報(bào)告可以幫助我們向他人傳達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確寫作目標(biāo)和受眾。以下報(bào)告范文展示了不同領(lǐng)域、不同情景下的出色報(bào)告案例，具備很高的參考價(jià)值。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇一
班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任須要仔細(xì)思索的問(wèn)題。班主任工作除了須要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還須要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作述職如下：
這學(xué)期，我主要培育學(xué)生的班團(tuán)體意識(shí)。著重培育學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同探討、商議怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人聽(tīng)從團(tuán)體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利構(gòu)成凝合的班團(tuán)體。
班干部是班團(tuán)體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生團(tuán)體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和舉薦相結(jié)合的方法。經(jīng)過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的小干部，更主要地培育了學(xué)生進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的`意識(shí)。我想后者是更為進(jìn)取重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫忙他們總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了，班團(tuán)體才堅(jiān)毅，班風(fēng)才會(huì)正。
幾年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教化好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)切學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平常，我能關(guān)切愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什幺特別情景，我總是剛好主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，耐性地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
以上，是我工作的匯報(bào)，今后，我將更加努力做好班主任工作。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇二
一學(xué)年還沒(méi)過(guò)去，就迎來(lái)了述職。初一想，印象特深的事好像不多，因?yàn)榇蠖嗍菍W(xué)校工作一些日常事。但細(xì)細(xì)理一理，倒又覺(jué)得忙忙碌碌中也做了一些事，與教職工在一起，會(huì)留下一點(diǎn)記憶。
201x到201x學(xué)年，分管學(xué)校德育工作、工會(huì)工作、藝體工作和退教協(xié)會(huì)工作。分工有了調(diào)整，方向也該及時(shí)調(diào)整，盡快進(jìn)入狀態(tài)。一學(xué)年來(lái)，能團(tuán)結(jié)在校行政周圍，按時(shí)參加行政會(huì)議，參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好上行下達(dá)的本職。在校外遵紀(jì)守法，校內(nèi)謙遜待人。
德育為先，來(lái)不得懈怠。作為分管工作，我和德育部中層立足傳統(tǒng)，切實(shí)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真組織好“國(guó)旗下講話”和升旗儀式，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)和清明祭掃烈士活動(dòng).組織并主講三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，去年9月舉行了一年級(jí)新生“入學(xué)禮”教育，今年3月開(kāi)展了“生命教育月”活動(dòng)，都取得了良好的成效。平時(shí)要求班主任認(rèn)真上好晨會(huì)課，用“澤潤(rùn)”的教育理念對(duì)學(xué)生開(kāi)展“每周一賞”，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。
藝體方面，今年五月將迎接武進(jìn)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我能和藝體組老師，語(yǔ)文組老師積極合作，多次開(kāi)題材論證會(huì)、題材修訂會(huì)，早準(zhǔn)備、早安排，現(xiàn)在一個(gè)頌揚(yáng)學(xué)校棒壘球隊(duì)的朗誦節(jié)目已具雛形，爭(zhēng)取賽出自己的校本特色，取得好成績(jī)。
工會(huì)是教職工之家。201x年我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部、行政的大力支持下，全面推進(jìn)師德師風(fēng)工作，認(rèn)真組織形式多樣的工會(huì)活動(dòng)，積極打造溫情工會(huì)、貼心工會(huì)、特色工會(huì)，學(xué)校工會(huì)開(kāi)展了很多工作。
一，高揚(yáng)師德建設(shè)旋律，提高工作的實(shí)效性。
1、加強(qiáng)師德考核工作。首先是每學(xué)期初與教師簽訂好《師德承諾書(shū)》，重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，引導(dǎo)教師逐條對(duì)照，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。其次，是加強(qiáng)了師德的考核管理。每月單獨(dú)列表對(duì)每位教師進(jìn)行師德考核，先由個(gè)人自評(píng)，再由學(xué)校測(cè)評(píng)。
2，開(kāi)展師德講堂活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)每學(xué)期都要舉行2到3次師德講堂活動(dòng)，一是邀請(qǐng)本校教師的典型、模范講述自己敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的事例。本年度，我們分別請(qǐng)張榮琴，許斌等老師走上講堂，與大家分享了她們的教育故事。
3第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們組織教工讀書(shū)交流活動(dòng)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”、“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，嘉小朗讀者——各工會(huì)小組派出的代表們朗誦了一篇篇經(jīng)典美文，再一次接受精神的洗禮，享受閱讀的美好。
4，168大走訪活動(dòng)。學(xué)期剛結(jié)束，學(xué)校工會(huì)就號(hào)召并組織開(kāi)展教工168大走訪活動(dòng)。要求每位教工深入學(xué)生家庭，走訪一到兩位學(xué)生，或?qū)W習(xí)困難的，或家庭有特殊情況的，教工與學(xué)生家長(zhǎng)促膝交流，為學(xué)生帶去書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，給他們送去關(guān)懷和問(wèn)候，體現(xiàn)出一種大情懷。
二，文體活動(dòng)多姿多彩，增強(qiáng)教工凝聚力。
1，佳農(nóng)綠野拓展活動(dòng)：11月，我們赴常州“佳農(nóng)綠野農(nóng)莊”開(kāi)展了教工拓展活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)由三項(xiàng)集體競(jìng)技項(xiàng)目組成，以工會(huì)小組為單位開(kāi)展角逐，極大地激發(fā)了每個(gè)工會(huì)小組的凝聚力，達(dá)到了預(yù)期的目的。
2，開(kāi)展好每年一次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，年底，組織一次教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，既保留傳統(tǒng)項(xiàng)目，又不斷增添新的項(xiàng)目，以“趣”為主，適度競(jìng)爭(zhēng)，讓老師們樂(lè)在其中。今年，我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是“穿越201x”，共安排了三個(gè)階段的活動(dòng)，一是教工集體跳花樣長(zhǎng)繩比賽；二是趣味項(xiàng)目團(tuán)體、個(gè)人賽?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，深受大家喜愛(ài)。
3，教工軟式排球訓(xùn)練和比賽。從九月組隊(duì)開(kāi)始，學(xué)校工會(huì)一直組織球隊(duì)訓(xùn)練到十二月，并參加了西片的選拔賽。這學(xué)期，學(xué)校還承擔(dān)了武進(jìn)區(qū)校長(zhǎng)杯乒乓球比賽xx鎮(zhèn)隊(duì)的集訓(xùn)，積極參賽，獲得團(tuán)體第九名的成績(jī)，商戰(zhàn)軍校長(zhǎng)獲得全區(qū)個(gè)人亞軍的好成績(jī)！
4，《分享201x，攜手201x》——xx中心小學(xué)新年工會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)的指導(dǎo)思想是分享201x年的教育教學(xué)的溫馨幸福的經(jīng)歷；增進(jìn)友誼，展望新的一年，謀求新的'發(fā)展。以工會(huì)小組為單位，每個(gè)小組策劃的2個(gè)藝體節(jié)目或群體游戲。特別是話聊環(huán)節(jié)，會(huì)員上舞臺(tái)與四位校長(zhǎng)交流201x年的教育教學(xué)經(jīng)歷與感慨，或展望201x的期許。5，組織開(kāi)展《伊人如花》慶“3.8”女教工活動(dòng)，開(kāi)展教工春游活動(dòng)，豐富了教工的精神生活。
三，組織好每月一次的文明辦公室評(píng)比，全體工會(huì)委員參與評(píng)比，及時(shí)公布結(jié)果，對(duì)文明辦公室進(jìn)行表彰。
四，慰問(wèn)活動(dòng)：工會(huì)把教工的冷暖時(shí)刻放在心上。學(xué)校制訂了慰問(wèn)新標(biāo)準(zhǔn)，只要有教師生病住院，或有特殊情況，工會(huì)準(zhǔn)會(huì)及時(shí)去送上關(guān)懷和問(wèn)候。
五，組織完成了教工201x年的體檢工作。
六，推進(jìn)學(xué)校民主管理，切實(shí)組織好教工大會(huì)。
xx中心小學(xué)六屆八次會(huì)員大會(huì)，于201x年2月2日召開(kāi)。我組織會(huì)議分別聽(tīng)取了張紅波校長(zhǎng)所作的《201x年度xx中心小學(xué)學(xué)校工作報(bào)告》，強(qiáng)建偉同志所作的《xx中心小學(xué)201x年財(cái)務(wù)工作報(bào)告》，蔣微云校長(zhǎng)作的《xx中心小學(xué)第三輪崗位聘任考核辦法》的報(bào)告，以及卞亮平校長(zhǎng)反饋的《xx中心小學(xué)第五輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃報(bào)告》的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)代表們的認(rèn)真熱烈地討論，一致同意并通過(guò)四個(gè)報(bào)告。
本學(xué)期工作還未結(jié)束，我等還要努力。
201x年4月。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇三
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。
自工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己,能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
教學(xué)上，我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，無(wú)論成績(jī)好壞，都一視同仁，尤其對(duì)學(xué)困生，我給予的是更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。生活上，我樂(lè)于做學(xué)生的大朋友，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了威信。自我修養(yǎng)方面，我做到學(xué)高為師、身正為范，嚴(yán)格要求自己，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生，使他們“親其師，信其道”。
身為一位青年教師，我知道自己的工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我一直都不滿足自己所學(xué)到的知識(shí)，因?yàn)槲疑钌畹亩靡o學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的`證書(shū)，在教學(xué)基本功上了有了較大的提升。自學(xué)了有關(guān)英語(yǔ)的教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)方法，教科研等方面知識(shí)。特別是積極鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索新的教學(xué)方法，并且有了一定的心得。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)我還經(jīng)常虛心請(qǐng)教各校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，跟他們交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做到以先進(jìn)的教學(xué)理念去武裝自己，讓自己在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了英語(yǔ)教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。
1、以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教。在教育教學(xué)工作中，我做到了遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，注意把現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合。激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展四人小組互助合作活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，提高班科成績(jī)雙率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)對(duì)話或是堂上句型操練活動(dòng)中，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書(shū)或句型操練活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。恪守本職，愛(ài)崗敬業(yè)。
為爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，如何備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，這都是我每天反復(fù)思考的問(wèn)題。為此，每天我都認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)工作，更是堅(jiān)持提前上班到課室督促學(xué)生讀書(shū)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。利用課后的時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一直以來(lái)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是顯著的。
教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也能出色的完成，負(fù)責(zé)英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)安排，完成英語(yǔ)科組的各項(xiàng)工作和任務(wù)。
除了完成教育教學(xué)工作，我也不忘提高自己的理論水平，撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，總結(jié)一段時(shí)間或者一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。我所寫的教學(xué)論文，兩次獲得鎮(zhèn)年度論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，兩次二等獎(jiǎng)；課改論文獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生培訓(xùn)工作成果顯著，連續(xù)兩年培訓(xùn)五年的學(xué)生參加全國(guó)的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，共有三人獲得二等獎(jiǎng)，兩人獲三等獎(jiǎng)。兩年來(lái)，所擔(dān)任的畢業(yè)班都取得不俗的成績(jī)。
成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇四
xx街中學(xué)現(xiàn)有班9個(gè)，教職工33人，在校學(xué)生528人，寄宿學(xué)生103人。
二、自查情況。
1、學(xué)生宿舍：我校建成學(xué)生公寓樓1棟，其中11間用于學(xué)生宿舍。地面為水泥沙漿地面，前后有鋁合金窗子，室內(nèi)清潔通風(fēng)，空氣新鮮，寄宿生生均住宿面積2.6平方米，宿舍統(tǒng)一為單間，男、女宿舍分設(shè)相對(duì)集中，門為防盜門，堅(jiān)固安全，玻璃、防護(hù)網(wǎng)、窗紗、窗簾齊全，門上有牌號(hào)，照明線路符合安全用電標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)生食堂：學(xué)生食堂6間165平方米，生均面積1.6平方米，安全堅(jiān)固，防潮通風(fēng)，室內(nèi)水泥地面、門窗堅(jiān)固、玻璃“三防”設(shè)施齊全，操作間與儲(chǔ)藏室分設(shè)，爐灶為節(jié)能吸風(fēng)灶，灶臺(tái)瓷片貼面，案板鐵皮包面，衛(wèi)生、耐用，有自來(lái)水池、有冰柜、儲(chǔ)糧柜、壓面機(jī)等，有專用售飯窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通暢。用電設(shè)施、消防設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，有固定的餐廳供學(xué)生就餐，現(xiàn)有餐桌80座。
3、宿舍設(shè)施：一律用鋼制架子床，統(tǒng)一為兩層，床板完好無(wú)損，無(wú)蟲(chóng)蝕斷裂，每個(gè)宿舍配備8孔綜合儲(chǔ)物柜，8層組合臉盆架，1面整裝鏡，規(guī)格一致，統(tǒng)一配發(fā)被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每生有一盆一巾一壺，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手制作字畫，創(chuàng)設(shè)了宿舍文化氛圍。
4、環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)校建立宿舍衛(wèi)生定期檢查評(píng)比制度，對(duì)宿舍進(jìn)行日日查月月評(píng)，每周評(píng)比“文明寢室”，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，宿舍內(nèi)外干凈衛(wèi)生，物品擺放整齊有序。
5、規(guī)章制度：學(xué)生食堂、宿舍都建立了切實(shí)可行的管理制度，《安全衛(wèi)生制度》、《宿舍管理制度》等規(guī)章制度裝柜上墻。
6、食宿管理：學(xué)校由1名副校長(zhǎng)分管學(xué)生食堂和宿舍，配備兼職食宿管理員2名，其中1名女教師負(fù)責(zé)管理女生宿舍，職責(zé)明確，分工具體。配備身體健康，吃苦負(fù)責(zé)的炊事人員2名，均持健康證，培訓(xùn)證上崗，并定期體檢，從業(yè)人員進(jìn)入操作間著工作衣帽，食堂飯菜質(zhì)優(yōu)量足，確保學(xué)生吃得飽、吃得好、吃得放心。學(xué)校成立護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)夜間巡邏值班，確保住宿學(xué)生安全。
對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自查認(rèn)為，基本達(dá)到a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，申請(qǐng)縣局組織驗(yàn)收，以便及時(shí)整改存在問(wèn)題。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇五
懷著對(duì)教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教化事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一匯報(bào)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
想做一個(gè)合格的人民老師，首先就應(yīng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生。我專心參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教化好學(xué)生，老師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我專心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
對(duì)待學(xué)校安排的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，專心仔細(xì)的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平凡。在與人相處中，做到虛心謹(jǐn)慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。
1、教學(xué)工作。
我自參與教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無(wú)打算的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)資料回顧一遍，并把其次天要學(xué)的東西閱讀一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱忱來(lái)應(yīng)對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我注意抓實(shí)抓穩(wěn)，爭(zhēng)取做到，教過(guò)一課，消化一課，不留后患，并且注意在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新，將新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生潛力的培育，在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過(guò)的資料，自己去查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有個(gè)整體的相識(shí)，理清學(xué)問(wèn)體系，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成一種潛力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰慧的孩子有空間，又不放下任何一個(gè)差生。在教學(xué)工作上，我能留意多向同事請(qǐng)教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽(tīng)示范課，然后詳細(xì)分析，深化探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿足的成果，但是成果已成為過(guò)去更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平常的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成果大幅度提高，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的確定和好評(píng)。
對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)仔細(xì)去完成。在工作中，我總是靜默無(wú)聞地表現(xiàn)。
在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教化以來(lái)，我常常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教化和文化教化；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的.指責(zé)和耐性的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教化是勝利的，令人滿足的。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能許久持續(xù)，“冷熱病”重，這就須要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
2、班主任工作。
在擔(dān)當(dāng)三年級(jí)（5）班的班主任工作中，我做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，專心與家長(zhǎng)協(xié)作，探討學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班群眾。
由于我剛參與工作，在很多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以一顆虛心的看法來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，也讓自己無(wú)愧于老師這一神圣的稱號(hào)。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！20xx-20xx學(xué)年度工作在繁忙中即將結(jié)束，根據(jù)區(qū)教育局的安排，我就一年來(lái)校長(zhǎng)崗位的任職情況，加以梳理和反思，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作以匯報(bào)，請(qǐng)各位審議。一年來(lái)，我力求做一名稱職的校長(zhǎng),并希望把我們的學(xué)校辦成農(nóng)村兄弟學(xué)校中一流的示范校，在上級(jí)教育部門的關(guān)懷和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工的共同努力下，一年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，穩(wěn)中有升。
（一）以身作則，帶領(lǐng)班子促發(fā)展。
１、美化校園，加強(qiáng)校園軟硬件設(shè)施建設(shè)。
下半年，學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工清楚，職責(zé)明確，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下工作：
三是繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。首先為年輕教師提供發(fā)展的平臺(tái)，通過(guò)競(jìng)聘讓他們參與到學(xué)校的管理中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)?；盍?。
其次為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇，通過(guò)各種渠道提升他們的'業(yè)務(wù)素質(zhì)；四是豐富教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)促進(jìn)師生全面成長(zhǎng)；五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營(yíng)造良好育人環(huán)境。前半年在上壩中學(xué)投資10萬(wàn)元改善供暖設(shè)施，利用閑置校園栽樹(shù)3000多棵，壓苗3萬(wàn)多枝，自籌3萬(wàn)多元更換松樹(shù)、柏樹(shù)30多棵，修理樹(shù)溝500多米。下半年在清水自籌5萬(wàn)多元更換教室樓供暖和教師的辦公條件。
（二）求真務(wù)實(shí)，做好各項(xiàng)工作。
下半年，在清水學(xué)區(qū)全體教師的鼎力支持下主要做了以下工作。
1.完善了學(xué)校的各種規(guī)章制度。首先制定并公示了領(lǐng)導(dǎo)的分工職責(zé)，使每位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各負(fù)其責(zé)。其次，制定并出臺(tái)了教師的請(qǐng)假制度，月考核制度和班主任管理制度，通過(guò)制度的落實(shí)，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。有效的促進(jìn)每位教師成長(zhǎng)。
2、重建幼兒園兩所，并對(duì)四所幼兒園進(jìn)行粉刷、維修。改造了幼兒園的內(nèi)部設(shè)施，布置了適合幼兒學(xué)習(xí)的文化氛圍。同時(shí)，配齊了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子，招聘幼兒教師，使四所幼兒園走上了正規(guī)的發(fā)展道路。
3、大力整治校園環(huán)境。親自帶領(lǐng)教師綠化、美化校園，修剪樹(shù)木50多棵，平整校園100多平方米，徹底清理了多年的衛(wèi)生死角，并配備垃圾桶6個(gè)。對(duì)校園后期工程和校園的整體美化，做出了詳細(xì)的計(jì)劃并移栽樹(shù)木，為后期整治校園打下了基礎(chǔ)。
4、強(qiáng)化了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。從教室宿舍衛(wèi)生抓起，定期不定期的進(jìn)行檢查督促，使教師的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改觀，逐步形成了良好的校園風(fēng)貌。
5、重抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。從衛(wèi)生、常規(guī)兩方面抓起。首先主抓學(xué)生的衛(wèi)生成習(xí)慣，要求全體師生從自身做起，不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿起，時(shí)刻注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促、檢查，師生的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀，校園面貌煥然一新。其次，狠抓學(xué)生的一日常規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，從排隊(duì)吃飯、上下樓梯、課間活動(dòng)、站隊(duì)放學(xué)抓起，少先隊(duì)配合值周老師勤檢查、勤公示、勤督促，時(shí)刻糾正學(xué)生的不良言行。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
6、把學(xué)校安全工作作為重中之中來(lái)抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，在安全管理上，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，以張校長(zhǎng)為主抓，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任狀，針對(duì)可能存在的安全隱患，出臺(tái)了一系列安全措施，全校配置滅火器和防火工具，定期進(jìn)行安全檢查、演練，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報(bào)制度，每天放學(xué)親自護(hù)送學(xué)生過(guò)公路，每天利用大課間時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每月要求開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)，讓全校師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。為了讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，校長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽了一份安全責(zé)任書(shū)。確保學(xué)生安全。.一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
7、搞好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做好學(xué)生德育工作。
以班級(jí)為單位每天早讀進(jìn)行集體誦讀學(xué)習(xí)。大課間操隨音樂(lè)誦讀《弟子規(guī)》。啟迪學(xué)生的善心，陶冶學(xué)生的道德情操。學(xué)生抄寫經(jīng)典詩(shī)文，寫心得體會(huì)，記讀書(shū)筆記，使經(jīng)典像細(xì)雨潤(rùn)物般滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。通過(guò)誦讀，學(xué)生變得懂禮貌了，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都大為改觀。
（三）廉潔自律，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
一是嚴(yán)格落實(shí)財(cái)務(wù)管理制度。實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持“四支筆”審批簽字制度，各類物資的采購(gòu)，集體議價(jià)，統(tǒng)一采購(gòu)。千元以上的支出，都通過(guò)班子會(huì)議商討，并采取多人尋價(jià)，三人以上購(gòu)置的辦法，及時(shí)在教師會(huì)向教師公開(kāi)財(cái)務(wù)賬目，歷年學(xué)區(qū)無(wú)違規(guī)收費(fèi)、變相收費(fèi)的情況，財(cái)務(wù)管理規(guī)范，制度落實(shí)到位，標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目清楚。二是身為校長(zhǎng)，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭(zhēng)為全體教師做出榜樣，因此做到了小事、小病不請(qǐng)假，堅(jiān)持出勤、出滿勤。平日里，對(duì)工作勤于思考，力求學(xué)校各項(xiàng)工作能得到進(jìn)一步規(guī)范。三是嚴(yán)格按照教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設(shè)年活動(dòng)規(guī)定規(guī)范自己的行為，學(xué)區(qū)全體教師均能廉潔從教，無(wú)違法違規(guī)情況出現(xiàn)。
（四）、本人遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為校長(zhǎng)，力爭(zhēng)能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請(qǐng)假，堅(jiān)持出勤、出滿勤，因公出差或應(yīng)酬都提前向值班同志報(bào)告。平日里，對(duì)工作勤于思考，力求學(xué)校各項(xiàng)工作能得到進(jìn)一步規(guī)范，已撰寫工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師開(kāi)展思想溝通，本年度，我主持召開(kāi)教師座談會(huì)4次，并多次與教師個(gè)別談心，一年來(lái)，和我商談過(guò)工作的教師達(dá)50余人次，溝通人數(shù)約占全校教職工的60%。我想“兼聽(tīng)則明”，多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)肯定會(huì)對(duì)學(xué)校的工作有好處，事實(shí)也證明了這點(diǎn)。日常工作里我還勤于動(dòng)手，上課、寫材料、技能訓(xùn)練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個(gè)人的素質(zhì)得到提升。
力爭(zhēng)在20xx年春使清水中心小學(xué)的食堂、教師宿舍投入使用，配齊內(nèi)部設(shè)施；寒來(lái)暑往，這一年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇七
我校是一所寄宿制與走讀并行的學(xué)校，在校住宿生四百多人。俗話說(shuō)：“學(xué)校小社會(huì)”，這些學(xué)生在校的生活與管理，安全與發(fā)展聯(lián)系著三四百個(gè)家庭，影響著學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定。我校經(jīng)過(guò)近十年的住宿管理的探索，在這方面有了一定的認(rèn)識(shí)，取得了一些管理經(jīng)驗(yàn)。
第一，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活條件的改善，住宿生對(duì)學(xué)校的住宿生活的要求越來(lái)越高。尤其我校從學(xué)前班學(xué)生就住宿，學(xué)生在校生活近十年，這期間的幼兒保教和小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，特別是住宿生活對(duì)其今后的人生發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)在這些學(xué)生以獨(dú)生子女居多，他們有著優(yōu)越的家庭環(huán)境和家庭地位，爺爺奶奶寵著，姥爺姥姥慣著，父母護(hù)著，再加上當(dāng)代教育制度對(duì)老師法制建設(shè)上的約束，這都給以往的住宿生管理工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，提出了新的課題。這就要求我們學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)條件，改善硬件設(shè)施，改革住宿生的管理模式。我校住宿生的年齡小，其兒童少年時(shí)代的生活大部分時(shí)間將在學(xué)校內(nèi)度過(guò)。其自身的發(fā)展，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的宿務(wù)管理有著很大的關(guān)系。我校從改善學(xué)生的生理需要入手，根據(jù)學(xué)生年齡的大小分設(shè)不同的樓層相對(duì)集中進(jìn)行管理。改善宿舍內(nèi)部配套設(shè)施和宿舍區(qū)域的環(huán)境，創(chuàng)造良好的生活和休息環(huán)境，滿足住宿生的生理需要。增設(shè)衛(wèi)生、洗浴設(shè)施，為方便住宿生與家長(zhǎng)聯(lián)系，增設(shè)ip電話。最大程度滿足住宿生的需要，使其有在家的感覺(jué)。以至于不少學(xué)生在校不愿回家，放假就盼著開(kāi)學(xué)。
第二，在滿足住宿生的安全需要上考慮安全管理。由于我校近幾年生源急劇增加，流動(dòng)人口的快速增長(zhǎng)，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，許多家長(zhǎng)擔(dān)心子女的人身和財(cái)物的安全問(wèn)題，我校增添了門衛(wèi)，在宿舍周圍安裝探頭，監(jiān)控整個(gè)生活區(qū)，建立健全住宿生管理體制，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體抓，班主任、后勤辦、生活老師齊動(dòng)員，其余教職工協(xié)助管的模式。學(xué)校針對(duì)寄宿生管理的實(shí)際，制定了一系列的規(guī)章制度。華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校寄宿生管理制度（上墻）、華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校生活老師職責(zé)（上墻）讓每一位參與寄宿生管理的成員明確職責(zé)，強(qiáng)化落實(shí)責(zé)任。也讓寄宿生了解學(xué)校的`規(guī)章制度。真正做到凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有人監(jiān)督。安排學(xué)校生活教師晝夜值班值宿，學(xué)校對(duì)安全問(wèn)題定期，使學(xué)生安心的住校，使家長(zhǎng)放心，社會(huì)穩(wěn)定。
第三，我校住宿生由于大多都是未成年人，離開(kāi)家人獨(dú)自生活在學(xué)校會(huì)使他們產(chǎn)生孤獨(dú)感和失落感，他們?cè)谏钪行枰獝?ài)與被愛(ài)、關(guān)愛(ài)。鑒于此，我校為寄宿生專門配備了女生活老師，每一樓層都配備了一名生活老師，照顧學(xué)前至小學(xué)階段寄宿生的飲食起居，做好生活導(dǎo)育和心理輔導(dǎo)。在同一年級(jí)內(nèi)同一班級(jí)學(xué)生可根據(jù)性格、氣質(zhì)、愛(ài)好、興趣等相似性自由組合宿舍，形成獨(dú)特的團(tuán)體，使他們住得舒心，玩得開(kāi)心，學(xué)得入心。在加強(qiáng)管理的同時(shí)與之協(xié)調(diào)，使之更好的為住宿生服務(wù)。其次，班主任、舍管教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入宿舍和學(xué)生談心，了解他們的心理需求，與他們交朋友。學(xué)生和教師在同樣的餐廳用餐，飯菜相同，以營(yíng)造師生一家人的氛圍。學(xué)校為每一樓層配備了洗衣機(jī)，生活老師負(fù)責(zé)為每一位孩子清洗換洗衣服。(教學(xué)論文)再者，任何一位住宿生病了，要求教師及時(shí)將其送到醫(yī)院救治，并辦好一切手續(xù)及時(shí)通知家長(zhǎng)。組織老師同學(xué)探望，并對(duì)家庭困難或特殊情況的住宿生給予救助，不讓其因貧困失學(xué)。讓學(xué)生用積極的態(tài)度投入到學(xué)校生活之中，讓學(xué)生感受到所有老師都是親人，所有的學(xué)生都是兄弟姐妹，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，學(xué)校就是一個(gè)溫暖的大家庭。
第四，為了確保寄宿生在校期間能生活好、學(xué)習(xí)好、發(fā)展好，學(xué)校不斷加大投入，積極改善寄宿生寄宿條件。每間寢室都安裝了ip電話，電風(fēng)扇。每間寢室都新制作了儲(chǔ)物柜，讓孩子學(xué)會(huì)自己的一般物品自己保管，重要物品老師代管。每間寢室新添置了不銹鋼毛巾架和口杯架，培養(yǎng)學(xué)生有序擺放自己的洗漱用品。新添了床上用品，既讓寢室統(tǒng)一美觀，又讓孩子增強(qiáng)集體意識(shí)。在學(xué)校一年一度的師生藝術(shù)節(jié)上，專門為寄宿生開(kāi)設(shè)了“感恩集體，多彩行動(dòng)”――寄宿生寢室美化比賽；“寄宿生活我能行”――疊被比賽等板塊，豐富了寄宿生生活。每天下午晚餐后到晚自習(xí)前，是寄宿生自由參加體育鍛煉和觀看閉路電視的時(shí)間，進(jìn)一步豐富了孩子在校的文化生活，拓寬了視野，增加了知識(shí)。
第五，學(xué)校高度重視寄宿生安全管理。學(xué)校牢記“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校定將召開(kāi)全校寄宿生大會(huì)，宣講學(xué)校對(duì)寄宿生的管理辦法，對(duì)生活老師的相關(guān)要求，對(duì)班主任的管理職責(zé)。我校的做法是班主任是本班寄宿生管理的第一責(zé)任人，生活老師具體負(fù)責(zé)管理。班主任每周至少要到學(xué)生寢室與寄宿生交心談心三次以上，學(xué)校除了查閱班主任寄宿生周末聯(lián)系冊(cè)以外，還要查閱生活老師的工作記錄，還要詢問(wèn)學(xué)生求證。寄宿生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、安全，與家長(zhǎng)的聯(lián)系等工作，學(xué)校都只認(rèn)班主任，排除了寄宿生只服從班主任管理，而不服生活老師管理的怪相，也解決了學(xué)習(xí)管理與生活管理的脫節(jié)。堅(jiān)持每周二的后勤服務(wù)人員大會(huì)，對(duì)生活老師、食堂工作人員、學(xué)校保安等進(jìn)行集中培訓(xùn)。堅(jiān)持寄宿生周末家長(zhǎng)接送卡使用登記制，確保寄宿生在校寄宿期間不能隨意出入校門。加大硬件投入，每一樓層學(xué)校都安裝了應(yīng)急照明燈；都配備了4具滅火器。每間寢室都安裝了防護(hù)窗，取消了傳統(tǒng)的學(xué)生上下床。寄宿生的早操、晚自習(xí)都由年級(jí)組負(fù)責(zé)考勤，寄宿生就寢則由學(xué)校保安清理人數(shù)，并與生活老師相互簽字，便于清理不在校園外出的具體學(xué)生名單。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)寄宿生教學(xué)消防應(yīng)急演練和緊急情況應(yīng)急疏散演練。教會(huì)學(xué)生應(yīng)急求生的本領(lǐng)。每周除了在硬件上不斷完善以外，還更加重視寄宿生心理健康輔導(dǎo)。
第六，我校住宿生管理實(shí)行人性化，充分尊重每一位住宿生，提高住宿生的管理。宿舍內(nèi)一視同仁，不搞特殊化。宿舍每周按照制定的章程進(jìn)行考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)，在升旗儀式上給予表彰。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，宿舍內(nèi)定期消毒、通風(fēng)，實(shí)現(xiàn)建校近十年無(wú)事故，無(wú)疾病傳染，履行接送手續(xù)。做好家長(zhǎng)探訪記錄登記工作，這樣使家長(zhǎng)放心，使學(xué)生積極向上，使其感受到尊重。體現(xiàn)學(xué)生宿舍主人是住宿生本人，滿足住宿生的自我實(shí)現(xiàn)的需要。這樣不僅加強(qiáng)和優(yōu)化了學(xué)校對(duì)住宿生的管理，使住宿生安心在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心、工作能力和良好的個(gè)人素質(zhì)，也為我校教育本身的發(fā)展嬴得了更多的空間。
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育體制的改革，住宿生的管理將面臨著更深的課題等待我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)去利用。我們將迎難而上，把我校的各項(xiàng)教育事業(yè)搞得更好。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇八
剛過(guò)去的一年，對(duì)于清涼小學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的一年，是學(xué)校主動(dòng)發(fā)展承上啟下的一年。前幾年，通過(guò)我們的努力，實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，繼創(chuàng)建為省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，先后被確認(rèn)為省級(jí)綠色學(xué)校、市教育科研基地、市課改先進(jìn)單位、區(qū)十佳綠色學(xué)校。學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)校面貌等方面都有了十分明顯的提高。學(xué)校確立了“綠色清涼”辦學(xué)理念，這為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校發(fā)展處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，上級(jí)主管部門提出學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃，要實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展，這無(wú)疑給我校的發(fā)展注入了催化劑，這一年中，我們花了較大的功夫，通過(guò)家長(zhǎng)座談、教師問(wèn)卷、行政討論、專家認(rèn)證等數(shù)次反復(fù)，認(rèn)真回顧了學(xué)校的發(fā)展軌跡，分析了學(xué)校在發(fā)展中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，整體規(guī)劃了學(xué)校將來(lái)的發(fā)展。在總結(jié)出五大主要辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和五大主要存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，確立了學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)和三年發(fā)展規(guī)劃，在這一過(guò)程中“綠色清涼”辦學(xué)理念的內(nèi)涵得到更科學(xué)提煉和肯定，綠色教育思想將成為清涼小學(xué)主動(dòng)發(fā)展的精神支柱。
是思變和實(shí)踐的一年。這年中靠我們自己克服因多位教師產(chǎn)假而引起的師資緊張的困難；克服了生源不盡理想的困難；克服了連續(xù)的學(xué)?；ǘ鹨鹳Y金缺乏的困難，基本完成了一年中的十一個(gè)主要目標(biāo)和五十四項(xiàng)重點(diǎn)工作。在主要目標(biāo)中，環(huán)境教育、德育工作、課題研究等方面表現(xiàn)突出，學(xué)校先后承辦了天寧區(qū)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，天寧區(qū)環(huán)境教育推進(jìn)會(huì)，天寧區(qū)環(huán)境教育研討活動(dòng)，這些活動(dòng)的承辦，錘煉了我們的能力，展示學(xué)校的工作，得到了很多的啟發(fā)，取得了良好的效應(yīng)。星級(jí)少年的評(píng)定，作為我校德育特色工程參加區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定受到一致肯定。20市德育先進(jìn)學(xué)校評(píng)先中我校作為天寧區(qū)唯一的一所免評(píng)學(xué)校而獲得該項(xiàng)榮譽(yù)。在五十四個(gè)重點(diǎn)工作中，“走進(jìn)海嘯”系列活動(dòng)、“讓校園充滿綠”栽花植樹(shù)活動(dòng)、綠色班級(jí)評(píng)選、綠色家庭創(chuàng)建、“六一”才藝展示活動(dòng)、“校園點(diǎn)歌”欄目等項(xiàng)目目標(biāo)明確，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式新型，效果良好，受到學(xué)生的喜歡。教學(xué)反思研討會(huì)，青年教師說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，質(zhì)量分析會(huì)等項(xiàng)目，為教師的'專業(yè)發(fā)展搭建了良好的平臺(tái)。（教師論壇項(xiàng)目下學(xué)期開(kāi)始）。一年中我校師生共獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)158人次。其中，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11人次?！毒G色學(xué)?！肪W(wǎng)站、《相信明天》專題片、《人與水》學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)在第三屆全國(guó)環(huán)境教育教學(xué)作品大賽中分別獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。蔣婷飛、宋妍參加全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文首屆美文誦讀大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，張衛(wèi)平《美麗的鞋》一課，獲江蘇省說(shuō)課和課件展示比賽一等獎(jiǎng)。王黎、陳靜、華舒艷、陳敏華、談麗萍、張群等老師的論文也在省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我校教師自編自導(dǎo)的校歌《綠色光》童聲合唱作品在江蘇省第九屆少兒藝術(shù)節(jié)文藝賽演中獲一等獎(jiǎng)。管業(yè)老師被評(píng)為常州市優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者。
在綠色教育思想的引領(lǐng)下，學(xué)校十分注重教師教育形象工程，全年家長(zhǎng)投訴不到10起（包括電話投訴），學(xué)生的滿意度達(dá)到80%以上。畢業(yè)考試成績(jī)100%合格，在全市六年級(jí)質(zhì)量調(diào)驗(yàn)中我校成績(jī)名列全區(qū)前五名。今年在繼校園道板工程、綠化工程后，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，統(tǒng)籌安排，合理使用，在確保正常的辦公經(jīng)費(fèi)外，又投資近20萬(wàn)元改造了電視演播室，建造了電子顯示屏，添置了筆記本電腦，擴(kuò)建了會(huì)議室等項(xiàng)目，在基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)不忘記教師辦公條件的改善和福利待遇的提高，今年我們又對(duì)個(gè)別辦公室添置了空調(diào)，改建了教工餐廳，提供了免費(fèi)早餐，校長(zhǎng)基金、班主任津貼、月考核等福利均有20%以上的提高。這些經(jīng)費(fèi)的來(lái)源主要靠學(xué)校聲譽(yù)的提高，而招收的擇校生，年是我校創(chuàng)收最多的一年，捐資助學(xué)費(fèi)由去年的六十幾萬(wàn)元升到八十余萬(wàn)元，同時(shí)，新開(kāi)辟的店面房也開(kāi)始產(chǎn)生效益。我相信只要我們有正確的辦學(xué)理念和戰(zhàn)略決策，有全體教職工的敬業(yè)和創(chuàng)新精神，有上級(jí)部門的大力支持，清涼小學(xué)一定會(huì)有美好的未來(lái)。總結(jié)一年的成績(jī)，我認(rèn)為主要做好了以下和件事：
一、信守辦學(xué)理念，化抽象為具體。
辦學(xué)理念不是一句空話和口號(hào)，而是全校應(yīng)努力的方向，是學(xué)校所有工作的指導(dǎo)思想，也是衡量我們辦學(xué)與教育行為方式的標(biāo)準(zhǔn)。綠色清涼----相擁清涼綠色，開(kāi)啟未來(lái)無(wú)限可能，這一辦學(xué)理念，不是我一個(gè)人想起來(lái)的，也不是請(qǐng)專家編出來(lái)的，它是我校長(zhǎng)期重視環(huán)境教育的一種文化積淀，是全體師生共同努力的結(jié)晶。這一年，著力點(diǎn)放在辦學(xué)理念內(nèi)涵的提煉和全校師生的宣傳工作上，我們通過(guò)數(shù)次教師討論、專家指點(diǎn)、行政提煉，綠色清涼的辦學(xué)理念內(nèi)涵得到了統(tǒng)一和清晰，綠色教育的辦學(xué)思想也得到了教師們的認(rèn)可，辦學(xué)理念在我校師生中走過(guò)了一個(gè)從模糊到清晰的過(guò)程。有了正確的辦學(xué)理念，學(xué)校各項(xiàng)工作就有了核心，找到自己發(fā)展的空間。一年中，《清涼小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《“星級(jí)少年”評(píng)選方案》、《綠色家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生權(quán)利保障公約》、《課題管理辦法》、《班級(jí)常規(guī)管理30條》、《節(jié)電、節(jié)水措施》、等制度和方案相繼出臺(tái)，“綠色讀書(shū)月活動(dòng)”、“六一”學(xué)生才藝展示活動(dòng)、“綠色班級(jí)評(píng)選”、“廢舊電池”收集活動(dòng)，學(xué)科滲透環(huán)境教育案例征集，撰寫綠色故事、評(píng)選十佳綠化教師等活動(dòng)有聲有色，這些制度和活動(dòng)有力地促進(jìn)綠色教育思想的形成，辦學(xué)理念已滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作之中。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇九
“我會(huì)一直走，直到水擋住我的路，然后坐下來(lái)，看著升起的云”。我覺(jué)得這首詩(shī)帶給我的教育啟示是：我們的教育是一次生命的旅行，在不斷的行走中探索教育的真諦和生命的意義；教育是一門緩慢的藝術(shù)，刻不容緩。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們需要放慢腳步甚至坐下來(lái)，讓靈魂跟上身體，在守望和諧的默默努力中體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值和尊嚴(yán)，感受生命成長(zhǎng)帶來(lái)的情感和希望。今天，我在這里匯報(bào)我在xx的工作，請(qǐng)全體教職員工考慮一下。
在我看來(lái)，校長(zhǎng)必須為老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。教育別人，首先要教育自己。要教育自己，就要不斷充實(shí)自己，豐富自己，發(fā)展自己。為了充實(shí)自己，你應(yīng)該多讀一些教育方面的書(shū)籍和專題，尤其是提高你的課程領(lǐng)導(dǎo)力。在過(guò)去的一年里，我主要學(xué)習(xí)了華東師范大學(xué)教授的《教育常識(shí)》一書(shū)和許教授的《促進(jìn)校長(zhǎng)有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的策略》等。，從而開(kāi)闊眼界，修正觀點(diǎn)，更新觀念。要充實(shí)自己，就要不斷學(xué)習(xí)和儲(chǔ)存能量，積極參與學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這樣才能站在老師、家長(zhǎng)和同齡人面前，不感到膽怯和愧疚。10月份參加了省教育培訓(xùn)中心組織的“小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班”，從更廣的范圍和更高的平臺(tái)來(lái)看待自己和我們學(xué)校。發(fā)展自己，就要發(fā)展自己的思想，形成自己的教育理念。
來(lái)到光明學(xué)校的四年里，我一直在努力探索具有本校特色的和諧教育理念，凝聚了學(xué)?！霸?shī)意童年，和諧人生”的理念。20xx年4月，參加區(qū)教育局組織的學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃展。在新的三年計(jì)劃中，我完善了學(xué)校的和諧教育體系“123467”；由于我們學(xué)校和諧教育理念的獨(dú)特性和科學(xué)性，12月，我應(yīng)邀在株洲市xx中小學(xué)特色論壇上做了專題演講，使其在全市產(chǎn)生了一定的影響。先教育人，先教育自己，改正自己。
我覺(jué)得做校長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)無(wú)私，是他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的基礎(chǔ)。他的身體是直立的，他沒(méi)有使它；他的身體不直，雖然他拒絕服從。過(guò)去的一年，我以為自己可以堅(jiān)持公平正義，平等對(duì)待所有老師，讓光明學(xué)校成為充滿正能量的陽(yáng)光校園。校長(zhǎng)下來(lái)后的幾年，我學(xué)會(huì)了用真心去欣賞老師的優(yōu)點(diǎn)；用安心包容老師的缺點(diǎn)，不求回報(bào)的幫助老師解決困難，用同理心體驗(yàn)老師的起起落落。其實(shí)我遠(yuǎn)沒(méi)有高尚，但我一定要學(xué)會(huì)高尚，因?yàn)槲沂切ｉL(zhǎng)。當(dāng)然，要想自以為是，也必須自我否定，不斷克服自己的貪婪和虛榮。在這一點(diǎn)上，我基本上可以做到。我不會(huì)在榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)面前和大家爭(zhēng)論，我不想貪錢貪利，我不想在學(xué)校的發(fā)展上不切實(shí)際，我永遠(yuǎn)不會(huì)為功過(guò)而奮斗，我永遠(yuǎn)不會(huì)為了換取個(gè)人所謂的“成績(jī)”而犧牲師生的發(fā)展。每到午夜，捫心自問(wèn)，每當(dāng)你心存怨恨的時(shí)候，你不會(huì)覺(jué)得自己被學(xué)校和諧價(jià)值觀中的“安心”所束縛和安慰，你會(huì)慢慢放下。
教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。在光明學(xué)校的四年里，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)校的教師人數(shù)過(guò)多，缺乏紀(jì)律結(jié)構(gòu)。我們義憤填膺，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生素質(zhì)不高，因?yàn)槲覀兊睦蠋熍^(guò)，不會(huì)得到世俗的認(rèn)可，我們常常敬佩老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)。所以我經(jīng)常有夢(mèng)想，希望通過(guò)我和你們的努力，能夠真正解放和提升我們的老師，讓你們輕松高效的工作，和諧尊嚴(yán)的生活。為此，近年來(lái)，我也做出了自己的努力和嘗試，讓教師專業(yè)發(fā)展。
師德第一。光明學(xué)校不缺師德高尚的老師。關(guān)鍵是讓他們走到前臺(tái)，成為榜樣?；诖?，在xxxx，以培養(yǎng)“和諧教師”為目標(biāo)，我在學(xué)校開(kāi)展了“和諧教師”評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)小組內(nèi)部民主推薦和家長(zhǎng)投票，評(píng)選委員會(huì)選出了第一批張衛(wèi)嬌、李曉雨、陳潔、易小紅、唐肖丹、段愛(ài)芳。唐老師、、段愛(ài)芳老師入選參加區(qū)市教師節(jié)考評(píng)。唐被評(píng)為“百?gòu)?qiáng)教師”，段愛(ài)芳被評(píng)為“感動(dòng)教師”。
專業(yè)知識(shí)和專業(yè)精神。教師的專業(yè)高度決定學(xué)術(shù)高度，教師的高貴在于專業(yè)深度。只有提高教師的專業(yè)，教師才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)的幸福和尊嚴(yán)。因此，為了提高教師的專業(yè)技能，我們?cè)谛１狙芯康幕A(chǔ)上成立了“亮校藍(lán)學(xué)術(shù)研修室”，通過(guò)師徒互助的學(xué)術(shù)共同體進(jìn)行研究打磨，并專門建立了qq反思平臺(tái)。啟動(dòng)了新時(shí)期教師“讀、寫、想”基本技能的訓(xùn)練，即閱讀專著、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)、寫筆記、寫反思性隨筆、寫規(guī)范詞等。，每學(xué)期至少精讀一本教育專著，完成5000字以上。讀書(shū)筆記，寫100個(gè)毛筆字，寫10版小字；青年教師的隨筆或反思上傳到網(wǎng)絡(luò)反思平臺(tái)。
在資金緊張的情況下，我們積極派老師出去學(xué)習(xí)。教師被派往長(zhǎng)沙參加小學(xué)英語(yǔ)教師高效班、中小學(xué)單簧管教師培訓(xùn)、國(guó)家特級(jí)教師課堂展示。行政人員參加了育才學(xué)校舉辦的湖南特級(jí)教師與湘潭云龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)的交流活動(dòng)，并派出12名教師參加了在景洪舉辦的全國(guó)高效課堂群建設(shè)研討會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
20xx年，我校繼續(xù)深化“三自四步”和諧課堂教學(xué)模式的改革與研究。上半年，我們開(kāi)展了精彩的課堂展示活動(dòng)。這學(xué)期我們?cè)诓煌昙?jí)不同時(shí)間舉辦了“三自四步”課堂打磨活動(dòng)。學(xué)校承辦了小學(xué)數(shù)學(xué)“云峰杯”決賽。經(jīng)過(guò)精心策劃和組織，活動(dòng)取得了圓滿成功，贏得了教學(xué)研究中心和兄弟學(xué)校教師的一致好評(píng)。在外語(yǔ)教研組老師的指導(dǎo)和幫助下，我校三位老師分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
幾年來(lái)，光明學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了根本性的變化。現(xiàn)在，高等教育當(dāng)局和家長(zhǎng)都渴望在課程改革中取得一些成績(jī)。我們學(xué)生的素質(zhì)不可能在短時(shí)間內(nèi)得到根本的'改變，但我們的課堂可以通過(guò)我們的努力得到根本的改革，這也是學(xué)校未來(lái)的發(fā)展點(diǎn)。課程改革三年來(lái)，“三自四步”教學(xué)模式在學(xué)校逐步推廣，“合作學(xué)習(xí)”新課程理念深入教師日常教學(xué)，教師教學(xué)水平得到提高。今年11月，成功通過(guò)市教育局專家組對(duì)我校課改工作的重新評(píng)估，獲得專家組一致好評(píng)，榮獲“課改示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。
教書(shū)貴，玩得開(kāi)心。為了讓老師享受教學(xué)，過(guò)上充實(shí)快樂(lè)的生活。學(xué)校一方面加強(qiáng)年度小組建設(shè)，很多活動(dòng)都是以年度小組為單位進(jìn)行的。20xx年團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，大家聚在一起聊天，調(diào)和了情緒，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力。學(xué)校組織跳繩隊(duì)參加區(qū)老師跳繩比賽，獲得團(tuán)體第四名；今年暑假，我?guī)е蠋熑ソ鼾埢⑸叫蕾p山川，放松身心。同時(shí)注意老師的溫暖和溫暖，員工的生日，集體生日吃蛋糕唱生日歌；教員生病去醫(yī)院送溫暖安慰；工人父母去世，趕去吊唁，寄托哀思；工人家庭貧困時(shí)，積極向上級(jí)尋求補(bǔ)貼。
我們的老師可能不是全區(qū)福利待遇最好的，但一定是最陽(yáng)光最和諧的。雖然大家偶爾會(huì)抱怨和埋怨，但在關(guān)鍵問(wèn)題上有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。這幾年很少有人真的想轉(zhuǎn)學(xué)，也很少有人說(shuō)學(xué)校不是。他們對(duì)學(xué)校的愛(ài)是如此的深厚和執(zhí)著。
首先，我們開(kāi)始構(gòu)建以兒童和諧發(fā)展為核心的課程體系。一是堅(jiān)持開(kāi)設(shè)民族課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是開(kāi)設(shè)新詩(shī)教學(xué)、經(jīng)典閱讀等拓展課程，建設(shè)書(shū)香詩(shī)意校園；三是開(kāi)設(shè)種植、泥塑等新的實(shí)踐課程，讓學(xué)生回歸農(nóng)村、回歸自然，豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩子的生活興趣；第四，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)體育藝術(shù)2+1課程，讓每個(gè)孩子都能掌握一兩個(gè)特長(zhǎng)，學(xué)好，獲得自信，受益終生。
第二，營(yíng)造“三自四步和諧課堂”。我們的孩子來(lái)自三湘四江，城市和鄉(xiāng)村。他們的家境和個(gè)人基礎(chǔ)參差不齊。他們普遍缺乏自信，學(xué)不會(huì)。課堂是孩子人生成長(zhǎng)的主陣地和主渠道。當(dāng)我們從事和諧課堂時(shí)，我們要求“學(xué)會(huì)獨(dú)立”，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師不能代替他們；“展示自信”，即課堂是培養(yǎng)、展示、獲得自信的場(chǎng)所；“心靈自由”是指教師要營(yíng)造心理安全、心靈自由的和諧氛圍，讓每個(gè)孩子都能有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)，不壓抑學(xué)生的思想和天性。這種課堂是我們理想的課堂，也是我們下一步要繼續(xù)努力爭(zhēng)取的課堂。
第三，是為學(xué)生搭建舞臺(tái)。人生就是一場(chǎng)表演。從生命的開(kāi)始到結(jié)束，我們每個(gè)人都在自己的舞臺(tái)上表演著自己的精彩和傳奇場(chǎng)景。我們的教育也是一種表現(xiàn)。我們?cè)趪?guó)旗下搭建了一個(gè)精彩的舞臺(tái)，讓孩子們從剪輯和表演中走出來(lái)。在表演中，我們扮演角色，體驗(yàn)成長(zhǎng)；在觀看中，我們獲得了快樂(lè)和自信。
第四，繼續(xù)做好為學(xué)生提供多彩陽(yáng)光的幫助，在和諧社會(huì)中傳遞愛(ài)的正能量，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。這學(xué)期有60名學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)和資助2萬(wàn)多元。
第五，設(shè)立紅色體育章和橙色藝術(shù)章：黃色學(xué)習(xí)章、綠色環(huán)保章、藍(lán)色閱讀章、藍(lán)色實(shí)踐章和紫色禮儀章，以學(xué)習(xí)小組為評(píng)價(jià)單位，改革兒童發(fā)展評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)兒童全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
也許我們的實(shí)踐還不成熟，但只要我們堅(jiān)持，一定會(huì)給學(xué)生的生活帶來(lái)不可估量的影響。
在xxxx的暑假里，我們還做了兩件大事。根據(jù)全區(qū)文學(xué)創(chuàng)作的需要，我們學(xué)校有必要建一座城市少年宮。接到訂單后，我們?cè)诳崾钪袏^戰(zhàn)了一個(gè)月，精心設(shè)計(jì)了少年宮的功能房，精心組織了施工。暑假結(jié)束，少年宮的建設(shè)基本完成。共建成生活詢問(wèn)室、書(shū)法室、泥塑室、色彩室、舞蹈室、合唱室、經(jīng)典閱覽室、陽(yáng)光心語(yǔ)室各一間，較好地滿足了寫作要求。這個(gè)學(xué)期，一些功能室已經(jīng)投入使用，為學(xué)生服務(wù)。這個(gè)暑假是最熱的。在這最熱的兩個(gè)月里，我們學(xué)校還連續(xù)承擔(dān)了兩個(gè)考點(diǎn)的任務(wù)。
一是全區(qū)教師招聘設(shè)置了20多個(gè)考場(chǎng)，接收了400多名考生；
第二，考場(chǎng)30多個(gè)，考生1000多名。通過(guò)努力，我們出色地完成了這兩項(xiàng)任務(wù)，受到了區(qū)委和教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
今年雖然做了一些事情，看起來(lái)也取得了一些成績(jī)，但是工作中還是有很多不盡如人意的地方，比如不夠?qū)拸V，提高精細(xì)化管理的水平，工作中比較細(xì)心，和老師溝通不夠等等。以后我們應(yīng)該在辦公室里走走，和老師聊聊天，互相交流一下想法。最重要的是把自己的教育思想變成全體教職員工共同的教育行為，這將是今后努力的方向。
我會(huì)一直走下去，直到水擋住我的路，你必須堅(jiān)持，然后坐下來(lái)看著升起的云，保持一顆正常的心。相信在大家的共同努力下，光明學(xué)校會(huì)有更好的明天。
以上是我個(gè)人的述職和不足。希望大家多多指導(dǎo)和批評(píng)。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十
我校根據(jù)《七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于對(duì)各類示范校進(jìn)行督查評(píng)估的通知》七星教基字（2015）55號(hào)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，我校于2015年9月中旬，對(duì)我校寄宿制工作進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
箐口小學(xué)位于陰底鄉(xiāng)西部，距陰底鄉(xiāng)政府5公里，是陰底鄉(xiāng)唯一一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地面積7326平方米，建筑面積3668.05平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)（含學(xué)前班），學(xué)生1030人（其中學(xué)前班98人），其中義務(wù)教育階段學(xué)生中女生 478人，留守兒童334人，少數(shù)民族26人，住校生預(yù)計(jì)240人；有教職工39人（其中2人產(chǎn)假），專任教師39人（包括特崗教師14人和3名幼兒教師），專任教師中大學(xué)本科學(xué)歷21人，大專學(xué)歷15人，中專3人，取得高級(jí)職稱5人，教師合格率100％；食堂工勤人員9人，安保人員3人。 學(xué)校現(xiàn)有2棟教學(xué)樓，共17間教室。1號(hào)教學(xué)用房（7間教室）；2號(hào)教學(xué)用房（10間教室）；有學(xué)生宿舍樓一棟（1055.43平方米），教師宿舍20套（710.45平方米），老教室改裝教師宿舍（372平方米），學(xué)生食堂一個(gè)（370平方米），學(xué)生宿舍只能滿足最多240人寄宿生入住。
二 、管理狀況
理模式，對(duì)住校生實(shí)行半封閉式管理，走讀生實(shí)行開(kāi)放式管理，注重家校聯(lián)系。
1、 走讀生管理：學(xué)校給對(duì)走讀生按照學(xué)校作息時(shí)間嚴(yán)格管理，學(xué)生出入校園必須按規(guī)定規(guī)定進(jìn)出。
2、 住校生管理：對(duì)住校生實(shí)行封閉式管理，從周日進(jìn)入校園一直到周五放學(xué)中間不得回家。
3、 食堂管理：學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，學(xué)校食堂自己經(jīng)營(yíng)，自己管理，堅(jiān)持公益性，零利潤(rùn)的原則。嚴(yán)格把好食品采購(gòu)關(guān)，食品衛(wèi)生安全關(guān)，做好食品加工，不讓一例食品安全事故在校園內(nèi)發(fā)生。
4、 宿舍管理：我校有教師專管宿舍，每天對(duì)每間宿舍學(xué)生進(jìn)行登記，晚上必須查寢，要求學(xué)生必須按時(shí)作息，對(duì)不在寢室的學(xué)生，宿管人員必須與班主任取得聯(lián)系，弄清楚學(xué)生的情況。
5、 營(yíng)養(yǎng)膳食：按照上級(jí)文件精神，學(xué)校要求食堂管理人員必須注意學(xué)生膳食搭配，保證營(yíng)養(yǎng)，不準(zhǔn)克扣學(xué)生伙食，必須每天一個(gè)樣，葷素搭配合理。
6、 留守兒童管理：我校有300多個(gè)留守兒童，由于家長(zhǎng)外出務(wù)工，學(xué)生長(zhǎng)期留在家中或校園，學(xué)校辦公室為他們開(kāi)通了親情電話，方便了他們與親人聯(lián)系，同時(shí)建立了留守兒童檔案，每周為他們?cè)O(shè)置相關(guān)活動(dòng)，并派老師專人負(fù)責(zé)，讓他們感受到家的溫暖。
三、 經(jīng)費(fèi)投入與政策優(yōu)惠
微，經(jīng)費(fèi)投入不足，嚴(yán)重的制約了學(xué)校德文發(fā)展規(guī)劃。百年大計(jì)教育為本，學(xué)校發(fā)展，硬件必先，體現(xiàn)在：學(xué)校用人優(yōu)先、學(xué)校用地優(yōu)先、經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)先。真正把教育放在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
四、 人員配置及師資隊(duì)伍
按照七星關(guān)區(qū)教育局編委辦文件核定，箐口小學(xué)編制為50人，其中管理人員2人，專任教師48人，我校年報(bào)老師39人。目前我校實(shí)際專任教師39人，實(shí)際在教學(xué)崗位上的只有33人，又因我校所有教學(xué)班級(jí)都是大班額，最多班級(jí)學(xué)生數(shù)有77人，因教師嚴(yán)重缺乏和教室不夠使用而無(wú)法分班，導(dǎo)致很多工作無(wú)法正常開(kāi)展。
五、 活動(dòng)開(kāi)展情況
為了豐富校園文化內(nèi)容，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校找到自己的的舞臺(tái)和位置。我校本著“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和安全系列教育活動(dòng)（每月舉辦一次大型“安全教育活動(dòng)”、“道路交通安全教育活動(dòng)”、“防洪、防水、放雷電安全教育活動(dòng)”、“食品安全教育活動(dòng)”“感恩教育活動(dòng)”）。每年舉辦一次大型“六一”活動(dòng)，豐富校園文化生活，學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，拓展視野、培養(yǎng)了技能，陶冶了情操，聯(lián)絡(luò)了師生同學(xué)感情，不僅能使學(xué)生留下來(lái)，還豐富了校園精神文化生活。
六、 存在問(wèn)題
1、 師資配備不足，嚴(yán)重缺教師且專業(yè)學(xué)科不配套。
2、 學(xué)校教學(xué)用房需擴(kuò)建，課桌凳還需配備，師生在沒(méi)有多余的
教室分班上課。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地狹小。
3、學(xué)校沒(méi)有專門的小學(xué)科學(xué)和初中理化生實(shí)驗(yàn)室和器材。
4、學(xué)生回家路上行走安全隱患大，來(lái)校路程遠(yuǎn)，學(xué)生小，學(xué)校無(wú)力解決這一難題。
5、留守兒童多，管理難度大，學(xué)校承擔(dān)較大的安全風(fēng)險(xiǎn)。
6、上級(jí)資金投入少，辦學(xué)難度大，有想法沒(méi)辦法。
7、學(xué)生宿舍沒(méi)有裝修，用水、用電沒(méi)有完善，活動(dòng)場(chǎng)地沒(méi)有布置，導(dǎo)致至今學(xué)生沒(méi)有入住。
陰底鄉(xiāng)箐口小學(xué)
2015年10月19日
雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)位于興義市西南角，距縣城40公里，屬典型偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小。轄區(qū)內(nèi)村落分散，由于在村級(jí)小學(xué)三年級(jí)以上沒(méi)有開(kāi)辦英語(yǔ)，所以全鄉(xiāng)大部分三年級(jí)以上學(xué)生都到本校寄宿。學(xué)校自2011年10月開(kāi)辦寄宿制以來(lái)，我校一直按照《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法》運(yùn)行，現(xiàn)初步形成農(nóng)村寄宿制的管理模式。現(xiàn)就這一年來(lái)開(kāi)辦寄宿制學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，存在的問(wèn)題，以及本年度開(kāi)展工作情況作如下自查：
一、學(xué)校基本情況：
我校共有班級(jí)14個(gè)，現(xiàn)有學(xué)生600余人；其中住校生258人。有教師22個(gè)。學(xué)校教師少，工作任務(wù)重。
我校現(xiàn)有學(xué)生宿舍一幢，面積約1440平方米。食堂一幢約400平方米?；灸軡M足寄宿生的生活需求。
二、工作開(kāi)展情況
1、教學(xué)管理
認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持育人為本，德育為先，牢固樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格按照省教育廳下發(fā)的校歷開(kāi)展工作。學(xué)校各室已基本配備齊全并隨時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。
2、安全管理
由于本地方屬于偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)，道路彎多路爛。學(xué)生上學(xué)較遠(yuǎn)，部分黑面包車經(jīng)常接送學(xué)生。為了遏制和打擊“黑客運(yùn)”學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行返校離校乘坐車輛進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生部乘坐無(wú)牌無(wú)證，超員車輛（含摩托車），另外還積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)黑客運(yùn)進(jìn)行查處。
3、飲食管理
學(xué)校飲食好壞直接關(guān)系著學(xué)生的身心健康。為更好地抓好學(xué)校飲食工作，我校專門安排老師直接管理。在工作中建立了各種管理制度，隨時(shí)對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行各種知識(shí)培訓(xùn)，隨時(shí)督查審計(jì)食堂賬目，做到零利潤(rùn)。隨時(shí)對(duì)食堂工作進(jìn)行督查。通過(guò)這一年的努力，食堂工作也全部走入正軌，無(wú)一次食物中毒事件發(fā)生。
4、規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
晚自習(xí)輔導(dǎo)。并做好動(dòng)態(tài)管理記錄，確保事事、時(shí)時(shí)責(zé)任到人，管理到位，徹底鏟除管理、住宿、生活、消防等校園各種隱患；從根本上解決學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂。
三、 面臨的困難
（一）、宿舍管理難度大：
由于教師較少，工作任務(wù)重學(xué)生宿舍沒(méi)有專職的管理人員，是臨聘人員，這些人員沒(méi)有專業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)，待遇也不是很高，影響了宿舍的管理。
學(xué)生年齡偏低，年齡相差較大。由于村小沒(méi)有開(kāi)辦英語(yǔ)，部分村小學(xué)生到中心小學(xué)就讀，使這些寄宿的學(xué)生年齡趨小齡化，人數(shù)急劇上升，因此，大多數(shù)學(xué)生存在生活自理能力差 ，加上大多數(shù)學(xué)生在家比較驕慣，以前又沒(méi)有過(guò)住校就讀的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校既要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，又要把精力放在照顧好學(xué)生的吃、住和安全保障上，使學(xué)校工作難度大大加大。
（二）、 同過(guò)去相比，安全隱患增大。安全工作非常重要，在小學(xué)里，寄宿的是年齡較小的學(xué)生，他們的分辨能力和安全防范意識(shí)較低，自控能力較差，如玩電、玩火、玩水、到危險(xiǎn)地方玩耍、做危險(xiǎn)游戲等，在校內(nèi)極易造成安全事故。同時(shí)寄宿學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每周往返學(xué)校須乘坐車輛或走路，農(nóng)村的一些搭客車輛很不安全，無(wú)證、無(wú)牌、無(wú)駕照車輛上路非常多。再加上鄉(xiāng)村道路狹窄，交通安全危險(xiǎn)系數(shù)過(guò)大，學(xué)校的安全工作極為艱難。
（三）、無(wú)法為學(xué)生提供熱水。和安全飲用水。
總之、農(nóng)村寄宿制學(xué)校是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，我們將扎實(shí)工作，克服重重困難，把我校的寄宿制推向新高。
興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)
2012年1月4日
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為認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的'會(huì)議及通知精神，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，制定安全防范措施，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，積極開(kāi)展自檢自查，確保校園長(zhǎng)治久安，重點(diǎn)做好了以下四方面：
一、提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造氛圍
9月份開(kāi)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化學(xué)校安全工作做了全面布署動(dòng)員，明確今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)安全工作的任務(wù)和方向。9月20日，學(xué)區(qū)再一次召開(kāi)了安全工作會(huì)議，傳達(dá)了四個(gè)文件，對(duì)學(xué)校的門衛(wèi)管理、安全自檢、衛(wèi)生防疫、食品安全進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和新的要求。為此學(xué)校首先制訂了《三堡寄宿制小學(xué)校園安全工作實(shí)施方案》，在學(xué)校廣播站進(jìn)行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識(shí)深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領(lǐng)巾廣播站等各個(gè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火自救自護(hù)知識(shí)和技能的傳授與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力和救助能力。三是按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，防守結(jié)合，高效管理”安全工作思路，成立了以劉曉英校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作應(yīng)急預(yù)案，定期對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位、關(guān)鍵部門進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，對(duì)排查出的事故隱患及時(shí)整改，形成快速反應(yīng)機(jī)制。
二、健全制度，完善機(jī)制
我校注重發(fā)揮制度保障體系的作用，與以往與各個(gè)崗位負(fù)責(zé)人員簽訂《校園安全責(zé)任狀》的基礎(chǔ)上，完善了《外來(lái)人員來(lái)訪制度》《門衛(wèi)管理制度》《食品衛(wèi)生檢驗(yàn)制度》《應(yīng)急預(yù)案制度》《安全事故報(bào)告制度》《安全責(zé)任追究制度》以及校舍安全、消防安全等專項(xiàng)制度。學(xué)校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結(jié)、有記載、有考評(píng)。
三、明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任追究
層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任追究。學(xué)校分別召開(kāi)幼兒園教職工會(huì)
議、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師、門衛(wèi)人員、宿舍人員、食堂工作人員會(huì)議，分部門傳達(dá)了上級(jí)文件精神與學(xué)校安全工作實(shí)施方案。在明確教職員工崗位安全責(zé)任制的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)劉曉英校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人；李曉平副校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作具體負(fù)責(zé)人；班主任是所在班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)班級(jí)管理全面負(fù)責(zé)；科任老師、班級(jí)干部要相互配合協(xié)調(diào)，具體負(fù)責(zé)所上的課和分管區(qū)域的安全責(zé)任；學(xué)生干部要注意課間和活動(dòng)課上同學(xué)的活動(dòng)安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)；學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、各辦公室負(fù)責(zé)人是所分管區(qū)域的第一責(zé)任人，除管理好衛(wèi)生、公物外，對(duì)違規(guī)不安全行為要及時(shí)上報(bào)，要敢于同不安全行為作斗爭(zhēng)。
四、自檢情況：
我校于9月24日對(duì)全校各處進(jìn)行了安全自檢自查。
（一）、檢查方式
1、學(xué)校每個(gè)部門出一個(gè)負(fù)責(zé)人，成立安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)，逐一對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、食堂、宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、門衛(wèi)及重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。
2、檢查與整改相結(jié)合。堅(jiān)持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹(shù)立安全意識(shí)，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、學(xué)校全面清理衛(wèi)生。教室、辦公室責(zé)任到人。
（二）、檢查內(nèi)容及措施：
1、校園校舍管理工作：
我校因是2011年新修樓體，因此，校舍安全系數(shù)比較高，尚未發(fā)現(xiàn)有危及師生員工安全的地方。
2、消防工作：
我校根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》的有關(guān)要求，重點(diǎn)檢查了教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等房屋的用電情況，未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。各處消火栓狀態(tài)良好。消防器材保管完好，數(shù)量、布局合理，消防用電管道通暢。
宿舍樓應(yīng)急燈性能良好，教學(xué)樓樓道通暢，共計(jì)有東西兩處樓梯，2個(gè)安全門，處于無(wú)閉鎖狀態(tài)。疏散通道無(wú)堆積物，能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)。食堂供應(yīng)師生就餐與安全疏散條件良好。
3、值班工作：
值班人員上崗及時(shí)，檢查到位，記錄清晰。對(duì)學(xué)校關(guān)鍵部位更是重點(diǎn)防范，責(zé)任到人。火警、盜警、單位聯(lián)系電話等已貼在值班室明顯位置。值班人員電話保持開(kāi)機(jī)。
4、門衛(wèi)工作：
學(xué)校除幼兒園接送孩子的時(shí)間外，其余時(shí)間門衛(wèi)必須鎖門實(shí)行封閉式管理，并重新修訂了《外來(lái)人員登記表》，要求外來(lái)人員進(jìn)門要查證，無(wú)證件不允許入校，允許入校后必須到門衛(wèi)登記，留下有效證件號(hào)碼及聯(lián)系電話后方可入校。
5、食品衛(wèi)生工作：
對(duì)食品衛(wèi)生這一項(xiàng)，學(xué)校加大了力度。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度并張貼上墻。包括校領(lǐng)導(dǎo)日常檢查制度，食品衛(wèi)生安全制度，食堂管理制度，消毒制度等。二是嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道，認(rèn)真填寫進(jìn)貨記錄，索要相關(guān)產(chǎn)品合格證明，杜絕劣質(zhì)食品進(jìn)入校園，從源頭把好關(guān)。三是做好了學(xué)生飲用水與餐具消毒管理工作，保證學(xué)生喝開(kāi)水，餐具每天消毒。四是消毒柜與蒸飯車內(nèi)要常清理，保持衛(wèi)生清潔。五是生熟食菜墩分開(kāi)，不給學(xué)生吃剩飯菜，當(dāng)天處理。保證倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)藏食品的擺放，防止鼠類爬過(guò)污染食物。七是保證每天對(duì)各處進(jìn)行噴灑消毒液體，進(jìn)行空氣消毒，保證室內(nèi)空氣通暢。
6、體育設(shè)施安全工作：
根據(jù)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，對(duì)體育場(chǎng)地和設(shè)施進(jìn)行了檢查，場(chǎng)地器材做到有管理制度，有領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)，同時(shí)進(jìn)行定期維護(hù)。
7、校園周邊環(huán)境治理工作：
我們對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境也進(jìn)行了檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯問(wèn)題。
五、存在問(wèn)題及整改建議：
（一）我校通過(guò)全面檢查發(fā)現(xiàn)有如下問(wèn)題，并制定相應(yīng)的整改措施
1、學(xué)校各處的疏散標(biāo)志是由建筑公司統(tǒng)一安置，因質(zhì)量與電壓等綜合問(wèn)題導(dǎo)致經(jīng)常壞損，數(shù)量較多，教學(xué)樓有6個(gè)壞損，建筑公司取得了聯(lián)系，但遲遲未修整，存在隱患。
2、學(xué)校校門附近小商小販較多，多為賣食品的，學(xué)校一方面積極教育學(xué)生注意食品安全，一方面積極配合相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)小商小販的管理，希望情況能夠有所改觀。
（二）建議：
1、寄宿制小學(xué)與幼兒學(xué)校是安全重地，是否能考慮給予我校門衛(wèi)及重要部門安裝攝像設(shè)備。
2、幼兒部的室外兒童器械已經(jīng)不同程度的破損，幼兒游玩時(shí)存在安全隱患，是否能給予更換。
校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，我們正在努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
三堡寄宿制小學(xué)
2015年9月26日
為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《朔州市義務(wù)教育階段中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》，認(rèn)真開(kāi)展自查、自評(píng)工作，采集、整理各類資料和數(shù)據(jù)，現(xiàn)對(duì)我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、辦學(xué)方向與教育觀念
我們的目標(biāo)是把學(xué)校建成“小而精、小而美、小而強(qiáng)”的“三特”學(xué)校，即：學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)。把學(xué)校辦得讓家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意。因此，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評(píng)價(jià)體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。具體做法是：
1.開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長(zhǎng)；優(yōu)差平等，多元評(píng)價(jià)。
2、組織教師學(xué)習(xí)“三法”，宣傳“三法”，依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
抓班子建設(shè)：倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的
工作作風(fēng)。學(xué)校校委成員之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開(kāi)拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展工作。校委成員是校長(zhǎng)的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō)外行話，說(shuō)話使人服，具有號(hào)召力；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；重大事項(xiàng)實(shí)行民主決策制，定期召開(kāi)校委會(huì)，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。
三、辦學(xué)條件
學(xué)校服務(wù)全鄉(xiāng)13個(gè)行政村，學(xué)校占地面積14000 平方米，其中教學(xué)樓建筑面積2160平方米，平房54間， 2011年新建集辦公、教學(xué)于一體的綜合性教學(xué)樓，配有高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室、音樂(lè)室、美術(shù)室。學(xué)校面貌煥然一新，基本滿足了師生學(xué)習(xí)、生活的需要。2011年度被朔城區(qū)委人民政府評(píng)為先進(jìn)集體。
四、師資隊(duì)伍：
爭(zhēng)上崗，把校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師責(zé)任制落到了實(shí)處。同時(shí)又實(shí)行了教師工作量化管理，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行量化，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。我校還把激勵(lì)機(jī)制與提高機(jī)制相結(jié)合，注重對(duì)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，通過(guò)各類培訓(xùn)，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質(zhì)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教育教學(xué)工作：
1、教育工作：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，滲透到各科教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)之中，真正體現(xiàn)德育教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，從小做起，從實(shí)事抓起。努力做到德育目標(biāo)內(nèi)容系列化、德育管理制度化、德育方法科學(xué)化。（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，以公民道德綱要為核心，組織師生學(xué)習(xí)并宣傳，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，植樹(shù)、創(chuàng)衛(wèi)、學(xué)雷鋒等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和為人民服務(wù)的思想。（2）開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動(dòng)，堅(jiān)持每周一、節(jié)日和重大集會(huì)舉行規(guī)范化升國(guó)旗、唱國(guó)歌及國(guó)旗下演講活動(dòng)，并已形成制度。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影視劇、革命片等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的良好品德。（3）建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗(yàn)、了解孩子，監(jiān)督、支持學(xué)校工作，并舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班6期，達(dá)到家校配合，共同教育的目的（4）以少隊(duì)為龍頭，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校舉辦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽，把《守則》和《規(guī)范》落到了實(shí)處。
（5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識(shí)。學(xué)校定期召開(kāi)法制、交通安全、衛(wèi)生防疫報(bào)告大會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)。通過(guò)參觀圖片展、觀看電影，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、珍愛(ài)生命的觀念。樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
有實(shí)績(jī)的教師在學(xué)校有地位、有榮譽(yù)、有待遇。
六、存在問(wèn)題：
1、學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)班，硬件建設(shè)還需進(jìn)一步加大投入，師資力量還需進(jìn)一步壯大；
2、教育科研力量還需進(jìn)一步壯大，教育科研成果還需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳；
3、拔尖人才隊(duì)伍還需進(jìn)一步壯大，各類拔尖人才層次還有待提高；
七、努力方向：
1、加大教育科研投入，進(jìn)一步完善教科研激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教科研成果的宣傳。
2、進(jìn)一步完善《賈莊寄宿制小學(xué)拔尖人才管理考核方案》并加強(qiáng)拔尖人才管理，不斷提升各級(jí)各類拔尖人才數(shù)量和層次。
劍河縣城關(guān)一小是全縣最大的一所全日制中心完小，2015年4月遷入新校址。校園內(nèi)建有學(xué)生宿舍樓一棟、食堂一棟，可容納300余學(xué)生食宿。本學(xué)期學(xué)校設(shè)40個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生2331人，寄宿生108人，寄宿學(xué)生主要來(lái)自革東鎮(zhèn)的辣子、寶貢屯、大階道、小階道、白浪、屯州等偏遠(yuǎn)村寨以及縣內(nèi)其他村寨。自2015年學(xué)生宿舍樓、食堂投入使用以來(lái)，學(xué)校為841名寄宿生提供了食宿，有586人獲得農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助，補(bǔ)助金額為177125元。
我校根據(jù)上級(jí)文件精神，認(rèn)真的完成了寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放工作。并在每年度發(fā)放后及時(shí)的對(duì)我校寄宿生補(bǔ)助發(fā)放工作進(jìn)行自查，現(xiàn)將我校近三年來(lái)（2015-2015年度）發(fā)放工作自查匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格進(jìn)行資格認(rèn)定與審查。
根據(jù)文件要求，我校每年度都成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取了學(xué)校與村寨聯(lián)手的形式成立了寄宿生評(píng)審委員會(huì)。學(xué)校嚴(yán)格對(duì)寄宿生進(jìn)行資格檢查監(jiān)督與核實(shí)，按照先自己申報(bào)、然后審查、再公示7天，最后上報(bào)。
二、認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)決將補(bǔ)助及時(shí)發(fā)放到位。
我校在發(fā)放的過(guò)程中都是由班主任帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)取資金或有價(jià)飯票，并親筆簽名，任何人不得代辦，嚴(yán)格按審定后的人數(shù)與金額進(jìn)行發(fā)放，一律不準(zhǔn)截留或占用資金。
三、各學(xué)期困難家庭寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放情況如下：
2015年春季我校寄宿生139人，上級(jí)下達(dá)指標(biāo)139人，每人補(bǔ)助250元，合計(jì)34750元，我校于2015年7月全部及時(shí)發(fā)放。
2015年秋季我校寄宿生162人，上級(jí)下達(dá)指標(biāo)106人，每人補(bǔ)助250元，合計(jì)26500元，我校于2015年11月全部及時(shí)發(fā)放。
2015年度我校寄宿生162人，2015年10月19日上級(jí)下達(dá)年度指標(biāo)50人，每人補(bǔ)助500元，合計(jì)25000元。我校根據(jù)實(shí)際情況安排春季50人，秋季50人，共計(jì)100人，每人250元，共計(jì)25000元，我校于2015年11月全部及時(shí)發(fā)放。
我校于2015年5月全部及時(shí)發(fā)放。
2015年秋季我校寄宿生136人，上級(jí)下達(dá)指標(biāo)86人，每人補(bǔ)助250元，合計(jì)21500元，我校于2015年11月全部及時(shí)發(fā)放。
2015年貧困生增加生活補(bǔ)助費(fèi)上級(jí)下達(dá)指標(biāo)數(shù)86人，每人補(bǔ)助250元，合計(jì)21500元，我校于2011年3月全部及時(shí)發(fā)放。
2011年春季我校寄宿生108人，上級(jí)下達(dá)指標(biāo)73人，每人補(bǔ)助375元，合計(jì)27375元，我校于2011年5月全部及時(shí)發(fā)放。
四、存在的問(wèn)題及建議。
1、困難家庭寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)未能及時(shí)到位。如2015年春季臨近期末補(bǔ)助款才到學(xué)校；2015年度春季沒(méi)有，到了秋季才下達(dá)文件指標(biāo)，學(xué)校根據(jù)指標(biāo)數(shù)通知學(xué)生填報(bào)申請(qǐng)表、組織人員評(píng)審、公示等程序，把錢發(fā)到學(xué)生手里已是11月底了。建議上級(jí)部門能否在開(kāi)學(xué)初（春季：3月；秋季：9月）即把補(bǔ)助指標(biāo)下達(dá)到學(xué)校，學(xué)校及時(shí)開(kāi)展工作，在學(xué)期初將補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放到貧困寄宿生手中。
2、貧困寄宿生生活補(bǔ)助面小。我校寄宿學(xué)生主要來(lái)自革東鎮(zhèn)的辣子、寶貢屯、大階道、小階道、白浪、屯州等以及縣內(nèi)其他偏遠(yuǎn)村寨。特別是辣子、寶貢屯、大階道、小階道等村寨，位置偏遠(yuǎn)，不通公路，經(jīng)濟(jì)極為落后，家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠父母外出打工。由于補(bǔ)助指標(biāo)有限，同村學(xué)生有的得補(bǔ)助，有的沒(méi)有得補(bǔ)助，造成學(xué)生鬧意見(jiàn)，不利于學(xué)校管理。建議上級(jí)部門能否根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況加大補(bǔ)助面。
3、建議上級(jí)部門在補(bǔ)助費(fèi)的發(fā)放上根據(jù)本縣情況出臺(tái)文件：（1）孤兒、父母有殘疾的學(xué)生按國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放；（2）其他貧困寄宿學(xué)生按上級(jí)下?lián)艿难a(bǔ)助費(fèi)減去孤兒、父母有殘疾的學(xué)生補(bǔ)助款后余下的補(bǔ)助費(fèi)平均發(fā)放給貧困寄宿生。（此建議妥否？）
總之，三年來(lái)我校寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作嚴(yán)格按政策、按文件做到了專款專用，及時(shí)發(fā)放，認(rèn)真自查并總結(jié)備檔，不存在任何問(wèn)題。
劍河縣城關(guān)第一小學(xué) 2011年7月29日
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十一
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和改革開(kāi)放步伐的加快，該縣越來(lái)越多的農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工，據(jù)統(tǒng)計(jì)，該縣農(nóng)村外出務(wù)工人員約13萬(wàn)人，占全縣農(nóng)村人口的29%，即平均一戶農(nóng)戶近一人在外務(wù)工、經(jīng)商或常駐城市，大部分的農(nóng)村孩子成了留守兒童，家庭教育不到位，加之人口居住比較分散，給基礎(chǔ)教育特別是農(nóng)村小學(xué)教育帶來(lái)了難題，直接影響到農(nóng)村未成年人素質(zhì)的提高，影響到素質(zhì)教育的進(jìn)程。面對(duì)困惑與挑戰(zhàn)，xxxxxx文江鎮(zhèn)中心校提出了拆并薄弱村小、組建寄宿制，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)文江教育迅速崛起的辦學(xué)思路。于9月，文江鎮(zhèn)濫田壩小學(xué)率先實(shí)施了農(nóng)村小學(xué)寄宿制，通過(guò)一年多的實(shí)踐，基本上解決了農(nóng)村雙親或單親外出務(wù)工，學(xué)生由祖父母或親戚看管、甚至無(wú)人看管，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、失學(xué)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的農(nóng)村教育新格局。
隨著農(nóng)村學(xué)齡兒童逐漸減少留守兒童增多，廣大農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校布局分散、平均辦學(xué)規(guī)模小、小學(xué)在校生班額過(guò)小、教育資源利用率低、教學(xué)質(zhì)量不高、教師隊(duì)伍不穩(wěn)、優(yōu)秀教師外流、教學(xué)質(zhì)量呈下降的`態(tài)勢(shì)等問(wèn)題日益突出，要解決這些矛盾問(wèn)題，在農(nóng)村實(shí)施寄宿制學(xué)校是邊緣山區(qū)地方未來(lái)農(nóng)村教育的有益嘗試。
(一)農(nóng)村教師數(shù)量與質(zhì)量的客觀現(xiàn)實(shí)農(nóng)村師資匱乏是不容回避的現(xiàn)實(shí)。首先是教師嚴(yán)重缺編，文江鎮(zhèn)的村小，除城郊的兩三所以外，幾乎都是一班一師，其中代課教師26名，占9.2%，具有中師學(xué)歷以上教師267占94%，其次，師資不穩(wěn)定，偏遠(yuǎn)村小由于生活條件、工作條件較差，村小教師待遇也差，造成教師不能安心工作。第三是師資結(jié)構(gòu)不合理，村小均沒(méi)有圖、音、體、外語(yǔ)等必要的專業(yè)學(xué)科教師，無(wú)法開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。
(二)農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施與管理的客觀現(xiàn)實(shí)其一，村小投入不足，設(shè)備設(shè)施落后，辦學(xué)條件差。村小點(diǎn)多面寬，無(wú)法保證一一投入。薄弱村小的校舍簡(jiǎn)陋、設(shè)備設(shè)施不足(13所村小的學(xué)生都沒(méi)有條件學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī))，活動(dòng)場(chǎng)地狹窄，許多必要的活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展。村小生源逐年下降，盲目投入也將造成很大財(cái)力浪費(fèi)。其二、村小管理相對(duì)薄弱。由于村小規(guī)模小，不能配備專門的管理人員，缺乏規(guī)范管理。同時(shí)，村小得到上級(jí)直接管理的機(jī)會(huì)又相對(duì)較少，因此，村小的整體管理水平低下。
二、寄宿制學(xué)校建設(shè)的具體實(shí)踐。
文江鎮(zhèn)中心校通過(guò)深入調(diào)查，廣泛宣傳，本著“調(diào)整布局、方便入學(xué)、改善條件、確保質(zhì)量、穩(wěn)步發(fā)展”的原則，首先在偏遠(yuǎn)的濫田小學(xué)率先實(shí)施寄宿制，把離校太遠(yuǎn)、年齡偏小、家庭困難的留守學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一吃、住、學(xué)習(xí)和管理，經(jīng)過(guò)教師廣泛宣傳動(dòng)員、家訪、調(diào)查核實(shí)，本著家長(zhǎng)同意，學(xué)生自愿的原則，最終有27名學(xué)生參加了寄宿制，其中，男生14人、女生13名。
(一)提供實(shí)施“寄宿制”學(xué)校的軟硬件設(shè)施基本保障。一是硬件設(shè)施方面，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、精心測(cè)算、反復(fù)研究，結(jié)合該校實(shí)際，多方籌資10萬(wàn)元，改善必備基礎(chǔ)實(shí)施。主要是利用原來(lái)的兩間教師辦公室改建男女生宿舍，新建學(xué)生食堂和教師辦公室，學(xué)生浴室，改建廁所;新添電視接收設(shè)備，男女生床位各10張，安通無(wú)線接入電話等，確保了在20秋期開(kāi)學(xué)前全部投入使用。二是軟件建設(shè)方面。首先是制度建設(shè)，學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，成立了住校生管理小組，各類人員分工明確，各司其責(zé)，建立健全了住校生的規(guī)章制度：如《住校生行為規(guī)范》、《住校生內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例》、《住校生管組職責(zé)》、《住校生管理實(shí)施細(xì)則》、《住校生安全應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)章制度。學(xué)生一住進(jìn)學(xué)校，就進(jìn)行制度教育，凡事做到有章可循。
(二)筑牢實(shí)施“寄宿制”學(xué)校的規(guī)范管理“四個(gè)統(tǒng)一”機(jī)制。
一是統(tǒng)一作息：全體住校學(xué)生統(tǒng)一按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)作息，努力讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守作息時(shí)間的好習(xí)慣。
二是統(tǒng)一食宿：學(xué)校安排專門負(fù)責(zé)學(xué)生食宿的生活教師，監(jiān)督學(xué)生吃飯、睡覺(jué)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成生活有規(guī)律，勤儉節(jié)約、不挑吃穿的好習(xí)慣。
三是統(tǒng)一活動(dòng)：全體住校學(xué)生按時(shí)出早操和參加體育鍛煉，統(tǒng)一收看《新聞聯(lián)播》、少兒節(jié)目。
四是統(tǒng)一輔導(dǎo)：教師進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo)，學(xué)生有問(wèn)題可及時(shí)問(wèn)老師，老師也對(duì)這部分學(xué)生的作業(yè)情況做到了心中有數(shù)。
(三)強(qiáng)化實(shí)施“寄宿制”學(xué)校的后勤管理體系建設(shè)。一是學(xué)生生活安全方面：生活上，采取教師采購(gòu)，工友做飯，合理搭配，按需供應(yīng)，按實(shí)結(jié)算，不讓學(xué)生交一分錢的水電費(fèi)以及燃料費(fèi)，平均每周生活費(fèi)不到20元，每月生活費(fèi)不超過(guò)90余元。多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)每月都能按時(shí)寄生活費(fèi)到學(xué)校，大部分家庭對(duì)于此項(xiàng)支出完全能夠承受。安全上，堅(jiān)持每天學(xué)生睡覺(jué)前進(jìn)行寢室檢查，夜間至少查鋪兩次，如果遇到學(xué)生生病，值班教師及時(shí)送醫(yī)院，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。二是學(xué)生心理健康方面。由于留守學(xué)生與父母相處的時(shí)間不多，缺少情感與心理關(guān)懷，親情缺失，個(gè)性孤僻和膽小，甚至表現(xiàn)出偏執(zhí)、冷漠和自私。為此，學(xué)校開(kāi)通了親情電話，讓學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電話與自己的孩子說(shuō)說(shuō)心里話，使孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到家庭的溫暖，同時(shí)也可以向教師了解學(xué)生的在校情況。三是值班教師的管理方面。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以全校教職工為成員的學(xué)生管理小組，每晚安排男女教師各一名進(jìn)行值班，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，按照值班考勤打分與年度考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行管理。值班考勤內(nèi)容包括：按時(shí)清理學(xué)生人數(shù)，按時(shí)按實(shí)填寫好相關(guān)表冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)到崗，督促學(xué)生參加晨操，查鋪工作，登記表現(xiàn)異常的學(xué)生情況，以及周五下午清校工作，早晚自習(xí)輔導(dǎo)，就餐管理記載等。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼又是一年。本學(xué)年我擔(dān)任603班的語(yǔ)文，又是603班的班主任，回顧這一年，是辛苦的也是滿意的，因?yàn)槲以谡J(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí)，也積極完成各種臨時(shí)任務(wù)?，F(xiàn)將這一年的工作做如下兩個(gè)大方面的總結(jié)：
一、作為班主任，我的工作宗旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！
（1）用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)中互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生，有孩子鬧矛盾了，我要耐心地做思想工作，優(yōu)孩子生病了，我要提醒他看病吃藥……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很樂(lè)。
（2）對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。其中翁科杰、錢晶晶等后進(jìn)生都有了不同程度的進(jìn)步。
（3）通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。兩年來(lái)，我?guī)У陌嗉?jí)，班風(fēng)好，在我和同學(xué)們的'共同努力下，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較滿意的成績(jī),，學(xué)生都對(duì)我懷有較深的感情。
二、教育教學(xué)方面本人熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)工作勤勤懇懇。課前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，備好每堂課，遇到問(wèn)題虛心請(qǐng)教老教師。上課時(shí)，以飽滿的精神和高度的熱情上好每堂課，并注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而提高課堂教學(xué)的整體質(zhì)量，課后做好反饋，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，了解學(xué)生的掌握情況。
在教學(xué)中，我還特別注重做好培優(yōu)輔差的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得進(jìn)步。由于我不斷努力，所教語(yǔ)文科成績(jī)，差等生人數(shù)不斷減少，優(yōu)等生成績(jī)不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。
俗話說(shuō)得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)資源，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。對(duì)于各種教研活動(dòng)，我盡量調(diào)好課去參加，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一年中，我辛苦地工作著，也收獲著快樂(lè)，有進(jìn)步的地方也難免之處存在，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，我很感謝有這樣的機(jī)會(huì)能學(xué)習(xí)其他老師的工作經(jīng)驗(yàn)，取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)己之短，我發(fā)現(xiàn)老師是那么的喜愛(ài)教師工作，他對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)和心血，同樣學(xué)生也是如此的喜愛(ài)他，老師非常鉆研教學(xué)，所以他任課的學(xué)生成績(jī)一直都很好，老師兢兢業(yè)業(yè)，課時(shí)很多，很少有怨言，人就用飽滿的熱情對(duì)待工作。我從沒(méi)有像今天這樣反思自己，我做了什么，我該怎樣做。同時(shí)我也是頭一次意識(shí)到我手里的這份工作不再單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對(duì)于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營(yíng)，付出多少？無(wú)論我們情愿還是不情愿，我想每個(gè)人的答案都一樣----一生。
來(lái)到桃南小學(xué)已經(jīng)兩年了，這兩年是很幸運(yùn)的兩年，從私立學(xué)校走出，發(fā)現(xiàn)桃南的好處是顯而易見(jiàn)的，更注重教師的培養(yǎng)與發(fā)展。我也在比賽中的到了鍛煉，這得感謝很多的數(shù)學(xué)老師，幫我備課，給我鼓勵(lì)，依然記得張濤那天抱著我的主機(jī)箱滿頭大汗的樣子。所以，等你結(jié)婚時(shí)我一定要幫忙搬家具。接下來(lái)，我來(lái)談?wù)勎业墓ぷ鞲惺堋?/p>
一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教學(xué)中唯一不變的是變化。所以在教學(xué)中我主要是備學(xué)生，備學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和教學(xué)中的小高潮。對(duì)于導(dǎo)課我主要從生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例導(dǎo)入，這樣可以給學(xué)生減少陌生感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。或者以一個(gè)小問(wèn)題導(dǎo)入，通過(guò)小組討論絕大多數(shù)同學(xué)似是而非的了解，又不真正的明白，這同樣能激發(fā)他們的興趣，同時(shí)也給個(gè)別在數(shù)學(xué)方面有天賦的學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，闡述他們的思路，對(duì)他們保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的持久興趣也有很大的好處。再或者以一個(gè)小的競(jìng)賽開(kāi)始，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，在競(jìng)賽條件下學(xué)生比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中，學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到表?yè)P(yáng)，這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。同時(shí)在授課過(guò)程中也可以組織各種比賽這往往會(huì)給課堂帶來(lái)一個(gè)小高潮。比基本功，比思維，比技巧。如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。
比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。游戲也是將課堂推向高潮的一個(gè)好辦法。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。這就猶如在課堂中點(diǎn)了一把火，再會(huì)灌水的教師也必須帶著火苗進(jìn)課堂。在一堂課結(jié)束時(shí)，再給學(xué)生留一道拔高題，會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣再次調(diào)動(dòng)，將四xx分鐘的教學(xué)帶到課后，同學(xué)之間互相討論合作學(xué)習(xí)，甚至帶到家中，將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，將消極變?yōu)榉e極。在社會(huì)課的教學(xué)中，我針對(duì)這一代孩子的生活年代的特點(diǎn)，帶他們?nèi)タ醇o(jì)錄片，將書(shū)本上的知識(shí)和感官感受結(jié)合起來(lái)，讓他們真正感受到國(guó)弱時(shí)的悲哀，和為了今天的生活我們的前輩們付出的代價(jià)的重大，這樣能有效的激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)結(jié)合國(guó)際環(huán)境，談?wù)摳鞣N問(wèn)題。日本的政策和當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題，以及國(guó)家面臨的問(wèn)題，結(jié)合社會(huì)案例來(lái)談，都能幫助學(xué)生打開(kāi)視野，給他們一個(gè)全新看問(wèn)題的角度，方法。這就使我更加關(guān)注，收集新聞素材。
另外，在課堂上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象與大家分享。當(dāng)?shù)街R(shí)點(diǎn)歸納的時(shí)候，我如果說(shuō)誰(shuí)還不懂請(qǐng)舉手，這時(shí)，往往舉手的人很少，但如果我這樣問(wèn)，你認(rèn)為這節(jié)課，或這道題哪最容易出錯(cuò)？或者，你認(rèn)為應(yīng)該提醒別的同學(xué)注意什么？這時(shí)舉手的同學(xué)就很多，他提出的正是他有困惑的地方。所以說(shuō)與學(xué)生交談，有時(shí)換種方法說(shuō)會(huì)起到意想不到的效果。一定要避免居高臨下，而以建議的方法提出，創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等的學(xué)習(xí)氣氛更能吸引大多數(shù)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦精。這是我在工作中的一點(diǎn)感悟。
最后，用一句話與大家共勉，山應(yīng)勢(shì)而變，水應(yīng)形而變，人應(yīng)思而變。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十四
為進(jìn)一步強(qiáng)化寄宿制學(xué)校安全管理，保障學(xué)校安全工作有序、順利地實(shí)施，結(jié)合我校學(xué)校實(shí)際，制定本制度。
一、校內(nèi)安全管理制度
各校要不斷建立完善校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項(xiàng)校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防安全事故發(fā)生。
建立校外人員入校登記制度。寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校外人員和車輛管理，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi)；制訂學(xué)生出入校門管理制度。
配備教師或管理人員，專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍。寄宿制學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行夜間巡查、值班制度，堅(jiān)持對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度，并針對(duì)女生宿舍安全工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)女生宿舍的安全管理。
落實(shí)消防安全管理制度和消防工作責(zé)任制。寄宿制學(xué)校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材，并加強(qiáng)日常維護(hù)，保證其能夠有效使用。設(shè)置消防安全標(biāo)志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。采取有效措施，保證學(xué)生宿舍的消防安全。
記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，一旦發(fā)生特殊情況，有針對(duì)性地進(jìn)行處理，并注意依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。
二、安全排查制度
建立校內(nèi)日常安全檢查工作制度，認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)校安全工作“五個(gè)一”活動(dòng)。各校要注重學(xué)校安全排查過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍、飲用水源、安全用電（線路）、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、教室、教職工宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)部位的安全情況。
建立專項(xiàng)安全檢查工作制度。在日常安全檢查基礎(chǔ)上，針對(duì)不同時(shí)期的安全工作特點(diǎn)，專門組織消防設(shè)施、危房、破舊校舍、衛(wèi)生等綜合性或?qū)ｍ?xiàng)安全檢查，提高學(xué)校安全工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 堅(jiān)持學(xué)校安全隱患排查與整改登記制度。排查后應(yīng)填寫“學(xué)校安全隱患排查”。排查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有危房和其他有安全隱患的設(shè)施，應(yīng)立即停止使用，及時(shí)進(jìn)行維修或更換。
三、學(xué)生離返校安全
根據(jù)學(xué)生檔案注明的詳細(xì)家庭住址，與家長(zhǎng)聯(lián)系合作，制訂詳細(xì)可行的接送方案，確保寄宿制學(xué)生安全往返學(xué)校。
四、安全教育制度
安全的游戲活動(dòng)等知識(shí)的宣傳與教育。
建立專題安全教育制度。在開(kāi)學(xué)初、放假前，要結(jié)合當(dāng)?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點(diǎn)，做好學(xué)生安全回家教育工作，教育學(xué)生在回家、返校和放假期間自覺(jué)不搭乘超載、違規(guī)車輛以及農(nóng)用車輛，防止各類安全事故的發(fā)生。寒假期間要有針對(duì)性地組織中小學(xué)生進(jìn)行煙花爆竹燃放常識(shí)教育。暑假期間，針對(duì)我地區(qū)雷雨多、山洪大、雷擊事故多發(fā)、頻發(fā)的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)專題防溺水、防雷擊、防山洪的自護(hù)、自救教育，切實(shí)預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生。
五、安全責(zé)任
校長(zhǎng)是寄宿制學(xué)校安全管理工作的第一責(zé)任人，應(yīng)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，真正把學(xué)校安全工作作為日常管理工作的重要內(nèi)容，擺在更加突出的位置，抓緊抓好。
建立和完善學(xué)校安全工作管理制度。各校要制定安全目標(biāo)管理細(xì)則，細(xì)化每個(gè)崗位的安全責(zé)任，分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行崗位責(zé)任制。針對(duì)寄宿學(xué)校的特點(diǎn)，建立和完善獎(jiǎng)懲制度。對(duì)工作措施到位，成績(jī)突出的部門和人員，給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)，工作不力的部門和人員，給予批評(píng)、限期整改；對(duì)工作失職、瀆職，造成重特大事故的責(zé)任人，依法嚴(yán)肅處理。
橋子小學(xué)
2011年9月1日
一、寄宿生守則
1、寄宿學(xué)生必須按指定的房間、床位住宿，未經(jīng)許可不擅自調(diào)換。
2、寄宿生按規(guī)定攜帶的.生活用品、物品的放置要符合宿舍的管理要求。對(duì)各類貴重物品及現(xiàn)金要提高防盜竊意識(shí)，妥善予以保管。
3、凡在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)（因病或準(zhǔn)假除外）學(xué)生不得留在宿舍內(nèi)。寄宿學(xué)生平時(shí)及雙休日離校，必須向班主任請(qǐng)假，并將班主任簽字同意的假條交宿舍管-理-員后，方可離校。周日必須回校參加夜自修。
4、雙休日白天要離校的寄宿學(xué)生，須向宿舍管-理-員請(qǐng)假登記后，方可離校。當(dāng)晚9時(shí)前必須回校。
5、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)熄燈，按時(shí)就寢。
6、按規(guī)定要求自覺(jué)整理宿舍內(nèi)務(wù)，保持宿舍衛(wèi)生和清潔，不允許向窗外、走廊、庭院等公共場(chǎng)所潑水、吐痰、拋棄雜物。不將飯菜帶入宿舍，不在宿舍用餐。絕不能在宿舍內(nèi)酗酒、吸煙。
7、愛(ài)護(hù)生活設(shè)施，不擅自移動(dòng)、調(diào)換室內(nèi)家具；節(jié)約用電、用水；設(shè)備自然損壞時(shí)及時(shí)向宿舍管-理-員報(bào)修。
8、在宿舍內(nèi)不私接電源，不使用電爐、電熱杯、電水壺、電熱毯、酒精爐等器具。不在宿舍區(qū)內(nèi)使用明火或焚燒雜物。
9、保持宿舍區(qū)安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩、起哄。不允許在宿舍區(qū)內(nèi)踢球、打球。
10、注意安全，離開(kāi)宿舍時(shí)要及時(shí)關(guān)鎖箱柜。隨手關(guān)閉門窗。在宿舍接待來(lái)客必須經(jīng)宿舍管-理-員批準(zhǔn)并登記。不私自留客住宿。男女同學(xué)不得在宿舍內(nèi)互訪逗留。
11、為防止廁所下水道堵塞，應(yīng)使用軟手紙，不允許隨地大小便和將雜物丟入大小便池內(nèi)。
二、宿舍衛(wèi)生管理制度
1、每個(gè)宿舍推選舍長(zhǎng)一名，全面負(fù)責(zé)本宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，生活秩序、日常管理和值日生工作的安排和監(jiān)督，并定期組織本舍同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
2、宿舍內(nèi)每天安排一人值日。其職責(zé)為打掃宿舍地面衛(wèi)生及門窗玻璃衛(wèi)生，將垃圾倒入指定地點(diǎn)，督促本舍同學(xué)按時(shí)作息，按生活用品放置規(guī)定存放生活用品和用具，并負(fù)責(zé)本舍當(dāng)日的安全保衛(wèi)值班工作。
3、宿舍管-理-員不定期地按衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)檢查、評(píng)定成績(jī)。
4、學(xué)生違反宿舍制度或宿舍檢查不衛(wèi)生（低于60分），由校區(qū)分管主任向班主任發(fā)“協(xié)助教育通知書(shū)”，班主任接通知后，須盡快處理并將結(jié)果填好“回復(fù)單”上，報(bào)校區(qū)主任室。
5、對(duì)違反宿舍管理規(guī)定的學(xué)生，宿舍管理部門向班主任簽發(fā)“協(xié)助教育通知書(shū)”后即取消其本學(xué)期參與“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評(píng)比資格。若對(duì)該同學(xué)發(fā)出三次“協(xié)助教育通知書(shū)”，則將給予紀(jì)律處分。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位可愛(ài)的同事們：
大家上午好！
本人于20xx年6月畢業(yè)于江蘇省丹陽(yáng)師范學(xué)校，同年8月進(jìn)入句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，有6年的班主任班主任經(jīng)歷。參加工作后，能積極主動(dòng)地參加學(xué)歷進(jìn)修，于20xx年7月取得中文專業(yè)的本科學(xué)歷。本人于20xx年8月被評(píng)聘為小學(xué)一級(jí)教師，下面就被評(píng)聘為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的工作情況述職如下：
本人真心熱愛(ài)教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心，時(shí)刻以育人教書(shū)為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。工作上能以身作則，嚴(yán)格要求自己，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)責(zé)任地完成各項(xiàng)工作。從20xx年至20xx年，連續(xù)三年被評(píng)為“句容市優(yōu)秀共青團(tuán)員”，20xx年5月，還被共青團(tuán)鎮(zhèn)江市委評(píng)為“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀團(tuán)員”，還曾多次被評(píng)為?！跋冗M(jìn)工作者”。
教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現(xiàn)。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究、探索和積累，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。多次參加校，市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，所上的公開(kāi)課，受到學(xué)校老師的好評(píng)，其中，20xx年5月參加句容市小學(xué)教師品社學(xué)科光盤使用優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)獲“優(yōu)秀中隊(duì)”、“文明班級(jí)”等稱號(hào)。我要借今天述職的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)然更要感謝在我的成長(zhǎng)道路上給過(guò)我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>
教育教學(xué)科研方面，積極參與學(xué)校的課題研究工作。平時(shí)，勤于筆耕，撰寫的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的素質(zhì)談》、《由嘴巴引發(fā)的一堂課》、《感人心者，莫乎先情》、《每一朵鮮花都是美麗的》等文章各級(jí)各類雜志上發(fā)表獲獎(jiǎng)，先后有6篇論文及教學(xué)設(shè)計(jì)在省、市論文評(píng)比中獲二、三等獎(jiǎng)。在下鄉(xiāng)支教過(guò)程中，能積極主動(dòng)指導(dǎo)青年教師，獲得所在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。自己所帶班級(jí)成績(jī)有明顯進(jìn)步，多次獲?！敖虒W(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”和“教學(xué)突出進(jìn)步獎(jiǎng)”。
輔導(dǎo)學(xué)生方面，先后指導(dǎo)多名學(xué)生在鎮(zhèn)江市增華閣作文大賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)；兩名學(xué)生獲省“七彩語(yǔ)文杯”作文大賽一等獎(jiǎng)，四名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，另有多名孩子在市書(shū)法比賽和作文比賽中獲獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)。今后我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會(huì)更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出更加豐碩的成果。
以上是本人的述職，對(duì)照小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件，我申報(bào)參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十六
本人擔(dān)任xx小學(xué)副校長(zhǎng)一職，主抓學(xué)校教學(xué)工作，協(xié)助校長(zhǎng)抓全面工作。三年來(lái),在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,本人盡職盡責(zé),積極協(xié)助周本堅(jiān)校長(zhǎng)對(duì)前后兩個(gè)“五年辦學(xué)目標(biāo)”的制訂與實(shí)施,以身作則帶領(lǐng)全體教職工努力工作，基本完成三年的工作目標(biāo)。下面對(duì)本人三年來(lái)的工作思路和做過(guò)的工作進(jìn)行匯報(bào)。
一、政治思想。
本人能成為一名副校長(zhǎng),是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的信任。但如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望,使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“三個(gè)代”表重要思想;學(xué)習(xí)黨的十六大精神和新黨章內(nèi)容;關(guān)心國(guó)家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅(jiān)決履行“三個(gè)代表”思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。
二、工作思路及體會(huì)。
在分管的業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己。三年的工作，我對(duì)這項(xiàng)工作又有了更深的知識(shí)。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)。
從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開(kāi)始，我就牢牢記住:各項(xiàng)工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。于是，這三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過(guò)程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。三年中，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天私假，每天呆在學(xué)校近10小時(shí),我放棄了許多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸，每年加班不下30天。去年黃廷耀先生捐資完善學(xué)校校舍期間，本人連續(xù)三個(gè)月沒(méi)有休息假日，從沒(méi)要過(guò)一元加班費(fèi)。我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我把學(xué)校當(dāng)成家。對(duì)學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充分肯定，同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。
2、學(xué)習(xí)是提高工作水平的源泉。
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃⒔虒W(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。三年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評(píng)價(jià)，“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí);加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。由于本人有愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時(shí)，及時(shí)把握不同時(shí)期教育教學(xué)改革的脈膊，及時(shí)向全體老師傳達(dá)有關(guān)信息，組織安排老師們學(xué)習(xí)、交流，使教師的教學(xué)方法也能與時(shí)俱進(jìn)，他們辛勤勞動(dòng)所得到的收獲也就更多。
3、改革創(chuàng)新是學(xué)校不斷進(jìn)步的生命力。
當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思想也正在不斷變革。學(xué)校教育教學(xué)等工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯俊Ｍ瑫r(shí)，工作過(guò)程中可能存在的問(wèn)題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過(guò)程中，我始終與周校長(zhǎng)同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思考工作。三年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競(jìng)賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動(dòng)中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印。
4、領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作與老師的支持是做好工作的根本。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。三年來(lái)，我始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見(jiàn)，形成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。
5、教學(xué)科研與質(zhì)量是學(xué)校的生命。
一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人做為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)學(xué)校先后開(kāi)展的三輪課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn)，本人經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問(wèn)題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會(huì)逐步顯現(xiàn)。幾年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
三、主要工作實(shí)績(jī)。
1、積極協(xié)助周本堅(jiān)校長(zhǎng)對(duì)前后兩個(gè)“五年辦學(xué)目標(biāo)”的制訂與實(shí)施,使xx小學(xué)始終走在改革的前沿，辦學(xué)效果越來(lái)越好。
2、比較出色的完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織實(shí)施。如每年的校性運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、書(shū)畫展、學(xué)科競(jìng)賽等，豐富了學(xué)校的'校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、科研工作開(kāi)展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽(tīng)課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對(duì)教師在教研中存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序開(kāi)展。
4、積極協(xié)助周本堅(jiān)校長(zhǎng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開(kāi)展，為學(xué)校被區(qū)評(píng)為“文明學(xué)?！焙汀暗掠冗M(jìn)單位”做出了貢獻(xiàn)。
5、積極組織指導(dǎo)師生參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中碩果累累。
6、先后起草制訂了《xx小學(xué)教師業(yè)績(jī)考評(píng)制度》，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師、班主任、科任老師、總輔導(dǎo)員、團(tuán)支書(shū)記的《工作職責(zé)》,德育、教學(xué)教研、各學(xué)科的《工作規(guī)程》。為學(xué)校管理模式化做了大量的工作。
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寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十七
本人1991年自某某師范畢業(yè)后即到村小學(xué)任教，3月任村小學(xué)業(yè)務(wù)主任，20xx年3月任村小學(xué)負(fù)責(zé)人，20xx年3月調(diào)入中心小學(xué)主抓學(xué)校教學(xué)工作，自任村小學(xué)負(fù)責(zé)人至今，一直擔(dān)任學(xué)校的英語(yǔ)課教學(xué)。
我深深的熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的學(xué)校，我沒(méi)有過(guò)多的人際應(yīng)酬，也很少參加娛樂(lè)活動(dòng)，在工作上的成就是我最大的欣慰，在單位盡職盡責(zé)的工作是我最大的快樂(lè)，在我任村小學(xué)負(fù)責(zé)人的十多年時(shí)間里，深受家長(zhǎng)，學(xué)生，同事認(rèn)可，所有大小件均在校內(nèi)得以順利解決，從未有驚動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)解的現(xiàn)象。
成績(jī)的取得靠辛勤的付出，我剛接手的學(xué)校教室無(wú)頂棚，房蓋漏雨，墻面大泥四處脫落，整個(gè)學(xué)校破敗不堪，半年時(shí)間里，我?guī)ьI(lǐng)全校師生在操場(chǎng)支起大鍋點(diǎn)火熬瀝青治漏，熊熊的火苗融化著翻滾的瀝青，被我們一桶一桶澆到房頂，現(xiàn)在想起來(lái)到有些后怕，如果稍有不慎，出現(xiàn)的危險(xiǎn)不堪設(shè)想，當(dāng)我們幾十名師生自己動(dòng)手和泥抹墻的場(chǎng)面被前來(lái)檢查的中心校校長(zhǎng)遇見(jiàn)后，他深受感動(dòng)，為我們借來(lái)資金，教室吊了塑料布的頂棚，粉刷墻壁，學(xué)生們用撿來(lái)的磚頭在校園內(nèi)鋪設(shè)了整齊的甬道，使學(xué)校自里至外的環(huán)境大有改善。
孩子上初中后，我家就搬到市里居住，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校不通交通車，七年的時(shí)間里，我和幾個(gè)同事騎自行車上班，每天往返十五公里。夏天常遇狂風(fēng)暴雨，車騎人的現(xiàn)象也時(shí)常發(fā)生，最危險(xiǎn)的是曾被雷電擊中自行車把而把人打倒在地；冬天曾遇沒(méi)膝積雪，寸步難行，但從未耽誤一天上班，從未遲到一次。在我的帶動(dòng)下，我校教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，得到社會(huì)的極大認(rèn)可，每當(dāng)學(xué)校夏天鋤草時(shí)，秋天運(yùn)煤時(shí)，冬天鏟雪時(shí)，全校的學(xué)生家長(zhǎng)都主動(dòng)到學(xué)校參加義務(wù)勞動(dòng)，幾十名家長(zhǎng)與教師學(xué)生共同勞動(dòng)的.場(chǎng)面其樂(lè)融融。
我的工作也得到上級(jí)教育部門的肯定，20xx年，20xx年被中心校評(píng)為優(yōu)秀教師，20xx年，20xx年被某某教育局評(píng)為優(yōu)秀教師，20xx年被某某市工會(huì)評(píng)為女職工建功立業(yè)素質(zhì)提升崗位標(biāo)兵。
在管理學(xué)校的同時(shí)，我主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，積極投身教改實(shí)踐。20xx年所指導(dǎo)的《昨天，這里是一座村莊》一課，獲中心校優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年，被定為市級(jí)課題《學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與研究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，20xx年在綏化市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)審中，所指導(dǎo)的《小鷹學(xué)飛》一課，獲一等獎(jiǎng)，同年，在綏化市論文評(píng)審活動(dòng)中，《用合作方法，培養(yǎng)探究精神》一文，獲一等獎(jiǎng)。所撰寫文章《春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲——淺談在學(xué)校教育中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育》一文已被國(guó)家語(yǔ)言文報(bào)采用，編入《跨越文化巔峰，校長(zhǎng)教壇論道》一書(shū)。
點(diǎn)滴的成績(jī)給我極大的動(dòng)力，我將繼續(xù)在我所熱愛(ài)的工作崗位上勤奮耕耘，踏實(shí)工作。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十八
凡遲到五節(jié)或曠課五節(jié)以上的學(xué)生，班主任要通知家長(zhǎng)到校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并在全校點(diǎn)名批評(píng)，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，并有明顯改正方可上課。、凡經(jīng)常遲到曠課屢教不改，一學(xué)期遲到超過(guò) 7 次以上或曠課超過(guò) 7 節(jié)以上，學(xué)校要給與必要的紀(jì)律處分。學(xué)生曠課兩周班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)到校商議處理辦法，家長(zhǎng)不到校視為自動(dòng)退學(xué)，學(xué)校不辦理任何手續(xù)。
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步完善教育管理機(jī)制，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定教師考勤制度。
一、教職工請(qǐng)假的審批權(quán)限及手續(xù)
1、請(qǐng)假手續(xù)。教職工在工作時(shí)間內(nèi)因特殊情況或有病需請(qǐng)假的，要按審批權(quán)限辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假人要先到級(jí)部（小學(xué)）預(yù)批，級(jí)部負(fù)責(zé)人（學(xué)區(qū)校長(zhǎng)）簽字同意后，持準(zhǔn)假條到學(xué)校核批，由校長(zhǎng)核批后生效；準(zhǔn)假條一式兩份，學(xué)校存一份，另一份由請(qǐng)假人送回所在級(jí)部（或小學(xué)）。不經(jīng)核批的一律無(wú)效，并按曠工處理。
2、審批權(quán)限。教職工請(qǐng)假時(shí)間兩天以內(nèi)的由所在學(xué)校的校長(zhǎng)審批。兩天以上由中心校長(zhǎng)核批，請(qǐng)假人要將核批結(jié)果送交學(xué)校。不按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)的視為曠工；假滿返校要銷假，超假要補(bǔ)假，否則視為曠工。批假超過(guò)權(quán)限者，超出時(shí)間視為曠工，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。校長(zhǎng)請(qǐng)假要到中心校審批。
中心校集會(huì)或?qū)W部組織統(tǒng)一業(yè)務(wù)活動(dòng)，必須請(qǐng)假的，由本人持請(qǐng)假條到中心校審批，將審批結(jié)果交所在學(xué)校，否則視為曠工。
二、各種請(qǐng)假的規(guī)定及要求
1、事假：教職工在工作時(shí)間內(nèi)因特殊情況需請(qǐng)假者，根據(jù)實(shí)際需要時(shí)間，按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。
2、病假：教職工因患病需請(qǐng)假的，須持醫(yī)院的病歷卡或證明，按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。病假超過(guò)兩個(gè)月的，到市教育局辦理請(qǐng)假手續(xù)。
3、婚、產(chǎn)假：按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，婚假一個(gè)周，晚婚兩個(gè)周；產(chǎn)假三個(gè)月，晚婚晚育五個(gè)月。婚、產(chǎn)假期內(nèi)工資照發(fā)，超期為事假。
4、喪假：本人直系親屬病故，準(zhǔn)假三天，工資照發(fā)，超期為事假。
5、建房假：教職工在工作時(shí)間內(nèi)因家中蓋房需請(qǐng)假者，準(zhǔn)假一周，但不得連續(xù)請(qǐng)假。規(guī)定假期內(nèi)工資照發(fā)，超期為事假。
6、教育干部和教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加函授學(xué)習(xí)，應(yīng)持學(xué)習(xí)通知或培訓(xùn)證明到中心校辦理審批手續(xù)，再持審批通知回學(xué)校安排工作后，方能離校。外出學(xué)習(xí)的干部和教師要嚴(yán)格按通知要求參加學(xué)習(xí)，不按要求辦理的視為曠工。
7、其它：
1)、經(jīng)中心校批準(zhǔn)的老、弱、病、殘教職工，按中心校批示辦理考勤。
2）、子女未滿一周歲的女教職工，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)，每天上下午各照顧母乳一節(jié)課，一經(jīng)確定，不得私自調(diào)動(dòng)。
3）、趕集要請(qǐng)假，每次趕集不超過(guò)一節(jié)課，按事假處理，不按手續(xù)請(qǐng)假，視為曠工。
三. 獎(jiǎng)懲辦法
1、遲到或早退不超過(guò)15分鐘，每次扣0.5分，曠課一節(jié)扣5分。上課遲到、早退或擅離課堂，每次扣5分；空堂一節(jié)扣10分。
2、事假一天扣2分，病假一天扣1分。
3、病假。
1）、工作人員病假在兩個(gè)月以內(nèi)的，發(fā)給本人職務(wù)工資全額。
2）、工作人員病假超過(guò)兩個(gè)月不超過(guò)六個(gè)月的，從第三個(gè)月起按照以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放：
a、工作年限不滿10年的，發(fā)給本人職務(wù)工資的90%；
b、工作年限滿10年的，發(fā)給本人職務(wù)工資全額。
3）、工作人員病假超過(guò)六個(gè)月的，從第七個(gè)月起按照以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放：
a、工作年限不滿10年的，發(fā)給本人職務(wù)工資的70%；
b、工作年限滿10年的，發(fā)給本人職務(wù)工資全額的80%。
每月不遲到不曠課，病事假不超過(guò)5天，發(fā)給當(dāng)月交通補(bǔ)貼50元；病事假超過(guò)5天或有曠工現(xiàn)象的，扣發(fā)當(dāng)月交通補(bǔ)貼50元。
4、每學(xué)期事假累計(jì)超過(guò)20天（含20天），扣一個(gè)月的`績(jī)效工資340元。
5、每學(xué)期考勤基數(shù)為10分，考勤扣分超過(guò)10分的，從其他項(xiàng)中扣除。
6、連續(xù)曠工超過(guò)10個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)20個(gè)工作日（含20天）的，定為待崗人員，只發(fā)基本工資。
7、一學(xué)期中有曠工現(xiàn)象的，考核不能為優(yōu)秀，不能評(píng)為優(yōu)秀教師。
四、說(shuō)明
1、教職工每天預(yù)鈴前到校，放學(xué)鈴響后方可離校，否則，視為遲到或早退。15分鐘以內(nèi)為遲到或早退，15分鐘以上為曠工。
2、請(qǐng)假時(shí)間內(nèi)遇到節(jié)假日的，節(jié)假日不扣除。
3、教師請(qǐng)假期間的課程或其他工作，由自己和學(xué)校聯(lián)系調(diào)整安排，造成空堂或工作失誤的，追究有關(guān)人員的責(zé)任，視為曠課或失職。
4、特殊情況下來(lái)不及當(dāng)面請(qǐng)假的，可以用電話聯(lián)系請(qǐng)假，事后要補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠工處理。
5、學(xué)校對(duì)教師的考勤要一周一公布，一月一總結(jié)，并將教師出勤情況于當(dāng)月的最后一天報(bào)中心校。
6、本規(guī)定自公布之日起生效。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
任現(xiàn)職以來(lái)，本人積極鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)新課程理論，在教育教學(xué)工作中勤于探索，勇于創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)這幾年的努力，在教育教學(xué)及教研工作上取得了一些成績(jī)。
本人多年來(lái)一直擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班及九年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù)，雖然教學(xué)工作比較繁忙，但我沒(méi)有忘記鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在百忙之中仍抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)出好的教學(xué)方法，逐步形成自己富有個(gè)性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，上課深受學(xué)生喜愛(ài)。
從20xx開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展物理小課題研究，運(yùn)用“自組織”作為活動(dòng)的組織方式，讓學(xué)生之間自由組合，組成課題研究小組，開(kāi)展小課題研究。在本人的指導(dǎo)之下，學(xué)生的小課題研究取得了一系列成果，學(xué)生科學(xué)探究能力得到了鍛煉，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性大大提高，學(xué)生綜合素質(zhì)更進(jìn)了一步，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，在近幾年的中考中，我校中考理科綜合成績(jī)一直處于都勻市農(nóng)村中學(xué)的前列，這和本人的科學(xué)施教、精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。
在教學(xué)過(guò)程中，我不但注意對(duì)教法的研究和總結(jié)，而且十分注意對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。我始終堅(jiān)信，教育要取得成功，三分在教師，七分還是要靠學(xué)生自己。在教學(xué)中我關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，多采用激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少用批評(píng)和指責(zé)。課堂上多采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，講課語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，幽默風(fēng)趣，說(shuō)理深入淺出，使課堂充滿活力。在課堂教學(xué)中，注意兼顧到不同層次學(xué)生的需要，采取“保兩頭，促中間”的方法，也就是注意培養(yǎng)尖子生，照顧后進(jìn)生，促進(jìn)中等生發(fā)展，確保了班級(jí)總體水平的提高。
從20xx年以來(lái)，我就一直擔(dān)任我校理化教研組長(zhǎng)，在教學(xué)工作中，我非常注意抓好教研工作，帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展說(shuō)課、集體備課以及聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，定期開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高，在20xx年貴州省教育科學(xué)研究所舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文比賽中，我組4位教師（全校共有8位教師參加）參加投稿，全部獲獎(jiǎng)。
除以上工作外，因?qū)W校工作需要，我還擔(dān)任了學(xué)校校園廣播維護(hù)工作，學(xué)校新聞攝影工作，學(xué)生宿舍管理，以及校園安全巡查等工作，都認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在各項(xiàng)工作中，充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇二十
學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，拓寬育人渠道，拓展育人隊(duì)伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制;在管理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況，對(duì)本年級(jí)的重要活動(dòng)，制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使各類活動(dòng)能順利開(kāi)展，年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色;建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。本學(xué)年的德育工作主要圍繞如下幾方面展開(kāi)：
1、堅(jiān)持定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì);。
2、迎接各類檢查、驗(yàn)收，打造學(xué)校品牌。
3、建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注重活動(dòng)育人，開(kāi)展“感恩教育”等系列活動(dòng);。
4、召開(kāi)形式多樣家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)合;。
5、抓學(xué)生常規(guī)管理，重養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
6、全面開(kāi)展迎大運(yùn)uu五色花系列活動(dòng)，
7、加強(qiáng)德育工作實(shí)效的探索與研究。
四、堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
寄宿制小學(xué)述職報(bào)告篇二十一
在分管的日常工作和教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力工作，使我又有了更深的認(rèn)識(shí)。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)。
從我擔(dān)任副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記住：各項(xiàng)工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“士兵”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，每天工作十多小時(shí)，我放棄了許多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸，特別是在今年的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)老師走遍了鎮(zhèn)內(nèi)的十六個(gè)自然村，一個(gè)社區(qū)，54戶學(xué)生家庭，累計(jì)回訪83次。我可問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是份內(nèi)的事。既做領(lǐng)導(dǎo)，又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充分肯定，同時(shí)也得了學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。被上級(jí)授予“縣基礎(chǔ)教育科研之星”、“公安縣明星教師”。
2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管的教學(xué)工作，更好地指導(dǎo)、解決老師的教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)管理能力及理論水平。一年來(lái)，我積極組織教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還積極參加機(jī)關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)學(xué)習(xí)，在“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中，自己上教研課一節(jié)，聽(tīng)課評(píng)課三十多節(jié)次，組織九人參加上級(jí)的教育比武，并為學(xué)校捧回了金燦燦的獎(jiǎng)杯。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自己的能力不斷的提高。
3、不斷地改革創(chuàng)新，使學(xué)校不斷地進(jìn)步。
當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教育教學(xué)工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯?，同時(shí)工作中也有諸多的問(wèn)題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實(shí)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導(dǎo)的過(guò)程中，我始終與汪校長(zhǎng)同步，以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思考工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競(jìng)賽、常規(guī)教學(xué)檢查、青年老師培養(yǎng)、校園文化建設(shè)系列活動(dòng)中，本人盡職盡責(zé)，工作一步一個(gè)腳印。學(xué)校被市教育局授予“教育科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”。
4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)尤如學(xué)校工作的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)合諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好學(xué)校工作的關(guān)健。而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)于每一位教師，我們的老師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團(tuán)隊(duì)。
5、積極組織開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
一所學(xué)校如果沒(méi)有科研，就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去活力，失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，對(duì)科學(xué)科研不敢有絲毫的懈怠。始終堅(jiān)持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人經(jīng)常聽(tīng)“推門課”，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，探討教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中碰到的問(wèn)題及解決的方法。本人撰寫教育科研論文及案例，論文《淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合》獲省二等獎(jiǎng)，《對(duì)有效合作學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐》獲市一等獎(jiǎng)，案例《分?jǐn)?shù)的除法》獲縣一等獎(jiǎng)。領(lǐng)導(dǎo)的重視與參與，教師也有了積極性，效果也會(huì)逐步呈現(xiàn)。
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