總結(jié)可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)自我認(rèn)知和自我管理能力，提高工作和學(xué)習(xí)效率。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩鰢?guó)留學(xué)的必備準(zhǔn)備清單，快來(lái)查看吧。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇一
伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，英語(yǔ)也越來(lái)越普遍，英語(yǔ)的教育更是越來(lái)越重要，英語(yǔ)教師也扮演著極其重要的角色。下面是本站小編整理的一些關(guān)于高中英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
中共黨員1999年8月參加工作大學(xué)學(xué)歷中學(xué)二級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中所教英語(yǔ)這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)是一位深受學(xué)生歡迎的老師多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂(lè)老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè)還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語(yǔ)教師，許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語(yǔ)偏科的同學(xué)，可見(jiàn)他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無(wú)論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說(shuō)，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一致說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)孩子的班主任，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z(yǔ)組，通過(guò)全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來(lái)教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來(lái)越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來(lái)的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
中共黨員1999年8月參加工作大學(xué)學(xué)歷中學(xué)二級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中所教英語(yǔ)這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)是一位深受學(xué)生歡迎的老師多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中，他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來(lái)。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說(shuō)的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無(wú)所謂。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使本來(lái)體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉，最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂(lè)老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè)還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語(yǔ)教師，許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語(yǔ)偏科的同學(xué)，可見(jiàn)他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無(wú)論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說(shuō)，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一致說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)孩子的班主任，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z(yǔ)組，通過(guò)全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來(lái)教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來(lái)越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來(lái)的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
男現(xiàn)年34歲英語(yǔ)本科學(xué)歷現(xiàn)任教于**縣倉(cāng)頡學(xué)校。做人踏實(shí)勤奮做事認(rèn)真負(fù)責(zé)深受學(xué)生、家長(zhǎng)好評(píng)。潛心于教學(xué)研究有多篇論著在市、縣級(jí)刊物上發(fā)表20xx年被評(píng)為“**縣教學(xué)能手”20xx年、20xx年獲“**縣教學(xué)質(zhì)量榮譽(yù)獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為“**縣優(yōu)秀教師”是一名勤于探索、潛心研究的優(yōu)秀老師。
治學(xué)箴言與青春同行，做青春的引路人。
教學(xué)主張應(yīng)著力把興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成貫穿于教學(xué)始終，采用“情景教學(xué)法”，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生“活”起來(lái)，成為課堂主人、表演的“主角”，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)風(fēng)格積極實(shí)施有效教學(xué)，課堂教學(xué)富有活力，善于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力并重，于“細(xì)”處深挖掘，“疑”處巧引導(dǎo)，“難”處重敲擊。
是**縣倉(cāng)頡學(xué)校一位普通的英語(yǔ)教師，但在這位平凡的教師身上卻折射著耀眼的光芒。他腳踏實(shí)地，用愛(ài)心、熱情抒寫自己的教育人生，他用心飛翔，用累累的碩果托舉起人民教師的光榮與神圣。
于20xx年畢業(yè)于商洛師專英語(yǔ)系，從教以來(lái)，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，每個(gè)他教過(guò)的學(xué)生都難以忘懷。用他自己的話說(shuō)：“我是一名農(nóng)村教師，我知道農(nóng)村孩子讀書的艱難，我要全心全意地愛(ài)護(hù)他們?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，幾年來(lái)，他把全部心血都傾注在這些學(xué)生身上，似乎學(xué)生就是他的生命，他的一切。賈老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的感人故事在學(xué)校內(nèi)廣為傳揚(yáng)，一提起賈老師，同學(xué)們都打心眼里喜歡他，都有一種由衷的敬意和親切感。
感動(dòng)的故事不至這一件，還有一次，班上的一位同學(xué)由于貧血，突然暈倒。當(dāng)時(shí)賈老師正患重感冒，全身無(wú)力，得知此情況，他一骨碌從床上爬起跑到教室，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)臉色蒼白，倒在地上，他急得臉上淌出了汗珠，二話沒(méi)說(shuō)，背起那位同學(xué)直奔醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)生緊張搶救后，那位同學(xué)蘇醒了，但又無(wú)法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，他只好蹬著那輛自行車送其回家。那位同學(xué)恢復(fù)了健康，可他的病情卻加重了，高燒不止，以致不得不住院治療。
他不僅熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)工作更是一絲不茍。拿他自己的話來(lái)說(shuō)：“敬業(yè)是教師職業(yè)的根本，精致是教學(xué)工作恪守的準(zhǔn)則。”工作中，他努力踐行著自己的為師準(zhǔn)則，每天上課前，他總是認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教材細(xì)致地研讀，掌握知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，力求實(shí)施有效教學(xué)。他的英語(yǔ)教法獨(dú)具一格，靈活有效，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力并重，深受學(xué)生歡迎。在他看來(lái)，要提高學(xué)習(xí)效率，必須牢抓課堂有效教學(xué)的時(shí)間，他始終認(rèn)為課堂的優(yōu)化相當(dāng)重要，并一貫推崇情景教學(xué)法，即把所學(xué)內(nèi)容生活化，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生以身臨其境之感，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇二
從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，xx老師憑借自己獨(dú)特的人格魅力、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)和對(duì)待學(xué)生的滿腔熱情，七次被評(píng)為校“先進(jìn)工作者”和“教科研先進(jìn)個(gè)人”，還獲得“江蘇省優(yōu)秀青年教師”、“江蘇省英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、“海濱縣新長(zhǎng)征突擊手”、“海濱縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”、“鹽城市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”等稱號(hào)。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效果一直是陶老師努力追求的目標(biāo)，她勇敢地改革課本內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行延伸、修改、重組、再創(chuàng)造，使教材成為發(fā)展學(xué)生思維的磁場(chǎng)。為了檢驗(yàn)改革成果，她主動(dòng)上示范課，接受同行專家驗(yàn)收評(píng)估。僅近幾年中，她先后執(zhí)教縣級(jí)觀摩課5次、開(kāi)設(shè)縣級(jí)講座4次，參加縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)6次。她先后獲得縣、市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。09年，因英語(yǔ)教學(xué)成效顯著被縣教育局推薦赴澳大利亞進(jìn)修學(xué)習(xí)。
育才更在育人。陶老師善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,和孩子們交朋友,做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有愛(ài)。近年來(lái)由她輔導(dǎo)的學(xué)生近30人次在省、市、縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。來(lái)自單親家庭的學(xué)生小華心理壓抑、自卑孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，失去了進(jìn)取心。陶老師多次找小華談心，利用下班后的時(shí)間幫她無(wú)償補(bǔ)習(xí)，小華的成績(jī)漸漸提高了，很快成為一個(gè)活潑快樂(lè)的女孩。她送給陶老師自己的一張照片，背后寫著：“陶老師，您是我遇到的最好的老師，你就是我的媽媽！”小華的故事只是陶老師教育教學(xué)工作中一個(gè)案例。多年來(lái)，她一直深愛(ài)著她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從愛(ài)中得到滿足和教育。
陶老師還積極投身教育科研，不斷提高自己研究解決問(wèn)題的能力。她先后有20多篇論文在國(guó)家、省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)。其中，《淺談對(duì)小學(xué)英語(yǔ)早讀的重新認(rèn)識(shí)》等3篇文章先后發(fā)表于國(guó)家、省、市級(jí)期刊。她還5次參與主編省級(jí)出版社的教學(xué)輔導(dǎo)用書。去年，由她主持的國(guó)家級(jí)和縣級(jí)課題也順利結(jié)題。
風(fēng)清草綠催人進(jìn)，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。xx將自己的青春熱血融入摯愛(ài)的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)，高歌猛進(jìn)，書寫著人生最美的樂(lè)章。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇三
本文目錄。
1991年，在中學(xué)工作了十年的盧煥玲老師來(lái)到開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)任英語(yǔ)教師。春去秋來(lái)，十幾年又過(guò)去了，透過(guò)紛紜的歲月，追尋著盧老師的足跡，我們看到了一個(gè)為黨的教育事業(yè)辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的模范教師的形象。
有人說(shuō)，盧老師就像一團(tuán)火，不論走到哪里，都會(huì)給大家?guī)?lái)溫馨、和諧和歡樂(lè)。她對(duì)同志滿腔熱忱，不管是誰(shuí)，只要是思想上，工作上、生活上有困難，她都會(huì)毫不猶豫地給予幫助。她把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，充滿熱情和關(guān)懷。幾年來(lái)，不知她犧牲了多少休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，也不知有多少對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心的學(xué)生，被她的熱情喚起了希望。六(3)班的一個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，常常不寫作業(yè)，但他卻酷愛(ài)打籃球。當(dāng)她知道學(xué)生的理想是到nba打籃球時(shí)，盧老師表?yè)P(yáng)那位學(xué)生有理想，并且買了一些nba精選的vcd和《籃球雜志》給學(xué)生看。她收集了大量從中國(guó)到外國(guó)打球的球星的訪談?dòng)涗浐退麄冊(cè)谕鈬?guó)生活、訓(xùn)練等報(bào)道，其中有不少文章提到這些球星遇到的第一個(gè)難題就是語(yǔ)言關(guān)，他們現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)。例如，xx年9月4日的《中國(guó)足球報(bào)》第五版就有題目為《二李出國(guó)踢球第一關(guān)：學(xué)外語(yǔ)》。通過(guò)擺事實(shí)、講道理，那位學(xué)生思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變，開(kāi)始把打籃球的勁兒用到學(xué)習(xí)英語(yǔ)上來(lái)了，上課不僅積極發(fā)言，家庭作業(yè)也能一絲不茍地完成，課后還參加英語(yǔ)口語(yǔ)班學(xué)習(xí)。
盧老師課堂教學(xué)最大的特點(diǎn)是能把一段很普通的對(duì)話演繹得出神入化。她善于用幽默的語(yǔ)言使枯燥無(wú)味的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)活潑，平淡無(wú)奇的生詞變得多姿多彩;她善于通過(guò)事例，把小學(xué)生看來(lái)是抽象深?yuàn)W的語(yǔ)法知識(shí)變得具體形象。在寬松和諧的氣氛中通過(guò)師生互動(dòng)方式，學(xué)生便輕松地、愉快地、不知不覺(jué)地完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生很愛(ài)聽(tīng)故事，盧老師通過(guò)講故事的形式，進(jìn)行新課的導(dǎo)入，從一開(kāi)始就能抓住學(xué)生的注意力，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)力在聽(tīng)故事的過(guò)程中得到提高;通過(guò)表演英語(yǔ)故事學(xué)生的口語(yǔ)在不斷地進(jìn)步。為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)故事，盧老師自己動(dòng)筆創(chuàng)作，還不到一年的時(shí)間里她在不同報(bào)刊發(fā)表的英語(yǔ)故事有24篇。她的學(xué)生閱讀的英語(yǔ)故事多了，調(diào)動(dòng)了學(xué)生最原始的寫作沖動(dòng)，他們對(duì)英語(yǔ)故事的創(chuàng)作很感興趣，在她的指導(dǎo)下也開(kāi)始創(chuàng)作英語(yǔ)故事，她的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，從xx.3.——xx.10.這半年的時(shí)間里就發(fā)表了15篇英文故事、小詩(shī)等形式的作品。學(xué)生在聽(tīng)故事——表演故事——讀故事——?jiǎng)?chuàng)作故事的過(guò)程中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、應(yīng)用等綜合能力的到升華。她把自己通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、探索、研究以及思考后的一些認(rèn)識(shí)和感受撰寫成論文《淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀》、此文發(fā)表在《小學(xué)青年教師》第九期。
盧老師在英語(yǔ)教學(xué)上的另一個(gè)特點(diǎn)就是每節(jié)課都充滿激情，她的每一節(jié)課都有主題曲，每一節(jié)課就好像一部和學(xué)生一起演出的連續(xù)劇中的精彩片段，下課了，學(xué)生往往還把她圍得水泄不通，他們還想繼續(xù)演下去。除了指導(dǎo)學(xué)生演唱課本上的英語(yǔ)歌曲外，她每個(gè)學(xué)期都補(bǔ)充大量的英語(yǔ)歌曲，例如：edelweiss,doremi,thelonelygoatherd,sixteengoingonseventeen,solong,farewell,jinglebells,donnadonna,silentnight等等。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲了解更多的外國(guó)文化，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。盧老師還善于把課文內(nèi)容改編成小詩(shī)，用學(xué)生熟悉的樂(lè)譜演唱，學(xué)生常常陶醉在她優(yōu)美的歌聲中。
盧老師工作主動(dòng)、積極、投入，目光敏銳，思維活躍，熱情充沛，善于從尋常的教學(xué)活動(dòng)中獲得不尋常的發(fā)現(xiàn)。出口成章是盧老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)。她所教的一年級(jí)的口語(yǔ)課全都安排在第四節(jié)或下午上。一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園升上小學(xué)，注意力不容易集中，坐不住，尤其到了第四節(jié)課，學(xué)生注意力太分散，盧老師在上課時(shí)看到有學(xué)生偷偷地從書包里拿出零食吃，她靈機(jī)一動(dòng)，馬上創(chuàng)作了一首小孩子和母親對(duì)話的小詩(shī)，然后讓學(xué)生朗讀：
小孩子：
mummy,mummy,。
iamveryhungry.
pleasegivemeacandy,。
iwillbeveryhappy.
母親：
oh,mydearbaby,。
don’tbesolazy.
it’stimetostudy,。
wehavelunchattwelve-thirty.
因?yàn)樾≡?shī)符合學(xué)生當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，學(xué)生感到興奮，忘記了饑餓，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快。這種觸景生情，即興創(chuàng)作的小詩(shī)每節(jié)課都發(fā)揮到了淋漓盡致的境地。這些年來(lái)，盧老師為學(xué)生編寫了大量的短小精悍、音韻和諧、瑯瑯上口的小詩(shī)、童謠。她撰寫的論文《小詩(shī)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表在《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》xx年第一期。她和其他英語(yǔ)教師一起改編的小學(xué)生英語(yǔ)課外讀物《英語(yǔ)小詩(shī)與童謠》在xx年10月由廣州音響出版社出版。
主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)活動(dòng)。這種木偶劇的表演方式，讓學(xué)生的童心童趣與英語(yǔ)學(xué)習(xí)溶為一體，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更為形象化、趣味化。她撰寫的論文《木偶表演在小學(xué)英語(yǔ)教材中的應(yīng)用》發(fā)表在《中小學(xué)外英語(yǔ)教學(xué)與研究》xx年第八期。
有學(xué)生說(shuō)是金錢，另外一個(gè)學(xué)生反駁，基督教徒把god看作是至高無(wú)上的，金錢怎么會(huì)比god好?還有人說(shuō)是毒品，馬上被別人駁回去。盧老師告訴他們，答案就在第一課，大家把第一課的單詞回憶了一遍，結(jié)果出來(lái)了，就是nothing。接著盧老師又出了一條謎語(yǔ)：whatdoesdeadeat,thatthelivingwilldieiftheyeatit?學(xué)生這回不費(fèi)吹灰之力就能猜對(duì)。這時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
高度的教育熱情、靈活的教學(xué)方法是對(duì)盧老師工作的真實(shí)寫照。盧煥玲老師刻苦鉆研，勇于探索，積極開(kāi)展課題研究。從1997年至xx年，她先后承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《大面積提高中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究》和《構(gòu)建素質(zhì)型英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究》的實(shí)驗(yàn)。由于計(jì)劃周密，措施得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)效果良好，經(jīng)專家驗(yàn)收評(píng)審，被評(píng)為優(yōu)秀課題組。因?yàn)槌煽?jī)顯著，她被授予“全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀教師”。現(xiàn)階段她參加的研究課題分別是國(guó)家級(jí)的《校本課程的研究》、市級(jí)的《小學(xué)高年段英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組合作模式》。她善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教育理念。能積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新，對(duì)教育教學(xué)理論有較深的造詣，在教學(xué)中形成了自己的風(fēng)格和特色。在國(guó)家、省、市教育刊物上共發(fā)表論文19篇，并和同事一起編寫了學(xué)生課外學(xué)習(xí)用書7本。她理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中取得了豐碩的成果，在各級(jí)各類的評(píng)比競(jìng)賽中，獲得40項(xiàng)榮譽(yù)證書。她善于總結(jié)，不斷提高教學(xué)實(shí)踐能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革中成績(jī)顯著。盧煥玲老師所任課的班級(jí)，學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。教學(xué)形式豐富多彩，她所采用的故事教學(xué)、木偶教學(xué)、謎語(yǔ)教學(xué)等教學(xué)方式更是讓學(xué)生陶醉其中。她教了十二屆畢業(yè)班，每屆畢業(yè)統(tǒng)考，成績(jī)總是在區(qū)內(nèi)名列榜首，受到家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。所輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)、市、區(qū)英語(yǔ)智力競(jìng)賽有35人獲獎(jiǎng);先后4次承擔(dān)了廣州市的示范課，7次承擔(dān)了區(qū)示范課。受到廣州市小學(xué)英語(yǔ)教育專家魯宗干老師的高度評(píng)價(jià)和同行的一致好評(píng)。她積極參與我校校本課程教材的研究和實(shí)驗(yàn)，編寫了校本課程教材《漫畫英語(yǔ)故事》，該書十分受學(xué)生的歡迎。她十分善于指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了一批年輕骨干教師，如黃小燕老師成為“百千萬(wàn)”名師工程培養(yǎng)對(duì)象并被評(píng)為廣州市優(yōu)秀教師;黃小燕、張穎兩位老師還多次在全市上公開(kāi)課。能積極帶領(lǐng)英語(yǔ)科組走科研之路，參加國(guó)家級(jí)課題研究。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)形成了一定的特色，英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，英語(yǔ)科組近幾年也兩次獲得廣州市優(yōu)秀科組。
掌聲和鮮花并沒(méi)有使她陶醉，已有的成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，前面的路還很長(zhǎng)，她像一匹昂首嘶鳴的駿馬，在教育教學(xué)科研的田野上縱橫馳騁。教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)千姿百態(tài)極富創(chuàng)造性的活動(dòng)，做一個(gè)科研型、開(kāi)拓型、專家型的教師，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才，是她一生無(wú)怨無(wú)悔的追求!
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對(duì)待工作：安心。
對(duì)待學(xué)生：用心。
對(duì)待同事：誠(chéng)心。
對(duì)待自己：狠心。
對(duì)待生活：“樂(lè)”心。
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中共黨員1999年8月參加工作大學(xué)學(xué)歷中學(xué)二級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中所教英語(yǔ)這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)是一位深受學(xué)生歡迎的老師多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中，他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來(lái)。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說(shuō)的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無(wú)所謂。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使本來(lái)體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉，最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂(lè)老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè)還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語(yǔ)教師，許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語(yǔ)偏科的同學(xué)，可見(jiàn)他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無(wú)論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說(shuō)，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一致說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)孩子的班主任，讓他給我們參考參考。”他所在的英語(yǔ)組，通過(guò)全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來(lái)教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來(lái)越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來(lái)的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇四
我叫仝xx，自19xx年參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)。作為老師，我敬業(yè)重學(xué)，創(chuàng)新求強(qiáng)，全身心投入到教學(xué)和科研崗位上。多次被評(píng)為靈寶市“優(yōu)秀班主任”，“師德標(biāo)兵”，參加三門峽教育系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)課賽講中，榮獲二等獎(jiǎng)。所著論文多次才國(guó)家cn刊物發(fā)表，多項(xiàng)教學(xué)成果榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。并積極參與校本研修的教材編寫活動(dòng)。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題?！坝辛藧?ài)，就有了一切?！蔽也粌H關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，在多變的季節(jié)里，學(xué)生經(jīng)常會(huì)因家住較遠(yuǎn)，沒(méi)有衣服，我把自己所有的厚衣服拿來(lái)讓學(xué)生穿；有同學(xué)生病時(shí)，我便把他(她)送到校醫(yī)室，打上針后，我趕快來(lái)上課，課間時(shí)間給他(她)送吃的，看看是否有不良反應(yīng)；經(jīng)常在放假前，我把幾乎所有錢借給需要的學(xué)生。
常年在九年級(jí)工作，學(xué)生臨考前壓力巨大，我常單獨(dú)開(kāi)導(dǎo)性格內(nèi)向的孩子。20xx年一位單親家庭的孩子，本已家貧，但不幸還是不肯放過(guò)這個(gè)可憐的孩子。一次車禍，讓這個(gè)男孩昏睡了六天，母親花完了家里所有的積蓄，埋完老公后，無(wú)力給孩子看病。我動(dòng)員周圍人捐資給這個(gè)不幸的家庭。孩子病痊愈后，醫(yī)生建議孩子休學(xué)，幾次探望和鼓勵(lì)后，孩子再次走進(jìn)課堂。
由于車禍留下的后遺癥，孩子易爆易怒，甚至幾次和老師公然對(duì)抗。我利用課余時(shí)間和他談心，想盡一切辦法去鼓勵(lì)他，給他寫了好多信，買了好多禮物。終于功夫不負(fù)有心人，孩子在中招考試時(shí)，英語(yǔ)從以前的不及格，變成90分，順利考試重點(diǎn)高中火箭班，這些都是家長(zhǎng)和老師們相當(dāng)驚訝的！
為了讓學(xué)生參加競(jìng)賽的學(xué)生更出色，放學(xué)后，我?guī)W(xué)生去我家補(bǔ)習(xí)。每次考試前我會(huì)主動(dòng)和孩子交流，送他們小禮物(激勵(lì)卡等)等一次次的交心相談，無(wú)數(shù)的吃飯時(shí)間的犧牲，終于贏得孩子們的愛(ài)戴。盡管孩子們畢業(yè)了，但總能在節(jié)假日送來(lái)祝福和感激。作為教師這種職業(yè)成就感頓時(shí)爆棚。
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，適時(shí)面批，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和將來(lái)發(fā)展，尊重學(xué)生的人格和差異，因材施教；有自我反思的意識(shí)，能積極主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通；非常積極參加校本教研活動(dòng)，在集體備課、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用；能根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，達(dá)到理想的教學(xué)效果。終于功夫不負(fù)有心人，我所帶的九年級(jí)英語(yǔ)，在中招考試中，學(xué)生成績(jī)一直名列前茅。進(jìn)入重點(diǎn)高中的學(xué)生人數(shù)居多。
在學(xué)生管理上，我充分利用板報(bào)展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。如：勤奮學(xué)習(xí)星，熱愛(ài)集體星樹立了標(biāo)兵，不僅能對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生自己也是一種肯定和鼓勵(lì)。他現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了，他給我們作報(bào)告時(shí)，腰板挺直，聲如洪鐘，連講2個(gè)小時(shí)一直坐如鐘，站如松。他自己講到，在他上初中時(shí)他在上初中時(shí)，一天上課，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“大家坐好了，你們看看人家孫學(xué)策”就是這句話，他老人家這種良好的習(xí)慣一直保持至今。相信標(biāo)兵的輻射作用。我們每周日來(lái)，查完假期作業(yè)，都要把作業(yè)寫得好在班級(jí)后黑板公布，并以校信通的方式告知家長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)寫得好的越來(lái)越多了。王xx老師也說(shuō)，不交作業(yè)的幾乎沒(méi)有了。
我請(qǐng)假來(lái)了后，讓學(xué)生寫這段時(shí)間，自己認(rèn)為自己做的好的地方是什么?經(jīng)常不交作業(yè)的衛(wèi)國(guó)強(qiáng)寫到，“我假期作業(yè)按時(shí)認(rèn)真寫了”相信這些是因?yàn)?，他們也想成為?biāo)兵吧！變說(shuō)教為賞識(shí)，變教育為喚醒。很多時(shí)候?qū)W生的`錯(cuò)誤是無(wú)意識(shí)的，用常態(tài)心理對(duì)待學(xué)生，微笑面對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)，嚴(yán)而不苛。學(xué)生的行為問(wèn)題就像俄羅斯方塊，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該多告訴他應(yīng)該怎樣做?把眼光盯在學(xué)生的優(yōu)秀面，多樹立榜樣，少懲罰。
常言說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”。教育不是一蹴而就、立竿見(jiàn)影的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我采取課前講勵(lì)志故事讓學(xué)生在大復(fù)習(xí)時(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，鼓足干勁；采取多種評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。如，考試后，進(jìn)步的學(xué)生會(huì)受到年度感動(dòng)中國(guó)人物一樣獎(jiǎng)勵(lì)(頒獎(jiǎng)詞、獎(jiǎng)品等)。平時(shí)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，出版面評(píng)獎(jiǎng)；每次早讀前給學(xué)生寫激勵(lì)語(yǔ)，評(píng)出的“背書達(dá)人”等及時(shí)發(fā)微信群或發(fā)校信通，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立正氣。
20xx年在三門峽地區(qū)組織的“新華杯‘學(xué)生綜合比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；20xx年在英語(yǔ)周報(bào)組織的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽中，馬xx等獲得一等獎(jiǎng)；20xx年在三門峽教育組織的英語(yǔ)教學(xué)大賽中，優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年，課件在河南基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；論文在河南基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；20xx年論文在全國(guó)教育教學(xué)征文大賽中，獲得二等獎(jiǎng)；所著論文多次在國(guó)家cn刊物發(fā)表；20xx年，教師節(jié)被評(píng)為靈寶市優(yōu)秀班主任，靈寶市師德標(biāo)兵。
一份耕耘一份收獲，愛(ài)拼才會(huì)贏！成績(jī)只代表過(guò)去，因此我愿為靈寶的教育教學(xué)工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇五
晨光微熹，早讀即將開(kāi)始，她緩慢地走過(guò)每個(gè)班級(jí)，細(xì)致而認(rèn)真；萬(wàn)家燈火，晚自習(xí)已經(jīng)結(jié)束，她揮手告別每一個(gè)孩子，耐心而深情——她就是xxx學(xué)校x年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)xxx老師。20xx年參加工作，已經(jīng)陪伴學(xué)生度過(guò)十幾個(gè)春秋，她用平凡的智慧啟發(fā)學(xué)生的思維，用真摯的愛(ài)心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。她常說(shuō)：“每一個(gè)孩子都是花朵，我的這個(gè)過(guò)程就是等待花開(kāi)。
作為英語(yǔ)老師，她關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。課間，教室外的長(zhǎng)凳上，總能看見(jiàn)她和學(xué)生傾心交談、細(xì)心輔導(dǎo)的身影；放學(xué)后，還在為班級(jí)的'后進(jìn)生義務(wù)輔導(dǎo)，從不厭煩。她認(rèn)為，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，在師生情感交流中，起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保瑇xx老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切的手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。人們常說(shuō)：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人?！彼米约旱膶?shí)際行動(dòng)，為這句話做了最好的演繹。
作為教研組長(zhǎng)，xxx老師在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，帶領(lǐng)組員積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。集體備課、公開(kāi)課、教研活動(dòng)等工作開(kāi)展得有聲有色;師徒結(jié)對(duì)工作取得顯著成效。在繁忙的教學(xué)之余，她還能夠刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提升專業(yè)水平。不懈的努力使得xxx老師先后獲得“市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”“市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”“區(qū)優(yōu)秀工作者”和“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)不時(shí)提醒她，不能安于現(xiàn)狀。為了提高孩子們的成績(jī)，為了能在20xx年的中考中取得輝煌，xxx老師帶領(lǐng)xx年級(jí)的老師們艱苦奮戰(zhàn)，把辛勤的汗水灑在了xxx學(xué)校，灑在了三尺講臺(tái)，灑在了學(xué)生的心里。xxx老師把青春和能量無(wú)私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，她的付出和努力，精神和境界，xx年級(jí)的三十多位教師看在眼里，把她當(dāng)成標(biāo)桿，甘心奉獻(xiàn)，自覺(jué)向上。
沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，肩負(fù)著使命與責(zé)任，懷抱著理想與追求，xxx老師一心撲在工作上。為守好xx年級(jí)的火，鋪好九年級(jí)的路，她早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)，把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛(ài)的學(xué)生們。
書山有路，她是拓荒者；學(xué)海無(wú)涯，她是引路人。十八年來(lái)，她辛勤耕耘，把自己的教育夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)；她耐心守候，用自己滿腔的愛(ài)靜靜地等待孩子們燦爛的明天！
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇六
女，1976年10出生，中共黨員，大專學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，鄉(xiāng)縣第九次黨代會(huì)代表，現(xiàn)任教鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，兼管計(jì)劃生育和檔案管理工作。
作實(shí)績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)模范教師，——連續(xù)四年在年終考核中評(píng)為優(yōu)秀。榮獲縣“三八紅旗手”稱號(hào)，被授予鄉(xiāng)縣第三屆十大杰出教師稱號(hào)。所撰寫的教學(xué)論文《如何做好中考英語(yǔ)聽(tīng)力試題》、《河北中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題評(píng)析》分別發(fā)表于《邢臺(tái)教研》一書；論文《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》發(fā)表于省級(jí)教育學(xué)術(shù)雜志《學(xué)周刊》，并獲省級(jí)教育科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。
老師自1996年8月參加工作以來(lái)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，寬容正直的做人準(zhǔn)則，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。在教學(xué)工作上，已奮斗了十五個(gè)春秋，年年擔(dān)任班主任。她熱愛(ài)本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把思想政治工作滲透到課堂教學(xué)、科學(xué)研究及其它教學(xué)環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價(jià)值。在教學(xué)工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性、思想，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)配合，利用課堂上的互動(dòng)效應(yīng)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，有力的鞏固了課堂教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的掌握，收到了較好的效果。99年所教學(xué)生同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，榮獲了初三年級(jí)組國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心也授于她優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。由于工作成績(jī)突出：多次被評(píng)為“先進(jìn)班主任”、模范教師、縣“三八紅旗手”，鄉(xiāng)縣第三屆十大杰出教師。
工作中不斷鉆研，堅(jiān)持自學(xué)、進(jìn)修、實(shí)踐、不斷改進(jìn)教學(xué)、教法的指導(dǎo)思想，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的延伸性、注重教學(xué)的民主性，收到了較好的課堂教學(xué)效果。
作為一名教師，她也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老同志學(xué)，向同事們學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向報(bào)紙雜志學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教育、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)管理、進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她最初學(xué)歷是中師，作為新時(shí)代的教師，也是日益感到自己的吃力，對(duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解。她利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。在學(xué)術(shù)鉆研方面，她不懈追求、奮力進(jìn)取。所撰寫的教學(xué)論文《如何做好中考英語(yǔ)聽(tīng)力試題》、《河北中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題評(píng)析》分別發(fā)表于《邢臺(tái)教研》一書；論文《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》發(fā)表于省級(jí)教育學(xué)術(shù)雜志《學(xué)周刊》，并獲省級(jí)教育科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。
9月，由于工作需要，侯老師兼負(fù)責(zé)學(xué)校的計(jì)劃生育工作。該校教師有三百多名，其中育齡婦女有將近二百人。一切的新工作、新任務(wù)，使她從單純的上課走上了教學(xué)與教師管理。計(jì)生工作壓力很大，她從不叫苦叫累，而是欣然接受。為了做好計(jì)生工作，她堅(jiān)持“以人為本”的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足育齡員工需求，使計(jì)劃生育服務(wù)更加人性化。她關(guān)心育齡女員工身體和生殖健康，代表學(xué)校上門探望慰問(wèn)有病和產(chǎn)后的女員工，不僅生活上給予關(guān)心，而且把計(jì)劃生育工作做到了家。并定期召開(kāi)計(jì)劃生育會(huì)議，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于計(jì)劃生育工作的精神，做到計(jì)劃生育工作有部署和有檢查。積極宣傳國(guó)家計(jì)生政策和長(zhǎng)效節(jié)育措施，計(jì)劃外生育。
侯老師深知人民教師責(zé)任的重大與光榮，她愿貢獻(xiàn)出自己全部的人生與心血，為學(xué)生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春、盡顯風(fēng)流，做出她自己全部的努力。
就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上，老師默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全身心地投入教育教學(xué)工作中，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬與愛(ài)戴，贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇七
xx，1980年出生，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。就職于?？班l(xiāng)六合中心小學(xué)。
時(shí)間如水，匆匆流過(guò)。回顧近三年來(lái)，我擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作、兼班主任、少先隊(duì)德育工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，進(jìn)取上進(jìn)。
在政治思想上，我熱愛(ài).....并擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，進(jìn)取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退。我還進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自我的思想覺(jué)悟，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“省多媒體制作教學(xué)”、“市班主任學(xué)習(xí)”、“市骨干教師學(xué)習(xí)”“國(guó)培”學(xué)習(xí)和“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
在教育教學(xué)工作中，本人做到熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，教。
書育人，敬崗敬業(yè)。團(tuán)結(jié)同志，幫忙同志。關(guān)心團(tuán)體，進(jìn)取參加學(xué)校各種義務(wù)勞動(dòng)、活動(dòng)，為學(xué)校多做公益事。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，多次護(hù)送、看望生病學(xué)生，進(jìn)取配合學(xué)生家長(zhǎng)做好學(xué)生思想，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水總之，在這幾年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。
三、教學(xué)工作。
己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，不僅僅傳授學(xué)生知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重本事的培養(yǎng)和發(fā)展。同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自我，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，不斷提高自我施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。
四、主要成績(jī)。
在這幾年中，我從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績(jī)歷年來(lái)是名利前茅的，取得了必須的成績(jī)，也有案可稽：所任教數(shù)學(xué)學(xué)科在2014、2014、2014年期中和期末考試中取得了全鎮(zhèn)3個(gè)第一、1個(gè)第二和1個(gè)第三的優(yōu)異成績(jī)，并在一年一度的全鎮(zhèn)教師作業(yè)、教案大檢查中（2014年、2014年）連續(xù)兩年蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一名，為宣傳南樂(lè)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)表信息300多篇，多次在縣鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)和教學(xué)技能一等獎(jiǎng)，2014年教學(xué)技能大賽獲一等獎(jiǎng)，2014年全鎮(zhèn)（六格四欄式教案）獲一等獎(jiǎng)，2014年輔導(dǎo)的學(xué)生在讀書活動(dòng)中獲第一名；并在“國(guó)培”學(xué)習(xí)中以優(yōu)秀成績(jī)結(jié)業(yè)，在省教育資源網(wǎng)發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)博客點(diǎn)擊率目前全縣第一名，先后榮獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
異常是在今年的期中考試中，我任教二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)平均分93.36分，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率98.6%，名列全鎮(zhèn)第一。受到中心校領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。
五、在分管工作上，服從安排，進(jìn)取主動(dòng)。
在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，德育工作在各位教師的努力下有條不紊地開(kāi)展并順利經(jīng)過(guò)縣鄉(xiāng)德育工作的檢查。我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，還完成了學(xué)校的檔案打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加進(jìn)取地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的完美明天更加努力。
在過(guò)去的三年工作中，雖然我取得了必須的成績(jī)，但還有很多不足。如：在具體教學(xué)中遇到問(wèn)題有時(shí)有急躁的情緒，不能從孩子的角度出發(fā)去研究他們的感受等。所以在以后的工作中，我會(huì)更加踏實(shí)努力地工作，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位特殊孩子。在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討教學(xué)工作，從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，進(jìn)取思考，不斷充實(shí)自我，提高自我的業(yè)務(wù)水平。做到邊學(xué)習(xí)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自我成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓學(xué)生開(kāi)心的優(yōu)秀教師！為南樂(lè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自我的力量。
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英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇八
小學(xué)分校英語(yǔ)教師王xx，女，28歲，英語(yǔ)本科學(xué)歷，小教一級(jí)，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)水平，普通話二級(jí)乙等，通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)測(cè)試和浙江省二級(jí)測(cè)試。她從19xx年至今任教于小學(xué)分校，一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。由于工作以來(lái)教科研成績(jī)突出，從2003年9月起被聘為學(xué)校教科室兼職教研員，主要負(fù)責(zé)小學(xué)英語(yǔ)教科研的開(kāi)展工作。
加盟育英七年以來(lái)，她盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，有較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究，寫出一大批富有實(shí)踐意義的教育教學(xué)論文，這些論文都獲得了區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。她寫的論文獲過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)。她的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件也多次獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，而且她還有多篇文章發(fā)表于省級(jí)核心刊物。
在擔(dān)任校兼職教研員期間，她主持和參與學(xué)校的教育科研的規(guī)劃，同時(shí)還能夠積極承擔(dān)省市科研課題，曾承擔(dān)過(guò)市級(jí)課題《從小學(xué)一年級(jí)起培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的研究》，省級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究》。她還主編過(guò)學(xué)校校本英語(yǔ)教材《快樂(lè)兒童英語(yǔ)》上、下兩冊(cè)，自編校本英語(yǔ)教材的事跡還被《溫州晚報(bào)》報(bào)道，這給學(xué)校的校本研修帶來(lái)了較大的影響。
在工作上，她任勞任怨，為育英的.教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春。學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)直拼實(shí)驗(yàn)以來(lái)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)直拼精神，指導(dǎo)自己的教學(xué)，在直拼單詞測(cè)試中，她所教的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)突出受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。同時(shí)她還執(zhí)筆撰寫直拼實(shí)驗(yàn)報(bào)告，為這個(gè)課題實(shí)驗(yàn)做出了大量工作。
由于工作踏實(shí)，教科研成績(jī)和教學(xué)能力突出，她被評(píng)為本年度“十佳教師”，這既是對(duì)她的一種肯定也是一種鼓舞，她將一如繼往地努力工作，為育英輝煌的明天而奮斗！
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇九
他叫楊xx，25歲，大專學(xué)歷，20xx年參加工作，任九年級(jí)一二班英語(yǔ)教師，九年二班班主任。三年來(lái)，她愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，她以校為家，公而忘私，一心撲在工作上，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益。任勞任怨、，受到了全校領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。她所帶的班級(jí)也從學(xué)校里的較差的班成為了學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)體，多次得到了各項(xiàng)活動(dòng)的第一名，學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生們的行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，得到了各任課教師和領(lǐng)導(dǎo)肯定。
做一名的英語(yǔ)教師，豐富自己的知識(shí)，為教好自己的學(xué)生，她我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展教學(xué)改革活動(dòng)。學(xué)我校開(kāi)展高效課堂的教改活動(dòng)，她在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究。注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)和小組合作的指導(dǎo)，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)她的努力，學(xué)生英語(yǔ)各方面的素質(zhì)以及英語(yǔ)成績(jī)明顯提高。她所帶的班級(jí)多次獲得高效課堂先進(jìn)班集體，收到了全校表彰。
作為一位班主任她一周才回一次家，把自己所有的時(shí)間都放在學(xué)生身上。她本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，他在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星，實(shí)行“一月一評(píng)”。這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)愛(ài)好特長(zhǎng)都能得到尊重，并能得到及時(shí)的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)，班級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的喜人景象。班級(jí)教育教學(xué)工作也走在了全校前列。
在班級(jí)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個(gè)叫羅文的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。今年開(kāi)學(xué)初，她的班級(jí)有一個(gè)叫羅文的同學(xué)，產(chǎn)生了輟學(xué)的思想，她一再給此同學(xué)做工作，可是于事無(wú)補(bǔ)。最終，她知道叫來(lái)了家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能夠配合自己能勸說(shuō)孩子好好上學(xué)。沒(méi)有想到事情越演越烈，在楊老師勸說(shuō)孩子的過(guò)程中被此孩子又打又罵，她的傷一個(gè)多星期也沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)。而且，還受到了此孩子的威脅。盡管這樣，她仍沒(méi)有放棄這個(gè)孩子，在這個(gè)孩子想通后，她欣然的接受了這個(gè)當(dāng)著自己家長(zhǎng)面打罵自己的學(xué)生。并且認(rèn)真為他補(bǔ)課，讓他當(dāng)班干部，鼓勵(lì)他支持他，讓羅文同學(xué)在品行和學(xué)習(xí)方面有了很大的提高。
作為年輕教師，她吃過(guò)學(xué)多苦，流過(guò)許多淚。一次班主任比武，她在敘述自己的'班主任事跡時(shí)忍不住的留下了淚水。她說(shuō)自己不在乎學(xué)生是否會(huì)感恩，更不在乎家長(zhǎng)是如何的不支持學(xué)校的工作。她說(shuō)自己雖然回到母校工作了，雖然自己認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是她仍然能感受到當(dāng)自己病倒在宿舍的時(shí)候，當(dāng)自己委屈的掉下眼淚的時(shí)候，給自己關(guān)愛(ài)和溫暖的還是自己的老師。因此，她要秉著這個(gè)信念，無(wú)論怎樣，要做蠟燭，因?yàn)樽约菏且幻處?。既是她半夜被送到醫(yī)院，她也會(huì)堅(jiān)持第二天早上早早的出現(xiàn)在孩子們面前。因?yàn)樗龝r(shí)刻牢記自己的職責(zé)，個(gè)人困難再大，有再多的委屈也不能耽誤了孩子們。
要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。因此，他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己為學(xué)生和同行樹立了良好的榜樣。
一分耕耘，一分收獲，她的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。雖然是年輕教師，但她已多次獲得學(xué)校和學(xué)區(qū)中心校的多次獎(jiǎng)勵(lì)與表彰，她所帶的班級(jí)被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們譽(yù)為全校最好的班集體，并于20xx年期末獲得優(yōu)秀班級(jí)體的稱號(hào)。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十
xxxx年我畢業(yè)于xx師范，曾先后在xxx小學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xxx小學(xué)任教，兩年前任教于楊和學(xué)區(qū)北全小學(xué)。自從教以來(lái)，工作中我一直從嚴(yán)要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，擔(dān)任過(guò)七年的班主任，六年的學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，現(xiàn)在擔(dān)任北全小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，任學(xué)校教導(dǎo)主任兼學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。
“做一名好老師”是我的追求目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將我從事教育教學(xué)工作以來(lái)的情況做一總結(jié)。
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，因此，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我注重文化學(xué)習(xí)及電腦實(shí)用操作的訓(xùn)練。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向擔(dān)任過(guò)一年級(jí)教學(xué)的教師請(qǐng)教，豐富教學(xué)手段，學(xué)習(xí)用兒童化語(yǔ)言為學(xué)生傳授知識(shí)，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
三．在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
xx年我任教于納家戶回民小學(xué)，那一年，學(xué)校將我從從事了九年的語(yǔ)文教學(xué)工作中調(diào)出來(lái)，安排我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)校遠(yuǎn)程教育、大隊(duì)輔導(dǎo)員兼學(xué)校打印工作，加之，當(dāng)時(shí)正在開(kāi)展“兩基”迎“國(guó)檢”工作，每天，除了吃飯、上課、批改作業(yè)、睡覺(jué)以外，其余的十幾個(gè)小時(shí)，全部是在電腦前打印各類表格中度過(guò)的。即使這樣，我還是嚴(yán)格要求自己，作好其他的分管工作。由于工作努力、踏實(shí)肯吃苦，xx年秋，我被調(diào)往北全小學(xué)任教導(dǎo)主任。當(dāng)時(shí)學(xué)校的.“普九”檔案、掃盲檔案及其他檔案的電子檔案全部丟失，我配合校長(zhǎng)，每天上完三節(jié)課，所有的時(shí)間，包括午休時(shí)間都用來(lái)補(bǔ)全丟失的電子文本，忙活了近兩個(gè)月，硬是將所有檔案的電子文本重新建立起來(lái)。直到現(xiàn)在，北全小學(xué)的絕大多數(shù)電子檔案都是由我一人操作完成。除此之外，作為教導(dǎo)主任、學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，我同樣盡職盡責(zé)，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。
四．嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
我一向嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)向校長(zhǎng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十一
xxx年7月，xxx師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛(ài)心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深感教育乃立國(guó)之本，而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè)為人梯。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”她對(duì)葉老所說(shuō)的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋，有了自己的理解。
她覺(jué)得一個(gè)人，要想做好一份工作，最最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作了，才會(huì)有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來(lái)，她一直安心地從事著教育工作，沒(méi)有絲毫地懈怠。
作為一名人民教師，她尊重、熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對(duì)待學(xué)生，做到了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”三心。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。看看古今中外的教育家，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛(ài)。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國(guó)近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛(ài)當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來(lái)，她一直把“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用她的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子們的師長(zhǎng)，又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的思想，對(duì)需要鼓勵(lì)，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。因此，對(duì)待同事要誠(chéng)心，這是她做人一貫的原則。她真誠(chéng)地對(duì)待每一位教師。所以她丈夫總是說(shuō)她：“你么，在外面對(duì)誰(shuí)都好，對(duì)誰(shuí)都是笑瞇瞇的。但是回到家對(duì)我、對(duì)孩子就是兇巴巴的？”
要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。自參加工作后，她參加了英語(yǔ)?？频暮趯W(xué)習(xí)，因工作需要，于20xx年秋從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然是英語(yǔ)?？飘厴I(yè)，但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)差，她沒(méi)有被困難嚇倒：從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法，像有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果：xxxx年11月20日參加穆棱市“一賽五評(píng)”活動(dòng)，《who’sshe?》一課和教學(xué)設(shè)計(jì)分獲得一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)；20xx年10月7日《what’shewearing?》教學(xué)設(shè)計(jì)獲穆棱市一等獎(jiǎng)；20xx年3月8日被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“三八紅旗手”；xxxx年6月論文《小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)初探》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；xxxx年10月在穆棱市校本研修課堂教學(xué)大賽中《i’mgettingdressednow?》一課及教學(xué)設(shè)計(jì)均獲得一等獎(jiǎng)；xxxx年10月獲穆棱市優(yōu)秀教師。
對(duì)生活，她始終保持著積極、樂(lè)觀的態(tài)度。學(xué)會(huì)享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問(wèn)題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過(guò)，但她學(xué)會(huì)了陽(yáng)光思維，學(xué)會(huì)了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能過(guò)于強(qiáng)求?！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報(bào)學(xué)生，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。她覺(jué)得一個(gè)教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、陽(yáng)光的學(xué)生。
所以工作之余，她除了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)享受生活?？纯撮e書，做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)?？沼啻虼蚱古仪?、排球，參加學(xué)校組織的排球賽、乒乓球賽。偶爾，也還會(huì)約幾個(gè)同事來(lái)家里搓幾圈麻將，每到暑假還會(huì)出去看看外面精彩的世界，放松心情。她說(shuō)，這就是我的幸福人生：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，瀟瀟灑灑！
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十二
×，中學(xué)英語(yǔ)教師。她熱愛(ài)本職工作，從工作中感受快樂(lè)，分享成功是她在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。
為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，她懷孕期間仍然堅(jiān)持滿工作量，堅(jiān)持兩個(gè)班的英語(yǔ)課；
產(chǎn)假未休完便回到課堂重新接受滿工作量，從未提出任何特殊要求；
每天陪著學(xué)生一起走進(jìn)學(xué)校，所有學(xué)生離校后仍在辦公室忙碌。她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)學(xué)生，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。
她堅(jiān)信用愛(ài)心贏得尊重。她對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些學(xué)生，本著從不放下，也絕不能放下一個(gè)的原則，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，經(jīng)常放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，和他們建立濃厚的師生友誼。她相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
并多次為來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)的市十三中、西峽等地的教師做示范觀摩課。她積極探索班級(jí)管理新模式，建立小組合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從嚴(yán)從實(shí)抓好班級(jí)工作，她所教的班級(jí)以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)突出深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
班級(jí)工作是火爐，使她練就出一身本領(lǐng)；
班級(jí)還是一個(gè)大家庭，讓她的智慧在那里碰撞，潛力在那里提高。教師工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地，為孩子們美好的明天做出自己的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十三
從踏上講臺(tái)的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)那就是要做一名優(yōu)秀的教師!18年來(lái)，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛(ài)心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)她是事業(yè)的寵兒，成績(jī)總是微笑著向她走來(lái)，而她只堅(jiān)信一句話勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走。她就是慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)秀教師xxx。
1991年，從龍泉師范畢業(yè)的xxx就與音樂(lè)教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她熱愛(ài)音樂(lè)教育工作，在大山里一干就是18年。當(dāng)時(shí)，慶元縣小學(xué)段的音樂(lè)教育幾乎是一片空白，就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)也沒(méi)有一間像樣的音樂(lè)教室，只有幾架破風(fēng)琴。為了使學(xué)生有更寬廣的活動(dòng)空間，xxx發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)因材施教。有時(shí)把課堂搬到田野上，有時(shí)帶孩子們?nèi)谌氲缴揭伴g，體現(xiàn)了“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”的特點(diǎn)，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，特崗教師先進(jìn)事跡深得孩子們的喜愛(ài)。多年來(lái)，她利用業(yè)余時(shí)間承擔(dān)起對(duì)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)任務(wù)，對(duì)于條件好的學(xué)生，她免費(fèi)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，姚盧詩(shī)晨、林貞、吳承蔚等同學(xué)在全國(guó)聲樂(lè)比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂(lè)，并且也從事了音樂(lè)教育工作。他們說(shuō)，成績(jī)的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著一撥又一撥年輕的心。
在xxx心目中，音樂(lè)教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。她根據(jù)孩子活潑、渴望成功的特點(diǎn)，以富有特色的音樂(lè)教育為載體，為孩子提供熏陶的機(jī)會(huì)，在傳知過(guò)程中達(dá)到育人的目的。
“當(dāng)音樂(lè)教師18年，我感受最深的就是‘音樂(lè)能給予美的感受’，音樂(lè)不僅僅對(duì)自己也對(duì)旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺(jué)得音樂(lè)課只要教會(huì)孩子們會(huì)唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂(lè)教師不但要教會(huì)孩子們會(huì)唱歌，還得教會(huì)孩子們體會(huì)音樂(lè)中的美，教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡并進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的表演?！眡xx深有感觸地說(shuō)。
為了讓孩子們感受到音樂(lè)中的美，音樂(lè)中的愛(ài)，18年里，xxx做個(gè)音樂(lè)教育的有心人，不但挖掘音樂(lè)中美的音符，愛(ài)的音符，也引導(dǎo)學(xué)生把音樂(lè)與各個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系一起。在1996年的時(shí)候，xxx就發(fā)現(xiàn)孩子們雖然喜歡上音樂(lè)課，但是對(duì)于音樂(lè)測(cè)試卻很畏懼，于是她就嘗試著創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的測(cè)試氛圍，安排豐富多彩的測(cè)試內(nèi)容，選擇靈活、多樣的測(cè)試方法，運(yùn)用“音樂(lè)樂(lè)園”等形式，體現(xiàn)“寓考于學(xué)、寓考于玩、寓考于動(dòng)、寓考于樂(lè)”等特點(diǎn)，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂(lè)會(huì)”就會(huì)神采飛揚(yáng)，在這種情境中孩子們盡情表現(xiàn)，展示才能。
“能感受音樂(lè)中的美所帶來(lái)的愉悅是無(wú)與倫比的?！泵抗?jié)音樂(lè)課，看到孩子們沉浸在音樂(lè)之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調(diào)皮的學(xué)生也能沉浸于音樂(lè)中，流露出的自然感情，xxx心里就無(wú)比欣慰。農(nóng)村教師先進(jìn)事跡xxx教的班里有個(gè)學(xué)生叫陳小俊，很調(diào)皮，上課總是調(diào)皮搗蛋，只有上音樂(lè)課他最認(rèn)真。xxx經(jīng)常請(qǐng)他上講臺(tái)當(dāng)小指揮，陳小俊表現(xiàn)得有聲有色。于是，xxx抓住這個(gè)契機(jī)經(jīng)常找他談心，對(duì)他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂(lè)家的故事，并告訴他，一個(gè)音樂(lè)家若沒(méi)有很高的文化修養(yǎng)就不可能寫出鼓舞人心的作品，就不能引起觀眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時(shí)候都是好學(xué)生，樣樣功課都很好。也許是音樂(lè)的力量在感召他，他學(xué)習(xí)用功，畢業(yè)時(shí)成績(jī)還名列前茅。
打鐵須得自身硬。作為一個(gè)教師，xxx深知學(xué)習(xí)和科研的重要性。她一方面進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，一方面拜全國(guó)著名的特級(jí)教師陳蓓蕾為師，到她那里聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。為了提高自身專業(yè)水平，自參加工作以來(lái)，她的積蓄基本上都用在拜師學(xué)藝上，18年來(lái)，體育教師先進(jìn)事跡她幾乎每個(gè)假期都自費(fèi)到華東師大、上海師大及杭州等地學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，xxx共承擔(dān)了10多項(xiàng)課題，其中1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng);1項(xiàng)獲省二等獎(jiǎng);1項(xiàng)獲省三等獎(jiǎng);5項(xiàng)獲市一等獎(jiǎng);2項(xiàng)獲市二等獎(jiǎng)。撰寫的論文有60多篇，其中省級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的有50多篇。
為了讓更多的人感受到音樂(lè)的美，體會(huì)到音樂(lè)中的愛(ài)。作為省特級(jí)教師，xxx發(fā)揮了帶頭、指導(dǎo)、幫扶作用，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課、沙龍、青年教師讀書會(huì)等載體，使一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)。近幾年，她上觀摩課、公開(kāi)課、研討課等有40余節(jié)，為全省、全市、全縣教師開(kāi)設(shè)的講座有30多個(gè)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究成果推廣、“送教下鄉(xiāng)”、講座研討等形式，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，帶動(dòng)全縣音樂(lè)教育的發(fā)展。
近二十年來(lái)，她扎根慶元山區(qū)的音樂(lè)教育事業(yè)，多次婉拒調(diào)到發(fā)達(dá)城市工作的機(jī)會(huì)，并取得了豐碩的成果。她用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，xx年，慶元縣政府鑒于她對(duì)教育事業(yè)的突出貢獻(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)給她一萬(wàn)元錢，她全部捐獻(xiàn)給學(xué)校，她覺(jué)得是組織和學(xué)校培養(yǎng)了自己，只有用這種方式才能報(bào)答社會(huì)各界對(duì)自己的厚愛(ài)。xxx說(shuō)，是音樂(lè)教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對(duì)未來(lái)，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛(ài)的音符彌漫校園的每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)自己最有價(jià)值的人生追求。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十四
xx教師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來(lái)的近二十多年教育生涯中，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以“愛(ài)”育人，以高尚的師德嚴(yán)格要求自我。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。2010和2011年所擔(dān)任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名。2013年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí)，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中。9月報(bào)名開(kāi)學(xué)了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒(méi)有人愿意接任，這時(shí)李教師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。在這之后，李教師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“治理”，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn)，期末主要學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一，抽考全縣第三名。
李教師自2012年以來(lái)先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn)。
在班級(jí)管理方面，李教師做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”并行，起到了很好的效果。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解，反思摸索，“對(duì)癥下藥”。制定“班法”，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情景進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的評(píng)判。此法一出，班級(jí)常規(guī)工作井井有條，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)李教師說(shuō)過(guò)一句話：一個(gè)班的學(xué)生都不怎樣會(huì)調(diào)皮了，那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說(shuō)，可是，誰(shuí)愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢。在之后，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”
學(xué)生是活生生的人，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題。對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題學(xué)生，李教師會(huì)十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo)，用關(guān)心和“愛(ài)”來(lái)感化，用“情”來(lái)引導(dǎo)，或鼓勵(lì)，或激將，或提醒，經(jīng)過(guò)各種方法讓“愛(ài)”充滿學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響。
農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來(lái)越普遍，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長(zhǎng)一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，對(duì)于這些孩子，李教師經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責(zé)，多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。每學(xué)期初，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門的家庭聯(lián)系卡，經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。他深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫忙和疏導(dǎo)，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛(ài)。
俗話說(shuō)“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任教師，以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以李教師好學(xué)上進(jìn)，不斷給自我充電，他始終堅(jiān)持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級(jí)。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。
李教師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了他愛(ài)的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上，李教師精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人職責(zé)感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人，為人師表的職責(zé)。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十五
1985年，易愛(ài)明老師到岳陽(yáng)樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語(yǔ)文。后考入岳陽(yáng)二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級(jí)語(yǔ)文老師，兼班主任、實(shí)驗(yàn)員、保管員等職務(wù)。
1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。
20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調(diào)走時(shí)，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時(shí)的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。
20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任。因?yàn)楣ぷ髋?，一年后，升任岳城小學(xué)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評(píng)為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評(píng)為岳陽(yáng)樓區(qū)先進(jìn)個(gè)人。
20xx年下半年起，易愛(ài)民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn)。多次被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者，所在支部三次被評(píng)為先進(jìn)黨支部。
20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長(zhǎng)。一年期間，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績(jī)效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊(duì)工作沒(méi)有日常檢查和管理的問(wèn)題等，教師的精神面貌煥然一新。
20xx年下學(xué)期至今，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長(zhǎng)，并任教六年級(jí)科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長(zhǎng)的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個(gè)具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬(wàn)，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。
在教育教學(xué)方面：
一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績(jī)效考核方案》，特別是引進(jìn)了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開(kāi)化了；修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案，評(píng)優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績(jī)直接掛鉤，基本做到公正公開(kāi)；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。
二是這兩年取得了很大的成績(jī)。學(xué)校前所未有的.成績(jī)主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20xx年岳陽(yáng)市田徑比賽第三名的好成績(jī)；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；有賈偉老師獲得20xx年岳陽(yáng)市金鶚杯比賽金獎(jiǎng)，張莉老師獲得一等獎(jiǎng)；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個(gè)版面專題介紹，易愛(ài)明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，其中兩個(gè)是第一名。這兩年，金鶚小學(xué)被評(píng)市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位"，金鶚小學(xué)食堂被評(píng)為"岳陽(yáng)市示范食堂"等。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十六
我叫xx，是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過(guò)一次機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè)，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。
我班的同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對(duì)他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績(jī)差，當(dāng)時(shí)他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂(lè)地生活，今年被評(píng)為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激。
在我的努力下，我班成績(jī)連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任，成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持，把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來(lái)做，以學(xué)生為主體，把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十七
翻開(kāi)xxx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁(yè)上的這句名言。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底，時(shí)刻提醒著他，不能讓自己書寫的歷史有半點(diǎn)污跡。在他看來(lái)，自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實(shí)沉穩(wěn)的，這樣腳下的路才會(huì)越走越寬闊，以后回顧自己親手書寫的歷史時(shí)，才能無(wú)愧我心。
九年來(lái)，他一直工作在教育教學(xué)的最前沿，從未輟過(guò)班主任和共青團(tuán)工作，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說(shuō)他是青年人的榜樣，他說(shuō)，要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。
作為一名歷史教師，他深愛(ài)著自己的本職工作。九年前年輕氣盛的他第一次踏上了講臺(tái)，也就是從那一刻起，成為一名優(yōu)秀的歷史教師就成了他堅(jiān)定不移的追求的目標(biāo)。教學(xué)中，他精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案。他理想的課堂是充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學(xué)生聽(tīng)的盡興。他相信厚積才能博發(fā)，因此他在教學(xué)之余廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍，《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》是他案頭必不可少的雜志，此外，他還注意時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論，注重掌握教育工作中的基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法，及時(shí)更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革。他在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上他是倍受學(xué)生歡迎的好老師，課下他是潛心教研的求索者，不懈的努力，使他迅速成長(zhǎng)成為學(xué)校的骨干教師。如今的他已是桃李芬芳，碩果滿園。1996年他在荊門市新教材展示課競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；1999年他的論文《文化史教學(xué)在素質(zhì)教育中的重要作用》獲市二等獎(jiǎng)；xxxx年他撰寫的文章《淺談歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維品質(zhì)》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)質(zhì)論文；20xx年他被評(píng)為荊門市高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；編寫的試題《中華民族資本主義》、《社會(huì)主義革命和建設(shè)》也在《中學(xué)政史地》上發(fā)表。
在教學(xué)的前沿陣地，他還始終堅(jiān)持擔(dān)任班主任。他以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，他傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，他耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，他悉心勸解。每帶一個(gè)班級(jí)，他不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有了困難第一個(gè)想到是陳老師，心里有了困惑第一個(gè)傾聽(tīng)者也是陳老師。他用科學(xué)民主的管理方法，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。20xx年高考他帶的第一屆畢業(yè)班以總分上線完成率160%的好成績(jī)居全校首位，xxxx年、20xx年他所帶的畢業(yè)班同樣是成績(jī)斐然。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，他多次被評(píng)為先進(jìn)班主任，1998年還被評(píng)為東寶區(qū)德育先進(jìn)工作者。20xx年，他撰寫的《新三好德育模式的探索與實(shí)踐》一文獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。
1996年他開(kāi)始負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)工作，他帶著熾熱的青春，誠(chéng)摯的心靈，創(chuàng)新的思想走進(jìn)了這片對(duì)他來(lái)說(shuō)還顯生疏的天地，但適應(yīng)能力強(qiáng)的他很快就熟悉了各項(xiàng)工作，并在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨委的支持下積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，推出了一系列既受學(xué)生歡迎又能取得良好教育效果的活動(dòng)。這些年，在他的組織下開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)曾多次獲得團(tuán)省委、省教委的聯(lián)合表彰；校團(tuán)委連續(xù)五年被評(píng)為市、區(qū)“紅旗團(tuán)委”；1998年他被授予“湖北省優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)；多次被評(píng)為市、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在。”羅丹如是說(shuō)。xxx老師用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。他工作著，他快樂(lè)著。他用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無(wú)際的道路，只要他孜孜求索的腳步不停歇，他腳下的路就會(huì)不斷向前延伸。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十八
教師，是一個(gè)崇高的職業(yè)。每個(gè)人的心目中都有自己最喜歡的好老師。
什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問(wèn)的'孔子是好老師。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不茍言笑，但卻化作春泥更護(hù)花，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)解頤，同樣重視學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來(lái)，傳誦著無(wú)數(shù)良師益友的故事，而在我的心目中，我們六年級(jí)四班的王云老師無(wú)疑是最好的。
上課的時(shí)候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個(gè)個(gè)故事，聽(tīng)得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會(huì)和同學(xué)們交流查到的資料，作為課堂拓展內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí)，王老師讓我們張開(kāi)思維的翅膀，去思考、去體會(huì)。我們都非常喜愛(ài)上她的語(yǔ)文課。
從低年級(jí)玩“摘果果”識(shí)字游戲到高年級(jí)鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，王老師開(kāi)辟了新的學(xué)習(xí)方法。思品課、綜合實(shí)踐課上，讓我們報(bào)名當(dāng)“小老師”，還可以使用多媒體的幫助呢!聽(tīng)到這個(gè)消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當(dāng)老師的滋味呢!有的同學(xué)不禁擊掌歡笑，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺(tái)報(bào)名了。這個(gè)方法真是太妙了!要想當(dāng)好“小老師”，首先自己必須學(xué)好當(dāng)天的課程，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還可以讓同學(xué)們體驗(yàn)當(dāng)老師的樂(lè)趣、更體會(huì)做老師的辛苦?，F(xiàn)在，這個(gè)方法早已屢次實(shí)踐，同學(xué)們的興致有增無(wú)減。
王老師不僅上課有聲有色，花樣層出不窮，還是一個(gè)不偏不倚、關(guān)懷我們每個(gè)人成長(zhǎng)的好老師。
在一次競(jìng)選班干部中，我又一次高票當(dāng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。正當(dāng)我心下暗喜，得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評(píng)上區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部了，為了給別的同學(xué)也有當(dāng)選的機(jī)會(huì)，把這個(gè)名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學(xué)，不搞“特殊”，讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個(gè)名額，讓給了別人。我和王老師都很高興。
我們學(xué)校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園小學(xué)。王老師本可以跟著其他老師去新學(xué)校的，不僅離家近，而且教低年級(jí)學(xué)生會(huì)很輕松，但是王老師認(rèn)為六年級(jí)是小學(xué)中最為重要的一年，她擔(dān)心我們班換了語(yǔ)文教師會(huì)不適應(yīng)，就堅(jiān)決留了下來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)事實(shí)后，全班立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的心情都很復(fù)雜，為自己平時(shí)的淘氣不聽(tīng)話而感到羞愧。
王老師真是個(gè)好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長(zhǎng)。王老師，我愛(ài)您!
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇十九
時(shí)光荏苒，歲月如梭。自xx年走出師范院校大門那一刻起,我便帶著滿腔熱情踏上了三尺講臺(tái)。從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂(lè)在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：我本年度擔(dān)任的是一年級(jí)二班的班主任，對(duì)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)說(shuō)我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò)，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
我是第一次教七八歲的孩子，當(dāng)我剛剛開(kāi)始面對(duì)他們的時(shí)候，我的心情十分忐忑。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地，到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)，金星班級(jí)評(píng)比、口算比賽、跳繩比賽、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)，我的路一直走的很艱辛。我沒(méi)有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅(jiān)持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度，無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道！
自從參加工作以來(lái)，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個(gè)合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，盡量多聽(tīng)同年組老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。班主任工作中，我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。我認(rèn)為想要教好每一個(gè)孩子，就必須對(duì)他們有更深的了解，這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，為此，我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。
我沒(méi)有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們班獲得“口算比賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候，沒(méi)有人知道我的心情是多么激動(dòng)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因?yàn)檫@所有的一切都證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有很多地方做得不夠好，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。
我相信通過(guò)努力，我會(huì)把班級(jí)管理的更加有聲有色?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇二十
作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，始終如一，努力工作。在踏實(shí)和堅(jiān)持中，每一天都以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在擔(dān)任旅游管理教研室主任和專業(yè)帶頭人工作時(shí)，始終把專業(yè)、教學(xué)和學(xué)生放在第一位，想學(xué)校、專業(yè)之所想，急學(xué)生之所急，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
為了提高專業(yè)理論水平，我平時(shí)注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍以及下企業(yè)考察，不斷更新知識(shí);為了提高動(dòng)手操作本事，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間到企業(yè)去跟班實(shí)習(xí)，常常是別人休息的時(shí)候，加班加點(diǎn)地工作。
在做好日常教學(xué)和育人工作中，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，經(jīng)常幫忙生活困難的學(xué)生：國(guó)慶假期，旅管3101班學(xué)生陳智敏，在酒店實(shí)習(xí)中不慎受傷夜深被送進(jìn)了163醫(yī)院，接通知后，第一時(shí)間趕到醫(yī)院，處理完學(xué)生傷口，陪學(xué)生打完吊針并送回宿舍后，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學(xué)生手中，給她補(bǔ)身體。
平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀，克服困難、努力進(jìn)取、進(jìn)取上進(jìn)，為學(xué)生解答專業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關(guān)疑問(wèn)，得到學(xué)生肯定和尊敬，被學(xué)生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學(xué)，因臉上有疤不能留在直接對(duì)客的西餐廳工作，為此她心境郁悶，不想?yún)⒓泳频暾n程實(shí)訓(xùn)。得知情景，我多次到酒店和學(xué)校宿舍找好談心，引導(dǎo)她要正確應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)，并與她一道想辦法渡過(guò)難關(guān)，此刻湯麗平同學(xué)已成長(zhǎng)為白天鵝西餐廳基層管理人員。
1、教學(xué)上，進(jìn)取主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)。近年來(lái)，擔(dān)任了旅管專業(yè)《餐飲服務(wù)與管理》、《旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)》等多門核心課程的教學(xué)，每年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文15人左右，獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學(xué)效果優(yōu)秀;08年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生主題宴會(huì)設(shè)計(jì)大賽，分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng)，09年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生冬季技能大賽，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
為使旅游管理專業(yè)辦出特色，我專業(yè)實(shí)施了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。為此，作為教研室主任和專業(yè)教師的我，為了課程實(shí)訓(xùn)企業(yè)費(fèi)盡了心思，頂著烈日冒著嚴(yán)寒，一家又一家地與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行協(xié)商實(shí)習(xí)事宜，雖然碰了無(wú)數(shù)次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實(shí)力的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行深度校企合作。自12年5月至今，我專業(yè)10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)、13級(jí)共10批次學(xué)生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店、華天酒店集團(tuán)、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務(wù)與管理》等課程的校企合作，學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)在一對(duì)一的師傅教徒弟式地邊學(xué)邊做，不僅僅學(xué)到了專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng)。這不僅僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境，也使學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中學(xué)得更扎實(shí)。得到了用人單位、學(xué)生和家人的一致好評(píng)。
因?yàn)閷W(xué)生分散在各個(gè)不一樣的實(shí)習(xí)企業(yè)，給我的專業(yè)教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個(gè)酒店各個(gè)門店之間，或集中上課，或分散指導(dǎo)，一心只為學(xué)生們能更多更好地學(xué)到專業(yè)知識(shí)，更快地成為社會(huì)有用之材，零距離地上崗。有時(shí)下著大雨，一身淋得透濕;有時(shí)在寒風(fēng)凜冽中瑟瑟發(fā)抖。但看著學(xué)生們學(xué)有成就，我心里還是甜絲絲的，覺(jué)得再苦再累都是值得的。
2、科研上，也取得不小提高。14年副主編廣西師大《客房服務(wù)與管理》、10年主編北京理工大學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》獲得高職院校課程改革項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教學(xué)成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務(wù)與管理》《餐飲服務(wù)與管理》等兩本高職高專規(guī)劃教材。13年完成省級(jí)論文兩篇，院級(jí)課題《餐飲服務(wù)與管理課程創(chuàng)新研究與實(shí)踐》今年將完成結(jié)題?！恫惋嫹?wù)與管理》課程改革經(jīng)過(guò)學(xué)校驗(yàn)收，到達(dá)良好的成績(jī)。
積極參加教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，參加學(xué)院說(shuō)專業(yè)比賽二次喜獲二等獎(jiǎng)，說(shuō)課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)三項(xiàng)，主持實(shí)習(xí)賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學(xué)工作。
今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業(yè)技能抽查，任務(wù)重大。接到任務(wù)的那一刻起，我立刻做好了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)取調(diào)動(dòng)全專業(yè)的教師和學(xué)生的進(jìn)取性，全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作。我身先士卒，每一天沒(méi)日沒(méi)夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專用教室里，與教師們一齊討論試題，耐心地指導(dǎo)年輕教師線路設(shè)計(jì)的技能技巧，細(xì)致地給學(xué)生們講解，做到每個(gè)學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)。在我的帶動(dòng)和嚴(yán)格要求下，旅游教研室教師和學(xué)生們斗志昂揚(yáng)，齊心合力，最終取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績(jī)。
本人有著較高的專業(yè)理論水平和酒店培訓(xùn)與管理的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)享有較高的聲譽(yù)。
曾受省內(nèi)外多家酒店邀請(qǐng)，對(duì)旅游與酒店員工進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，近幾年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)達(dá)9000多人次，取得了良好的社會(huì)效果，受到企業(yè)、培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
在理解對(duì)口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學(xué)校旅游專業(yè)建設(shè)任務(wù)時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專業(yè)建設(shè)付出了自我的一份力。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料篇二十一
20xx年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，和眾多年輕大學(xué)生一樣，我懷著滿腔的熱情和立志為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的抱負(fù)報(bào)名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃，由此便成了一名光榮的志愿者?，F(xiàn)在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學(xué)從事教育工作。服務(wù)單位是東至縣花園中學(xué)，支教近兩年了，我在這里付出了很多，但收獲了更多。
領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長(zhǎng)，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機(jī)會(huì)聽(tīng)到教育專家和教育名家講座和講課，常聽(tīng)名家教誨，不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè)。身為第一線的教師，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績(jī)。
我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛(ài)學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績(jī)。20xx年至20xx年度在班級(jí)工作中成績(jī)顯著，，20xx年我所執(zhí)教的7年級(jí)英語(yǔ)在全校統(tǒng)考中以平均96。7分的成績(jī)名列第一名。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項(xiàng)工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，還必須課堂組織教學(xué)是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍，把讀書看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容，因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山?。恢挥屑妓嚫叱?，方能左右逢源游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后，我自覺(jué)躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動(dòng)和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學(xué)生的好評(píng)和歡迎。
在教育教學(xué)中我時(shí)刻告誡自己：每個(gè)學(xué)生都有值得肯定的長(zhǎng)處。有的因?yàn)榍趭^好學(xué)，有的因?yàn)樯屏紝捜?。我在班?jí)工作中和學(xué)生親密接觸，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，興趣和志向，讓每一個(gè)學(xué)生的才能都得到發(fā)展。具體做法分為兩點(diǎn)：讓每一個(gè)學(xué)生都有一門喜愛(ài)的學(xué)科。在這門學(xué)科上要鼓勵(lì)他們"超大綱"讓每一個(gè)學(xué)生都有一樣入迷的愛(ài)好。例如繪畫，制作等。
只有在教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們才能感覺(jué)到工作的幸福。20xx年我按領(lǐng)導(dǎo)的要求帶了三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)，因?yàn)榭缍葍蓚€(gè)年級(jí)。鉆研教材，備課，作業(yè)，批改試卷。遇到測(cè)試和期中，期末考試有時(shí)連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可我不是永動(dòng)機(jī)。實(shí)際上自己早就要累垮了，可在課堂上，在學(xué)生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因?yàn)槲以趩挝荒挲g最小，自己雖不是決定性的人物，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時(shí)間。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的體貼，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的親密。。即使是一句關(guān)切的話都會(huì)給我以動(dòng)力。今年是我體質(zhì)較弱的一年。常常因?yàn)樘鞜嵛赶缓贸圆幌嘛?。可我不愿意耽誤學(xué)生的課程。充分利用時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)和同事也給了我很大的幫助。每當(dāng)我感覺(jué)疲勞和不順心時(shí)都勸自己"教師間公共的人際關(guān)系無(wú)外乎合作與競(jìng)爭(zhēng)兩種。正確處理這兩種關(guān)系，使之有利于事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼，少些糾紛。"人與人相處久了．又是一種天然的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，矛盾在所難免。我雖然年輕?？蓵r(shí)常告誡自己處理矛盾時(shí)，應(yīng)少些沖動(dòng)，多些理智。思考問(wèn)題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)些，盡量使自己的言論與要求合法、合理、合情；采取行動(dòng)時(shí)慎重些，力爭(zhēng)做到有理、有利、有節(jié)。不論是我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，還是教師這個(gè)職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺(tái)上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會(huì)在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵(lì)，在教育這方園地里精耕細(xì)作，用耐心播種愛(ài)心。迎著朝陽(yáng)，面向未來(lái)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂(lè)。
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