方案的成功與否是通過實(shí)際實(shí)施和結(jié)果來(lái)評(píng)判的。一個(gè)好的方案應(yīng)該符合實(shí)際情況和條件，具備可操作性?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看以下方案執(zhí)行中的常見問題和解決方法。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇一
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、立德樹人、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，為早日實(shí)現(xiàn)我校制定的發(fā)展目標(biāo)提供強(qiáng)有力的師德支持。
通過“師德師風(fēng)月”活動(dòng)，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍;通過在全體教職工中大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、求實(shí)精神和創(chuàng)新精神，形成追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越業(yè)績(jī)的濃厚氛圍；嚴(yán)格做到“十不準(zhǔn)”，努力實(shí)現(xiàn)全校教職工在政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新提升；在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新提升；在樹立教職工良好形象上有新提升；在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新提升。
“理想·信念”
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組：
組長(zhǎng)：xx
成員：xxx
1、9月15-9月19日各學(xué)科組開展以“理想·信念”為主題的“我的進(jìn)步就是黃埔的進(jìn)步”科組會(huì)。
2、9月24日“理想·信念”教師演講比賽。
3、9月29日-10月10師德師風(fēng)個(gè)人活動(dòng)總結(jié)撰寫。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義，將此項(xiàng)活動(dòng)擺在學(xué)校重要議事日程，制定方案，并組織實(shí)施?；顒?dòng)開展期間，學(xué)校要定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，通報(bào)活動(dòng)開展情況，研究解決有關(guān)問題，并加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。
（二）縝密安排，注重細(xì)節(jié)。要對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案細(xì)化到每個(gè)部門，對(duì)相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí)到責(zé)任部門和責(zé)任人，認(rèn)真組織實(shí)施，并及時(shí)檢查、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)提交領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究解決。
（三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要廣泛開展宣傳工作，充分利用校內(nèi)外宣傳媒介，宣傳在本次活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)溝通相關(guān)信息，要大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，營(yíng)造良好的教育活動(dòng)氛圍。
（四）加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。對(duì)教育活動(dòng)開展不及時(shí)、不認(rèn)真，甚至敷衍應(yīng)付的，要進(jìn)行督察，并提出督察意見。對(duì)拒不整改的，將追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇二
xx以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全力打造一支隊(duì)伍：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年1月－2月)
主要任務(wù)與要求：
1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案。
2、全面啟動(dòng)全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。
3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，明確活動(dòng)任務(wù)，出臺(tái)相關(guān)制度。
5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告和有關(guān)師德建設(shè)影片；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進(jìn)行師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試。同時(shí)，每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實(shí)，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，務(wù)求實(shí)效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí)，絕不能走過場(chǎng)。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章不少于2篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
（二）自查自評(píng)階段(3月－4月)
主要任務(wù)與要求：
1、對(duì)照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評(píng)提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評(píng)價(jià)。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，寫出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個(gè)人的，班子督促，由個(gè)人提出整改措施。
3、自評(píng)階段結(jié)束時(shí)，將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評(píng)價(jià)表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對(duì)每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
（三）民主評(píng)議階段（5月－6月）
主要任務(wù)與要求：在教師個(gè)人自評(píng)的基礎(chǔ)上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)，確定等次（評(píng)價(jià)表見附件三）。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。
2、各校依據(jù)評(píng)議的結(jié)果和教師自評(píng)等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，集思廣益，在實(shí)施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評(píng)價(jià)工作。
4、對(duì)教輔和工勤人員的評(píng)價(jià)，要結(jié)合工作實(shí)際，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評(píng)價(jià)具有針對(duì)性和可比性。
（四）整改提高階段(9月－11月)
主要任務(wù)與要求：
1、對(duì)存在的問題，要依據(jù)教職工個(gè)人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對(duì)合格等次的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，幫助提高；對(duì)基本合格的，要采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡；對(duì)不合格的，要批評(píng)教育，教師個(gè)人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。對(duì)于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動(dòng)、調(diào)整的依據(jù)之一。對(duì)師德表現(xiàn)等次評(píng)定為優(yōu)秀的，個(gè)人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。
（五）總結(jié)表彰階段（12月）
主要任務(wù)與要求：
1、建立師德檔案；
2、評(píng)選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流。
4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢(shì)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員x
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由xx兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，[-]下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
（二）抓實(shí)階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。宣傳要到位，做到人人知曉；學(xué)習(xí)要扎實(shí)，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章；自查自糾要徹底，不能走過場(chǎng)；師德評(píng)價(jià)要嚴(yán)謹(jǐn)，要實(shí)事求是，客觀公正。
（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行師德“一票否決制”（凡存有嚴(yán)重師德問題的，實(shí)行“一票否決”，一律視為“不合格”。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇三
針對(duì)我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的問題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組研究決定制定如下改進(jìn)措施：
1、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
3、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。
54、舉辦教師座談會(huì)，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識(shí)得到提升。
6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸。我們將長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。
2011年11月。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇四
教師職業(yè)道德的內(nèi)涵包括４個(gè)方面：師品、師智、師知、師行?！捌分侵小笔墙處熉殬I(yè)道德的集中體現(xiàn)和高度概括，更是師德師風(fēng)建設(shè)的深刻內(nèi)涵。正確把握和認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，有利于加強(qiáng)和改善職校教師師德師風(fēng)的建設(shè)。１．師品：職業(yè)教育的基石師品，即教師要有良好的品格、人格，德高為師。職校教師跟廣大教師一樣，要有良好的思想政治素質(zhì)和社會(huì)道德素質(zhì)，有為中華民族崛起而奮斗的堅(jiān)定信念和為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，要忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅(jiān)持高尚的情操，廉潔從教，精于教育、勤于育人；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取。古人云：“師者，人之楷模也?！睂W(xué)生模仿性強(qiáng)，加上教師與學(xué)生濡沫相隨，教師品格、人格對(duì)學(xué)生的影響最大，有潛移默化的作用。２．師智：職業(yè)教育的內(nèi)容師智，即要求教師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)業(yè)精深，學(xué)高為師。首先，職校教師既要掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又要掌握較寬廣的相關(guān)學(xué)科或交叉學(xué)科的知識(shí)，還要掌握教育科學(xué)知識(shí)。即所謂教師給學(xué)生一杯水，就必須具備一桶水，而且是常流水。其次，職業(yè)教育教師要具有。
教學(xué)。
設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、教育教學(xué)組織管理能力、教育教學(xué)機(jī)智、創(chuàng)新能力等專業(yè)能力。這些良好的教育教學(xué)技能需要在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷探索和創(chuàng)新，反復(fù)培養(yǎng)和鍛煉。職校教師尤其是青年教師，要提高就必須善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)，掌握教育規(guī)律；具備一定的管理知識(shí)，培養(yǎng)自己的教學(xué)管理能力；勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。３．師知：職業(yè)教育的定位師知，就是要求教師對(duì)自己的角色要有明確的定位，技高為師。《師說》：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鞯?，是傳修家、治國(guó)、平天下的遠(yuǎn)大志向；授業(yè)，是授自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)固有的客觀規(guī)律；解惑，是使之知曉做人做事做學(xué)問最起碼的準(zhǔn)則和行為規(guī)范。職校教師以授業(yè)為主，以傳道、解惑為輔。這就要求職校教師不僅技高一籌，還要把授業(yè)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整統(tǒng)一起來(lái)。４．師行：職業(yè)教育的品質(zhì)師行，即從事教師職業(yè)應(yīng)具備的“技藝”和行為，身正為師。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！痹诮逃虒W(xué)活動(dòng)中，由于學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)教師的言行格外關(guān)注，甚至模仿或效法教師的某些行為。因而教師不僅要有做人的威望、人格的力量，還要有最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，才能有效地感染和教育學(xué)生。以身立教，為人師表，以教師行為的力量去感化學(xué)生。
育人為本是師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，其作為一種教育理念，體現(xiàn)職校教師的一種品格，一種良知，一種對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的責(zé)任。教師要重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，而不是以學(xué)習(xí)成績(jī)和技能水平作為惟一標(biāo)準(zhǔn)衡量一個(gè)學(xué)生。首先，育人為本體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。育人為本師德觀念的建設(shè)，體現(xiàn)了以關(guān)懷、發(fā)展學(xué)生為本的基本原則。時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，使我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到育人在職業(yè)教育中的重要性。跟其他教育一樣，職業(yè)教育只有重視人的作用，重視學(xué)生的全面、平衡發(fā)展，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，才能樹立“人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標(biāo)”的教育理念，學(xué)校的師德建設(shè)才能真正為廣大師生歡迎和接受。其次，育人為本體現(xiàn)了能力本位的職業(yè)教育原則。聯(lián)合國(guó)第４７屆教科文大會(huì)的報(bào)告指出，把對(duì)青少年進(jìn)行能力培養(yǎng)作為應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)優(yōu)先事項(xiàng)的內(nèi)容。職業(yè)教育，是貫穿需求導(dǎo)向理念，以塑造全面發(fā)展的職業(yè)人，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)的教育。一個(gè)“生物人”只有經(jīng)過職業(yè)教育才能成為一個(gè)社會(huì)所需的“職業(yè)人”。針對(duì)高等職業(yè)教育，如何堅(jiān)持能力訓(xùn)練的職業(yè)教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)發(fā)展能力本位職業(yè)教育具有非常深刻意義。這使得職校教師將面臨新的挑戰(zhàn)，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)：第一，具有開發(fā)實(shí)施能力本位教學(xué)的課程能力，能夠以行業(yè)需求為引導(dǎo)，開發(fā)以職業(yè)崗位能力要求為基礎(chǔ)的教材及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)方案；第二，創(chuàng)新能力本位的教學(xué)模式，改變以傳統(tǒng)課堂為中心的做法，通過學(xué)生在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地開展模擬職場(chǎng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作能力和技能水平；第三，開展能力本位教學(xué)的方法。充分尊重學(xué)生個(gè)性差異和發(fā)展，采取以學(xué)生為中心的靈活教學(xué)方法。
三、
無(wú)私奉獻(xiàn)是師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求。
在古漢語(yǔ)中，奉獻(xiàn)的“奉”字是一個(gè)象形字，是兩只手捧起一個(gè)酒杯的樣子。因此，奉的本意就是雙手捧著的意思。它道出了教師的職業(yè)特征。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，雖功在千秋，卻難以取得立竿見影的效果，這就要求教師必須具有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，特別是在當(dāng)今價(jià)值多元化的趨向下，各種利益不斷調(diào)整、沖突，以無(wú)私奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操，便成為新時(shí)期師德觀的核心內(nèi)容。近年來(lái)，隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，衛(wèi)生系統(tǒng)在狠抓職業(yè)道德修養(yǎng)、從業(yè)人員行為規(guī)范方面做了大量的工作，但同時(shí)亦出現(xiàn)一些令人擔(dān)憂的狀況。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，相當(dāng)一部分執(zhí)業(yè)人員忽略了醫(yī)學(xué)職業(yè)以人為本的社會(huì)意義，而把經(jīng)濟(jì)利益放在了首位。這提醒醫(yī)學(xué)類職校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，要端正教師的師德師風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確職業(yè)道德與無(wú)私奉獻(xiàn)精神。將無(wú)私奉獻(xiàn)這一核心內(nèi)容貫穿與師德教育之中，通過教師的言傳身教教育學(xué)生。其中，無(wú)私奉獻(xiàn)更是醫(yī)學(xué)院校師德的精髓，也是教育指導(dǎo)學(xué)生今后職業(yè)人生道路的基本道德理念。尤其對(duì)于衛(wèi)生類學(xué)生畢業(yè)后大多從事服務(wù)性基礎(chǔ)醫(yī)療工作，這是一門仁愛、廣博的崇尚職業(yè)，這種職業(yè)性質(zhì)要求醫(yī)學(xué)教育的師德教育必須追求真善美，提倡無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)以人為本，引領(lǐng)社會(huì)道德前進(jìn)。將學(xué)生培養(yǎng)成為特別有愛心、特別有自信、特別無(wú)私的高素質(zhì)人才成為新時(shí)期衛(wèi)生類師德教育的重點(diǎn)。由此可見，職業(yè)教育學(xué)校要實(shí)現(xiàn)師德教育的價(jià)值，就必須實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的師德教育理念拓展到維護(hù)人的尊嚴(yán)、尊重人的權(quán)利、重視人的價(jià)值，最終形成以人為本、無(wú)私奉獻(xiàn)師德教育新觀念。
樂教勤業(yè)是指教師樂于從事教育事業(yè)，勤奮努力地從事教育工作。這是教師對(duì)待自己從事職業(yè)必須遵循的基本道德要求，也是師德師風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)。樂教，就是樂于從事教育事業(yè)，以從教為樂，樂此不疲。這就要求教師要熱愛教育事業(yè)，把教育工作當(dāng)成崇高的事業(yè)追求。如孔子執(zhí)教４０多年，始終誨人不倦，即使困于陳蔡，仍然弦歌不綴。孟子也把“得天下英才而教育之”視為人生三樂之一。樂教必須以正確的教育觀為前途，是以對(duì)學(xué)生的厚愛為基礎(chǔ)。職業(yè)教育不同于高等院校的精英教育，它是“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”的大眾化教育，所以要求職校教師樂教，首先要幫助職校教師轉(zhuǎn)變教育觀念。只有具有職業(yè)教育是面向各方面、面向各個(gè)階層、面向人人的這一重要理念，只有對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)與定位有了深刻的認(rèn)識(shí)，才能使得職校教師懷著淡薄名利、志存高遠(yuǎn)的崇高品質(zhì)，投身教育中去。勤業(yè)，不僅指勤于教人，而且更要勤于自教，不斷鉆研教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平。學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)，然后知不足；教，然后知困；故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。真正的樂于教人，總是和自覺的勤學(xué)連在一起的。這不僅是職業(yè)的需要，也是道德的表現(xiàn)。目前，由于種種原因，高職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)普遍不高，起點(diǎn)較低，作為職業(yè)教育的教師，必須了解教育對(duì)象的家庭背景、學(xué)生的生理和心理動(dòng)向，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，真正做到“有教無(wú)類，誨人不倦”。再者，職業(yè)教育是以技能為主，它與能力教育根本的區(qū)別在于培養(yǎng)的學(xué)生是技能型人才，因此，對(duì)于教師實(shí)踐與技術(shù)能力的要求，就更為突出。所以更要求職校教師“學(xué)而不厭，精于功業(yè)”。
五、結(jié)語(yǔ)。
職業(yè)院校教師的工作跟其他教師的工作一樣，是神圣的，更是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。子曰：“愛之，能忽勞乎？忠焉，能勿誨乎？”因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)、熱愛學(xué)生而不辭勞苦、不憚煩難，這就是樂教勤業(yè)的不竭動(dòng)力。子曰：“其為人也，發(fā)奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！笨傊?，職業(yè)教育師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它必須通過教師的共同努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)生的引路人、指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)榜樣。為國(guó)家培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的合格人才。
本文作者：吳彬工作單位：廣西中醫(yī)藥大學(xué)。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇五
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)：范育珍。
副組長(zhǎng)：保教主任：封玉玲。
組員：后勤主任：趙天相、工會(huì)主席；張艷、會(huì)計(jì)：楊潔。
以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)。
1、開展“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”活動(dòng)，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛之情。
3、開展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長(zhǎng)，征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見，營(yíng)造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4、開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5、布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。
6、開展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(zhǎng)公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。
2、召開民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3、每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，采取教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。
4、建立師德師風(fēng)考核制度。對(duì)照建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)先工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過民主測(cè)評(píng)、問卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5、幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信），對(duì)照“六條禁令”，不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。
6、認(rèn)真做好總結(jié)工作。我們將對(duì)前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
時(shí)間內(nèi)容責(zé)任人。
4月6日開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信）范育珍。
4月8日全園教職工舉行《取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì)范育珍、張艷。
4月13日上交師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和自我剖析材料封玉玲。
5月17日向老師發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲。
5月26日向家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。張艷。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇六
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動(dòng)，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實(shí)抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
教育活動(dòng)從4月開始，到11月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月份)
1、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：郭崇江
副組長(zhǎng)：倪占良 孫培水
成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬(wàn)秋麗
2、召開動(dòng)員大會(huì)，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù))活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)
1、扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢?cè)L、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。
3、開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，日常還要通過學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)代表座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)議等途徑，做到書面評(píng)與當(dāng)面評(píng)相結(jié)合，對(duì)任課教師的教書育人情況進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師，以評(píng)議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評(píng)中職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析群眾的意見和建議，針對(duì)存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí)際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評(píng)價(jià)、問責(zé)機(jī)制，為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長(zhǎng)效保障。
結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長(zhǎng)等先進(jìn)人物事跡，通過師德報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對(duì)在活動(dòng)中受到市、縣級(jí)宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師，將在考評(píng)中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970)，對(duì)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過問卷調(diào)查、邀請(qǐng)社會(huì)各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開展評(píng)教師、評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，讓社會(huì)和服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)。
2、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級(jí)工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇七
為全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快構(gòu)建和諧教育的步伐，進(jìn)一步提高人民對(duì)教育的滿意度，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性，根據(jù)實(shí)際特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及構(gòu)建社會(huì)主義和諧理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以“敬業(yè)愛生、無(wú)私奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點(diǎn)，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以高雅的氣質(zhì)影響學(xué)生。以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。
組
長(zhǎng)：向小平。
副組長(zhǎng)：李吉年何道銳。
陳大志。
敬永松。
成員：李文楊春周發(fā)樹張森林文豐兵楊繼松。
李蘭英。
三、主要目標(biāo)。
通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；著力促進(jìn)師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決我校教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題；努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
四、參加對(duì)象全校在職教職工。
五、實(shí)施步驟和活動(dòng)內(nèi)容。
（一）先進(jìn)倡導(dǎo)。
1、為進(jìn)一步提升我校教師師德素養(yǎng)，爭(zhēng)做師德先進(jìn)，要求教師從以下六個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)：
1)、具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國(guó)家的教育方針。在教育教學(xué)中積極的履行自己的職責(zé)。
2)、熱愛教育，熱愛學(xué)校，為人師表，品德堪稱師生表率。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能全身心地投入到教學(xué)工作，以學(xué)生發(fā)展為本，精心研教，教學(xué)水平高。
3)、關(guān)心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立和藹平等的師生關(guān)系，平等公正地對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)不諷刺挖苦、歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，善于引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康的發(fā)展，深受學(xué)生喜愛。
4)、具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育理論；注重研究，努力探索教育學(xué)生的新方法、新途徑，改進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)和科研水平，教學(xué)成果顯著。5)、顧全大局，具有團(tuán)結(jié)合作精神。不保守，尊重、團(tuán)結(jié)同志，能主動(dòng)熱情地幫助和關(guān)心同志，維護(hù)其他同志在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
6)、主動(dòng)熱情地與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)。
2、組織教師撰寫提升師德素養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)倡議書，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。
（二）規(guī)范反思。
1、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的思想輿論氛圍。重點(diǎn)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：
第一、全面動(dòng)員部署。制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案；及時(shí)召開教工大會(huì)，提高全體教職工對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，動(dòng)員廣大教職工積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。
第二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
2、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
（三）師生互動(dòng)。
通過這一活動(dòng)提升學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展，從以下方面開展活動(dòng)：
1、創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境課堂。
人是知情合一的動(dòng)物，心理學(xué)的研究表明，情感對(duì)人類行為直接施以巨大的動(dòng)力影響。列寧說過：“沒有人的情感，就從來(lái)沒有。也不可能有對(duì)真理的追求”。因此在教學(xué)中必須注意發(fā)揮情感因素的作用，由情生趣，以情誘思，創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)寬松、自由、民主的課堂氣氛。
人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：人都有優(yōu)良的潛能，都有成長(zhǎng)與發(fā)展的天性，只要條件許可都可以發(fā)展成為個(gè)性健全，富于創(chuàng)造的人，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由、民主的課堂氣氛，課堂上允許學(xué)生大膽地發(fā)表自己成熟的或不成熟的看法，讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中逐漸成熟，形成判斷問題、分析問題的能力，讓學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的天性自然地流露出來(lái)，主動(dòng)地發(fā)揮自己的潛能，愉快地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
3、及時(shí)而恰當(dāng)?shù)募?lì)評(píng)價(jià)。
學(xué)生在語(yǔ)文課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的智慧常常令我感到驚嘆，他們提出來(lái)的問題有些是我備課時(shí)根本沒想到的，他們對(duì)某些問題常常有一些自己獨(dú)特的見解，而學(xué)生常常將老師作為最重要的參照者，教師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生莫大的影響，所以教師應(yīng)對(duì)積極發(fā)表看法的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，多承認(rèn)、多鼓勵(lì)，以保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的探索熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
4、開展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡專題講座。
（四）開門評(píng)議。
開展反思評(píng)議活動(dòng)。采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)突出“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有重教書輕育人的現(xiàn)象；二查尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；三查廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生和家長(zhǎng)索要財(cái)物、有償家教等以教謀私問題；四查遵守工作紀(jì)律情況，看是否有在工作時(shí)間午餐飲酒、網(wǎng)上聊天、玩電腦游戲等違反“四條禁令”的現(xiàn)象；五查樹立教師文明形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、師德失范現(xiàn)象；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、弄虛作假、投機(jī)取巧等現(xiàn)象。每位教師結(jié)合自身情況寫出一份“個(gè)人師德分析材料”，交學(xué)校審查備案。學(xué)校結(jié)合“學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校”活動(dòng)，以問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士評(píng)議本校師德建設(shè)情況，對(duì)自查、反映的問題要認(rèn)真調(diào)查處理，限期整改。
總之，師德建設(shè)工作是一項(xiàng)非常重要而又艱巨的工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我校要本著“以育人為中心，以強(qiáng)師為根本，創(chuàng)一流管理，育一流人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，克服一切困難，嚴(yán)格按照師德規(guī)范自己的行為，樹師德新風(fēng)，創(chuàng)文明行業(yè)，做新時(shí)代的合格教師，并且要堅(jiān)定信念，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，以飽滿的熱情投入到師德師風(fēng)建設(shè)工作中，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高教育服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育工作再上新臺(tái)階。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇八
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)周口師范學(xué)院的師德師風(fēng)精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為規(guī)范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施。
(一)加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，貫徹全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
(四)關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的.社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實(shí)施的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(五)完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教研室教師八不準(zhǔn)”：
1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
3.不準(zhǔn)出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
4.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
5.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。
6.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
7.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
8.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先不予考慮。
四、保障措施。
為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，教研室成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長(zhǎng)：
成員：
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇九
教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、高超的知識(shí)本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本之本。我校結(jié)合自己的實(shí)際情況，一學(xué)期來(lái)開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
1為副組長(zhǎng)，團(tuán)支部書記閆龍、少先隊(duì)輔導(dǎo)員盧國(guó)秀為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這“五2種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
為了結(jié)合縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、學(xué)習(xí)雷鋒，愛在行動(dòng)活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，全校師生上街打掃衛(wèi)生，清理道路兩旁綠化帶里的垃圾，受到了社會(huì)的好評(píng)，同時(shí)也凈化了師生的心靈。
2、開展“點(diǎn)點(diǎn)愛心、溫暖真情”活動(dòng)。
我校教師成立了教師愛心基金會(huì)，將每月的捐款，用于資助哪些家庭困難的貧困兒童，3月份共資助貧困學(xué)生3名，將教師的點(diǎn)點(diǎn)愛心，送到需要幫助的學(xué)生家中，溫暖了一顆顆兒童的心，得到社會(huì)各界人士的稱贊。
3、學(xué)校優(yōu)秀人才選拔活動(dòng)。
我校從3月初開始，制定了城關(guān)三小優(yōu)秀人才選拔方案，教導(dǎo)處安排了優(yōu)秀人才講課安排表，通過個(gè)人申請(qǐng)、群眾推薦、講課、評(píng)課等層層篩選，選拔出城關(guān)三小學(xué)科帶頭人6名，骨干教師12名、教學(xué)能手7名、教學(xué)新秀3名。為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、實(shí)施青藍(lán)工程。
3為了幫助年輕教師近快成長(zhǎng)，我校首先制定了《師徒結(jié)對(duì)方案》，確定師傅。于4月9日開展了主題為“青藍(lán)同心追求卓越”青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式，儀式上共有26名教師結(jié)為師徒，為13位師傅頒發(fā)了指導(dǎo)教師證書，師徒代表各發(fā)了言，進(jìn)行了隆重的拜師禮。教研室的李亞蘭主任講了話，她鼓勵(lì)新教師要虛心向老教師請(qǐng)教，刻苦鉆研，盡快提高教育教學(xué)水平，使他們一年有進(jìn)步，二年為合格，三年出成果，四至五年有特色。
為了更好履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬，讓家長(zhǎng)滿意，獲社會(huì)好評(píng)的人民教師。學(xué)校與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。
6、開展“愛在這里延續(xù)”捐款活動(dòng)。
4月9日，我校全體師生在湟源縣教育局的倡議下，向全校師生發(fā)出了“愛在這里延續(xù)”的募捐倡議，為身患白血病的日月中心學(xué)校一年級(jí)學(xué)生楊強(qiáng)愛心捐款，師生共捐款14540元。充分體現(xiàn)了強(qiáng)大的集體凝聚力和全體師生樂于助人的高尚情操。
7、開展“鑄師魂，樹師風(fēng)”美文頌讀活動(dòng)。
4屆“翼校通杯”鑄師魂樹師風(fēng)美文誦讀大賽中獲第一名。在湟源縣共青團(tuán)舉辦的“高舉團(tuán)旗跟黨走，青春助力新湟源”。湟源縣首屆“三田”杯詩(shī)歌朗誦大賽中獲二等獎(jiǎng)。
8、開展“沒有愛，就沒有教育活動(dòng)”
開展感動(dòng)學(xué)生或被學(xué)生感動(dòng)的“我的教育故事”的交流活動(dòng)，建立良好和諧的師生關(guān)系。
9、挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力。
為了豐富校園文化生活，提高教職工的身體素質(zhì)，增強(qiáng)教職工間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)兄弟學(xué)校之間的友誼，我校和回校的教師組隊(duì)參加了由教育局主辦的城關(guān)片區(qū)教育系統(tǒng)籃球賽，比賽中，他們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，勇于拼搏的精神，愈戰(zhàn)愈勇，盡情展現(xiàn)了三小教師的颯爽英姿，最終，經(jīng)過近12場(chǎng)精彩激烈的酣戰(zhàn)，男女籃雙方都取得了第三名的好成績(jī)，順利出線。6月底在全縣教育系統(tǒng)教職工籃球賽中男隊(duì)獲組織獎(jiǎng)，女隊(duì)獲三等獎(jiǎng)。
10、開展“愛崗敬業(yè)報(bào)黨恩”演講比賽活動(dòng)?；顒?dòng)于6月28日下午舉行，以年級(jí)為單位推選代表參加比賽，一篇篇激情洋溢的演說，一句句動(dòng)人心弦的話語(yǔ)，充分的表達(dá)了廣大教師擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和愛國(guó)、愛崗的熱情。比賽結(jié)束后。并對(duì)獲獎(jiǎng)的教師周克花、李小瑾、史桂蘭進(jìn)行了表彰。
六、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
5家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。
七、下階段工作打算：
1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。
4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們城關(guān)三小的明天會(huì)更美好。
2012.7.4。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師教書育人，為人師表的自覺性，努力提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育提出以下實(shí)施辦法。
一、主要目的充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師素養(yǎng)，師德為先。教師是推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，是人類靈魂的工程師，是青少年成長(zhǎng)的引路人和人生導(dǎo)師。教師的職業(yè)道德直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。多年來(lái)，我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)個(gè)人和模范典型，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒的認(rèn)識(shí)到：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我校教師隊(duì)伍中還存在少數(shù)人思想道德水平不高，愛崗敬業(yè)精神、為人師表意識(shí)不強(qiáng)，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。
通過對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的調(diào)查研究，探索在提升教師自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等方面的有效做法，創(chuàng)新工作思路，完善工作舉措，打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。
1/4。
二、工作步驟。
（一）開展學(xué)校教師黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀大調(diào)查。對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查摸底，多形式、多渠道收集學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾對(duì)教師的意見，找準(zhǔn)教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過對(duì)我校調(diào)查摸底情況，對(duì)存在問題的教師，由相關(guān)處室和教研組、年級(jí)組對(duì)其制定提升目標(biāo)，強(qiáng)化整改轉(zhuǎn)化措施，明確轉(zhuǎn)化時(shí)間。
（二）創(chuàng)新舉措加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)調(diào)查摸底的情況有針對(duì)性地對(duì)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化，把教師的從業(yè)道德和黨員的基本要求結(jié)合起來(lái)，把黨員的基本要求和新時(shí)代賦予黨員的新使命結(jié)合起來(lái)，制定強(qiáng)化教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)特別是黨員教師“一崗雙責(zé)”（站好本職工作崗位、履行教育工作者和共產(chǎn)黨員職責(zé)）的具體方案，創(chuàng)新工作思路，豐富工作形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師黨員的教育管理，進(jìn)一步提高教師黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
（三）總結(jié)成果提煉經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)成果進(jìn)行檢驗(yàn)總結(jié)，調(diào)查收集家長(zhǎng)、學(xué)生、群眾對(duì)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)成果的意見，提煉經(jīng)驗(yàn)性做法，形成加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為辦好人民滿意的教育事業(yè)提供組織保障。
三、任務(wù)分工。
（一）細(xì)化方案。聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，細(xì)化實(shí)施細(xì)則，確保項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
（二）明確責(zé)任。學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)為具體責(zé)任人，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重監(jiān)督檢查，確保項(xiàng)目按計(jì)劃順利推進(jìn)。
2/4。
（三）安排進(jìn)度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度。
（四）建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。充分發(fā)揮工、青、團(tuán)委和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。二是建立健全教師師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師繼續(xù)教育考核和年度考核的內(nèi)容，并將師德考評(píng)結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。三是建立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。采取學(xué)生問卷、家長(zhǎng)問卷、座談了解等多種形式，征求家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長(zhǎng)定期聯(lián)系制度，及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見，接受社會(huì)監(jiān)督，并將家長(zhǎng)和社區(qū)的意見作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。
四、進(jìn)度安排。
（一）調(diào)查研究階段（4月初至5月底）：對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行摸底，通過教師自查，收集家長(zhǎng)、學(xué)生、群眾意見等方式，找準(zhǔn)學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。
（二）查漏補(bǔ)缺階段（6月初至7月底）：對(duì)照教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和黨員的基本要求，對(duì)學(xué)校教師黨員隊(duì)伍存在的問題進(jìn)行整改完善，確保黨員充分發(fā)揮的先鋒模范作用。
3/4。
象。
（四）總結(jié)提煉階段（12月）：對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)工作成果進(jìn)行檢驗(yàn)、總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)性做法，形成總結(jié)報(bào)告。
扶風(fēng)縣第二高級(jí)中學(xué)。
2011年1月15日。
4/4。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十一
為國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)愛教樂教、教書育人的熱情，樹立良好的教師形象，根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于開展20__年暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂20__年星五小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)方案?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、培訓(xùn)對(duì)象：
全校教師。
二、培訓(xùn)主題：
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，爭(zhēng)當(dāng)最美教師。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
成員：__。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.聽取市教育局局長(zhǎng)鄭建海師德建設(shè)主題報(bào)告;。
2.聽取市師德講師團(tuán)專家的師德報(bào)告;。
3.觀看有關(guān)馬克思主義宗教觀的視頻報(bào)告;。
4.觀看李鎮(zhèn)西老師的“如何傳化后進(jìn)生”視頻講座;。
6.組織師德書面考核(師德論文、交流體會(huì)、讀書筆記等)。
五、培訓(xùn)要求：
1.制定師德培訓(xùn)方案，對(duì)本次師德培訓(xùn)作出具體安排;。
2.建立20__年師德培訓(xùn)簽到冊(cè)，嚴(yán)肅考勤紀(jì)律;。
4.認(rèn)真聽取報(bào)告和有關(guān)文件、書籍，認(rèn)真筆記，認(rèn)真討論，深刻反思;。
5.上交教師師德培訓(xùn)書面考核材料;。
6.認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng)，寫出總結(jié)材料。
六、培訓(xùn)紀(jì)律要求：
1.培訓(xùn)實(shí)行每半天簽到制度，嚴(yán)禁缺席;特殊情況需要請(qǐng)假者，需填寫請(qǐng)假單，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離場(chǎng)。
2.自覺遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間：上午9：00至11：00;下午3：00至5：00;請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綀?chǎng)，嚴(yán)禁遲到早退。
3.嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，自覺保持會(huì)場(chǎng)清潔。
4.認(rèn)真聽報(bào)告、看視頻，仔細(xì)做學(xué)習(xí)筆記，學(xué)有所悟并撰寫師德體會(huì)。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十二
應(yīng)付事態(tài)的變化而實(shí)施方式。例如《孫子·虛實(shí)篇》說：“水因地而制流，兵因敵而制勝。故兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形；能因敵變化而取勝者，謂之神?！睂O子又在《勢(shì)篇》提到：“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人。”就企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理而言，應(yīng)該善于根據(jù)變化了的市場(chǎng)情況、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，制訂出各種應(yīng)變計(jì)劃，以加強(qiáng)應(yīng)變能力。在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中所指的“勢(shì)”，主要有以下四點(diǎn)，要隨時(shí)注意：
1．經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生巨大變化，及時(shí)采取應(yīng)變措施。
2．在科技不斷進(jìn)步，本企業(yè)產(chǎn)品的社會(huì)需要急劇下降的情況下，就應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品。
3．針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑戰(zhàn)，需要果斷采取相應(yīng)策略和應(yīng)變措施。
4．還要注意國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)大氣候的變化及自然災(zāi)害等對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的影響，及時(shí)采取應(yīng)變措施。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十三
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位:。
為全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，全面提升全縣中小學(xué)師德建設(shè)水平，教育局決定，在全縣中小學(xué)廣泛開展學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》），進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“規(guī)范辦學(xué)，從我做起”為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為依據(jù)，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，切實(shí)解決當(dāng)前教師在職業(yè)道德方面存在的問題，努力造就一支熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，依法治教，遵紀(jì)守法，具有高度的政治責(zé)任感和使命感、良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、提高教師的思想政治素質(zhì)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》及專家對(duì)《規(guī)范》的解讀、胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話、周濟(jì)部長(zhǎng)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話以及《商南縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則（試行）》（商教發(fā)［2006］262號(hào)）、商洛市教育局關(guān)于《在全市各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格推行教師“十不準(zhǔn)”規(guī)定的通知》（商教人［2003］17號(hào)）、《商洛地區(qū)教育系統(tǒng)教職工違紀(jì)行政處理暫行規(guī)定》、汶川地震中英雄教師的先進(jìn)事跡。引導(dǎo)廣大教師牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出的“四點(diǎn)希望”，牢固樹立熱愛祖國(guó)、熱愛教育事業(yè)、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，教育廣大教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績(jī)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師真正樹立起“用愛和責(zé)任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，用真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
4.著力解決師德建設(shè)中的突出問題。要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，反對(duì)工作敷衍塞責(zé)、得過且過；弘揚(yáng)不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)，反對(duì)有償家教、補(bǔ)課辦班；弘揚(yáng)關(guān)愛、尊重學(xué)生，反對(duì)歧視侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；弘揚(yáng)廉潔從教，反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；弘揚(yáng)正氣，反對(duì)工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對(duì)在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，侵占他人勞動(dòng)成果；弘揚(yáng)高尚師德、志存高遠(yuǎn)，反對(duì)有損教師形象和聲譽(yù)的失德行為。
三、方法步驟。
第一階段：宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)提高（4月1日——6月15日）。
主要任務(wù)是：制定方案，學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。使學(xué)校和廣大教師明確這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意義和目的，為活動(dòng)的開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
1、思想發(fā)動(dòng)。各校要召開全體教職工大會(huì)，全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
2、廣泛宣傳。充分利用媒體進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，在社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生及廣大教師中引起震動(dòng)，從而更加有效地推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。
3、組織學(xué)習(xí)。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)際結(jié)合。注重學(xué)習(xí)效果，做好學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)筆記。
第二階段：深刻反思，查擺問題（6月16日——7月16日）。
主要任務(wù)是：通過個(gè)人反思，自查互擺，學(xué)生和家長(zhǎng)反饋，使每名教師能自覺地、全面地認(rèn)識(shí)到自身在師德方面存在的問題，以利整改。
1、每名教師要根據(jù)《規(guī)范》要求，緊密結(jié)合自身在師德建設(shè)中存在的問題進(jìn)行深刻反思，找出自身出現(xiàn)問題的根源。
2、查擺問題。要通過自查、互查、調(diào)查的辦法，把每個(gè)人在師德方面的問題查清擺正。要端正態(tài)度動(dòng)機(jī)，從關(guān)心愛護(hù)同志的角度出發(fā)，不得借機(jī)整事整人。要抱著對(duì)提出的問題“有則改之，無(wú)則加勉”的正確態(tài)度，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。
3、征求意見。通過發(fā)征求意見卡、召開座談會(huì)、設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話、聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員、明察暗訪等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的意見，幫助查找在師德建設(shè)方面存在的突出問題。
第三階段：組織討論，究其危害（7月17日——8月31日）。
主要任務(wù)是：通過全體教師的大討論，使廣大教師對(duì)為師不德、為師不廉、不思進(jìn)取的危害有全面清醒的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到自警、自省、自勵(lì)的目的。
1、組織討論。要緊緊圍繞違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為對(duì)學(xué)生、對(duì)教師本人、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)造成的危害和后果，在廣大教師中開展“怎樣做一名人民滿意的教師”的大討論活動(dòng)，進(jìn)而準(zhǔn)確把握《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)容，使之受到教育和啟迪。各校組織的各種形式的討論要有記錄。
2、思想?yún)R報(bào)。經(jīng)過認(rèn)真查擺后，每名教師要寫一份深刻的思想?yún)R報(bào)，主要談在師德建設(shè)中存在的問題及思想根源，上交學(xué)校備案。
第四階段：針對(duì)問題，切實(shí)整改（9月1日——11月30日）。
主要任務(wù)是：通過對(duì)反思查擺出的問題進(jìn)行梳理，制定切實(shí)可行的整改措施。
1、匯總梳理問題。各校要根據(jù)征求的意見及教師自查互擺的情況，一是梳理出學(xué)校及教師在師德建設(shè)方面存在的問題，二是要針對(duì)每名教師實(shí)際及梳理結(jié)果，對(duì)其存在的問題進(jìn)行反饋。
2、制定整改措施。針對(duì)自查和學(xué)校反饋的結(jié)果，每名教師都要制定出目標(biāo)明確且具體可行的整改措施，限期整改。
3、師德公開承諾。在此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)后，要就補(bǔ)課辦班收費(fèi)、不公平對(duì)待學(xué)生、亂定資料、收受學(xué)生、家長(zhǎng)錢物、不求上進(jìn)等問題，與每名教師簽定承諾書，學(xué)校及全體教師要向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開做出承諾。
第五階段：樹立典型，總結(jié)交流（12月1日——12月15日）。
主要任務(wù)是：借這次師德警示教育活動(dòng)的東風(fēng)，大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣，樹立師德典范，舉辦本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，大力宣傳先進(jìn)事跡，發(fā)揮其引導(dǎo)、鼓勵(lì)鞭策作用，促進(jìn)全體教師師德水平的全面提高。
四、活動(dòng)要求。
1、建立健全機(jī)構(gòu)。縣局成立學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：柯昌印教育局黨組書記、局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):王學(xué)勤教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長(zhǎng)。
徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀(jì)委書記、人事股長(zhǎng)。
成員：其他副科以上領(lǐng)導(dǎo)及各股室負(fù)責(zé)人。
2、全面提高認(rèn)識(shí)。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師在傳播文明、啟迪智慧、塑造靈魂方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn)，決定師德必須高于社會(huì)公德。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和青少年的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有深遠(yuǎn)的意義。針對(duì)新形勢(shì)對(duì)師德提出的挑戰(zhàn)，教育部重新修訂頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在全國(guó)教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》活動(dòng)。我們組織開展“規(guī)范辦學(xué)，從我做起”師德主題教育，就是以實(shí)際行動(dòng)踐行新《規(guī)范》的具體體現(xiàn)。當(dāng)前，全縣教師隊(duì)伍的主流，教師的精神面貌和師德狀況是比較好的。但是，也有少數(shù)教師在教育教學(xué)中，存在著違反師德規(guī)范的行為。雖屬個(gè)案，但如果不及時(shí)糾正，必將影響學(xué)校整體工作和學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，影響教育在人民心目中的良好形象。因此，學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，狠抓師德建設(shè)，是我們站在新的起點(diǎn)上，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要抓手。各級(jí)各類學(xué)校要?jiǎng)訂T廣大教師把思想統(tǒng)一到縣局整體部署上來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。
3、深刻理解《規(guī)范》內(nèi)涵。新修訂的《規(guī)范》共有六條內(nèi)容?！皭蹏?guó)守法”是對(duì)教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是對(duì)教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“為人師表”是對(duì)教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力?！皭邸焙汀柏?zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。新《規(guī)范》既包含治學(xué)、從教，又包含做人、處事，既是一個(gè)師德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，又具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和可操作性。各學(xué)校要教育廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，做到入腦、入心，正真把新《規(guī)范》貫徹到教育教學(xué)工作中，不斷提高全縣教師的師德水平。
4、創(chuàng)新活動(dòng)形式。師德建設(shè)旨在實(shí)踐，貴在自律，重在行動(dòng)。學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，抓師德建設(shè)要遵循其內(nèi)在規(guī)律，努力克服形式主義的傾向和浮漂作風(fēng)的影響，不做表面文章，不擺花架子，立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，充分發(fā)揮“一把手”全面抓，負(fù)全責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，負(fù)實(shí)責(zé)，黨、政、工、團(tuán)（隊(duì)）齊管共抓，各負(fù)其責(zé)的師德建設(shè)機(jī)制職能作用，做到兩手抓，兩促進(jìn)。圍繞主題，采取學(xué)習(xí)、解讀、交流、演講等形式，做到學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、剖析反面案例、解決當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題相結(jié)合，師德建設(shè)同課堂教學(xué)改革、優(yōu)化學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園相結(jié)合。堅(jiān)持正面教育為主，加強(qiáng)輿論宣傳和引導(dǎo)，通過學(xué)建活動(dòng)，進(jìn)一步凝聚人心，鼓舞士氣。要把師德教育的成果，體現(xiàn)在和諧的師生關(guān)系和同志關(guān)系上，體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)上，體現(xiàn)在遵規(guī)守紀(jì)的作風(fēng)上，體現(xiàn)在創(chuàng)新進(jìn)取的動(dòng)力上，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全縣教育發(fā)展的助推器，促進(jìn)全縣教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、注意把握政策。這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，重在警示教育，不得借機(jī)打擊報(bào)復(fù)，引發(fā)矛盾，重在學(xué)習(xí)提高，做到邊學(xué)邊改，切實(shí)解決廣大教師在師德建設(shè)方面存在的突出問題。
6、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查?；顒?dòng)期間，縣教育局將適時(shí)組織人員到基層督導(dǎo)檢查，活動(dòng)開展情況及效果將列入09年目標(biāo)責(zé)任考核內(nèi)容。
7、結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位要妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。緊密結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校（單位）實(shí)際，盡快制定活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)有效開展?；顒?dòng)方案務(wù)于2009年4月15日前報(bào)教育局人事股。
二〇〇九年四月二日。
抄送：市教育局。
商南縣教育局2009年4月2日印發(fā)。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十四
以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、主要目標(biāo)。
通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全力打造一支隊(duì)伍：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍;致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
三、參加對(duì)象。
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
四、方法步驟。
(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(20__年1月-2月)。
主要任務(wù)與要求：
3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，明確活動(dòng)任務(wù)，出臺(tái)相關(guān)制度。
(二)自查自評(píng)階段(3月-4月)。
主要任務(wù)與要求：
1、對(duì)照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評(píng)提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評(píng)價(jià)。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，寫出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施;屬于個(gè)人的，班子督促，由個(gè)人提出整改措施。
3、自評(píng)階段結(jié)束時(shí)，將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評(píng)價(jià)表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對(duì)每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
(三)民主評(píng)議階段(5月-6月)。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。
2、各校依據(jù)評(píng)議的結(jié)果和教師自評(píng)等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，集思廣益，在實(shí)施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評(píng)價(jià)工作。
4、對(duì)教輔和工勤人員的評(píng)價(jià)，要結(jié)合工作實(shí)際，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評(píng)價(jià)具有針對(duì)性和可比性。
(四)整改提高階段(9月-11月)。
主要任務(wù)與要求：
1、對(duì)存在的問題，要依據(jù)教職工個(gè)人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對(duì)合格等次的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，幫助提高;對(duì)基本合格的，要采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡;對(duì)不合格的，要批評(píng)教育，教師個(gè)人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。對(duì)于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動(dòng)、調(diào)整的依據(jù)之一。對(duì)師德表現(xiàn)等次評(píng)定為優(yōu)秀的，個(gè)人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。
(五)總結(jié)表彰階段(12月)。
主要任務(wù)與要求：
1、建立師德檔案;。
2、評(píng)選表彰。
先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
3、
先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流。
4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢(shì)。
五、有關(guān)要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由z同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
(二)抓實(shí)階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。宣傳要到位，做到人人知曉;學(xué)習(xí)要扎實(shí)，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章;自查自糾要徹底，不能走過場(chǎng);師德評(píng)價(jià)要嚴(yán)謹(jǐn)，要實(shí)事求是，客觀公正。
(三)建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行師德“一票否決制”
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十五
1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風(fēng)講師團(tuán)，講師團(tuán)成員將深入到各市（州）、縣（市區(qū)）中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行巡回演講，用師德典型的事跡感動(dòng)廣大教師，在全省中小學(xué)教師中掀起比學(xué)趕超的熱潮。
2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國(guó)培計(jì)劃”——送培上門項(xiàng)目中增設(shè)“師德師風(fēng)演講”板塊，組織講師團(tuán)成員到送培上門的23個(gè)縣區(qū)進(jìn)行巡回演講，同時(shí)，在巡回演講活動(dòng)中，通過專家點(diǎn)評(píng)、雙向互動(dòng)等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風(fēng)大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識(shí)。
3.各市（州）、縣（市區(qū)）要在組織教師暑期集中學(xué)習(xí)以及各種形式的教師培訓(xùn)班中安排師德師風(fēng)演講內(nèi)容。
2.省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報(bào)省廳教師處批準(zhǔn)備案。
3.省教師發(fā)展中心將在8月中旬對(duì)正式確定參加師德師風(fēng)演講活動(dòng)的講師團(tuán)成員進(jìn)行專題培訓(xùn)（包括儀容、舉止、語(yǔ)言表達(dá)等），并將他們作為今年“國(guó)培計(jì)劃”——師德講壇培訓(xùn)者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)象。
4.市州教育局要組織專人對(duì)講師團(tuán)成員的演講材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。發(fā)言材料要真實(shí)，通俗，感人，具有比較強(qiáng)的教育性和感召力。
三、巡回演講。
1.講師團(tuán)組建后，省教師發(fā)展中心將團(tuán)員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計(jì)劃，分期分批組織講師團(tuán)成員深入到各市縣開展演講活動(dòng)。計(jì)劃在全省范圍內(nèi)演講100場(chǎng)。
2.市縣如需聘請(qǐng)講師團(tuán)成員演講，需報(bào)省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。講師團(tuán)成員要服從安排，聽從調(diào)度，所在學(xué)校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學(xué)工作。
3.在“國(guó)培計(jì)劃”——送培上門項(xiàng)目的演講活動(dòng)中，省教師發(fā)展中心將安排專人進(jìn)行主持和點(diǎn)評(píng)。市縣組織的演講活動(dòng)，請(qǐng)自行安排主持和點(diǎn)評(píng)。
4.每次演講活動(dòng)結(jié)束后，舉辦方要組織填寫“演講報(bào)告質(zhì)量反饋表”。對(duì)演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5.講師團(tuán)成員的演講報(bào)告將進(jìn)行同期錄制，制成光碟，免費(fèi)發(fā)放給市縣教育局及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
四、具體措施。
1.講師團(tuán)成員每次演講活動(dòng)的情況都將以通訊形式刊載。
2.講師團(tuán)成員每次演講計(jì)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。聽報(bào)告的老師也相應(yīng)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。
中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十六
為了貫徹落實(shí)《清鎮(zhèn)市進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》（清教工委發(fā)【2014】1號(hào)）文件精神，推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固2013年師德師風(fēng)及法治專項(xiàng)教育整治成果，推廣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展成果，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、主要任務(wù)。
堅(jiān)持以為民務(wù)實(shí)清廉為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)?！睘橹黝}，以全校在職教職工為活動(dòng)對(duì)象，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)完善、一個(gè)提升、三個(gè)解決”的目標(biāo)。（“一個(gè)完善”，即完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；“一個(gè)提升”，即教育行風(fēng)水平明顯提升；“三個(gè)解決”，即解決有償補(bǔ)課、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生三個(gè)突出問題。
認(rèn)真貫徹落實(shí)貴陽(yáng)市教育局師有關(guān)德師風(fēng)工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴陽(yáng)市教育系統(tǒng)“十個(gè)”嚴(yán)禁》等文件精神，廣泛深入地開展師德教育活動(dòng)，促使廣大教師進(jìn)一步提高政治思想覺悟，增強(qiáng)教書育人的自覺性，努力做為人民服務(wù)的教師，做人民滿意的教師。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
長(zhǎng)：顏志蓬。
副組長(zhǎng)：楊杰峰。
吳金高。
曹虹。
成員：田。
濱
段衛(wèi)霞。
邵安畢。
王
宇
付露瓊郭輔玲。
向定華。
祝文彪。
吳
潔
周德佼。
領(lǐng)導(dǎo)小組下具體事務(wù)由楊杰峰副書記負(fù)責(zé)。
三、具體內(nèi)容。
（一）“十項(xiàng)活動(dòng)樹形象”工作。
1．開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴陽(yáng)市教育局《十個(gè)嚴(yán)禁》等，以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講話，學(xué)習(xí)身邊及全國(guó)優(yōu)秀教師及群體的先進(jìn)事跡。學(xué)校為每一位教職工發(fā)放筆記本，學(xué)習(xí)后做好學(xué)習(xí)筆記，將成績(jī)納入繼續(xù)教育考核，并到期接受市教育局的抽查及測(cè)試。（組織學(xué)習(xí)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，筆記收?。狐h支部）。
2．開展“八查八看”活動(dòng)。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，緊密結(jié)合實(shí)際，開展教師“八查八看”活動(dòng)：一查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；二查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，有無(wú)體罰或變相體罰行為；三查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；四查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；五查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取意見；六查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；七查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德；八查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)，有無(wú)亂定教輔資料。每名教師撰寫1篇專題材料，學(xué)校推薦優(yōu)秀材料上報(bào)市教育局。（查看：各科室，材料收?。狐h支部，時(shí)間：2014年12月31日前）。
3．開展承諾踐諾活動(dòng)。通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會(huì)作出公開承諾，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場(chǎng)所等醒目位置，張貼師德承諾內(nèi)容，營(yíng)造社會(huì)輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律合力。同時(shí)，組織新教師宣誓，使新教師以此自律，將誓詞轉(zhuǎn)化為自覺行為。（負(fù)責(zé)科室：黨支部，時(shí)間：2014年8月中下旬—9月30日）。
4．開展形象展示活動(dòng)。抓住教師節(jié)和結(jié)全承辦“兩地三?！蓖n異構(gòu)活動(dòng)時(shí)機(jī)，廣泛開展教育形象展示主題活動(dòng)，向全社會(huì)宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、教育教學(xué)優(yōu)秀成果，展示校園文化，樹立教育良好的形象。（各科室，時(shí)間：2014年9月1日—2013年9月30日）。
5．開展標(biāo)兵引領(lǐng)活動(dòng)。教師節(jié)期間評(píng)選表彰一批“師德標(biāo)兵”，并擇優(yōu)推薦上報(bào)市教育局，推廣教師身邊的先進(jìn)人物，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的職業(yè)理想和專業(yè)思想。
6．開展關(guān)愛學(xué)生活動(dòng)。組織教師開展“雨露”行動(dòng)，每名教師至少與1名學(xué)生建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生心靈溝通，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的感情，建立和諧平等的師生關(guān)系。（負(fù)責(zé)科室：德育處，團(tuán)委，時(shí)間：長(zhǎng)期）。
7．開展交心談心活動(dòng)。學(xué)校班子成員與科室負(fù)責(zé)人、教職工之間，采取單獨(dú)交談的方式，開展“交心談心”活動(dòng)，深入了解教職工在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的實(shí)際情況，收集教職工對(duì)學(xué)校工作的意見建議，并想方設(shè)法為教職工辦實(shí)事，幫助解決實(shí)際困難和問題，體現(xiàn)組織關(guān)懷。（各校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)間：2014年12月1日—12月30日）。
8．開展師德演講活動(dòng)。以“爭(zhēng)當(dāng)好老師奉獻(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”為主題，開展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師從教光榮感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。學(xué)校組織初賽，并擇優(yōu)參加片區(qū)工會(huì)組織的預(yù)賽及區(qū)教育工會(huì)組織的決賽。（工會(huì)，時(shí)間：2014年10月）。
9．開展教師家訪活動(dòng)。“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，使教師了解不同學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。每學(xué)年每名學(xué)生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。（負(fù)責(zé)科室：德育處，時(shí)間：長(zhǎng)期）。
（二）“百名干部促轉(zhuǎn)變”工作。
1．開展走進(jìn)基層活動(dòng)。積極配合上級(jí)開展進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)食堂、進(jìn)宿舍“四進(jìn)”活動(dòng)。
2．開展專項(xiàng)督查活動(dòng)。積極配合督查組開展的督查。
（三）“千名教師作表率”工作。
1．開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。組織學(xué)科帶頭人、名教師、骨干教師、教學(xué)能手、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人分別與一名教師開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮在教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的帶頭作用，積極營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。（牽頭科室：教科室、德育處；時(shí)間：長(zhǎng)期）。
2．開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法”課題研究活動(dòng)，組織教師骨干開展以“有效課堂”為主題的優(yōu)質(zhì)課獻(xiàn)課和評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)上好每一堂課，用高尚的人格魅力、完美的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技能和準(zhǔn)確、生動(dòng)、親和的課堂語(yǔ)言，展示“師愛在課堂中閃光”，提升師德水平。（負(fù)責(zé)科室：教科室；時(shí)間：長(zhǎng)期）。
（四）“萬(wàn)名群眾評(píng)行風(fēng)”工作。
1．開展開門納諫活動(dòng)。舉辦“校長(zhǎng)接待日”和“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，面向?qū)W生、家長(zhǎng)、人大代表、政協(xié)委員、黨代表及群眾代表“求點(diǎn)子”，并借助家長(zhǎng)委員會(huì)等征求意見建議，查找突出問題。（時(shí)間：每期）。
2.開展群眾評(píng)教活動(dòng)。結(jié)合課堂開放日活動(dòng)，每學(xué)期組織學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、群眾評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。迎接市教育局隨機(jī)測(cè)評(píng)。（時(shí)間：每期）。
四、主要措施。
（一）營(yíng)造濃厚氛圍。要充分運(yùn)用會(huì)議、信息、標(biāo)語(yǔ)等媒體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，擴(kuò)大社會(huì)影響，營(yíng)造良好氛圍。
（二）搞好學(xué)習(xí)宣傳。通過講座、討論、集中學(xué)習(xí)等多種形式大力宣傳優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，大力宣傳師德建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院的決定、學(xué)習(xí)教育部的決定、學(xué)習(xí)清鎮(zhèn)市委、市政府的實(shí)施意見、學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，從而使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)到“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷?！?，營(yíng)造“重德光榮，輕德可恥”的良好氛圍。
（三）健全規(guī)章制度。根據(jù)《貴陽(yáng)市教育系統(tǒng)10個(gè)嚴(yán)禁》，進(jìn)一步修訂、完善《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任書》、《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)考核表》等規(guī)章制度，每學(xué)期結(jié)束前對(duì)教職工進(jìn)行師德專項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職和發(fā)放獎(jiǎng)金的主要依據(jù)之一。從而逐步建立一套比較完整的師德建設(shè)規(guī)章制度，師德建設(shè)有章可循，逐步走上經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的軌道。
（四）扎實(shí)開展活動(dòng)。深入開展促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。
（五）實(shí)行一票否決。凡在教職工中進(jìn)行的各種評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先活動(dòng)都要把師德師風(fēng)作為評(píng)選的先決條件，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。違反9類行為之一者，在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)中實(shí)行“一票否決”，情節(jié)惡劣的取消教師資格，構(gòu)成犯罪的移交司法機(jī)關(guān)處理。
（六）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德監(jiān)督電話；建立領(lǐng)導(dǎo)接待日和家長(zhǎng)開放日制度。
清鎮(zhèn)市紅楓中學(xué)2014年10月。
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