在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇一
周末的時(shí)候,爸爸和媽媽帶我去電影院去看電影。電影的名字叫《宇宙英雄之超銀河傳說》。影片講述了這樣一個(gè)故事片 在很久以后,有一個(gè)叫奧特曼的星球,在那里住著一群擁有超能力的人他們叫奧特曼,他們是為了保護(hù)宇宙和平存在的。但是有一天來了一個(gè)壞奧特曼把光之能量給搶走了,并利用光之能量釋放了100個(gè)怪獸。而奧特曼星球因?yàn)槭チ斯庵芰孔兊煤?,很多很多的奧特曼學(xué)員被冷住了。幸存下來的奧特曼為了拯救他們的星球,救出他們的伙伴,努力的戰(zhàn)斗著,并在地球人的幫助下戰(zhàn)勝壞蛋,奪回了光之能量,拯救星球。
看完這個(gè)影片我從中學(xué)到了,要保護(hù)弱小,遇到困難要戰(zhàn)勝困難,保護(hù)好我們的星球就要好好的學(xué)習(xí)本領(lǐng),不怕挫折,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。正義是不會(huì)被打敗的。我也要做宇宙的英雄。
《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了,所以它們決定找一艘船,出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程,它們找到了一個(gè)屬于自己的小島,叫石格格島。
可是,老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印,它們以為是只大怪物,所以它們想了種種辦法,想把石格格抓起來??墒撬鼈兌寂e(cuò)了,石格格只是一只弱小的動(dòng)物,當(dāng)水落石出的時(shí)候,老鼠們就和石格格一起過上了幸??鞓返纳?。
我覺得小老鼠們真勇敢,別人沒出過大海,而他們向難度挑戰(zhàn),出海了,它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物,而不是逃脫,我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí),以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決,勇敢面對(duì)。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問題!
我很喜歡《小鼴鼠的故事》,我不僅看過系列書還看過系列電影,真是百看不厭。我覺的小鼴鼠聰明、可愛、有點(diǎn)調(diào)皮也很好心。在《小鼴鼠與機(jī)器》中,小鼴鼠不小心掉到了巨大的機(jī)器里,但是它最后能從很多機(jī)器里逃出來,這說明它很聰明;小鼴鼠長得胖胖的,高興時(shí)總愛拍拍胖乎乎的小手,還會(huì)發(fā)出呀,喲的聲音,真的很可愛;在《小鼴鼠與動(dòng)物園》中小鼴鼠鉆來鉆去,一會(huì)兒鉆到大象那里,一會(huì)兒又鉆到大蛇那里,真是有點(diǎn)調(diào)皮;在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋,到處找蛋的主人,當(dāng)?shù)白兂闪艘恢恍‰u后,小鼴鼠還喂小雞吃餅干,這說明它很好心。我很喜歡小鼴鼠,我真想變成像小鼴鼠那么小,鉆到小汽車?yán)镩_汽車,與小兔子,小松鼠做朋友,體驗(yàn)小鼴鼠的生活。
我看過的經(jīng)典作品有很多,如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等,而我最喜歡的是《三國演義》。
《三國演義》中塑造了諸多有血有肉的英雄人物,如忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮,字孔明,人稱臥龍?;馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田,發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。
《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔,最終進(jìn)入三國時(shí)代。三國,三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下,最終魏國勝利,統(tǒng)一天下。
《三國演義》是四大名著之一,作者是羅貫中,讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史,又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。
心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇二
隨著電子閱讀的越來越普及,相信,用手機(jī)看小說的人肯定是越來越多了起來。
有更多讀者市場,自然也就催生了更多人想當(dāng)作者的夢想。
尤其是如今這個(gè)漸漸都至少九年義務(wù)教育的時(shí)代,文盲漸漸地少了,會(huì)讀書寫字對(duì)年輕人來說跟吃飯喝水一般存在于日常生活中了。
所以,越來越多的小說出現(xiàn)在電子網(wǎng)上,越來越多的人也想自己寫寫自己心里的故事,而且作者也越發(fā)的趨于年輕化,低齡化。
可小說一多,我們明顯地能感覺到,手中電子小說,類型題材似乎不外乎那么幾類。甚至有的網(wǎng)站還曝出了抄襲的新聞。
我看的小說其實(shí)真的不多,從小到大,我迷的是電視,可以說,這個(gè)不良嗜好對(duì)我的學(xué)生生涯造成了很不好的影響。
如今的我看著電視劇,有時(shí)情節(jié)才出來一部分,我竟也能猜準(zhǔn)它下面想演什么情節(jié)了。
而如今越來越多的小說已經(jīng)被搬上了電視銀幕,可我卻突然發(fā)現(xiàn),我想看小說的原文了。
我忽然覺得,很多字里行間的東西,真的是只能用文字來意會(huì),而不能用銀幕真實(shí)地言傳,不管那男主角再高大帥氣,女主角再傾國傾城,演技再爐火純青,似乎也并不能全部把文字中的意境百分之百地呈現(xiàn)。
隨著網(wǎng)絡(luò)小說的大量出現(xiàn),看慣了千篇一律地你情我愛的調(diào)調(diào),我翻開了《圍城》,翻開了《一個(gè)陌生女人的來信》,卻發(fā)現(xiàn)好多的經(jīng)典自己不曾留意,突然覺得,比起曇花一現(xiàn)的口水網(wǎng)文,我想我要多花些駐足在這些經(jīng)過歷史歲月淘煉過的經(jīng)典小說上。
我想,多讀書,總歸是好的。
心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇三
從教二十一年,原來都是教中高年級(jí),只是近幾年才教低年級(jí)。當(dāng)我聽到又要執(zhí)教一年級(jí)的語文時(shí),前年第一次教一年級(jí)語文時(shí)的迷茫、心酸涌上心頭……但既然任教了這一學(xué)科,就要積極面對(duì),不能將情緒帶進(jìn)教學(xué)中去。一年級(jí)是基礎(chǔ)教學(xué)的起步,是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。在這一學(xué)年我重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書,擴(kuò)大學(xué)生閱讀視野?,F(xiàn)將這一學(xué)年做的工作作一回顧:
好習(xí)慣讓孩子終身受益,好的開頭就是成功的一半。開學(xué)第一周,我配合班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,用順口溜等學(xué)生易學(xué)易記的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,在教學(xué)過程中我讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)(讀課文、讀生字);課堂上認(rèn)真聽課,積極思考,大膽發(fā)言;課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣,并通過校訊通發(fā)信息盡量取得家長的合力。
興趣是最好的老師。興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。有了興趣,學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。因此,在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)情境,將游戲帶進(jìn)課堂,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)。如在教學(xué)漢語拼音時(shí),我將孩子帶進(jìn)拼音王國,用開火車、做拼音操、聲調(diào)操、摘蘋果等孩子喜歡的游戲,讓孩子在游戲中輕松地學(xué)習(xí),讓他們愛上語文。一年級(jí)教學(xué)中識(shí)字是重點(diǎn),在識(shí)字教學(xué)中我盡量根據(jù)低年級(jí)的孩子天真活潑,愛交朋友這一特點(diǎn),將生字形象地稱為“娃娃”或“小客人”,讓學(xué)生有一種親切感。識(shí)字的過程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過程。
親切自然的稱呼自然喚起了學(xué)生的注意力,學(xué)習(xí)的興趣也隨之調(diào)動(dòng)。小學(xué)生注意力不能持久,所以在教學(xué)中還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容變換游戲形式,如識(shí)字中可以用加一加、減一減、換一換、猜一猜的方法識(shí)記生字,有些會(huì)意字還可以讓學(xué)生用肢體語言做一做,變枯燥的識(shí)字為有趣的游戲,孩子們識(shí)字的興趣自然就濃了。
語文是我們的母語,因此我們的語文不僅僅是為了應(yīng)付學(xué)校的考試,而要致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們?cè)诩议L的陪同下多看課外書,如可以讓家長和孩子交換角色睡前互相讀童話故事,也可以讓孩子們將自己讀到的好故事,要閱讀中的新發(fā)現(xiàn)跟同學(xué)交流,在閱讀中既擴(kuò)大了學(xué)生的識(shí)字量,又培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng),讓孩子們愛上閱讀、愛上語文。
因?yàn)榘嗌嫌邪耸粋€(gè)人,再加上有不少留守兒童和家長無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的,因此在有不少孩子在學(xué)習(xí)上非常落后、被動(dòng),這讓我看在眼里,急在心上。怎么辦呢?孩子長期這樣下去,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心的,我在課后曾對(duì)幾個(gè)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),但見效不大,且需要幫助的孩子太多,我感到力不從心,因此我就試著讓幾個(gè)成績優(yōu)秀的孩子跟這些學(xué)困生結(jié)對(duì)子,組成幫扶小組,幫幫這些學(xué)困生。但畢竟孩子自己年齡還小,成效不大。
一年的教學(xué)下來,總的感覺是累,但是累的同時(shí)見證了學(xué)生的成長,也分享了孩子成長的喜悅。語文教學(xué)中,我一路前行,“累且快樂著”!
心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的語文教學(xué),班主任工作及國學(xué)教育。一個(gè)學(xué)期的國學(xué)教育教學(xué),我既深深地感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)也深深感受到作為教育工作者肩上擔(dān)子的重大?;仡櫼粚W(xué)期來的國學(xué)教育教學(xué),我的收獲很多。
中華文化博大精深,一年級(jí)的孩子拼讀能力和識(shí)字能力低,我首先從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,以講故事等方式像孩子們介紹一些生動(dòng)有趣,勵(lì)志的事例,使學(xué)生對(duì)國學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們產(chǎn)生了興趣之后,我就備好課,為上好課做準(zhǔn)備。俗話說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?!蔽铱偸潜局鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度多學(xué)習(xí),多向他人請(qǐng)教,做好了充分的準(zhǔn)備,加上情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生們接受了傳統(tǒng)文化的熏陶,感受到國學(xué)的美,讓他們感覺到,上國學(xué)課就是一種享受。
課上好了,學(xué)生也聽懂了,行了嗎?還不行!學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用。學(xué)了這些傳統(tǒng)文化,學(xué)了這些為人處世的道理,我們就得用它來指導(dǎo)我們的生活,指導(dǎo)我們的人生,要不學(xué)了也是白學(xué),也是空喊口號(hào),不能真正達(dá)到育人的目的。針對(duì)這個(gè)問題,我們學(xué)校設(shè)計(jì)印發(fā)了《弟子規(guī)生活力行表》,要求學(xué)生每天晚上睡前根據(jù)自己一天來的行為進(jìn)行暮醒,我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,讓家長配合每天和孩子們一起完成表格評(píng)價(jià),都要堅(jiān)持落實(shí)。上面有家長們每周想對(duì)孩子或老師說的話,教師對(duì)家長或是學(xué)生說的話,通過家庭和學(xué)校的聯(lián)系,家庭和學(xué)校的共同監(jiān)督教育,這樣既指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn),又肯定其獲得的進(jìn)步。讓國學(xué)學(xué)習(xí)落實(shí)在學(xué)生的每一天,真正達(dá)到教書育人。使其懂孝道,懂得為孝順父母,為自己未來而努力讀書。
當(dāng)然,要求學(xué)生做到,我們老師也要先做到,以身作則,身體力行。比如說,要學(xué)生讀書,要他們背《弟子規(guī)》那我們老師先得能背出來,老師先背一次給他們聽讓他們來當(dāng)考官,做他們的帶頭榜樣,這樣他們才敬佩,才有興趣去背好。每天早操后的讀國學(xué)時(shí)間,我也饒有興趣,搖頭晃腦地和孩子們一起讀背。走在校園的走廊,通道,每夜角落都有古詩、對(duì)聯(lián),學(xué)生每天都生活在這樣濃濃的文化環(huán)境中,有利于他們的健康成長。
當(dāng)然一門新的學(xué)科的成長,需要更多的是反復(fù)的實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,在下學(xué)期的國學(xué)教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),努力提高自己。
這就是我的一些教學(xué)心得,希望大家能多多批評(píng)指點(diǎn)!
心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇五
本學(xué)期,任教的班級(jí)是一年級(jí)。由于是學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段的第一個(gè)學(xué)期,因此,課堂上除了進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、技能的教學(xué)任務(wù)以外,還有培養(yǎng)學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。通過一個(gè)學(xué)期的了解,有部分學(xué)生由于在幼兒教育中沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有的甚至沒有受過幼兒教育,因此,在各種學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上還有待于更進(jìn)一步地培養(yǎng),給教學(xué)工作帶來了一定的困難。下面就本學(xué)期的教育教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì):
1、不但備教材、備教法,而且還備學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能,采用“幽默”的課堂教學(xué)風(fēng)格,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,加強(qiáng)直觀教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)手、多動(dòng)腦的能力。
3、認(rèn)真批改作業(yè),并認(rèn)真地寫上等級(jí)和鼓勵(lì)性評(píng)語。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、積極進(jìn)行教學(xué)反思,將教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題積極地進(jìn)行“校本教研”,通過同伴互助、問題交流會(huì)、自學(xué)、發(fā)言等各種教研活動(dòng),不斷地提高個(gè)人的教育教學(xué)水平。
1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固。
2、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題和題的類型太少。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格。
4、對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。
5、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固得不夠及時(shí)。
1、在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,將更加充分地進(jìn)行備課工作,充分挖掘教材的深度,將知識(shí)進(jìn)行全面性地滲透,使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行牢固地掌握。
2、每單元系統(tǒng)知識(shí)教學(xué)任務(wù)完成后,將多設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,并不斷地變化題目的類型,增強(qiáng)學(xué)生理解題目的靈活性。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、書寫規(guī)格、整潔度等進(jìn)行嚴(yán)格要求。
4、利用課余時(shí)間多對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)地、有效地個(gè)別輔導(dǎo),幫助后進(jìn)生進(jìn)步。
心得體會(huì)小學(xué)一年級(jí)篇六
今年女兒終于走進(jìn)了學(xué)校的大門,家庭教育也不得不提上日程。不能讓孩子輸在起跑線上這句話只要是做父母的都是知道的。但是一年級(jí)的小朋友剛剛結(jié)束幼兒園的生活,還有的小朋友沒有上幼兒園直接上的小學(xué),像我家女兒就是沒上幾天幼兒園直接上小學(xué)了。在小朋友的眼中一年級(jí)與幼兒園的變化就是座位大家都是朝前面坐的,上課不能隨便講話了,每節(jié)課上課前要做好準(zhǔn)備工作。他們的腦袋瓜里面大概只有等到下課了找誰玩、和誰做好朋友之類的東西(當(dāng)然也有特別乖的可能不一樣)。所以回家后的家庭教育顯的特別重要。
不管教育制度怎么改革,應(yīng)試教育不可能一下改過來,分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來說還是最重要的。父母們最關(guān)心的也是孩子在學(xué)??荚囍械昧藥追?。然而作為剛剛進(jìn)入學(xué)校接受教育的一年級(jí)小朋友來說,測驗(yàn)、考試也只是新鮮的事物。在老師的引導(dǎo)下能順利完成測試的已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。作為父母在分?jǐn)?shù)方面不需要給孩子太大的壓力,雖然說一年級(jí)的題目相對(duì)簡單一些容易考高分,但是對(duì)孩子來說考一百分還是有難度的。個(gè)人認(rèn)為在測試的分?jǐn)?shù)方面考多少分不是關(guān)鍵,孩子考一百分是誰都會(huì)喜歡的,但是一個(gè)班能有幾個(gè)一百分。我們對(duì)孩子的要求不是說考試要有多少分,而是看你考試卷上的錯(cuò)誤是不是應(yīng)該可以避免的,一年級(jí)的考試是培養(yǎng)孩子考試的做題習(xí)慣,比如會(huì)做的先做不會(huì)做的留到后面做,看清楚每一題的題目,在下筆前看清楚要寫的答案,寫的答案要跟想得一致,最后要對(duì)試卷做一次仔細(xì)的檢查。這個(gè)方面靠平時(shí)學(xué)校的測試肯定是不夠的,在家里可以做相應(yīng)的練習(xí)。爭取在低年級(jí)中把孩子的考試習(xí)慣培養(yǎng)好。
作為一個(gè)小學(xué)生回家的家庭作業(yè)是必不可少的。不過在一年級(jí)的時(shí)候家庭作業(yè)的量還是比較少的。家庭作業(yè)是課堂練習(xí)的延伸部分,老師布置該部分作業(yè)是要求學(xué)生必須掌握的部分,而且光憑課堂練習(xí)還不能掌握的內(nèi)容。我們要求孩子回家后第一時(shí)間來完成該部分作業(yè),做完作業(yè)后才能去做別的事情。在孩子對(duì)待完成作業(yè)的態(tài)度必須是認(rèn)真的,在做作業(yè)的過程中不能邊玩邊做,做一題玩一會(huì),半小時(shí)的作業(yè)要花兩小時(shí)來完成。如果養(yǎng)成這個(gè)不好的習(xí)慣那么在以后作業(yè)較多的情況下孩子不可能有足夠的時(shí)間來完成作業(yè)。所以認(rèn)真的完成作業(yè)是在低年級(jí)中必須養(yǎng)成的習(xí)慣之一。
現(xiàn)在有不少父母周末讓孩子參加各式各樣的興趣班,不考慮孩子天真活潑的天性。使孩子奔波于各種培訓(xùn)班之間,剝奪孩子的玩耍時(shí)間。這樣不但不能培養(yǎng)孩子的特長,還有可能抹殺孩子的求知欲望。讓孩子看到所謂的興趣班后一點(diǎn)興趣都沒有。一個(gè)人的童年是短暫的不能讓各式各樣的興趣班壓垮孩子稚嫩的脊梁,更不能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是勞累的。要讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在游戲中培養(yǎng)興趣。我們不贊成在一年級(jí)的時(shí)候就去上各種興趣班,孩子唯一的興趣就是玩耍。應(yīng)該使孩子有一個(gè)快樂的童年。
在生活上要教育孩子能做的事情自己做。家長不在家時(shí)要讓孩子養(yǎng)成自己在家的習(xí)慣,一個(gè)人在家時(shí)要教給一些安全常識(shí),了解一些不能玩的危險(xiǎn)品,怎樣打電話求救等。
出門時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,紅燈停,綠燈行要注意避讓車輛,迷路了要向交警問路。不與陌生人搭訕,防止被誘拐。
講文明禮貌,見面先問好,分別說再見。不隨地吐痰,垃圾要入桶等。孩子一旦做錯(cuò)事要教育孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,并積極改正錯(cuò)誤。
在這個(gè)方面的話,個(gè)人覺老師的話孩子比較要聽,父母的十句話不如老師的一句話來的有用。在這里也希望學(xué)校能多教孩子一點(diǎn)生活中的常識(shí)問題。
以上是個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì),尚有不足和謬誤之處,希望批評(píng)指正。
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