探索是發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域、解決問(wèn)題的重要途徑。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，解決問(wèn)題時(shí)能夠有新的視角和方法？隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，總結(jié)已經(jīng)成為人們成長(zhǎng)和進(jìn)步的必備工具。
三顧茅廬課本劇篇一
(劉備，關(guān)羽，張飛，小童，諸葛亮)(帽子，扇子，馬鞭，茶杯)。
序幕：一段優(yōu)美的笛聲拉開(kāi)序幕。
張飛：諸葛亮不過(guò)一個(gè)村夫，值得大哥你親自去三次嗎？叫個(gè)人把他綁來(lái)不就行了。
劉備：胡說(shuō)!諸葛先生是曠世奇才，怎么可以綁來(lái)？你如此無(wú)禮，今天不必跟著我去了。
關(guān)羽：大哥不必生氣，三弟只是見(jiàn)你日夜操勞，擔(dān)心你太過(guò)勞累罷了。
劉備：三弟，你得答應(yīng)我不再無(wú)禮，否則今天不再讓你跟去了。
張飛：(無(wú)奈地點(diǎn)頭)我不開(kāi)口便是。
(三人騎馬前往隆中)。
張飛：(跑在最前面，手指前方)再有半里就到了。
劉備：(趕忙下馬)。
關(guān)羽：(下馬)大哥，怎么了？(張飛也下馬了)。
劉備：諸葛先生乃高人名士，筆者誠(chéng)心相請(qǐng)，不能再像前兩次一般騎馬直闖了，辛苦兩位賢弟，跟著我步行這一段路吧。
(關(guān)張二人極不情愿地“嗯”了一聲，跟在劉備身后步行。來(lái)到門前，劉備敲門，小童開(kāi)門。）。
劉備：今天先生在家吧？
童子：劉皇叔您又來(lái)啦，先生正在睡覺(jué)，我去叫醒他吧。
劉備：(急忙壓低聲音，搖手)不要吵著先生休息，我在這兒等等！
（劉備轉(zhuǎn)身對(duì)向關(guān)羽、張飛）。
劉備：你們?cè)陂T外守著吧，沒(méi)事不要進(jìn)來(lái)。
旁白：過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，諸葛亮還沒(méi)醒。
張飛：什么人啊，這么傲慢!我大哥站在門外，他竟然高枕長(zhǎng)眠，我去后門放把火，看他醒不醒。
劉備：不得無(wú)禮，退下。
（張飛退去）。
關(guān)羽：大哥，這人如此傲慢，我看他是無(wú)德無(wú)才，不值得您在這兒浪費(fèi)時(shí)間，還是快快回去吧！
劉備：連徐庶都自嘆不如，必定是有真才實(shí)學(xué)之人，你不必多說(shuō)，和三弟做伴去吧！
旁白：三四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，諸葛亮終于醒了。
諸葛亮：大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲。
（諸葛亮起身）。
童子：劉皇叔已等候多時(shí)了。
諸葛亮：為何不早喚醒我，你先招呼劉皇叔去，我馬上出來(lái)。
旁白：聽(tīng)到屋內(nèi)的聲音，劉備十分欣喜，快步進(jìn)門。
劉備：久聞先生大名，如雷貫耳，在下劉備，在此等候多時(shí)。
諸葛亮：不知?jiǎng)⒒适宓絹?lái)，很是抱歉，皇叔有事嗎？
劉備：想請(qǐng)先生出山，助我一臂之力。
諸葛亮：我是山野之人，屢次讓您白來(lái)，實(shí)在太慚愧，只是我閑云野鶴慣了，無(wú)心過(guò)問(wèn)政事啊。
童子：（上茶）先生請(qǐng)用茶。
旁白：二人對(duì)坐，一邊用茶，一邊談?wù)搰?guó)家大事，諸葛亮從當(dāng)今時(shí)局，談到三分天下有其一，談到劉備可一統(tǒng)天下，漢室有望可興……劉備如獲至寶，暗暗嘆服。
（哭泣，下跪）。
諸葛亮：（跪下，扶住劉備）皇叔誠(chéng)意，孔明明白了，為成就皇叔大志，孔明愿效犬馬之力。
劉備：多謝先生。
諸葛亮：皇叔請(qǐng)起。
（音樂(lè)起）。
旁白：劉備的真誠(chéng)、謙虛、仁厚終于感動(dòng)了諸葛亮。有了諸葛亮這個(gè)軍師，劉備如魚(yú)得水，他的實(shí)力一天天強(qiáng)大起來(lái)。赤壁之戰(zhàn)后，劉備建立的蜀國(guó)，與北方曹操的魏國(guó)，南方孫權(quán)的吳國(guó)，形成了三國(guó)鼎立的局面。
（演員上臺(tái)，謝幕）。
三顧茅廬課本劇篇二
人物：劉備：蜀漢開(kāi)國(guó)皇帝。
關(guān)羽：劉備的結(jié)拜兄弟。
張飛：劉備的結(jié)拜兄弟。
諸葛亮：著名的政治家、發(fā)明家、文學(xué)家、軍事家。
童子：諸葛亮的學(xué)生。
張飛：（不滿地嚷）這次用不著大哥親自去，他這個(gè)草民要是不來(lái)見(jiàn)我哥哥，我就用一根麻繩把他捆來(lái)了。
關(guān)羽：（也在一旁附和）是呀，大哥！諸葛亮這種草民，我和三弟去就夠了。
劉備：（生氣地）豈不聞周文王謁姜子牙之事乎？文王且如此敬賢，你二人等怎么如此無(wú)禮！今番你們休去，我自己去。
張飛和關(guān)羽：（異口同聲）()爾等知錯(cuò)，請(qǐng)哥哥見(jiàn)諒。
劉備：你二人既已知錯(cuò)，就一起上路吧。
[幕落]。
[幕起，劉備三人來(lái)到臥龍岡，離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。]。
劉備：（對(duì)關(guān)、張二人）離諸葛亮家就剩半里路了，我們走過(guò)去吧。
劉備：請(qǐng)問(wèn)諸葛先生在否？
童子：在家，但諸葛先生此刻正在草堂午睡。
劉備：既如此，且休通報(bào)。（對(duì)關(guān)羽、張飛）你二人在門口休息，我自己進(jìn)去。
諸葛亮：有俗客來(lái)否？
童子：劉皇叔在此，立候多時(shí)了。
諸葛亮：（生氣地）何不早報(bào)！（轉(zhuǎn)身對(duì)劉備）且容更衣。
[更完衣冠，諸葛亮令童子取來(lái)一幅圖。]。
諸葛亮：（對(duì)劉備）知道你此來(lái)何意。此西川五十四州之圖。將軍欲霸業(yè)，北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢(shì)，然后可圖中原。
劉備：但荊州劉表、益州劉璋，皆皇室宗親，安備奪之？
諸葛亮：我夜觀天象，劉表不久于人世，劉璋非立業(yè)之主，久后必將歸將軍。
[劉備再三請(qǐng)求諸葛亮出山相助，孔明見(jiàn)他態(tài)度誠(chéng)懇，便同意了。]。
諸葛亮：將軍既不相棄，愿效犬馬之勞。
[諸葛亮和劉備三人一同出山。幕落]。
三顧茅廬課本劇篇三
（多幕?。?。
時(shí)間在三國(guó)時(shí)期的一天。
地點(diǎn)劉備的府中、諸葛亮的茅屋中。
人物劉備：三國(guó)時(shí)期的蜀漢王。
張飛：劉備的生死之交，結(jié)拜兄弟。
關(guān)羽：劉備的生死之交，結(jié)拜兄弟。
諸葛亮：無(wú)所不曉料事如神的曠世奇才，號(hào)稱臥龍仙。
童子：諸葛亮的弟子。
[幕起，劉備、張飛、關(guān)羽三人站在府中的客廳里]。
劉備今日天氣尚好，何不再去孔明先生家拜訪一趟？
張飛哼?。夂艉舻兀┐舜畏覆恢蟾缬H自去，他若不來(lái)，小弟只要用一根麻繩就能將他捆來(lái)?。〒]了揮拳頭）。
劉備小弟，你一點(diǎn)也不懂得尊重人才，（生氣地）依我看，這次出行你就不必去了！
張飛大哥你莫生氣嘛！我這不是替你著急嗎！我不再無(wú)禮不就是了？
劉備不行?。▓?jiān)決地?fù)u頭）。
張飛大哥，小弟真的不會(huì)再犯了，不然我向天起誓，我張……（舉右手作發(fā)誓狀）。
劉備、關(guān)羽行了行了！小弟你去后定要注意禮節(jié)呀！（不放心的）。
劉備是，（滿臉堆笑地）多謝大哥原諒！
張飛、關(guān)羽好了，上路吧！
[第一幕落，第二幕起]。
劉備隆中景色真是秀麗宜人，你看那山巒蜿蜒起伏，似乎一條臥龍，真乃是美景之最也呀！
張飛、關(guān)羽是，（點(diǎn)頭）是。
劉備孔明先生家就在前方，我要下馬步行了！
張飛、關(guān)羽您小心。（忙去牽韁繩）。
[劉備輕輕敲門，童子上]。
童子你好，這位官爺，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？
劉備找諸葛孔明先生。
童子我家大人正在草堂午睡，要我將他叫醒嗎？
劉備不用了，讓先生好好睡，我在此等候吧！
[童子點(diǎn)頭，下場(chǎng)]。
張飛、關(guān)羽大哥，有什么吩咐？
劉備沒(méi)什么，你們?cè)谶@兒休息吧！
劉備（鞠躬）諸葛先生，在下終于見(jiàn)到你了，久仰您的大名，請(qǐng)受在下叩見(jiàn)。
諸葛亮不敢當(dāng)，（忙扶起劉備）不敢當(dāng)，草民只是一名老百姓，怎受得起皇親的叩拜？
劉備（哈哈大笑）哪里哪里，在下今日來(lái)有一事相求，希望孔明先生為我排憂先解難，并出山輔助我完成志愿。
諸葛亮這……這……（難堪地）。
諸葛亮好吧，我隨你出山！
劉備……（激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)）多……多謝大……大人恩賜小人機(jī)會(huì)。
[幕落]。
三顧茅廬課本劇篇四
人物：劉備，關(guān)羽，張飛，諸葛亮，黃碩，書(shū)童小倩（兼旁白員）。
服裝：漢服（四男孩兩女孩）。
道具：一根棍子作馬，一張桌子作房子，諸葛亮扇子一把）（盡量使用家里現(xiàn)有物件）。
背景音樂(lè)：笛聲，絲竹之樂(lè)。
內(nèi)容。
張飛：（大嗓門）諸葛亮不過(guò)一個(gè)村夫，值得咱哥仨去三次嗎？我叫個(gè)人把他綁來(lái)不就行了。
劉備：胡說(shuō)！諸葛先生是曠世奇才，怎么可以綁來(lái)？你如此無(wú)禮，今天不必跟我去了。
關(guān)羽：（拱手）大哥不必生氣，三弟只是見(jiàn)你日夜操勞，才如此說(shuō)的。
劉備：三弟，你可以跟我們?nèi)?，但不能亂講話了。
張飛：（捂住嘴巴），嗚啰、嗚啰、嗚啰，嗚啰、嗚啰、嗚啰。
關(guān)羽：咱們快馬加鞭，好盡快到達(dá)。
三人：（三人同時(shí)騎上棍子）駕，呱嗒、呱嗒、呱嗒（馬蹄聲）……（轉(zhuǎn)到桌子后）。
（諸葛亮上場(chǎng)）。
諸葛亮：（打著哈欠走到臺(tái)中央）大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲。
（書(shū)童小倩上場(chǎng)）。
書(shū)童小倩：先生起來(lái)了，我給您倒杯茶吧。
諸葛亮：多謝，多謝。（掐指一算，點(diǎn)點(diǎn)頭）一會(huì)兒那個(gè)劉備三兄弟會(huì)再來(lái)咱們家。我回去再睡一會(huì)兒，他們來(lái)了你和夫人先考驗(yàn)考驗(yàn)他們?cè)谡f(shuō)。
（諸葛亮退下）。
書(shū)童小倩：（拱手）好的。
（黃碩上場(chǎng)）。
書(shū)童小倩：夫人，剛才先生說(shuō)劉備他們?nèi)值芤粫?huì)兒會(huì)再來(lái)，讓咱們先考驗(yàn)考驗(yàn)他們。黃碩：沒(méi)問(wèn)題，一會(huì)兒有他們好看得。
（劉備、關(guān)羽、張飛騎根子上場(chǎng)，從棍子上下來(lái)）。
張飛：（跑到最前面作敲門狀）：嘣嘣嘣，嗚啰、嗚啰、嗚啰。
關(guān)羽：三弟你怎么了？
張飛：大哥不讓我說(shuō)話。
關(guān)羽（跑到最前面又作敲門狀）：看我的，嘣嘣嘣，嘣嘣嘣，家里有人嗎？
書(shū)童小倩：（上前跑兩步到門口）：家里沒(méi)人。
關(guān)羽：沒(méi)人咋有人說(shuō)話？
（黃碩上場(chǎng)，到小倩身邊）。
黃碩：（作開(kāi)門狀）：吱妞，你們是誰(shuí)呀？
張飛：（掰著手指頭）一七得起，二七十四，三七二十一，四七，四七……。
關(guān)羽：二十八，這么簡(jiǎn)單還用考慮這么久。
關(guān)羽：（撓頭叨咕）0減8不夠減，借以為，還不夠減……。
劉備：58，二弟，三弟，太丟人了，你們回家后一定得再去景山遠(yuǎn)洋二（3）班再去好好學(xué)學(xué)。
劉備：這個(gè)是除法，每組8人。
（劉備關(guān)羽張飛同時(shí)撓頭）。
劉備：先有蛋，
關(guān)羽：先有雞，
張飛：這個(gè)問(wèn)題太難了，
（諸葛亮上）。
諸葛亮：外面咋這么吵，把我的美夢(mèng)都吵醒了。
劉備：（拱手）抱歉吵到先生了，我們劉備關(guān)羽張飛三兄弟仰慕先生已久，今日特來(lái)請(qǐng)先生出山，助我一臂之力，平定天下。
只是剛才夫人的問(wèn)題太難了，我們回答不上來(lái)。
諸葛亮：哈哈，請(qǐng)你們會(huì)去時(shí)查查《新華字典》，“dan蛋”在第85頁(yè)，而“ji雞”在第204頁(yè)。所以當(dāng)然是先有蛋后有雞嘛！
（劉備關(guān)羽張飛同時(shí)點(diǎn)頭，同時(shí)說(shuō)）：有理有理！
諸葛亮：皇叔雖然沒(méi)回答上了這個(gè)問(wèn)題，但你們不辭辛苦，來(lái)了三次，情真意切，你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我決定和你們出山了。
（大家同時(shí)鼓掌）好！
旁白：有了諸葛亮這個(gè)軍師，劉備如魚(yú)得水，他的實(shí)力逐漸強(qiáng)大起來(lái)，成功建立的蜀國(guó)，形成了三國(guó)鼎立的局面。
（所有人占成一排鞠躬謝場(chǎng)）。
三顧茅廬課本劇篇五
諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛(ài)吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂(lè)毅相比，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說(shuō)確實(shí)是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見(jiàn)劉備，劉備很器重他，徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“諸葛孔明這個(gè)人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見(jiàn)他？”劉備說(shuō)：“您和他一起來(lái)吧?！毙焓f(shuō)：“這個(gè)人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來(lái)，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他”。因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見(jiàn)到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說(shuō)：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計(jì)自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個(gè)局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？”諸葛亮回答道：“自董卓獨(dú)掌大權(quán)以來(lái)，各地豪杰同時(shí)起兵，占據(jù)州、郡的人數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的原因，不僅依靠的是天時(shí)好，而且也是人的謀劃得當(dāng)?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬(wàn)大軍，挾持皇帝來(lái)號(hào)令諸侯，這確實(shí)不能與他爭(zhēng)強(qiáng)。等等。
寫作背景：
這篇《隆中對(duì)》就是陳壽《三國(guó)志·諸葛亮傳》中對(duì)諸葛亮當(dāng)時(shí)縱談天下大事的一段記載。它的寫作背景是東漢末年，宦官專權(quán)，朝政腐敗，政治黑暗，民不聊生，階級(jí)矛盾和統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾都極為尖銳，終于在公元184年爆發(fā)了全國(guó)規(guī)模的黃巾農(nóng)民大起義。
三顧茅廬課本劇篇六
（劉備，關(guān)羽，張飛，小童，諸葛亮）（帽子，扇子，馬鞭，茶杯）。
序幕：一段優(yōu)美的笛聲拉開(kāi)序幕。
張飛：諸葛亮不過(guò)一個(gè)村夫，值得大哥你親自去三次嗎？叫個(gè)人把他綁來(lái)不就行了。
劉備：胡說(shuō)！諸葛先生是曠世奇才，怎么可以綁來(lái)？你如此無(wú)禮，今天不必跟著我去了。
關(guān)羽：大哥不必生氣，三弟只是見(jiàn)你日夜操勞，擔(dān)心你太過(guò)勞累罷了。
劉備：三弟，你得答應(yīng)我不再無(wú)禮，否則今天不再讓你跟去了。
張飛：（無(wú)奈地點(diǎn)頭）我不開(kāi)口便是。
（三人騎馬前往隆中）。
張飛：（跑在最前面，手指前方）再有半里就到了。
劉備：（趕忙下馬）。
關(guān)羽：（下馬）大哥，怎么了？（張飛也下馬了）。
劉備：諸葛先生乃高人名士，筆者誠(chéng)心相請(qǐng)，不能再像前兩次一般騎馬直闖了，辛苦兩位賢弟，跟著我步行這一段路吧。
（關(guān)張二人極不情愿地“嗯”了一聲，跟在劉備身后步行。來(lái)到門前，劉備敲門，小童開(kāi)門。）。
劉備：今天先生在家吧？
童子：劉皇叔您又來(lái)啦，先生正在睡覺(jué)，我去叫醒他吧。
劉備：（急忙壓低聲音，搖手）不要吵著先生休息，我在這兒等等！
（劉備轉(zhuǎn)身對(duì)向關(guān)羽、張飛）。
劉備：你們?cè)陂T外守著吧，沒(méi)事不要進(jìn)來(lái)。
旁白：過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，諸葛亮還沒(méi)醒。
張飛：什么人啊，這么傲慢！我大哥站在門外，他竟然高枕長(zhǎng)眠，我去后門放把火，看他醒不醒。
劉備：不得無(wú)禮，退下。
（張飛退去）。
關(guān)羽：大哥，這人如此傲慢，我看他是無(wú)德無(wú)才，不值得您在這兒浪費(fèi)時(shí)間，還是快快回去吧！
劉備：連徐庶都自嘆不如，必定是有真才實(shí)學(xué)之人，你不必多說(shuō)，和三弟做伴去吧！
旁白：三四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，諸葛亮終于醒了。
諸葛亮：大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲。
（諸葛亮起身）。
童子：劉皇叔已等候多時(shí)了。
諸葛亮：為何不早喚醒我，你先招呼劉皇叔去，我馬上出來(lái)。
旁白：聽(tīng)到屋內(nèi)的聲音，劉備十分欣喜，快步進(jìn)門。
劉備：久聞先生大名，如雷貫耳，在下劉備，在此等候多時(shí)。
諸葛亮：不知?jiǎng)⒒适宓絹?lái)，很是抱歉，皇叔有事嗎？
劉備：想請(qǐng)先生出山，助我一臂之力。
諸葛亮：我是山野之人，屢次讓您白來(lái)，實(shí)在太慚愧，只是我閑云野鶴慣了，無(wú)心過(guò)問(wèn)政事啊。
童子：（上茶）先生請(qǐng)用茶。
旁白：二人對(duì)坐，一邊用茶，一邊談?wù)搰?guó)家大事，諸葛亮從當(dāng)今時(shí)局，談到三分天下有其一，談到劉備可一統(tǒng)天下，漢室有望可興……劉備如獲至寶，暗暗嘆服。
（哭泣，下跪）。
諸葛亮：（跪下，扶住劉備）皇叔誠(chéng)意，孔明明白了，為成就皇叔大志，孔明愿效犬馬之力。
劉備：多謝先生。
諸葛亮：皇叔請(qǐng)起。
（音樂(lè)起）。
旁白：劉備的真誠(chéng)、謙虛、仁厚終于感動(dòng)了諸葛亮。有了諸葛亮這個(gè)軍師，劉備如魚(yú)得水，他的實(shí)力一天天強(qiáng)大起來(lái)。赤壁之戰(zhàn)后，劉備建立的蜀國(guó)，與北方曹操的魏國(guó)，南方孫權(quán)的吳國(guó)，形成了三國(guó)鼎立的局面。
（演員上臺(tái)，謝幕）。
三顧茅廬課本劇篇七
我們表演的是《澠池之會(huì)》和《負(fù)荊請(qǐng)罪》的片段，我的角色是旁白。
上個(gè)星期五，我就把我幸幸苦苦的道具都給了每個(gè)演員，有帽子、有演員牌，大家都很開(kāi)心，每下課就排練一次，今天的班隊(duì)課，我們終于可以表演了。
等到十一小組表演完，就到我們了。我們緊張的陸續(xù)上臺(tái)，我清了清嗓子，大聲地說(shuō)：大家好，我們是第一和第二小組，我們先要表演的是《澠池之會(huì)》！在老師的錄像機(jī)開(kāi)了后，表演開(kāi)始了。我大聲的朗讀著：秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)，趙王和大臣們商議著。然后飾演大臣的譚浩宏就先閃亮登場(chǎng)了，他把雙手縮在長(zhǎng)袖外套里，頭上的大臣帽子的兩根鞭子甩來(lái)甩去，他大方的說(shuō)出了自己唯一的臺(tái)詞，然后就下場(chǎng)了。我接著讀著旁白，這時(shí)，主角簡(jiǎn)泳銦飾演的藺相如要出場(chǎng)了，還有秦王。同學(xué)們津津有味的聽(tīng)著，我的心也慢慢平靜了下來(lái)，這時(shí)，我們的搞笑動(dòng)作出現(xiàn)了——飾演車夫的麥皓鈞把椅子用雙腳劃來(lái)劃去，藺相如坐在后面，麥皓鈞還把?？ó?dāng)馬鞭嘴里喊著架、架、架、架，令全場(chǎng)頓時(shí)發(fā)笑。然后，王穎琦演的廉頗出場(chǎng)了，高頭大馬的動(dòng)作她用的《江南staly》的動(dòng)作，大家立刻笑成一團(tuán)。我也忍不住了，和大家一起笑。這時(shí)我要下場(chǎng)了，羅雪瑩來(lái)當(dāng)?shù)诙€(gè)故事《負(fù)荊請(qǐng)罪》。我站在一邊，心還在砰砰的跳。
羅雪瑩開(kāi)始讀第二個(gè)故事了，大家臨時(shí)創(chuàng)作的動(dòng)作很搞笑。藺相如把臺(tái)詞弄錯(cuò)了，讓廉頗請(qǐng)起的時(shí)候說(shuō)成了老師平時(shí)的口頭彈：沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子！全場(chǎng)一陣大笑，藺相如和廉頗也不好意思的笑了。
我們的表演結(jié)束了，十分的興奮。下午，老師宣布了成績(jī)——我們兩個(gè)小組得了全班第二名，在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們一齊歡呼起來(lái)！
第一次表演，真是太有趣了！
三顧茅廬課本劇篇八
那天，老師告訴我們，《烏鴉喝水》要去實(shí)驗(yàn)小學(xué)表演了。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心情既高興又激動(dòng)，久久不能平靜下來(lái)。
中午，我急急忙忙地吃完中飯，就跑到了體育館等老師來(lái)彩排。我們先拿好道具，接著排好表演隊(duì)形，老師給我們放起音樂(lè)，進(jìn)行比賽前的最后練習(xí)。
經(jīng)過(guò)一次又一次的彩排，老師終于放心讓我們?nèi)ケ荣惲恕?/p>
在表演前，要進(jìn)行抽簽。我們抽到了最后一個(gè)表演節(jié)目。節(jié)目一個(gè)個(gè)的表演著，快輪到我們表演了，我感到越來(lái)越緊張，心怦怦跳個(gè)不停。
我們的節(jié)目正式開(kāi)始表演了：在音樂(lè)聲中，頭戴烏鴉帽，身穿烏鴉服的我們飾演的小烏鴉緩緩飛出，東張張西望望正在尋找水喝。你瞧，我們不時(shí)張大嘴巴，撲扇幾下翅膀，是多么口渴??！忽然，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一只瓶子，飾演烏鴉的我們霎時(shí)眼睛一亮，快速向瓶子飛去，圍著瓶子?xùn)|啄啄西碰碰，多想馬上喝到瓶子里的水。可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉們喝不到水，怎么辦呢？舞臺(tái)上的我們圍著瓶子七嘴八舌地出著主意。經(jīng)過(guò)激烈地爭(zhēng)論，最后一致同意：銜來(lái)旁邊的小石子，放進(jìn)瓶子里，使水慢慢升高。烏鴉們用尖尖的長(zhǎng)嘴，銜來(lái)了一顆又一顆的小石子，小心地放進(jìn)瓶子里，一次又一次，一趟又一趟，烏鴉們的嘴腫了，羽毛也被汗水打濕了，飛的速度也越來(lái)越慢，但烏鴉們都還在堅(jiān)持著，瓶子里的水也慢慢升高……終于，烏鴉們喝到了水。
我們演得非常完美。比賽結(jié)束后，主持人開(kāi)始宣布每個(gè)節(jié)目的分?jǐn)?shù)。當(dāng)聽(tīng)到我們的表演得到了48.72的高分，而且是第一名的時(shí)候，我們都大聲歡呼起來(lái)。
比賽在笑聲中結(jié)束了。我多么希望這樣的活動(dòng)能經(jīng)常舉行，讓我們?cè)诒硌莘矫婺艿玫礁嗟腻憻挕?/p>
三顧茅廬課本劇篇九
編者按：就是一種舞臺(tái)的故事表現(xiàn)形式，大家有沒(méi)有參加過(guò)的表演呢？下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《精彩的表演》。
“太棒了!”“真的第一嗎?”咦?怎么回事?原來(lái)是學(xué)校體藝樓里正在進(jìn)行我們四年級(jí)的展演，同學(xué)們都一起來(lái)看了。
這次表演的非常多，有《將心比心》、《永生的眼睛》，還有《我的夢(mèng)想我知道》……不過(guò)最受歡迎的還是我們班同學(xué)表演的《皇帝的新裝》。
這個(gè)我們?cè)缭趲讉€(gè)星期前就開(kāi)始排練了，這可花了我們的不少心血啊!我們幾乎天天進(jìn)行排練，每天都要練上好幾遍。譚老師在一旁不厭其煩地指導(dǎo)著我們。天氣熱的日子，汗水把我們的衣服都濕透了。我們就這樣一天一天地在進(jìn)步?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊!這么多次的排練，就等著這“神圣”的一天。
表演開(kāi)始啦，雖然我們的全程都很精彩，但是最激動(dòng)人心的一刻，還是“皇帝”換衣服的時(shí)候。故事里講到皇帝被騙了，便裸身去游行了，鬧了笑話。所以大家都期待著換完衣服的皇帝是怎樣的呢?真脫?假脫?“啊!”觀眾都叫了起來(lái)，因?yàn)樗麄兛吹健盎实邸闭姘岩路摿?我們都忍不住議論起來(lái)：“真脫!”“牛了!”“哇!”只要是女的都把眼睛蒙了起來(lái)。站在舞臺(tái)旁邊配音的我們，都害羞地用劇本遮住了眼睛，心里默默祈禱：千萬(wàn)不要走過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不要!
但是，表演的效果卻出奇的好，下面觀眾的掌聲震耳欲聾。最后，表演在一片歡笑聲中落下帷幕。
我真希望我們能得第一，否則，芮諾晟這個(gè)“皇帝”就白脫了。
三顧茅廬課本劇篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)句入手，理解西門豹是如何巧妙破除迷信。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀出人物在特定場(chǎng)合說(shuō)話的語(yǔ)氣。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信、尊重科學(xué)的教育。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解西門豹的辦法妙在哪里。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
1.復(fù)習(xí)引入師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《西門豹》。我們知道，西門豹初到鄴這個(gè)地方，看到的景象是——田地荒蕪，人煙稀少（生接答），面對(duì)這樣的景象，他立即展開(kāi)了調(diào)查。昨天我們大伙兒跟著西門豹一起進(jìn)行了調(diào)查研究，我們得知造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因是？（抽生展示）（造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因有兩個(gè)：一是巫婆和官紳頭子以河伯娶媳婦為借口騙取老百姓的錢財(cái)，使得沒(méi)錢的人家都逃到外地去了；還有一個(gè)原因是鄴這個(gè)地方年年鬧旱災(zāi)。）師：你讀書(shū)讀得很仔細(xì)。那么，如果我們說(shuō)得更簡(jiǎn)潔些，可以用哪四個(gè)字來(lái)概括？（板書(shū)：天災(zāi)人禍）。
2.確定研究主題師：看來(lái)同學(xué)們都已明白了事情的真相，西門豹明白了嗎？（生答：明白了）造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因找到了，那么該怎么辦呢？（板書(shū)：除害）我們作這樣一個(gè)假設(shè)，假如當(dāng)初魏王派往鄴的不是西門豹，而是其他官員，該官員也知道了事情的真相，他會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（生回答）師：老師也在想西門豹權(quán)力不是很大嗎？派兵把巫婆、官紳抓起來(lái)不就行了嘛！西門豹是這樣做的嗎？西門豹為什么不這么做？（既要達(dá)到懲治巫婆、官紳，又要讓老百姓破除迷信你覺(jué)得西門豹的做法巧妙在哪里？（課件出示主問(wèn)題：西門豹的做法巧妙在哪里？）。
二、探討研究策略，自主合作研究。
1、抓重點(diǎn)句體會(huì)西門豹做法的巧妙。
師：要解決這個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得應(yīng)著重研究誰(shuí)？你趕緊瀏覽課文，看看這篇課文重點(diǎn)描寫了西門豹的哪些特征？（著重研究西門豹是怎么說(shuō)的，怎么做的）。
師：接下去就請(qǐng)孩子們帶著問(wèn)題，仔細(xì)閱讀課文，畫(huà)出有關(guān)西門豹是怎么說(shuō)和怎么做的句子，多讀一讀，體會(huì)體會(huì)西門豹的說(shuō)法、做法巧妙在哪里。自己鉆研好了的同學(xué)可以與你的小伙伴交流交流。（學(xué)生朗讀，畫(huà)有關(guān)的句子，小組合作學(xué)習(xí)）。
2、抓句子交流體會(huì)。
師：西門豹的做法巧妙嗎？（生：巧妙）你是抓住哪些句子來(lái)體會(huì)的？（根據(jù)回答隨機(jī)出示句子）“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！保ㄒ徽Z(yǔ)雙關(guān)，送新娘實(shí)際是救新娘，送巫婆上西天。）“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！保▽⒂?jì)就計(jì)，懲治巫婆）“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！保賾蛘孀?，懲治官紳）那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)?！边^(guò)了一會(huì)，他才說(shuō)：“起來(lái)吧。看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧?！保▍^(qū)別對(duì)待，讓老百姓破除迷信）。
3、指導(dǎo)朗讀。
師：老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子是抓住西門豹的話來(lái)體會(huì)他做法的巧妙的。的確，西門豹的話是話中有話，話外有意，那么，他當(dāng)時(shí)是以怎樣的口吻說(shuō)這些話的呢？請(qǐng)孩子們?cè)囍x讀這些句子，然后再在這些句子中選一句你體會(huì)最深的句子，好好讀讀，讀出西門豹的話外之話，話外之意。（學(xué)生挑選句子，反復(fù)地練習(xí)朗讀）。
師：你們想先讀哪一句？a.“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！保ㄉ首x）。
師：你對(duì)自己的朗讀滿意嗎？為什么？（西門豹說(shuō)這話時(shí)是帶著諷刺的口氣，其實(shí)他并不認(rèn)為河伯靈。而且他說(shuō)這話時(shí)已經(jīng)想好了怎么做，是胸有成竹的，所以“送送新娘”這幾個(gè)字要讀得慢些。）。
師：我覺(jué)得你體會(huì)得非常好，再試一次一定會(huì)讀得更好。
師：果然不負(fù)所望，你讀出了西門豹的話外之話，話外之意。
b.繼續(xù)交流，重點(diǎn)指導(dǎo)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”（把三個(gè)“不”讀得特別堅(jiān)決，因?yàn)檫@是西門豹將計(jì)就計(jì)，為救新娘而找的借口，要讓大家信以為真。）（朗讀訓(xùn)練：指名讀——全班學(xué)生讀）。
c.“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！?/p>
師：同學(xué)們覺(jué)得他讀得怎么樣？你能試試嗎？（客氣）（生讀——師生評(píng)價(jià)——齊讀）。
三、拓展訓(xùn)練。
師：西門豹不僅巧妙地懲治了巫婆、官紳，還教育了老百姓，使老百姓都明白了巫婆官紳都是騙錢害人的。河伯娶親這天，岸上站滿了人，請(qǐng)孩子們?cè)O(shè)想一下他們看了這件事的經(jīng)過(guò)會(huì)怎么想、怎么說(shuō)？出示課件請(qǐng)你選擇一個(gè)你感興趣的對(duì)象（小孩、農(nóng)民、書(shū)生、官紳）可以說(shuō)一句，也可以說(shuō)幾句。
師：有選擇地請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。
師：大家說(shuō)的是同一個(gè)意思，都在贊揚(yáng)西門豹，只不過(guò)不同的人有不同的說(shuō)法。
師：看來(lái)西門豹的做法的確巧妙呀，（板書(shū)：妙）這以后為官的好好做官，老百姓呢不再相信迷信，人禍解決了，那么天災(zāi)呢？課文寫到了嗎？齊讀最后一自然段。
四、總結(jié)。
孩子們，學(xué)了這篇課文，你覺(jué)得西門豹是個(gè)什么樣的人？他的什么給你留下的印象最深？（語(yǔ)言）是呀，作者通過(guò)重點(diǎn)抓住人物的語(yǔ)言，再加上說(shuō)這話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)把一個(gè)遇事沉著、講究策略的好官展現(xiàn)在我們面前。
下來(lái)孩子們可以用這種寫法寫一寫你最喜歡的人。
三顧茅廬課本劇篇十一
滴答，滴答時(shí)間飛快的流逝。吸取經(jīng)驗(yàn)、再次更改，我們的劇本更好了！終于，輪到我們了，隨著第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入角色。因?yàn)橹暗奈?，杰克、夫人、杰奎琳表演得更生?dòng)、活躍了，再也不木訥。懂得語(yǔ)言交流，懂得動(dòng)動(dòng)身子，懂得……我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)專注的演戲，就連平時(shí)惹人煩的朱純疊與胡炳偉也順眼了。
戲劇隨著一分一秒的離去也會(huì)終結(jié)，此時(shí)的我是多么不舍，多么希望時(shí)間停留在那一刻。雖有些尷尬，雖有些緊張，但這是多么令人回味！回味著夫人與杰奎琳的對(duì)話，可愛(ài)地問(wèn)著為什么？竟然我不相信聲音的主人。那個(gè)不用點(diǎn)蠟燭，聲音是那么高昂與鎮(zhèn)定，雖被臺(tái)下的觀眾干擾卻依然保持原樣，這讓我不敢相信竟是平時(shí)瘦瘦的有點(diǎn)膽小的胡炳偉所說(shuō)。我不知從何開(kāi)始，那時(shí)的尷尬是能讓時(shí)間停留的，臉上也微微發(fā)燒。陳爍也不可思議的當(dāng)上少校，面對(duì)盛可佳的可愛(ài)，陳爍沒(méi)有絲毫心動(dòng)鎮(zhèn)定地面對(duì)，沉著地回復(fù)。那位杰克的退場(chǎng)，就像大解放似的'就差狂奔了！
隨著鈴聲的不斷提醒，我回神了，我還留戀那場(chǎng)精彩的戲碼，我來(lái)了，我向你邁進(jìn)了第一步！
三顧茅廬課本劇篇十二
今天，我們學(xué)習(xí)了《林沖棒打洪教頭》這篇課文，老師讓我們?cè)谡n后自由組合，排練。
下午上課前，教室里像炸開(kāi)了鍋。大家都在自由組合排練小組，準(zhǔn)備在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手。我因?yàn)閬?lái)晚了，成了“無(wú)家可歸”的人。有的小組說(shuō)人夠了，不接收我，有的小組嫌我個(gè)子太矮，不要我，總之各種各樣的理由都拿出來(lái)了。一直問(wèn)到陳茜那個(gè)組，在我的一再“央求”下，他們總算“收留”了我。
分配角色了，他們?nèi)冀形已莅谅裏o(wú)禮又不堪一擊的洪教頭。什么？豹子頭林沖是我最佩服的，居然讓我演……唉，我哪里爭(zhēng)得過(guò)他們呀！別爭(zhēng)了，有得演就可以了，下一次找機(jī)會(huì)再說(shuō)吧。
盡管我心里一百個(gè)不愿意，但還是很快進(jìn)入了角色。演要很認(rèn)真，盡管我自認(rèn)為我表演起來(lái)有模有樣、有板有眼的，但同學(xué)們的要求很高，我的表演還是未能讓他們滿意。就拿“洪教頭大模大樣走進(jìn)屋”那一段來(lái)說(shuō)吧，我就走了好幾回。他們一會(huì)說(shuō)我的頭抬得太高，這樣走路會(huì)摔跤的，一會(huì)說(shuō)我坐下時(shí)的動(dòng)作不符合明代人的習(xí)慣?？傊慌e手一投足都要經(jīng)過(guò)他們的嚴(yán)格審視，直到我把洪教頭的傲阻無(wú)禮表現(xiàn)得很充分了，才得以通過(guò)。
演還要虛心向別人請(qǐng)教。因?yàn)槲铱偸遣粫?huì)演洪教頭使的“把火燒天”的招式，還受到了組里的“懲罰”呢。后來(lái)我請(qǐng)教了別的組的陸遠(yuǎn)航，才學(xué)會(huì)了。
演還有一個(gè)困難，那就是臉部表情要根據(jù)人物的性格來(lái)演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一覺(jué)得有趣就忍不住笑出聲來(lái)，這是同學(xué)們最容易犯的毛病了。為了這，我們?cè)谂啪氈型Ａ撕脦状文亍?/p>
我們組排練了一次又一次，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，在課t真正演出時(shí)，贏得的掌聲最多。
三顧茅廬課本劇篇十三
當(dāng)看到觀眾們那發(fā)自內(nèi)心的笑容時(shí)，我也不自覺(jué)地?fù)P起了嘴角。
今天我們表演《負(fù)荊請(qǐng)罪》，我演的是一根荊條，只管抓住廉頗就好了。
下了課我便走出教室，我一邊走一邊思考，負(fù)荊請(qǐng)罪開(kāi)頭就有荊條，我這演荊條的是不是該說(shuō)兩句冒個(gè)泡？我又，就演個(gè)荊條，還不說(shuō)話，是不是太沒(méi)用了點(diǎn)？扔荊條這個(gè)動(dòng)作不引人注意，如果在這上面做文章，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲，我一定要試試。不過(guò)說(shuō)點(diǎn)什么倒是個(gè)難題，而且荊條開(kāi)口也只能做個(gè)小插曲不可以多說(shuō)，畢竟荊條不是主角嘛！
中午吃了飯我便回到自己的座位準(zhǔn)備寫素材，思考該說(shuō)點(diǎn)什么好，可是一點(diǎn)靈感也沒(méi)有，便只能作罷。我走出教室準(zhǔn)備去外面放松一下心情，草坪上排練如火如荼，十分到位?？晌覀兘M似乎要遜色一些。我是荊條不用排練，于是就樂(lè)意當(dāng)起了觀眾。在觀眾的立場(chǎng)下，看他們的表演，我覺(jué)得十分無(wú)趣，因?yàn)樗麄兊谋硌荻祭淄：鋈晃异`光一閃得到了靈感，我可以幽默一點(diǎn)，這樣就能有一點(diǎn)新意了！
有了想法就要行動(dòng)，我立刻要求與其他人一同排練，三次排練后，我心里基本上就有譜了。
輪到我們上場(chǎng)前的最后排練時(shí)刻了，我對(duì)我們小組的組長(zhǎng)時(shí)語(yǔ)軒說(shuō)：“當(dāng)你們把我扔掉時(shí)我喊一句“我不要下臺(tái)”怎么樣。？”大家同意了我的想法，我開(kāi)心極了。
上場(chǎng)了，一切按計(jì)劃開(kāi)演。韓勃——時(shí)語(yǔ)軒氣呼呼地與正在讀書(shū)的藺相如鐘其夢(mèng)對(duì)話。在他們大戰(zhàn)300回合之后該我上場(chǎng)了。我先趴在胖胖的廉頗——胡豆身上，接下來(lái)就是我的好戲了。鐘期夢(mèng)一把抓住我，把我向臺(tái)下扔出去，我大喊一聲：“我不要下臺(tái)！”便自己加了把力下了臺(tái)，觀眾們捧腹大笑，我也不自覺(jué)地?fù)P起了嘴角。
我們組演計(jì)好有創(chuàng)意，特別是我的大喊“我不要下臺(tái)”贏得了很多觀眾的笑聲，所以我們組奪得了一等獎(jiǎng)。
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