總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方法。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，不要空洞無物。希望大家能夠善于發(fā)現(xiàn)范文中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從中得到啟發(fā)，提高自己的寫作能力。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇一
從畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任工作。多年的工作經(jīng)歷讓我樹立了“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)?！鞍踩珶o小事”、“安全第一”的信念時(shí)刻提醒著自己無論何時(shí)何地都把孩子的安全放在首位。
一、創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，消除安全隱患。
教室是學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保學(xué)生能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我在開學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用東西擋住，以免學(xué)生用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把一切危險(xiǎn)物品例如：剪刀、84消毒液等放到電腦柜中鎖起來，并囑咐孩子不能亂碰;對(duì)教室里物品的擺放，我都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
每學(xué)期的開學(xué)第一天，我都會(huì)認(rèn)真上好“安全教育開學(xué)第一課”，讓孩子們明確教學(xué)樓內(nèi)安全注意問題，課間活動(dòng)安全注意事項(xiàng)，我還會(huì)為孩子規(guī)定下課在操場上的活動(dòng)區(qū)域，保證在我們班主任老師和班干部的視野范圍之內(nèi)，消除安全隱患。
二、做到三心四勤，做好安全防范。
作為班主任，為了要做好安全工作，我要求自己必須有“三心”——耐心、信心、用心，要求自己每天都做到“四勤”，即勤問、勤看、勤走、勤思。
1、勤問。班主任不能每時(shí)每刻都呆在教室里，呆在每個(gè)孩子身旁，為了及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和班級(jí)中孩子發(fā)生的事情，我會(huì)每天到班級(jí)中詢問是否有什么事情發(fā)生，或詢問班干部或值日班長，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。
2、勤看。只要在教室中，就有一個(gè)習(xí)慣，觀察教室中是否存在安全隱患，比如有個(gè)別同學(xué)習(xí)慣把腳伸到過道中，有的孩子習(xí)慣拿著鋼筆、鉛筆玩，這些都存在安全隱患，發(fā)現(xiàn)不安全因素，我就會(huì)及時(shí)強(qiáng)調(diào)。我會(huì)經(jīng)常站在走廊看孩子們?cè)诓賵錾系幕顒?dòng)情況、放學(xué)護(hù)送孩子時(shí)觀察每個(gè)孩子走路隊(duì)情況等，對(duì)不守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、勤走。每天早上無論是不是我的自習(xí)課，我都會(huì)到班中看看，了解班級(jí)的情況。課間，我也會(huì)經(jīng)常到班級(jí)中走走，多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什么安全問題也會(huì)因大化小，小而化無的。
4、勤思。如果自己班級(jí)中，或其他班級(jí)發(fā)生了安全問題，我便對(duì)這些安全問題及時(shí)進(jìn)行思考，想出對(duì)策，解決問題，防止類似事件的發(fā)生。
三、認(rèn)真上好夕會(huì)課，提高安全意識(shí)。
利用好每天的夕會(huì)課對(duì)孩子一天中在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的不好現(xiàn)象及時(shí)制止，對(duì)喜歡哄鬧的學(xué)生做好思想工作，抓住好的典型以點(diǎn)帶面促動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。長此以往，孩子們也逐步樹立了“安全第一”的意識(shí)。
四、開好安全主題班會(huì)，有效進(jìn)行安全教育。
我們面對(duì)的是一群孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，有時(shí)講大道理他們也不能很好地理解。讓學(xué)生圍繞班級(jí)安全教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么，或述說自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例，或談?wù)摫苊饽臣鹿实拿罘?，或?qū)Π踩筒话踩吕M(jìn)行敘述和評(píng)說。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中潛移默化地受到了安全教育。
五、嚴(yán)抓常規(guī)教育，為安全保駕護(hù)航。
學(xué)校中80%的安全事故的發(fā)生都是學(xué)生不遵守紀(jì)律，不守學(xué)校的規(guī)章制度所造成的。所以在平時(shí)的班級(jí)管理中，要抓好常規(guī)。經(jīng)常領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《萊州中心小學(xué)常規(guī)教育80條》、《小學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)制定班規(guī)。課間紀(jì)律由值日班長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等不是我們班主任所任教的課程由課代表監(jiān)督上課紀(jì)律，及時(shí)向班主任老師反饋，根據(jù)反饋情況及時(shí)進(jìn)行教育。班級(jí)的紀(jì)律好了，班風(fēng)正了，自然就大大降低了安全事故的發(fā)生概率?？梢哉f嚴(yán)抓常規(guī)教育，就可以為安全保駕護(hù)航。
“平安你我他，幸福千萬家”。作為一名班主任，我們會(huì)盡自己最大的力量使每個(gè)孩子都健康平安，每個(gè)家庭都幸?？鞓?
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇二
13、7一學(xué)期以來我們認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體學(xué)生牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。
一是堅(jiān)持平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
二是開學(xué)第一周，我詳細(xì)地制定了本學(xué)期的安全工作計(jì)劃。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
三是無論是集體活動(dòng)還是體育課，都在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，教育學(xué)生不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
四是以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)?！吨行W(xué)生安全教育教材》以及《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我的努力下，全班級(jí)無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇三
品質(zhì)人生護(hù)理師杜士揚(yáng)老師說：“人人有責(zé)任研究人生，要覺醒自己一生的事情，建立整體的藍(lán)圖和行動(dòng)步驟，活出意義和價(jià)值。”班級(jí)管理何嘗不是如此？沒有規(guī)劃意識(shí)的班主任，就好像領(lǐng)著一群學(xué)生在大海上航行，沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，走著走著，迷失了方向，用完了燃料，只能陷在太平洋里喊救命。新班主任應(yīng)具有班級(jí)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)，走出“管”的誤區(qū)，踏上“理”的舞臺(tái)，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖、人生導(dǎo)師，真正擁有一種幸福而完整的教育生活。
“良好的開端是成功的一半”。新班主任走馬上任，要善于精心籌劃，打造個(gè)人名片，閃亮登場，發(fā)揮首因效應(yīng)，努力上好第一節(jié)相識(shí)課。首先，通過查閱學(xué)生入學(xué)資料，問卷調(diào)查，知其家庭、學(xué)業(yè)、經(jīng)歷；其次，通過制作名片，設(shè)計(jì)個(gè)人簽名檔，觀其神，診其性格、特長、潛能；第三，通過“認(rèn)識(shí)你我他”的相識(shí)會(huì)，創(chuàng)設(shè)“夸夸我自己”“夸夸小同伴”“我想認(rèn)識(shí)你”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分展示自我。這樣，歷經(jīng)了“望、問、聞”環(huán)節(jié)的溝通交流，然后結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的文字材料，對(duì)其進(jìn)行“切診”，分別建立診療手冊(cè)，為以后的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。新班主任面對(duì)班情，即班級(jí)的差異（如是優(yōu)秀班還是差亂班），要作出正確的評(píng)估，進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，把培育學(xué)風(fēng)作為班級(jí)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，班主任要學(xué)會(huì)悅納，無論班級(jí)優(yōu)劣，都會(huì)用陽光心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，把愛的陽光播撒到每個(gè)孩子的心田；其次，召開“主題班會(huì)”，創(chuàng)設(shè)正能量。如“學(xué)習(xí)，為了誰？”“興趣是最好的老師”“名人學(xué)習(xí)論壇”，等等，在民主討論、情境創(chuàng)設(shè)中逐漸明晰建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性；第三，制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，要求每個(gè)學(xué)生制定出個(gè)人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，做到人人有規(guī)劃，人人有目標(biāo)，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的潛能，人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型?？傊?，學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)要針對(duì)班級(jí)實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生形成共識(shí)，身體力行，生命在場，必將營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
班級(jí)文化就是在師生共同交往、交流與融合中形成的共同思想、精神風(fēng)貌和行為準(zhǔn)則的總和，是班級(jí)的靈魂，是校園文化的基石。正所謂“三人成虎，眾志成城”。首先，美化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化氛圍。例如，利用主題班會(huì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；運(yùn)用宣傳欄豐富課外知識(shí)；利用會(huì)說話的墻培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。其次，開展班級(jí)活動(dòng)，鑄造班魂。例如，文體活動(dòng)陶冶學(xué)生情操；書法繪畫培養(yǎng)審美意識(shí)；班際競賽激發(fā)團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。第三，以校訊通為平臺(tái)，家校合力，構(gòu)筑良好的成長環(huán)境。第四，班級(jí)有班名、班徽、班歌，有班級(jí)公約、共同愿景、書香文化……從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情，增強(qiáng)班級(jí)的向心力。
作為一位班級(jí)管理者，要善于把每一個(gè)教育教學(xué)細(xì)節(jié)都變?yōu)槲幕?。首要工作就是要建立一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理、權(quán)責(zé)明確的班級(jí)管理體系，正所謂“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”。例如，xxxx年，接手新班級(jí)時(shí)，我們構(gòu)建了以班主任、常務(wù)班長、團(tuán)委書記為代表的班級(jí)管理體系，下設(shè)六大部委：衛(wèi)生部、學(xué)習(xí)部和財(cái)政部宣傳部、文體部、書寫部。班級(jí)管理體系目標(biāo)，讓學(xué)生參與討論，集思廣益；班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生參與制訂；班級(jí)大事，讓學(xué)生參與謀斷。“班級(jí)崗位責(zé)任制”管理模式全面啟動(dòng)后，事事有人管，處處有人問，真正實(shí)現(xiàn)了把班級(jí)還給每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和服務(wù)意識(shí)，真正落實(shí)了“面向全體，全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育思想。
總之，班級(jí)小社會(huì)，社會(huì)大班級(jí)。班級(jí)所帶給學(xué)生的影響，最終將影響整個(gè)社會(huì)。新班主任要善于進(jìn)行班級(jí)發(fā)展規(guī)劃，努力塑造班級(jí)的精神和靈魂，依據(jù)班情、學(xué)情制訂班級(jí)長期發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生短期成長策略，從而真正把班級(jí)還給學(xué)生，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，人生導(dǎo)師。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇四
從98年畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任工作。多年的工作經(jīng)歷讓我樹立了“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)?！鞍踩珶o小事”、“安全第一”的信念時(shí)刻提醒著自己無論何時(shí)何地都把孩子的安全放在首位。
一、創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，消除安全隱患。
教室是學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保學(xué)生能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我在開學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用東西擋住，以免學(xué)生用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把一切危險(xiǎn)物品例如：剪刀、84消毒液等放到電腦柜中鎖起來，并囑咐孩子不能亂碰;對(duì)教室里物品的擺放，我都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
每學(xué)期的開學(xué)第一天，我都會(huì)認(rèn)真上好“安全教育開學(xué)第一課”，讓孩子們明確教學(xué)樓內(nèi)安全注意問題，課間活動(dòng)安全注意事項(xiàng)，我還會(huì)為孩子規(guī)定下課在操場上的活動(dòng)區(qū)域，保證在我們班主任老師和班干部的視野范圍之內(nèi)，消除安全隱患。
二、做到三心四勤，做好安全防范。
作為班主任，為了要做好安全工作，我要求自己必須有“三心”——耐心、信心、用心，要求自己每天都做到“四勤”，即勤問、勤看、勤走、勤思。
1、勤問。班主任不能每時(shí)每刻都呆在教室里，呆在每個(gè)孩子身旁，為了及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和班級(jí)中孩子發(fā)生的事情，我會(huì)每天到班級(jí)中詢問是否有什么事情發(fā)生，或詢問班干部或值日班長，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。
2、勤看。只要在教室中，就有一個(gè)習(xí)慣，觀察教室中是否存在安全隱患，比如有個(gè)別同學(xué)習(xí)慣把腳伸到過道中，有的孩子習(xí)慣拿著鋼筆、鉛筆玩，這些都存在安全隱患，發(fā)現(xiàn)不安全因素，我就會(huì)及時(shí)強(qiáng)調(diào)。我會(huì)經(jīng)常站在走廊看孩子們?cè)诓賵錾系幕顒?dòng)情況、放學(xué)護(hù)送孩子時(shí)觀察每個(gè)孩子走路隊(duì)情況等，對(duì)不守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、勤走。每天早上無論是不是我的自習(xí)課，我都會(huì)到班中看看，了解班級(jí)的情況。課間，我也會(huì)經(jīng)常到班級(jí)中走走，多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什么安全問題也會(huì)因大化小，小而化無的。
4、勤思。如果自己班級(jí)中，或其他班級(jí)發(fā)生了安全問題，我便對(duì)這些安全問題及時(shí)進(jìn)行思考，想出對(duì)策，解決問題，防止類似事件的發(fā)生。
三、認(rèn)真上好夕會(huì)課，提高安全意識(shí)。
利用好每天的夕會(huì)課對(duì)孩子一天中在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的不好現(xiàn)象及時(shí)制止，對(duì)喜歡哄鬧的學(xué)生做好思想工作，抓住好的典型以點(diǎn)帶面促動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。長此以往，孩子們也逐步樹立了“安全第一”的意識(shí)。
四、開好安全主題班會(huì)，有效進(jìn)行安全教育。
我們面對(duì)的是一群孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，有時(shí)講大道理他們也不能很好地理解。讓學(xué)生圍繞班級(jí)安全教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么，或述說自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例，或談?wù)摫苊饽臣鹿实拿罘?，或?qū)Π踩筒话踩吕M(jìn)行敘述和評(píng)說。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中潛移默化地受到了安全教育。
五、嚴(yán)抓常規(guī)教育，為安全保駕護(hù)航。
學(xué)校中80%的安全事故的發(fā)生都是學(xué)生不遵守紀(jì)律，不守學(xué)校的規(guī)章制度所造成的。所以在平時(shí)的班級(jí)管理中，要抓好常規(guī)。經(jīng)常領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《萊州中心小學(xué)常規(guī)教育80條》、《小學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)制定班規(guī)。課間紀(jì)律由值日班長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等不是我們班主任所任教的課程由課代表監(jiān)督上課紀(jì)律，及時(shí)向班主任老師反饋，根據(jù)反饋情況及時(shí)進(jìn)行教育。班級(jí)的紀(jì)律好了，班風(fēng)正了，自然就大大降低了安全事故的發(fā)生概率。可以說嚴(yán)抓常規(guī)教育，就可以為安全保駕護(hù)航。
“平安你我他，幸福千萬家”。作為一名班主任，我們會(huì)盡自己最大的力量使每個(gè)孩子都健康平安，每個(gè)家庭都幸福快樂!
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇五
全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，是老師的職責(zé)，今天本站小編給大家?guī)砹税嗉?jí)安全管理。
希望對(duì)大家有所幫助。
我是二年級(jí)一班的班主任，本班共有三十人。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的工作做如下總結(jié)：
我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)。
不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。八、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班30人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：
一、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。
我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí);。
2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;。
3、每周清洗、消毒玩具;。
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;。
5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。
三、戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒活動(dòng)要求，注意安全。檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
四、通過標(biāo)記，進(jìn)行潛移默化的教育。
制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護(hù)嗓子。
五、家園合作，充分利用家園專欄，班級(jí)博客，向家長宣傳安全教育，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴。
六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。
學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼，家庭住址等。
七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。
八、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。
不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。
組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng)，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對(duì)沒有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到肯定答復(fù)，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。
在班級(jí)三位老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
案例：12月29日晨會(huì)課，佳宇同學(xué)因和同桌瑤涵打鬧，丁老師看到后及時(shí)處理，讓其起立，并讓佳宇說說是怎么回事，沒想到，該同學(xué)一時(shí)氣憤，就跑走了，丁老師沒追上，幸虧晨會(huì)課下課后佳宇就回到了班上，丁老師又馬上找了與這件事有關(guān)的幾位同學(xué)了解了情況，安全地處理了此事，事后，我找了佳宇，了解到原來他一生氣跑到了校門口，幸而被生管阿姨攔住，為此，我嚴(yán)厲批評(píng)了他，并且循循善誘地開導(dǎo)他和同學(xué)之間如何處理好人際關(guān)系，遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣處理，佳宇同學(xué)事后，非常后悔自己的行為，并保證再不犯這樣的錯(cuò)誤。
4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇六
總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能。
變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒有安全事故發(fā)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣。
首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日。
常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課。
堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表。
式。
三、
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣。
們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫。
聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動(dòng)幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。
四、做好家訪工作。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校。
外的延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長聯(lián)。
升很快。
在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)安全工作總結(jié)xx中心小學(xué)三年級(jí)四班。
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此。
做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全。
工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高。
安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基。
礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)。
教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有。
不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
首先認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)。
體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活。
動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)。
會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
其次開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展。
安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食。
物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等。
安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水。
和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防。
范能力和自我保護(hù)能力。然后加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制。
度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天上、下課的路隊(duì)，讓路隊(duì)長認(rèn)真。
清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路。
不要邊排路隊(duì)，邊打鬧。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好。
登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
最后家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶。
著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。
但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講。
警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)。
注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工。
作，盡心盡職做好安全教育工作。20xx年x月。
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對(duì)一個(gè)學(xué)期以來的安全工作作簡單總結(jié)：
一、教育內(nèi)容。
1校內(nèi)活動(dòng)安全：帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn)。告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險(xiǎn)游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險(xiǎn)玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序，課間無特殊情況不可走出校園。2校外活動(dòng)安全：防溺水，不到深水處玩耍。防火，不玩火，不參與救火，教給火災(zāi)逃生基本常識(shí)。不攀爬。3交通安全：行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過馬路。
4出行安全：放學(xué)先回家后外出，外出時(shí)要告知家長去處。出遠(yuǎn)門需有家長陪同。
5飲食安全：不喝生水。不吃過期變質(zhì)食品，教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí)。講究個(gè)人衛(wèi)生。
6兒童常見疾病預(yù)防知識(shí)：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施。
二、具體措施。
1充分利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)常化。2結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí)，開展安全教育主題班會(huì)，向?qū)W生宣傳必要的安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。3實(shí)行班級(jí)安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動(dòng)性，防范安全事故的發(fā)生。4實(shí)行學(xué)生安全評(píng)比制度，給知安全重安全學(xué)生加星，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。5與家長聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生安全。6堅(jiān)持做好晨檢工作。
三、取得成效。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況，通過報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力；加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳教育，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生溺水安全注意事項(xiàng)，使家長切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。
二、有關(guān)防雷避雷安全教育。
教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項(xiàng)：
應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗；在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。
不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。
切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。
減少使用電話和手提電話。
切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(dòng)，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。
切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。．切勿處理開口容器盛載的易燃物品。
在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿。
在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。
不宜騎自行車。
三、交通安全教育。
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上。
講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
四、食品衛(wèi)生安全教育應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。
以區(qū)、局和鎮(zhèn)教育組的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實(shí)施措施。
1、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。
4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。
首先，我們教師清醒地認(rèn)識(shí)到：抓好學(xué)生安全保護(hù)工作，是作好基礎(chǔ)教育工作的前提條件。教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，重視安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證黨和國家的教育方針在學(xué)校得到很好的落實(shí)，才能保證教師順利地開展教學(xué)活動(dòng)和各種課外、校外教育活動(dòng)，才能保證學(xué)生健康成長。
其次，對(duì)學(xué)生的課余時(shí)間，要進(jìn)行合理安排，在組織開展適合學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣的大量豐富多彩的活動(dòng)時(shí)，注重學(xué)生的安全保護(hù)工作，采取有力措施消除各種事故隱患。要采取正確方式方法幫助兒童樹立起強(qiáng)烈的安全防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)和生活習(xí)慣。
指導(dǎo)他們合理、科學(xué)地利用課外時(shí)間開展一些有益于身心健康的活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決兒童少年的心理問題，盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素，減少意外傷害的發(fā)生，使他們?cè)谝粋€(gè)平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
班主任與全體家長都要簽訂“安全責(zé)任書”，明確各自的職責(zé)。學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)期間要確保安全。學(xué)生的行為習(xí)慣要文明，符合學(xué)校要求，將安全工作的考核放在突出的位置。學(xué)校低年級(jí)學(xué)生要嚴(yán)格禁止學(xué)生騎自行車上學(xué)。
嚴(yán)格執(zhí)行教育計(jì)劃，控制學(xué)生在校時(shí)間，不提前到校，按時(shí)放學(xué)，控制學(xué)生課外作業(yè)量、加強(qiáng)心理健康教育，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不勒令學(xué)生退學(xué)。
三、提高師生自我保護(hù)的技能。
學(xué)校要通過“安全教育日”、“安全教育周”、班隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存教育、應(yīng)急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關(guān)安全常識(shí)的教育。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇七
六、七歲的學(xué)生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流，從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛必須是發(fā)自內(nèi)心深處的，真誠的，否則，只會(huì)讓學(xué)生更反感你的虛偽，而無法達(dá)到言傳身教的目的。
擔(dān)任班主任工作近八年多了，現(xiàn)對(duì)開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我一直想與其他班主任和教師學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)，下述是其中的一些心得體會(huì)：
1、宣傳安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)搞好宣傳教育是提高師生安全意識(shí)的重要一環(huán)。平時(shí)重抓學(xué)生的交通安全，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識(shí)教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了安全就是生命，安全就是穩(wěn)定，安全就是幸福，安全就是文明的認(rèn)識(shí)。
2、班主任要對(duì)全班安全工作負(fù)總責(zé)，做好深入細(xì)致的調(diào)查研究，進(jìn)行苦口婆心的安全教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。制定切實(shí)可行的安全措施，促使學(xué)生行動(dòng)落實(shí)。
3、學(xué)生無故不到校，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，查明原因，上報(bào)學(xué)校。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的安全事故及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)。
4、提醒學(xué)生加強(qiáng)防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。
5、強(qiáng)化學(xué)校紀(jì)律，要求學(xué)生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內(nèi)追逐嬉鬧及打架現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具及器械進(jìn)校。
6、要嚴(yán)格管理。
我在處理學(xué)生請(qǐng)假的問題，曾一度過于放松，致使有些同學(xué)有機(jī)可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很憤怒，更多的是自責(zé)，通過這次教訓(xùn)，我體會(huì)到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，并嚴(yán)格實(shí)施，才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
7、深入了解每個(gè)學(xué)生的情況。
經(jīng)常與家長聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，用人格影響學(xué)生，努力讓學(xué)生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。
8、讓學(xué)生每學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生各方面的提高，同時(shí)自己也要經(jīng)常總結(jié)工作心得，及時(shí)補(bǔ)救不足之處。
9、我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
10、教育學(xué)生不吸煙、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不說臟話、不參加封建迷信活動(dòng)。
11、教育學(xué)生不看色情、兇殺、迷信書刊及影視片，不唱不健康歌曲。
12、教育學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性舞廳、營業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場所。
13、教育學(xué)生同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。
14、教育學(xué)生愛護(hù)校園和公物，不損壞公物。教育學(xué)生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。
15、教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全;對(duì)違反社會(huì)公德的行為要?jiǎng)褡瑁l(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)告。
16、班級(jí)經(jīng)常開展各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。
17、教育孩子執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)錯(cuò)誤嚴(yán)重、屢教不改的學(xué)生，班主任寫出書面材料，年級(jí)組簽字后上報(bào)學(xué)校及時(shí)處理。
六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo)，在平時(shí)的教育中，就會(huì)在不知不覺中把自己的一些認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)、傳達(dá)給學(xué)生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的積極樂觀的處世態(tài)度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的積極的人生觀。
我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、組織健全，職責(zé)明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實(shí)施到位。
1、門崗制度：堅(jiān)持門衛(wèi)按時(shí)值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。
2、護(hù)導(dǎo)師值勤制度：值周教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系。
4、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)。
1、利用早會(huì)、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。同時(shí)，在校本課中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制意識(shí)。
2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對(duì)周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學(xué)生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3、3月21日召開春夏季防溺水安全家長會(huì)，各班班主任向家長就孩子溺水事件進(jìn)行安全警示，讓他們注意放學(xué)后，假期學(xué)生在家安全，并與學(xué)生、家長簽訂預(yù)防溺水承諾書。
4、為貫徹落實(shí)全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動(dòng)的通知精神3月28日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強(qiáng)了我校師生震減災(zāi)的應(yīng)急意識(shí)，也提高對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)逃生能力。
5、4月份開展防溺水專項(xiàng)工作：強(qiáng)化防溺水安全教育，并在水域邊設(shè)置十二塊安全警示牌，落實(shí)防范措施;在期中家長會(huì)上進(jìn)行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
6、5月份以來周邊地區(qū)手足口病流行，各班嚴(yán)格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系帶到醫(yī)院就診。
7、5月份做好安全管理與安全教育：認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制，按照安全大檢查要求，加強(qiáng)安全管理，嚴(yán)把校門關(guān);各師就防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、防控流行性疾病等進(jìn)行安全教育;并再次巡查水域，及時(shí)補(bǔ)上安全警示牌，進(jìn)一步落實(shí)安全防范措施。
8、6月份積極開展“安全生產(chǎn)月”(“學(xué)校安全教育月”)活動(dòng)：根據(jù)《安徽省教育系統(tǒng)20xx年全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，充分利用各種形式宣傳安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)：做好預(yù)防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識(shí)教育;在六月八日下午，再一次開展安全應(yīng)急疏散演練，提高了學(xué)生的自救自護(hù)和應(yīng)變的能力;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前又一次召開家長會(huì)，分發(fā)《安全告家長書》，專門進(jìn)行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過家?；ヂ?lián)平臺(tái)，給每一個(gè)家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實(shí)安全責(zé)任。
四、存在問題。
1、學(xué)校正在建校，大門不能落鎖，帶來一定的分安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
學(xué)校安全涉及面廣，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度、與家庭、社會(huì)密切配合、通力協(xié)作，搞好學(xué)校周邊治安秩序，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇八
班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
在教學(xué)過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融，才會(huì)出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動(dòng)局面。要使學(xué)生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學(xué)生。只有這樣，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當(dāng)，處事周全，善于聽取學(xué)生意見，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立的良好素質(zhì)。眼亮，即全面了解班內(nèi)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問題，對(duì)各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況，全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬業(yè)精神，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)你有信心，班級(jí)才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學(xué)生中間，了解實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，有的放矢。
和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：一是召開家長會(huì)，班主任可靈活地安排一個(gè)村或兩個(gè)村的小型家長會(huì)，通過開家長會(huì)，研究家校教育的共性，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另一種是家訪，以此來研究家校教育的個(gè)性，班主任要有的放矢地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。當(dāng)學(xué)生遇到困難、受到挫折，需要幫助時(shí)要家訪；當(dāng)學(xué)生有了錯(cuò)誤，有了認(rèn)識(shí)并決心改正時(shí)要家訪；人非圣賢，孰能無過，只要學(xué)生一旦覺悟，便應(yīng)及時(shí)肯定并通過家訪來增加其后勁。
班級(jí)教導(dǎo)會(huì)是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法，通過班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問題，使班主任深入細(xì)致地掌握學(xué)生情況，有針對(duì)性地進(jìn)行工作。
任課老師的共同心愿就是上好課，上好課的基本條件必須要有良好的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。因此，抓好班級(jí)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點(diǎn)之一，建設(shè)班級(jí)教學(xué)。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇九
一、本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”，要時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。平時(shí)要多開展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂.
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.
五、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
教師在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。
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班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)三班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中，開展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特別是剛生入重點(diǎn)初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在詳細(xì)布置時(shí)，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，將英語學(xué)習(xí)掛圖懸掛在奪目位置，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)。
入學(xué)之后，通過班會(huì)形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一1/3。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)定工作能力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會(huì)議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問習(xí)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用，獲得了較好的成效。
初一學(xué)生剛生入重點(diǎn)初中，對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活還不太熟悉，加之中小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。
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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)視，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣。
積極開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報(bào)比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
與家長及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面安康開展。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇十一
我擔(dān)任著八年級(jí)98班的班主任。管理好班級(jí)，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí)，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持。開學(xué)以來，我們班能連續(xù)榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)，這里有我作為班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出！因?yàn)槲覉?jiān)信：水滴石穿，繩鋸木斷！
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。我班班干部的挑選，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫，本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析，通過自薦，競選演講，師生投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了李固緣、周博楷、周子儀等一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾。當(dāng)然我對(duì)班干部的要求也更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班連續(xù)幾周被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學(xué)校最20xx年優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
思想教育是孩子成長的催化劑，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成！當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時(shí)間要多往教室里跑，只有在離學(xué)生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的，我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一。
目前的教育是家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對(duì)孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭的事實(shí)。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應(yīng)該對(duì)家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展，而同時(shí)，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。我在和家長溝通時(shí)，交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長那里，得到學(xué)生更多的信息。一段時(shí)間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，錯(cuò)過學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì)，也許就會(huì)錯(cuò)過學(xué)生的一輩子。只有誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。特別是對(duì)處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)），他們逆反心理較強(qiáng)，做事情很少考慮后果，容易沖動(dòng)。事情過后他們也會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但由于自尊心強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)錯(cuò)。作為一個(gè)班主任，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，體會(huì)到老師對(duì)他們的愛與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺(tái)階下，那么，他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，從而能夠健康成長。
“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。
首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。因?yàn)樗麄兪呛⒆?，所以在處理他們的問題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對(duì)差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。
其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇十二
我所帶的班級(jí)四年[1]班，總?cè)藬?shù)50人，其中男生23人，女生27人。由于種種因素{如先天性腦膜炎造成智力低下，從外校剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，單親家庭造成孩子無心讀書}造成學(xué)困生的面較廣。面對(duì)這樣的一個(gè)群體，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能，使他們達(dá)到他們所能達(dá)到的最高水平。于是，本學(xué)期我著重從這幾方面入手，取得了一定的成效。
有了奮斗目標(biāo)，才有動(dòng)力。我把“勤奮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)”作為目標(biāo)。以此樹立良好的班風(fēng)，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義，使之深入每個(gè)同學(xué)的心靈并通過持之以恒的訓(xùn)練。固化為學(xué)生的日常行為。每個(gè)同學(xué)都能自覺地以此來約束自己，時(shí)刻注意自己的言行，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)上主動(dòng)探究，合作學(xué)習(xí)。勞動(dòng)時(shí)爭先恐后，活動(dòng)中生龍活虎，是一個(gè)充滿生機(jī)的集體。
在班級(jí)管理中，學(xué)生干部是班主任的得力助手，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，為老師出謀獻(xiàn)策。涌現(xiàn)出像曾松。國照。禹青這樣出色的班干部，他們大膽開展各項(xiàng)工作，在班會(huì)上由班干部輪流當(dāng)“小老師”，組織全班同學(xué)進(jìn)行講故事比賽，新聞報(bào)道，說說自己積累的名言。諺語等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報(bào)，把班級(jí)工作開展得有聲有色。
我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去，飽覽大自然風(fēng)光，感受今天的美好生活，從而更加努力學(xué)習(xí)。組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，同學(xué)們主動(dòng)把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地?fù)尰罡?，雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗，但臉上卻洋溢著幸福的微笑。并及時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們談體會(huì)，將勞動(dòng)過程與感悟自然地表達(dá)出來。從實(shí)踐中他們懂得了一個(gè)人要有同情心，要懂得尊老愛老。為了增強(qiáng)同學(xué)們誠實(shí)守信的意識(shí)，本中隊(duì)舉行了一次別開生面的《誠實(shí)守信》的主題對(duì)會(huì)，隊(duì)員們通過朗誦。獨(dú)唱。小品。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲，愿做一個(gè)誠實(shí)守信的好少年。組織同學(xué)們開展“迎新歌“七項(xiàng)評(píng)比”詠”比賽活動(dòng)，并榮獲中年段組三等獎(jiǎng)。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項(xiàng)評(píng)比”工作，“七項(xiàng)評(píng)比”總分名列中年段組前茅。大力開展讀書活動(dòng)，每周通過登記讀書卡來促進(jìn)學(xué)生自覺閱讀課外書籍，對(duì)讀書卡進(jìn)行量化，凡是語句優(yōu)美。數(shù)量多，字跡工整美觀的同學(xué)給予表揚(yáng)并在期末發(fā)給獎(jiǎng)品。充分利用黑板報(bào)。學(xué)習(xí)園地。作業(yè)欄。名人名言的教育效能，“讓每一堵墻壁都能說話”，精心布置班級(jí)環(huán)境，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，時(shí)時(shí)灌輸認(rèn)真書寫的重要性，大大提高了學(xué)生的書寫水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書法”比賽中，我班的曹宏宇。林禹青分別獲得二。三等獎(jiǎng)。
一個(gè)教師愛心的深淺，其檢驗(yàn)的方法之一就是看他對(duì)學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛。對(duì)待學(xué)困生，我總是用熱烈的愛啟動(dòng)他們。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力在生活上，我無時(shí)無刻不關(guān)注他們，天氣冷了，我提醒他們多穿衣服，生病了，我總要抽空去看望或打電話詢問。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我采取“低起點(diǎn)”“小步子”“多活動(dòng)”“快反饋”的教學(xué)方法，在班級(jí)中努力營造一種自主探究。合作學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑問難，并建立“學(xué)習(xí)對(duì)子”，挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對(duì)子”，把他們的座位安排在一起，便于他們一起討論。特別是谷月。張梅兩位同學(xué)，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們，回答流暢準(zhǔn)確時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià)，使他倆覺得自己也行。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們不再害怕學(xué)習(xí)，而且敢于主動(dòng)請(qǐng)教。平時(shí)我利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)缺漏，解決學(xué)習(xí)中殘留的問題，每天放晚學(xué)后，我都把他們留下來，把當(dāng)天聽不懂的問題弄懂。同時(shí)教給他們良好的學(xué)習(xí)方法，要求他們認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，我設(shè)計(jì)難易比例適中且有一定梯度的作業(yè)，并采取面批方式。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績。
家長室孩子的第一任老師，爭取家長的配合室共同教育號(hào)孩子的重要途徑。我充分利用家長會(huì)向家長傳授當(dāng)今教育改革的信息，并做到勤家訪，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，以便更好地因材施教，本學(xué)期家訪人數(shù)達(dá)一半以上。
安全教育必須常抓不懈，充分利用板報(bào)、“安全知識(shí)”競賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇十三
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的班主任班級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的`，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識(shí)不高,為此,我成為了班級(jí)安全小組,專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問題!要作到"靠右行".這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每一天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)經(jīng)過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文教師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的教師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團(tuán)體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。
3、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，堅(jiān)持教室的清潔。
4、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了__教師的《__》和__的《__》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
6、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇十五
作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會(huì)的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮。班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來的計(jì)劃。
加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴校徽和團(tuán)徽，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。
2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。
3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。
4、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn)，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。
2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。
班主任班級(jí)安全管理工作總結(jié)篇十六
9月27日課外活動(dòng)時(shí)間，政教處對(duì)全校各班班主任進(jìn)行了基本工作考核，現(xiàn)將考核情況通報(bào)如下：
2、考核班主任對(duì)本班學(xué)生的抽樣了解；
1、絕大多數(shù)班主任對(duì)本班級(jí)的基本情況很熟悉。如學(xué)生人數(shù)、男女生人數(shù)、住宿生、各寢室就寢人數(shù)、通學(xué)生、留守學(xué)生數(shù)、班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)的位置等情況，班主任大都能夠掌握。
2、大多數(shù)班主任平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)本班學(xué)生的了解與溝通。在“對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查了解”這一項(xiàng)的考核中，許多班主任對(duì)被抽查的學(xué)生情況十分了解；如王詠慧老師對(duì)學(xué)生周詳華有近視，老實(shí)善良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績還可以等情況了解得較為清楚；賀小艷老師對(duì)一（2）學(xué)生陳吉平性格內(nèi)向，生性膽小的個(gè)性摸得一清二楚；一（5）班學(xué)生劉靜性格開朗，上課常開小差，愛做小動(dòng)作等情況班主任廖晶老師了解在心，并經(jīng)常找他談話，教育他改正缺點(diǎn)；三（5）班學(xué)生劉永芳不愛學(xué)習(xí)，有厭學(xué)心理，上課時(shí)常開小差，愛說閑話，但該生開朗活潑、人老實(shí)、能夠知錯(cuò)就改，班主任周少芬老師均能夠做到全面細(xì)致入微的了解。
3、各班主任在班主任工作之余，注重了工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與探索。在感悟與探索這一項(xiàng)的考核方面可以看出各班主任均有自己的班級(jí)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如：
（1）、制定可行的班規(guī)班紀(jì)；【班主任都有同感】。
（5）、讓學(xué)生有班級(jí)歸屬感，有班級(jí)主人翁意識(shí)?！就踉伝邸⒁?、周艷兵】。
（6）、創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營建良好的班級(jí)氛圍。【廖晶】。
1、缺少與學(xué)生家長之間的溝通與聯(lián)系；
2、做好家訪工作；
3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作；
4、做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作；
5、爭強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性；
6、完善班級(jí)文化；
7、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成與教育；
8、衛(wèi)生、安全方面的防范與教育。
從問卷調(diào)查反饋情況來看，在班級(jí)工作中，也暴露出一些問題，如個(gè)別班主任不能認(rèn)出自己班的學(xué)生，對(duì)本班級(jí)的衛(wèi)生包干區(qū)的具體位置不明，甚至連班上有多少學(xué)生都不知道，更不用說他對(duì)班上每一位學(xué)生都了解。還有，個(gè)別班主任敷衍了事，馬虎對(duì)待，在班級(jí)工作亮點(diǎn)方面，寥寥數(shù)語，方法陳舊老套、無新意和創(chuàng)意。希望這些班主任在今后的工作中，要深入一些，要細(xì)致一點(diǎn)，要多多享有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，把工作做得更好一些。
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