“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
愛的教育讀后感350 愛的教育讀后感200字篇一
這愛之組曲的第一章時(shí)父愛——用心良苦的愛，安利柯的父親在書里是一個(gè)重要的角色，他總是采用一種循循善誘的方式來(lái)教育安利柯指引他走向純潔的大們。在書中有一張是《愛國(guó)》，這是一封安利柯的父親給安利柯寫的關(guān)于愛國(guó)教育的信。信中巧用修辭，道出愛意大利的原因，而且假設(shè)安利柯在保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中當(dāng)了逃兵，別人會(huì)如何看待他。安利柯從父親的信中收到了愛國(guó)教育。
父親對(duì)安利柯的愛是良苦用心的。他希望兒子成為國(guó)家的棟梁。父愛如山那!我的父親也是一樣。他是那樣愛我?？偸窃诎倜χ校槌鰰r(shí)間，給我檢查作業(yè)，帶我出去玩，我想安利柯一定和我一樣愛自己的父親。
愛的組曲第二章時(shí)友愛——互幫互助的愛，安利柯班有一個(gè)典型的助人為樂的人物;卡隆。他總是“路見不平，拔刀相助”?？匆姼ヌm迪和另三個(gè)學(xué)生欺負(fù)洛克西?？稍诼蹇宋饔媚吭腋ヌm迪一伙兒人以圖反擊時(shí)。本來(lái)與事無(wú)關(guān)的卡隆卻主動(dòng)站出來(lái)替克洛西承擔(dān)了責(zé)任。于是洛克西很愛卡隆?？∶慨?dāng)被老師稱贊的時(shí)候，他就覺得好像稱贊自己似得。打心眼里高興。
這互幫互助的愛就好像一杯純美的玉液瓊漿，純凈而芳香。使許多樂于助人的同學(xué)們沉浸在這幸福的愛之中。
《愛的教育》是一幅永不褪色的名畫，是一片永不流失的海洋。又是一塊至真至純的愛之福地。更是一支被演繹了百年的，詠嘆圣潔人心的愛之組曲!
愛的教育讀后感350 愛的教育讀后感200字篇二
在這個(gè)世界上父母的愛是最無(wú)私，最偉大的，我們?cè)诟改傅膼壑薪蹬R這個(gè)世界，不，更加確切地說(shuō)有更多更多的人對(duì)于我們的降臨充滿期待?，F(xiàn)在有很多人會(huì)說(shuō)自己沒人愛，整天“可憐兮兮”的，其實(shí)真的是沒有人愛你嗎?答案是否定的，每個(gè)人都是被愛的，只是我們沒有像《愛的教育》中安利柯那樣善于發(fā)現(xiàn)、記錄愛罷了。
在《愛的教育》中，安利柯記錄的是他在四年級(jí)中父母、同學(xué)以及其他人對(duì)他表現(xiàn)出來(lái)的愛。“愛”這個(gè)字眼貫穿了整篇小說(shuō)，成為了文章的主旨。在安利柯的描述中，字里行間都滲透出濃濃的愛意，父母之愛、老師之愛、同學(xué)之愛......
現(xiàn)如今我成為了一名教師，我感觸最深的就是理解了何為老師的愛，自問：身為一名四年級(jí)教師的我能做到書中那樣嗎?剛剛踏上教育崗位的我對(duì)于這份工作還有很多忐忑和不安，不知道怎么和學(xué)生相處;不知道怎樣對(duì)待“氣人”的學(xué)生。我希望我能在課上成為他們的老師，教授他們知識(shí)，而課下成為他們的朋友，無(wú)話不說(shuō)，分享小秘密。但是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，我課上成為了他們的教師，但是課下沒有成為他們的朋友，有很多時(shí)候他們有問題并沒有向我求助，這讓我很苦惱。
讀了這本書，我覺得如果想要讓學(xué)生們信任我，和他們成為朋友，更多的是需要付出耐心和愛心，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到的問題，都要學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度先去思考，然后再與學(xué)生交流。正如文中安利柯記錄的一件件小事那樣，雖然事情很小很小，但是對(duì)于安利柯來(lái)說(shuō)帶給他的震撼卻很大。我希望作為一名老師，通過身邊的小事來(lái)教育孩子的行為、處事，教給他們做人的道理，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。
我希望我的學(xué)生能如安利柯那樣善于發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，而我能夠帶給學(xué)生愛，教會(huì)他們?nèi)绾稳邸?/p>
愛的教育讀后感350 愛的教育讀后感200字篇三
雖然《愛的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是其中流露出的人與人之間的真摯情誼，讓人感動(dòng)不已，1929年，《愛的教育》被評(píng)為“對(duì)當(dāng)代美國(guó)文化影響最為重大的書籍之一”你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“愛的教育讀后感怎么寫”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼!但是一直到我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才真正體會(huì)到愛的真諦：愛是無(wú)私的，愛是偉大的。只有充滿愛的人，才能真正體會(huì)到愛的力量。這本書中描寫的人與人之間的那份真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已。它讓我知道：每個(gè)人的心中都深藏著一份純潔珍貴的愛。
這本書主要講一個(gè)四年級(jí)男孩兒——安利柯，他以記日記的方式記錄下自己的生活，從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的七月份。這期間他記錄了身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛。他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長(zhǎng)。
書中的每一篇文章都非常感人，其中令我印象最深刻的是一個(gè)清掃煙筒小孩的故事。他清掃煙筒賺來(lái)的30個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，心情非常焦急。于是路過的同學(xué)都紛紛拿出自己僅有的幾枚銅幣來(lái)幫助他，沒有帶錢的同學(xué)則把自己的鮮花贈(zèng)送給他?？吹竭@里，不知道為什么我的鼻子突然酸了起來(lái)。我仿佛感受到了掃煙筒男孩此時(shí)所有的感動(dòng)和幸福。合上書我還沉浸在這愛的世界里，有點(diǎn)回不過神來(lái)。在《愛的教育》這本感人的書里，處處都是這種有愛心、品質(zhì)高尚的人。我想，要是人人都有一顆無(wú)私的愛心，那這個(gè)世界將會(huì)是多么的幸福和美好啊!
讀了這本書，我深刻地體會(huì)到同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)該相互幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人，學(xué)會(huì)理解別人。我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，所以我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)，也應(yīng)該盡力的去幫助他。人與人之間的關(guān)愛行為有時(shí)雖然并不是大事，但因?yàn)槭菬o(wú)私的，因而也是珍貴的，非凡的。我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)變得更加美好。
《愛的教育》這本書是一篇小說(shuō)，它以一個(gè)小學(xué)生日記形式來(lái)寫的，原名《心》。這本書記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)感人的故事。寫出了安利柯、老師以及同學(xué)們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)們深厚真摯的愛，抒寫了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛。
“愛”這個(gè)字多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，因?yàn)橹挥小皭邸辈拍苁谷伺c人之間變得更加美好。這本書就表達(dá)了“愛”。
讀《愛的教育》時(shí)，我走進(jìn)安利柯的生活，體會(huì)到了深厚的愛，感受到了怎樣的愛，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。安利柯是個(gè)懂事的孩子，他很孝敬父母，對(duì)同學(xué)很熱情，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，安利柯會(huì)主動(dòng)幫助他們。她天真、活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，常常鼓勵(lì)他，安慰他，讓他感受到“愛”，他可以自由、快樂地成長(zhǎng)。書中處處體現(xiàn)著愛，這些愛教給了我們要做一個(gè)有愛心的人，保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
這些故事使我受益匪淺，看過這本書，使我深深體會(huì)到人與人之間要互助、體貼和關(guān)愛。我們應(yīng)該關(guān)愛他人，用自己的愛來(lái)熏陶別人，讓愛盡情地飛翔吧!
《愛的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語(yǔ)，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語(yǔ)就讓人們感受到愛的偉大。
這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好!
剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說(shuō)《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過，她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會(huì)，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀!這本書內(nèi)容真摯，情感動(dòng)人，字字真誠(chéng)、篇?jiǎng)尤耍掷镄虚g都充滿了愛。讀這本書，可以樹立高尚品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說(shuō)過說(shuō)過：“有了愛，就有了一切”。
我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會(huì)變得更加美好。
最近我讀了《愛的教育》這本經(jīng)久不衰的世界名著。他是19世紀(jì)末20世紀(jì)初意大利著名作家亞米契斯的作品，他以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯9個(gè)月的四年級(jí)生活，它所激蕩的情愫無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水，它如同一只永不過時(shí)的感入至深的愛之組曲……
這愛之組曲的第一章時(shí)父愛——用心良苦的愛，安利柯的父親在書里是一個(gè)重要的角色，他總是采用一種循循善誘的方式來(lái)教育安利柯指引他走向純潔的大們。在書中有一張是《愛國(guó)》，這是一封安利柯的父親給安利柯寫的關(guān)于愛國(guó)教育的信。信中巧用修辭，道出愛意大利的原因，而且假設(shè)安利柯在保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中當(dāng)了逃兵，別人會(huì)如何看待他。安利柯從父親的信中收到了愛國(guó)教育。
父親對(duì)安利柯的愛是良苦用心的。他希望兒子成為國(guó)家的棟梁。父愛如山那!我的父親也是一樣。他是那樣愛我?？偸窃诎倜χ校槌鰰r(shí)間，給我檢查作業(yè)，帶我出去玩，我想安利柯一定和我一樣愛自己的父親。
愛的組曲第二章時(shí)友愛——互幫互助的愛，安利柯班有一個(gè)典型的助人為樂的人物;卡隆。他總是“路見不平，拔刀相助”。看見弗蘭迪和另三個(gè)學(xué)生欺負(fù)洛克西?？稍诼蹇宋饔媚吭腋ヌm迪一伙兒人以圖反擊時(shí)。本來(lái)與事無(wú)關(guān)的卡隆卻主動(dòng)站出來(lái)替克洛西承擔(dān)了責(zé)任。于是洛克西很愛卡隆?？∶慨?dāng)被老師稱贊的時(shí)候，他就覺得好像稱贊自己似得。打心眼里高興。
這互幫互助的愛就好像一杯純美的玉液瓊漿，純凈而芳香。使許多樂于助人的同學(xué)們沉浸在這幸福的愛之中。
《愛的教育》是一幅永不褪色的名畫，是一片永不流失的海洋。又是一塊至真至純的愛之福地。更是一支被演繹了百年的，詠嘆圣潔人心的愛之組曲!
在這個(gè)世界上父母的愛是最無(wú)私，最偉大的，我們?cè)诟改傅膼壑薪蹬R這個(gè)世界，不，更加確切地說(shuō)有更多更多的人對(duì)于我們的降臨充滿期待?，F(xiàn)在有很多人會(huì)說(shuō)自己沒人愛，整天“可憐兮兮”的，其實(shí)真的是沒有人愛你嗎?答案是否定的，每個(gè)人都是被愛的，只是我們沒有像《愛的教育》中安利柯那樣善于發(fā)現(xiàn)、記錄愛罷了。
在《愛的教育》中，安利柯記錄的是他在四年級(jí)中父母、同學(xué)以及其他人對(duì)他表現(xiàn)出來(lái)的愛?！皭邸边@個(gè)字眼貫穿了整篇小說(shuō)，成為了文章的主旨。在安利柯的描述中，字里行間都滲透出濃濃的愛意，父母之愛、老師之愛、同學(xué)之愛......
現(xiàn)如今我成為了一名教師，我感觸最深的就是理解了何為老師的愛，自問：身為一名四年級(jí)教師的我能做到書中那樣嗎?剛剛踏上教育崗位的我對(duì)于這份工作還有很多忐忑和不安，不知道怎么和學(xué)生相處;不知道怎樣對(duì)待“氣人”的學(xué)生。我希望我能在課上成為他們的老師，教授他們知識(shí)，而課下成為他們的朋友，無(wú)話不說(shuō)，分享小秘密。但是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，我課上成為了他們的教師，但是課下沒有成為他們的朋友，有很多時(shí)候他們有問題并沒有向我求助，這讓我很苦惱。
讀了這本書，我覺得如果想要讓學(xué)生們信任我，和他們成為朋友，更多的是需要付出耐心和愛心，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到的問題，都要學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度先去思考，然后再與學(xué)生交流。正如文中安利柯記錄的一件件小事那樣，雖然事情很小很小，但是對(duì)于安利柯來(lái)說(shuō)帶給他的震撼卻很大。我希望作為一名老師，通過身邊的小事來(lái)教育孩子的行為、處事，教給他們做人的道理，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。
我希望我的學(xué)生能如安利柯那樣善于發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，而我能夠帶給學(xué)生愛，教會(huì)他們?nèi)绾稳邸?/p>
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