通過撰寫報告,我們能夠清晰地闡述事實、數(shù)據(jù)和分析結(jié)果,使得讀者更好地了解和理解相關(guān)內(nèi)容。要寫一篇較為完美的報告,首先需要明確寫作的目的和受眾,以便確定內(nèi)容和語言的風(fēng)格。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望對大家寫作報告有所幫助。
cad實習(xí)心得報告篇一
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),對于這個工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照圖紙來做的,如果圖紙有誤,工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里,如果造成事故就是大件事,這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來。
這次的實訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點搭邊,其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān)。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點浪費時間,我現(xiàn)在懂得,如果你還不會走路,你怎么學(xué)會跑呢!實訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過批評學(xué)校安排的課程,因為學(xué)校的老師畢竟比你年長,他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的,老師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),謝謝老師們。
cad實習(xí)心得報告篇二
20xx年下學(xué)期第13周,在祝春華老師的指導(dǎo)下,我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實訓(xùn),實訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點,選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令,熟練繪圖的效果。
實訓(xùn)的第一天,老師首先給我們講了這周實訓(xùn)的課程安排,說明了本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容,實訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間,實訓(xùn)的時間比較緊,所以一聽完老師的講解,我便投入到制圖實訓(xùn)的過程中。但由于自己急于求成,在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動付諸東流。
在接下來的幾天里,我吸取了第一天的教訓(xùn),從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,思考每一個細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細(xì),在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強(qiáng)了對cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,再利用一手持的光筆來輸入資料,使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,不過,無論如何,這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上,此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,在美國,像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因為在當(dāng)時,只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力到了20世紀(jì)70年代,由于小型電腦費用已經(jīng)下降,交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候,比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。
有名的cadam,就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早,系統(tǒng)又完整,所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前,產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,然后在修改手制樣品后,依手制樣品來制造,所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的.質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以,現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個國家是否屬先進(jìn)國家的指標(biāo)。換句話說,自動化的cad/cam應(yīng)用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上,在此時的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,也就是“電腦輔助設(shè)計”。因為使用cad的人多半是設(shè)計師,而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上,所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”??墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大,不局限于設(shè)計師使用。因此,自1985年以后,普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖”(computeraideddesign&drafting,cadd)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說,由于時代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以,cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時,去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的,這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史,將有如無根之萍,無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,一步一步的漸進(jìn),自己從中吸取很多的精華,列如,當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,我經(jīng)常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現(xiàn)出作圖不扎實的意思,在老師的幫助下,我改正了這個不好的習(xí)慣,作圖,就要用心去做,扎扎實實的完成任務(wù)!
總之,在本周的cad實訓(xùn)中,我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多,繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機(jī)會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,別無他思,一切都還不錯,感覺非常好!
時間過得真快,到今天截止,一周的cad制圖大作業(yè)實訓(xùn)即將結(jié)束,現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),面對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個一個命令的學(xué),課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當(dāng)我們進(jìn)行實際運用時,發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生。
大作業(yè)實訓(xùn)的第一天,老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓(xùn)的課程安排,說明了本周大作業(yè)實訓(xùn)的主要內(nèi)容,大作業(yè)實訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,我并沒有馬上去畫圖,而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書,很仔細(xì)的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓(xùn)機(jī)會。大作業(yè)實訓(xùn)時間安排得有點緊,由于要放端午,周六,周日補(bǔ)課,上午從8:30畫到11:55,下午從2:00畫到5:30,看到這樣一天的時間安排后,竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),有些有提示,也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,還有老師和同學(xué)的幫助,這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里,我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,思考每一個細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細(xì),在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強(qiáng)了對cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,再利用一手持的光筆來輸入資料,使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,不過,無論如何,這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上,此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,在美國,像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),即在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新,發(fā)展,才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡單、功能強(qiáng)大等特點,每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設(shè)置如細(xì)實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,在編輯文字時,使用單行文字和多行文字以宋體來完成,在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制,在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如,當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,會經(jīng)常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之,在本周的cad實訓(xùn)中,我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多,繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機(jī)會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,別無他思,一切都還不錯,感覺非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,受益匪淺!
為期一周的autocad終于完了,好嗆啊!每天不用上課,起來就去機(jī)房畫圖,回到宿舍還是畫圖??梢哉f這個星期除了吃喝拉撒,其他時間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…不過效果是顯而易見!
實訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,培養(yǎng)學(xué)生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法,以及有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過這次的實訓(xùn),不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,但相對實訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,同一類型的圖可以用更少的時間去完成,而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置,圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),我每幅圖都畫一遍圖幅,設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,畫一個標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,和常規(guī)的有差別,以前沒接觸過的在實訓(xùn)中接觸了,學(xué)會了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種,不過有些圖設(shè)得有點亂,而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,字體會變得更混亂,直接顯示不了,又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),對于這個工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照圖紙來做的,如果圖紙有誤,工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里,如果造成事故就是大件事,這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來。
這次的實訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點搭邊,其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān)。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點浪費時間,我現(xiàn)在懂得,如果你還不會走路,你怎么學(xué)會跑呢!實訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過批評學(xué)校安排的課程,因為學(xué)校的老師畢竟比你年長,他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的,老師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),謝謝老師們。
這次的實訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運用,也讓我幡然醒悟過來,跟著老師走,沒錯!
cad實習(xí)心得報告篇三
cad實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石,分享心得報告。下面是本站小編為大家收集整理的cad實習(xí)心得報告,歡迎大家閱讀。
一、課程實習(xí)的目的:
把握autocad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用autocad繪制二維的工程圖紙和簡單的三維圖紙。并簡單繪制校本部大門十字路口地下通道。
二、課程實習(xí)的任務(wù):
(1),掌握autocad的繪圖環(huán)境設(shè)置及繪圖命令的操作。
1、繪圖環(huán)境及單位的設(shè)置。
2、工具欄的設(shè)置。
3、繪圖命令的輸入方式及坐標(biāo)的輸入方式。
4、圖層特性管理對話框設(shè)置。
5、點、直線、參照線、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。
6、“正交“模式、“對象捕捉”模式及“對象追蹤”等命令的使用。
7、等份點的繪制。
8、圖案填充命令hatch。
9、pline命令的使用。
(2),掌握autocad的繪圖編輯的操作。
1、復(fù)制“copy”、刪除“delete”命令。
2、打斷“break“命令,修剪“trim”命令。
3、陣列“array“命令使用。
4、區(qū)域填充命令“solid”的使用及“可見點”格式設(shè)置。
5、鏡向“mirror”,等分點“spanide”及直線“拉長”命令使用。
6、非連續(xù)線型的設(shè)置“l(fā)tscale”。
7、倒角fillet、偏移offset命令的使用。
(3),掌握autocad的文本輸入與尺寸標(biāo)注的操作。
1、文本的輸入與編輯。
2、圖塊的創(chuàng)建。
3、尺寸的標(biāo)注。
4、尺寸標(biāo)注的編輯。
(4),掌握autocad的圖形的輸出操作。
1、模型與圖紙的切換。
2、打印繪圖設(shè)備與打印圖紙的選擇。
3、打印輸出比例的調(diào)整。
4、圖形在圖紙空間的布局。
5、打印輸出。
(5),掌握autocad的三維作圖及編輯,以及對三維圖像的視圖設(shè)置及渲染的操作。
1、掌握用戶坐標(biāo)系ucs用法。
2、掌握三維作圖簡單命令。
3、掌握三維編輯和實體編輯。
4、掌握三維動態(tài)觀察器的使用方法。
5、掌握視圖的用法。
6、掌握視口的使用方法。
7、掌握簡單著色和渲染的用法。
六、心得體會:
通過這幾天的學(xué)習(xí),我對cad有了更全面的認(rèn)識,也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學(xué)會:每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,它們都有著自己的職責(zé)。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設(shè)置如細(xì)實線、粗實線、中心線、虛線。這次cad實踐使我的autocad制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過程中也遇到了許許多多的困難列如:最初總是忘記編輯圖層,對圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉??當(dāng)老師告訴我們解題過程時,卻發(fā)現(xiàn)實際畫圖卻是如此的簡單,簡單不是說說而已,是經(jīng)過多重的練習(xí)。我們都知道做任何事都要學(xué)會總結(jié)。使用autocad也是一樣,當(dāng)我們總結(jié)出來經(jīng)驗和繪圖的方法時,就要不斷的去創(chuàng)新,尋找更加簡便的方法,只有這樣繪圖能力才能不斷的提高。在學(xué)習(xí)autocad命令時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合,要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程,以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解,有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用autocad獨立完成繪圖的能力。制圖的過程當(dāng)中,讓我記憶最深的是當(dāng)問題很復(fù)雜的時候總想放棄,不過最后都堅持了過來,這是對我心理素質(zhì)的提高!
我自己也總結(jié)了一些心理體會:
第一:不要偷懶,剛開始的時候,積極性很高,每天都在畫圖,在熟練了之后,就覺得不像做了,我時刻提醒自己,在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里,只有勤學(xué)好問。永遠(yuǎn)探索你不知道的前方。
第二:勤學(xué)好問,剛開始學(xué)習(xí)者軟件時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問.因為經(jīng)驗對于新人來說是很重要的,不過能學(xué)到東西才是最重要的.
第三:講究條理,我們往往會表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急于求成,我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認(rèn)同.其實我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策。
第四:多和同學(xué)交流,多和他們交流,能從中學(xué)到不少作圖經(jīng)驗,也可避免走一些彎路。
一、任務(wù)與目的。
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);這次實習(xí)的目的是讓我把握autocad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用autocad繪制二維的工程圖紙。
二、實習(xí)時間。
本人于20xx年12月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部cad制圖員和文員崗位上實習(xí)。
做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。大三上學(xué)期最后三周的生產(chǎn)實習(xí),我有幸到益中建材有限公司實習(xí),在將近1個月的實習(xí)期里,我初步接觸建筑建材、設(shè)計的一些運作,熟悉了畫建筑平面,立面,剖面圖,積累了一定的社會經(jīng)驗.負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師,實習(xí)內(nèi)容主要是autocad的運用.在王工的悉心教導(dǎo)下,很快我就熟悉了cad的各項命令,使自己的基礎(chǔ)更牢固,技術(shù)更全面,實際操作能力有所提高,以下就是我的一些實習(xí)過程和體會。
20xx年12月27日,實習(xí)的第一天,我被分配到設(shè)計公司的一個集體辦公室,自己只有一張小小的辦公桌和一臺電腦。可是不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,最終還是公司里的王工程師給我指了條路,他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖,終于有事情做了,于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學(xué)校的時候經(jīng)常畫圖,速度和質(zhì)量相對來說都是很高的,可是當(dāng)我以很快的速度完成后,王工指出了很多規(guī)范上的不足,然后他就耐心地告訴我設(shè)計的流程和不同建筑種類的設(shè)計規(guī)范要求。首先,是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下:投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計院進(jìn)行建筑設(shè)計(包括建筑物正,立,剖面,水電,供暖的設(shè)計)--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成,交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個過程中,建筑的設(shè)計部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計的時候,每一步都要按照規(guī)定,每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計時也有它的過程:做方案(必須符合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(設(shè)計的同時,由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整,平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求,調(diào)整的同時,結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計,兩者屬于同步進(jìn)行,同步完成)--立面,剖面設(shè)計--水電,供暖,電梯設(shè)計。
對這一些方面有了大致的了解后,我們進(jìn)行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機(jī)輔助設(shè)計。程序具有二維,三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平,立,剖的二維繪制。繪圖,要先對功能進(jìn)行了解,再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟:軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖,學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難,如弧線與直線的交接,圖形的閉和,樓梯的繪制,在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,影響下一步的操作。在這些操作中,就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在學(xué)習(xí)過程中,師傅和同事們都給了我莫大的幫助,教會我怎樣用快捷鍵,作圖的過程中如果使用幾個小技巧,確實可以達(dá)到事半功倍的效果,讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
四、
第一次到公司實習(xí),剛來的時候心理很沒底,不知道怎樣與別人相處。實習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn),與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時,你就要多問,在問的同時,就增添了你和同事交流的機(jī)會,這樣,不僅問題解決,也很快融入了集體。在這里,要勤學(xué)好問,多與人交流,要以誠待人。
這次的暑期實習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會走進(jìn)設(shè)計公司去實習(xí),對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實習(xí)對我日后參加工作有幫助.
后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
為時三周的cad實習(xí),在老師的教導(dǎo)下,我虛心的學(xué)習(xí)了cad的操作方法。并了解了關(guān)于cad的知識。
autocad是一門應(yīng)用的技術(shù)性應(yīng)用軟件,在機(jī)械,建筑等行業(yè)尤為的,電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢在精度,,準(zhǔn)度,美觀度它遠(yuǎn)超于手工畫圖。這次實習(xí)是非常有用的,它為我以后社會,工作奠定了堅固的基礎(chǔ),下面是我對這次實習(xí)中autocad的操作方法的總結(jié):
1:autocad采用三維坐標(biāo)系統(tǒng)在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標(biāo)值。當(dāng)前光標(biāo)所在位置。
2:模型空間是指計算機(jī)屏幕如同窗口來觀察房間的模型,合pan和zoom命令窗口的位置和大小??梢詮娜伍g角度來觀察模型的局部和。
4:使用工具按鈕視窗縮放,在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中安排了視窗縮放按鈕,操作時用鼠標(biāo)左鍵單擊打開。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開左鍵。
——。隨后在圖紙或模型空間插入塊,插入對話框,選擇剛定義的塊,對話框中的“縮放比例”選項中輸插入塊在x或y方向的縮放比例,,插入的圖形就按你指定的比例縮放。
擁有這次實習(xí)的經(jīng)歷,使我在實習(xí)中社會對人才的要求,讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)的知識受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,也許是實習(xí)日子短對開autocad的還,cad的見解還很,但我相信這次以后我定會努力,實踐才是檢驗的最佳驗金石。
cad實習(xí)心得報告篇四
cad實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石,分享心得報告。下面是小編為大家收集整理的cad實習(xí)心得報告,歡迎大家閱讀。
一、課程實習(xí)的目的:
把握auto cad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙和簡單的三維圖紙。并簡單繪制校本部大門十字路口地下通道。
二、課程實習(xí)的任務(wù):
(1), 掌握autocad的繪圖環(huán)境設(shè)置及繪圖命令的操作。
1、 繪圖環(huán)境及單位的設(shè)置。
2、 工具欄的設(shè)置。
3、 繪圖命令的輸入方式及坐標(biāo)的輸入方式。
4、 圖層特性管理對話框設(shè)置。
5、 點、直線、參照線、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。
6、 正交模式、對象捕捉模式及對象追蹤等命令的使用。
7、 等份點的繪制。
8、 圖案填充命令hatch 。
9、 pline命令的使用。
(2),掌握autocad的繪圖編輯的操作。
1、 復(fù)制copy、刪除delete命令。
2、 打斷break命令,修剪trim命令。
3、 陣列array命令使用。
4、 區(qū)域填充命令solid的使用及可見點格式設(shè)置。
5、 鏡向mirror,等分點spanide及 直線拉長命令使用。
6、 非連續(xù)線型的設(shè)置ltscale。
7、 倒角fillet、偏移offset命令的使用。
(3), 掌握autocad的文本輸入與尺寸標(biāo)注的操作。
1、文本的輸入與編輯
2、 圖塊的創(chuàng)建
3、 尺寸的標(biāo)注
4、 尺寸標(biāo)注的編輯
(4), 掌握autocad的圖形的輸出操作。
1、 模型與圖紙的切換
2、 打印繪圖設(shè)備與打印圖紙的選擇
3、 打印輸出比例的調(diào)整
4、 圖形在圖紙空間的布局
5、打印輸出
(5),掌握autocad的三維作圖及編輯,以及對三維圖像的視圖設(shè)置及渲染的操作。
1、 掌握用戶坐標(biāo)系ucs用法
2、 掌握三維作圖簡單命令
3、 掌握三維編輯和實體編輯
4、 掌握三維動態(tài)觀察器的使用方法
5、 掌握視圖的用法
6、 掌握視口的使用方法
7、 掌握簡單著色和渲染的用法
六、心得體會:
通過這幾天的學(xué)習(xí),我對cad有了更全面的認(rèn)識,也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學(xué)會:每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,它們都有著自己的職責(zé)。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設(shè)置如細(xì)實線、粗實線、中心線、虛線。這次cad實踐使我的autocad制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過程中也遇到了許許多多的困難列如:最初總是忘記編輯圖層,對圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉當(dāng)老師告訴我們解題過程時,卻發(fā)現(xiàn)實際畫圖卻是如此的簡單,簡單不是說說而已,是經(jīng)過多重的練習(xí)。我們都知道做任何事都要學(xué)會總結(jié)。使用autocad也是一樣,當(dāng)我們總結(jié)出來經(jīng)驗和繪圖的方法時,就要不斷的去創(chuàng)新,尋找更加簡便的方法,只有這樣繪圖能力才能不斷的提高。在學(xué)習(xí)autocad命令時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合,要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程,以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解,有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用autocad 獨立完成繪圖的能力。制圖的過程當(dāng)中,讓我記憶最深的是當(dāng)問題很復(fù)雜的時候總想放棄,不過最后都堅持了過來,這是對我心理素質(zhì)的提高!
我自己也總結(jié)了一些心理體會:
第一:不要偷懶,剛開始的時候,積極性很高,每天都在畫圖,在熟練了之后,就覺得不像做了,我時刻提醒自己,在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里,只有勤學(xué)好問。永遠(yuǎn)探索你不知道的前方。
第二:勤學(xué)好問,剛開始學(xué)習(xí)者軟件時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問.因為經(jīng)驗對于新人來說是很重要的,不過能學(xué)到東西才是最重要的.
第三:講究條理,我們往往會表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急于求成,我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認(rèn)同.其實我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策。
第四:多和同學(xué)交流,多和他們交流,能從中學(xué)到不少作圖經(jīng)驗,也可避免走一些彎路。
一、任務(wù)與目的
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);這次實習(xí)的目的是讓我把握 auto cad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。
二、實習(xí)時間
本人于20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部cad制圖員和文員崗位上實習(xí)。
三、實習(xí)內(nèi)容
做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。大三上學(xué)期最后三周的生產(chǎn)實習(xí),我有幸到益中建材有限公司實習(xí),在將近1個月的實習(xí)期里,我初步接觸建筑建材、設(shè)計的一些運作,熟悉了畫建筑平面,立面,剖面圖,積累了一定的社會經(jīng)驗.負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師,實習(xí)內(nèi)容主要是auto cad的運用.在王工的悉心教導(dǎo)下,很快我就熟悉了cad的各項命令,使自己的基礎(chǔ)更牢固,技術(shù)更全面, 實際操作能力有所提高,以下就是我的一些實習(xí)過程和體會。
2010年4月27日,實習(xí)的第一天,我被分配到設(shè)計公司的一個集體辦公室,自己只有一張小小的辦公桌和一臺電腦??墒遣恢涝撟鲂┦裁?,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,最終還是公司里的王工程師給我指了條路,他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖,終于有事情做了,于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學(xué)校的時候經(jīng)常畫圖,速度和質(zhì)量相對來說都是很高的,可是當(dāng)我以很快的速度完成后,王工指出了很多規(guī)范上的不足,然后他就耐心地告訴我設(shè)計的流程和不同建筑種類的設(shè)計規(guī)范要求。首先,是對建筑的整個流程的'了解。建筑物的形成、流程如下:投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計院進(jìn)行建筑設(shè)計(包括建筑物正,立,剖面,水電,供暖的設(shè)計)--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成,交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個過程中,建筑的設(shè)計部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計的時候,每一步都要按照規(guī)定,每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計時也有它的過程:做方案(必須符合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(設(shè)計的同時,由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整,平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求,調(diào)整的同時,結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計,兩者屬于同步進(jìn)行,同步完成)--立面,剖面設(shè)計--水電,供暖,電梯設(shè)計。
對這一些方面有了大致的了解后,我們進(jìn)行了實際操作--繪圖。 繪圖所用程序為auto cad--計算機(jī)輔助設(shè)計。程序具有二維,三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平,立,剖的二維繪制。 繪圖,要先對功能進(jìn)行了解,再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟:軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖,學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難,如弧線與直線的交接,圖形的閉和,樓梯的繪制,在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,影響下一步的操作。在這些操作中,就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在學(xué)習(xí)過程中,師傅和同事們都給了我莫大的幫助,教會我怎樣用快捷鍵,作圖的過程中如果使用幾個小技巧,確實可以達(dá)到事半功倍的效果,讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
四、實習(xí)心得體會
第一次到公司實習(xí),剛來的時候心理很沒底,不知道怎樣與別人相處。實習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn),與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時,你就要多問,在問的同時,就增添了你和同事交流的機(jī)會,這樣,不僅問題解決,也很快融入了集體。在這里,要勤學(xué)好問,多與人交流,要以誠待人。
這次的暑期實習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會走進(jìn)設(shè)計公司去實習(xí),對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實習(xí)對我日后參加工作有幫助.
后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
為時三周的cad實習(xí),在老師的教導(dǎo)下,我虛心的學(xué)習(xí)了cad的操作方法。并了解了關(guān)于cad的知識。
autocad是一門應(yīng)用的技術(shù)性應(yīng)用軟件,在機(jī)械,建筑等行業(yè)尤為的,電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢在精度,,準(zhǔn)度,美觀度它遠(yuǎn)超于手工畫圖。這次實習(xí)是非常有用的,它為我以后社會,工作奠定了堅固的基礎(chǔ),下面是我對這次實習(xí)中autocad的操作方法的總結(jié):
1:autocad采用三維坐標(biāo)系統(tǒng)在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標(biāo)值。當(dāng)前光標(biāo)所在位置。
2:模型空間是指計算機(jī)屏幕如同窗口來觀察房間的模型,合pan和zoom命令窗口的位置和大小??梢詮娜伍g角度來觀察模型的局部和。
4:使用工具按鈕視窗縮放,在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中安排了視窗縮放按鈕,操作時用鼠標(biāo)左鍵單擊打開。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開左鍵。
。隨后在圖紙或模型空間插入塊,插入對話框,選擇剛定義的塊,對話框中的縮放比例選項中輸插入塊在x或y方向的縮放比例,,插入的圖形就按你指定的比例縮放。
cad實習(xí)心得報告篇五
在這次的cad實訓(xùn)實習(xí)中,我不僅了解到實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧,在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的cad實習(xí)心得,歡迎大家閱讀。
20xx年下學(xué)期第十六周,在楊志勤老師的指導(dǎo)下,我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實訓(xùn),主要是針對軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制,通過實訓(xùn),進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用,增強(qiáng)動手cao作能力。
時間過得真快,到今天截止,一周的cad制圖實訓(xùn)即將結(jié)束,現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),面對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個一個命令的學(xué),課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當(dāng)我們進(jìn)行實際運用時,發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生。
實訓(xùn)的第一天,老師首先給我們將了這周實訓(xùn)的課程安排,說明了本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容,實訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,我并沒有馬上去畫圖,而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書,很仔細(xì)的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓(xùn)機(jī)會。實訓(xùn)時間安排得有點緊,尤其是周三,從中午12:00直到下午17:00,看到這樣的時間安排后,竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié),有些有提示,也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,還有老師和同學(xué)的幫助,這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里,我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,思考每一個細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細(xì),在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強(qiáng)了對cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,再利用一手持的光筆來輸入資料,使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,不過,無論如何,這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上,此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,在美國,像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因為在當(dāng)時,只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力到了20世紀(jì)70年代,由于小型電腦費用已經(jīng)下降,交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候,比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的cadam,就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早,系統(tǒng)又完整,所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。
在電腦出現(xiàn)以前,產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,然后在修改手制樣品后,依手制樣品來制造,所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以,現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個國家是否屬先進(jìn)國家的指標(biāo)。換句話說,自動化的cad/cam應(yīng)用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上,在此時的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,也就是“電腦輔助設(shè)計”。因為使用cad的人多半是設(shè)計師,而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上,所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”??墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大,不局限于設(shè)計師使用。因此,自1985年以后,普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖(computeraideddesign&drafting,cadd)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說,由于時代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。
在xx年接近尾聲之際,我們終于等到了這次將理論變?yōu)閷嶋H的機(jī)會,人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進(jìn)行了這學(xué)期末,為期一周的強(qiáng)化訓(xùn)練。
在這次的實訓(xùn)中,我不僅了解到實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。autocad軟件具有操作簡單、功能強(qiáng)大等特點,它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個圖就好象跟cad的歷史一樣,一步步前進(jìn),從第一天的對cad的基礎(chǔ)認(rèn)識到后面的二維畫圖,自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下:繪圖、捕捉對象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對象特性、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,在實訓(xùn)的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設(shè)置如細(xì)實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,在編輯文字時,使用單行文字和多行文字以宋體來完成,在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制,在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。
在作圖的過程中我常常碰到很多的困難,但是在老師、同學(xué)的幫助下我改正了很多不足??傊谶@一星期的實訓(xùn)中我學(xué)會了很多,我感覺這些繪圖技巧是在平時中學(xué)不到的,我每天都過的很充實,每天都有做不完的畫,一切都還不錯,感覺很好。
時間過得真快,到今天截止,一周的cad制圖大作業(yè)實訓(xùn)即將結(jié)束,現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),面對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個一個命令的學(xué),課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當(dāng)我們進(jìn)行實際運用時,發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生。
大作業(yè)實訓(xùn)的第一天,老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓(xùn)的課程安排,說明了本周大作業(yè)實訓(xùn)的主要內(nèi)容,大作業(yè)實訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,我并沒有馬上去畫圖,而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書,很仔細(xì)的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓(xùn)機(jī)會。大作業(yè)實訓(xùn)時間安排得有點緊,由于要放端午,周六,周日補(bǔ)課,上午從8:30畫到11:55,下午從2:00畫到5:30,看到這樣一天的時間安排后,竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),有些有提示,也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,還有老師和同學(xué)的幫助,這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里,我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,思考每一個細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細(xì),在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強(qiáng)了對cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,再利用一手持的光筆來輸入資料,使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,不過,無論如何,這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上,此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,在美國,像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),即在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新,發(fā)展,才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡單、功能強(qiáng)大等特點,每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設(shè)置如細(xì)實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,在編輯文字時,使用單行文字和多行文字以宋體來完成,在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制,在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如,當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,會經(jīng)常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之,在本周的cad實訓(xùn)中,我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多,繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機(jī)會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,別無他思,一切都還不錯,感覺非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,受益匪淺!
cad實習(xí)心得報告篇六
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間兩天的的cad實習(xí)馬上結(jié)束。在本次的實習(xí)中我學(xué)到了很多意外的東西,不緊緊有知識上的增長更有生活上能力的提高,從中也意識到在學(xué)習(xí)認(rèn)真的重要性。也讓我在理論的基礎(chǔ)上以實踐鍛煉自己的動手操作能力,做到學(xué)以致用、會學(xué)會用、學(xué)以活用的能力。
實習(xí)的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)就是在規(guī)定的時間內(nèi),允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。實習(xí)期間的所有時間安排和平常上課時間安排同步,但還是大量的時間自己安排,這也同時鍛煉了我的自主安排能力。本周的實習(xí)雖然只有短短的兩天,但也讓我學(xué)到很多知識。實習(xí)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實習(xí)任務(wù),實習(xí)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,便要求開始繪圖。
剛開始看見任務(wù)時所有的同學(xué)都感到驚訝和無形的壓力,都不情愿的說這么復(fù)雜的圖形在這么短的時間怎么完成啊!但經(jīng)過很仔細(xì)的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,這無形中就復(fù)習(xí)了以前的知識。遇到新問題就找老師或同學(xué)請教時又學(xué)到尚未學(xué)到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺,但是我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓(xùn)機(jī)會。
一個的被我擊破,自己也感到一絲驚喜,同時也增強(qiáng)了對cad的興趣。
在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,以上基本上就是cad的發(fā)展歷程。一周的時間將要過去,在老師的指導(dǎo)下我們的實習(xí)任務(wù)也快完成,雖然本周的實習(xí)中有些忙碌,但也在實習(xí)中讓我學(xué)到了更多的知識,同時也學(xué)到了以前沒有涉及的知識,讓我體會到學(xué)習(xí)的樂趣,增加了我的學(xué)習(xí)興趣。
cad實習(xí)心得報告篇七
畫了幾天的圖紙真是感慨頗多,要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構(gòu)成的觀察好就可以開工啦。
一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細(xì)等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復(fù)雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫,只要按照圖紙畫就行。
我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,思考每一個細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細(xì),在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強(qiáng)了對cad的興趣。偶而也會有點成就感學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。在實訓(xùn)的一周里我了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對cad有了一個深的認(rèn)識,解決了過去畫cad中遇到的問題畫圖就是一步一步的漸進(jìn),自己從中吸取很多的精華,列如,當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,我經(jīng)常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。在失敗了幾次后,我改正了這個不好的習(xí)慣,作圖,就要用心去做,扎扎實實的完成任務(wù)!
我喜歡一個人去研究問題,但我發(fā)現(xiàn)我錯啦,比如我在寢室畫吧,一般都是幾個人圍著看,這樣我就要保持速度,不過有的走啦彎路,有的地方不會畫,他門七嘴八舌的說來說去我就去按照他門說的去搞,問題解決拉不少,速度也比以前快多啦,好多命令都在不知不覺中記牢了!
畫cad要的是速度和質(zhì)量,畫的要快,不能多畫也不能少畫,多學(xué)多練,應(yīng)該是進(jìn)步的很快的。
總之,在cad實訓(xùn)中,我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多,繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機(jī)會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,別無他思,一切都還不錯,感覺不錯!
cad實習(xí)心得報告篇八
為期一周的autocad終于完了,好嗆啊!每天不用上課,起來就去機(jī)房畫圖,回到宿舍還是畫圖??梢哉f這個星期除了吃喝拉撒,其他時間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…不過效果是顯而易見!
實訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,培養(yǎng)學(xué)生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法,以及有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
學(xué)校安排給我們實訓(xùn)的時間只有一周,在這周內(nèi)可以說一大部分同學(xué)都不能按時完成任務(wù)。實訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來很久了,我們之前都有畫,所以才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難,其他的都可以應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆,涉及到大量的數(shù)據(jù),有些數(shù)據(jù)還要自己計算。初次接觸,花費了我一天時間只畫了一幅,不過好在在實訓(xùn)周之前就畫好了,實訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼,因為數(shù)據(jù)很多,不過經(jīng)過水工圖的洗禮,我對于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少,但只要按部就班就不會出大錯。不過一開始熟練度不夠,也吃了一些苦頭,不過吃一塹長一智,后面就可以從容應(yīng)對了,對于周四的測試可以輕松搞定。
cad實習(xí)心得報告篇九
今天的問題是每個房間都需要配備空調(diào),那么怎么樣合理的選擇空調(diào)呢?(作為我們專業(yè)主要考慮的問題其實是需要多少負(fù)荷,以及需要放幾個空調(diào)插座,但是我覺得選擇空調(diào)對大家都蠻有用的,就寫出來了)解答如下:立式空調(diào)大小有好多,2p、3p、4p、5p、7p等,匹數(shù)就像燈泡的瓦數(shù),是一個大小的代號,匹數(shù)越大制冷量就越大!所管的空間就越大。1匹約等于2.5千瓦的制冷量。空調(diào)設(shè)計中要求每平方空調(diào)面積在200瓦制冷量以上比較舒適,但也需要視房間的用途而定,人多的空間熱源多,制冷量就應(yīng)選大點300都可以,同時也得考慮下經(jīng)濟(jì)方面嘛,畢竟選的越大就越貴,合適是最好了。
頻空調(diào)哈,雖然比定速空調(diào)貴了點但是電費上很快就賺回來了。詳細(xì)就不介紹了,篇幅有點大了哈。
cad實習(xí)心得報告篇十
大二的暑假,我有幸到沈陽設(shè)計院西安分院實習(xí),在將近2個月的實習(xí)期里,我初步接觸建筑設(shè)計的一些運作,學(xué)會了如何畫建筑平面,立面,剖面圖,積累了一定的社會經(jīng)驗.
負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓張的建筑結(jié)構(gòu)工程師,而實習(xí)內(nèi)容主要是autocad的運用.經(jīng)過張工的悉心教導(dǎo),很快我就熟悉了cad的各項命令,實際操作能力也有所提高,以下就是我的一些實習(xí)體會.
第一:真誠待人.我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應(yīng).后來我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往.還教會我一些技術(shù),由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學(xué)會如何做事,而且要學(xué)會如何做人.正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會關(guān)系到你能否開展工作.孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融入大集體的.
第二:不要偷懶.剛來的時候,積極性很高,每天都在畫圖,在熟練了之后,有些驕傲了,便放松了自己,院長特別給我們開了會,教導(dǎo)了我們,把我從松懈里又拉了回來。從此我時刻提醒自己,來這里是來實習(xí)學(xué)東西的,不是來玩的,不能因為一點的自以為是的成就,就沾沾自喜,驕傲自大。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里,只有勤學(xué)好問。
第三:勤學(xué)好問.剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問.因為經(jīng)驗對于新人來說是很重要的,不過能學(xué)到東西才是最重要的.
第四:講究條理.年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁,這是正常的,但不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位.我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認(rèn)同.其實我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策.
第五:多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗,多和他們交流,能從中學(xué)到不少社會經(jīng)驗,也可避免走一些彎路。
今次的暑期實習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會走進(jìn)設(shè)計院去實習(xí),對我來說是受益不淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實習(xí)對我日后參加工作有幫助.
感謝院長對我們的教誨。感謝在這期間幫助過我的人。
cad實習(xí)心得報告篇十一
實習(xí)項目:建筑設(shè)計(autocad程序的運用)。
實習(xí)地點:沈陽設(shè)計院西安分院。
實習(xí)時間:__年7月--8月。
大二的暑假,我有幸到沈陽設(shè)計院西安分院實習(xí),在將近2個月的實習(xí)期里,我初步接觸建筑設(shè)計的一些運作,學(xué)會了如何畫建筑平面,立面,剖面圖,積累了一定的社會經(jīng)驗.
負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓張的建筑結(jié)構(gòu)工程師,而實習(xí)內(nèi)容主要是autocad的運用.經(jīng)過張工的悉心教導(dǎo),很快我就熟悉了cad的各項命令,實際操作能力也有所提高,以下就是我的一些實習(xí)體會.
第一:真誠待人.我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應(yīng).后來我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往.還教會我一些技術(shù),由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學(xué)會如何做事,而且要學(xué)會如何做人.正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會關(guān)系到你能否開展工作.孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融入大集體的.
第二:不要偷懶.剛來的時候,積極性很高,每天都在畫圖,在熟練了之后,有些驕傲了,便放松了自己,院長特別給我們開了會,教導(dǎo)了我們,把我從松懈里又拉了回來。從此我時刻提醒自己,來這里是來實習(xí)學(xué)東西的,不是來玩的,不能因為一點的自以為是的成就,就沾沾自喜,驕傲自大。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里,只有勤學(xué)好問。
第三:勤學(xué)好問.剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問.因為經(jīng)驗對于新人來說是很重要的,不過能學(xué)到東西才是最重要的.
第四:講究條理.年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁,這是正常的,但不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位.我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認(rèn)同.其實我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策.
第五:多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗,多和他們交流,能從中學(xué)到不少社會經(jīng)驗,也可避免走一些彎路。
今次的暑期實習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會走進(jìn)設(shè)計院去實習(xí),對我來說是受益不淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實習(xí)對我日后參加工作有幫助.
感謝院長對我們的教誨。感謝在這期間幫助過我的人。
感謝院長對我們的教誨。感謝在這期間幫助過我的人。
cad實習(xí)心得報告篇十二
名稱:
專業(yè)名稱:
班級:
學(xué)號:
姓名:指導(dǎo)教師:
學(xué)生姓名:
專業(yè)班級:
指導(dǎo)教師:xxx、xxx。
工作部門:電氣學(xué)院。
1、autocad繪圖界面認(rèn)知及簡單圖形繪制:文件的打開、關(guān)閉;autocad中鼠標(biāo)的使用方法;取得幫助的方法;autocad常用擴(kuò)展名;命令行的改變、顏色、光標(biāo)、選項對話框的部分設(shè)置方法;工具欄的打開、關(guān)閉;畫圖的幾種方式及特點:命令、圖標(biāo)工具、菜單。
2、簡單圖形的繪制:基本圖形點、直線、射線、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線、多段線、多線等的繪制;面域的建立。
3、坐標(biāo)及捕捉:坐標(biāo)分類:世界用戶相對絕對極坐標(biāo)直角坐標(biāo)及使用方法;對象捕捉單點捕捉自動捕捉的使用方法;對象自動追蹤;自動捕捉和對象追蹤設(shè)置方法;臨時追蹤和捕捉自使用方法。
4、圖形編輯:對象選擇:點選、窗口選擇方法、按shift的選擇方法、全選;刪除、復(fù)制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動、旋轉(zhuǎn)、分解、斷開;夾點編輯;圖案填充。
5、對象特性控制及修改:圖層的建立及設(shè)置和使用;線形的加載;對象特性的修改;樣板文件的設(shè)置及使用方法。
6、文本及標(biāo)注:單行文件的輸入及修改;多行文件的輸入及修改;特殊符號的輸入;文本、標(biāo)注樣式的設(shè)置;標(biāo)注的方法;標(biāo)注的修改。
7、圖塊的創(chuàng)建和使用:塊的建立block;塊的更新;將圖形文件作為塊插入;將圖形對象寫入文件塊wblock;塊屬性的定義及屬性數(shù)據(jù)的提取。
8、綜合練習(xí):用autocad繪制電氣原理圖。
電工實習(xí)時間共計一周,具體進(jìn)度安排與時間分配。
1、掌握autocad20xx的主要功能,了解autocad20xx的運行環(huán)境、autocad20xx軟件的主要特點,熟悉autocad20xx的界面、autocad20xx命令的鍵盤輸入方法、autocad20xx命令的菜單輸入方法,知道autocad20xx命令的重復(fù)命令,掌握autocad20xx數(shù)據(jù)的.輸入。
2、掌握常用的編輯命令。
3、掌握常用的顯示控制命令,掌握輔助繪圖工具命令。
4、了解相關(guān)標(biāo)注命令。了解尺寸標(biāo)注對話框和尺寸標(biāo)注對話框的使用。掌握創(chuàng)建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。
5、掌握圖層的基本概念(圖層的作用、圖層的性質(zhì)和圖層的狀態(tài))。掌握圖層的操作命令。
6、掌握創(chuàng)建模板文件的方法,并能對繪圖環(huán)境進(jìn)行設(shè)置。
對實習(xí)報告的基本要求如下:
1、封面:封面包括實習(xí)名稱、班級、姓名、學(xué)號以及完成日期等。
2、正文:正文是實習(xí)報告的主體,具體由以下幾部分組成:
(1)實習(xí)題目;
(2)任務(wù)與要求;
(3)實習(xí)過程:按日程記錄實習(xí)內(nèi)容以及繪制的圖形;
(4)實習(xí)總結(jié)(包括自己的收獲與體會;遇到的問題和解決的方法;技術(shù)實現(xiàn)技巧;存在的問題和改進(jìn)等)。
3、附錄:綜合練習(xí)要求繪制的兩幅電路原理圖;
4、實習(xí)報告要求統(tǒng)一格式,用a4紙正、反面打??;
5、實習(xí)報告應(yīng)獨立完成,并在完成實習(xí)后一周內(nèi)全部上交。
根據(jù)實習(xí)期間的平時表現(xiàn)、實習(xí)報告和操作能力三個部分綜合考核實習(xí)成績。
1、平時表現(xiàn)根據(jù)實習(xí)考勤記錄,學(xué)習(xí)態(tài)度情況評分,占實習(xí)總成績的10%。
2、實習(xí)報告的內(nèi)容占實習(xí)總成績的30%。
3、操作能力根據(jù)綜合練習(xí)的完成情況綜合評定,占實習(xí)總成績的60%。評分細(xì)則如下表:
實習(xí)總成績按五級記分制評定:優(yōu)(90~100分)、良(80~89分)、中(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(60分以下)。
1、電路元器件必須符合電氣制圖規(guī)范。
2、圖面布置合理,整潔美觀。
3、文字大小比例要符合要求。
4、愛護(hù)設(shè)備,嚴(yán)格執(zhí)行計算機(jī)房的各項管理規(guī)定。
5、正確使用autocad繪圖軟件。要求在硬盤上存儲和操作。
1、王雅芳、autocad電氣設(shè)計快速入門與提高、北京:機(jī)械工業(yè)出版社。
2、吳秀華、autocad電氣工程繪圖教程、北京:機(jī)械工業(yè)出版社。
3、繆兵等、autocad20xx電氣設(shè)計典型案例詳解,北京:機(jī)械工業(yè)出版社。
4、autocad實訓(xùn)指導(dǎo)書、自編講義。
cad實習(xí)心得報告篇十三
把握autocad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用autocad繪制二維的工程圖紙。
本課程實習(xí)以cad軟件為例,介紹計算機(jī)輔助設(shè)計的功能和應(yīng)用,并作一定的實踐操作。要求學(xué)生了解autocad的主要功能,把握autocad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用autocad繪制二維的工程圖紙。
1.學(xué)習(xí)autocad的基本繪圖操作。
2.繪制平面工程圖紙。
3.了解工程圖紙的一般要求和格式
軟件工程技術(shù)非凡是組件開發(fā)技術(shù)的研究應(yīng)用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年8月27日,開始進(jìn)入畫cad的第一階段,在這幾天的實習(xí)時間里我對所學(xué)習(xí)得《cad》該課程的專業(yè)知識進(jìn)行了綜合的練習(xí),通過老師給我們的圖,在cad20xx軟件上畫建筑的平面圖和立面圖。
通過這次實習(xí),我對專業(yè)知識的認(rèn)識與掌握又一次得到提升,我深刻的感覺到原來我真的是懂得知識太少,并且,所學(xué)的知識不能合理的運用,知識總是在運用的時候才知道它的重要性,但是,通過這次實習(xí)的機(jī)會使我們懂得了很多,學(xué)到了很多,同時,才想起。老師平時老師跟我們講了很多cad的東西,還給我們看來效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難,我們以后要遇到。他都給我們講的。如果你用心去體會,去感受,你會發(fā)現(xiàn)人間的許多真理,也就會發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實,也讓你覺得你現(xiàn)在要追求什么,你現(xiàn)在,自己該做什么,自己的路到底要怎么走。我們應(yīng)該學(xué)好這門課程。
分階段的實訓(xùn)內(nèi)容及安排如下:8月27日
今天,老師將要我們畫的建筑平面圖和立面圖發(fā)給了我們,并且就我們本次實習(xí)的內(nèi)容、要求以及一些畫法都做了講解。我首先開始畫第一幅圖,即首層平面圖,按照老師平時和剛剛講解的方法開始畫了起來。
8月28日
今天,我繼續(xù)完成我昨天沒有完成的首層平面圖,并且開始了第二層平面圖的繪制。第二層平面圖是比第一幅難很多,但是我任然按照老師的方法逐一仔細(xì)的畫。我還是能夠順利的完成第二幅圖。
8月29日
今天我開始了第三幅圖的繪制第二十八層平面圖。這和第二層平面圖大致一樣,沒有什么太大的變換,我任然按照第二幅圖的畫法,順利的完成了第三幅圖。
8月30日
今天我開始了最后一幅圖的繪制,這幅圖比前兩幅簡單些,但也更繁瑣些,立面圖有許多東西都是相同的,因此很考驗?zāi)托?,但通過我細(xì)心努力的繪制,我最終完成了它。
8月31日
今天到了交圖的日子,也是實習(xí)的最后一天了。今天我開始完成我的實習(xí)報告和日志。對這些天的cad實習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和思考。通過這次實習(xí)我學(xué)到了很多我課本上學(xué)不到的東西,對我以后的學(xué)習(xí)很有幫助。
通過這幾天的學(xué)習(xí),在老師的熱心指導(dǎo)和精心培養(yǎng)下,我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對cad有了進(jìn)一步的了解,一開始覺得它不是一個輕易學(xué)好的軟件,覺得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來,使我對這個軟件的看法徹底改變了,不但用處很大,我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來,而且易學(xué),就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了,還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的,否則一些要害性的標(biāo)本就畫得不恰當(dāng)了。
格式的圖紙,是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題,在某種意義上來說,這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
本次實訓(xùn)的目的旨在檢驗我們在平常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識、將上課所學(xué)的理論知識在實踐中鞏固掌握以及進(jìn)一步熟悉和掌握畫戶型圖與學(xué)cad的基本流程。
回顧這次課程設(shè)計,至今我仍感慨頗多,的確,從選題到開始制作,從理論到實踐,在5天實訓(xùn)的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為掌握技術(shù),從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
在設(shè)計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟是第一次獨自畫戶型圖,難免會遇到過各種各樣的問題,同時在畫戶型圖的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如說命令倒角,直線,移動,填充,修剪這些命令老師說了很多遍,在畫用cad畫戶型圖的具體應(yīng)用還不是和很熟練,沒有能完全達(dá)到自己預(yù)期的效果,還好通過老師的細(xì)心指導(dǎo)才能達(dá)到最終效果。我一定把老師說過的知識重新溫故。此次實訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了用cad軟件畫戶型圖的過程中存在許多的細(xì)節(jié)問題,也從中學(xué)到了很多課本上沒有的知識。關(guān)鍵是從自己單獨畫戶型圖過程中,培養(yǎng)了自己主動學(xué)習(xí)、敢干動手與自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,這為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)cad一個良好的基礎(chǔ),也給以后的工作作了一個良好的鋪墊。
這次實習(xí),我明白思維不是死的,要敢去想象,想到什么就應(yīng)該大膽的去做。盡情的去發(fā)揮,雖然學(xué)習(xí)有點累,但也是為自己,要懂得怎么去學(xué)習(xí),怎么能讓自己快樂,同時讓自己學(xué)友所獲。雖然這次實習(xí)沒有太多的操作部分,平時能學(xué)還是多學(xué)點,少玩耍,不要拿父母的錢來耍,有本事的話,就自己去掙錢來耍,要對起得起自己的父母,因為我們在學(xué)校的時間不多了,要對得住自己,也要對得住你的父母,老師。最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,多把握一項技能,就多一次選擇,多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機(jī)會。
cad實習(xí)心得報告篇十四
來xx市政院之前,早已聽聞這里的很多事情,關(guān)于繁重的工作,關(guān)于熱心的校友,還有這里上班族的那種生活狀態(tài),當(dāng)時真是急不可待地想趕快體驗這種生活。現(xiàn)在,為期三周的實踐就要結(jié)束了,我也當(dāng)了三周的上班族,感受了很多在學(xué)校沒有的東西,收獲頗多。
我是第一次參加這種帶崗實踐,初次來到工作崗位有很多東西要學(xué),但與學(xué)校不同的是這里不會有集中的學(xué)習(xí)時間,每個新人都是來了就能上崗的,單位不會招“閑人”,這就需要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。然而,我們在學(xué)校的培養(yǎng)和市政院的工作不是很契合。在學(xué)校我們大都從事研究工作,平時主要是閱讀文獻(xiàn)和做試驗,大家了解的可能只是自己研究的方向,而市政院主要是實際工程的設(shè)計,工藝參數(shù)需要爛熟于心,autocad更是每位工程師的武器。對于我來說基本用不到autocad,參與工程的機(jī)會更是少之又少。來這的第一天一位工程師就交給我一項改圖的任務(wù),當(dāng)時的心情雖然忐忑,但也下決心一定要漂亮地完成任務(wù),以我拙劣的畫圖技術(shù)不得不加班加點,還多次跑去問一些可能很淺薄的問題,工程師們都很樂意來幫我們的,最后我不僅按時按質(zhì)地完成了任務(wù),cad也用得更熟練了,還了解了一些工程上的東西,感覺自身價值開始體現(xiàn),沒有最初來時的那種忐忑,越來越習(xí)慣市政院的工作狀態(tài)了。
在市政院需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,因為現(xiàn)在畫在圖紙上的東西將來是要真正投入運行的,不像實驗室的試驗錯了可以反復(fù),所以這里更加需要責(zé)任感,對工程負(fù)責(zé)、對業(yè)主負(fù)責(zé)。一張張圖紙就是一件件藝術(shù)品,里面的每一個數(shù)字都影響著整個工程的質(zhì)量。例如在設(shè)計某些廠房的大門時差半米就可能造成后期作業(yè)車輛無法進(jìn)入的情況,如果是主體工藝出了問題,很可能整個工程都失去意義,所以工程師們有一點考慮不到就會造成將來多方面的損失,責(zé)任重大。在平時交流的過程中了解到做設(shè)計是一項體力活,最初還不以為然,后來發(fā)現(xiàn)這里的工程師們每人都承擔(dān)著多項任務(wù),辦公室深夜還燈火通明是家常便飯,緊急任務(wù)在身時,過周末都是奢侈,所以一定要有充沛的精力和良好的心態(tài)。像我們剛來不久就有加班到很晚的了,可想而知市政院員工們的工作壓力有多大。
市政院招收新人基本都是名校學(xué)生,這不由得讓我們思考名校帶給了我們什么呢?和一些師兄師姐探討后發(fā)現(xiàn),已經(jīng)工作的名校學(xué)生都很感激母校對他們學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),由此可見,在學(xué)校里不可能學(xué)會所有的東西,但是學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)是可以受用終身的。當(dāng)然,與人交流溝通、組織協(xié)調(diào)能力等也是可以在學(xué)校培養(yǎng)的,而且走入社會后這方面的能力十分重要,每個新人都希望受到單位重用,體現(xiàn)自身價值,在如今的企業(yè)文化里,能獨當(dāng)一面的人固然重要,但懂得協(xié)作的人可能發(fā)展的更好,工作更順利。
在這三周里,我們和師兄師姐交流了不少,他們很耐心地幫我們解決工作上的問題,使我們更快地適應(yīng)這種模式的生活,同時對我們將來求職和生活給了不少建議,使我深深地感受到清華校友間的關(guān)心與幫助,這也將是我們?nèi)松锏囊淮筘敻弧?/p>
xx市政院實踐的三周很充實,讓我了解到這個環(huán)境下的工作狀態(tài),對我將來的發(fā)展方向有很大的指導(dǎo)意義。
cad實習(xí)心得報告篇十五
把握autocad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用autocad繪制二維的工程圖紙。
本課程實習(xí)以cad軟件為例,介紹計算機(jī)輔助設(shè)計的功能和應(yīng)用,并作一定的實踐操作。要求學(xué)生了解autocad的主要功能,把握autocad用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用autocad繪制二維的工程圖紙。
1.學(xué)習(xí)autocad的基本繪圖操作。
2.繪制平面工程圖紙。
3.了解工程圖紙的一般要求和格式。
軟件工程技術(shù)非凡是組件開發(fā)技術(shù)的研究應(yīng)用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年8月27日,開始進(jìn)入畫cad的第一階段,在這幾天的實習(xí)時間里我對所學(xué)習(xí)得《cad》該課程的專業(yè)知識進(jìn)行了綜合的練習(xí),通過老師給我們的圖,在cad20xx軟件上畫建筑的平面圖和立面圖。
通過這次實習(xí),我對專業(yè)知識的認(rèn)識與掌握又一次得到提升,我深刻的感覺到原來我真的是懂得知識太少,并且,所學(xué)的知識不能合理的運用,知識總是在運用的時候才知道它的重要性,但是,通過這次實習(xí)的機(jī)會使我們懂得了很多,學(xué)到了很多,同時,才想起。老師平時老師跟我們講了很多cad的東西,還給我們看來效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難,我們以后要遇到。他都給我們講的。如果你用心去體會,去感受,你會發(fā)現(xiàn)人間的許多真理,也就會發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實,也讓你覺得你現(xiàn)在要追求什么,你現(xiàn)在,自己該做什么,自己的路到底要怎么走。我們應(yīng)該學(xué)好這門課程。
分階段的實訓(xùn)內(nèi)容及安排如下:
今天,老師將要我們畫的建筑平面圖和立面圖發(fā)給了我們,并且就我們本次實習(xí)的內(nèi)容、要求以及一些畫法都做了講解。我首先開始畫第一幅圖,即首層平面圖,按照老師平時和剛剛講解的方法開始畫了起來。
今天,我繼續(xù)完成我昨天沒有完成的首層平面圖,并且開始了第二層平面圖的繪制。第二層平面圖是比第一幅難很多,但是我任然按照老師的方法逐一仔細(xì)的畫。我還是能夠順利的完成第二幅圖。
今天我開始了第三幅圖的繪制——第二十八層平面圖。這和第二層平面圖大致一樣,沒有什么太大的變換,我任然按照第二幅圖的畫法,順利的完成了第三幅圖。
今天我開始了最后一幅圖的繪制,這幅圖比前兩幅簡單些,但也更繁瑣些,立面圖有許多東西都是相同的,因此很考驗?zāi)托?,但通過我細(xì)心努力的繪制,我最終完成了它。
今天到了交圖的日子,也是實習(xí)的最后一天了。今天我開始完成我的實習(xí)報告和日志。對這些天的cad實習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和思考。通過這次實習(xí)我學(xué)到了很多我課本上學(xué)不到的東西,對我以后的學(xué)習(xí)很有幫助。
通過這幾天的學(xué)習(xí),在老師的熱心指導(dǎo)和精心培養(yǎng)下,我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對cad有了進(jìn)一步的了解,一開始覺得它不是一個輕易學(xué)好的軟件,覺得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來,使我對這個軟件的看法徹底改變了,不但用處很大,我們可以用它作出工程、建筑等方面的`圖畫來,而且易學(xué),就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了,還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的,否則一些要害性的標(biāo)本就畫得不恰當(dāng)了。
格式的圖紙,是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題,在某種意義上來說,這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
本次實訓(xùn)的目的旨在檢驗我們在平常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識、將上課所學(xué)的理論知識在實踐中鞏固掌握以及進(jìn)一步熟悉和掌握畫戶型圖與學(xué)cad的基本流程。
回顧這次課程設(shè)計,至今我仍感慨頗多,的確,從選題到開始制作,從理論到實踐,在5天實訓(xùn)的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為掌握技術(shù),從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
在設(shè)計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟是第一次獨自畫戶型圖,難免會遇到過各種各樣的問題,同時在畫戶型圖的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如說命令倒角,直線,移動,填充,修剪這些命令老師說了很多遍,在畫用cad畫戶型圖的具體應(yīng)用還不是和很熟練,沒有能完全達(dá)到自己預(yù)期的效果,還好通過老師的細(xì)心指導(dǎo)才能達(dá)到最終效果。我一定把老師說過的知識重新溫故。此次實訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了用cad軟件畫戶型圖的過程中存在許多的細(xì)節(jié)問題,也從中學(xué)到了很多課本上沒有的知識。關(guān)鍵是從自己單獨畫戶型圖過程中,培養(yǎng)了自己主動學(xué)習(xí)、敢干動手與自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,這為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)cad一個良好的基礎(chǔ),也給以后的工作作了一個良好的鋪墊。
cad實習(xí)心得報告篇十六
根據(jù)學(xué)校政策我們建筑裝飾班在本學(xué)期第18周cad上機(jī)實習(xí)、主要是老師組織學(xué)生在學(xué)校閱覽室內(nèi)畫建筑圖紙。
主要是讓我門熟悉專業(yè)知識、認(rèn)識圖紙、掌握一些專業(yè)知識、陪養(yǎng)我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握cad的應(yīng)用、增強(qiáng)我們的操做能力總之讓我們能更好更科學(xué)的學(xué)好這項技術(shù)。
畫了幾天的圖紙真是感慨頗多,要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構(gòu)成的.觀察好就可以開工啦。
一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細(xì)等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復(fù)雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫,只要按照圖紙畫就行。
我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖,思考每一個細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細(xì),在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強(qiáng)了對cad的興趣。偶而也會有點成就感。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。在實訓(xùn)的一周里我了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對cad有了一個深的認(rèn)識,解決了過去畫cad中遇到的問題。
畫圖就是一步一步的漸進(jìn),自己從中吸取很多的精華,列如,當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時,那么在標(biāo)注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,我經(jīng)常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。在失敗了幾次后,我改正了這個不好的習(xí)慣,作圖,就要用心去做,扎扎實實的完成任務(wù)!
我喜歡一個人去研究問題,但我發(fā)現(xiàn)我錯啦,比如我在寢室畫吧,一般都是幾個人圍著看,這樣我就要保持速度,不過有的走啦彎路,有的地方不會畫,他門七嘴八舌的說來說去。
我就去按照他門說的去搞,問題解決拉不少,速度也比以前快多啦,好多命令都在不知不覺中記牢了!
畫cad要的是速度和質(zhì)量,畫的要快,不能多畫也不能少畫,多學(xué)多練,應(yīng)該是進(jìn)步的很快的。
總之,周的cad實訓(xùn)中,我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多,繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機(jī)會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,別無他思,一切都還不錯,感覺不錯!
畫圖紙時心要靜、不急不燥、要特別仔細(xì)、要有耐心·要不驕不躁、主要是陪養(yǎng)對cad的興趣。應(yīng)該多記一些捷鍵,要常操作,多和和別人交流一些經(jīng)驗,多總結(jié)一些失敗的教訓(xùn)。
cad實習(xí)心得報告篇十七
名稱:
專業(yè)名稱:
班級:
學(xué)號:
姓名:指導(dǎo)教師:
學(xué)生姓名:專業(yè)班級:指導(dǎo)教師:張軼蔚、趙知工作部門:電氣學(xué)院。
1、autocad繪圖界面認(rèn)知及簡單圖形繪制:文件的打開、關(guān)閉;autocad中鼠標(biāo)的使用方法;取得幫助的方法;autocad常用擴(kuò)展名;命令行的改變、顏色、光標(biāo)、選項對話框的部分設(shè)置方法;工具欄的打開、關(guān)閉;畫圖的幾種方式及特點:命令、圖標(biāo)工具、菜單。
2、簡單圖形的繪制:基本圖形點、直線、射線、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線、多段線、多線等的繪制;面域的建立。
3、坐標(biāo)及捕捉:坐標(biāo)分類:世界用戶相對絕對極坐標(biāo)直角坐標(biāo)及使用方法;對象捕捉單點捕捉自動捕捉的使用方法;對象自動追蹤;自動捕捉和對象追蹤設(shè)置方法;臨時追蹤和捕捉自使用方法。
4、圖形編輯:對象選擇:點選、窗口選擇方法、按shift的選擇方法、全選;刪除、復(fù)制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動、旋轉(zhuǎn)、分解、斷開;夾點編輯;圖案填充。
5、對象特性控制及修改:圖層的建立及設(shè)置和使用;線形的加載;對象特性的修改;樣板文件的設(shè)置及使用方法。
6、文本及標(biāo)注:單行文件的輸入及修改;多行文件的輸入及修改;特殊符號的輸入;文本、標(biāo)注樣式的設(shè)置;標(biāo)注的方法;標(biāo)注的修改。
7、圖塊的創(chuàng)建和使用:塊的建立block;塊的更新;將圖形文件作為塊插入;將圖形對象寫入文件塊wblock;塊屬性的定義及屬性數(shù)據(jù)的提取。
8、綜合練習(xí):用autocad繪制電氣原理圖。
電工實習(xí)時間共計一周,具體進(jìn)度安排與時間分配。
1、掌握autocad20xx的主要功能,了解autocad20xx的運行環(huán)境、autocad20xx軟件的主要特點,熟悉autocad20xx的界面、autocad20xx命令的鍵盤輸入方法、autocad20xx命令的菜單輸入方法,知道autocad20xx命令的重復(fù)命令,掌握autocad20xx數(shù)據(jù)的輸入。
2、掌握常用的編輯命令。
3、掌握常用的顯示控制命令,掌握輔助繪圖工具命令。
4、了解相關(guān)標(biāo)注命令。了解尺寸標(biāo)注對話框和尺寸標(biāo)注對話框的使用。掌握創(chuàng)建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。
5、掌握圖層的'基本概念(圖層的作用、圖層的性質(zhì)和圖層的狀態(tài))。掌握圖層的操作命令。
6、掌握創(chuàng)建模板文件的方法,并能對繪圖環(huán)境進(jìn)行設(shè)置。
對實習(xí)報告的基本要求如下:
1、封面:封面包括實習(xí)名稱、班級、姓名、學(xué)號以及完成日期等。
2、正文:正文是實習(xí)報告的主體,具體由以下幾部分組成:
(1)實習(xí)題目;
(2)任務(wù)與要求;
(3)實習(xí)過程:按日程記錄實習(xí)內(nèi)容以及繪制的圖形;
題和改進(jìn)等)。
3、附錄:綜合練習(xí)要求繪制的兩幅電路原理圖;
4、實習(xí)報告要求統(tǒng)一格式,用a4紙正、反面打?。?/p>
5、實習(xí)報告應(yīng)獨立完成,并在完成實習(xí)后一周內(nèi)全部上交。
根據(jù)實習(xí)期間的平時表現(xiàn)、實習(xí)報告和操作能力三個部分綜合考核實習(xí)成績。
1、平時表現(xiàn)根據(jù)實習(xí)考勤記錄,學(xué)習(xí)態(tài)度情況評分,占實習(xí)總成績的10%。
2、實習(xí)報告的內(nèi)容占實習(xí)總成績的30%。
3、操作能力根據(jù)綜合練習(xí)的完成情況綜合評定,占實習(xí)總成績的60%。評分細(xì)則如下表:
實習(xí)總成績按五級記分制評定:優(yōu)(90~100分)、良(80~89分)、中(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(60分以下)。
1、電路元器件必須符合電氣制圖規(guī)范。
2、圖面布置合理,整潔美觀。
3、文字大小比例要符合要求。
4、愛護(hù)設(shè)備,嚴(yán)格執(zhí)行計算機(jī)房的各項管理規(guī)定。
5、正確使用autocad繪圖軟件。要求在硬盤上存儲和操作。
2、吳秀華。autocad電氣工程繪圖教程。北京:機(jī)械工業(yè)出版社,20xx。
4、autocad實訓(xùn)指導(dǎo)書。自編講義。
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