通過寫心得體會，我們可以記錄自己的成長軌跡，留下寶貴的回憶。注意心得體會的結(jié)構(gòu)，要有明確的開頭、中間和結(jié)尾，以便清晰地表達(dá)自己的觀點和感受。2.通過閱讀他人的心得體會，可以拓寬我們的思路，激發(fā)我們的靈感。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇一
最初很光榮的成為班級的入黨積極分子，很榮幸和全院的入黨積極分子聚集在行知禮堂，參加我校黨課培訓(xùn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》，更深地認(rèn)識了社會主義核心價值體系，以及后來的系列的學(xué)習(xí)課程，著實豐富多彩引領(lǐng)我感受到了黨的風(fēng)采和魅力。
其四，關(guān)注時政，了解并學(xué)習(xí)黨的最新政策等。事物是不斷發(fā)展變化的，共產(chǎn)黨是一個與時俱進(jìn)的黨組織。我們作為一名21世紀(jì)的在校大學(xué)生，務(wù)必努力踐行社會主義核心價值體系，以其為引領(lǐng)，形成正確的社會價值觀，發(fā)展建立正確科學(xué)的社會意識形態(tài)，堅定馬克思主義信仰，探索創(chuàng)新，通過實踐獲得價值空間的提升。通過思想教育、政理教育、自我教育，如：學(xué)習(xí)“七一講話”，做到“六個深刻認(rèn)識”，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們所能做的就是平時比一般同學(xué)做得更好，走在同學(xué)的前面，學(xué)習(xí)上，熱愛科學(xué)，帶頭認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，在同學(xué)和老師之間起到橋梁和紐帶作用，及時向老師反饋同學(xué)們最近出現(xiàn)的問題，并盡最大努力爭取優(yōu)異成績，生活中，與同學(xué)互幫互助，在建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)中起“帶頭”作用，發(fā)揚光大“南區(qū)精神”，堅持艱苦樸素的作風(fēng)；了解黨的基層建設(shè)，學(xué)習(xí)《十九大報告》精神，關(guān)注十八大的召開等等，增強(qiáng)自我進(jìn)化、自我完善、自我革新和自我提升，進(jìn)而達(dá)到充實自己的思想認(rèn)識、加入大學(xué)生黨員隊伍、養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活作風(fēng)。
學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，收獲和體會也會隨時間的流逝進(jìn)步凝煉和升華。課程和培訓(xùn)很短暫，但能夠有機(jī)會接受黨的洗禮和熏陶，認(rèn)識黨了解黨，讓我倍感榮幸。我一定從實踐出發(fā)，從身邊做起，時刻準(zhǔn)備著接受黨和人民群眾的檢查。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇二
英語學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人不可或缺的一項技能，它不僅是一種溝通工具，更是豐富個人才能，開闊視野的重要途徑。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我深受啟發(fā)和感悟。以下是我對英語學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，英語學(xué)習(xí)需要堅持和耐心。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，其中充滿了挑戰(zhàn)和難點。詞匯量多、語法規(guī)則復(fù)雜，對于初學(xué)者來說并非易事。然而，只有堅持下去，持之以恒地學(xué)習(xí)，才能逐漸掌握英語技能。每天預(yù)留一定時間來練習(xí)聽說讀寫，并不斷檢查自己的進(jìn)步，這樣可以保持對英語的興趣和積極性。
其次，多樣化的學(xué)習(xí)方式對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。單一的學(xué)習(xí)方式不僅會令學(xué)習(xí)乏味，也難以取得良好的效果。通過多渠道的學(xué)習(xí)，例如聽英語歌曲、看英語電影、讀英語新聞，可以提高語感，增加詞匯量和語言表達(dá)能力。此外，多媒體學(xué)習(xí)工具的使用也十分有益，如在線課程、語言學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，它們提供了豐富的資源和實踐機(jī)會。
第三，英語學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法和技巧。要學(xué)好英語，我們必須掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，利用語言環(huán)境與母語者進(jìn)行交流，如果條件允許，可以選擇參加英語角或者找一個英語母語的朋友來進(jìn)行對話練習(xí)。其次，培養(yǎng)閱讀英語文章的習(xí)慣，并結(jié)合字典查閱生詞，可以提高語言理解能力。此外，多聽英語廣播或者錄音也能夠鍛煉聽力和提高發(fā)音。
第四，養(yǎng)成培養(yǎng)語言思維的習(xí)慣非常重要。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該逐漸培養(yǎng)用英語思考的能力，盡量避免將問題轉(zhuǎn)換為母語思維再翻譯為英語的方式。通過頻繁地閱讀、聽力等活動，我們可以讓自己更容易理解和思考英語。同時，積極參加英語角、辯論賽、演講比賽等活動，增強(qiáng)用英語表達(dá)的自信心。
最后，英語學(xué)習(xí)要注重實踐與應(yīng)用。語言是一門實用的技能，只有在實際運用中才能夠得到鍛煉和提高。因此，我們應(yīng)該多通過口語交流進(jìn)行實踐。比如，與其他英語學(xué)習(xí)者組成小組，定期進(jìn)行口語練習(xí)，互相交流和糾正錯誤。此外，利用英語進(jìn)行筆友交流，或者參加商務(wù)英語培訓(xùn)班也能夠提升實踐能力。
總之，英語學(xué)習(xí)是一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程，通過不斷的努力和實踐，我們能夠取得很大的進(jìn)步。堅持、多樣化的學(xué)習(xí)方式、良好的學(xué)習(xí)方法和技巧、培養(yǎng)語言思維的習(xí)慣以及注重實踐與應(yīng)用是取得英語學(xué)習(xí)成功的重要因素。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所幫助，并在他們的學(xué)習(xí)道路上取得更多的進(jìn)展。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇三
初二英語學(xué)期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間，讓我收獲頗豐。在這次學(xué)期培訓(xùn)中，我積極參加各種課程活動，不斷提高自己的英語水平。通過這次學(xué)期培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了英語的重要性。
在這次學(xué)期培訓(xùn)中，我從老師那里學(xué)到了很多英語知識和技巧，如閱讀技巧、聽力技巧、口語表達(dá)技巧等等。除此之外，我們還進(jìn)行了各種主題的課外活動，如英語演講比賽、英語歌曲比賽等等。在這些活動中，我鍛煉了自己的口語表達(dá)能力，并且有了更多的機(jī)會和各種背景的同學(xué)進(jìn)行交流。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了明顯的提高。
在學(xué)期培訓(xùn)中，我也遇到了不少難點。例如，有些語法知識、單詞的記憶、聽力訓(xùn)練等方面困難重重。對于這些難點，我通過與同學(xué)交流、向老師請教、自主學(xué)習(xí)等方式，不斷地加強(qiáng)練習(xí)，最終成功克服了這些難點。
第四段：提高學(xué)習(xí)效率的經(jīng)驗。
在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸意識到提高學(xué)習(xí)效率的重要性。我通過多種方式提高自己的學(xué)習(xí)效率。首先，我善于時間管理，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，避免浪費時間。其次，我善于利用各種學(xué)習(xí)工具和軟件，如背單詞App、聽力訓(xùn)練App等等。最后，我通過定期復(fù)習(xí)，鞏固自己所學(xué)知識，避免知識的遺忘。
第五段：總結(jié)。
通過這次初二英語學(xué)期培訓(xùn)，我收獲頗豐。我從中學(xué)到了很多英語知識和技巧，并且鍛煉了自己的口語表達(dá)能力。通過自己的努力，我成功克服了學(xué)習(xí)中的各種困難。最重要的是，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，并且掌握了一些提高學(xué)習(xí)效率的方法。這次學(xué)期培訓(xùn)為我今后的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇四
初二英語學(xué)期培訓(xùn)，對我們這些初中生來說，是非常重要的一段時光。這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，承載著我們未來英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)方法的提高。
在這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了如何更好地掌握英語。我們通過練習(xí)聽、說、讀、寫，逐漸提高了英語能力。同時，老師也通過多種方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，如英語游戲、英語歌曲等，讓我們不知不覺地喜歡上了英語。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍的良好。
學(xué)習(xí)的氛圍對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也非常重要。在這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我們的老師營造了一個積極向上、互助的學(xué)習(xí)氛圍。我們課堂上互相交流，相互討論，通過大量的互動，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)激情。
第四段：自信心的提升。
在這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我們受益匪淺。尤其是在英語演講比賽中，我們不僅鍛煉了英語口語表達(dá)能力，還提高了自己的自信心。在比賽中，我們展示自己，展示自己的才華，同時也吸收了其他同學(xué)的優(yōu)點，不斷提升了自己。
第五段：總結(jié)和建議。
在這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，收獲了很多。但同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。為了更好的學(xué)習(xí)英語，今后，我要更加高效地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的英語知識儲備，不斷練習(xí)，提高自己的能力。同時，我也建議其他同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中要多讀多寫，多討論，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的英語能力。
總之，這一學(xué)期的英語培訓(xùn)讓我體驗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感，同時也提醒我要堅持不懈地學(xué)習(xí)。未來的路還很長，但我相信，只要我堅定信心，不斷努力，一定能夠取得更好的成績。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇五
這個月的9號到14號，我有幸參加了越城區(qū)組織的小學(xué)英語90學(xué)時培訓(xùn)，這六天是理論知識的培訓(xùn)，都是由專家和名師，甚至是教研員開設(shè)的講座，從中我學(xué)到了很多理論方面的知識。
在培訓(xùn)中，多位專家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。王壇中學(xué)的張斌老師帶入我們進(jìn)入了ppt的精彩世界，讓我們知道了原來我們可以這么好的利用多媒體，給孩子們帶去生動活潑的課堂；上虞市教研員謝幼娟老師教我們?nèi)绾斡行гO(shè)計和實施教學(xué)目標(biāo)，讓我們懂得了教學(xué)目標(biāo)的把握度取決于教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材以及對學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗有關(guān)；一線教師張韋華、徐丹、許瑾等老師給我們講授了老師們在課堂教學(xué)中的實際問題，有些很好的教學(xué)智慧值得借鑒；浙江教育學(xué)院褚獻(xiàn)華老師和我們一起分享了他如何追求生動有效的小學(xué)英語教學(xué)的方法，好多都是我們沒想到，別說是實施了；紹興市教育教學(xué)研究院周智忠老師，浙江省教研員鄭文老師，紹興縣教師發(fā)展中心駱海軍老師給我們講了英語老師如何做課例，雖然有點“云里霧里”，但是還是了解了點點。各位專家的主講內(nèi)容給了我很多啟示，讓我受益匪淺，尤其是魯迅教育集團(tuán)的王雪梅老師講座。
王雪梅老師講座的題目是《用“心”融化學(xué)困生》，王老師從學(xué)困生的形成，表現(xiàn)和轉(zhuǎn)化三方面來講的，聽著王老師的講座，我覺得這和我們學(xué)校的孩子太像了。在我們學(xué)校一個班級中有不少學(xué)困生，他們學(xué)習(xí)成績不合格，無所謂且無任何學(xué)習(xí)壓力，課上注意力不集中，心不在焉，視口頭作業(yè)為沒有作業(yè)，不讀、不說、不練，筆頭作業(yè)錯誤率高且不在乎，有時根本不做、不交。而作為英語教師，一個人要帶四五個班級，根本沒時間來幫助每一位學(xué)困生，有時候會產(chǎn)生放棄的念頭。聽了王老師的講座，使我了解到“學(xué)困生”類似于過去所稱的“差生”，但又要與“差生”區(qū)別開來，在老師的心目中，應(yīng)當(dāng)只有暫時落后的“學(xué)困生”，而沒有無法教育轉(zhuǎn)變的“差生”。“學(xué)困生”是還是一個可發(fā)展、可造就的“活動人”，是一個可開采、可挖掘的“資源人”。怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生呢？尊重、賞識、激勵和交流是必須的情感措施。著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“對每一個學(xué)習(xí)困難的兒童，我們崇高的使命就在于給予他一種自尊感。”盧梭也曾說過“表揚學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯著的.惡跡高明得多”當(dāng)然作為一名專業(yè)的英語教師，也應(yīng)該采取必要的教學(xué)措施如改進(jìn)教法，使課堂增加趣味性；優(yōu)化課堂，提高行為的有效性；指導(dǎo)方法，做學(xué)生耐心導(dǎo)航人；運用集體，讓學(xué)困生體驗成功等等。
聽了王老師的講座我最大的感受是——教師的榮幸是能跟世界上最充滿希望的人在打交道，只有用“心”引導(dǎo)他們，才能把希望變成現(xiàn)實。
在幽默的樂偉國老師的講座中我們結(jié)束了六天的培訓(xùn)。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。短短一個星期的培訓(xùn)，讓我走進(jìn)了專家們的心靈世界，感受他們的思維敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，積極樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……這對我今后的英語教學(xué)工作應(yīng)該是一個很好的引領(lǐng)。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇六
第一段：介紹英語學(xué)時的重要性及個人學(xué)習(xí)背景（字?jǐn)?shù)：150）。
英語是一門重要的國際通用語言，隨著全球化的發(fā)展，學(xué)會流利的英語已成為提高個人競爭力的必要技能。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我曾有幸在大學(xué)期間接觸到廣闊的英語學(xué)習(xí)機(jī)會。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，我對于英語學(xué)時有了一些深刻的體會和感悟。
第二段：強(qiáng)調(diào)多維學(xué)時計劃的必要性與效果（字?jǐn)?shù)：250）。
在英語學(xué)時的學(xué)習(xí)過程中，一個多維的學(xué)時計劃是非常重要的。首先，定期安排聽說讀寫的練習(xí)能夠幫助掌握英語的四項基本技能，從而提高語言表達(dá)與理解能力。其次，積極參與英語角和英語俱樂部等活動也能拓寬交流渠道，增強(qiáng)語言運用能力。此外，閱讀一些英語原版書籍、報刊雜志等，并結(jié)合寫作練習(xí)，有助于提高英語的寫作能力。綜上所述，多維學(xué)時計劃不僅能夠提升整體英語水平，還能培養(yǎng)全面的語言運用能力。
第三段：強(qiáng)調(diào)良好的學(xué)時管理對英語學(xué)習(xí)的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
良好的學(xué)時管理是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，對于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力至關(guān)重要。其次，合理分配學(xué)習(xí)時間，充分利用碎片時間進(jìn)行詞匯記憶、聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率。此外，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有助于提高學(xué)習(xí)的深度和廣度?？傊?，良好的學(xué)時管理能夠讓我們更好地掌握英語學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
第四段：通過參與學(xué)時活動收獲的成果（字?jǐn)?shù)：250）。
在英語學(xué)時的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與了各種學(xué)時活動，并且從中收獲了許多成果。通過參加語言交流活動，我不僅能夠提高口語表達(dá)能力，還能拓寬視野，了解不同文化背景下的觀點和思維方式。通過閱讀原版英文書籍，我提高了英語的閱讀理解能力，并且掌握了更多專業(yè)知識。通過寫作練習(xí)，我不僅能夠提高寫作水平，還能夠鍛煉思維和邏輯能力?？傊?，通過積極參與學(xué)時活動，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自信和獨立思考的能力。
第五段：總結(jié)對英語學(xué)時的體會及展望未來（字?jǐn)?shù)：300）。
通過英語學(xué)時的學(xué)習(xí)，我深刻體會到多維學(xué)時計劃和良好的學(xué)時管理的必要性，同時也意識到積極參與學(xué)時活動的重要性。一個綜合性的英語學(xué)時計劃能夠全面提升英語水平，良好的學(xué)時管理能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，而積極參與學(xué)時活動則能夠拓寬視野，鍛煉能力。未來，我將繼續(xù)努力，保持學(xué)時的持續(xù)積累和突破，不斷提高自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，英語學(xué)時是一個以多維學(xué)時計劃為基礎(chǔ)，通過良好的學(xué)時管理和積極參與學(xué)時活動來提高英語水平的過程。通過我的個人經(jīng)歷和感悟，相信大家也能體會到其中的重要性，并為自己的英語學(xué)習(xí)制定一個恰當(dāng)?shù)膶W(xué)時計劃，積極管理學(xué)時，并積極參與學(xué)時活動，從而提高自己的英語水平。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇七
為期兩個星期的英語培訓(xùn)即將接近尾聲，回味這幾天的學(xué)習(xí)，感受頗多。
xxx老師的故事教學(xué)的時間與思考，使我得到了不少的精神灌溉，讓我對日后英語課堂的設(shè)計有了不同的認(rèn)識，多多摸索，然后逐漸找到感覺，讓學(xué)生也慢慢身臨其故事情境，找尋支點重新建立對英語學(xué)習(xí)的熱忱;孫巧玲老師的講座，獨具匠心，內(nèi)容豐富，讓我認(rèn)識到備好一節(jié)課真的需要很多的努力，每備一節(jié)課前，都要熟悉教材甚至在這節(jié)課之前的所有舊知識，這樣備起課來更加自然也會顯得飽滿不少。黃海麗老師的英語論文講座，不枯燥，讓我聽得津津有味，也讓我重新審視了自己，偷懶慣了，想當(dāng)然地認(rèn)為論文太難，與我無關(guān)。現(xiàn)在我突然意識到其實自己用心做這件事，其實也不會太難，講座中她的小故事也讓我受益匪淺，比如賣豬肉的`故事，不會刻意多稱點肉從而多賺點錢的攤主回頭客越來越多，所以他賣出的豬肉總是比別人多出好幾倍;把學(xué)生當(dāng)成一塊布，把自己當(dāng)成裁縫的例子也印象深刻。這樣的老師是我向往變成的，所以告訴自己：加油!還有張國榮老師的教育科研選題與方案設(shè)計;金玲雅老師的諸多建設(shè)性建議與見多識廣的眼界;江晨老師的實用簡筆畫教學(xué);邵靈玲老師的語境教學(xué)的有效學(xué)習(xí)。每位老師的獨到見解，讓我渴望而不可及，非常榮幸，讓我坐下聆聽。學(xué)到許多，希望今后自己真的可以將這些理念用起來，不枉費光陰的流逝。
長達(dá)三天的聽課，也使我更加有沖勁了，每位老師的努力，都是我們無法預(yù)見的，為了她們自己的一堂展示課，她們辛苦了許久，所以，我們才有幸享受到了這頓精神大餐。說起感受，我最喜歡她們從容不迫的上課教態(tài)，自然、大方，非常沉穩(wěn)。以后真的要在教學(xué)設(shè)計，課堂教態(tài)中多下功夫了，說來慚愧，我現(xiàn)在的備課都是非常散，不夠集中，所以有時候我的課堂，我自己都不知道自己在上什么?更何況學(xué)生了。
我會在這之后，多加反思，爭取蛻變，變得讓學(xué)生更加喜歡，同時也讓自己可以更加充實，不再渾渾噩噩，沒有目標(biāo)，沒有方向。大聲對自己說一聲：你行的，所以你要努力。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇八
最近，我在學(xué)校的課余時間努力學(xué)習(xí)英語，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語所帶來的好處，并對學(xué)習(xí)英語的方法有了一些新的認(rèn)識。在這里，我想分享一下我在學(xué)習(xí)英語中的一些心得體會。
第二段：認(rèn)識重要性并制定目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我認(rèn)識到英語在現(xiàn)代社會中的重要性。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在國際交流中，英語都起著非常重要的作用。在這個信息爆炸的時代，英文資料非常豐富，能夠幫助我們獲得更多的知識和信息。同時，掌握英語也有助于我們擴(kuò)大交際圈子，了解不同國家和文化的人。在認(rèn)識到英語的重要性之后，我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力提高我的聽、說、讀、寫能力。我明確了自己的學(xué)習(xí)愿望和目標(biāo)，把英語學(xué)習(xí)當(dāng)作一門技能來提升。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)英語需要長期堅持，因此培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣非常重要。我經(jīng)過一段時間的探索和研究，發(fā)現(xiàn)了一些提高學(xué)習(xí)興趣的方法。盡管課堂上固定的教學(xué)內(nèi)容往往無法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，但是我通過閱讀英文小說、看英文電影等活動，讓學(xué)習(xí)過程更有趣味性。同時，我還參加了英語角、英語辯論等活動，與其他英語愛好者一起交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
第四段：靈活運用學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的學(xué)習(xí)方法對提高學(xué)習(xí)效果非常有幫助。我通過使用學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站來加強(qiáng)我的詞匯和語法基礎(chǔ)，每天進(jìn)行聽力練習(xí)以提高我的聽力水平，通過模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音以提高口語表達(dá)能力。同時，我還堅持做一些英文寫作和閱讀練習(xí)，以提升我的寫作和閱讀能力。在學(xué)習(xí)過程中，我還注重整理和總結(jié)知識，通過歸納總結(jié)來加深對所學(xué)知識的理解和記憶。
第五段：總結(jié)和展望。
通過一段時間的努力學(xué)習(xí)，我的英語水平得到了明顯提高。我不再害怕聽說讀寫英語，而是積極主動地運用所學(xué)知識和技能。同時，通過參加一些英語競賽和交流活動，我還結(jié)識了一些志同道合的朋友，相互激勵，共同提高。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，爭取更高的水平。我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠掌握好英語這門技能，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)一下，通過學(xué)習(xí)英語，我認(rèn)識到了英語的重要性，努力提高學(xué)習(xí)興趣，并靈活運用各種學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我的英語水平得到了明顯提高。我相信，只要堅持學(xué)下去，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇九
英語翻譯學(xué)習(xí)應(yīng)該重在平時積累，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，以下《英語翻譯學(xué)習(xí)心得體會》由心得體會欄目為您精心提供，歡迎大家瀏覽。
我很榮幸的進(jìn)入了一家外企，成了一名翻譯，雖然我是學(xué)的英語專業(yè)，但是翻譯卻給我?guī)Я瞬簧俚睦щy，所以我還要不停的學(xué)習(xí)新的知識不斷的充實自己。
說到技能，翻譯是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是鍛煉一個人語言功底很好的方法，同時也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語言文字有了比較堅實的基礎(chǔ)，接下來我認(rèn)為表達(dá)和思維就至關(guān)重要。
練表達(dá)，一個好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場，給自己造成一定的壓力?？吹讲牧现械闹形暮?，爭取在最短的時間內(nèi)用最流利的語言表達(dá)出來。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請教或者自己進(jìn)行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。
練思維，在英譯中時，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必須明白對方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個前提，接下來便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來，這對思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為口譯譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時就顯得至關(guān)重要。語言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語言不應(yīng)該有所偏頗。
但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來，這是成為一名好翻譯，一名不會落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個月以來，我的另一個很深的體會便是處里的同事時時刻刻都在學(xué)習(xí)新的知識，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應(yīng)該時刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語言只是一個重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅實的知識理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會接觸到各個領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時候可能就會出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時更有甚者，會鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時多涉獵一些其他方面的知識是對翻譯工作的一種知識儲備。因此可以說，一個好的譯員應(yīng)該是一個博學(xué)的人。
英語翻譯的學(xué)習(xí)需要廣泛的知識儲備，所以平時的積累的也是很重要的，這就是我個人學(xué)習(xí)英語翻譯的一些體會，當(dāng)然我還有一個很好的學(xué)_臺，就是這份翻譯的工作，所以我一定會努力完成我的工作。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十
9月13日，我很榮幸參加了平陽縣英語教育組組織的20xx年初中英語新課標(biāo)培訓(xùn)活動，雖然學(xué)習(xí)的時間只有一天，但通過這次短暫的學(xué)習(xí)使我對新課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師?，F(xiàn)談?wù)勎业膸c心得體會。
本次培訓(xùn)有幸聆聽了曾偉老師和吳晉茜老師對新教材認(rèn)真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課module1unit1nicetomeetyou(第一課時和第二課時)。此外還很榮幸聽取了縣名師金揚琴老師的的講座《優(yōu)化課時劃分和教學(xué)設(shè)計》，讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到了要想提高英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，遵循以學(xué)生為中心，以交際為目標(biāo)，以活動為基礎(chǔ)的目標(biāo)，在每個課堂上不但教給學(xué)生知識和技能，更要注重教學(xué)途徑和學(xué)習(xí)方式。教師的課堂結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性，也就是說語言學(xué)習(xí)教師要領(lǐng)到位，練習(xí)充分，學(xué)生的成績才能提高。我還認(rèn)識到對學(xué)生要賞識，學(xué)生時夸出來的.，教師要承認(rèn)學(xué)生的不成熟和差異，耐心欣賞學(xué)生從不會到會的漸變的過程。而不是一味的灌輸，責(zé)罵和題海。
金老師為我們做了《優(yōu)化課時劃分和教學(xué)設(shè)計》的講座，她首先分析了新課標(biāo)的變化在哪里，之后分析了新課標(biāo)的模塊的基本結(jié)構(gòu)，讓我們對新課標(biāo)有了重新的認(rèn)識。同時還分析了七年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的特點，及不同地區(qū)學(xué)生英語基礎(chǔ)水平的差異，從而要求我們對新課標(biāo)課時的劃分有了新的感悟。我在以后的教學(xué)中應(yīng)該做到：初一階段要注重聽說訓(xùn)練，注重教給學(xué)生語音語調(diào)語流;對于初中起始階段的學(xué)生來說，每單元的長對話教學(xué)起來有難度，老師可以把一個長對話分成若干了微型對話來教，先教兩句，在教四句。。。這樣既降低了難度，又增大了語言得重復(fù)輸入。其次很多時候，我們作為老師要放手讓學(xué)生自己去摸索的時間太少，總是想“扶”著他們，而不知這樣做會減弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生是主體，而我們老師則是引導(dǎo)者，我們只需要在適當(dāng)?shù)臅r候給他們一些提示就夠了。如此一來，我們教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們更樂意去學(xué)了。
金老師帶來的《優(yōu)化課時劃分和教學(xué)設(shè)計》細(xì)致的講解了英語教學(xué)方法方面的建議，還結(jié)合自己的實際深刻探討了自己的教學(xué)經(jīng)驗。我反思了自己，在以后的英語課堂中要注意以下兩點：1。在英語課堂上要盡量使用英語教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的聽力與口語能力。2.在課堂教學(xué)中要注意西方文化培養(yǎng)，新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和中國的文化背景不同，所以老師有必要給學(xué)生滲透西方文化背景知識，幫助學(xué)生更好的理解運用英語語言知識。金老師的講解，簡單易懂，得到大家的認(rèn)可。她所講座的內(nèi)容對我今后的教學(xué)有很大幫助。
雖然這次的學(xué)習(xí)只有短短一天，但這次的學(xué)習(xí)卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、實際工作中給了我切實的指導(dǎo)，讓我在今后的教學(xué)工作中且行且實踐吧!我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使英語教學(xué)工作更上一層樓。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十一
兩周的90學(xué)時培訓(xùn)眨眼就過去了，回顧過去的兩周，總體感覺就一個字“忙”，雖然沒有參與學(xué)員教學(xué)展示，但是忙著做筆記、聽課、評課、寫感受。但是確實，兩周時間也讓我收獲頗多，讓自己看到了工作中的很多不足之處，聽到、學(xué)到、感悟到許多，讓本來已經(jīng)走入教學(xué)死胡同的自己又重新有了新的啟發(fā)，明白自己今后努力的方向。
首先，在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多理論方面的知識，觀看了一些名師專家的講座。平時基本抽不出時間看這些理論，而新的小學(xué)英語課標(biāo)的出現(xiàn)也要求我們對此有所理解，所以專家的關(guān)于新課標(biāo)的講座也非常實用，新課標(biāo)的改進(jìn)之處，解讀新課標(biāo)，以及給教學(xué)的建議。讓自己更加明白小學(xué)英語教學(xué)的目的及方法。讓學(xué)生在玩中學(xué)，注重綜合語言運用能力的培養(yǎng)。
其次，幾個優(yōu)秀教師帶來的講座也讓我領(lǐng)悟很多。祝老師的關(guān)于englishhandwriting，讓我看到原來字母書寫也是有這么多的講究，讓自己也像個學(xué)生一樣重新拿起筆來練練字。要教好學(xué)生首先自己也做好。陳麗紅老師的關(guān)于課題的講座讓我這個本來對課題一無所知的人也知道了課題是如何做起來，如何選題，如何避免錯誤，如何一步一步做好一個好課題，做一個既會教書又會研究的老師。楊冰玉老師生動的語音課給我留下深刻印象，clothesmakeaman.老師的語音恰如人的衣服，會給人留下第一印象。所以楊老師建議了很多方法，讓我們一定要抽出時間練習(xí)自己的語音，來提升自己。尤老師的閱讀課也讓我領(lǐng)悟很多，以前一直有在思考閱讀課該如何上，為什么學(xué)生總是學(xué)不會，聽了尤老師給的對閱讀課的解釋和建議、策略，讓我明確了閱讀課這條路怎么走。
再次，觀看優(yōu)秀教師的錄像課以及學(xué)員的教學(xué)展示。之前，自己的教學(xué)方法總是很局限，常態(tài)課總是按部就班，沒有新意，而公開課也總是想破腦子想不出好的創(chuàng)意，但是看了這么多老師的課，一下子讓自己的視野開闊起來，原來還可以這樣設(shè)計，原來教學(xué)也可以很有趣、很創(chuàng)新。特別是幾位老師的課給我留下深刻印象，如林玲老師的詞匯課“inanaturepark”，用故事將詞匯串起來，最后運用于文本中。學(xué)員的教學(xué)展示更是讓每個人一起參與進(jìn)去，一起設(shè)計，一起修改，一起點評，看到了一堂好課是如何形成的。新教師的豐富的想法，老教師的自然的教態(tài)，課件的不斷改進(jìn)，點評中的精辟點評，過程是辛苦的，但是在這過程中，讓我們每個學(xué)員都在不斷進(jìn)步、成長。
最后，2位名師的課更是讓我看到自己要走的路還很長很長。馮老師的六年級的閱讀課，由易到難，注重學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)，并且注重語音語調(diào)的教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)的語音，精美的簡筆畫都讓人留下深刻印象。蘇老師的字母課更是讓我看到在新的教材新的課標(biāo)下如何進(jìn)行字母課的教學(xué)。蘇老師的“由簡入奢易、由奢入簡難”讓我感觸很多，這也是我們作為老師要思考的，如何將自己的課在簡單中看到不簡單。同時，二位老師豐富的肢體語言，自然親切的教態(tài)也是我要不斷學(xué)習(xí)、積累、沉淀的。
難得有這樣一段時間，讓自己停下腳步思考自己所走的教學(xué)道路，讓自己靜下心來學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有一時，自己已經(jīng)迷茫，已經(jīng)開始徘徊，但是這次培訓(xùn)讓我重拾信心，更加明白自己接下來的教學(xué)道路該如何走。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十二
作為一名初二的學(xué)生，我一直非常注重英語的學(xué)習(xí)。為了提高自己的英語水平，我的學(xué)校在學(xué)期末為我們組織了一次英語學(xué)期培訓(xùn)。在這次學(xué)習(xí)過程中，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。下面是我的學(xué)期培訓(xùn)心得體會。
一、學(xué)習(xí)的態(tài)度決定一切。
學(xué)期培訓(xùn)中，一開始我曾因為一些個人原因而情緒低落，對學(xué)習(xí)并沒有積極的態(tài)度。后來，在老師的鼓勵下，我改變了自己消極的情緒，投入到學(xué)習(xí)中。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了一切。當(dāng)我們抱著積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)自己的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消極不倚的時候。
二、學(xué)會規(guī)劃和安排時間。
在培訓(xùn)中，老師告訴我們，學(xué)習(xí)效率不僅取決于學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是規(guī)劃和安排時間。在這個過程中，我體會到為了提高學(xué)習(xí)效率，我們需要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)過程更加高效。
三、不害怕犯錯，不怕出丑。
在培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我意識到自己經(jīng)常害怕犯錯，害怕出丑。然而在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)不正確的答案是很自然的事情，因為英語學(xué)習(xí)是一種語言能力的培養(yǎng)過程。我們在學(xué)習(xí)的途中只要拋開緊張，勇于表達(dá)自己的想法，堅持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)正確答案達(dá)到刻入腦海的程度。
四、不拘泥于單一的學(xué)習(xí)方式。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地依賴課本，在學(xué)習(xí)過程中我們要注重多角度地學(xué)習(xí)。在英語學(xué)習(xí)中，我們可以通過看電影、聽錄音、閱讀英文材料等多種方式激發(fā)自己的興趣并提高口語表達(dá)能力。
五、總結(jié)和復(fù)習(xí)是提高的根本。
培訓(xùn)結(jié)束時，老師強(qiáng)調(diào)了總結(jié)和復(fù)習(xí)的重要性，他說：“單單學(xué)習(xí)不重復(fù)習(xí)點，白瞎你的努力。”每次學(xué)習(xí)后的總結(jié)和復(fù)習(xí)是一個學(xué)習(xí)內(nèi)容刻在我們的大腦中的過程，在準(zhǔn)確記憶已學(xué)習(xí)到的知識同時，也能夠更好地鍛煉自己的反應(yīng)能力，更好地掌握所學(xué)知識。
通過這個學(xué)期的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面做得不夠好。通過學(xué)習(xí)過程中的調(diào)整和努力，我已開始更加注重學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，學(xué)會規(guī)劃時間和規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加被動學(xué)習(xí)的種類，更加注重對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和復(fù)習(xí)，逐漸讓自己的英語水平提高。
總的來說，這個學(xué)期的英語培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我明白了學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的事情，而是需要不斷地行動。堅持不懈，才有所收獲。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十三
今年暑假7月25日—8月12日，我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語教師口語培訓(xùn)，來自英國、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓(xùn)讓我感動和感觸的地方很多，下面我談?wù)劷o我的一些感受。
我們提前一天到達(dá)指定地點報到，第二天早上9：00中開班儀式準(zhǔn)時進(jìn)行，石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式?？吹缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
1、教師們良好的職業(yè)精神。
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學(xué)員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋，我們就問老師：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday？oneoftheteacheranswered：“weareteachers。wemustpayattenttoourdress?！蔽覀冊趫龅拿總€學(xué)員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來自我們石嘴山。
市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風(fēng)土人情（如：婚禮）等，所有這些活動都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動，讓我們對英國有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。
經(jīng)過近半個月的培訓(xùn)，我們不但了解到國外英語教學(xué)情況，還與外國朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國人的一些日常生活。
通過這次培訓(xùn)使我對自己和自己的教學(xué)都有了一個新的認(rèn)識，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，今后我會發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地擴(kuò)大自己知識面，不斷地更新自己的知識，努力使自己能更上時代的步伐，做一個合格的人民教師。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十四
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，一邊學(xué)習(xí)，一邊暗暗結(jié)合自身教育教學(xué)行為反思，欣喜有之——自己做到了很多要求。
所有對教師的高要求都是為了給學(xué)生們提供最好的教育環(huán)境，由最好的老師為他們的人生做最好的啟蒙，為他們創(chuàng)造最好的成長機(jī)會。“親其師，信其道”，小學(xué)生的心理特點決定了老師的重要作用，對教師的嚴(yán)格要求正是對學(xué)生的負(fù)責(zé)；“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，對教師的嚴(yán)格要求也是對國家、對民族未來的負(fù)責(zé)。
這次學(xué)習(xí)讓我感覺到為人師者，要努力消除自己視野中的“盲區(qū)”，把師愛灑向班級的每一個角落。在很多班級都有這樣的學(xué)生，他們或者因為性格內(nèi)向，或者因為沒有表現(xiàn)出自己的特長，于是各種表揚、獎勵輪不到他們，課堂提問也很少“光顧”他們，甚至老師的目光也極少投向他們。于是他們成為班級中被遺忘的人群。但是正如陰影中的草木特別渴望陽光照耀一樣，這些學(xué)生希望得到老師關(guān)注的愿望尤為強(qiáng)烈，在愿望被忽視的情況下就會常常出現(xiàn)一些諸如不愿回答問題等的不合常規(guī)的行為。
理解他們的要求，關(guān)心他們的成長，開發(fā)他們的潛能，幫助他們?nèi)谌氚嗉w之中，是我們教師義不容辭的責(zé)任。我們每一個教師都應(yīng)檢查一下，自己班上有沒有這樣的被自己“遺忘”的學(xué)生，努力消除自己視野中的“盲區(qū)”，把“師愛”灑向班級的每一個角落。既愛中意的“白馬王子”，更愛看不慣的“丑小鴨”，對“丑小鴨”尤其要愛得真，愛得切。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。
通過學(xué)習(xí)，讓我明白了只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，我才能在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的優(yōu)秀教師！
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十五
通過學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》其中強(qiáng)調(diào)了合格的幼兒園教師必須富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，必須關(guān)愛幼兒，尊重幼兒，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。
關(guān)心、愛護(hù)幼兒是我的責(zé)任。在日常生活中，在我們與孩子們的相處過程中，這種真誠、無私的師愛在我們的周圍、在我們身邊隨處可見。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊，手把手的教他們拿筆，認(rèn)真的和他一起畫畫，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點和長處，對他們大加表揚，使孩子增強(qiáng)了做事情的信心，使他們各方面的能力取得進(jìn)步和提高時；當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些調(diào)皮的孩子，采用多種形式對幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)，用親切的語言與之交談、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的距離，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心，而及時改正了自己的缺點和錯誤時；當(dāng)我在監(jiān)護(hù)幼兒午餐幫助和照顧弱小進(jìn)餐，用溫暖的愛呵護(hù)著孩子們的健康時；當(dāng)我用愛和關(guān)懷改變了孩子們剛?cè)雸@時不安心理的狀態(tài)，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，并同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”時······所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠、無私的愛，也是我們的責(zé)任。
作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。
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英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十六
第一段：介紹英語學(xué)科培訓(xùn)的重要性和現(xiàn)狀（約200字）。
英語作為全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著至關(guān)重要的角色。然而，許多學(xué)生在英語學(xué)科中面臨著各種各樣的困難。為了幫助他們提高英語水平，許多人選擇參加英語學(xué)科培訓(xùn)。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)的教學(xué)和資源，但價格昂貴，許多家庭無法負(fù)擔(dān)。因此，免費的英語學(xué)科培訓(xùn)顯得尤為重要。
盡管收費英語學(xué)科培訓(xùn)昂貴，但免費的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會豐富多樣。網(wǎng)絡(luò)上有許多免費的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，可以幫助學(xué)生提高聽力、閱讀、口語和寫作能力。此外，一些公立圖書館和社區(qū)組織也提供免費的英語學(xué)科培訓(xùn)班，讓學(xué)生有機(jī)會接受正式的教學(xué)。
第三段：利用免費英語學(xué)科培訓(xùn)的經(jīng)驗和益處（約200字）。
我曾經(jīng)利用免費英語學(xué)科培訓(xùn)的機(jī)會，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和益處。首先，通過參與免費的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，我能夠自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了良好的自學(xué)能力。其次，通過參加免費的培訓(xùn)班，我能夠與其他志同道合的學(xué)生交流和互動，共同進(jìn)步。最重要的是，免費的英語學(xué)科培訓(xùn)讓我無顧慮地追求知識，而不用擔(dān)心經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第四段：免費英語學(xué)科培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和限制（約200字）。
盡管免費英語學(xué)科培訓(xùn)具有很多優(yōu)勢，但也存在一些挑戰(zhàn)和限制。首先，由于資源和機(jī)會有限，學(xué)生通常需要更多的時間和精力去尋找適合自己的免費學(xué)習(xí)材料和課程。其次，與收費培訓(xùn)相比，免費培訓(xùn)的質(zhì)量和專業(yè)性可能不如人意。因此，學(xué)生需要保持警惕，選擇權(quán)威和可靠的免費學(xué)習(xí)資源。
第五段：總結(jié)免費英語學(xué)科培訓(xùn)的價值（約200字）。
免費英語學(xué)科培訓(xùn)為有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過利用免費的學(xué)習(xí)資源和參加免費的培訓(xùn)班，學(xué)生能夠提高英語水平，增加自信，并為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。盡管存在一些挑戰(zhàn)和限制，但免費英語學(xué)科培訓(xùn)的價值不可忽視。因此，政府和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大對免費英語學(xué)科培訓(xùn)的支持和投入，幫助更多有需要的學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十七
我有幸成為“20xx年國培計劃”的一員，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
一、不斷進(jìn)行自身知識更新，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。
傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的`實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
二、跟著課改，實踐于教學(xué)。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十八
近幾年來，英語已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的重要組成部分，因此英語學(xué)科培訓(xùn)也變得日益普遍。我最近參加了一次英語學(xué)科培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多知識，積累了很多經(jīng)驗，使我的英語水平有了很大提高。
首先，英語學(xué)科培訓(xùn)給了我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班的課堂上，老師講解得很細(xì)致，學(xué)生們也都表現(xiàn)得很專心。培訓(xùn)班提供了各種學(xué)習(xí)資源，包括課本、練習(xí)冊以及聽力材料等，這為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的選擇和鍛煉的機(jī)會。優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境使我能夠更加專注地學(xué)習(xí)英語，提高我的聽、說、讀、寫能力。
其次，英語學(xué)科培訓(xùn)加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)班里，老師經(jīng)常告訴我們學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，教給我們?nèi)绾问褂糜⒄Z學(xué)習(xí)網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用來提高我們的詞匯和語法技能。此外，老師還鼓勵我們積極參加聽說交流活動和英語競賽等，通過實際的運用來提高我們的口語表達(dá)和寫作能力。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我懂得了學(xué)習(xí)英語需要一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，要堅持不懈、勇于嘗試、不斷進(jìn)取，這些都使我受益匪淺。
另外，英語學(xué)科培訓(xùn)還提高了我的英語水平和自信心。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多新的單詞和語法知識，還通過接觸各種英語材料豐富了我的英語理解能力。培訓(xùn)班經(jīng)常組織模擬考試和口語演講比賽，這使我能夠檢驗我的學(xué)習(xí)成果，并積極參與到學(xué)習(xí)中去。每一次的進(jìn)步和表演成功都增強(qiáng)了我的自信心，讓我更加有動力和信心學(xué)好英語。
最后，英語學(xué)科培訓(xùn)還提供了良好的交流平臺。在培訓(xùn)班里，我們有機(jī)會與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。我們可以互相討論，互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這種集體學(xué)習(xí)的模式讓我在英語學(xué)科中感受到了團(tuán)隊合作的重要性。在這個過程中，我結(jié)識了很多朋友，他們與我一起面對困難，一起進(jìn)步，一起享受學(xué)習(xí)的樂趣。這種友情和合作意識對于我的英語學(xué)習(xí)和成長有著積極的影響。
總之，英語學(xué)科培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高的英語水平和自信心、深入的交流平臺等，都幫助我在英語學(xué)科中有了很大的進(jìn)步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高我的英語能力。
英語學(xué)時培訓(xùn)心得體會篇十九
一、重新認(rèn)識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
“在教學(xué)過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛……”這是《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“教學(xué)中應(yīng)注意的問題中”明確提到的，這里的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位就是指要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。通過這次培訓(xùn)，現(xiàn)在我就如何在英語教學(xué)中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用和教師的指導(dǎo)作用，談幾點心得體會。
一、學(xué)生主觀能動作用的意義。
學(xué)生的主觀能動，通俗地說，就是指在教學(xué)過程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體出現(xiàn)，他們能夠能動地發(fā)展自己的潛能。學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動的中心，教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，并充當(dāng)教學(xué)活動的主角，而不是把教學(xué)看成“教師灌、學(xué)生裝”，把學(xué)生看成是被動的接受知識的對象。在教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)識的主體，教師則是這一活動過程的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生的知識、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性。教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對學(xué)生來說雖然重要，但外因再好，終究還要靠內(nèi)因起作用。任何高明的教師，都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)實踐中，同樣一個老師，同樣一本教材，同樣一個教學(xué)環(huán)境，不同的學(xué)生卻出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致這種差異有種種原因，但其中重要的一條就是學(xué)生自身主觀能動性發(fā)揮程度不一。因此，調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主觀能動性已成為一項教師所面對的重要課題。
二、如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。
(一)以明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵自身主體意識的不斷增強(qiáng)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者，是保障其主體地位的決定者。學(xué)生為了能使自己在教學(xué)活動中充分發(fā)揮主體作用，把自己置于主體地位，應(yīng)努力做好以下幾項工作：
1.要明確英語學(xué)習(xí)的目的。當(dāng)今時代是信息時代，中國越來越與世界緊密相關(guān)，而英語就堪稱為時代信息的首要載體。對于我們來說，學(xué)會英語就等于打開了世界之窗，使自己與世界聯(lián)系得更為密切。學(xué)生們只有把英語學(xué)習(xí)的目的與自己全部生活的目標(biāo)聯(lián)系起來，才能真正增強(qiáng)自己的主體意識，把英語學(xué)習(xí)真正作為自己生活的一個組成部分，從而真正學(xué)好這一門課程。
2.要正確認(rèn)識自己在學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)習(xí)是獲取知識的過程。知識不全是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料而獲得的。
3.要善于自我激勵學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)興趣的形成起著積極的促進(jìn)作用，它是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的基本條件。一個有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)的人，才可以有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，才能主動地投入到英語學(xué)習(xí)中去。
4.要善于自我調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生要自覺地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)，資料共享平臺。從學(xué)習(xí)知識、解決問題的過程中獲得某種滿足感，并以活躍的思維狀態(tài)去面對英語語言知識和技能，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的同時，使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)移為語言技能，并發(fā)展成運用英語進(jìn)行交際的能力。
(二)教師要以正確的教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)生主觀能動的發(fā)揮。
要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教師應(yīng)做到以下幾個方面：
1.更新教學(xué)觀念。首先，要具有新的人才觀。傳授英語基礎(chǔ)知識是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，但還需在這個基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的能力，能適應(yīng)時代的要求。其次，要認(rèn)識教師角色的轉(zhuǎn)變。以往的英語課堂教學(xué)，教師多數(shù)扮演的是一種家長式的角色，往往采用一種“填鴨式”模式進(jìn)行教學(xué)。而未來的教學(xué)要求教師在教學(xué)方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”，并認(rèn)為“優(yōu)秀的教師都是激勵者、促進(jìn)者、輔助者和協(xié)調(diào)者”。
2.確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想。教師應(yīng)該“授道解惑”，這是“解惑”才是重點，要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心，把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。以“學(xué)”為重心，其基本精神就是使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教?！?/p>
3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)。興趣是一種學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)英語的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。課堂教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與行為的重要場所之一，教師應(yīng)tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英語學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會逐步改善，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教與學(xué)真正進(jìn)入良性循環(huán)。
三、學(xué)生主觀能動作用的發(fā)揮。
1.創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
影響學(xué)習(xí)的因素有很多，其中較為重要的是狀態(tài)。“狀態(tài)”即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。主題。但傳統(tǒng)的、以教師為中心的“一言堂”教學(xué)模式忽視了“狀態(tài)”，我在課堂教學(xué)中，嘗試應(yīng)注重利用各種教學(xué)方式來協(xié)調(diào)課堂環(huán)境，創(chuàng)造一種輕松的氣氛。
2.注重語言交際功能。
英語教學(xué)的實質(zhì)是交際(communication)，是師生之間、學(xué)生之間的交際，不是我教你學(xué)。英語教學(xué)就是通過這些交際活動，使學(xué)生形成運用英語的能力。在交際過程中，師生雙方的認(rèn)識活動也是相互作用的。學(xué)生認(rèn)識英語的進(jìn)展離不開教師對教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識;教師對教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識也離不開學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的客觀效應(yīng)。教學(xué)就是為了促進(jìn)這種交流。為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，我較注重交際策略的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極培育課堂真實交際的氛圍，同時盡可能地創(chuàng)設(shè)虛擬真實情景進(jìn)行虛擬真實交際。
3.激勵創(chuàng)新思維發(fā)展。
當(dāng)今時代知識更新日益加快，衡量一個人素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅是他擁有知識的多少。新世紀(jì)更加強(qiáng)烈地呼喚著教學(xué)對創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在英語課堂教學(xué)中，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我特別注重學(xué)生思維發(fā)展訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力。
(1)精心設(shè)計課堂提問。
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
(2)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
在新編英語教材中有些課文以對話形式出現(xiàn)，我要求同學(xué)以短文形式進(jìn)行改寫，有些課文我則要求同學(xué)改編為對話形式，有些課文我要求學(xué)生進(jìn)行課文續(xù)寫訓(xùn)練，以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
英語作為“教育面向世界”的重要學(xué)科，在新形勢下它的作用顯得更加突出。作為英語教師，我們的任務(wù)應(yīng)是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語而不僅是教學(xué)生學(xué)英語。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們應(yīng)該跟老師學(xué)習(xí)，同時與老師一起學(xué)習(xí)。在英語教學(xué)中，我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。
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