎng)、提高”為目標，把培養(yǎng)與使用、競爭與評優(yōu)結(jié)合起來，拓展知識技能，提高內(nèi)在素質(zhì)。
一年來，主要以“六項舉措”促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升：
1、加強集體教研力度。
2、推行教師先周備課。
3、加強對常規(guī)教學(xué)的系統(tǒng)管理。
4、加強對課堂教學(xué)的管理。
5、推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)+小組合作教學(xué)模式的試點。
6、關(guān)注薄弱學(xué)科及教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，采取得力措施予以強化。
艱辛的勞動，必將換回豐碩的收獲。一年來，教師素質(zhì)得以提升，教學(xué)成績也有大幅提高，打破了教學(xué)成績近幾年處于低谷、徘徊不前的局面。我校先后有21名教師在優(yōu)課評選等教研活動中獲獎，其中9名教師被推送到_市。名班主任論壇交流中我校中小學(xué)有兩名教師獲獎。
三、重視立德樹人，提升家校共育水平。
學(xué)校重視思想教育，重視學(xué)生禮儀、養(yǎng)成教育。一是完善主體式德育體系，通過學(xué)生自我管理，建立家長委員會，與派出所等單位建立共建關(guān)系，營造大德育環(huán)境。二是學(xué)校為創(chuàng)新家校共育辦法，拓寬家校通渠道、豐富家校通內(nèi)容，在凝聚家校教育合力方面加重對教師工作考核的權(quán)衡比重。定期征集家校通工作新方法，通報家校通方面的好內(nèi)容，對成效突出者全校推廣使用。三是為使學(xué)生舒心學(xué)習(xí)，健康生活，我們在中小學(xué)的學(xué)生作業(yè)量、學(xué)生用餐方面做了問卷調(diào)查，針對調(diào)查出的問題及時整改，得到了家長和社會的好評。四是加強家校聯(lián)系溝通。我們印制并下發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，舉行多次家長開放日，組織全體教師深入開展大家訪活動，開放課堂教學(xué)，形成有效的教育合力。
四、重視活動育人，全面推行素質(zhì)教育。
緊扣學(xué)?！岸硕苏龑懽?，方方正正做人”辦學(xué)特色，開展了系列活動，力促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
一是中小學(xué)的規(guī)范漢字書寫活動有條不紊地開展著，學(xué)生每天練字20分鐘，已成為中小學(xué)鐵打不變的條文。學(xué)生規(guī)范書寫已成良好習(xí)慣。
二是努力探索以主題班會、年級會、校會，以團(隊)課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、征文、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學(xué)生生動活潑地健康成長發(fā)展。學(xué)生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風(fēng)的良好的校園景象。
三是安全管理常抓常新不放松。學(xué)校強化安全教育和法制教育，狠抓各種安全演練。創(chuàng)新性的把體育大課間和安全演練有機整合，規(guī)定每天體育大課間的集合方式、下樓順序和安全演練完全一致，這樣除了專門開展的演練之外，每天的體育大課間也是學(xué)生們的安全演練，這樣我們做到了專門演練和日常演練的有機結(jié)合，大大提高了演練的效率。四是豐富活動開展提升學(xué)生精神面貌。學(xué)校修訂了升旗儀式，改進21中大課間程序，舉辦師生藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動……開展一系列活動并注重宣傳，僅2022年9月至今，榮成21中就接受市電視臺采訪和報道11次，在各級新聞媒體上發(fā)表教育簡訊70多條。本年度的科技節(jié)比賽中，中小學(xué)有2人的作品獲_市獎，其中_老師指導(dǎo)的科幻畫《_》獲得省級一等獎被推薦參加國家參評;9人的作品獲得榮成市級獎項。在市教育局舉辦的藝術(shù)體育比賽中，器樂、舞蹈獲全市小學(xué)區(qū)組一等獎、聲樂二等獎;書法比賽全市第一，彩畫第二，素描第七，一名學(xué)生獲_市一等獎。體育小學(xué)田徑聯(lián)賽第10，乒乓球賽區(qū)第三。國畫比賽小學(xué)組全市第二。
五、廉潔自律，積極踐行黨風(fēng)建設(shè)。
作為一名基層教育管理者，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重提升自己。工作中，我嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，帶頭干事。積極帶頭認真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干。
我?guī)ь^做到廉潔自律，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)規(guī)定，實行校務(wù)公開，財務(wù)公開，不以權(quán)謀私。注重把宣傳教育、制度建設(shè)、監(jiān)督檢查工作有效結(jié)合起來，具體做到“四個結(jié)合”，即把教育活動與工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);把教育活動與教師喜聞樂見的活動結(jié)合，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;把教育活動與干部廉潔自律工作相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)效果;把教育活動與完善制度建設(shè)相結(jié)合，積極探索建立長效機制?！八膫€結(jié)合”為學(xué)校抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，打牢了思想基礎(chǔ)。
存在的問題及今后的設(shè)想：
作為校長，我越來越深刻地感受到責(zé)任的重大，工作的方方面面難以顧全，加上工作經(jīng)驗不足，存在的問題也不少：
1、校長的職責(zé)還未完全盡到，離群眾的要求還不夠，需要不斷學(xué)習(xí)，增強工作的動力。教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無聞的奉獻時常讓我感動，使我總是覺得深入群眾的次數(shù)較少，對教師關(guān)心不夠，了解得不夠。
2、在教學(xué)工作上，課堂教學(xué)模式要進一步創(chuàng)新，成效初見端倪，但不夠顯著。常規(guī)管理有些細節(jié)待改進，教研專題研究力度還不夠，教學(xué)質(zhì)量上需要努力提高。今后要抓好學(xué)校常規(guī)管理，在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起。要繼續(xù)堅持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。
3、學(xué)校精細化管理工作需進一步細化，力度需進一步加強，過程管理還處于薄弱狀態(tài)。
總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
教師職業(yè)道德規(guī)范報告3。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇三
我鄭重承諾，我將努力餞行以下規(guī)范，當(dāng)好學(xué)生的表率，做一個合格的.人民教師：
一、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
二、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
三、嚴謹治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
四、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
五、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
六、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
七、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
承諾人：
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇四
各位幼師的領(lǐng)導(dǎo)、老師，新同學(xué)們：
大家上午好！
首先我來自我介紹一下，我叫xx，從畢業(yè)至今，在幼兒園擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有6年時間了。這幾年時間說長不長，但說短也不短，雖說在幼兒園的每一天都覺得充滿了精彩，但有時候也有自己的無奈。園里只有我一個男教師，總覺得有點勢單力薄的感覺。跟小朋友們在一起的時候，感到很快樂，很充實，但一閑下來，心里就覺得空空的，平時更沒有人可以打打籃球，談?wù)勑?，難免感到有些孤獨。當(dāng)然，今天我看到在場有這么多的男同胞，相信不久的將來會有許多男老師和我做伴，這一點我非常的開心。
今天，非常榮幸能夠有這個機會和大家一起分享我在幼兒園的點滴故事。
本學(xué)期我擔(dān)任小6班的班主任。從9月1號開始到現(xiàn)在的這段時間，我們所有小班的老師確實忙的夠嗆，為什么這么說呢，我給大家描述一下剛開學(xué)的場面：我左手抱一個，右手抱一個，腿上坐一個，背上爬一個，小朋友鼻涕眼淚全往我身上擦。尿床了、尿褲襠了、擦屁股了、喂飯了、有的男孩子年齡比較小，還不會站著小便，于是就教他們?nèi)绾涡”悴挪粫≡谘澴由?，怎么教我就用省略號代替了，還有搞笑的是因為剛來幼兒園，孩子在家上廁所用的語言也豐富多彩：噓噓、擦拭、尿尿、拉粑粑、把尿、當(dāng)特所等等，老師一不留神沒聽見那就尿褲襠了……畢竟孩子年齡小，而且剛進幼兒園，所以什么事情都需要老師來幫助他們?，F(xiàn)在3個星期過去了，開頭那一幕都不見了蹤影，孩子情緒都穩(wěn)定了，基本上聽不到孩子的哭聲，動手能力也強了，大多能自己上廁所、吃飯、睡覺，上課時孩子也能安靜坐端正。這些都是需要一個幼兒園老師具備無比的耐心和細心。
但是小班的孩子真的非?？蓯鄣?，等會你們就可以自己去感受一下。
接下去，我想和大家談?wù)勎覍τ變簣@男老師的一些看法。當(dāng)然也是對我自己的看法。剛進幼兒園的時候許多人都會這樣問我：“你怎么會做幼兒園老師的？”我就說：“我比較喜歡小孩子，所以就來幼兒園了”。其實大家問這個問題從側(cè)面反映出，許多人都在質(zhì)疑，——為什么一個男人，會去做看孩子的事情。他們可能還覺得男老師照顧孩子肯定沒有女老師細心。但是從開始工作到現(xiàn)在，我用自己的實際行動否定了他們的質(zhì)疑和猜測，我證明了，男老師同樣可以非常細心，同樣適合幼兒園。只要你心中有孩子，你就會做得比別人更好。
舉個例子：我們班有一個孩子，在家吃壞了肚子，早上家長送來時和我說明了這個情況。我讓這個孩子每次上廁所都要和我說一聲，而且不能馬上沖掉，要讓老師看完后再沖，后來這個孩子一天去了n次廁所，而我就進廁所查看了n次。因為孩子他還小，他不懂什么叫拉稀，什么叫正常的。需要老師去幫助他，關(guān)心他，及時做出反應(yīng)，晚上和家長也有一個信息的反饋。這只是許許多多班主任工作中很細小的一件事情而已。
其實幼兒園真的非常需要男老師的加入。孩子從出生到進入小學(xué)的那一段時期，大多一直被女性所包圍，這對兒童，尤其是男孩子而言，對他的個性、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用。幼兒園清一色的女教師，使得幼兒的性格呈“女性化”傾向，缺乏挑戰(zhàn)性。這里就有個真實的例子：我在幼兒園就看到有個男孩子，學(xué)校是寄宿制的，從周一來，周五回家，大多數(shù)時間都在幼兒園度過。他的老師從托班就開始帶他，直至大班畢業(yè)，總共帶了4年，到最后這個孩子的言行舉止都和班上的女老師一個樣，說話的語氣、走路的姿勢，女性化傾向非常明顯。而且這種性格一旦形成，就很難改變。
我們從生活實踐中也可以發(fā)現(xiàn)，幼兒雖然安靜、內(nèi)向、循規(guī)蹈矩、卻喪失了勇敢、進取、冒險、拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)；女老師總想著保護幼兒，她們不讓幼兒參加有一點危險的活動。這就像一個家庭中，父親總是愛帶孩子爬山、賽跑，讓孩子有嘗試新事物，領(lǐng)教新問題的機會。母親則總擔(dān)心孩子會不會累著了，傷著了，情愿放棄嘗試而保證安全。長期生活在單純女性化的教育中，孩子自然會表現(xiàn)得膽小和脆弱。所以，我覺得男女老師相互取長補短、合理搭配，才會對幼兒的健康成長更為有利。
又如，前兩年發(fā)生的幾起歹徒持刀沖進幼兒園傷害孩子的事件，如果幼兒園多幾名男老師，我相信至少能起到一定的震懾作用吧。發(fā)生意外時還能充當(dāng)保安，保護孩子，這一點也是我們男老師的優(yōu)勢所在啊。
我覺得如果你真正地喜歡孩子，有愛心、有耐心，男生學(xué)幼教沒什么不可以。其實現(xiàn)在也有很多人的看法和以前不一樣了，在我的身邊有許多人鼓勵并支持我做一名幼兒園老師，家人說：“幼兒園老師很好啊，可以教育小朋友，也可以鍛煉自己，讓自己更加成熟穩(wěn)重?！庇H戚說：“你本來就很喜歡小孩子，幼兒園老師肯定很適合你?！编従诱f：“杜老師，等我家小寶也要上幼兒園了，就送你班去！”朋友說：“現(xiàn)在幼兒園缺的就是男老師，祖國的下一代就靠你了！”有了這么多人的支持，我還有什么理由，不堅持把我喜歡的這份工作做好。
另外作為一位幼兒園里的男老師，我深刻地意識到突出自己的特長有多么重要。我們除了要學(xué)習(xí)女老師的優(yōu)點之外，還應(yīng)該具備自己的特長。像我在幼兒園里除了擔(dān)任小班的班主任，還兼顧學(xué)校的的電腦軟硬件維護工作，現(xiàn)在也是創(chuàng)建科技幼兒園的負責(zé)老師，還有英語特色班、美術(shù)興趣班、數(shù)學(xué)興趣班的教學(xué)。在課堂教學(xué)方面也應(yīng)該突出自己的特色。
我經(jīng)常和小朋友上有趣的科學(xué)活動課。記得有一次我?guī)е∨笥岩黄鹑ゲ賵鲞叺牟莸乩锿隍球荆麄兎浅５拈_心。我會讓孩子們把挖到的蚯蚓帶回到教室里，用投影儀放大，給他們看蚯蚓的身體構(gòu)造，和他們講講蚯蚓是吃什么的，蚯蚓段斷成兩截也不會死。
還有一次早上在戶外活動的時候，有個小男孩很認真的問我，為什么小草上有水啊？是不是天太熱他出汗了呢？孩子真的很有想象力的，我跟孩子們講，這個小水珠是小草的好朋友，她們白天在天空中玩，到了晚上他就跑到小草的葉子上睡覺了，等一會太陽出來了他又要出去玩了呢。
和孩子相處是我最大的快樂。他們的童言童語總是讓我開懷大笑，下面我就和大家分享一下我和孩子們發(fā)生的故事。
有一次我問小朋友：如果你是孫悟空，你會變成什么？孩子回答我：會變成小鳥，我問為什么？他的答案你永遠也想不到，他回答：因為小鳥大了便不用擦屁股。
五大洲：
記得一次科學(xué)活動課上，我正在和孩子們講世界上有幾大洲、幾大洋，剛開始我就提了一個問題：你們知道中國屬于哪個洲嗎？有位孩子馬上高高舉起了小手，我心想：他的知識面可真廣，連這個問題都能馬上回答出來，于是我讓他來回答，他站起來大聲地說：“是蘇州！”當(dāng)時我笑得半天合不攏嘴，這么經(jīng)典的答案估計也只有他能回答出來，從也反映出來孩子的語言是多么地天真，富有童趣。
寶寶雨：
還有一次，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゲ賵雠懿?，才剛開始跑，就下起了蒙蒙細雨，我就讓孩子們回來，別跑了，其中一個孩子望著我說：“杜老師，是不是在下寶寶雨，所以不跑了呢？”我頓時就被他那童真的語言感染了，我就回答：“是在下寶寶雨，等過了一會他的爸爸媽媽就要來找他了，我們得趕緊回教室?！蹦銈兟犅牶⒆觽兊恼Z言多么的可愛。
杜老師，我來幫你捶捶背吧！
在我們班有一個傳統(tǒng)，每當(dāng)我上完課坐下來的時候，就會有幾個小朋友偷偷走到我身后，用他們的小拳頭幫我捶背，還會開心地問我，杜老師，舒不舒服啊？如果哪個孩子沒有輪到，他就會非常沮喪，和我約定好下次一定要讓他來捶。
在和孩子們相處的日子里，我和可愛的孩子們之間發(fā)生了許多有趣的故事，我也用我的鏡頭留下了許多美好的瞬間。和大家一起分享一下（播放幻燈片，簡單介紹。）。
我最后，衷心地希望各位幼師的同學(xué)們，特別是男同胞們，能夠努力學(xué)習(xí)基本功，在不久的將來，和我們一起撐起幼教這片廣闊的天空。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇五
我感覺要成為師德高尚的老師，有以下：
一、教師要經(jīng)常自省。
我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對幼兒負責(zé)，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待幼兒的意見。
情緒，造成教師不愿教，幼兒不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理，研究人的個性，因為每個幼兒都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的幼兒去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解幼兒的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀。
我覺得每個幼兒都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，讓所有幼兒同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個幼兒的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師幼關(guān)系，促進幼兒的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對幼兒嚴格要求固然是必要的，但不能認為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師幼關(guān)系會阻礙師幼間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑幼兒的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了幼兒的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)幼兒的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵幼兒積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是幼兒對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護幼兒，對幼兒負責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對幼兒要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇六
本人今年擔(dān)任初一兩個班的語文教學(xué)，并兼任班主任工作。前階段通過“三愛教育”學(xué)習(xí)活動，我深深的認識到師德建設(shè)的重要性。
一、愛事業(yè)。
忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任的。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)。
二、愛學(xué)生。
教書育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。其實，每個學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛每一個學(xué)生。
三、愛自己。
以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳?！倍韲能嚑柲嵫┓蛩够赋觯骸敖處煱褜W(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人?！苯處熢跇I(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車"，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊。我在教育教學(xué)過程中，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
對照師德建設(shè)的要求，我在有些方面還存在著不足：
一、愛教育，培育敬業(yè)精神方面。
在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上還有待加強。教育理念還不夠先進，有時以分數(shù)論英雄，在履行自己崗位職責(zé)時，還有些不到位，有時認為只要上好自己的課就行了，不需要付出更多。在工作的方法上還有些不夠靈活，缺乏積極性和主動性。
二、愛學(xué)生，提高育人水平方面。
在社會思維的影響下，在堅持育人為本這方面，還有待加強，有些偏離這條原則，認為只要學(xué)生的成績好，成績是最重要的，其他的不重要。有些工作沒有“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。課堂上，對好學(xué)生會關(guān)注多一些，多輔導(dǎo)他們。對暫差生關(guān)注不夠。
三、愛自己，塑造師表風(fēng)范方面。
教師應(yīng)該“學(xué)為人師，行為示范”，對照這個準則，我認為自己的學(xué)識還有待進一步提高，給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，我想我還沒達到這個要求。
教師職業(yè)道德規(guī)范報告4。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇七
我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：
一、教師要經(jīng)常自省。
我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對幼兒負責(zé)，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待幼兒的意見。
情緒，造成教師不愿教，幼兒不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理，研究人的個性，因為每個幼兒都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的幼兒去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解幼兒的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀。
我覺得每個幼兒都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，讓所有幼兒同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個幼兒的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師幼關(guān)系，促進幼兒的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對幼兒嚴格要求固然是必要的，但不能認為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師幼關(guān)系會阻礙師幼間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑幼兒的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了幼兒的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)幼兒的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵幼兒積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是幼兒對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護幼兒，對幼兒負責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對幼兒要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇八
時間如流水，從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，工作積極，勇于探索創(chuàng)新，表現(xiàn)突出，教育教學(xué)成績顯著，年度考核稱職以上，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的申報條件，現(xiàn)申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)，本人述職報告如下:。
一、基本情況。
本人_x，男，19_年_月生，現(xiàn)年28歲，20_年6月畢業(yè)于_師范學(xué)校_系_專業(yè)，同年8月調(diào)入_市，分配到_省_市紀_小學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級段。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)。
任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)小平理論和“三個代表”重要思想，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。
從教8年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，循循善誘，從不訓(xùn)罵、侮辱、體罰學(xué)生，遵重學(xué)生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優(yōu)秀教師。
三、教學(xué)工作。
八年來，我主要擔(dān)任中高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，每周授課14節(jié)以上。我認真學(xué)習(xí)新課程標準，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo)，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴謹?shù)慕虘B(tài)與威信。
教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。同時，注重“分層教學(xué)”，尊重學(xué)生的個性和人格，因材施教。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式，及時進行評價激勵，使每個學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。
任職以來，所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，習(xí)慣得到明顯進步，學(xué)習(xí)能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學(xué)生在數(shù)學(xué)“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。近幾學(xué)年，所教班級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考合格率都在96%以上，優(yōu)秀率達45%以上。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為100%。
四、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，提高教研能力。
為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學(xué)習(xí)，我堅持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《德育報》等教育教學(xué)雜志報刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，參與各級各類教學(xué)研討活動。
主動向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課40節(jié)以上，參加了_市、_省舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會學(xué)習(xí)，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學(xué)習(xí)，還參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，并積極參與學(xué)校的研究課題《加強學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)》《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的互助式探究學(xué)生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
多次承擔(dān)市級、校級公開課，青年教師賽課，取得良好成績。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié)，總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法，并堅持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思，撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎。
此外任職以來我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師，年輕教師，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了4位實習(xí)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級教師。
學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告范文2。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇九
甲：鑼鼓一敲震天響， 乙：四個同行齊上場， 丙：親愛的.同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)， ?。捍蠹液?！ 甲：今天說段三句半 乙：講的不好多包涵， 丙：各位領(lǐng)導(dǎo)和同伴， ?。簻惡峡?。
甲：人民教師愛祖國， 乙：獻身教育干勁足， 丙：馬列主義為真理， ?。赫J真讀。
甲：刻苦鉆研學(xué)業(yè)務(wù)， 乙：理論實踐同兼顧， 丙：課前課后皆傾注， 丁：兩不誤。
甲：上課下課普通話， 乙：認真講授效果佳， 丙：家長學(xué)生齊聲夸， ?。翰徊?。
甲：教學(xué)兼顧德、智、體，乙：全面發(fā)展行為美， 丙：一生奉獻把私舍， 丁：無悔。
甲：相互尊重新風(fēng)樹， 乙：取長補短同進步， 丙：一方有難齊伸手， ?。簬椭?。
甲：人民心中愛教師， 乙：教師心里有孩子，
丙：和諧校園春來早， ?。汉茫?/p>
甲：以身立教貢獻大， 乙：為人師表形象佳， 丙：晚婚晚育把帥掛， ?。喊从媱潯?/p>
甲：課堂、集會不抽煙， 乙：賭博、迷信不沾邊， 丙：節(jié)約使用水和電， ?。寒?dāng)先。
甲：學(xué)費收取要公布， 乙：不挪用來不貪污， 丙：公私財物要愛護， ?。河浀米?。 甲：胡錦濤同志來教導(dǎo)， 乙：教師人人記得牢， 丙：同把科學(xué)發(fā)展觀， ?。簩W(xué)好。
甲：人民教師待遇高， 乙：教學(xué)路上領(lǐng)風(fēng)騷， 丙：展望過去看未來， ?。呵闈M懷。 甲：科學(xué)發(fā)展速度快， 乙：我們把重擔(dān)挑起來， 丙：開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)的—— 丁：新——時——代。
萬集小學(xué)
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十
最近我認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹;愛是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈的荒漠;愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁;愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗，需要老師的呵護。老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷，她需要有細致的心，慈祥的目光，溫暖的雙手，像對待兒女一樣精心愛護每一位學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺。學(xué)生病了，要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，要細心的輔導(dǎo);學(xué)生有了錯誤，要耐心教育;學(xué)生取得了成績，要加以鼓勵。關(guān)愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生,以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。
能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學(xué)生們也是如此。有句話說“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，學(xué)生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時代的需要。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂)，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。
二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。
三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。
我想應(yīng)該從幾個方面做起：
一：要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
二：要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
三：無私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十一
教師職業(yè)道德規(guī)范心得，無德無以為師，下面是小編帶來的教師職業(yè)道德規(guī)范心得，歡迎閱讀!
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德，只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。
要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。
忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。
作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。
要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
二、通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，讓我更加熱愛學(xué)生。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，才能千方百計的去教好學(xué)生。
三、通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，使我明白今后一定要努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。
因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研，在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。
面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，面對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。
在工作實踐中，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
就拿我自己來說吧，我平常對歷史不太感興趣，因而歷史方面的知識也就比較薄弱。
每當(dāng)我上此類的課文前，我總不敢怠慢，總是利用周圍一切可利用的資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)等，學(xué)習(xí)了相關(guān)知識后，才走進課堂，生怕不這樣做了，會誤人子弟。
如前不久，我上了一課是《負荊請罪》，為了讓學(xué)生更好地走進藺相如、廉頗這兩位人物的精神品質(zhì)及思想言行，我就能過電腦查閱了《完璧歸趙》、《澠池之會》。
自己胸有成竹了，上課時對學(xué)生介紹時也就有聲有色了，學(xué)生也就更容易理解文本，走進人物。
因而，今后我要更加認真地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到“活到老，學(xué)到老?！?/p>
四、通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，使我明白了凡事都要以身作則。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鲃t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。
否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。
而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
在骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我選學(xué)了〈教師職業(yè)道德〉這一科。
因為我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則，因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。
通過這段時間《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。
那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。
這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。
因此，我們要不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高。
真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。
學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。
教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。
把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。
不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。
如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進取，
在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。
同時，教師還應(yīng)愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛心、耐心、細心，因為這里的孩子更需要細心呵護，更需要愛的溫暖。
因為師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。
凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導(dǎo)向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻。
我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。
總之，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè)，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè)，我們身邊的每一個孩子們，選擇了，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。
因為我愛我的`孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。
師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。
深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
首先，身教重于言教。
教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。
一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。
教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做;比如要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。
為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。
因此我認為，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。
其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。
要想做一名合格的教師必須具備強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點。
一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。
教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。
要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。
這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
因此，較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。
其中包括語言表達能力、教學(xué)能力、組織能力等等。
這些能力與教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。
不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。
努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。
同時，作為一名教師，必須關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
再次，終生學(xué)習(xí)、積極進取。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。
這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。
怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。
總之，“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時時自我反省，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十二
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。在學(xué)習(xí)了新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我認識到以下幾點：
一、“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
二、奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師更應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正圈理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
三、學(xué)無止境。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯，處于“知識”時代的學(xué)生們，無論在知識的.來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣?！苯虝耸且豁椫氐腵嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負著教書育人的重任，必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，適應(yīng)未知的需要。
“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，但是我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”、教師是“燃燒的蠟燭”、教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十三
把簡單的事情做到極致就是不簡單。
縱觀昌樂二中的271高效課堂教學(xué)，有很多是似曾相識的感覺。甚至很多東西相信我們也嘗試過，但是為什么沒有取得最后的成功，究其原因，就是我們沒有鍥而不舍的精神，缺乏一種耐心和細心，做事情往往是淺嘗輒止，有始無終?；蛘咧皇谴志€條的勾勒，沒有在細微之處下工夫，致使很多好的創(chuàng)意、好的靈感與我們失之交臂。
比如關(guān)于學(xué)生成長記錄的使用，從開始進行新一輪教學(xué)改革那天起各地都在搞，而且花樣不斷翻新，我也參觀了一些學(xué)校，弄得都是樣子貨，沒有那個真正落實到實處，最后都是流于形式，而昌樂二中，它卻成了學(xué)生每天必做的一件事，記錄著學(xué)生每一天的'所作所為、所思所想，所感所悟，它真正成為了學(xué)生成長的記錄。再比如導(dǎo)學(xué)案的使用，我們很多老師也講究課前預(yù)習(xí)，也發(fā)預(yù)習(xí)提綱，但沒有人去系統(tǒng)研究、挖掘和整理過，也沒有人把它系列化，形成獨立的體系去加以研發(fā)。都是隨時用完就一扔了之，在昌樂卻把它做到了極致，經(jīng)過不斷在教學(xué)中的完善，已經(jīng)推向全國，成為一種王牌。我們也講究小組合作與探究，但從來沒有人去仔細研究怎么進行小組建設(shè)才是最科學(xué)、最有效的。聽了昌樂二中老師的專題講座，我們才意識到以前工作的粗糙與膚淺，其實這里還是大有學(xué)問的，小組劃分不僅要分層次，而且座位的編排也是大有文章的。特別是小組管理這一塊，既有行政組長，也有學(xué)科組長，還有科研組長等等，組內(nèi)文化建設(shè)也是異彩紛呈，既有組徽、組訓(xùn)、組規(guī)，還有考核細則和晉級標準，這一切都讓我們大開眼界。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們也讓學(xué)生探討和自學(xué)，但從來沒有去培訓(xùn)學(xué)生如何進行自學(xué)，自學(xué)學(xué)什么。怎么去學(xué)，所有的一切對于我們來說只是停留在口頭上，而昌樂二中去把這些問題落實到了實處，這就是差距。
以往在教學(xué)中，我們只是過分地強調(diào)了學(xué)生的主體地位，卻沒有教會學(xué)生主體地位去如何體現(xiàn)。反思我們的教學(xué)實踐，很多時候我們只強調(diào)老師盡量讓學(xué)生去思考，把課堂主動權(quán)交給學(xué)生，這是遠遠不夠的，我們更重要的是要教會學(xué)生去自學(xué)的方法。以往很多老師卻忽視了這一點。其實現(xiàn)代課堂模式的轉(zhuǎn)變，并不是老師少講或不講那么簡單，而是老師把注意力由過去傳授在知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇趯W(xué)習(xí)方法，這才是老師的主要任務(wù)。
對照昌樂二中的經(jīng)驗，很多時候讓我們感到汗顏，教育需要的是精雕細琢，而絕不是心浮氣躁，只有潛下心來踏踏實實做學(xué)問，才能把我們的教學(xué)水平不斷得到提升。其實要想做好一件事并不難，難的是我們沒有抓住一些機遇和靈感而把它做大做實，沒有把一些簡單的小事做到極致，這也是我們平庸的根源所在吧。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十四
教師職業(yè)道德規(guī)范心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師職業(yè)道德規(guī)范心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師職業(yè)道德規(guī)范心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
我是教育戰(zhàn)線上的一名中青年教師，九一年參加工作，在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了十八個春秋，曾送走了一屆又一屆畢業(yè)生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，堪稱一名稱職的“園丁”。自參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注重為人師表，模范遵守社會公德，時時處處以一個合格共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我，教書育人，關(guān)心團體，團結(jié)同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我決心在今后的工作中做到以下幾點：
1，更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、進取地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
2，樹立幾個意識：(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到的，自我首先堅決做到。(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的完美形象。(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。(5)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。(6)牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、團體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。自覺堅持團體主義價值觀。堅決反對那種極端自私的個人主義思想。
4、發(fā)揚甘為“人梯”的精神，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師，無悔于人民教師的光榮稱號，不辜負黨和人民對教師的期望。
通過師德培訓(xùn)，使我充分認識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重擔(dān)，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會：
課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。
教育發(fā)展，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本。深刻學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》以后，我受益匪淺：努力增強敬業(yè)精神，切實提高育人水平，育人責(zé)任心，精心塑造師德風(fēng)范——淡泊名利、無私奉獻、盡職盡責(zé)、嚴于律己，這理應(yīng)成為我們每一位教師終身奮斗的目標!
為人師表?！扒Ы倘f教、教人求真，千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人?！弊詮挠浿逃姨招兄壬慕陶d，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬，從師范畢業(yè)之后，我首先做的便是為自己樹立一個遠大的職業(yè)理想。隨著教齡和閱歷的增長，我更深刻地感到在教師的職業(yè)生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但做為一名教師，內(nèi)心是充實的、滿足的。因為我已在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生座標，成為一名光榮的教師，并不斷地實現(xiàn)著自己的價值，一直是我的職業(yè)追求。
成長中的孩子有很強的模仿性、可塑性，教師在育人過程中的一言一行，對其有著深刻的導(dǎo)向作用和影響力，甚至波及一生。因此我努力從日常點滴做起。每天在校，用微笑或言語回應(yīng)學(xué)生對自己的問好，這樣，教師在禮貌待人的同時，學(xué)生也已體會了“小學(xué)生養(yǎng)成十個道德好習(xí)慣”的第一條--微笑待人;地上的紙屑，見則撿，為保護校園環(huán)境衛(wèi)生起了表率作用;向?qū)W生承諾過的事，筆記本上記一筆，及時兌現(xiàn)，教師誠信為本，就能逐步培養(yǎng)學(xué)生“說了就是要做”的道德好習(xí)慣;課堂上調(diào)皮的學(xué)生，點到為止，不訓(xùn)斥，尊重其人格，引導(dǎo)其反思，讓學(xué)生學(xué)會做人……不懈地努力為自己換來了“州師德模范”“縣師德先進個人”的榮譽稱號，我會一如既往，再接再厲。
勤于思考。作為一名青年教師，應(yīng)成為新一代的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實踐者，努力追趕時代的步伐，更新觀念，提升現(xiàn)代化教育理念。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！比说膶W(xué)習(xí)不可能一次完成，要做到“清如許”，就須天天學(xué)，堅持不懈地學(xué)習(xí)，以涓涓清泉滋潤心田，在教學(xué)中才能像長流水一般進行灌溉。業(yè)務(wù)上，我虛心進取，多看、多聽、多問、積累材料，摘錄筆記，書畫說講，練就過硬的教師基本功。閑暇之余，我多看書，以充實、完善、提高自己，并練習(xí)寫作，論文《讓語文課堂充滿生命的涌動》獲省級論文一等獎，《寧靜而致遠》獲國家級科研論文一等獎，這一切的一切都讓我明白了學(xué)無止境，自己所知甚少，所學(xué)甚多。
力爭上游。作為一名青年教師，在教育改革滾滾大潮中，應(yīng)勇當(dāng)先鋒，爭做課程改革的排頭兵。課堂上，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而優(yōu)化生生互動，師生互動的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，形成民主平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。真正做到“師行‘善師’之道，生得‘善學(xué)’之理”?？h級名師課、大賽反思課、省教學(xué)新秀評比課、州數(shù)學(xué)說課評課競賽活動(已通過初賽，正準備復(fù)賽)，我思考了，我提升了：教學(xué)是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。雖然每一次努力與付出都是對我毅力與耐心的最大考驗，但我癡迷于這樣的勞累并樂此不疲，沉醉于艱苦的創(chuàng)造過程而無怨無悔!
無私奉獻。一個孩子對于我們教師來說也許知識幾十分之一，但是對于每個家庭來說卻是百分之百。作為一名青年教師，我努力做到尊重學(xué)生個體的差異性，將愛奉獻給每一個學(xué)生。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛是教育之魂，是教育的潤滑劑、催化劑和粘合劑?！俺晒逃币沧屛颐靼妆仨氂谜嬲\擁抱孩子，必須站在孩子的立場，設(shè)身處地地為孩子著想，對他們少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一份寬容;少一分指責(zé)，多一分尊重，力求幫助每一位學(xué)生獲得成功。如今，我的學(xué)生就要畢業(yè)了，我與他們建立了友善的師生關(guān)系：課上是老師，課下是朋友。從不輕言放棄，包括班級中的個體;從不輕易請假，就連最疼愛我的奶奶去世，我都沒有休過一分一秒，我最大的愿望就是：不希望學(xué)生人人上大學(xué)，但希望他們個個成材。
展望未來，茫茫教海，我將繼續(xù)我的遠航，樂此不疲?！吧缢保缸约喝缢纳茏⑷氪蠛?。當(dāng)起風(fēng)的時候，那一朵朵泛起的浪花，蘊涵著高尚的師德和無私的奉獻，它將會格外晶瑩光亮。因為著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我想這就是我們每個從教人員奉行的寫照。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十五
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)，”人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”.“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
二、熱愛、尊重學(xué)生是師德的基本要求。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害?！睂W(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男?！彼裕瑢W(xué)生不嚴不行。當(dāng)然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。
三、為人師表是師德的核心。
正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正說明這個道理。
四、教好書是師德的關(guān)鍵。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！本褪沁@個道理。
教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。
五、育好人是師德的歸宿。
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學(xué)活動，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。
總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽!
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十六
道德是指人們共同生活中的行為準則和規(guī)范，又是對人們的思想和行為進行評論的標準，用通俗的話來說，道德就是做人的道理和規(guī)矩。
職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作中遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的準則和規(guī)范。
營業(yè)員職業(yè)道德是營業(yè)員在接待顧客時所應(yīng)遵循的職業(yè)行為準則。它的核心是為顧客服務(wù)，向消費者負責(zé)，并通過全體營業(yè)員的一言一行，表現(xiàn)出對顧客的服務(wù)精神，反映出企業(yè)的精神面貌。
3.職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。
3.1思想方面的規(guī)范要求。
3.1.1樹立熱愛本職，忠于職守的思想。
3.1.2在技術(shù)上精益求精，力求熟練掌握職業(yè)技能。
3.2服務(wù)精神方面的規(guī)范要求。
熱情服務(wù)，禮貌待人。營業(yè)員的根本宗旨就是為顧客服務(wù)，因此應(yīng)本著為顧客服務(wù)的.精神，主動、熱情、周到地為顧客服務(wù)。
3.3要從各方面提高服務(wù)質(zhì)量。
3.3.1正常的服務(wù)，即在商品購銷活動中熱情、公平、周到、負責(zé)，
3.3.2多功能服務(wù)，即提供與公司銷售有關(guān)的連帶的服務(wù)以滿足顧客的多種需要。
3.3.3專項服務(wù)，就是為服務(wù)對象提供特殊的需求。
3.4平等待客。
對顧客應(yīng)一視同仁，不厚此薄彼，不以衣貌取人，做到生人熟人一個樣，大人小孩一個樣，本地顧客外地顧客一個樣。
4.經(jīng)營作風(fēng)方面的規(guī)范要求。
4.1貨真價實，買賣公平。
4.1.1把好進貨關(guān)，對不符規(guī)格、質(zhì)量要求的應(yīng)拒絕驗收。
4.1.2把好質(zhì)量關(guān)，對無牌號、無廠名、無產(chǎn)地、無合格證的產(chǎn)品應(yīng)嚴禁上柜出售。
4.1.3管理好店內(nèi)商品，防止商品殘損變質(zhì)。
4.1.4把好定價關(guān)，商品應(yīng)合理定價。
4.2信譽第一，誠信無欺。
4.2.1出售的商品要清潔衛(wèi)生。
4.2.2要建立售后服務(wù)制度，使顧客無后顧之憂。
5.工作態(tài)度方面的規(guī)范要求。
5.1廉潔奉公、遵紀守法。
5.2要愛護保護商品，使商品不受自然和人為的損壞。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十七
以“濟世養(yǎng)生”為宗旨的北京同仁堂創(chuàng)建于清康熙八年(1669年)，由于“配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”，自雍正元年(17)起，同仁堂正式供奉清皇宮御藥房用藥，歷經(jīng)八代皇帝，長達近二百年。
老一輩創(chuàng)業(yè)者伴君如伴虎，不敢有絲毫懈怠，終于造就了同仁堂人在制藥過程中小心謹慎、精益求精的企業(yè)精神。
在300多年的歷史長河中，歷代同仁堂人樹立“修合無人見，存心有天知”的自律意識，確保了“同仁堂”這一金字招牌的長盛不衰。有一次當(dāng)經(jīng)銷商在廣告中擅自增加并夸大某種產(chǎn)品的藥效時，同仁堂鄭重登報予以糾正并向消費者道歉。
同仁堂品牌作為中國第一個馳名商標，享譽海外。目前，同仁堂商標已經(jīng)受到國際組織的保護，在世界50多個國家和地區(qū)辦理了注冊登記手續(xù)。成為擁有境內(nèi)、境外兩家上市公司的國際知名企業(yè)，企業(yè)實現(xiàn)了良性循環(huán)。
這就是同仁堂的職業(yè)操守：誠實守信，承擔(dān)責(zé)任，追求卓越，精益求精。正是這種操守成就了迄今不倒的同仁堂。
以熱情的態(tài)度給他人幫助與合作。
以積極的態(tài)度看待、支持和維護組織的目標。
在必要時，以奉獻的精神執(zhí)行那些自身職務(wù)要求之外的工作。
敬業(yè)的要求。
樂業(yè)。
把工作當(dāng)成一種樂趣，而不是一種痛苦。
把工作當(dāng)成一種責(zé)任，而不是一種負擔(dān)。
把工作當(dāng)成一種財富，而不是一種透支。
勤業(yè)。
勤業(yè)就是忠于職守，認真負責(zé)，勤奮努力做好本職工作。勤奮是一種精神，無論經(jīng)受何種艱難困苦，都能百折不撓，有勇氣、有恒心、有毅力解決種種困難和矛盾。
精業(yè)。
能熟練地掌握本崗位技能，精通本職工作業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作技能，精益求精。
一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。誠信是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感。誠信具有吸引力，會把別人吸引到你的身邊。人們可能搞不清楚為什么被你吸引住了，但是他們會喜歡你，這就是誠信的好處。
誠實是做人的基本原則，也是處事的最佳原則。一個連最起碼的誠信都沒有的人，還談什么建立良好的人際關(guān)系、打下堅實的事業(yè)基礎(chǔ)、取得輝煌的人生業(yè)績?即使你的謊言一時得逞，但紙包不住火，真相總有一天會浮出水面，到時你將得不償失。
一旦投身組織，那就意味著個人的利益甚至命運，已經(jīng)與這個組織聯(lián)系在一起。一個優(yōu)秀的員工永遠不會缺乏主動工作的精神，他永遠都會保持自動自發(fā)的精神，他們懂得為自己負責(zé)，更懂得要為老板負責(zé)，為公司負責(zé)。這一切都基于這樣一個前提：忠誠。因此，你就應(yīng)該關(guān)心組織的發(fā)展，為組織的發(fā)展獻計獻策。
“尊重”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是“弘揚和培育民族精神、文明禮儀伴我行”主題教育的重要內(nèi)容，是“學(xué)會做人”的前提和保障。
我們每個人應(yīng)該努力消除社會的不平等。在日常生活中，首先要學(xué)會尊重他人。尊重他人，是民主文明社會人們最基本的道德準則。
當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)會尊重?
尊重國旗、國歌。
尊重老師。
尊重學(xué)校職工。
關(guān)心并尊重同學(xué)。
尊敬長輩。
工作就是要結(jié)果，沒有結(jié)果，任何理由都沒有價值。工作面前，只講結(jié)果，不講借口。這樣做也許粗暴了些，但執(zhí)行重要的就是行動，有行動不一定有結(jié)果，但沒有行動注定不可能有結(jié)果!這個小和尚之所以能夠成為師父的衣缽傳人，就在于他能夠做事情有結(jié)果。這一切都說明一個道理：不要找借口，先做再說。只有去做，我們才能在做的過程中找到成功的方法，企業(yè)需要的不是借口，而是結(jié)果。無論什么工作，都需要不找任何借口去執(zhí)行的人。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責(zé)。不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，完美的執(zhí)行是不需要任何借口的。無論是足球隊還是企業(yè)，一個團隊、一名隊員或員工，如果沒有完美的執(zhí)行力，就算有再多的創(chuàng)造力也可能沒有什么好的成績。
無論什么工作，都需要不找任何借口去執(zhí)行的人。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責(zé)。不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，完美的執(zhí)行是不需要任何借口的。無論是足球隊還是企業(yè)，一個團隊、一名隊員或員工，如果沒有完美的執(zhí)行力，就算有再多的創(chuàng)造力也可能沒有什么好的成績。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十八
新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，一共分為6條。1、愛國守法；2、愛崗敬業(yè)；3、關(guān)愛學(xué)生；4、教書育人；5、為人師表；6、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下談?wù)勛约簩σ?guī)范中的6條準則的理解。
首先，有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應(yīng)該做到的和具備的。
第二，愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
第三，關(guān)愛學(xué)生。我來到特殊教育學(xué)校已經(jīng)是第二學(xué)期了。相比較普通學(xué)校，這里的孩子更需要老師的關(guān)懷與愛心?！叭酥?、性本善”,每個孩子都是純潔無瑕的，就如同白紙一張，會變成什么色取決于社會各界的關(guān)心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別，從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關(guān)心，這些孩子很難健康的成長，包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子，讓他們在人群中找到自己的立足點，樹立自信心，建立完善的人格。
第四，教書育人。教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識，更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀，所以說德育是一切教育的根本。人都不會做，何需談做事。
第五，為人師表?！皩W(xué)高為師，身正為范”,學(xué)問比他們?nèi)烁?，人家自然有向你學(xué)習(xí)的道理。學(xué)生年齡小，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學(xué)習(xí)時連同教師的行為習(xí)慣也一并學(xué)了去。教師的行為舉止，得起到表率作用?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話形象地說明了為師者應(yīng)當(dāng)如何規(guī)范自己的言行。
第六，終身學(xué)習(xí)。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學(xué)生們也是如此。有句話說“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”,學(xué)生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時代的需要。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會范文（二）。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。
為人師表，注重身教重于言教。教師工作的`示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。勿以惡不而為之，勿以善小而不為，教育無小事，事事見真理，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會親其師，信其道，進而樂其道。
較強的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與政治教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時代的要求，也是政治教師完善自我和實現(xiàn)教學(xué)目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。所以，我們政治教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)四有新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會范文（三）。
參加工作以來，我一直致力于英語教學(xué)和班主任工作，始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，不忘初心，牢記職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。，善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生英語思維，教學(xué)基本功扎實，方法靈活，信奉“教無定方，教貴有方”.善于與學(xué)生溝通，具有優(yōu)秀的親和力和工作能力，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是自律信條。并且在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長和成熟。
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識。
一直認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，思想上積極要求進步，時刻以人民教師的標準要求自己。有強烈的責(zé)任意識和敢于犧牲的精神，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同事，勤勤懇懇，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；工作中能充分發(fā)揮模范帶頭作用，能真正做到以人為本，教書育人，積極帶動本年級教師以飽滿的工作熱情投入到教學(xué)工作中去。
二、認真鉆研，潛心教育教學(xué)研究。
新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面。
在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。我經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀教案》、《山東教育》等書籍、刊物，觀看各種觀摩課，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，向40分鐘課堂要質(zhì)量。讓學(xué)生做課堂的主人，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，努力打造高效課堂。所教學(xué)科在全縣統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。
三、在工作中，做到盡善盡美。
班級工作中，我一直創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。
教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。我愿用我的真誠，善良，責(zé)任信心和勇氣，擔(dān)當(dāng)和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開拓進取，總結(jié)經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之木、無源之水！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。最為班主任，我深深的懂得，學(xué)校教育無時無刻都離不開家長社會的教育，所以，我接的每一個班級，我都會去家訪，去了解孩子的家庭和成長的環(huán)境，力爭做到最孩子的教育和引導(dǎo)，因材施教，有的放矢。每學(xué)期都要適時召開兩次家長會，去傾聽家長的意見和建議，因此，我也贏得了家長的信任和好評。
四、尊重關(guān)愛學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭。
愛是教育的根基，愛是教育的歸宿，愛是教育成功的種子。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳社霞好幾次晚飯不吃，通過了解才知，其父母精神不好，她跟著70多歲的姥爺生活，家庭十分貧困，平時省吃儉用，于是資助其生活費；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生張亞敏滿眼淚水找到我說不想上了，通過了解，才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；其三在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生邱成偉有一段時間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升；最后還要關(guān)心學(xué)生的體魄，中考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動時間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
作為班主任，我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，我抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。
五、工作踏實，成績突出。
在教育教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的認可，曾獲得2010年、2013年縣優(yōu)秀教師；2012年縣口語比賽一等獎；2013年市優(yōu)質(zhì)課二等獎；2014年主持市級課題結(jié)題；2015年主持國家級課題結(jié)題；2015年縣教學(xué)能手；參評縣市級論文數(shù)篇。
成績意味著過去，展望未來任重而道遠，我將繼續(xù)認真全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，用愛心去耕耘，用智慧來育人，無私奉獻，用辛勤的汗水澆灌祖國棟梁之才。
教師職業(yè)道德規(guī)范述職報告篇十九
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我深深地認識到新時期的教師不僅要教好書，更要育好人。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，就必須具備一定的職業(yè)道德，只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
作為一名教師，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的'，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，才能千方百計的去教好學(xué)生。
現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的技能，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研，在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，面對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鲃t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
教師必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
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