通過總結，我們可以發(fā)現問題、總結經驗，進而提高自己的學習和工作能力。高效的團隊合作可以創(chuàng)造出卓越的成果?？偨Y是一種對經驗和教訓的歸納和總結，以下是一些總結范文，供您參考和學習。
班主任與學生協(xié)議書篇一
根據教師職務試行條例之規(guī)定：每位老師都負有課內外對學生進行思想品質教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動的責任。按照這一規(guī)定，每位青年教師必須主動鉆研班級管理藝術，努力增長管理育人的才干。為此，我校決定在張新蘭名班主任工作室推進過程中，就傳授班主任工作的經驗和藝術，開展青藍工程專項師徒結對活動，在2017--2018學年度中，本校青年教師______________（為乙方）自愿拜______________為師（為甲方）。經協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議。
一、合同期間，甲方對乙方的班主任實踐負有指導之責，主要包括：
1．樹立敬業(yè)精神，培養(yǎng)愛生情感。
2．指導乙方主持班會2次，班委會1次。
3．示范組織一次主題班隊會活動，供乙方觀摩學習，在此基礎上指導乙方設計一次主題班隊會活動。
4．指導乙方開展班級工作，如督促學生早讀、上好課間操、自修課、搞好衛(wèi)生、自行車排放等工作及開展其他有關活動。
5．指導乙方做好后進生的思想轉化工作，并定期召開學生座談會，聽取意見，改進工作。
6．指導乙方召開家長會或進行家訪。
7．同乙方一起參加班主任工作例會，配合團隊開展工作。
8．指導乙方學習寫學生操行評語，寫班級工作總結及填寫有關報表的方法。
9．同乙方一起共同學習教育理論，帶頭并且鼓勵乙方撰寫教育心得或論文。
10．學期結束時，應對乙方的班主任工作作出評估，寫出書面意見。
二、合同期間，乙方在班主任工作實踐方面接受甲方的指導，應努力做到以下幾點：
1．熱愛班主任工作，發(fā)揚愛生優(yōu)良傳統(tǒng)。
2．開學初在甲方指導下制定計劃，乙方獨立主持召開班隊會4次，班委會2次。寫出書面活動方案付諸實施后，寫出活動小結。
3．在甲方指導下，認真開展班級常規(guī)工作，搞好班級評比，并
開展其他有關活動。
4．在甲方指導下以2－3名后進生作為轉化對象，做學生的思想工作。同甲方一起召開學生座談會，聽取意見，改進工作。
5．在甲方的指導下召開家長會1次，家訪2人次。
6．參加班主任工作例會，配合團隊開展工作。
7．在甲方指導下，學寫學生操行評語，學寫班級工作計劃總結及填寫有關報表。
8．自覺學習教育理論，踴躍撰寫教育心得或論文。
9．本學期結束時，應對個人班主任工作作出書面總結。
三、本合同自簽訂之日起生效至2017年3月至2018年6月止，協(xié)議到期，如經雙方協(xié)商同意可續(xù)訂。
四、本協(xié)議雙方各保留一份，德育處存放一份。
五、本協(xié)議由學校黨政工會共同督促執(zhí)行，并負責檢查、考核。
甲方________________
協(xié)議簽訂人
乙方________________
學校（蓋章）
年 月
1、為增強學生安全意識，確保我校學生健康安全地學習生活，使學生安全管理科學有序，特與年段長、班主任簽訂以下協(xié)議。
2、年段長、班主任應積極為學校制訂年度綜治計劃提供合理有效建議，協(xié)助學校抓好各項綜治措施落實。
3、年段長、班主任在學生管理中應立足依法管理原則，并積極宣傳《憲法》、《國旗法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關法律，增強學生遵紀守法意識。
4、加強安全防范知識教育，經常性對學生進行飲食安全，衛(wèi)生安全，消防安全，交通安全，起居安全，人身安全，游泳安全，運動安全，網絡安全及預防自然災害等方面進行教育。提高學生防侵害、防事故的自我保護能力，預防和減少傷害事件的發(fā)生。
5、落實預防青少年違法犯罪的各項措施，幫助做好后進生和有劣跡學生的教育轉化工作。
6、年段長、班主任應經常性對所在年段、班級學生學習、生活、活動場所進行安全隱患檢查，發(fā)現隱患，能自行排除的立即排除，無法排除的應及時向有關領導反饋，以便防范于未然。
7、班主任有組織學生進行戶外活動或組織各類大型活動應事先向有關部門提交申請報告，獲得批準后方可進行，并注意做好安全準備和制定防范措施。
8、年段長、班主任遇到正在發(fā)生的各類安全事故，如：火災、溺水、車禍等，有責任和義務首先報警并向學校有關領導報告，然后積極采取妥當措施進行救助，不得以任何借口離開事故現場或見死不救。
9、年段長、班主任應學習掌握必要的.安全防患及安全自救常識，以便發(fā)生意外時能從容應對，同時應自覺遵守學校相關安全規(guī)定，注意防盜、防火，防事故，注意用電安全，教育學生不與他人沖突、打架、斗毆等。
10、年段長、班主任應關心學生生活，每天至少一次以上到宿舍
關心寄宿生的起居生活情況，同時應定期關心住在校外的學生，詢問他們生活、安全等狀況，及時為他們排憂解難。
11、年段長、班主任應隨時了解本年段及本班級的學生健康狀況，發(fā)現有殘疾的學生應予以關注并報告學校。
12、年段長、班主任在教育學生時應注意采用科學的方式方法，不得體罰或變相體罰學生，更不得心罰學生。
13、發(fā)現綴學學生應及時進行勸返，勸返實在無效應向學校反饋，及時告知家長并做好記錄。
14、年段長、班主任應認真落實本年段和本班級的學生考勤制度（除正常課間點名外，寄宿生還要求早晚自習點名），對請假學生應詢問清楚請假原因，確實有必要請假的方可同意，并保留好請假條，做到有據可查。
15、若學校遇到緊急情況或有接受上級特殊任務，年段長、班主任的工作應同步進行。
16、本責任書一式兩份，學校一份，年段長、班主任留一份，經簽訂后，任職期內有效。
學校蓋章：
年段長、班主任簽字（蓋章）：__________
班主任與學生協(xié)議書篇二
為全面實施素質教育，推進新一輪課改的實驗研究，不斷提高全校教師政治思想和教學業(yè)務水平，促使學生在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，新老教師特立協(xié)議如下：
1、堅持教書育人，為人師表。新老教師都要熱愛自己的崗位，勤勤懇懇做好本職工作。在日常的工作中，處處以身作則，事事身體力行，嚴于律己，堂堂正正，為人師表。凡是要學生相信的，必須自己堅信不移；凡是要求學生做到的，自己必須首先做到；凡是不允許學生違反的，自己堅決不違反。
2、老教師滿腔熱情地關心，培養(yǎng)年輕教師，搞好傳、幫、帶。熱情主動幫助和指導新教師熟悉大綱，分析教材，改進教法、進修業(yè)務，經常為他們上示范課、指導課，每學期不少于六課。積極、主動地向新教師傳授教育學生方面的經驗，幫助他們提高班務管理能力。
3、新教師虛心地向老教師學習，學習他們的好思想、好作風，教育教學上的好方法、好經驗，努力提高政治和業(yè)務素質。主動請老教師指導備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生；經常聽老教師上示范課、指導課，請老教師聽自己的匯報課，每學期不少于六課。
4、新老教師團結協(xié)作、互幫互學、取長補短、共同提高。老教師要定期介紹傳、幫、帶的經驗，新教師要及時匯報自己的工作的情況，每學期結束，新老教師要認真總結互幫互學的情況，形成書面材料，存入檔案。
協(xié)約人：
20xx年x月xx日。
班主任與學生協(xié)議書篇三
師父：（年級班）。
徒弟：（年級班）。
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的'職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協(xié)議：
一、師傅的職責：
1．主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2．主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3．學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
3．學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。
本協(xié)議書自簽定之日起生效，協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校存檔。
師父（簽名）。
徒弟（簽名）。
_____年_____月_____日。
班主任與學生協(xié)議書篇四
甲方：
乙方：
丙方：
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協(xié)商，同意簽訂如下協(xié)議：
（一）甲方（新教師）職責：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。
5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的.試卷2份。
7、每學期聽課至少20節(jié)，其中聽指導師的課不少于10節(jié)；每學期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字數不少于500字。
8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
（二）乙方（指導師）職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。
6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的`匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。
（三）新教師所在學校（丙方）職責：
1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。
2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創(chuàng)造學習、鍛煉機會。
3、督促指導師和新教師按培訓協(xié)議完成培訓任務。
新教師（簽名）。
指導師（簽名）。
新教師所在學校（蓋章）。
_____年_____月_____日。
班主任與學生協(xié)議書篇五
時光飛逝，轉眼間這學期的結對子工作又到了尾聲，談到差生的轉化我深有感觸。學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛差生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情？？但我們如果只對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的.陽光撒向每一個學生。對待差生要以表揚為主，發(fā)掘其閃光點，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發(fā)展。
我結的這些學生是一個行為習慣較差的學生，經常抽煙，不愛學習，對父母的態(tài)度特別逆反，我為此多次批評、訓斥，但都不能解決問題，怎么辦呢？我決定改變方法，以表揚為主！于是我就開始有意識地多表揚少批評，結果出乎意料，幾星期后，這個學生開始有了進步，對家人的態(tài)度有所好轉，被逮到抽煙的次數也少了，而且學習心態(tài)也與過去不大一樣?！皵底邮^，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我抓住適當時機，對他的優(yōu)點予以表揚鼓勵，便會在他胸中燃起一團團希望之“火”，激起他一股股奮發(fā)向上的力量，變成他前進的力量，使他們看到“明天的快樂”。
我通過一學期和他的交流和教育后，我感到：差生的轉化，并非一朝一夕之事，他們雖然為數不多，但影響面大，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒，從點滴做起，以誠相見，言傳身教，相信沒有不被感化的差生。
班主任與學生協(xié)議書篇六
鑒于該生在校一貫的不良行為，在校曾多次違反校規(guī)，私自出校，給我班造成不良影響及安全隱患。為了增強該生安全防范意識，確保該生健康成長，根據上級教育會議和《中小學安全工作條例》精神，進一步落實安全工作責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校與學生家長簽訂如下協(xié)議：下列情況下引起的安全事故由家長及學生本人負責。
1、違反校紀校規(guī)，不聽從老師安排，在校內外打架斗毆、做不良行為等造成的事故。
2、凡是在校上課期間，私自出?；蛭锤蠋煯斆嬲埣俣鲂ｉT發(fā)生意外事故。
3、課間隨意攀高、翻越圍墻，搖晃體育器械，拆毀公共設施時發(fā)生事故。
4、當學生有特異體質、特定疾病或異常心理狀態(tài)時，家長未及時與班主任取得聯系而發(fā)生的事故。
5、在來校與回家的途中，發(fā)生事故和未經學校同意，私自在他家住宿時發(fā)生的事故。
6、在放學后，私自到河、湖及游泳池或其他地方游泳。（包括節(jié)假日或者假期等時間發(fā)生的事故）。
7、不遵守交通規(guī)則，乘坐超載和未投保的客車、無牌無證車輛，乘坐報廢車、農用車等非客運車輛，私自騎車上路而發(fā)生的事故。
8、私自攜帶危險物品和玩具刀或利器和易燃易爆物品而造成的事故。
9、購買不合衛(wèi)生安全標準的食品，吃不清潔的食物。
10、在放學后，節(jié)假日或者假期等時間，學生自行滯留學校或者自行到校發(fā)生的事故。
本協(xié)議一式兩份，學生家長及班主任各執(zhí)一份。
家長簽字：
學生簽字：
班主任與學生協(xié)議書篇七
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協(xié)商，同意簽訂如下協(xié)議：
1.師傅在師德、工作態(tài)度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業(yè)務上不斷提高。
2.師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的`。
3.每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。
4.指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。
5.一學期為徒弟作示范課不少于2節(jié)，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。
6.指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。
7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。
8.師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。
9.指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。
10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的'總結。
1.熱愛教育事業(yè)，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。
2.積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。
3.制定制定好學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的教案。
5.每學期至少出一份本學科的試卷。
6.徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。
7.徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。
8.積極參與學校、班級的日常管理工作。
9.每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。
本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執(zhí)一份。本協(xié)議由教務處監(jiān)督執(zhí)行。
（蓋章）。
師傅（簽名）：
徒弟（簽名）：
_____年_____月_____日。
班主任與學生協(xié)議書篇八
根據教師職務試行條例之規(guī)定：每位老師都負有課內外對學生進行思想品質教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動的責任。按照這一規(guī)定，每位青年教師必須主動鉆研班級管理藝術，努力增長管理育人的才干。為此，我校決定在張新蘭名班主任工作室推進過程中，就傳授班主任工作的`經驗和藝術，開展青藍工程專項師徒結對活動，在20xx--20xx學年度中，本校青年教師______________（為乙方）自愿拜______________為師（為甲方）。經協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議。
一、合同期間，甲方對乙方的班主任實踐負有指導之責，主要包括：
1．樹立敬業(yè)精神，培養(yǎng)愛生情感。
2．指導乙方主持班會2次，班委會1次。
3．示范組織一次主題班隊會活動，供乙方觀摩學習，在此基礎上指導乙方設計一次主題班隊會活動。
4．指導乙方開展班級工作，如督促學生早讀、上好課間操、自修課、搞好衛(wèi)生、自行車排放等工作及開展其他有關活動。
5．指導乙方做好后進生的思想轉化工作，并定期召開學生座談會，聽取意見，改進工作。
6．指導乙方召開家長會或進行家訪。
7．同乙方一起參加班主任工作例會，配合團隊開展工作。
8．指導乙方學習寫學生操行評語，寫班級工作總結及填寫有關報表的方法。
9．同乙方一起共同學習教育理論，帶頭并且鼓勵乙方撰寫教育心得或論文。
10．學期結束時，應對乙方的班主任工作作出評估，寫出書面意見。
二、合同期間，乙方在班主任工作實踐方面接受甲方的指導，應努力做到以下幾點：
1．熱愛班主任工作，發(fā)揚愛生優(yōu)良傳統(tǒng)。
2．開學初在甲方指導下制定計劃，乙方獨立主持召開班隊會4次，班委會2次。寫出書面活動方案付諸實施后，寫出活動小結。
3．在甲方指導下，認真開展班級常規(guī)工作，搞好班級評比，并開展其他有關活動。
4．在甲方指導下以2－3名后進生作為轉化對象，做學生的思想工作。同甲方一起召開學生座談會，聽取意見，改進工作。
5．在甲方的指導下召開家長會1次，家訪2人次。
6．參加班主任工作例會，配合團隊開展工作。
7．在甲方指導下，學寫學生操行評語，學寫班級工作計劃總結及填寫有關報表。
8．自覺學習教育理論，踴躍撰寫教育心得或論文。
9．本學期結束時，應對個人班主任工作作出書面總結。
三、本合同自簽訂之日起生效至20___年__月__日至20___年__月__日止，協(xié)議到期，如經雙方協(xié)商同意可續(xù)訂。
四、本協(xié)議雙方各保留一份，德育處存放一份。
五、本協(xié)議由學校黨政工會共同督促執(zhí)行，并負責檢查、考核。
甲方________________
協(xié)議簽訂人
乙方________________
學校（蓋章）
20___年__月__日
班主任與學生協(xié)議書篇九
為了加強班主任隊伍建設，發(fā)揮老班主任的經驗特長，促進新班主任的迅速成長，職教中心學生處進一步落實了班主任結對子工作。在學校安排下，我與王月玲老師結成了對子，因為我倆都是施工班的，專業(yè)統(tǒng)一，有共同的教育對象以及專業(yè)方向。對于沒有多少經驗的我來說，向王老師學習取經能更好地取長補短，盡量減少走彎路，更好地上手工作，因此，在工作中我與王老師互相探討、互相學習，努力使班級工作做得更好，使自己的組織、管理能力逐步提高，下面總結一下實施過程中的一些做法以及取得的效果。
一、師徒同心，研究方法。
對于一名新班主任來說，接手新班后最重要的是制定一套系統(tǒng)的管理班級的方法。新老班主任就像古時的師徒關系，一定要做到師徒同心同力，“師”要發(fā)揮出豐富的經驗，毫不吝惜地幫助指導“徒”制定班級管理計劃、選任最合適的同學組成班級干部隊伍等等；“徒”也要大膽開展工作，不要縮手縮腳，要敢于提出新的管理方法，幫助“師”更新教育理念，共同磋商，研究出最適合建筑施工專業(yè)學生的班級管理方法。經過一段時間的磨合，師徒間的合作越來越默契，也收到了一定的效果。
二、及時交流，取長補短。
在平時的班級管理中，師徒之間要交往密切，以便于及時交流。比如跟班時可以相邀同往，去時一起談談晨會的重點內容，回來路上再談談各自班上的新問題新動向，共同探討一下解決方法?；蛘邔η半A段班級工作及時總結些經驗教訓，兩班互相取長補短。這一方面，尤其是對于班級后進生轉化工作最有幫助，一定要保證常聯系常交流。
王老師和我教的是不同學科，但我們經常探討課堂教學藝術，共同分析學生學習情況，想法提高學生的學習興趣，緊抓學生學習習慣的培養(yǎng)。其間王老師的鉆研精神與對待學生的耐心令我感動，并對我的教學工作也產生了一定的影響。
三、同法管理，相互競爭。
兩個班級結為對子，就共同制定一套管理方案，比如制定同樣的班級管理百分考核制度，獎懲一致。然后師徒各自發(fā)動本班學生嚴格要求自己，以考核制度為準繩，努力學習、遵守紀律、積極值日、文明就餐等等爭做校園文明標兵，為班級增分增光，盡量減少給班級扣分抹黑的行為。兩個班級開展誰在本級部扣分更少的比賽，相互競爭，你追我趕，共同培養(yǎng)學生的爭先意識。經過一段時間的比賽，兩個班級都較以前更有紀律感和集體榮譽感，班風也好多了。
四、互相鼓勵，共同進步。
班主任工作是學校整體工作的重中之重，學校很重視，所以對每一位班主任的工作要進行考核評定，然后根據成績進行排隊。除了從班級考核上給予評定，還要從班主任的各項書面材料方面給予評定。排隊總要有個名次先后，班級表現也會時好時壞，師徒之間一定要相互鼓勵，相互提醒，該準備的材料不要有缺漏；班級的問題要防患于未然；既出的問題要妥善處理，杜絕后患；工作中遇到棘手的難題要共同面對共同克服；有了成績要共同分享成功的喜悅。只有這樣互相鼓勵互相扶助同甘共苦，才能在班級管理工作中取得共同的進步。
當然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我和王老師也有共同的苦惱，我們帶的班都是男生，只有幾個女生，因此學生的自控能力比較弱，有些學生他能認識到自己的錯誤，卻控制不了自己的行為，有時哥們義氣一上來，打架，違紀等事情就來了。談話，處分可謂軟硬兼施見效卻并不很明顯，這也是我們在今后的工作中需要思考的。
總之，通過新老班主任結對子管理班級這項活動，充分發(fā)揮了老班主任的傳、幫、帶作用，促進了新班主任的迅速成長，使得學校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的班級管理人才，新老班主任同心協(xié)力，通力合作，在工作中常聯系常交流，及時總結經驗教訓，對于自身的工作以及整體業(yè)務工作都起到了相當的作用。
班主任與學生協(xié)議書篇十
高xx班x同學涉嫌于20xx年4月10日下午在校外參與賭博活動，嚴重影響學校形象，存在極大安全隱患，依照學校管理制度，本予開除，但本著教育目的，懲前毖后，治病救人，經家長申請，學校領導同意，該生于xx月xx日開始停課，由家長領回配合學校進行教育，學生必須遵守以下要求的前提下，準予該生于20xx年x月xx日復課。
1、給予該生x處分。
2、該生在校內外再發(fā)生賭博活動及其它嚴重違犯學校規(guī)章制度的行為，取消在三高中就讀資格，開除學籍。
3、學生要吸取教訓，自覺檢點行為，遵守學校規(guī)章制度。
4、家長要配合班主任和學校領導進行教育，經常和校方保持聯系，共同幫助學生改正錯誤，不斷進步。
5、本協(xié)議一式四份，學校政教處、班主任、學生家長、學生本人各執(zhí)一份，自簽字之日起有效。
家長簽字：
班主任簽字：
20xx年x月xx日。
班主任與學生協(xié)議書篇十一
丙方（學校）：__________。
為了提高實踐教學效果和人才培養(yǎng)質量，促進學生綜合職業(yè)素質，實現學生零距離就業(yè)，為企業(yè)提供培養(yǎng)與優(yōu)選人才的途徑，甲乙丙方本著互惠互利的原則，聯合推行“工學結合、頂崗實踐”的人才培養(yǎng)新模式，甲乙丙三方現就頂崗實習具體事宜達成如下協(xié)議。
1、三方同意乙方在年月日至年月日期間在甲方進行實習。
2、甲方將安排乙方在甲方的部門崗位進行實習。
3、實習期間補貼為______元/月；
4、實習結束，若甲乙雙方同意，則甲方錄用乙方為正式員工，簽訂勞動合同，薪酬福利按照規(guī)定執(zhí)行。
（一）甲方的權利和義務。
1、甲方的權利：
（1）可以根據其需要和乙方的工作能力對實習崗位進行調整；
（2）在實習期內根據乙方的表現，經和丙方友好協(xié)商后甲方有權決定是否提前終止對乙方提供的實習機會；若乙方在頂崗實習過程中有違法、違紀和違規(guī)行為，甲方應通知丙方，并有權提出中止乙方頂崗實習的建議。
2、甲方的義務：
（3）負責為乙方安排住宿，住宿費由企業(yè)承擔（水電費由個人承擔），免費提供工作餐；
（6）為乙方提供必要的勞動保護措施。乙方在甲方實習期間，如違規(guī)操作發(fā)生工傷事故，由甲方參照在職員工工傷事故處理辦法處理，丙方負責配合做好學生、家長等各方工作。
（二）乙方的權利和義務。
1、乙方的權利：
（1）有權在協(xié)議規(guī)定的實習時間按照甲方安排的崗位參加實習；
（2）享有實習補貼和勞動保護的權利，要嚴格遵守實習時間和甲方各項規(guī)章制度。
（3）如果甲方安排的工作內容違法或有損乙方身心健康，乙方有權在向甲方報告后終止在甲方的實習。
2、乙方的義務：
（3）應按時按質完成實習期間甲方交付的任務和工作；
（4）應遵守甲方的操作規(guī)程，如有違反造成甲方財物損失，按甲方規(guī)定處理；如因違規(guī)操作及發(fā)生工傷事故、不服從甲方管理而造成的傷害事故，由乙方自己承擔責任。
（6）在簽訂本協(xié)議時，應該將此情況向家長匯報并征得家長同意。
（三）丙方的權利和義務。
1、丙方的權利：
（2）有權在不影響甲方正常工作的前提下前往實習單位對乙方進行指導或管理，有權向甲方了解學生的實習情況。
2、丙方的義務：
（2）對乙方實習期間的行為予以監(jiān)督和管理，以確保乙方遵守本協(xié)議及甲方的規(guī)章制度；
（3）在乙方違約的情況下，丙方有責任給予甲方積極、充分的配合，以便甲方追究乙方的違約行為。
（4）協(xié)助甲方做好實習生的思想教育和指導工作；負責同甲方共同處理乙方在頂崗實習期間發(fā)生的各種糾紛、突發(fā)事件及其它安全事故。
（5）對在頂崗實習過程中違反《實習協(xié)議書》、擅自離開實習單位或因個人表現被企業(yè)辭退的學生，丙方將按學校的有關規(guī)定進行處理。
協(xié)議三方都有義務為三方中的任何一方保守法律規(guī)定的相關秘密，尤其是要對甲方的經營管理和知識產權類信息進行保密，若有違反，依據相關法律處理。
1、協(xié)議期滿自行終止。
2、因協(xié)議期限屆滿以外的其他原因而造成協(xié)議提前終止時，甲乙丙三方均應提前兩周通知其他二方。
3、乙方違反本協(xié)議第二條有關乙方義務的規(guī)定，甲方可提前終止本協(xié)議，但應通知丙方并說明原因，由此產生的甲方經濟損失、乙方成績不及格、給與紀律處分等相應后果，由乙方負責。
本協(xié)議一式三份，由甲方、乙方和丙方各執(zhí)一份，經三方合法授權代表簽署后生效。
本協(xié)議生效后，對甲乙丙各方都具有法律的約束力。本協(xié)議是協(xié)議三方通過對各種問題的研究、討論，經過友好協(xié)商達成共識后三方同意簽署的；任何一方對此協(xié)議內容進行任何修正或改動，都應經過三方書面確認后方始生效。
日期：______日期：________日期：________
班主任與學生協(xié)議書篇十二
乙方經過咨詢后，經甲方同意，決定將其孩子送入甲方就讀年級。
一、甲方的責任和義務。
1、保障學校管理、教育、教學等工作正常、有序。
2、乙方預交學費后，甲方保證孩子在校讀書有學位。
3、乙方所交的預交學費，屬乙方自愿。甲方統(tǒng)一收取，統(tǒng)一管理使用，開學時由乙方抵本人孩子的學費。
4、甲方按物價局核實的收費標準實行一費制，做到不亂收費。
二、乙方的責任和義務。
1、認同學校的教學理念，配合好學校搞好孩子的教育，培養(yǎng)孩子具有良好習慣。
2、乙方應按規(guī)定報到時間送孩子到校報到和辦理入學手續(xù)，延遲者，學校將由其他學生補缺。
3、乙方因其他原因改讀其他學校，必須在開學前一個星期（8月23日前）書面提出申請，由領導簽字，否則，所交的預交學費甲方有權不退給乙方。
4、開學時，乙方按時足額交清孩子的學費、生活費、書本費等一切費用。
5、乙方所交的預交學費（含其他費用）只能是本人享受，不能轉為其他學生，乙方的學位也不能讓親戚、朋友的小孩頂替。
三、本協(xié)議甲方代表簽字代表學校，乙方代表簽字代表乙方的父母、親戚朋友和孩子本人。
四、本協(xié)議雙方簽字后生效。
乙方：
班主任與學生協(xié)議書篇十三
協(xié)議編號:
重要告知
1. 在最后簽署廣西大學***商務管理教育中心入學協(xié)議之前，請務必認真閱讀并了解接受條款。本條款及本文提及的其它條款與條件構成雙方之間的完整協(xié)議，并取代有關本事項的其它任何承諾、陳述、保證、或由一方做出的或代表一方對另一方做出的任何性質的書面或口頭聲明，或由一方發(fā)給另一方的.任何手冊或其它文件資料。
2. **商務管理教育中心的課程教學為全日在校教學。學生能持之以恒地、努力地上課、完成各項學習任務或學習安排是順利實現自身留學計劃的前提。學生不應以任何理由推脫、逃避學習任務和學習安排。家長或監(jiān)護人應該積極配合**商務管理教育中心的教學安排、督促學生服從**商務管理教育中心的教學安排。
學生信息
學生姓名:
性別:
出生年月日:
身份證號:
最高學歷
最高學歷畢業(yè)成績：
最高學歷畢業(yè)學校：
最高學歷外語成績：
班主任與學生協(xié)議書篇十四
資助人：
受助人：
中間代理人（校方代表）：
為明確雙方權利和義務，確保資助活動的有效進行，資助人和受助人協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議，并共同遵守。
第一條 資助人______________愿意資助_______________同學，受助方愿意接受資助人的資助。
第二條 資助的項目、金額、方式和期限：
資助項目：資助西北工業(yè)大學管理學院貧困學生完成學業(yè)
第三條 資助金的支付辦法：
（3） 受助人需在收款憑證中簽字，確定金額一致，收款憑證由中間代理人寄回給資助人。
第四條 受助方應當做到：
（1） 在受助期間內需在校學習，非特殊情況不得輟學；
（2） 受助人珍惜這樣一種條件和機會，發(fā)奮努力積極進取，刻苦學習，全面發(fā)展；
（4） 勤儉節(jié)約，不亂花錢；
（5） 受助人每次收款后在收款憑證上簽字，確保收款金額一致。
第五條 資助人應按本協(xié)議的約定履行以下資助義務：
（2） 未經受助人允許，不得隨意向他人透露受助人個人信息；
（3） 提供真實的.個人信息，若聯系方式變更需提前說明。
第六條 中間代理人（校方代表）應按本協(xié)議的約定履行以下義務：
（3） 有義務及時促使資助受助雙方信息溝通，協(xié)調本項資助事務；
（5） 當發(fā)現受助者在校行為有違反合同約定，或有違本合同第四條中一、
二、三、四款中任意一款者，有權告知資助人協(xié)議終止資助；
（6） 不得擅自挪用專用賬款中資金，一經發(fā)現將追究法律責任。
第七條 資助的撤銷
如有下列情形出現時，資助人可以撤銷資助：
（1） 受助人在資助期限內非特殊情況輟學的；
（2） 受助人在校表現太差，學習不認真，亂花資助金的；
（3） 因客觀情況變化，資助人確實已無能力繼續(xù)資助的；
（4） 受助人提供家庭實際經濟狀況不實；
（5） 中間代理人擅自挪用資助金。
第八條 爭議的解決方式
協(xié)議在履行過程中發(fā)生爭議，首先應通過雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，按下列方式解決：
（2） 受助過程中若發(fā)生資助人無故違約或借機人身攻擊或精神傷害事件，中間代理人代表受助者或受助者本人有權力向本校學生仲裁機構提請仲裁或向人民法院起訴。
第九條 合同的成立與生效。
本合同______________________生效。
第十條 約定的其他事項
（1）本協(xié)議如有未盡事宜，經雙方協(xié)商一致，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定經三方簽章同意后與本協(xié)議具有同等效力。
（2）本合同一式三份，三方各執(zhí)一份。三方同時簽章以后方具有合同效力。
資助人：
工作單位：
身份證號：
電話：
簽章
年 月 日
――――――――――――――――――――――――――――― 受助人： 年級： 宿舍號：
家庭地址：
身份證號：
電話：
銀行賬號：
簽章
年 月 日 ______________________________________________________ 中間代理人：
校方代表負責人：
身份證號：
電話：
單位公章：
年 月 日
班主任與學生協(xié)議書篇十五
乙方：學生：學生監(jiān)護人：
為了積極落實中學生安全工作，營造良好的校園教學秩序，特與個性特殊學生及家長簽訂安全管理責任協(xié)議書。特殊學生主要表現在：個性偏激、非常容易走極端、性格孤僻、理解能力相對較差、極易受他人鼓動，并伴隨有離家出走現象或其他等反?，F象?，F擬協(xié)議如下：
甲方安全教育和安全管理義務：
1、根據《教育法》、《教師法》有關規(guī)定，甲方應對學生進行思想品德、文化知識、職業(yè)技能等方面進行教育。
2、甲方保證學校教育、教學和生活設備設施的安全。乙方安全教育和安全管理責任：
3、要隨時和班主任搞好聯系，明確學生在校的各種情況。
4、對于學生的心理動向，家長要積極了解，以便出現一些過激行為，因行為過激導致產生的后果，學校不承擔相應責任。
5、學生在學習時間段以外出現的各類事情，學校不承擔相應各類責任。
以上協(xié)議，本著共同管理學生的原則，協(xié)議一式三份，家長、學校、班主任各一份。
甲方：乙方：學生：
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