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財政支出論文題目篇一
3、山東省魚臺縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療中的逆向選擇問題研究。
4、杭州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學前教育園際差異研究--基于六所幼兒園的調(diào)查。
6、新型城鎮(zhèn)化背景下我國基礎(chǔ)設施建設bot模式研究。
7、稅制結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟增長。
8、流轉(zhuǎn)稅負擔對居民收入分配的影響研究。
9、公共支出對居民消費的影響。
10、公共教育支出與經(jīng)濟增長關(guān)系的.實證分析。
11、我國增值稅稅負轉(zhuǎn)嫁與歸宿研究。
12、基于財政透明度的財政信息披露問題研究。
13、我國地方政府公共投資效率研究。
14、我國政府衛(wèi)生支出效率分析。
15、我國環(huán)境稅征收的經(jīng)濟效應和制度設計。
16、浙江省政府間縱向轉(zhuǎn)移支付效應研究。
17、現(xiàn)代財政學的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢。
18、國外公共服務均等化研究的經(jīng)濟學路徑。
19、中國財政科技投入管理中存在的問題及對策。
20、財政社會學源流與我國當代財政學的發(fā)展。
財政支出論文題目篇二
3、中央財政環(huán)境保護預算支出政策優(yōu)化研究。
4、交通基礎(chǔ)設施的經(jīng)濟集聚效應。
5、省直管縣財政體制改革研究。
6、現(xiàn)階段中國地方政府債務風險評價與管理研究。
7、促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的財稅政策研究。
8、促進就業(yè)的財政政策研究。
9、我國農(nóng)村商業(yè)性金融發(fā)展研究。
10、中國電動汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展財稅政策研究。
11、環(huán)境政策研究。
12、關(guān)于促進自主創(chuàng)新的稅收政策及相關(guān)稅政管理體制研究。
13、金融風險及防范對策研究。
14、我國城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險一體化研究。
15、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中政府角色轉(zhuǎn)變研究。
16、農(nóng)民專業(yè)合作社效率研究。
17、南歐主權(quán)債務危機研究。
18、我國國防財政政策研究。
19、支持物流業(yè)發(fā)展的財稅政策研究。
20、中國公共衛(wèi)生支出理論與實證分析。
財政支出論文題目篇三
摘要：公共財政學課程在高校財經(jīng)類專業(yè)本科教育體系中起著承上啟下的作用。為了培養(yǎng)學生主動探究的精神，提高學生的分析能力和表達能力，使學生的組織協(xié)調(diào)能力與團隊合作能力得到鍛煉，應不斷完善公共財政學的教學方法。在具體措施上，應主要考慮以下幾個部分：培養(yǎng)學生的學習興趣、重視課堂中的案例教學、組織課堂討論調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造實踐模擬機會和引導學生去尋找相關(guān)問題的學術(shù)前沿。
關(guān)鍵詞：公共財政學;教學方法;案例教學;實踐模擬。
1引言。
公共財政學課程在財政學專業(yè)的課程設置中屬于核心主干課，也是高校財經(jīng)類專業(yè)開設的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，課程安排的時間一般在大學二年級，是學生較早接觸的一門專業(yè)課，在整個本科教育體系中起著承上啟下的作用。目前公共財政學的教學方法相對于傳統(tǒng)的教學方法而言已經(jīng)有了比較大的進步，在傳統(tǒng)的課堂講授法中運用多媒體教學手段，ppt的內(nèi)容信息量大，課堂的效率有所提高。但是，即使采用先進的教學手段，不可否認的是大多數(shù)教師的課堂仍是注入式教學，這種填鴨式的方法往往以教師為主體，由教師系統(tǒng)講授概念與理論，而學生參與度不高，只是被動接受知識，再加上現(xiàn)在手機網(wǎng)絡等誘惑，教學效果難以保證，起不到培養(yǎng)學生的分析能力、表達能力和反應能力的目的，也無法培養(yǎng)學生主動探究的精神，更沒有辦法使學生的組織協(xié)調(diào)能力與團隊合作能力得到鍛煉。
2完善公共財政學課堂教學方法的對策建議。
如何完善公共財政學課堂教學方法，應主要考慮以下幾個部分：培養(yǎng)學生的學習興趣、重視課堂中的案例教學、組織課堂討論調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造實踐模擬機會和引導學生去尋找相關(guān)問題的學術(shù)前沿。
2.1培養(yǎng)學生的學習興趣為了使學生對課程產(chǎn)生興趣，教師可以建立公共郵箱、微博或者微信群等，一方面教師通過與學生的日常交流溝通，增進師生之間的友誼;另一方面教師將日常接觸到的與授課內(nèi)容相關(guān)的教學素材，如時事素材，幽默段子，網(wǎng)絡熱詞，書籍評論等，讓學生在非課堂的時間里潛移默化地慢慢接近公共財政學這門課程，消除陌生感并產(chǎn)生興趣，這樣學生才會有興趣去進一步的了解，慢慢理解消化相對枯燥的理論內(nèi)容。比如在講三公經(jīng)費之前，將關(guān)于公車改革第一人葉青和全國監(jiān)督公車私用第一人廣州區(qū)伯的事例事先發(fā)送到微信群中。湖北省統(tǒng)計局局長葉青從自身做起進行公車改革，并曾連續(xù)8年給全國兩會上書要求進行公車改革;廣州區(qū)伯在微博上將涉嫌公車私用的車輛曝光，并向相關(guān)部門舉報。學生像讀故事般去了解這兩個人的事跡，于是，很自然地就導入了三公經(jīng)費中的車輛購置及運行費，這樣學生學習起來就會感到很接地氣，產(chǎn)生了興趣后，上課就會比較有吸引力了。
2.2重視課堂中的案例教學山東財經(jīng)大學的朱德云教授曾指出，為了更好的發(fā)展課堂中的案例教學，應降低期末考試成績所占比重，增加平時成績占比，可以采用案例分析、綜合討論發(fā)言等多種方式，實行多次、多方式、多環(huán)節(jié)考核。這種改革，使案例教學在整個課程的設計上能夠有所保證。在案例教學中，案例的選取既要有典型性充分體現(xiàn)和反映財政學相關(guān)理論，又要貼近生活、真實生動，同時案例的設計要注重系統(tǒng)性，選取的案例應深入淺出，層層深入。案例可以充分利用各種多媒體手段，也可以通過學生的情景表演來展現(xiàn)整個案例，多種方式結(jié)合來促進學生的形象思維刺激。案例導入時，可選擇在講授財政理論前導入，也可選擇在講授財政理論時導入，還可以在講授完某一章節(jié)之后導入。在案例教學中，要重視案例教學的課堂討論。將案例的核心部分找出來，由學生討論該方案的具體實施，如何解決實施中可能會遇到的各種困難，可由全班同學投票選出最佳的方案。最后在案例教學結(jié)束以后，教師要對案例結(jié)論進行整理點評，歸納總結(jié)出案例中所包含的財政學理論，達到由具體財政現(xiàn)象反觀財政理論的目的。
2.3組織討論調(diào)動學生的積極性如何調(diào)動起學生的積極性，由“要我學”變成“我要學”。中國人民大學安體富教授認為在教學方法上應該摒棄“滿堂灌”的做法，通過布置題目讓學生在課下進行文獻的查閱，之后課上討論，最后由教師來點評，進而循序漸進引導學生，達到豐富學生知識，提升自學能力、提高教學質(zhì)量的目的?？梢栽诶碚搶W習結(jié)束后，對知識進行靈活運用。教師可以選取學生身邊的生動的財政現(xiàn)象，鼓勵指導學生課下主動地自主學習，而不再是各種現(xiàn)成知識的`存儲和提取，并選取財政熱點現(xiàn)象以小組形式在課堂上進行討論，展示學習成果。整個過程是學生對具體問題的探索和創(chuàng)新，同時強化了學生對于課堂內(nèi)容的理解。雖然教學內(nèi)容偏理論性，但是教師可以輔之以數(shù)據(jù)經(jīng)驗分析，用數(shù)據(jù)來說話，讓數(shù)據(jù)經(jīng)驗部分更加生動活潑。同時引導學生進行學術(shù)搜索，在目前的大數(shù)據(jù)背景下，公共財政學課程中的幾乎任一個章節(jié)都可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到非常多的相關(guān)信息數(shù)據(jù)。目前我校的圖書館開通了中國知網(wǎng)、中經(jīng)網(wǎng)、國研網(wǎng)、維普中文期刊、中國資訊行、萬方知識服務、超星電子圖書、金圖外文圖書等常用數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)庫的資料查詢，使學生在學習過程中由被動旁觀變?yōu)橹鲃訁⑴c，鍛煉了學生在實際中利用財政理論分析現(xiàn)實問題的能力。
2.4創(chuàng)造實踐模擬機會公共財政學課程缺乏綜合性、設計性和研究性的實踐模擬，往往僅限于實驗報告的完成。以財政學中實踐性較強的內(nèi)容為切入點，以實務性特征明顯的稅收制度內(nèi)容為例，我校目前的經(jīng)濟管理實踐中心購買了福斯特稅務軟件，里面涉及稅收實務、稅務籌劃、稅務稽查和電子報稅等幾個模塊。通過軟件的運用，使學生對我國目前的稅制體系有直觀的印象，比如一個公司在一個納稅年度都需要繳納哪些稅，哪些行為需要交稅，哪些財產(chǎn)需要交稅，是交給地稅局還是交給國稅局，繳納的時候稅率多少等等，這樣通過一個公司的實際情況，使學生將陌生的稅制變得身邊化，也加深了稅制的理解，同時對我國的稅制進行進一步的思考。在公共財政學授課的過程中，可以借助此類的軟件以及其他相關(guān)的財務軟件等，使學生對抽象的知識感觀化、具體化，能讓學生在實踐模擬實驗當中，自主地去汲取知識，并上升到理論高度。通過創(chuàng)造實踐模擬機會，制造更多的理論與實踐之間聯(lián)系的橋梁，這種方式對學生的動手操作能力要求較高，不光提高了學生學習的興趣，還能讓學生意識到所學習知識的有用性，使學生順利產(chǎn)生符合教學需要的內(nèi)在動機，對財政知識的理解效果比單純教師講授要好得多。
2.5引導學生去尋找相關(guān)問題的學術(shù)前沿目前公共財政學的研究內(nèi)容不斷深化細化，由關(guān)注宏觀制度改革轉(zhuǎn)向有關(guān)理論、制度的更加具體問題的研究，比如，在對公共支出理論的研究，傳統(tǒng)的財政學大都側(cè)重研究總支出，對支出決策的政治過程不太關(guān)注，而現(xiàn)在的公共財政學不僅細化地去研究每類具體的公共支出及其經(jīng)濟效應，而且也將支出決策過程作為研究的重點內(nèi)容。因此在公共財政學的課堂教學，要引導學生去尋找相關(guān)問題的學術(shù)前沿，指導學生如何撰寫學術(shù)論文，引導學生開展和推進科學研究。以一個學期為例，可以給學生布置1-2個3000字的小論文，教師可以對優(yōu)秀的論文進行獎勵，對論文進行指導，鼓勵其投稿公開發(fā)表。同時，借助目前鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的契機，設計和開發(fā)具備先進性、挑戰(zhàn)性和現(xiàn)實應用性的實驗教學內(nèi)容，尋找公共財政學與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的契合點，激發(fā)學生的學習實踐熱情，加強學生綜合能力的培養(yǎng)，提高學生的知識創(chuàng)新意識和研究學習能力。
3結(jié)語。
如何使學生學好公共財政學，合適的教學方法至關(guān)重要。當然每一種教學方法都不是孤立的，應該將各種教學方法有機融合，取長補短、相輔相成，更好的為公共財政學課程教學服務。
參考文獻。
[5]鄭潔.論財政學案例研究與教學方法優(yōu)化[j].湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版)，2012，(07).
財政支出論文題目篇四
3.我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的財稅政策研究。
4.中國新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險長效供給研究。
5.中國義務教育財政投入不均衡問題研究。
6.發(fā)展文化事業(yè)促進文化產(chǎn)業(yè)政策研究。
7.政府采購政策功能研究。
8.中國金融業(yè)稅收政策研究。
9.我國資源型城市轉(zhuǎn)型政策研究。
10.城鄉(xiāng)公共服務均等化問題研究。
11.我國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度研究。
12.中國地方政府性債務科學化管理研究。
13.我國稅收立法權(quán)配置問題研究。
14.新型城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)民工市民化研究。
15.可持續(xù)發(fā)展視角下的北京政府投融資研究。
16.中國個人所得稅制度改革研究。
17.我國地方政府債券運行機制研究。
18.轉(zhuǎn)型時期中國居民消費分析及宏觀政策研究。
19.中國個人所得稅制度改革研究。
20.我國準公共品多元化供給研究。
21.中國電動汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展財稅政策研究。
22.環(huán)境政策研究。
23.關(guān)于促進自主創(chuàng)新的稅收政策及相關(guān)稅政管理體制研究。
24.金融風險及防范對策研究。
25.我國城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險一體化研究。
26.經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中政府角色轉(zhuǎn)變研究。
27.農(nóng)民專業(yè)合作社效率研究。
28.南歐主權(quán)債務危機研究。
29.我國國防財政政策研究。
30.支持物流業(yè)發(fā)展的財稅政策研究。
31.中國公共衛(wèi)生支出理論與實證分析。
32.可持續(xù)發(fā)展條件下我國環(huán)境稅有關(guān)問題研究。
33.轉(zhuǎn)移支付、財力均衡與基本公共服務均等化。
34.我國區(qū)域基本公共服務均等化研究。
35.住房保障稅收政策研究。
36.城鄉(xiāng)衛(wèi)生醫(yī)療服務均等化研究。
37.中國農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的制度分析與改革路徑研究。
38.我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)政府投入管理制度研究。
39.中國部門預算改革研究。
40.中國財政投融資資金運用績效評價體系研究。
41.我國地方政府性債務風險約束機制研究。
42.中國財政分權(quán)體制下地方公共物品供給研究。
43.財政扶貧資金績效管理改革研究。
44.中國房地產(chǎn)稅收制度改革研究。
45.財政分權(quán)下的政府行為與環(huán)境污染研究。
46.云南省基本公共服務均等化實證研究。
47.中國地方政府債務管理研究。
48.公共服務均等化問題研究。
49.轉(zhuǎn)型時期中國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移及政策研究。
50.實現(xiàn)我國基本公共服務均等化的公共財政研究。
51.中國現(xiàn)行土地財政模式轉(zhuǎn)型研究。
52.促進我國二氧化碳減排的碳稅政策研究。
53.中國均等化財政轉(zhuǎn)移支付制度研究。
54.環(huán)境規(guī)制的經(jīng)濟效應研究。
55.中國式財政分權(quán)對城鄉(xiāng)收入差距的影響研究。
56.我國老年公寓發(fā)展問題研究。
57.社會保障籌資機制改革研究。
58.公共財政視角下我國農(nóng)業(yè)保險經(jīng)營模式研究。
59.中小企業(yè)稅務風險管理研究。
60.城鎮(zhèn)基本住房保障體系研究。
61.財政信息公開機制研究。
62.城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均等化供給研究。
63.中國財政民生支出規(guī)模與結(jié)構(gòu)的優(yōu)化研究。
64.財稅政策的環(huán)境治理效應研究。
65.政府購買公共服務研究。
66.中等收入階段中國減貧發(fā)展戰(zhàn)略與政策選擇。
67.金融危機背景下中國積極財政政策的效應分析。
68.中國地區(qū)間稅收與稅源非均衡性問題對策研究。
69.中國地方政府間稅收競爭機理及效應研究。
70.中國地方政府債務風險管理研究。
71.促進我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的財政政策研究。
72.中國增值稅制度深化改革研究。
73.我國不動產(chǎn)課稅制度研究。
74.中國養(yǎng)老保險制度改革與政策建議。
75.房地產(chǎn)業(yè)營業(yè)稅改征增值稅的稅負效應分析。
76.論中國低碳經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略中的政府角色定位。
77.中央財政環(huán)境保護預算支出政策優(yōu)化研究。
78.交通基礎(chǔ)設施的經(jīng)濟集聚效應。
79.省直管縣財政體制改革研究。
80.現(xiàn)階段中國地方政府債務風險評價與管理研究。
81.促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的'財稅政策研究。
82.促進就業(yè)的財政政策研究。
83.我國農(nóng)村商業(yè)性金融發(fā)展研究。
84.基于差度理論基礎(chǔ)的中國居民收入差距分層研究。
85.我國職業(yè)教育對經(jīng)濟增長和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻研究。
86.在我國推行績效預算的理論與實踐思考。
87.政府部門預算支出績效管理研究。
88.地方政府融資及其風險分擔機制研究。
89.公共預算權(quán)力配置問題研究。
90.股票融資對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的影響研究。
91.我國公共財政支出可持續(xù)性研究。
92.財政制度、經(jīng)濟增長與國家治理。
93.論中國經(jīng)濟增長的就業(yè)效應。
94.我國地方政府財政支出績效管理的制度研究。
95.公眾節(jié)能行為的經(jīng)濟分析及政策引導研究。
96.我國個人所得稅稅率問題研究。
97.促進我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的財稅政策研究。
財政支出論文題目篇五
3、財政支持中小企業(yè)信用擔保政策研究。
4、中國農(nóng)村養(yǎng)老保險中的政府責任。
5、論教育的雙重外部性效應。
6、我國出口退稅政策和制度面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
7、破解農(nóng)村公共服務困境的治理之道。
8、北宋時期的錢荒與政府購買制度。
9、政府生命周期模型。
10、我國財政職能觀評述。
11、清季厘金稅率沿革述略。
13、財政科技資金管理使用的現(xiàn)狀分析及對策研究。
14、財政基建投資效益審計分析評價初探。
15、預算會計改革若干問題探討。
16、中國歷史上的政府購買制度對農(nóng)民經(jīng)濟的影響。
17、構(gòu)建政府宏觀農(nóng)業(yè)投入機制的思考。
18、政府規(guī)模和財政分權(quán)、集權(quán)的適宜度。
19、我國電子商務的稅收征管研究。
20、國外環(huán)境稅實踐及其啟示。
財政支出論文題目篇六
摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國用于行政事業(yè)單位的資金投入越來越多，在資金監(jiān)管不嚴格的情況下出現(xiàn)了諸多問題，因此我國施行了財政預算制度，在這樣的大背景下，財政預算管理顯得尤為重要。各行政事業(yè)單位在各個時間節(jié)點申報單位的預算，對各單位的開支進行預算管理。在新形勢下行政事業(yè)單位的預算也必須適應形勢的變化，基于新的經(jīng)濟現(xiàn)狀行政事業(yè)單位的財政預算也要有新的改變。作者基于行政事業(yè)單位財政預算管理當前的現(xiàn)狀，結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗，對做好行政事業(yè)單位財政預算管理的重要性提出了許多建設性的意見。
關(guān)鍵詞：行政事業(yè)單位；預算管理；重要性。
行政事業(yè)單位財政預算管理是做好行政事業(yè)單位財政收支管理的第一步，也是管理好行政事業(yè)單位財政收支的重要一步，行政事業(yè)單位作為行政執(zhí)行、行政監(jiān)督服務于人民社會公共事業(yè)的職能部門，在開展各項工作時以維持單位日常運轉(zhuǎn)為根本，強化預算管理、明確支出、細化用途，深刻認識行政事業(yè)單位預算管理的重要性，本人結(jié)合自身多年工作經(jīng)驗，基于當下行政事業(yè)單位財政預算管理的實際情況，對新形勢下做好行政事業(yè)單位財政預算管理的重要性提出了一些自己的看法。
1行政事業(yè)單位預算管理工作面臨的新形勢。
1.1財政收入增幅總體趨緩。
我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，帶來了經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變，此外，還要應對人口老齡化、環(huán)境污染等社會和環(huán)境問題，這些問題造成近些年我國gdp增速逐年放緩。在國家財政收入總體趨緩的情況下，行政事業(yè)單位的財政預算管理做到精細化尤為重要。
1.2預算法治化。
在新形勢下，《預算法》也為應對新形勢做出了具體的規(guī)定，本次《預算法》堅持“強化預算約束、加強預算管理”的方針，下大力度對行政事業(yè)單位在預算編制上進行管理和監(jiān)督，因此在新《預算法》正式實施之后，行政事業(yè)單位的預算編制必須要轉(zhuǎn)變編制方式，對單位的財政收支做出更明確、更細致的測算，需要面對更多的問題，尤其是在預算細致的情況下，按照預算進行收支管理，也是擺在我們面前的一個問題。新形勢下行政事業(yè)單位財政預算管理，需要在新《預算法》的規(guī)定下進行合理、科學的編制，才能增強預算的嚴肅性和約束力。
1.3黨風廉政建設加強。
自十八大以來，黨內(nèi)廉政建設加強，中央先后制定出臺了“八項規(guī)定”、抵制“四風”等一系列規(guī)定和措施。行政事業(yè)單位通過加強預算管理，加強預算的預警作用，自我管好、用好財政資金，從源頭上治理f敗，促進廉政建設。
1.4預決算公開成為新常態(tài)。
近年來從中央到地方都在進一步加強各單位預決算公開，單位預決算的公開，讓單位所有的開支都公之于眾，通過讓社會各界對行政事業(yè)單位預算監(jiān)管，來監(jiān)督和規(guī)范行政事業(yè)單位的財政收支，面對預決算公開化的新形勢，行政事業(yè)單位必須積極的拿出應對方案，對可控的因素進行精細化管理，對不可控的因素進行科學估算，力求達到預決算的公開透明。
2新形勢下行政事業(yè)單位財政預算管理的重要性。
2.1在總體經(jīng)濟增長放緩的背景下，加強預算管理是減小經(jīng)濟壓力的重要手段。
從中央到地方的各級行政事業(yè)單位都需要財政預算，把這些預算資金加起來會是一個十分龐大的數(shù)字，現(xiàn)在經(jīng)濟增長放緩，行政事業(yè)單位這些龐大的財政預算又給國家財政增加了負擔。因此，做好新形勢下的行政事業(yè)單位財政預算管理是當前國家財政狀況下的總體要求，也是面對經(jīng)濟下行壓力下的必要手段，對做好行政事業(yè)單位的財政預算管理工作有著重大意義。
2.2新形勢下做好行政事業(yè)單位預算管理是貫徹新。
《預算法》的重要體現(xiàn)新《預算法》實施全口徑預算管理，并將地方債務納入預算管理，從源頭上將財政資源配置做了有效的管理。從法律層面上更加細致的規(guī)定了行政事業(yè)單位在財政預算管理上的相關(guān)事宜，從預算的編制到預算的執(zhí)行最后到年底的決算都做出了嚴格的.規(guī)定。新《預算法》的頒布，象征著我國對于行政事業(yè)單位財政預算的管理又上升到一個新的高度。因此，在新《預算法》頒布的背景下，做好行政事業(yè)單位財政預算管理，既是符合《預算法》的表現(xiàn)，也是行政事業(yè)單位在財政預算上對國家法律的服從和支持。
2.3做好行政事業(yè)單位的財政預算管理，是防止f敗發(fā)生的先決條件。
在當前形勢下，預決算公開是政府依法行政、廉潔履責的需要。預決算管理作為政府實施公共財政資金配置的核心內(nèi)容，合法、公開、透明并接受社會廣泛監(jiān)督是政府依法行政的基本要求。預決算公開對于推動廉潔政府建設的政治意義不可小視。將行政事業(yè)單位的收支明細列于廣大民眾眼下，接受陽光監(jiān)督，無疑會推動清明廉潔的政治風向。行政事業(yè)單位的財政預算編制要求，是按照基本滿足本單位實際辦公需要編制的，如果出現(xiàn)預算超標，開支不合理等現(xiàn)象，自然過不了民眾監(jiān)督這一關(guān)。因此，做好行政事業(yè)單位財政預算管理還是踐行黨中央“廉政建設”的總體要求，同時也是凈化干部隊伍的有效途徑。
2.4做好行政事業(yè)單位財政預算管理，是預決算公開化的必要條件。
財政預決算公開既是國家政治民主的重大舉措，也是依法治國的重要體現(xiàn)。依法保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)是我國民主政治制度建設的主要內(nèi)容。在當前形勢下，我國新一輪的財稅體制改革剛剛開始，存在制度缺陷，導致財政支出不合理現(xiàn)象。預決算公開有利于促進體制內(nèi)和體制外的共同監(jiān)督，從而促進我國政治民主生態(tài)的平衡發(fā)展。公民有權(quán)參與并監(jiān)督公共財政資金的使用，而預決算公開是公民實現(xiàn)這些權(quán)利的先決條件。黨的十八大以來，黨中央，國務院對財政預決算公開工作提出了一系列新的要求。新修訂的《預算法》對行政事業(yè)單位預決算公開的諸多環(huán)節(jié)做出了具體要求。這就要求行政事業(yè)單位將財政預算管理納入常規(guī)性的管理范疇。行政事業(yè)單位的預算管理不能簡單地把其看作是數(shù)字金額方面的反映，預算是一種資源分配，預算執(zhí)行者根據(jù)預測到的可能存在的問題、環(huán)境變化的趨勢，將財政資金做出合理有效地分配。同時，預算管理也是一種控制手段，是過程中的控制，即事前控制、事中控制、事后控制。通過對財政資金的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、限制以及鑒別偏差對資源進行合理配置與調(diào)配。這不僅是對預算管理的重視，更是對單位自身形象的樹立，樹立單位一個健康、良好的形象。新形勢下行政事業(yè)單位的財政預算管理意義十分重大，在本人實際工作中遇到的各類工作問題，都是針對預算管理上的，但是新形勢下的行政事業(yè)單位財政預算管理，應該從全局著眼，從預算管理的長遠發(fā)展來看，因此做好行政事業(yè)單位財政預算管理在當下顯得尤為重要。
參考文獻：
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財政支出論文題目篇七
3、中國財政科技投入管理中存在的問題及對策。
4、財政社會學源流與我國當代財政學的發(fā)展。
5、關(guān)于中國財政學發(fā)展方向的思考。
6、中國公共經(jīng)濟學理論體系創(chuàng)新研討會綜述。
7、日本的近代地方自治研究綜述。
8、gpa主要成員政府采購制度和法律規(guī)制探析。
9、物業(yè)稅的靜態(tài)一般均衡影響分析。
10、財政學基礎(chǔ)理論應該以馬克思主義為指導。
11、改革開放以來我國財政教育投入研究。
12、農(nóng)村社會保障研究應關(guān)注哪些問題？--我國農(nóng)村社會保障研究回顧與展望。
13、國外及我國港臺地區(qū)公立醫(yī)院補償機制現(xiàn)狀研究。
14、政府預算的民主性：歷史與現(xiàn)實。
15、公共產(chǎn)品供給的差異：城鄉(xiāng)居民收入差距擴大的一個原因解析。
16、中國高等教育大眾化進程中的財政政策選擇。
17、日本中小企業(yè)金融支持模式及特點。
18、高等教育財政與管理：世界改革現(xiàn)狀報告。
19、日本會爆發(fā)主權(quán)債務危機嗎？
20、中國稅收收入高速增長的可持續(xù)性分析。
21、我國國民收入分配的決定因素分析。
22、試論清代內(nèi)蒙古蒙旗財政的類型與特點。
23、轉(zhuǎn)移支付制度國內(nèi)研究文獻綜述。
24、和諧社會與公共服務的提供機制。
25、近代中國國內(nèi)公債史研究。
26、完善財政轉(zhuǎn)移支付制度的思考。
27、財政支持中小企業(yè)信用擔保政策研究。
28、中國農(nóng)村養(yǎng)老保險中的政府責任。
29、論教育的雙重外部性效應--兼論我國基礎(chǔ)教育投資費用財政支付主體的確定。
30、我國出口退稅政策和制度面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
31、解決農(nóng)村公共服務困境的治理之道。
32、北宋時期的錢荒與政府購買制度。
33、政府生命周期模型--對公共政策理論基礎(chǔ)的重新闡釋。
34、我國財政職能觀評述。
35、清季鴉片厘金稅率沿革述略。
36、高等教育財政的課題--向保證教育質(zhì)量的財政轉(zhuǎn)變。
37、財政科技資金管理使用的現(xiàn)狀分析及對策研究。
38、財政基建投資效益審計分析評價初探。
39、預算會計改革若干問題探討。
40、中國歷史上的政府購買制度對農(nóng)民經(jīng)濟的影響--以唐宋為中心的考察。
41、構(gòu)建政府宏觀農(nóng)業(yè)投入機制的思考。
42、政府規(guī)模和財政分權(quán)、集權(quán)的適宜度。
43、我國電子商務的稅收征管研究。
44、國外環(huán)境稅實踐及其啟示。
45、我國水污染費改稅：國外經(jīng)驗與制度構(gòu)想。
46、環(huán)境保護費改稅的分析與思考--以江蘇省為例。
47、我國高等教育財政支出對經(jīng)濟增長影響的實證分析。
48、財稅政策與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整--基于省級面板數(shù)據(jù)的實證分析。
49、資源稅改革對新疆地區(qū)的影響分析。
50、水資源稅收制度構(gòu)想。
財政支出論文題目篇八
根“目標任務制”考核模式，將考核的內(nèi)容細分為關(guān)鍵業(yè)績、重點工作任務、減分項、綜合評價五類指標，從健康率、完成率、執(zhí)行效率、工作量四個維度來實現(xiàn)對經(jīng)營管理重點的差異性衡量，解決“考核什么”的問題。同時，將年度關(guān)鍵業(yè)績指標、重點工作任務指標等進行分解、跟蹤與監(jiān)控，以便有針對性地加強內(nèi)部績效管理。指標的來源，見表1，指標的提煉，見圖2、見表2。
從工作量評價、執(zhí)行效率評分、健康率評分、完成率評分四個維度提煉指標，為后續(xù)指標責任分解、量化提供依據(jù)。
工作量評價是指按完成任務的數(shù)量及質(zhì)量進行綜合評價；執(zhí)行效率評分是指按完成任務的速度進行評分；健康率評分是指設定目標值，在完成目標值的基礎(chǔ)上按提升幅度計算得分；完成率評分是指設定目標值，完成目標值即得分。
指標按責任關(guān)系落實到相應科室或崗位，這是建立指標體系的重要環(huán)節(jié)，通過責任關(guān)系的落實，解決了“考核誰”的關(guān)鍵問題。醫(yī)院通過“一圖一表”的方式將責任明確落實到相關(guān)的科室，即按專業(yè)科室考核的思路展開指標的責任分解與落責，以“月相圖”的形式細分責任關(guān)聯(lián)大小。通過科室管理責任系數(shù)表，解決了各科室承擔指標責任大小與數(shù)量分布不平衡的問題。
3.3.1月相圖。
月相圖是指根據(jù)責任關(guān)系大小，從全圓、3/4圓、半圓及1/4圓四個數(shù)量關(guān)系在一定程度上量化責任大小，見表3。
3.3.2管理責任系數(shù)表。
根據(jù)醫(yī)院年初確定的醫(yī)院重點管理經(jīng)營方向，依據(jù)“多勞多得”的原則，按照不同科室承擔指標任務的多少、責任的大小、風險的強弱等，從指標層級、權(quán)重、數(shù)量、責任關(guān)聯(lián)四個維度來測算不同科室管理的責任系數(shù)，并且可以進行動態(tài)調(diào)整責任系數(shù)，見表4。
3.4指標的量化。
績效指標如何量化一直是醫(yī)院及科室績效考核的`難點，醫(yī)院運用“231量化方法”指導各級科室及員工進行指標量化，解決了“如何考”的問題，見圖3。
3.4.1“二對”
根據(jù)指標量化程度將指標分為“絕對量化”和“相對量化”兩種類型（2對）?！敖^對量化”指考核指標本身具備數(shù)量關(guān)系的量化，如“患者投訴”指標轉(zhuǎn)化為“患者投訴次數(shù)”等；“相對量化”指考核指標本身不具備數(shù)量關(guān)系而將其轉(zhuǎn)化為可用數(shù)量關(guān)系來衡量，如：“服務態(tài)度”指標轉(zhuǎn)化為“服務語言使用不符合規(guī)定的次數(shù)”等，通過二級指標的方式進行量化。
3.4.2“三量”
包括比例量化、正面量化和反面量化三種量化工具。比例量化是指通過計算百分比衡量指標，正面量化是指通過計算正面數(shù)值衡量指標，反面量化是指通過計算反面數(shù)值衡量指標，見表5。
3.4.3“一細”
當考核指標本身不具備明顯的數(shù)量關(guān)系時，需要對指標進行細化分解后再進行絕對量化。這種形式主要是運用“細化量化”工具，通過對考核指標進行一次、二次細化，并針對細化后的指標再進行量化，見表6、表7。
3.5指標的評價。
評分標準量化是決定考核過程和考核結(jié)果客觀性和科學性的關(guān)鍵性要素。評價方法具體包括占比計分法、區(qū)間計分法、累積計分法、倒扣計分法和列舉計分法五種。這五種量化工具的內(nèi)涵、靈敏度、量化公式和運用說明，見表8。
4未來改進的方向。
醫(yī)院績效指標體系建設是一項系統(tǒng)工程，這個建設過程需要持續(xù)改進，同時也需要進一步地探索、創(chuàng)新和實踐，堅持不懈。進一步提升全員績效管理應用的有效性，實現(xiàn)應用長效的目標，醫(yī)院應對績效管理體系建設這項工作進行再思考，整個建設過程中需要具有較大的透明性，應該盡量由每個成員對量化考核指標進行討論，從而讓醫(yī)院職工更好地理解績效指標體系建設的過程和目的，這也有利于整個績效指標體系的實施過程。
基于上述認識，對下一步工作考慮如下：
4.1加強績效管理人員的培訓力度。
針對理念、指標及評分標準量化工具的具體操作性較強的培訓課程，通過任務模擬和現(xiàn)場演練等多種培訓形式使績效管理人員真正掌握績效管理技能。
4.2加強現(xiàn)場指導力度。
人力資源部計劃每月組織專人對各科室進行一次現(xiàn)場指導，通過現(xiàn)場指導可以極大減少各科室在量化管理過程中的人工成本，同時還可以提高量化效率。
4.3動態(tài)調(diào)整，實現(xiàn)pdca良性循環(huán)。
根據(jù)年度經(jīng)營與管理重點的不同，動態(tài)調(diào)整管理責任系數(shù)，緩解員工內(nèi)部之間的矛盾，實現(xiàn)良性循環(huán)。
參考文獻：
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財政支出論文題目篇九
中學階段是形成正確人生觀、世界觀的關(guān)鍵時期。培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有知識的高素質(zhì)的人，是時代賦予的要求；也是廣大家長對學校的囑托。學生良好思想品德的形成是一個漸進的過程,赫爾巴特說：“如果不堅強而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不可能的。”這話道出了班級管理工作的重要性。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，如何實現(xiàn)魏書生所說“班級管理的重要目的是要培養(yǎng)學生良好的習慣和品質(zhì)”呢？筆者依托我校全方位推進精細化管理工程的實施，在進行班級管理方面大膽改革，圍繞著“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”這一指導思想，研究和探索有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征的班級文化目標，發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，進行了一系列實踐與探索。就此談談我的一些看法和做法，陋文淺知，旨在拋磚引玉，期望更多的指導使班級管理更臻完善。
一、以情感教育拉近教師與學生的距離，滋潤學生的心田，感化學生的心靈。
作為教育過程重要組成環(huán)節(jié)的班級管理是班主任和學生“心理需要”相互印照的過程，是師生“心理交流”的過程。教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關(guān)心、體貼學生，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。因此，整個班級管理的過程中，我始終身體力行，要求學生做到的事情自己首先做到，用自己對教育事業(yè)的無限熱愛，言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學生；同時公正的對待每一個學生，無論品學兼優(yōu)，還是品學均差，從不偏信偏愛。在我的感染和倡導下，“沒有最好，只有更好！”成為我班文化氛圍中最響亮的口號；“不論成績多高，只要比上一次有進步，就是英雄！”成為班級管理評價的標準，為班級管理的制度化、規(guī)范化以及“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”的班級管理平臺創(chuàng)建提供了寬厚的空間。
二、制定切實可行的班規(guī)法典，發(fā)揮學生主體作用，在持之以恒地落實過程中把重視個性、發(fā)展個性與形成班級良好的班風協(xié)調(diào)起來，使班級管理定量化、精細化、科學化。
沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我指導學生依托《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校精細化管理有關(guān)規(guī)章制度，制定了一整套科學系統(tǒng)的、全面可行的《班級法典》，從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現(xiàn)了班級事務的組織、管理、教育和控制功能的動態(tài)體例，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。
首先，細化班級管理制度，制定《班級法典》，實施班級量化管理。定量化、精細化、科學化的班級管理是在規(guī)范化管理基礎(chǔ)上的深化，是班級管理的一種內(nèi)在需求，也是班級文化建設層次更新的必然之路。為避免班級精細化管理變?yōu)樽哌^場、搞形式、隨波逐流，將“精細”二字真正落到行動上，我先和班、團干部制定出討論稿，印發(fā)給學生，組織大家反復討論，收集、整理大家的建議和意見，反復修改，使《班規(guī)法典》能反映絕大多數(shù)同學的意志，并涵蓋了學校生活的方方面面，反映了學生在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)情況及綜合素質(zhì)。在全班討論基礎(chǔ)上，我們擬定了我班內(nèi)部執(zhí)行的《級五班量化管理細則》、《出版《班級日報》的規(guī)定》、《文明用語公司職責》、《值日班長的職責》、《自來水公司職責》、《黑板公司職責》、《吉尼斯紀錄規(guī)定》、《學習組長職責》、《作業(yè)公司職責》、《室外環(huán)保公司職責》、《值勤組長職責》、《特別行動旅職責》、《自行車公司職責》、《室內(nèi)環(huán)保公司職責》等無損學生自尊心、體罰學生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違背的內(nèi)容，又具體而有可操作性的包容班級管理目標、獎分原則、扣分細則等內(nèi)容的精細化管理制度，對相應管理工作和學生常規(guī)以分數(shù)量化，專人考核紀錄，每兩周一次綜合，進行相應獎懲。這樣形成了立體、交錯式的班級管理網(wǎng)絡，調(diào)動了全體同學的積極性，凝聚了班級集體意識和團體榮譽感，確保了精細化管理實施的力度及針對性。與此同時，完善了檢查反饋制度，不僅常務班長、值日班長、值勤組長隨時監(jiān)督，作為班主任的我按照學校精細化管理要求到位，及時將檢查、指導情況以《班級日報》形式反饋到責任人手中，進行整改。實踐證明，這個管理辦法行之有效，能很快杜絕學生違紀現(xiàn)象，對規(guī)范學生的行為、建立良好的班風起到了很好的作用，收到良好的效果。
其次，擴展班委會作用平臺，營造精細化管理環(huán)境。在學生民主選舉和推薦基礎(chǔ)上擴展班委會作用平臺，細化分工指責，強化監(jiān)督力度，為班級精細化管理營造“自主、開放、立體”的管理環(huán)境。應對學?！皩W生會管理細則”的實施，我班的班委會進行了擴大選舉，確立了常務班長負責制下的值日班長班務管理制度：設常務班長一人代表班委會對外參與學生會工作和代表班級參加學校組織、安排的其他事務，直接向班主任負責；其他班委成員如紀律委員、衛(wèi)生委員等同時兼任班級常務副班長，由原先向班主任負責改為直接向值日班長負責；值日班長由全體同學輪流擔任，任期內(nèi)（一天）行使一切班級管理職權(quán)，如監(jiān)督班委會、科代表日常工作、記載當日的出勤情況、維護自習課的紀律、監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為等，同時負責出版、編輯次日《班級日報》，對任期內(nèi)發(fā)現(xiàn)的好人好事加以表揚，對違反學生會管理細則的人和事進行登報批評，并寫出任職心得，使班務管理透明化；取消學習委員建制，拓展科代表的`工作平臺，由科代表兼理學習委員的職責，負責處理、應對本科學習方面的一切事物。
本著“不求人人升學，但愿個個成才”的育人原則而進行的如上班級管理體制改革，擴展了班委會的作用，更突出了班委會的服務理念，為班級精細化管理奠定了學生自主管理的原則和基礎(chǔ)。同時值日班長體制的運作，減除了班主任瑣碎事物的制約，使班主任更高層次的運作班級管理和班級文化導向；也消除了班級管理的局限性，人人參與班級的管理凸現(xiàn)了學生主人翁意識，有利于班級凝聚力的形成鞏固，使班級管理更加開放，為精細化管理的正常運作組建了立體式操作平臺。
再次，創(chuàng)建公司制獎懲制度，凸出學業(yè)管理。依托班級精細化量化管理體系，我們廢除了沿襲已久的值日生制度，根據(jù)班級日常工作的性質(zhì)和勞動量，創(chuàng)建了“室內(nèi)環(huán)保公司”和“室外環(huán)保公司”，負責日常室內(nèi)外的衛(wèi)生清掃、保持；“自行車公司”負責每天自行車的擺放、監(jiān)督上鎖等工作；“黑板公司”負責任期內(nèi)課后的黑板清擦；“文明用語公司”專事于學校“文明中學生”的班級內(nèi)部宣傳、監(jiān)督事宜；“自來水公司”保證同學們?nèi)粘＜儍羲囊煤惋嬎畽C的保潔；“特別行動旅”應對突發(fā)事件和學校安排的臨時勞動性事務等等，將各種工作分配到個人，獎勤罰懶，天天檢查反饋，將精細化管理落到實處。
第四，學生以學業(yè)為重，為解決困擾已久的部分學生不按時按量完成作業(yè)和我班課堂氣氛沉悶而影響教學質(zhì)量的問題，突出學習重心，學生們自愿推選、組建了“作業(yè)公司”配合科代表檢查、監(jiān)督作業(yè)的完成和上交；印發(fā)了“家、校作業(yè)聯(lián)系反饋卡”及時把作業(yè)情況反饋至學生法定監(jiān)護人手中，密切了學校、任課教師、班主任、班委會和學生監(jiān)護人之間的聯(lián)系，建立了校、師、班、監(jiān)護人對學生的教育、管理及幫助的精細化立體運作機制；為活躍課堂、豐富學生文化生活，升華班級文化層次，學生自發(fā)設立“2000級5班級尼斯紀錄”，以學業(yè)為核心，營造充滿活力的、動態(tài)的班級文化氛圍。同時，引入競爭機制，創(chuàng)建了七個學習小組（第七小組由部分學業(yè)困難學生組成，我兼任組長），在作業(yè)完成、課堂檢測等所有于學習有關(guān)方面展開競賽，即活躍了課堂氣氛，又進一步培養(yǎng)了學生的競爭意識，為民主化的班級管理增添了活力。
隨著這一系列措施的運作，班級面貌發(fā)生了明顯變化：教室比以往任何時候都干凈整潔了，學生之間也比以往任何時候都團結(jié)了，學習的勁頭更足了，上進、超越自我為理念的班級文化在學生展示個性風采的進程中，為了明天，我們用心在努力！
財政支出論文題目篇十
司法制度與職業(yè)道德課程以寫論文方式考核，請同學們選擇老師提供的以下題目中任意一題或者自主選題作一篇課程論文。論文成績占考核成績80%。阿布都熱西提老師提供的選題，學生可任選一題：
1、試論我國檢察監(jiān)督制度的完善。
2、論我國民事檢察制度的改革和完善。
3、我國法院調(diào)解制度的重新構(gòu)建。
4、試論我國法官職業(yè)道德建設。
5、論依法獨立行使檢察權(quán)及其保障機制構(gòu)想。
6、法官自由裁量權(quán)的運用與規(guī)范。
7、論違法審判責任追究。
8、論法律思維與司法裁判。
9、論司法改革。
10、論司法公正。
11、完善我國法官選任制度的思考。
12、我國司法評價標準的建構(gòu)。
13、論我國法官制度改革。
14、我國法官遴選制度簡論。
15、法院困境與司法改革的出路。
16、檢察機關(guān)預防職務犯罪問題研究。
17、試論公證誠信制度。
18、論我國現(xiàn)代司法理念的架構(gòu)。
19、論法官職業(yè)化。
20、論新聞自由與司法獨立的關(guān)系。
21、論我國的司法體制改革。
22、傳媒與司法關(guān)系的現(xiàn)狀與重構(gòu)。
23、法律職業(yè)化與統(tǒng)一司法考試。
24、司法公正與輿論監(jiān)督。
25、試論新聞自由與司法獨立。
26、司法改革——司法公正的必由之路。
27、試論司法獨立與媒體監(jiān)督的關(guān)系。
28、法律職業(yè)道德的內(nèi)化和養(yǎng)成29、中國檢察官法律職業(yè)道德的培植。
30、中國法學教育中職業(yè)道德教育的缺失及其改革維度。
31、法學教育對法律職業(yè)道德意義的探討。
32、法官、檢察官職業(yè)道德和職業(yè)責任。
33、淺談對法律職業(yè)道德的認識。
34、試論法律職業(yè)道德的社會功能。
35、試論法律職業(yè)精神及其培養(yǎng)。
寫作要求：
1、論點明確、思路清晰、有理有據(jù)、論證清楚。
2、邏輯合理、語言流暢，行文規(guī)范，字數(shù)不少于3000字。
3、自選題目應當在課程學習（含自學）范圍內(nèi)。
4、遵從學術(shù)規(guī)范，引文必須采取腳注方式說明引文來源，發(fā)現(xiàn)不合乎學術(shù)規(guī)范者論文。
以“0”分計。
財政支出論文題目篇十一
由于我國行政事業(yè)單位主要以提供社會公共服務為主，不以盈利為目標，因此許多行政事業(yè)單位對國有資產(chǎn)管理重視不夠，導致行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價過程中存在一些問題，制約了行政事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展。因此，行政事業(yè)單位必須認識到國有資產(chǎn)管理績效評價的重要性，明確國有資產(chǎn)管理績效評價內(nèi)容，按照相關(guān)流程做好國有資產(chǎn)管理績效評價工作。
一、行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價的主要內(nèi)容。
行政事業(yè)性國有資產(chǎn)績效評價前需要對所有業(yè)務量和資產(chǎn)數(shù)量進行全面排查，通過科學的評估和優(yōu)化配置，防止出現(xiàn)國有資產(chǎn)長期閑置而導致資產(chǎn)浪費現(xiàn)象，并且通過國有資產(chǎn)清查工作，為后期強化國有資產(chǎn)管理奠定堅實的基礎(chǔ)。為了保證行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價工作能夠順利、高效運行，必須做好如下工作：一，對各項資產(chǎn)進行全面清查，重點對通用設備、房產(chǎn)、交通工具等進行清查，全面、準確了解行政事業(yè)單位的資產(chǎn)狀況，對資產(chǎn)清查過程中發(fā)現(xiàn)的資產(chǎn)盤虧和盤盈現(xiàn)象，要查明原因，明確責任，進行處理，從而保證賬實、賬賬以及賬證相符。二，對國有資產(chǎn)清查結(jié)果進行分析和匯總，及時發(fā)現(xiàn)國有資產(chǎn)管理工作存在的問題，并對原因進行分析，采取針對性的措施進行處理。在進行行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價時需要從保障條件、管理能力和運行效果三方面進行，具體表現(xiàn)為：保障條件是指行政事業(yè)單位提供服務或者公共產(chǎn)品時需要消耗的資產(chǎn)；管理能力通常是指優(yōu)化組織機構(gòu)與人員配置、強化制度建設等方面的能力；運行效果是指行政事業(yè)單位的財務管理效率，即行政事業(yè)單位利用現(xiàn)有資產(chǎn)提供公共服務或者公共產(chǎn)品，職能完成后創(chuàng)造的社會效益和經(jīng)濟效益。
通過對行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，許多行政事業(yè)單位在進行國有資產(chǎn)管理績效評價時存在不按照流程實施的現(xiàn)象，不僅影響了評估結(jié)果的'準確性，還影響績效管理效率，造成嚴重的國有資產(chǎn)浪費。筆者根據(jù)自身的多年實踐經(jīng)驗，對行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價實施流程進行了總結(jié)，具體表現(xiàn)為：
(一)設定科學的績效評價目標。
績效評價目標是進行行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價的前提，通過設定科學的評價目標，能夠保證行政事業(yè)單位在進行國有資產(chǎn)管理績效評價時有章可循、有據(jù)可依。因此，在進行行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價前，應該建立專門的評估機構(gòu)，由評估機構(gòu)的專業(yè)人員根據(jù)評價的實際需求，選擇合適的評價目標，并且在實施評價過程中將該目標作為準則與導向，明確行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價范圍，例如，評價時間跨度、評價內(nèi)容等。此外，為了保證行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價目標能夠順利的實現(xiàn)，還需要創(chuàng)建專門的主管部門，由專業(yè)性強、經(jīng)驗豐富的專家小組對評價機構(gòu)的評價過程進行監(jiān)督和管理。
(二)建立健全的國有資產(chǎn)臺賬制度。
通過對行政事業(yè)單位的國有資產(chǎn)進行全面的清查，根據(jù)資產(chǎn)清查結(jié)果建立相應的國有資產(chǎn)臺賬，對實物固定資產(chǎn)的信息進行全面、準確以及詳細的記錄，主要包括單位實物資產(chǎn)分布狀況、總量等，如果出現(xiàn)實物資產(chǎn)變動，則應該對變動原因、結(jié)果及時進行記錄，以此實現(xiàn)對國有資產(chǎn)的全過程管理，即從國有資產(chǎn)的形成到報廢處理的全過程管理。值得注意的是，在進行國有資產(chǎn)臺賬建立時應該針對單位的固定資產(chǎn)管理部門，并且由各級財政部門對總臺賬負責。此外，根據(jù)國有資產(chǎn)總臺賬創(chuàng)設分臺賬，分臺賬主要是針對行政事業(yè)單位的不同科室與部門創(chuàng)建，同時明確各個科室與部門的權(quán)責，以此實現(xiàn)對行政事業(yè)單位各個科室、部門資產(chǎn)的全面管理。
(三)強化信息核查與取證。
行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價結(jié)果和信息的準確性、可靠性存在密切的關(guān)聯(lián)。因此，在進行行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價時必須做好信息核查與取證工作，不僅應該采用調(diào)查問卷的方式進行信息采集，還應該做好實地考察工作，對所有的信息進行核查。同時，財政部門在對信息進行核查時還可以參考第三方提供的數(shù)據(jù)信息，這樣可以實現(xiàn)對所有信息的詳細和全面的分析與取證，顯著的提高信息的可靠性與準確性。此外，當信息核查與取證工作完成之后，還應該公開評價結(jié)果以及處理意見，這樣能夠及時、準確的發(fā)現(xiàn)行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理過程中存在的問題，并采取針對性的措施進行處理。
三、結(jié)束語。
綜上所述，行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價時應該根據(jù)行政事業(yè)單位的實際狀況，全面了解行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價的主要內(nèi)容，嚴格遵循相關(guān)實施流程，設定科學的績效評價目標，保證國有資產(chǎn)管理績效評價時有章可循，創(chuàng)建健全的國有資產(chǎn)臺賬制度，實現(xiàn)對行政事業(yè)單位各個科室、部門資產(chǎn)的全面管理，強化信息核查與取證，及時、準確的發(fā)現(xiàn)行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理過程中存在的問題，然后采取科學、有效的措施進行處理，以此不斷的提高行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理績效評價質(zhì)量和效率。
參考文獻：
財政支出論文題目篇十二
第二，結(jié)合我國財政概念的演繹歷程：生產(chǎn)性財政、建設性財政、經(jīng)營性財政、吃飯財政，來闡述目前我國構(gòu)建的公共財政體系。
2．公共產(chǎn)品提供途徑的新探索：基于私人提供視角3．中國財政支出規(guī)模與結(jié)構(gòu)分析。
4．我國財政xxx性支出規(guī)模與結(jié)構(gòu)分析。
注意：第四章中的社會消費性支出的某一種（行政管理費、國防費、文教、科學、衛(wèi)生事業(yè)費等），強調(diào)如何優(yōu)化規(guī)模與結(jié)構(gòu)。
5．再論我國基礎(chǔ)設施財政投融資制度的改革。
6．“三農(nóng)”建設中金融支持體系：以農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行為例。
9．我國地方政府“土地財政”有效控制的途徑。
注意：第一，論文在撰寫過程中，一定要有統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
第二，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的截止日期2010年
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