總結(jié)具有導(dǎo)向性和指導(dǎo)性的作用,可以引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和把握事物的本質(zhì)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯,遵循一定的寫(xiě)作規(guī)范和技巧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能為大家提供新的思路和創(chuàng)意。
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
時(shí)光荏苒,光陰如梭,又送走了一屆畢業(yè)生。三年一輪似乎像是數(shù)學(xué)里的循環(huán)節(jié),這一輪又經(jīng)歷了什么?改變了什么?在心中我默默地問(wèn)著自己。
首先是感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任;感謝年級(jí)組的融洽相處和通力合作;感謝家人的理解與支持;更要感謝273班一群乖巧的零零后,讓我有幸守護(hù)著他們經(jīng)過(guò)人生中最美的花季。
這三年的教育教學(xué)工作可以用四個(gè)字體現(xiàn):愛(ài)、勤、嚴(yán)、實(shí)。
真正熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),是做好班級(jí)管理工作的前提。學(xué)生不是你的對(duì)手,用不著想什么辦法去“對(duì)付”他們,而是以同齡人的心態(tài)理解他們,幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種困難,喚醒他們的自尊心,自強(qiáng)心,激勵(lì)他們奮發(fā)向上,戰(zhàn)勝困難。
我們的學(xué)生較多沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,面對(duì)陡然增大的學(xué)習(xí)壓力,心理脆弱無(wú)力承擔(dān),容易產(chǎn)生叛逆心理,出現(xiàn)厭學(xué)、自暴自棄、不服管理等不良表現(xiàn),增大了管理難度,所以班主任老師需要付出更多的努力,勤下班、勤輔導(dǎo)、勤溝通、勤總結(jié),才能體察學(xué)生的思想、情感、需求,捕捉學(xué)生的思想信息,把握他們的真實(shí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生順利完成初中階段的危險(xiǎn)轉(zhuǎn)型期。
依法執(zhí)教,規(guī)范管理。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī),懂得享受權(quán)益的同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任。嚴(yán)格的班級(jí)管理需要班主任做出表率,“身教”重于“言教”,沒(méi)有老師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,就不可能有真正的教育工作。嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有愛(ài),學(xué)生碰到真心為他著急的老師,他們就會(huì)聽(tīng)話的。
甘于奉獻(xiàn),樂(lè)于付出,將工作落到實(shí)處,切切實(shí)實(shí)用愛(ài)心、真心去關(guān)注每一名學(xué)生,重視思想教育,樹(shù)立良好的班風(fēng),培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng),選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī),大膽管理。
只要我們轉(zhuǎn)變觀念,把握工作原則,講究工作技巧,班主任工作未必就真的很難做。愛(ài)在其中,才能樂(lè)在其中。
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇二
各位老師,各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們已快結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,有種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?;\罩著們,似乎在一個(gè)孕育著收獲的季節(jié),我們成熟了許多。 這里,為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、和諧、有序充滿信心的狀態(tài)下,卻迎接小升初考試,取得好成績(jī),今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)臺(tái)上,代表全班的同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、不要讓我們和電腦、手機(jī)太親近
6、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
7、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
自從我們上了小學(xué)六年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是:我們班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任某老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”
您們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)為最后兩個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)!
最后,祝愿我們能在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績(jī),考上理想的初中,種瓜得瓜,種豆得豆,種汗水的,都能得到更多的收獲。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴粒院溃?/p>
謝謝!
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
大家下午好!
應(yīng)某老師的邀請(qǐng),今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的,主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子,以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長(zhǎng),都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高,甚至希望孩子是班級(jí)的第一名,每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。
在這里,我表態(tài),我提議,孩子是希望,孩子是未來(lái),多放下手中忙的事情,多管理好孩子,多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議:
這個(gè)學(xué)期有很多考試,對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心,尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候,千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé),甚至失望、放棄,既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較,也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo),那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段,孩子盡力了就好。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī),如果方法不當(dāng),很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系,從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí),也要先做個(gè)傾聽(tīng)者,聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑,理性傾聽(tīng),聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo),提醒孩子要理性看待每一次成績(jī),科學(xué)評(píng)價(jià)自己,然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者,對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難,要一起面對(duì),共同解決。
要教孩子有積極的生活態(tài)度,不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分,就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的,考60分就說(shuō)不過(guò)去,什么事情都隨隨便便,孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期,特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài),讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué),有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題,在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作,這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀,做好幫手。
希望在坐的各位工作順利,每位孩子成績(jī)棒棒!
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
下午好!
作為班主任,畢業(yè)班語(yǔ)文老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心,更是對(duì)我們工作的大力支持!六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽(tīng)老師的說(shuō)教,自由行動(dòng),學(xué)習(xí)敷衍了事。其實(shí),這些現(xiàn)象告訴我們,您的孩子長(zhǎng)大了!
有這樣一句話:今日的你是你過(guò)去習(xí)慣的結(jié)果;今日的習(xí)慣,將是你明日的命運(yùn)。改變所有讓你不快樂(lè)/不成功的習(xí)慣模式,你的命運(yùn)將改變,習(xí)慣領(lǐng)域越大,生命將越自由、充滿活力,成就也會(huì)越大。
我們這屆畢業(yè)班230人。我們可以分為三類:一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專心聽(tīng)講,作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯(cuò)題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說(shuō)話,影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)有40多人。這第三類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)特差,究其原因就是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)了問(wèn)題。
離畢業(yè)升學(xué)考試還有一點(diǎn)的時(shí)間。作為家長(zhǎng)的我們?cè)趺崔k?個(gè)人認(rèn)為:
這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。特別是一些留守兒童,家長(zhǎng)要多打電話,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,抽抽時(shí)間回來(lái)看看。我們要對(duì)孩子通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。
學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,這一點(diǎn)時(shí)間要杜絕電子產(chǎn)品對(duì)孩子的誘惑。什么qq群,微信群,已經(jīng)電腦、手機(jī)游戲一律杜絕,有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了,這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌?!巴嫖飭手尽边@個(gè)成語(yǔ)大家都懂。六年級(jí)同學(xué)中的小聚會(huì)家長(zhǎng)也要重視,孩子們交流是應(yīng)該的但是要選擇好的時(shí)機(jī)和控制度。
平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力,你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦,家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò),在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘,那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上,而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,放學(xué)時(shí)又是晚歸,這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的,他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué),學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng),請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè),甚至全錯(cuò)的,那請(qǐng)你伸出你的援助之手,為了你的孩子,這是你應(yīng)該做的。平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。特別提醒的是多和老師溝通,一個(gè)微信,一個(gè)信息就可以把事情辦成。
家長(zhǎng)們,同學(xué)們,我們要把悠閑地時(shí)間用于復(fù)習(xí)上。嘆氣復(fù)習(xí),我不由得想起每次學(xué)期考試后老師們說(shuō)得較多的兩句話:“我復(fù)習(xí)的沒(méi)考,要考的我沒(méi)復(fù)習(xí)?!薄斑@道題我講過(guò)不知多少遍了,也讓學(xué)生練過(guò)不知多少遍了,他們就是不會(huì)做!”之所以有這些說(shuō)法和現(xiàn)象,是由于復(fù)習(xí)目的不夠明確,復(fù)習(xí)過(guò)程不能抓住規(guī)律、不能“舉一反三”所造成的,個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)要抓好以下四個(gè)環(huán)節(jié):
就語(yǔ)文來(lái)說(shuō),要查閱、記憶平時(shí)摘錄的筆記,再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),要背誦記憶已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文,增強(qiáng)語(yǔ)感,這樣在考聽(tīng)力和英語(yǔ)書(shū)面閱讀的時(shí)候,不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。要默寫(xiě)全部單詞和典型的句型以及小學(xué)所涉及的語(yǔ)法知識(shí)。這樣的復(fù)習(xí)既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),又會(huì)有新的感受、新的收獲,真正達(dá)到“溫故知新”的目的。
近年來(lái),命題者非常注重對(duì)學(xué)生背誦默寫(xiě)能力的考查,為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢(shì),我們要在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,要勤于動(dòng)手,把課文中學(xué)過(guò)的名言、警句、俗語(yǔ)、格言,以及篇段中的佳句摘錄出來(lái),并認(rèn)真地背誦,正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。在在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候要熟記法則、定義以及常用數(shù)據(jù),讓它們爛熟于心,這樣在解題的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。我們還可以設(shè)立一個(gè)錯(cuò)題集,將自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤記錄下來(lái),避免重犯。這樣一步一個(gè)腳印,收獲的定然是成功!
在全面復(fù)習(xí)時(shí),我們要真正掌握答題的`方法,使自己在考試時(shí)能有“法”可依。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)歸類,我們還要掌握不同類型應(yīng)用題的解題方法,明確題目中的數(shù)量關(guān)系。在數(shù)學(xué)應(yīng)用題歸類復(fù)習(xí)的時(shí)候,以點(diǎn)帶面,舉一反三,提高解題的技巧。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的同學(xué),要牢牢守住計(jì)算題這一關(guān),力保基本分。三門科目都要強(qiáng)化選擇題的練習(xí)。
考查的最好方式就是完成試題,進(jìn)行模擬測(cè)試。完成一張比好的試卷要求很多。有些同學(xué)平時(shí)考得好,大考就失敗。主要是粗心和考試精神不集中造成的,我們要克服。特別是對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化試題的答題,我們一定要細(xì)心,千萬(wàn)不能馬虎。
好習(xí)慣成就未來(lái),孩子的前途就在我們的手中。同學(xué)們,陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力,歲月不待人!”是啊,小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了,讓我們鼓起信心,鼓足干勁,流灑汗水,勇創(chuàng)佳績(jī),向母校交上一份理想的答卷,為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的“!”。
讓我們一起努力吧!
謝謝大家。
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇五
各位校長(zhǎng):
大家上午好!
為了貫徹落實(shí)xx縣20xx-20xx學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議精神,進(jìn)一步明確形勢(shì)和任務(wù),安排部署新學(xué)期重點(diǎn)工作,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信心,振奮精神,搶抓機(jī)遇,務(wù)實(shí)拼搏,努力推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速、均衡發(fā)展。為此,我們召開(kāi)了“xx中心學(xué)校教育教學(xué)管理工作會(huì)議”,其目的就是要對(duì)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作進(jìn)行再動(dòng)員、再?gòu)?qiáng)調(diào)、再部署和再要求。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì),堅(jiān)決貫徹落實(shí),確保我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在來(lái)年能夠謀求新跨越,堅(jiān)決達(dá)到預(yù)期的奮斗目標(biāo)!
在此,我對(duì)下一步工作提出幾點(diǎn)要求:
紀(jì)律要求常態(tài)化、德育教育經(jīng)常化、安全工作責(zé)任化、教育質(zhì)量目標(biāo)化、領(lǐng)導(dǎo)工作制度化、環(huán)境衛(wèi)生要優(yōu)化。
各項(xiàng)制度制定要到位、各項(xiàng)工作落實(shí)要到位、分管工作責(zé)任細(xì)化要到位、工作布置督查要到位、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題處理解決要到位、新入職教師培訓(xùn)要到位。
一是教育廣大教師遵紀(jì)守法第一,各校安全教育第一,和睦團(tuán)結(jié)協(xié)作第一,關(guān)愛(ài)學(xué)生第一,遵老愛(ài)幼第一,質(zhì)量建設(shè)第一。
(一)每位任課教師課堂45分鐘一定要在崗在位,禁止上課期間離崗。(特殊期間可以利用好班干部搞好班級(jí)管理)。
(二)任課教師上課3分鐘前進(jìn)入教室,做到三看。1看教室環(huán)境是否有危險(xiǎn)源;2看學(xué)生是否到齊,如有缺席及時(shí)報(bào)告班主任,分析原因,及時(shí)查找;3看學(xué)生情緒是否有異常表現(xiàn),如有問(wèn)題及進(jìn)處理,(關(guān)注每一位學(xué)生,及時(shí)掌握他們的動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)異常,讓同桌及時(shí)報(bào)告老師)。
(三)經(jīng)常檢查。1是時(shí)刻關(guān)注住校生,檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品(刀具、或藥品),要天天檢查走讀生,對(duì)于小學(xué)生削鉛筆刀一律用自動(dòng)削鉛機(jī)。2是不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)入校,更不準(zhǔn)在校玩游戲。3是對(duì)于住校生要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),如不到校及時(shí)報(bào)告班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生簽到要落實(shí)檢查,宿管人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格落實(shí)檢查。
凡對(duì)學(xué)校各項(xiàng)督查工作沒(méi)有落實(shí)或存在較大隱患的,要責(zé)令限期整改,凡整改不徹底的,學(xué)校將對(duì)崗位責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究,并需嚴(yán)肅處理。
同志們!新的一學(xué)年將是xx教育奮勇前行的一年,我們將以更足的銳氣和干勁,把握關(guān)鍵,破難攻堅(jiān),與全鎮(zhèn)教育同仁同心同德、群策群力、榮辱與共、肝膽相照,為xx教育美好的明天而貢獻(xiàn)自己的力量!
謝謝大家!
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
“如何把農(nóng)村的孩子留?。咳绾巫屴r(nóng)村的孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育?”這一直是我們思考的問(wèn)題。妹冢中學(xué)全體教師團(tuán)隊(duì)吸納名校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)先進(jìn)理念的引領(lǐng)、學(xué)科教材的整合、時(shí)間的合理配置、常規(guī)的堅(jiān)持落實(shí),不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
不斷的借鑒中,我們探索適合自己的的路子。我們嘗試“開(kāi)卷練,閉卷考”評(píng)價(jià)模式,淡化考試的檢測(cè)功能,放大考試的激勵(lì)功能,讓學(xué)生逐步樹(shù)立自信、迷上學(xué)習(xí);組織優(yōu)秀學(xué)科教師整合初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、體育等學(xué)科課程,參照新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)體系打破現(xiàn)有教材、年級(jí)和學(xué)期限制,知識(shí)學(xué)習(xí)遵循“零基礎(chǔ)”、“低起點(diǎn)”,力爭(zhēng)讓所有的學(xué)生跟得上、有興趣、學(xué)得會(huì)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體系化:把初中數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)從小學(xué)起點(diǎn)由淺入深放在一起學(xué);英語(yǔ)學(xué)習(xí)融合化:扎實(shí)音標(biāo),后續(xù)學(xué)習(xí)打破教材順序,把七、八、九年級(jí)的知識(shí)融合;化學(xué)學(xué)習(xí)核心化:從核心知識(shí)“化合價(jià)”切入逐步展開(kāi);體育學(xué)習(xí)社團(tuán)化:同年級(jí)學(xué)生同時(shí)上體育課,打破班級(jí)限制,每個(gè)學(xué)生選擇參加自己喜歡的活動(dòng)。
通過(guò)部分學(xué)科課程的整合和嘗試數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分層走班,把“零基礎(chǔ)”、“提興趣”、“因材施教”落到實(shí)處。
每節(jié)新課前安排5分鐘課堂板演,一是保證學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài),二是復(fù)習(xí)強(qiáng)化舊知,三是提升學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)水平;各級(jí)部為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文、英語(yǔ)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”和數(shù)學(xué)“自修”空間,周一到周五語(yǔ)文、英語(yǔ)每天設(shè)置30分鐘朗讀、40分鐘書(shū)寫(xiě)積累,20分鐘經(jīng)典誦讀、20分鐘英語(yǔ)聽(tīng)力,數(shù)學(xué)每天40分鐘自修。每次板演、每次朗讀、每次積累、每次背誦、每次自修、每次展示,都由該科教師提前明確任務(wù)、督導(dǎo)落實(shí)。
學(xué)校成立十二人教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)組,每個(gè)年級(jí)四人,由分包副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、級(jí)部主任、級(jí)部教導(dǎo)員組成,每天至少兩次巡查督導(dǎo)學(xué)生課堂板演、投入度等,每周檢查督導(dǎo)教師課堂反思,每月檢查備課作業(yè)。通過(guò)對(duì)常規(guī)全方位的嚴(yán)格督導(dǎo),開(kāi)始的強(qiáng)制執(zhí)行也逐步變成了教師們的自覺(jué)習(xí)慣行為。
提升教育教學(xué)質(zhì)量,我們僅僅在路上。妹冢中學(xué)的老師們將繼續(xù)用心在實(shí)踐中反思、在反思中完善、在完善中提升,新學(xué)期做好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分層走班,讓孩子們“能站的走起來(lái),能走的跑起來(lái),能跑的飛起來(lái)”。
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
xx月xx日-xx日,舉世矚目的xxxx會(huì)第xx次全體會(huì)議在xx舉行。我通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)、黨組織等多種途徑。今天,學(xué)校專門組織這么一次隆重的全會(huì)精神學(xué)習(xí),再次讓我們深入領(lǐng)會(huì)了全會(huì)精神。讓我在此進(jìn)行發(fā)言,站在這里,我真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲疑钪约翰⒉粌?yōu)秀,甚至可以說(shuō)離優(yōu)秀還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離。我的身邊,有著許許多多優(yōu)秀的同仁,他們才是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界;學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的良好職業(yè)道德;學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)實(shí)地做好本職工作的工作作風(fēng)。
通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到:作為一名教師,我們要履行法律規(guī)定的義務(wù),教書(shū)育人,為人師表,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),努力工作,銳意進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。在以后的工作中,我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”,履行教書(shū)育人的職責(zé),既要有良好的職業(yè)道德,同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。同時(shí),我將自覺(jué)增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),始終以肩負(fù)使命為上,切實(shí)知崗知責(zé),在其位,出業(yè)績(jī),始終保持工作干勁、闖勁和韌勁,努力在本職崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。具體如下:
常言道:態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度,也就決定了高度的起點(diǎn),這才是做好事情的根本前提。這輩子,我既然選擇了教師這份職業(yè),就應(yīng)該靜下心、沉下氣,踏踏實(shí)實(shí)工作,老老實(shí)實(shí)做人,不受外界的干擾,潛下心來(lái)工作。
作為教學(xué)第一線的老師,工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,有責(zé)任心就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好,就要學(xué)會(huì)在平常的日子里、在平凡的小事中捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給孩子一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”,讓他們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)、贊美中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我手上的時(shí)候,我知道:每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我寄予很大的希望,所以,我要把所有的學(xué)生都看成是自己的孩子,要像愛(ài)自己的孩子一樣去真誠(chéng)的愛(ài)他們,用自己積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,做好孩子們的良師益友。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐。
謝謝大家!
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇八
親愛(ài)的爸爸媽媽:
大家好!
的主題時(shí)出現(xiàn)了分歧,有人提議把暑假的見(jiàn)聞當(dāng)成我們這次。
講話。
的主題,有人提議把留學(xué)英國(guó)的收獲當(dāng)做本次國(guó)旗下。
講話。
的主題,有人提議把新學(xué)期的計(jì)劃當(dāng)成本次國(guó)旗下。
講話。
的主題……每個(gè)提議者爭(zhēng)相闡述自己的觀點(diǎn),講明自己提議該主題的理由,以期得到更多人的支持。面對(duì)眾多主題,孩子們雖然意見(jiàn)不一,但是還是有自己的解決之道,眾多主題被一一羅列在黑板上,投票決定,票數(shù)居多著為勝,最后的主題是:暑假見(jiàn)聞和留學(xué)英國(guó)的收獲。
對(duì)于升旗儀式,孩子們?cè)缫呀?jīng)是駕輕就熟了,升旗手、護(hù)旗手的排練已經(jīng)完全不需要老師操心,孩子們自己利用課余時(shí)間在操場(chǎng)練習(xí)步伐以及彼此間的配合,主持人也不例外,兩個(gè)主持人無(wú)需老師提醒,自發(fā)地拿著稿子在教室外找一個(gè)角落默默地反復(fù)練習(xí)主持稿。這就是我們學(xué)校的孩子,自己做出選擇,并為自己的選擇積極主動(dòng)地負(fù)責(zé)。
亮點(diǎn)一:彬彬有禮。在開(kāi)始國(guó)旗下。
講話。
時(shí),孩子們先是深深地鞠一躬,然后親切地問(wèn)好,最后才是滔滔不絕地進(jìn)行國(guó)旗下。
講話。
彬彬有禮的開(kāi)場(chǎng)給學(xué)弟們樹(shù)立了很好的榜樣。
亮點(diǎn)二:真情流露。孩子們帶著真摯的情感回憶著自己在英國(guó)半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——。
“我喜歡英國(guó)的人文環(huán)境,那里的人都很友善熱心,我寄宿家庭的媽媽對(duì)我很好,我在英國(guó)過(guò)得很快樂(lè)。有一個(gè)泰國(guó)的同學(xué)住在我們家,我們關(guān)系很好,后來(lái)她走的時(shí)候我哭得好傷心,在英國(guó)我收獲了深厚的友誼?!?/p>
“英國(guó)人很注重環(huán)保,他們的垃圾要嚴(yán)格進(jìn)行分類的,我每天都看見(jiàn)我的媽媽把垃圾分好類,然后分別放在不同的垃圾桶,最后再給環(huán)衛(wèi)工人?!?/p>
“有一天我上學(xué),發(fā)現(xiàn)我的桌子上擺滿了禮物,原來(lái)是我的同學(xué)們瞞著我為我慶祝生日,我好感動(dòng)!回到寄宿家庭,我的爸爸媽媽也給我舉辦了一場(chǎng)生日party,我覺(jué)得自己在英國(guó)半年得到那么多的朋友和家人的愛(ài),我很幸福。”
“英國(guó)的老師很耐心,你不會(huì)的知識(shí)他們會(huì)一直教會(huì)你,不會(huì)生氣,也不會(huì)不耐煩。”
“在英國(guó)半年,我還是覺(jué)得。
中國(guó)。
的食物是全世界最好吃的食物,我更喜歡生活在。
中國(guó)。
”
“我很喜歡去英國(guó)的splashdown,在那可以體驗(yàn)到很多很刺激的水上項(xiàng)目?!?/p>
……。
聆聽(tīng)著孩子們的演講,我的思緒也跟著一起飄飛,曾經(jīng)游學(xué)英國(guó)的半年時(shí)光給我留下了太多美好的回憶了,讓人總是不經(jīng)意間就會(huì)想起其中的某一個(gè)片段,在孩子們的講述中,我也仿佛再次親臨其中。
亮點(diǎn)三:及時(shí)。
總結(jié)。
回到班上,孩子們及時(shí)。
總結(jié)。
自己在本次升旗儀式上的收獲。
“每次升旗儀式都是一次難得的機(jī)會(huì),我們要善于把握機(jī)會(huì),這是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。”
“我覺(jué)得每次。
講話。
都要圍繞主題進(jìn)行,可以先想想自己要從哪些方面講,在心里打好腹稿再講的時(shí)候才能不緊張,而且才能講得有條理。”
“我覺(jué)得我這次主持得不是很好,缺乏感染力,以后要多加練習(xí),這才是負(fù)責(zé)任的態(tài)度?!?/p>
“我們這次有一半的人沒(méi)有穿皮鞋,不管什么理由,升旗儀式都要按要求穿戴,我們要做好表率。”
“我發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的時(shí)候要把話筒拿得近一點(diǎn),這樣才能把聲音放出來(lái)?!?/p>
“我覺(jué)得這次大家上臺(tái)說(shuō)話的禮儀做得很到位?!?/p>
……。
這次精彩的國(guó)旗下。
講話。
孩子們注重禮儀懂得感恩精于表達(dá)善于。
總結(jié)。
……我從他們身上看到了主動(dòng)、熱情、責(zé)任與擔(dān)當(dāng),在此,我想深情地對(duì)我們六年級(jí)的孩子們說(shuō):“我愛(ài)你們!”
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師:
大家好!今天我們?cè)谶@一起研討六年級(jí)教學(xué)問(wèn)題,我對(duì)本學(xué)年六年級(jí)工作提出六點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)與大家共勉:
畢業(yè)班班級(jí)管理是重要工作之一,加強(qiáng)學(xué)生思想工作的教育,提高學(xué)生的思想意識(shí)。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主批評(píng)為輔,加強(qiáng)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)。根據(jù)本班的特點(diǎn)擬訂適合本班的制度,以紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、班風(fēng)等建設(shè)為主加強(qiáng)班級(jí)管理。對(duì)待優(yōu)等生、良好生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生齊抓共管,對(duì)待不同等次人員采取不同方法,轉(zhuǎn)化不同等次的學(xué)生。
在六年級(jí),作為教師應(yīng)該把握好教學(xué)進(jìn)度穩(wěn)步進(jìn)行。教學(xué)進(jìn)度不能過(guò)快,如果過(guò)快學(xué)生掌握知識(shí)不扎實(shí);教學(xué)進(jìn)度過(guò)慢,教師的教學(xué)任務(wù)無(wú)法完成。根據(jù)本班實(shí)際情況,因地制宜,因材施教,把握好教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)六年級(jí)各科課程,充分利用各科課程標(biāo)準(zhǔn),把握各科課程教學(xué)內(nèi)容。全面提高學(xué)生的素養(yǎng);正確把握各科教育的特點(diǎn);積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的各科課程。
在為完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和復(fù)習(xí)課期間,以考試大綱為宗旨,要把握好考試大綱,認(rèn)真閱讀各科考試大綱,應(yīng)該認(rèn)識(shí)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),充分利用考試大綱的內(nèi)容,在下學(xué)期展開(kāi)全面復(fù)習(xí)。提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),為學(xué)生學(xué)知識(shí)建立基石。
小學(xué)各科教學(xué)內(nèi)容即將完成,各科在教學(xué)完后認(rèn)真分析各科內(nèi)容,抓住知識(shí)結(jié)構(gòu),抓住知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系。以科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖流程,歸納總結(jié)各科知識(shí),為以后總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
教育孩子是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系是我們提高教學(xué)質(zhì)量的又一條措施。
首先是開(kāi)好畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。畢業(yè)班一學(xué)年至少召開(kāi)兩次以上家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式,向家長(zhǎng)及時(shí)通報(bào)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、班級(jí)情況、學(xué)生情況,同時(shí)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出明確的教育要求,充分贏得家長(zhǎng)的積極配合。
其次,用好班級(jí)管理手冊(cè)。學(xué)生每天的回家作業(yè)、學(xué)生平時(shí)在校的表現(xiàn)情況、學(xué)生在家的表現(xiàn)情況,老師對(duì)家長(zhǎng)的要求,家長(zhǎng)對(duì)老師的建議等等都通過(guò)家校聯(lián)系相互溝通,并在班級(jí)管理手冊(cè)上詳細(xì)記載,以此共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理。
總之,在抓住學(xué)生思想加強(qiáng)班級(jí)管理基礎(chǔ)上,以抓課程標(biāo)準(zhǔn)把握內(nèi)容為主,重視抓各科教學(xué)進(jìn)度、抓考試大綱、抓住知識(shí)結(jié)構(gòu)流程,認(rèn)真抓總復(fù)習(xí);全面提高學(xué)生的素質(zhì),履行教師職責(zé),用心去做好每一件事情,為我們南陽(yáng)一小2012—2013學(xué)年度的教育教學(xué)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的“句號(hào)”。
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
都說(shuō)我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好,環(huán)境優(yōu)美,處處充滿歡聲笑話。不過(guò),如果當(dāng)你走進(jìn)校園的那一刻,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)最美麗的風(fēng)景線,不是粉紅的教學(xué)樓,不是綠色的草坪,不是寬闊的操場(chǎng),而是那活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光自信的實(shí)小人!
往事樁樁件件,歷歷在目,那將是我們記憶里永不褪色的畫(huà)卷!
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。再過(guò)三個(gè)月,我們就將告別多彩的小學(xué)生活,告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,去迎接團(tuán)徽的召喚,踏入新的校園。那么這三個(gè)月究竟有多長(zhǎng)?古人云:花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,光陰似箭,日月如梭……相信大家對(duì)這些詩(shī)句不陌生吧,可大家是否真正感受到時(shí)間的匆匆呢?是否做到抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢?時(shí)間就是生命,在這最后三個(gè)月里,我們應(yīng)該加倍努力,絕不能混天度日。
那我們又該怎樣學(xué)習(xí)呢?下面,我有學(xué)習(xí)三部曲,說(shuō)出來(lái)和大家共享。一課前預(yù)習(xí),把自己不懂的地方借助工具書(shū)查找答案,找到相關(guān)資料,理解文章,再把文章熟讀。二課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,這一點(diǎn)非常關(guān)鍵,老師講解時(shí),同學(xué)發(fā)言時(shí),我們應(yīng)該聚精會(huì)神地傾聽(tīng),并做好筆記,同時(shí)自己也要開(kāi)動(dòng)腦筋積極舉手發(fā)言。三課后復(fù)習(xí),每次做完作業(yè)都應(yīng)該把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)溫習(xí)一下??鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎”嗎?每隔些日子,都把前面的知識(shí)回味一遍,以免忘記。這可是個(gè)不錯(cuò)辦法哦!
學(xué)習(xí)固然重要,可也要注意勞逸結(jié)合。在課后,我會(huì)看看對(duì)自己有益的課外書(shū),開(kāi)拓自己的視野,或者彈彈琴,唱唱歌。這些愛(ài)好都讓我的`課余生活就變得豐富多彩。
一分耕耘,一分收獲。不知不覺(jué)中,一張張獎(jiǎng)狀,一本本證書(shū)已塞滿我的抽屜,但我不會(huì)因此而停止前進(jìn)的步伐,躺在獎(jiǎng)狀上睡大覺(jué)。因?yàn)槲疑钪@些獎(jiǎng)狀里包含了老師和父母的心血。在此,我想對(duì)為我辛勤付出的老師和父母深情地說(shuō)一聲:“謝謝?!?/p>
俗話說(shuō)“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂。”你有什么理想?有什么打算呢?是隨遇而安呢還是努力拼搏?我想考上一所理想的學(xué)校,在新的環(huán)境里,繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè),積累知識(shí),不斷進(jìn)取。長(zhǎng)大后,做一名光榮的人民老師。有了理想就有了動(dòng)力,我一定要付諸于行動(dòng),讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
在這最后的沖刺階段,讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗吧!最后,祝大家擁有夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,超越夢(mèng)想!
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
前不久的第一次測(cè)驗(yàn),相信同學(xué)們都對(duì)自己的能力有了更多的了解,不論這次成績(jī)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是否理想,同學(xué)們,我只想告訴你們:“不要為這一次的成績(jī)驕傲或自卑,這一次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)說(shuō)明不了什么,只要我們繼續(xù)發(fā)憤圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),我們就還有成功的機(jī)會(huì)!”
在這里,我想問(wèn)一問(wèn)大家,你們想成為成功者嗎?同學(xué)們,還記得我們的校風(fēng)是什么嗎?文明、勤奮、活潑、進(jìn)取。這八個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。
那么,我們作為寧波里小學(xué)的一份子,應(yīng)該如何去做呢?
二、做一個(gè)勤奮的人。勤奮說(shuō)的是珍惜時(shí)間,有的同學(xué)可能會(huì)想:為什么我比他聰明,測(cè)驗(yàn)成績(jī)卻沒(méi)有他那么高?原因只有兩個(gè)字:懶惰。如果你能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,那么你一定能取得一個(gè)好成績(jī)。時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生命,同學(xué)們,珍惜時(shí)間吧!好好把握自己的青春年華,因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得真的很快。如果你能夠好好利用自己生命中的每一分,每一秒,那么你就是成功者。
三、做一個(gè)活潑的人?;顫娭傅木褪菢?lè)觀開(kāi)朗,正處于青少年的我們正是蓬勃發(fā)展的時(shí)候,這時(shí)的我們充滿活力,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,做一個(gè)活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上的少年吧!
四、做一個(gè)進(jìn)取的人。進(jìn)取說(shuō)的是懂得上進(jìn),成功不只在于最后的結(jié)果,還在于你拼搏向上的過(guò)程,成功始于每個(gè)人的進(jìn)取心,你付出了,你拼搏了,你努力了,就是成功的。加油吧!少年們!
最后,祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿所有老師工作順利,讓我們爭(zhēng)做文明、勤奮、活潑、進(jìn)取的寧小人。
謝謝大家!
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇十二
成績(jī)只能證明過(guò)去,不能說(shuō)明現(xiàn)在,更不能代表將來(lái)!我們又開(kāi)始了新的征程,在這里我要告訴同學(xué)們的是:
成績(jī)的取得是可喜可賀的,成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,樓外有樓,我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多。因此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心,有會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的氣魄!只有這樣,我們才會(huì)不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新佳績(jī)!
我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題,各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,學(xué)科與學(xué)科,同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動(dòng)不自覺(jué),學(xué)習(xí)不刻苦,晚放學(xué)回家沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,還有個(gè)別同學(xué)即使完成了,也是應(yīng)付了事,也有極個(gè)別同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。
同學(xué)們,或許,以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,成績(jī)有些不如意,家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí),向受表彰的同學(xué)看齊,講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
舉例:校園打架事件在這個(gè)學(xué)校的任何一位老師都有教育你的權(quán)利,不要以為其它老師管不著你,希望你拿自己當(dāng)大才培養(yǎng),心胸寬廣一些,多想想我應(yīng)該幫別人做點(diǎn)什么,時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心和別人相處,不要總感到自己吃了虧,斤斤計(jì)較,拿自己當(dāng)庸才看,今后,當(dāng)你再感到吃了大虧時(shí)記?。耗闶且豢脳澚褐?!放眼未來(lái)!大事化小,小事化了!和諧相處,讓老師同學(xué)家長(zhǎng)以及所有接觸過(guò)你的人都感受到你的大氣!
古人言:“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,要有更好的成績(jī),我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,對(duì)于不懂的東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮,俗話說(shuō):勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人才也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽(tīng)課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難,但只要我們上下一條心,走過(guò)去前面是個(gè)天!最后,我希望大家借期中考試的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!
祝全體老師、同學(xué)們下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步!
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:
大家好!
我是六年級(jí)(x)班的班主任。在這里和家長(zhǎng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育。
我認(rèn)為在兒童天性未被污染前,必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。
著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要的,然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。對(duì)人不尊重,首先就是對(duì)自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在學(xué)校要尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,哪怕是反對(duì)我們的同學(xué),也要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,讓他時(shí)刻記住善待別人,就是善待自己。
在父母教育他的時(shí)候,他應(yīng)該恭敬的聽(tīng)從;父母責(zé)備他的時(shí)候,要讓他心悅誠(chéng)服的接受;不許和父母頂嘴,即便是父母說(shuō)的不完全正確,也應(yīng)該有則改之,無(wú)則加勉,找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來(lái)時(shí)都要向父母告之,讓家長(zhǎng)放心。在幼小的時(shí)候,就要培養(yǎng)他講話時(shí)要和顏悅色,聲調(diào)柔和,讓聽(tīng)到的人有個(gè)親切的感覺(jué);教他在長(zhǎng)輩面前要謙虛,不可高聲講話,尖酸、刻薄、下流的話堅(jiān)決革除。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣,不為了一個(gè)字、一個(gè)詞從對(duì)與錯(cuò)之間斤斤計(jì)較,有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸?;?吹絼e人的善行,就要想到自己應(yīng)該努力去做,對(duì)別人的恩惠要知恩報(bào)答,教育他不可自私自利,要養(yǎng)成借別人東西要及時(shí)歸還,不要私自隱藏和損壞。
在學(xué)習(xí)上,要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,不許東張西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要學(xué)的深刻,記的扎實(shí),這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)時(shí)書(shū)桌要整潔,坐姿要端正,用過(guò)的書(shū)籍要放在固定的地方,要做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
當(dāng)然大多數(shù)家長(zhǎng)都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長(zhǎng),完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為家長(zhǎng),也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,家長(zhǎng)朋友們!作為家長(zhǎng),可以沒(méi)文化,但是不可以用不良行為來(lái)影響孩子,最好在的老師就是家長(zhǎng)。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要尊重孩子,尊重一切與文化有關(guān)的事物,作為家長(zhǎng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍,給孩子做一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候,一定要與他共同尋找失敗的原因,千萬(wàn)不能在對(duì)他施加壓力,必要時(shí)可以采取賞識(shí)的教育,幫助他重新找回自信。
一個(gè)人要有生活的目標(biāo),學(xué)習(xí)也是這樣,也要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要盲目學(xué)習(xí),合理應(yīng)用時(shí)間,完成了這一個(gè)小小的目標(biāo),就會(huì)有一個(gè)更大的目標(biāo),一步一步,踏踏實(shí)實(shí),最終登上成功的巔峰。
我想,要想培養(yǎng)一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子,必須一切都要從小抓起,從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦,都是天才,在座的各位家長(zhǎng),只要你堅(jiān)信,自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,相信你一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng):
和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)。
總結(jié)。
又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以不光是你們家長(zhǎng)包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步只要我們真誠(chéng)地互相溝通互相理解、互相支持就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
學(xué)生基本情況介紹:
我將班級(jí)孩子大體分為四類:
第一類:學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)的,表現(xiàn)突出的學(xué)生有這些:張麗梅、郝琳琳、張敏、張鳳鴿、郝花、張曉盟、朱峰、李明慧、張俊杰、馬春城、馬玉芳、郝曉婷、郝夢(mèng)瑤、郝俊忠。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),比較剛才那些學(xué)生暫時(shí)稍微落后了一點(diǎn),分別是:郝其凱、郝喜鵬、張秀琳、郝云霞、郝其浩、郝玉清、馬文靖、馬香美、張鵬遠(yuǎn)、郝香云。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子們的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生,在學(xué)習(xí)上看是比較一般的孩子,蘇睿、孟凡鑫、張偉春、張子虎、馬永政、馬永燈、單連勇、郝德鑫、郝其鵬、郝萌萌。我覺(jué)得這些孩子主要是以前的基礎(chǔ)差,現(xiàn)在很努力的跟隨著學(xué)習(xí)。再就是有的學(xué)生學(xué)習(xí)上不認(rèn)真,有了退步。面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。
第四類是課堂上回答問(wèn)題積極的同學(xué)有:張麗梅、郝其浩、郝花、郝琳琳、馬春城、張鳳鴿、郝俊忠等,這些同學(xué)上課聽(tīng)講認(rèn)真,思考問(wèn)題全面。
第五類學(xué)生:課堂上常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在上課搞小動(dòng)作,課堂上說(shuō)小話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,這部分學(xué)生有:郝其浩、蘇睿、張偉春、馬永燈、郝其鵬、郝其凱、郝玉清、郝云霞、孟凡鑫、張子虎等等。
第六類是作業(yè)不認(rèn)真或者經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生:張偉春、張鵬遠(yuǎn)、郝俊忠、孟凡鑫、郝萌萌、郝其鵬。
業(yè)時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)督促檢查。
一下自己的得失,趕緊采取措施補(bǔ)救,在每一次的作業(yè)本上都得寫(xiě)上“認(rèn)真仔細(xì)”“書(shū)寫(xiě)認(rèn)真”等激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),當(dāng)然寫(xiě)得不好的也給他們指出來(lái),以此來(lái)督促他們作業(yè)時(shí)能更投入,更認(rèn)真。我們知道,良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,一個(gè)能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地完成任何作業(yè)。在家里的時(shí)候,我建議大家也要引導(dǎo)孩子做到這些,抽空和孩子一起看看書(shū),看同一本書(shū),然后進(jìn)行互動(dòng)交流,這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養(yǎng),更能增進(jìn)你們跟孩子之間的感情,不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài),孩子們也更愿意跟你們交朋友,說(shuō)出他們的心里話。
我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問(wèn)題。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象,如果沒(méi)有或者只是輕微的,你不要說(shuō)出來(lái),因?yàn)槟阋坏┲v出來(lái),也許有時(shí)候會(huì)形成一種不好的心理暗示,給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚,有時(shí)可以看似無(wú)意識(shí)地跟他講講不太感興趣的學(xué)科,讓他從獲得成功的過(guò)程中獲得持久的力量?;蛘吆⒆釉谶@一門學(xué)科取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,要給予肯定。要知道,你們的鼓勵(lì)也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力呀,所以千萬(wàn)別吝嗇你的鼓勵(lì)。更要讓孩子學(xué)會(huì)自己教育自己,幫助他們樹(shù)立信心,并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會(huì)明白,堅(jiān)持是最好的學(xué)習(xí)方法。但是當(dāng)孩子的偏科很明顯的時(shí)候,就要去分析他的原因了,是天生的愛(ài)好,還是遇到了學(xué)習(xí)困難,還是因?yàn)閼卸璧脑颍缓笈浜侠蠋熞黄饚椭匦抡一刈孕?,讓自己發(fā)展全面一些。
還有就是家庭作業(yè)的問(wèn)題。作為一名老師,每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁,很多同學(xué)在作業(yè)中不認(rèn)真或者干脆不完成,每天早上檢查時(shí)難免都會(huì)遇到這樣的情況。建議家長(zhǎng)在家督促一下孩子,好孩子不用家長(zhǎng)費(fèi)心,自己就能完成的很好,但是有個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性和主動(dòng)性不強(qiáng),這就要求家長(zhǎng)提醒、監(jiān)督、檢查。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時(shí)候,你就應(yīng)該早點(diǎn)提醒他,不要給他這樣的機(jī)會(huì)。作業(yè)時(shí),要多過(guò)問(wèn)一下,是否用心完成了。然后驗(yàn)證一下作業(yè)的質(zhì)量,我想你們要求嚴(yán)格了,孩子們也就沒(méi)有什么空子可鉆,也就會(huì)乖乖地完成作業(yè)了,慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示,不知不覺(jué)中你就更省心了。不斷要求孩子向上,再向上,其實(shí)這樣陽(yáng)光一般的心理是很重要的。
這么多年來(lái),各位家長(zhǎng)在孩子身上付出了很多,也寄予了很大的期望,這從對(duì)孩子的調(diào)查,跟家長(zhǎng)的接觸中可以感到。發(fā)展到六年級(jí),孩子的差異越來(lái)越明顯。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,也表現(xiàn)在行為習(xí)慣,道德修養(yǎng)上,為什么會(huì)有這樣的差距?作為一名教師,我在不斷反思。
我覺(jué)得,首先,我們家長(zhǎng)沒(méi)有更多地關(guān)注孩子,和引導(dǎo)孩子,忽略了孩子更需要什么?
其次,非常關(guān)注孩子,但是引導(dǎo)不當(dāng),好心干壞事。比如,當(dāng)孩子抱怨的時(shí)候,你怎么做?(舉例,可能有的孩子會(huì)抱怨,作業(yè)多,有的家長(zhǎng)會(huì)一聲不吭,有的說(shuō):“快點(diǎn)做。”我們是不是該從另一個(gè)角度去勸說(shuō)孩子,調(diào)整他的學(xué)習(xí)心態(tài),培養(yǎng)勤奮、塌實(shí)的、樂(lè)觀、向上。)。
那么,怎么引導(dǎo)孩子,幫助孩子糾正不良的習(xí)慣和品行呢?這也不僅僅是六年級(jí)要關(guān)注的話題,更是影響到孩子以后學(xué)習(xí)的問(wèn)題!
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其實(shí)孩子之間的智力因素有差異,但是差異不會(huì)很大,關(guān)鍵是小時(shí)候習(xí)慣的養(yǎng)成和家庭教育有關(guān)。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),孩子教育得好與壞,會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言,孩子教育得好與壞,將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道:“日前,某市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。孩子不喜歡家長(zhǎng)的原因是:接受不了家長(zhǎng)的教育方式:如打罵、體罰、嘮叨等等,這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想:
家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種,它們是:與品行不正的人交朋友;曠課、早退;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與變相賭博;觀看、收聽(tīng)不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。因此對(duì)以上10種不良行為,作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。
前一段時(shí)間我看過(guò)中央電視臺(tái)一。
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絡(luò)游戲的影響。在。
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絡(luò)游戲中,參與了游戲就好像身臨其境,不知死了多少回,又活了多少回,所以孩子是不怕死的,記者問(wèn),曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子,死亡是什么,孩子回答:死亡便是睡著了,可以再活回來(lái)。就像游戲,死亡了,可以再來(lái)一局。
所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上。
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吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,在家上。
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時(shí)也要關(guān)注,看看孩子在。
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上干什么?在qq上和什么人接觸、交流,更要注意孩子與哪些人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
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