初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目（模板23篇）

良好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)個人經(jīng)驗，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。需要充分了解總結(jié)的要求和目的，才能寫出令人滿意的總結(jié)。可以幫助我們發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作技巧和方法。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

在這個緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天中心學(xué)校在這里組織召開九年級畢業(yè)班教師會，這次會議是明確目標(biāo)，加油鼓勁的誓師會。借此機(jī)會，我首先真誠地感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對我校教育教學(xué)工作的關(guān)心和支持，由衷地感謝中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的理解和厚愛，衷心地感謝我校本屆九年級所有任課教師、八年級生、地任課教師及班子人員對我工作的大力支持。眾所周知，九年級是初中階段的關(guān)鍵時刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好九年級教學(xué)管理顯得尤為重要，學(xué)校也非常重視。今天召開九年級的任課教師會旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為奪取今年中考決勝給老師們加油!關(guān)于九年級和八年級生地會考我講五個方面：

第一、本屆九年級現(xiàn)狀。

本屆學(xué)生從七年級開始設(shè)臵了4個平行班，兩個實驗班。目前九年級在?？?cè)藬?shù)從上學(xué)期362人遞減至319人。學(xué)生流失量有點過大，且學(xué)生厭學(xué)情緒太重，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較差，導(dǎo)致有些教師教學(xué)情緒也受到波動，以至于教學(xué)效果欠佳，但是從優(yōu)生潛力上來看較之于上屆具有一定的優(yōu)勢。因此我相信通過近三年的打造，本屆畢業(yè)生一定會讓人刮目相看的。

第二、畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。

1、畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。本屆九年級群體中有長期從事畢業(yè)班教育教學(xué)的中老年教師，如李中校、劉舟階、劉順坤等，也有少數(shù)年輕有為的青年教師如李龍國、呂福林、彭校群等。老師們，學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給在坐諸位，這既有學(xué)校對我們的信任，也有學(xué)生、家長對我們的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高做出貢獻(xiàn)。

2、學(xué)校一直非常重視畢業(yè)班工作，視九年級為學(xué)生生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。最近兩年，我校事情不斷，全體同仁尤為痛心，我們塘田市鎮(zhèn)中學(xué)輸不起，尤其是九年級輸不起。因此在座的教師必須從現(xiàn)在做起，抓牢、抓實。當(dāng)然，生、地任課教師也必須同心同德，為學(xué)校的前途努力教學(xué)，因為本屆生、地會考是閉卷考試，且成績算入中考成績。

第三、為了提高我校的升學(xué)率，本學(xué)期我們增添一下幾條措施：

1、早輔時間全部由班主任深入課堂，負(fù)責(zé)管理;。

5、實行行政聯(lián)點到班，加強(qiáng)學(xué)校對九年級的管理力度;。

第四、確定我校今年中考的目標(biāo)：

1、201c、202c考入一中人數(shù)應(yīng)達(dá)100-120人，每班確保進(jìn)入一中英才班學(xué)生不少于25人，其他四個普通班也應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)力度，力爭每班能考上1-2人，要有所突破。

2、校綜合評比應(yīng)進(jìn)入全縣前15名，力爭進(jìn)入前10，并且個別科目在班平、校平上爭取進(jìn)入全縣前5。

最后我提幾點建議：

1、團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。教師要緊張起來，圍繞中考目標(biāo)認(rèn)真上課;教師要制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說明，捕捉中考信息。

2最近學(xué)校應(yīng)該織一次月考，認(rèn)真分析，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標(biāo)。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)。抓差生，多鼓勵;抓優(yōu)生，多督促。建立班主任為主，任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。班主任抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持(電話聯(lián)系、家訪、請家長到校等方式)，同時班主任也應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。九年級科任教師狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。要做到"三優(yōu)先"：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生;"四跟蹤"：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤。

總之，圍繞"各科提高，總體提升"的戰(zhàn)略目標(biāo)，以人為本，整體協(xié)調(diào)，合力攻堅，打好學(xué)校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn)，樹立全面提高九年級整體教學(xué)質(zhì)量的歷史責(zé)任感與政治意識是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。

老師們，態(tài)度決定高度、管理決定成敗、思路決定出路，畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好，否則會給教育教學(xué)帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作，把兩個半月的工作做好，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。我相信，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管，一定會取得20xx屆畢業(yè)班工作的勝利。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧!借此機(jī)會，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝!

面對各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?，對我們來說是個不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。

一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時更需要有校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長至關(guān)重要，校長要有精、氣、神，校長要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。

二、帶好班子，一個人再聰明也是一個人的智慧，一個人再有激情也是一個人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊，我們的團(tuán)隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。

三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)?！?/p>

這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。

為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實”上做文章。

1、目標(biāo)引領(lǐng)、實現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。

今年的中考目標(biāo)是力爭實現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上。

2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊伍建設(shè)，實現(xiàn)管理科學(xué)化。

(1)每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。

(2)每學(xué)期定期開好“三會”：教師會、家長會、學(xué)生會。多方聯(lián)動抓畢業(yè)班工作，反思每一個階段的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識，查找問題，及時補(bǔ)救，適時調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。

(3)制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。

重點從教學(xué)質(zhì)量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵機(jī)制調(diào)動師生的主動性和積極性。

(4)充分調(diào)動畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級團(tuán)隊的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發(fā)揮班級團(tuán)隊整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。

(5)用誓言激勵鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力?！叭ァ保阂蛔W(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會時間，由校長和班主任堅持對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手，堅持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。

4、突出質(zhì)量意識。

(1)加強(qiáng)學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。

(2)定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長點放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。

5、強(qiáng)化意識，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。

箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團(tuán)隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識整體意識，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌!

最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。

謝謝大家!

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

感謝會議組織者與教學(xué)主管部門的約請!以下，就我院音樂學(xué)專業(yè)的教學(xué)問題談幾點個人意見。

一、教學(xué)理念。

幾天之后，又于2010.4.25高等教育出版社在杭州舉辦的新時期高等學(xué)校音樂學(xué)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)研討會上作特約演講，就此理念做進(jìn)一步的展開闡述。

其核心：給孩子喂他該吃的東西。

具體落實在教學(xué)上，則就是按不同學(xué)歷層級實施不同的教案。

為此，我提出這樣一個結(jié)構(gòu)范式：

1.哺乳結(jié)構(gòu)：給本科生眾多營養(yǎng)須通過母體乳汁攝入。

2.配餐結(jié)構(gòu)：給碩士研究生搭配健康熟食。

3.原料結(jié)構(gòu)：給博士研究生提供尋找生食來烹調(diào)的方案。

4.轉(zhuǎn)基因結(jié)構(gòu)：給博士后合作者建議如何通過集成創(chuàng)新的可能性。

5.剩余結(jié)構(gòu)：原始創(chuàng)新永遠(yuǎn)屬于無須通過教育的天才。

如果說，高等教育的真正意義主要是為先進(jìn)生產(chǎn)力不斷輸送有創(chuàng)新能力的人才，那么，如是理念的真正意義也就是為培育和成就具有創(chuàng)新能力的人才創(chuàng)造一個合式的生態(tài)條件。

二、回望與前瞻。

自本院創(chuàng)始人蕭友梅博士引進(jìn)現(xiàn)代形態(tài)的音樂學(xué)學(xué)科理念至今已經(jīng)90年，之后，在沈知白、錢仁康先生等前輩引領(lǐng)下，經(jīng)過數(shù)代學(xué)人的共同努力，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)已具有一定規(guī)模，并獲得極好的國內(nèi)外聲譽(yù)，受到廣泛關(guān)注。尤其是以來，經(jīng)過上海市教委第三、四期重點學(xué)科建設(shè)和上海市第二期重點學(xué)科建設(shè)，已經(jīng)奇跡般地實現(xiàn)了三步跨越進(jìn)入國家(教育部)重點學(xué)科建設(shè)行列，目前，依托音樂文化史、音樂人類學(xué)、當(dāng)代音樂文化批判三大方向以及上海高校音樂人類學(xué)e研究院、上海高校人文社會科學(xué)重點研究基地上海音樂學(xué)院儀式研究中心、上海高校創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)項目、教育高地建設(shè)項目、中央財政支持地方高校發(fā)展專項基金、上海市文化發(fā)展基金、上海市教委系列個人成才計劃(曙光、晨光等)、本院學(xué)科帶頭人學(xué)科梯隊成員青年骨干教師等等建設(shè)項目，進(jìn)行統(tǒng)籌運(yùn)作，向國家級、部級、市級、院級等等各類科研課題延伸擴(kuò)充，其中，個別學(xué)科專業(yè)成績尤為突出。本科專業(yè)主干課程音樂學(xué)寫作，經(jīng)過近一年的改革，成效顯著，目前正在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗、調(diào)整步驟、編寫教材，并有望通過院際交流加以推廣。研究生學(xué)位質(zhì)量充足，然而，相應(yīng)的教學(xué)與科研問題則相對復(fù)雜，有待進(jìn)一步調(diào)研之后再選擇策略加以提升。對此，似乎可以毫不夸張地如是估計：上音音樂學(xué)系和音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)乃目前國內(nèi)最強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊，并具最合理的學(xué)科配置。

2010.7.16，桑秀藩書記在烏鎮(zhèn)舉行的院部分專家教授十二五規(guī)劃框架制定討論會上提出包括重點發(fā)展、快速發(fā)展、大量發(fā)展、有限發(fā)展等等在內(nèi)的分類發(fā)展思路，我聽了之后頗受啟發(fā)。我想，我們也應(yīng)該對音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在上音整體發(fā)展格局中的角色有一個基本的認(rèn)識，我以為，在上音教學(xué)研究型的基本定位前提下，音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)應(yīng)該是屬于小規(guī)模重點發(fā)展或者優(yōu)先發(fā)展的研究型系科和方向，同時，也是支撐學(xué)校學(xué)科高地的絕對主力。然而，在取得成績的同時我們?nèi)匀恍枰凶銐虻膽n患意識，以積極的姿態(tài)抓住十二五規(guī)劃這一歷史機(jī)遇，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分類發(fā)展思路的指導(dǎo)下，謀劃未來發(fā)展，即在總結(jié)以往、正視問題，尤其是在如是學(xué)科專業(yè)定位的基礎(chǔ)上，以打造一流學(xué)科基地為目標(biāo)。為此，我提出以下四個問題：

1.什么是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?

2.上音音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)的絕對尺度在哪里?

三、以學(xué)科名義重建。

毫無疑問，在當(dāng)今高校語境中對學(xué)科的真正理解，就是如何處理好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究之間的相互關(guān)系。之所以提出以學(xué)科名義重建，我的理解，與單一的專業(yè)教學(xué)或者學(xué)術(shù)研究相比，學(xué)科建設(shè)顯然具有整合性結(jié)構(gòu)力。換言之，專業(yè)教學(xué)的目的與結(jié)果在學(xué)人培養(yǎng)，學(xué)術(shù)研究的目的與結(jié)果在學(xué)理長進(jìn)，而兩者合力則成就學(xué)科本身。由此逆向溯流探源，如果以學(xué)科名義引領(lǐng)甚至統(tǒng)領(lǐng)專業(yè)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究，就有可能形成良性循環(huán)與創(chuàng)新增長，從而實現(xiàn)重建的目標(biāo)。一定意義上說，這也是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)的核心利益與重大關(guān)切。

為適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展態(tài)勢，進(jìn)而與國內(nèi)外學(xué)科強(qiáng)勢進(jìn)行互動較量，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在歷史久、傳統(tǒng)好、起點高的基礎(chǔ)上，在整體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢、局部結(jié)構(gòu)失調(diào)的前提下，完全有必要在教學(xué)與科研方面作一定的優(yōu)化調(diào)整。在教學(xué)方面，除了保持傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢之外，更應(yīng)該注重對新興學(xué)科專業(yè)的推進(jìn)。在科研方面，則要不失時機(jī)地不斷孵化催化新的學(xué)科增長點。然后，盡快實現(xiàn)科研成果向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)換，使上音的音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生始終處在學(xué)術(shù)中心與學(xué)科前沿，一方面有效借助日益強(qiáng)勢的學(xué)科建設(shè)動力，一方面充分享受持續(xù)出新的學(xué)科建設(shè)成果。

進(jìn)一步，在這樣的學(xué)科格局中再考慮專業(yè)教學(xué)鏈問題，比如：本科以史論基礎(chǔ)教學(xué)與音樂學(xué)寫作為主干，碩士研究生以史論擴(kuò)充教學(xué)與專題綜述作為主干，博士研究生以具有創(chuàng)新內(nèi)涵的專題研究作為主干。在這里，除了不同學(xué)歷層級之間的學(xué)術(shù)邏輯關(guān)系之外，在專業(yè)教學(xué)鏈中有兩個體制性環(huán)節(jié)值得探索，一是本科與碩士研究生之間的無臺階斜坡銜接(無障礙通道)，二是相關(guān)學(xué)科專業(yè)教授工作室的結(jié)構(gòu)性保障。

再進(jìn)一步，關(guān)聯(lián)人才策略與學(xué)科梯隊的發(fā)展前景，從深層次問題著眼，我們的教師因教學(xué)與科研或者理論與實踐的不同任務(wù)而有所側(cè)重的情況要徹底改變，尤其從學(xué)科建設(shè)的高度看，未來的發(fā)展絕對要求高校教師(特別是理論專業(yè)教師)必須具備教學(xué)與科研或者理論與實踐的多重能力，這是擺在我們面前的一個十分嚴(yán)峻和尖銳的問題。一定程度上說，這就是原生的結(jié)構(gòu)性矛盾所在：因分工造成的教學(xué)與科研分立，以及由此阻礙通過學(xué)科整合的可能性。因此，對吾輩以降的新一代學(xué)科中人來講，究竟該用什么回饋給學(xué)科至少應(yīng)該成為我們內(nèi)心操守的一把當(dāng)下標(biāo)尺。作為一個有高校教師資格的職業(yè)音樂學(xué)家，我們在守護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)的同時，更應(yīng)該不斷增生惟我不可并獨(dú)一無二的精神附加值。我想，這不僅是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命及其學(xué)統(tǒng)不間斷持續(xù)的重大問題，同樣也是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)生存與發(fā)展的核心利益和重大關(guān)切。

四、核心競爭力。

當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)競爭的三個層階，分別是產(chǎn)品、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)。如果依此進(jìn)行結(jié)構(gòu)移項，我們則需要重點關(guān)注：以學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)和主干課程音樂學(xué)寫作為主的產(chǎn)品競爭，以教學(xué)與科研質(zhì)量為主的技術(shù)競爭，以整體學(xué)科水準(zhǔn)為主的標(biāo)準(zhǔn)競爭。

那么，我們的核心競爭力究竟在哪里呢?

毫無疑問，錢仁康先生等老一輩開創(chuàng)者在建系時立下的傳統(tǒng)——在基礎(chǔ)教學(xué)中重視基本知識的傳授和實際能力的培養(yǎng)，充分重視學(xué)生對音樂的分析能力，堅持立足音樂本體基礎(chǔ)之上的理論建樹——是上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)有別于其他院校的基本特色，我們期待通過十二五規(guī)劃，在一個有更新意義的歷史拐點上再上一層樓。

一方面積極創(chuàng)造條件甚至于通過制度創(chuàng)新去探索乃至實現(xiàn)本碩博一條龍的規(guī)模作業(yè)與有機(jī)銜接。

一方面則在已有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化藝術(shù)審美感官，不斷深化理論歷史視點，不斷拓展學(xué)術(shù)理念智慧，不斷提升創(chuàng)新思想境界，進(jìn)而，通過全面推進(jìn)音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)，去合理規(guī)劃音樂學(xué)學(xué)科扎實的小學(xué)基礎(chǔ)(知識奠基)、出色的中學(xué)能力(理論架構(gòu))、崇高的大學(xué)精神(思想升華)。

我個人以為，完全可以把建立繼往開來、代有薪傳的有上音特色的音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)作為未來發(fā)展的一個既定目標(biāo)。

由此前提，再進(jìn)一步去探索學(xué)科專業(yè)以及人才結(jié)構(gòu)整合的可能性。

目前，上音音樂學(xué)專業(yè)的本科課程和研究生方向，在國內(nèi)同類院校系科中是屬于多而復(fù)雜的，然而，從科學(xué)發(fā)展的集約型范式角度考慮，內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)構(gòu)依托主要在學(xué)科專業(yè)的有機(jī)整合。

對此，我曾經(jīng)設(shè)想，以音樂史論整合以下專業(yè)課程：中國音樂史、西方音樂史、作品分析四大件、中國傳統(tǒng)音樂理論、古琴、樂律學(xué)，其教學(xué)對象主要在本科層面，以音樂人類學(xué)整合東方音樂和世界音樂，以音樂美學(xué)整合音樂批評、當(dāng)代音樂研究、音樂概論、音樂學(xué)導(dǎo)論，其教學(xué)對象主要在研究生層面。

此外，我還設(shè)想以發(fā)展態(tài)勢作為依據(jù)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)的類別劃分，比如：一正在強(qiáng)勢發(fā)展并在國內(nèi)甚至于國外處于優(yōu)勢地位的學(xué)科，二有相當(dāng)特色并在國內(nèi)具相當(dāng)影響力的學(xué)科，三有深厚悠久傳統(tǒng)并在基礎(chǔ)教學(xué)方面有相當(dāng)實力的學(xué)科。進(jìn)一步，依此來確定音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)自身進(jìn)行分類發(fā)展的規(guī)模和力度，以及相應(yīng)的人才結(jié)構(gòu)和成就目標(biāo)，形成更加良好的學(xué)術(shù)生態(tài)和可進(jìn)行規(guī)模作業(yè)的學(xué)科條件。

五、教學(xué)成果個案。

以我主持的研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會所轄系統(tǒng)音樂學(xué)理論相關(guān)專業(yè)為例。

音樂人類學(xué)(ethnomusicology)學(xué)科專業(yè)，通過上海高校音樂人類學(xué)e研究院和上海高校人文社會科學(xué)重點研究基地上海音樂學(xué)院中國儀式研究中心建設(shè)以及上海市教委教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，采取以下措施：

1.逐漸建立較為完善的課程體系，有目的地選用國內(nèi)外經(jīng)典與前沿文獻(xiàn)，通過課堂研討激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.通過上海城市音樂和儀式音樂研究的論文選題與課題項目，打造中國實驗和經(jīng)驗的學(xué)科特色，通過理論實踐活動不斷提高學(xué)生專業(yè)能力。

3.有計劃的田野考察課程增強(qiáng)學(xué)科的社會實踐意義，

4.積極參與會議講座等學(xué)術(shù)交流，包括直接參與國際交流，自至今有10人次學(xué)生參加兩屆ictm世界大會，直接與國際一流學(xué)者對話，使教學(xué)與學(xué)科始終處于學(xué)科前沿。

音樂美學(xué)與當(dāng)代音樂研究學(xué)科專業(yè)，通過依托國家重點學(xué)科當(dāng)代音樂文化批判方向建設(shè)和中國音樂美學(xué)學(xué)會，采取以下措施：

1.針對并圍繞作品進(jìn)行相關(guān)美學(xué)哲學(xué)問題研究，尤其重視基本問題與歷史問題的結(jié)合，通過專題研討提取深度學(xué)科問題，不斷擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)科視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科意識。

2.積極組織全國性學(xué)術(shù)活動，通過走出去請進(jìn)來以及跨學(xué)科乃至院際交流，不斷融匯多重學(xué)術(shù)資源。

3.廣泛參與社會性音樂批評活動，通過理論與實踐的結(jié)合，不斷提升學(xué)科建設(shè)的理論內(nèi)涵。

4.教學(xué)與科研同步互動、并軌作業(yè)，及時將科研成果轉(zhuǎn)換成教學(xué)資源，通過國家級、市級課題項目，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。

下一步設(shè)想，對一些比較成熟的課程考慮通過網(wǎng)絡(luò)工作室的方式進(jìn)行傳播推廣。

更加長遠(yuǎn)的計劃，作為學(xué)科專業(yè)基本建設(shè)，考慮通過課題方式進(jìn)行傳統(tǒng)教材的更新?lián)Q代和新興課程的教材編寫。

六、加強(qiáng)本科主干課程教研活動和研究生培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)委員分會職能并教學(xué)自身建設(shè)。

一年前，音樂學(xué)系啟動了本科主干課程音樂學(xué)寫作的改革，主要措施就是將教師個別指導(dǎo)和師生集體討論以及具進(jìn)程監(jiān)控作用的教研活動有機(jī)結(jié)合起來，經(jīng)過全系師生共同努力取得了明顯的成效，不僅學(xué)生專業(yè)能力得到了大幅度的提高，教學(xué)狀況也有了積極的變化，尤其在培養(yǎng)目標(biāo)和施教方法方面逐漸形成了一些有相當(dāng)學(xué)術(shù)含量的共識。

在研究生教學(xué)與科研方面，自研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會成立至今，同屬音樂學(xué)學(xué)科的三大方向(中國音樂史論、外國音樂史論、系統(tǒng)音樂學(xué)理論)，經(jīng)常就有關(guān)問題包括常規(guī)工作與突發(fā)事件進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，在分工不分家的前提下運(yùn)行十分正常。與此同時，分會與研究生部之間也建立了良好的工作關(guān)系。目前的主要工作是相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定可行性方案，基本思路是根據(jù)學(xué)科要求增加相關(guān)專業(yè)研究生指定選修課程，初步設(shè)想每個相關(guān)方向研究生每學(xué)年指定選修兩門專業(yè)課程。此外，我們希望與研究生部進(jìn)一步溝通，就招生、教學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)的諸多事務(wù)達(dá)成諒解，以更好地提高工作質(zhì)量與實際效能。與此同時，也希望在體制機(jī)制上進(jìn)一步明確職能部門與培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會之間的分工與協(xié)作，并強(qiáng)烈要求配備專職人員落實工作責(zé)任。

七、若干建議。

1.招生名額配置：在考生資源與學(xué)科發(fā)展的雙重關(guān)照中，考慮更加合理的名額配置方案。這對于提高我院辦學(xué)質(zhì)量，避免生源不必要的流失，真正平衡、顧及各學(xué)科共同發(fā)展，是至關(guān)重要的。為此提議：碩士研究生在錄取環(huán)節(jié)上可以考慮按照考生比例，在名額配置上給某些專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。博士研究生涉及專業(yè)方向較少，能否考慮先不預(yù)分名額，而在復(fù)試階段按照考生比例配置名額，給考生比例較多和學(xué)科發(fā)展強(qiáng)勢的專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。

2.分值權(quán)重配置：音樂學(xué)專業(yè)碩士研究生：政治10%，外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會：政治分不占權(quán)重，外語20%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計算，口試時導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。音樂學(xué)專業(yè)博士研究生：外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課40%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會：外語20%，專業(yè)課30%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計算，口試時導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。

3.不同專業(yè)方向根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀和實際需要，重新設(shè)定專業(yè)基礎(chǔ)類考項。

4.在顧及入學(xué)研究生不平衡狀況的前提下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，有必要通過一定的規(guī)章制度推行分類分級教學(xué)方式。

5.制定相應(yīng)措施要求有研究生導(dǎo)師資格的教師開設(shè)選修課程，相應(yīng)措施應(yīng)包括數(shù)量要求和提高課時工作量的內(nèi)容。

6.對新開設(shè)課程可以采取由招標(biāo)方式確定，凡通過招標(biāo)確定者，經(jīng)有關(guān)部門審核后，撥付開課教師不低于人民幣2萬元的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

7.研究生在學(xué)期間發(fā)表論文的規(guī)定，可以適當(dāng)弱化，建議至少取消核心刊物發(fā)表規(guī)定。

8.真正能夠提高博士研究生中期考核質(zhì)量的舉措，主要在相應(yīng)課程的開設(shè)。

以上意見不當(dāng)之處，敬請批評!

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇四

同志們：

剛才，萬書記在報告中回顧了學(xué)校工作，部署了學(xué)校黨委重點工作，提出了我校“十三五”規(guī)劃的總體目標(biāo)，我們要滿懷信心，堅決落實萬書記代表黨委提出的工作任務(wù)。下面，我在這里對行政工作進(jìn)行部署。關(guān)于“十三五”規(guī)劃和20工作要點，文字材料已經(jīng)寫得很清楚了，我在這里就沒有必要重復(fù)講了。為了完成“十三五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校提出了一些新的理念、新的措施，我在這里有必要進(jìn)行一下講解，讓我們共同對這些問題提高認(rèn)識。

一、轉(zhuǎn)觀念。

我們學(xué)校以前長期處于教學(xué)型大學(xué)階段，現(xiàn)在進(jìn)入了教學(xué)研究型階段，這就是“轉(zhuǎn)型”。以前教學(xué)型大學(xué)的一些辦學(xué)理念、組織結(jié)構(gòu)、政策措施，有些已經(jīng)不適合教學(xué)研究型大學(xué)的發(fā)展要求。這就需要“轉(zhuǎn)觀念、調(diào)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)短板、上層次”，為建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)打好基礎(chǔ)。首先，要轉(zhuǎn)觀念，樹立“人才引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動扎根地方面向國際志在一流”的發(fā)展理念。

1.人才引領(lǐng)。人才是我校事業(yè)發(fā)展的根本。我校要對人才隊伍實行精細(xì)化管理，重視每一個進(jìn)人指標(biāo)的使用，確保引進(jìn)的都是一流人才。我?，F(xiàn)有的這些教師，要重視在職提高。各個系，要對全系人員進(jìn)行統(tǒng)籌安排，發(fā)揮每位成員各自的特長，擅長教學(xué)的，多承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，擅長科研的，讓他安心搞科研。提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的作用，老同志要主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，支持年輕同志在學(xué)術(shù)上發(fā)展，年輕人也要尊重老同志。另外對教師的教學(xué)任務(wù)不要安排得太滿，要留出時間進(jìn)修提高。

2.創(chuàng)新驅(qū)動。包括科技創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，大家都明白，就不用多說了。

3.扎根地方。就是深入企業(yè)，搞產(chǎn)學(xué)研合作，這是我們的優(yōu)勢，一定要繼續(xù)做好。

4.面向國際。最近我們的國際化辦學(xué)取得了很好的成績，通過國際合作辦學(xué)和國際交流使我們開拓眼界，提高水平，是我校發(fā)展的一條捷徑。

5.志在一流。就是要胸懷大志，要有志向、有膽略。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們自強(qiáng)不息，一定能夠建成國內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)。

二、調(diào)結(jié)構(gòu)。

1.深入落實校院系三級體制改革。

在去年年底，我們把原來的教研室和實驗室進(jìn)行整合，成立了系，這實質(zhì)上是對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，是調(diào)結(jié)構(gòu)。每個系負(fù)責(zé)一個大的專業(yè)或者兩個相近的小專業(yè)，這樣就明確了系與專業(yè)之間的對應(yīng)關(guān)系，明確了系是專業(yè)建設(shè)的主體。同一個專業(yè)的教師和學(xué)生是同舟共濟(jì)的利益共同體，專業(yè)辦好了，大家共同有尊嚴(yán);專業(yè)辦不好，大家一起感到羞恥。

內(nèi)因是決定性的因素，外因通過內(nèi)因而起作用。成立系之后，我們的系主任、系書記要多搞一些全系老師的集體活動，引導(dǎo)全系師生對自己的系產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感、神圣感，共同維護(hù)全系師生集體的尊嚴(yán)，不能因個人的慵懶懈怠而影響到集體的榮譽(yù)。在這以前，我們主要依靠督學(xué)組對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，靠的是外因;今后，我們要發(fā)揮系的主體作用，全系教師開展教學(xué)研討活動，互幫互學(xué)，自覺提高教學(xué)質(zhì)量，讓內(nèi)因起作用。

美國、歐洲、日本以及我國的一些著名大學(xué)，每個系都有自己的網(wǎng)頁，每個老師也都有自己的網(wǎng)頁，展示學(xué)術(shù)業(yè)績和研究方向，展示全系的精神風(fēng)貌。我們的系和每一位教師也要建立自己的網(wǎng)頁，這對每一位教師是一種無形的鞭策，如果學(xué)術(shù)業(yè)績不強(qiáng)，自己就會不好意思的。學(xué)術(shù)業(yè)績強(qiáng)的，都愿意曬一曬，吸引科研課題和研究生。

系主任主要負(fù)責(zé)質(zhì)量建設(shè)，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量;系書記主要負(fù)責(zé)作風(fēng)建設(shè)，要熟悉全系的每一位學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并且通過學(xué)生，了解教師的教風(fēng)狀況。

學(xué)?！笆濉币?guī)劃的各項指標(biāo)要分解到系，最后由系落實到課題組(課程組)和每一位教師。以系為單位，教學(xué)、科研、學(xué)生管理、招生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實驗室管理、課程設(shè)計、實習(xí)、培養(yǎng)研究生、資料室管理、產(chǎn)品陳列室、學(xué)生社團(tuán)，統(tǒng)統(tǒng)一體化。

把教研室與實驗室合并，就是為了推進(jìn)教學(xué)與科研一體化，本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)的一體化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與科學(xué)研究一體化。

2.優(yōu)化培養(yǎng)計劃，提高教學(xué)和科研質(zhì)量。

我們學(xué)校的版本科生培養(yǎng)計劃，畢業(yè)要求學(xué)分是210多學(xué)分。我覺得這個學(xué)分要求太高了，課程門數(shù)開設(shè)多了。美國的大學(xué)，例如佐治亞理工大學(xué)，還有我們的合作伙伴奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)，都是130學(xué)分。日本的大學(xué)150學(xué)分，北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)也是150學(xué)分。

課程太多，學(xué)生沒有時間做作業(yè)，沒有時間自學(xué)，對學(xué)習(xí)反而不利。老師上課負(fù)擔(dān)過重，甚至一個人講好幾門課，不利于搞科研，也上不好課。考慮到我國與西方國情不同，我們的學(xué)生要學(xué)習(xí)外語、政治、體育，其實外國也有政治。我們的理工科可以從210學(xué)分下調(diào)到180學(xué)分，文科可以下調(diào)到170學(xué)分。大家對這個問題的理解需要一個過程，給大家時間，逐步把學(xué)時和學(xué)分降下來，降下來之后，提高學(xué)時費(fèi)，保證老師的收入不下降。減學(xué)時不是為了省錢，而是為了提高教學(xué)質(zhì)量。老師節(jié)省出精力搞科研，收入會更高，自身學(xué)術(shù)水平提高會更快，課也會講得更好。

3.開展“學(xué)生學(xué)習(xí)過程質(zhì)量建設(shè)”和“教師教學(xué)過程質(zhì)量建設(shè)”

作為一名學(xué)生，平時必須用功學(xué)習(xí)，期末才能取得好成績，這是最樸素的道理。但是我們現(xiàn)在的學(xué)生，很多人平時不愿意學(xué)習(xí)，上課不聽講，下課不看書，課后不做作業(yè)或者抄作業(yè)。結(jié)果，到了期末，指望老師劃范圍，然后做成小抄，考試的時候抄。老師也是怕了，怕不及格的學(xué)生太多，有的老師就劃范圍降低難度。大家習(xí)以為常，甚至不認(rèn)為有什么不對。在我上大學(xué)的時候，老師有平常的小考，還有期中考試，平時作業(yè)也盯得很緊，現(xiàn)在這些好的做法都逐漸廢弛了。我想，應(yīng)該恢復(fù)我們以前的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，開展學(xué)生學(xué)習(xí)過程質(zhì)量建設(shè)。

第一個環(huán)節(jié)是教材，現(xiàn)在已經(jīng)做到每名學(xué)生人手一冊。接著就是作業(yè)、習(xí)題課、階段性單元考試和期中考試，應(yīng)該設(shè)立平時成績，平時成績占50%以上，比如說平時成績占60%。作業(yè)不合格，要求重做;階段考試不合格，要求重考，保證平時的學(xué)習(xí)效果。這樣，平時學(xué)會了，期末考試就不成問題了。歐美和日本的大學(xué)也都是這么做的，效果就很好。

要創(chuàng)造一些教學(xué)交流和評價的載體。例如：教材選用展覽、多媒體課件展覽、學(xué)生作業(yè)展覽、習(xí)題課展覽、課程設(shè)計展覽、階段性考試試卷展覽、期中和期末考試卷展覽、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文展覽。

4.建立與教學(xué)研究型大學(xué)相適應(yīng)的績效工資分配制度。

學(xué)校很快就要進(jìn)行績效工資改革。按照省教育廳的文件要求，對大學(xué)實行績效工資總額控制。全?？冃ЧべY的總數(shù)不能超過事業(yè)總收入的30%。事業(yè)總收入，指的是從學(xué)生手里收的學(xué)費(fèi)等各種收費(fèi)，成人教育以及學(xué)校和各學(xué)院辦班收入，橫向科研經(jīng)費(fèi)等。學(xué)校的想法是把獎勵績效工資漲到最高標(biāo)準(zhǔn)，雖然我們在資金上存在困難，但是學(xué)校會盡全力最大限度的讓廣大教職工分享改革的成果。

除了提高課時費(fèi)，還加大了教學(xué)科研獎勵的力度。除了對個人進(jìn)行獎勵，還對各個學(xué)院和基層單位進(jìn)行整體業(yè)績考核，對業(yè)績突出的給予獎勵，并且作為干部考核的依據(jù)。

三、補(bǔ)短板。

1.補(bǔ)科研短板：明確科研任務(wù)指標(biāo)，直接分解落實到學(xué)院和系。

我校“十三五”規(guī)劃提出到，全?？蒲薪?jīng)費(fèi)總額要超過1億元?？蒲薪?jīng)費(fèi)，還有論文、專利、獲獎等指標(biāo)，都已經(jīng)分解到各個學(xué)院，各個學(xué)院也分解到了各個系。機(jī)械、材料、電氣、計算機(jī)、化工，這五個較大的學(xué)院，年度科研經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)為萬元。這個指標(biāo)高不高?咋看很高，其實不高。與美國、歐洲和日本的大學(xué)相比，我們的教師數(shù)是偏高的，我們有條件抽出更多的精力搞研究。

搞科研本身就是大學(xué)老師的終生職業(yè)，必須面對，無法回避。大學(xué)老師這種職業(yè)就是集教學(xué)和科研于一身。躲避科研，躲得了初一，躲不過十五。尤其是專業(yè)課老師，不搞科研就沒法發(fā)展。

2.補(bǔ)教學(xué)短板：加強(qiáng)每一門課程和每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量建設(shè)。

我們的教學(xué)工作優(yōu)點突出，短板也突出。去年期末和今年開學(xué)這一段時間，我們解決了一部分學(xué)生上課沒有教材的問題，解決了考試紀(jì)律問題，看來這兩個問題不會反彈了。我校教學(xué)方面最大的短板就是老師的授課質(zhì)量，這是個根本性的問題。有些老師講課質(zhì)量太差了，已經(jīng)到了不可容忍的地步。

從外在表現(xiàn)看，表現(xiàn)出以下幾個方面：(1)老師在課堂上占用大量時間講了很多“正確的廢話”，沒有涉及到本門課程的核心問題，沒有針對最實質(zhì)的矛盾沖突，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;(2)講課方式不得當(dāng)，多媒體課件質(zhì)量太差;(3)作業(yè)題和討論題太少，平時沒有對學(xué)生的輔導(dǎo)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量差的原因是老師自己不真懂。要想達(dá)到真懂，必須投身科研和社會實踐，多與別人研討交流，掌握書本知識的實際應(yīng)用，了解本學(xué)科的前沿和發(fā)展動態(tài)。

一個系的全體教師，組成一個集體，就好比一個合唱團(tuán)，哪一位成員唱不好，都會影響到整個集體的演唱效果。一個系內(nèi)的教師，每人講的課程就好比一座知識大廈的四梁八柱，哪一門課程講不好，都會影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。所以，要在系主任和系書記的帶領(lǐng)下，開展群眾性教學(xué)研討活動，互幫互學(xué)。對外，要請進(jìn)來走出去，請國內(nèi)的頂尖高手來傳授經(jīng)驗，到國內(nèi)外著名大學(xué)去學(xué)習(xí)。最后，一門課一門課的過關(guān)，一節(jié)課一節(jié)課的指導(dǎo)，長期積累，一定能大見成效。

師德也必須抓好，它也是影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高的重要因素，各個系的黨支部書記必須擔(dān)起責(zé)任，不能讓個別人拖集體的后腿。

去年教師發(fā)展中心、質(zhì)量監(jiān)控與評價中心和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院搞了幾場教學(xué)交流活動，請奧克蘭大學(xué)汪霞老師和北京石油化工學(xué)院李海萍教授作報告，效果很好。

3.補(bǔ)學(xué)科建設(shè)短板：提高我校研究生招生數(shù)量和培養(yǎng)質(zhì)量。

我校有些大的學(xué)院、大的專業(yè)，去年和今年的研究生招生狀況都不好，學(xué)術(shù)性碩士招生，有的學(xué)院一個合格考生都沒有，全依賴調(diào)劑，短板明擺著在那里。在這些學(xué)院，有幾位青年教師獲得過國家自然科學(xué)基金和國家社科基金，但是他們也照樣招不到研究生。這說明我們的工作還沒有做到位。研究生由公費(fèi)改為自費(fèi)之后，對我們學(xué)校沖擊很大，招生困難的學(xué)院應(yīng)該主動設(shè)立研究生獎學(xué)金，替研究生交學(xué)費(fèi)，采取斷然措施解決招不到研究生的問題。不要什么事情都依賴學(xué)校，自己的問題要自己主動解決。當(dāng)然，必要時學(xué)校也會為學(xué)院提供幫助。

一個學(xué)院，一個系，研究生的生源數(shù)量不足，質(zhì)量不好，科研就沒法搞，高水平論文就出不來，后備人才也會出現(xiàn)斷層，這個學(xué)院的發(fā)展就根本談不上了。所以，不要好高騖遠(yuǎn)，先解決好研究生招生再談別的問題。機(jī)械、材料、電氣、計算機(jī)、化工、經(jīng)濟(jì)管理等較大的學(xué)院，每年應(yīng)該招收100多名研究生。

一個學(xué)科包含若干個研究方向，每個研究方向都要凝練幾個基礎(chǔ)性科學(xué)問題，如果是應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，也可以凝練基本技術(shù)問題。凝練基礎(chǔ)性問題，這是學(xué)科建設(shè)無法回避的。我們長春工業(yè)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)，最大的缺點是深入不進(jìn)去，找不準(zhǔn)基礎(chǔ)科學(xué)問題，即使找到了，也沒有決心去解決這些基礎(chǔ)科學(xué)問題。我們的作風(fēng)飄浮，領(lǐng)導(dǎo)和教授浮在表面上，總想指揮別人，總是指望別人去攻堅克難，或者指望學(xué)?；ù髢r錢去引進(jìn)人才，而不是自己沉下心來，從頭做起，長期積累，形成我們自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢。我們的很多學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，其實學(xué)科建設(shè)也不是那么難，就看你是不是有決心。我們要有意識地保護(hù)和重用一批年輕人，讓他們快速成長。

四、上層次，建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)。

1.建設(shè)百萬平米的現(xiàn)代化大校園。

北湖校區(qū)現(xiàn)在的土地面積50萬平方米，在北湖校區(qū)東側(cè)，隔著一條道，是原來規(guī)劃給吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的52.6萬平方米校園，我校一直在爭取這塊地。在教育廳的主持下，我校與吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成一致意見，這52.6萬平方米校園用地規(guī)劃給我們長春工業(yè)大學(xué)。這樣，北湖校區(qū)面積將達(dá)到102.6萬平方米，將成為吉林省省屬院校中最好的校園。

學(xué)校將會廣泛征求全校教職工的意見，規(guī)劃好、設(shè)計好、建設(shè)好北湖校區(qū)，這是我們自己的校園，也是我們的家園。

2.開展國際化辦學(xué)。

我們學(xué)?，F(xiàn)在有4個國際合作辦學(xué)項目，每年招生540名本科生。奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)每年都派幾位教師來我校給國際教育學(xué)院的學(xué)生上課，我校也派幾位教師到他們那里學(xué)習(xí)。奧克蘭給我校贈送了很多教材，這些教材比我們中國人自己編的教材好，書比我們的厚，內(nèi)容比我們得多，講得比我們詳細(xì)，習(xí)題比我們多，插圖比我們的好看。我們應(yīng)該把這些教材翻譯過來，翻印成英漢對照雙語教材，推廣到我們相關(guān)院系和相關(guān)課程。國際化辦學(xué)是我們開闊眼界，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)經(jīng)驗的窗口。

我們還可以開展博士生培養(yǎng)方面的國際合作。我們的教授可以與國外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，授國外大學(xué)的博士學(xué)位。日本國立大學(xué)的學(xué)費(fèi)很低，每年5萬元人民幣足夠了，我們可以與日本的地方國立大學(xué)合作，至少可以試試看。

我們學(xué)校很多老師還沒有自己的研究方向，或者雖然有研究方向，但研究內(nèi)容不夠先進(jìn)。也就是說，我校的科研增長點不夠多，不足以支撐每年1億元科研經(jīng)費(fèi)。日本的應(yīng)用技術(shù)研究很發(fā)達(dá)，我們的教師可以到日本做訪問學(xué)者，開展合作研究，把人家的研究方向帶回來，并且通過合作培養(yǎng)研究生，把合作研究延續(xù)下去。

童猛副校長帶領(lǐng)人事處和國際交流與合作處最近為我校辦成了國家基金委的青年骨干留學(xué)項目，今后我們可以選派更多教師出國進(jìn)修。

3.弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、志在一流”的長春工大精神。

在我們學(xué)校主樓的大門兩側(cè)，鐫刻著“自強(qiáng)不息、志在一流”八個大字，這就是我們代代相傳的長春工大精神?；仡櫄v史，在我校在1990年八五規(guī)劃中，就已經(jīng)提出了建設(shè)達(dá)到國內(nèi)同類高校先進(jìn)水平的工程技術(shù)大學(xué)的奮斗目標(biāo)，并且提出了艱苦奮斗和勤儉辦教育的精神。1992年，我校被確定為吉林省首批3所重點大學(xué)之一。九五規(guī)劃，提出了建設(shè)國內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)和獲得博士學(xué)位授予權(quán)的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過十五、十一五和十二五的持續(xù)努力，這些目標(biāo)都實現(xiàn)了?，F(xiàn)在，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入了一個新的層次，我們已經(jīng)擁有博士學(xué)位授權(quán)，有了50萬平米土地和10.5萬平米建筑的北湖校區(qū)，在南湖校區(qū)有了新圖書館、教學(xué)科研樓、體育館、禮堂、學(xué)術(shù)報告廳，在林園校區(qū)有了新圖書館。除了這些以外，我們還積累了大量的高水平人才，每年能夠拿到15項左右國家自然科學(xué)基金，2項國家社科基金或者國家藝術(shù)基金。我校現(xiàn)在已經(jīng)擁有了很好的基礎(chǔ)，我們完全有信心再上一個新的層次，把我校建設(shè)成高水平教學(xué)研究型大學(xué)。

我們的成就，都是長春工大人艱苦奮斗得來的，“自強(qiáng)不息、志在一流”的長春工大精神堅決不能丟。目前，學(xué)校債務(wù)償還期和建設(shè)發(fā)展期相互重合，困難和壓力十分巨大，更加需要團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗。前途是光明的，過程是艱苦的，讓我們在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，為長春工大的發(fā)展努力奮斗!

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇五

各位老師、同志們：

即將開始的新學(xué)期應(yīng)該說是一個非常特殊的一學(xué)期，一是時間短，與以往相比短了近一個月的時間;二是任務(wù)重，在這么短的時間內(nèi)要完成與過去相同的工作，任務(wù)很重;三是壓力大，生源問題所帶來的壓力是本學(xué)期顯得尤為突出，時間短，任務(wù)重，壓力大。

如何采取有效的教學(xué)形式以促進(jìn)教學(xué)效率的提高，以促進(jìn)工作有效的提升，這對我們?nèi)Ｉ舷率且粋€新的考驗，同時也是新的機(jī)遇。

今天，我們在這里召開開學(xué)工作會議，主要目的是進(jìn)一步明確新學(xué)期全校各項工作任務(wù)和目標(biāo)，落實工作措施和要求，動員全校上下深刻認(rèn)清我們面臨的形勢，把握教學(xué)要求，理解教育內(nèi)涵，挖掘教學(xué)潛力，在落實上下功夫，在效率上下功夫。

集中全部精力，上下同心，求實、務(wù)實，狠抓落實，共同創(chuàng)造讓學(xué)生得益、讓家長滿意、讓社會矚目的更加輝煌的教學(xué)業(yè)績;集中群體智慧，集思廣益，精細(xì)、精致，精益求精，著力塑造符合教育形勢，適合教學(xué)要求，切合教學(xué)實際的我校教育教學(xué)特色。

下面我根據(jù)校行政會討論的意見，就新學(xué)期各項工作的落實講三個方面的意見。

一、始終突出質(zhì)量這一主線，全力提升教學(xué)效益。

教學(xué)始終是學(xué)校各項工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

社會評價學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)的主要方面仍然是高考成績，可以說沒有優(yōu)秀高考成績的學(xué)校決不能照亮社會各界的眼球。

任何一所學(xué)校如果沒有一定的高考本科錄取數(shù)作為質(zhì)量支撐，其發(fā)展前景都是不容樂觀的。

從多年的實踐來看，生源是決定高考的因素之一，也正因此，我們的高考本科達(dá)線數(shù)自后發(fā)生了較大變化。

之前，我們的高考成績在xx市始終處于前列，而20xx年以后我們的應(yīng)屆達(dá)線數(shù)降低至500人左右，處在xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)之后，已經(jīng)從過去全四星級高中的領(lǐng)跑型學(xué)校轉(zhuǎn)為追趕型的學(xué)校。

目前我們的處境已較為艱難，如果本科錄取人數(shù)跌落450人，那么我們?nèi)w漣中人將無法向社會交代，更無法向漣水一百多萬老百姓解釋。

(一)盯牢工作目標(biāo)，自加壓力，追求更高標(biāo)準(zhǔn)。

反思近幾年來我們在自身目標(biāo)追求上所走過的道路，就會發(fā)現(xiàn)我們的目光始終停留在縣內(nèi)，停留在和縣內(nèi)xx學(xué)校爭上下的境界。

我們是江蘇省漣水中學(xué)，代表的是整個漣水教育形象，應(yīng)該立足漣水，放眼于xx，乃至于全省全國，而不應(yīng)該僅僅將目光放在xx本地爭高下。

一要強(qiáng)化目標(biāo)意識，自加壓力，調(diào)高標(biāo)桿。

近幾年來，漣水義務(wù)教育的整體水平使我們高中的生源基礎(chǔ)與市內(nèi)兄弟學(xué)校差距很大，這是不爭的事實。

但是我們必須牢記，不管是什么樣的生源質(zhì)量，我們都沒有退路，都必須努力拼搏，都必須用輝煌的高考成績回報那些信任和支持我們的漣水社會各界人士。

每一學(xué)年、每一學(xué)期我們都要把自己的工作目標(biāo)放在全省大市的位置上來排名比位，思考如何提高高考成績，如何提升對外形象。

每一名干部、每一位教職工，都要自加壓力，扎實做好管理與教育教學(xué)的本職工作。

過去，我們也曾在生源較差的基礎(chǔ)上，不斷地創(chuàng)造著奇跡，創(chuàng)造著佳績。

今后我們依舊要秉承過去矢志拼搏的精神，強(qiáng)化目標(biāo)意識，科學(xué)組織籌劃，調(diào)高追求標(biāo)桿，提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，就一定能延續(xù)歷史的輝煌。

二是注重目標(biāo)分解，分段保證目標(biāo)。

學(xué)校的高考目標(biāo)，從高一就要抓起，不斷提升不斷發(fā)展。

每一個年級在每一個新的學(xué)期都要將“保證優(yōu)生群體質(zhì)量，增加優(yōu)生數(shù)量”作為主要工作任務(wù)，做到抓牢一批優(yōu)質(zhì)生，提升一批邊緣生，不斷實現(xiàn)“一年更比一年好”的高考目標(biāo)。

這樣在每年高考競技場上我們就會有一大批的優(yōu)秀隊員。

相反，如果我們在高一年級時丟掉一批優(yōu)生，高二年級時又丟掉一批，那么我們在高三就沒有優(yōu)質(zhì)的生源來應(yīng)對高考，應(yīng)對社會大眾對我們赤誠的期待了。

本屆高三年級要始終把高考目標(biāo)放在心中，抓在手上。

切實強(qiáng)化同軌班級間與班級內(nèi)各任課老師工作目標(biāo)的落實。

學(xué)年初定下的各班級高考目標(biāo)任務(wù)為必爭的保底指標(biāo)，年級部在過程考核中始終不能有任何含糊或退讓。

高三組織的每一次階段性考試和聯(lián)考都要嚴(yán)格按照外面大市的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一劃分，對照班級目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核，不合格的班級暫扣過程考核獎，高考如能達(dá)標(biāo)再予以補(bǔ)發(fā)。

全體教師不要滿足于簡單貫徹年級部的工作要求，更要關(guān)注自身辛苦工作所帶來的成效大小。

開學(xué)初，學(xué)校將組織高三年級按班級分別開教師會，班級各老師坐在一起共同核算一下，對班級那些有可能上大學(xué)的學(xué)生，可通過爭取上大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行再排查，算一算班級未來可能達(dá)線的人數(shù)夠不夠年級劃分的目標(biāo)。

班級的每位任課老師要主動承擔(dān)班級分解下來的目標(biāo)，主動承擔(dān)相應(yīng)的工作壓力。

主動幫助邊緣生去彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，年級部要定期檢查各位任課老師負(fù)責(zé)跟蹤落實的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在對班級考核評比時，年級部要依照三科成績的有效分?jǐn)?shù)段，而不是過去的平均成績。

我們希望年級部通過嚴(yán)格的考核，確保普通班都能有13-15名的學(xué)生在有效分?jǐn)?shù)段范圍內(nèi);各個備課組要精心研制二、三兩輪的復(fù)習(xí)安排和內(nèi)容，切實做到貼近考點，整合精致，有效訓(xùn)練，提升學(xué)生知識掌握的熟悉度，遷移運(yùn)用的熟練度和備考應(yīng)考的準(zhǔn)確度，對二輪、三輪復(fù)習(xí)安排及內(nèi)容，學(xué)校將安排專門時間逐個備課組過關(guān)，兩個小班要加強(qiáng)對特優(yōu)生的培養(yǎng)，以及國防生的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生突破。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇六

同志們：

今天召開這個座談會，一是向同志們表示祝賀，二是想聽聽大家對教育的建議、意見，三是研究如何加強(qiáng)水城名師名校長管理，充分發(fā)揮其作用的問題。剛才幾位同志作了發(fā)言，體現(xiàn)出大家對教育的熱愛和執(zhí)著，體現(xiàn)出大家先進(jìn)的教育理念、教育藝術(shù)，體現(xiàn)出大家在實踐中形成的教育教學(xué)特色。應(yīng)該說，在座的各位在全市教育系統(tǒng)都穩(wěn)定在全市一流的水平上，被評為“水城名師、名校長”是當(dāng)之無愧的。在此，我代表市教育局向同志們表示衷心的祝賀!

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和校長隊伍建設(shè)，省教育廳開展了首期齊魯名校長和第二期齊魯名師建設(shè)工程人選的評選活動，遴選出了100名齊魯名校長人選、100名齊魯名師人選進(jìn)行為期五年的培養(yǎng)。我市有4名校長、6名教師分別入選齊魯名校長、名師建設(shè)工程人選。按照市政府和省教育廳的要求，我市評選了第二屆水城名師42名、第二屆水城名校長22名，各縣(市、區(qū))今年也都開展了“名校長”和“名師”的評選工作，這樣就形成了一個名師名校長的梯隊結(jié)構(gòu)，必將對我市教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用。

剛才，開雙同志傳達(dá)了市教育局關(guān)于第二屆水城名師、水城名校長培養(yǎng)管理工作的意見，我很贊成。下面，就進(jìn)一步加強(qiáng)名師名校長隊伍建設(shè)工作，講幾點意見，供同志們參考。

胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上指出：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是教師?！睖丶覍氁矎?qiáng)調(diào)：“國家的興衰在于教育，教育的好壞在于教師?！睂嵺`也充分證明：“名校之名，名在名師，名在名校長。教師、校長隊伍的素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的未來、國家的未來?！?/p>

一、要充分認(rèn)識加強(qiáng)名師、名校長隊伍建設(shè)的重大意義。

因此，加強(qiáng)教師、校長隊伍建設(shè)，已成為教育工作的重中之重，尤其在教育已進(jìn)入全面提升內(nèi)涵質(zhì)量的今天更是如此。

正是基于這種認(rèn)識，近兩年來，我們不斷引導(dǎo)大家統(tǒng)一對教師、校長隊伍建設(shè)工作的重要性的認(rèn)識;正是基于這種認(rèn)識，我們把搞好教師和校長大培訓(xùn)和搞好教師、校長隊伍建設(shè)列入我市“1338”工作計劃;正是基于這種認(rèn)識，近兩年來，我們圍繞搞好教師校長培訓(xùn)教育，在充實調(diào)整和評先樹優(yōu)等方面不斷推出新的實際措施，這些措施也使我市的教師、校長隊伍素質(zhì)不斷提高。但是，從我市實際來看，教師和校長隊伍素質(zhì)不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，仍是目前我市教育工作面臨的最大問題。所以，我們要高度重視名師、名校長隊伍建設(shè)工作，要高度重視發(fā)揮各級各類名師、名校長的作用，通過他們的示范引領(lǐng)、言傳身教，把先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和教育方法傳授給更多的同志，從而帶動教師、校長隊伍整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而全面提升我市教育內(nèi)涵質(zhì)量，辦人民群眾滿意的教育。

二、要充分發(fā)揮各級各類名師、名校長的作用。

各級各類名師、名校長是最寶貴的教育資源，是我市教育發(fā)展的巨大推動力量，把這支隊伍的作用發(fā)揮好，對于實現(xiàn)我市教育的又好又快發(fā)展非常重要。我認(rèn)為，目前最重要的是發(fā)揮好名師、名校長的四個作用：

一是示范作用。學(xué)高為師，身正為范。名師、名校長應(yīng)該擁有高尚的師德、精湛的技能和優(yōu)秀的品德，應(yīng)該是師德的表率、教育的專家，是教師、校長學(xué)習(xí)的楷模。要充分發(fā)揮名師、名校長的示范作用，通過采取名師帶徒、名師工作室、名師送教、課堂開放、舉辦名師名校長論壇、結(jié)對幫扶等多種措施，引導(dǎo)廣大教師、校長開眼界、抓思路、提素質(zhì)、上水平。

二是帶動作用。名師、名校長要充分發(fā)揮在課題研究、學(xué)科教學(xué)改革、校本課程開發(fā)和學(xué)生思想政治工作等方面的帶動作用。我市專職教研隊伍總體比較薄弱，名師、名校長理所當(dāng)然應(yīng)成為兼職教研員。各級名師、名校長要積極帶頭開展教育科研工作，及時總結(jié)推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗和教研成果，主動承擔(dān)課題實驗、科研任務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方式、方法和手段，積極創(chuàng)建多元、生動、有效的教學(xué)模式，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦好人民群眾滿意的教育多做貢獻(xiàn)。

三是引領(lǐng)作用。名師、名校長是學(xué)校發(fā)展成為名校的催化劑。我們要注意發(fā)揮名師、名校長的引領(lǐng)作用，在創(chuàng)名牌學(xué)校方面邁出新的步伐。要通過各級各類名師、名校長的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大教師，尤其是廣大校長，牢固樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，不斷更新教學(xué)觀念，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)人本管理，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化和學(xué)校特色化建設(shè)，努力形成個性化、特色化的辦學(xué)模式，精心磨礪教育品牌，致力打造名牌學(xué)校。

四是輻射作用。要注意充分發(fā)揮名師、名校長的“名人效應(yīng)”和“名校優(yōu)勢”，通過名校輸出品牌，名師、名校長輸出先進(jìn)的辦學(xué)理念，管理方式方法，科學(xué)的教育教學(xué)方法等，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的效益。可探索“名校集團(tuán)化”、“名校+新?！薄ⅰ懊?弱?！钡却胧s小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間和校際間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

三、名師、名校長要努力提高自身素質(zhì)。

名師、名校長作為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校長的代表，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、科學(xué)知識的傳播者、教學(xué)研究的領(lǐng)軍者、教育改革創(chuàng)新的實踐者和良好社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者。被推選為名師、名校長，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。你們肩負(fù)著黨和政府的信任，肩負(fù)著廣大師生的重托，希望大家充分意識到自己肩負(fù)的重大使命和歷史責(zé)任，把提升教育的內(nèi)涵質(zhì)量作為矢志不渝的目標(biāo)，不斷超越自我，擴(kuò)大影響力，在教書育人的偉大事業(yè)中有更大作為。這里借用劉延?xùn)|同志在第四屆高校教學(xué)名師頒獎會上講的“十個字”，與各位共勉：

——“忠誠”，就是忠誠事業(yè)、忠于職責(zé)。

忠誠是做名師的前提。要忠誠于中國特色社會主義偉大事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民教師的光榮職責(zé)。把個人命運(yùn)與國家和人民的命運(yùn)緊緊地連在一起，樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅定的職業(yè)操守，把全部的心血和精力奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國的下一代。說白了就是責(zé)任心的問題。只要有了責(zé)任心，就會用心做事;只要用心做事，就沒有做不好的事。我想一個局長、一個校長、一位教師只要有了對孩子一生負(fù)責(zé)的責(zé)任心，什么也會干好。

——“愛心”，就是熱愛三尺講臺、關(guān)愛每位學(xué)生。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛能夠產(chǎn)生巨大的教育力量。希望大家始終堅持以人為本，以學(xué)生為中心，對學(xué)生飽含愛心，滿腔熱誠育人，挖掘?qū)W生的閃光點，不讓一個學(xué)生掉隊，努力讓每個學(xué)生成功。這句話說起來容易，做起來難。需要有先進(jìn)的理念、先進(jìn)方法支撐。要始終站在教學(xué)一線，增進(jìn)與學(xué)生的感情，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我多次強(qiáng)調(diào)，校長多一點對學(xué)校具體管理行為的思考、判斷，教師多一點教書育人的方法和藝術(shù)，這很重要。結(jié)構(gòu)決定功能，方法決定效果，在這方面，我們既有經(jīng)驗，又有教訓(xùn)。

——“博學(xué)”，就是學(xué)識淵博、造詣高深。

——“創(chuàng)新”，就是思想解放、勇于探索。

創(chuàng)新是一個民族振興的不竭動力。創(chuàng)新是名師必須具備的一種精神和品格。希望大家牢固樹立改革創(chuàng)新意識，大膽探索教書育人的新思路、新方法、新舉措，敢于突破，不墨守陳規(guī)，不拘泥現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式。思路就是出路，思路就是財富。名師、名校長要善于思路創(chuàng)新、管理體制創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生的主動性，增強(qiáng)課堂的感染力，打造精品課程、高效課堂。要加強(qiáng)和改進(jìn)實踐環(huán)節(jié)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊模式，建設(shè)有特色、高水平的教學(xué)團(tuán)隊，形成更加濃厚的爭先創(chuàng)新氛圍。

——“修養(yǎng)”，就是為人師表、崇尚師德、境界高尚。

教書育人是教師的神圣職責(zé)。名師、名校長代表教師、教育的形象，教師的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)將會影響學(xué)生的一生。名師不僅要學(xué)高，更要德高。希望大家秉持學(xué)為人師、行為世范的理念，自覺堅持社會主義核心價值體系，以自己的崇高追求、高尚品德和人格力量，在潛移默化中熏陶和影響學(xué)生。要培育深厚的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，形成寬廣的國際視野，具備學(xué)術(shù)民主的胸懷，這樣才能有深度、有遠(yuǎn)見、不狹隘。要堅守學(xué)術(shù)道德，堅持誠心治學(xué)，靜下心來教書，潛下心來育人，防止心浮氣躁、急功近利，真正做到甘當(dāng)人梯，無私奉獻(xiàn)，為形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)貢獻(xiàn)力量。

今年3月6日在赴江、浙、滬參觀報告會上，我強(qiáng)調(diào)了要做“五型”校長的問題，名校長更應(yīng)該首先做到。一要做一名學(xué)習(xí)型的校長。好校長都善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動力來源于責(zé)任，要做個有心的校長。二要做一名專業(yè)型的校長。校長不能遠(yuǎn)離教師，不能遠(yuǎn)離學(xué)生，更不能遠(yuǎn)離課堂，要提升自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能，端正專業(yè)態(tài)度，強(qiáng)化專業(yè)品質(zhì)，做一個專業(yè)型的校長。三要做一名清正型的校長?！熬訍圬敚≈械??！碧貏e是我們各位高中校長。四要做一名改革創(chuàng)新型的校長。我剛才已經(jīng)講了一些，校長要善于改革創(chuàng)新，這個題目并不大。校長多一些解決實際問題的辦法，老師多一點教書育人的方法和藝術(shù)，這就是改革。改革創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在我們工作的全過程、每一天和時時刻刻。我還是講，思路決定出路，思路就是財富，我們各位校長要思路開闊，敢于改革創(chuàng)新。還有我們的管理問題。怎么能切切實實推進(jìn)人性化管理呢?尤其是我們各位老師要講藝術(shù)、講方法，要把德育教育貫穿于整個教育教學(xué)活動中，這就是創(chuàng)新。第五，要做一名服務(wù)型校長。以人為本，努力把學(xué)校辦成家庭，讓師生有家的感覺，創(chuàng)造“我想大家，大家想工作”的良好局面。

四、要努力營造有利于名師、名校長成長的良好環(huán)境。

名師、名校長的成長，不僅取決于他們自身的不懈努力，也取決于教育部門和各學(xué)校為他們創(chuàng)造的環(huán)境、提供的條件。

第一，要切實增強(qiáng)名師、名校長隊伍建設(shè)意識，自覺把加強(qiáng)名師、名校長隊伍建設(shè)作為加快教育發(fā)展的重點工作來抓，要健全名師、名校長教育培訓(xùn)、工作交流、考核管理等制度，使這支隊伍的素質(zhì)不斷提高。

第二，要關(guān)心體貼名師、名校長，落實政策、強(qiáng)化服務(wù)，促進(jìn)與先進(jìn)單位的交流，盡最大努力改善他們的教學(xué)、科研、工作和生活條件，解除他們的后顧之憂，使之全身心的投入教學(xué)科研之中。

第三，要多為名師、名校長壓擔(dān)子、交任務(wù)。區(qū)域內(nèi)的工作調(diào)查，問題探討、典型推廣等活動盡量吸收他們參加，更加豐富他們的頭腦;要努力創(chuàng)設(shè)平臺，促進(jìn)名師、名校長交流與協(xié)作，為發(fā)揮他們的傳幫帶作用創(chuàng)造條件。

第四，要以落實績效工資為契機(jī)，加大人事分配制度改革力度，努力克服影響教師充分發(fā)揮積極性的體制、機(jī)制障礙，尤其要激發(fā)中層干部和年輕教師脫穎而出，讓廣大教師干事有平臺、創(chuàng)新有活力、發(fā)展有干勁，從而使我們的整個教師、校長隊伍充滿激情和活力。

第五，要加大對名師名校長先進(jìn)事跡的宣傳，提升他們的知名度，擴(kuò)大教育的影響力，提高教師、校長和教育的社會地位，進(jìn)而激發(fā)廣大教師和教育工作者更加充滿信心的努力工作!

同志們，我們趕上了黨和政府高度重視教育、高度重視人才的好時代，我們迎來了全面提升教育內(nèi)涵質(zhì)量的發(fā)展新階段，我們站在了黨和人民給予無限榮譽(yù)的新起點上，一定不要忘記肩負(fù)的重大使命和歷史責(zé)任，忠誠黨的教育事業(yè)，奮力拼搏、開拓進(jìn)取，不斷取得新的更大的成績，讓黨和人民放心。

祝同志們工作順利，生活幸福!

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇七

各位老師大家晚上好！

一個學(xué)校的核心競爭力就是教學(xué)質(zhì)量，而畢業(yè)班則是學(xué)校質(zhì)量好壞的標(biāo)志，因此抓好畢業(yè)班工作是我們的重心任務(wù)。下面我談當(dāng)前畢業(yè)班工作四個“五”，僅供大家參考。

一、構(gòu)建“五”個動員：

一是領(lǐng)導(dǎo)動員起來----鼓舞師生斗志。

二是組室動員起來----指明考路方向。

三是班級動員起來----落實各項措施。

四是家長動員起來----爭取他們的配合。

五是學(xué)生動員起來----營造學(xué)習(xí)氛圍。

二、樹立“五”個意識：

一是畢業(yè)班意識：要經(jīng)常提醒自己是畢業(yè)班，不等同于其他基礎(chǔ)班級，來不得一絲一毫的懈怠。

二是質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生、家長、社會對我們學(xué)校新來的關(guān)鍵，是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。從備課、授課、練習(xí)、批改、輔導(dǎo)都要重視質(zhì)量。

三是責(zé)任意識：學(xué)生是我們的衣食父母，我們要多學(xué)生的前途富有高度的責(zé)任感。

四是競爭意識：我們提倡在和-諧中競爭，在競爭中以求和-諧；作為中考和高考的團(tuán)隊而言要協(xié)作和-諧，作為學(xué)科而言要競爭，這就是人們通常所說的：抓全科?？偡?，抓優(yōu)勢學(xué)科爭高分。

五是目標(biāo)意識：任何一項工作都要有目標(biāo)，有目標(biāo)才能有的放矢，才有飽滿的工作激-情。

三、做到“五”個字：

一是力爭一個“早”字：備考要前移，備考思路要早，目標(biāo)確定要早，計劃謀略要早，問題解決要早，行動落實要早。盡早確定三線目標(biāo)（確保線、穩(wěn)定線、爭取線），盡早制定備考方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案和兩考獎懲方案。

二是把握一個“準(zhǔn)”字：要隨時洞察和搜集兩考信息，關(guān)注兩考動向，踩準(zhǔn)考點，提高復(fù)習(xí)效率。建議所有畢業(yè)班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個方面作好分析：1、比較題型與題數(shù)；2、考點出現(xiàn)的頻率及其變化；3、難易度構(gòu)成與變化；4、考試方向與思路；5、總結(jié)答題規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化及答題技巧。

三是落實一個“實”字：備考方案要落實處，管理工作要務(wù)實，教學(xué)工作要求實這次月考后班主任把學(xué)生名單整理好，分成心理輔導(dǎo)、學(xué)科按每位教師承包，領(lǐng)導(dǎo)成員也要分給1-2各指標(biāo)作好思想工作。人人承包，承包到人，一個不能放棄。

四是體現(xiàn)一個“活”字：思想工作要做活，教學(xué)方法要靈活，基礎(chǔ)知識要使活，資料信息要用活，以“不變應(yīng)萬變”“以變應(yīng)變”。

五是突出一個“新”字：面臨兩考新形勢、新要求，我們的管理和教學(xué)也要不斷創(chuàng)新，要有新思維、新舉措。

四、抓好“五”各環(huán)節(jié)：

一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點、重點突出、難點突破、熱點關(guān)注、縱橫交錯、形成網(wǎng)絡(luò)。一輪要四角伸到、不漏考點；二輪側(cè)重模塊、歸納整合、找出模式；三輪模擬應(yīng)考、訓(xùn)練規(guī)范、以求技巧。

二是選題：畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無可厚非，但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托?、綜合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學(xué)生實際情況，要確保85%基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)知識，堅決反對高難度和高強(qiáng)度的題目。

三是講解：講授新課和復(fù)習(xí)課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法，抓點連線，一線帶面，理清系統(tǒng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。

四是訓(xùn)練。訓(xùn)練對畢業(yè)班來說更是必不可少，它猶如軍隊的軍事演習(xí)一樣重要，所以每次訓(xùn)練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰(zhàn)出發(fā)，要想中高考那樣嚴(yán)格、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時訓(xùn)練就是中高考，中高考時就是做練習(xí)”的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

五是講評：無論做什么練習(xí)都要進(jìn)行講評，任何考試或檢測都要做好質(zhì)量分析。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學(xué)會讓學(xué)生自己梳理知識。一般應(yīng)是：審題—立意---找點---矯正—?dú)w納---整合---指路---反饋，切忌簡單的對答案。

老師們！只要我們謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到，我們的愿望一定能實現(xiàn)！希望在座的各位老師務(wù)必統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵精圖治，不辱使命，不負(fù)重托，“態(tài)度決定一切”“細(xì)節(jié)決定成敗”，全力打贏2012年中高考攻堅戰(zhàn)，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

各位老師們：

晚上好！

今天我們聚集在一起，召開本次工作講評會，早謀劃,早行動,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，形成合力，把更多的'精力投入到教育教學(xué)管理中,向管理要質(zhì)量,向管理要效率,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。下面我從三個方面與大家分享：

一、針對本學(xué)期九年級第一學(xué)月月考成績進(jìn)行分析統(tǒng)計

1、先公布2015屆畢業(yè)班各學(xué)科在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)名次：總排名21名。

語文第5名；數(shù)學(xué)23名；英語15名；物理20名；化學(xué)22名；政治18名；歷史19名；體育21名；操作14名；生物10名；地理10名；信息21名。

2、第一學(xué)月考試成績統(tǒng)計

（1）600分以上人數(shù)：38人，最高分699分。上屆最高分為719分；

從上述數(shù)據(jù)中可以看出670到700分之間只有3人，這是較少的一個數(shù)據(jù)。在600至630分之間有27人。然而這些人在對于一中擇優(yōu)中，相對于上屆來說應(yīng)該是沒有優(yōu)勢的。630至670分之間有12人。455分以上人數(shù)為165人（上屆為131人），此為二中上線人數(shù)。比例為68%，如果能夠?qū)⑦@些學(xué)生穩(wěn)住，堅持下去。普高升學(xué)率應(yīng)該是一個勝利。

（2）300分以下人數(shù)為10人（含3名弱智），實際為7人，上屆16人。相對來說還是后進(jìn)生稍微少了些。

（3）分班統(tǒng)計數(shù)據(jù)（人平分）

在年級前30名學(xué)生中，男生有13人，女生17人，男女生比例比較適中，應(yīng)該有潛力可挖。

二、畢業(yè)科目師生現(xiàn)狀

在開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月的時間，在這一段時間內(nèi)，從年級組對各位老師的教學(xué)情況督查和平時的了解，有可喜的一面。

八、九年級畢業(yè)科目教師的安排，整體上來看，都是北景港中學(xué)的中堅力量。對畢業(yè)科目都有自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，特別是對畢業(yè)會考題型練習(xí)都應(yīng)該是得心應(yīng)手。

（一）教師方面

1.有一批積極參與課堂教學(xué)，敢于創(chuàng)新的青年老師。我經(jīng)?？吹綒W立磊、郭勇老師身為班主任，教三個班級的物理和化學(xué)，不管是從班級的管理還是到課堂的教學(xué)，應(yīng)該是認(rèn)真的！也是扎實的！在班級工作管理中，從早到晚與學(xué)生一起，中午與學(xué)生一同在教室午睡，要么就在辦公室休息。還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生思想動向。這種扎實的態(tài)度，值得我學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，基本利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。還有有徐玉林老師、余愿老師、胡劍老師、張敏老師，現(xiàn)在九年級的藝體課的課堂教學(xué)可以說比以前有了很大的改變，他們用實際行動來證明自己的工作態(tài)度和工作能力，這些大家應(yīng)該是有目共睹。

2.有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)扎實的優(yōu)秀教師。像姚成、劉銘芳、朱迎霞、洪權(quán)遇、楊芝英、陳其勇、余澤軍、石海等老師。經(jīng)常可以看到這些老師在辦公室進(jìn)行研討，上課認(rèn)真，課后與學(xué)生談話，批閱學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生思想。特別是在月考前后，有不少老師與學(xué)生分析成績得失，跟學(xué)生講學(xué)習(xí)方法，尤其是英語組姚成老師和肖必星主任，課間查閱學(xué)生作業(yè)、默寫本、英語小作文訓(xùn)練的檢查。肖主任利用中午午休時間對班級個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。語文組教師梅小云、朱迎霞、劉銘芳、段鳳蓮、夏耀華的辦公桌上的默寫本、作文本、練習(xí)本，一大堆。在課堂教學(xué)中，劉銘芳、姚成、徐玉林、段鳳蓮、肖必星、朱迎霞、洪權(quán)遇能夠提前進(jìn)教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)。余澤軍老師擔(dān)任兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，對于身體本來就不是很好的情況下，還欣然兼任九年級年級組長，除了完成自己的本職工作外，主動完成九年級的其它輔助性工作，為九年級的教學(xué)工作出謀劃策。這些現(xiàn)象都說明我們老師都在盡心盡力的完成自己的本職工作外，還是想將工作完成得更出色。

夏耀華老師都在課余時間和晚自治時間對班級學(xué)生進(jìn)行鼓勵性談話，對出現(xiàn)的問題給予及時處理，特別在寢室對學(xué)生的生活問題給予關(guān)心，充分體現(xiàn)了班主任工作的仔細(xì)與耐心。

4.有一支關(guān)心師生，工作務(wù)實的校委會成員。九年級教學(xué)工作在謝校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在施校長的主管下，校委會8位成員中有5位同事在開學(xué)初主動擔(dān)任九年級教學(xué)工作，鐘主任、肖主任、向主任，還有王主任擔(dān)任兩個班的化學(xué)教學(xué)。從平時的教學(xué)工作中可以看出他們的務(wù)實、扎實。平時行政領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常到我們九年級組進(jìn)行督查或詢問老師們的教育教學(xué)情況。我相信，只要我們大家心往一處想，勁往一處使，2015屆的中考必定會取得好成績。

（二）學(xué)生方面：

本屆學(xué)生在上學(xué)期期末抽考中，成績不是很差的，雖然綜合排名在19名，但學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名：英語12名；物理10名。并且語文在八年級第一學(xué)期是全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名，這些說明我們學(xué)生還是有潛力可挖的。

雖然有我們值得欣慰的一面，但在前一個月的教學(xué)工作中也存在著一些現(xiàn)象值得我們深思： 1.對教學(xué)常規(guī)工作不實。教師的課堂教學(xué)存在漏洞，憑借著個人經(jīng)驗進(jìn)行課堂知識講授，信馬由韁，導(dǎo)致課堂教學(xué)無計劃性，學(xué)生學(xué)習(xí)無目的性。主要表現(xiàn)在課前準(zhǔn)備不足，上課不能準(zhǔn)時進(jìn)課堂，或無備課進(jìn)堂的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2.對教學(xué)研究力度不夠。教學(xué)研究的意識不強(qiáng)，不愿意自身學(xué)習(xí)，集體研討較少，課堂上還是運(yùn)用自身多年的經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)。課后的教學(xué)跟蹤管理欠缺，使得學(xué)生不能有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在學(xué)生本身基礎(chǔ)不好的情況下，不注意反思自己的教學(xué)過程，不留心觀察教學(xué)中的問題。

3.對學(xué)生關(guān)注研究不夠。師生關(guān)系緊張，在課堂教學(xué)中與學(xué)生的關(guān)系處理不當(dāng)，或是因為學(xué)生的調(diào)皮，或是因為教師的言辭過當(dāng)。針對這種情況不能及時處理與解決，導(dǎo)致與學(xué)生發(fā)生沖突的事件有發(fā)生的跡象。也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大打折扣，厭學(xué)情緒有所表現(xiàn)。

4.對教學(xué)管理力度不夠。年級組對教學(xué)過程中出現(xiàn)的各類教學(xué)問題沒有及時把握，沒有針對問題提出合理的解決辦法。比如教師教案節(jié)次的欠缺；教師早晚自習(xí)、課堂教學(xué)上課遲到、學(xué)生作業(yè)量不足等問題，以及針對年級組和班主任老師每周進(jìn)課堂聽課的要求。都沒有提前予以提醒與指導(dǎo)。導(dǎo)致教師不能及時解決這些本不應(yīng)該發(fā)生的現(xiàn)象。

在學(xué)生學(xué)習(xí)中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題：

1.學(xué)生的紀(jì)律意識淡薄，特別是對課堂紀(jì)律不能自覺遵守，出現(xiàn)上課睡覺的情況（每個班級都有出現(xiàn)過），雖說現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，但值得我們班主任老師注意。另外在課堂上講小話的現(xiàn)象時有發(fā)生。

家庭作業(yè)不完成，課堂作業(yè)進(jìn)行抄襲，這些現(xiàn)象都普遍存在。

三、后段工作設(shè)想

（1）加強(qiáng)學(xué)生安全紀(jì)律不放松。年級組和值日班主任共同執(zhí)行完成學(xué)生的出勤情況，每天從早自習(xí)、第一節(jié)課到第八節(jié)課、晚自習(xí)做詳細(xì)的記載，對未到學(xué)生及時與班主任聯(lián)系，當(dāng)天的問題當(dāng)天處理。

（2）保學(xué)控流不放松。做好思想工作，把握學(xué)生思想脈搏。畢業(yè)班學(xué)生思想狀況復(fù)雜，學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)的兩極分化較為嚴(yán)重。因此，學(xué)生思想工作是畢業(yè)班工作的又一重點。班主任應(yīng)把握好以下幾方面：一是穩(wěn)定思想。只有思想穩(wěn)定，情緒穩(wěn)定，在班級中產(chǎn)生一股強(qiáng)大的合力，學(xué)生才會真正的穩(wěn)定。二是注重溝通。特別是學(xué)困生,留兒童,老師要深入了解其心理狀態(tài),把握學(xué)生思想脈搏,有的放矢的進(jìn)行教育引導(dǎo)，對中等生要刺激，對學(xué)困生要鼓勵。三是正視現(xiàn)實，切實處理好學(xué)生中存在的各類問題。通過各種形式的活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班主任利用談心的方式和家校聯(lián)系（家長會）方式，使學(xué)生能夠沉下心來學(xué)習(xí)，有效防止學(xué)生輟學(xué)?，F(xiàn)在1204班有一學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。我們要多做工作，做細(xì)致工作，只有工作細(xì)了，才會有效果。

（3）加強(qiáng)拔尖輔后工作?，F(xiàn)在針對本屆學(xué)生特點，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，在校委會的商議下，對一中擇優(yōu)和二中上線人數(shù)進(jìn)行專業(yè)提高訓(xùn)練。各位科任老師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該牢牢把握“抓兩頭促中間”，做到偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)學(xué)生，博愛中等生。

對于優(yōu)等生，除了課堂教學(xué)外，還要有針對性地布置一些課外輔導(dǎo)資料，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。

對于后進(jìn)生要轉(zhuǎn)變。要采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。對他們多花時間，多用耐心。爭取都能有所轉(zhuǎn)變，不管是成績還是行為習(xí)慣。

（4）加強(qiáng)班主任隊伍管理。九年級班主任工作應(yīng)該是最苦最累的，平時學(xué)校的中心工作需要班主任來協(xié)助完成，班級中學(xué)生工作需要班主任親自來處理。那么，在后段，就需要我們九年級班主任老師從思想上進(jìn)一步重視起來，提高工作效率（在前段工作中，還是有些欠缺）。每天班主任必須做到“六到堂”早、中、晚三個時段，加上課間操、和上午、下午到班巡視一次，此到位情況，年級組會利用堂堂查進(jìn)行登記；另外要求班主任和年級組成員每周到教師聽課兩節(jié)以上，目的是相互學(xué)習(xí)，相互督促，共同提高課堂教學(xué)效果。（這點在開學(xué)九年級班主任會議中就已經(jīng)提出，一直效果不好，希望班主任能夠高度重視）

愛好，甄選出5名學(xué)生（音體美），給三尖訓(xùn)練老師。然后三尖訓(xùn)練老師有計劃、有針對性的進(jìn)行有效訓(xùn)練，訓(xùn)練要保證有時間、有內(nèi)容、有效果。

（6）抓好單元檢測，及時彌補(bǔ)教學(xué)不足。年級組將認(rèn)真組織每次月考，做好成績的統(tǒng)計和分析，重點查看檢測的平均分、及格率、優(yōu)秀率等情況。針對反映出來的問題，及時糾正教學(xué)，明確課堂教學(xué)方向。每次考試組織召開好分析講評會。

畢業(yè)班的教學(xué)工作，是辛苦的，但工作要推動起來，還是需要在座的各位賢能共同努力，我相信有我們老年老師的指點提攜，中年老師的穩(wěn)打穩(wěn)扎，青年老師的勇于創(chuàng)新，本屆畢業(yè)班的成績一定會有一個新的突破！

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇八

每個同學(xué)都將會面臨初中畢業(yè)，九年級的學(xué)生即將跨越這道門檻，今天，就跟九年級的同學(xué)們多聊幾句。

在2014年6月，這個非常具有紀(jì)念意義的夏日里，你們將經(jīng)歷人生第一個轉(zhuǎn)折點——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，就要邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)或走上社會參加工作。在這火熱的夏季,在這飄香的六月,你們將離開伴你們成長的黃前中學(xué)、朝夕相處的老師和同學(xué)，三年多的時光，一千多個日子，就將在我們的離別的歌聲中成為永遠(yuǎn)的記憶，無論迷茫的凝眸，不論不舍的淚水，還是收獲的歡笑都將在漸行漸遠(yuǎn)的背影里編織成最美的風(fēng)景，開啟我們新的航程。

在你們臨行的時候，老師有很多希望和祝福。

希望你們有明確的人生目標(biāo)。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標(biāo)。我們每天都在選擇；但是我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要作出理性的選擇。大海上航行的船，如果沒有明確的方向，那么任何風(fēng)對它來說都不會是順風(fēng)。

傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，這的的確確都是人生的真諦。

希望你們培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)的心態(tài)。同學(xué)們，在今后的人生旅途中，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風(fēng)驟雨；但是快樂卻是永遠(yuǎn)伴隨著我們。我們把人生的每一次困難都當(dāng)作一筆難得的財富。哲學(xué)家說沒有不美的景物，只有不好的心情；還說，倘若你覺得世界可愛，那你也就可愛了。

我還希望大家“?；丶铱纯础?。當(dāng)你學(xué)業(yè)有成的時候，請不要忘了告訴你的老師；當(dāng)你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告訴你的母校。對老師最大的回報，莫過于你的成功，這是一種跨越時間和空間、超越物質(zhì)和金錢的回報。我們期待這一天，也相信會有這一天。

你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！

親愛的同學(xué)們，盡管三年前從認(rèn)識你們的那一天起，作為老師就知道今天的此情此景，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。

往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在黃前中學(xué)的校園里，你們已經(jīng)練就了自己堅強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個性張揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接中考的檢驗?？紙錾?，課堂內(nèi)外，你們一次次展示了自我，你們一個個名字閃爍著耀眼的光華。老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績，但你們更知道培養(yǎng)自學(xué)自立的能力；你們有著優(yōu)秀的個體素質(zhì)，但作為學(xué)生你們追求的境界始終應(yīng)該是攜手共進(jìn)的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長歷程中有過一段合作而感到自豪！

同學(xué)們，畢業(yè)是一個里程碑。畢業(yè)其實不是結(jié)束，而是開始，一個新征程的開始！

在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會屬于你。記?。撼岁柟夂涂諝馐谴笞匀毁x予你的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對美好的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！。在此，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪，奮力拼搏，創(chuàng)造永恒的無悔的青春，譜寫人生華美的篇章。

很快，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開始新的生活，讓我們在黃前中學(xué)最后的幾天里表現(xiàn)最好的自己，好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個最美好的回憶。

最后，我想用兩句話結(jié)束我的講話。

第一句是：人生是個圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運(yùn)畫出的圓圈，其實，圓上的每一個點都有一條可以騰飛的切線。九年級的同學(xué)應(yīng)該能夠理解這句話的含義，只要你堅持不懈的奮斗著，一定會在某個時間點上取得突破和飛越。

第二句話是一句廣告詞：生活就是一段旅程，不在乎是否到達(dá)目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。

祝同學(xué)們旅途愉快！

謝謝大家。

2014/6/9。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇九

昨天下午，學(xué)校正式上課第一天，召開學(xué)校初三畢業(yè)班會議。井主任具體布置，王書記最后強(qiáng)調(diào)。我做了20多分鐘發(fā)言，準(zhǔn)備挺多，講得挺少。

開學(xué)初召開畢業(yè)班教師會，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心！

畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在教師。我們的點滴進(jìn)步都凝聚著全體老師的智慧和心血，依賴于一個團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的教師群體。

學(xué)校一直重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理，已經(jīng)形成一整套較為成熟的行之有效的工作程序。

我校畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中間，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實地精神。

沒有目標(biāo)也就沒有前進(jìn)的動力。激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極備考，以實際行動達(dá)成目標(biāo)。

對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，進(jìn)步就是成績。

加強(qiáng)合作意識，做到資源共享。重視復(fù)習(xí)。

教學(xué)。

研究，開展復(fù)習(xí)教學(xué)研討，促進(jìn)教師間互相交流，揚(yáng)長避短，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性；開展復(fù)習(xí)教學(xué)集體備課研究，充分發(fā)揮集體智慧，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，實現(xiàn)復(fù)習(xí)資源共享，切實提高復(fù)習(xí)效率。

優(yōu)化時間管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用：要正確處理好學(xué)習(xí)與生活、鍛煉、娛樂等之間的時間比例關(guān)系；要正確處理好教師課堂教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)間的時間比例關(guān)系；要正確處理好不同學(xué)科之間的關(guān)系。越臨近中考，越不宜千篇1律控制過死，更宜把自主權(quán)交給學(xué)生，使其查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績。

知識結(jié)構(gòu)化，復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，訓(xùn)練綜合化。學(xué)生要學(xué)會把零散的知識變成知識結(jié)構(gòu)，考察知識間的相互聯(lián)系，歸類并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。把考點知識變成題型，學(xué)會把缺漏知識變?yōu)樾略鲋R，把殘缺知識變?yōu)橄到y(tǒng)知識。

加強(qiáng)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的管理。把復(fù)習(xí)課課堂時間還給學(xué)生。要求任課教師把課堂上反復(fù)重復(fù)的內(nèi)容減少，縮短講授時間，突出講方法講典型，多練習(xí)多反饋。

加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)管理。作業(yè)要少而精，試卷要批而評。不能盲目的指望用量的增加來代替質(zhì)的提升。

把老教師的經(jīng)驗和新教師的拼勁結(jié)合起來，形成合力，進(jìn)行良性競爭，一道好題大家一起用，一份好試卷大家一起做，決不能藏著掖著，小家子氣。

加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，以鼓勵為主，樹立信心。以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考。

磨練意志，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不可能始終一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落。根據(jù)學(xué)生的心理特點，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴、急于求成。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如指導(dǎo)學(xué)生指定學(xué)習(xí)計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶，如何書寫解題步驟，規(guī)范解題過程等。

對待中等生：多鼓勵少批評，談話工作不能少；多檢查常指導(dǎo)，常規(guī)工作要做好；講形勢談人生，積極進(jìn)取很重要。

換個角度看后進(jìn)生，他們也有可愛之處。不談成績，個個都可愛。他們真的很不容易，每天上學(xué)即使都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天地坐著，這是何等的毅力？他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強(qiáng)的抗挫折能力？他們?nèi)绱藙诶?，如此艱難，卻很少有人同理解，還常常受到批評指責(zé)，見了我們的面，他們依然憨憨地笑，這是何等開闊的胸懷？如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給學(xué)習(xí)困難生以關(guān)愛和希望，我想我們的教育可能會更加完善。

開放實驗室，確保學(xué)生的實驗操作考試。

強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉。

捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，深入研究考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。

加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗的指導(dǎo)。

班主任要充分利用課余時間，有計劃地做好動員工作，營造復(fù)習(xí)備考的良好氣氛。通過激勵，教育學(xué)生抓住機(jī)遇，振奮精神，迎接挑戰(zhàn)。班主任必須實施全面管理，使每人都看到希望。

班主任要團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。確定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標(biāo)。

班主任要注意觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談話。

班主任應(yīng)盡力架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時與家長協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十

李雪峰。

親愛的同學(xué)們，抖落了冬日晶瑩剔透的雪,帶著美好的期望與憧憬，不知不覺中，我們共同迎來了充滿希望的六月。你們已完成一個階段的學(xué)習(xí)，明年的六月一號，將不再是你們節(jié)日，成為一名高中學(xué)生，面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在你們臨行的時候，老師有很多希望和祝福。

希望你們有明確的人生目標(biāo)。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標(biāo)。我們每天都在選擇；但是我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要作出理性的選擇。大海上航行的船，如果沒有明確的方向，那么任何風(fēng)對它來說都不會是順風(fēng)。

希望你們追求勤奮。從某種意義上來說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。“少壯不努力，老大徒傷悲”，格言的真諦。

希望你們追求快樂。同學(xué)們，在今后的人生旅途中，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風(fēng)驟雨；但是快樂卻是永遠(yuǎn)伴隨著我們。我們把人生的每一次困難都當(dāng)作一筆難得的財富。哲學(xué)家說沒有不美的景物，只有不好的心情；還說，倘若你覺得世界可愛，那你也就可愛了。

我還希望大家“?；丶铱纯础薄．?dāng)你學(xué)業(yè)有成的時候，請不要忘了告訴你的老師；當(dāng)你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告訴你的母校。對老師最大的回報，莫過于你的成功，這是一種跨越時間和空間、超越物質(zhì)和金錢的回報。我們期待這一天，也相信會有這一天。

你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！

親愛的同學(xué)們，盡管三年前從認(rèn)識你們的那一天起，我就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。

三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真，三年的師生情誼，似一杯濃濃的淳香的酒，值得我們以后慢慢品味。而今離別在即，也不禁有些傷感。

往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在阮橋中心學(xué)校的校園里，你們已經(jīng)練就了自己堅強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個性張揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接中考的檢驗?？紙錾?，課堂內(nèi)外，你們一次次展示了自我，你們一個個名字閃爍著耀眼的光華。老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績，但你們更知道培養(yǎng)自我成長的能力；你們有著優(yōu)秀的個體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪！

同學(xué)們，畢業(yè)是一個里程碑。畢業(yè)其實不是結(jié)束，而是開始，一個新征程的開始！

在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會屬于你。記?。撼岁柟夂涂諝馐谴笞匀毁x予你的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！滄海橫流，方顯英雄本色。在此，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪，奮力拼搏，創(chuàng)造永恒的無悔的青春，譜寫人生華美的篇章。

很快，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的幾天里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個最美好的回憶。

最后，我想用一句廣告語來結(jié)束我的發(fā)言?！吧罹褪且欢温贸蹋辉诤跏欠竦竭_(dá)目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。”祝你們旅途愉快！

謝謝大家。

阮橋中心校李雪峰。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十一

各位校長、同志們：

大家好！

今天，我們在這里召開屆高中畢業(yè)班工作會。剛才大家一起認(rèn)真了屆高中畢業(yè)班工作，并就如何做好2010屆高中畢業(yè)班工作做了很好的謀劃和交流；亞明局長也就如何抓好2010屆高中畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量做了工作布置，我完全同意,請同志們狠抓落實。

和高招實行平行志愿改革，各批次切線比例從去年1：1.2下降為今年1：1.05的大背景下，我市20高考文理科各批次的上線率都仍然保持上升態(tài)勢。本科三批上線率達(dá)到44.3%，比去年的43.05%還提高1.25個百分點。在此，我代表市委、市政府向大家在剛剛過去的高考中取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀!并通過大家向默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的全市廣大教育工作者，表示誠摯的問候和衷心的感謝！

今天，我們在這里舉行新一屆畢業(yè)班工作會，部署2010屆高中畢業(yè)班的各項工作，并制訂了工作目標(biāo)。這個目標(biāo)的制訂是我市各中學(xué)自身發(fā)展的需要，也是我市教育提速發(fā)展的需要。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，進(jìn)一步做好本屆高中畢業(yè)班下階段的各項工作，我在這里做幾點強(qiáng)調(diào)。

一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實“三種制度”

高考成績的好壞，直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在座的各位校長要以高度的責(zé)任感，建立健全以下“三種制度”，切實抓好畢業(yè)班工作。

一是一把手負(fù)責(zé)制。各校校長要真正樹立質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，建立以提高教育質(zhì)量，完成工作目標(biāo)為中心的教育教學(xué)的導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織制定學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃及各學(xué)科高考目標(biāo)要求，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)、師風(fēng)教風(fēng)兩個陣地；開好復(fù)習(xí)前的教師會、家長會、學(xué)生會等三個會議；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)等四道關(guān)口，為實現(xiàn)2010屆高中畢業(yè)班的工作目標(biāo)負(fù)總責(zé)。

二是工作目標(biāo)責(zé)任制。各校要認(rèn)真結(jié)合畢業(yè)班工作會議提出的工作目標(biāo)，制定符合學(xué)校自身實際的具體工作計劃，把目標(biāo)分解到年段、到班級，充分發(fā)揮年級組長的指揮調(diào)度作用，定期召開會議，及時掌握教學(xué)動態(tài)，研究相應(yīng)策略，對教學(xué)的每一階段都提出明確的指導(dǎo)意見；每一位下年段的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，幫助或指導(dǎo)教師及時分析研究和制定工作措施，用目標(biāo)來鞭策自己，用目標(biāo)來激勵學(xué)生。

三是教學(xué)質(zhì)量獎懲制。各校要充分發(fā)揮績效工資改革的杠桿作用，加強(qiáng)調(diào)研，把畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量考核納入改革方案之中，構(gòu)建促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的長效機(jī)制。采取定性和定量評價相結(jié)合方式，進(jìn)一步健全畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的保障和激勵機(jī)制。要指導(dǎo)教師樹立全員研究高考的意識、向課堂要質(zhì)量的意識和分工合作共同完成工作目標(biāo)的意識，在重視各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力于提高所在班級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意思考，破除經(jīng)驗主義和投機(jī)僥幸心理。認(rèn)真分析學(xué)生實際，落實指導(dǎo)措施，有針對性地解決存在問題，充分挖掘?qū)W生潛力。教育局在表彰先進(jìn)教研組、備課組、教研先進(jìn)個人時要向畢業(yè)班工作做得好的學(xué)校予以傾斜；各校也應(yīng)在職稱聘任、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象選拔中對教育教學(xué)質(zhì)量好的教師予以傾斜。

二、深入工作實際，認(rèn)真抓好“四個過程”

深入工作實際，抓好過程管理，是落實畢業(yè)班工作計劃，實現(xiàn)工作目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的重要工作。根據(jù)我市畢業(yè)班工作實際，要著重抓好“四個過程”：

一是抓好總結(jié)反思過程。2009年高考是高中新課程實驗后的第一屆畢業(yè)生參加高考，雖然也取得了不錯的成績，但整個泉州2009年高考在全省所在的位置是比往年退步的，我們與龍巖上杭、廈門等地都是有較大距離的。這些差距都需要我們認(rèn)真組織教師做理性分析和冷靜思考，各校要本著“總結(jié)經(jīng)驗要具體、找出問題要客觀、提出建議要有效”的原則，在抓好對2009年備考工作中存在問題進(jìn)行總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善備考策略。

二是抓好備課教研過程。學(xué)科教研是備考研究的重要渠道，高三年段備課教研水平的高低直接關(guān)系到畢業(yè)班的高考質(zhì)量。各校畢業(yè)班教研工作要抓好備考思路的研究、熱點專題的研究、教學(xué)過程的研究和培優(yōu)幫扶工作的研究，通過群體性、針對性、系統(tǒng)性、多樣性和富有實效性的畢業(yè)班教研工作，促進(jìn)校本教研與信息搜集相結(jié)合，教研與調(diào)研相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合。教師進(jìn)修學(xué)校教研員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)向泉州市教科所教研員學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與兄弟縣市的交流研討，搜集信息，努力幫助一線教師出點子、提思路、想方法，為一線教師的復(fù)習(xí)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持和指導(dǎo)。

三是抓好新課程研討過程。2009年是我省新課程實驗后的第一次高考，各校要認(rèn)真組織畢業(yè)班教師加強(qiáng)研究2009年高考試題的變化情況、我市學(xué)生參加高考的得失、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的適應(yīng)能力等，同時加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的分析研究，正確理解改革“有利于促進(jìn)普通高校招生考試改革與高中課程改革相結(jié)合，有利于促進(jìn)國家統(tǒng)一考試與高中綜合評價相結(jié)合，有利于促進(jìn)考試改革與高校錄取模式改革相結(jié)合”的原則，認(rèn)真借鑒廈門、龍巖、上杭的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，有針對性地指導(dǎo)高中畢業(yè)生做好復(fù)習(xí)迎考工作。

四是抓好信息收集和研究過程。加強(qiáng)信息收集和研究工作，對調(diào)整備考策略、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性顯得尤為重要。去年進(jìn)修學(xué)校在信息搜集交流方面做了大量工作，今年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。各校要重點研究省普教室、省教育廳組織的對2009年我省高考試卷的分析，從分析中理解高考命題的指導(dǎo)思想。要加強(qiáng)片區(qū)合作與交流，積極參加泉州市教育局組織的學(xué)科畢業(yè)班工作會和我市的學(xué)科研討會，將培訓(xùn)與信息、研討與信息結(jié)合起來，從專家的講座中獲取有效信息。要重點圍繞20《考試大綱》、《考試說明》，加強(qiáng)對《考試大綱》、《考試說明》變化點、強(qiáng)化點的研讀和分解，明確復(fù)習(xí)方向。要廣泛收集和研究重點校的模擬試題，突出對試題共性和個性的研究，學(xué)科教研強(qiáng)調(diào)對重點、熱點、采分點的研究和交流，提高高考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

三、面向全體師生，正確處理“五種關(guān)系”

面向全體學(xué)生，關(guān)注臨界考生，實現(xiàn)高考大面積豐收，實現(xiàn)尖子生培養(yǎng)有新突破，不僅是廣大考生和家長的愿望，也是各校高考成績求突破，上臺階的實際需要。各校要本著“全面發(fā)展、全程負(fù)責(zé)”的精神，恰當(dāng)處理好以下“五種關(guān)系”，努力實現(xiàn)畢業(yè)班工作的新跨越。

一是課程改革與提高質(zhì)量的關(guān)系。根據(jù)教育部的部署，從秋季起，我省普通高中學(xué)校起始年級全部進(jìn)入新課程實驗。各校要積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)對新課程的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師加深對新課程背景下教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識和理解，切實領(lǐng)會新課程的優(yōu)越性所在，正確處理課改與提高質(zhì)量的關(guān)系，進(jìn)一步明確課改不是不要質(zhì)量，而是要更高的質(zhì)量，從而以積極的心態(tài)迎接改革，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二是把握難度與提高質(zhì)量的關(guān)系。鑒于今年是我市小學(xué)改制的最后一年學(xué)生進(jìn)入高中畢業(yè)班學(xué)習(xí)，這一屆學(xué)生的特點就是中下層學(xué)生多、尖子生少。各校要立足這一實際，緊緊抓住新課程實驗和改革給應(yīng)屆畢業(yè)班帶來的新機(jī)遇，堅持面向應(yīng)屆、恰當(dāng)把握教學(xué)難度的原則，全力抓好應(yīng)屆畢業(yè)班教學(xué)，實現(xiàn)我市高考質(zhì)量與數(shù)量的新突破。

三是防流控輟與提高質(zhì)量的關(guān)系。學(xué)額鞏固率、高中畢業(yè)生升入大學(xué)比率是“雙高普九”、建設(shè)教育強(qiáng)市的一個重要指標(biāo)。學(xué)額鞏固率、?？粕暇€率是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一個窗口，提高這兩個指標(biāo)的比率，對于教育教學(xué)質(zhì)量的`提高，具有基礎(chǔ)性作用。提高學(xué)額鞏固率和專科上線率，可以為本科生的培養(yǎng)提供良好的土壤。只有切實提高學(xué)額鞏固率和?？粕暇€率，才能有效的提高高等學(xué)校的入學(xué)率。一級達(dá)標(biāo)中學(xué)?？埔陨系纳暇€率要爭取達(dá)到100%，二級、三級和兩所爭創(chuàng)三級達(dá)標(biāo)的中學(xué)要以80%和60%?？粕暇€率為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)，幫助學(xué)生牢固掌握每個知識點、能力點，把握每個能力面、智力面，越過每個訓(xùn)練關(guān)、測試關(guān)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，不放棄任何一個學(xué)生。立足抓好學(xué)額鞏固率和?？粕暇€率，努力提高本科上線率。

四是重視基礎(chǔ)與提高質(zhì)量的關(guān)系。幾年來，我市中招優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)過三年學(xué)習(xí)后保值效應(yīng)仍然不強(qiáng)、?？粕暇€比率和應(yīng)屆生上線比率仍然偏低的原因，很大程度在于部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)基礎(chǔ)年級教學(xué)定位過高、難度過大，高一年教學(xué)過早高三化，提前進(jìn)行高考難題訓(xùn)練，拔苗助長，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)技能“基座”的形成，學(xué)生因為學(xué)習(xí)難度過大喪失了學(xué)習(xí)信心。各校對此要進(jìn)行深刻的認(rèn)識和反思，狠抓全盤規(guī)劃，將高中三年的教學(xué)作為一個有機(jī)整體來思考，規(guī)劃要有高度，有戰(zhàn)略眼光，不能只將眼睛盯在高三。要著力抓好高中一、二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，系統(tǒng)地研究高一、高二的教學(xué)。高一、高二要打好基礎(chǔ)，不超難度、不超深度，構(gòu)建好知識結(jié)構(gòu)。一些普通中學(xué)高考也有一些學(xué)生的成績能夠達(dá)到600分和590多分，各批次上線率能夠超過一些二級達(dá)標(biāo)高中的事實證明，高初中銜接的重點不僅是某些知識點的銜接，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的銜接。各校要從高一年開始，降低教學(xué)重心，準(zhǔn)確教學(xué)定位，切實做到“起點要低一點，底面要寬一點，臺階要密一點，節(jié)奏要慢一點，訓(xùn)練要精一點，紀(jì)律要嚴(yán)一點”。呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面夯實基礎(chǔ)，提高從中考到高考三年高中教學(xué)的保值效應(yīng)和增值效果，真正促進(jìn)初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，為我市高初中教育納入良性發(fā)展的軌道奠定基礎(chǔ)。

五是后勤保障與提高質(zhì)量的關(guān)系。各校要集中力量做好高考后勤保障工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年段、班級、師生中了解情況，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心教師生活，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂，用人性化的管理營造畢業(yè)班工作和諧溫馨、健康有序的氛圍。面向全體學(xué)生，特別是優(yōu)秀學(xué)生開放學(xué)校的圖書館、閱覽室，創(chuàng)設(shè)綠色通道，營造服務(wù)氛圍。要努力改善畢業(yè)班教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人。要通過畢業(yè)班工作，培養(yǎng)教師的成就感、榮譽(yù)感，使教師能夠感受到自我價值的實現(xiàn)和事業(yè)的成功；要重視骨干教師的培養(yǎng)和使用，對他們政治上多關(guān)心，生活上多照顧，教學(xué)上多信任，教改上多關(guān)注。各校要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，對有潛質(zhì)、有發(fā)展前途的教師要大力扶植、重點培養(yǎng)，拓展其發(fā)展空間，為畢業(yè)班教育教學(xué)注入新的活力。

同志們，畢業(yè)班工作是全市教育的窗口，畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，透過它可看到我市教育工作的全貌，市委市政府和教育主管部門對這項工作十分重視，各校要千方百計加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理，努力提升教育質(zhì)量。我深信：奮戰(zhàn)在教育一線的在座各位校長，也一定會以振興我市教育為己任，面對新的挑戰(zhàn)，保持昂揚(yáng)的斗志，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以求真務(wù)實的態(tài)度做好畢業(yè)班的各項工作，帶領(lǐng)廣大一線的教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，敢于突破，敢于創(chuàng)新，我們相信，我市2010屆畢業(yè)班工作的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)！

謝謝大家！

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十二

1、班主任要加強(qiáng)班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導(dǎo)。二是通過主題班會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、表態(tài)會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強(qiáng)化紀(jì)律。針對學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和違紀(jì)傾向要及時有效的進(jìn)行教育，確保學(xué)生有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、校委會成員必須關(guān)注初三教學(xué)。平常要多聽初三的課，多指導(dǎo)、多分析初三教學(xué)。還要多找學(xué)生談話，重點放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。

3、科任教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要自己研究學(xué)習(xí)方法，教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)法滲透，切實提高學(xué)生解題技巧、解題方法，一定把學(xué)生是否“掌握了、會用了、巧用了、做對了、規(guī)范了”作為衡量復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的基本尺度。

4、關(guān)注前1400名學(xué)生。在教學(xué)中，要做到因材施教，分層教學(xué)。對于各科成績均勻、基礎(chǔ)較好的學(xué)生有針對性的布臵一些拔高訓(xùn)練試題，使其開闊眼界，提高能力；對基礎(chǔ)一般的學(xué)生采取“低起點、重基礎(chǔ)、快反饋、勤指導(dǎo)”的訓(xùn)練方法。

5、做到“四優(yōu)先”“五跟蹤”。對苗子生和臨界生“四優(yōu)先”是課堂優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家訪優(yōu)先?！拔甯櫋笔撬枷敫櫍唇忾_思想疙瘩）、課堂跟蹤（即關(guān)注課堂表現(xiàn)）、作業(yè)跟蹤（重視作業(yè)反饋）、考試跟蹤（幫學(xué)生分析試卷失分原因）、學(xué)法跟蹤（指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，解除學(xué)習(xí)上的困惑）。

6、注重研究中考試題，把握復(fù)習(xí)方向。各位教師在上好新課、夯實基礎(chǔ)的前提下，要對近兩年中考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取信息，作為復(fù)習(xí)的借鑒。同時教師也要做近兩年的中考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。

7、每月按時召開畢業(yè)班“三會”（教學(xué)質(zhì)量分析和課任教師協(xié)調(diào)會、各類學(xué)生促進(jìn)會、月主題班會）。每次做到準(zhǔn)備充分，開的扎實，能解決實際問題，有效果。

8、本學(xué)期將加大模擬訓(xùn)練的次數(shù)和力度。本學(xué)期模擬考試最少要在四次以上，教導(dǎo)處要合理安排每次模擬考試時間，要同中考接軌，對苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，幫助學(xué)生找出失分原因及以后應(yīng)注意的問題。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十三

一是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。在校生由建區(qū)之初的不足3000人，增加到現(xiàn)在的14000多人，在全區(qū)各個區(qū)縣少見。二是育人質(zhì)量不斷提高。自建區(qū)初期甩掉渝東南高考老三的帽子后，我區(qū)高考質(zhì)量連年攀升，縱向比，重點人數(shù)由20xx年的不足300人上升到20xx年的669人，增長了xx6%，是全市增速最快的區(qū)縣之一，橫向看，重點大學(xué)上線人數(shù)、上線比率、600分以上高分段人數(shù)、升入北大、清華的人數(shù)等高考核心指標(biāo)長期或多年領(lǐng)跑渝東南。三是辦學(xué)水平明顯提升。新華中學(xué)、民族中學(xué)成功創(chuàng)建市級重點中學(xué)，我區(qū)成為渝東南優(yōu)質(zhì)高中教育資源富集地，高中教育的聚集輻射功能初步凸顯，吸引周邊縣域數(shù)千名高中生來黔就讀，為建設(shè)渝東南優(yōu)質(zhì)高中教育基地奠定了基礎(chǔ)，也為建設(shè)區(qū)域性中心城市作出了巨大貢獻(xiàn)，積累了一整套辦高中教育的成功經(jīng)驗，培養(yǎng)鍛煉了一支師德高、業(yè)務(wù)精的辦學(xué)隊伍，形成了xx中學(xué)、新華中學(xué)、民族中學(xué)三駕馬車并駕齊驅(qū)的良好發(fā)展態(tài)勢。

在看到成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到我區(qū)高中教育面臨的困難：一是區(qū)域競爭壓力越來越大。隨著人民群眾的教育需求從“上高中”到“上好高中”，從“上大學(xué)”到“上好大學(xué)”的轉(zhuǎn)變，對高中教育的質(zhì)量要求也越來越高，周邊各區(qū)縣的競爭也越來越激烈。從縱向看，全市高中教育發(fā)展較快，年年有進(jìn)步，標(biāo)兵越來越遠(yuǎn)，追兵越來越近。從橫向看，周邊各縣對高中教育已經(jīng)展示出前所未有的重視，已初現(xiàn)強(qiáng)勁的后發(fā)優(yōu)勢，對我區(qū)的領(lǐng)跑者地位構(gòu)成了巨大威脅。雖然我區(qū)升入重本人數(shù)繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢，但升入名校的絕對人數(shù)較少，所占比例很低，特別是近年升入北大、清華人數(shù)沒有大的突破，已明顯落后于酉陽、秀山，成為我區(qū)高中教育的一塊短板。二是辦學(xué)條件還不十分完善。教學(xué)用房緊張、教學(xué)設(shè)施設(shè)備匱乏、高中“大班額”現(xiàn)象突出等問題，已經(jīng)成為制約我區(qū)高中教育內(nèi)涵發(fā)展的重要瓶頸。三是優(yōu)質(zhì)教育的保障機(jī)制還不健全。我區(qū)高中教育改革發(fā)展還不完全適應(yīng)區(qū)域性中心城市定位要求和人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的期待，學(xué)校和教師自主發(fā)展的激勵機(jī)制還不健全，抓質(zhì)量、抓高考還離不開老經(jīng)驗和老辦法，題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象還十分普遍，教研對教育的撬動作用還沒有得到很好發(fā)揮。

二、堅定信心，高舉渝東南高中教育領(lǐng)頭羊旗幟。

1、有難得的發(fā)展機(jī)遇。主要表現(xiàn)在三個方面：一是國、市空前的政策支持為我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大動力。近年來，從中央到地方都高度重視民生，尤其重視教育，而新一輪西部大開發(fā)、新十年扶貧攻堅、《xx片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅規(guī)劃》、國務(wù)院3號文件和市委市政府36號文件等系列政策機(jī)遇，為xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了政策支持，也必將為xx教育發(fā)展提供重要支撐。二是我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會跨越提速發(fā)展為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。經(jīng)過建區(qū)10多年來的發(fā)展積淀，我區(qū)財力不斷增強(qiáng)，為我區(qū)教育事業(yè)的加快發(fā)展提供了堅強(qiáng)的資金保障。特別是隨著“三大戰(zhàn)略”深入實施，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加快推進(jìn)，我區(qū)未來教育發(fā)展具有更加廣闊的空間。三是區(qū)委、區(qū)政府空前重視教育為我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展提供了重要保證。區(qū)委、區(qū)政府提出未來五年教育經(jīng)費(fèi)投入占gdp的比例達(dá)到6%,并出臺了《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)打造xx區(qū)教育高地的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》等重大政策文件，對教育特別是高中教育發(fā)展提供了一系列政策支持。全區(qū)各級各部門也形成了齊心協(xié)力抓教育工作的良好格局，全社會尊師重教氛圍更加濃厚，百姓對高中教育寄予了很高的期望，為我區(qū)高中教育發(fā)展奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)。

2、有較好的辦學(xué)條件。一是有多年高中教育的優(yōu)勢積淀。我區(qū)在普通高中教育教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)研究、高考策略研究、學(xué)生管理等方面日趨規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，確保了全區(qū)高中教育管理的良性發(fā)展。我區(qū)的高中教育，無論規(guī)模還是質(zhì)量都已發(fā)展到了一個新的歷史高度，高中生的人口占比、萬人比、市級重點高中所數(shù)、高考的核心指標(biāo)、高中教育對區(qū)域性中心城市發(fā)展的拉動作用等高中教育質(zhì)量的核心指標(biāo)已經(jīng)長期領(lǐng)跑渝東南。二是有合理的學(xué)校布局。我區(qū)是渝東南片區(qū)和六大區(qū)域性中心城市中，唯一擁有三所市級重點中學(xué)的區(qū)，已經(jīng)形成了“三駕馬車”并駕齊驅(qū)的良性發(fā)展態(tài)勢。隨著明年正陽中學(xué)的開辦，我區(qū)高中多元發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢日漸成熟，集中在城區(qū)的高中布局調(diào)整機(jī)制不僅利于高中的長期發(fā)展，而且為區(qū)域性中心城市集聚了人口，實現(xiàn)了教育與社會發(fā)展的良性互動。

3、有較完備的激勵機(jī)制。我區(qū)助推高中教育可持續(xù)發(fā)展的體制、機(jī)制較為完備。一是已基本建立起了一套行之有效的高中師資隊伍建設(shè)機(jī)制。通過連續(xù)多年直接到部屬師范大學(xué)選聘優(yōu)秀應(yīng)屆本科生、碩士研究生，使我區(qū)高中教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、地域結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)等更加優(yōu)化，形成了老中青相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。同時各校采用老帶新、一幫一、給年輕人搭平臺、壓擔(dān)子等多種方式大膽使用培養(yǎng)鍛煉了一大批新教師，為我區(qū)優(yōu)質(zhì)高中基地的建設(shè)儲備了教育教學(xué)骨干力量。二是有良性的激勵機(jī)制。由區(qū)委區(qū)政府每年直接對中小學(xué)教育質(zhì)量實施獎勵，這在全市范圍內(nèi)是極其少有的，有力的調(diào)動了教師工作的積極性。

三、真抓實干，全面奪取xx年高考工作的新勝利。

xx年高考的目標(biāo)為：保7破8保3穩(wěn)1。具體指標(biāo)是“713”為基本目標(biāo)，務(wù)必全面實現(xiàn)，同時還要舉全力突破重點大學(xué)上線人數(shù)800人大關(guān)，確保升入北大清華3人以上，穩(wěn)住上重點線人數(shù)渝東南第一。

1、堅持內(nèi)部挖潛。一是從思想認(rèn)識上挖潛。就是進(jìn)一步樹立辦好人民滿意的教育，這是核心標(biāo)準(zhǔn)，我們的教育就是要讓社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、黨和政府滿意、自己滿意，特別是高三教育要讓xx年辛苦學(xué)習(xí)的學(xué)生、各年級辛苦耕耘的老師滿意。目前教育方針下，我們要重點解決好學(xué)生沖擊成才目標(biāo)的問題。二是內(nèi)部管理有巨大潛力可挖，三所高中可從資源配置、要素組合等方面進(jìn)一步挖潛，努力實現(xiàn)管理與資源組合的最優(yōu)化。三是教師的潛能是一座巨大的富礦，我們還有不少教師的聰明才智尚未完全投入到教書育人中去，我們要研究引領(lǐng)約束的方式，讓我們每一位高中教師的潛力得到充分發(fā)揮。四是學(xué)生的潛能要充分開發(fā)，特別是沖刺北大、清華等名校的目標(biāo)生和重點大學(xué)分?jǐn)?shù)線上下20分左右的邊緣生，只要我們工作做好，學(xué)生的潛能被充分發(fā)揮，這部分學(xué)生的成績就能上去，我區(qū)高考的一大瓶頸就會被攻破。五是教研教改的潛力還十分巨大，這是我區(qū)高中教育持續(xù)快速發(fā)展的主要突破口，希望教委和學(xué)?；ù罅庾龊眠@項工作。

2、堅持不斷創(chuàng)新。一是體制機(jī)制上要大膽創(chuàng)新。區(qū)教委和各學(xué)校都要在體制機(jī)制創(chuàng)新上有所作為有所突破，比如，如何發(fā)揮好考核評價的杠桿作用就值得很好地研究，系統(tǒng)論、協(xié)同論告訴我們：1+1＞2，由此可見，要讓三駕馬車都跑得好，就要在評價上有突破有創(chuàng)新，用進(jìn)口考核出口，重獎增量和重大突破是今后高中質(zhì)量考核的關(guān)鍵，請教委和各學(xué)校加以研究。再比如吸引和留住高中優(yōu)質(zhì)生源問題，也要從體制、機(jī)制上去作文章，也要有創(chuàng)新性的舉動。二是辦學(xué)思想和育人方式上要創(chuàng)新。一方面要按規(guī)律辦學(xué)，校長要從貪大求多的粗放型辦學(xué)思想轉(zhuǎn)變到求優(yōu)求質(zhì)的集約型辦學(xué)思想上來，不要再辦八xx人甚至上百人的超大班了，這樣的班不管怎么配置師資，叫什么名字，質(zhì)量都難以有保證；另一方面要深入推進(jìn)高中課改，試行走班制和小班教學(xué)，實施分層教學(xué)，每個年級可以編若干實力強(qiáng)大的班級，班級的個數(shù)不要太多，每個班人數(shù)必須要嚴(yán)格控制，進(jìn)入這些班的學(xué)生必須公開公平地挑選，杜絕人情生，確保這些拳頭的含金量。三是教育教學(xué)上要有創(chuàng)新。要創(chuàng)新性地抓好高中生的成人教育、公民教育，把每一個高中生培養(yǎng)成一名合格的公民；教學(xué)上的創(chuàng)新應(yīng)集中體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，不能把我們青少年培養(yǎng)成為只會讀死書、解死題的書呆子。四是管理和服務(wù)上也要創(chuàng)新。要從以人為本、以學(xué)生、教師成長發(fā)展為本出發(fā)，去研究和實施我們的管理和服務(wù)。

3、堅持開放辦學(xué)。“他山之石可以攻玉”，周邊兄弟縣、學(xué)校和市內(nèi)名校的好經(jīng)驗好作法，我們應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。區(qū)內(nèi)三所學(xué)校更不要自我封閉、封鎖，要相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，抱團(tuán)發(fā)展，共同進(jìn)步。要實施開門辦學(xué)、開放辦學(xué)。三所高中都要走出去，與市內(nèi)外的知名學(xué)校建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，有條件的學(xué)校甚至可以積極申報創(chuàng)辦國際部，在探索校際合作的同時，還要積極探索與市內(nèi)外的教育研究、評估機(jī)構(gòu)和高等院校建立協(xié)作關(guān)系，利用這些資源走品牌發(fā)展之路。

4、全力狠抓落實。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全面充實各級高考決策指揮班子，優(yōu)化配置教育教學(xué)教研團(tuán)隊，靈活組建重點、名校沖刺班，重拳出擊沖刺北大、清華等頂級名校，教委分管領(lǐng)導(dǎo)要主動出擊，深入一線，為明年高考把好脈、支好招。學(xué)校校長要靠前指揮，分管校長、年級主任、班主任、任課教師研究高三工作要點對點，人盯人，務(wù)求解決實際問題。二是分解目標(biāo)。區(qū)教委要將目標(biāo)任務(wù)分解到3所高中學(xué)校，3所高中學(xué)校要將目標(biāo)任務(wù)落實到班、到人，使目標(biāo)任務(wù)能落到實處、取得實效。三是嚴(yán)格獎懲。區(qū)教委要制定有利于充分調(diào)動廣大教師積極性的高中教育質(zhì)量考核辦法，區(qū)政府將一如繼往地支持對高中教育成果實施必要的獎勵，確保完成目標(biāo)任務(wù)的廣大高三教師有盼頭。xx年的獎勵，將向重點大學(xué)上線人數(shù)，北大、清華錄取數(shù)的增量這兩方面傾斜。四是把準(zhǔn)動態(tài)。明年是我市實施高中新課改后的首輪高考，區(qū)教委、區(qū)教育考試中心、各學(xué)校，尤其是各學(xué)科教師一定要準(zhǔn)確把握信息，吃準(zhǔn)政策，及時消除師生對新高考的恐慌心理，切實增強(qiáng)應(yīng)考的能力。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十四

后勤服務(wù)工作是一項十分光榮、十分重要的工作，搞好后勤工作是我們做好一切工作的基本保障。洛陽時代外國語學(xué)校成立以來，學(xué)校各項事業(yè)有了很大發(fā)展，各種教育教學(xué)活動有聲有色，各項工作有了長足進(jìn)步，這與后勤服務(wù)保障工作發(fā)揮的重要作用是分不開的。中國有句古語，“兵馬未動，糧草先行”，講的是后勤保障對戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵作用，學(xué)校亦然。馬克思主義的理論講得更透徹，認(rèn)為人們必須首先解決吃穿住行的問題，然后才能從事其他一切社會活動。后勤工作部門就是直接為吃穿住行創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。實踐表明，任何一個部門和單位，后勤工作搞不好，必然影響全面工作，做好后勤工作是做好全局工作的基礎(chǔ)和條件。結(jié)合我校工作的特點講，從水電的供應(yīng)與維修，伙食的品種與質(zhì)量，開水的供應(yīng)，浴池的運(yùn)轉(zhuǎn)，鍋爐的使用與維護(hù)，超市，醫(yī)務(wù)室的服務(wù)等等全校師生什么時候都離不開后勤服務(wù)保障。

第一，把握大局，使后勤工作更好地服從和服務(wù)于學(xué)校工作全局的需要。后勤部門作為一個很具體的服務(wù)部門，雖然工作很瑣碎繁雜，但與整個學(xué)校的工作中心、工作大局密切關(guān)聯(lián)，后勤工作的服務(wù)質(zhì)量和水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校作用的發(fā)展。這就要求后勤工作者要了解工作全局，自覺地使自己的工作服務(wù)于和服從于中心和大局。所以，從事后勤工作的同志，要把握大局，把握形勢，只有站在全局的高度，在大方向和大目標(biāo)的指引下來對待后勤工作，才能增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，才能搞好后勤工作。

第二，切實履行好服務(wù)職責(zé)。為師生服務(wù)是后勤服務(wù)工作的主要職責(zé)。履行好服務(wù)職能，首先要講服務(wù)精神、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平。沒有腳踏實地的精神、積極熱情的態(tài)度，沒有想教師、學(xué)生之所想，急領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、教師之所急的精神境界，沒有吃苦耐勞的干勁，沒有熟練的專業(yè)技能，要做好后勤服務(wù)工作是不可能的。后勤服務(wù)部門的一切工作都要以學(xué)生、教師和領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意作為工作的出發(fā)點和標(biāo)準(zhǔn)。

第三，加強(qiáng)后勤部門的規(guī)范化、制度化建設(shè)。后勤工作是學(xué)校一個很龐大的系統(tǒng)，部門多，攤子大，人員多，事物繁雜。后勤服務(wù)部門的同志一定要按照講質(zhì)量、講效率、講規(guī)范、講服務(wù)的要求，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，大力推進(jìn)各個部門和各個環(huán)節(jié)的工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，提高工作運(yùn)行有序化、管理科學(xué)化的程度。

第四，后勤服務(wù)部門管著學(xué)校的吃用，有大事，有小事，有比較單純的事，也有比較繁雜麻煩的事。后勤工作者服務(wù)對象是人，有些人豁達(dá)大度、通情達(dá)理，也有些人比較挑剔。評判后勤工作往往是說好的少，說賴的多。這幾個方面的因素增加了后勤服務(wù)工作的難度。因此，要做好后勤服務(wù)工作，必須發(fā)揚(yáng)“不厭其小，不厭其雜，不厭其煩”的精神，用這種精神樹立后勤服務(wù)部門的形象。

以上是校長辦公會對我們?nèi)w后勤服務(wù)員工的殷切期望，希望大家在以后的工作中，顧全大局，無私奉獻(xiàn)，使我校的后勤服務(wù)工作再上一個新臺階。再道一聲，大家辛苦了，謝謝!

新的學(xué)年，是我們學(xué)校新一輪改革發(fā)展十分關(guān)鍵的開局學(xué)年。今天我們召開新學(xué)期后勤工作會議，首先我向在學(xué)校各個后勤崗位上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、為學(xué)校辦學(xué)作出貢獻(xiàn)的各位職員工友同志，表達(dá)我崇高的敬意!

根據(jù)賈董對學(xué)校改革發(fā)展的要求，校長室明確提出了辦學(xué)奮斗目標(biāo)：“爭創(chuàng)高質(zhì)量一流辦學(xué)水平，打造現(xiàn)代化一流名校形象”，努力開創(chuàng)新學(xué)期我校各方面工作的新局面。學(xué)校后勤管理工作，包括著教學(xué)輔助事務(wù)、學(xué)生生活服務(wù)、財務(wù)和固定資產(chǎn)管理、校園維護(hù)保潔、安全保衛(wèi)等等，是學(xué)校辦學(xué)不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作的助手和保障，后勤管理工作的好與壞，直接關(guān)系到學(xué)校整個“辦學(xué)機(jī)器”能否正常而順利運(yùn)行。后勤管理工作的重要性，體現(xiàn)在基礎(chǔ)性、保障性的重要作用。對學(xué)校來說，后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能。除了顯而易見的物質(zhì)保障作用之外，通過后勤的方方面面工作人員的良好服務(wù)和熱忱的工作態(tài)度，也可為師生提供了無形的情感保障。因此，做好后勤管理工作、提升后勤管理水平，是我們呂梁高級中學(xué)打造一流品牌學(xué)校，非常重要的基礎(chǔ)和保證。

眼下我校后勤管理工作還存在著不少問題，不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展的新要求。這里，我就新學(xué)期如何開創(chuàng)學(xué)校后勤管理工作的新局面，強(qiáng)調(diào)四點意見，即四個關(guān)鍵句：“樹立愛校意識”、“明確崗位職責(zé)”、“嚴(yán)格檢查考核”、“提高服務(wù)水平”。

一、樹立愛校意識。

熱愛學(xué)校，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，甘做師生“孺子?！?/p>

二、明確崗位職責(zé)。

健全管理制度，修訂各類崗位職責(zé)，自訂加審核，試行員工“工作臺賬制”

三、嚴(yán)格檢查考核。

嚴(yán)明規(guī)章、嚴(yán)格考核，獎勤促懶，以區(qū)別“干多干少干好干壞”的不一樣。

四、提高服務(wù)水平。

想師生所想，積極主動創(chuàng)造性工作，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽、評選“服務(wù)標(biāo)兵”

下面請馬校長剛才就校長室對本學(xué)期有關(guān)后勤常規(guī)工作、后勤各類人員崗位責(zé)任制的重新修訂等作具體布置，請后勤各部門、各科組和全體職員工友認(rèn)真進(jìn)行執(zhí)行落實，我期待著全體職員工友們在各自工作崗位上創(chuàng)造性地做好新學(xué)期的各項后勤工作。

謝謝大家!

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十五

今天下行學(xué)校20xx屆畢業(yè)班全體工作人員齊聚一堂，共同探討本屆畢業(yè)班工作，旨在正確分析現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)，共同探討畢業(yè)班工作方法，凝心聚力，全力以赴奪取本屆畢業(yè)班的全面豐收。畢業(yè)班工作歷來都是學(xué)校頭等重要的工作，它的成敗與學(xué)生個人成長息息相關(guān)，與學(xué)校進(jìn)一步形成良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢緊密相關(guān)，與家長對學(xué)校的滿意度和社會對學(xué)校的認(rèn)可度緊密相連，因此，畢業(yè)班全體工作人員的責(zé)任之大、任務(wù)之重不言而喻。借此機(jī)會，與各位交流如下四個方面的工作。

一、客觀分析現(xiàn)狀，咬住奮斗目標(biāo)，切實增強(qiáng)做好本屆畢業(yè)班工作的緊迫感與責(zé)任感。

學(xué)校確定本屆畢業(yè)班升入省級重點中學(xué)人數(shù)的目標(biāo)為300人以上，頂尖學(xué)生的培養(yǎng)取得新突破，全校一分兩率綜合排名在20xx屆的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)位，確保在縣內(nèi)初中學(xué)校的領(lǐng)先地位?？v觀本屆畢業(yè)班，我們認(rèn)為有如下幾個方面的優(yōu)勢：一是有一支工作責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實的班主任工作隊伍。全體班主任老師與學(xué)生同起同落，從學(xué)風(fēng)成績、班級管理、思想教育、綜合素質(zhì)等各個方面抓落實，特別是本學(xué)期，在學(xué)校的整體部署和各年級處的精心安排下，既統(tǒng)一行動，又各有特色，各班來勢喜人，發(fā)展良好。如目前的班級學(xué)習(xí)氛圍的營造、常規(guī)紀(jì)律的訓(xùn)練及第一次月考組考和總結(jié)，都抓得很主動與到位；二是有一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，從我們所掌握的情況來看，大家都精心施教、課堂秩序好，教學(xué)效率與效果均比較高；三是上級領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持畢業(yè)工作。中心校一班人多次過問和具體商量畢業(yè)班工作，出臺了一系列行之有效的推動畢業(yè)班工作的舉措與制度。下一階段中心校將深入課堂督促與指導(dǎo)畢業(yè)班工作。局領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心，及時為我們提供相關(guān)信息，征求我們的意見。四是生地成績綜合排名有一定的優(yōu)勢，生物第9名，地理第7名。五是家長和社會各界非常關(guān)注我們的畢業(yè)班工作。政府領(lǐng)導(dǎo)親自過問、家長及時反饋信息，營造成了較好的氛圍。所有這些有利因素，是我們奪取本屆畢業(yè)班工作取得勝利的重要保證。在看到優(yōu)勢的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到我們的困難和差距。一是學(xué)校的整體優(yōu)勢有待進(jìn)一步提升，20xx屆畢業(yè)生與往屆相比各方面都相當(dāng)突出的學(xué)生，工作抓得也到位，各科排名在全縣的情況如下：數(shù)學(xué)綜合排名第3，英語綜合排名第9，語文綜合排名第7，政治綜合排名。

第1。

0，歷史綜合排名第14，物理綜合排名第9，化學(xué)綜合排名第14，體育綜合排名第8，美術(shù)綜合排名12，音樂綜合排名14，所有科目綜合排名第8?？v觀全縣來看，老牌學(xué)校寶刀不老，部分小學(xué)校以其獨(dú)有的優(yōu)勢異軍突起，前有標(biāo)兵后有追兵，本屆畢業(yè)班給我們的壓力可想而知；二是學(xué)生落后面積比較大，如何在確保升學(xué)人數(shù)的前提下提高整體的合格率，促進(jìn)各班的均衡發(fā)展，也是擺在我們面前的一大“攔路虎”；三是時間十分緊迫，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)之重，可想而知，加上政策方面不支持，很多工作均十分被動。因此，清醒地認(rèn)識到我們所面臨的現(xiàn)狀，科學(xué)地確定工作目標(biāo)，有利于我們查找工作的差距，增強(qiáng)必勝的信心，有針對性地開展工作。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。

二、切實提高課堂教學(xué)效率，突出抓好尖子生的培養(yǎng)和整體合格率的提升。

在現(xiàn)有政策之下，如果仍抱有要收費(fèi)加班補(bǔ)課的想法，以時間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)來提高成績，已經(jīng)完全沒有可能，前面幾年因為這個問題開動了許多腦筋，想了許多辦法，最終沒有一個辦法是行得通的，以致于掛上市級掛牌整頓單位。因此需要大家更新觀念，主動適就形式發(fā)展的需要，必須在不增加教學(xué)時間的前提下，在有限的教學(xué)時間之內(nèi)來提高工作效率，保證教學(xué)效果。要達(dá)到這個目的，必須根據(jù)各科教學(xué)實際，算清時間帳，全面科學(xué)規(guī)劃好教學(xué)與復(fù)習(xí)時間；必須要精心備好每一堂課，力爭讓每一堂課的知識點做到堂堂清、日日清、月月清。在完成教學(xué)與復(fù)習(xí)任務(wù)的同時，我們必須高度重視尖子生的培養(yǎng)，要盡力沖出中考狀元的桂冠、盡可能多地奪得安化中考前10名的人數(shù)，安化二中考區(qū)前50名的人數(shù)，這是社會各辦評價學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時我們也不能忽視整體合格率的提高，在這一方面供我們努力的空間還十分大。特別是對努力一把力可以達(dá)到合格的學(xué)生要不拋棄、不放棄，要讓其看到希望，各班對于這樣的對象，要讓每一位任課教師都要做到心中有數(shù)，以便對癥下藥。抓好了合格率，升學(xué)人數(shù)就保證能得到更大的突破。本學(xué)期九年級計劃正正規(guī)規(guī)組織幾次考試，達(dá)到真正意義上的以考促學(xué)。

三、樹立全局意識，凝聚集體智慧，努力形成團(tuán)隊合力。

相對于全縣而言，學(xué)校是一個整體，各級教育行政部門的排隊，都是以校為單位進(jìn)行的，如果某個班或某一科是短板，影響的是全局，要善于跳出班級跳出學(xué)校綜合分析情況。本屆畢業(yè)班的全體工作人員，就是一個團(tuán)隊，團(tuán)隊中的每一員，都分工負(fù)責(zé)著不同的工作，每一塊的工作就是一個整體。如同一科目的幾位老師，就是一個團(tuán)隊，一損俱損一榮俱榮，一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春滿園。因此要切實加強(qiáng)集體備課，對于教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排、各種形式的過關(guān)檢測，各備課組長都要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，其他成員也必須密切配合。切忌單打獨(dú)斗，要勇于爭先，但要求是共同進(jìn)步基礎(chǔ)上的勇于爭先，如果只講個人英雄主義，于一個單位而言是沒有益處的。對于這一情況我們聽到過一些反映，事實也實實在在存在，如掌握了信息，生怕讓別人知道了，如進(jìn)行測試的試卷，生怕讓別人知道了，好的經(jīng)驗與方法，生怕別人知道了，這是沒有集體觀念的表現(xiàn)，做事要精細(xì)，做人要大氣，說的就是這個道理。近年來梅城鎮(zhèn)中學(xué)的成績比較突出，課改工作也初見成效，而且發(fā)展來勢很好，深得當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷男刨嚕覀€人認(rèn)為，在很大程度是該校的集體備課工作做得特別好，整體教研氛圍濃厚的直接結(jié)果。在座各位畢業(yè)班工作人員，聚集了我們學(xué)校的精英力量，只要我們凝聚了集體的智慧，凝成一股繩，我想本屆畢業(yè)班奪取新勝利的目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。

四、創(chuàng)新工作方法，講究工作策略，切實增強(qiáng)畢業(yè)班工作的實效性。

畢業(yè)班工作是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，面對出現(xiàn)的新情況和新問題，我們必須有新的思路和策略。一要切實抓好實驗操作考查和體育測試的訓(xùn)練，對于這兩項訓(xùn)練，我們要早規(guī)劃、早起步，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性性與實效性，把基礎(chǔ)打牢；二要營造良好的畢業(yè)班氛圍，從思想教育到紀(jì)律約束，從班級評價到個人評價，都要切實抓緊抓好；要充分動員家長的力量，形成家校合力；三要廣泛搜索中考信息，互通有無，每位老師都要充分利用自己的信息渠道，掌握命題動態(tài)，做到有的放矢；四要堅持以人為本，充分關(guān)注每位學(xué)生的成長，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與品德修養(yǎng)，良好的紀(jì)律意識與緊張活潑嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)是確保本屆畢業(yè)班取勝的重要保證；五要趁早動員，科學(xué)分析，灌輸理念，引導(dǎo)學(xué)生合理分流，盡可能地讓學(xué)生在縣內(nèi)適合自己的學(xué)校就讀，中考前400名90%在縣內(nèi)學(xué)校就讀，除進(jìn)一二中和師范的人數(shù)外，不低于30%的學(xué)生進(jìn)入普高就讀，余下人數(shù)的50%進(jìn)入職高就讀，這些指標(biāo)相對于我們來說，因其特殊的地理位置有困難，但要力爭保住底線（實事求是的宣傳縣內(nèi)學(xué)校，不和縣外學(xué)校接洽，不向推薦優(yōu)秀學(xué)生）；六是服從統(tǒng)一安排，統(tǒng)一步調(diào)開展工作，特別是要在年級處的統(tǒng)一安排下開展工作，年級主任就是代表學(xué)校在執(zhí)行工作，要設(shè)身處地的想想，工作上多支持多配合多理解；七是各部門都要圍繞畢業(yè)班工作目標(biāo)多開動腦筋，身體力行為本屆畢業(yè)班工作高效地服好務(wù)，抓好管理，為畢業(yè)班師生的工作和學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境；八是要高度重視安全工作，各班要經(jīng)常性地加強(qiáng)安全教育，提出安全管理工作的要求，出臺措施，確保師生安全圓滿地完成學(xué)業(yè)。以上這些工作請大家要落在實處，人是要有一點精神的，打起精神就能出色地完成好任務(wù)；大家同在一個單位，更需要是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校是一個大家庭，為大家庭貢獻(xiàn)自己的聰明才智既是義務(wù)，也是一個人精神境界的表現(xiàn)。所謂的畢業(yè)班獎勵，僅是學(xué)校在目前狀態(tài)下綜合平衡后盡努力給出的一份心意，與大家的付出相比肯定是不相等的，大家的付出也不是用錢能夠衡量的。況且學(xué)校的尊嚴(yán)、個人的尊嚴(yán)遠(yuǎn)比金錢重要得多。金錢買不到別人對我們的認(rèn)同，買不到自己的人生價值，讓我們?yōu)闃s譽(yù)而戰(zhàn)！

老師們，承擔(dān)起本屆畢業(yè)班的教學(xué)重任并全力以赴抓出成績，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，讓我們一起挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中學(xué)校的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴奪取20xx屆中考的新勝利！給學(xué)生的成長、給自己的人生、給學(xué)校的發(fā)展添上濃抹重彩的一筆，留下一道亮麗的風(fēng)景線！謝謝大家！

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十六

有人說，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，我說，是一所學(xué)校的大門口。因為社會家長衡量一所學(xué)校好壞主要看畢業(yè)班，看畢業(yè)班什么?看畢業(yè)班成績，看畢業(yè)班統(tǒng)考成績。前年由于我們學(xué)校不重視思品和科學(xué)等小科目，結(jié)果畢業(yè)班考試一敗涂地，在社會上造成很壞的影響。去年我們總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，考出了全區(qū)綜合第二名，總體第五名的好成績，在教育局542管理模式下，我們已經(jīng)躋身于5的行列，將4中的其他三所學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。家長、社會、教育局對我們都刮目相看。因為在他們看來“不管……只要……”

隨著學(xué)校的升格，外實小領(lǐng)辦、并派出專業(yè)化的管理團(tuán)隊，無論是育人還是教書都是高手，他們無論是在教材鉆研上、教法探究上、課改理念上、課堂藝術(shù)上還是與學(xué)生交流上、與家長溝通上、教師與教師相互學(xué)習(xí)上他們都能以身示范，這將給本屆畢業(yè)班工作帶來新的起色，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。所以對這一屆學(xué)生有這支專業(yè)化的管理團(tuán)隊來引領(lǐng)，我們還是應(yīng)該持樂觀態(tài)度。

李校長他們來了后，畢業(yè)班基本采用原套老師，僅僅張瑩語文由紀(jì)芹替代，馮家文數(shù)學(xué)由會昌老師替代，另外又增加兩位學(xué)歷高、水平高的年輕人楊楚楚、梁笑充實英語隊伍，雖然如此我們還是要有憂患意識。老師經(jīng)常在課前課后都在說：這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些主觀和客觀原因，但我們不能失去信心，“生于憂患，死于安樂”。我細(xì)細(xì)分析本屆六年級有以下幾大特點：1、生數(shù)多每班都在60人向上，上屆每班才40幾人;2、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，家長的認(rèn)知和配合各異，這也給教育教學(xué)帶來很大的難度。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。不做作業(yè)，寫字不像字的學(xué)生太多。4、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象。

今天學(xué)校召開畢業(yè)班工作會議：目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

如何提高本屆畢業(yè)班的教學(xué)成績，我談?wù)剛€人的看法：

一、教師要創(chuàng)設(shè)緊張的氛圍。俗話說，斧頭不緊，桌子就不緊。畢業(yè)班的老師要帶著學(xué)生們走路腳步要加快，當(dāng)然這是一種主動的緊張，一種自然的緊張，一種和諧的緊張。營造緊張的學(xué)習(xí)氛圍，方法很多，如：把每一堂課設(shè)計得更緊湊些，容量更多一點、把班級的宣傳陣地設(shè)計得更好些。要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績。

二、強(qiáng)化目標(biāo)管理，明確責(zé)任。俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤，同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該有奮斗目標(biāo)。因為有了明確的目標(biāo)，就有了壓力，有了壓力，就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實實的行動，就能獲得理想的結(jié)果。因此，我們要對學(xué)生提出要求，也要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段，乃至每個月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課，都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，既要有終極目標(biāo)，還藥有階段性目標(biāo)，學(xué)生能定出目標(biāo)，寫出學(xué)習(xí)計劃最好。。這屆學(xué)生基礎(chǔ)較好，我們要用崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感來完成本學(xué)期的教學(xué)工作，力爭達(dá)到小學(xué)教學(xué)成績的最高峰“第一”。力求培優(yōu)補(bǔ)困針對性。只有經(jīng)常把學(xué)困生放在心上，抓在手上，均分、及格率才能提高。幾個學(xué)困生會影響一大片。每一科老師都要關(guān)注學(xué)困生，要靜下心來，定下神來，關(guān)注他們，查漏補(bǔ)缺，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。注重對他們的鼓勵措施，多表揚(yáng)、鼓勵、壯士氣，尋找他們的優(yōu)點，看到他們的成績，鼓勵他們不斷上進(jìn)，在全班形成你追我趕的局面。因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀大計。只有合作才能出戰(zhàn)斗力。我們非常相信，我們的老師都有自己的一整套方法和想法，但我們要有服從團(tuán)隊，配合團(tuán)隊開展各項教學(xué)工作，班主任要多與任課老師交流，學(xué)科組長要多與同學(xué)科組老師交流，要充分利用好每周半天的集體備課時間，當(dāng)然，老師們也要多與班主任和學(xué)科組長溝通，以提供更多的信息，幫助團(tuán)隊不斷進(jìn)步，只有當(dāng)個體的主觀能動性融入到團(tuán)隊中，才能產(chǎn)生更好的效果。當(dāng)然在這個過程中，我們每位老師都要精心處理好各種有利于教學(xué)的關(guān)系，如家長與家長，學(xué)生與學(xué)生，老師與家長，老師與學(xué)生，使之形成一個良好的關(guān)系網(wǎng)，我們都朝著同一個目標(biāo)，這樣的合力才是最佳的。有的教師帶畢業(yè)班多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師剛帶畢業(yè)班一、二年，精力充沛，干勁大，但經(jīng)驗不足。因此，咱們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕沒有經(jīng)驗的教師要虛心請教，共同探討畢業(yè)班的教育教學(xué)方法和策略，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，互通有無，質(zhì)量共謀，形成一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。

四、科學(xué)訓(xùn)練，是考試制勝的法寶。要有科學(xué)的方法。我們的畢業(yè)班老師要花更多的時間去思考，花更多的時間去準(zhǔn)備備課，要花更多的時間去提優(yōu)補(bǔ)差，要花更多的時間去溝通交流。同時其他的教育教學(xué)方法也很重要：精講多練是關(guān)鍵;知識整合是策略;個別輔導(dǎo)是法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體。訓(xùn)練為主線”，這三個教學(xué)原則中，“訓(xùn)練為主線”這一點，所有老師都能做到，但問題也恰恰出在這里，題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，猶如散了一把秕秕谷，廣種薄收。為此，我希望教師要加強(qiáng)自己的命題能力，要深鉆教材，細(xì)研教材，要多掌握資料，廣泛收集信息同科互相研討，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題，去粗取精，去偽存真，這是一個了不起的真功夫?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題海”，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這一點，不論我們在平時訓(xùn)練，還是階段復(fù)習(xí)，尤其在總復(fù)習(xí)時，特別要注意。盡量少用或者不用現(xiàn)成的試卷，在教師盡量多的占有資料的基礎(chǔ)上，把最精華的試題篩選出來，整合成新的試題，盡最大可能使每一份試卷，每一道題目，都擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，我們要摒棄照搬現(xiàn)成的試卷的做法，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)把握好以下三個“度”：

(1)、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣。

(2)、挖掘深度。在綱要、教材、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，而不是用任意擴(kuò)大知識面等方法來提高“深度”。

(3)、適當(dāng)降低難度。面向全體學(xué)生，不搞偏題、怪題、難題，能力的培養(yǎng)和提高，要循序漸進(jìn)，要靠平時的積累，不靠多做難題。要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。教師要結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計?我們要思考三點：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期望。希望大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史性的突破!

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十七

各位老師：

屆畢業(yè)班工作會議即將圓滿結(jié)束，在此我再講幾點要求和建議。

一、認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，樹立信心，再創(chuàng)輝煌。

近年來，經(jīng)過我們艱苦的努力，學(xué)校質(zhì)量提標(biāo)戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，贏得句容社會的充分肯定和高度評價。具體體現(xiàn)在：高考數(shù)據(jù)可圈可點。穩(wěn)定鎮(zhèn)江前列位置，一本、二本在考生大幅減少情況下，總量實現(xiàn)二本基本穩(wěn)定，一本略有提升，比例一本、二本鎮(zhèn)江前三，是鎮(zhèn)江老六所高中提升比例最高的學(xué)校。在拔尖群體培養(yǎng)上，年年有亮點，理科4人進(jìn)入全市前10名，文科2人進(jìn)入全市前10名;奪得鎮(zhèn)江市文科第一名;文理各有1人進(jìn)入全省前30名，390分以上高分群體占全市1/6。破除生源基礎(chǔ)制約，在“高一新生錄取分?jǐn)?shù)逐年走低”、社會“不看起點看結(jié)果”大環(huán)境下，扭住“248”目標(biāo)不放松，堅持不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，采取“兩個90%整體推進(jìn)戰(zhàn)略”和“兩個10%卓越發(fā)展戰(zhàn)略”并進(jìn)，面向全體、分類推進(jìn)，每年有進(jìn)步，三年跨大步。連續(xù)三年清華北大有錄取，20回歸2.0版;一本擺脫多年的3.0版徘徊，實現(xiàn)4.0版;二本每年一個臺階實現(xiàn)7.0版、8.0版向9.0版沖刺，從而全面實現(xiàn)了248目標(biāo)，贏得了句容人民的口碑。

在看到成績的同時，我們必須對當(dāng)前所面臨的形勢有清醒的認(rèn)識。高考競爭發(fā)生了新的變化，鎮(zhèn)江老六所之間距離縮小，二本上線率90%以上兩所(省丹中、省揚(yáng)中)，80%以上一所(省句中);一本上線率50%以上1所(省丹中53.8%),40%以上2所(省揚(yáng)中、省句中);一本、二本上線率一中追趕之勢快速;清華北大錄取鎮(zhèn)江大市達(dá)到21人(裸考6人，自主15人)，我們省句中與省丹中、一中差距明顯;因此，省句中質(zhì)量既有整體再提升壓力，更有拔尖群體培養(yǎng)之差距。我們前進(jìn)路上的主要障礙是：尖子生進(jìn)入名校路徑不寬，班級、組合不均衡現(xiàn)象突出，實驗班競爭氛圍不濃，學(xué)科高分群體量少質(zhì)不高，分類管理、分層教學(xué)，個性化教學(xué)管理方略未能長效有效落實，堂堂清、周周清、月月清計劃性、針對性和實效性不夠講究，集體研究氛圍不夠濃厚，集體備課實效性差，針對學(xué)生非智力因素的學(xué)科性措施缺乏研究……2016屆高三，高考形勢變了，教育對象變了，管理團(tuán)隊變了，清華北大必須開拓奧賽、夏令營和自主招生之路，實現(xiàn)穩(wěn)定2.0版，沖刺3.0版;一本穩(wěn)定4.0版，沖刺5.0版;二本穩(wěn)定8.0版，沖刺9.0版。唯有如此才能保持鎮(zhèn)江前列、全省第一方陣的地位。

在認(rèn)真分析形勢，客觀估測現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上，我們提出了2016屆高三工作目標(biāo)：以屆高三為起點，力爭實現(xiàn)“248目標(biāo)”加強(qiáng)版，即清北數(shù)量由2.0版向3.0版沖刺，一本比例由4.0版向5.0版沖刺(普通類達(dá)到300人)，二本比例由8.0版向9.0版沖刺(普通類超過630人)，藝術(shù)類沖擊清華美院。學(xué)科“3”均分力爭全部進(jìn)入前2名，學(xué)科高分群體比例達(dá)到或者超過大市平均水平，“2”單科達(dá)b率均達(dá)到85%，實現(xiàn)3與2有效匹配。全面實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、特色、高位發(fā)展。

二、抓實抓細(xì)過程，夯實質(zhì)量提升的牢固根基。

畢業(yè)班工作的成效來自扎實和細(xì)致的過程管理。只有從日常點滴細(xì)微之處入手，抓實、抓細(xì)、抓牢，我們才有可能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上求得新的突破。

1.強(qiáng)化“兩種意識”，保證“兩個提高”

強(qiáng)化“面向全體”意識，保證本科上線率有明顯提高。面向全體是教育的基本原則，是教育公平的具體體現(xiàn)，是大面積整體提高質(zhì)量的必然選擇，對學(xué)校發(fā)展本身而言，沒有大面積的質(zhì)量提升，優(yōu)等生也難以形成規(guī)模效應(yīng)，沒有規(guī)模效應(yīng)，要培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)等生也是相當(dāng)困難的。面向全體還要著力形成自己個性化的培養(yǎng)模式與方向。近幾年來，省句中在面向全體、重點突破兩個方面都取得了很好的成績，我們喊出了“讓每一個學(xué)生都有志愿可填，讓每一個學(xué)生都有大學(xué)可上”的口號，這就是面向全體原則的具體體現(xiàn)。同時，我們根據(jù)本校特點，在生源低質(zhì)的情況下，不等不靠，深入挖潛，從高一就著手培養(yǎng)自己的優(yōu)質(zhì)生，取得了明顯的成效。尤其要強(qiáng)調(diào)的是，四星高中應(yīng)該在面向全體、重點突破兩個方面多做些研究，切實做到全面發(fā)展與個性培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。省句中肩負(fù)著沖擊名校、厚實一本這兩大重任，學(xué)校要宏觀布局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，力爭有大作為。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師同仁們，大家下午好!

柳綻花媚日，揚(yáng)鞭奮蹄時。在這春光融融、萬物萌生的季節(jié)，新一年高考來臨的腳步越發(fā)近了，和每一位置身其中的學(xué)子一樣，我們奮斗在高考第一線的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也倍感緊張和壓力。今天，在每年三月底對高考預(yù)演的安慶市聯(lián)考尚未進(jìn)行，學(xué)校就打破慣例，提前召開高三畢業(yè)班工作會議，明確目標(biāo)，分派任務(wù)，打氣鼓勁，指導(dǎo)工作，精心布局，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年高考的重視。這既給了我們這些畢業(yè)班班主任、老師們以鼓舞和信心，但更多的還是鞭策與壓力。我承葉主任安排，作為彭嶺分校老師代表，就我對今年高考的一些認(rèn)識及相應(yīng)的復(fù)習(xí)迎考策略略談淺見，不當(dāng)之處，尚望海涵和指正。

今年高考是回歸全國統(tǒng)一命題考試的第一年，這和多年來我們熟悉的xx卷的命題理念、思路、模式和內(nèi)容都有了較大不同，因而給我們復(fù)習(xí)迎考帶來新挑戰(zhàn)。但既是新挑戰(zhàn)，也是新機(jī)遇。只要我們應(yīng)對得法，準(zhǔn)備充分，變化處恰恰是我們?nèi)〉猛黄频男缕鯔C(jī)。一般來說，試卷結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的變化，只是表面的變化，我們只要研讀考綱，研究歷年來全國高考試卷，做到心中有數(shù)并不難。況且現(xiàn)在的每一次模擬訓(xùn)練基本都是在適應(yīng)新高考的模式，因此讓學(xué)生在形式上適應(yīng)新高考也并非難事。關(guān)鍵是全國卷的命題理念和出題思路，和傳統(tǒng)的xx卷相比較，也有一定的變化。這是內(nèi)在的變化，若不予以重視并采取針對性措施，將會造成機(jī)械訓(xùn)練、無的放矢、空耗精力而事倍功半的后果。就語文卷來說，我認(rèn)為全國卷更重視語文基礎(chǔ)和語言的內(nèi)在邏輯，試題平穩(wěn)，注重答題規(guī)范，所以在平時訓(xùn)練中，有意識選擇切合需要的題目，不要全面撒網(wǎng)，空耗精力?，F(xiàn)在學(xué)校給我們征訂了很多訓(xùn)練卷，我個人覺得這些試卷的質(zhì)量參差不齊，不用吧，浪費(fèi)可惜;都用吧，也無必要。所以我采取折中方法，每套試卷選擇一些有價值、能體現(xiàn)全國卷特點的試題供學(xué)生訓(xùn)練并詳細(xì)講解。每次我在發(fā)卷給學(xué)生做之前都要先做試卷，以確定全套試卷中試題的取舍。這樣既節(jié)省了時間，又提高訓(xùn)練的針對性，效果較好。至于平時模擬考試，多從網(wǎng)上選擇名校卷中較成熟的題目，甚至嫁接一些歷年來高考題，力求試卷逼真高考卷，力求每次考試均有所得。據(jù)我所知，其他許多老師對今年全國卷的改變和應(yīng)對，都很有心得，都十分重視，都做出了必要的應(yīng)對。我想，只要我們思想重視，早做準(zhǔn)備，應(yīng)對得法，訓(xùn)練充分，我們沒有理由不相信，今年的高考，一定會有新突破，新成就。

作為班主任，我認(rèn)為在高考到來前的百日內(nèi)，要做好以下幾個方面的工作。

一要樹立必勝的信念。信念最重要，信心是支撐?！叭娍蓨Z帥，匹夫不可奪志?！睙o論學(xué)生成績?nèi)绾尾?，無論班級整體成績?nèi)绾尾缓茫鳛榘嘀魅?，都不可喪志喪氣，自毀軍心。常見有些班主任，因為班級整體落后就憂心忡忡，見某些成績不佳的學(xué)生就憂形于色，結(jié)果，學(xué)生灰心喪氣，班級離心離德，要想高考成功，實在太過困難。我覺得，班主任老師即使心懷隱憂，也要將憂愁深埋心里，將笑意洋溢眉間。要做到春風(fēng)滿面，斗志昂揚(yáng)。要知道，班主任是一個班級的精神共主，是指揮高考戰(zhàn)斗的`軍隊統(tǒng)帥，如果統(tǒng)帥都沒有信心，都心懷惴惴，魂不守舍，又如何鼓舞士氣，如何給學(xué)生帶來信心?所以，班主任的精神狀態(tài)很重要，要多鼓氣，要正面分析我們的優(yōu)勢和我們面臨的有利局面，給每一位學(xué)生帶來信心。只有信心不倒，學(xué)生才能堅持，而只有堅持不懈，才有可能創(chuàng)造奇跡。

二要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的督促。對學(xué)生嚴(yán)加督促與正面鼓勵是并行不悖的兩手。鼓勵是樹信心，是讓他看到希望;督促是要他改變不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真心實干。特別是臨近高考的時刻，學(xué)生學(xué)習(xí)會出現(xiàn)精神萎靡、學(xué)習(xí)勁頭不足的現(xiàn)象，這時除了對學(xué)生不斷加油打氣外，強(qiáng)力督導(dǎo)就顯得尤為重要。要告訴學(xué)生“行百里者半九十”的道理，越是到最后時刻，越是心力交瘁的時候，屏住氣，鼓足勁，不在沖刺的最后時刻跌倒，是成功的最后保證。為保證高考沖刺時刻督促有力，我每天早晨均在正常自習(xí)之前就站在教室講臺，要讓那些遲到同學(xué)為老師先于他來到教室而感到羞愧;每天晚自習(xí)結(jié)束不匆忙回家，往往等到教室停電還要到教室一轉(zhuǎn)，以讓學(xué)生感受到老師在與他們共同戰(zhàn)斗而斗志高漲。時時檢查學(xué)生的各科作業(yè)，既要及時表揚(yáng)按時按質(zhì)按量完成的同學(xué)以樹立楷模，也要對部分作業(yè)完成不佳的同學(xué)予以批評督促。總之，要在班級營造一種時不我待、只爭朝夕的緊張感，而適度的緊張感是打造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的必要手段。

三要加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。復(fù)讀班的學(xué)生大多欠缺良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少高效的學(xué)習(xí)方法，有許多同學(xué)心里確實很急切想把學(xué)習(xí)搞上去，但無從抓手，茫然不知所措。這時，老師一定要耐心指導(dǎo)，既要給其專業(yè)的輔導(dǎo)，更要給予一般的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一般來說，我對學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求，多從這樣幾個方面入手：一是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計劃性，學(xué)科學(xué)習(xí)的計劃性和每天時間安排上的計劃性;二是要求學(xué)生學(xué)習(xí)要回歸教材，要將讀書和練習(xí)結(jié)合起來，要做到先讀教材后看教輔、先看書后作業(yè)，讀與練并行不悖;三要做到自主學(xué)習(xí)，要兩條線作戰(zhàn)，每天復(fù)習(xí)要跟上老師的復(fù)習(xí)步伐，同時根據(jù)自身特點制定更切合自己的復(fù)習(xí)計劃和節(jié)奏。我想，正是我的這些原則性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助許多同學(xué)走出迷茫，調(diào)整心情，堅持正確方向，有條不紊地奮斗下去，取得了一些成效。

四是緊盯學(xué)生的情緒變化。高考到來前的最后兩個月，是學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)急躁、情緒變化不穩(wěn)的集中爆發(fā)期，同時，少數(shù)成績落后生也容易自暴自棄，成為班級動蕩不安的爆發(fā)點。甚至還有早戀現(xiàn)象從早期的潛滋暗長，到此時的公然招搖，也嚴(yán)重地動搖了軍心。班主任老師不可不察。要深入班級，走近學(xué)生，既要重點關(guān)注，也要統(tǒng)觀全局，將任何不好的苗頭扼殺在萌芽中。要經(jīng)常召開主題班會，或預(yù)警，或疏導(dǎo)。要耐心聽取學(xué)生的心聲，做學(xué)生真誠的朋友。幫助學(xué)生及時走出學(xué)習(xí)的低谷，引領(lǐng)其攀登學(xué)習(xí)激情的高峰。要善于引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，從生活細(xì)節(jié)入手，利用好每天的每一個時間點不浪費(fèi)，勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)，堅強(qiáng)拼搏意志，展現(xiàn)學(xué)習(xí)激情。只有情緒飽滿、激情洋溢的學(xué)習(xí)，才是真正的高效學(xué)習(xí)。

最后，我還想向領(lǐng)導(dǎo)建言，要多安排老師走出去，多關(guān)注高考信息，要讓老師多學(xué)習(xí)、多交流。既可以走出縣城，到省內(nèi)甚至省外名校參觀考察，也可以到縣內(nèi)兄弟學(xué)校參訪請益。譬如，彭嶺分校前幾年就曾分別接待過野寨中學(xué)和黃鋪中學(xué)復(fù)讀班老師參觀訪問，我們能否進(jìn)行回訪?所謂來而不往非禮也，在兩校老師前來我校已久的情況下，我們組織一下回訪也是應(yīng)該的。要多向他人學(xué)習(xí)，不要閉門造車，多學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，他山之石可以攻玉，總有一些可供我們借鑒與思考的地方。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：在剩下不到三個月的時間里，我們彭嶺分校的全體老師及工作人員，均心懷“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅定信念，以“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的奮斗激情，實現(xiàn)“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的最終目標(biāo)，盡享六月高考成功后“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅。到那時，相信我們這一年所有的汗水與艱辛，都將為我們高考成功的光芒與喜悅一掃而盡!

謝謝大家!

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇十九

同志們：

很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點，學(xué)校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實際情況提出了具體措施。并建議個班進(jìn)行落實。

作為一名班主任，我深知本班的底細(xì)。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固；基礎(chǔ)差，難提高；紀(jì)律差，難管理。可以說是“上無領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績和常規(guī)管理結(jié)果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實在是汗顏。

但進(jìn)入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個正取生。

對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。

1、全員收取原班學(xué)生。

開學(xué)當(dāng)天，就將未報道的學(xué)生清理出來，逐個了解流失原應(yīng)及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。

2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。

上期期末，我給幾個有影響力的的學(xué)生布置了一個特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個學(xué)生來，（當(dāng)然，總部的除外），結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來了一個外校生報名。

對于這個鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個，入學(xué)則是95個，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個0。

1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。

我利用讀報時間和平時的說教時間，對學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵學(xué)生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運(yùn)的考試。

2、召開班會，樹立信心。

開學(xué)初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，進(jìn)行本期工作總動員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進(jìn)步者。同時，學(xué)生將期末成績與先前制定的目標(biāo)成績進(jìn)行對比，看看達(dá)標(biāo)了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標(biāo)明確，方向正確，力求上進(jìn)，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。

現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。

1、訂立目標(biāo)。

學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績指定本期的達(dá)標(biāo)成績，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。

2、營造環(huán)境。

一是在教室貼上鼓勵性標(biāo)語，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài)；三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求，讓班級充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣。

3、保障時間。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇二十

同志們：今天召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，增添信心。聽了大家的發(fā)言，我講幾方面要求:。

一是責(zé)任意識。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會更多，責(zé)任更為重大。因為每一位教師的教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個人的得失，同時也關(guān)系到學(xué)生的成長命運(yùn)，整個班級、整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。

三是輔差意識。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要抓好總成績可以，個別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績的前提;三是要抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要總結(jié)三個方面的典型并進(jìn)行交流，一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗;二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點滴經(jīng)驗;三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗。因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。

四是合作意識。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

針對畢業(yè)班教學(xué)，教師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學(xué)的良好氛圍。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

同志們，要看清形勢，明白肩上擔(dān)子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學(xué)校對我們九年級的期望，希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識，要鉚足干勁，明確目標(biāo)，逐步形成一個“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽(yù)，同時也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，要化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實各項工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進(jìn)取，踏實工作，力爭使我校20--年中招考試考出水平、考出真正的十中!

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇二十一

同志們：

今天下行學(xué)校20xx屆畢業(yè)班全體工作人員齊聚一堂，共同探討本屆畢業(yè)班工作，旨在正確分析現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)，共同探討畢業(yè)班工作方法，凝心聚力，全力以赴奪取本屆畢業(yè)班的全面豐收。畢業(yè)班工作歷來都是學(xué)校頭等重要的工作，它的成敗與學(xué)生個人成長息息相關(guān)，與學(xué)校進(jìn)一步形成良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢緊密相關(guān)，與家長對學(xué)校的滿意度和社會對學(xué)校的認(rèn)可度緊密相連，因此，畢業(yè)班全體工作人員的責(zé)任之大、任務(wù)之重不言而喻。借此機(jī)會，與各位交流如下四個方面的工作。

學(xué)校確定本屆畢業(yè)班升入省級重點中學(xué)人數(shù)的目標(biāo)為300人以上，頂尖學(xué)生的培養(yǎng)取得新突破，全校一分兩率綜合排名在20xx屆的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)位，確保在縣內(nèi)初中學(xué)校的領(lǐng)先地位?？v觀本屆畢業(yè)班，我們認(rèn)為有如下幾個方面的優(yōu)勢：一是有一支工作責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實的班主任工作隊伍。全體班主任老師與學(xué)生同起同落，從學(xué)風(fēng)成績、班級管理、思想教育、綜合素質(zhì)等各個方面抓落實，特別是本學(xué)期，在學(xué)校的整體部署和各年級處的精心安排下，既統(tǒng)一行動，又各有特色，各班來勢喜人，發(fā)展良好。如目前的班級學(xué)習(xí)氛圍的營造、常規(guī)紀(jì)律的訓(xùn)練及第一次月考組考和總結(jié)，都抓得很主動與到位；二是有一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，從我們所掌握的情況來看，大家都精心施教、課堂秩序好，教學(xué)效率與效果均比較高；三是上級領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持畢業(yè)工作。中心校一班人多次過問和具體商量畢業(yè)班工作，出臺了一系列行之有效的推動畢業(yè)班工作的舉措與制度。下一階段中心校將深入課堂督促與指導(dǎo)畢業(yè)班工作。局領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心，及時為我們提供相關(guān)信息，征求我們的意見。四是生地成績綜合排名有一定的優(yōu)勢，生物第9名，地理第7名。五是家長和社會各界非常關(guān)注我們的畢業(yè)班工作。政府領(lǐng)導(dǎo)親自過問、家長及時反饋信息，營造成了較好的氛圍。所有這些有利因素，是我們奪取本屆畢業(yè)班工作取得勝利的重要保證。在看到優(yōu)勢的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到我們的困難和差距。一是學(xué)校的整體優(yōu)勢有待進(jìn)一步提升，20xx屆畢業(yè)生與往屆相比各方面都相當(dāng)突出的學(xué)生，工作抓得也到位，各科排名在全縣的情況如下：數(shù)學(xué)綜合排名第3，英語綜合排名第9，語文綜合排名第7，政治綜合排名第10，歷史綜合排名第14，物理綜合排名第9，化學(xué)綜合排名第14，體育綜合排名第8，美術(shù)綜合排名12，音樂綜合排名14，所有科目綜合排名第8?？v觀全縣來看，老牌學(xué)校寶刀不老，部分小學(xué)校以其獨(dú)有的優(yōu)勢異軍突起，前有標(biāo)兵后有追兵，本屆畢業(yè)班給我們的壓力可想而知；二是學(xué)生落后面積比較大，如何在確保升學(xué)人數(shù)的前提下提高整體的合格率，促進(jìn)各班的均衡發(fā)展，也是擺在我們面前的一大“攔路虎”；三是時間十分緊迫，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)之重，可想而知，加上政策方面不支持，很多工作均十分被動。因此，清醒地認(rèn)識到我們所面臨的現(xiàn)狀，科學(xué)地確定工作目標(biāo)，有利于我們查找工作的差距，增強(qiáng)必勝的信心，有針對性地開展工作。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。

在現(xiàn)有政策之下，如果仍抱有要收費(fèi)加班補(bǔ)課的想法，以時間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)來提高成績，已經(jīng)完全沒有可能，前面幾年因為這個問題開動了許多腦筋，想了許多辦法，最終沒有一個辦法是行得通的，以致于掛上市級掛牌整頓單位。因此需要大家更新觀念，主動適就形式發(fā)展的需要，必須在不增加教學(xué)時間的前提下，在有限的教學(xué)時間之內(nèi)來提高工作效率，保證教學(xué)效果。要達(dá)到這個目的，必須根據(jù)各科教學(xué)實際，算清時間帳，全面科學(xué)規(guī)劃好教學(xué)與復(fù)習(xí)時間；必須要精心備好每一堂課，力爭讓每一堂課的知識點做到堂堂清、日日清、月月清。在完成教學(xué)與復(fù)習(xí)任務(wù)的同時，我們必須高度重視尖子生的培養(yǎng)，要盡力沖出中考狀元的桂冠、盡可能多地奪得安化中考前10名的人數(shù)，安化二中考區(qū)前50名的人數(shù)，這是社會各辦評價學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時我們也不能忽視整體合格率的提高，在這一方面供我們努力的空間還十分大。特別是對努力一把力可以達(dá)到合格的學(xué)生要不拋棄、不放棄，要讓其看到希望，各班對于這樣的對象，要讓每一位任課教師都要做到心中有數(shù)，以便對癥下藥。抓好了合格率，升學(xué)人數(shù)就保證能得到更大的突破。本學(xué)期九年級計劃正正規(guī)規(guī)組織幾次考試，達(dá)到真正意義上的以考促學(xué)。

相對于全縣而言，學(xué)校是一個整體，各級教育行政部門的排隊，都是以校為單位進(jìn)行的，如果某個班或某一科是短板，影響的是全局，要善于跳出班級跳出學(xué)校綜合分析情況。本屆畢業(yè)班的全體工作人員，就是一個團(tuán)隊，團(tuán)隊中的每一員，都分工負(fù)責(zé)著不同的工作，每一塊的工作就是一個整體。如同一科目的幾位老師，就是一個團(tuán)隊，一損俱損一榮俱榮，一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春滿園。因此要切實加強(qiáng)集體備課，對于教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排、各種形式的過關(guān)檢測，各備課組長都要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，其他成員也必須密切配合。切忌單打獨(dú)斗，要勇于爭先，但要求是共同進(jìn)步基礎(chǔ)上的勇于爭先，如果只講個人英雄主義，于一個單位而言是沒有益處的。對于這一情況我們聽到過一些反映，事實也實實在在存在，如掌握了信息，生怕讓別人知道了，如進(jìn)行測試的試卷，生怕讓別人知道了，好的經(jīng)驗與方法，生怕別人知道了，這是沒有集體觀念的表現(xiàn)，做事要精細(xì)，做人要大氣，說的就是這個道理。近年來梅城鎮(zhèn)中學(xué)的成績比較突出，課改工作也初見成效，而且發(fā)展來勢很好，深得當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷男刨?，我個人認(rèn)為，在很大程度是該校的集體備課工作做得特別好，整體教研氛圍濃厚的直接結(jié)果。在座各位畢業(yè)班工作人員，聚集了我們學(xué)校的精英力量，只要我們凝聚了集體的智慧，凝成一股繩，我想本屆畢業(yè)班奪取新勝利的目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。

畢業(yè)班工作是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，面對出現(xiàn)的新情況和新問題，我們必須有新的思路和策略。一要切實抓好實驗操作考查和體育測試的訓(xùn)練，對于這兩項訓(xùn)練，我們要早規(guī)劃、早起步，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性性與實效性，把基礎(chǔ)打牢；二要營造良好的畢業(yè)班氛圍，從思想教育到紀(jì)律約束，從班級評價到個人評價，都要切實抓緊抓好；要充分動員家長的力量，形成家校合力；三要廣泛搜索中考信息，互通有無，每位老師都要充分利用自己的信息渠道，掌握命題動態(tài)，做到有的放矢；四要堅持以人為本，充分關(guān)注每位學(xué)生的成長，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與品德修養(yǎng)，良好的紀(jì)律意識與緊張活潑嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)是確保本屆畢業(yè)班取勝的重要保證；五要趁早動員，科學(xué)分析，灌輸理念，引導(dǎo)學(xué)生合理分流，盡可能地讓學(xué)生在縣內(nèi)適合自己的學(xué)校就讀，中考前400名90%在縣內(nèi)學(xué)校就讀，除進(jìn)一二中和師范的人數(shù)外，不低于30%的學(xué)生進(jìn)入普高就讀，余下人數(shù)的50%進(jìn)入職高就讀，這些指標(biāo)相對于我們來說，因其特殊的地理位置有困難，但要力爭保住底線（實事求是的宣傳縣內(nèi)學(xué)校，不和縣外學(xué)校接洽，不向推薦優(yōu)秀學(xué)生）；六是服從統(tǒng)一安排，統(tǒng)一步調(diào)開展工作，特別是要在年級處的統(tǒng)一安排下開展工作，年級主任就是代表學(xué)校在執(zhí)行工作，要設(shè)身處地的想想，工作上多支持多配合多理解；七是各部門都要圍繞畢業(yè)班工作目標(biāo)多開動腦筋，身體力行為本屆畢業(yè)班工作高效地服好務(wù)，抓好管理，為畢業(yè)班師生的工作和學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境；八是要高度重視安全工作，各班要經(jīng)常性地加強(qiáng)安全教育，提出安全管理工作的要求，出臺措施，確保師生安全圓滿地完成學(xué)業(yè)。以上這些工作請大家要落在實處，人是要有一點精神的，打起精神就能出色地完成好任務(wù)；大家同在一個單位，更需要是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校是一個大家庭，為大家庭貢獻(xiàn)自己的聰明才智既是義務(wù)，也是一個人精神境界的表現(xiàn)。所謂的畢業(yè)班獎勵，僅是學(xué)校在目前狀態(tài)下綜合平衡后盡努力給出的一份心意，與大家的付出相比肯定是不相等的，大家的付出也不是用錢能夠衡量的。況且學(xué)校的尊嚴(yán)、個人的尊嚴(yán)遠(yuǎn)比金錢重要得多。金錢買不到別人對我們的認(rèn)同，買不到自己的人生價值，讓我們?yōu)闃s譽(yù)而戰(zhàn)！

老師們，承擔(dān)起本屆畢業(yè)班的教學(xué)重任并全力以赴抓出成績，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，讓我們一起挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中學(xué)校的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴奪取20xx屆中考的新勝利！給學(xué)生的成長、給自己的人生、給學(xué)校的發(fā)展添上濃抹重彩的一筆，留下一道亮麗的風(fēng)景線！謝謝大家！

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇二十二

九年級（1）班現(xiàn)有30人，在會考中進(jìn)全縣1000名共十人，期中七名學(xué)生學(xué)習(xí)很主動，三名學(xué)生要施加壓力如：等三名學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重；有希望的有四人：；班級前14名的學(xué)生對升學(xué)有信心，絕大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，且還想上普高，只有15%學(xué)生對學(xué)習(xí)無望，等待畢業(yè)。

九年級（2）班現(xiàn)有32人，在會考中進(jìn)全縣1000名共10人，期中8名學(xué)生學(xué)習(xí)很主動，2名學(xué)生要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十余分，汪莉?qū)W習(xí)吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海梁、杜宏林、孫志恒；其他基本情況和一班相似。

2、存在的問題：

（1）、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。

（2）、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問題不問。（3）、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不會及時總結(jié)經(jīng)驗和收獲，并記錄。（4）、對自己要求不高，認(rèn)為在我校前面就行，沒更高的追求。

（5）、班級學(xué)風(fēng)不濃，沒有形成你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，競爭意識不強(qiáng)。

初三畢業(yè)班工作會議講話稿題目篇二十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

xx鎮(zhèn)初中畢業(yè)班教育工作會議的主要任務(wù)是，回顧和總結(jié)―我鎮(zhèn)初中畢業(yè)班教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)和交流學(xué)校管理、班務(wù)管理、教學(xué)管理的成功經(jīng)驗，研究和部署--初中畢業(yè)班教育教學(xué)工作，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，振奮精神，理清思路，落實措施，進(jìn)一步強(qiáng)化初中畢業(yè)班工作，促進(jìn)我鎮(zhèn)初中教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

回顧過去的一年，我鎮(zhèn)初中畢業(yè)班教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。高中上線388人，重點高中錄取70人，均創(chuàng)歷史新高；民主、四合初中教育質(zhì)量居于全區(qū)領(lǐng)先地位，受到區(qū)局表彰；建設(shè)、富強(qiáng)克服師資緊張、生源較差的困難，中考質(zhì)量穩(wěn)居中游。

在肯定成績的同時，要清醒地看到我鎮(zhèn)初中教育教學(xué)工作中的問題，切不可因循守舊，更不要固步自封；要清醒的看到四所初中的發(fā)展極不平衡，各校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，整體質(zhì)量有待提升。

質(zhì)量的提升，靠的是強(qiáng)化管理，靠的是教學(xué)研究，靠的是大家齊心協(xié)力，拼搏進(jìn)取。中心教研組發(fā)揮好“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”職能，開展聯(lián)考、調(diào)研、檢查，促進(jìn)全鎮(zhèn)初三工作協(xié)調(diào)發(fā)展。下面我就畢業(yè)班工作提出以下要求：

一、強(qiáng)化管理，推進(jìn)有效教學(xué)。

（一）抓制度建設(shè)，促目標(biāo)達(dá)成。

一是確立目標(biāo)考核，各校要結(jié)合奮斗目標(biāo)進(jìn)行責(zé)任分解，指標(biāo)到班，責(zé)任到人，實行捆綁式考核，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)巡查督導(dǎo)，及時反饋，及時改進(jìn)。

三是落實獎懲機(jī)制。各校要依據(jù)校情制定考核細(xì)則，加大考核力度，讓數(shù)字說話，獎罰分明。

（二）抓過程管理，促管理實效。

集體備課抓研討。分年級、分學(xué)科進(jìn)行集體備課研討，發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。

課堂教學(xué)抓高效。課堂教學(xué)要遵循“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式，凸顯學(xué)生的主體地位，以學(xué)論教，注重過程，重視學(xué)生發(fā)展，打造高效的課堂。

作業(yè)布置抓實效。學(xué)生要走出題海，教師要鉆進(jìn)題海，合理使用教材、教輔，布置的作業(yè)要結(jié)合學(xué)生的實際進(jìn)行篩選、重組。

考試管理抓分析。要監(jiān)控試題質(zhì)量，規(guī)范考試流程，提高考試信度。每次考試后，要以學(xué)校、學(xué)科、班級為單位做好質(zhì)量分析，通過橫向與縱向比較，找出差距和問題，多找主觀原因少講客觀原因，采取應(yīng)對措施，發(fā)揮考試效益。

（三）抓措施執(zhí)行，促制度落實。

抓好教育教學(xué)工作，關(guān)鍵是有效落實各項制度和措施，沒有落實，再好的方法，也只是水中月、鏡中花。因此，我們強(qiáng)化抓落實的決心、恒心、耐心。一要喊響“四個圍繞”,推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化校長的領(lǐng)導(dǎo)力；二重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，保證學(xué)校各項措施順利執(zhí)行，提升中層的.執(zhí)行力；三要加強(qiáng)學(xué)校目標(biāo)管理，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)督查，依法治校，保障行政的督查力。

（四）抓過程督導(dǎo)，促管理科學(xué)。

中心教研組繼續(xù)深入學(xué)校調(diào)研，加強(qiáng)與學(xué)校的對接，堅持定期督導(dǎo)與隨機(jī)檢查相結(jié)合；學(xué)校要定期進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)督導(dǎo)、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

對教師的考核，要堅持“客觀、激勵、導(dǎo)向”的原則，建立“德、勤、績、能”四位一體的評價體系，為畢業(yè)班教育教學(xué)提供保障。

二、深化教研，抓實校本培訓(xùn)。

（一）學(xué)科教研講實效。充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，精心確定教研的內(nèi)容，精心設(shè)計教研活動的方式，提高教師的參與度，提高活動的實效性，增強(qiáng)教研活動的吸引力。

（二）聯(lián)片教研促發(fā)展。樹立大教育理念，民主、四合、建設(shè)、富強(qiáng)結(jié)對子，促進(jìn)xx教育均衡發(fā)展，繼續(xù)組織送課下鄉(xiāng)、請課到?；顒樱罅Τ珜?dǎo)學(xué)校之間互動交流，優(yōu)勢互補(bǔ)，實現(xiàn)共贏。

（三）校本研修出成果?；趯W(xué)校、基于教師、基于問題開展校本研修，通過自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，教研創(chuàng)特色，質(zhì)量出成果。

三、細(xì)化復(fù)習(xí)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

（一）做好復(fù)習(xí)計劃。

要在認(rèn)真分析考試成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際，科學(xué)安排復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)計劃要具體可操作，既要有復(fù)習(xí)進(jìn)度，又要有方法措施；既要突出基礎(chǔ)性，又要注意解題能力訓(xùn)練；既要突出專題復(fù)習(xí)的針對性，又要注意構(gòu)建知識體系的完整性。根據(jù)民主、四合好的做法，新授課應(yīng)在3月底前結(jié)束，第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)應(yīng)在5月中旬結(jié)束，第二輪專題復(fù)習(xí)應(yīng)在6月上旬結(jié)束，第三輪模擬訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺在中考前一周結(jié)束。因此，各校要對學(xué)科復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行論證和管理，并對計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤督查，要求備課組和教師嚴(yán)格執(zhí)行，杜絕執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃的盲目性和隨意性。

2.抓實復(fù)習(xí)管理。復(fù)習(xí)的有效需要強(qiáng)有力的管理作保證。復(fù)習(xí)過程的檢查，一定要切合不同階段的要求檢查，主要查：有無明確的目標(biāo)？有無配套的練習(xí)？有沒有突出復(fù)習(xí)課的特點？有無針對性強(qiáng)的矯正練習(xí)？學(xué)生的主體作用是否得到體現(xiàn)？這些工作都需要我們抓細(xì)抓實抓出成效。

3.研讀中考說明。要認(rèn)真研讀中考說明，準(zhǔn)確掌握考試變化，預(yù)測考試題型內(nèi)容，防止出現(xiàn)“胡子眉毛一把抓”.要把握準(zhǔn)復(fù)習(xí)的尺度，既不可把復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)定得過高，選題偏深、偏難，又不可把復(fù)習(xí)難度降得過低，要在提高復(fù)習(xí)的針對性、實用性、實戰(zhàn)性上下功夫，爭取明年中考取得好成績。

4.優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。中考復(fù)習(xí)策略的核心就是保證考試成績的最大化，一是準(zhǔn)確定位不同復(fù)習(xí)階段的目標(biāo)，先慢后快，夯實基礎(chǔ)。二要抓實有效備課。做到“四備”（課標(biāo)教材、中考說明、教輔文本、班情校情）；要堅持“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式：即課前預(yù)習(xí)+檢查，課中“展示+評價+檢測”;課堂教學(xué)的流程是：問題導(dǎo)入、學(xué)生探究、教師點評歸納總結(jié)、當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練；做到“三講三不講”:即知識點必講，思想方法必講，疑點難點必講；學(xué)生已經(jīng)會的不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；復(fù)習(xí)課的練習(xí)題要執(zhí)行“四個必須”:必須是分課時的跟蹤練習(xí)，必須要科學(xué)選題，必須要建立學(xué)生錯題檔案，教師必須要組織糾錯練習(xí)。

同志們，讓我們緊緊的攜起手來，以更堅定的信念，更有效的措施，更務(wù)實的作風(fēng)，同心協(xié)力，以干克難，奮力拼搏，共創(chuàng)我鎮(zhèn)初中教育美好的明天！再奏我鎮(zhèn)初中教育華美的樂章！

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