當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的觀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
一堂好課,觀后感 有關(guān)一堂好課的觀后感篇一
今年在獻(xiàn)禮劇中出演過(guò)新時(shí)代坦克兵的陳曉，擔(dān)綱本次時(shí)代影像課的“課代表”。今年國(guó)慶大閱兵的場(chǎng)景讓他熱血沸騰：“屏幕里邊傳達(dá)給我的就是兩個(gè)字：力量。這種力量感讓我覺(jué)得很有底氣，讓我覺(jué)得我自己作為一個(gè)中國(guó)人特別驕傲，能夠感受到我們現(xiàn)在國(guó)家的強(qiáng)大。”在課間討論環(huán)節(jié)，陳曉特別以分享會(huì)的方式，通過(guò)一部電子相冊(cè)，帶領(lǐng)大家走進(jìn)中國(guó)人民解放軍儀仗大隊(duì)背后的故事。
一位叫宮光的戰(zhàn)士，介紹了今年9月29日?qǐng)?zhí)行授勛任務(wù)時(shí)拍攝的一張照片。作為臺(tái)階禮兵，他展示的是舉槍禮，因?yàn)閰⑴c授勛的老將軍年事已高，行動(dòng)不便，任務(wù)時(shí)間無(wú)法估計(jì)，他們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候最長(zhǎng)舉到七十分鐘，下來(lái)之后吃飯胳膊都抬不起來(lái)，正式執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候?qū)嶋H僅用了十分鐘，“作為我們儀仗兵，只要任務(wù)能夠圓滿地完成，背后付出再多的努力都是值得的。”
一位叫王歆晗的女兵，現(xiàn)身了今年國(guó)慶大閱兵的方陣。有一次訓(xùn)練，她因?yàn)榇┲滦蠄?chǎng)，腳上磨出血泡，有的血泡直接爛在了鞋里，但是能夠走向閱兵場(chǎng)成為儀仗兵，是她認(rèn)為“在最美的青春里做出的最光榮的事”。
一位叫房鵬帥的士兵，曾于20__年3月赴韓參加烈士遺骸交接儀式。當(dāng)時(shí)受領(lǐng)任務(wù)后他們從嚴(yán)、從難訓(xùn)練，實(shí)際的棺槨重量約為三十斤左右，訓(xùn)練重量達(dá)到五十斤，他們咬牙堅(jiān)持沒(méi)，有一個(gè)人說(shuō)放棄。他說(shuō)，遠(yuǎn)赴他國(guó)既是為了展示大國(guó)儀仗，更是為了接回在他鄉(xiāng)沉睡多年的烈士，所有戰(zhàn)友充滿干勁。
還有一位叫郭晗的女兵，20__年參加過(guò)俄羅斯軍樂(lè)節(jié)，這也是我國(guó)女兵第一次以這樣的形式走出國(guó)門(mén)展示中國(guó)形象，“當(dāng)你在異國(guó)他鄉(xiāng)，聽(tīng)到有中國(guó)觀眾大聲地喊‘中國(guó)最棒’的時(shí)候，使命感和榮譽(yù)感油然而生。而且現(xiàn)在每當(dāng)聽(tīng)到國(guó)歌的時(shí)候，每聽(tīng)一次，就更加堅(jiān)定一次我內(nèi)心的信仰!”
無(wú)論是35年前的電影《大閱兵》，還是《我和我的祖國(guó)》中的《歸航》，那些電影作品中的戰(zhàn)士形象，都對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行著生動(dòng)的映照和強(qiáng)烈的關(guān)聯(lián)。陳凱歌在課堂上動(dòng)情道：“我對(duì)在座的軍人朋友們充滿了欽佩之心。我自己感覺(jué)到，將來(lái)我們有機(jī)會(huì)再繼續(xù)拍《大閱兵》，我們有更好的武器裝備，更先進(jìn)的軍事設(shè)施，但是更重要的是，我們有天底下最了不起的戰(zhàn)士。”
陳凱歌是一直相信前面有光的人。《一堂好課》從始至終，他眼神清澈，飽含熱忱，如康輝所說(shuō)，那是時(shí)代影像的記錄者和描摹者的眼睛，“而透過(guò)這樣的一雙眼睛，我們看到的那些時(shí)代影像當(dāng)中的人，都不是被時(shí)代被動(dòng)地裹挾著，而是一直努力地在向前走，甚至在某些時(shí)刻去執(zhí)拗地抗?fàn)帲跁r(shí)代當(dāng)中留下人的印記?！?/p>
一堂好課,觀后感 有關(guān)一堂好課的觀后感篇二
又是一年秋分時(shí)節(jié)，太陽(yáng)直射點(diǎn)緩緩落腳至赤道，20__年“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”即將到來(lái)。
“中國(guó)要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng);中國(guó)要美，農(nóng)村必須美;中國(guó)要富，農(nóng)民必須富?！?/p>
當(dāng)前，我國(guó)正處于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵時(shí)期，不斷提高群眾工作的針對(duì)性和實(shí)效性尤為必要。因此，開(kāi)展“送技術(shù)”活動(dòng)的落腳點(diǎn)就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓群眾得到實(shí)惠，這就需要黨員干部協(xié)助抓好產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、積極向所結(jié)對(duì)聯(lián)戶的農(nóng)戶(居民)提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展、致富項(xiàng)目信息、協(xié)調(diào)信貸、技術(shù)培訓(xùn)等幫助，扶持群眾依靠發(fā)展產(chǎn)業(yè)發(fā)家致富，讓他們能在自我努力中找到自身的價(jià)值。
黨員干部在走訪了解、摸清實(shí)情基礎(chǔ)上，要綜合分析“三農(nóng)”發(fā)展?fàn)顩r，從制約農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民致富的“源頭”做起，采取“出路子、供信息、幫錢物”等行之有效的幫扶措施，幫助脫貧致富。同時(shí)，要聯(lián)系相關(guān)部門(mén)開(kāi)展專項(xiàng)技培訓(xùn)，幫助困難群眾提高脫貧致富能力。只有讓“輸血與造血”的幫扶并舉，才能立足于農(nóng)村的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，幫助他們走上致富奔小康的康莊大道。
推而廣之，如果更多的官員、更多的基層政府都能“俯身彎腰”，真正放下身段、撲下身子、放下架子，帶著真情實(shí)感去融入群眾中，做到“望聞問(wèn)切”，多看看群眾的菜籃子、米袋子，多問(wèn)問(wèn)柴米油鹽，多了解廠礦企業(yè)的生產(chǎn)狀況，才能想群眾之所想，急群眾之所急，才會(huì)受群眾歡迎，被基層接受。
總之，送錢送物不如送培訓(xùn)技術(shù)。服務(wù)“三農(nóng)”，需要技術(shù)要領(lǐng)直接到人搭建起平臺(tái)，為農(nóng)戶提供技術(shù)指導(dǎo)和市場(chǎng)信息，進(jìn)行“零距離”服務(wù)，農(nóng)民只要在田間“點(diǎn)菜”，農(nóng)技人員就上門(mén)“送餐”。
一堂好課,觀后感 有關(guān)一堂好課的觀后感篇三
《一堂好課》展示了一張?jiān)诿绹?guó)阿肯色州小石城的克林頓博物館里陳列的圖片，那是1997年6月30號(hào)晚上到7月1號(hào)凌晨北京高校的學(xué)生在天安門(mén)廣場(chǎng)慶祝香港回歸祖國(guó)的瞬間記憶，當(dāng)時(shí)還是大一學(xué)生的黃曉明，被定格在了圖片的中央。某種程度上，他的形象就成了文物的一部分。
“在今天，文物已經(jīng)沒(méi)有一百年這個(gè)界限了”，單霽翔院長(zhǎng)告訴大家，“比如剛剛結(jié)束的國(guó)慶大閱兵和重要的一些展示內(nèi)容，就已經(jīng)就進(jìn)入了博物館。所以，我們身邊只要是人們杰出的具有歷史的、科學(xué)的、藝術(shù)的價(jià)值的東西，就能夠成為我們留給未來(lái)的文物。”《一堂好課》借此鼓勵(lì)觀眾悉心收藏我們和國(guó)家、民族重要時(shí)刻發(fā)生交集的記憶，當(dāng)很多人的記憶集合起來(lái)，就會(huì)成為我們?nèi)w國(guó)人的共同珍存。
文物是歷史的見(jiàn)證，而處在火熱時(shí)代的我們，又何嘗不是歷史的畫(huà)中人?在這節(jié)好課上，單霽翔院長(zhǎng)不僅講述了古老的故宮是如何敞開(kāi)古老的懷抱擁抱年輕的觀眾，更分享了很多近在眼前的珍藏，是如何在短短幾十年間被人們用智慧和汗水鍛造的。
袁隆平院士和他的科研團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期扎根的安江農(nóng)校雜交水稻紀(jì)念園，作為隆平精神和雜交水稻研究歷程的大型物證，于20__年進(jìn)入全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位;見(jiàn)證“黑油山會(huì)戰(zhàn)”時(shí)期石油工人工作生活場(chǎng)景的克拉瑪依博物館，記錄著我國(guó)石油工業(yè)起步之際的奮斗歲月;郎平和她的隊(duì)友們是從福建漳州的訓(xùn)練基地走向世界拿下“五連冠”的，為了紀(jì)念和弘揚(yáng)女排精神，當(dāng)?shù)匦藿酥袊?guó)女排騰飛館……正如《一堂好課》所分享的，“只要你肯努力，你終將是歷史的見(jiàn)證者，同時(shí)你也會(huì)被歷史給記錄下來(lái)?！?/p>
當(dāng)更多的民眾和文化遺產(chǎn)發(fā)生交集的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處真切地感受到我們和我們的祖先一樣，都是這塊土地真真正正的主人。“好課班主任”康輝說(shuō)：“只有我們的文化活著，我們的民族才活著，我們每一個(gè)人才真正活著。”
透過(guò)《一堂好課》打開(kāi)的這道大門(mén)，許多年輕的觀眾第一次意識(shí)道：“我們不僅有義務(wù)保護(hù)好、傳承好祖先留給我們的文物，我們也有使命去創(chuàng)造、去延續(xù)中華民族的文化記憶，為其注入生生不息的能量?！?/p>
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