心得體會(huì)是我們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)任務(wù)或解決一個(gè)問題后的思考和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些經(jīng)典的寫作模式和結(jié)構(gòu)，但要保持個(gè)人特色。這里有一些寫得很好的心得體會(huì)范文，值得我們細(xì)細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇一
1、開展讀書心得交流會(huì)，朗誦心得，講讀書過程中的趣事等活動(dòng)，分小組進(jìn)行交流。
2、學(xué)生一起討論讀書的益處，得出‘讀書可以增加知識(shí)量，讀書不僅是一種重要的能力，也是從事生產(chǎn)勞動(dòng)以及各項(xiàng)工作的基本技能等。
3、述讀書的重要性。本次活動(dòng)讀書筆記范圍廣闊，包括美文摘抄、讀書感想、個(gè)人讀書點(diǎn)評(píng)、讀后感等，學(xué)生可以盡情發(fā)揮。多數(shù)學(xué)生從中領(lǐng)悟出讀書對(duì)于人在知識(shí)積累，文化修養(yǎng)方面十分重要的作用。
4、次活動(dòng)均由本人填記錄表，內(nèi)容包括閱讀篇數(shù)，字?jǐn)?shù)。
5、班內(nèi)評(píng)選出五本優(yōu)秀讀書筆記推薦上報(bào)。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇二
有一天，兒子放學(xué)回家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的對(duì)我說“媽媽，我們班要組織一次讀書班會(huì)，我對(duì)老師說您最愛讀書，我們班有一個(gè)小組要對(duì)您進(jìn)行采訪可以嗎？”“沒問題，隨時(shí)恭候！”我笑著對(duì)他說。我感到很高興，這說明平時(shí)我在家經(jīng)?？磿牧?xí)慣，引起了他的關(guān)注，從而也對(duì)他產(chǎn)生了影響。
參加了兒子班里的讀書班會(huì)后，我的心情很激動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太好了，班會(huì)非常精彩?？吹胶⒆觽?cè)谂_(tái)上的表現(xiàn)，我知道他們正在健康的成長(zhǎng)，比我們想象的還要好。家長(zhǎng)們上臺(tái)發(fā)言也都很中肯，使坐在臺(tái)下的我時(shí)常跟他們作對(duì)比，尋找自己在教育孩子讀書方面的不足之處。不過，使我記憶猶新的還是口風(fēng)琴表演，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)特別踴躍，積極舉手參加表演，音樂老師對(duì)每一個(gè)孩子都是那么信任，那么鼓勵(lì)，她從每個(gè)孩子身上都能找到優(yōu)點(diǎn)，并且毫不吝嗇的鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，表演的非常精彩，為主題班會(huì)增加了一個(gè)亮點(diǎn)。
作為家長(zhǎng)，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的用心良苦，使我們的孩子感受到讀書的重要。今后，我要積極引導(dǎo)孩子，讓他愛上書，喜歡上看書。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇三
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇四
主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表揚(yáng)與批評(píng)。開好主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。
(一)、確定主題之前要思考的問題。
1、符合學(xué)校、班級(jí)的當(dāng)前實(shí)際和學(xué)生當(dāng)前的心理需要，有鮮明的時(shí)代性和時(shí)間性、針對(duì)性，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn)。
2、內(nèi)容豐富，具有思想性，教育性，知識(shí)性，趣味性，自主性，適合學(xué)生用多種方式表達(dá)。
3、廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，在主題設(shè)計(jì)、活動(dòng)開展、效果展示等階段都應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
4、達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生干部能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。
5、達(dá)到群體教育的目的。
(二)、具體可設(shè)置的主題。
1、明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀(jì)，做個(gè)守紀(jì)守法的學(xué)生。
2、競(jìng)選班干部：今天我選我。
3、學(xué)會(huì)交往：學(xué)會(huì)洞察他人，學(xué)會(huì)寬容他人，學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)會(huì)與人合作。
4、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：
5、感恩教育：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)。
6、習(xí)慣養(yǎng)成教育：習(xí)慣與人生。
7、克服不良情緒，完善自我，健全人格：
8、成長(zhǎng)的煩惱：把握青春，拒絕早戀。
9、安全在我心中：
10、誠信、節(jié)儉教育：
11、理想與前途教育：成功觸手可及，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
12、肩負(fù)起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：
自我責(zé)任自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自理。
角色責(zé)任在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
13、過一個(gè)安全而有意義的假期：
(三)、主題的確立與策劃。
主題的確立與策劃，主要把握好三個(gè)原則教育性、針對(duì)性、計(jì)劃性。
1、確定教育目的，富有教育性。
主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。主題的確定與設(shè)計(jì)，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動(dòng)形式，走過場(chǎng)。例如，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊或錯(cuò)誤，可以組織我的學(xué)習(xí)目的是什么、以優(yōu)異成績(jī)向祖國匯報(bào)等主題班會(huì);要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，可以組織我的人生我做主、生命的意義、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會(huì)。
主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)、道德品質(zhì)、心理健康方面的教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育、心理健康教育等;(2)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、反對(duì)迷信的教育、學(xué)法交流、學(xué)習(xí)讓人如此快樂的教育;(3)創(chuàng)三好、比貢獻(xiàn)教育，五講四美教育，愛集體教育、愛勞動(dòng)、比貢獻(xiàn)教育等。
在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣，主題班會(huì)才有實(shí)效，才不會(huì)流于形式。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性。
主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如：初一、高一開學(xué)時(shí)，學(xué)生因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，組織諸如珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光、告別過去，重新開始、我愛我的班集體等主題班會(huì)，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。
要做到有針對(duì)性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對(duì)策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查，分析原因，然后召開改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，和時(shí)間賽跑的主題班會(huì)，使同學(xué)們?cè)谥v座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理。針對(duì)班級(jí)學(xué)生交往不當(dāng)，影響思想、生活和學(xué)習(xí)的情況，可召開我的青春我做主愛情向左，我向右的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白當(dāng)前的主要任務(wù)，珍惜青春大好時(shí)光，珍愛自己。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)的迷茫和緊張，可進(jìn)行走進(jìn)高三，超越夢(mèng)想的主題班會(huì)，解決學(xué)生當(dāng)前的心理困惑，從而輕松應(yīng)對(duì)高三及高考。
3、認(rèn)真確立主題，做到計(jì)劃性。
主題班會(huì)必須有計(jì)劃性，有嚴(yán)密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計(jì)劃性二者是統(tǒng)一的。首先，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次，對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三，對(duì)組織的每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式，達(dá)到什么教育目的等等。有了計(jì)劃，主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確，進(jìn)行順利，才能較好地達(dá)到預(yù)期目的。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇五
今天，我參加了鄉(xiāng)舉辦的在xx的讀書活動(dòng)，聽了五一班的王老師的課，老師上課有層次，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)序部分，接著學(xué)習(xí)書中的容，賞析xx精彩片段，整個(gè)過程有梯度，可看出老師著實(shí)準(zhǔn)備了，我唯一感到上課缺乏生動(dòng)，生的積極性沒調(diào)動(dòng)起來，如何解決這問題，使課堂效果更理想些，我想從以下方面來說。
別人講話，其他的人應(yīng)注意聽，并有所思考，上課時(shí)更應(yīng)如此，并積極發(fā)表建議，老師更應(yīng)如此，老師不僅對(duì)生的知識(shí)點(diǎn)做準(zhǔn)確的判斷，更應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛能，而作適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是必不可少的，老師的評(píng)價(jià)語言或是激勵(lì)性的，或是啟發(fā)性的，或是思考性的，或是鼓勵(lì)性的，總之只要我們站在學(xué)生的角度出發(fā)，將有別樣的收獲。
課堂上提出師為主到，生為主體已多年，這是有科學(xué)依據(jù)的，但實(shí)際教學(xué)中落實(shí)情況卻并不如此，經(jīng)常是師講得多，生說的少；老師是演員，生是聽眾，因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學(xué)生潛能自由發(fā)揮的課堂，是積極性參與的課堂，是學(xué)生小臉發(fā)紅，眼神都想說話的課堂，這樣的課堂就要求我們教學(xué)方式，問題設(shè)計(jì)須站在學(xué)生的角度，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，性格興趣特點(diǎn)來安排。我們?cè)O(shè)計(jì)的問題要有一石激起千層浪的感覺，不能師總是抓住不放，讓他們充分發(fā)揮，表現(xiàn)自己，真正成為課堂的主人。
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派,很榮幸參加了xxxx號(hào)在xxxx召開的xxxx省以校長(zhǎng)為首課題之班主任工作研討會(huì)，通過三天的學(xué)習(xí)，我真的是受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约哼@次的會(huì)議學(xué)習(xí)心得。
主題班會(huì)課到底是什么課?它是會(huì)，不是課?其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)集體教育活動(dòng)。
在實(shí)際工作中，怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢?通過這次會(huì)議我認(rèn)識(shí)到:1.根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題。
主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表揚(yáng)與批評(píng)。開好主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。
2.根據(jù)青少年的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。
班會(huì)的.主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。
以前我開主題班會(huì)，不大注意，只是感覺開就開唄。通過這次會(huì)議我認(rèn)識(shí)到：
1.主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而另孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。
2.不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式。
開好主題班會(huì)，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。如這次班會(huì)實(shí)驗(yàn)教師就采取了如下形式：
(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹等。
3.充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作。
充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育學(xué)生的過程。
4.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。
另外我還認(rèn)識(shí)到我們開展主題班會(huì)以后還要注意：
1.要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題、組織形式外，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié)，并在總結(jié)中善于借題發(fā)揮，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果。
2.班會(huì)上老師要做總結(jié)發(fā)言，及時(shí)抓住班會(huì)的契機(jī)，來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)中，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。要做好追蹤教育、鞏固班會(huì)成果。一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。二是班會(huì)做出的決定，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，讓班會(huì)真正在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起到作用。
另外xxxx老師還總結(jié)了開展主題班會(huì)應(yīng)該注意的四項(xiàng)：
一忌一言堂。
二忌無主題。
三忌批判式。
四忌無組織。
這就是我此次會(huì)議的一點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)，與大家共勉。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇六
優(yōu)秀作文推薦！下午去少年宮辦事，出來不覺又走進(jìn)書城。一口氣看完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對(duì)話》。以前愛看心理學(xué)方面的書，但這類世人看來有點(diǎn)玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動(dòng)。世上本來最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種絕對(duì)自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對(duì)其產(chǎn)生進(jìn)行探究。追根溯源才能治標(biāo)而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗(yàn)到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美融合時(shí)體驗(yàn)到的無法比擬的快樂感覺，很象佛教中的無我境界。結(jié)尾說冥想是與心靈對(duì)話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。
自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。20幾年下來，倒發(fā)現(xiàn)這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。世間本無事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個(gè)女生所能體會(huì)到的自由的程度和對(duì)幸福明白的深度取決于她對(duì)人性認(rèn)識(shí)的廣度和深度。我們無法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。讀書的女生，較少地沉淪悲苦，正因她知道個(gè)人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道；讀書的女生，較少無望地孤獨(dú)惆悵，正因當(dāng)她沉浸在書的海洋時(shí)心中無比的喜悅幸福；讀書的女生，較少有陰暗與卑鄙的心理，正因書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。讀書使人的情感更細(xì)膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)非讀書所不能達(dá)也。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇七
提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，無疑是現(xiàn)代社會(huì)精神家園的呼喚。我們認(rèn)為，讀書會(huì)使生活更豐富、更充實(shí)、更幸福；讀書會(huì)使思想更成熟、更健康、更睿智。法國思想家孟德斯鳩也說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻?！?/p>
開學(xué)后，我班舉行了一次讀書心得交流會(huì)，使閱讀內(nèi)容得到落實(shí)，也較好的為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇八
讀書是一種享受，更是一種能夠改變?nèi)松慕?jīng)歷?；仡欉^去的一年，在年讀書班里度過的時(shí)光讓我受益匪淺。通過這段時(shí)間的閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。它能夠提升我們的認(rèn)知能力，開拓我們的思維，使我們成為更好的自己。以下是我在年讀書班學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。在過去的一年中，我通過年讀書班了解了許多優(yōu)秀的書籍。這些書籍內(nèi)容豐富，涉及各個(gè)領(lǐng)域，不僅拓寬了我的知識(shí)面，還提升了我的思維能力。通過閱讀，我能夠了解到從未涉足的領(lǐng)域，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等。這些知識(shí)讓我對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)，也幫助我更好地理解自己和他人。
其次，年讀書班給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)班級(jí)里，我有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起討論書籍內(nèi)容，分享自己的理解和感悟。這種集體學(xué)習(xí)的氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)激情，使我更加專注和用心地閱讀。同時(shí)，老師們也給予了我很多指導(dǎo)和建議，幫助我更好地理解和運(yùn)用書籍中的知識(shí)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，使我在年讀書班中收獲頗豐。
此外，年讀書班也鍛煉了我的閱讀能力和思維邏輯。閱讀是一種思考的過程，通過思考我能夠更好地理解書中的內(nèi)容，并加深對(duì)知識(shí)的理解。在閱讀書籍的過程中，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維。我學(xué)會(huì)了提問，對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，不再盲目接受。這種思維方式不僅幫助我理解書籍內(nèi)容，還培養(yǎng)了我的判斷能力和批判精神。
最后，年讀書班對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀優(yōu)秀的書籍，我逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀。書中有許多智慧和真理，它們幫助我更好地明確了自己的人生目標(biāo)，并指導(dǎo)我邁向成功的道路。例如，我曾讀到過一本名為《窮爸爸富爸爸》的書，它讓我意識(shí)到了財(cái)務(wù)自由的重要性，并對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了重要影響。年讀書班為我提供了接觸這些重要書籍的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)掌握這些寶貴的智慧，為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來說，年讀書班讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅提升了認(rèn)知能力和思維邏輯，還培養(yǎng)了批判性思維和積極的人生觀。我相信這段閱讀的經(jīng)歷將伴隨我一生，并對(duì)我產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我對(duì)于年讀書班的感激之情油然而生，我將永遠(yuǎn)珍惜這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并在未來的生活中不斷擴(kuò)展自己的閱讀領(lǐng)域，不斷提升自己的能力。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇九
今天，我參加了鄉(xiāng)舉辦的在__的讀書活動(dòng)，聽了五一班的王老師的課，老師上課有層次，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)序部分，接著學(xué)習(xí)書中的容，賞析文章精彩片段，整個(gè)過程有梯度，可看出老師著實(shí)準(zhǔn)備了，我唯一感到上課缺乏生動(dòng)，生的積極性沒調(diào)動(dòng)起來，如何解決這問題，使課堂效果更理想些，我想從以下方面來說。
一，師應(yīng)注意適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
別人講話，其他的人應(yīng)注意聽，并有所思考，上課時(shí)更應(yīng)如此，并積極發(fā)表建議，老師更應(yīng)如此，老師不僅對(duì)生的知識(shí)點(diǎn)做準(zhǔn)確的判斷，更應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛能，而作適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是必不可少的，老師的評(píng)價(jià)語言或是激勵(lì)性的，或是啟發(fā)性的，或是思考性的，或是鼓勵(lì)性的，總之只要我們站在學(xué)生的角度出發(fā)，將有別樣的收獲。
二，落實(shí)學(xué)生的主體地位。
課堂上提出師為主到，生為主體已多年，這是有科學(xué)依據(jù)的，但實(shí)際教學(xué)中落實(shí)情況卻并不如此，經(jīng)常是師講得多，生說的少；老師是演員，生是聽眾，因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學(xué)生潛能自由發(fā)揮的課堂，是積極性參與的課堂，是學(xué)生小臉發(fā)紅，眼神都想說話的課堂，這樣的課堂就要求我們教學(xué)方式，問題設(shè)計(jì)須站在學(xué)生的角度，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，性格興趣特點(diǎn)來安排。我們?cè)O(shè)計(jì)的問題要有一石激起千層浪的感覺，不能師總是抓住不放，讓他們充分發(fā)揮，表現(xiàn)自己，真正成為課堂的主人。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇十
讀萬卷書，行萬里路。我班在七一節(jié)期間開展了讀書活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)真閱讀并體驗(yàn)其中的樂趣。本文將分享我的讀書班七一心得和體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：閱讀是一種享受。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀真的是一種很好的享受，它能夠讓人感受到知識(shí)的力量以及書本對(duì)人類歷史和文化的影響。一本好書也許不會(huì)讓你富裕，但一定會(huì)帶給你更廣闊的視野和深遠(yuǎn)的啟示，讓你的思想越來越豐富多彩。
在讀書班期間，我嘗試著讀了一些課外書籍，比如《明朝那些事兒》、《西游記》、《圍城》等，不僅擴(kuò)大了我的閱讀量，也讓我收獲了更多的感悟和啟示。通過書中的情節(jié)和人物塑造，我更好地理解了人性和社會(huì)的復(fù)雜性。
第三段：閱讀是一種成長(zhǎng)。
閱讀不僅讓我感受到知識(shí)的力量，更讓我逐漸成長(zhǎng)成一個(gè)更好的自己。在閱讀的過程中，我積累了很多新的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等于是與我共同成長(zhǎng)，讓我擁有更多的能力和更好的判斷力。
同時(shí)，閱讀還能夠激發(fā)我的思維，讓我變得更加開放、積極和樂觀。除了學(xué)習(xí)能力的提升之外，我的人際交往能力、動(dòng)手能力以及解決問題的能力等方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第四段：閱讀是一種心靈寶藏。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)書籍中蘊(yùn)藏著無盡的心靈寶藏，只有我們真正去探究才能發(fā)現(xiàn)。這種發(fā)現(xiàn)的樂趣無窮大，在閱讀中我體驗(yàn)到了世界上最美好的感覺。
在讀書班期間，我讀了《小王子》、《孫子兵法》等許多激發(fā)靈感的著作，它們帶給我的不僅僅是知識(shí)，更是心理刺激和精神上的滿足。我發(fā)現(xiàn)，閱讀是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的礦藏，我可以從中取用精神食糧，讓自己更有精神狀態(tài)和更好的人生追求。
第五段：結(jié)尾。
總之，在這次讀書班七一期間，我受益匪淺。閱讀讓我擁有了一份更為完整的人生體驗(yàn)、更加樂觀的態(tài)度、更為豐富的日常生活。我也希望能夠?qū)⑦@份閱讀的美好帶給更多的人，讓大家也能夠感受到閱讀的力量和魅力。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇十一
我是20xx年加入民建的一名新兵。黨外青年讀書班是洪山區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部在黨外代表人士后備人才機(jī)制上做出創(chuàng)新和調(diào)整的一個(gè)培養(yǎng)后備干部的新形式。而我，有幸成為區(qū)黨外讀書班的第三期學(xué)員，走進(jìn)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)、交流的課堂，因而我異常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，在這個(gè)充滿青春、激情的大家庭，開始了我的另一種成長(zhǎng)。
一年的時(shí)間很快，一晃而過，回顧過去，感受頗多。
首先，通過學(xué)習(xí)，我感到豐富了統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)，提高了政治把握能力和參政議政的能力，政治覺悟、參政意識(shí)也有所提高。
由于來自于企業(yè)，加入黨派時(shí)間比較短等原因，自己了解的統(tǒng)戰(zhàn)工作、民主黨派等方面的知識(shí)比較有限，讀書班以集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的靈動(dòng)方式，在不影響工作之余，區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)為我們邀請(qǐng)專家學(xué)者授課，先后組織了多次培訓(xùn)，內(nèi)容非常豐富，涉及新世紀(jì)新階段的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線、中國特色的社會(huì)主義、統(tǒng)一戰(zhàn)線在推進(jìn)民主協(xié)商中的作用等內(nèi)容，使我們知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了豐富。培訓(xùn)讓我們了解到了較為全面、系統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)理論，黨派常識(shí)及歷史使命，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨外干部所肩負(fù)的責(zé)任。從而也意識(shí)到，每一個(gè)黨派成員只有增強(qiáng)自己的思想政治素質(zhì)，才能時(shí)刻保持清醒的頭腦，才能保證自己具有堅(jiān)定正確的政治方向，才能融入到復(fù)興偉大的中國夢(mèng)的建設(shè)隊(duì)伍之中。學(xué)習(xí)讓我感覺到一個(gè)國家的興盛，是需要眾多小我的關(guān)心和支持的，我們應(yīng)該利用所學(xué)所長(zhǎng)，勤思善慮，積極建言獻(xiàn)策，為國家及地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量。在讀書班學(xué)習(xí)期間，受學(xué)習(xí)感悟所驅(qū)使，我也積極將自己的思考轉(zhuǎn)化為社情民意，一年之中提交了4篇社情民意，均得到民建市委會(huì)的采用。
其次，我感到，學(xué)習(xí)讓我增強(qiáng)了自身的素質(zhì)，也提高了自己本職和黨派工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、合作共事和解決自身問題的能力。
一年的時(shí)間，雖然讀書班的集中活動(dòng)次數(shù)有限，但每次都是班上成員提前討論、計(jì)劃、安排后定下來的，學(xué)員們積極自覺籌劃安排學(xué)習(xí)，也希望能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)過程中的積極討論，學(xué)習(xí)后的總結(jié)分享，無不體現(xiàn)出集體的智慧，互相的包容和支持。參加讀書班，使同學(xué)們開闊了思路，感受到了自己的變化，一個(gè)成熟的人，應(yīng)該具有良好的組織領(lǐng)導(dǎo)能力；無論在工作還是生活中，良好的合作共事能力才能使事業(yè)走向成功；碰到自身的問題，怎么合理、有效的解決，這能力也是不可或缺的。
同學(xué)們來自全區(qū)各民主黨派和無黨派人士，領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì)、行政、文化、教育、衛(wèi)生、司法等，平臺(tái)大了視野也更廣闊，和他們?cè)谝黄?，我領(lǐng)略到了和以前工作和生活中不一樣的東西，一年的時(shí)間中，他們也教會(huì)了我很多，向優(yōu)秀的人學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，使我更加睿智，更加開朗，更加積極向上！
在這里，我們還要特別感謝區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)們，正是他們?yōu)辄h外培養(yǎng)、儲(chǔ)備人才的創(chuàng)新創(chuàng)意，才有了黨外青年讀書班給予我們這些黨外青年靈活而有序的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們的進(jìn)一步成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。在我們的每次活動(dòng)中，他們也提供了大量的支持和指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)也是和他們的關(guān)懷密不可分的。開班儀式上統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)王蘭英親切詢問我們每一個(gè)人的情況；活動(dòng)中彭副部長(zhǎng)不辭辛苦，親自帶隊(duì)，哪怕遠(yuǎn)在北京掛職，還時(shí)刻關(guān)注我們的活動(dòng)，時(shí)不時(shí)還在讀書班的群里面分享讀到的好書；張副部長(zhǎng)、劉科長(zhǎng)和鄧科長(zhǎng)每次都幫我們籌劃活動(dòng)，過問每一個(gè)細(xì)節(jié)。我還要感謝民建洪山工委，推薦我，特別是姚紅榮副主委，在學(xué)習(xí)期間一直跟蹤我們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，結(jié)合我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我們讀書班的學(xué)員參與到工委或支部的組織活動(dòng)中，使我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)成果，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
總之，一年的學(xué)習(xí)，讀書班讓我視野更加開闊，思路更加清晰，出發(fā)點(diǎn)更高。在收獲政治思想和知識(shí)的同時(shí)，年輕的我們還在讀書班結(jié)交了很多志同道合的朋友。我想學(xué)習(xí)班的結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是我人生中又一個(gè)新的起點(diǎn)，今后我還要針對(duì)自己的不足之處，持之以恒地學(xué)習(xí)，使讀書班的精神在我今后的雙崗工作中不斷延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，我將在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為黨派工作服務(wù)，積極參政議政、為承接黨派政治使命做好一切思想與行動(dòng)上的準(zhǔn)備。
最后再一次感謝組織給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將銘記讀書班對(duì)我們黨外青年骨干的諄諄教導(dǎo)，努力鍛造自己，成為一個(gè)合格的黨外代表人士！
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇十二
自從參與拍攝學(xué)校活動(dòng)照片的工作以后，我開始從另一個(gè)角度觀察、思考問題，以一種多重身份的角度，隨時(shí)捕捉的鏡頭和面孔中總讓我頭身在或身臨其境或沉思聆聽的百感交集狀態(tài)中去。
回來的路上，我深深地感受到，一個(gè)主題班會(huì)的精彩之處除了有學(xué)生的高度參與、精彩發(fā)揮之外，還要有班主任特長(zhǎng)的展示，這一點(diǎn)同樣會(huì)取得良好的教育效果，這樣做遠(yuǎn)比枯燥說教、舉例說明要好的多，另一方面，還能更恰當(dāng)?shù)睦鼛熒g的距離，使主題班會(huì)更有主題，使主題班會(huì)更有現(xiàn)實(shí)意義。
在學(xué)生主持人的培養(yǎng)上，初始的規(guī)范很重要，哪怕是照本宣科，之后的能力鍛煉為今后的臨場(chǎng)發(fā)揮打下基礎(chǔ)，其中的問題或不足都是學(xué)生培養(yǎng)的關(guān)鍵“反面”教材，在進(jìn)入高年級(jí)階段后，班主任就可以完全站在指揮、指導(dǎo)的角度去做主題班會(huì)的靈魂人物了。
主題班會(huì)，大多時(shí)候有作秀的成分，但是凡是有利有弊的前提下，師生都會(huì)從中得到收獲，能力都會(huì)有所提升。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹讀書班的背景和目的（200字）。
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們對(duì)知識(shí)的不斷渴求，讀書班成為了一種流行的教育形式。讀書班以閱讀為基礎(chǔ)，為廣大人民群眾提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、探討的平臺(tái)。通過讀書班，人們可以不僅提高自身的知識(shí)水平，還可以增強(qiáng)互動(dòng)和交流的能力。為了更好地達(dá)到讀書班的目標(biāo)，對(duì)于參與讀書班的學(xué)員來說，撰寫一份關(guān)于心得體會(huì)的要求是十分必要的。
撰寫心得體會(huì)是讀書班的一項(xiàng)重要要求。一方面，通過寫作，學(xué)員能夠?qū)λx書籍的內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)書籍的理解。另一方面，撰寫心得體會(huì)也是學(xué)員之間互相交流的方式。學(xué)員可以分享自己的想法和感悟，傾聽他人的意見和建議，進(jìn)一步拓寬視野，提高學(xué)習(xí)能力。
第三段：撰寫心得體會(huì)的要求和技巧（300字）。
撰寫心得體會(huì)首先需要學(xué)員對(duì)所讀書籍的主題和內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納。學(xué)員可以從書籍的結(jié)構(gòu)、思想核心、關(guān)鍵觀點(diǎn)和個(gè)人觀點(diǎn)等多個(gè)方面進(jìn)行分析，以確保心得體會(huì)的完整和準(zhǔn)確。同時(shí)，在撰寫心得體會(huì)時(shí)，學(xué)員要運(yùn)用自己的觀察、思考和創(chuàng)造力，以使文章具有獨(dú)特性和個(gè)性化。此外，學(xué)員還需要遵循書面語的規(guī)范，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，使讀者能夠輕松地理解和接受。
第四段：心得體會(huì)的作用和影響（300字）。
撰寫心得體會(huì)對(duì)學(xué)員本身具有積極的作用和影響。首先，撰寫心得體會(huì)可以提高學(xué)員的整理和表達(dá)能力。在撰寫過程中，學(xué)員需要對(duì)所讀書籍的主題和內(nèi)容進(jìn)行深入理解和分析，通過文字來展示自己的觀點(diǎn)和思考。其次，撰寫心得體會(huì)有助于增強(qiáng)學(xué)員的批判性思維能力。在回顧和總結(jié)的過程中，學(xué)員需要對(duì)書籍的論證邏輯、觀點(diǎn)的合理性進(jìn)行評(píng)判，從中提煉出自己的見解和觀點(diǎn)。最后，撰寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)員的寫作習(xí)慣和自律性。通過不斷地寫作和反思，學(xué)員可以逐漸提高寫作的能力和效率，形成良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總而言之，撰寫心得體會(huì)是參與讀書班的一項(xiàng)重要要求，它不僅有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，還可以促進(jìn)學(xué)員之間的交流和分享。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，學(xué)員需要仔細(xì)梳理和歸納書籍的內(nèi)容，運(yùn)用自己的觀察和思考能力，使文章具備獨(dú)特性和個(gè)性化。撰寫心得體會(huì)能夠培養(yǎng)學(xué)員的整理和表達(dá)能力，加強(qiáng)批判性思維，養(yǎng)成寫作習(xí)慣和自律性。因此，撰寫心得體會(huì)無論對(duì)于學(xué)員本身還是對(duì)于整個(gè)讀書班來說，都具有重要的意義和作用。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇十四
20xx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人參加了為期三天的校長(zhǎng)讀書班培訓(xùn)活動(dòng)，分別聽了余如進(jìn)局長(zhǎng)和五位教授專家關(guān)于精致教學(xué)及其管理、教學(xué)常規(guī)管理、從質(zhì)量到效量、教師專業(yè)發(fā)展等方面的講座，各位專家教授的講座很精彩，對(duì)我的思想觸動(dòng)很大。聯(lián)系自身工作，通過學(xué)習(xí)，受益匪淺，壓力也很大，同時(shí)也受到很大的啟發(fā)，在邊培訓(xùn)中邊思考，深深體會(huì)到作為一名校長(zhǎng)要注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到做好校長(zhǎng)工作必須做好以下幾點(diǎn)。
校長(zhǎng)在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。同時(shí)校長(zhǎng)在教學(xué)上要有過硬的本領(lǐng)。
學(xué)校工作千頭萬緒，光靠校長(zhǎng)一人不行，校長(zhǎng)要會(huì)用干部，要知人善任，人盡其才，要建立健全各職能部門，并充分發(fā)揮各職能部門的作用。要把全體教職工分別組織到各行政系統(tǒng)和黨群系統(tǒng)的各個(gè)組織中去，形成和諧的整體，并通過其中的骨干分子的.模范帶頭作用來帶動(dòng)大家積極地工作。校長(zhǎng)要充分利用一切閑余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和管理能力，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和總務(wù)后勤工作能夠及時(shí)提出指導(dǎo)性意見，正確地評(píng)價(jià)他們的工作。解決有關(guān)方面提出的問題，幫助他們提高工作能力和效率。
當(dāng)校長(zhǎng)要當(dāng)內(nèi)行校長(zhǎng)，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長(zhǎng)才稱得上是內(nèi)行校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級(jí)聽課，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開展校本研究活動(dòng)。提高教學(xué)質(zhì)量是校長(zhǎng)的重要任務(wù)，校長(zhǎng)要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)全過程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。
校長(zhǎng)要帶領(lǐng)學(xué)校、教師、學(xué)生不斷向前發(fā)展，就不能按部就班的干工作，隨時(shí)找到和制造教師、學(xué)生的生長(zhǎng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)?，F(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象是越來越嚴(yán)重，制造生長(zhǎng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)，是緩解、克服教師職業(yè)倦怠的有效措施和途徑。作為校長(zhǎng)主要是抓班子和教師的生長(zhǎng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)，學(xué)生的生長(zhǎng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)主要是靠教師的落實(shí)。善于運(yùn)用交談的方式做群眾工作，使全體師生員工積極而又樂觀地學(xué)習(xí)和生活。善于在工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立先進(jìn)推動(dòng)全面工作。
在學(xué)校內(nèi)部資源有限的情況下，如何更好地發(fā)揮資源的整體效益？傳統(tǒng)的教研組制度雖有一定程度的合作，但往往只局限于組內(nèi)聽課、評(píng)課，共同設(shè)計(jì)某堂公開課等，很少在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行分工合作。像新課程中的研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐這樣的綜合的、跨學(xué)科的課程必須通過教師間的合作來實(shí)現(xiàn)。合作教學(xué)是實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課程資源整合的重要途徑，尤其是教師之間在備課、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行的合作十分重要。從一定意義上講，教師之間的合作教學(xué)是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)水平和質(zhì)量的有效途徑，有利于發(fā)揮教師整體功能，有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以適應(yīng)發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，有利于減輕乃至消除競(jìng)爭(zhēng)帶來的負(fù)面影響，有利于創(chuàng)造一種開放的、民主的、自由的、充滿生機(jī)與活力的校園文化氛圍，以激發(fā)教師勇于創(chuàng)新、大膽探索的熱情。
顯然，一個(gè)成功的校長(zhǎng)的成長(zhǎng)必須經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的磨練。嚴(yán)華銀主任的報(bào)告使我懂得了校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中的作用；李振亞校長(zhǎng)的報(bào)告讓我懂得校園文化及學(xué)校干部執(zhí)行力的重要；黃正瑤主任的報(bào)告讓我懂得如何抓教學(xué)常規(guī)；鄭杰校長(zhǎng)的報(bào)告讓我體會(huì)到一個(gè)校長(zhǎng)人格魅力；楊啟亮教授的報(bào)告讓我懂得如何進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。在今后的工作中我要多讀書、多思考，努力提升自己辯證的認(rèn)識(shí)、工作報(bào)告思考和分析問題的能力，在實(shí)踐中磨練自己的執(zhí)行能力和人際協(xié)調(diào)能力。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇十五
作為當(dāng)下全球最大的人口數(shù)量國家，我國發(fā)展教育是一個(gè)緊迫的問題。面對(duì)巨大的人口基數(shù)，如何讓每一個(gè)孩子都能獲得教育、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值？新時(shí)代下政策的推出、社會(huì)組織的加入，千方百計(jì)地讓我們能夠從生而為學(xué)的不幸中解脫。其中“設(shè)糧讀書班”便是其中之一。
“設(shè)糧讀書班”起源于孟河鎮(zhèn)中心學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。會(huì)上有教頭女士提出了設(shè)立一個(gè)讀書班，專門面向貧苦學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都能享受到教育的權(quán)利。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的負(fù)責(zé)人們對(duì)此非常支持，并積極迎合相關(guān)機(jī)構(gòu)。不久之后，上級(jí)部門便下達(dá)了“落實(shí)糧食”的政策，并吸納了該讀書班作為固定項(xiàng)目。
設(shè)糧讀書班的主要目的就是為了幫助貧困生家庭的孩子們免費(fèi)學(xué)習(xí)，消除貧困對(duì)教育的影響，縮小因家庭條件而造成的教育差距，為孩子提供一個(gè)更為優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。同時(shí)該進(jìn)食計(jì)劃也符合國家政策，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揚(yáng)節(jié)約的美德，促進(jìn)學(xué)生們的身體健康發(fā)展，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，從而提高了學(xué)校整體的教育質(zhì)量。
設(shè)糧讀書班的辦學(xué)特點(diǎn)是絕對(duì)的公益性和效益性。一方面班級(jí)來自社會(huì)組織，不涉及經(jīng)濟(jì)利益；另一方面，班級(jí)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)考核相當(dāng)嚴(yán)格，家長(zhǎng)們也將班級(jí)看作孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)機(jī)會(huì)。毫無疑問，設(shè)糧讀書班有著明顯的公益性和社會(huì)效益。和普通班級(jí)不同，設(shè)糧讀書班雖然并不提高家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)考核相當(dāng)嚴(yán)格，這意味著學(xué)生們必須保持巨大的自我能力和主動(dòng)性，才能夠在幾年后通過集中考試。
設(shè)糧讀書班的建立形成正面的帶動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)校各種人才的編制，落實(shí)設(shè)施改善，并提升學(xué)校教師們的熱情和干勁。設(shè)糧讀書班也吸引了一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生前來報(bào)名，為學(xué)校從中選拔優(yōu)秀人才提供了廣闊的空間。另一方面，該班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)性、責(zé)任感和愛心也感召了許多捐助者和志愿者，推動(dòng)了該校公益教育的義務(wù)服務(wù)進(jìn)一步發(fā)展。
第五段：建議繼續(xù)完善。
作為一項(xiàng)公益教育事業(yè)，設(shè)糧讀書班仍有很大的留有空間。班級(jí)的質(zhì)量能否得到保障，班級(jí)的學(xué)生成績(jī)?nèi)绾翁岣?，都是在未來需持續(xù)關(guān)注和努力的問題。
對(duì)于學(xué)生而言，平時(shí)也應(yīng)該積極參加社會(huì)活動(dòng)，提高自己的社交能力和實(shí)際操作能力，努力提高自己的綜合素質(zhì)和整體實(shí)力。更要發(fā)揮家庭的力量，家長(zhǎng)應(yīng)盡力讓孩子長(zhǎng)期釋放潛在能力，從而為將來的成功積累能力。如果我們都能團(tuán)結(jié)一心，共同為未來努力奮斗，必將共同迎來美好的教育明天。
讀書班會(huì)的心得體會(huì)篇十六
今年，我有幸參加了一個(gè)讀書班，這是一個(gè)以閱讀為核心的學(xué)習(xí)社群。在這個(gè)讀書班中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，共同努力提高自己的閱讀能力和思維水平。通過這一年的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到讀書的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：讀書班的收獲。
讀書班提供了豐富多樣的讀書資源，使我有機(jī)會(huì)接觸到各類文學(xué)作品、哲學(xué)著作和歷史經(jīng)典等。通過讀書班的組織安排，我不僅能夠深入了解作品的內(nèi)容，還能夠通過與他人的討論，拓寬自己的視野和思維方式。讀書班強(qiáng)調(diào)主動(dòng)思考和自主學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)我們每個(gè)人積極參與討論和分享自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式讓我受益匪淺，不僅提高了我的論辯能力，還激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的探索欲望。
第三段：讀書的價(jià)值。
通過讀書班的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的價(jià)值。閱讀不僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種能夠開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)的重要途徑。通過閱讀，我們能夠了解到不同的思想、觀點(diǎn)和文化背景，拓寬我們的知識(shí)面，并培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)新能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書更是學(xué)會(huì)篩選、分析和判斷的關(guān)鍵能力。只有通過讀書，我們才能夠真正獲得知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響是深遠(yuǎn)的。通過讀書，我們能夠了解到不同的人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀，對(duì)自己的思想世界進(jìn)行反思和調(diào)整。讀書可以培養(yǎng)我們的情商和智商，提高我們的審美能力和品味水平。讀書能夠激發(fā)我們對(duì)生活的熱情和對(duì)未來的信心，讓我們有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。讀書也能夠幫助我們更好地理解自己和他人，增強(qiáng)我們的人際交往能力。正如奧斯特洛夫斯基所說：“讀書就是為了聯(lián)絡(luò)人與人之間的精神紐帶。”
第五段：讀書的啟示與展望。
通過讀書班的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到讀書是一種修行，一個(gè)持續(xù)不斷的過程。我們應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴求，不斷更新自己的思維方式和視界。同時(shí)，讀書也是一種享受，我們應(yīng)該從中體驗(yàn)到閱讀的樂趣和心靈的滿足。作為年讀書班的一員，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫讀書日記，記錄自己的閱讀心得與體會(huì)。我還會(huì)積極參與讀書班的活動(dòng)，與他人分享自己的學(xué)習(xí)成果和思考。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流，我相信自己會(huì)在讀書的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲越來越多。
總結(jié)：
通過參加年讀書班，我深刻理解到讀書的重要性和價(jià)值。不僅能夠開闊我們的視野、提升我們的知識(shí)水平，還能夠影響我們的思想、提高我們的綜合素質(zhì)。讀書是一種無窮盡的修行，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和交流，我們能夠不斷提升自己，成為更加優(yōu)秀的人。我將繼續(xù)努力讀書，不斷拓展自己的知識(shí)面，提升自己的能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱淖x書心得和體會(huì)與更多的人分享，讓更多的人感受到讀書的魅力和力量。
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