總結(jié)的過程需要有心理的對自己的行為和決策進(jìn)行全面、深入的反思。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯清晰，語言流暢，以及語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的準(zhǔn)確性。在這些范文中，我們可以看到作者從不同的角度和思維方式來總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇一
__至__學(xué)年結(jié)束了，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為出發(fā)點(diǎn)，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步深化課堂改革，取得了一定的成績。
一、主要成績。
1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)制度，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進(jìn)行抽查，在中心校實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度和每周的集體備課制度。每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了大檢查。有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動(dòng)，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，2016年10月份又__中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，選出了劉__老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng)，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學(xué)研討活動(dòng)，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動(dòng)，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，邀請了__小學(xué)鮑__到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動(dòng)大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評比中，黃__老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，蔡__老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎(jiǎng)，林__老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎(jiǎng)，楊__老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化》獲縣三等獎(jiǎng)，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)，劉本老師撰寫的論文《談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎(jiǎng)，尹__老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎(jiǎng)。
3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一”前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參加__縣2016年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎(jiǎng)。馮__同學(xué)、羅__同學(xué)參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎(jiǎng)。各校都能堅(jiān)持每天開展30分鐘的大課間活動(dòng)，放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進(jìn)行體育鍛煉，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，使學(xué)生的健康水平不斷提高。
4、教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在2016年春六年級升初中考試中，有116人達(dá)到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價(jià)排全縣第8名。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一個(gè)下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》(教基二[__]3號)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__—2020年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計(jì)劃等，進(jìn)一步明確縣局提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報(bào)制度，每月各校對各教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報(bào)。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。同時(shí)在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進(jìn)行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)，做出成效。
3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法(試行)》的力度，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查。做到“五個(gè)強(qiáng)化”，一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上;二強(qiáng)化目標(biāo)意識，把目標(biāo)分解到校、到班、到人，力求達(dá)到下達(dá)的指標(biāo);三是強(qiáng)化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;四是強(qiáng)化效率意識，引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”(減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕記憶負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)，增加思維訓(xùn)練);五是強(qiáng)化發(fā)展意識，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀教師出成果。
4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地——課堂教學(xué)。聚焦課堂，重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，公平對待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)課，并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題，調(diào)整課堂教學(xué)策略。
5、堅(jiān)持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，在中心校五年級和六年級制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”?！爸v學(xué)稿”的使用，這就要求我們要加強(qiáng)集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見;主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué)，課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時(shí)小組交流。這樣的備課務(wù)實(shí)有效，可操作性強(qiáng)。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長，校本教研的功效得到了落實(shí)。
6、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)以校為本的小課題研究，每個(gè)教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，有研究構(gòu)想、開題報(bào)告、行動(dòng)方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報(bào)告，數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項(xiàng)還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。
7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學(xué)生開展有針對性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽，各年級獎(jiǎng)勵(lì)150名優(yōu)生，擴(kuò)大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
8、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動(dòng)，強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)格按要求做好考試各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后，在評優(yōu)評先中實(shí)行一票否決。
三、存在問題和今后努力方向。
一學(xué)年來，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，與先進(jìn)的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距;在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進(jìn)與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進(jìn)一步加大;部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉，教學(xué)技能、知識方面不扎實(shí)，工作不夠踏實(shí)，嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量的提高;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高。
在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量;二要加強(qiáng)教育科研，加大課改力度，提高課堂教學(xué)效率;三要抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì);四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇二
一年來，在上級黨委、政府、教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在孫建校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“規(guī)范、提高、創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)思想，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，努力改善辦學(xué)條件，各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)中心聯(lián)小設(shè)施配備。為進(jìn)一步改善教學(xué)條件，學(xué)校為教研室、督導(dǎo)室、中心校辦公室更換了辦公桌椅；中心聯(lián)小所有班級更換了陳舊的課桌椅；配備了四套高檔音響設(shè)備、添置了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)，投資三萬余元。
2、加強(qiáng)上高湖聯(lián)小設(shè)施配備。學(xué)校積極與社會各界聯(lián)系，籌集資金2萬元，為上高湖聯(lián)小學(xué)生全部更換了嶄新的課桌椅，為辦公室配備四臺電腦，一臺打印機(jī)。
3、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為了進(jìn)一步改善教學(xué)條件，一年來，我校大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在上高湖聯(lián)小新建校舍12間；中心聯(lián)小新建校舍15間；中心聯(lián)小多處地方進(jìn)行硬化、改造，硬化面積覆蓋學(xué)校面積的70﹪，購買了奇石，修建了主席臺，更換了旗桿，粉刷了教學(xué)樓及墻壁，張貼了各種宣傳標(biāo)語，投資5萬余元。
1、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新體制。
我們根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定、修改和完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《高湖中心小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評估方案》、《高湖中心小學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律暫行規(guī)定》、《高湖中心小學(xué)學(xué)校管理隨訪督查方案》、《高湖中心小學(xué)參加上級活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《高湖小學(xué)遠(yuǎn)程研修考核辦法》、《高湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺考核細(xì)則》、《高湖小學(xué)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》、《高湖小學(xué)推門聽課制度》等。
今年我校教學(xué)工作總結(jié)表彰會，按照《高湖中心小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評估方案》，共發(fā)放教學(xué)獎(jiǎng)金2萬余元，覆蓋75℅的教師。
2、身先士卒，榜樣引領(lǐng)。
俗話說，行動(dòng)比諾言更響亮，說得好不如作得好，打鐵還得自身硬。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。每天早晨我與班子成員提前來到校門口迎接教師學(xué)生的到來，下午目送教師、學(xué)生的離去，教師在潛移默化中增強(qiáng)了時(shí)間觀念；每逢學(xué)校建設(shè)，孫建校長與班子成員親臨前線；去局里開會，孫建校長為我們當(dāng)司機(jī)，教研活動(dòng)時(shí)，與教研員、老師一起討論課堂中的得與失，實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，與輔導(dǎo)員、老師一起勞動(dòng)。
3、情感管理，不斷進(jìn)步。
學(xué)校不斷加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，定期開展心理咨詢。今年，我校又派出張金玲老師參加了國家級心理咨詢師培訓(xùn)。返校后與王朝霞主任共同對教師進(jìn)行培訓(xùn)，使廣大教師及時(shí)掌握先進(jìn)的心理健康教育理論。廣大師生通過與心理咨詢師溝通、交流，不僅解除了自身的煩惱，還讓師生之間的心更近、朋友之間的情更深。
教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園是學(xué)校的生命線，我校始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)管理。
1、注重教學(xué)監(jiān)控，加大管理力度
我校注重加強(qiáng)教育教學(xué) 的過程性監(jiān)控，用常規(guī)化檢查促進(jìn)教師教育教學(xué) 業(yè)務(wù)提升。一是實(shí)行常規(guī)業(yè)務(wù)檢查制度。二是實(shí)行教師浮動(dòng)工作量制度。三是實(shí)行考勤周通報(bào)制度。四是實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研平臺周通報(bào)制度。五是實(shí)行學(xué)生習(xí)慣檢查制度。六是實(shí)行課堂教學(xué)師評、生評、家長評制度。
2、加強(qiáng)校本教研，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
一年來我們先后舉行了新教師培訓(xùn)活動(dòng)，寒暑假學(xué)習(xí)，教師座談會，全員聽評課活動(dòng)，常規(guī)展評活動(dòng)，推門聽課活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修，各年級段教學(xué)座談會、教學(xué)研討會、說課比賽等一系列教研活動(dòng)，教師還定期撰寫教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)論文，活動(dòng)的開展有力的促進(jìn)了教育教學(xué) 質(zhì)量的提升。
3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采。
學(xué)校通過舉行春季運(yùn)動(dòng)會、金秋藝術(shù)節(jié)、冬季科技節(jié)、母親節(jié)、慶中秋、迎國慶等一系列主題教育活動(dòng)，跳繩比賽、拔河比賽、朗誦比賽、英語口語比賽、繪畫書法比賽、數(shù)學(xué)速算比賽、數(shù)學(xué)競賽、音體美技能抽測、“三小評選”等一系列實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長，學(xué)校真正成為了學(xué)生的樂園。
4、全面推進(jìn)蓓蕾讀書工程，提升學(xué)生文化素養(yǎng)
為讓孩子和書交朋友，遨游知識的海洋，從書中獲取更多的.知識。我們廣泛創(chuàng)造文化宣傳氛圍，深入落實(shí)蓓蕾讀書工程。要求學(xué)生撰寫讀書筆記、摘錄、感悟、周記等，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)教研計(jì)劃定期舉行讀書活動(dòng)，活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，增添了教學(xué)的活力，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力保障。
“回首拼搏路，花香滿徑來”，在各級黨委政府及上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下,取得了可喜的榮譽(yù)和成績。今后工作中，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工，以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué) 工作更美好的明天。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教生的積極性。團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。要求教師認(rèn)真上好品德社會課。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的.轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，進(jìn)行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，建設(shè)文明校園。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、積極開展了教研活動(dòng)。開學(xué)初，我們召開全體教師會議，共同商定一學(xué)期中的教研活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。全學(xué)期開展公開課10節(jié)，教師每人相互聽課達(dá)到8次以上，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、上足課程，上好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末把成績冊上交教導(dǎo)處存檔。
（2）、做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行學(xué)籍管理手續(xù)。
（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。每學(xué)期對每位教師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同學(xué)科有不同要求。全體老師都能有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
（4）、認(rèn)真組織學(xué)生參加縣教育局舉辦二、四、六年級寫字比賽、四、五年級數(shù)學(xué)、六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測和四年級數(shù)學(xué)、五年級語文和英語質(zhì)量監(jiān)控抽測。
（5）、認(rèn)真做好學(xué)期末各年級質(zhì)量監(jiān)控測試工作，要求各年級單人單桌，交換監(jiān)考和評卷，寫好質(zhì)量分析，上交教導(dǎo)處存檔。
（6）、學(xué)期結(jié)束，要求每位教師認(rèn)真分析本學(xué)期的教育教學(xué)工作，寫好總結(jié)，上交教導(dǎo)處存檔。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校和各位家長簽訂《安全協(xié)議書》，向?qū)W生發(fā)放《安全手冊》。倡議全體同學(xué)遵守交通規(guī)則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。
2、嚴(yán)格學(xué)生請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作，每個(gè)學(xué)生留下最新的聯(lián)系電話和住址，各科任老師課前點(diǎn)名，學(xué)生不能上課，必須寫請假條，各班每天對缺勤學(xué)生實(shí)行登記、并報(bào)告教導(dǎo)處，及時(shí)對缺勤學(xué)生信息進(jìn)行追蹤，查明缺勤原因，及時(shí)采取應(yīng)對措施，預(yù)防意外事故發(fā)生，確保學(xué)生安全。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式、課間操集中及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
5、加強(qiáng)消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對學(xué)校重點(diǎn)部門的消防安全堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學(xué)期進(jìn)行2次消防應(yīng)急演練，使每位學(xué)生懂得逃生、急救方法。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
6、重視健康教育。繼續(xù)落實(shí)對學(xué)生的晨、午檢制度，教育學(xué)生預(yù)防季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保學(xué)生身體健康。加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預(yù)防接種工作。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除安全隱患。學(xué)校各部門積極做好衛(wèi)生保潔工作，學(xué)校每天對各場所進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，開展評比活動(dòng)，運(yùn)用評比結(jié)果，以此促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作的開展。
7、學(xué)校每天安排教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早、午、晚自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視、坐班，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。
8、重視住宿生的管理。我校住宿生來源復(fù)雜，年紀(jì)小，最小的只有6周歲，因此，學(xué)校安排4名老師專門管理，實(shí)行封閉管理。
豐順縣砂田中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”
稱號。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應(yīng)名師”
稱號。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”
稱號。謝灶華校長獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學(xué)工作先進(jìn)教師。劉坤同學(xué)被評2013-2014學(xué)年度梅州市品學(xué)兼優(yōu)中小學(xué)生。謝花婷同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”
稱號。彭思如同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”
稱號。文秒艷老師被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。黃旭怡同學(xué)被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)員”。廖若琳同學(xué)被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)員”。廖鋼昌同學(xué)參加豐順縣第四十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會評為“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”。二、四、六年級寫字比賽。張萱同學(xué)榮獲二年級寫字比賽一等獎(jiǎng)，梁振軒、邱顯達(dá)同學(xué)榮獲二年級寫字比賽二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師楊永城老師；楊潤鏵同學(xué)榮獲四年級寫字比賽一等獎(jiǎng)，李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級寫字比賽二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師文娟娟老師，謝花婷同學(xué)榮獲四年級寫字比賽二等獎(jiǎng)，張靜茹同學(xué)榮獲四年級寫字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師陳麗花老師，黃奕同學(xué)、梁詩琪同學(xué)榮獲四年級寫字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師劉海軍老師；楊祖恩同學(xué)榮獲六年級寫字比賽一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師梁少添老師，李凌煜同學(xué)、謝菊婷同學(xué)榮獲六年級寫字比賽二等獎(jiǎng)，張梓涵同學(xué)榮獲六年級寫字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學(xué)、陳琳同學(xué)榮獲六年級寫字比賽三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師梁少添老師。四、五年級數(shù)學(xué)，六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測。謝花婷同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎(jiǎng)、廖楚煌同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師劉彩云老師，李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎(jiǎng)，楊權(quán)江同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師江海賓老師，陳琳同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師劉彩云老師；陳林男同學(xué)榮獲五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎(jiǎng)，楊烜宇同學(xué)、李詩章同學(xué)榮獲五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎(jiǎng)，楊旭鋼同學(xué)、廖佳欣同學(xué)、林炯同學(xué)榮獲五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師丘燕群老師；李煜凌同學(xué)榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎(jiǎng)，劉坤同學(xué)、朱佳琳同學(xué)榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎(jiǎng)，楊鏢同學(xué)、謝淼林同學(xué)、古碧艷同學(xué)榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師吳桂花老師。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力為長蕩教育譜寫教育新篇！
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇四
校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)順利發(fā)展的重要因素。本學(xué)期，安全工作在全體師生的共同努力下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，定期召開安全工作會議。建立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂安全工作責(zé)任書。學(xué)校政教處、少先隊(duì)、綜治室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長室負(fù)責(zé)，將安全工作列入各有關(guān)處室和班主任的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)科室及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與中層、班主任和后勤人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，建立了學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)伴去山、塘、水庫玩耍和游泳，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。健全班級安全工作考核細(xì)則，對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。制訂了“安全隱患排查治理方案”、“防雷減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”、“防汛防臺搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”等。
三、齊抓共管群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。如：學(xué)校與交警部門聯(lián)合開展交通安全教育，嚴(yán)查黑車接送學(xué)生;與衛(wèi)生部門聯(lián)合開展衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)，做到衛(wèi)生宣教進(jìn)課堂，聯(lián)合做好甲型hini流感的防控工作;與其它有關(guān)部門聯(lián)合做好校園周邊安全環(huán)境治理等。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周和“安全月”活動(dòng)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大排查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會、少先隊(duì)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。與衛(wèi)生部門聯(lián)合成立衛(wèi)生安全宣教講師團(tuán)，講師團(tuán)進(jìn)課堂，利用家長會宣傳，積極開展安全疏散演練等。增強(qiáng)學(xué)生家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”車輛。
五、入職_、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。經(jīng)過學(xué)校和廣大教職員工的通力協(xié)作，互相配合、共同努力、學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故，保證了校園環(huán)境的和諧，促進(jìn)了教育教學(xué)工作有序開展。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇五
為確保一方安寧，確保學(xué)校安全，確保師生平安，我們學(xué)校長期以來把安全工作當(dāng)做重中之重的工作，當(dāng)做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進(jìn)行大排查，不定期勤于小查。
近期，我們學(xué)校的安全管理專班又對整個(gè)校園進(jìn)行了一次徹底的自查。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、管理機(jī)構(gòu)。
組長：__。
副組長：__。
組員：__等人。
二、自查情況報(bào)告。
1、高度重視，健全制度。
我們學(xué)校的安全管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計(jì)劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學(xué)生家長等層層簽訂了安全工作責(zé)任狀。我們堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學(xué)生大會、課間集會等進(jìn)行宣傳教育，強(qiáng)化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地，長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標(biāo)語，如“學(xué)校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時(shí)時(shí)抓”等。
3、管理到位，常抓重點(diǎn)。
對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進(jìn)行排查，監(jiān)控并整改。學(xué)校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點(diǎn)如下：
(1)校園校舍安全。
我們學(xué)校經(jīng)常性地對校舍進(jìn)行了檢查，并做好了日常維修工作。本學(xué)期，我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進(jìn)行了修膳。為防外來干擾，確保師生財(cái)物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側(cè)門，實(shí)現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵?jǐn)_昌獗，校無寧日的不安全隱患。
(2)飲食衛(wèi)生安全。
學(xué)校食堂和小賣部不得購進(jìn)、銷售過期變質(zhì)的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們學(xué)校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
(3)設(shè)施設(shè)備安全。
學(xué)校的一切設(shè)備、設(shè)施必須安全可靠，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設(shè)施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動(dòng)安全。
(4)著裝安全。
我們到教室對每個(gè)學(xué)生的著裝進(jìn)行了檢查，凡是(如穿光底鞋易跌跤滑倒)不安全的著裝，我們要求學(xué)生不得繼續(xù)穿戴，要及時(shí)更換。
(5)防火防水防爆防盜安全。
我們學(xué)校要加強(qiáng)了校園內(nèi)宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學(xué)生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時(shí)，組織專班在學(xué)校附近的水邊巡邏，防止學(xué)生下河洗澡溺水。我們學(xué)校長期有人守校、守教學(xué)樓、守食堂，加強(qiáng)了防盜工作，確保了師生物資及校園財(cái)產(chǎn)的安全。
(6)團(tuán)結(jié)一心，防治周邊侵?jǐn)_。
我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，團(tuán)結(jié)一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學(xué)生錢物的現(xiàn)象，并嚴(yán)禁學(xué)生出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。
(7)足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控?zé)?，以確保學(xué)生上早晚自習(xí)時(shí)上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習(xí)時(shí)，由當(dāng)堂的教師督守學(xué)生文明有序地上下樓梯;突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領(lǐng)導(dǎo)臨陣，指揮班級逐個(gè)逐人穩(wěn)步安全下樓。(校長和值周領(lǐng)導(dǎo)各持一盞礦燈，各把守一個(gè)樓梯間)。
(8)護(hù)送路隊(duì)，確保交通安全。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇六
“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶‘綠色’心靈”是竹簀中心小學(xué)師生共同的追求目標(biāo)，為此，我們以成功創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校為契機(jī)，在全校師生中大力開展環(huán)境教育，在本年度著重做了以下幾個(gè)工作。
一、小處著手，創(chuàng)設(shè)氛圍。
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。
”因此，我們投資10多萬元對學(xué)校的環(huán)境重新進(jìn)行了布局?，F(xiàn)在，學(xué)校內(nèi)景色優(yōu)美，四季花香。
2、從小事做起。走進(jìn)教室，學(xué)生自己培育或從家里帶來的盆花使室內(nèi)充滿生機(jī)。
再仔細(xì)看，花盆竟都是人們丟棄的紙制方便面碗、塑料瓶、飲料罐等，雖形狀、顏色各異，但更讓人覺得鮮艷美麗。角落里，擺著一只“再生紙簍”和一只“污物桶”，分別擺放廢紙和其它污物。
每天放學(xué)后由學(xué)?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”負(fù)責(zé)分類回收，變賣后的廢紙款用來解決家庭困難學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。學(xué)校文印室用紙也按“再生紙”和“廢紙”分類投放，規(guī)定所有文件初稿必用再生紙打印，所有文件必須雙面印刷，油墨、版紙、碳粉等耗材也必須按規(guī)定使用。
二、開展活動(dòng)，加強(qiáng)滲透。
1、在學(xué)科中滲透。學(xué)校始終將開展環(huán)境教育作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。
規(guī)定每學(xué)期工作計(jì)劃中必須將環(huán)境教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)定語文、社會、自然、思品等各相關(guān)學(xué)科必須完成教材及大綱中要求完成的環(huán)境教育內(nèi)容，在學(xué)校3~6年級中利用班隊(duì)課開設(shè)“綠色家園”環(huán)境教育課程，由各班班主任承擔(dān)上課任務(wù)，每兩周上一節(jié)課，保證每學(xué)期至少達(dá)到10課時(shí);規(guī)定少先隊(duì)必須每學(xué)期定期舉行有關(guān)環(huán)境教育活動(dòng)。通過學(xué)科滲透與環(huán)境教育相結(jié)合。
2、在活動(dòng)中滲透。每學(xué)期，學(xué)校都要結(jié)合“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界環(huán)境日等傳統(tǒng)的環(huán)境教育日開展一系列的主題教育活動(dòng)，如“環(huán)保知識競賽、徒步遠(yuǎn)足、采集標(biāo)本、主題中隊(duì)會”等。
這些“寓教于樂”的環(huán)境教育既扎實(shí)又生動(dòng)，收到了很好的效果。同時(shí)，學(xué)生們在少先隊(duì)的指導(dǎo)下成立了“小牛園藝”、“環(huán)保監(jiān)督崗”等，自己動(dòng)手扦插、培育盆花，修剪花木，監(jiān)督衛(wèi)生，清潔了校園，美化了環(huán)境。
一年來，先后有50多人次在各級各類環(huán)境教育活動(dòng)中獲獎(jiǎng);在各級各類報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)論文、習(xí)作近40余篇。其中，劉菊萍、諸冉兩位同學(xué)在國家國土資源部、國家環(huán)?？偩趾凸睬鄨F(tuán)中央聯(lián)合主辦的“保護(hù)地球，愛我家園”全國中小學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽中均榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，學(xué)校也被評為“集體組織獎(jiǎng)”;20__年元月，在首屆省綠色學(xué)校學(xué)生繪畫攝影作品比賽中有30多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，史菲老師獲“綠色園丁獎(jiǎng)”，學(xué)校獲集體組織獎(jiǎng)……我們知道，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們也許不會懂得很多環(huán)保技術(shù)方面的知識，但在他們幼小的心靈中，早已播下了熱愛大自然、熱愛生命的種子，那是一種信念，一種生活的態(tài)度，靠的是引導(dǎo)和熏陶，而非機(jī)械的灌輸。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇七
在即將過去的一年，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“讀好書、說好話、行好事、做好人”為己任，全體師生的共同努力下，學(xué)校工作穩(wěn)步前進(jìn)，取得了一些可喜的成績，但有些工作做的也不盡完美有待加強(qiáng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好師德建設(shè)，提升教師工作熱情。
良好的師德是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師干好工作的前提，我們所從事的是一件良心的事業(yè)，只有心里裝著學(xué)生，才能教好學(xué)。去年我鎮(zhèn)有兩名教師被縣教體局評為“最美鄉(xiāng)村教師”慕生志和王洪芬，在他們精神的感染下，全鎮(zhèn)教師掀起一股學(xué)習(xí)熱潮，因此今年又有三名老師被縣教體局表彰，他們分別是“最美鄉(xiāng)村教師”玉玉梅，“全縣十佳班主任”彭春梅，“全縣十佳師德標(biāo)兵”賈秀宇，這些人的評選與我鎮(zhèn)良好的師德環(huán)境是分不開的。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)質(zhì)量。
有一支好的教師隊(duì)伍，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生來，因?yàn)閷W(xué)校特別重視教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件。我們非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè)，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導(dǎo)，并積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
三、加強(qiáng)德育工作建設(shè)，培養(yǎng)“四有新人”。
學(xué)校堅(jiān)持每周一次的國旗下講話制度，每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。同時(shí)根據(jù)教育需要我們經(jīng)常開展一些專題活動(dòng)，重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系。
組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。我們發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過讀書活動(dòng)、征文演講、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠實(shí)守信。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報(bào)恩。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校生存發(fā)展的根本，教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立"質(zhì)量強(qiáng)校"的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益。我們認(rèn)真落實(shí)縣教研室的規(guī)定的各項(xiàng)工作，認(rèn)真抓好樣本教研，注重老師的單元集體備課的實(shí)效，同時(shí)我們加大的對全體的教師業(yè)務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督，定期開展對老師作業(yè)、備課的檢查，并且每位老師的課我們上學(xué)期普聽了兩遍，提高老師駕馭課堂的能力。
五、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話。學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學(xué)校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。從而確保了學(xué)校平安。
六、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，給我鎮(zhèn)學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的就讀環(huán)境。
一直以來，學(xué)校硬件是制約我校發(fā)展的瓶頸，之前我校僅有教學(xué)樓一座，只有容納13班級使用，可我鎮(zhèn)是一個(gè)人口大鎮(zhèn)，入學(xué)學(xué)生較多，目前我校就有18個(gè)班級，并且每個(gè)班級人數(shù)很多，教室內(nèi)十分擁擠，同時(shí)根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的規(guī)劃，要將我鎮(zhèn)的朱莊小學(xué)撤消，并入我校就讀，這樣就對我校是一個(gè)很大的難題，在局黨委和鎮(zhèn)政府的多重商榷下，決定新建教學(xué)樓一座，以緩解學(xué)生的就讀壓力，這座教學(xué)樓在本學(xué)期內(nèi)基本完工，開學(xué)后可投入使用。另外我校暑假新建沖水廁所一座，提升學(xué)校的衛(wèi)生與環(huán)境;為給學(xué)生一個(gè)更寬闊的鍛煉場地，我們拆除了跑道周圍的鐵圍欄。
七、重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理、創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。
本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)審批采購再審批”的流程，堅(jiān)決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制，做到規(guī)范收費(fèi)，接受社會的監(jiān)督。
總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步，校園面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇八
為進(jìn)一步做好學(xué)校假期安全工作，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的安排部署和縣教育局對本次校園放假前安全工作檢查工作的指示精神，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的安全責(zé)任意識，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，不斷提升平安和諧校園建設(shè)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，分別對學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行排查，現(xiàn)將排查情況總結(jié)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：張?jiān)?/p>
副組長：趙金猛
成 員：李樹波 王興富 郭應(yīng)華 楊德麗
二：排查情況
經(jīng)排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)無明顯安全隱患。 7月3日，我校利用學(xué)生集隊(duì)對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、防溺水、防火災(zāi)等的安全教育，并要求各班班主任在班級中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作，爭取做到安全工作萬無一失。本學(xué)期以來我校始終把安全工作作為學(xué)校的首要工作，積極做好學(xué)生的安全教育，現(xiàn)將本學(xué)期以來學(xué)校的作法總結(jié)如下:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，把學(xué)校安全工作放在一切工作的首位。
學(xué)校安全工作事關(guān)重大，直接影響到師生生命安全和國家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的頭等大事和一項(xiàng)重要政治任務(wù)列入工作日程。有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有總結(jié)，切實(shí)貫徹于教育教學(xué)工作中，確保了我校安全工作的良好局面，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
2.加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，積極開展自防自救教育。
學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各主管部門及個(gè)人簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，把學(xué)校安全工作分解到年級、班級，實(shí)行責(zé)任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播、壁報(bào)等多種形式，在廣大師生中強(qiáng)化法制觀念，進(jìn)行安全教育。師生的安全意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，提高了學(xué)校安全工作水平。
3.強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。
加強(qiáng)了學(xué)校安全檢查保衛(wèi)工作。學(xué)校對保衛(wèi)人員不定期進(jìn)行思想教育和工作要求，制訂嚴(yán)格的輪班值勤規(guī)定，按時(shí)開關(guān)大門，領(lǐng)導(dǎo)帶班，全體教師輪流值勤制度。
(2)加強(qiáng)了校舍安全管理。由總務(wù)處、班主任定期對學(xué)校校舍進(jìn)行排查，校長不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，并設(shè)立了安全檢查臺帳。
(3)加強(qiáng)交通安全管理。校內(nèi)無學(xué)生騎車現(xiàn)象。放學(xué)和課間操時(shí)間，安排了專人組織。
(4)加強(qiáng)用電用火管理，學(xué)校無一處老化或存在隱患的線路。
4.層層落實(shí)安全工作責(zé)任制。
認(rèn)真落實(shí)和明確學(xué)校安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步樹立安全第一的思想，對安全工作做到了常抓不懈。校長對學(xué)生安全工作負(fù)總責(zé)，各班級層層落實(shí)責(zé)任，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，誰出了問題就追究誰的責(zé)任。
5.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理。
清理整頓了校園周邊環(huán)境，凈化了育人環(huán)境。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇九
2019年是我校改名為xx學(xué)院第屬小學(xué)，歸屬學(xué)院黨委帶領(lǐng)的第一年，也是我校美滿結(jié)束第一個(gè)三年成長籌劃任務(wù)，策劃第二個(gè)三年成長籌劃的開啟之年。一年來，我校周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，在學(xué)院黨委的帶領(lǐng)下，根據(jù)科學(xué)成長觀的整體要求，緊緊環(huán)繞黌舍成長籌劃工作目標(biāo)，以進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量和班級辦理程度為重點(diǎn)落實(shí)內(nèi)容，周全進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量，盡力打造具有明顯儒家文化教誨特點(diǎn)的品牌小學(xué)?，F(xiàn)就黌舍一年來的重點(diǎn)工作環(huán)境、獲得緊張成績以及下步工作初步籌劃報(bào)告請教以下：
一
構(gòu)筑一支思維過硬、聯(lián)合務(wù)實(shí)、能辦事、干功德的帶領(lǐng)班子，直接感化著黌舍成長的方向、速度和將來。對此，學(xué)院帶領(lǐng)特別關(guān)心。在學(xué)院構(gòu)造部的直接帶領(lǐng)下，經(jīng)過議定觀察、評斷，在廣泛收羅定見的根本上推舉陳皓、高喆兩名同志任副校長，建立了新的黌舍帶領(lǐng)班子。新帶領(lǐng)班子深切貫徹落實(shí)科學(xué)成長觀，始終把黌舍成長作為第一要?jiǎng)?wù)，出力進(jìn)步帶領(lǐng)科學(xué)成長的本領(lǐng)，承襲老班子的精良風(fēng)格，工作自動(dòng)自動(dòng)、任勞任怨，工作結(jié)壯，工作結(jié)果凸起，美滿高雅地結(jié)束各項(xiàng)工作任務(wù)，促成黌舍又好又快成長。
本年暑期，經(jīng)學(xué)院構(gòu)造部承諾，在自愿申請根本上，經(jīng)過議定民主評斷、黌舍考核，結(jié)束了新一輪中層干部聘用工作。新的中層辦理步隊(duì)，是在過去三年磨合的根本長進(jìn)一步優(yōu)化配合，有些崗?fù)みM(jìn)行了調(diào)整，有些崗?fù)ひ参〗Y(jié)果部年青成員。調(diào)整后各崗?fù)すぷ魅藛T很快進(jìn)入角色，自動(dòng)展開工作，用他們實(shí)際工作結(jié)果證明，此次中層調(diào)整是告成的，廣大教師和黌舍帶領(lǐng)是如意的。對黌舍中層辦理，本年度進(jìn)一步加強(qiáng)，改革目標(biāo)辦理中的進(jìn)程辦理，要求各科室不按期報(bào)告請教、交換工作，“工作簡報(bào)”利用于進(jìn)程辦理是我們本年辦理的一大亮點(diǎn)。我們還改革了中層科室考評方案，履行“大眾投票、帶領(lǐng)打分、實(shí)績觀察”的方法，履行周全客觀的評價(jià)，有效的變動(dòng)了大家的工作自動(dòng)性，進(jìn)步了辦理效果。
2019年暑期，我校矜重召開工會一屆三次集會，在強(qiáng)烈喧鬧、平和、民主的氛圍中，教師代表自動(dòng)為黌舍成長獻(xiàn)言獻(xiàn)策，配同策劃黌舍成長，共商黌舍成長大計(jì)。會上經(jīng)過議定了《第二個(gè)三年成長籌劃》《黌舍章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規(guī)章軌制?！兜诙€(gè)三年成長籌劃》為黌舍今后成長明了了目標(biāo)，讓我們在新的入手下手上又入手下手了新的征程?！饵Z舍章程》《中層科室考評方案》《教師考評方案》等規(guī)章軌制，是我校軌制構(gòu)筑再上新臺階的標(biāo)記，是我們多年經(jīng)驗(yàn)的提拔。
根據(jù)xx學(xué)院黨委的聯(lián)合安排和安排，2019年3月至7月，黌舍深切展開了進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長觀活動(dòng)。為展開好進(jìn)修實(shí)踐活動(dòng)，確保黌舍兌現(xiàn)超過式成長，黌舍專門建立了進(jìn)修實(shí)踐活開工作帶領(lǐng)小組，召開了全部黨員集會，當(dāng)真訂定了《xx學(xué)院第屬小學(xué)關(guān)于深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長觀活動(dòng)履行方案》。全部活動(dòng)緊緊環(huán)繞“如何周全履行以校為本的新根本教誨改革”，“如何深切摸索儒家優(yōu)秀死板文化與當(dāng)代小學(xué)教誨完滿聯(lián)合的特點(diǎn)成長之路”展開。經(jīng)過議定全部黨員的互助竭力，美滿地結(jié)束了進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長觀活動(dòng)的上級“法則舉動(dòng)”，并在活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)式樣和活動(dòng)實(shí)效上有所立異，有力地增進(jìn)了黌舍各項(xiàng)工作周全、和諧、可連續(xù)成長。
本年，面對甲型流感連續(xù)蔓延，威脅師生健康和生命安定的慶幸場面，全校師生一路舉動(dòng)，思維上高度珍視，舉動(dòng)上毫不松弛，健康防控機(jī)構(gòu)，訂定防控方案，明了責(zé)任，落實(shí)辦法，訂定《xx學(xué)院第屬小學(xué)甲型h1n1流感的防控預(yù)案》，加大力大舉度展開防控知識宣揚(yáng)，建立家校防控機(jī)制，堅(jiān)定做好晨午檢和跟蹤查看，消毒，通風(fēng)、零報(bào)告等一系列詳細(xì)辦法。在全校上下的互助竭力下，有效把握了疫情，包管了教誨傳授工作的平常進(jìn)行。
本年度，為強(qiáng)化黌舍成長，黌舍調(diào)整了工作思路，把工作的出力點(diǎn)落腳到“班級”和“講堂”。黌舍發(fā)起“德育以孔子仁愛思維為核心，以爭做少年正人活動(dòng)為抓手”，重點(diǎn)落實(shí)在班級辦理。為加強(qiáng)班級辦理，黌舍構(gòu)成以校長、分擔(dān)校長、級部主任、班主任為主的德育步隊(duì)；履行班主任交換月例會軌制，總結(jié)推行班級辦理經(jīng)驗(yàn)，改革教誨方法；抓好執(zhí)勤步隊(duì)構(gòu)筑，加強(qiáng)執(zhí)勤總結(jié)、反饋、表揚(yáng)；展開“校園自愿者”活動(dòng)、“零廢紙活動(dòng)”、“特點(diǎn)班隊(duì)構(gòu)筑活動(dòng)”、“班級文化構(gòu)筑活動(dòng)”等；富裕利用校園之星評比、滾動(dòng)紅旗評比，進(jìn)一步強(qiáng)化、典范班級辦理。本年度還堅(jiān)定每個(gè)月展開一次班級主題班隊(duì)會觀摩活動(dòng)，班級主題班隊(duì)會給教誨一片新六合，給門生一個(gè)大舞臺，班主任教授的細(xì)致籌劃、良苦用心，孩子們的樸拙執(zhí)著、自負(fù)風(fēng)雅給每一名觀摩教師都留下深入記憶。
富裕利用龐大節(jié)日、懷念日，展開充裕多彩的校園系列活動(dòng)。本學(xué)年展開了春、秋季活動(dòng)會、校園吉尼斯比賽、進(jìn)行了首屆生果節(jié)、展開了讀書月活動(dòng)、第三屆全校門生才藝大賽，進(jìn)行慶賀建國60周年師生書畫比賽、建隊(duì)六十周年“赤色故事演講比賽”等，告成改選了少先大隊(duì)委，加強(qiáng)了門生干部的辦理。
構(gòu)造展開了教工乒乓球比賽、羽毛球比賽、籃球比賽等五花八門的體裁活動(dòng)等；召開了“三八婦女節(jié)”慶賀及表揚(yáng)大會；重陽節(jié)慰勞退休教職工、構(gòu)造外出活動(dòng)，教師節(jié)慶賀活動(dòng)等。
2019年上半年家長委員會告成進(jìn)行了第二次改選，下半年又分級部當(dāng)令召開式樣差別的家長會。構(gòu)造有經(jīng)驗(yàn)的教師為家長做家庭教誨方面的專題報(bào)告，救助家長進(jìn)步家庭教誨質(zhì)量，增加家校雷同交換互助，互助增進(jìn)學(xué)生成長。同時(shí)，外聘了xx市公安局、法律局、駐區(qū)步隊(duì)、地稅局等多家單位帶領(lǐng)擔(dān)當(dāng)我校校外帶領(lǐng)員，展開活動(dòng)，增加交換，辦事黌舍。
加強(qiáng)講堂傳授老例辦理，嚴(yán)厲備課、上課、功課安排與批改、測驗(yàn)等傳授關(guān)鍵的辦理，根據(jù)各班級講堂傳授的實(shí)際環(huán)境，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、薄弱學(xué)科、重點(diǎn)年級、班級的質(zhì)量監(jiān)控與跟蹤辦理，構(gòu)造全部教師上好老例課、通評課，期末分項(xiàng)測評、交易查抄、家長、門生問卷查看穩(wěn)步履行。本學(xué)年中，學(xué)科帶領(lǐng)、教研組長、骨干教師凡是性進(jìn)行跟隨聽課，進(jìn)行傳授調(diào)研和教導(dǎo)，并專門召開了一年級和畢業(yè)班教師集會、傳授鉆研集會。
連續(xù)強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。“說、上、評”教研活動(dòng)卓有結(jié)果地展開；“佳構(gòu)備課夾”工程提拔了教研程度；老例講堂傳授的督査工作，促成門生良好進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成；傳授經(jīng)驗(yàn)交換會和班主任辦理經(jīng)驗(yàn)交換會，讓經(jīng)驗(yàn)兌現(xiàn)共享；觀摩課、評優(yōu)課、樹范課等傳授比賽和傳授亮相，讓講堂亮相了風(fēng)采。
連續(xù)強(qiáng)化國度級課題《死板文化與語文傳授》、省級課題《走近孔子》、《我的月亮》等品牌課題的辦理。本年度《在校園文化構(gòu)筑中，培養(yǎng)門生的科學(xué)素養(yǎng)實(shí)行》等五項(xiàng)xx市級課題順利結(jié)題；《死板文化與語文傳授》的。
結(jié)題報(bào)告。
工作也已結(jié)束。
連續(xù)展開青年骨干教師培養(yǎng)東西工程。一是有籌劃地構(gòu)造教師外出進(jìn)修培訓(xùn)。2019年中，我校派出多量學(xué)科教師參加各種教研活動(dòng)。參加了全國兩岸三地“同課異構(gòu)”傳授鉆研會、南京“當(dāng)代與經(jīng)典”全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、黌舍辦理鉆研會、《死板文化與語文傳授》課題鉆研會等。二是鼓勵(lì)部分教師報(bào)名參加了xx市連續(xù)教誨網(wǎng)上培訓(xùn)，構(gòu)造全部教師參加了xx市教誨知識比賽等。三是評比部分教師參加第一批電教骨干教師培訓(xùn)等辦法。加大了教師培訓(xùn)力度，增進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
李校長到香港參加孔傳授院儒學(xué)鉆研活動(dòng)；xx教授到香港支教；我校與師范從屬小學(xué)、職小展開了三地的傳授和好活動(dòng)；和xx市書院街小學(xué)和田家炳小學(xué)的“同課異構(gòu)”傳授觀摩活動(dòng)。
我校死板文化教誨工作和構(gòu)筑進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)博得了多方存眷，2019年來到我校教導(dǎo)觀光交換的帶領(lǐng)和同行絡(luò)繹連續(xù)。我們歡迎了美國、加拿大、臺北市、香港教誨參訪團(tuán)觀光會見；歡迎了上海盧灣區(qū)、一平分校、梁山泗水等縣教誨局三十多個(gè)觀光觀察團(tuán)。
我們還聘請山師xx教授、xx教授、曲師xx教授探討黌舍成長思路。聘請教誨編纂部xx教授來我校教導(dǎo)死板文化構(gòu)筑工作。聘請ldc項(xiàng)目倡導(dǎo)人康長運(yùn)博士為我校顧問。
在做好幼兒園老例工作的根本上，細(xì)致創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，表現(xiàn)教誨性、藝術(shù)性；富裕闡揚(yáng)青年幼兒教師的優(yōu)勢，針對幼兒的精良風(fēng)俗養(yǎng)成、自理本領(lǐng)培養(yǎng)、進(jìn)修樂趣的鼓勵(lì)等方面，計(jì)劃長遠(yuǎn)探討課題。針對幼兒特點(diǎn)，注意動(dòng)靜聯(lián)合、室表里聯(lián)合、知識性與樂趣性聯(lián)合，計(jì)劃科學(xué)公道的幼兒系列游戲活動(dòng)，經(jīng)過議定差別層次的游戲活動(dòng)，增進(jìn)幼兒富裕本性的成長。
加強(qiáng)檔案和人事辦理，建立起全部教師成長檔案袋，做好各項(xiàng)證件及各級事跡聲譽(yù)統(tǒng)計(jì)和辦理工作。加強(qiáng)財(cái)務(wù)辦理，周全改革后勤辦事工作。加強(qiáng)對外宣揚(yáng)，更新網(wǎng)站，富裕利用校報(bào)、網(wǎng)站、媒體，加大教誨宣揚(yáng)力度。入手下手籌建數(shù)字化校園構(gòu)筑，漸漸履行無紙化辦公；開通了xx市教誨局公牘傳輸系統(tǒng)，到如今為止已經(jīng)初步兌現(xiàn)利用辦公當(dāng)代化。黌舍一方面竭力開源節(jié)減，一年來多方籌措資金，竭力為黌舍進(jìn)一步成長篡奪更多的教誨投入，改進(jìn)辦學(xué)前提。
二
1、“名師”工程構(gòu)筑初見結(jié)果。校長被評為xx省齊魯名校長工程構(gòu)筑人選、xx市十佳校長，被評為xx市特級教師，并被遴派到香港支教；被推舉為齊魯名師講堂成員；有等十幾位教師別離獲得、優(yōu)師和十佳、優(yōu)秀帶領(lǐng)員等聲譽(yù)稱呼。一年來，教師]共公告文章40余篇，參編著作5部，國度級、省市級獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇。獲得省級、三級優(yōu)良課15人次。
2、一批“論理門生”顯露頭角。本年度評比表揚(yáng)了我校首屆十佳金星少年、十佳校園自愿者、十佳才藝之星、十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員；有20名同學(xué)分獲xx市三好門生、優(yōu)秀門生干部、“十佳”少先隊(duì)員和xx學(xué)院“十佳學(xué)子”聲譽(yù)稱呼。14論理門生獲《青少年》明星小作家、小記者等聲譽(yù)。
3、辦學(xué)水溫和教誨傳授質(zhì)量連續(xù)進(jìn)步，
2019年，我校獲得省典范化黌舍、省傳授樹范校和省少先隊(duì)典范化黌舍等省級綜合聲譽(yù)；還榮獲了xx市本質(zhì)教誨樹范校、教科研進(jìn)步單位，xx市優(yōu)秀死板文化教誨樹范校、體衛(wèi)藝進(jìn)步單位、辦學(xué)程度優(yōu)秀黌舍，xx市雛鷹大隊(duì)；xx市幼兒園樹范黌舍；、xx市紅旗大隊(duì)，xx市中華古詩文經(jīng)典朗讀優(yōu)秀黌舍等。
1.黌舍成長務(wù)必要依托地區(qū)優(yōu)勢，根植儒家文化死板，走特點(diǎn)成長之路，在校園文化構(gòu)筑方面我們出力打造以儒家文化為主的死板文化品牌。
2.精密依靠上級帶領(lǐng)，自動(dòng)篡奪帶領(lǐng)的關(guān)心和贊成。
3、帶領(lǐng)班子必定要聯(lián)合、要辦事，目標(biāo)要明，思路要清，辦事要實(shí)。教師步隊(duì)構(gòu)筑是關(guān)鍵，相信教授、鼓勵(lì)教授、加大教師培養(yǎng)力度。
1.改革任必必要進(jìn)一步落實(shí)。我們發(fā)起的大略試行的一些項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)說是有前瞻性的，但任務(wù)另有認(rèn)識不到位、落實(shí)不詳細(xì)、結(jié)果不明顯等題目。
2.當(dāng)前，困擾黌舍成長的瓶頸是教師題目、范圍題目。一是教師數(shù)量必要增加，我校辦學(xué)范圍必要更多的師資氣力。二是教師交易程度還需進(jìn)一步進(jìn)步。
3、改進(jìn)辦學(xué)前提，篡奪更多資金。東開校門，南擴(kuò)校園的工作存在很大資金堅(jiān)苦；教科研等還需加大資金投入。
總之，期近將過去的一年中我校帶領(lǐng)班子與全部教人員工貫徹始終，聯(lián)袂并肩，務(wù)本求實(shí)謀成長，真抓實(shí)干促質(zhì)量。第小正以極新的面貌，奮發(fā)的斗志，歡迎新的挑釁！
感謝大家！
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的中心小學(xué)安全工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校安全工作是教育教學(xué)工作秩序的重要保證，它關(guān)系到全校師生員工的切身利益?；厥兹诠ぷ?，有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有本校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的通力合作，緊扣學(xué)校安全工作計(jì)劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)于下：
強(qiáng)化學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)、構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，分工負(fù)責(zé)，任務(wù)到人，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
1、建立學(xué)校安全制度。學(xué)校建立以馬勝利校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xx小學(xué)安全實(shí)施方案》、《xx小學(xué)安全工作計(jì)劃》。為了及時(shí)快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并且每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的'安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、值班、防火安全管理、體檢日報(bào)等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)，并與每位教師簽訂《安全責(zé)任書》，增強(qiáng)了安全工作責(zé)任感。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。充分利用班會、隊(duì)會、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。積極配合相關(guān)部門關(guān)于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當(dāng)，我校沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認(rèn)識并做好這一工作，其他各項(xiàng)工作才有保障，也才能為學(xué)校教育撐起一片藍(lán)天??！
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十一
xx中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子由一位校長、一位書記、二位副校長、一位工會主席組成，20xx年8月上任以來，在區(qū)教工委、教育局、鎮(zhèn)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的真誠關(guān)心和大力支持下，堅(jiān)持以黨的十八屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校工作大局，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“兩訪兩創(chuàng)”等活動(dòng)，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，盡心盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，教育事業(yè)迅猛發(fā)展。在加快基礎(chǔ)教育發(fā)展、深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量等方面做出了不懈的努力，并取得了令人滿意的成績。
一、建設(shè)“一流班子”
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自上任六年以來，堅(jiān)持狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)，確定每星期一上午為中心校中層以上干部的周工作例會，組織學(xué)習(xí)政治理論。
為了提高班子成員的政治理論水平，把理論學(xué)習(xí)列入重要議事日程，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、黨史，學(xué)習(xí)黨的十七屆、十八屆有關(guān)會議重要精神，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文學(xué)等相關(guān)知識，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有材料、有記錄，班子成員有讀書筆記、有體會文章，即增添了新知識，又拓寬了眼界，使每位班子成員的理論素養(yǎng)和思想水平、政治方向和政治立場、群眾觀點(diǎn)和群眾路線、政治品德和道德品質(zhì)等都上了一個(gè)新的層次。
注重加強(qiáng)自身的黨風(fēng)廉政建設(shè)，定時(shí)組織召開“三會一課”，每半年“說廉”一次，做到“崗位上分、思想上合;職責(zé)上分，目標(biāo)上合;任務(wù)上分，行動(dòng)上合”，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持一種精誠團(tuán)結(jié)、積極向上的朝氣，在全鎮(zhèn)師生中享有較高的領(lǐng)導(dǎo)威信，得到社會干群的贊賞和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，由此被評為20xx年度“涵江區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。
二、帶好“兩支隊(duì)伍”
本中心小學(xué)下轄1所完小、8個(gè)教學(xué)點(diǎn)和一所中心園。9位小學(xué)校長和中心園園長均持證上崗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分注重選拔、培養(yǎng)、管理和使用好這支校長隊(duì)伍。
經(jīng)過這些年的磨煉，基層各校校長均能做到在自己的崗位上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治理論和業(yè)務(wù)文化水平，自覺維護(hù)上級的權(quán)威，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及區(qū)教工委、主管局的政令，不論是在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、開展多渠道捐資助學(xué)、調(diào)整辦學(xué)布局，還是在深化教育改革、實(shí)施教育督導(dǎo)評估、行評工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)，都能全心全意地為教育服務(wù)，為xx的基礎(chǔ)教育事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、取得三個(gè)“突破”
一是辦學(xué)條件的改善又有新的突破。三年來，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)100多萬元，特別是向社會熱心人士和干群爭取捐資助學(xué)，大力改善辦學(xué)條件。
為中心幼兒園添置了幼兒活動(dòng)設(shè)施，添置25部電腦改善了教師辦公條件，如期完成中心校的寄宿制食堂改造和南壇小學(xué)的校安工程建設(shè)。
積極開展各小學(xué)的美麗校園建設(shè)，努力改善師生學(xué)習(xí)生活條件，中心校、南壇小學(xué)先后通過“市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化”評估，中心校被授予“莆田市綠色學(xué)校”光榮稱號。
二是辦學(xué)及辦園質(zhì)量上了一個(gè)“新臺階”。基礎(chǔ)教育方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分注重抓好中心校的建設(shè)和示范作用。作為基層小學(xué)辦學(xué)的龍頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三年來投入大量資金加強(qiáng)中心校的建設(shè)，推進(jìn)校園文明建設(shè)，完成中心校林美小學(xué)塑膠操場建設(shè)并交付使用。
加大學(xué)校管理力度，使中心校的?！叭L(fēng)”為基層各校起了良好的示范作用。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取得驕人的成績，受到同行的一致好評。
在學(xué)前教育方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主抓中心園的建設(shè)和帶動(dòng)作用，以此來推動(dòng)基層各幼兒園(班)的快步發(fā)展。中心園順利通過市級示范園評估驗(yàn)收。完成改造林美小學(xué)幼兒園、南壇小學(xué)幼兒園硬件設(shè)施，今年暑期完成拆除南壇小學(xué)舊教學(xué)樓危房工作。
三是在創(chuàng)建和諧校園方面，取得了可喜的成績。三年來，我們注重校園內(nèi)部建設(shè)，抓好校園安全工作，師生的安全防范意識得到提高，校園安定穩(wěn)定，不發(fā)生一起安全責(zé)任事故，保證了學(xué)校正常教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
四、認(rèn)真培育“四有”新人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到自己所肩負(fù)的歷史重任。學(xué)校是教書育人的主陣地，是培育“四有”新人的搖籃，我們一定要寫好“辦好教育為人民”這篇文章。嚴(yán)抓教學(xué)工作，改進(jìn)學(xué)生思想教育與管理工作。
其一，嚴(yán)抓教學(xué)工作方面，學(xué)校班子和全體教師認(rèn)為教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高，對育人工作至關(guān)重要，我們樹立了“以教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量為生命力”的觀念，全力做好教學(xué)工作。
首先，我們重視教研工作：定期召開黨政班子教學(xué)工作會議，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作制定教學(xué)目標(biāo)，并向全體教師公布，開展討論和教研，確立工作任務(wù)。同時(shí)結(jié)合教學(xué)任務(wù)和教書育人工作對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等進(jìn)行研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
其二，積極開展地方課程研發(fā)工作。三年來，在全體教師的積極參與下，學(xué)校有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展此項(xiàng)工作，為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
其三，建立和嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)章制度。制定了各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，并裝訂成冊，分發(fā)到各校學(xué)習(xí)并執(zhí)行。全體教師不僅認(rèn)真落實(shí)規(guī)定，而且嚴(yán)格遵守教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。校級領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽一節(jié)課，學(xué)校中層干部每周聽兩節(jié)課，認(rèn)真督促，促進(jìn)教學(xué)工作井然有序地進(jìn)行，為育人工作的有效開展提供了有力的促進(jìn)作用。
其四，針對實(shí)際問題，改進(jìn)教學(xué)工作，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)學(xué)生思想教育管理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。加強(qiáng)班主任工作，制定了班主任工作考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，督促班主任深入到教室和學(xué)生中去;開展后進(jìn)生的幫扶工作，組織學(xué)生干部，以一帶一的方式幫助后進(jìn)生，定期了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，并及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變;開展了創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作。引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下將創(chuàng)新思路轉(zhuǎn)化成創(chuàng)新能力。
五、積極開展“五種學(xué)會”
通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，我們帶領(lǐng)全體師生樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，認(rèn)真做好五種學(xué)會，即“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造”。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十二
尹潤鋒四年半來，在學(xué)院黨總支、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的大力支持下，在學(xué)院學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)通力協(xié)作下，以黨的十九大和^v^^v^系列重要講話精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，積極配合行政工作，認(rèn)真履行本人崗位職責(zé)，較好完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就任期內(nèi)工作述職述廉報(bào)告如下。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)。
四年來，以提高管理水平和執(zhí)行力為核心，通過加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、強(qiáng)化能力培訓(xùn)、改進(jìn)工作作風(fēng)，大大提高了自己的政治思想覺悟。尤其是經(jīng)過“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)和“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)，切實(shí)解決了在黨章黨規(guī)知識不夠扎實(shí)的問題，逐步養(yǎng)成了信念堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)同事、作風(fēng)扎實(shí)、善謀發(fā)展的工作作風(fēng)。通過加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自身的政治素質(zhì)進(jìn)一步提高，更加堅(jiān)定了正確的理想信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)并用心領(lǐng)會黨和國家的教育方針政策，理論聯(lián)系實(shí)際，以身作則，勤勉工作，以高度的工作責(zé)任感和飽滿的工作熱情全身心投入到土建學(xué)院的發(fā)展與建設(shè)。
二、強(qiáng)化靠前站位意識，不斷提升學(xué)生工作水平。
管理等工作，推動(dòng)學(xué)生工作隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了一定的成績和影響，使土建學(xué)院團(tuán)學(xué)工作再上新臺階。62016年、72017年、82018年三個(gè)年度考核中學(xué)生工作單項(xiàng)考核土建學(xué)院分別獲得全校第22名、第44名和第33名。
（一）高度重視大學(xué)生黨建和思想政治教育工作。
（二）梳理完善學(xué)院學(xué)生工作規(guī)章制度。
以制度規(guī)范作為創(chuàng)新工作方法的基礎(chǔ)，不僅制定了輔導(dǎo)員管理工作制度（土建學(xué)院輔導(dǎo)員工作細(xì)則、輔導(dǎo)員周例會制），并且完善了《土建學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評定辦法》、《土建學(xué)院先進(jìn)個(gè)人評定辦法》、《土建學(xué)院團(tuán)員推優(yōu)制度》、《土建學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評定細(xì)則（試行）》、《土建學(xué)院學(xué)生推優(yōu)入黨制度》等一系列學(xué)生工作規(guī)章制度，通過嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，使我院的獎(jiǎng)、貸、助、勤等各項(xiàng)工作透明、公開，得到了廣大學(xué)生的一致好評。
（三）持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。
我院現(xiàn)有學(xué)生3117人，輔導(dǎo)員6人，輔導(dǎo)員助理12人，在輔導(dǎo)員人均管理520名學(xué)生的情況下，發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍的作用非常重要，而現(xiàn)實(shí)情況是，現(xiàn)有的學(xué)生干部素質(zhì)良莠不齊，在日常的工作、學(xué)習(xí)中不能很好地理解完成學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)，針對此類情況，我院2016年下半年啟動(dòng)了學(xué)生干部隊(duì)伍輪訓(xùn)活動(dòng)，目前已經(jīng)開展八期，效果顯著。盡管我院輔導(dǎo)員人手短缺，但隊(duì)伍整體素質(zhì)在不斷提升。在2016年學(xué)校第四屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中，我院輔導(dǎo)員表現(xiàn)突出，獲得了第一名、第四名、第六名的好成績。在做好基本的日常管理工作的同時(shí)，組織輔導(dǎo)員積極參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員精品論文比賽、就業(yè)指導(dǎo)課講課比賽等活動(dòng)。
（四）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十三
xxxxx年，我們以黨的xxxxx教育活動(dòng)為主線，圍繞主攻扶貧難點(diǎn)、培育產(chǎn)業(yè)增長點(diǎn)、打造管理新亮點(diǎn)的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，充分發(fā)揮班子的整體效能，班子戰(zhàn)斗力得到了不斷增強(qiáng)，移民扶貧工作有新發(fā)展，上新臺階。
1、以黨的xxxxx教育活動(dòng)為主線，服務(wù)移民和貧困群眾。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在市委黨的路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會議后，我們組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了**xxxx年6月18日在黨的xxxxx教育實(shí)踐活動(dòng)工作會議上的講話、今年1月20日在黨的xxxxx教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的講話，學(xué)習(xí)省委書記徐守盛在湖南省第一批活動(dòng)總結(jié)暨第二批部署會議上的講話，學(xué)習(xí)省領(lǐng)導(dǎo)孫建國、蔣作斌和市委書記王群在全市黨的xxxxx教育實(shí)施活動(dòng)動(dòng)員大會上的講話，對開展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真研究部署，制定了活動(dòng)方案，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作出特*。二是開展活動(dòng)。按照*和省、市委教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和安排，我們創(chuàng)造*地開展了[走百村、訪千戶、解萬難^v^密切聯(lián)絡(luò)和服務(wù)群眾的活動(dòng)，局機(jī)關(guān)黨員分成4個(gè)小組走訪后扶移民人數(shù)最多、皂市水庫移民安置人數(shù)最多、扶貧對象人數(shù)最多、移民扶貧項(xiàng)目資金投入最多的鄉(xiāng)村，采取[解剖麻雀^v^方式開展調(diào)查研究。建立了急需解決問題的整改臺賬，對13個(gè)具體問題明確了整改責(zé)任人、整改措施及整改完成時(shí)間。三是學(xué)用相長。通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、觀看電影、寫心得體會、讀書筆記等多種形式，組織干部職工學(xué)習(xí)黨的xxxxx教育活動(dòng)一系列重要理論和規(guī)定等，把握上級要求，緊跟時(shí)代步伐，牢固樹立科學(xué)執(zhí)政、*執(zhí)政、依法執(zhí)法的執(zhí)政理念，不斷提高干部資金管理能力、項(xiàng)目決策能力和群眾工作能力，更好地服務(wù)移民和貧困群眾。四是整改落實(shí)。黨的xxxxx教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我們聚焦[*^v^問題，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等多種方式，廣泛征求意見，深入查擺問題。共征集意見建議128條，涉及業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面79條，涉及班子和成員作風(fēng)方面44條，涉及其他方面5條。我們逐項(xiàng)研究整改措施，經(jīng)集體討論審議，反復(fù)修改完善，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案，并落實(shí)到責(zé)任人，責(zé)任科室和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。
子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不打招呼，不批條子，不開口子，一切按制度辦事，按程序*作。
3、以制度建設(shè)為根本，規(guī)范各項(xiàng)工作流程。嚴(yán)格落實(shí)*、省委市委加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，從作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、會風(fēng)等三個(gè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行力。一是堅(jiān)持*集中制。我們建立健全了集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的具體制度和辦法，制定了，重大問題決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排、大額資金的使用必須經(jīng)集體討論做出決定，全程接受紀(jì)委的監(jiān)督。二是堅(jiān)持機(jī)關(guān)規(guī)章管理制度。根據(jù)工作實(shí)際情況，我們對機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修改和完善，編印成冊后印發(fā)到每個(gè)干部手中，并安排專門時(shí)間集中學(xué)習(xí)，為防止和減少*問題的發(fā)生起到了有效的防范作用。在公務(wù)接待上，實(shí)行一事一單，先申報(bào)、后審批、再接待，明確開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，并由專人專責(zé)接待工作；在辦公用品采購上，先報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批，再由局辦公室統(tǒng)一按程序采購。局機(jī)關(guān)成立機(jī)關(guān)*理財(cái)小組，每季度對[四費(fèi)^v^張榜公示，每年開展1-2次專項(xiàng)審計(jì)，讓每一筆收支情況都處在全體干部職工的監(jiān)督之下。今年，市局[四費(fèi)^v^有較大幅度的下降。三是堅(jiān)持資金項(xiàng)目管理制度。始終堅(jiān)持資金跟著項(xiàng)目走、項(xiàng)目跟著計(jì)劃走、計(jì)劃跟著規(guī)劃走，實(shí)現(xiàn)資金項(xiàng)目管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，確保了資金安全、透明、高效管理和使用。如，在專項(xiàng)工程復(fù)建項(xiàng)目上，實(shí)行了移民資金縣級報(bào)賬、封閉運(yùn)行和信息化管理等三大舉措，堅(jiān)持執(zhí)行項(xiàng)目法人制、工程招投標(biāo)制、監(jiān)理制，嚴(yán)格按程序?qū)徟?xiàng)目，同時(shí)，聘請了工程造價(jià)咨詢公司參與管理，對項(xiàng)目實(shí)行審核，取得了較好效果。
4、以*滿意為目標(biāo)，全面推進(jìn)工作開展。
貧點(diǎn)村，通過結(jié)對幫扶方式為貧困戶送去各種資物達(dá)121。5萬元。四是著力開展精準(zhǔn)扶貧。根據(jù)國辦、省辦貧困人口識別和建檔立卡工作要求，成立專門工作班子，安排專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，科學(xué)分解人口指標(biāo)，全市46。9萬貧困人口已基本完成識別確認(rèn)，識別出扶貧人口21。4萬人、扶貧低保人口4。5萬人、低保人口16。6萬人、五保人口4。4萬人，貧困村410個(gè)。
一年來，在局(辦)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)和全體干部職工的共同努力下，全市移民扶貧工作成績顯著，為我市全面建成小康社會做出了積極貢獻(xiàn)，贏得了社會各界好評和領(lǐng)導(dǎo)肯定。但是，目前，移民與扶貧工作面臨的形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，任務(wù)相當(dāng)繁重，我們將克難攻堅(jiān)，努力推進(jìn)我市移民扶貧工作再上新臺階。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十四
一、自主高效課堂教學(xué)模式初嘗“甜頭”
從2011年開始，我校以語文學(xué)科為重點(diǎn)，著手進(jìn)行“自主高效課堂教學(xué)模式”研究。此研究的理念，是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要求把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教師真正起指導(dǎo)的作用，從而達(dá)到“先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，不教而教”的效果。通過一段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上參與學(xué)習(xí)的積極性越來越高，自信心不斷加強(qiáng)，課堂表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，一改過去課堂沉悶的現(xiàn)象，所有的學(xué)生基本上都能很積極的參與到課堂中來。由語文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變同時(shí)也帶來了其他學(xué)科課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。因此，我們感覺這種教學(xué)研究的嘗試是有效果的。
2012年在進(jìn)修小教部的牽頭下，我們又融入了教研聯(lián)合體的協(xié)作中，和兄弟學(xué)校一起進(jìn)行自主高效課堂教學(xué)模式研究。此時(shí)，深入課堂教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等還存在一些盲目性、隨意性，教學(xué)過程、展示方式、教師指導(dǎo)方法、評價(jià)方式等還存在很多的不盡完善的地方。因此，我們又以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的有效性”為小課題，進(jìn)行了進(jìn)一步的深入研究。
在本校的研究中，我們逐漸形成了自己學(xué)校的特點(diǎn)，也摸索了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，下面從以下幾點(diǎn)總結(jié)下：
1、建立課堂教學(xué)模式。對語文課堂有效教學(xué)模式進(jìn)行了整理，并對所有的教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使教師在操作中有理論支撐。經(jīng)過了幾輪修改，目前課堂教學(xué)模式教師用起來比較的得心應(yīng)手。
2、集體備課及時(shí)。每學(xué)期開學(xué)初，教師先自行備課，然后每年組半天時(shí)間，由學(xué)年組長帶領(lǐng)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與，大家就語文教學(xué)中的小組合作問題或是某個(gè)環(huán)節(jié)是否有效進(jìn)行集中研討。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)把理念貫徹給教師，學(xué)年組長帶領(lǐng)詳備，備課中就某個(gè)困惑問題進(jìn)行深入討論。這種備課方式實(shí)實(shí)在在，讓教師有所得。
2、常態(tài)課落實(shí)。日常教學(xué)中，要求教師扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)常態(tài)課，避免花架子，避免做樣子。領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課，聽完課堅(jiān)持當(dāng)場和教師們做交流，就本節(jié)課存在的問題提出誠懇的建議，便于教師改進(jìn)，易于接受。
3、教學(xué)研討扎實(shí)。每學(xué)期進(jìn)行2次大型的教學(xué)研討，由學(xué)年組指派教師做課，分骨干教師引領(lǐng)課和青年教師匯報(bào)課等，讓每位教師都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，骨干在做課過程中更成熟，青年教師更進(jìn)步。每次上完課之后，年組教師和參與領(lǐng)導(dǎo)坐下來面對面互相研討交流，不走形式，不說好話，就課堂中的問題研討交流，以供改進(jìn)。
4、同課異構(gòu)促提高。上學(xué)期進(jìn)行評優(yōu)課匯報(bào)，所有的教師都參與，下學(xué)期進(jìn)行達(dá)標(biāo)課。同年組教師上同一堂課，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，積極性，檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果。
二、堅(jiān)持開展常規(guī)性的“同發(fā)展”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步發(fā)展。
1、大閱讀活動(dòng)堅(jiān)持開展，學(xué)生素養(yǎng)逐漸提高。
每學(xué)期舉辦一次校園讀書節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生讀書，在讀書節(jié)中評選讀書之星、書香班級、書香家庭評選、讀書專題手抄報(bào)、閱讀成果展示等。每年的十月份進(jìn)行班級讀書會的展示評比。使所有的學(xué)生都能參與閱讀。大閱讀活動(dòng)成為學(xué)校一道風(fēng)景。
2、“師生同發(fā)展”活動(dòng)促特色。
以師生共同發(fā)展的活動(dòng)開展是我校的一大亮點(diǎn)工程?；顒?dòng)特點(diǎn)是：所有的班級、所有的教師、所有的學(xué)生全體參與活動(dòng)，活動(dòng)覆蓋面大，使所有的學(xué)生和教師都在活動(dòng)中有提高，有感受。9月進(jìn)行師生同誦活動(dòng)；還有教師學(xué)生同閱讀、同練字、同鍛煉活動(dòng)。這些有益于師生共同發(fā)展、共同進(jìn)步的全員參與、陽光教育活動(dòng)使全體師生身心陽光、心態(tài)陽光。
2、社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性特長。
與面向全體的活動(dòng)相照應(yīng)，本學(xué)年我們開始著手進(jìn)行學(xué)生興趣小組開展，加強(qiáng)精英與骨干培養(yǎng)。由中心小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，下發(fā)專門的實(shí)施方案，每周。
三、
周五下午第三節(jié)課為集體活動(dòng)時(shí)間，各學(xué)科任課教師承擔(dān)一個(gè)小組的教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期末進(jìn)行集中檢查成果，給學(xué)生搭建展示特長的舞臺。同時(shí)檢查結(jié)果納入考核。開展了一段時(shí)間，階段效果明顯，學(xué)生興趣濃厚，利于個(gè)性特長的發(fā)展。
三、問題與不足。
1、課堂教學(xué)模式的探索還有一些急待解決的問題，理論支撐不是充分。教師的觀念和做法轉(zhuǎn)變還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、二課堂活動(dòng)開展，剛剛起步，其評價(jià)和考核需要進(jìn)一步完善。
3、年輕教師較多，尤其是近幾年畢業(yè)生，素質(zhì)不高。悟性不強(qiáng)，需要千方百計(jì)的進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)，讓他們最大限度的勝任本職工作。
1、繼續(xù)深入開展“自主高效課堂教學(xué)模式”研討，打造高效課堂。
2、堅(jiān)持繼續(xù)開展大閱讀活動(dòng)和寫字活動(dòng)，使之成為具有我校特色的一大精品工程。
3、將全員參與的同發(fā)展活動(dòng)與部分精英骨干參與的興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合，使全面發(fā)展與特長發(fā)展相得益彰，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、尋找多途徑多渠道加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。
2014.7。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項(xiàng)工作有序地開展。
加強(qiáng)宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報(bào)、國旗下講話、早會課、班隊(duì)課等機(jī)會向?qū)W生講解教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強(qiáng)監(jiān)督，形成自制。大力推進(jìn)星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學(xué)校對學(xué)生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合融為一體。
3、注重學(xué)生的`心理健康教育、安全教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強(qiáng)教師全員育人思想及制度建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細(xì)化班主任考評。
4、努力實(shí)施班級學(xué)生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點(diǎn)的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個(gè)人的考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十六
1、參加全省“小學(xué)語文老師如何提高自身素養(yǎng)”專題在線研討活動(dòng)。
20xx年11月16日，省教育研究培訓(xùn)院組織舉行了以“小學(xué)語文老師如何提高自身素養(yǎng)”為話題的全省小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng)，辦公室根據(jù)教研室的要求給各校發(fā)下通知，而我校參加研討的語文教師只有六位，分別是云連榮、陳青虹、符少萍、韓瑜、許小麗和云春雨。從人數(shù)上來看，我校教師對網(wǎng)絡(luò)教研漠然置之，沒有引起重視。然而，有些學(xué)校的很多老教師都能積極參加研討，踴躍發(fā)言。相比之下，我們學(xué)校的老師在這方面就顯得落后了。網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新的教研形式，它可以為我們一線老師提供寬松的環(huán)境、彈性的時(shí)間和無限廣闊的空間，讓我們足不出戶就可以與各地的優(yōu)秀教師、教育專家零距離對話交流，從而推動(dòng)自身的進(jìn)步，促進(jìn)我們的專業(yè)化發(fā)展。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)年輕教師積極參加網(wǎng)絡(luò)研討。
2、參加市開展數(shù)學(xué)科“有效教學(xué)”網(wǎng)上研討活動(dòng)。
市小學(xué)教研室在10月20日開展數(shù)學(xué)科網(wǎng)上研討活動(dòng)，可是我校參加這次活動(dòng)的教師人數(shù)太少，只有中心小學(xué)徐烈教研員和彭青苗教導(dǎo)。在研討的過程中，他倆能夠按照研討的內(nèi)容和要求積極發(fā)表評討，評論內(nèi)容質(zhì)量較高，被小學(xué)教研室征集在研討。
簡報(bào)。
上。
3、參加省開展小學(xué)英語教師教學(xué)能手評選活動(dòng)的后續(xù)點(diǎn)評、交流在線研討活動(dòng)。
省培訓(xùn)院在10月23日晚上7：30—9：30分開展20xx年小學(xué)英語教師教學(xué)能手評選活動(dòng)的后續(xù)點(diǎn)評、交流在線研討活動(dòng)，可參加這次活動(dòng)的教師只有云春雨教研員一人。可以看出我校英語教師對網(wǎng)絡(luò)研討的熱情不高。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十七
1。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時(shí)間，聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗(yàn)式班會的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報(bào)刊雜志上。
3、為了加強(qiáng)班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗(yàn)交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過實(shí)例講了出來。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
通過培訓(xùn)，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
1、愛國主義教育
2、安全教育
（1）通過校園電視臺，加強(qiáng)安全知識的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識。學(xué)校一年來共制做10多個(gè)和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。
（4）為提高師生避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動(dòng)。通過演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能，強(qiáng)化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、 環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場上有紙張，都能主動(dòng)地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開展“星級班級評比”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過班級評比制度的建立，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊(duì)做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗(yàn)德育實(shí)踐活動(dòng)課，參賽班級80余次，本次活動(dòng)課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在活動(dòng)中、在娛樂中受到教育，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗(yàn)欲望，也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十八
新學(xué)期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在振太鎮(zhèn)中心小學(xué)行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研與個(gè)人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動(dòng)中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點(diǎn)，扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。
3.中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)，為推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學(xué)科的集體備課活動(dòng)，完成了個(gè)人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學(xué)生暑假自學(xué)建設(shè)情況檢測工作，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動(dòng)，活動(dòng)過程中，教師個(gè)人完善了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù)、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動(dòng)。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時(shí)機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)方向，改進(jìn)教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
（5）組織了六年級語文學(xué)科的教研活動(dòng)。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作了交流、研討，為搞好六年級語文教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。
通過努力工作，20xx年語文成績同比略有上升。
4.組織了小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)，三年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為梁娟，五年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學(xué)生、一名五年級學(xué)生與全縣共計(jì)十二名小學(xué)生參加了普洱市首屆小學(xué)生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題
（1）教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。
（2）教學(xué)過程中，教師合作意識低，難予形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學(xué)技能一般化，雖“時(shí)間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點(diǎn)
（1）新學(xué)期開始，振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作要嚴(yán)格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”。嚴(yán)格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神，把語文教研工作落到實(shí)處。積極主動(dòng)配合各科任教師，提高合作行動(dòng)力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合，認(rèn)真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語文學(xué)科qq群，搞好合作，進(jìn)而促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級下達(dá)的指標(biāo)。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課，搭建好基礎(chǔ)知識與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的成果運(yùn)用。
（5）積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動(dòng)。在各負(fù)其責(zé)中，又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。
（6）20xx年3月初組織好自學(xué)力建設(shè)檢測。
（7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機(jī)，落實(shí)普洱市“兩意見兩要求”，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)技能，狠抓學(xué)生書寫，加強(qiáng)作業(yè)批改質(zhì)量。
中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)篇十九
本學(xué)年xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作堅(jiān)持以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力，本學(xué)年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié)：
8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外，還組織鎮(zhèn)教師一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時(shí)目標(biāo)明確。同時(shí)教師的教育教學(xué)理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)，為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。
2、軟件——吸收教法，提高課堂教學(xué)效率。通過片區(qū)兼職教研活動(dòng)，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示，公開課的點(diǎn)評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時(shí)代課堂教學(xué)從新認(rèn)識，與新課改接軌。
為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中，我校組織了xx圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。一年級語文由中心小學(xué)的譚xx和xx小學(xué)的鐘xx上，三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)的傅小青和xx中心小學(xué)的顏xx上，六年級數(shù)學(xué)由中心小學(xué)的陳xx和xx小學(xué)的韋xx上，在活動(dòng)過程中，各授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進(jìn)行評價(jià)，特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場討論，共同探討改進(jìn)的方法。通過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。同時(shí)、都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)校長袁振令就課堂教學(xué)的改革提出寶貴意見，改革要切合實(shí)際，改革要慢慢來，改革要一步一個(gè)腳印。
2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織縣兼職到省、市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的教研活動(dòng)；同時(shí)，多次組織教師到片區(qū)教研活動(dòng)，鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，并請都城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補(bǔ)短，集思廣益，提高了自身教學(xué)水平，成效顯著。
3、今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)xx小學(xué)教導(dǎo)主任梁xx、xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師莫xx到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)交流指導(dǎo)；xx鎮(zhèn)中心小學(xué)派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)念。
校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺，是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最好窗口?？h教研室為了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作用，招聘兼職教研員。為此，成立xx鎮(zhèn)中心校教研組。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。
2、一步一個(gè)腳印抓常規(guī)。
在開學(xué)初訂立了《校本教研工作計(jì)劃》，按照計(jì)劃開展了一系列工作。集體學(xué)習(xí)、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學(xué)反思等、集體研討等活動(dòng)開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。通過交流，為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，通過這個(gè)平臺實(shí)現(xiàn)資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。
3、余xx的縣英語立項(xiàng)課題《讓英語課堂活起來》申報(bào)結(jié)題工作。盧xx的語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關(guān)教師開展實(shí)施。李xx的數(shù)學(xué)小專題研究，按照《以口算訓(xùn)練促學(xué)生計(jì)算能力的提高》方案，組織相關(guān)教師開展實(shí)施。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構(gòu)”研究模式形成，高中低年級各一科，村?！晷 ｋ娊陶n，要求校本部和xx小學(xué)40歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經(jīng)過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會中,有6人次獲獎(jiǎng)團(tuán)體總分14分，獲獎(jiǎng)名次實(shí)現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；中心小學(xué)有11人獲市、縣獎(jiǎng)；分別是中心小學(xué)的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎(jiǎng)，陳xx論文獲市二等獎(jiǎng)，何xx寫的論文獲市三等獎(jiǎng),陸xx獲縣一等獎(jiǎng),黎xx獲縣二等獎(jiǎng),還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎(jiǎng)。在xx-xx學(xué)年度小學(xué)六年級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學(xué)有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。
本學(xué)年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
2、參與交流的意識還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面，部分教師的參與熱情不夠，的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動(dòng)教師積極參與外，這需要運(yùn)用制度來強(qiáng)化，保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多，而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足，集體主義意識不強(qiáng)。
總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)，再接再厲，再上新臺階。
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