教案應(yīng)該包含學(xué)生參與的各種活動，促進(jìn)他們的主動學(xué)習(xí)。教案中的教學(xué)活動要有利于學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教案范例，希望可以為教師提供一些借鑒和參考。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇一
一、活動目標(biāo):。
1、透過實(shí)驗(yàn)明白塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。
2、透過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動手潛力。
3、透過活動懂得減少使用塑料袋的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、場地：
2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；
3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機(jī)、歡快的歌曲。
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等。
三、活動過程：
（一）走秀入場（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）。
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的？
（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。
1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：
a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去燒d、用土去埋。
2、和孩子一齊總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）。
4、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。
（三）制作環(huán)保袋。
1、我們明白了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大，那我們一齊來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！
3、把環(huán)保袋送給路人！
反思：
“小小塑料袋”這活動中，我們透過實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白了“減少白色污染”的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”這就說明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識更就應(yīng)從小培養(yǎng)！
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇二
目標(biāo)：
1、樂意與同伴交流分享探索的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力和觀察潛力。
2、在研究瓶罐的過程中，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
準(zhǔn)備：
1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、筆、記錄紙若干。
過程：
一、引出話題，引起幼兒探索的欲望。
近期，我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來找找瓶罐上的秘密?？凑l發(fā)現(xiàn)的最多。
二、幼兒探索。
師：你能夠找?guī)讉€朋友和你一齊研究，并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
1、自由結(jié)伴進(jìn)行瓶罐的觀察、記錄。
2、清楚記錄說明瓶罐的名稱、大小、顏色、質(zhì)地等。
3、嘗試記錄下不了解的標(biāo)記。
三、請代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄，共同解決簡單問題。
四、教師小結(jié)：
師：瓶瓶罐罐上有許多的秘密，被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)這些秘密都是為了介紹這個產(chǎn)品的。接下來，我們來作個產(chǎn)品推銷員，把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客（爸爸媽媽就是我們的顧客）。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品，他就會給你貼上一個標(biāo)記?？凑l身上貼的標(biāo)記最多。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇三
水是人類生活不可缺少的，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們常常看到孩子浪費(fèi)水，不明白水對人類的重要性。如：洗手時把水龍頭開的很大，洗完手后還在玩水，或者是不關(guān)水龍頭就去干別的事情等等，節(jié)約用水是我們共同的職責(zé)，其中也就應(yīng)包括這些可愛的孩子們。為此設(shè)計(jì)了這個活動，教育孩子節(jié)約用水，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。
1、明白水與我們?nèi)祟惖?關(guān)系。
2、透過了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識。
3、了解節(jié)約用水的方法。
[活動準(zhǔn)備]。
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題。
1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，無法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒著急。
4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性。
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>
2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。
3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識。
三、了解節(jié)約用水的方法。
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇四
水是人類生活不可缺少的，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們常常看到孩子浪費(fèi)水，不明白水對人類的重要性。如：洗手時把水龍頭開的很大，洗完手后還在玩水，或者是不關(guān)水龍頭就去干別的事情等等，節(jié)約用水是我們共同的職責(zé)，其中也就應(yīng)包括這些可愛的孩子們。為此設(shè)計(jì)了這個活動，教育孩子節(jié)約用水，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。
[活動目標(biāo)]。
1、明白水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
2、透過了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識。
3、了解節(jié)約用水的方法。
[活動準(zhǔn)備]。
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
[活動過程]。
一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題。
1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，無法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒著急。
4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性。
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>
2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。
3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識。
三、了解節(jié)約用水的方法。
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
[活動延伸]。
制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇五
生活在地球上的人們越來越感覺到地球資源匱乏，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育是我們義不容辭的責(zé)任。大班綜合活動課程中就有《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動，在這個關(guān)于環(huán)保的主題活動中，孩子們通過觀察、了解、感知環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道了一些環(huán)境污染的原因。本次教學(xué)活動“禁煙總動員”則是利用其中的一個環(huán)保小故事“煙斗薩克斯”作為引導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上感知理解吸煙對人體的危害，對社會的危害，懂得禁煙的社會意義。對于大班的孩子來說，他們已經(jīng)有了一定的探索經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力，因此讓他們探索一些幫助成人戒煙的辦法，既能鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，也能培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識。
1、通過講述故事活動使幼兒理解吸煙對人體的危害、對社會的危害。
2、使幼兒認(rèn)識“禁煙”標(biāo)志，懂得禁煙的社會意義。引導(dǎo)幼兒為成人想辦法戒煙，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、教育幼兒從小注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒人手一份調(diào)查表，活動前調(diào)查家里的人或親戚中有哪些人吸煙，知道吸煙的危害，有什么好的戒煙的辦法。
教具準(zhǔn)備：薩克斯音樂磁帶一盒。禁煙宣傳隊(duì)小旗一面?！盁煻匪_克斯”故事圖片。
一、講述故事，激發(fā)興趣。
1、老師認(rèn)識一位老爺爺，他和一只小老鼠住在一起，看看他在干什么？
（評析：在這個環(huán)節(jié)，筆者沒有運(yùn)用圖片而是充分運(yùn)用自己的美術(shù)基本功技能當(dāng)場在黑板上畫出故事的開頭情節(jié)，這一方式一上來就吸引了孩子，孩子的興趣一下子就被調(diào)動起來。在后面的講故事環(huán)節(jié)教師都是當(dāng)場一邊講述一邊畫出故事內(nèi)容）。
（評析：本環(huán)節(jié)，教師讓幼兒結(jié)合身邊的人講講抽煙后的一些表現(xiàn)，孩子們根據(jù)自己平時的所見所聞一下子就說出了很多。如：咳嗽、吐痰、牙齒發(fā)黃、胃疼等）。
二、討論吸煙的危害。
1、看看老爺爺怎么了？（真的像你們說的，咳嗽的厲害）。
2、小老鼠也怎么了？為什么會這樣？
3、你爺爺或爸爸吸煙的時候你在旁邊有什么感覺？
小結(jié)：長時間的吸煙，老爺爺生病了。連旁邊的小老鼠也被嗆出了眼淚。原來吸煙的人不僅自己會生病，在旁邊被動吸二手煙的人也會生病的。
（評析：本環(huán)節(jié)通過故事的一步步引導(dǎo)到后面的提問，幼兒比較具有生活經(jīng)驗(yàn)，都充分說了自己當(dāng)時難過的情節(jié)，加深了對吸煙產(chǎn)生危害的印象，而不是教師機(jī)械的教育。）。
三、討論戒煙的辦法。
小結(jié)：孩子們，你們想到了這么多的辦法，老爺爺非常感謝你們。
（評析：由于課前教師發(fā)放了調(diào)查表，孩子通過調(diào)查和記錄已經(jīng)了解和想到了一些戒煙的好辦法，因此在本環(huán)節(jié)，孩子們想到了很多的幫助老爺爺戒煙的辦法。如：老爺爺想抽煙的時候就給他吃水果、瓜子；老爺爺想抽煙的時候就給他講故事，分散注意力等。老師也將一些好辦法進(jìn)行補(bǔ)充：有戒煙糖、戒煙片。教師在幼兒回答了各種辦法后將孩子們的辦法一一梳理，并做進(jìn)一步的`提升，讓孩子知道了戒煙的新的知識點(diǎn)。）。
2、小朋友想到好辦法，小老鼠也想到好辦法了。一起來看看。
3、小老鼠將老爺爺?shù)臒煻废锤蓛糇龀闪怂_克斯，吹出了好聽的曲子。你們聽過薩克斯吹奏的音樂嗎？我們也來聽一下。
小結(jié)：看，這美妙的音樂連你們都被吸引了，老爺爺聽到這么好聽的音樂，再也不抽煙了。
（評析：通過剛才緊張激烈的討論，孩子們理解了吸煙的危害、想出了戒煙的辦法。老師及時在本環(huán)節(jié)播放了優(yōu)美的薩克斯曲子，舒緩的音樂讓孩子們的神經(jīng)得到放松，都陶醉在音樂里，甚至有一個孩子發(fā)自肺腑的說：“唉，這么美妙的音樂放給我的爺爺聽，我爺爺肯定也會感動的不想再抽煙了。教育的效果充分體現(xiàn)）。
四、認(rèn)識“禁煙標(biāo)志”，發(fā)散思維培養(yǎng)環(huán)保意識。
1、為了讓大家都認(rèn)識到吸煙的危害，在很多的地方都有禁煙的標(biāo)志。
2、你在什么地方看到過這個標(biāo)志？
小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有這么多的地方都貼著“禁煙標(biāo)志”，可見吸煙會帶來這么多的危害甚至發(fā)生危險，而且吸煙一點(diǎn)也不環(huán)保，隨地亂丟的煙頭產(chǎn)生的垃圾也多。
（評析：此環(huán)節(jié)將幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升，由個人吸煙危害健康延伸到在公共場所吸煙甚至?xí)斐缮鐣：?。如：在醫(yī)院吸煙會造成病人更加痛苦；在加油站吸煙會引起爆炸，隨地亂丟的煙頭破壞環(huán)境等。）。
請你們和旁邊的小朋友討論一下，來說說。
幼：送禮不要送香煙，吸煙有害健康。
幼：抽煙不環(huán)保，請愛護(hù)環(huán)境。
幼：吸煙有害健康，請不要再小朋友面前吸煙。
幼：吸煙害人又害自己，請不要吸煙。
幼：想吸煙就吃糖，戒了煙才健康。
幼：請不要在公共地方吸煙。
五、延伸活動：組成禁煙宣傳隊(duì)。
1、出示宣傳旗：
我們來組成一個禁煙宣傳隊(duì)去告訴那些還在吸煙的人，吸煙有害健康。誰愿意加入宣傳隊(duì)？
2、準(zhǔn)備許多的圖片資料，并讓幼兒把自己知道的吸煙的危害畫出來，帶給小區(qū)里的人看。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇六
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。
1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的.形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。
3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。
5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。
孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。活動結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學(xué)習(xí)提供了一個很好的空間。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇七
活動目標(biāo)：
1.透過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。
活動準(zhǔn)備：
電腦、有關(guān)資料、圖片。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1.觀看圖片：整潔的操場、教室等。
問：這是什么地方？
你喜歡嗎？
為什么？
（情緒舒暢、給人以美的享受……）。
老師小結(jié)。
2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等。
問：那里都是什么？
怎樣會有這么多垃圾的？
你看了，覺得怎樣樣？
（看見了難受、玩得不開心…...）。
老師小結(jié)。
3.問：我們就應(yīng)怎樣做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。
（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。
做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。
看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……）。
師：我們這些小主人真棒，讓我們一齊行動起來吧！
使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
反思：
在本次活動中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
讓環(huán)城河變清。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇八
讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。下面就是小編分享的幼兒園環(huán)保教案，一起來看一下吧。
活動設(shè)計(jì)意圖：
"我們只有一個地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號，人類環(huán)保意識正在覺醒，環(huán)保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀(jì)的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想何不開展一次環(huán)保月活動呢，通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達(dá)人》。希望小朋友能夠建立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓學(xué)生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學(xué)習(xí)的有用物品，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，清楚的認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，以及保護(hù)環(huán)境能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來許多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白與別人合作的快樂，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會賞識自己，讓學(xué)生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
活動一： 《垃圾箱中的寶貝》
活動目標(biāo)：
1、知道垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能夠和同伴進(jìn)行交流對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為
5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的'社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。
2、ppt展示
（1）交流：垃圾哪里去了？
（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）
（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4) 老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）
三、用語言與表演等形式總結(jié)方法
鼓勵孩子們設(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
活動二：《創(chuàng)意服裝秀》
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
活動準(zhǔn)備：
1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn).
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。
4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、帶幼兒進(jìn)活動室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會兒小朋友看了就知道了。
2、看課件"兒童時裝秀"
幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的?。浚▓蠹?、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個屬于自己的服裝?。浚ㄏ耄?/p>
3、服裝設(shè)計(jì)
（1）、教師展示服裝樣品
星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設(shè)計(jì)服裝，小朋友們愿不愿意幫忙??？（愿意）我們班小朋友可真是個樂于助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝，請我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們，好不好？（好).
執(zhí)教教師：張雪陽
設(shè)計(jì)意圖:
隨著社會發(fā)展速度的不斷加快,”污染”問題被越來越來的國家所重視,我國也以不同的形式來宣傳環(huán)保.但是,環(huán)保也要從娃娃抓起,為了使幼兒更深刻的了解污染對環(huán)境造成的危害,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課.
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.使幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；
2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；
3.通過幼兒對垃圾進(jìn)行分類,進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；
2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅；
3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。
三、教學(xué)過程：
（一）出示清水，分析水的特性
1.組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。
2.根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。
（二）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊挠猛?/p>
1.組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命—動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
2.出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì)。沒有了水，我們?nèi)藭仕?，絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€荒涼的大沙球?？梢哉f，沒有水就沒有生命。
（三）出示臟水，分析水污染的危害
1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感.
2.組織幼兒討論臟水的危害，引導(dǎo)幼兒說出自己的看法。
t: 我們?nèi)撕攘伺K水會怎么樣？臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?
（四）討論水污染的主要原因
1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。
2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：
（1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。
（2）生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質(zhì)。
（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了。。
（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。
（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。
（五）討論保護(hù)江河的方法
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。
(六) 幼兒垃圾分類
1，認(rèn)識標(biāo)志(可回收垃圾.不可回收垃圾)
2 , 以小組為單位對垃圾進(jìn)行分類,并討論那一類物品可以回收?
3. 教師糾正并和孩子一起總結(jié).
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇九
1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。
3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境。
活動一：《小手dd環(huán)境的小衛(wèi)士》。
活動目標(biāo)：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：
1、選取有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境。
2、人手一只塑料袋。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。“那里美嗎？為什么？”
教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？
讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺?。?/p>
2、我們怎樣才能讓那里變的干凈，美觀呢？
引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫忙那里的環(huán)境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋。
4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把那里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使那里的環(huán)境一向這么美。
活動二：《做風(fēng)箏》。
1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發(fā)展幼兒的動手動腦潛力。
3、激發(fā)幼兒用心動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時貼、小剪刀。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，這天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？”
2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。
（1）提問：“風(fēng)箏是什么樣貌的？”“我們要怎樣做這個風(fēng)箏呢？”
（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等。
3、教師提出要求。
先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線。
5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
活動三：環(huán)保宣傳員。
活動目標(biāo)：
1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備：
人手三張白紙。蠟筆。
活動過程：
1、討論：怎樣使環(huán)境一向持續(xù)干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護(hù)環(huán)境呢？
2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。
4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。
垃圾不見了。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識、。
2、培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)。
4、“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動過程：
（一）引導(dǎo)入題：
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么（小魚）。
師：小魚生長在哪里（水里）。
2、師問：老師帶小朋友到xx河和河邊看到什么。
（幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚……）。
（二）進(jìn)入游戲活動。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”。看哪隊(duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）。
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）。
6、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
在我們的生活中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有很多廢棄的雜物，為了能充分利用這些資源，這天我們就和孩子們一齊用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
活動目的：
1、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng)新，制作出各種廣東小吃。
2、能與同伴共同合作制作作品。
3、能大膽表達(dá)自己的意愿。
活動準(zhǔn)備：
1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。
2、剪刀、雙面膠、透明膠等。
活動過程：
一、引起幼兒的興趣。
出示各種小吃的圖片，請幼兒說說喜歡什么小吃，它的樣貌是怎樣的。
二、認(rèn)識小吃，學(xué)習(xí)做法。
出示各種廢舊材料，請幼兒說說如果讓自己用這些材料來制作小吃，能夠怎樣做？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
三、鼓勵幼兒與同伴共同合作，一齊制作小吃。
1、幼兒自己嘗試制作小吃。
2、教師在旁觀察、指導(dǎo)，找出幼兒做得好得成品。
3、出示幼兒做得好得成品，請幼兒出來介紹材料以及做法。
4、教師小結(jié)。
幼兒制作，教師在旁觀察、指導(dǎo)。
五、請幼兒出來展示自己的作品。
活動反思：
幼兒在活動中能充分利用了各種廢舊材料，在活動的過程中透過互相學(xué)習(xí)、觀察、討論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括，這樣既有孩子自己的發(fā)現(xiàn)，又能讓幼兒自己總結(jié)、概括觀察的結(jié)果。孩子們完成得效果理想，并且想出了老師想不到的方法。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護(hù)的意識。
2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行用心的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準(zhǔn)備：
1、錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）。
2、錄音帶（環(huán)城河的自述）。
3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設(shè)計(jì)意圖：
水體污染能夠說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動，透過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
活動一實(shí)地參觀環(huán)城河。
1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。
2、讓幼兒透過各種感官來感受環(huán)城河受污染的狀況。
看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）。
聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？
活動二。
一、讓環(huán)城河水變清。
二、觀看錄像帶。
1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？
5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我那里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護(hù)環(huán)城河。
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？
2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動中。
活動三我心中的環(huán)城河。
1、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一齊加入保護(hù)治理環(huán)城河這個活動中來？
2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的？
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。
5、活動延伸。
將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十三
1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
儒靈童教材。
一、活動導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？
故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿?、孔雀和儒靈童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡?。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)有哪些手勢是表示禮儀的.？
(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀？
(3)在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀？請你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學(xué)會正確的運(yùn)用手勢。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認(rèn)識幾種常見的手勢。
規(guī)則：
1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、ok、停止的手勢圖片。
2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進(jìn)行模仿。
3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。
五、活動延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
小百科：手的姿勢通常稱作手勢。它指的是人在運(yùn)用手臂時，所出現(xiàn)的具體動作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運(yùn)用的一種交際工具。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十四
在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的方面的需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的'。
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識。
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
一、導(dǎo)入過程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”
二、關(guān)鍵步驟：
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。
取水杯(取杯子時要雙手端拿)。
雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。
喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。
收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作：
在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
活動延伸：
根據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習(xí)慣。在平時的日常生活中，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。
請幼兒《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然后提問：
“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”
“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)。
帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。
家園互動：
可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強(qiáng)飲水的主動性。
在家中，家長可以給孩子自主飲水的機(jī)會，取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。
在家長園地中飲水小知識，并用的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十五
1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對方。
事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來遞，你來接》。
1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對方，微笑說：甜甜，這本書送給你。甜甜立正好，伸出雙手結(jié)果圖書，微笑說：謝謝你。并向明明鞠上一躬。
2、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸，左手掌心向上拖住瓶底)，對小小說：小小，請你把這個花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧。謝謝你，小小。依依邊說邊鞠了個躬。
1、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對著甜甜的?
2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么，又做了什么動作?
3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?
4、教師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。
5、小朋友，你們能不能跟著我一起做一遍呢?
四、游戲《擊鼓傳物》，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。
1、請幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。
2、活動區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會》。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十六
（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握通過查找資料認(rèn)識事物的方法。
（二）養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
（三）喜歡探索動物的秘密，明白不同的動物有不同的成長方式。
（一）明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報紙上可查找學(xué)習(xí)資料。
（二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀。
（一）引入主題。
1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？”
2、小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。
（二）查找資料。
1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法。
（1）按需要找出所需資料。
（2）征得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料。
（三）分享資料。
1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。
2、小結(jié)：有些動物一生下來，就會自己行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動物成長需要什么”
小結(jié)：“原先，動物都有自己的成長方式，但是動物要成長得好，最需要關(guān)心愛護(hù)，還要有適宜的環(huán)境。”
四、活動延伸。
繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。
水生動物呼喚清潔家園―――幼兒園中班環(huán)境教育活動設(shè)計(jì)。
一、活動要求：
1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，明白要保護(hù)水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染。
二、活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動音樂）。
2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。
三、活動流程：
流程（一）小議水的用途。
1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：
小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎樣樣？（幼兒討論后發(fā)言）。
流程（二）通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎樣樣？（討論發(fā)言）。
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）。
放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎樣說的（放錄像）。
動物甲：小朋友們，你們明白嗎？我們原先的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分快樂。
動物乙：但是此刻，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙：你們看，每一天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透但是氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
流程（三）啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這么臟，怎樣辦呢？小朋友，你們想幫忙他們嗎？有什么辦法能夠救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）。
流程（四）聽音樂做幫忙水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫忙它們吧?。ň唧w動作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）。
流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。
（放水生動物生活在清潔家園的錄像）。
教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動物們的家怎樣樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十七
2、學(xué)習(xí)正確處理痰的方法。
明白隨地吐痰是不文明的課程難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確處理痰的方法。
課程準(zhǔn)備故事、餐巾紙。
一、故事法引出主題。
1、"小熊家有一個美麗的花園，一年四季開著各種漂亮的花朵?？墒亲罱▓@里的美麗的小花都凋謝了，小熊很沮喪他想找一下原因，于是啊就在花園里蹲了一整天，終于看到了破壞花朵的人，原來是"痰"，小熊的爸爸最近感冒了，有很多的"痰"可是他隨地吐痰，導(dǎo)致了小花都凋謝了。"。
2、"小朋友們，小熊家花園的花為什么會凋謝呀？原來都是隨地吐痰害的.呀！那我們小朋友們還知道吐痰還會影響什么嗎？"。
二、隨地吐痰的壞處。
1、教師告知幼兒吐痰的壞處：不文明不衛(wèi)生，還有大量的細(xì)菌。
2、教師請幼兒來說一說有痰的時候應(yīng)該怎么樣？引導(dǎo)幼兒說一說，教師告知幼兒：有痰的時候要吐到餐巾紙里包住，然后扔到垃圾桶里去。
3、請小朋友也學(xué)著做一做正確的吐痰方式。表揚(yáng)做得好的孩子。
三、活動總結(jié)。
"小熊爸爸啊知道了因?yàn)樽约旱碾S地吐痰而使得小花都凋謝了，所以非常的內(nèi)疚，于是再也不隨地吐痰了。從此以后都把痰吐到餐巾紙里包住，最后扔到垃圾桶里?，F(xiàn)在啊小熊的花園里又開出了許多漂亮的花朵！"。
故事內(nèi)容能夠吸引幼兒的注意力，只有2個較小的幼兒不能理解故事內(nèi)容。在學(xué)習(xí)處理痰的方法時候，很多幼兒能仔細(xì)看著教師的動作并學(xué)習(xí)。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十八
最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
活動目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解垃圾的危害。
2、情感目標(biāo)：啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
3、技能目標(biāo)：啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法。
活動準(zhǔn)備。
1、vcd課件。
2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾。
3、花生、瓜子、糖等。
活動過程。
開始部分：
教師與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。
基本部分：
1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細(xì)看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事？
教師轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來。
教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了？（瓜子殼、糖果紙），她這樣做對不對？（不對）。
環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了）。
如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里？（請幼兒吃糖，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議）。
2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>
今天老師請小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒看課件。
引導(dǎo)幼兒討論；你們看見了什么？（垃圾）。
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺？
幼兒：臟、臭，容易生病。
師：對我們有什么影響？（污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌）。
師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
幼兒：生活不方便，會生病。
教師小結(jié)：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。
3、繼續(xù)看課件，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
我們來看看哥哥姐姐是怎么做的？放課件（拾垃圾圖片），邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾；
你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒；
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；
你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機(jī)；
你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，愛護(hù)環(huán)境要持久；
你拍十，我拍十，我們的生活真踏實(shí)。
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇十九
1、著裝（漂亮寶寶）
穿衣服 稍稍大 紐必扣 鏈要拉 常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣
2、著裝（系鞋帶）
穿鞋子 選大小 不寬大 不夾腳 帶系好 鞋不掉 跑和跳 不摔倒
3、愛護(hù)眼睛（用眼衛(wèi)生）
愛眼睛 很重要 讀和看 應(yīng)坐好 選位置 找距離 不超時 勤休息
4、愛護(hù)眼睛（書寫習(xí)慣）
讀和寫 坐姿端 光不強(qiáng) 也不暗 眼疲勞 要遠(yuǎn)眺 定時間 做眼操
5、待客（接待客人）
客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相識 做介紹 帶尊稱 有禮貌
6、待客（不影響客人）
大人談 應(yīng)安靜 若游戲 動作輕 客人走 說再見 客走遠(yuǎn) 門輕關(guān)
7、待客（接待小客人）
小客人 不怠慢 熱心陪 誠相伴 同游戲 懂謙讓 好玩具 能共享
8、拜訪做客
9、在外用餐（入座）
外用餐 靜等待 不忙坐 聽安排 有主次 分長幼 長者先 我在后
10、在外用餐（用餐）
外用餐 心不急 盤和碗 放整齊 出和入 動作輕 需服務(wù) 先說請
11、在外用餐（餐后）
外用餐 有禮貌 長輩在 不急躁 安靜吃 話勿多 都吃完 再離桌
12、游園（逛公園）
公園里 不亂跑 愛環(huán)境 護(hù)花草 夠身高 要買票 丟垃圾 類分好
13、游園（不隨便喂小動物）
小動物 有習(xí)性 亂吃食 會得病 不投食 講文明 他人喂 我提醒
14、游園（不隨便觸摸小動物）
看動物 有危險 遠(yuǎn)處站 才安全 不撫摸 不戲弄 對動物 要尊重
15、不隨地吐痰
小病菌 四處竄 亂吐痰 易傳染 要吐痰 紙包嚴(yán) 講衛(wèi)生 好習(xí)慣
16、安全常識（遇火災(zāi)）
遇火災(zāi) 要鎮(zhèn)靜 先逃離 再報警 報地址 講火情 不慌亂 口齒清
17、安全常識（地震）
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇二十
1、初步認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
2、減少對小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
組織幼兒談話，了解幼兒對小學(xué)的哪些問題感興趣。
我們小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到哪里學(xué)習(xí)呢？
小朋友從幼兒園畢業(yè)后，都要到小學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為了讓我們了解小學(xué)的情況，今天我們就要參觀小學(xué)，小朋友你們想了解哪些事情呢？把你想了解的事情告訴老師，等下我們一起去了解。
我們在參觀的時候要要有禮貌、有秩序、安靜地參觀，小學(xué)的哥哥姐姐都在上課。
參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室，廁所等地方，邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
小朋友，這個就是八一小學(xué)，現(xiàn)在我們一起來了解小學(xué)和我們幼兒園有什么不一樣。
這個就是八一小學(xué)的操場，他們的操場很寬敞，小學(xué)的哥哥姐姐們都是在這里升旗和做早操的。
這邊是八一小學(xué)的教學(xué)樓，哥哥姐姐們都是在這里上課、學(xué)本領(lǐng)的。小學(xué)的人比較多，教學(xué)樓也很高。
幼兒園每個班都有廁所，但是小學(xué)并不是這樣的，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子上女孩子的'廁所。
旁聽一年級的課，了解小學(xué)生是怎么樣上課的，體會進(jìn)入小學(xué)后會學(xué)到更多的知識，能變得更聰明。
小學(xué)一年級的小朋友坐在明亮的教室上課，他們在教室里認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。
利用課間十分鐘時間深入了解一年級的班級，看看小學(xué)生的課間十分鐘都在干什么。
下課的時間到了，我們一起來看看他們在課間十分鐘做什么。
教師小結(jié)：課間十分鐘的時候，他們會上廁所，做眼保健操，還有的會到教室外活動一下。
你們可以和小學(xué)生一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己所擔(dān)心的一些問題，請他們能來回答。
剛才我們參觀了小學(xué)，我們知道了哪些情況，小學(xué)生是怎么樣上課的？
幼兒園環(huán)保禮儀教案篇二十一
通過幼兒親自動手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
香煙、金魚、魚缸。
1、做一做。
（1）金魚在魚缸中快樂地游動。
（2）把香煙泡在水中。
（3）把金魚放入泡有香煙的水里。
（4）金魚死了。
2、想一想、說一說。
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請幼兒通過討論得出：香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。
1、本篇活動中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。
2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）。
3、活動延伸。
（1）創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。
（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。
（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話活動：
我是桃園小主人-------不亂扔垃圾。
設(shè)計(jì)意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)此刻幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的.問題：“那里垃圾怎樣會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點(diǎn)及時捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的資料有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時生成的資料，給以適度的回應(yīng)。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動，明白作為桃園的一份子，我們都有職責(zé)關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動中，思維得到發(fā)展。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13534866.html】
