總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)的記錄,可以讓我們溫故知新,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要適當(dāng)融入自己的情感和體驗(yàn),使總結(jié)更具親和力和感染力。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和注意事項(xiàng),希望可以幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一
蘿卜又稱萊菔,為十字花科。
我國(guó)栽培的蘿卜,原產(chǎn)我國(guó),稱中國(guó)蘿卜。歐美栽培的小蘿卜,稱四季蘿卜。蘿卜在我國(guó)栽培歷史悠久,分布廣,面積大。蘿卜營(yíng)養(yǎng)豐富,產(chǎn)量高,耐貯藏,管理簡(jiǎn)便省工,供應(yīng)期長(zhǎng),是北方冬季、春季的主要蔬菜之一。
我國(guó)的蘿卜根據(jù)生長(zhǎng)季節(jié)的不同,可分為秋蘿卜、春蘿卜、夏蘿卜和四季蘿卜等四類。
通常于夏末初播種,秋末冬初收獲,生長(zhǎng)期80——100天。這類蘿卜產(chǎn)量高,品質(zhì)好,耐貯藏,供應(yīng)期長(zhǎng),是各類蘿卜中栽培面積最大的一類。其優(yōu)良品種有:
為天津名產(chǎn)。肉質(zhì)根長(zhǎng)圓筒形,尾部稍彎,皮綠色,肉淺綠色。肉質(zhì)脆、品質(zhì)好。
山東濰坊市地方品種。肉質(zhì)根長(zhǎng)圓筒形,尾部稍彎,皮翠綠色附白銹,肉綠色,組織致密,耐貯藏。經(jīng)貯藏后,汁多味甜,為著名的水果蘿卜。
北京農(nóng)家品種,有裂葉及板葉兩種類型。宜熟食,品質(zhì)較好。
北方各地均有栽培。肉質(zhì)根圓形或扁圓形,皮鮮紅色,肉白色,肉質(zhì)致密,含水分較少。
為江蘇宜興太湖沿岸特產(chǎn)。肉質(zhì)根長(zhǎng)圓形,皮肉皆白色。汁多味甜,品質(zhì)優(yōu),生食熟食皆可并可腌制加工。
春蘿卜南方栽培較多,晚秋播種,露地越冬,春季采收。北方栽培為春播春收。夏蘿卜具有耐熱、耐旱、抗病蟲(chóng)的特性。適于夏秋播種的優(yōu)良品種有青島刀把蘿卜、泰安伏蘿卜、杭州小鉤白、南京中秋紅蘿卜等。
這類蘿卜肉質(zhì)根小,生長(zhǎng)期短(30—40天),較耐寒,適應(yīng)性強(qiáng),抽薹遲。北方多在早春于風(fēng)障陽(yáng)畦中栽培,或春季露地栽培,供春末夏初需要。優(yōu)良品種如小寒蘿卜、四纓蘿卜、揚(yáng)花蘿卜等。
月下旬至10月上旬收獲。
蘿卜前茬作物收獲后應(yīng)及時(shí)整地,要求做到深耕、平整、疏松,這樣才能保證苗全苗齊苗壯。結(jié)合整地,應(yīng)施足基肥。
幼苗期以幼苗葉生長(zhǎng)為主。于第一真葉時(shí)進(jìn)行第一次間苗,防止擁擠用幼苗細(xì)弱徒長(zhǎng)。2——3片真葉時(shí)進(jìn)行第二次間苗,每穴可留苗2——3株。5——6片葉時(shí),可根據(jù)品種特性按一定的株距定苗。定苗后,筐畝可追施硫酸銨10——15kg,追肥后澆水,并要用時(shí)防治菜螟和蚜蟲(chóng)。
第一次追肥后,可澆水1——3次,當(dāng)?shù)谖迦~環(huán)多數(shù)葉展出時(shí),應(yīng)適當(dāng)控制澆水,促進(jìn)值株用時(shí)轉(zhuǎn)入以肉質(zhì)根旺盛生長(zhǎng)為主的時(shí)期,此時(shí),還要用時(shí)噴藥防治蚜蟲(chóng)和霜霉病。露肩后,可進(jìn)行第二次追肥,每畝追施復(fù)合肥25——30kg。
3.肉質(zhì)根生長(zhǎng)盛期的管理此期是蘿卜產(chǎn)品器官形成的主要時(shí)期,需肥水較多,第二次追肥后需及時(shí)澆水,以后每3——5天澆水1次,經(jīng)常保持土壤濕潤(rùn)。若土壤缺水,肉質(zhì)根生長(zhǎng)受阻,此粗糙,辣味重,降低產(chǎn)量和品質(zhì)。一般于收獲前5——7天停止?jié)菜?/p>
為了提高蘿卜品質(zhì),在栽培中應(yīng)注意以下技術(shù)措施:
若是生食蘿卜品種,可于秋季適當(dāng)晚播,芥辣油含量低、品質(zhì)好。
你知道哪些蘿卜的種類?回家和爸爸、媽媽說(shuō)一下吧!
第二課黃瓜的種植技術(shù)。
同學(xué)們,喜歡吃黃瓜嗎?黃瓜是我們夏季經(jīng)常吃的蔬菜,它是怎樣種植的呢?下面就讓我們來(lái)了解一下吧!
黃瓜,葫蘆科黃瓜屬植物。也稱胡瓜、青瓜。果實(shí)顏色呈油綠或翠綠,表面有柔軟的小刺。中國(guó)各地普遍栽培,現(xiàn)廣泛種植于溫帶和熱帶地區(qū)。黃瓜喜溫暖,不耐寒冷,為主要的溫室產(chǎn)品之一。黃瓜是西漢時(shí)期張騫出使西域帶回中原的,稱為胡瓜。五胡十六國(guó)時(shí)后趙皇帝石勒忌諱“胡”字,漢臣襄國(guó)郡守樊坦將其改為“黃瓜”。
根據(jù)黃瓜的分布區(qū)域及其生態(tài)學(xué)性狀分下列類型:南亞型。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二
思想教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。
前期開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀游覽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。后期通過(guò)長(zhǎng)跑活動(dòng),激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外,在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng),在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,融入社會(huì)大家庭,做一名合格的小主人。
二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā),因地制宜。
本次活動(dòng)利用了我街道的植物園、林地等,通過(guò)讓學(xué)生走、看、等親身體驗(yàn),使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?;顒?dòng)中,要求學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹(shù)木,活動(dòng)結(jié)束后,要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木,并要求學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。
通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三
____年是播種的年份,____年是耕耘的年份,____年更是豐收的年份。____年中華民族實(shí)現(xiàn)了百年奧運(yùn)的夢(mèng)想,__年__中學(xué)取得了三大成果的輝煌。____年學(xué)校中考取得了升學(xué)率全區(qū)第四的好成績(jī),學(xué)校綜合實(shí)踐基地五谷豐登,碩果累累;干群團(tuán)結(jié),眾志成城,學(xué)校欣欣向榮,形成了一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取拚搏向上的集體。誰(shuí)說(shuō)福不雙至,__喜訊再三逼人。
這里我僅就“學(xué)校綜合實(shí)踐基地”談?wù)剛€(gè)人的看法。
現(xiàn)在生長(zhǎng)在城市的孩子參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,孩子雖然知道當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種什么產(chǎn)什么,可對(duì)一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生就知道的很少。針對(duì)這一現(xiàn)狀,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校經(jīng)過(guò)多次考證和研究,在校園內(nèi)開(kāi)墾了空地,種植上多種農(nóng)作物作為學(xué)農(nóng)基地。把基地分到班級(jí)管理,供全校的學(xué)生進(jìn)行參觀、勞動(dòng)。
對(duì)于我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)農(nóng)基地是一個(gè)陌生而充滿新鮮感的地方,增強(qiáng)自立能力,樹(shù)立集體意識(shí)、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮是相當(dāng)重要的。如果我們沒(méi)有做好充分的思想準(zhǔn)備,沒(méi)有集體意識(shí)、紀(jì)律觀念,學(xué)農(nóng)實(shí)踐將會(huì)是無(wú)序的,我們的活動(dòng)也將無(wú)法有條不紊地進(jìn)行。
學(xué)農(nóng)將是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一次考驗(yàn),學(xué)生可以在學(xué)農(nóng)中學(xué)習(xí)如何獨(dú)立生活,如何為人處世,可以收獲許多在課堂上無(wú)法體驗(yàn)的人生道理。
學(xué)農(nóng)還將會(huì)是我們__學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采、挑戰(zhàn)自我的絢爛舞臺(tái),學(xué)生可以在學(xué)農(nóng)中找到一個(gè)成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。學(xué)農(nóng)活動(dòng)中到處都有學(xué)生施展才能的空間。
學(xué)農(nóng)更是一次對(duì)學(xué)生思想、意志的磨練。學(xué)生利用這次學(xué)農(nóng)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)以辛勤勞動(dòng)為榮,以團(tuán)結(jié)互助為榮,不怕苦、不怕累,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,尊重勞動(dòng)人民,體會(huì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的艱辛。
對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),投身到綜合活動(dòng)基地中來(lái)都是一次考驗(yàn),一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。同學(xué)們懂得了很多事情,學(xué)了很多知識(shí)。同學(xué)們雖然累點(diǎn)、苦點(diǎn),但這些將在同學(xué)們的一生中留下了美好的回憶,終生難忘。我認(rèn)為具體有四個(gè)方面的收獲:
1、參加勞動(dòng),鍛煉自己,學(xué)得了技能。
綜合實(shí)踐活動(dòng)基地建立以來(lái),同學(xué)們都參加了力所能及的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。由于從沒(méi)參加過(guò)這樣的活動(dòng),雖然累點(diǎn)但學(xué)到了勞動(dòng)技能,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),不僅體會(huì)了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛,同時(shí)也學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技能和一些自己不了解的東西。知道了“好樹(shù)結(jié)好桃,好種出好苗”,“季節(jié)不讓人,種田趕十分”的農(nóng)諺。你們?cè)隗w味學(xué)農(nóng)樂(lè)趣的同時(shí),修身養(yǎng)性,提高各方面的綜合素質(zhì),每一個(gè)學(xué)生對(duì)各種農(nóng)作物的生長(zhǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),掌握了一些基本的管理方法,既增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí),又鍛煉了學(xué)生的能力,還培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。體會(huì)到勞動(dòng)的偉大,勞動(dòng)創(chuàng)造一切的意義。通過(guò)參加勞動(dòng)、體驗(yàn)生活,同學(xué)們真正感悟到了“昨日幻想田園中的怡人景色,今日體會(huì)田園中的艱苦生活”。
2、走進(jìn)大自然,豐富自己的知識(shí),更加熱愛(ài)生活。
同學(xué)們?cè)诨貏谧鲿r(shí),不怕累、頭頂烈日、腳踏黃土,認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)作物,鍛煉了毅力,欣賞了陶冶了自己的情操,懂得了保護(hù)大自然的重要性。在播種、除草、澆水、間苗等等勞作中,同學(xué)們選擇了勇敢,選擇了堅(jiān)強(qiáng),相信自己,堅(jiān)定信念,挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持到底。尤其是在勞動(dòng)中同學(xué)們相互鼓勵(lì),相互幫助,很好地體現(xiàn)了同學(xué)之間關(guān)心友愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,建立了人與人之間和諧無(wú)間的良好關(guān)系。
3、學(xué)農(nóng)勞動(dòng)還陶冶了同學(xué)們的情操,豐富了同學(xué)們的視野,培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的集體主義精神。通過(guò)走進(jìn)”愛(ài)綠護(hù)綠實(shí)踐基地”,學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)了勞動(dòng)技能,豐富了同學(xué)們的知識(shí),培養(yǎng)、鍛煉了自理能力和集體生活的團(tuán)隊(duì)精神。
4、通過(guò)綜合實(shí)踐勞動(dòng),對(duì)各科教學(xué)也起到積極的促進(jìn)作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)基地是我們學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗風(fēng)景線!同學(xué)們了解了農(nóng)作物從種植到收獲的整個(gè)過(guò)程,豐富了課外生活,遠(yuǎn)離不健康的活動(dòng),讓親身體會(huì)到要想收獲就要付出辛勤的勞動(dòng),懂得珍惜勞動(dòng)成果,珍惜擁有的一切,激發(fā)了學(xué)生們積極向上的動(dòng)力,調(diào)動(dòng)他們勇于動(dòng)手實(shí)踐的積極性,激勵(lì)他們相信科學(xué),更加努力的學(xué)習(xí)。這一切良好的情感,都會(huì)遷移到各學(xué)科的學(xué)習(xí)上來(lái),從而對(duì)各科的學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。
總之,綜合實(shí)踐基地的建設(shè),取得了巨大的成績(jī),師生們?cè)隗w會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的艱辛中,也享受到了收獲的喜悅。師生們?cè)诰C合實(shí)踐基地的風(fēng)采,也發(fā)布到了撫順日?qǐng)?bào)上,你們可曾知道,會(huì)有多少人為你們喝彩!
當(dāng)然,由于我們只是初次嘗試,還存在管理上的缺欠和許多不盡如人意的地方,諸如有的同學(xué)急于采摘果實(shí)的迫切,有的教師在管理基地上暴露出的焦躁情緒等等,這些都需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步完善和改進(jìn)。
沒(méi)有播種,怎能有收獲;不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。通過(guò)全校師生的艱辛勞作,我們最終收獲了果實(shí),收獲了喜悅,收獲了感悟,收獲了只有親身實(shí)踐才能收獲的東西。這才是最為寶貴的!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,我感謝你們,__中學(xué)感謝你們!相信明年的春天,定是百花爭(zhēng)艷的春天;明年的秋天,定是豐收在望的秋天,明年的__,定是風(fēng)光無(wú)限的__!
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四
在xx小學(xué)基地校實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,帶著深深的眷戀,回想這十次的活動(dòng)。舍不得離開(kāi)xx小學(xué)良好的研究氛圍,舍不得結(jié)束與導(dǎo)師、伙伴們?cè)谝黄鹧杏懙膶?shí)踐活動(dòng)。這深深的情愫,源于十次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的快樂(lè)和充實(shí)。
導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生及xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排我們的每一次活動(dòng),計(jì)劃訂得詳實(shí)有序,且認(rèn)真落實(shí),讓我們?cè)趦H有的十次活動(dòng)中收獲滿滿。
xx小學(xué)厚重的文化底蘊(yùn)熏陶感染著我們,看到xx小學(xué)古樸凝重的教學(xué)樓,就仿佛在讀一本厚重的書(shū),書(shū)里面是xx小學(xué)百年校史燦爛的文化,各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生,唯有對(duì)教育的深愛(ài)才可有諸多的成就。了解了xx小學(xué)“勤、樸、敏、健”的校訓(xùn),再徜徉于掃云廊下,流連于百年校史館,翻閱著xx小學(xué)頁(yè)頁(yè)歷史,你就會(huì)更加沉靜,在這樣的一所歷史名校學(xué)習(xí),你就會(huì)變得儒雅、睿智。
十次基地校實(shí)踐活動(dòng),我們不僅讀xx的文化,還在讀xx的人。導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生是我們崇拜的楷模,這話一點(diǎn)不夸張。她在全國(guó)小語(yǔ)屆享譽(yù)盛名,卻為人謙和,平易近人,讓我們感覺(jué)到她不僅是我們的導(dǎo)師,更像我們的貼心朋友。杜先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰,她年逾古稀,卻身體力行、言傳身教。榜樣的力量是無(wú)窮的,在導(dǎo)師的熏陶感染下,我們做事更加一絲不茍,待人更加誠(chéng)懇守信。xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心我們的成長(zhǎng),每次活動(dòng)必參加,聽(tīng)我們的課,聽(tīng)我們的講座,參加我們的研討活動(dòng),使我們受到鼓舞。xx小學(xué)的老師們熱情質(zhì)樸,勤奮好學(xué),水平很高,令我們從他們身上學(xué)習(xí)了很多東西。
為了使我們得到更好的發(fā)展,深得小學(xué)語(yǔ)文教育研究的精髓,謙虛的杜先生說(shuō)得帶著我們向她的老師去求教,因此,拜訪田本娜教授是我們實(shí)踐活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。為了使登門(mén)求教效益更高,杜先生提前獨(dú)自拜訪田教授,與田教授說(shuō)明我們的去意,介紹我們的情況,還將我們的問(wèn)題與困惑與田教授進(jìn)行了詳細(xì)的溝通。田教授了解我們的來(lái)意后,非常高興。她是全國(guó)小語(yǔ)屆的人物,對(duì)我們幾個(gè)年輕人的求教非常重視,八十多高齡的田教授,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究已經(jīng)駕輕就熟,卻認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備與我們溝通的內(nèi)容。為了營(yíng)造安靜的研討氛圍,田教授在平時(shí)沒(méi)有人居住的她女兒家迎候我們。走進(jìn)客廳,我們看到了餐桌上已準(zhǔn)備好新鮮的水果、冒著熱氣的茶水,還看到沙發(fā)上、書(shū)桌上有幾摞書(shū)、很多講稿、一些筆記等等諸多書(shū)稿。田教授的熱情、周到、誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn)給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書(shū),以及田教授幾十年前的讀書(shū)筆記,翻閱著這些經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)已泛黃的平整的書(shū)稿,我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的。一個(gè)上午,我們像饑渴的小苗吮吸著知識(shí)的甘露,在飽餐知識(shí)大餐的同時(shí),我們也在學(xué)習(xí)田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子,真是幸福與幸運(yùn)。兩位先生以人格魅力征服了我們,我們將以不懈地努力和追求來(lái)回報(bào)老師的栽培。
為了幫助我們不斷提高專業(yè)水平,杜先生帶著我們參加南開(kāi)區(qū)語(yǔ)文基地活動(dòng),參與教研并評(píng)課;聽(tīng)xx小學(xué)老師低、中、高年級(jí)的識(shí)字、閱讀、習(xí)作課各一節(jié),參與教研并評(píng)課;請(qǐng)xx小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)介紹提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的校本研修措施,并與我們展開(kāi)交流討論。參與這些活動(dòng),使我們大大開(kāi)闊了視野,提高了專業(yè)水平,鍛煉了及時(shí)總結(jié)評(píng)課的能力,加強(qiáng)了溝通協(xié)作能力。
實(shí)踐活動(dòng),聽(tīng)課是一方面,上講臺(tái)講課是更重要的一方面。我們?cè)谧约簜湔n的基礎(chǔ)上,導(dǎo)師帶著我們一起討論準(zhǔn)備作課的設(shè)計(jì)方案,我們?nèi)说恼n分別是低、中、高年級(jí)的識(shí)字、閱讀、習(xí)作課。在討論中,大家互相啟發(fā),思維得到碰撞,不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議,同伴的意見(jiàn)也是非常值得借鑒的?;氐交鶎訉W(xué)校,我們進(jìn)行多次試講,在實(shí)踐中不斷修改完善教案。如果說(shuō)我們的展示課還算成功,這里既有自己努力的汗水,更有大家無(wú)私的幫助。最可喜的是,通過(guò)這次實(shí)踐講課,使離開(kāi)一線課堂的我們找回了久違的感覺(jué),更通過(guò)這次講課,使自己有很多收獲和感慨,寫(xiě)出反應(yīng)真實(shí)情況的反思,利于今后自己改進(jìn)教學(xué)并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的研究,杜先生精心組織了評(píng)課活動(dòng),給我們?cè)u(píng)課的不僅有教育前輩,有教研員,有骨干教師,特別是還有學(xué)生,杜先生獨(dú)出心裁,讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師,童言無(wú)忌,更能反應(yīng)真實(shí)情況。通過(guò)多元評(píng)價(jià),讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學(xué),知道今后哪些該堅(jiān)持,哪些該改進(jìn)。
杜先生一絲不茍的工作作風(fēng)體現(xiàn)在各個(gè)方面,使我們?cè)谂c杜先生一起學(xué)習(xí)、工作的同時(shí),也在學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)的方法。杜先生每做一件事都有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。我們組織制定的研修專題是《提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究》,對(duì)于這個(gè)主題的研究,貫穿我們實(shí)踐活動(dòng)的始終,從第一次活動(dòng)聽(tīng)南開(kāi)區(qū)教科室老師講課題結(jié)題與教學(xué)實(shí)效性的研究講座,到杜先生給我們傳達(dá)全國(guó)小語(yǔ)會(huì)的課改信息,到我們一起結(jié)合教學(xué)實(shí)例反思語(yǔ)文教學(xué)中無(wú)效、低效的問(wèn)題,到拜訪田教授,到實(shí)踐活動(dòng)中期我們聽(tīng)課、作課,再到我們作講座,直到最后進(jìn)行的提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的調(diào)研會(huì)等等內(nèi)容,無(wú)一不是根據(jù)這個(gè)主題開(kāi)展,使我們對(duì)教學(xué)實(shí)效性的研究層層深入,由迷惘到清晰,由只知道找問(wèn)題,到明白怎么解決問(wèn)題,更使我們學(xué)習(xí)到對(duì)教學(xué)問(wèn)題研究的一般步驟以及科學(xué)的態(tài)度,學(xué)習(xí)了很多卓有實(shí)效的工作方法,真是受益無(wú)窮。
杜先生不僅做事認(rèn)真,還注重工作留痕跡,求實(shí)績(jī)。她要求我們每次活動(dòng)后必寫(xiě)收獲,寫(xiě)反思,哪怕只言片語(yǔ),也要寫(xiě)一寫(xiě)。有了這個(gè)要求,讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)不盲從,使我們用心去觀察,用心去思考,并用心去表達(dá)。在我們寫(xiě)了幾次感悟后,杜先生提議將我們寫(xiě)的文字匯集成冊(cè),這對(duì)于我們是莫大的鼓勵(lì),促使我們不斷提高寫(xiě)作質(zhì)量。杜先生對(duì)于這本冊(cè)子中十萬(wàn)余字的稿件逐篇審稿,甚至一個(gè)錯(cuò)字、一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)都幫助我們修改,又讓我們自己反復(fù)校稿。也許由于水平和時(shí)間關(guān)系,我們的文字難免有些紕漏,但是杜先生的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們,并將對(duì)我們今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
不僅先生的品格影響著我,同伴的優(yōu)點(diǎn)也使我終生受益,從他倆身上,我也學(xué)習(xí)了很多。孫曉軍老師善于觀察,做事有條理;劉軍老師有思想,做事有方法。這一切的一切,我將慢慢咀嚼、消化、吸收。
本來(lái)打算寫(xiě)得更理性一些,總結(jié)出幾條收獲,但是敲起鍵盤(pán)來(lái),不由自主又將感性的體會(huì)記錄下來(lái),也許這樣更能表達(dá)我此時(shí)的感恩之情。
非常感謝xx小學(xué)基地校對(duì)我們學(xué)習(xí)上的安排,我非常滿意;也非常感謝市領(lǐng)導(dǎo)以及“工程辦”的課程策劃,這樣的活動(dòng)我們感到很解渴,實(shí)踐后的收獲很大,對(duì)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展會(huì)起到長(zhǎng)足的作用,建議這樣活動(dòng)的繼續(xù)搞下去。衷心希望與xx小學(xué)、與導(dǎo)師、與同伴永遠(yuǎn)保持聯(lián)系。我們將共同努力,以實(shí)踐活動(dòng)的收獲為“助推力”,不斷提升自身專業(yè)水平,在天津市教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮骨干輻射作用,不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚望。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五
勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前,許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉,實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足,與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn),對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合,是國(guó)家教育方針的內(nèi)容,是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,我校就今年特重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式,強(qiáng)化共識(shí),全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神,探索綜合實(shí)踐教育,全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下:
培養(yǎng)一個(gè)擁有熱愛(ài)社會(huì),注重建設(shè)和諧發(fā)展社會(huì)人才,是我校德育教育的目標(biāo)。有愛(ài)心才會(huì)熱愛(ài)社會(huì),熱愛(ài)人民、熱愛(ài)工作。愛(ài)心只有在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛(ài)心。
美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)、建設(shè)和諧社會(huì)、美化社會(huì)、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚,苗木基地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行蔬菜、苗木栽培管理等活動(dòng),把獨(dú)具特色的校園文化豐富多彩的活動(dòng),融入在寓教于樂(lè),寓教于活動(dòng)中,突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域。
學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所是培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對(duì)待問(wèn)題和思考問(wèn)題,大膽想象,尊重依據(jù),勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的理想場(chǎng)所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,給學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的空間,以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動(dòng)中探究發(fā)現(xiàn),大膽質(zhì)疑,調(diào)查研究,實(shí)驗(yàn)論證,合作交流,改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣,如動(dòng)手實(shí)踐式、參觀采訪式、娛樂(lè)競(jìng)賽式、師生對(duì)話式等各具特色。
總之,我校在勞動(dòng)實(shí)踐中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦能力教育,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所真正成為少年兒童進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育基地。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六
各團(tuán)總支、輔導(dǎo)員:
為了切實(shí)做好我院20xx年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)工作,現(xiàn)將上報(bào)總結(jié)材料的要求通知如下,請(qǐng)各團(tuán)總支、輔導(dǎo)員根據(jù)通知要求及時(shí)上報(bào)總結(jié)材料。
1、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)及社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)計(jì)表(見(jiàn)附件1)。
2、重點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)展情況一覽表(見(jiàn)附件2)。
3、每個(gè)活動(dòng)需提供活動(dòng)圖片(4-5張)、媒體報(bào)道、感謝信、錦旗等反映社會(huì)實(shí)踐成果的相關(guān)材料,此項(xiàng)可按項(xiàng)目打包,直接發(fā)送電子稿。
4、院級(jí)資助團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)成果須單列。
1、新聞報(bào)道統(tǒng)計(jì)表(見(jiàn)附件3)。
2、報(bào)紙等平面媒體請(qǐng)?zhí)峁┧l(fā)報(bào)道的相關(guān)報(bào)紙(原件或掃描件),電視新聞報(bào)道請(qǐng)?zhí)峁┫嚓P(guān)節(jié)目的影像資料,網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的請(qǐng)?zhí)峁┚W(wǎng)址。
1、社會(huì)實(shí)踐基地共建協(xié)議書(shū)(復(fù)印件)。
2、社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表(見(jiàn)附件4)。
9月8日,以年級(jí)為單位,電子稿(含文字及圖片等)以年級(jí)為單位匯總后,發(fā)至xxxx,紙質(zhì)稿,浦口校區(qū)交至604,莫愁校區(qū)交至9022(蔣鑫處)。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七
20xx年學(xué)生參加素質(zhì)教育實(shí)踐基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),于5月9日正式開(kāi)始,共進(jìn)行了13期,于6月29日結(jié)束,總計(jì)接待學(xué)生3800余人,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。今年的素質(zhì)教育基地活動(dòng),具有很多獨(dú)特之處:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開(kāi)展,讓中小學(xué)生充分接觸自然,了解社會(huì),拓寬視野,豐富知識(shí),培養(yǎng)積極興趣愛(ài)好,提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利、圓滿取得更大成效,教育局下發(fā)了鳳教發(fā)38號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生參加素質(zhì)教育基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的通知》。通知明確了分工,落實(shí)了責(zé)任,對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生等都提出了明確的要求,為學(xué)生參加素質(zhì)教育基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了政策支持。
為了豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,從20xx年年初我們就開(kāi)始謀劃。通過(guò)多方考察,于今年四月份完成了此項(xiàng)工作。新上一個(gè)機(jī)器人展室,同時(shí)對(duì)以前地震模擬、消防模擬、科普體驗(yàn)等活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、形式又進(jìn)行了補(bǔ)充。使學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、體驗(yàn)時(shí)間更充余。
為了適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì),樹(shù)立管理正規(guī)化,學(xué)校安全工作第一的思想,我們從各校日期安排、每期作息時(shí)間、活動(dòng)日程、宿舍人數(shù)、學(xué)生飲食、車(chē)輛調(diào)度、人員接送,都進(jìn)行了詳細(xì)的部署,從而保證了素質(zhì)教育基地各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
由教育局基礎(chǔ)教育科牽頭,召開(kāi)了各校主管校長(zhǎng)參加的素質(zhì)教育基地開(kāi)營(yíng)協(xié)調(diào)會(huì)。會(huì)上,素質(zhì)教育基地總結(jié)了過(guò)去的一年學(xué)生到素質(zhì)教育基地參加活動(dòng)的成績(jī)和存在的不足。滕偉代表基礎(chǔ)教育科講了要求和意見(jiàn),要求各校要嚴(yán)格按照教育局的規(guī)定參加學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),并提高認(rèn)識(shí),把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做為德育教育活動(dòng)的一部分,制定活動(dòng)預(yù)案上報(bào)基礎(chǔ)教育科和素質(zhì)教育基地,存檔備案。會(huì)上,馬東旭副局長(zhǎng)代表教育局做了重要講話。
我們改變過(guò)去在校內(nèi)跑步、打籃球、踢足球,到素質(zhì)教育基地還是跑步、打籃球、踢足球的老三樣活動(dòng)形式,充分利用素質(zhì)教育基地消防模擬演練、地震模擬平臺(tái)、科普知識(shí)體驗(yàn)、動(dòng)植物標(biāo)本、機(jī)器人等五個(gè)現(xiàn)代化展室,開(kāi)展形式多樣的演練、體驗(yàn)、動(dòng)手、動(dòng)腦訓(xùn)練,增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊了學(xué)生的視野,尤其是機(jī)器人極大地吸引了學(xué)生的眼球。傳統(tǒng)的廣場(chǎng)電影和篝火晚會(huì),作為保留項(xiàng)目,依然受到學(xué)生們的喜愛(ài)。特別是篝火晚會(huì),同學(xué)們自編自演,自?shī)首詷?lè),師生互動(dòng),臺(tái)上激情綻放,臺(tái)下歡呼不斷,使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的氣氛達(dá)到了高潮。各校結(jié)合自己特點(diǎn)創(chuàng)新安排的趣味體育比賽、意外傷害處置包扎、花樣跳繩、跆拳道更是錦上添花。
為了讓學(xué)生們來(lái)到素質(zhì)教育基地吃的好,有營(yíng)養(yǎng),食堂認(rèn)真研究各種蔬菜、肉類、蛋禽的合理搭配,盡最大努力辦好伙食,滿足教師、學(xué)生的要求。新建的水沖式廁所,也備受師生的好評(píng)。
作為學(xué)校德育教育的補(bǔ)充,中小學(xué)素質(zhì)教育基地是全市中小學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐課堂。通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生獲得積極體驗(yàn),形成對(duì)自身、自然和社會(huì)的整體認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)了做人、做事、生存、探究、合作、創(chuàng)造,養(yǎng)成了積極而負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)教育與社會(huì)教育的有效銜接,書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合,促使學(xué)生學(xué)思結(jié)合,知行統(tǒng)一,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
20xx年,我們要對(duì)素質(zhì)教育基地操場(chǎng)進(jìn)行改造,把原來(lái)的土質(zhì)操場(chǎng)進(jìn)行硬覆蓋,鋪上假草坪。把學(xué)生食堂廚房徹底改造,打造明廚亮灶。對(duì)學(xué)生教室重新裝修,地面鋪上瓷磚,墻面重新粉刷,天棚扣上扣板。進(jìn)一步拓寬實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,增加活動(dòng)設(shè)備,有條件的學(xué)校開(kāi)展拓展訓(xùn)練。
總之,20xx年的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在教育局以及各校的大力支持下,在生教辦全體同志的努力下,勝利圓滿地完成了。路漫漫其修遠(yuǎn)矣,素質(zhì)教育基地的工作任重道遠(yuǎn),我們要有吃苦耐勞的精神,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?,不怕困難,迎接挑戰(zhàn),扛起歷史交給我們的責(zé)任,保質(zhì)保量完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八
本學(xué)期來(lái),我能夠根據(jù)教研中心和學(xué)校的課題組計(jì)劃,進(jìn)行研究,活動(dòng)中,能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間,到周村科技館參觀,向講解員了解相關(guān)的信息,并做到有研究,有交流,有記錄;在活動(dòng)子課題提出后,到活動(dòng)方案的制定,再到活動(dòng)的實(shí)施,及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià),都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng),教師有效的針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動(dòng)為中心,而教師在學(xué)生的活動(dòng)中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來(lái)的,而是學(xué)生“做”出來(lái)的,因而,在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動(dòng)中,我在班級(jí)中建立了一個(gè)“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部過(guò)程。這個(gè)制度就是要求教師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。比如:在《研究家鄉(xiāng)美食》這個(gè)大主題下,當(dāng)學(xué)生還不知道確定什么子課題時(shí),教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個(gè)時(shí)候,教師就要通過(guò)交流,了解學(xué)生的共同興趣,根據(jù)他們的興趣點(diǎn),幫助其確立研究的對(duì)象,然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點(diǎn),讓自己成為學(xué)生活動(dòng)中的“幫助者”。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比,更注重學(xué)生的探究、合作。班級(jí)里的38個(gè)學(xué)生并不是人人都樂(lè)意合作,人人都樂(lè)意接受其他同學(xué),而且在小組活動(dòng)的過(guò)程中,每一個(gè)小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有小。作為教師,我深深地意識(shí)到樂(lè)意合作、善于合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。因此,這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用,如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。如:進(jìn)行“研究家鄉(xiāng)美食”這一活動(dòng)時(shí),學(xué)生自由分組,合作研究子課題?;顒?dòng)中,學(xué)生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力,自己查找資料、采訪、寫(xiě)感想、排節(jié)目、設(shè)計(jì)制作展牌、動(dòng)手繪制手抄報(bào)。學(xué)生在合作中各盡所能,品嘗到成功的喜悅,樹(shù)立了自信,充滿了積極向上的朝氣。如:進(jìn)行“風(fēng)箏飛吧”系列活動(dòng)時(shí),既有各自完成的項(xiàng)目“我制作的風(fēng)箏”,又有合作完成的項(xiàng)目。學(xué)生相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,自己的風(fēng)箏經(jīng)過(guò)試飛,若失敗的再看看別人的風(fēng)箏,或?qū)で髣e人的幫助,到最后,獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風(fēng)箏?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),設(shè)置了“合作獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步與成功。再如:研究“趣話端午”主題,放手讓學(xué)生自己做調(diào)查問(wèn)卷,有專門(mén)調(diào)查同學(xué)的,了解小學(xué)生對(duì)端午節(jié)的熟悉情況;有向父母或長(zhǎng)輩調(diào)查的……然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論。學(xué)生在調(diào)查了解中明白端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、意義等,也懂得了如何保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。
2017~2018學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)。
位:高新區(qū)第八小學(xué)責(zé)任人:薛文。
張婉瑩。
間:二〇一八年一月。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九
本學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)實(shí)踐基地由南開(kāi)2幼、6幼、31幼、37幼、保育院和x幼兒園六個(gè)園所骨干教師組成,在大家的共同努力下,圍繞“聚焦問(wèn)題、注重實(shí)踐、共同成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo),初步形成一個(gè)務(wù)實(shí)崇真、平等合作、創(chuàng)新進(jìn)取、和諧共生的團(tuán)隊(duì),現(xiàn)將本學(xué)期主要活動(dòng)總結(jié)如下:
經(jīng)歷了三年的基地活動(dòng),我們對(duì)每年加入的基地園老師的心理或多或少的了解:她們?cè)诔跗谒坪醵紝?duì)“科學(xué)”望而生畏,對(duì)科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)組織存在畏難情緒,一方面認(rèn)為自己的知識(shí)功底不足,另一方面認(rèn)為目前的班額人數(shù)對(duì)于開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)組織指導(dǎo)有難度等諸多此類的想法。那么建立這種學(xué)習(xí)型的基地教研組織,首要條件就是要聚焦問(wèn)題、建立共同愿景,激發(fā)全體成員持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,不斷促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和超越。
于是我們通過(guò)問(wèn)題征集、參與式體驗(yàn)、專家講座和書(shū)籍閱讀等方式不斷挖掘教師對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域研究的共性困惑,問(wèn)題中我們發(fā)現(xiàn):“在日?;顒?dòng)中如何引導(dǎo)幼兒落實(shí)科學(xué)探究目標(biāo)”是老師們出現(xiàn)頻率最高的問(wèn)題,然后依次為“大容量班額、觀察提問(wèn)、科學(xué)記錄、生活化”等。之后我們通過(guò)深度分析,最終確立基地教研核心話題:即以科學(xué)項(xiàng)目研究為抓手,以科學(xué)興趣—科學(xué)方法—科學(xué)思維的層級(jí)漸進(jìn)為目標(biāo),通過(guò)專家講座、問(wèn)題討論、網(wǎng)絡(luò)觀摩、個(gè)例剖析、組際交流等多種方式,讓教師們聚焦問(wèn)題、開(kāi)展研究、形成方法、達(dá)成共識(shí)。
“觀念必須是教師主體在與周遭環(huán)境相互作用中,通過(guò)主體的實(shí)踐活動(dòng)逐步樹(shù)立和轉(zhuǎn)變的'”,對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)也是如此,而科學(xué)領(lǐng)域基地恰好為教師提供了思維碰撞、理念實(shí)踐的場(chǎng)所。
本學(xué)期我們細(xì)化科學(xué)領(lǐng)域的年齡階段目標(biāo),從小班的多種感官活動(dòng)入手,努力嘗試創(chuàng)設(shè)低結(jié)構(gòu)高自主的游戲活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在游戲活動(dòng)中自然而然獲得多種感官體驗(yàn),促進(jìn)其觀察能力發(fā)展,為后續(xù)開(kāi)展中大班科學(xué)項(xiàng)目活動(dòng)做好鋪墊。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)個(gè)案剖析、視頻活動(dòng)交流,加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的研究和反思,使教師能在自己和他人的實(shí)踐中獲取感悟,在實(shí)際的教育情景中去分析、觀摩、反思,從而改變對(duì)“科學(xué)”狹義理解,領(lǐng)悟《指南》幼兒階段科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)的核心價(jià)值和幼兒典型表現(xiàn)的認(rèn)識(shí),樹(shù)立幼兒終身發(fā)展奠基的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),從而能夠更加科學(xué)、客觀的正視每個(gè)幼兒的不同表現(xiàn),給予適時(shí)幫助指導(dǎo)。
相互合作,平等溝通、大膽創(chuàng)新、敢于質(zhì)疑的組際交流氛圍,極大地激發(fā)了基地園教師嘗試實(shí)踐的主動(dòng)性,37幼“好吃的水果”、31幼“糖果真好吃”、6幼“黃瓜與西紅柿”、2幼“看一看、嘗一嘗”、第二保育院“糖寶寶與鹽寶寶”——一個(gè)個(gè)活動(dòng)案例的呈現(xiàn)無(wú)不滲透著基地園教師對(duì)幼兒的細(xì)微觀察、對(duì)活動(dòng)的巧妙組織和深入反思。雖然其中還有些需要完善和推敲之處,但畢竟老師們已經(jīng)邁出實(shí)踐探索的第一步,有探索就會(huì)有改變,有改變就會(huì)用收獲,為科學(xué)、創(chuàng)造性地做好新學(xué)期基地活動(dòng)及推動(dòng)科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)研究的發(fā)展,奠定了良好的基礎(chǔ)。
“不求完美,但求突破”的教研宗旨,“互相交流、分享碰撞”的教研方式,老師們從中受益匪淺,進(jìn)一步的了解開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的步驟方法和要點(diǎn);同時(shí)組際交流也讓大家看到了園所的發(fā)展差距和不足。借助于區(qū)學(xué)前科領(lǐng)導(dǎo)下的領(lǐng)域基地教研平臺(tái)上,我們將在新的學(xué)期以創(chuàng)新方式播撒更多的教研種子,讓基地研討活動(dòng)更扎實(shí)、更有效,期待收獲更多的成長(zhǎng)綠蔭。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十
光陰荏苒,歲月如梭。本學(xué)期,基地在曲麗杰主任的帶領(lǐng)下,全體領(lǐng)導(dǎo)與教師銳意進(jìn)取、勇往直前,以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為主線,大力推進(jìn)基地課堂改革,并向瓶頸區(qū)、深水區(qū)進(jìn)軍,取得了一個(gè)個(gè)可喜的成績(jī)。團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)新成為主流,實(shí)踐活動(dòng)豐富與發(fā)展成為主調(diào),向創(chuàng)建特色基地的夢(mèng)想又前進(jìn)了一步。
1、率先垂范,做教師表率。
(1)自覺(jué)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)、書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí),對(duì)課程改革的理念與方向有了更加深刻的認(rèn)識(shí),如學(xué)習(xí)《提高校長(zhǎng)的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力》。更加清楚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做帆,要有從更高層次或更新的角度對(duì)組織成員的主觀需要偏好與理想進(jìn)行引導(dǎo)、規(guī)范、整合和更新的能力,懂得校長(zhǎng)的價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)力決定著學(xué)校的特色與未來(lái)。基地通過(guò)價(jià)值引領(lǐng),形成向善、向上的氛圍,以“我為基地增光彩”為榮。
(2)勞動(dòng)中,勇挑重?fù)?dān)。在基地搬家過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好指揮的同時(shí),帶頭干,挑最重、最累的活去干?;氐耐卣箙^(qū)域堆積了大量的垃圾,基地領(lǐng)導(dǎo)們齊心協(xié)力,用半天時(shí)間將其打掃得干干凈凈,給教師們一個(gè)整潔的環(huán)境,同時(shí)心情也得到愉悅,體現(xiàn)出基地艱苦奮斗的良好作風(fēng)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng)。
自覺(jué)參加各種培訓(xùn),不斷提高自己理論水平和道德修養(yǎng)。自覺(jué)深入教研組、課堂,向教師學(xué)習(xí),把握方向、引領(lǐng)航向。開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng)即每天閱讀一篇政治理論或教育教學(xué)理論的文章并記錄主要內(nèi)容,每周參加一次集體教研活動(dòng),每周聽(tīng)一節(jié)課活動(dòng)。
2、細(xì)化分工,精細(xì)管理。
基地的工作有其特殊性,為進(jìn)一步提高工作效率,加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)的協(xié)作,基地多次召開(kāi)會(huì)議,探討各部門(mén)之間的管理分工與合作,進(jìn)一步細(xì)化職責(zé),進(jìn)一步完善各部門(mén)的考核制度,如《教學(xué)常規(guī)考核制度》、《采購(gòu)制度》、《維修維護(hù)制度》等,用制度約束人,人人在制度中,進(jìn)而規(guī)范教師行為,形成良好習(xí)慣。
1、開(kāi)展培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
基地以問(wèn)題為導(dǎo)向,以需要為導(dǎo)向,以發(fā)展為導(dǎo)向,開(kāi)展對(duì)教師的培訓(xùn)工作。
首先在9月,對(duì)全體教師進(jìn)行《如何開(kāi)發(fā)特色課程》的培訓(xùn),將大連各家基地的經(jīng)驗(yàn)、特色課程創(chuàng)建的思考與大家一起分享,教師對(duì)特色課程有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
其次,在10月份,開(kāi)展《如何進(jìn)行課題研究》的培訓(xùn)。教師進(jìn)修學(xué)??蒲惺覍O春艷主任針對(duì)基地課題研究的實(shí)際情況,進(jìn)行了深入細(xì)致的培訓(xùn)。之后,基地又對(duì)全體教師進(jìn)行了《如何撰寫(xiě)研究計(jì)劃》《如何撰寫(xiě)研究結(jié)題報(bào)告》的培訓(xùn),教師明確了研究的思路,明確了課題研究的方向。教師以基地科研課題《依托基地實(shí)踐活動(dòng),提升專業(yè)教師的教學(xué)能力的研究》為方向,有的放矢地進(jìn)行個(gè)人專項(xiàng)課題的研究。
再次,在11月份,開(kāi)展了《如何撰寫(xiě)教學(xué)案例》的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),教師對(duì)撰寫(xiě)教學(xué)案例的意義有了正確的認(rèn)識(shí),關(guān)注了教學(xué)過(guò)程中的典型案例,并能認(rèn)真加以剖析、反思、總結(jié),提高了個(gè)人的能力。
一系列的培訓(xùn),都是基于教師的問(wèn)題,為了教師的發(fā)展而開(kāi)展的,全體教師學(xué)的認(rèn)真,用的恰當(dāng),對(duì)教師隊(duì)伍整體的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
2、開(kāi)展曬課活動(dòng),教師的責(zé)任更明確。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射和示范作用,開(kāi)展骨干教師示范和“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。在展示課中,骨干教師的教學(xué)方式、課堂調(diào)控的藝術(shù)、評(píng)價(jià)的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報(bào)課,在鞏固原有的課改成果上,在某個(gè)環(huán)節(jié)都有了不同程度的提高,課堂上亮點(diǎn)閃現(xiàn),同課異構(gòu)、一課多輪,教師用智慧構(gòu)建靈動(dòng)的課堂。在幫扶活動(dòng)中,骨干教師跟蹤指導(dǎo),促進(jìn)了課程內(nèi)容的深度發(fā)展,課堂實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量有一定的提高。通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)、典型示范、實(shí)踐感悟,教師的教學(xué)能力和水平有了質(zhì)的提高。
3、整體推進(jìn),梯度發(fā)展。
教師隊(duì)伍整體發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,基地針對(duì)教師的實(shí)際情況,對(duì)骨干教師、普通教師、老教師制定不同的目標(biāo),課堂教學(xué)制定不同的標(biāo)準(zhǔn),教師們認(rèn)可要求與標(biāo)準(zhǔn),在基地期待中,在課堂實(shí)踐中努力探索、鉆研,快樂(lè)的工作,和諧進(jìn)取之氛圍悄然形成。教師更加關(guān)注自身的成長(zhǎng),用心教到創(chuàng)新教得到很好的詮釋,教師行為有了動(dòng)力,課堂有了生氣,教師對(duì)一門(mén)專業(yè)的駕馭能力有了顯著提高。
4、成果展示,激勵(lì)成長(zhǎng)。
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能水平,基地開(kāi)展“揚(yáng)特色,展風(fēng)采”的成果展示活動(dòng),教師們立足現(xiàn)有的專業(yè)水平,不斷挑戰(zhàn)新的高度。如陶藝專業(yè)教師由泥條、泥板成型法探索拉坯成型法,作品造型豐富了,為課程內(nèi)容的更新奠定了基礎(chǔ);航模專業(yè)由動(dòng)力遙控操作飛機(jī)模型為制作模型飛機(jī),對(duì)于自己本身就是一種超越,一種挑戰(zhàn);動(dòng)漫專業(yè)是下學(xué)期即將開(kāi)設(shè)的課程,專業(yè)教師克服各種困難,苦苦思索、孜孜探求,制作出的動(dòng)漫片段讓人感覺(jué)內(nèi)心很受震撼——諸多教師對(duì)專業(yè)的'探索,足足可以打動(dòng)每一個(gè)人,教師的潛能無(wú)限,從“無(wú)我到唯我”一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌?;匾詫I(yè)成果展示為契機(jī),展示教師的技能,以技能競(jìng)賽促進(jìn)對(duì)專業(yè)的研究,促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。
通過(guò)教學(xué)的深入改革,教師的不斷奮進(jìn),教學(xué)也取得了驕傲的成果,基地教師在全國(guó)、東三省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,均取得好成績(jī)。譚威老師獲得全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng),譚威、付巖、郭麗、陳寧、鄭楠在東三省評(píng)優(yōu)活動(dòng)中分別獲得優(yōu)秀課、優(yōu)秀課例、設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
基地基于學(xué)生的發(fā)展設(shè)置專業(yè),把安全培訓(xùn)作為工作中的重點(diǎn)。培訓(xùn)安全工作層層落實(shí),安全教育做到德育部長(zhǎng)全面講,專業(yè)教師具體講,值周教師監(jiān)督講?;嘏c參加培訓(xùn)教師聯(lián)合協(xié)作,共同承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作,保證了學(xué)生安安全全培訓(xùn),高高興興而歸。為人學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)、良好習(xí)慣養(yǎng)成,進(jìn)一步改進(jìn)“小能手”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到自身的價(jià)值,找到自己的閃光點(diǎn)。
課程的發(fā)展是基地發(fā)展的關(guān)鍵,決定基地的生命力。
1、繼續(xù)深化了校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè),促進(jìn)了課程的可持續(xù)發(fā)展。
課程只有不斷創(chuàng)新與發(fā)展才能煥發(fā)出活力,墨守陳規(guī)也只能被時(shí)代所淘汰。一年來(lái),基地進(jìn)行了深度的校本內(nèi)容的完善與創(chuàng)新。在發(fā)展以勞動(dòng)技術(shù)專業(yè)同時(shí),逐步向科技型專業(yè)邁進(jìn)。深入開(kāi)發(fā)了機(jī)器人專業(yè)、航模專業(yè)、廚藝專業(yè)等。從選材上和制作內(nèi)容上,從主題的選定上各個(gè)領(lǐng)域都有了不同層次的提高。廚藝專業(yè)將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起,增加了欣賞性。航模專業(yè)設(shè)計(jì)主題式的探究活動(dòng),在課件中增加動(dòng)畫(huà)視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也便于學(xué)生的理解。木藝專業(yè)由原來(lái)拼插作品改為學(xué)生制作卡通鑰匙鏈,貼近學(xué)生、貼近生活,并且結(jié)合節(jié)日制作作品,體現(xiàn)特色。陶藝專業(yè)由泥條、泥板成型法逐步發(fā)展為拉坯成型法,課程的內(nèi)容日趨豐富。
2、開(kāi)發(fā)新專業(yè),豐富課程體系。
為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需要,基地大力開(kāi)發(fā)新的專業(yè)。如動(dòng)漫專業(yè)、布藝專業(yè)等,開(kāi)發(fā)新專業(yè)的教師不等不靠,積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索,課程內(nèi)容已見(jiàn)雛形。
1、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以聽(tīng)評(píng)課為主,全體教師自覺(jué)主動(dòng)參加教研活動(dòng),基地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加教研活動(dòng),把握課改方向,了解教研動(dòng)態(tài),提高了教師對(duì)教研活動(dòng)的重視,也提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、深入開(kāi)展基地教學(xué)活動(dòng)改革。繼續(xù)開(kāi)展鞏固發(fā)展成果課改活動(dòng),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課教師對(duì)教師課堂進(jìn)行觀察、監(jiān)督、指導(dǎo),做到即聽(tīng)、即評(píng)、即反思改進(jìn),對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議,達(dá)到找不足、提亮點(diǎn)、善學(xué)習(xí)的目的。
3、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,科學(xué)規(guī)范進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。基地堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的考核機(jī)制,讓每一位教師體驗(yàn)到公平,考核結(jié)果讓教師感到公正,針對(duì)在考核過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行商議,完善考核內(nèi)容,力求科學(xué)性、導(dǎo)向性。這樣促進(jìn)了教師間的良性競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)教師的積極進(jìn)取。
4、做好各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理工作。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)做到有方案、有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)果、有總結(jié)。及時(shí)把資料整理成檔案,規(guī)范檔案的管理?!督虒W(xué)案例集》、《反思集》《敘事集》等。
1、加強(qiáng)校園安全隱患排查治理制度。做到每天對(duì)學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域開(kāi)展檢查工作,每周對(duì)學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域和專業(yè)使用器材開(kāi)展檢查,及時(shí)排查隱患,對(duì)器材進(jìn)行維修維護(hù)。每月開(kāi)展一次大檢查活動(dòng),全員全體參加,每個(gè)人都是安全檢查員,每個(gè)人都是安全責(zé)任人,為安全培訓(xùn)掃通道路。
2、牢固樹(shù)立衛(wèi)生第一、安全第一的思想,不斷規(guī)范操作程序,提高供餐質(zhì)量。
做到隨時(shí)抽查供餐單位的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作記錄,不定期對(duì)供餐單位進(jìn)行監(jiān)督和檢查,確?;貛熒挠貌桶踩?。
1、牢固樹(shù)立服務(wù)第一的宗旨。及時(shí)購(gòu)買(mǎi)耗材,在耗材的采購(gòu)商,及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通,嚴(yán)格按照區(qū)政府采購(gòu)的制度進(jìn)行采買(mǎi),保證了專業(yè)的耗材需求。后勤工作主動(dòng)、熱情及時(shí)。實(shí)行提前一周申請(qǐng)制度,教師對(duì)所需耗材做出計(jì)劃申請(qǐng),基地部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核。規(guī)范后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作,確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用。
2、建章立制,完善后勤工作各項(xiàng)制度和考核條例,進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念在財(cái)務(wù)的管理中,管理人員能?chē)?yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)制度,做到收支有計(jì)劃、有審批、有手續(xù)。每月對(duì)后勤人員進(jìn)行考核,促進(jìn)了后勤人員工作的積極性。
1、完善網(wǎng)站建設(shè),建好基地對(duì)外宣傳的窗口。創(chuàng)建專業(yè)教師博客,對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),專業(yè)教師及時(shí)更新充實(shí)專業(yè)的活動(dòng)圖片,師生的文章,積極展示專業(yè)特色。
2、創(chuàng)新??瘍?nèi)容,提高校刊的質(zhì)量。對(duì)??陌鎵K與內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究并征求全體教師的意見(jiàn),??p心悅目,吸引讀者。
基地的發(fā)展沒(méi)有窮盡,基地人將會(huì)志存高遠(yuǎn),攜手共進(jìn),開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天!
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一
教學(xué)特區(qū)打破現(xiàn)有教師的專業(yè),選擇進(jìn)入五大產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)建設(shè)成oto模式下的海職高電商生態(tài)圈,以海職高為中心,打通海職高各專業(yè)、使各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所社會(huì)化和網(wǎng)絡(luò)化,并輻射企業(yè)、社區(qū)和企業(yè)開(kāi)發(fā)式生態(tài)圈。皮革服裝專業(yè)、燈彩、經(jīng)編都引進(jìn)大量人力物力進(jìn)入特區(qū),電商平臺(tái)除男裝、女裝店鋪面,引進(jìn)二個(gè)企業(yè)的代運(yùn)營(yíng)店鋪,噴碼機(jī)耗材及營(yíng)養(yǎng)品銷售,全部由教師指導(dǎo)高二學(xué)生操作,合計(jì)銷售額30多萬(wàn)金額。在校外開(kāi)設(shè)陶藝體驗(yàn)館,并著手力推念泥吧體驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
制定學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,高二學(xué)生分別開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等課程,在學(xué)習(xí)中操作,在操作中學(xué)習(xí)。所有的店鋪所產(chǎn)生的`利潤(rùn),包括特區(qū)店鋪所產(chǎn)生的利潤(rùn)全部由分配給學(xué)生,教師和特區(qū)不參與利潤(rùn)分配。
采購(gòu)設(shè)備,完善展示廳的功能布置,以o2o為模式的展示廳,采購(gòu)電子觸摸屏,把我們的學(xué)校的和學(xué)生的店鋪及我們的展示的皮衣皮草箱包及代運(yùn)營(yíng)的企業(yè)產(chǎn)品及我們校企合作的店鋪在展示廳展示,做到聯(lián)通學(xué)生店鋪、特區(qū)店鋪、企業(yè)店鋪與展示廳聯(lián)動(dòng)。并準(zhǔn)備新拍關(guān)于特區(qū)的一個(gè)vcr。組織貨源,保證展示廳的皮衣,皮草,箱包貨源的價(jià)值在100萬(wàn)以上。
1、提到校企合作,不得不提張一的入駐在海職高的公司,應(yīng)該說(shuō),在特區(qū)的學(xué)生的培養(yǎng)上。
和幫助特區(qū)解決技術(shù)性問(wèn)題上和視覺(jué)營(yíng)銷上提供了非常大的幫助,應(yīng)該說(shuō)是非常緊密的結(jié)合在一起的校企合作。
制定了人才培養(yǎng)方案,制定了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,主要是分課程、分階段進(jìn)行教學(xué)與指導(dǎo)。完成了特區(qū)電商學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè),前期是電商論壇,主要功能:
(一)給每個(gè)學(xué)生建議了成長(zhǎng)檔案,在這二年中學(xué)生可以看到自已的成長(zhǎng)與發(fā)展的軌跡。
(二)建立電商的教學(xué)資源庫(kù)。
(三)與企業(yè)與協(xié)會(huì)并軌和聯(lián)動(dòng),正在商量數(shù)據(jù)接口的問(wèn)題。目標(biāo)是四通。實(shí)施導(dǎo)師制和工作室制,現(xiàn)有三個(gè)工作室,特區(qū)只有四個(gè)人,目標(biāo)是8個(gè)工作室,打算與電商專業(yè)整體整合,推進(jìn)電商專業(yè)的發(fā)展。
海職高夏汐汽車(chē)美容中心,成立于20xx年10月份,是由校團(tuán)委組織領(lǐng)導(dǎo),積極組織開(kāi)展各種與汽車(chē)裝潢相關(guān)的課外活動(dòng)。
該模擬企業(yè)是依托校內(nèi)汽車(chē)美容社團(tuán),借用社團(tuán)內(nèi)的學(xué)生作為該企業(yè)的員工,主要負(fù)責(zé)教育園區(qū)內(nèi)車(chē)輛的裝潢美容以及保養(yǎng)等活動(dòng)項(xiàng)目,其目的是為豐富學(xué)生的校園生活,充實(shí)在校期間的課余活動(dòng),是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)、豐富專業(yè)知識(shí)、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)的有效形式。
完成了千所建設(shè)中,皮革專業(yè)的創(chuàng)業(yè)式人才培養(yǎng)的大量工作,三段式創(chuàng)業(yè)的大量的工作;完成了組織社會(huì)電商培訓(xùn)4次,聘請(qǐng)了淘寶講師專業(yè)講授,學(xué)生全程參與;完成了海寧電商創(chuàng)業(yè)大賽決賽的組織和承辦工作;完成了校企合作會(huì)議5次,校企恰談無(wú)數(shù)次;完成了電商專業(yè)交流三次,分別是諸暨、縉云、和紹興柯橋?qū)W校;組織學(xué)生參加證書(shū)考試,并建立了學(xué)分互換制,保證學(xué)生能夠正常畢業(yè);承擔(dān)了電商競(jìng)賽的培養(yǎng)工作,在電商競(jìng)賽中,特區(qū)融入了很大的精力,確保在技能上在省內(nèi)領(lǐng)先的地位。
教學(xué)特區(qū)扶持高二、三學(xué)生的創(chuàng)業(yè),周浩棟的皮衣店鋪,產(chǎn)值100萬(wàn),并獲得海寧市電商創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng),資金收入3000元。媽媽裝店鋪,產(chǎn)值50萬(wàn)。窗簾店鋪,產(chǎn)值60萬(wàn),小的店鋪不提了。
自20xx年成立以來(lái),夏汐美容社的服務(wù)意識(shí)得到了全體老師的一致好評(píng),在20xx年開(kāi)始,夏汐汽車(chē)美容中心員工的招收范圍增大,由原來(lái)的汽修專業(yè)班擴(kuò)大至全校招收員工,報(bào)名人數(shù)達(dá)到50人之多,有男生也有女生的參與加入,企業(yè)開(kāi)展的時(shí)間基本每周2次,每次開(kāi)展時(shí)間為12:00—13:30(下雨天除外),整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)達(dá)到20次左右。自企業(yè)成立以來(lái),設(shè)置了美容中心總經(jīng)理、副總經(jīng)理、技術(shù)指導(dǎo)以及財(cái)務(wù)管理等職位,以更好的、高效的運(yùn)作,保證所開(kāi)展的活動(dòng)順利進(jìn)行。除此之外,還建立了企業(yè)會(huì)員卡管理的制度、活動(dòng)記錄單、宣傳稿、每學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃以及每次開(kāi)展的宣傳報(bào)道等書(shū)面文檔。
順應(yīng)學(xué)校的社團(tuán)文化去豐富學(xué)生的校園生活、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、促進(jìn)學(xué)業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè),并從中實(shí)現(xiàn)自己校園的第二課堂。
帶動(dòng)更多人創(chuàng)業(yè)、服務(wù)他人的意識(shí)。
豐富學(xué)生的校園生活,充實(shí)在校期間的課余活動(dòng),是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)、豐富專業(yè)知識(shí)、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)的有效形式。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)充分挖掘?qū)W生的潛能,展示學(xué)生自強(qiáng)不息、積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)校的專業(yè)特色。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二
我基地本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展假日活動(dòng),有效利用周六時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣教育的主動(dòng)性,通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,取得了一些成績(jī),現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
1、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)縣假日活動(dòng)會(huì)議后,我校非常重視,立即將會(huì)議精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想,明確了假日活動(dòng)是新時(shí)期學(xué)生活動(dòng)的新形式,明確了假日活動(dòng)的規(guī)范操作流程和注意事項(xiàng)。
2、組織機(jī)構(gòu),協(xié)調(diào)統(tǒng)一。思想統(tǒng)一后,學(xué)校又成立了“假日活動(dòng)“基地領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任基地主任,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和會(huì)計(jì)為小組成員,組成了一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)。
3、假日活動(dòng)專業(yè)形色多樣,各具特色。領(lǐng)導(dǎo)小組組成后,另一支隊(duì)伍建設(shè)也提取了議事日程,各班開(kāi)始自愿報(bào)名組建假日活動(dòng)專業(yè)班級(jí)。開(kāi)始活動(dòng),選出班干部,并制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃和課時(shí)安排,明確了活動(dòng)班級(jí)的宗旨、努力方向、組織原則,一個(gè)個(gè)機(jī)構(gòu)完整、各具特色地假日活動(dòng)專業(yè)就此應(yīng)運(yùn)而生了。
4、學(xué)習(xí)討論,培養(yǎng)骨干。學(xué)校對(duì)假日活動(dòng)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是活動(dòng)的要點(diǎn)、活動(dòng)的計(jì)劃組織安排、總結(jié)等一系列常規(guī)工作,以及討論商量活動(dòng)的思路,通過(guò)學(xué)習(xí)討論,培養(yǎng)了一批活動(dòng)“骨干“。
5、規(guī)章制度,逐漸規(guī)范。學(xué)校根據(jù)近年來(lái)的摸索實(shí)踐,在總結(jié)以往假日活動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,初步建立了各項(xiàng)規(guī)范化的制度。這些制度的建立,有助于“假日活動(dòng)“開(kāi)展的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,也有利于學(xué)校通過(guò)臺(tái)帳來(lái)檢查督促各假日活動(dòng)專業(yè)的開(kāi)展。
6、激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮效應(yīng)。六月底,學(xué)校進(jìn)行“假日活動(dòng)先進(jìn)集體“、“假日活動(dòng)先進(jìn)教師“、“假日活動(dòng)積極分子“等評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選,以先進(jìn)帶落后,以先進(jìn)促整體,更好地發(fā)揮作用。
各個(gè)專業(yè)根據(jù)各自的特點(diǎn)積極開(kāi)展活動(dòng),學(xué)校內(nèi)到處活躍著學(xué)生的身影。他們或是開(kāi)展書(shū)評(píng)、影評(píng);或是在校園開(kāi)展環(huán)保護(hù)綠清潔工作;學(xué)校操場(chǎng)上,他們積極鍛煉身體,開(kāi)展籃球、書(shū)畫(huà)比賽,開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng),你追我趕,大家興致頗高;多媒體教室里他們努力探尋知識(shí)的奧秘……假日活動(dòng)的學(xué)生們互幫互助,共同進(jìn)步。每次假日活動(dòng),學(xué)生們總能有小小的收獲。例如,有的專業(yè)通過(guò)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng),既做了實(shí)事也提高了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí);有的專業(yè)通過(guò)開(kāi)展手工制作,培訓(xùn)動(dòng)手能力;有的專業(yè)開(kāi)展義務(wù)植樹(shù);有的專業(yè)在同學(xué)們演出。既動(dòng)手又動(dòng)腦,學(xué)生們的整體素質(zhì)得到了提高。通過(guò)活動(dòng)建設(shè),豐富了隊(duì)員們假日生活,增加了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),還提高了他們的社會(huì)活動(dòng)能力。
一年來(lái),學(xué)校的`假日活動(dòng)雖然開(kāi)展得有聲有色,但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進(jìn)和完善。
1、是各項(xiàng)規(guī)范化的制度,需不斷根據(jù)實(shí)際情況加以改進(jìn);
3、是各專業(yè)活動(dòng)教師的隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng);
4、是活動(dòng)教師的指導(dǎo)作用需要進(jìn)一步發(fā)揮;
5、是對(duì)于有相同愛(ài)好的隊(duì)員,如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項(xiàng)活動(dòng)的全過(guò)程;
6、是如何對(duì)活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié),對(duì)下一階段的活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論,也是當(dāng)前急需付諸實(shí)施的一項(xiàng)重要工作。以上僅是對(duì)我校假日活動(dòng)的簡(jiǎn)單總結(jié)和對(duì)需改進(jìn)的工作的一點(diǎn)思考。
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一......
通用總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那......
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三
為充分利用社會(huì)教育資源,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、投身科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,土木工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地(以下簡(jiǎn)稱“基地”)在20xx年扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列工作?,F(xiàn)對(duì)本年度工作總結(jié)如下:
20xx年9月初,經(jīng)土木工程學(xué)院團(tuán)委研究決定設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地辦公室(以下簡(jiǎn)稱“辦公室”),負(fù)責(zé)基地建設(shè)和管理工作,并參與制定并實(shí)施基地工作規(guī)劃,在院團(tuán)委、院科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
20xx年9月下旬,土木工程學(xué)院科協(xié)在院09屆新生開(kāi)展招新工作,并為辦公室調(diào)配主任一名,副主任兩名,干事五名。
1、關(guān)于第九屆華東地區(qū)高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽。20xx年9月末,基地及辦公室在院團(tuán)委和院科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)下,積極配合院科協(xié)各部門(mén)籌辦第九屆華東地區(qū)高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽。為所有參賽選手提供結(jié)構(gòu)制作材料、工具及場(chǎng)地,在09年國(guó)慶假期安排人員值班,為廣大參賽選手在賽前的練習(xí)和準(zhǔn)備提供方便,并在基地舉行決賽及頒獎(jiǎng)儀式。
2、關(guān)于xx省結(jié)構(gòu)創(chuàng)新大賽。
20xx年10月初,基地及辦公室在積極配合科協(xié)各部門(mén)承辦第九屆華東地區(qū)高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的同時(shí),也參與了江蘇省結(jié)構(gòu)創(chuàng)新大賽南京工大選拔賽的籌劃和組織工作,為參賽選手提供制作材料、工具及場(chǎng)地,并在基地進(jìn)行作品的最終選拔。
3、關(guān)于第三屆全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽。
20xx年11月初,基地及辦公室為經(jīng)第九屆華東地區(qū)高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽選拔有資格參加第三屆全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽的選手提供模型制作材料、工具及場(chǎng)地,每天安排人員值班,并于11月下旬在基地舉辦全國(guó)賽參賽資格最終選拔。
4、關(guān)于第一屆土木工程學(xué)院迷你屋制作大賽。
20xx年11月末,基地及辦公室配合院科協(xié)宣傳部,在基地開(kāi)展了第一屆土木工程學(xué)院迷你屋制作大賽,基地及辦公室為比賽提供材料、工具、場(chǎng)地及服務(wù)和工作人員。
5、關(guān)于院科協(xié)年終聯(lián)誼活動(dòng)。
20xx年12月中旬,基地及辦公室在院科協(xié)主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下配合秘書(shū)部、網(wǎng)絡(luò)部,籌辦年終聯(lián)誼,安排人員協(xié)助布置活動(dòng)場(chǎng)地,安排干事參與聯(lián)誼表演,積極參與聯(lián)誼當(dāng)晚互動(dòng)游戲,并于聯(lián)誼結(jié)束后清理活動(dòng)場(chǎng)地。
一年來(lái),基地及辦公室在院科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)有效地開(kāi)展了很多的工作,并取得了一定的工作成績(jī),但與院團(tuán)委的要求還有差距。今后我們決心在工作中加以改進(jìn)和完善,采取有效措施,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和辦公室自身建設(shè),進(jìn)一步提高辦公室人員的整體素質(zhì),進(jìn)一步克服工作中的不足,全面完成院科協(xié)和團(tuán)委交給的我們各項(xiàng)工作任務(wù),努力為學(xué)生、老師和學(xué)院做出更大貢獻(xiàn)。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四
xx年是播種的年份,xx年是耕耘的年份,xx年更是豐收的年份。xx年中華民族實(shí)現(xiàn)了百年奧運(yùn)的夢(mèng)想,xx年xx中學(xué)取得了三大成果的輝煌。xx年學(xué)校中考取得了升學(xué)率全區(qū)第四的好成績(jī),學(xué)校綜合實(shí)踐基地五谷豐登,碩果累累;干群團(tuán)結(jié),眾志成城,學(xué)校欣欣向榮,形成了一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取拼搏向上的集體。誰(shuí)說(shuō)福不雙至,xx喜訊再三逼人。
這里我僅就“學(xué)校綜合實(shí)踐基地”談?wù)剛€(gè)人的看法。
現(xiàn)在生長(zhǎng)在城市的孩子參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,孩子雖然知道當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種什么產(chǎn)什么,可對(duì)一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生就知道的很少。針對(duì)這一現(xiàn)狀,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校經(jīng)過(guò)多次考證和研究,在校園內(nèi)開(kāi)墾了空地,種植上多種農(nóng)作物作為學(xué)農(nóng)基地。把基地分到班級(jí)管理,供全校的學(xué)生進(jìn)行參觀、勞動(dòng)。
對(duì)于我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)農(nóng)基地是一個(gè)陌生而充滿新鮮感的地方,增強(qiáng)自立能力,樹(shù)立集體意識(shí)、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮是相當(dāng)重要的。如果我們沒(méi)有做好充分的思想準(zhǔn)備,沒(méi)有集體意識(shí)、紀(jì)律觀念,學(xué)農(nóng)實(shí)踐將會(huì)是無(wú)序的,我們的活動(dòng)也將無(wú)法有條不紊地進(jìn)行。
學(xué)農(nóng)將是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一次考驗(yàn),學(xué)生可以在學(xué)農(nóng)中學(xué)習(xí)如何獨(dú)立生活,如何為人處世,可以收獲許多在課堂上無(wú)法體驗(yàn)的人生道理。
學(xué)農(nóng)還將會(huì)是我們xx學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采、挑戰(zhàn)自我的絢爛舞臺(tái),學(xué)生可以在學(xué)農(nóng)中找到一個(gè)成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。學(xué)農(nóng)活動(dòng)中到處都有學(xué)生施展才能的空間。
學(xué)農(nóng)更是一次對(duì)學(xué)生思想、意志的磨練。學(xué)生利用這次學(xué)農(nóng)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)以辛勤勞動(dòng)為榮,以團(tuán)結(jié)互助為榮,不怕苦、不怕累,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,尊重勞動(dòng)人民,體會(huì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的艱辛。
對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),投身到綜合活動(dòng)基地中來(lái)都是一次考驗(yàn),一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。同學(xué)們懂得了很多事情,學(xué)了很多知識(shí)。同學(xué)們雖然累點(diǎn)、苦點(diǎn),但這些將在同學(xué)們的一生中留下了美好的回憶,終生難忘。我認(rèn)為具體有四個(gè)方面的收獲:
綜合實(shí)踐活動(dòng)基地建立以來(lái),同學(xué)們都參加了力所能及的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。由于從沒(méi)參加過(guò)這樣的活動(dòng),雖然累點(diǎn)但學(xué)到了勞動(dòng)技能,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),不僅體會(huì)了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛,同時(shí)也學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技能和一些自己不了解的東西。知道了“好樹(shù)結(jié)好桃,好種出好苗”,“季節(jié)不讓人,種田趕十分”的農(nóng)諺。你們?cè)隗w味學(xué)農(nóng)樂(lè)趣的同時(shí),修身養(yǎng)性,提高各方面的綜合素質(zhì),每一個(gè)學(xué)生對(duì)各種農(nóng)作物的生長(zhǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),掌握了一些基本的管理方法,既增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí),又鍛煉了學(xué)生的能力,還培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。體會(huì)到勞動(dòng)的偉大,勞動(dòng)創(chuàng)造一切的`意義。通過(guò)參加勞動(dòng)、體驗(yàn)生活,同學(xué)們真正感悟到了“昨日幻想田園中的怡人景色,今日體會(huì)田園中的艱苦生活”。
同學(xué)們?cè)诨貏谧鲿r(shí),不怕累、頭頂烈日、腳踏黃土,認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)作物,鍛煉了毅力,欣賞了陶冶了自己的情操,懂得了保護(hù)大自然的重要性。在播種、除草、澆水、間苗等等勞作中,同學(xué)們選擇了勇敢,選擇了堅(jiān)強(qiáng),相信自己,堅(jiān)定信念,挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持到底。尤其是在勞動(dòng)中同學(xué)們相互鼓勵(lì),相互幫助,很好地體現(xiàn)了同學(xué)之間關(guān)心友愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,建立了人與人之間和諧無(wú)間的良好關(guān)系。
通過(guò)走進(jìn)”愛(ài)綠護(hù)綠實(shí)踐基地”,學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)了勞動(dòng)技能,豐富了同學(xué)們的知識(shí),培養(yǎng)、鍛煉了自理能力和集體生活的團(tuán)隊(duì)精神。
綜合實(shí)踐活動(dòng)基地是我們學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗風(fēng)景線!同學(xué)們了解了農(nóng)作物從種植到收獲的整個(gè)過(guò)程,豐富了課外生活,遠(yuǎn)離不健康的活動(dòng),讓親身體會(huì)到要想收獲就要付出辛勤的勞動(dòng),懂得珍惜勞動(dòng)成果,珍惜擁有的一切,激發(fā)了學(xué)生們積極向上的動(dòng)力,調(diào)動(dòng)他們勇于動(dòng)手實(shí)踐的積極性,激勵(lì)他們相信科學(xué),更加努力的學(xué)習(xí)。這一切良好的情感,都會(huì)遷移到各學(xué)科的學(xué)習(xí)上來(lái),從而對(duì)各科的學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。
總之,綜合實(shí)踐基地的建設(shè),取得了巨大的成績(jī),師生們?cè)隗w會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的艱辛中,也享受到了收獲的喜悅。師生們?cè)诰C合實(shí)踐基地的風(fēng)采,也發(fā)布到了撫順日?qǐng)?bào)上,你們可曾知道,會(huì)有多少人為你們喝彩!
當(dāng)然,由于我們只是初次嘗試,還存在管理上的缺欠和許多不盡如人意的地方,諸如有的同學(xué)急于采摘果實(shí)的迫切,有的教師在管理基地上暴露出的焦躁情緒等等,這些都需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步完善和改進(jìn)。
沒(méi)有播種,怎能有收獲;不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。通過(guò)全校師生的艱辛勞作,我們最終收獲了果實(shí),收獲了喜悅,收獲了感悟,收獲了只有親身實(shí)踐才能收獲的東西。這才是最為寶貴的!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,我感謝你們,xx中學(xué)感謝你們!相信明年的春天,定是百花爭(zhēng)艷的春天;明年的秋天,定是豐收在望的秋天,明年的xx,定是風(fēng)光無(wú)限的xx!
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五
回到宿舍,教官又教我們整理內(nèi)務(wù),只見(jiàn)教官把被子折得像一塊大豆腐,方方正正,要是我,決不可能折的那么好.在其他同學(xué)的.幫助下,我才將被子弄好,整理整齊。
哎,剛來(lái)就給了我一個(gè)下馬威,以后的日子不久更苦了!
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十六
今天,我非常高興,因?yàn)槭俏遗瓮丫玫娜兆拥搅恕覀兘K于可以去官港青少年實(shí)踐基地了。
早上8點(diǎn),我們排著整齊的隊(duì)伍向?qū)嵺`基地進(jìn)發(fā)。一路上有說(shuō)有笑,大家開(kāi)心極了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很久不組織校外活動(dòng)了,當(dāng)然是出于學(xué)生安全考慮。往車(chē)窗外面看,天色藍(lán)藍(lán),風(fēng)兒吹來(lái),樹(shù)葉搖動(dòng)枝干,好像拍手助我們此行。心情舒暢,總覺(jué)得紅綠燈通行也比以前快了,路也不堵了。天空隱隱約約飛過(guò)的幾只鳥(niǎo)雀也追逐著我們浩浩蕩蕩的`8輛大轎子車(chē),可能也想看看我們?yōu)槭裁催@么高興,聽(tīng)一聽(tīng)我們?cè)谡f(shuō)什么。
40分鐘后,我們到了實(shí)踐基地。因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái),所以我們既緊張又興奮。緊張是不知道這里的老師會(huì)來(lái)教我們些什么,興奮的是第一節(jié)課我們可以學(xué)習(xí)烘焙一些東西了。
不一會(huì)兒,我們的烘焙老師為我們端上了原材料,經(jīng)過(guò)老師的細(xì)致講解指導(dǎo)后,同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了。在各個(gè)小組的精誠(chéng)合作下,小巧手的手中誕生了不多有趣的"作品"呢。一個(gè)個(gè)作品陸續(xù)擺進(jìn)了烤盤(pán)里,讓老師都拍手叫好。我們自己都開(kāi)始自我崇拜起來(lái),我們可真能干。一轉(zhuǎn)眼,一上午的時(shí)間就過(guò)去了,大家都開(kāi)心不已。
午飯后,彩泥雕塑的課程和上午的烘焙課程好像有異曲同工之處,同學(xué)們能發(fā)揮自己的大膽想象,捏出許多生動(dòng)有趣的人物、小動(dòng)物、植物等等,成功的喜悅掛在每個(gè)人的臉上。當(dāng)然這個(gè)成品可不能吃哦。
在即將結(jié)束的短短的實(shí)踐活動(dòng)中,我們品嘗到自己親手做的餅干和面包,那種欣喜與自豪感油然而生。很多同學(xué)把自己的作品包起來(lái),要帶回家給爸爸媽媽品嘗,跟弟弟妹妹分享。
時(shí)間過(guò)的真快,一天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,此次的基地之行畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。通過(guò)這次實(shí)踐,我感受到了只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造勞動(dòng),用汗水換來(lái)的果實(shí),才是最甘甜。我們也開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了課外知識(shí),這樣的活動(dòng)我們大家都喜歡,期待下一次,我們和老師同學(xué)再一起出行。
關(guān)于環(huán)境藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè)論文。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)論文。
學(xué)前教育的校外實(shí)踐基地建設(shè)策略論文。
基地校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十七
本學(xué)期,綜合學(xué)科以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著?;仡櫛緦W(xué)期的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的,與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。所以我們五年級(jí)開(kāi)展了以“早餐研究、秋天的節(jié)日、電的游戲、諺語(yǔ)”等為主題的活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料,并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào),了解了生活中的常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小組活動(dòng)的問(wèn)題確定之后,我尊重學(xué)生的自主選擇,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。
我十分尊重學(xué)生的分組選擇,他們有的覺(jué)得自己很了不起希望一個(gè)人單打獨(dú)斗,有的喜歡同自己的朋友在一起研究,有的喜歡混在人多的隊(duì)伍中混混。當(dāng)他們分好組后,我并未直接進(jìn)行調(diào)整,而是要求他們按照分好的小組進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中讓他們自己去發(fā)現(xiàn)小組分配是否合理,如果不合理該怎么調(diào)整。這,體現(xiàn)了生本教學(xué)的理念,也尊重了學(xué)生的選擇。
在活動(dòng)過(guò)程中教師必要的指導(dǎo),能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向,使活動(dòng)有序順利地開(kāi)展下去。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決,就會(huì)打擊他們對(duì)活動(dòng)的信心和興趣,老師這時(shí)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo),會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中更加充滿信心!
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的。學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會(huì),我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校,而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線路,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)社會(huì),在家庭、社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式去研究生活。
存在的不足:因受學(xué)校周?chē)h(huán)境影響,我們?cè)陂_(kāi)展實(shí)踐性課程中會(huì)因?yàn)橹車(chē)h(huán)境的因素而限制我們活動(dòng)的類型及范圍,在以后的教學(xué)中,我們應(yīng)該深思如何利用有限的地域?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更多不同類型的實(shí)踐活動(dòng),這是我們必須用心思考,解決的問(wèn)題。不能因周?chē)h(huán)境的限制而使學(xué)生活動(dòng)受到限制。
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