總結是對過去經(jīng)歷的回顧，也是未來規(guī)劃的基礎。對比分析是總結文章中對不同觀點或事物進行對比和分析的重要方式。以下是一些好書的推薦，希望大家都能從中受益。
我最喜歡的課外讀物篇一
早先，咱這濰縣趕大集，是在東門外的沙灘上。一到大集，人山人海，十分熱鬧；作買作賣的，干什么的都有。
這天又是大集?？h太爺鄭板橋正在東門城墻上看著百姓來來往往的作買賣，忽聽得城墻下有人嚎哭。板橋低頭細看，只見一堆人圍著看一個老婦人哭訴。板橋大人差人去問，原來一個賣蛋的，挎著一籃子雞蛋去集上賣，沒想到走到這里被一塊石頭絆倒，一籃子雞蛋摔了個碎。老婦人一見，守著淌了黃的碎雞蛋皮哭嚎不休。
板橋大人聽了，略作沉吟，發(fā)話道：“大膽頑石，竟敢絆倒老人，摔碎雞蛋，讓老人如何過活？來人，立即將頑石鎖上大堂，待本官勘問！”
衙役們一聽，心里好笑，竟有這等怪事，老爺要審石頭！但又不敢違命，只好立即下城來，用鐵索鎖上石頭，領著老婦人，一起回縣大堂來。
這一下驚動了滿集的人，聽說縣大老爺要審石頭，這事可是頭一遭，看看大老爺怎么個審法！看熱鬧的人踢里踏拉跟了一大串。越走看熱鬧的越多，越傳越遠，縣大堂前是黑壓壓的一片人。板橋大人端坐堂上，兩邊衙役侍立，喝令帶上頑石來。原告老婦人也跪在一邊，又大開衙門，放看熱鬧的進來?？礋狒[的開始不敢往里進，后來有幾個大膽的先進來了，眾人一看沒事，一下子涌進大門，滿滿站了一院子。板橋大人喝令關門。眾人又有點提心吊膽。猜不透他胡蘆里賣的什么藥。
板橋大人問清了老婦人摔倒經(jīng)過，開言道：“惻隱之心，人皆有之。一人幫百人難，百人幫一人易。現(xiàn)在院內(nèi)諸位，每人助老人一錢，可救老婦人一難?，F(xiàn)將老人竹籃放于門口，各位出門時放一文錢于籃內(nèi)即可，諸位請便！”看熱鬧的人恍然大悟，這才明白橋板大人審石頭的用意。人們依次退出，出門時或三文，或五文，放在老婦籃內(nèi)。人走完了，竹籃內(nèi)錢也不少了。
板橋大人見人走完了，喝聲“退堂！”老婦人千恩萬謝，挎起籃子走了。這就是鄭板橋審石頭一段佳話，流傳至今。
我最喜歡的課外讀物篇二
寒假里我看了一本書，書的名字叫《廢墟上的白鴿》。我被書中的故事情節(jié)深深地打動了，心情久久不能平靜。
這本書主要講述了兩個家庭：雙愛家庭和白鴿家庭。這兩個家庭在書中起到了對比的作用，使這兩個家庭的特點更為突出。
白鴿和雙愛都生活在單親家庭，可生活卻大不相同。白鴿和她媽媽每天都在“冷戰(zhàn)”，白鴿討厭她的媽媽。而雙愛和她的媽媽每天都開開心心，雙愛總會在朋友面前自豪地夸耀媽媽。
然而，非同尋常的一天來臨了，地震了。災難毫不留情地帶走了無數(shù)人的生命，也把明川鎮(zhèn)，以及周邊的地區(qū)變得面目全非。白鴿媽媽的身體被壓在了廢墟下面，瘦弱的白鴿想救自己的媽媽，卻無能為力。這時兇惡的洪水向她們襲來，白鴿的媽媽一邊哀求白鴿能留下來陪自己，一邊松開了白鴿的手。在這個時候白鴿選擇了游向了生存的彼岸。生還后的白鴿被自責和愧疚籠罩，感覺生不如死。白鴿把她對媽媽的愧疚用在了拯救失去雙愛，并對生活失去希望，想要放棄生命的雙愛媽媽的身上。白鴿為了使雙愛的媽媽活著等到救援機到來，對她說了很多自己不可告人的秘密，還唱出了雙愛和她媽媽之間的“密碼”——小豬兒不哭，快快吃蘿卜，啊嗚咬一口，酸掉下巴頦兒。這首有趣的童謠承載了雙愛和她媽媽的所有記憶，最終使雙愛媽媽重拾活下去的勇氣。
故事中的雙愛和她的媽媽就是生活中我和我的媽媽的真實寫照。雖然我的媽媽不能給我提供最富足的生活，卻盡自己所能的給予我最好的生活。我和媽媽互相關愛、互相理解，我們的生活充滿了歡聲笑語，被幸?；\罩。
我把這個故事講給媽媽聽，媽媽問我：“如果你是故事中的白鴿，在洪水來臨時面對媽媽的哀求，你會作何選擇？”我說：“我會留下來陪你?！眿寢寘s說：“我希望你能和白鴿做一樣的選擇，能夠好好的活下去?！甭犃藡寢尩脑?，我的眼眶濕潤了，我明白了這個世界上雖然每個孩子都很愛自己的媽媽，但媽媽卻更愛自己的孩子。
這本書不僅文字優(yōu)美、情節(jié)感人，而且還配有精美插圖。這是我最喜歡的一本書，我把它推薦給大家，希望大家喜歡。
我最喜歡的課外讀物篇三
第二天，麥侖·沙邁去澡堂洗得干干凈凈，換上新衣服，打扮得十分漂亮，好像一輪燦爛的明月。接著他以四千金幣的價錢賣了四顆寶石，置備了幾套華麗的服裝，整整齊齊地穿戴起來，來到街上閑逛，參觀市容。他從一家理發(fā)店門前經(jīng)過時，順便進去理發(fā)，跟理發(fā)匠攀談道：
“老伯，我是從外地來的。昨天我進城來，見城中空無一人，隨后我看見一群姑娘，她們中有個異常美麗的女郎，騎著馬，被其余的姑娘前呼后擁地圍著，慢慢走過大街?！?/p>
“孩子，這個消息你跟別人談過沒有?”理發(fā)匠問。
“沒有?！?/p>
“孩子，你要小心，千萬別提這樁事情。因為人們愛嚼舌頭，什么秘密都會一傳十、十傳百。你年輕不曉世事，我擔心你的話要是被人傳到那個女郎耳中，他們會加害你呢。你要知道，孩子，從來還沒人見過你看見的那種情景，外地人更不知道。至于巴士拉城中的居民，快叫這種禍患折磨死了。因為一到禮拜五，人們一清早就必須把貓狗拴好，不得讓它們四處亂跑，所有的居民都要把房屋的門窗關起來，到*寺回避。任何人都不許在街上行走，更不能從窗戶里偷看。為什么會這樣?沒有人知道。不過，孩子!今晚我向老婆打聽一下，因為他是個接生婆，經(jīng)常給達官貴人接生，隨便出入他們的府第，因此消息靈通，知道城里發(fā)生的各種事情。若是*的意愿，明天你再來，我把向老婆打聽到的事講給你聽?！?/p>
聽理發(fā)匠那樣說，麥侖·沙邁非常高興，掏出一把金幣，遞給他，說道：“老伯，這些金幣是我孝敬伯母的，我敬奉她如我的生身母親?！苯又痔统鲆话眩f給理發(fā)匠，說道：“這是我孝敬老伯你的。”
“孩子，你在這兒坐著等一會兒，我這就去向老婆打聽一下，再來告訴你實在情況吧。”
理發(fā)匠讓麥侖·沙邁在鋪里等他，自己匆匆回家去，對老婆談了結識麥侖·沙邁的經(jīng)過，說道：“希望你把真實情況告訴我，我好轉告給那個富商的兒子。他慷慨大方，揮金如土，如果我們告訴他真相，他會給我們帶來更多的好處呢?！?/p>
“你去把他帶來吧。你對他說我向他問候，叫他到我們家里來聽我講好了。我會讓他不虛此行的?！?/p>
我最喜歡的課外讀物篇四
課外閱讀也是我們豐富的課外生活里面的一項，對于我們來說，多讀書可以更好的提升自己的能力，提升自己的'眼界，課外閱讀對于每一個學生來說都是必不可少的。最近我喜歡上了課外閱讀，小朋友們知道這是為什么嗎？猜不到吧！這還得從我四歲那年說起。
四歲的時候我正在上幼兒園，一天奶奶接我回家，一進家門，我就玩起了最愛的樂高積木，而奶奶卻戴著眼鏡坐在沙發(fā)上看書，過了很久，奶奶還在看，我很好奇，就跟著她一起看。奶奶一邊看，一邊給我講書中的故事，我聽著聽著入迷了！慢慢的，我要求媽媽給我在廣場上買書，媽媽卻在網(wǎng)上給我買了好多書。過了幾天，書到了，我飛奔下樓，到傳達室拿到包裹，迫不及待地拆開包裝，看到了好多彩色的書，我問媽媽這些書叫什么名字，媽媽說“不一樣的卡梅拉”、“小王子”……媽媽還給我訂了幼兒畫報，我最喜歡紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙了。
到了二年級，我家有了一個旋轉書柜，我從里面拿出小王子這本書，津津有味地看了起來。書中寫了很多小故事，小王子住在一個沒有人住的星球，但他仍然很開心，因為他有一支玫瑰跟他做伴。他有一個菜園，他還有一座活火山，一座死火山，火山比小王子小，他每天都會清理死火山。小王子離開自己的星球去尋訪了許多人，還收留了一只狐貍，那只狐貍非常友好，看完后，我還知道了小王子的肉體沒有到達星球，但他的靈魂回到了星球，因為他在地球上被一條毒蛇給咬了，老飛行員是他唯一認識的人，于是他最后把小王子埋在了沙漠里。
我最喜歡的課外讀物篇五
在很多課外讀物中，我喜歡的是歷史故事，通過歷史故事的閱讀，我認識了七歲就靠自己的智慧打敗鰲拜的小皇帝康熙，知道了劉邦和項羽爭奪天下的故事。當然，在所有的歷史故事書中，我最愛看的是《三國演義》這本書。
我覺得，《三國演義》里最精彩的故事要數(shù)“空城計”，諸葛亮不用一兵一將就將司馬懿十五萬精兵給嚇退了，真是既勇敢又智慧呀！故事要從馬謖失街亭后說起，街亭失守以后，司馬懿帶著十五萬兵馬進攻諸葛亮所在的西城。這時候，諸葛亮身邊只有2500名士兵，大家都很害怕，只有諸葛亮很鎮(zhèn)定地說：“你們按我說的來做，一定能讓司馬懿不戰(zhàn)而逃?！?/p>
諸葛亮讓幾個士兵打扮成百姓的樣子，在城門上灑水掃地，自己在城樓上淡定地撫琴。司馬懿的.大軍一來，看到眼前的景象，愣住了，司馬懿覺得諸葛亮一定在城門后設置了埋伏，不敢輕舉妄動，于是決定退兵。就這樣，諸葛亮一個人靠彈琴就嚇退了司馬懿的軍隊。
我覺得，諸葛亮之所以能在并沒有打仗優(yōu)勢的情況下取得勝利，是因為他非常了解司馬懿的性格，就像成語里說的那樣：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”
我們小朋友學習也一樣，只有對各門功課的規(guī)律都了解的非常清楚，才能在學習的戰(zhàn)場上打好勝仗，這是讀諸葛亮《空城計》故事教會我的道理。
我最喜歡的課外讀物篇六
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作的實質(zhì)所在。”一個人的閱讀水*，在很大程度上決定了他的精神境界的高低;一個學校師生的閱讀水*、閱讀習慣，很大程度上決定了學校文化底蘊的豐厚程度;同樣，一個民族的閱讀量、閱讀習慣，很大程度上決定了國民素質(zhì)的高低。為此，雪野中學語文組受學校之托，在全校開展“暢游書海，享受濃郁書香”為主題的讀書節(jié)活動。
1、通過開展讀書活動，進一步強化學校的讀書氛圍，促進我?！皶阈@”的文化建設。
2、激發(fā)學生讀書求知的熱情，培養(yǎng)學生以書為友的良好讀書習慣，開闊學生知識面，提高審美情趣，為學生的成長奠定精神基礎。
本屆讀書節(jié)的主題為：“暢游書海，享受濃郁書香”。
20xx年9月——12月。
為加強本屆讀書節(jié)的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作任務落到實處，特成立雪野中學第屆讀書節(jié)組委會如下：
參加部門。
校長辦公室、黨支部、工會、教科研室、語文組、圖書館等。
主任：
成員：
(一)成立組委會。
1、確定成員。
2、討論并審議本屆讀書節(jié)活動主題及系列主題活動。
3、部署各項工作，明確各責任部門工作任務并按要求組織實施。
(二)宣傳發(fā)動實施階段。
1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營造讀書節(jié)的氛圍。在學校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門、教學樓、圖書館等處布置標語、口號及橫幅。
2、擴大學校閱覽室，使其得到更充分的開發(fā)利用。
3、各班都要營造一個與“雪野中學讀書節(jié)”相宜的班容氛圍(板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)。
4、圖書館向全校公布并發(fā)放，可供師生閱讀的書目。
本屆讀書節(jié)的組織原則是：全校關注、全校參與。
我最喜歡的課外讀物篇七
我是個活潑開朗的女生，是個盡心心責的干部，做事從不拖拉，上課遵守紀律，積極舉手發(fā)言、認真思考；下課經(jīng)常幫助有困難的同學，對人誠實，有禮貌，熱情大方。
我的同桌在數(shù)學方面不怎么好，只要我看到她疑惑的眼光看著黑板，下課我就要求她把不懂的地方告訴我，于是我?guī)退敿臃治?。為了檢測她的水平，我會不時地給她出兩道題目，如果她還是不明白，我便會專出一些她不明白的類型題，直到她弄懂為止。
上課時，我經(jīng)常舉手發(fā)言，并且說出的普通話很流暢。
當我看到地面上有垃圾時，我會撿起它并扔進垃圾箱，這樣使我們的生活環(huán)境更美。
當我在路上遇見了老師，都會熱心地喊聲“老師好！”
在家時，我積極做家務，把家里每個角落都清理干凈：桌椅板凳上有了灰塵，我用濕抹布擦，地板臟了，我用拖把拖，要是中午家長還沒回，就淘點米，煮點飯，炒兩盤家常菜來吃。
我經(jīng)常參加課外活動，學校舉行了許多七年級組的比賽，我都參加了，當然集體取得的成績還不錯。
我對朋友言而有信，從不欺騙他們，從不小看他們。當他們憂愁時，我會想方設法地把他們逗開心，所以我的人緣很好，班上大部分學生都愿意和我交朋友，許多人都愿意和我合作。
我的成績較好，因為我嚴格地要求自己。
我喜歡讀一些課外書，因為課外書能豐富我們的知識面，增長我們的視野，也能教我們做人的道理。
我最喜歡的課外讀物篇八
昨年的今天，我許了一個愿，希望有一本課外書。今天，我的愿望實現(xiàn)了。
爸爸把我?guī)辖秩ベI課外書。我在書店東張西望。一本書引起了我的注意，叫《灰姑娘》，我拿起心愛的寶貝，跑到收銀臺付了錢回家了。一回到，我迫不及待地打看書，如饑似渴地讀起來。從前有一個朝廷的官人，有一個漂亮的女兒，一家人過著快樂的生活，不久小姑娘的母親去世了，她的父親給他娶了一個繼母。繼母帶著兩個漂亮的姐姐。后來她的父親不辛去世了，后來兩個姐姐常常欺侮她，后來她用自己攢的錢買了一顆小珍樹種在母親墳前。
一天王子選妃兩為姐姐不但不讓她去還把她的請貼給燒了。又把她趕到柴房去燒火，從此人們叫她灰姑娘。后來還是灰姑娘當了皇后，后來他們兩姐姐來巴結灰姑娘，被鴿子抓瞎了眼睛。
我讀了這則故事明白了：我們不能虐待別人。如果我們想上面的兩為姐姐一樣自己也別想有好果子吃。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”朋友，多讀課外書吧，它回使你增長知識，變的聰明。
我最喜歡的課外讀物篇九
麥侖·沙邁和爾彼的老婆一起出逃。出了巴士拉城，到了郊外，小娘子便對他說：“如果你想不發(fā)生意外，那我們就不要走陽關大道，請你帶我走小路吧?！?/p>
“行！按你的意思做?！丙渷觥ど尺~采納了小娘子的意見，放棄大路，沿小道而行。他們雙宿雙飛，從一個城市進入另一個城市，終于*安地進入埃及境內(nèi)。麥侖·沙邁這才寫了一封書信，讓人日夜兼程送回家去。
富商阿卜杜拉·拉哈曼和同行一起做生意，可他總是恍恍惚惚，心里一直惦念著他一直毫無音訊的獨生子。那天和往常一樣，他和同行們在一起時，突然進來了一個信使，向他們問道：“老爺們，請問哪位是尊敬的阿卜杜拉·拉哈曼先生？”
“你有什么事要找他？”商人們問。
“我是替他兒子麥侖·沙邁送信來的。”
阿卜杜拉·拉哈曼聽十分高興，商人們也為他興奮起來，紛紛向他道喜。他接過信，打開念道：
父親大人親啟：
兒在外，蒙*護佑，身體安康，萬事順心如意，亦興隆發(fā)達，頗有盈余。今已首途歸來，不日即可*安回家，與父親大人共敘天倫之樂。請向諸親友致意。
讀了麥侖·沙邁的信，阿卜杜拉·拉哈曼獲悉了兒子的下落，知道他很快就要回來，高興極了，因而大擺酒宴，宴請賓朋，并邀請歌舞藝人，唱歌跳舞，借以歡慶。然后他出城等候麥侖·沙邁。
父子相見時，他一下子把兒子緊緊摟在懷里，流著欣喜的淚水，暈了過去。過了一會兒，他慢慢醒了過來，跟同伴們一道，圍著兒子，向他問寒問暖。人們團團圍繞著他兒子，看他帶來的仆人、貨物、轎子，十分羨慕他，熱情地送他回家。
回到家中，小娘子下轎來，阿卜杜拉·拉哈曼見她生得如花似玉，美貌絕頂，非常喜愛她，讓她住在樓房里。麥侖·沙邁的母親也為她的姿色著迷，以為她是一個公主，暗自欣喜，問她是誰。
她答道：“我是你的兒媳婦呀?！?/p>
“你既然跟我的兒子結為夫妻，我們就該大辦酒席，招待賓客，大張旗鼓地慶賀一番。讓我們大家一起高興高興。”
我最喜歡的課外讀物篇十
今天,學校的喇叭一如既往的響了起來,而這次,即不是祝賀那位同學的生日,也不是“紅領巾廣播站”的通訊稿,而是通知六年級領報刊。聽到了這個消息,我激動地跳了起來......
第二節(jié)下課,報刊管理員陳心怡、陳靜意開始發(fā)報刊。我的心怦怦直跳,目不轉睛的盯著她們,她們先發(fā)了幾種雜志,終于,我聽到了她們喊:“訂小櫻桃的來拿!”我一下子沖了過去,從她們手上“奪”過來了一本,我立刻翻到“拯救天使”這一頁。上一冊講到王小虎去摧毀游戲,當他下載好病毒時,pupu告訴王小虎不能這樣,否則就會破壞游戲者的神經(jīng)。我整整盼望了一個月,終于讓我等到了。我津津有味的看了起來:這時,病毒已經(jīng)侵入了游戲,許多玩家被困一個新地區(qū),當pupu努力救它們時,二豆的爺爺不明白真像,卻將電腦關了,此時此刻,我真為小櫻桃她們所擔心,可是,我最討厭的.預告又出現(xiàn)在了我的面前......
小櫻桃這份隊刊讓我學到了很多知識,也為我插上了想想的翅膀。雖然我有許多的課外讀物,可小櫻桃是我的最愛!我真期盼第11月份的小櫻桃快快到啊!
我最喜歡的課外讀物篇十一
這些課外書有的很搞笑，有的很刺激，還有的很感人，唯一有一本課外書是我最喜歡的一本課外書——《倒霉的男子漢馬鳴加》讓我來給你們介紹一下吧！
這本書既是《窗邊的小豆豆》男生版，又是《大頭兒子》的升級版，你們說，這樣的書是不是很特別呢？既然特別，那內(nèi)容肯定也非常的有趣。
這本書里面有很多角色，讓我來給你們介紹介紹吧：蘇多，個子跟馬鳴加一般高，看上去很可愛；周密，個子高高大大的，眼睛大大的，很帥，可能是因為個子太高大，看起來總像馬鳴加班上的留級生；丁轉轉，喜歡吃巧克力和巧克力餅干，他只要聞到巧克力的味道就會興奮的原地轉圈。
這本書里面主要是介紹了馬鳴加童年時候的點點滴滴，馬鳴加跟我們一樣，有時候，馬鳴加非常的幸運，有時候非常的倒霉，還有的時候非常的難過，這一本書就介紹了馬鳴加的倒霉事件。
其中我覺得最好玩的一篇就是《植物園的廁所》，為什么說這一篇好玩呢？讓我來慢慢跟你們講：馬鳴加他們班要去春游，去植物園，馬鳴加和媽媽買了很多很多的零食，馬鳴加在集合的時候，還有坐車的時候一直在吃零食，終于，在下車的時候已經(jīng)把零食吃完了，這下好了，零食吃完了，馬鳴加也完了，馬鳴加的肚子痛的不得了，老師讓丁轉轉陪馬鳴加去上一個廁所，等馬鳴加上完廁所了，肚子不疼了，馬鳴加正準備和同學們玩，這時，只聽老師一吹哨，集合了，在回家的車上，同學們都談論著自己記得的.植物等等，馬鳴加記得什么呢？馬鳴加只記得植物園里的廁所。
這里面還有很多很多好玩的故事，有機會你一定要看一下哦，保證你會笑翻天！
我最喜歡的課外讀物篇十二
我喜歡楊紅櫻寫的小說，她的小說充滿了童趣，讓我百讀不厭。其中，我最喜歡《女生日記》這本書，它讓我知道了女生成長中，必須經(jīng)歷的事情，看到了朋友、同學之間深厚的感情。
《女生日記》講述了冉東陽和她的同學六年級時的校園生活。“假小子”南柯夢成了嬌弱的少女；馬加在父母車禍時照顧弟弟，重獲信任；冉東陽和吳緬在梅小雅遇到困難時攢錢讓她家開店；因為南柯夢的月經(jīng)，冉東陽和吳緬鬧了別扭；小丑的愛你一萬年，逗笑了所有人……看著一個個鮮活的故事，就好像看到了自己和同學，看著也享受著校園的樂趣。
我特別喜歡主人公冉東陽，她是一個善良的人，會盡自己所能幫助有困難的人。這學期，梅小雅因為父母離婚，母親下崗，沒錢繼續(xù)上學，吳緬和冉東陽得知后，他們?yōu)榱俗屆沸⊙爬^續(xù)上學，勸她媽媽開百貨店。冉東陽拿出了自己的存款，梅小雅媽媽再墊個幾百塊錢，開小店的愿望總算實現(xiàn)了！冉東陽覺得光幫小雅家湊齊錢還不夠，她在閑暇之余，會到小雅家?guī)兔M貨，還在別人笑話小雅時幫助她，安慰她。冉東陽沒有因為小雅的家境而歧視她，反而在她沒有朋友時與她交朋友，對于梅小雅來說，冉東陽能和她交朋友，就已經(jīng)非常感謝她了，而冉東陽在梅小雅有困難時伸出手，拉她一把。我想這才是真正的朋友。
我也喜歡故事中的梅小雅，她是單親家庭，而且她媽媽失了業(yè)，家里窮，開了個小店，光媽媽一個人養(yǎng)家糊口是不夠的，于是梅小雅既要努力學習，保證將來能考上好的大學，又要幫媽媽經(jīng)營起這能讓母女倆生存下來的唯一生計。梅小雅是一個自立自強的人，從小就經(jīng)得起生活的考驗，而我都十三歲了，沒有像她那樣能干，更不能自力更生，和葡萄一樣，依著架子，才能向上攀爬。
我喜歡《女生日記》，它讓我明白了很多很多我從來不知道的事，讓我學會如何生活。
我最喜歡的課外讀物篇十三
我最喜歡的書，喜歡它那獨特的墨香，更喜歡它用優(yōu)美的語句來裝飾一篇篇佳作。讀書，對我而言是一種對身心的洗禮。
我雖然不是一個博覽群書的人，但是對我家的書柜，我還算是了如指掌的。我常讀的書有許多，例如：《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等書籍。這些書大都是歷史傳記和中國經(jīng)典名著。這樣，你們是不是就可以猜到我喜歡閱讀哪一類的書呢？對了，我喜歡看的正是歷史類的書。
當然了，我最喜歡的肯定也是歷史書啦！它的名字叫做《明朝的那些事兒》，但它不是一本書，而是七本。明朝的十七位皇帝對中國長達三百余年的統(tǒng)治都分別記錄在這七本書上。寫這本書的人，叫做毛佩琦，他的筆名是當年明月。
在讀這冊書的時候，我看到了大明朝王朝的興亡衰敗，看到了大明臣子的忠心耿耿，看到了于謙和岳飛互說冤情，秦檜與徐有貞一個“莫須有”，一個“意欲”?？吹搅顺⒌墓葱亩方?，看到了許多以前不知道的很多東西。
有一次，我正捧著書讀著呢，突然眼前一黑，就發(fā)現(xiàn)了朱元璋，它正在堂上處理奸相胡文庸呢！看來我的閃遠點了。這時畫面一變，我又看到了朱棣，瞧，他正在戰(zhàn)場上奮勇殺敵呢！接著，我又看到了萬歷、嘉靖、楊廷和、張居正等人。這時，我的頭像是被誰敲了一下，好痛哦！當我睜開眼睛看到了媽媽，才知道，原來我剛才睡著了呀！
讀了這冊書之后，我知道了真實的歷史。在讀第二本時，我的感觸最為深刻。我覺得朱棣雖然奪了他侄子朱允文的皇帝之位，但他是個好皇帝。在他英明的統(tǒng)領之下，才出現(xiàn)了眾人皆知的鄭和七下西洋的壯舉，他是大明朝最偉大的皇帝！當之無愧。
這就是我最喜歡的書《明朝的那些事兒》。
我最喜歡的課外讀物篇十四
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪?。吭诖笊锢飼心男﹦游锬?？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)驗和能力。
我最喜歡的課外讀物篇十五
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。書中自有黃金屋?！蔽业臅苌弦灿性S多書，其中我印象最深刻的書就非《青銅葵花》莫屬了。
到了最后葵花選擇了大麥地最窮的一戶人家——男孩青銅家，成了青銅的妹妹，每天大麥地的人都說：“青銅真是一個好哥哥??！”最后，葵花被人帶到城里，自從這件事以后，青銅每天都呆坐在樹上。有一天，青銅大聲地喊了起來：“葵花！葵花！”嘎魚從旁經(jīng)過嚇得大驚失色，跑到了大麥地，告訴了每一個人。
其中有一個小故事，最讓我感動。有一次，青銅的奶奶生了重病，需要賺錢才能給奶奶治病，葵花聽說到江南撿銀杏能賺錢，便在心中暗暗下了決定：去江南撿銀杏。因為走得匆忙，便請一位鄰居給哥哥帶句話就走了。
這些都讓我深受感動，兩行熱淚不由自主地流了下來。雖然葵花不是親生的，但是葵花和青銅的親情勝似家人。
奶奶的病面臨的選擇，就像我們的學習一樣，面前只有兩種選擇，第一種是好好學習，爭取成為國家的棟梁之才；第二種是整天游手好閑，什么也不做。還有一句俗語是：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
《青銅葵花》這本書讓我深受感動，我喜歡這本書——《青銅葵花》。
我最喜歡的課外讀物篇十六
2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的課外讀物篇十七
3、從你們的匯報來看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導說話。
2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調(diào)說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰介紹的內(nèi)容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學生自己準備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設計欄目。
1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告?！?/p>
2、學生自由設計欄目。可以一人設計，也可以與人合作。
3、指名學生介紹。根據(jù)學生設計情況發(fā)給電視工作者的聘書，并評出最佳創(chuàng)意獎。
五、總結延伸。
1、總結：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評出了“最佳創(chuàng)意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的課外讀物篇十八
我喜歡看的課外書有很多，其中有六本我最喜歡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中的男主角保爾柯察金是一個出生貧寒，但有著堅強的信念和意志。他為我們演義了一段常人不可想象的故事。保爾的行為處處可以讓我感動，這也是我喜歡此書的原因。
《岳飛傳》寫得是偉大的民族英雄岳飛的故事。在祖國大好河山逐漸落入敵人之手時，是他象黑暗中的一顆明珠出現(xiàn)在華夏大地的上空，樹立起了精忠報國，誓死抗金的思想。《岳飛傳》讓我好好學習將來報答祖國。
然后是《楊家將傳》，在這個故事里不僅歌頌了令人敬仰的愛國主義英雄，也揭露了統(tǒng)治者的腐庸和荒唐。在《楊家將傳》中也反映出了那時是英雄時代，里面每一個人的精神都令我敬佩，值得我學習。
《水滸傳》、《三國演義》中有足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關羽、張飛、一身是膽的趙子龍、曹操、周瑜、劉備。和《水滸傳》里的重多綠林好漢都給我留下了深深的印像。
最后一本讓我難以忘懷的書是《金銀島》。吉姆在一個偶然的機會下，得到了金銀島的寶藏圖。鄉(xiāng)紳屜利勞尼先生買了一艘名叫“伊斯班梟拉”號的帆船，帶上醫(yī)生和吉姆開始了尋寶。在金銀島上，尋寶者們與海盜之間展開了地場生死搏斗。吉姆的機智和勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂。書中吉姆的智慧和勇敢讓我很佩服。所以我也喜歡這本書。
我最喜歡的課外讀物篇十九
大家好，我是坪洲小學五年級二班的文一帆，今天我向大家介紹一本我最喜歡的書--《裝在口袋里的爸爸》。
這套系列的書講述了楊歌和他變成拇指大小的爸爸一系列的神奇而有趣的故事。
楊歌的爸爸，原來也有一米八，不過因為事業(yè)不太成功，沒有升官發(fā)財，天天被媽媽罵，媽媽每管爸爸一次，爸爸就縮小一公分，就這樣，爸爸就變成了一個拇指大小的小人兒，每天都裝在楊歌的口袋里面，跟著楊歌一起上學成了_裝在口袋里的爸爸_。
其中有一個故事說道：有一天，楊歌家發(fā)生了水災，楊歌忘記關水龍頭上學去了，水嘩嘩地流個不停，幸好爸爸發(fā)現(xiàn)了，連忙順著自來水管爬上去，他力氣太小，怎么也關不上水龍頭，水池里的水越來越多，爸爸不得不用一把小勺子當漿，坐在一只拖鞋里，劃了出去，才算撿了一條命。
這個簡單的事例告訴我們：在日常生活中也不能夠粗心大意，否則全家人都有可能面臨大的災難，就像故事中所說的楊歌忘記關水龍頭這件事一樣，正是因為楊歌的粗心大意，引起了家中的水災，還害得爸爸差一點淹死在水池子里面。
“大拇指爸爸”教導了楊歌，也教導了我讀這本書，孩子們什么是勇敢，什么是誠實，這一系列的書內(nèi)容活潑，思想正面，具有很好的教育意義。
另外，我覺得這本書在吸引晚閱讀興趣，教導晚一些應當堅持的品質(zhì)品德的同時，也很有科普意義，書中提到很多魚類，比如：會爬樹的彈涂魚，友好的大海鱸，會治牙病的醫(yī)生魚，肚子會發(fā)光的燈魚等等，此外還告訴我們小海馬是爸爸生的，魚也可以結婚。
這本書里面講了很多故事，每一個故事都有讓晚感動的地方，通過這些文字讓晚能夠看到一個神奇的世界，這樣一個神奇的“大拇指爸爸”。這本書讓我很吃驚，因為它實在寫的太好了。
我最喜歡的課外讀物篇二十
設計說明：
在本次習作前，布置學生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學過程中，實行教學民主，進行開放式教學，鼓勵學生大膽發(fā)表個人見解，主動表達，樂于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達自己的真情實感。本次習作重在指導學生結合各自的觀察與感受，寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實感的作文，培養(yǎng)學生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學目標：
1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學生寫人的能力；學會通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學重點：
1、激發(fā)學生的寫作興趣，打開學生的思路，讓每一位學生都有話可說。
教具準備：實物投影、圖片、文字資料。
課前準備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個作資料整理。
教學過程：
一、暢談人物，導入習作。
1、談話導入。
同學們，我們每個人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護社會治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學習的同學……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學習，令人尊敬。他們的事跡應該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。
2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動，概括出人物的品質(zhì)、特點。（先想好要介紹的人有什么特點，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當引導學生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進行全班交流。重點講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當。
喜歡或崇拜一個人，說明這個人有很多好品質(zhì)值得你學習，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當，重點內(nèi)容要詳細記敘。
（2）寫好人物的語言和行動。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導習作。
1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學生進行交流評議。
4、教師圍繞習作要求進行點評。
（1）能抓住特點介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機輔導。
1、讀課本上習作的要求，幫助學生明確要求。
2、學生習作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時進行個別輔導。
3、閱讀習作，認真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改?！闭埻瑢W們反復閱讀，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進去，需要刪除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。
五、展示習作，師生共同點評。
（2）學生自評。讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。
（3）師生評議。教師與學生一起參與習作的評價，引導公正客觀地評價他人的習作，分享他人習作的快樂。
3、謄寫習作。
認真謄寫，字跡工整。
我最喜歡的課外讀物篇二十一
我喜歡讀書，喜歡讀各各種類的書，科普書、書、歷史書、詩歌文學……都會使我愛不釋手。然而我最心愛的，還數(shù)金庸先生的武俠小說。
金庸先生寫的“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”我大都讀過，其中大部份作品反復讀過5遍以上，其中《倚天屠龍記》是我讀到的第一部金庸作品，它給我留下了很深的印象，好像一把金鑰匙，為我敞開了一扇神奇大門，每當一有空閑時間我總要“啃”上幾頁。課間看、寫完作業(yè)看、睡前看、就連上廁所的時間也不放過。書中生動的情節(jié)和奇妙的武功深深的吸引了我，它好像一塊魔法石領我走進了一個全新的世界，讓我看完一遍后仍然意猶未盡，情不自禁的看了一遍又一遍，回味無窮。
《倚天屠龍記》主要講述了男主人公張無忌和女主人公趙敏之間發(fā)生的離奇曲折的浪漫故事。趙敏聰明美麗、誠實重義。張無忌老實厚道、俠肝義膽。雖然他們生活在不同的民族，有不同的背景，但是，兩人因為能互相真心相待，最后終于收獲了美好的結局。
在書中的江湖世界里，人們最看重的就是信譽，張無忌為了跟趙敏要回醫(yī)治師叔們的解藥，答應趙敏為他做三件事，后來，盡管趙敏讓他做的事極難辦到，但他仍然不違背諾言，將三件事一一辦到，兌現(xiàn)了承諾……書中的豪俠們都一諾千金，只有奸佞小人才會出爾反爾。而在我們的生活中又何嘗不是這樣呢？從小到大，父母和師長都告訴我們要誠實守信。法國著名喜劇作家莫里哀曾經(jīng)說過：“一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要?！笔前?！生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。可見，在生活中誠實守信多么重要。
每個人在生活中都會遇到一些困難，但不同的事，有的人選擇害怕退縮、畏葸不前，而有的人卻選擇在困難面前不低頭；跌倒了，爬起來，迎難而上，一路向前。在《倚天屠龍記》中張無忌自幼父母雙亡，自己又中了玄冥神掌，生命危在旦夕，這接踵而來的困難沒有使張無忌自怨自哀，自暴自棄，他反而學習醫(yī)術，善待生命，他意外滑入山谷，發(fā)現(xiàn)有一只小猴子的腿受了傷，出了血，他趕忙撕下衣襟，仔細的為小猴子包扎，過了一段時間小猴子的傷好了，他們成了伙伴，天天在一起玩耍，后來小猴子帶來了一個高大的白猿，小猴子一邊叫一邊指著白猿腹部，張無忌發(fā)現(xiàn)白猿腹部流著濃血，便為白猿醫(yī)治，誰知竟從白猿腹中發(fā)現(xiàn)了武學秘籍《九陽真經(jīng)》，此后他勤加修練，不但治好了自己的寒毒，還練成了絕世武功。
我最喜歡的課外讀物篇二十二
作家楊紅櫻寫過《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》......其中，我最喜歡的還是《淘氣包馬小跳》。
如果你感興趣，可以去看一看這本書。
書是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。每個人都跟書有許多故事，在暑假里我也跟書有一段故事。
那是一個晚上，我寫完了今天的作業(yè)，就拿起一本《水滸傳》津津有味地看了起來，正在專心致志地看到：”老虎發(fā)現(xiàn)了武松了”這時從臥室中傳來媽媽的聲音：_快，別看了，睡覺了?！薄拔野堰@個故事看完就睡?！蔽疫吙催吇卮稹！安恍?，再不睡覺，不然明天又起不來了?！闭斘乙怀钅沟臅r候，我靈機一動，對媽媽說：“媽，我想去上廁所?！本蛯玫叫l(wèi)生間，繼續(xù)看起來：“老虎從后面撲向武松，武松輕松地一躲，隨即舉起木棍當頭一棒，立即來個掃躺腿，老虎被打倒地”不知過了多久，媽媽終于發(fā)現(xiàn)了不對勁，就問我：“你什么時候好呀？””馬上好”我將書藏進了我的外套中，本以為萬無一失的，正當我得意洋洋時，我一不留神書卻掉下來了。
在這個暑假里收獲最多的是我認識了書中的很多很多人！
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