在寫總結(jié)時，可以回顧過去的經(jīng)歷，分析和總結(jié)其中的得與失，對未來有所啟示。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個明確的寫作目標，以便更好地組織思路和內(nèi)容。如果你想看一些寫作總結(jié)的范文，可以看看以下這些例子，或許能給你一些靈感和啟示。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇一
眾所周知，拓展課外閱讀，不僅能開闊視野，增知啟智，還能夠提高閱讀能力、理解能力和寫作水平。擴大閱讀面，增加閱讀量，對提高學生語文成績有幫助，同樣對數(shù)學成績也有幫助。這已經(jīng)成為眾多教師的共識。
一、活化課程，培養(yǎng)閱讀能力。
1、開展“手抄報設計大賽”創(chuàng)造活動。這一活動，不僅激發(fā)了學生的主人翁意識，豐富了知識積累，拓寬了學習領域，而且鍛煉了學生的創(chuàng)新思維能力。
2、表演故事劇。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，放手讓學生自己搞活動，即使是一年級的小朋友也不例外。他們自己策劃、編導，較好地發(fā)揮了自己的聰明才智，鍛煉了組織能力和實踐能力。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“我是小老師”、“成語接龍”、“我是小詩人”，讓學生通過自己親身實踐，體會語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。
二、閱讀活動的組織形式。
1根據(jù)活動的主體來說，可分為：個體自主型；小組合作型。；群體活動型。我們主要群體活動2、根據(jù)活動的目的來分，可分為：
（1）、課內(nèi)外結(jié)合型。課內(nèi)外結(jié)合開展閱讀實踐活動有兩種基本形式：一種是以加深對課文內(nèi)容的理解為目的，結(jié)合教學內(nèi)容開展課外閱讀，將課外閱讀作為教學的補充；一種是以能力的遷移、知識經(jīng)驗的鞏固為目的，將課內(nèi)所得運用于課外閱讀實踐，將課外閱讀作為教學的延伸，重在學以致用，學用結(jié)合，相互促進。不管出于那種目的，課內(nèi)外結(jié)合開展課外閱讀關鍵于選準結(jié)合點、生發(fā)點。
（2）、主題閱讀型。主題閱讀，主要指圍繞著一個主題，鮮明而突出地提出所要解決的問題，運用課外閱讀這種形式來解決問題。
但在進行拓展性閱讀時，由于各種原因存在著一些問題，使的拓展閱讀的效果大打折扣。我們以后要從以下幾方面提高閱讀的效果：
1、激發(fā)閱讀的興趣。
2、保證閱讀的時間。
3、教給閱讀的方法。
4、保持閱讀的持續(xù)性，讓學生持之以恒。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇二
6月6日中午14點平安職業(yè)技術(shù)學校召開首屆學生才藝展示活動會，全校師生參加了這一盛會。本屆才藝展示活動持續(xù)4個小時，共有27個節(jié)目上演，其中有歌舞表演、曲藝表演等活動，學生參與面達到60%以上，實現(xiàn)了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學生個性，給學生提供了展示的平臺，使學生在活動中找到自信，增強進取精神。才藝展示活動是我校本年度的一項重要活動，活動內(nèi)容豐富，符合學生特點，極大的調(diào)動了學生的參與積極性，更有利于挖掘?qū)W生特長。
在這次才藝展示中成績突出的祁亞靜同學獲得了獨唱一等獎，程姝暉同學獲得了獨奏一等獎，何增文同學獲得了獨舞一等獎；11春學前教育班的集體舞《霓裳》、10秋電子班的快板獲得集體一等獎；其他類產(chǎn)生3個二等獎和2個鼓勵獎。
此次活動于當日下午17時30分在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇三
經(jīng)歷了有意義的活動后，我們一定都增加了不少生閱歷，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學科學骨干教師課堂教學展示活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了，但是作為一名小學科學老師，我還是一名剛?cè)腴T的學生。抱著需要迫切學習的心態(tài)，我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學科學骨干教師課堂教學展示活動”。
在這次活動中，6位上課教師無不使出渾身解數(shù)，使得課堂教學精彩紛呈、高潮迭起，而之后評課老師的精彩點評更讓我有醍醐灌頂之感。
其中，中山小學xx老師的一堂《運動起來會怎樣》讓我的印象尤其深刻。姜瑜老師上起課來一絲不茍、循循善誘，特別是教學細節(jié)拿捏得非常自如。她的導入非常貼合小學生的發(fā)展特點，用非?？蓯鄣目ㄍㄆ疤粕畮熗阶鲞\動”將學生的上課積極性跳動起來，使得學生一下子就進入了上課狀態(tài)。在上課過程中，她非常注意及時對學生進行表揚，經(jīng)常對學生的表現(xiàn)豎起大拇指表示肯定，同時對沒有答對的同學也有諸多鼓勵。同時，她還特別注意教學細節(jié)，例如學生在做完保鮮袋呼吸實驗后，還有點意猶未盡，她馬上提醒學生將保鮮袋收起放好，將學生的思緒及時拉了回來，然后引導學生進入下一個環(huán)節(jié)的學習。
參加這次活動，我覺得眼界大開，收獲匪淺。
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了，但是作為一名小學科學老師，我還是一名剛?cè)腴T的學生。抱著需要迫切學習的心態(tài)，我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學科學骨干教師課堂教學展示活動”。
在這次活動中，6位上課教師無不使出渾身解數(shù)，使得課堂教學精彩紛呈、高潮迭起，而之后評課老師的精彩點評更讓我有醍醐灌頂之感。
實驗小學的xx老師和中山小學的xx老師同時給我們上了一堂“神奇的`小電動機”。
xx老師不愧是實驗小學科技制作興趣小組的指導老師，他帶來的遙控電動快艇和遙控電動直升機一下子把學生的激情點燃了。他趁熱打鐵地告訴學生今天研究的課題就跟遙控電動玩具有關，并用一句很精辟的“結(jié)構(gòu)決定功能”預告了接下來的內(nèi)容。接著，他指導學生打開遙控電動玩具的小電動機，仔細查看小電動機里的結(jié)構(gòu)和零部件組成。認識了小電動機的結(jié)構(gòu)后，他又帶領學生研究小電動機構(gòu)造的工作原理。整個過程中，祝老師循循善誘深入淺出地完成了教學工作。
xx老師撇去了繁瑣的導入，開門見山地告訴學生今天研究的主題就是遙控小電動車里的小電動機。她總結(jié)了前一課電磁鐵的知識，又用示范試驗證明了小電動機里的轉(zhuǎn)子是電磁鐵。然后，她把小電動機的結(jié)構(gòu)用自制教具模擬展示給學生，并讓學生以小組為單位自己動手探究小電動機運轉(zhuǎn)的秘密。這樣一來，學生能很直觀地觀察到小電動機的運轉(zhuǎn)，極大降低了學習的難度。我認為這是本課最大的亮點。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇四
課堂教學是高等學校傳授知識、培養(yǎng)能力和全面提高學生素質(zhì)的主要教學環(huán)節(jié)，是抓好本科教育、提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要保證，是體現(xiàn)學校管理和學校教學水平的重要方面，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關系到學校的生存與發(fā)展。為了認真貫徹落實學校第二次教學工作會議精神，進一步加強課堂教學工作，全面提高課堂教學質(zhì)量，學校于10月10日至11月18日在全校范圍內(nèi)組織開展了課堂教學質(zhì)量月活動。
本次課堂教學質(zhì)量月活動的指導思想是:牢固樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量是學校事業(yè)發(fā)展生命線的意識，全面貫徹我校第二次教學工作會議精神，以迎接教育部本科教學工作水平評估為契機，進一步規(guī)范課堂教學各個環(huán)節(jié)的教學活動，努力提高課堂教學水平和教學質(zhì)量，推進學校教學工作再上新臺階。
課堂教學質(zhì)量月活動規(guī)定達到的目標是:規(guī)范課堂教學各個環(huán)節(jié)的教學活動，加強教風建設，提高課堂教學質(zhì)量;加強對學生課堂紀律教育與管理，提高學生學習積極性、主動性和學習效果;進一步建立健全課堂教學監(jiān)控體系;進一步加強課堂教學硬件設施的建設和優(yōu)化教室環(huán)境建設，為課堂教學提供更好的條件。
本次活動的重點是:規(guī)范課堂教學文件，包括課程教學大綱、授課計劃、教案等;進一步規(guī)范課堂教學中多媒體課件的使用;下大力氣抓好課堂授課環(huán)節(jié)，努力提高所有任課教師課堂授課水平，確保課堂教學效果，使所有上課教師(含外聘教師)達到學校相關文件規(guī)定的課堂教學質(zhì)量標準;規(guī)范作業(yè)批改及輔導答疑。
在學校領導的關心指導下，教務處、有關職能部門和各院部領導對活動周密計劃、精心組織、合理安排，充分調(diào)動廣大教師和同學參與質(zhì)量月活動的積極性和主動性，圓滿完成預計的各項活動，達到了預期的目的?，F(xiàn)就課堂教學質(zhì)量月活動總結(jié)如下。
本學期開學伊始，學校將開展課堂教學質(zhì)量月活動作為學校教學工作的重大活動之一，貫穿整個學期，統(tǒng)領全校其他教學工作。教務處于209月2初發(fā)出了“山東理工大學關于開展課堂教學質(zhì)量月活動的實施意見”。明確提出本次活動的指導思想、達到的目的，規(guī)定了主要活動內(nèi)容，確定了活動的日程安排和工作要求。學校還專門召開會議，部署了該項工作。
為了使學校統(tǒng)一安排的活動與各院部安排的活動有機結(jié)合，互相協(xié)調(diào)配合，學校于10月10日下發(fā)通知，公布了課堂教學質(zhì)量月活動安排表，明確規(guī)定了學校統(tǒng)一安排的各項活動的內(nèi)容、時間、地點、負責單位及相關要求。在整個活動過程中，學校通過學校督導員的督導工作、學生信息員反映的情況和教務處工作人員到各院部實地考察，及時了解各院部活動開展的情況，及時解決活動開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)實際情況及時調(diào)整活動安排，以適應各院部工作實際情況，使活動更好地開展，使活動有效地達到預定目標。
各院部對本次課堂教學質(zhì)量月活動十分重視，召開專門會議認真研究貫徹落實學?！皩嵤┮庖姟钡木唧w措施和辦法，結(jié)合院部實際，安排各項活動。各學院都成立了以院長(部主任)為組長的活動領導小組，全面負責本單位的質(zhì)量月活動。召開教職工大會和學生代表會議，宣傳課堂教學質(zhì)量月活動的意義，部署各項活動，對全體師生提出要求，動員全體教職工和學生積極投入到質(zhì)量月活動中來。在整個活動過程中，各院部都做到了“三結(jié)合”，即課堂教學質(zhì)量月活動與本科教學水平評估的評建工作結(jié)合起來，與日常教學工作結(jié)合起來，與保持共產(chǎn)黨員先進性教育結(jié)合起來，大大推動了活動的深入開展。
本次活動分三個階段進行:。
(一)準備階段(年8月29日至10月9日)。
1、教務處在認真總結(jié)過去課堂教學實踐情況，結(jié)合本科教學水評估指標體系有關指標的內(nèi)涵要求，重新修訂了有關的規(guī)章制度，新制定了一些規(guī)范和要求。在此基礎上將《山東理工大學教師教學工作規(guī)范》、《山東理工大學提高專職青年教師教學水平暫行辦法》、《山東理工大學教學事故界定及處理辦法》、《山東理工大學課堂教學三大紀律八項注意》、《教案規(guī)范》和《教學大綱編寫規(guī)范》等有關課堂教學的規(guī)章制度匯集成《山東理工大學教師課堂教學手冊》，印發(fā)全體教師和教學管理人員。并要求遵照執(zhí)行。
2、各學院(部)組織所有教師和管理干部認真學習《山東理工大學教師課堂教學手冊》中的規(guī)章制度，用這些規(guī)章制度規(guī)范課堂教學文件的編制和課堂教學各個環(huán)節(jié)的教學活動，規(guī)范教學管理工作。
3、對今年新引進的青年教師在完成崗前培訓任務后，各院部立即組織為他們確定了導師，并進入教學實踐階段。在導師的指導下，制定教學實踐計劃，并認真執(zhí)行。對高校教齡不足三年的青年教師，凡未確定導師的，也都確定了導師，并進行教學實踐或跟蹤培養(yǎng)。到目前為止，全校已為253名青年教師配備了導師，擔任導師的人數(shù)達226人。
4、各院(部)組織全體任課教師按照學校有關規(guī)范，編制教案、授課計劃、教學大綱等課堂教學文件，并在教學活動中執(zhí)行。
(二)實施階段(10月10日至11月11日)。
1、開展廣泛的教師之間的聽課活動，開展以系(教研室)或課程組為單位評課活動;學院(部)、系(教研室)所有領導、教學科長、兩級督導員分工對教師逐個聽課，同時對使用的多媒體課件進行考查。據(jù)統(tǒng)計，在教學質(zhì)量月活動期間各院部領導聽課636人次，院部管理人員聽課192人次，院部級督導員聽課150人次，教師互相之間聽課1804人次。在此期間學校督導員配合各學院聽課360多人次。
3、學校特聘國家級教學名師獎獲得者、清華大學博士生導師范欽珊教授和中山大學博士生導師王金發(fā)教授，面向教師、學生分別作了三場關于研究性教學、教學方法、人才培養(yǎng)的專題報告，并講了一次示范課。各院(部)在掌握課堂教學存在的主要問題情況下，聘請校內(nèi)外專家、教學名師和獲得教學優(yōu)秀獎的教師進行專題講座或上示范課，組織觀摩教學，開展專題研討等活動，有針對性地解決存在的問題。據(jù)不完全統(tǒng)計，在質(zhì)量月活動中，各院部舉辦專題講座23次，進行示范課、觀摩教學46次，還結(jié)合各種有關問題舉行若干次專題研討會。
4、部分學院根據(jù)實際情況制定了作業(yè)布置及批改標準、教師輔導答疑要求和檢查辦法。
5、各學院都舉辦了優(yōu)秀教案、授課計劃、教學大綱和作業(yè)展評活動。據(jù)統(tǒng)計各院部參展的教案703份、新編教學大綱323份、授課計劃160份、作業(yè)412份。
6、舉行優(yōu)秀課件展示活動。展示的課件都是本學院教師使用的優(yōu)秀課件，全校共有66件課件參加了展示。
7、對幫扶對象，由幫扶小組進行聽課、評課，幫助這些教師盡快地熟悉課堂教學的教學過程，掌握基本的教學方法，培養(yǎng)教學基本能力，盡快適應課堂教學的要求。
8、各院部采取措施加強了對學生管理和教育，加強了對上課出勤、遵守課堂紀律情況的考核，提高學生學習的主動性和自覺性，樹立勤奮嚴謹?shù)膶W習風氣。
9、進一步完善了教學監(jiān)控體系。建立健全了學生信息員制度;進一步落實各級領導干部和部門負責人聽課制度。部分學院(教學部)建立起了院(部)級教學督導員制度，聘請院部級督導員，根據(jù)各院部實際情況開展督導活動。
10、舉辦了第三屆青年教師講課比賽。各學院(教學部)采取不同形式舉行青年教師講課比賽，參加比賽的青年教師共153人，獲院部級獎勵的共64人。在此基礎上，由各院部推薦51名教師參加學校組織的第三屆青年教師講課比賽。經(jīng)過緊張激烈的比賽，有五名教師獲得一等獎，10名教師獲得二等獎，15名教師獲得三等獎，其他參賽教師獲得優(yōu)秀獎。
11、教務處組織有關人員，吸取其他院校的經(jīng)驗，根據(jù)我校開展的課堂教學質(zhì)量月活動的目的要求，編制調(diào)查問卷。于11月7日到11月11日由各院(部)組織對學生和教師的問卷調(diào)查，廣泛征求師生對課堂教學的意見和建議。此次問卷調(diào)查共發(fā)放教師問卷800余份，學生問卷7500余份，實際收回教師問卷744份，學生問卷5602份。經(jīng)過督導室督導員和學生信息員近三周的努力，對所有的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計匯總，對教師和學生意見、建議和要求進行了分類匯總。
12、各院(部)都召開了教師座談會、學生座談會，據(jù)統(tǒng)計，各院部共召開學生座談會36次，教師座談會27次。在座談會上廣泛征求師生員工對課堂教學的意見，深入討論提高課堂教學質(zhì)量的措施和辦法。
(三)檢查總結(jié)階段(11月14日至11月18日)。
1、各院部召開院(部)系(教研室)主任以上干部會議(邀請校級督導員參加)，認真總結(jié)了開展課堂教學質(zhì)量月以來所做的工作、取得的效果、典型事例和存在的問題，提出了鞏固質(zhì)量月活動成果、解決存在問題的措施，特別是對幫扶對象，提出了改進教學的目標以及幫扶措施。
院(部)寫出了書面總結(jié)報告。
2、在院部總結(jié)的基礎上，學校教務處科級以上干部和督導員組成三個檢查小組分別到9個學院對課堂教學質(zhì)量月活動進行抽查。在抽查中除聽取院領導關于質(zhì)量月活動的總結(jié)外，重點對教案、各類人員聽課記錄、座談會記錄和院部關于提高課堂教學質(zhì)量的規(guī)章制度進行檢查。
通過上述的各項活動，對規(guī)范我校課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，取得了明顯的成效。
1、提高了廣大教師對提高課堂教學質(zhì)量重要性的認識。在活動期間，通過國家級教學名師獎獲得者的講座、有關文件的學習以及結(jié)合教育部本科教學水平評估指標體系有關觀測點內(nèi)涵的學習，進一步提高了廣大教師努力提高課堂教學質(zhì)量重要性的認識。大家一致認為，課堂教學是所有教學活動中最重要的教學活動，是高等學校傳授知識、培養(yǎng)能力和全面提高學生素質(zhì)的主要教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學質(zhì)量是抓好本科教育、提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要保證，是體現(xiàn)學校管理和學校教學水平的重要方面，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關系到學校的生存與發(fā)展?；谶@樣的認識，廣大教師做好課堂教學工作的積極性、主動性有了較大的提高。
2、提高了廣大教師規(guī)范課堂教學文件編制和規(guī)范課堂教學各個環(huán)節(jié)教學活動的認識，提高了教師執(zhí)行規(guī)范的自覺性。通過頒布實施“山東理工大學本科課程教學大綱編寫規(guī)范”、“山東理工大學教案規(guī)范”、“山東理工大學課堂教學三大紀律八項注意”等文件，重申“山東理工大學教師教學工作規(guī)范”、“山東理工大學教學事故界定及處理辦法”等規(guī)章制度，組織廣大教師認真學習，并在實際教學中認真貫徹執(zhí)行。通過學習和實踐，使廣大教師認識到所有規(guī)范和規(guī)定都是課堂教學活動最基本的要求，是保證課堂教學質(zhì)量的最基本的行為準則。通過質(zhì)量月活動，一些教師已經(jīng)從“被迫”執(zhí)行規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X執(zhí)行規(guī)范，從認為規(guī)范是“限制自由”轉(zhuǎn)變?yōu)檎J為規(guī)范是教學活動準則，必須遵照執(zhí)行。
3、各學院(教學部)在廣泛深入的聽課、評課的基礎上，召開專門會議，分析教師課堂教學情況，基本摸清了教師教學情況。
各院部確定了172名教師為課堂教學效果特別優(yōu)秀者，還有一批教學效果、深受學生歡迎的教師。對這些教師，特別近兩年來評選出的教學名師和獲得教學優(yōu)秀獎的教師，學院(教學部)鼓勵他們保持優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步改進教學，使教學水平更上一層樓，在課堂教學中起模范帶頭作用和示范。
組成的幫扶小組，因人而異，制定幫扶計劃，幫助指導他們端正教學態(tài)度，學習和掌握課堂教學的基本方法，經(jīng)過努力，力爭在較短的時間內(nèi)，能夠基本站住講臺，進而向一個合格教師方向努力。
對其他教師，通過評課活動和觀摩教學等活動，積極聽取其他教師和學生關于改進課堂教學的建議，由院部和系(教研室)督促他們進一步端正教學態(tài)度，提高對課堂教學重要性的認識，不斷改進教學方法和教學手段，提高課堂教學水平。
4、提高了廣大教師改進課堂教學方法，提高課堂教學水平的積極性和主動性。通過國家級教學名師的講座和示范課，使我們的教師看到了與教學名師在教育理念、教學態(tài)度、對知識認識和理解、教學方法、現(xiàn)代化教學手段使用上等方面的差距，也明確了我們的奮斗目標。同時，通過我們身邊的優(yōu)秀教師的示范課、專家的關于課堂教學的講座、教師之間的研討、評課以及參加觀摩各級青年教師講課比賽，都使廣大教師受到了教學態(tài)度、教學理念、教學方法的教育。所有這些活動都促使教師們自覺地對自己的教學工作進行反思，找出差距，改進教學，課堂教學質(zhì)量，教學效果有了明顯的提高，受到了學生的歡迎和好評。通過問卷調(diào)查，在學生評價的1147名教師中，學生評價滿意和基本滿意的教師占教師總數(shù)的81.9%。
5、各院部都采取了措施加強對學生管理和教育，加強對上課出勤、遵守課堂紀律情況的考核，學生出勤率大大提高，課堂教學秩序井然，提高了學生學習的主動性和自覺性，促進勤奮嚴謹?shù)膶W習風氣的樹立。從問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計中看到學生上課每次都出勤的占學生總數(shù)的74.2%，學生按時完成和基本按時完成作業(yè)的占學生總數(shù)的90.1%。80%以上被調(diào)查的教師認為絕大部分學生學習態(tài)度基本端正。
6、加強了青年教師培養(yǎng)，使青年教師盡快適應教學工作的需要。通過認真貫徹落實《山東理工大學提高專職青年教師教學水平暫行辦法》，為新引進的青年教師配備導師，實施崗前培訓、教學實踐和跟蹤培養(yǎng)，由導師就教材處理、教學方法和手段選擇等對青年教師進行定期輔導;加強對青年教師的備課、課堂教學等整個過程的指導。使這些教師在教學能力和教學水平上都有了不同程度的提高。
7、進一步完善了教學監(jiān)控體系。在教學質(zhì)量月活動中，各院部進一步完善了院領導、系主任、管理干部和教師之間四級聽課制度聽課;部分院部建立了院部級督導制度;學校建立了學生信息員制度，學校成立了學生信息服務中心，選配了教務處長學生助理，各學院成立了學生信息工作站，全校選聘信息員136人。這些制度的實施，進一步完善了學校的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，暢通了教學信息反饋渠道。
8、進一步提高了對做好本科教學水平評估平建工作的認識，加強了做好材料整理準備工作的自覺性、積極性和主動性。通過規(guī)范課堂教學文件建設和規(guī)范課堂教學活動，使大家進一步明確了在評建工作中材料整理工作的各項標準，都是按教學工作規(guī)范和評價標準制定的。按標準整理材料，是將過去沒有按標準做的，改為按標準執(zhí)行，因此，材料整理過程就是一個按標準建設的過程。從而使大家更自覺主動地參加到迎接本科教學水平評估的評建工作中去。
9、問卷調(diào)查成果顯著，獲得了一大批具有重要參考價值的數(shù)據(jù)。通過對教師和學生的6300余份調(diào)查問卷中反饋的15萬余數(shù)據(jù)和信息的匯總統(tǒng)計，得到了學生對任課教師評價統(tǒng)計數(shù)據(jù)(分院部)308個，學生學習情況數(shù)據(jù)11類1000余個，學生對提高課堂教學質(zhì)量的意見、建議和要求3類46條，教師對學生學習情況評價、課堂教學質(zhì)量的提高的意見、建議和要求共6類94條。這些數(shù)據(jù)從不同方面反映了我校教師教學、學生學習、教學管理、教學保障等方面的成績與存在的問題，對學校領導和職能部門了解教學情況、制定工作計劃、確定有關政策都具有重要的參考價值。
三、當前課堂教學工作中存在的主要問題。
從各學院(教學部)總結(jié)、問卷調(diào)查、督導員反饋意見以及學生信息員提供的意見中我們也發(fā)現(xiàn)當前在課堂教學中仍存在一些問題，需要認真對待，主要有:。
2、部分教師教育教學觀念陳舊，不適應新形勢的要求。用幾年、十幾年、甚至是幾十年不變的教學模式，應對迅速變化著的教學環(huán)境和教育對象。在課堂上只有簡單的灌輸、機械的解釋、刻板的論證，教學過程缺乏藝術(shù)性、創(chuàng)造性和邏輯關聯(lián)性。
3、個別教師對課堂教學重視不夠，精力投入不足，教學準備不充分;對學生不關心，缺少與學生交流與溝通，不按要求布置和批改作業(yè)等。
4、個別教師，特別是有些青年教師教學基本功較差，語言表達能力差，課堂講授照本宣科，滿堂灌，課堂氣氛不活躍，死氣沉沉;教學形式不靈活，對教授內(nèi)容缺乏基本把握，沒有清晰的線條，沒有突出的重點，也沒有對難點的解析，難以讓學生對所學知識串成線、連成片，形成系統(tǒng)模塊。
5、個別教師課堂教學文件不規(guī)范;部分教師將多媒體教學課件，作為替代板書的工具，照屏宣科，教學效果很不好。
6、部分教師課堂教學不注意對學生的管理，任學生遲到早退，曠課，說話打瞌睡，上課不點名，使學生認為上課不上課無所謂。
7、在教學管理上學生反映比較強烈問題和建議是:領導應該走到同學中來，了解同學情況;將學生反映的問題切實解決;要重視學生的出勤率，加強紀律建設，嚴肅考試紀律;加強師資隊伍建設，加強對教師的管理，提高教師教學水平，提高教學質(zhì)量;上課地點安排不合理，容易遲到等。
教師反映比較強烈的問題和建議是:校院領導應多參加教研室活動，多深入課堂聽課;分專業(yè)、分科目建立課程標準和上課規(guī)范;改大班上課為小班上課，或控制上課般的人數(shù);加強師資隊伍建設，增加教師數(shù)量，減少工作量;建立合理的課堂教學評價體系，實行末位淘汰制，實行教學質(zhì)量一票否決制度;多組織示范性課、觀摩課、專家講座等。
8、教師和學生對教學環(huán)境和教室教學設施的提出的問題是:教學樓環(huán)境衛(wèi)生不好，不安靜，周邊機動車聲音大;教室黑板反光，版面不好擦;教室燈光暗，燈壞了不及時修;有的教室無窗簾，隔音效果不好，門關不住;多媒體屏幕顯示不清楚，設備維修不及時，軟件配備不齊全，有的設備陳舊;黑板課桌椅陳舊，有損壞不能及時修理等。
四、鞏固課堂教學質(zhì)量月活動成果，采取有效措施進一步提高課堂教學質(zhì)量。
我們必須正視當前課堂教學中存在的問題，要鞏固課堂教學質(zhì)量月活動成果，采取有效措施，有針對性地解決存在的問題，進一步提高課堂教學質(zhì)量。
1、學校和各學院(教學部)要下定決心，把質(zhì)量月活動取得的成果融入今后的日常教學，堅定不移地貫徹執(zhí)行已經(jīng)出臺的規(guī)范、標準和有關的規(guī)章制度，使執(zhí)行這些規(guī)范、標準和有關的規(guī)章制度，成為廣大教師的自覺行為。
2、教師是課堂教學的實施者，是加強和改進課堂教學工作的主體。要繼續(xù)加強師德建設，努力提高教師的工作事業(yè)心和責任心，使全體教師均把提高課堂教學水平和課堂教學質(zhì)量作為自己義不容辭的義務和光榮職責，以高度的事業(yè)心和責任心規(guī)范自己課堂教學各個環(huán)節(jié)的教學活動。
3、學生是學校的主體。要一方面加強對學生課堂紀律教育與管理，提高學生學習積極性、主動性和學習效果，另一方面也要了解學生的意愿和要求，及時解決學生提出的合理的意見和建議。
4、進一步健全和完善教學監(jiān)控體系，充分發(fā)揮校院(部)兩級督導員制度、校院(部)領導聽課制度、學生信息員制度、校領導接待日制度的作用，暢通信息反饋渠道，及時研究解決課堂教學中存在的問題。
5、各院部要認真對待重點幫扶對象的幫扶工作，加強對幫扶小組工作的指導和監(jiān)督檢查，督促幫扶工作的開展，力爭在較短的時間內(nèi)，使幫扶對象在教學態(tài)度、教學能力、教學水平、教學方法等方面，都有較大提高，基本達到適應教學的要求，站住講臺。
要認真落實對新引進的青年教師的教學實踐、跟蹤培養(yǎng)的工作計劃，支持青年教師導師的工作，為他們的工作創(chuàng)造條件，要認真對導師的工作和青年教師的教學實踐、跟蹤培養(yǎng)進行考核。
6、學校教學管理部門要進一步樹立為教學第一線服務的思想，為各院部和廣大教師創(chuàng)造良好的教學條件;要協(xié)調(diào)學校有關部門，加強教室周邊環(huán)境整治，加強教室管理，加強教室教學設施的建設、更新、維護和管理，為課堂教學提供良好的物質(zhì)條件。
課堂教學質(zhì)量月活動已經(jīng)結(jié)束了，在活動中經(jīng)過大家的共同努力，取得了顯著的成效，對提高我校的課堂教學水平和教學質(zhì)量起到了重大的作用，為今后進一步改進課堂教學及推動整個教學工作打下良好的基礎。提高課堂教學質(zhì)量是一個長期艱苦努力的過程。今后要認真落實以上提出的各項措施，進一步改進課堂教學工作，將我們的課堂教學水平提高到一個新的高度，進而全面提高我校的教學質(zhì)量，為建設高水平大學做出應有的貢獻。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇五
在11月19號，我有幸的聆聽塘市幼兒園藝術(shù)學科組展示活動。大班科研組展示的三個音樂活動。塘市幼兒園藝術(shù)教研組圍繞“用藝術(shù)潤澤生命，用生命感動生命”核心理念。他們在許卓亞、古麗娜等名師的引領下，讓教師領略藝術(shù)教育前沿的風采。在同題異構(gòu)中教師自主選擇，“一課三研”磨出原創(chuàng)精品課。本次塘市幼兒展示的本堂課讓我們感受到她們的成果。她們用同一首樂曲《瑞典狂想曲》，在三個年齡段進行音樂欣賞活動。開闊了我們的眼界，拓展了我們對音樂欣賞教學活動的視野。活動結(jié)束，不由感嘆：不負此行啊。
我們知道音樂是一門聽覺藝術(shù)，幼兒對聲音的強弱快慢，高低等抽象概念是不理解，而且，幼兒的思維特點是具體的'、形象的，為了彌補音樂形象的不具體。在每一活動中，她們輔助地運用圖譜、舞蹈動作等，采用聽覺、視覺、動覺相結(jié)合的方法。幫助幼兒感受音樂、理解音樂，豐富幼兒的想象。如小班《快樂碰碰舞》，李娜教師是分步出示的圖譜的，采用了重點前置的方法。用動作“碰一下，真開心”讓幼兒感受到了節(jié)奏帶來了快樂。在幼兒快樂地掌握b段音樂后，出示圖譜用到小熊家跳碰碰舞怎么走，讓幼兒在音樂節(jié)奏中走到小熊家。在本次活動中，李娜教師的教學機智，值得我們很好的學習。小班幼兒易受外界環(huán)境的干擾，在到小熊家跳碰碰舞時，幼兒忘了自己要做的事，爭著摸拉小熊。教學出現(xiàn)了讓人不悅的情況。而李娜教師，始終保持著微笑。抱著小熊，邊講“碰一下，真真高興”，邊在每個幼兒的身上碰一下。這樣滿足了幼兒的愿望，也讓活動進行自然。
在中班音樂欣賞活動《小猴摘香蕉》時，繆麗婭教師出示的圖譜很值得我們學習。當然圖譜也是分段出示。但她出示的圖譜很具體形象。小猴跳著走路的。她出示的是小猴子的小腳，小猴要看看香蕉園到了嗎？出示的是小眼睛。當幼兒熟悉了a段音樂。讓幼兒先傾聽音樂，后提問：小猴是怎么上樹的。隨即出示小猴上樹的圖譜是螺旋形而且是越來越小，最后用箭頭表示。這樣的圖譜讓幼兒一眼了然。很好理解也樂于接受。小猴摘了香蕉下樹的動作出示的圖譜是折線形的，和前面小猴下樹完全不同，這樣利于幼兒理解和掌握。最后讓幼兒隨音樂邊聽、邊動。通過動作的體驗，感知音樂的力度，節(jié)奏等。
在大班音樂欣賞活動《炒豆豆》，也同樣用了形象化的圖譜，也是分段出示。景曉燕教師讓幼兒欣賞的是完整的《瑞典狂想曲》，在欣賞活動中，景曉燕教師利用各種形式，一步一步讓幼兒層層加深理解樂曲。同時創(chuàng)設一種與作品協(xié)調(diào)的帶有整體審美情境的教學情緒場，這種教學情緒場是一種能給幼兒以情緒感染的情緒體驗，景曉燕教師的體態(tài)、語言、服飾等。在本次活動中，我們感受到景曉燕教師的教學藝術(shù)與幼兒的情緒體驗達到了同一頻率，活動中師幼之間產(chǎn)生了共同的認識，情感上的共鳴。在《炒豆豆》中，身臨其境的感覺。孩子們都躍躍欲試，參與表演。從而更好提高幼兒的欣賞能力。
這次張家港市舉行課堂教學展示活動，讓我學到了很多，俗話說：要給學生一杯水，教師要有一桶水，我感到作不教師必須努力提高自己的欣賞水平和藝術(shù)修養(yǎng)。多參閱有關書籍，掌握較為廣泛的知識，學習先進的教育理念，積極參與教學改革嘗試，把教育教學工作做得更好。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇六
為了進一步發(fā)揮骨干教師的引領與示范作用，推進課程改革，提高課堂教學的有效性，促進教師的專業(yè)成長；進一步提高各年級各學科的教學教研水平。根據(jù)學校20xx年教學工作計劃的安排，我校在分別在4月下旬、5月上旬利用兩周的時間圓滿完成了骨干教師課堂競賽和年級教研水平展示活動。學校領導精心組織，教師積極參與，保證了本次活動的順利進行。本次活動共有16位數(shù)學教師參加，各位獻課的教師都準備充分，充滿激情，通過這次活動展示了各自的教學風格。本次活動最大的亮點就是各位老師都能運用我校的“自主、互動學習學、議、導、練、結(jié)”五步課堂教學模式進行教學。現(xiàn)將本次活動的情況總結(jié)如下：
各位執(zhí)教者非常善于抓住學生的學習心理特點，都能設計一些以與本節(jié)課有聯(lián)系、有情趣的情景與學生非常愉快地進行交流，引起學生的學習興趣，拉近師生關系，使學生內(nèi)心很快產(chǎn)生一種親切感。正是有了這些課伊始或課前的趣談和情感交流，才讓孩子們在課堂中表現(xiàn)得那么輕松自在，那么自信滿滿，盡顯真實愉悅的一種課堂展示。如李朝忠老師在教學《三角形的內(nèi)角和》時創(chuàng)設了猜謎語的游戲；肖開祥老師在教學《抽屜原理》時和學生一起玩撲克牌游戲等。
《數(shù)學課程標準》指出：“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！睌?shù)學教學過程是學生在教師的組織和引導下，進行積極主動參與學習的過程，其核心是調(diào)動全體學生積極主動地參與到學習的全過程。它不僅僅是一個認識過程，更重要的是讓學生參與實踐操作活動，親自體驗數(shù)學知識，主動獲取知識的過程，同時也有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)求知欲。建構(gòu)主義學習觀也認為，學習不是老師把知識簡單地傳遞給學生，而是學生自己建構(gòu)的過程。本次上課的各位老師能靈活運用學校的五步教學模式引導學生自主學習數(shù)學知識，體驗數(shù)學學習的成功與快樂。如：張成梅老師在教學《容積和容積單位》一課時，讓學生還來實物觀察、操作，親自感受、理解容積，并現(xiàn)場讓學生把1升的牛奶分成了兩杯500毫升的，從中使學生明白了1升等于1000毫升。李朝忠老師在教學三角開的內(nèi)角和時，讓學生在小組內(nèi)用量量、拼一拼、算一算的方法就是學生在產(chǎn)生疑問和得出結(jié)論的一個探討和驗證過程。
教師根據(jù)學生的認知特點和教學要求，在教學中老師們都特別注重分組活動，分工合作的學習方式，調(diào)動學生學習的積極性，通過學生動手操作，動口表達，同伴互助，發(fā)揮群體的積極功能，使不同學能力的學生都能自主地，自發(fā)地參加學習和交流，提高個體學習的動力和能力，并達成團體目標。學生都主動投入，學生的全面互動，在探究，發(fā)現(xiàn)的過程中，學生通過自己動手和動腦，獲得了感性認識。如楊恒淞老師在教學三角形的認識時在小組探討中教師的主導作用有著突出而到位的表現(xiàn)，他對小組里交流的要求說得明確而簡要，我們可以明確地觀察到，這對學生的操作，對整節(jié)課的展開起到了重要的作用。避免了小組討論流于形式的現(xiàn)象。學生獨立思考與合作交流逐步走向?qū)嵸|(zhì)四、運用有效的課堂評價，調(diào)動學生的學習情緒“評價要關注學生學習的結(jié)果，更要關注他們學習的過程要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度，幫助學生認識自我、建立自信?！边@是新課程提倡激勵性評價的宗旨。這幾節(jié)課中，老師們都不吝嗇對學生的評價。如，教師在提問時都盡量使用委婉而友好的語氣，評價學生的語言都是多表揚、多鼓勵，適時適度地對學生的表現(xiàn)進行積極的評價，如“你回答的聲音真響亮，要是你以后也能這樣就更好了”、“你真棒”、“你想的方法真簡便，從這就看出你是個愛動腦筋的孩子”等等，這些積極的、激勵性的正面評價，有助于學生認識自我、建立自信，從而促進教學。此外，教師的表情、手勢及姿勢也能在數(shù)學課堂教學中起到催化劑的作用。
課堂上教師通過對學生所展示出來的強項智能的肯定，進一步激發(fā)和引導，可以帶動和喚醒其他智能相應的發(fā)展，從而，有效的開發(fā)每個學生的潛能，提高學生的學習興趣和對自我的認識水平。新課程，給我們更大的啟示，要關注學生，給學生一個寬松的氛圍，給一個合理的，恰當?shù)?，鼓勵的評價。老師很好的注意到了這一點。整堂課，老師始終面帶燦爛的微笑，對于學生漂亮的發(fā)言，總是，給予學生掌聲和贊揚聲，讓學生感受到成功的喜悅感。對于回答不出或回答不完整的學生，各位老師總是耐心的加以啟示，引導，點撥。讓學生感受到回答不出或是回答錯了也不要緊，讓學生處處，時時感受到老師的溫暖，班級大家庭的融洽，和諧。這也是我們教師努力改進的`地方。
在本次數(shù)學展示課中，上課的老師都利用多媒體課件為教學服務，大大增強了學生對事物與過程的理解和感受。無論是新課導入，新知學習，還是鞏固拓展等環(huán)節(jié)都恰如其分地運用課件。為了激勵學生繼續(xù)參與學習的積極性，鞏固練習的設計采取學生喜聞樂見的方法，同時也避免了一些簡單、重復的計算練習，有利于學生對知識的理解與掌握，并使教師更好的把握反饋信息，從而取得優(yōu)質(zhì)的教學效果。
在聽課頗有收獲的同時，我也由此產(chǎn)生了以下幾個困惑。
2、《新課標》所提倡的探究性學習正在課堂中更多的展現(xiàn)，然而，我們經(jīng)常看到課堂中學生探究活動的效果有著很大的差異，因此，怎樣才能提高學生的探究能力，是值得我們深思的問題。
3、與課改同行的老師皆感到學生的學習行為、習慣不佳，其戰(zhàn)勝困難、受挫的勇氣和毅力均較弱，且自我意識太強，集體意識偏低。因此，在數(shù)學課中滲透學生德育教育，防止學生行為偏差將是成為熱門話題。
總之，通過本次數(shù)學展示課活動，使我找到了一面很好的鏡子，讓我看到了自己的短處。從4位執(zhí)教者的身上我也學到了許多，感悟了許多！讓我深深地明白，教無定法，學無止境！我將以此為動力，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，致力于擴大教學視野，優(yōu)化課堂教學，讓自己的教學生涯與眾不同！綻放光彩！
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇七
5月9日，我有幸參加首屆“xx市小學數(shù)學教師（非青年組）課堂教學展示”活動。從上午9:00到下午4:30，聽了四節(jié)一等獎的展示課和一個市教研員楊xx老師做的專題講座，一天下來，累，但收獲著。
這一次的課例展示，與往常所聽的課有所不同：所有參賽老師要先進行教學主張的闡述，再進行教學展示，而教學過程中要體現(xiàn)和實施教學主張。四位老師都是36歲以上的骨干教師，非科組長即校長，她們的課堂都是值得我們――特別是年輕老師――思考和學習的。最值得我們學習的便是她們在歲月積淀中，形成了自己的教學主張，并能用自己的教學主張指導課堂，在課堂上游刃有余的實施教學主張。
下面根據(jù)自己的所見、所聞、所思圍繞“教學主張”，結(jié)合楊建輝老師的講座，談談以下三點：
一、何謂“教學主張”？
教學思考：教師在教學中對相關問題進行思考，產(chǎn)生或形成某個或某些零散的觀點。
教學思想：對問題系統(tǒng)的、深刻的、清晰的思考和見解，具有穩(wěn)定性和統(tǒng)領性。
教學主張：是教學思想的具體化、個性化和科學化，是教學經(jīng)驗的提煉、概括和提升，也是一種理性的思考。是表現(xiàn)教學自覺的程度，也是教學是否成熟、是否優(yōu)質(zhì)有效的標志。
在我所聽的四節(jié)課中，老師們的教學主張和實施分別是這樣的：
1、黃浦區(qū)荔園小學古曉蘭老師。她主張要在數(shù)學課堂上滲透數(shù)學思想，讓學生學會學習數(shù)學和應用數(shù)學。她在執(zhí)教《三角形的分類》中，滲透分類歸納的數(shù)學思想，對三角形進行分類：先要明確分類的標準（按角分和按邊分），然后在分類中思考如何做到“不重復不遺漏”。讓學生在分類活動中對事物進行有序的劃分，歸納建構(gòu)知識網(wǎng)絡，增強思維的縝密性，提高解題能力，學生在這一節(jié)課中學得輕松又扎實。
2、增城市荔江小學的熊紅妹老師，她認為教學就像做菜，要選好材，把握火候，調(diào)好味。她在執(zhí)教《三角形的`內(nèi)角和》中，確實很好的落實了這三點：
選好材――利用學生畫的銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，以及幾何畫板數(shù)學軟件。
把握火候――驗證內(nèi)角和是180°的方法有量（最直接的辦法，先看老師演示再動手）、撕、拼（更好的辦法，讓三個學生上黑板拼）、幾何畫板演示（更科學的辦法，看老師演示幾何畫板）等，她沒有讓每一個學生充分經(jīng)歷驗證的過程，但是讓所有學生都感受到了驗證方法的多樣性和結(jié)論的正確性。
調(diào)好味――讓學生充分感受驗證方法的多樣性，例如量（最直接的辦法，先看老師演示再動手）、撕、拼（更好的辦法，讓三個學生上黑板拼）、幾何畫板演示（更科學的辦法，看老師演示幾何畫板）；同時通過多層次的練習使學生掌握和應用知識。
3、最精彩的是蘿崗區(qū)黃陂小學莊琪老師，說她最精彩，一是因為她的語言很有親和力和感染力，二是她教學主張鮮明而且在教學中得到了很好的實施。她主張教師要有效組織和引導學生開展活動，同時還要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力。其中有一句話我特別欣賞“知識是學來的，智慧是生成的”，在她執(zhí)教的《抽屜原理（一）》中體現(xiàn)的淋漓盡致。從簡單的“3支筆放進2個盒子會發(fā)生什么現(xiàn)象？”引導學生動手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出“枚舉法”；再改變數(shù)據(jù)，用假設法驗證規(guī)律：只要筆的數(shù)量比盒子的數(shù)量多1或多2，那么總有一個盒子至少有2支筆。讓學生充分體驗和經(jīng)歷規(guī)律得到的過程，養(yǎng)成科學的學習態(tài)度。在此基礎上，鼓勵學生提出問題，最后學生提出的問題是最精彩的部分：筆的數(shù)量比盒子的數(shù)量少會怎樣？一樣呢？如果是2倍3倍呢？……這為后續(xù)的研究提供平臺。
4、最具數(shù)學魅力的是龍口西小學岳敏副校長，她的語言和提問句句體現(xiàn)出了一位數(shù)學老師該具備的素質(zhì)――嚴謹性，她的教學也處處體現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學課的特質(zhì)――思維性。她主張教學要有活動，在活動中感悟，在感悟中提升。在她執(zhí)教的《抽屜原理（一）》中，與莊琪老師不一樣的是，她沒有讓所有的學生去動手操作，而是以思維代替操作，或讓學生代表板演，或讓學生獨立畫，或讓學生思考，或讓學生小組討論，或讓學生說；在這樣的畫、思、討論、說的過程中讓學生感悟并解釋規(guī)律，在感悟中應用規(guī)律。
二、為什么一節(jié)課要有教學主張？從以上四位優(yōu)秀老師的課例中，不難發(fā)現(xiàn)“為什么一節(jié)課要有教學主張？”。在我看來，有教學主張的課就是有內(nèi)涵有靈魂的課，這樣的課才能讓學生一課一得，課課有得。
三、如何設計或確立教學主張？
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇八
我校一直重視校園文化建設，以社團為載體帶動學生活動的開展，由建校初期單一的社團發(fā)展到現(xiàn)在的擁有阡陌文學社、尚舞拉丁社、舞動社團、飄零文學社等二十幾個社團。堅持以生為本的個體差異發(fā)展教育理念為指導，以“追求個本的生命活力，追求個體的做人成功，追求個體的學業(yè)成功”為培養(yǎng)目標，形成了“百花齊放、百家爭鳴”的校園主流文化發(fā)展態(tài)勢，取得了較為明顯的育人效果。
為了更好的促進社團健康蓬勃的發(fā)展，互相學習，取長補短，社團理事會決定于5月20日——22日在學校主校道舉辦了社團風采成果集中展示活動。
在成果展現(xiàn)場，各社團同學都拿出自己的絕活，認真出展報，充分展示本社團的特色。為了讓自己的社團更有亮點和更具人氣,有的社團還貼出社團開展活動的照片，真可謂是讓同學們大開眼界了。看著忙碌的社員們，整個校園在同學們的自主展示中呈現(xiàn)出和諧、青春、活潑、向上的氛圍，同時也讓同學們感受到了學校既是校園、樂園更是家園。
在此，范文top100我代表社聯(lián)，感謝悉心指導，大力支持我們的劉sir、張老師。感謝努力創(chuàng)新、認真負責的各社團社長和社員們！是你們用辛勤的汗水和團隊精神，熔爐出這次的社團成果，在此，深深的說一聲：你們辛苦了！謝謝你們了！
這次社團成果的成功展示，也感謝學校領導，是你們?yōu)槲覀儗W生，提供和搭建鍛煉綜合能力的平臺。是你們的辦學理念，讓我們自主、大膽的去創(chuàng)造！所以再次對你們說聲謝謝！在此，我們還要感謝社聯(lián)各位干部，是你們在背后默默的支持與付出，才保證了這此社團成果展示的'井然有序！
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇九
為了進一步展示教育教學成果，創(chuàng)建幼兒展示平臺，使每位家長更加直觀的了解幼兒的學習情況，1月28日，縣直幼兒園分級段舉行了期末教學成果匯報展示。
本次匯報會，各班教師分別根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織了不同形式的匯報，在輕松、快樂的游戲中將音樂、語言等五大領域課程以及禮儀特色、體能訓練等內(nèi)容向家長進行了豐富多彩的展示，孩子們稚嫩的童聲、出色的表演不時贏得家長的笑聲和掌聲，匯報中還結(jié)合各班特點進行親子游戲等活動，使這次成果匯報展示充滿了勃勃生機。家長們在這種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍中，充分感受到了幼兒園孩子們健康、快樂、自信、大方的精神風貌和素質(zhì)教育的成果。
本次匯報活動為家長和教師創(chuàng)設了溝通、交流的平臺，為進一步提高縣直幼兒園教育教學質(zhì)量起到了積極的推動作用。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十
各位老師：
大家下午好！
今天是個好日子，因為今天名師云集，也因為今天小學語文教師培訓拉開了序幕，這次培訓本著進一步縮小城鄉(xiāng)差距，促進城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)教育局統(tǒng)籌安排，以瓜州縣“聶尚花小學語文名師工作室”所在的淵泉第二小學為研訓基地，舉辦全縣小學語文“周末大課堂活動”。此項活動是根據(jù)《瓜州縣教育局提升中小學教育教學質(zhì)量實施意見》等文件精神，旨在通過培訓打造本土培訓專家團隊，提升全縣小學語文教師素質(zhì)，提升教育教學質(zhì)量。
本次活動，突出了這樣幾個特色：
一是全員參加，特色明顯。本次活動，工作室的13名成員，全員參加。祁艷萍老師作為特邀代表也積極參與了本次活動。在活動前，13名教師進行了多次的磨課與展示，做了大量準備工作。一天的培訓中，大家可以看到執(zhí)教的13名教師精心備課，還課堂于學生，課堂中滲透了新的課程理念，展現(xiàn)了每個人不同的教學風格與特色“周末大課堂”活動總結(jié)“周末大課堂”活動總結(jié)。
二是各展風采，團隊合作。本次活動中大家可以看到從晨誦到各個階段的活動主持、課堂教學，工作室成員在不同的崗位承擔著不同的角色，除展示了課堂教學的風采外，還展示了自己其他方面的特長。ted演講更是從一名農(nóng)村青年教師成長的歷程、城市中青年教師歷練的過程，讓大家感受到語文老師要想成長與進步，得自己努力，團隊引領，才能共同成長，路才會更寬廣。
三是務實創(chuàng)新，力求高效“周末大課堂”活動總結(jié)文章“周末大課堂”活動總結(jié)。從早晨8點到下午6點，可以說每一分鐘都是那么珍貴，安排得扎實，就是想讓大家一起探討、交流的機會更多。特別是采用不同的方法評課，更是想帶給大家一些新思考，新探索。議課的8位教師，運用2種方法進行創(chuàng)新性評課，精心準備，評價中肯，既肯定了優(yōu)點也指出了努力的`方向。
五是后勤保障，服務先行做為研訓基地的淵泉第二小學，在本次培訓中，從各個細節(jié)處都安排了教師進行優(yōu)質(zhì)服務，配合默契，為本次活動圓滿完成助了力，增了效“周末大課堂”活動總結(jié)工作總結(jié)。培訓即將結(jié)束，讓我們把最熱烈的掌聲送給默默為本次活動服務的淵泉第二小學的各位領導和老師！送給所有執(zhí)教示范課的老師，送給精心評課的老師，送給遵守紀律、培訓認真的老師！也送給為大家提供學習、交流平臺的瓜州縣教育局的各位領導！
總之，今天的活動結(jié)束了，帶給了大家許多思考，就讓我們帶著這些思考，去開展今后的工作、教研。相信未來的日子里，各位語文老師一定會創(chuàng)造瓜州語文教學的新明天。愿我們一起去追尋語文教學的詩和遠方。最后，讓我們再次把掌聲送給承辦此次活動的淵泉第二小學、參與此次活動的各位老師。謝謝大家！
最近更新：
財務出納個人工作總結(jié)2017小學數(shù)學組“高效課堂研討課”活動總結(jié)2016年學校反校園欺凌活動總結(jié)2016年“國際殘疾人日”系列活動總結(jié)中學2016年安全工作總結(jié)計生局年終工作總結(jié)2017“講看齊、見行動”學習討論幾項工作安排四年級上冊科學復習計劃六年級上學期期末復習計劃中考生制定2016寒假復習計劃“講看齊、見行動”學習討論工作流程表2016年第一學期數(shù)學期末復習計劃中學副校長2016年度個人述職報告中學副校長2016年度述職報告副校長2016年度述職報告。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十一
三陂小學語文“優(yōu)質(zhì)課大比武”終于降下帷幕了，此次活動得到了老師們的大力響應，大家準備工作充足，堂上表現(xiàn)非常出色。通過競賽，激發(fā)了老師們爭當先進的熱情，促進了全校教學水平的提高。本次公開課涵蓋所有語文學科，共有6位教師參與，總體來看，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動充分激發(fā)了教師提高教學水平的內(nèi)在要求，基本達到了預期目的，6位教師充分展示了我校教師的個性和風采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果?，F(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié):。
首先，課前備課充分,教學目標設計合理，能面向全體學生，并注意思想教育滲透。全體教師接到通知后都高度重視,積極準備,深入鉆研教材,研究教學方法，并翻閱有關書籍或上網(wǎng)查找相關資料,力求把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。在教案的撰寫上，既詳細又認真，既不忘實效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透。同時，還注重利用多媒體技術(shù)服務教學，追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學展示給所有評委和聽課教師。如付老師的教案，內(nèi)容豐富，條理清晰，目標準確，實踐性強。賈娟老師把社會主義人生觀和價值觀教育巧妙地滲透課堂，讓學生在課堂教學中收到潛移默化的思想教育。翟風鈴老師的課件制作精美，課堂容量豐盈。
其次，在教學內(nèi)容的選擇上，能夠緊密結(jié)合學生實際，重點關鍵突出，知識科學精當，能力訓練有序。備課的一個重要環(huán)節(jié)就是備學生，了解學生現(xiàn)有知識狀況和接受能力，才能有的放矢，增強課堂教學的針對性，提高課堂效率。樂老師在課堂上針對學生的特點，老師的教學設計，講練結(jié)合，當堂反饋，效率極高。
再次，教師課堂駕馭能力較強，教學環(huán)節(jié)科學合理，教師精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰。6位老師，在整個課堂教學的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設計的問題合理科學，針對性強，大多數(shù)教師都能把握重點和難點，解決核心問題。如孫老師的復習課對主干知識的梳理，脈絡清晰，一線貫穿。毛老師的講評課詳略取舍，老練自然。開展活動時，注重引導學生通過不同形式來完成老師的問題，并培養(yǎng)了學生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力，整個的教學過程清晰流暢而完整。劉老師的課，教態(tài)親切自然，能夠積極的鼓勵和引導學生，充分調(diào)動學生學習的自覺性?；顒觾?nèi)容豐富多樣，活動類型各異，學生參與面廣，積極性高，是真正的師生互動，這種流暢的教學過程，正是很強的課堂駕馭能力的體現(xiàn)。最后，注重反思，吸取經(jīng)驗。每位老師上完課后，都會對自己的課進行反思，與同學科的老師交流，主動向聽課教師請教，聽取評委們的批評指導，并在此基礎上思考課的得與失，將不足改進，將長處守住，真正從心里把這次活動當作取長補短的平臺和機會，從而為以后的教育教學奠定良好的基礎。
盡管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處：
1、就教案撰寫來看，有些教案過于簡單，內(nèi)容不詳；有些教案重難點未恰當把握；有些教案過程設計不完整，沒有板書。
2、就課堂流程設計而言，個別老師由于對教材內(nèi)容的處理不夠合理，對學情判斷不準確，導致授課時間把握不到位，出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象。
3、就課堂評價而言，學生回答問題時，老師對學生的鼓勵性語言較少。對學生的解答，有的沒有及時評價，有的甚至還忽略了對學生的評價，這也是極需要改進的地方。對學生學習效果的考量，應該是判斷一堂課好壞的最重要的標準。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平，而不了解學生學的“效果”。
4、就課堂語言而言，部分老師語速太快，授課內(nèi)容過多，任務繁重，學生不易接受，甚至接受困難。
當然，雖然有上述缺點，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機，力爭在今后的課堂教學中海納百川、博采眾長，力爭使自己的課堂教學水平再上一個新臺階。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十二
舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它不僅要求同學們具備良好的外型條件和運動素質(zhì)，還要求人們具備多方面的文化知識和藝術(shù)修養(yǎng)。科學合理的舞蹈活動對促進人的智力發(fā)展與提高，也具有重要意義。
一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
二、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。
三、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。
四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
通過舞蹈選修課使學員學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。
本學期訓練時間：
京劇隊訓練時間：每周15早上7：408：30。
舞蹈隊訓練時間：每周15下午16：1017：30。
訓練地點：舞蹈室。
本學年在第二課堂中，新排練舞蹈《中國少年說》，是為了參加11月份的法制教育表演，舞蹈節(jié)奏性強，孩子們熱情高漲都很喜歡。除了舞蹈以外還學習了京劇《花田錯》并參加了本學期藝展，希望學生們在以后的訓練里能堅持不懈，把專業(yè)學得更好。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十三
20xx年小學生英語才藝展示決賽活動總結(jié)為提高我校學生的英語口語水平,激發(fā)小學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,提高我校學生的綜合素質(zhì),給孩子們一個可以張揚自己個性，自主學習、展示個人才藝的學習的平臺，我校積極組織學生參加20xx年xx市英語才藝展示活動?，F(xiàn)將本次活動的具體情況總結(jié)如下：
一、多彩活動，盡展柳石學子風采。
歷經(jīng)一個多月的校級、區(qū)級選拔，我校2名選手——來自四（2）班的吳睿曈、四（3）班張小胤同學最終脫穎而出，代表我校參加xx市的決賽。6月20日上午，xx市的決賽終于在彎塘路小學如期進行。吳睿曈、張小胤同學在比賽中展示了各自的亮麗風采，與來自四城區(qū)的選手們展開激烈的角逐。張小胤同學首先登場，為動畫片段《切帕看圖取食》配音。他語音標準，語調(diào)自然優(yōu)美，并且流利、準確地回答評委的問題，給在場評委留下深刻印象。吳睿曈也毫不遜色，他充滿自信，選出了一段公益廣告進行配音,配音流利，模仿到位，尤其注重表現(xiàn)人物的`動作、感情，博得在場評委老師的熱烈掌聲。最終，他們不負眾望，表現(xiàn)出色，發(fā)揮了最佳的水平，分別獲得二等獎、一等獎得好成績。
二、全員參與、共同進步。
本次才藝展示活動的成功是集體智慧的結(jié)晶，自初賽以來，全體英語教師、班主任全力配合，鼓勵、監(jiān)督學生積極參與校級初賽，為魚峰區(qū)的二輪復賽奠定了良好的基礎。進入決賽后，兩位選手的指導老師陳逸紅老師、陸曉麗老師更是在忙碌的日常工作之后，加班加點的對兩位學生進行指導和訓練。從每個句子的停頓、每個詞語的發(fā)音、情感的模仿，到每一個細小的表情、眼神、動作，每一處無不體現(xiàn)出兩位老師的細致認真。
三、總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
我們也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了學生學習英語所存在的一些問題。如：學生的英語底子薄弱；學生學習英語的積極性不夠高；膽量不夠大，上臺有些膽怯；學生缺乏參賽經(jīng)驗等等。
我們更是深刻感受到，語言本身就是用于人們表達抒發(fā)自己的情感的。所以學習怎樣把富有感染力、吸引力和凝聚力的教學活動，融會貫通到學生每天的生活和學習中，讓他們在充滿快樂、興趣和成就感的體會中獲得進步是多么重要。在以后的教學中，我們將繼續(xù)重視學生口語能力，引導學生活學活用，學以致用，從而提高英語學習效益。
今年的比賽已經(jīng)結(jié)束，本次活動的開展激發(fā)了學生學習英語的興趣，同時也豐富了學生的課余生活。通過比賽，我們也看到了各年級組老師的辛勤勞動，看到我們老師中蘊藏著無窮的智慧和活力，進一步推動了我校的英語教學工作。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十四
為進一步深化課程改革，深入貫徹臨潼區(qū)教育局關于高效課堂的相關文件精神和中心校制定的《交口中心小學構(gòu)建高效課堂實施方案》，結(jié)合我校實際情況，我們切實有效地開展了打造高效課堂的各種教學活動，旨在探索高效課堂的教學策略?，F(xiàn)將這個階段所做的工作總結(jié)如下：
我校領導班子參加了中心校召開的關于構(gòu)建高效課堂的動員大會，會上認真聽取了王校長闡述的關于構(gòu)建高效課堂、的有關精神，并聆聽了張副校長宣讀的《xx小學構(gòu)建高效課堂實施方案》，會后我校校委會立即召開關于構(gòu)建高效課堂的有關事宜進行部署，對于各階段實施計劃進行了周密科學的安排，并起草了《新民小學構(gòu)建高效課堂實施方案》。
1，我校召開了“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂”動員大會，成立了以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，各教研組長為成員的構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂組織機構(gòu)，成立研究小組，學習相關中心校文件精神，并學習本校的《構(gòu)建高效課堂實施方案》。號召全體教師認真執(zhí)行文件精神，努力創(chuàng)建高效課堂，提高教育教學質(zhì)量。
2，為使高效課堂有效順利開展，我們做了充分準備工作。按照臨潼區(qū)教育局下發(fā)的文件精神，組織教師理論學習，不斷更新傳統(tǒng)教學觀念，用新的教學理念指導教學，認真分析我校在實施課堂教學中存在的問題，尋求解決問題的方法。學校要求每位教師準備一個高效課堂學習記錄本，對于自己的理論知識學習、在教學過程中的收獲、反思、經(jīng)驗等進行及時記錄，學校定期進行檢查。目前每位教師的業(yè)務筆記字數(shù)基本上達到了6000字左右。
3，我校召開了“構(gòu)建高效課堂研討會”。各位教師暢談自己對高效課堂的認識，以及自己準備如何在自己的教學中進行改進，提高課堂效率。同時，針對課堂教學存在教學時間安排不合理、小組合作學習有形無效、教師不能充分利用現(xiàn)有技術(shù)設備節(jié)約時間，提高學生學習興趣，課堂缺乏藝術(shù)性等低效現(xiàn)象，提出了必須研究改進措施。其次，會上還針對薄弱班級及薄弱學科進行剖析式教學指導，優(yōu)化課堂。幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提供方法。會后通過組織教研活動、課題研究等活動，幫助學校完善課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建科學高效的教學模式。
4，組織開展全校教師互相觀課、說課、評課活動。為使各老師之間能相互學習，取長補短，我校開展了賽講評優(yōu)活動和觀摩課活動，查找課堂教學低效表現(xiàn)和原因，彌補教學缺漏，從而進一步提高了教學效益。是老師們明確課堂教學要注重“精講精練”，教師的“講”要講重點，講難點，講思路，抓住中心，揭示本質(zhì)。要拿出更多的課堂時間、采用多種方式加大訓練力度，優(yōu)化訓練內(nèi)容與方法。訓練內(nèi)容要指向目標，訓練設計要科學有序，訓練方法要是靈活多樣。在訓練過程中要正確發(fā)揮教師控制、點撥、評價的主導作用，鞏固知識，發(fā)展思維，提高能力，追求效率，減輕學生過重的課業(yè)負擔才能提高課堂教學質(zhì)量。
5，組織全體教師觀看“高效課堂實錄”視頻。為了有效提高我校教師的課堂教學水平，教導處在教育平臺網(wǎng)絡中尋找了相關優(yōu)秀教師高效課堂實錄，組織全體教師進行了觀看，并針對觀看的內(nèi)容，對比自己的教學活動，寫出觀后感，并認真思考在自己的教學活動中如何提高效率。
6，我校還要求廣大教師每周寫三篇課后記，每兩周寫一篇課堂教學反思文章，每學期至少上一堂研究課，進行教學反思短文評選，并形成教研成果，全校交流。提高了廣大教師的反思能力提高課堂教學水平。
7，倡導教師撰寫教研論文。針對高效課堂的實施，以及老師自己對高效課堂的認識，自己在教學活動中有何體會，有何收獲，提升到理論水平，積極撰寫和高效課堂實施相關的論文，每位教師每學期撰寫兩篇，目前每位教師已經(jīng)撰寫了一篇，并上交學校教導處。
8，積極開展教研活動。我校設立語文、數(shù)學、英語三個教研組，本學期的教研活動主要圍繞構(gòu)建高效課堂開展。針對不同學科，不同年級各教研組要進行探索提高課堂效率的方法和相關學習模式，改變傳統(tǒng)的教學模式，努力提高課堂效率。
9，在課堂教學實踐中尋找高效課堂教學策略。教師很大程度上改變了以前不科學的授課模式，課堂上師生互動環(huán)節(jié)多了，生生互動的效果明顯了，學生的學習狀態(tài)好轉(zhuǎn)了，重復機械的作業(yè)少了，在這些活動中涌現(xiàn)出一批教育觀念新、課堂設計科學藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)使用合理、深受學生歡迎的青年優(yōu)秀教師。例如：任建峰老師、李博老師、李莎老師、張凡老師等。
（一）存在的問題。
1、課堂教學時間預設與生成有時不一致。部分學生在課堂上緊張度不夠，尤其在展示課中，展示內(nèi)容與準備程度不一致，有時會耽誤時間，使課堂任務不能正常完成。
2、有效教學課堂的調(diào)控及時間把握難度較大。初期，有的實驗教師不能按時完成教學任務等。
3、對于小組管理不精細。小組成員分工有時較隨意，組長的工作明顯比其他同學多，加重組長負擔，個別小組還有組員不服從分配的現(xiàn)象，對這些同學思想工作做的還不到位，小組評價有時做得不及時。
4、課堂上學生的主體地位還不能有效的體現(xiàn)，合作交流的學習模式學生還不能很好的參與，這還需要一個適應的過程。
（二）整改辦法。
1、針對以上問題，下學期要堅持備課組教師共同研究，認真思考問題，想出更好的辦法來解決問題。
2、在今后的教學工作中，要繼續(xù)加強集體備課與個人深入備課，經(jīng)常進行同事溝通，及時學習好的經(jīng)驗。
3、加強學生管理，經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作，使全體同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，以積極的態(tài)度投入到學習中去。
4對骨干教師要以高標準嚴格要求，鼓勵他們加強個人學習，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)不斷得到提升，在課程改革中邁上一大步，更上一層樓。
如何才能更好的實現(xiàn)課堂高效、怎樣讓學生真正成為課堂的主體等等。這將是我們今后探索的主要課題。高效課堂是課程改革中教育教學工作給老師們提出的一個必須解決的課題，我們將在上級主管部門的領導下，積極完成這項長期而艱巨的任務，切實向40分鐘要效率，提高我校的辦學質(zhì)量。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十五
11月16日下午, 在教科室組織下, 全體教師在階梯教室進行了題為的第九屆課堂教學展示課活動的述評。十一位教研組長和一位老教師對自己所在教研組開設的展示課進行了點評, 教研組長還結(jié)合展示課, 介紹了各自教研組的專題研究情況，以及展示課對專題研究的意義和貢獻。
為了真實地展示教研組的教學研究過程，探索有效的教學研究途徑，營造教研組的研究氛圍，由教科室組織的“京南一中第九屆課堂教學展示課活動”確定了“教研組專題研究課”的主題。各教研組根據(jù)課程目標、學科特色和教師特點，確定了三年的總體教學思路及重點難點，形成了分階段的研究專題。各備課組又圍繞教研專題有計劃地開展活動，并循序漸進，將專題分解突破。
本屆課堂教學展示課活動從10月12日活動發(fā)起開始至11月16日述評結(jié)束，歷時一個月。其中9、10兩周為研究課集中展示階段，全校12個教研組圍繞各自研究專題，共開設展示課16節(jié)。其中語文組、數(shù)學組各兩節(jié)，英語組聯(lián)合校外市學科帶頭人開展“同課異構(gòu)”課三節(jié)，其他各組分別開課一節(jié)。參與開課的本校教師有：z和zz等14人，他們中有的是教研組相關課題組成員，有的是教研組長、學科帶頭人、市青優(yōu)、年級組長、備課組長，還有的是教研組骨干教師。他們所開的展示課總體上體現(xiàn)了一中各教研組課堂教學中的研究水平。
本次展示課活動期間，全校共有178名在崗教師參加聽課,累計聽課達879人次，人均聽課4.8節(jié)。聽課5節(jié)以上的老師有133人，占在崗教師總數(shù)的74.7??，有4位教師未參加開課或聽課。學科組聽課率100%的教研組為：語文組、數(shù)學組、化學組、生物組、歷史組、地理組、政治組。
通過展示課評述與交流，各教研組相互學習，互相促進，為教師提高教學水平，增長教學智慧，為教學質(zhì)量的提升和校本教研資料的積累起到了積極的推動作用。以課堂為主陣地的`校本教研，是我校的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在教學實踐中研究，用研究的方式教學，這是我校教師專業(yè)成長的工作思路和鮮明特色。學校倡導教師們以 “teacher as researcher ”（教師作為研究者）的姿態(tài)，繼續(xù)用專題領航課堂教學，借研究營建學術(shù)氛圍，為學校的繁榮、學生的成長，更為教師們的專業(yè)發(fā)展而繼續(xù)努力。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十六
以畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)班學生為主的寵物醫(yī)院第二課堂活動以經(jīng)結(jié)束，在邊實踐邊學習過程中，配合第一課堂教學，本次第二課堂活動取得了顯著效果，參加活動的同學在實踐技能，職業(yè)素質(zhì)方面都有一定提高。第二課堂活動是激發(fā)學生學習興趣的催化劑，通過第二課堂教學，能提高學生綜合素質(zhì)，適應市場需求，增強學生的競爭力，培養(yǎng)出會學習、會做人、會審美、會操作、會思考新人。今后我們還將進一步加強第二課堂活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，推進創(chuàng)新教育的開展。
第二課堂有利于學生思維全面發(fā)展，學生實際動手機會多，有利于培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。學生進入臨床實習階段已經(jīng)接受了臨床理論知識，但缺乏臨床感性認識和應用臨床思維以解決臨床實際問題的能力，開展第二課堂活動，可以減小學生對理論與臨床實踐之間差距的認識，起著承上啟下的作用，可以促使學生由抽象到具體，由理論到實際的轉(zhuǎn)化。第二課堂教學模式是培養(yǎng)學生自主意識和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質(zhì)為目的的教育促進活動，啟發(fā)學生對疾病的發(fā)生發(fā)展形成一個完整、全面的概念認識，養(yǎng)成一種正確的臨床思維。
現(xiàn)代教育手段多種多樣，教學過程中減少第一課堂時間，多留一些時間來拓展第二課堂的教育，留一些空間和時間讓同學們自由發(fā)揮，會使教學效果更好。過去的教學著重傳授課堂知識，而當今的教學除傳授知識外，更重要的是注重能力的培養(yǎng)，要教會學生掌握獲得知識的能力。要在有限的時間內(nèi)做到全面的能力培養(yǎng)，僅靠第一課堂教學是不夠的，只有同時開展第二課堂教學才能取得顯著的教學效果，高效率培養(yǎng)出一批專業(yè)技能型人才。因此，通過第二課堂進一步提高了學生的實際操作能力和綜合素質(zhì)，激發(fā)了學生學習專業(yè)技能的興趣，促進了我校教育教學改革。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十七
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。
學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。開學初，我校積極組織負責第二課堂的老師開會，布置工作，明確任務。每組負責老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄。臨近期末，現(xiàn)將這學期所做工作總結(jié)如下：
一、領導的高度重視。
本學期第二課堂活動能夠順利有序開展，離不開學校領導的重視和支持。開學初，學校專門組織召開會議，成立組織機構(gòu)，重新組織完善第二課堂活動。
1、成立第二課堂活動小組。明確輔導教師及其責任。經(jīng)校委會決議，設立音樂舞蹈組、美術(shù)書法組、體育健美組、經(jīng)典誦讀組、英語興趣組五個小組。每個小組由具有此項特長的教師擔任輔導老師。
2、組織學生報名加入。小組成立后，學生個人采取自愿原則，根據(jù)自己的喜好或不足，踴躍報名參加自己喜歡的興趣小組學習，提升個人能力，滿足自己的所求。
3、明確活動場地。根據(jù)每個小組學習活動所需，學校給每個小組分配制定專門的活動場地，為學生的學習活動提供了必要的條件，保證了學生活動能夠順利進行。
二、教師間的團結(jié)合作。
各教師積極響應學校的號召，服從學校的安排，熱心此項工作，并能積極投入進去，精誠團結(jié)，認真負責。竭盡所能為孩子們教授知識。保證了學生能最大限度滿足所學。
1、制定教學計劃?；顒娱_展前，各小組輔導教師就自己所授內(nèi)容，用心制定教學目標和計劃，并嚴格按照計劃教學，以保證能達到預期目標。
2、課前備課科學合理。各教師課前都能認真?zhèn)湔n，就本節(jié)課所要給學生教學的內(nèi)容進行科學合理的設計，在課堂上他們都能認真負責地將所備內(nèi)容傳授給學生，學生們都能很好地掌握。
3、活動記錄詳實。根據(jù)學校的要求，每次活動后，每個小組都要認真填寫活動記錄，將每節(jié)課的教學活動過程記錄下來，既能方便鞏固學生所學，同時又完善了檔案資料。
三、學生的積極參與。
在學校，學生是學習和活動的主體，一切教育教學活動的開展離不開學生的參與。自第二課堂活動課開設起來后，同學們都喜歡上，每到周三下午沒同學們個個都會迫不及待。各小組都能及時按指定的活動場地積極投入到活動中去。尤其音樂舞蹈小組和體育健美小組的同學最積極。每到那時校園里詩詞歌舞并駕齊驅(qū)，合力奏出一區(qū)蕩氣回腸的校園交響曲。第二課堂活動的開展，不僅豐富了學生的課外生活，開闊了他們的視野，讓他們增長了知識，同時重要的是活躍了校園文化氛圍，為孩子們創(chuàng)設了一個優(yōu)良的學習環(huán)境，促進了學校的校園文化建設。四、豐富多彩的活動開展為了檢驗學生第二課堂的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，探索出更好的教學手段，學校會對活動效果進行階段性的檢查，我們會組織學生進行階段性成果展示。通過這些展示機會讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W運用到實踐中去，提高他們的生活實踐能力。
1、精美的手工制作和剪貼畫。
根據(jù)每個小組自身的特點，美術(shù)小組在輔導教師的組織和引導下，用不同的手段展示不同的藝術(shù)作品，從開學至本學期末，他們不光向全體師生展示了繪畫、手抄報等作品，還承辦了以剪紙和剪貼畫為主題的手工才藝展出，得到大家的一致好評。
2、抑揚頓挫的經(jīng)典誦讀。
經(jīng)典誦讀組在學校的組織下，開學初以“講普通話，寫規(guī)范字”為主題的經(jīng)典誦讀比賽，在家長會上也進行了展示，教師們選擇了諸如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等諸多中華經(jīng)典作品進行教授，不僅傳承了中華經(jīng)典文化，還培養(yǎng)了孩子們的美好道德品質(zhì)。
3、魅力無限的外語語言文化。
英語作為小學生必學的一門科目，在現(xiàn)實生活中具有廣泛的運用，它是未來交流溝通的必備工具之一。小組輔導老師從它的實際運用出發(fā)，教授學生口語交際用語，學生基本能用英語進行簡單的交流，在階段性成果展示中，英語類節(jié)目可真是大放異彩。
4、音體美的搭配組合。
音體美在現(xiàn)代教學中越來越被讓你們所重視。我校在這一塊的教學中也取得了階段性的成果。在學校各類活動的開展中，此類節(jié)目占主導，尤其音樂和舞蹈。在次家長會上音樂舞蹈節(jié)目為大家提供了聽覺和視覺上的盛宴。
本學期，學校的第二課堂活動初見成效，除了各小組單獨組織活動展示外，據(jù)學校工作的需要，我們還組織了兩次規(guī)模較大的集體活動：家長會上綜合節(jié)目展示和北京人民大學甘肅校友會捐助儀式上的展示?？傊緦W期學校第二課堂活動的開展，既培養(yǎng)了學生的興趣愛好，提高了學生的知識能力，同時也豐富了校園文化生活，為打造活力校園起到了積極作用。我們相信，在學校的領導下，在各位教師的共同努力下，我們的第二課堂活動會開展的更好，學生們也會在全面發(fā)展上的到突破性的成績。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十八
為了進一步配合我區(qū)“智慧杯”高效課堂的活動進程，有效提高我校全體教師課堂教學水平與教學實效，我校開展了校際性全員動員參與的高效課堂聽評課、研磨課活動。在學校教研博客上創(chuàng)設一個“高效課堂“的討論平臺，不但可以體現(xiàn)出“智慧杯”所帶來的自主反思、合作互動、主動開放、實踐探索的教研之風，還可以充分發(fā)揮科組教師的教學特長與特色，分享大家的教學經(jīng)驗與感悟，大家共同分享與幫扶，努力打造精品教師，打造精品課堂。
在向西教研博客上，我們特別設立了語文組教研、數(shù)學組教研、英語組教研、其他組教研等相關欄目，各科任老師可以在自己的專業(yè)欄目里充分地發(fā)表教育教學心得與體會，分享智慧與感悟，為如何上好全面有效、生動自然的教學課暢談感想與經(jīng)驗。特別是論壇中針對“高效課堂“的話題，各老師暢所欲言，激起強烈的思想碰撞，就教學環(huán)節(jié)、教學技巧、教學智慧和教學實效性等各個方面發(fā)表自己的疑問和見解，通過教學研討，不斷追求打磨出完美的、渾然天成的高效課堂。
在教研論壇上，很多老師發(fā)表了許多有個性、有深度的問題及思考內(nèi)容，給予大家很多的借鑒與參考。如王琨老師說：“對于小學的語文課堂，什么樣的課堂才是高效的?是不是老師一個問題拋出去，下面百花齊放，學生紛紛舉手發(fā)表自己的見解，這樣的課堂就是學生參與程度高，課堂氣氛熱烈的好課呢?如果這堂課，沒有小組合作學習，沒有小組討論這樣的活動，沒有一個個小組上來照著ppt進行匯報的活動，但是，課堂上學生也能動腦思考，也能動筆寫出自己的見解，可是課堂會平靜一些，這樣的課是不是就不是高效的呢?課堂該是充滿活動的課堂，還是充滿思考的課堂?”。作為青年教師，她說：在這次“智慧杯”的討論中獲益良多。校領導的聽課、評課;語文課組的研課、磨課，教會了怎樣將書本上學到的教學理論實際地應用到日常教學中去。無論是在教學理念上，還是在教學方法上我都獲得了提升。
這正是我們的努力想要做到的!也是羅湖教育所期盼和等待的!
感謝大家的全力配合與支持!祝愿向西在教師培養(yǎng)、教育科研等方面再創(chuàng)新輝煌,祝福向西明天更加美好!
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇十九
為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學期第二課堂活動的工作狀況小結(jié)如下：
一、定活動形式與資料：
由班主任和任課的教師組織開展，學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加。
二、定活動時間與地點：
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。2、活動地點在各功能室教室或操場進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選取權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標第二課堂活動總結(jié)第二課堂活動總結(jié)。資料的選取有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作潛力、實踐潛力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導的教師能精選活動資料、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)潛力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學生能用心按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。
生有充分的選取權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標第二課堂活動總結(jié)第二課堂活動總結(jié)。資料的選取有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作潛力、實踐潛力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導的教師能精選活動資料、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)潛力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學生能用心按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇二十
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
學校也積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。
營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
20xx．6．5。
“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M一步推動我校教育教學工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校在3—4月份開展了為期2個月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在學校、在家庭營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。2個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也落下帷幕，廣大師生在短短的2個月時間里，每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳。
營造書香氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞，四（2）班全體同學發(fā)出了讀書活動倡議，并率先展示了班級閱讀水平；學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設計黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎。
二、落實責任。
確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、教導處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。
三、精心組織。
開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高學生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
具體活動包括：
我校每周由教導處指定篇目的古詩文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會、課前1分鐘等時間，進行了學習、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況也引導學生背誦了一定的篇目。
通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。
2．“好書推薦”班隊會活動。
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。
3．親自資料庫建立活動。
為了進一步提高讀書節(jié)活動的'有效性，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時也更能激發(fā)學生的閱讀興趣，收到實效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”，以便教師隨時了解家庭閱讀的情況。
4、讀書節(jié)小報、采蜜集制作活動。
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題小報、采蜜集制作活動。以班級為單位，學生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本小報集獲采蜜集。同學們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學校共收集小報14本，采蜜集4本。
圍繞讀書節(jié)主題，學校以年級為單位，結(jié)合年級學生特點及讀書收獲，制作一塊讀書展板。在教師的指導下學生搜集資料、書寫，高段師生版面設計、精心制作，低段版面設計以教師為主。六塊展板符合學生年段特點，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時也增進了年級班主任、配班教師之間的合作、默契關系。
6、閱讀之星評選。
為激勵學生熱愛讀書，宣傳先進，根據(jù)學生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn)，全校共評選出了一百二十余名閱讀之星。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，希望廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚！
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！焙脮耖L者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動，推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在4月份開展了為期一個月的“走進書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。
一個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：
一、深入宣傳。
營造良好讀書氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，出黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎。
二、落實責任。
確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構(gòu)建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。
三、精心組織。
開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括：
我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。
2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動。
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。
3．漂流書活動。
我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。
4．征文活動。
在廣泛閱讀的基礎上，我校開展了以“讀書”為主題的征文活。
動。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。
5．主題手抄報制作活動。
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作活動。各班同學5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
6、國旗下講話。
在讀書節(jié)期間利用國旗下講話，學生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話，激起了廣大學生的讀書熱情。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚！
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇二十一
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。體育第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。學校利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。
第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。
廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。
實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑第二課堂活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵。我校各級領導很重視第二課堂活動工作，主管體育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。
第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周二、周四的下午)為田徑第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、號召學生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好、責任心強、學習態(tài)度好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統(tǒng)一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內(nèi)容。
三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
小學科學課堂展示活動總結(jié)篇二十二
為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學期第二課堂活動的工作狀況小結(jié)如下：
一、定活動形式與資料：
由班主任和任課的教師組織開展，學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加。
二、定活動時間與地點：
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。2、活動地點在各功能室教室或操場進行。
三、師生明確活動目的與要求：
通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13528278.html】
