教案是教師在備課過程中制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計劃。它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容，是教師進(jìn)行教學(xué)活動的指南。教案的制定可以使教師更有條理地開展教學(xué)工作，提高教學(xué)效果。教案的編寫要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求進(jìn)行個性化設(shè)計。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些教案編寫的思路和靈感。通過借鑒這些范文，我們可以更好地理解教案的編寫要點(diǎn)，提高我們的教案編寫水平。同時，也要注意，在借鑒的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)實際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活調(diào)整和完善教案，以取得更好的教學(xué)效果。大家一起來看看吧！
中班體育活動教案含反思篇一
為了全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，豐富我園幼兒戶外游戲和體育活動內(nèi)容，也為了教師們能更好的進(jìn)一步探索幼兒戶外體育活動的形式和方法，全面提高我園幼兒的身心健康成長，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我園在開學(xué)前，就對全園開展戶外游戲和體育活動進(jìn)行了全面部署，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，有計劃開展活動。
此次戶外游戲和體育活動的開展得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。園長李艷紅親自抓此次活動，她擔(dān)任課題組組長，積極認(rèn)真地組織我園各項戶外游戲和體育活動的穩(wěn)步開展。一是抓得早，落得實。從九月初開始，園里就把活動納入幼兒園的一日工作中，專門對課題研究成員進(jìn)行了詳細(xì)而具體的分工，制訂出了此課題的實施方案，每班也有專門的教師配合負(fù)責(zé)此項活動的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定各班戶外活動計劃，并能結(jié)合我園的實際組織開展各項戶外游戲和體育活動。
二、以教研推動各項活動穩(wěn)步開展。
為了全面提升我園師生的身體素質(zhì)和整體做操水平，九月初，我園利用教研時間全體藝術(shù)教師對幼兒廣播操、操前律動、器械操進(jìn)行了精心的編排和學(xué)習(xí)。教師們經(jīng)過認(rèn)真排練，反復(fù)練習(xí)，九月底，全體教師進(jìn)行了幼兒廣播操、操前律動、器械操表演交流活動。我們在表演交流時發(fā)現(xiàn)新教師和轉(zhuǎn)崗教師幼兒廣播操《世界多美好》沒有經(jīng)過培訓(xùn)，動作不夠標(biāo)準(zhǔn)。我們就再次利用教研時間，對教師進(jìn)行幼兒廣播操《世界多美好》培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中老師們認(rèn)真練習(xí)，相互指導(dǎo)?，F(xiàn)在我園老師們做操都能做到精神飽滿、動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。特別是非專業(yè)教師的做操水平有了很大進(jìn)步。老師的動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范了，老師帶動孩子，現(xiàn)在我園孩子們的整體做操水平也大有提高，我們準(zhǔn)備下學(xué)期在各個班級組開展幼兒廣播操表演，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使幼兒身心健康成長。
十月份，健康教研組組織全園各大、中、小班健康教師分別對本班個別幼兒進(jìn)行了個案跟蹤，老師們對觀察到的現(xiàn)象做了詳細(xì)的記錄和現(xiàn)象分析，并采取了相應(yīng)的實施措施，記錄下了措施實施后的效果。此次活動的開展，使我們了解了孩子的想法和他們的需求。為了進(jìn)一步提升全體教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。十月我園還開展了健康領(lǐng)域首席教師教學(xué)觀摩研討活動。我園的骨干教師常銀環(huán)老師主動承擔(dān)此次教學(xué)觀摩活動?；顒又谐＠蠋煶浞职l(fā)揮孩子的主體性，整個活動都體現(xiàn)了讓孩子交流、探索、合作。充分為我園教師做了健康領(lǐng)域的示范課的引領(lǐng)作用。觀摩活動結(jié)束后，保教主管組織全體教師們進(jìn)行了以反思、評課、研討為主題的'園本教研活動，每位教師都能看到常老師的閃光點(diǎn)，從自身教學(xué)實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，還能發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。
為全面提升戶外體育游戲活動質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，十一月，我園健康教研組組織全體教師開展了以“沐浴陽光，健康成長”為主題的戶外體育游戲評比活動。為了給教師們搭建一個互相學(xué)習(xí)的平臺，我們還組織了本次戶外活動設(shè)計的交流與評比。在交流活動中，教師們將自己設(shè)計的戶外游戲活動做成了圖文并茂的ppt演示文稿。從游戲活動的設(shè)計意圖、活動材料的準(zhǔn)備、活動過程以及活動的反思等方面，與全體教師進(jìn)行交流與分享。本次活動并評選出了優(yōu)秀活動設(shè)計獎五名，李艷紅園長為獲獎的教師們頒發(fā)了獎品，并對此次活動的開展及效果給予了充分的肯定。她還針對本次戶外活動開展的情況給教師們還提出了一些改進(jìn)的措施和意見，希望教師們充分利用本次活動機(jī)會，在各個班級之間開展戶外游戲共享活動，將幼兒園戶外游戲活動開展的更加多姿多彩！
十二月我們在不同年齡班家長中投放了家長調(diào)查問卷，調(diào)查孩子堅持三個多月參加戶外游戲和體育活動后，孩子的身體素質(zhì)、運(yùn)動能力及性格、合作意識等各個方面發(fā)生的變化。我們從家長問卷中分析出，大部分孩子在參加了我園組織的戶外游戲和體育活動后，孩子的身體素質(zhì)、運(yùn)動能力及性格、合作意識等各個方面都發(fā)生了很大的變化。大多數(shù)孩子的身體素質(zhì)、各項運(yùn)動能力等方面都得到了提高和發(fā)展。家長們也對我園開展的戶外游戲和體育活動給予了一致好評，他們看到自己的孩子通過參加戶外游戲和體育活動后，體質(zhì)增強(qiáng)了，少生病了；孩子變得更大膽、自信了；敢與人交流了；小伙伴比以前多了……家長看到自己孩子發(fā)生的變化，感到非常高興，并要求我們能經(jīng)常開展此類活動，使孩子的身體素質(zhì)、運(yùn)動能力等各方面得到全面提升。
二、以幼兒為主體，注重孩子個性發(fā)展。
本次戶外游戲和體育活動的開展，最突出的特點(diǎn)之一就是面向全體幼兒，真正以幼兒為主體。活動面向每一個孩子，目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，讓幼兒掌握各種基本動作的技能和技巧，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權(quán)交給了孩子，放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發(fā)展才是充分的、最和-諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。
三、家長大力配合，參與活動的積極性高。
本次活動，我們也得到了全園家長們的大力支持和配合，全園家長們踴躍參與，有的買來跳繩、毽子、呼啦圈、魔術(shù)球等增添孩子活動器械，有的充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如：收集易拉罐做成梅花樁、大紙箱做成鍛煉鉆爬的小山洞、制作小圈圈、彩色紙球、縫沙包、做小拖車……家長們的積極配合，使我們的戶外游戲和體育活動開展的更加豐富多彩！
四、活動形式多樣，體現(xiàn)了園本特色。
此次我園開展的戶外游戲和體育活動形式多樣，老師們集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。
1、活動內(nèi)容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，活動方案具體詳細(xì)，活動目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。教師們還將平時幼兒愛玩的游戲活動、音樂活動及民間體育活動作為大的方向，讓幼兒易懂，易學(xué)。例如:小班活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然，主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。如：《吹泡泡》《兔兔跳》《打保齡球》等。中班活動一物多玩效果顯著，老師們主要為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的探索空間，引導(dǎo)幼兒用一種材料可以玩出多種玩法，鼓勵他們玩出花樣，如：《好玩的圈圈》套圈，滾圈，鉆圈、跳圈等等，《好玩的彩棒》孩子用彩棒搭出小河、小橋、山坡等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。大班活動輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運(yùn)動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。另外，傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《跳繩》《踢毽子》《跳房子》等，孩子們也百玩不厭，他們在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。
2、活動組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動組織上比以往更加科學(xué)合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動量，隨時變化游戲形式，確?；顒拥娜の缎院透咝?。
3、活動器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、過水洼、小高蹺等；大班的足球、開心跳跳球、跳繩、藍(lán)球等，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。
4、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。
活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。在不知不覺中孩子們的體能得到訓(xùn)練，也自我形成了游戲規(guī)則意識。
總之，這次戶外游戲和體育活動充分展示了幼兒園戶外活動的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了教師和家長們對戶外活動的認(rèn)識，提高了我園戶外活動的質(zhì)量，推動了我園戶外活動的縱深發(fā)展。孩子們在戶外游戲和體育活動中所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個幼兒園。我們在整個活動中都是以幼兒為主體，處處體現(xiàn)了幼兒戶外游戲和體育活動的多元化。此次活動，在園長的親自帶領(lǐng)下，全體教師積極參與，全園家長大力配合，充分展示了我園自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。
中班體育活動教案含反思篇二
本次活動利用孩子喜歡的動物“小地鼠”導(dǎo)入課題，通過師動作講解與示范、幼兒練習(xí)、幼兒分兩組比賽、最后游戲鞏固訓(xùn)練，使幼兒掌握側(cè)身鉆增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力，同時培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。
1．幼兒練習(xí)側(cè)身鉆，增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力。
2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：飛躍墻、小布球、空氣棒、標(biāo)志桿（底座）、籃子。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解地鼠的生活習(xí)性。
一、聽音樂做準(zhǔn)備運(yùn)動。
二、導(dǎo)入：
猜謎：有一種小動物，喜歡挖洞，遇到危險就鉆到洞里面去？是誰？（小地鼠）今天你們來當(dāng)聰明的小地鼠，我是地鼠媽媽，（“孩子們”，“哎”）今天媽媽要教你們學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)叫“側(cè)身鉆”。
三、師動作講解與示范。
側(cè)身鉆：將飛躍墻用標(biāo)志桿固定住，離地面0.3m。幼兒側(cè)身鉆過飛躍墻，先邁過一只腳，然后頭鉆過，最后邁過另一只腳，，再由飛躍墻另一側(cè)鉆回來。
教學(xué)要領(lǐng)：練習(xí)鉆飛躍墻時不要碰到飛躍墻，也不能用手碰兩邊的橫桿。
四、幼兒練習(xí)，師指導(dǎo)講評。
師：孩子們，你們都學(xué)會了嗎？剛才你們遇到了什么困難？（幼兒自評、互評、師評）。
五、幼兒分兩組比賽，師講評游戲情況（幼兒自評、互評、師評）。
規(guī)則：要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。
六、游戲鞏固訓(xùn)練。
引導(dǎo)語：孩子們，我們的糧食就要吃完啦，我們鉆出洞去找些糧食吧，但是要小心大蟒蛇哦，遇到大蟒蛇要躲開鉆到洞里去。
規(guī)則：
1、被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。
2、拿糧食時不要撞到其他幼兒。
3.要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。
（一）幼兒分組練習(xí)，師講評。
（二）幼兒分兩組比賽，師講評游戲情況（幼兒自評、互評、師評）。
七、聽音樂做放松動作。
1．應(yīng)考慮器械的擺放對動作的學(xué)習(xí)是否適合。
2．幼兒的傾聽能力有待加強(qiáng)。
3．教師整堂課較高控，教學(xué)方法應(yīng)以指南為指導(dǎo)，對幼兒的觀察不到位，“棒”的使用要靈活。
4．應(yīng)學(xué)習(xí)多種評價方式，如老師評、幼兒互評、自我評價。
中班體育活動教案含反思篇三
1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂三段（火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）。
１、熱身運(yùn)動。開火車進(jìn)場（火車開了）師：好，準(zhǔn)備，出發(fā)。小火車跟上。跑起來。好了，下車了。請小朋友找個小紅點(diǎn)站好。等下我們要做游戲，先來活動一下身體吧。來小手拿出來，搖一搖，小腳伸出來，晃一晃，換只小腳晃一晃，小腳伸出來，踢一踢，換只小腳踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。
聽音樂（三只小熊）教師帶小朋友做運(yùn)動。
２、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：
（１）師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么？
你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣？（跳起來）那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳。
（２）看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細(xì)了。（師教師向左邊拍球）師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢？
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評一邊做動作。
那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭，（教師在地上粘好朝前方向指的箭頭）皮球應(yīng)該往哪跳（前）那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，（輕輕的。）看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。（我要變了，注意，輕輕的）這次我請一個小朋友來當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。（輕輕的，它又變方向了）。
請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動物你們就學(xué)什么小動物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范，教師點(diǎn)評。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地）小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。）。
（4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣?xùn)|西，看一看是什么。
請小朋友站到后面的綠色線上。
這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。
我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動物你就學(xué)那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳（小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點(diǎn)上。）請一幼兒扔骰子（某某很快跳過去站好了，我請他來扔）你們喜歡這骰子嗎，那我們再來給你們變一個骰子（猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123）師：這個骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭頭）對了，這個上面有小動物，還有箭頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。
聽好了，這個游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落在地上，上面是什么小動物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。
沒箭頭，月亮是干什么，，對了，小動物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
３、放松活動。聽音樂做放松運(yùn)動。
師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班體育活動教案含反思篇四
1、練習(xí)了平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨。
練習(xí)了平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓(xùn)練。
開始部分（熱身環(huán)節(jié)）幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進(jìn)入活動場內(nèi)，并向客人老師打招呼基本部分（游戲環(huán)節(jié)）。
1、導(dǎo)入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的？你們以前玩過嗎？下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。
2、準(zhǔn)備活動：幼兒分組進(jìn)行站在輪胎里，在老師的帶領(lǐng)下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位（在做的過程中兩組輪換）。
3、平衡練習(xí)：用輪胎擺橋（兩組比賽）。
4、鉆爬練習(xí)：用輪胎擺成山洞（兩組比賽）。
6、翻滾練習(xí)：小朋友們你們會翻跟頭嗎？今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭。
7、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，看看誰是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。
結(jié)束部分：（放松環(huán)節(jié)）幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"活動效果”。
從這一實錄中，可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
中班體育活動教案含反思篇五
1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗體育活動中合作的樂趣，增強(qiáng)競爭意識。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
小皮球若干，數(shù)量與幼兒數(shù)相當(dāng);兩個皮球筐;做障礙物小石頭用的廢報紙。障礙物和皮球筐在活動前就擺放好。
一、開始部分。
活動開始前，組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈，然后整理幼兒衣物。
二、基本過程。
1、引出活動。
待幼兒休息舒緩?fù)戤吅?，再次整隊?/p>
師：“今天，新老師請所有的小朋友都做一種小動物，你們猜是什么?”老師模仿母雞走路啼叫(教師邊做動作邊讓幼兒猜)。那么我今天請所有的小朋友當(dāng)母雞，我們來玩一個”母雞下蛋“的.游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。
2、重難點(diǎn)練習(xí)。
“如果把雞蛋夾在大腿間，母雞要怎么走呢?小母雞們試試看?！狈职l(fā)皮球，讓幼兒自己摸索如何夾物走。
探索一段時間后，集中幼兒，請個別幼兒進(jìn)行動作表演，讓幼兒進(jìn)行評價。然后總結(jié)評價，進(jìn)行夾物走的動作要領(lǐng)講解示范，再次請個別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。
3、競賽游戲。
整隊后將幼兒分成兩隊?！拔覀兛吹矫筷犇鸽u的對面有一個筐筐，那個是雞窩?，F(xiàn)在，你們都是要下蛋的母雞，但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過地上的小石頭到對面把蛋放到筐里，然后跑回來，站在隊伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請兩組的母雞們來比一比，看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來，夾著繼續(xù)去下蛋?！遍_始游戲后，注意個別幼兒犯規(guī)的情況，最終判定勝負(fù)。競賽依時間進(jìn)行兩到三次。
4、挑戰(zhàn)游戲。
完成競賽后，更改比賽規(guī)則，增加游戲難度。在原來的基礎(chǔ)上增加一條：如果雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去?？醋詈竽年牭碾u蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進(jìn)行兩到三次。
三、結(jié)束部分。
1、放松游戲：
大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉剑柟袒顒觾?nèi)容。
2、活動結(jié)束：
請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現(xiàn)進(jìn)行簡單的點(diǎn)評，然后活動結(jié)束帶隊回教室。
中班體育活動教案含反思篇六
1、了解一些常見的運(yùn)動項目，知道運(yùn)動能鍛煉身體。
2、積極的參與教學(xué)，大膽的說出自己的想法。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：教學(xué)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動項目。
1、戶外場地，有各種小型運(yùn)動項目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運(yùn)動項目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。
3、非競技運(yùn)動項目的錄像，統(tǒng)計表、筆。
知道一些常見的運(yùn)動項目，會簡單的介紹。
一、我知道的運(yùn)動員。
1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運(yùn)動員在進(jìn)行的運(yùn)動項目，如：這是自行車運(yùn)動員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。
3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在教學(xué)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。
二、他們也在運(yùn)動。
1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競技運(yùn)動項目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動項目都能鍛煉身體。
三、我們來做運(yùn)動員。
1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運(yùn)動。
2、教師介紹場地上的運(yùn)動項目，引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動器械的名字。
3、幼兒自由選擇教學(xué)項目運(yùn)動。
4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運(yùn)動的人數(shù)。
5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運(yùn)動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運(yùn)動參加人數(shù)最少。
反思：教學(xué)中孩子們能大膽得參與各項運(yùn)動項目進(jìn)行比賽，非常開心。
中班體育活動教案含反思篇七
1.通過互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。
2.在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。
3.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象。
2.螞蟻搬運(yùn)食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干。
3.若干沙袋“大米”。
4.小糖果若干。
5.毛巾若干。
活動過程。
(一)探索。
1.教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子?
教師和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子。
(二)練習(xí)。
1.教師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”
幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。
2.教師：“我們一起來試試吧!”
幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走，教師觀察并適時指導(dǎo)，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。
3.教師：“剛才我們在學(xué)走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”
幼兒自由討論，并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出更好的辦法。
4.小結(jié)：“哇，原來啊，小螞蟻?zhàn)呗返臅r候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”
幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐一致。
5.教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會走路了。
(三)游戲：螞蟻排隊走。
1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。
教師組織小組比賽。
(四)運(yùn)糧食比賽。
1.教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯，現(xiàn)在冬天快要到了，小螞蟻們要儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”
請幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉庫”內(nèi)。
2.游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。
要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。
(五)放松。
教師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”
教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
中班體育活動教案含反思篇八
這節(jié)中班體育活動玩輪胎的活動目標(biāo)是練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。輪胎在各個幼兒園都是隨處可見，但是利用率卻普遍偏低，且在幼兒園的活動中，缺乏對幼兒上肢力量鍛煉的活動。
我設(shè)計此次活動目的是不要忽視對幼兒上肢力量的鍛煉，以后能提高輪胎在教學(xué)及日?；顒拥倪\(yùn)用這節(jié)活動的重點(diǎn)是練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢的動作和力量，活動難點(diǎn)是上肢動作和力量的訓(xùn)練，為了解決本次活動的重難點(diǎn)，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：平衡練習(xí)、滾動練習(xí)、翻滾練習(xí)、搬運(yùn)練習(xí)以及翻越練習(xí)，每個環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)來進(jìn)行在滾動練習(xí)中我要求幼兒用最簡單、省力的方法來把輪胎搬運(yùn)到老師身邊來，大部分幼兒都能用滾輪胎的方式來完成，我也及時的對滾輪胎是最簡單省力的進(jìn)行了總結(jié)，在接下來的游戲中，由于部分幼兒并未按照教師的要求分成兩組來進(jìn)行滾輪胎，讓我有些措手不及，就出現(xiàn)了一句有歧義的話：老師還沒有讓你們滾，致使當(dāng)時的課堂氣氛比較尷尬，事后想想，我當(dāng)時如果能運(yùn)用教學(xué)機(jī)智補(bǔ)充一句：還沒有讓你們滾輪胎，就可使這種尷尬氣氛消弭于無形在后面的.翻滾、搬運(yùn)以及翻越練習(xí)中，我都明確的提出了要求，整個活動過程比較緊湊，強(qiáng)度較大，對幼兒的體能提出了較大的挑戰(zhàn)，在完成所有練習(xí)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了放松活動并對這節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)：知道了滾輪胎是最簡單省力的方法、鍛煉了身體。
較好的完成了課前制定的活動目標(biāo)，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣。
中班體育活動教案含反思篇九
1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗集體游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.活動重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。
四、活動過程。
1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。
導(dǎo)入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的？（請一個小朋友上來演示。）。
(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。
b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學(xué)得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀？（不對）現(xiàn)在請小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對不對。
（2）游戲：找小兔。
師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。
小結(jié)：教師對幼兒進(jìn)行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲：提升幼兒動作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。
3.結(jié)束部分。
教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚(yáng)。一起來表揚(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。
活動反思：
在本次活動中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來講，我覺得整個活動下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測的目標(biāo)。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進(jìn)行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲，再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強(qiáng)難度，讓幼兒的動作能得到提升。
中班體育活動教案含反思篇十
1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的實物數(shù)量，培養(yǎng)對應(yīng)比較的能力。
2、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5種動物玩具(貓、狗、雞、鴨、羊)，每種動物1-5只不等，5座積木搭成的小房子，門前有相應(yīng)數(shù)量的食物。
1、教師帶幼兒參觀布置好的動物園，要求幼兒仔細(xì)看，有幾種動物，每種動物有幾只?
2、點(diǎn)數(shù)房子，看看房子有幾座，把小動物送回自己的家，再點(diǎn)清每家的動物有幾只，看看房前的.食物是否剛好每只動物一份。
3、游戲“學(xué)動物叫”。小朋友當(dāng)飼養(yǎng)員，檢查動物和食物是否一樣多，對了就學(xué)動物叫，叫的次數(shù)要和動物的數(shù)量一樣多。
本節(jié)活動在小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。
中班體育活動教案含反思篇十一
活動目標(biāo):。
1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:。
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。
活動過程觀察及調(diào)整:。
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?"。
2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。
4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲，教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結(jié)束游戲:。
(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
中班體育活動教案含反思篇十二
球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實際水平，我把本次活動的重點(diǎn)放在花樣滾球上，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的。
1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。
2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動。
3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。
結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)，整個活動都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)展開。根據(jù)活動目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：
（一）首先做熱身運(yùn)動。
老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳纷龊唵蔚那虿?，這是熱身也是個準(zhǔn)備活動（哼唱著簡單徒手示范）。在舒展身體的時候，注意重點(diǎn)活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和滾球的動作緊密相關(guān)，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。
（二）基本部分：
1、在這個基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻今天，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆?，孩子們的興趣一下子就調(diào)動起來了。
2、然后，準(zhǔn)備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設(shè)計成難易不同的旅行路線，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。
路線主要分為四條，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同（結(jié)合路線圖講述）：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度，同時鍛煉孩子的控球能力；第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受；第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞）。
這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動密度加大了，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個體差異，更調(diào)動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。當(dāng)然，隨著活動的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個過程中，老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時幫助，使每一個孩子在原來的'基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
3、在活動過程中，要及時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。當(dāng)孩子比較累的時候可以用打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復(fù)體力，同時也練習(xí)了向指定方向滾的技能，因為球?qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?。然后太陽出來了，球?qū)殞毨^續(xù)旅行，孩子們可以繼續(xù)探索。
中班體育活動教案含反思篇十三
2.遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時不怕累，能堅持。
材料：音樂；紅黃藍(lán)綠球各四個，紅黃藍(lán)綠貼畫20個，彩旗。
幼兒：對磁鐵的特性有初步了解。
一、開始部分。
聽音樂和老師一起做熱身操。
二、基本部分。
1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3-4次）。
2.智勇大闖關(guān)。
（1）幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點(diǎn)的幼兒，自己貼上一個相應(yīng)顏色的獎牌表示闖關(guān)成功。
（2）第一輪游戲結(jié)束后，重點(diǎn)講解快速跑的動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。
（3）幼兒再次練習(xí)2——3次，提醒出汗的幼兒休息。
3.游戲：快樂碰碰吸。
（1）教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。
（2）幼兒進(jìn)行游戲。
（3）換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。
三、放松活動。
1.隨音樂調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松下肢。
2.簡單小結(jié)，給予鼓勵。
3.師生再見。
中班體育活動教案含反思篇十四
1、主動參加體育活動，體驗運(yùn)動帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)，在投遠(yuǎn)時能揮臂甩腕。
3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規(guī)則。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：6幼兒用多種方法玩流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、藍(lán)色流星球若干（紅色、藍(lán)色靶心與活動人數(shù)相等），錄音機(jī)、磁帶。
3、場地準(zhǔn)備：如圖。
通過探索游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。
幼兒在投擲時，能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。
一、教師與幼兒一起聽音樂做準(zhǔn)備活動。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動作。
1、幼兒自主體驗肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。
2、引導(dǎo)幼兒說出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法：預(yù)備時要轉(zhuǎn)身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。
4、幼兒練習(xí)。
三、通過游戲“星球大戰(zhàn)”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
1、教師觀察幼兒投擲情況，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，提出要求，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：揮臂、甩腕。
2、教師根據(jù)幼兒活動的情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設(shè)計環(huán)節(jié)，加大運(yùn)動量。
四、放松活動：“流星球歸隊”。
教師指導(dǎo)喲而整理自己隊相應(yīng)顏色的球。
隨音樂放松：引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位，進(jìn)行放松。
活動中，幼兒對投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動作，因此在游戲中，幼兒對這個動作得到進(jìn)一步掌握，幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。
幼兒對活動很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時還互相比賽，看誰投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中，幼兒能進(jìn)入情境，將球投到對方的區(qū)域。
在進(jìn)行動作練習(xí)時，幼兒自己投擲完，用粉筆進(jìn)行記錄，不太恰當(dāng)，幼兒不能直觀地進(jìn)行對比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進(jìn)行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進(jìn)行對比。
《好玩的輪胎》活動目標(biāo)1.練習(xí)近平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動準(zhǔn)備輪胎若干......
：螞蟻運(yùn)糧李杉杉活動目標(biāo)：1、通過互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲；2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧......
范文通用作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的......
中班體育活動教案含反思篇十五
1、訓(xùn)練單腳跳、換腳跳等基本動作。
2、通過探索多種報紙的玩法，發(fā)展創(chuàng)造能力和探索能力。
3、感受到體育活動的樂趣，培養(yǎng)合作精神。
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點(diǎn)。
1、許多報紙，用報紙做的紙球。
2、寫有數(shù)字的塑料框。
3、做運(yùn)動的音樂。
一、活動身體，為開展活動做好準(zhǔn)備。
1、把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
教師：“小朋友們，今天呀老師帶來了一樣非常好玩的東西，看，這是什么呀，對了是紙球，現(xiàn)在呀請小朋友拿著一個紙球和老師一起來做一做運(yùn)動吧！”
2、跟著音樂做紙球操。
二、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球。
教師：“做完了紙球操，我們來看一看，我們手里的紙球是用什么紙做成的呢？（報紙）我們除了可以把做紙球操，你還會用紙球做什么樣的游戲呢？請小朋友想一想?！?/p>
2、請幾個幼兒上來介紹自己所想到的紙球游戲，并且來示范一下。介紹之后可請全體小朋友一起來玩一玩。
3、請幼兒分組把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。
教師：“小朋友說的都很好，現(xiàn)在呀我們要把紙球?qū)殞毸突丶?，它的家呢就是前面的塑料筐，塑料筐上面是有?shù)字編號的，代表每個小組，把紙球?qū)殞毸突丶抑螅總€小朋友都在塑料筐里拿一張報紙，然后繼續(xù)回到我們的紅點(diǎn)上，把報紙放在小腳的旁邊。”
三、集體游戲，增加難度。
1、教師講解游戲方法。
教師：“老師呀還要好小朋友進(jìn)行一個比賽，我們呢要把報紙打開，然后站在報紙上單腳跳，但是千萬要注意不能跳到外面?！?/p>
2、請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，教師講解游戲規(guī)則。
教師：“我們請小朋友在報紙上單腳跳，老師播放音樂后起跳，音樂停了就要停止單腳跳，站在報紙上不能動，如果你跳出報紙外面就算失敗，要到前面來，其他的小朋友把報紙對折后繼續(xù)比賽?！?/p>
3、進(jìn)行游戲，播放音樂，報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者，再給予獎勵。
四、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。
1、教師出示一張報紙，請小朋友想想：“報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習(xí)。
3、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
五、結(jié)束活動，放松身體。
1、教師：“今天我們和報紙玩游戲，小朋友們開心嗎？報紙呀肯定還有更多其它好玩的游戲，我們回到教室再去想一想哦?！?/p>
2、音樂，做一下放松運(yùn)動，讓小朋友聽著音樂走回活動室。
教師：“和報紙玩了這么久的游戲，小朋友肯定也覺得有點(diǎn)累了，那現(xiàn)在我們就跟著音樂一起來放松一下身體吧?！?/p>
中班體育活動教案含反思篇十六
2．具有初步的大膽進(jìn)行身體活動的能力。
從平地上的平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動作的平衡練習(xí)，這對幼兒的身體活動是一個新的問題，有一部分幼兒會由此產(chǎn)生害怕的心理，故在活動器具的選擇和活動方法的提供上，要讓他們有一個逐漸過渡、慢慢適應(yīng)的過程。
1．觀賞我國體操運(yùn)動員進(jìn)行體操比賽的錄像。
2．高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
身體平衡運(yùn)動，對中班幼兒來說，已不是很困難的事。且每個幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實際活動水平、設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同的指導(dǎo)和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求，又可在運(yùn)動方法的指導(dǎo)上給幼兒不同的示范和選擇?？蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。
在場地上出示高度（30厘米）寬度（20厘米）不一的平衡木，請幼兒扮體操運(yùn)動員，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。
教師在每次活動時，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些走平衡木腳步姿勢錯誤的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢獨(dú)立在平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。
隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度，從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如“送娃娃過小河”（抱娃娃走過平衡木）、“運(yùn)西瓜”（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。
中班體育活動教案含反思篇十七
活動目標(biāo)：
1、提高雙腳跳躍、繞障礙物跑及跨跳的技能，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的能力。
2、體驗游戲中合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
裝有紅黃藍(lán)綠顏料水的瓶子各六個，拱形鐵框六個，口哨一個，牛奶歌一首和夜的鋼琴曲（一）一首，幼兒穿少量衣服，背部墊好毛巾，系好鞋帶。
活動過程：
播放牛奶歌，讓幼兒跟著教師做熱身活動，活動頭部、手、腳讓身體充分活動開。
二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳及跨跳的動作。
1雙腳跳的玩法：
將瓶子平放成兩縱列，每列六個瓶子，在兩縱列旁側(cè)放三個拱形鐵框，將幼兒分成兩組，每組幼兒在對應(yīng)的縱列中一個接一個的雙腳并攏從瓶子上跳過，然后從旁邊的拱形鐵框中鉆過去，回到隊伍的后面站好隊。
2規(guī)則：
雙腳并攏跳，不碰到瓶子和其他伙伴，鉆過拱形鐵框后要回到隊伍的后面站好。
3單腳跨跳的玩法：
將平放的瓶子立起，兩個瓶子為一組，每列六組，幼兒單腳從瓶子上跨跳過去輕輕落地，后面的一只腳要快速跟著跨跳過去，幼兒在對應(yīng)的縱列中一個接一個跨跳瓶子，然后從拱形鐵框中鉆過去然后回到隊伍的后面站好。
4規(guī)則：
單腳從瓶子上方跨跳過去，不碰倒瓶子不碰到其他小伙伴，鉆過拱形鐵框后要回到隊伍后面站好。
三、接力賽跑游戲，提高共同合作的能力，體驗游戲的樂趣1游戲玩法：
將幼兒分成紅黃藍(lán)綠四隊，在隊伍前方擺放瓶子當(dāng)障礙物，讓幼兒拿瓶子繞障礙物往返跑進(jìn)行接力比賽，（幼兒手中拿的瓶子，里面裝的水由少到多，根據(jù)幼兒的能力加大游戲的難度）。
2規(guī)則：
必須繞過每個障礙物，不碰倒障礙物，跑完之后將手中的瓶子傳給排在他后面的幼兒，然后回到隊伍的后面站好。
四教師整隊，總結(jié)，進(jìn)行放松活動。
播放鋼琴曲，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行身體、手臂、腿部肌肉的放松。
不足之處：
1熱身之前我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓幼兒在位子附近找個舒服的位置站好，然后再放音樂做熱身運(yùn)動，就不至于幼兒都圍著我擠得動作都沒法舒展。
2雙腳跳環(huán)節(jié)，我請了兩組幼兒先玩，顯得秩序有點(diǎn)亂，我可以先請幾個幼兒做示范，根據(jù)幼兒的示范情況再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些容易出錯的規(guī)則。
優(yōu)點(diǎn)：
2我的環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，每個環(huán)節(jié)的形式多樣，受幼兒的喜歡，有。
助于提高幼兒活動的積極性。
這是我組織的第一個體育活動，雖然存在著許多不足之處，但是發(fā)現(xiàn)問題的過程也是積累經(jīng)驗的過程，是學(xué)習(xí)的過程更是成長的過程，希望以后會有更大的進(jìn)步。
中班體育活動教案含反思篇十八
設(shè)計意圖：
我們都是好朋友主題活動已經(jīng)開展了一段時間，孩子們對好朋友的理解已經(jīng)有了一定的概念，在此基礎(chǔ)上我設(shè)計了本次活動。
《指南》指出：要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動，如走、跑、跳等，鼓勵幼兒堅持不怕累。通過本次游戲活動能鍛煉孩子的奔跑能力和持續(xù)性。
本活動通過熱身、介紹新的游戲玩法，并鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則，積極參與奔跑游戲，并能在游戲中幫助好朋友不被抓住，培養(yǎng)朋友間的合作意識。
活動目標(biāo)：
1.發(fā)展追逐能力，并能在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。
2.樂意幫助別人，積極參加體育活動。
3.體驗奔跑帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在生活中有過幫助朋友的行為、經(jīng)歷。玩過奔跑游戲。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場地、音樂、音樂播放器。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起來做運(yùn)動吧。
（幼兒模仿教師的動作，師幼一起做運(yùn)動，活動身體的各部位。）。
二、介紹玩法，了解游戲活動規(guī)則。
教師介紹游戲玩法：
1.教師指定出幼兒跑得范圍。
師：小朋友們，今天我們一起來玩一個游戲，游戲的名字叫做幫助朋友。你們想不想玩？待會請寶寶們在藍(lán)顏色的地方跑，不能跑出藍(lán)顏色的地方。
2.教師講解具體的游戲規(guī)則。
師：待會老師會請一名寶寶來當(dāng)追的人，其他寶寶當(dāng)被追的人。游戲開始。
后，被追的寶寶分散跑，一定要再藍(lán)顏色的地方跑。追得寶寶就開始追。當(dāng)追。
的寶寶要追到的時候，跑的寶寶就馬上和別的`小朋友手拉手，站在原地不動，這時追得寶寶就不能再追了。當(dāng)追得寶寶走后，小手就可以松開了，然后繼續(xù)跑。如果在追的過程中就抓到了，就站到場外。當(dāng)追到三四個幼兒之后，教師更換追逐者，游戲重新開始。
（重復(fù)游戲多次。)。
三、幼兒游戲，教師參與指導(dǎo)游戲。
1.幼兒游戲。
師：現(xiàn)在老師要請一個寶寶來當(dāng)追的人。
請個人幼兒當(dāng)追的人，再次進(jìn)行游戲，抓到三四個時更換追逐者，重新開始游戲。進(jìn)行兩到三輪游戲。
2.教師小結(jié)。
師：今天寶寶們都很棒，都能在關(guān)鍵時刻幫助朋友，不讓壞蛋把自己的好朋友抓走，表揚(yáng)一下自己。
四、結(jié)束部分，放松運(yùn)動結(jié)束離場。
師：寶寶們，我們都玩累了，現(xiàn)在我們聽著音樂一起來放松一下吧。（離場）。
活動目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動重點(diǎn)：
的重難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報紙做的紙球。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。
1、活動身體，為活動做好準(zhǔn)備。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度。
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。
(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習(xí)。
(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。
中班體育活動教案含反思篇十九
1．進(jìn)修瀏覽指導(dǎo)牌。
2．憑據(jù)指導(dǎo)做行動。
克己風(fēng)趣的指導(dǎo)牌。
1．事先與幼兒評論辯論幼兒園的活動設(shè)置裝備擺設(shè)，并為它們定名。
2．來到幼兒園的操場，向幼兒闡明游戲法則及擺放好指導(dǎo)牌。
3．選首童謠或兒歌，讓幼兒在歌聲中依照指導(dǎo)牌偏向預(yù)備動身。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、幼兒園教育隨筆用單腳跳到“百花國”聞聞花噴鼻、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩索國”是跳5次繩才算經(jīng)由過程、“蟲豸國”則要學(xué)一種蟲豸的行動。回到目標(biāo)地時，便成為“快活國”里的精靈了。
1．可選擇戶外或幼兒園里恰當(dāng)?shù)奶幩?，本身制造指?dǎo)牌。
2．若因雨天無法舉行，也可在課堂中舉行此運(yùn)動。
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