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中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇一
為推進(jìn)我校德育工作，培養(yǎng)青少年健康成長，我校啟動了以“學(xué)雷鋒，爭做美德少年”為主題的各項(xiàng)主題活動，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過大家一個月的共同努力圓滿的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、道德榜樣閃爍校園。
在活動中，各班根據(jù)班級實(shí)際，將學(xué)雷鋒活動與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級日常管理結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生說文明話，做文明事、當(dāng)文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園美德少年不斷涌現(xiàn)。德育處發(fā)起評選“美德少年”的活動，自活動開始就進(jìn)行了每天的“好人好事大家報(bào)”，一時間涌現(xiàn)出了一批批道德模范標(biāo)兵。共評選出_位“美德少年。在他們的身上，我們看到了一種真正的雷鋒精神!更體現(xiàn)出振華學(xué)子高尚的道德素質(zhì)。是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
二、志愿者活動有聲有色。
為弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧家園，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生的愛校意識。周會課上我們學(xué)習(xí)、分析“雷鋒精神”的內(nèi)涵;并通過主題班會討論，廣播里每天播放雷鋒歌曲、學(xué)雷鋒的廣播稿件，校園里振奮人心的歌聲陣陣、各班的紅旗飄飄，氣氛濃厚。在學(xué)校家委會的帶領(lǐng)下，各班學(xué)生組成的隊(duì)伍，去敬老院看望老人、進(jìn)社區(qū)義務(wù)打掃、慰問孤寡老人等等。同學(xué)們個個自己找活干，陪老人聊天;唱歌;聽老人家講故事;幫助老人家們打掃衛(wèi)生;每個人都非常自覺、積極。很多同學(xué)都很有感受，紛紛表示要經(jīng)常來看望老人，給予孤獨(dú)的老人們更多的關(guān)愛。在社區(qū)打掃中不怕臟不怕累。此次活動凈化了同學(xué)們的心靈，許多同學(xué)都在自己的日記中寫下“贈人玫瑰，手有余香”的感言。
三、愛校勞動熱火朝天。
同學(xué)們將“爭做美德少年“活動和愛校意識相結(jié)合，為美化校園、增強(qiáng)同學(xué)們的班級榮譽(yù)感，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。
四、愛心義賣，愛心云集。
全校師生齊聚校園隆重舉行“雷鋒在我身邊”愛心義賣活動，在活動的籌備和現(xiàn)場活動中全校師生積極參與，家長們熱心支持，大家都用自己的實(shí)際行動在踐行雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神。本次活動中全校師生的義賣款共_元，我們這些善款作為“小學(xué)愛心基金”，用于資助貧困學(xué)生，幫助有困難的同學(xué)，把愛傳遞下去!
五、積極組織網(wǎng)上簽名寄語活動。
各班積極組織學(xué)生參與網(wǎng)上簽名寄語活動，刊發(fā)精彩留言寄語，形成良好輿論聲勢，為今年?duì)巹?chuàng)全國文明城市作貢獻(xiàn)。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇二
梁啟超先生曾說過：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。“未來屬于青年，希望寄予青年。”千千萬萬新青年為了理想信念艱辛探索、奮發(fā)圖強(qiáng)，不惜付出寶貴生命。踏上新征程，廣大青年干部須接過前輩手中的火炬，砥礪奮進(jìn)前行，努力追求不負(fù)時代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民殷切期望的“星辰”“大?！迸c“繁花似錦”。似神箭問天、鷹擊長空，當(dāng)立“仰望星空”的鴻鵠之志。
我們今天生活在這和平繁榮的年代，我們是感到多么的幸福，多么的開心?？稍谶@之前又有多少人生活在吃不飽，睡不暖的戰(zhàn)爭年代呢？正是有了無數(shù)革命烈士無私奉獻(xiàn)的付出，才讓我們有了今天的幸福生活。如今我們的祖國繁榮昌盛，國泰民安。
但身為青少年的我們又能為我們的祖國母親做些什么呢？我們現(xiàn)在唯有好好學(xué)習(xí)，從一件小事做起，從自身做起。其實(shí)我們可以從保護(hù)環(huán)境、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德等方面，幫助每一位為祖國做出貢獻(xiàn)的人。
長大后我一定要為祖國做出貢獻(xiàn)，我會一直把雷鋒當(dāng)做自己的榜樣。我們生在紅旗下，常在春風(fēng)里，四方皆為華夏。我們到死都不能忘記英法聯(lián)軍燒毀圓明園時的丑陋嘴臉，讓我國無數(shù)價值連城的歷史文物流落海外。從那一刻起我就立下報(bào)國之志，讓我們的祖國母親不在遭受列強(qiáng)的欺辱，讓我們的文化傳遍世界。
我們?nèi)魏螘r候任務(wù)情況下，都要勇?lián)茷?。不因事小而不為，?shí)打?qū)嵉馗珊寐氊?zé)范圍內(nèi)的每一項(xiàng)工作，以“拼搏趕超”為筆，書寫“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的品格。拿出認(rèn)真實(shí)干的作為，定能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量，以夢為馬、不負(fù)韶華。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇三
本學(xué)年期，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)中華魂讀書活動，回顧本學(xué)期的工作，我們深深感到：發(fā)揮三個作用，堅(jiān)持四個結(jié)合，在活動中尋找差距，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：
1、是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長為首，分管校長、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書記及班、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，密切合作的.工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動方案，做到有計(jì)劃、有措施，中間有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動中倡導(dǎo)閱讀文化，建設(shè)書香校園的理念，并建立了讀書、考核、獎勵等三項(xiàng)制度，保證活動的順利開展。
2、是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面，有的還開通了個人電子信箱，與學(xué)生網(wǎng)上交流。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了兩愛、三心、四個一活動，即：愛事業(yè)、愛學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在與學(xué)生溝通時給學(xué)生一個微笑，在學(xué)生犯錯誤時給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問題時給學(xué)生一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。
1、是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把中華魂讀書納入思想政治課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中。政治老師將中華魂中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時課堂中，突出并深化了誠信教育;語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，編演有關(guān)課本劇;音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲;美術(shù)教師在繪畫課上以神舟六號飛天成功、感動中國的十大人物等為內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。
2、是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校的《實(shí)中學(xué)生必讀》，成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動中教育學(xué)生用《實(shí)中學(xué)生必讀》約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇四
開展“中華魂”讀書活動，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。多年來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運(yùn)行機(jī)制。以“中華魂”讀書活動為載體，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長，促進(jìn)學(xué)生道德水平的全面提升。
我校繼續(xù)貫徹落實(shí)“中華魂”讀書活動，回顧我校的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用，堅(jiān)持“四個結(jié)合”，在活動中尋找差距，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。現(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：
是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。學(xué)期初制訂了切實(shí)可行的活動方案，做到有計(jì)劃、有措施，中間有檢查，有總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動中倡導(dǎo)“閱讀文化，建設(shè)書香校園”的理念，并建立了讀書、考核、獎勵等三項(xiàng)制度，保證活動的順利開展。
二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛學(xué)生；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與學(xué)生溝通時給學(xué)生一個微笑，在學(xué)生犯錯誤時給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問題時給學(xué)生一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。 三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。開展“中華魂”讀書活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃；放手讓學(xué)生在活動中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞今年的“中華魂”主題教育活動主題，提出了許多有益的活動意見，很受同學(xué)們的歡迎。
一是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以八大習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。
校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生讀書興趣，開闊學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
在讀書中學(xué)到知識，在實(shí)踐中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂成長。
五 每年我校都積極參加總校組織的讀書征文或演講比賽活動，20xx年我校同學(xué)在“中華魂”讀書征文比賽中取得優(yōu)異的成績，受到旗里的表彰，其作品被收集于《中華魂優(yōu)秀征文選》中。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
總之，我校“中華魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇五
為了推動我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動。使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，實(shí)現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。
首先在班級基礎(chǔ)性活動中要求各班開展古詩詞和美文吟誦活動。各班語文教師在每節(jié)語文課前5分鐘集體吟誦古詩詞，每天早讀時間進(jìn)行美文誦讀，每天中午誦讀校本教材古詩文。學(xué)校定期或不定期的對全校學(xué)生古詩背誦情況進(jìn)行檢測。同時在班級中開展了尋找座右銘活動。每個學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況尋找一個座右銘，并在語文閱讀課中向全班同學(xué)講述自己座右銘的'含義以及選擇的理由，并做成精美的書簽夾在自己捐給班級的書中，讓大家一起欣賞同學(xué)的座右銘?；顒哟偈沽巳w同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典，同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了。
的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在此期間，要求教師多讀書，勤記筆記，養(yǎng)成每天閱讀一篇經(jīng)典美文的習(xí)慣。
抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。親子共讀活動是我校長期以來堅(jiān)持的一種讀書方式。孩子與家長一起讀經(jīng)典美文，并在家長的指導(dǎo)下完成讀書筆記。營造了很好的家庭誦讀經(jīng)典的良好氛圍，為學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動提供了很好的支持。
在經(jīng)典誦讀開展的兩個學(xué)期中，每個學(xué)期我們都會結(jié)合隊(duì)日活動開展經(jīng)典誦讀活動匯報(bào)活動。其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，同學(xué)們的進(jìn)步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。全體學(xué)生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗(yàn)與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開端。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！
中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項(xiàng)工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加的完美！
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇六
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！
——辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》。
“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。”
神州大地的天空，千里彌漫著清爽的秋氣，江河水流向天邊，秋色彌漫天際。遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的山嶺，有如插著玉簪的螺髻，向人們呈獻(xiàn)愁恨。蕭殺的秋景，讓我禁不住追憶在這片熱土上發(fā)生的那些可歌可泣的故事。我想起了七十多年前，一個個中華兒女用鮮血保衛(wèi)著我們的國家。
“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意?！?/p>
在那個中華民族最危急的年代，多少個落日被國人的鮮血染紅，多少孤鴻的叫聲被敵人的槍炮震斷。在國難面前，多少中華兒女拋頭顱灑熱血，共赴國難。川軍、湘軍、桂軍……各個地方，各個民族，在此時，就只有一個信念：那就是衛(wèi)我中華！高呼著"此行決心為國雪恥，為民族爭光，不成功，便成仁，失地不復(fù)，誓不回川！"川軍子弟，六十四萬人在他鄉(xiāng)埋骨。人口僅一千一百萬的廣西，八年間走出了一百萬桂軍戰(zhàn)士，將近三十萬桂軍戰(zhàn)士戰(zhàn)死在抗日前線！八年的抗戰(zhàn)的勝利，是實(shí)實(shí)在在的這些可敬的中華兒女用血肉堆積出來的。
“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?！?/p>
我不由地想，在七十多年前，為了不亡國，我們中國人作出了怎樣的犧牲。有多少人死在戰(zhàn)場上，他們尸骨何在？我們到什么地方去為他們插一面小旗，告慰英魂，我們活下來的人，有沒有忘記他們？抗日戰(zhàn)爭中，我國犧牲的少將以上軍官超過兩百人，在世界民主陣營中位居第一；其中，有百分之十的將軍是為戰(zhàn)事失利而自殺成仁的，其慘烈程度位居世界第一；其中，有四十四位將軍是親自和日軍搏殺而犧牲在戰(zhàn)場上的，其英勇悲壯位居世界第一。如今，我們何處祭英雄？！
“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！”
無人揾英雄淚?。?！
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇七
開展“中華魂”讀書活動，加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們的神圣使命，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運(yùn)行機(jī)制。現(xiàn)將我校的具體做法總結(jié)如下：
1、學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長為首，分管校長、團(tuán)委書記及班主任、科任老師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人。在學(xué)習(xí)活動中倡導(dǎo)“閱讀文化，建書香校園”的理念，要求全體學(xué)生堅(jiān)持讀書并做讀書筆記，學(xué)校定期檢查，并評選校園“讀書之星”，使讀書成為一種習(xí)慣。
2、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵，我校要求每位教師要以身作則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并作讀書筆記，學(xué)校每周堅(jiān)持交流檢查老師的讀書筆記。讓老師以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動。即：愛事業(yè)、愛學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在于學(xué)生溝通時給學(xué)生一個微笑，在學(xué)生犯錯時給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問題時給學(xué)生一些理解，對后進(jìn)生和特困生多一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造文明人”的工作目標(biāo)并為之不懈的努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想、講道德、遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)已形成。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開展“中華魂”讀書活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。讓學(xué)生在活動中唱主角，發(fā)揮他們的主人公的作用。
1、把讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。
課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道，我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治教育課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本相關(guān)內(nèi)容融入到鑄就的教學(xué)中。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生的素養(yǎng)。
2、把讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。
我校圍繞以感動教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。
3、把讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校多年來重視校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用，結(jié)合重大節(jié)日及時更新板報(bào)內(nèi)容，每周確定一個德育主題進(jìn)行校園播音和旗下講話。使學(xué)生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
4、把讀書活動與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。
在讀書中學(xué)到知識，在實(shí)踐中增長才干。我校在組織讀書活動中，十分重視對學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過公益勞動，假期系列實(shí)踐活動等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂成長。
雖然我?！爸腥A魂“讀書活動取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭。我們相信在關(guān)工委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)差距。不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇八
我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義。
領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時報(bào)道，擴(kuò)大影響。
二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，少先大隊(duì)部具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行專題講座。
三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案。
1、明確活動目標(biāo)。
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排，確保誦讀時間。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、組織比賽，隆重頒獎。
為檢驗(yàn)誦讀效果，學(xué)校組織了各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學(xué)校對這些學(xué)生和班級進(jìn)行獎勵。
4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法。聘請縣里的專業(yè)書法教師黃景春老師為全校師生進(jìn)行書法講座，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。
5、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙等手工藝活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，增強(qiáng)民族自豪感和成就感。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇九
為搞好本次讀書活動，首先由書記在班子會議上講解本次活動的意義、作用，提高認(rèn)識，成立由校長書記任組長，政教校長、學(xué)生處主任、團(tuán)書記為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，安排讀書活動的內(nèi)容，定期檢查，促進(jìn)讀書活動的開展。
1、學(xué)習(xí)宣傳
一是利用每天間操的20分鐘，用校廣播站對有關(guān)讀書活動內(nèi)容進(jìn)行宣傳。
二是用每月一次的專題板報(bào)，通報(bào)讀書活動的信息。
2、班會
利用每周一次的主題班會，總結(jié)交流讀書活動的心得體會。
3、故事會、講演賽
以宣揚(yáng)民族精神、共建和諧社會為主題，分學(xué)年組織了多場故事會、講演比賽，師生受到了深刻的教育。
4、以老師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，以讀書活動為內(nèi)容開展征文書畫比賽，推進(jìn)擴(kuò)展了主題讀書活動的開展。
5、加強(qiáng)讀書活動的輔導(dǎo)
聘請學(xué)校離退休老教師做為讀書活動的校外輔導(dǎo)員，學(xué)校我有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、政治教師做為校內(nèi)輔導(dǎo)員，對學(xué)生定期輔導(dǎo)，引導(dǎo)讀書活動向著正確方向發(fā)展，并將讀書活動逐漸引向深入。
本次讀書活動，重點(diǎn)放在青年教師和學(xué)生兩方面。通過學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，青年教師更加受崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)漸濃，團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)生更加熱愛班級，集體主義精神增強(qiáng)，同學(xué)間一人有難大家?guī)汀Ｒ荒觊g，二十六個班級都先后開展了為貧困學(xué)生捐助活動，使貧困學(xué)生體驗(yàn)了班集體這個大家庭的溫暖，積極向上拼搏進(jìn)取的良好班風(fēng)、校風(fēng)正在形成。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十
全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長；有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。
1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的周一最后一節(jié)課、每晚六點(diǎn)到六點(diǎn)半。
2、具體做法：
學(xué)校利用了十六塊外黑板和十六塊室內(nèi)黑板，或用詩文，或用詩畫，或用名言佳句妝點(diǎn)。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報(bào)等等。
（1）廣播領(lǐng)路，配樂美讀。在每天的校園廣播之聲中，規(guī)定一個時間段進(jìn)行詩文誦讀，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
（2）板報(bào)介紹，提供資料。在每期的`校園宣傳欄里，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比。在班級也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。
（3）充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。
音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，校園廣播之聲廣播站配套跟上服務(wù)。
體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。
美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。
班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。
1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達(dá)標(biāo)。
2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
1、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。
2、對學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時按量完成。
二〇20__年x月x日。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒等活動，為集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，為創(chuàng)建全國文明城市做出新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我校開展的“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動做如下總結(jié)：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
校領(lǐng)導(dǎo)將此次評選活動作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，指定專人負(fù)責(zé)此次評選活動，確保此次評選表彰活動順利進(jìn)行。
2.周密安排，抓好落實(shí)。
周密部署，切實(shí)把“認(rèn)星爭優(yōu)做美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去，利用多種形式，發(fā)動全校學(xué)生踴躍參加，使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為未成年人自覺參與，自我教育的過程。
3.深入宣傳，形成氛圍。
利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學(xué)生參加此次評選活動中，對評選出的美德少年優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳，通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。充分展現(xiàn)美德少年的感人事跡和可貴精神，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，見賢思齊。
本次活動充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用，推進(jìn)了我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十二
為弘揚(yáng)和培育民族精神，讓學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程，在學(xué)生中深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列教育活動、通過教育學(xué)生們把愛國的情感化為了具體行動，充分表現(xiàn)出對祖國的熱愛之情，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)。
1、結(jié)合周三例會，傳達(dá)文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，布置活動方案。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。要求全員參與、做好學(xué)科滲透，從根本入手，加強(qiáng)思想教育。
二、具體活動。
(一)了解新中國建立歷程。
1、發(fā)揮有效的教育契機(jī)，利用開學(xué)典禮、教師節(jié)、九一八、國慶節(jié)等向?qū)W生進(jìn)行民族精神宣傳教育。
2、在區(qū)教育局的號召下，全體學(xué)生積極觀看大型專題片《開學(xué)第一課·我愛你中國》，學(xué)生們將所看所想與同學(xué)老師進(jìn)行了交流，同時感受到祖國的可親、可敬。
3、為進(jìn)一步深入了解祖國的變化，學(xué)校大隊(duì)部組織4—6年級學(xué)生參加了我愛祖國的知識問卷，學(xué)生從理論上對祖國有了更深刻的了解。
4、在普查英雄人物知多少活動中，學(xué)生們能滔滔不絕講起心中英雄人物的故事，英雄形象在學(xué)生心目中打下深深的烙印。
(二)感受祖國的變化。
1、學(xué)生們踴躍參加《我愛我的祖國》好書大家讀活動，并積極撰寫了參加了校區(qū)級的征文比賽。
2、結(jié)合教師節(jié)開展了送祝福、說說心里話、向老師敬禮、給老師寫一封信等活動，表達(dá)了學(xué)生尊師重教的情感。
3、結(jié)合國慶節(jié)學(xué)校還開展了讓國歌唱響校園、我愛我的祖國板報(bào)、班刊的創(chuàng)建活動，全校均參與了此項(xiàng)活動。
4、利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行英雄人物、“九一八”事變等的教育并在國慶前夕，以詩歌的形式師生共同回顧了盛世中國的偉大歷程，使師生為共有的強(qiáng)大祖國而深感自豪。
5、各班召開以“我愛我的祖國”為主題的班隊(duì)會，在班會中學(xué)生們講英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的偉大，樹立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)了班級的凝聚力。
(三)開展社會實(shí)踐活動，為祖國服務(wù)。
1、學(xué)校大隊(duì)部帶領(lǐng)部分學(xué)生積極走向社會參加公益勞動，通過清除周邊環(huán)境、清掃樓道等活動為建國_年做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、開展?fàn)幾鑫拿餍〕丝秃臀拿餍”O(jiān)督員活動，學(xué)生們把學(xué)校中所學(xué)的禮儀在社會中得以展示，用自己的行動表達(dá)對祖國的敬意。
總之全校上下能積極參與到弘揚(yáng)民族教育月活動中來，活動成為了師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程、切實(shí)發(fā)揮各項(xiàng)活動的教育效果，突出活動的實(shí)效性，相信我校在今后的教育工作中會把弘揚(yáng)民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃，有機(jī)的滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動之中，將民族精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十三
學(xué)校為了貫徹落實(shí)全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高小學(xué)生說好普通話的能力，促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進(jìn)行。
為了推普工作落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任任常務(wù)副組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，大隊(duì)輔導(dǎo)員任聯(lián)絡(luò)員，各年級組長和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月9日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。各校由負(fù)責(zé)人任第一責(zé)任人，班主任和科任老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行，并落實(shí)了檢查評比的有關(guān)細(xì)則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處。
9月12—9月18日，學(xué)校對全校各年級進(jìn)行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查，各年級均能按要求及時制定活動計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并突出本年級特色，取得一定成績。
三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使學(xué)生和教師有一個切實(shí)的認(rèn)識，所以我們首先在校園的最醒目處推出了宣傳展板，上面書寫著：迎接第八屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第八個全國推普周的專用標(biāo)語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁?！钡取＿@樣就讓每一個學(xué)生一進(jìn)校門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全校每個班級都專設(shè)了一塊版面——創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言。除此之外，我校校園電視臺，還推出了一期推普周特別節(jié)目。通過這次活動，使師生們對中華民族悠久的歷史文化有了更進(jìn)一步的了解，也為學(xué)校增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的推普熱情相當(dāng)高漲。
四、開展多種活動，強(qiáng)化宣傳力度。
通過檢查，各校在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
一次國旗下講話、一份倡議書、一檔“推普”特別節(jié)目、一次班級展板宣傳、一次主題班隊(duì)活動，并以各年級組為單位，針對學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)開展各年級組推普活動。二年級開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，三年級開展了“糾正錯別字，推廣普通話”的宣傳活動；四年級開展了“推廣普通話知識競賽活動”；五年級、六年級分別以“我的家鄉(xiāng)”、“當(dāng)誠信人，做誠信事”為主題開展了年級演講比賽。
經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，我們應(yīng)最大程度的發(fā)揮示范校的示范作用，將推普工作向深層次推進(jìn)。利用小學(xué)全體學(xué)生這個龐大群體，將推普工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使每一位學(xué)生自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十四
祖國，是我心中的一支歌，悠揚(yáng)了我的世界;祖國，是我心中的一盞燈，照亮了我的黑夜;祖國，是我心中的一彎虹，裝點(diǎn)了我的天空。
冰心曾說：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛過的心，就什么事情都能解決?！弊鎳?，我偉大的母親，您永遠(yuǎn)在我心中。
祖國在我心中是那么動聽，也是那么值得回味。
渾厚而清亮的鐘聲，從遠(yuǎn)古姍然飄來，穿越了悠悠千年歲月，承載了燦爛文化，在山之頂，水之涘，云之端，回蕩著，回蕩著，流進(jìn)了你我的心房。一闋《滿江紅》，讓我看到了狼煙戰(zhàn)場上威武的岳飛;一腔《正氣歌》，讓我看到了鋃鐺獄中不屈的文天祥;曹植的一聲“捐軀赴國難，視死忽如歸”，我聽到了他的大無畏;陸游的一道“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，我聽到了他的不屈。他們是靈動的音符，演奏著華美的樂章，悅動了我們的祖國。祖國，在他們心中，他們，在我們心中。
祖國在我心中也曾那么痛，也是那么值得崇敬。
掀開摞摞發(fā)黃史冊，每一頁都是堆堆白骨。近代史里寫滿了屈辱，二戰(zhàn)冊中注滿了不屈服。
閉關(guān)鎖國，愚昧的統(tǒng)治階級做著“天朝大國的美夢”;割地賠款，懦弱的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)扮演著賣國賊的角色?！捌鄾鲎x盡支那史，幾個男兒非馬?！保堑?，我的祖國也曾有過絲絲縷縷的憂傷，也曾有過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的屈辱。面對著山河破碎，身世浮沉。我的祖國，您難道就要長眠于無視您的江山，您難到就要沉淪于不顧您的子民?不!“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，他站出來了，“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華”，他們站出來了。1921年，在那個草長鶯飛的時節(jié)，在那彎波光粼粼的南湖上，中國共產(chǎn)黨成立了，走過漫漫黑夜，我們的祖國終于迎來了這曙光。
日本的鐵蹄，踏裂了祖國的傷口，日本的炮火，污濁了祖國的鮮血。是的，我們的祖國也曾千瘡百孔，“南京大屠殺”“慰安婦”事件……流進(jìn)了多少中國人無辜的鮮血，玷污了多少中國人純潔的靈魂。然而，有她，生的偉大，死的光榮;有他，舍身炸碉堡，視死忽如歸;有千千萬萬的愛國志士，用他們滿腔的激情，堅(jiān)定的信念，無畏的精神，力挺我們的祖國，捍衛(wèi)我們的祖國，擎起了我們祖國不屈的脊梁。
一路風(fēng)雨一路行，結(jié)束了興衰進(jìn)退的亂世，走過了浴血奮戰(zhàn)的日子，1949年10月1日，一面冉冉升起的五星紅旗，一首鏗鏘有力的義勇軍進(jìn)行曲，一位巨人的偉大宣言，鄭重宣告一個古老民族的毅然崛起!
祖國在我心中是那么傳奇，也是那么值得驕傲。
翻開嶄新的一頁，祖國如同初生的太陽，散發(fā)著熠熠奪目而又溫暖的光芒，喚醒了沉睡一冬的萬物;祖國如同強(qiáng)健的巨人，蘊(yùn)含著滾滾無盡而又強(qiáng)大的能量，修復(fù)了虛耗一空的家園，神州大地頓然巨變。
沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美的核壟斷，黃種人挺直了腰板;嘹亮的《東方紅》唱響太空，中國讓世界刮目相看;“神舟五號”遨游宇宙，圓中國人五千年飛天夢;申奧在北京，沸騰了十四億中國人，傳播了五千年中華魂;上海世博會，展示了中國風(fēng)彩，高揚(yáng)了中國氣派。中國在一點(diǎn)一滴地強(qiáng)大，一步一腳印地走近世界，自豪著每一個總國人。
祖國在我心中是那么強(qiáng)大，也是那么值得熱愛。
飛速前進(jìn)的中國，道路依然坎坷，似黃河般曲折，像大海般苦澀。5.12大地震突襲，汶川震動中國。一瞬間，天崩地裂，尸橫遍野，滿目廢墟，然而，廢墟上浮動著一葉葉的綠，飄動著一片片的白。物資運(yùn)抵了，救援跟上了，愛心涌來了，那是祖國伸開了她強(qiáng)有力的臂膀，張開了她溫暖的懷抱。汶川明天會更好，因?yàn)橛形覀兊淖鎳鴵沃?。利比亞?nèi)戰(zhàn)，祖國派大量航機(jī)接中國人回家;索馬里海盜猖獗，祖國派高端護(hù)航艦隊(duì)亞丁灣保駕護(hù)航……祖國，我的母親，給了我們溫暖，給了我們力量。
祖國在我心中是那么美麗，也是那么值得贊美。
萬里長城，盤臥在這山那嶺，氣勢磅礴;長江黃河，淌過此地彼道，百折不撓;海南三亞，陽光、沙灘、海水，讓人駐足忘返;桂林山水，象鼻山、望夫崖、漓江，使人目不暇接;故宮博物館，看皇家大氣派;杭州西湖，賞夏日嬌荷蓮;五岳奇山，吻山間潔云霧……我的祖國，美麗的家園!
祖國，走過了悠悠五千年，古老的文明乘著e時代的春風(fēng)，吹綠了神州大地;燦爛的文化搭著多元化的列車，駛進(jìn)了華夏心中。祖國，在我心中。
“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯，家里盤著兩條龍，那長江與黃河……”歌聲嘹亮，沁透你我心房。祖國，在我心中。
時光如梭，歷史如輪。二十一世紀(jì)的我們，闊步前行;飲水思源，珍惜青春，二十一世紀(jì)的我們，展翅高飛。追夢的路上，祖國在心中，凝為耀眼明珠，化為初生太陽，照亮你我心房!
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十五
5月31日中心小學(xué)12個班級在多媒體教室舉行慶?！傲弧被顒?，慶祝會上掌聲不斷，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。
在端午節(jié)到來的前幾天，我們學(xué)校就進(jìn)行了一系列的`活動，端午的由來，屈原的愛國情懷，粽子的包法等我們都進(jìn)行了展示，豐富了學(xué)生的文化知識，增強(qiáng)了其愛國的情懷。
畢業(yè)班的“感恩母?！被顒痈愕酶且饬x非凡，孩子們一句句感恩的話語，一次次感恩的行動讓老師和母校難以割舍。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，為了科學(xué)有效地開展畢業(yè)班教育教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，同時鼓勵六年級全體同學(xué)端正態(tài)度，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，6月21日下午，柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué)在多媒體教室召開了“感恩母?！被顒?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體學(xué)生及任課教師參加了本次會議。
通過本次德育活動，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增加了學(xué)生的緊迫感和使命感。會后，畢業(yè)班學(xué)生紛紛用實(shí)際行動感謝師恩、感恩母校。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十六
xx年12月19日早上8時15分，衣領(lǐng)佩戴“中國青年志愿者”徽章，頭戴小紅帽的我們在b區(qū)集合完畢，乘著公交來到伍家崗民安老年公寓。一個個活潑的身影、一聲聲歡歌笑語，洗涮了白霧朦朧、寒風(fēng)凜冽的早上，打破了敬老院的寧靜與冷清。
這天的我們化成了老人們眼中的天使，我們帶著笑容、懷著激情與真愛探望這些孤寡老人，為他們帶來溫暖與歡笑。進(jìn)入敬老院，由于天冷，許多老人都在房間里緊閉著門，我們沒有前去打擾而是各自拿起掃帚、鐵鍬等工具開始了院內(nèi)打掃。一部分人在管理員的帶領(lǐng)下前去和老人們溝通，說明我們的來意。
大概11時我們的所有活動都結(jié)束了。當(dāng)我們和老人們一一道別時，我看到了他們眼中的不舍和激動的淚光，嘴里還叨念著：你們要常來啊……我們很感動，這是對外我們最大的褒獎!雖依依不舍，但時間一不允許，這是我第一次和這么多老人近距離接觸。盡我最大的潛力把快樂與溫暖送給他們，我們真的很高興，此次活動不僅僅給敬老院因各種原因，失去家庭的老人送去了溫暖，也鍛煉了此次活動的每位志愿者，看著那落寞的眼神，那被歲月挫折的脊背，那被時光的車輪碾過留下歲月痕跡的臉龐，都激發(fā)了每一位參與活動的志愿者的愛心。作為青年的我們應(yīng)把自己當(dāng)作老人的親子孫，為老人們捏肩捶腿，盡自己的“孫輩之孝”。此次活動使我感到了不一樣的人群不一樣的人生，也更深刻體會到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的深刻含義。望著那一群因不幸而走到一齊的老人們，那群因孤獨(dú)而相伴終生的老人們，我們心中都有一個希冀，期望老人們有個幸福的晚年。
此次活動缺點(diǎn)：
1、細(xì)節(jié)上有地方?jīng)]想全面，如：忘記帶指甲刀、給老人清潔個人衛(wèi)生等。
2、有些同學(xué)在交流時不夠用心熱切，缺乏熱情。
3、有些人不明白自己該做什么。
對于以上活動改良方法：
1、以后活動會進(jìn)行周密的計(jì)劃，把更多問題思考進(jìn)去。
2、對會員進(jìn)行敬老愛老的相關(guān)教育，講解敬老的好處。
3、多組織類似的活動，從活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十七
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是引導(dǎo)廣大學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，成立了本次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：陳國英。
副組長：姜效軍。
成員：董亞權(quán)劉立國梁洪濤。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動的具體工作，制定活動方案，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動：
圍繞中華人民共和國成立70周年這個主題，通過班集體合唱，主題班隊(duì)會等形式，開展愛國歌曲進(jìn)校園傳唱活動，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌偉大祖國，歌頌社會主義，激發(fā)廣大學(xué)生愛國情懷，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。培養(yǎng)愛國之情，砥礪強(qiáng)國之至，實(shí)踐報(bào)國之行。
組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書等，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚(yáng)無私無畏、精忠報(bào)國的英雄精神。
組織學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事班級進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
（四）利用中秋重陽等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展介紹節(jié)日歷史淵源，文化習(xí)俗等活動，增強(qiáng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，更好地弘揚(yáng)愛國精神和凝聚愛國力量。
開展多種形式的閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，通過課堂學(xué)習(xí)班會、隊(duì)會、征文等形式，增強(qiáng)他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，自行到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，進(jìn)一步加深對革命精神的感悟。
通過口傳身授，將家鄉(xiāng)的非遺文化告訴身邊的人。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個人的自覺行動。
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義接班人。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十八
為傳承中華品德、培養(yǎng)民族精神、提高學(xué)生的文化素質(zhì)、陶冶情操、促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)全面提升，我校積極響應(yīng)語委組織開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校范圍內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典誦讀，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮，我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，促進(jìn)學(xué)生讀背經(jīng)典的綜合能力。中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為我校的特色，我校在20__年被授予“新津縣國學(xué)經(jīng)典誦讀活動試點(diǎn)學(xué)?！狈Q號。
一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。
我校領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、晨會課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，中學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。
二.編寫校本教材。
我校以語文教研組為依托，結(jié)合本校的辦學(xué)理念和實(shí)際情況，從浩如煙海的經(jīng)典材料中著重篩選了關(guān)于勤學(xué)、立志、報(bào)國、修養(yǎng)品德幾方面的內(nèi)容，編寫了校本教材《國學(xué)書屋》，人手一本，發(fā)放到學(xué)生手中。
三、開展多種形式的誦讀活動。
1.利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄宣傳國學(xué)經(jīng)典。我校打造了一條國學(xué)經(jīng)典走廊，書寫古人立志故事，各班還在黑板報(bào)上設(shè)立經(jīng)典詩詞專欄，宣傳經(jīng)典。
2.利用校園廣播誦讀經(jīng)典。
我校校園廣播站開辟了“經(jīng)典十分”欄目，每天中午誦讀經(jīng)典詩文。
3.在每周的升旗儀式上進(jìn)行詩文誦讀。
4.舉辦雙語演講賽。
四.存在的問題和改進(jìn)措施。
《國學(xué)經(jīng)典》部分內(nèi)容難懂，所選篇目較多，增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，時間上無法保障。
建議減少閱讀篇目，降低難度，讓學(xué)生容易讀懂，更有興趣誦讀。目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。在今后的工作中，我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項(xiàng)工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加的完美！
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇十九
中國是一個文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪，當(dāng)代中國人都是文明的子孫，應(yīng)該去傳承文明，人人做一個講文明，有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運(yùn)和國家的前途，關(guān)系到每個公民的價值取向，應(yīng)從小抓起，從教育入手，貫穿教育的全過程。
小學(xué)生正是價值觀形成的關(guān)鍵期，班會是教育的主陣地。遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，召開這樣一個主題班會，采用生動活潑，豐富多樣的形式，讓學(xué)生明辨是非，提高修養(yǎng)。調(diào)動學(xué)生的參與體驗(yàn)以及體驗(yàn)基礎(chǔ)上的`感悟交流、認(rèn)知升華、確認(rèn)內(nèi)化、體悟踐行。
黨的十八大報(bào)告指出：“文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質(zhì)和社會文明程度明顯提高?！笨梢?，文明是國家軟實(shí)力的重要組成部分。弘揚(yáng)踐行社會主義核心價值觀，就要深刻理解“文明”的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為每個人的核心價值理念。
所在的學(xué)校去年剛剛成立，學(xué)生來自五湖四海，大部分是務(wù)工子女，很多是轉(zhuǎn)學(xué)生和插班生，學(xué)生的行為習(xí)慣需要規(guī)范，文明意識需要增強(qiáng)，從而建設(shè)文明校園。
學(xué)生對社會主義核心價值觀都能熟記于心，背得滾瓜爛熟，但對其中每個核心詞的概念及內(nèi)涵還領(lǐng)會得不夠深入。關(guān)于文明的層面，只知其一，不知所以然，因此，行為只是被動地接受，還經(jīng)常明知故犯。
本次主題班會，讓學(xué)生聯(lián)系生活，從家庭、學(xué)校、社會三個角度調(diào)查有關(guān)文明的現(xiàn)象，以小組長主持，小組匯報(bào)的方式，通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)文明的重要性，并且真正受到觸動，自我反思，從而從自身做起，時時處處講文明，守規(guī)則，有教養(yǎng)，從小培養(yǎng)文明好習(xí)慣，做美德好少年。
這節(jié)班會課，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，調(diào)動學(xué)生的參與度，從活動前的調(diào)查，搜集資料，到整個活動中的主持、匯報(bào)、節(jié)目的呈現(xiàn)，每個人都積極參與，彰顯了學(xué)生的主體意識，讓全體學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在感悟中反思，在反思中改正，達(dá)到了應(yīng)有的教育效果。
整堂課的設(shè)計(jì)按照“家庭、校園、社會”三個層面，把學(xué)生分成了三個大組，以匯報(bào)的形式，巧妙地把教育內(nèi)容穿插其中，可謂獨(dú)具匠心。每一個層面以“家庭聚焦點(diǎn)、校園廣角鏡、社會萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn)，別具一格。每一個層面匯報(bào)的內(nèi)容又各具特色，家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式，校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式，社會組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會形式，課堂氣氛活躍，符合低年級兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)識層面，孩子們沉浸其中，收獲多多。
班會課不應(yīng)是老師的說教，而是需要搜集大量的素材，用事實(shí)來說話，達(dá)到教育學(xué)生的目的。因此，這節(jié)班會課的素材也是頗費(fèi)心機(jī)，既具有典型性，都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事，貼近生活，從家庭中的孝道，到校園中的“上下樓梯靠右行，在樓道內(nèi)奔跑、集會時說話”等需要改進(jìn)的不文明行為，現(xiàn)身說法，十分具有說服力，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識。又具有社會性，給孩子們打開了一扇世界之窗，讓他們接觸到社會，把社會中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前，讓他們?nèi)ピu價，增強(qiáng)他們明辨是非的能力，把眼光放長遠(yuǎn)，做有教養(yǎng)的中國人。
雖然有個別節(jié)目需要排練，但整個課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中，孩子們在未知的情況下十分真實(shí)自然地完成了這堂課，達(dá)到了預(yù)期的效果。而且課堂氣氛融洽，老師和學(xué)生和諧默契，呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍，潛移默化中，孩子們真正領(lǐng)悟了社會主義核心價值觀中文明的內(nèi)涵，并真正做到學(xué)以致用。
就這節(jié)班會來看，孩子們都真正受到了觸動和啟發(fā)，但教育沒有終點(diǎn)。今后，我將對學(xué)生的各個方面進(jìn)一步關(guān)注和培養(yǎng)，讓社會主義核心價值觀真正融入到孩子們的生活中，讓它成為每個人的核心價值理念，指導(dǎo)教育全過程。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇二十
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實(shí)施方案。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動：
1.感悟傳統(tǒng)美德。
要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的`遠(yuǎn)大志向，通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項(xiàng)活動中，學(xué)生撰寫讀后感,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2.開展“尋訪紅色足跡活動”
要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇二十一
10月13日晚，檢驗(yàn)系對級新生進(jìn)行了《弟子規(guī)》測驗(yàn)。考前認(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)們，無論是對詞語填空、名稱解釋，還是問答題都能應(yīng)答如流，考場中只能聽見筆尖觸及卷紙發(fā)出的沙沙聲。
新生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是檢驗(yàn)系始業(yè)教育重要的組成部分。自修課，新生們不忘背誦幾句《弟子規(guī)》;軍訓(xùn)間隙，同學(xué)們也經(jīng)常討論對《弟子規(guī)》的理解。
恪守，并不僅只是簡單的記憶;傳承，也更不僅是一個測驗(yàn)所能達(dá)到的高度，它更多來源于我們真切的體會與實(shí)踐。希望通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓檢驗(yàn)系全體同學(xué)們變得更加謙遜、禮貌、誠實(shí)、上進(jìn)!
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇二十二
一直以來，高豐小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的德育工作。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期來，我校堅(jiān)持以黨的重要會議精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以德育為先的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育創(chuàng)新活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過少先隊(duì)德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
1、我校始終不渝地抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2、班主任是我們進(jìn)行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、考核，并制訂了評優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊(duì)工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學(xué)校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。
以少先隊(duì)組織為龍頭，以活動為載體，以隊(duì)會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動紅旗班級”評比等形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
4、堅(jiān)持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動。
本學(xué)期重點(diǎn)抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動的契機(jī)，結(jié)合少先隊(duì)活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)了少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了各班升旗手、中隊(duì)旗手、護(hù)旗手的訓(xùn)練。
2、建設(shè)了一支強(qiáng)有力的自主管理隊(duì)干部隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用少先隊(duì)隊(duì)室、“廣播站”“黑板報(bào)”等陣地作用，組織開展教育活動，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅(jiān)持每周的國旗下講話一個教育主題，并安排每個班的隊(duì)員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊(duì)員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，知道升國旗時的禮節(jié)并身體力行。激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(3)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強(qiáng)師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學(xué)校操場上舉行了隆重的少先隊(duì)迎國慶59周年歌詠比賽。校園內(nèi)歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊(duì)的少先隊(duì)員們通過集體演唱的形式，用他們優(yōu)美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達(dá)了他們對祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織的陣地建設(shè)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的組織能力和管理能力，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，9月8日下午，我校利用遠(yuǎn)程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊(duì)大隊(duì)干部公開競選活動。
中華美德頌教育讀書的活動總結(jié)篇二十三
在我?！对诮?jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中，不僅把經(jīng)典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機(jī)村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會、在電視臺、在省級科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級以《三字經(jīng)》為主，在學(xué)?；顒优c班級活動相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中，積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動。
一、經(jīng)典誦讀活動異彩紛呈。
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅(jiān)持做到五個結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動，教師都身先士卒，起到帶動、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個時刻，小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評定冊相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動的方向，積極的開展自我評價、他人評價、老師和家長評價的方式，促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級管理目標(biāo)，達(dá)到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動、師生互動，放學(xué)后家長和孩子互動，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會為人處事、學(xué)會自尊自愛、學(xué)會勤勞善良、學(xué)會大智大勇、學(xué)會積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”，最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個時候，我都進(jìn)行班級選拔，既讓學(xué)生們感到老師對他們的重視，又激勵人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號，無條件的上班級展臺。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級與班級之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動。
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級每周一節(jié)，一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》，五、六年級《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對話，與圣賢交流，整個校園書香盎然，國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時的學(xué)習(xí)活動中，我們把誦讀活動引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊，經(jīng)常回味適時運(yùn)用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時，問學(xué)生：聽了這個故事，你認(rèn)為孔子是一個怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價值判斷了。
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會文明處世，禮貌待人，誠實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中，均發(fā)動學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級管理發(fā)展目標(biāo)中，進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動后，家長的意識強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個個少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺。近年來，由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實(shí)有效，各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會反晌。×年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中，我校位列第六名，榮獲了“十大魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會茁壯成長。
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