演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免使用太多專業(yè)術(shù)語(yǔ)或難以理解的詞匯。在寫作演講稿時(shí)，要注重語(yǔ)言的精確性和準(zhǔn)確性，避免模糊和歧義。撰寫演講稿時(shí)，可以參考一些成功演講者的經(jīng)驗(yàn)分享，以獲得更多的啟發(fā)和靈感。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
假如我是一滴水，我想幫助許多人，為那些沒有水喝的人提供水，為那些鳥兒提供水。為那些干旱的地澆一些水。
假如我是一滴水，我想幫助沒有水喝的人民，讓他們自由的占有我，喝個(gè)痛快，
假如我有一滴水，我想為那些鳥兒提供水，即使全世界只剩下這一瓶水，我也會(huì)給那些沒水喝的一個(gè)交代，因?yàn)槲也幌胱运健?/p>
假如我有一滴水，我想為那些干旱的地澆一澆水，因?yàn)橐黄克梢哉纫黄?，那樣人民就不愁吃了，就不餓拉。
一滴水有很大的作用，所以請(qǐng)你們不要再浪費(fèi)水資源了。
假如我是一滴水，我愿意為人類做許多貢獻(xiàn)。告訴人類水是來之不易的！有得取自幾百米深的地下，有的則要極力的開發(fā)，才能將它開發(fā)出來。原生態(tài)的水，需要經(jīng)過凈化，成電，殺菌，這樣才能把水弄得更干凈……期間需要多少道工序，多少人的辛勤勞動(dòng)??！俗話就說的好“細(xì)水長(zhǎng)流，飲水思源?！蔽覀円欢ㄒ?jié)約用水，把這有限的水多利用起來，讓我們國(guó)家那些缺水的地方，都能喝到甘甜的泉水，都能體驗(yàn)到水的快樂！
假如我是一滴水，就要為人類做出很多很多的貢獻(xiàn)。告訴人們水在人類的生活中是必不可少的，當(dāng)人的身體失去20%的水就會(huì)致死，所以每天要多喝水，補(bǔ)充身體流失的水分。另外，要少喝飲料，因?yàn)榈娘嬃暇褪前组_水。
請(qǐng)節(jié)約用水！不要讓世界上的最后一滴水成為人類的眼淚！
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇二
列夫·托爾斯泰說：“理想是指路燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！笔堑模硐胧腔脑系囊活w種子，燃起生命的.理想，我的理想是做一名小學(xué)校長(zhǎng)。
我所在的學(xué)校，每個(gè)班都有八十多名同學(xué)，但仍然聽說有的孩子因家貧而上不起學(xué)。如果我做校長(zhǎng)，會(huì)大力發(fā)展我校的教育事業(yè)，在學(xué)校里多建幾棟樓，讓孩子們都能坐在明亮的教室里讀書寫字，讓他們不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
我會(huì)帶學(xué)生去讀書因?yàn)闀芙o人力量使人進(jìn)步。我還會(huì)在校園里開放圖書館讓一些買不起書的孩子都到圖書館去讀書讓孩子們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾巫尯⒆觽凅w會(huì)到讀書的樂趣。
我一定會(huì)發(fā)展課外活動(dòng)：唱歌、跳舞、學(xué)樂器、跑田徑、打乒乓球、寫毛筆字……讓同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好選擇課外活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)在學(xué)中玩讓同學(xué)們明白學(xué)習(xí)也可以變得很快樂。
就在課上把要學(xué)的、該講的都講完課下不留家庭作業(yè)只讓同學(xué)們?cè)诩易x書這樣就不用再為作業(yè)發(fā)愁了。
…
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自清泉的一滴水，我要為人們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕是一點(diǎn)也很好。
假如我是一滴水，我要變成一滴神奇的一滴水，我要到給那些失明的人點(diǎn)一滴水，他/她們馬上就會(huì)好起來，這樣那些人們就不會(huì)再因?yàn)槭鞫刹涣耸虑?，而被嘲笑，或要靠別人這樣他們點(diǎn)上一滴水就會(huì)看見美麗的世界了。
假如我是一滴水，我要變成溫和的一滴水。我要去沙漠里，給那些要經(jīng)過沙漠的人嘗一滴酸甜口的一滴水，雖然他只會(huì)嘗到一滴，但是也可以精神一下。他還會(huì)明白走過沙漠就離你不遠(yuǎn)。我還要飛到天上去讓云哥哥下起雨來，這樣沙漠就會(huì)變成大海。
假如我是一滴水，我要跑到?jīng)]有水資源的地方，給那里的人們提供一些水源，他們就不會(huì)以為口渴而死掉。我要給那些美麗的花和鮮嫩的小草滴上一滴水，這樣在沒有蘇醒的小草小花會(huì)活過來，繼續(xù)來生活。我還要跑到森林里，去看看那些缺水的小動(dòng)物，我是一滴水可不能眼睜睜的看著他們快要死的表情。我要發(fā)揮我的神力，我要讓他們嘗到水。這樣他們不會(huì)因?yàn)槿彼赖簟?/p>
假如我是一滴水，我要跑到窮人的家里，而幫助他們。雖然我是一滴水但是我的功能有很多，我要幫助他們。但是他們會(huì)以為家里的水不夠而煩惱，我就會(huì)天天的給他們填水，讓他們喝個(gè)夠。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇四
在這里上班也有半年多了，但我總覺得我跟這里格格不入，剛到這里，還以為以后會(huì)好過，雖然我和老板是同一個(gè)祖宗，但他們都是本地人，而我呢是一個(gè)外地人，加上我的白話也不是很好，老板跟老板娘都是說白話的，跟他們說普通話，很難的。
我在這里一點(diǎn)都不好，好像老板不是那么的信任我一樣，我來這里這么久了，每天上班沒有鎖匙進(jìn)門，每天還要等我們的主管，還有那個(gè)掃地何姨開了門（那個(gè)阿姨是老板娘的姐姐）我才可以進(jìn)來，有時(shí)我想去加下班，到主管那里拿鎖匙，他還要問這問那，還要問我去做什么，每天加班能做什么呀，真是的。
雖然我在這里是拿的.工資比別人高，但我也有原則在這里的呀，說到以前的話，每天一個(gè)廠里的事情都由我來管，每天也可以來加班就來加班，如果沒有什么事的話，也可以不用加班，但現(xiàn)在雖然不用做那么多事情，但我總覺得每天上班就是那么的無聊，有時(shí)會(huì)覺得于心不忍拿那么高的工資。
其時(shí)我不覺得，雖然別人說的有那么好，我也有苦處的，別人說我生在福中不知福也好，但我的心里總不是滋味，我總覺得這里不是我呆的地方，但還是呆了半年，可是到了現(xiàn)在想去外面走一走的錢都沒有，每次發(fā)了工資，也沒有花什么，如果把一百元給打散了，轉(zhuǎn)一個(gè)圈就沒有了，現(xiàn)在的錢就好像流水一樣，掙是那么的累，還花呢，用不了1個(gè)鐘，掙錢難呀。
是一個(gè)廠長(zhǎng)的話，也許我也可以跟別人一樣自己去安排自己，不用別人去安排我了。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇五
各位同事們，大家晚上好!
隨著陽(yáng)光明媚的春天的到來，我們公司也即將迎來第一家門店的開業(yè)，作為“期望”的員工，相信最近大家的壓力也是非常大的，不過在我的眼中，我們的團(tuán)隊(duì)是那么的年輕而富有朝氣，團(tuán)結(jié)一致起來應(yīng)該是能攻堅(jiān)克難，所向披靡的。
那么怎樣團(tuán)結(jié)起來呢，我覺得，首先，大家無論有多高的智商、情商等，都需要先具備一種品德，那就是忠誠(chéng)。要發(fā)揮這種忠誠(chéng)，當(dāng)然要熱愛自己的工作，培養(yǎng)自己的工作熱情。光有知識(shí)或者能力，而沒有工作熱情，只會(huì)原地不動(dòng)，固步自封，也就談不上忠誠(chéng)，所以我們應(yīng)該主動(dòng)地去工作，充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
然而我們做到了嗎?越來越多的人喜歡隨波逐流，在自己工作崗位上不追求完美，更不注重工作的效率，總是把個(gè)人利益擺在第一，將團(tuán)隊(duì)精神拋之腦后。一名優(yōu)秀的員工首先應(yīng)該把公司利益放在第一位，無論何時(shí)何地，都要最大限度地維護(hù)公司的利益。越是在公司困難的時(shí)期，越要努力工作，與公司同舟共濟(jì)，時(shí)刻將公司利益置于首位的人才是一個(gè)具有良好職業(yè)道德的人。我認(rèn)為真正領(lǐng)悟“忠誠(chéng)”，就要從自身工作的細(xì)節(jié)做起，把這種理念融入工作之中。如果每個(gè)員工都能做到這一點(diǎn)，做到恪盡職守，老板在與不在都一樣，這無疑是老板最大的福祉，也是員工走向自己職業(yè)生涯成功彼岸的起點(diǎn)。就像人大代表緊緊圍繞在以為核心的黨中央周圍一樣，我們也應(yīng)該緊緊圍繞在以顏總為核心的團(tuán)隊(duì)周圍，為早日實(shí)現(xiàn)我們“全行業(yè)第一”的夢(mèng)想而努力工作。顏總常常強(qiáng)調(diào)我們必須有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，這正是現(xiàn)代人力資源理念的重點(diǎn)。在我們“期望”這個(gè)大家庭中，顏總給了我們很大的信任和發(fā)揮空間，我們沒有理由不把身心徹底投入到“期望”，盡職盡責(zé)、任勞任怨，對(duì)上司所承受的壓力報(bào)以理解，自覺承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
忠誠(chéng)不僅是一種美德，更是一種能力，一種責(zé)任，一種精神，我們不論身居任何位置與方向，只要擁有一顆忠誠(chéng)的心，相信我們就擁有了一個(gè)全面發(fā)展的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己全新的人生夢(mèng)想。
這種熱愛，才會(huì)變得主動(dòng)，因此，當(dāng)我們每天坐電腦桌前，每天走在辦公室里，重復(fù)著枯燥繁瑣的工作時(shí)，我們應(yīng)該始終保持一種高度的熱情和一股昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。樹立起“工作著也是快樂的”思想觀念，扎扎實(shí)實(shí)干事，坦坦蕩蕩做人，任何時(shí)候堅(jiān)定信念，忠于職守，將個(gè)人的榮辱深深融入到組織的興衰中去，在成就集體大業(yè)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的人生才是有意義的。
忠誠(chéng)與敬業(yè)是取得成功的必要條件。每個(gè)人都希望自己有美滿的生活，有輝煌的事業(yè)，有成功的人生。然而，我們身在一個(gè)變化、創(chuàng)新的時(shí)代中，社會(huì)上許多人以頻繁跳槽為能事，以善于投機(jī)取巧為榮耀，在工作中常常把更多的精力放在考慮得失和計(jì)較回報(bào)上。還有的人自以為是，好高騖遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地的工作。這樣的心態(tài)，是不可能取得成功的?我相信“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。很多人對(duì)企業(yè)家的印象，僅僅看到他們光鮮的外表，而沒看到他們肩上所承擔(dān)的壓力，有人曾經(jīng)說過“企業(yè)家是世界上最苦、最累、最孤獨(dú)、最不容易的人。當(dāng)你將一件事看成是事業(yè)的時(shí)候，就算有千萬(wàn)種困難，你都必須去解決;不管有多苦，你都得堅(jiān)持下去;所以我希望大家也能以企業(yè)家這種堅(jiān)韌的精神，來面對(duì)問題，沒有人能隨隨便便成功，要想取得成功，必須不怕犧牲，無畏險(xiǎn)阻，迎接艱難困苦的考驗(yàn)，經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。要想成就大業(yè)，必須甘于付出，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨干好那普普通通的工作，扎扎實(shí)實(shí)立足于那平平凡凡的崗位。我想“一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信任的人，一個(gè)可以被委以重任的人?！碑?dāng)你具備了忠誠(chéng)與敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，你便擁有了取得成功的力量。人生始于理想和信念，信念是事業(yè)的千斤頂。失去了信念，就失去了人生前進(jìn)的精神動(dòng)力。我希望我們的員工對(duì)這點(diǎn)有明確地認(rèn)知，互聯(lián)網(wǎng)有句名言，叫做“站在風(fēng)口上，豬也會(huì)飛”我想：“期望”的未來是充滿無限機(jī)遇的、“期望”的明天同樣面臨著極大的挑戰(zhàn)，讓我們樹立起大事業(yè)的目標(biāo)，大市場(chǎng)的胸懷，銳意深化企業(yè)改革，鼓足干勁、自強(qiáng)不息，腳踏實(shí)地地把企業(yè)做精、做大、做強(qiáng)，去譜寫我們事業(yè)的新篇章!
我的演講完了，謝謝大家!
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我是育才雙語(yǔ)學(xué)校的一名普通的教師，很高興今天能參加“我說身邊好黨員”的演講活動(dòng)，我演講的題目是《一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園》。
剛剛不惑之年的田思安校長(zhǎng)，兩鬢的發(fā)際過早的染上了白霜。一年多來，他用超前的理念，慎密的思維，精心勾畫著學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。提出了打造以“責(zé)任和愛”為核心的學(xué)校價(jià)值觀。倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子“己所不欲，勿施于人”、“今日事今日畢”。在抓好全面工作的基礎(chǔ)上，以科研的視角引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展。課堂中有他的身影，食堂內(nèi)有他的足跡，綠化工地上有他的汗水。在校園綠化時(shí)，他把家中種植了近30年的柿子樹無償移植到校園，做到了事事爭(zhēng)先。這一年來他像不知疲倦而快速旋轉(zhuǎn)的陀螺，每天晚上辦公室的燈總是亮到很晚，時(shí)?？吹剿紳M紅紅血絲的雙眼。里里外外協(xié)調(diào)、上上下下處理，學(xué)校、教師，學(xué)生……這一切全裝在他的心里。在他的作息時(shí)間表里，我們查找不到雙休日，窺探不到節(jié)假期！自建校至今，他帶領(lǐng)全體育才人以滿腔的熱情、飽滿的激情，始終在思考中前行，在前行中探索。
記得20xx年大年初五我值班，這個(gè)時(shí)間正是親友團(tuán)聚、舉杯換盞的美好時(shí)刻。下午一點(diǎn)半我剛到學(xué)校，就看到田校長(zhǎng)在植物園查看。聽警衛(wèi)室的人員說，田校長(zhǎng)大年三十和他們一起吃的年夜飯，正月初一一大早就又來到了學(xué)校，而這幾天亦是天天如此。是呀！這一切都源于責(zé)任。正是責(zé)任的驅(qū)使，田校長(zhǎng)在默默追求著學(xué)校的發(fā)展;源于責(zé)任，即使再苦再累也欣慰的繼續(xù)！
這就是我們身邊一位共產(chǎn)黨員平凡而樸實(shí)的生活?？擅慨?dāng)我們勸他多休息時(shí)，他總是說沒什么。這看似輕松的“沒什么”的背后又飽含了多少對(duì)學(xué)校深深的愛！從他身上我領(lǐng)略到的是一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的無限風(fēng)采。
著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”我們育才雙語(yǔ)學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師都在像春蠶那樣吐絲不止。
看成了自己生命的一部分，我最大的幸福就是看到學(xué)生的進(jìn)步”，樸素的語(yǔ)言道出了一名普通黨員的心聲，讓我們感到了平凡中的偉大。
張秀紅老師，一位我生活中的大姐，一位我工作中的導(dǎo)師。她總是那么親切隨和，她認(rèn)真執(zhí)著地追求著她的教育夢(mèng)想。有一次她要外出開會(huì)，僅僅幾天的時(shí)間，但是舍不得日夜相處的孩子們，千叮嚀、萬(wàn)囑咐，囑咐孩子們?cè)谒獬龅臅r(shí)候一定要遵守路隊(duì)紀(jì)律、囑咐孩子們上課的時(shí)候不要開小差，囑咐孩子們睡覺的時(shí)候一定要蓋好被子，囑咐孩子們?cè)诖蝻埖臅r(shí)候一定要排好隊(duì)……每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓她擔(dān)心，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓她牽掛。最后，她把每個(gè)孩子親切的抱了一次，才依依不舍的踏上了旅程……她，是一名慈母般的老師，她，是一名合格的的共產(chǎn)黨員，她在平凡的教師崗位上默默詮釋著一名共產(chǎn)黨員的深刻內(nèi)涵。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這就是我們育才人所崇尚的簡(jiǎn)單偉大的幸福！
在育才，每一天都讓我感動(dòng)，每一位黨員都叫我震撼。他們，普普通通，他們，又是那么的不平凡。他們，為了心頭那份厚重的責(zé)任，默默地用自己的言行詮釋著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，踐行著共產(chǎn)黨員對(duì)工作和生活，對(duì)事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨旗增光添彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇七
“校長(zhǎng)”這個(gè)詞讓我們認(rèn)知已久，我們也對(duì)校長(zhǎng)這個(gè)詞有了不少概念。但是呢，仍有不少的學(xué)子對(duì)“校長(zhǎng)”這個(gè)職業(yè)憧憬著，想著“如果我是校長(zhǎng)，我的校園，會(huì)是什么樣?”
而我呢，也是憧憬的一員，而我曾想過的的校長(zhǎng)也不由得被回憶起。
這個(gè)校長(zhǎng)概念是我最貼近絕大部分學(xué)生的想法的一種，所謂“放羊”就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行最松散的管理。
我會(huì)把學(xué)校取消所有考試，把家長(zhǎng)會(huì)和座談大會(huì)改成“慶祝學(xué)期結(jié)束大會(huì)”。貼近“上面”放假的最早期限，讓學(xué)生盡早放假。作業(yè)不會(huì)留很多，有時(shí)作業(yè)也會(huì)一掠而過。
這就是所謂的“放羊式”校長(zhǎng)，其實(shí)后來想想都為自己的想法嗤之以鼻，愚蠢可笑的想法不由不說這是我小時(shí)候的想法，和我現(xiàn)在沒關(guān)系，我不認(rèn)識(shí)我小時(shí)候，誰(shuí)和我提我跟誰(shuí)急。
估計(jì)這個(gè)校長(zhǎng)會(huì)被不少的學(xué)生批斗的狗血淋頭，最負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)就同等于最嚴(yán)厲，最苛刻的校長(zhǎng)，也就是所謂學(xué)生口中的“閻王校長(zhǎng)”。
不停的考試，不停地督促將會(huì)成為我的目標(biāo)，大量的題目以及最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。緊密的課程安排，和大量的作業(yè)題目，在貼近“上面”發(fā)來的底線放假，在假期的作業(yè)也夠你“喝一壺的”。
其實(shí)這個(gè)是我在中考前幾天的校長(zhǎng)概念想法，也許老師管的不太嚴(yán)的時(shí)候自己有些懈怠時(shí)沒有學(xué)好，在考試的時(shí)候著急了，恨不得校長(zhǎng)就是這樣的。
時(shí)代在與時(shí)俱進(jìn)，人類生活的科技也是在與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)然我們的學(xué)習(xí)環(huán)境以及條件也要與時(shí)俱進(jìn)。
如果我做了校長(zhǎng)，我一定會(huì)為全校配置先進(jìn)的立體投影設(shè)備以及物理化學(xué)驗(yàn)算系統(tǒng)，讓全體師生可以在無準(zhǔn)備，無危險(xiǎn)的情況下隨時(shí)隨地的進(jìn)行試驗(yàn)講解。每個(gè)學(xué)生都配置一臺(tái)電腦，方便隨時(shí)的進(jìn)行演練，以3d作業(yè)發(fā)給老師做到實(shí)際操作。
在每個(gè)人的手腕上安置上體溫感應(yīng)的手環(huán)，方便在某位同學(xué)發(fā)生不適時(shí)提醒班主任進(jìn)行必要的行動(dòng)。
在每個(gè)人的賬號(hào)里可以自動(dòng)生成每個(gè)人每天適合的家庭作業(yè)，學(xué)的落后的同學(xué)重基礎(chǔ)，學(xué)的前的同學(xué)重拓展。防止不會(huì)的同學(xué)被留上特別難的題不會(huì)做或?qū)W習(xí)進(jìn)程靠前的做乏味的簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題。
這個(gè)校長(zhǎng)就是我初中時(shí)最喜歡的校長(zhǎng)類型了吧，現(xiàn)在覺得如果能實(shí)現(xiàn)也是好的。
時(shí)不時(shí)的下去和學(xué)生談?wù)勑?，知道學(xué)生中喜歡什么、了解什么、流行什么，還有各種的八卦閑言，打進(jìn)學(xué)生內(nèi)部，和他們親切的交談幾句。
有時(shí)，我會(huì)詢問他們?cè)趯W(xué)校里面有什么不習(xí)慣的地方，然后盡我的可能去試著修改。
有時(shí)，我會(huì)問問周邊有沒有什么家境困難的朋友或同學(xué)，然后我們盡可能的去幫助他們。
甚至有時(shí)候，我會(huì)去問問有沒有交男女朋友的，并告訴他們，這時(shí)的你適不適合和這樣的異性做朋友。我并不禁止早戀行為，但是我禁止惡性早戀行為。有時(shí)兩個(gè)人的關(guān)系會(huì)幫助自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步關(guān)系，一起奮斗。
而在這樣的環(huán)境下，我有十分喜歡這樣的校長(zhǎng)?；蛟S是自己在不斷地成長(zhǎng)吧，每次升學(xué)都會(huì)不由自主的想想當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)自己的想法，可是又不好去說些什么，只好自己去“腦補(bǔ)”自己所喜歡的校長(zhǎng)。或許，這也是年齡的差異吧。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇八
校長(zhǎng)，是許多老師心中的憧憬?？墒?，當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)需要比平常人付出三倍的努力。
我首先要擴(kuò)大自己的知識(shí)量翱翔在書的天空自由自在地讀書。書是世界的縮小是知識(shí)的精華版。當(dāng)你看一本好書時(shí)不時(shí)會(huì)想起這本書就是給我的泉水用來充實(shí)我知識(shí)的海洋。當(dāng)有些問題讓我困惑時(shí)我會(huì)靜下心來看書；我不會(huì)擺架子而是要像孔子那樣不恥下問。
我第二件要做的事就是積累“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。所謂經(jīng)驗(yàn)就是經(jīng)過千磨百煉悟出來的東西?！白x萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”我要一邊讀書給自己充電還有付諸行動(dòng)不斷積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。每天的工作結(jié)束之前我都要寫一篇反思總結(jié)今天的工作情況。好的做法要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不好的事情要不斷改進(jìn)。
我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪”“體察民情”。我會(huì)不定期地抽查班級(jí)情況親自叫寫學(xué)生過來聊聊天了解他們班的情況。這樣一方面讓學(xué)生覺得我這個(gè)校長(zhǎng)很親切另一方面我也了解了這個(gè)班最真實(shí)的情況。我還會(huì)“隨堂聽課”了解老師的教學(xué)水平。平時(shí)多跟老師們溝通多給他們鼓勵(lì)同時(shí)也誠(chéng)懇地提出一些意見和希望。
我還有很多很多事情要做……。
我一定會(huì)讓我學(xué)校的老師和學(xué)生都過上快樂、有品質(zhì)的生活我一定會(huì)讓我的學(xué)校變成一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
教育，乃一國(guó)之根本。校長(zhǎng)，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負(fù)眾望。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇九
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《榜樣就在我們身邊》。
90年來，無數(shù)的共產(chǎn)黨員與黨同生共長(zhǎng)，休戚與共。他們見證并書寫了中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷程。今天，新時(shí)代又賦予中國(guó)共產(chǎn)黨員新的使命：與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。
我身邊就有這樣一個(gè)睿智、且行且思的教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
作為教師，她是一個(gè)具有先進(jìn)教育思想、教育理念的踐行者。在岑溪教育教學(xué)及科研活動(dòng)中，有她銳意的進(jìn)取和豐碩的收獲;在大梧州農(nóng)村學(xué)校簡(jiǎn)陋的講臺(tái)上，有她精彩的示范與循循善誘;在全市骨干教師與校長(zhǎng)培訓(xùn)班里，有她真誠(chéng)的交流和親切指導(dǎo)……她用精湛的教學(xué)技藝和博愛、無私的人格魅力，帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
子成龍”“望女成風(fēng)”的苦心，她目睹過獨(dú)生子女的孤獨(dú)、任性、無禮、冷漠，她體會(huì)過在國(guó)外公共場(chǎng)所“請(qǐng)不要亂扔垃圾”的中文提示給中國(guó)人帶來的恥辱……青少年文明道德的缺失，中國(guó)人在公共場(chǎng)合令人汗顏的粗俗表現(xiàn)，令她痛心！讓她思索！“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！敝袊?guó)古代思想家、教育家荀子的話讓她茅塞頓開——學(xué)生要成才，應(yīng)該先成人！中國(guó)五千年的文明精髓，傳統(tǒng)美德，就是學(xué)生成長(zhǎng)最好的精神食糧。于是她組織全校師生開展“文明禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，在豐富的活動(dòng)中引領(lǐng)師生明禮、行禮，培養(yǎng)出一批批“文明禮儀之星”！她“文明”育人，“文明”管理學(xué)校，把學(xué)校開創(chuàng)成以“禮儀教育”為特色的“全國(guó)文明禮儀教育示范基地”，為全市學(xué)校管理探索出一條科學(xué)的、行之有效的德育改革之路。
她取得的成績(jī)，引起了廣東、北京、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的關(guān)注。這些學(xué)校多次以高薪、安排家屬工作等優(yōu)厚條件，邀請(qǐng)她前去任教，但都被她一一婉拒了。她說：“對(duì)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，我有責(zé)無旁貸的使命感?！彼龍?jiān)守這樣的精神高地，用一支潔白的粉筆，書寫出三尺講臺(tái)的絢麗篇章。
她是誰(shuí)呢？她就是特級(jí)教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)“三八”紅旗手、xx市第二小學(xué)的校長(zhǎng)——林琳。
像她一樣的人，在我們的身邊，還有許多許多、許許多多……他們是行業(yè)翹楚，社會(huì)棟梁;她們甘當(dāng)紅燭，默默奉獻(xiàn)……他們、她們擁有一個(gè)共同的名字——中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！因?yàn)樗麄?，中?guó)共產(chǎn)黨的名字更響亮;因?yàn)樗麄儯袊?guó)共產(chǎn)黨的旗幟更鮮艷;因?yàn)樗麄?，中華人民共和國(guó)的明天更加美好！
謝謝大家。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
假如我是一滴水，我就無處不在，我走過高山，走過河流，走過小溪，進(jìn)過房屋。
我走過高山，看見小朋友用河水洗臉，我對(duì)他說：“別把我污染了，我是你們的生命之源。”看見小螞蟻在河里劃船，我對(duì)它們說：“別把我污染了，我是你們玩耍的天地。”看見蜻蜓在水面飛翔，我對(duì)它說：“別把我污染了，我是你們預(yù)報(bào)天氣的工具。”
我走過河流，看見魚兒在水中自由自在地游泳，我對(duì)它們說；“你們真自由，希望你們能讓我變得更干凈?！笨匆姲沤对陲L(fēng)中搖擺著她們的大葉子，我對(duì)她們說：“你們真漂亮，希望你們能讓我變得更干凈?！?/p>
我流進(jìn)了小溪，小溪里的水特別清，小蝦和小魚在水里快樂地玩耍，我對(duì)他們說：“這里的水真清，你們立了不少功??！”小魚和小蝦聽到這話，更高興了。
我順著管道進(jìn)了一戶人家，那戶人家的水龍頭開得很大，我連忙對(duì)他們說：“快把水龍頭關(guān)小點(diǎn)！我不希望被無端浪費(fèi)！”那戶人家立刻把水龍頭關(guān)小了。
我雖然不是一滴水，但我希望大家不要無端浪費(fèi)水，不要過量的污染水哦！
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十一
小學(xué)作文om。
一天醒來，我發(fā)現(xiàn)自己變成校長(zhǎng)。我會(huì)把某個(gè)欺負(fù)我的人給開除，不會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生免費(fèi)上課，給學(xué)生做最新穎的校服，多組織幾個(gè)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，多讓學(xué)生去看電影，學(xué)生犯錯(cuò)誤就讓他去掃一個(gè)星期的廁所。
當(dāng)校長(zhǎng)感覺真好！
小學(xué)作文om
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十二
在我的心中也有這樣一位好校長(zhǎng)，她沒有令人生畏的氣勢(shì)，也沒有氣吞山河的氣魄，有的只是謙和的笑容，簡(jiǎn)單的裝束，平淡的生活，可就是這樣一位平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，卻創(chuàng)造了一次又一次的不簡(jiǎn)單。使學(xué)校成了孩子們心中向往的樂園，家長(zhǎng)們眼中首選的目標(biāo)，讓一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)接二連三的出現(xiàn)在學(xué)校的門前。也許你會(huì)說成績(jī)的取得并不是校長(zhǎng)一人的功勞，也有全體教師的辛勤付出。是呀，眾人拾柴火焰高，獨(dú)木不成林，只有大家齊心協(xié)力，凝聚一起，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?？墒牵绻麤]有一位好領(lǐng)導(dǎo)，沒有令人信服的指揮，滴水能匯成大海嗎？正因?yàn)橛辛撕眯ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，有了好校長(zhǎng)的指引，教師才能齊心協(xié)力，共同努力，發(fā)揮各自應(yīng)有的才智，取得輝煌的成績(jī)。這位好校長(zhǎng)不是別人，就是我們學(xué)校的吳校長(zhǎng)。
吳校長(zhǎng)她沒有豪言壯語(yǔ)，有的只是愛園如愛家的，愛生如愛子的承諾。幼兒園就是她的家，你看，小到節(jié)約一滴水，大到幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，她都細(xì)心琢磨，反復(fù)斟酌，立志將我園建設(shè)成令大家滿意的學(xué)校。早晨她總是早早來園，仔細(xì)的瀏覽幼兒園的一切，是否有令人不滿意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特別是在天氣轉(zhuǎn)變的時(shí)候，她總是親自檢查校舍、門窗、陽(yáng)臺(tái)，對(duì)幼兒園狀況了如指掌，記得有一次一間教室有滲水的現(xiàn)象，她馬上組織人員進(jìn)行修理并親自指導(dǎo)。還有一次她親自拿著掃把在校園的角落清掃落葉和垃圾，好像自己就是一名普通的員工，用她自己的話說就是‘我是幼兒園的一員，幼兒園的一切與我有關(guān)，撿垃圾也在我的職務(wù)之內(nèi)嗎！’她總是做一件件小事來讓大家知道，幼兒園就是她的家，她愛的就是她，你看教室地板的一次次調(diào)整，操場(chǎng)塑膠地板的改建，幼兒室外大型玩具的更新等等，都是她從幼兒園發(fā)展的角度考慮，長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，在這些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投資換最大的利益，為幼兒園的發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也贏得了大家的公認(rèn)。記得吳校長(zhǎng)每次會(huì)議都會(huì)提到“節(jié)約”二字，我們的資源要用在有用的地方，不要隨意浪費(fèi)資源，每人浪費(fèi)一點(diǎn)大家就多了，一個(gè)家要如此，一個(gè)單位要如此，一個(gè)國(guó)家也要如此。你可別以為她是吝嗇的人，要知道每次捐款她總是走在前列，哪里發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)她總之組織大家積極奉獻(xiàn)自己的愛心，去幫助他們，每年總是拿出經(jīng)費(fèi)去看望孤兒、困難人員，記得上半年她就帶領(lǐng)教師和幼兒去看望和平一位生白血病的孩子，為他送去了愛。
吳校長(zhǎng)不僅愛園更愛她幼兒園的教師和孩子，她總是對(duì)我們說‘幼兒雖小，但也有情感，也有思維，我們要愛他們，要讓孩子在你的呵護(hù)、愛護(hù)中健康、快樂的成長(zhǎng)?！?jīng)常談起以前的學(xué)生，從她的片片字語(yǔ)中我們可以體會(huì)到她的愛是如此的真摯，如此的公正，愛每一個(gè)幼兒是她的口頭禪，公正的對(duì)待每一位幼兒是她的行動(dòng)。每次在園內(nèi)看見幼兒姍姍徒步，她總是微笑上前牽他們的小手，聽到孩子們細(xì)細(xì)的校長(zhǎng)老師好，她的笑容總是快樂的洋溢在臉上；每次碰到家長(zhǎng)帶著孩子和她交流、談話，她總是耐心的聽著、講著，看到家長(zhǎng)滿意的離去她目光中充滿了欣慰；每次分發(fā)畢業(yè)證書時(shí)，她總是快樂的笑著，為孩子們的成長(zhǎng)自豪，也為教師們的付出自豪，因?yàn)檫@小小的紙見證著教師無私的付出，見證著幼兒成長(zhǎng)的足跡，也見證著幼兒園的發(fā)展。
她對(duì)教師的愛可以說是無微不至的，從生活上的關(guān)心到工作上的指導(dǎo)，她總是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予我們最熱切、最無私的幫助，扶著我們走過人生的低谷，帶著我們走向事業(yè)的巔峰，我們的每次失敗有她的的鼓勵(lì)，我們的每次成功有她的激勵(lì)，她是我們生活中的益友，工作中的良師。記得去年的冬天，面對(duì)婆婆的突然離去，傷心的我無所事處，不知道如何應(yīng)對(duì)這樣的變故，正在我孤獨(dú)無助的時(shí)候是她帶去了安慰，帶去了鼓勵(lì)，帶去了集體的關(guān)愛，帶去了一冬的溫暖，她的愛陪伴我度過了人生的低谷，她的愛激勵(lì)著我前進(jìn)。在工作上，她總是替我們分憂，幫我們解難，面對(duì)教學(xué)中的難題她總是帶著發(fā)展的眼光替我們解惑，帶著智慧的頭腦幫我們分析，是我們輕松的解開一道道難題，快樂的跨過一個(gè)個(gè)障礙，獲得一次次的成功。
面對(duì)著成功，面對(duì)著榮譽(yù)，我們的好校長(zhǎng)并不驕，她只是保持著常態(tài)，保持著實(shí)幼一貫的作風(fēng)。學(xué)習(xí)著、工作著，一貫的付出著，一貫的愛著。我們的好校長(zhǎng)是一位高明的導(dǎo)演，讓每一個(gè)教師在前臺(tái)的表演都準(zhǔn)確到位；好校長(zhǎng)又是最忠實(shí)的觀眾，為每一個(gè)角色的技巧與亮點(diǎn)奉上熱烈的掌聲和喝彩；好校長(zhǎng)是一名出色的樂手，在她心里，教師是五線譜上那一個(gè)個(gè)美妙的音符，他們共同演奏出團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的激昂樂章；好校長(zhǎng)是一名杰出的畫家，在她的眼里，教師是那繽紛的色彩，他們共同繪制了一幅美麗的教育藍(lán)圖；好校長(zhǎng)是一位勇敢的開拓者，她站在課程改革的風(fēng)潮浪尖，她的教師是一個(gè)個(gè)弄潮兒，他們共同開辟教育課程改革的新開地；好校長(zhǎng)也是一位寬容的母親，用笑、用心、用愛引導(dǎo)著她的孩子逐步走向成功的殿堂。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)在冬日里發(fā)出最耀眼的光芒，照射到貧困山區(qū)的孩子身上，讓他們單薄的身體感受到愛的溫暖，讓他們?cè)诤涞亩炖镆材芨惺艿酱禾彀愕臓N爛。讓他們?cè)趷鄣淖虧?rùn)下能夠刻苦學(xué)習(xí)，將來有一天能夠成為祖國(guó)的棟梁之才，而貧困山區(qū)孩子們臉上的笑容，則是我最好的酬勞。
假如我是一縷陽(yáng)光，我要照射到正處嚴(yán)寒地區(qū)的戰(zhàn)士們身上，我要用我最熾熱的溫暖他們心，為他們送上一件獨(dú)特的棉襖。讓他們具有強(qiáng)健的體魄，更好地保衛(wèi)家園，為我們營(yíng)造出一個(gè)平安和諧的家。
潺潺的流溪在陽(yáng)光的照射下不再冰寒刺骨;沉眠的花骨朵兒款款舒展亮麗繽紛的采衣;貓和狗正懶洋洋地伸腰蹬腳，又繼而趴在地上沐浴陽(yáng)光……看來做一縷陽(yáng)光真是又忙碌又開心!
假如我是一縷陽(yáng)光，我要照射到福利院孤寡老人的身上。孤獨(dú)寂寞的他們沒有親人陪伴，我愿做他們最親的兒女。用我的光熱，畏靠在他們年邁的身上，相伴他們左右。讓他們感受到人間的溫暖，讓他們的老年生活不再孤單。讓他的根據(jù)銀發(fā)在陽(yáng)光下燦爛奪目。
假如我是一縷陽(yáng)光，我要照射到盲人的身旁。無助的他們，生活在一片黑暗中，沒有光明。他們是多么渴望光明啊!我愿變成他們的引路，照亮他們眼前，讓他們?cè)谄岷谥心芸吹揭稽c(diǎn)閉亮的光，讓他們不再對(duì)生活失去希望，讓他們從黑暗的深處走向繽紛的世界?？吹剿麄兡樕系南矏?，而我感到了自己的偉大。
作為一縷陽(yáng)光，我能跨過山和大海，將沿途溫暖。但我不會(huì)讓冬天融化，而是添一捧和煦在雪人的臉上悄然開放。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十四
如果我是校長(zhǎng)，我不會(huì)去讓學(xué)生花冤枉錢去買那些不必要的資料，如果有班主任逼學(xué)生買那些不好的資料，被我發(fā)現(xiàn)后，我絕不會(huì)輕視，要嚴(yán)懲不貸，重則扣工資，我一定會(huì)把學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高，還要抓好校風(fēng)，讓所有教師都清正廉潔，讓每一位學(xué)生都自信十足，去努力學(xué)習(xí)。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十五
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！狈催^來說，一個(gè)不稱職的校長(zhǎng)會(huì)毀了一所學(xué)校;折中一點(diǎn)兒說，一個(gè)不好不壞的校長(zhǎng)則相當(dāng)于“蕭規(guī)曹隨”的維持會(huì)長(zhǎng)。
如果校長(zhǎng)是一個(gè)搞“政績(jī)工程”“形象工程”的行家，是一個(gè)諳熟官場(chǎng)規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的仕途負(fù)責(zé)，缺少對(duì)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)。而不是因其自身就是有思想有個(gè)性的教育行家，那么他一定不是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)教育家，學(xué)識(shí)淵博，思維敏銳，對(duì)“教育”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)、真諦有清醒的認(rèn)識(shí);應(yīng)該是一個(gè)出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(zhǎng)處，為每個(gè)員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺(tái);應(yīng)該有敦厚長(zhǎng)者的胸懷，寬以待人，作風(fēng)民主，以人格力量形成強(qiáng)大的凝聚力和感召力。
假如我是校長(zhǎng)，首先要確定科學(xué)合理的辦學(xué)思想。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個(gè)問題。
如北京大學(xué)從蔡元培任校長(zhǎng)時(shí)，就定下了“兼蓄并包”的辦學(xué)方針，他要把北大辦成中國(guó)的一個(gè)“思想庫(kù)”。于是120xx年來，北大就成了中國(guó)各學(xué)術(shù)界、思想界著名學(xué)者的云集之地，共產(chǎn)主義思想在中國(guó)的最早傳播者李大釗就是北大的教授;蔣南翔出任清華大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，他的辦學(xué)方針就是為中國(guó)培養(yǎng)“雙肩挑”的人才，使清華成為中國(guó)的“人才庫(kù)”當(dāng)今若干位國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人就出自清華大學(xué)。
假如我是校長(zhǎng)，要用現(xiàn)代校長(zhǎng)的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細(xì)思，并常反思。
多思則明。當(dāng)前學(xué)校工作更具開放性、透明度，校長(zhǎng)要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭(zhēng)春。
校長(zhǎng)要從各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點(diǎn)，尋求突破。如學(xué)校的財(cái)力籌措，在努力爭(zhēng)取各級(jí)政府支持的同時(shí)，還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基，要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取財(cái)力。
校長(zhǎng)思考的方向?qū)︻^，思考的效率高，思考有深度。如在研究中，對(duì)下屬所提的問題，應(yīng)及時(shí)篩選，敏銳捕捉出主要問題，并就此展開討論，形成決策。在討論某具體問題時(shí)，校長(zhǎng)要能切中要害，引領(lǐng)大家在問題的關(guān)鍵處展開思考，防止思維游移不定，散漫飄離，拖泥帶水，更不可如“三明治”，夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。
思考如撒開的一張網(wǎng)，要有收獲，還要有淘沙揀金的細(xì)膩。一所學(xué)校就如一個(gè)小社會(huì)，每一個(gè)目標(biāo)的確立，每一次決策的形成，每一個(gè)事端的解決，可謂千絲萬(wàn)縷，縷縷連心，來不得半點(diǎn)馬虎。如校本課程的開發(fā)，既要考慮學(xué)校的本土實(shí)際，考慮前后承接，想到開發(fā)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性和實(shí)施操作的可能，還要想到學(xué)校財(cái)力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細(xì)致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。
常常反思的校長(zhǎng)才是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)?；A(chǔ)教育改革中的學(xué)校發(fā)展可謂日新月異，校長(zhǎng)在管理、協(xié)調(diào)、決策、處理中，要多做事后的反思總結(jié)。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾，布置任務(wù)有什么紕漏。在事后反思中，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的思考方式，完善自我。校長(zhǎng)的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我必須思考為滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉(zhuǎn)型時(shí)期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新的教育。
追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學(xué)生觀”;實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，用最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念，幫助學(xué)生建立一個(gè)發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質(zhì)世界的概念，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神;所運(yùn)用的教育方法與手段創(chuàng)新，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力;運(yùn)用創(chuàng)新型教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法，以促使學(xué)生開放性、個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)的形成;教師素質(zhì)和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學(xué)生創(chuàng)新教育的過程中起引導(dǎo)和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識(shí)、思維以及能力等因素去感染、帶動(dòng)受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生。形成以學(xué)生為中心生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。
地組織實(shí)施，爭(zhēng)取最大的辦學(xué)效益;應(yīng)極富想象力，具有開創(chuàng)性和獨(dú)創(chuàng)性。應(yīng)能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學(xué)校、審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在傳統(tǒng)與未來之中，辦出有自己特色的學(xué)校創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，樹立起獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、鮮明的學(xué)校形象;在信息時(shí)代中既應(yīng)是教育的專家又應(yīng)是知識(shí)的雜家，應(yīng)是復(fù)合型人才的榜樣。校長(zhǎng)自身就應(yīng)是終身教育的典范，同時(shí)為知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才;應(yīng)有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對(duì)此保持一種知微風(fēng)著的敏銳反應(yīng)。能夠回顧過去，立足當(dāng)前，思考未來。
在和平與發(fā)展的歷史進(jìn)程中，充滿了希望與機(jī)遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構(gòu)成了完全互為因果的關(guān)系，學(xué)習(xí)化社會(huì)與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學(xué)校不能畫等號(hào)，但是學(xué)校作為教育主陣地，校長(zhǎng)確實(shí)責(zé)任重大、壓力巨大。國(guó)家所賦予校長(zhǎng)的責(zé)任、社會(huì)所寄予校長(zhǎng)的期望、家長(zhǎng)所給予校長(zhǎng)的評(píng)說、教師和學(xué)生對(duì)于學(xué)校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀(jì)校長(zhǎng)身上。
假如我有機(jī)會(huì)去管理一所學(xué)校，一定盡校長(zhǎng)職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校;發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十六
如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并予以糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池、籃球館、乒乓球室、器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排技藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘，卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐它們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)谳p松、愉快的氛圍中掌握知識(shí)，老師既是同學(xué)們的朋友，又是同學(xué)們的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的親光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我要為了人類文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之操場(chǎng)，青春之教師，資以樂其無涯之生。這樣我們永遠(yuǎn)會(huì)美麗年輕。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十七
現(xiàn)在的學(xué)校設(shè)施都不夠好，令很多學(xué)生不滿意。所以，我決定當(dāng)個(gè)校長(zhǎng)，好好改造學(xué)校，讓它成為學(xué)生喜愛的、滿意的學(xué)校。
如果我是個(gè)校長(zhǎng)，我會(huì)從全國(guó)招聘教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最豐富的老師，讓每個(gè)學(xué)生都能接受最好的教育。我會(huì)建一個(gè)學(xué)藝競(jìng)賽場(chǎng)，每到課間時(shí)，有意參加學(xué)藝競(jìng)賽的學(xué)生可以進(jìn)去參加比賽。比賽的項(xiàng)目不限定，凡是有特長(zhǎng)的學(xué)生都可以參加。這么做是為了培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他們發(fā)揮自己的'特長(zhǎng)，展示自己的風(fēng)采，增強(qiáng)自信心。
為了讓學(xué)生們下課不要太悶，我還親自建了一個(gè)大型的游樂場(chǎng)。這個(gè)游樂場(chǎng)有一個(gè)大操場(chǎng)那么大，里面到處是好玩的智力游戲。在那兒，學(xué)生們既可以玩，又可以從中學(xué)到知識(shí)，還可交到朋友，真是一舉三得。
我還將開展“好事從小做起”的活動(dòng)。因?yàn)楝F(xiàn)在的許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，較自私，不太會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。所以，通過這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生為他人著想的精神，讓愛充滿我們的校園。
如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)把學(xué)校辦成像這樣的、學(xué)生喜愛的學(xué)校。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十八
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)要求學(xué)生在校期間，學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)，互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛。對(duì)一些不良行為要勇敢的加以制止。老師上課時(shí)應(yīng)該抓緊時(shí)間，上課時(shí)間內(nèi)把要講的課講完，盡量不要占用下課時(shí)間。還有就是，強(qiáng)調(diào)幼兒園的家長(zhǎng)們，都要自覺遵守交通秩序，接送孩子時(shí)，車子不要隨意停放在校門口，應(yīng)該想想是否影響其他學(xué)生的進(jìn)出，應(yīng)該多留點(diǎn)方便給別人。
在最近電視新聞報(bào)道中，很多地方發(fā)生了砍殺學(xué)生事件，幼兒園的小同學(xué)們從小就應(yīng)該鍛煉獨(dú)立上學(xué)的能力，盡量不用家長(zhǎng)接送。有時(shí)因?yàn)楹⒆犹〖议L(zhǎng)不放心，那么希望接送孩子的家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入校園，這樣也能在一定程度上減少砍殺事件的發(fā)生機(jī)率。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)所有學(xué)生灌輸一種思想：“在校時(shí)，時(shí)刻記得自己是一名少先隊(duì)員！遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明、講禮貌；在校外，讓自己做一名真真正正的小衛(wèi)士，保護(hù)自己、愛護(hù)環(huán)境；在家中，孝敬父母，做一名懂事的好孩子?！?/p>
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇十九
本人，年月出生，年月開始任職村委干部，年月至今擔(dān)任村委會(huì)主任。任職以來，我村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到明顯好轉(zhuǎn)，全村的集體收入從350萬(wàn)元上升至現(xiàn)在的700萬(wàn)元；支付給村民的生活費(fèi)從每人每月的100元提升到現(xiàn)在的200元；社會(huì)治安也有了明顯的改觀；村民的就業(yè)率達(dá)到90%。
作為現(xiàn)今，近幾年全鎮(zhèn)各方面的業(yè)績(jī)?nèi)嗣袷怯心抗捕玫?，在這良好的經(jīng)濟(jì)勢(shì)頭下，我覺得更應(yīng)抓住機(jī)遇，有效地利用好現(xiàn)今的地緣優(yōu)勢(shì)，利用好市區(qū)給我們帶來輻射，也就是充分利用好自然資源和社會(huì)資源，在此基礎(chǔ)上大力發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)，努力建設(shè)好人居環(huán)境，全力推進(jìn)城市化進(jìn)程。
正所謂事在人為。自從在農(nóng)村參政近十年來，我覺得作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子，從政之道，要在得人，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)鍵是要抓好干部隊(duì)伍建設(shè)。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，直接與普通群眾接觸、直接服務(wù)于基層群眾，直接決定了黨的方針、政策在基層貫徹過程中是否走樣，因此，加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。如果我是鎮(zhèn)政府的班子成員，或是如何做一名優(yōu)秀合格的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，本人在學(xué)習(xí)、工作過程中有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)干部要做終身學(xué)習(xí)的楷模。
“是非明于學(xué)習(xí)，正氣源于學(xué)習(xí)?！币岣邎?zhí)政能力必須首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)習(xí)型干部。凡是善于學(xué)習(xí)的干部，本領(lǐng)都強(qiáng)，凡是不愛學(xué)習(xí)的干部，都不會(huì)有非凡的創(chuàng)造力，干不成大事業(yè)。學(xué)習(xí)，要有鍥而不舍的精神。要充分感覺到“知識(shí)危機(jī)”和“本領(lǐng)恐慌”，認(rèn)識(shí)到自身不足，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感。要認(rèn)識(shí)到，能力和魄力只能依靠知識(shí)作支撐，提高自身素質(zhì)的唯一途徑是持之以恒，鍥而不舍地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法。尤其是要注重學(xué)以致用，把勤勤懇懇學(xué)習(xí)和兢兢業(yè)業(yè)工作有機(jī)結(jié)合起來，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，工作過程、與群眾接觸過程就是學(xué)習(xí)過程。必須把實(shí)踐與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和范圍，提高學(xué)習(xí)的.實(shí)際效果。學(xué)習(xí)，要有“擠”和“鉆”的精神。一味強(qiáng)調(diào)工作忙、應(yīng)酬多、沒時(shí)間，而忽視學(xué)習(xí)，就會(huì)兩眼一睜，忙到熄燈，卻感到庸庸碌碌、空虛乏味，就會(huì)感到肚中無糧，心里發(fā)慌?；鶎痈刹坎坏浦\大局、抓大事、做好具體工作，也要減少無謂應(yīng)酬，不讓瑣事纏身，要擠出一點(diǎn)時(shí)間，沉下心來學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部要做求真務(wù)實(shí)的先鋒。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要?jiǎng)?wù)實(shí)地抓好本職工作，干部的職責(zé)是干事業(yè)，必須要培養(yǎng)勇于負(fù)責(zé)、開拓進(jìn)取的實(shí)干精神，形成抓實(shí)事、求實(shí)效的作風(fēng)。求真務(wù)實(shí)，要養(yǎng)成大處著眼、小處著手的工作習(xí)慣?！扒Ю镏校加谧阆隆?。基層干部，不但要有宏觀決策，更需要從微觀著手，親自解決好具體實(shí)際問題。實(shí)踐證明，小事不愿做的干部，往往成就不了大事業(yè)?；鶎痈刹吭趯?shí)際工作過程中，對(duì)份內(nèi)的工作必須駕輕就熟，舉重若輕；對(duì)重要工作和事關(guān)全局的重大決策，必須慎之又慎。求真務(wù)實(shí)，要形成往深處做、往實(shí)處做的工作作風(fēng)?；鶎痈刹坎荒軣嶂杂谒Α⒆霰砻嫖恼?、追求政績(jī)工程，而要把群眾需求的、群眾所思所盼的事情做好，以實(shí)實(shí)在在的工作成效為群眾謀利益，贏得基層群眾的信任和支持。求真務(wù)實(shí)，要養(yǎng)成身體力行抓落實(shí)的工作作風(fēng)。要干好工作，關(guān)鍵是抓落實(shí)，體現(xiàn)在干部身上，就看抓落實(shí)的力度和成效，絕不能認(rèn)為想法就是做法、做法就是經(jīng)驗(yàn)。抓落實(shí)，就是抓好從運(yùn)籌到制定方案，直到組織實(shí)施、檢查督促、全面總結(jié)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)取得工作成效，從而推動(dòng)全局工作。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部要做淡泊名利的典范。
追名逐利是領(lǐng)導(dǎo)干部的禁區(qū)。要正確對(duì)待權(quán)力。只有珍惜、慎用手中的權(quán)力，為基層群眾辦幾件大事、干幾件實(shí)事、為社會(huì)做一番貢獻(xiàn)，才能體現(xiàn)出權(quán)力的價(jià)值、才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；要找到心理平衡點(diǎn)，多比貢獻(xiàn)、比付出、比本領(lǐng)，不能比索娶比權(quán)位、比地盤。要正確對(duì)待職位。職位沒有優(yōu)劣高低之分，只有為人民謀利益的共同使命；職位是暫時(shí)的，但為人民服務(wù)的宗旨是不變的。不能躺在資歷上吃老本，更不可想入非非、追求升遷，如何發(fā)揮自己在該職位上的作用、完成該職位應(yīng)盡的職責(zé)、做出該職位應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才是應(yīng)首先考慮的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有“上”的想法，沒有“下”的準(zhǔn)備，是官本位意識(shí)的體現(xiàn)，必須擺正心態(tài)，正確對(duì)待。要始終嚴(yán)于律己。嚴(yán)于律己，寬以待人，是個(gè)人涵養(yǎng)，也是黨員干部的應(yīng)備素質(zhì)。做領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要注意這一點(diǎn)，要善于換位思考，多替別人著想，多站在下屬的立場(chǎng)審視自身。
四、領(lǐng)導(dǎo)干部要做團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的表率。
團(tuán)結(jié)是事業(yè)的基礎(chǔ)，其重要性不言自明，關(guān)鍵是如何做的問題。一要樹立大局意識(shí)。講團(tuán)結(jié)，不是漠視黨性原則的一團(tuán)和氣，而是建立在共同事業(yè)基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要講大局、講正氣、講風(fēng)格、講理解。二要堅(jiān)持民主集中制。實(shí)踐證明，一些班子不協(xié)調(diào)，形不成核心，主要是執(zhí)行民主集中制不力。作為主要負(fù)責(zé)同志，既要敢于進(jìn)行正確集中，又要發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，充分調(diào)動(dòng)班子其他成員的積極性；作為副職干部，也要本著對(duì)集體負(fù)責(zé)的原則，積極參與決策，帶頭抓好落實(shí)，決不能陽(yáng)奉陰違，各行其是；班子要明確分工，但不能分工不負(fù)責(zé)、分工如分家，要在集體的領(lǐng)導(dǎo)下，互相支持、相互配合，維護(hù)班子的權(quán)威和團(tuán)結(jié)，使班子成員都成為工作的骨干和團(tuán)結(jié)的“粘合劑”。三要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。領(lǐng)導(dǎo)者之間分工不分家，是工作互相滲透、互相支撐的特點(diǎn)所決定的。工作中有互相交錯(cuò)的地方，就有互相補(bǔ)充的空間，這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨毝嘀v奉獻(xiàn)，多替別人考慮，只有在工作中為他人做出奉獻(xiàn)，才能贏得奉獻(xiàn)的回報(bào)，才能在相互協(xié)作中融洽關(guān)系，促進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。四要保持光明磊落的坦蕩胸襟?！熬犹故幨?，小人常戚戚”。心胸狹隘的人，很難當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，甚至不能從事領(lǐng)導(dǎo)工作?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部，特別是“一把手”，要大度、大氣，要有容人之量、納言之胸，不能求全責(zé)備，即使碰到分歧嚴(yán)重的問題，也要出于公心，不偏不倚，以平和的心態(tài)、公正的態(tài)度開誠(chéng)布公地商討解決。
有一話說得好：偉人創(chuàng)偉績(jī)，能人造奇跡，凡人留痕跡。我想，作為一個(gè)凡人，在今后的工作中，我會(huì)竭盡全力，力求為當(dāng)?shù)亓粝潞靡稽c(diǎn)的痕跡（使當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境得到較大的改善，使人民的生活水平得到較大的提高），為一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇二十
從小，我就十分崇拜校長(zhǎng)，認(rèn)為校長(zhǎng)就是學(xué)校最大的“官”，也是整個(gè)學(xué)校的“頂梁柱”，如果校長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤苁?，那么這個(gè)學(xué)校也就沒希望了。所以，成為一名校長(zhǎng)，是我從小到大的愿望。
我想成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。我想，要成為學(xué)校的“頂梁柱”，首先，成績(jī)要優(yōu)秀。為了我的校長(zhǎng)之夢(mèng)，我要更加努力學(xué)習(xí)！
我還想成為一名受學(xué)生歡迎的校長(zhǎng)。既然是校長(zhǎng)，就要加倍培養(yǎng)自己的親和力。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇二十一
如果我是校長(zhǎng)，那我的學(xué)校應(yīng)該建在云端。如果想去遠(yuǎn)古看那些震龍，猛犸象，我們就可以來一場(chǎng)說走就走的旅行，我們可以坐著仙鶴飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，讓同學(xué)們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著。。。。。。知識(shí)，自信和快樂。
我的學(xué)校中不排名次，離開''一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨''的教室，去大自然的草地上，脫掉鞋襪，用身體感受太陽(yáng)的溫度;去大雨中奔跑，舞蹈;去涼亭畫畫，調(diào)色板里調(diào)成彩虹，在我的學(xué)校，我會(huì)讓孩子們談自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們的好奇心。同學(xué)們可以在晨練時(shí)學(xué)習(xí)小鳥飛，上午和下午做作業(yè)，在大部分的認(rèn)為中，做作業(yè)是獨(dú)立的事情，而這里，一群孩子共同寫一本書，一部詩(shī)集，一個(gè)發(fā)明就是作業(yè)。到了傍晚，他們會(huì)三三兩兩地來到樹林里，散步，嬉戲。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇二十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)陽(yáng)光照在臉龐上，總是感覺很暖，很暖。
樓下有一位清潔工。
他是位老爺爺，不知什么時(shí)候起，就在這一塊打掃了?？此n老的面孔，大概年過半百了吧。老頭子留著幾撮白胡子，面龐也挺精神，衣冠整潔。每天一大清早，便開始干活了。
時(shí)節(jié)已入深秋，空氣有些寒冷刺骨起來，卻依舊能望見老爺子那瘦削的背影。過道兩旁的樹木，時(shí)不時(shí)被風(fēng)吹落一陣落葉，像逝去的殘蝶，在空中做最后的舞姿。滿地枯黃，老爺子不厭其煩地，一副專注的神情仔細(xì)打掃著，天上的幾朵殘?jiān)贫阍谟缃?，漸漸地消散。
我背著書包走下樓，發(fā)現(xiàn)那格外潔凈的水泥路面，轉(zhuǎn)頭一瞥，便看到了老爺子，他靜靜坐在街邊的座椅上，手中卻依舊緊緊握著掃帚，眼睛已經(jīng)悄然瞇上了，我仿佛能讀出他臉上的驕傲，自豪。我靜悄悄地走著，心中驀地涌出一股感動(dòng)。
翌日，閑來無事，便下樓散步。果然，望見了老爺子背靠在座椅上，神情疲倦。我躡手躡腳地走去，小心翼翼拿起他手中的掃帚，走向鋪滿落葉的地面，抬起手中的掃帚，輕輕掃著，空氣中不時(shí)傳來沙沙的摩擦聲。些許落葉如頑皮的孩童，在風(fēng)中肆意地奔跑，令我追趕不上。一次又一次擺動(dòng)臂膀，聽著耳邊呼呼的風(fēng)聲，倏忽間一股滿足與愜意涌上心間。我已然融入自然中。稍抬頭，遙遙望見一片悠閑的云朵，恬淡地向遠(yuǎn)方飄去。也不經(jīng)意瞥見路人友好，和善的目光。頃刻，雙臂的酸痛也感知不到了。微風(fēng)拂過臉龐，看見老爺子對(duì)我先是一詫，而后便莞爾一笑。我也揚(yáng)起嘴角?；秀遍g，一束陽(yáng)光沖開云霧，緩緩映照在我和他的臉上，逐漸向遠(yuǎn)方延伸出去。
人生在世，便是一束陽(yáng)光，當(dāng)別人用樂觀積極的情感與行動(dòng)溫暖你時(shí)，你是否也能加以感恩分享，溫暖他人?社會(huì)也需要這一束陽(yáng)光，它給予你動(dòng)力，也幫助他人解決苦悶，失落，有了許多這樣的陽(yáng)光，社會(huì)才能更和諧，更美好。
我愿化一束陽(yáng)光，溫暖他人，幸福自己。
如果我是校長(zhǎng)演講稿篇二十三
如果我是校長(zhǎng)，我就不會(huì)讓不良風(fēng)氣在校園里散布開，我會(huì)眼觀六路，耳聽八方，只要有一點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”，我就會(huì)馬上采取行動(dòng)，去打擊這些不良現(xiàn)象。尤其是現(xiàn)在的中學(xué)生，早戀已經(jīng)成為他們的“家常便飯”了，其實(shí)他們都還小，什么都不懂，當(dāng)務(wù)之急是要抓緊每一秒鐘學(xué)習(xí)，而不是什么“戀愛”。等到各自功成名就時(shí)，那該有多風(fēng)光??！如果碰到這樣的情況，我一定會(huì)給他一次機(jī)會(huì)，改過自新，如果屢教不改，可就別怪我做“炒魷魚”給他吃哦！
怎么樣，聽了我的想法后，感覺不錯(cuò)吧！嘻嘻，這只是計(jì)劃啦！還沒真實(shí)現(xiàn)呢！等到我真的成了校長(zhǎng)，歡迎你來我們學(xué)校上學(xué)哦！
呵――不說了，我要去見周公了哦。
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