總結(jié)是一種自我意識的表現(xiàn),有助于我們認清自己的優(yōu)勢和劣勢??偨Y(jié)應(yīng)該簡明扼要地概括出主要觀點和結(jié)論。請大家仔細閱讀以下范文,體會其中的寫作技巧和表達方式。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇一
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)期我們堅持真愛每個學(xué)生,體現(xiàn)以人為本的原則,為全校師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。通過扎實的德育教育活動,形成了良好的育人環(huán)境。我們深入開展了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及理想教育、感恩教育及心理健康教育,并通過學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展,最終把學(xué)生培養(yǎng)成為會溝通,懂禮儀,有道德的社會人。
(一)圍繞各年級德育工作目標(biāo)開展系列教育月活動。
根據(jù)學(xué)生不同年級,不同心理特征制定各年級的培養(yǎng)目標(biāo)。初一年級:養(yǎng)成良好習(xí)慣、感恩教育、樹立健康心態(tài)。初二年級:感恩教育、克服逆反、健康成長。初三年級:感恩教育、理想教育,拼搏沖刺。9月份尊師重教,強化行為習(xí)慣主題教育月。10月感恩教育及心理健康教育月。11月自主管理月。12月法制安全及健康教育月。1月誠信教育月。每周制定每周的德育計劃,確保工作落實到位。
(二)、抓好班主任隊伍建設(shè),打造"學(xué)習(xí)型"團隊。
班主任工作就要走進學(xué)生的心靈,在建設(shè)"學(xué)習(xí)型班主任群體"上我們作了如下工作:
1、開展了隔周一次的班主任例會,德育處主講本周的教育主題活動、德育處小結(jié)近兩周德育工作情況。共同學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗,并交流體會與收獲。進行了學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生心理健康。
2、抓實"班主任工作常規(guī)",堅持做好日清工作,每月進行星級評價及班級評價促進班主任工作及時完善。
3、進一步完善班主任工作的激勵制度,加強班主任工作調(diào)研,對班級管理實行動態(tài)跟蹤。堅持評選師德標(biāo)兵、大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,挖掘本校先進教師的典型事例。趙文麗被評為縣的師德標(biāo)兵。陳麗娜被評為縣級優(yōu)秀班主任。
4。舉辦第六屆班主任素質(zhì)大賽,評選出王清華老師參加了縣大賽,獲第二名。
(三)、加強學(xué)生管理、提高整體素質(zhì)。
1、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣、做事習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教育的目標(biāo);德育處以日清簡報的形式結(jié)合十二行為習(xí)慣的落實對各班進行考核。開展了"向不文明行為告別’的主題討論及宣誓活動。通過活動,學(xué)生把口頭上的要求內(nèi)化成了實際行動。開展了弟子規(guī)進課堂活動,由政治教師在課堂上講解,學(xué)生通過寫心得體會及演講大賽,主題班會等形式加深感悟并在日常生活中身體力行。教育學(xué)生文明上網(wǎng),合理使用qq。我們通過學(xué)生自評或互評評出星級學(xué)生,學(xué)生星級評價包括十星:文明禮儀、關(guān)心他人(集體)、熱愛勞動、尊敬老師、行為規(guī)范、孝敬長輩、保護環(huán)境、博覽群書、學(xué)習(xí)進步、才藝雙馨。利用每周升旗儀式中的國旗下講話,有計劃地進行"弘揚中華美德,倡導(dǎo)文明新風(fēng),共建和諧校園"的國旗下講話。
2、對學(xué)生進行感恩教育。
我們通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生感恩意識。在教師節(jié)我們舉辦"感謝師恩"的主題班會。提倡學(xué)生給教師寫感謝信。組織學(xué)生觀看了一橫感恩演講視頻。同時舉辦了觀后感演講大賽。同時開展"感動校園人物評選"活動,讓學(xué)生獲得了真情的沐浴,心靈的震撼,我們通過這樣的活動,引導(dǎo)學(xué)生健康向上,舉止文明,以先進人物事跡激勵自己,以先進人物的精神鼓舞自己,用感恩的心態(tài)面對周圍的人和事,極大激發(fā)了同學(xué)們積極進取的熱情。12—8班曹月穎同學(xué)被評為省級孝心少年。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理,讓每個學(xué)生自主成長。
教育的作用是實現(xiàn)人的潛能,我們的教育目的是提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力,"培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人"。經(jīng)過幾年的實踐與發(fā)展,在學(xué)生自主管理方面四中已經(jīng)形成一套班級自檢―志愿服務(wù)―學(xué)生會督導(dǎo)——德育處驗收一條龍的自主管理模式。本學(xué)期繼續(xù)加強與完善。在志愿服務(wù)方面更強調(diào)了志愿班的服務(wù)意識,學(xué)生會紀(jì)律部的督導(dǎo)工作進一步加強。整個校園在學(xué)生的管理下井井有條。
4、加強學(xué)生心理健康教育。
首先定一批關(guān)于學(xué)生心理教育方面的書如《怎樣做學(xué)校心理咨詢》《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師》《青春期的心理健康教育》,《班主任心育活動36例》等帶領(lǐng)班主任們學(xué)學(xué),給班主任們灌輸一些學(xué)生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班會菜單,成為體系如本學(xué)期心理活動。初一"快樂需要自己去創(chuàng)造""與人相處十條""如何面對挫折"初二"記憶及其策略""如何面對挫折""青春期如何度過"初三"我堅持,我成功""什么是真正的友誼""考前心理疏導(dǎo)"第三建特殊學(xué)生檔案,全學(xué)校以年級為單位建立特殊學(xué)生檔案,包括特殊體質(zhì)、特殊家庭、特殊心里及特殊行為學(xué)生。對這些學(xué)生各年級主任,班主任及任課教師需特殊關(guān)注,及時發(fā)現(xiàn)問題并做好疏導(dǎo)工作。
(五)特色班的建立。
實行特色班級命名制,是我校本學(xué)年德育工作計劃中的新舉措。一個名字其實代表著一個班級的奮斗目標(biāo),是孩子們共同前進的方向,只有每個人都做到為這個目標(biāo)努力,才能真正成功。而在這個過程中,孩子們便會不知不覺的變得團結(jié)、友愛、負有責(zé)任感,主動積極地投入到班級這個大家庭中,相處融洽和諧。
特色班級命名制由班級名稱、班訓(xùn)、班級宣言、班主任寄語、四部分內(nèi)容組成,它反映了班級的特色;反映了班主任在班級管理中的工作理念以及對全班學(xué)生的要求和殷切希望;反映了全班同學(xué)的意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、奮斗目標(biāo)和人生理想;反映了所有任課老師就學(xué)會生活與學(xué)會學(xué)習(xí)對全班同學(xué)的'鼓勵;特色班級文化引導(dǎo)集體輿論。
(六)校園廣播的建立。
為了豐富同學(xué)們的課余生活,營造良好的校園文化氛圍,我校德育處于11月份成立了"星原廣播站"。廣播站充分利用四中點對點廣播系統(tǒng),從學(xué)生學(xué)習(xí)生活著手,每班選取一名播音員,負責(zé)從班級中搜集同學(xué)們身邊的真實故事、感人事跡或一些經(jīng)典勵志小故事進行報道。校園廣播站的成立,為同學(xué)們提供了一個凈化思想和展示自我的平臺;讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余領(lǐng)略繽紛校園,體味文學(xué),感悟生活;能夠讓學(xué)生及時了解身邊的人和事,全方位、多角度掃描校園內(nèi)外。新穎真實的稿件、小廣播員們甜美的聲音使廣播站成為四中一道亮麗的風(fēng)景線。
(七)、加強平安校園建設(shè),強化學(xué)生的安全教育、法制教育。
我們把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個教學(xué)工作中,常抓不懈,充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育,規(guī)范學(xué)生的活動。通過學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹立安全意識。為了增強學(xué)生的消防意識和安全意識,提高自我防護和自救能力,我校12月17日上午大課間組織學(xué)生進行了一次消防演練暨滅火器材培訓(xùn)活動?;顒佑珊笄谔帍埿iL主持。王主任現(xiàn)場講解了滅火原理、滅火器的類型、滅火器的正確使用方法和動作要領(lǐng)。隨后模擬火場,對照講演方法和步驟,進行了滅火演示。部分學(xué)生代表進行了使用滅火器撲滅火險的親身體驗。通過此次消防滅火演練,給同學(xué)們上了一堂生動的消防安全課,讓同學(xué)們樹立起以"安全"為主的自我保護意識,掌握了滅火器材的使用和滅火操作的基本方法,提高了學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)急能力和處置能力。
同時進行了法制教育宣傳,我們開展主題班會、法制征文、手抄報、黑板報等一系列豐富多彩的活動,教育學(xué)生要知法、守法、護法,用法律來約束自己的行為。
(八)、抓好體育工作,陽光健康見成績。
12月2日縣教育局組織的大課間操評比團來我校進行評估。我校課間操全程音樂控制,伴隨著活潑激昂的音樂旋律,我校全體師生迅速、有序地到操場集合。隨后,熱身操、長跑、國頒操、自編操等環(huán)節(jié)自然順暢,一氣呵成。大課間操展示了我校師生的良好精神風(fēng)貌,贏得了各位評委團領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和好評。12月份我校乒乓球隊參加縣舉辦的大賽,獲第二名。
1月6日至8日,我校冬季拔河比賽在操場隆重舉行。比賽中,各班參賽隊員表現(xiàn)出極強的班級凝聚力,賽出了水平,賽出了風(fēng)格。在震耳的"加油"吶喊聲中,參賽隊員鼓足干勁,咬緊牙關(guān),全力以赴,奮力爭奪。全體師生沉浸在比賽的激情中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨賽場指導(dǎo)并為隊員吶喊助威,把拔河比賽的氣氛推向了高潮。
1、班級事事有人管推行中有些班級落實不到位,管理存在盲區(qū)。
2、志愿服務(wù)有管理不到位,服務(wù)意識不強現(xiàn)象。學(xué)生會工作有待進一步完善。
3、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強。
4、個別老師管理方法生硬,管理方法仍需更新。對學(xué)生疏導(dǎo)不夠。
5、家校合力方面仍需加強研究。
6、全員育德方面需進一步加強。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇二
德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,我們把德育工作擺在重要位置,牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實施。本學(xué)期我校德育工作以黨的xx大精神為指導(dǎo),深入落實科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞區(qū)教育局的德育工作重點,密切結(jié)合本校實際,堅持育人為本、德育為先的方針,根據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展水平,我們以教育創(chuàng)強為契機,以創(chuàng)建德育示范學(xué)校建設(shè)為動力,以學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點為核心,進行未成年人思想道德教育,努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。以加強班主任隊伍建設(shè)為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的德育活動為平臺,建立健全德育評價機制,加強了我校的德育教育工作的力度。通過本學(xué)期的德育教育工作,使學(xué)生的各方面能力有了大幅度的提高,促進了學(xué)校德育工作的和諧發(fā)展,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),為全面推進素質(zhì)教育起到了積極的作用?,F(xiàn)將我校本學(xué)期的德育教育。
如下:
開學(xué)初,我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx年)》。根據(jù)新綱要的要求,我們確立了“堅持德育為先。立德樹人,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育和道德教育;培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì);創(chuàng)新德育形式,豐富德育內(nèi)容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì),作為學(xué)校一切工作的導(dǎo)向。
二、完善德育機制,全員德育,提高德育工作實效。
我校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。我校根據(jù)學(xué)校的實際要求,廣泛征求意見,修訂并完善了《xx中學(xué)管理制度》,進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?;?,使學(xué)校德育工作有了強有力的制度保證。
本學(xué)期,我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中,參與到學(xué)生的道德品行的教育中,參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事,每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻。政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委分工不分家,齊抓共管,形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
我校在建立、健全。
規(guī)章制度。
的同時,狠抓制度的落實與執(zhí)行,值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進行檢查評比,做到每天檢查公布,每周小結(jié)通報,每月匯總,并把考核結(jié)果納入雙優(yōu)班的量化考評,收到了較好的效果。
三、著眼教師隊伍建設(shè),提高教師教育能力。
為了加強師德師風(fēng)建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,我校根據(jù)《xx區(qū)加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》的精神,結(jié)合我校的具體實際,以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手。扎實開展師德教育系列活動,精心設(shè)計活動載體,強化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。
(一)健全師德教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作,把師德教育工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時健全組織機構(gòu),學(xué)校成立了以王龍佼為組長,黎中山、曾曉紅為副組長,黃國珠、高士立、陳瑩、王秋輝、李明敬、黃水明、吳春芳、各教研組長及年級組長為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明,任務(wù)明確,把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員,責(zé)任到人。結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的《xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,按計劃落實好每一項工作,確保了師德建設(shè)每項活動有計劃、有組織、有落實。
(二)組織宣傳學(xué)習(xí),提高教職工認識。
為切實加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),我校9月29日召開了教職工學(xué)習(xí)動員會。深入學(xué)習(xí)了《xx區(qū)加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、李曜副區(qū)長《在全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會上的講話》精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會上,全體教師認真領(lǐng)會精神,充分認識了此次師德師風(fēng)教育活動的指導(dǎo)思想,即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點,進一步加強和改進師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言,決心堅持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教,樹立良好的師德形象,扎根農(nóng)村,勤奮工作,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
(三)建立健全師德建設(shè)的各項規(guī)章制度,形成監(jiān)督和保障措施。
1、完善師德建相關(guān)制度,依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機制。學(xué)校在校門口長期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見箱和監(jiān)督舉報電話,定期舉辦家長、學(xué)生座談會等。派專人負責(zé)收集整理,及時發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問題。
3、嚴(yán)格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t,努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。對于違背師德規(guī)定的予以處罰,對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
(四)創(chuàng)設(shè)有效活動載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。
我校以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點,強化師德教育,優(yōu)化育人環(huán)境,建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻的教師隊伍為目的,精心設(shè)計了各項活動。
通過本次活動,使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠,再一次真切地感受到肩負的職責(zé)與義務(wù)之沉重,使我們明白,作為一名教師,在教育教學(xué)過程中,應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),要堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。
2、開展自查自糾活動。11月上旬,學(xué)校要求每位教師根據(jù)師德的學(xué)習(xí)和認識,針對自己在教育教學(xué)中的師德表現(xiàn),自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德。
自查報告。
部分教師交來自查整改報告,教師們通過認真的自我反思,查擺問題,剖析根源,發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,決心克服惰性,并明確了今后工作中的努力方向這一活動,增強了教師們的師德意識、奉獻意識、自律意識,達到自我認識、自我鞭策的目的。
4、開展“師德承諾”活動。為了進一步“優(yōu)化師德,端正師風(fēng)”,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,學(xué)校在認真學(xué)習(xí)、提高認識的基礎(chǔ)上,認真排查了學(xué)校及教職工個人師德師風(fēng)存在的突出問題,并結(jié)合突出問題的整改,擬訂師德承諾的內(nèi)容。在辦公樓前顯著位置設(shè)立師德師風(fēng)承諾書公布欄,通過承諾書公示方式開展亮諾活動,并主動接受全校師生及家長的民主監(jiān)督。《師德師風(fēng)承諾書》的簽訂,有利于規(guī)范教師的從教行為,凈化教育環(huán)境,從而維護了人民教師良好的社會形象,提升了學(xué)校品味,為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。
5、開展“五心”師德演講比賽活動。為了進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范,加強我校師德師風(fēng)建設(shè),11月6日,我校舉行了以“五心”為主要內(nèi)容的師德演講比賽。這次演講比賽緊緊圍繞愛心、耐心、細心、責(zé)任心和童心等五方面內(nèi)容,從立德樹人,立教園夢的高度,闡述加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,各教研組推薦的6位優(yōu)秀選手以飽滿的精神、充實的內(nèi)容、真摯的感情、樸實的言語,闡述了自己對師德的感悟,詮釋著師德的內(nèi)涵。劉昭老師的“以愛為名”,陳柳霞老師的“師愛化春雨,潤生細無聲”,陳偉紅老師的“用愛心與責(zé)任心擁抱教育”,黃李娜老師的“知足、感恩、奉獻”,王樹賢老師的“用愛心創(chuàng)造未來”,李永坤老師的“當(dāng)好教師,讓愛心付出與幸福同在”。他們以愛為出發(fā)點、以責(zé)任為根本,用心去訴說,用情去表達,催人淚下、激人向上。一篇篇激情洋溢的演說,一句句動人心弦的話語,充分的表達了教師甘于平凡,愛崗敬業(yè),默默奉獻的高尚品格,展現(xiàn)我校教師愛崗敬業(yè),愛生樂教,為人師表,無私奉獻的良好精神風(fēng)貌。經(jīng)過激烈的角逐,語文組劉昭老師獲得特等獎,英語組的陳柳霞老師和政史地組的陳偉紅老師獲得一等獎,后勤組的黃李娜老師、數(shù)學(xué)組的李永坤老師和理化生組的王樹賢老師獲得二等獎。劉昭老師代表學(xué)校參加xx區(qū)“五心”師德演講比賽榮獲三等獎。
6、開展教師職業(yè)道德規(guī)范考試活動。為了提高教師的師德理論水平,增強全校教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的自覺性,樹立教師良好師表形象,切實加強教師隊伍建設(shè)。11月上旬,學(xué)校以答卷的形式對教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況進行了驗收考核。
(五)師德教育活動的體會與思考。
1、加強師德教育,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù);加強學(xué)習(xí)是師德教育的主要途徑;活動開展是師德教育的有效方法;多方評議是促進師德水平提升的重要手段;制度建設(shè)是落實師德教育的基本保證。
2、榜樣的力量是無窮的動力。我校在教育教學(xué)中涌現(xiàn)了不少的典型人物和事跡。黃李娜老師早上班晚下班公正處理學(xué)校教師的考勤工作,經(jīng)常加班加點為學(xué)校各部門打印教育創(chuàng)強等資料而毫無怨言;劉昭老師用愛心感化學(xué)生,使瀕于失學(xué)的后進生成為優(yōu)秀班干部,她在節(jié)日收到了許多短信,大部分是學(xué)生的;班主任們利用休息時間,根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài),有針對性地找學(xué)生談心或進行家訪、電訪,耐心細致的做好學(xué)生思想工作,使學(xué)生感受到陽光般的溫暖;幫扶活動,真情投入。林小珍老師為了保證雙親喪亡的xx同學(xué)不因經(jīng)濟困難而失學(xué),她除了每月定額從工資里拿出200元資助,還在q群發(fā)動她的同學(xué)和朋友定期捐款,成立愛心賬戶并承諾資助xx同學(xué)完成高中學(xué)業(yè)。學(xué)生的認可,家長的感謝,就是老師的榮譽。
師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)校對師德建設(shè)工作高度重視,學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高,師德建設(shè)的自我意識和要求增強了,能模范遵守國家法律法規(guī),依法執(zhí)教,無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,能夠模范遵守職業(yè)道德,以德治教,無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。
四、多項措施扎實做好關(guān)愛特殊學(xué)生群體工作,促進班風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變。
我校結(jié)合自身五類特殊學(xué)生群體的特點,著力于對家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及孤兒學(xué)生、外來務(wù)工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教育和管理,扎實做好特殊學(xué)生群體工作,促進每一名學(xué)生健康快樂發(fā)展。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛特殊群體學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對特殊群體學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長,政教處主任任副組長,班主任為成員,學(xué)校政教處、關(guān)工委、團委等部門結(jié)合各自工作職能,加強上下聯(lián)系和溝通,做到相互配合和協(xié)作,切實做好關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作。
2、摸清底細,了解情況,建立完善需特別關(guān)愛學(xué)生群體檔案。每個學(xué)期開學(xué),學(xué)校就要求班主任摸清班級特殊群體學(xué)生的人數(shù)、生活方式、學(xué)習(xí)和教育情況。本學(xué)期特殊群體學(xué)生有135人,其中特困生35人、學(xué)困生62人、外來工子女14人、留守兒童9人、單親及孤兒學(xué)生15人。通過師生談話形式,了解孩子在家在校的表現(xiàn),分析了存在的問題,建立《城中特殊群體學(xué)生關(guān)愛與教育工作記錄表》的特別關(guān)愛學(xué)生成長檔案。檔案的建立,有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到:特殊群體學(xué)生不輟學(xué)、在班里學(xué)習(xí)不掉隊、在校沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
3、實施教師結(jié)對幫扶特殊群體學(xué)生制度。為了做好特殊群體學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作,我校遵循以人為本,不放棄一個學(xué)生的原則。建立《特殊群體學(xué)生教育管理與轉(zhuǎn)化實施方案》,進行全方位的個性化輔導(dǎo)。根據(jù)特殊學(xué)生幫扶計劃,確定一對一幫教形式進行教育,幫教教師建立特殊學(xué)生幫教檔案,制定具有針對性的培養(yǎng)計劃和幫扶措施,及時總結(jié)方法。
4、學(xué)校定期舉辦“特殊群體學(xué)生幫教工作”經(jīng)驗交流座談會,研究工作,探索新路,采取措施,不斷提高教師們的思想認識,不斷總結(jié)關(guān)愛“特殊群體學(xué)生”的方法經(jīng)驗,從而進一步提高我們關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作成效。
5、開展貧困學(xué)生救助活動,幫助學(xué)生快樂成長。我校在xx年3月成立“愛心助學(xué)”基金會,堅持每月一次的“愛心助學(xué)”捐款活動。每學(xué)期,全校師生共計捐得善款1萬元以上,全部用于資助我校的貧困學(xué)生和患病教師。在上學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知九(2)班學(xué)生雙親喪亡此事后,高度重視,政教處印制并向全體師生下發(fā)了捐款倡議書,讓所有師生及家長了解學(xué)校的此項捐款活動。全體教師積極行動,學(xué)生們紛紛拿出省下零用錢,獻出自己的一份愛心。全校師生捐款9426元,所有捐款第一時間送給xx同學(xué)。
五、創(chuàng)新德育活動,提高育人效果。
(一)實行班級量化管理,開展創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動。
一個班級各方面的情況如何,具體的數(shù)字最能說明問題。自1996年來,我校就實行了班級量化管理,把出勤、儀表、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、違紀(jì)學(xué)生的處理、公物保管、學(xué)習(xí)成績等方面納入了評比,每天公布,實行周評制度,期末作為先進班評選的依據(jù)。各班也根據(jù)實際制定了學(xué)生量化評分細則。通過全面的量化評比,激活了各個部門的育人功能,增強了學(xué)生的集體榮譽感和班級凝聚力,促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣了養(yǎng)成,培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。現(xiàn)在,級與級之間、班與班之間開展良性競爭,各級、各班從班主任到學(xué)生干部到普通學(xué)生都很注重班級建設(shè)。本學(xué)期,“雙優(yōu)班”率為90%。
(二)重視學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。
2、運用激勵機制,深化養(yǎng)成教育。學(xué)生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項長期而又艱辛的工作,不是一蹴而就的。學(xué)生可塑性大的特點常常會導(dǎo)致學(xué)生容易受到周圍環(huán)境的影響,以至不良的行為習(xí)慣出現(xiàn)反復(fù)。針對這一實際情況,需要通過再教育、再訓(xùn)練來糾正。所以,我們對學(xué)生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育做到:反復(fù)抓,抓反復(fù),抓好落實、抓好內(nèi)化。尤其是對那些日常行為規(guī)范比較差的學(xué)生,我們運用談心、思想交流的方法,與他們建立起親密的師生關(guān)系,用愛的甘泉去滋潤他們的心田,使他們在教師的潛移默化下逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。另外,我們利用榜樣,通過班內(nèi)有良好日常行為規(guī)范的學(xué)生去影響他們,并對他們身上的閃光點適時給予肯定。以此激發(fā)他們積極向上的動力,朝著正確的方向發(fā)展。
3、制定評價制度,落實養(yǎng)成教育。制定評價制度對進行良好日常行為規(guī)范的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。在對學(xué)生進行了常規(guī)宣傳之后,我們要求班主任制定了班級量化管理細則及量化管理一覽表,對學(xué)生進行量化。班級記錄本記載學(xué)生的具體表現(xiàn),每月進行匯總,將學(xué)生的具體得分情況填在量化管理一覽表里,從中評出先進等。經(jīng)過一段時間的評價督導(dǎo),學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的日常行為規(guī)范。
4、加強執(zhí)勤力度,強化養(yǎng)成教育。每天有值日領(lǐng)導(dǎo)帶班,值日教師執(zhí)勤,值日學(xué)生檢查,對學(xué)校班級日常工作的檢查評比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等進行檢查監(jiān)督,對校園內(nèi)不文明行為給予及時糾正,使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,取得了比較好的效果,校園基本杜絕了不文明行為。
(三)強化安全工作,創(chuàng)建平安校園。
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,積極開展建設(shè)“平安校園”活動,把建設(shè)“平安校園”工作貫穿到日常工作中,為廣大教職工營造了一個“安全、放心、舒心、整潔”的工作、生活環(huán)境。
1、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。
(1)提高認識。加強對新形勢下平安建設(shè)工作重要性的認識,把創(chuàng)建“平安校園”工作擺上重要日程,認真研究,精心部署,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議精神,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),抓好職責(zé)范圍內(nèi)的工作落實。
(2)加強管理,制定安全。
應(yīng)急預(yù)案。
狠抓制度措施的落實。學(xué)校重新調(diào)整安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立了以校長為組長副校長、政教處主任為副組長教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委、年級組長、宿舍管理教師、班主任等為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工。做到了有領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)有人員具體辦事強化目標(biāo)對公共財產(chǎn)安全、防火安全、防盜安全、網(wǎng)絡(luò)安全加強管理做到防患于未然。制定了《xx中學(xué)安全管理制度》從班級到科組到學(xué)校層層負責(zé)級級簽定安全工作責(zé)任書做到管理到位制度落實人員保證。每學(xué)年初校長與教職員工簽訂了《城中校園安全責(zé)任書》班主任與家長簽訂了《城中學(xué)生安全責(zé)任書》。
(3)健全制度。進一步健全和完善平安建設(shè)制度、矛盾糾紛排查調(diào)處制度及其他相關(guān)制度,及時傳達區(qū)政法工作會議精神和綜治暨平安建設(shè)會議精神,認真落實各項平安創(chuàng)建工作任務(wù)。
(4)加強督促檢查。學(xué)校堅持每月至少召開一次平安創(chuàng)建工作專題會議,針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),及時研究整改,做到善始善終。
2、加強教育,營造氛圍。
(1)加大宣傳力度,營造濃厚氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校宣傳優(yōu)勢,積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動的輿論宣傳,通過開展平安建設(shè)宣傳月、舉辦法制知識講座、進行普法知識測驗、辦好法制教育宣傳專欄等多種形式,營造了濃厚的“平安校園”建設(shè)輿論氛圍,促進了創(chuàng)建活動深入推進。
(2)加強理論學(xué)習(xí),提高教職工思想政治素質(zhì)。不斷加強對黨的xx大會議精神及科學(xué)發(fā)展觀等政治理論的學(xué)習(xí),宣傳黨和國家的各項方針、政策,用所學(xué)知識解決實際工作中的各種問題,從而不斷提高了教職工的政治理論水平。
(3)開展普法教育,增強教職工法制觀念。一方面積極開展警示教育活動,通過典型案例,認真剖析不安全事故以及其導(dǎo)致的原因,幫助教職工正確認識平安建設(shè)的重大意義,增強了教職工的安全意識。另一方面組織全體教職工認真學(xué)習(xí)法律法規(guī)、提高全體教職工的法制觀念和平安建設(shè)意識,增強教師保平安、促和諧的自覺性,為創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、完善崗位責(zé)任制。
為進一步完善原有的綜合治理工作小組,又建立了校園平安秩序的領(lǐng)導(dǎo)小組,每日一位領(lǐng)導(dǎo)做總值,和值日教師一起來維護好學(xué)校教育教學(xué)的平安秩序。在此基礎(chǔ)上學(xué)校與各位教師簽定了安全責(zé)任狀,教師對學(xué)生的安全責(zé)任與年末的崗位目標(biāo)管理考核掛鉤,這樣使制度具體落實,不留于形式。夏季教育學(xué)生不要到湖邊和河邊去玩,教師做到向?qū)W生進行耐心的教育,在重大的安全問題上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師都能及早做出相應(yīng)的對策,致家長的一封公開信,一封是關(guān)于防溺水的問題的信,班主任教師同一些家居附近有水的學(xué)生家長取得聯(lián)系,叮囑家長要注意孩子安全問題,一封是安全問題的信,在這個同時,我校聘請了交警到校講解交通安全的重要性和怎樣遵守交通規(guī)則,學(xué)生還進行了“交通事故”畫板的參觀,使學(xué)生上了一堂生動的教育課,我們通過家長學(xué)校和家長委員會最先了解核實,經(jīng)過側(cè)面了解,同時我校有一支事業(yè)心、責(zé)任感強的教師隊伍,教師有了依法執(zhí)教的法律意識就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個平安的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我們的這些做法得到家長、社區(qū)認同,他們同我們一起來關(guān)注的健康,這正是由于我們盡心去工作,盡心去關(guān)愛孩子,所以,我校無一例類似的事故發(fā)生。
4、抓常規(guī)管理。
加強對學(xué)生的德育教育和法制教育是學(xué)校對學(xué)生進行的常規(guī)教育,實施警校共建,學(xué)校及周邊的平安環(huán)境是我們維持正常教學(xué)秩序的條件,我們定期向?qū)W生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,教育學(xué)生掌握防火、防盜、防溺水的一些常識。比如,在5月中旬由政教處牽頭組織了一次緊急疏散演練,效果非常好。在加強學(xué)生的思想道德建設(shè)上,我們號召學(xué)生遠離邪教、崇尚科學(xué),利用雙周四下午第三節(jié)課時間進行科普知識閱讀,豐富學(xué)生的文化活動。
除此之外,我們對門衛(wèi)、食堂、學(xué)生宿舍也簽定了安全責(zé)任狀,并按責(zé)任制度進行管理檢查,層層落實,責(zé)任到人。門衛(wèi)工作抓得更緊,對一切外來人員不得進入教學(xué)樓;上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作,門衛(wèi)都要事先與校長室取得聯(lián)系,領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可放入;家長找教師,等到下課后到值班室進行交談;并對來校者進行登記,加強防范工作。
今年省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查防溺水工作和安全消防工作,都給予了很高的評價。多年來,由于我校重視安全教育工作,沒有出現(xiàn)安全責(zé)任事故。
(四)開展依法治校示范?;顒樱沤^校園違法犯罪行為發(fā)生。
多年來,學(xué)校堅持“依法治校、以人為本,以德立校,讓每個學(xué)生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,認真貫徹落實中央、省、市關(guān)于“依法治校”有關(guān)文件精神,加快依法治教,依法治校工作進程,保證了教育方針和學(xué)校工作的順利實施。
1、健全組織機構(gòu),構(gòu)建依法治校長效工作機制。
學(xué)校非常重視依法治校工作,學(xué)校建立健全了組織網(wǎng)絡(luò),按照“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,任課教師課堂抓”的工作思路,成立了以王龍佼校長為組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了以政教處為主導(dǎo),以班主任、政治課教師為骨干,以共青團組織為依托的普法工作隊伍。組長負責(zé)學(xué)校依法治校全面工作,主持召開依法治校工作會議,討論和研究依法治校。
工作計劃。
及相關(guān)制度,解決有關(guān)依法治校的實際問題。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后,我們還召開專題會研究制定了《依法治校工作實施方案》,把依法治校工作納入學(xué)校工作的重要議事日程,并融入到了日常的教育教學(xué)管理中。學(xué)校還成立了由政教處主任任組長的法制教育宣傳組,負責(zé)師生的法制教育,學(xué)校綜合治理及安全等各項制度的檢查評比,處理學(xué)生校內(nèi)申訴,指導(dǎo)督促學(xué)校有關(guān)部門開展依法治校工作。還成立了由教導(dǎo)處主任任組長的學(xué)科教育組,主要負責(zé)法制課程計劃的制定和學(xué)科滲透法制教育的督促和檢查,教職工聘用和考核等。全校形成了一把手校長負總責(zé),法制教育工作做到長期有規(guī)劃,每個學(xué)年度學(xué)校都能結(jié)合本校實際制定年度依法治校工作計劃。為了進一步加強法制教育,堅持依法治校,學(xué)校在區(qū)教育局和綜治辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,設(shè)立了法制副校長,聘請xx區(qū)檢察院的高燕艷同志擔(dān)任法制副校長。
2、完善健全管理制度,實現(xiàn)依法治校工作規(guī)范化和制度化。
為使我校各項工作進一步制度化和規(guī)范化,做到事事有法可依、時時有章可循,由校長室草擬了《學(xué)校章程》,在全校教師大會上通過,并報請教育主管部門批準(zhǔn),并嚴(yán)格遵照章程實施辦學(xué)活動。在《學(xué)校章程》的基礎(chǔ)上,我們制定和完善了學(xué)校內(nèi)部的各項管理制度,包括行政管理制度、教育教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校內(nèi)申訴制度等等,這些規(guī)章制度都是經(jīng)過全體教師幾上幾下討論修訂后并提交教代會通過后進行實施的,基本上實現(xiàn)了制度化管理。
3、依法規(guī)范辦學(xué)行為,將依法治校滲透到教學(xué)管理的每個細節(jié)。
規(guī)范辦學(xué)行為,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量是依法治校的目標(biāo)所在。多年來,我們認真貫徹黨的教育方針,執(zhí)行黨的政策、法規(guī),對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育,做到年初有計劃,年終有總結(jié)。學(xué)校依法辦學(xué),有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),組織學(xué)生開展愛國主義、集體主義、日常行為規(guī)范等教育活動,收到良好效果,學(xué)校秩序井然。
4、加強校內(nèi)法制宣傳,規(guī)范師生行為。
(1)多種形式開展法制宣傳教育活動。我校將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作,以多種形式開展法制宣傳教育活動。我校聘請了檢察院的高燕艷警官擔(dān)任我校法制副校長,并舉行了隆重的頒發(fā)聘書儀式。法制副校長多次來我校作法制教育報告,如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等,她結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實案例,深刻分析其形成原因,告誡青少年學(xué)生應(yīng)該吸取的深刻教訓(xùn),為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課,起到了很好的宣傳教育和警示作用。既普及法律知識,又預(yù)防學(xué)生違法、犯罪。
(2)抓學(xué)科滲透,抓品德教育與法制教育的融匯。我們認為學(xué)校法制教育的主陣地應(yīng)該是課堂,把法制教育作為一門課程納入教學(xué)計劃,設(shè)法做到了法制教育“計劃、課時、教材、師資“四落實,使法制教育落到實處。為此,我們要求教師把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,把法規(guī)意識納入課程內(nèi)容教學(xué)之中,在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時,結(jié)合學(xué)科特點,抓住時機對學(xué)生進行法律法規(guī)教育,同時還要求教師撰寫滲透法制教育的案例與反思,使法律法規(guī)意識伴隨自己的教學(xué)。
(3)分層次多渠道開展法制宣傳教育。學(xué)校定期或不定期對全校教職工進行法律法規(guī)教育和培訓(xùn)。我校分層次多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),讓各項法律法規(guī)在教師、學(xué)生乃至家長的心中長存。政教處主任積極參加市、區(qū)組織的各項法規(guī)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),并及時對班主任進行了二次培訓(xùn)。目前廣大教師正以良好師德教育、熏陶和感染學(xué)生,嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,自覺將法規(guī)意識貫穿于自己的教育教學(xué)活動中。學(xué)校還組織全體教職工參加普法考試,考試合格率達100%?,F(xiàn)在,法制教育已經(jīng)成為學(xué)校重要的日常工作,學(xué)校形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣,學(xué)校依法管理水平逐步提高。
(4)加強陣地宣傳,滲透法制教育。學(xué)校在宣傳櫥窗及班級黑板報開辟校園安全法制教育園地,通過典型事例及圖片資料教育學(xué)生,警鐘長鳴;利用學(xué)校多媒體教室、校園廣播站和國旗下講話,對學(xué)生進行法制教育;結(jié)合12月4日全國“法制教育宣傳日”,開展“行為規(guī)范”演講比賽、班級黑板報評比等;結(jié)合中小學(xué)安全教育月,組織學(xué)生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展;聘請法制副校長開法制課;通過演講、手抄報等形式對學(xué)生進行交通安全教育;換季時節(jié),對學(xué)生進行傳染病預(yù)防知識的宣傳教育;世界禁毒日,開展全校的簽名活動,宣傳毒品的危害性;重大活動前、寒暑假前對學(xué)生進行安全教育;開展讀書教育活動,組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊,開展了“崇尚真善美,學(xué)做誠信人”等讀書教育活動,既豐富了學(xué)生的知識,又增強了學(xué)生法律法規(guī)意識。
我校自開展依法治校示范校創(chuàng)建以來,始終堅持依法治校、依法執(zhí)教,學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范,辦學(xué)條件日益改善,教學(xué)質(zhì)量大步提高;全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強,師生均無犯罪行為,學(xué)校也無重大事故發(fā)生;多年來沒有一例教職工或?qū)W生的申訴事件。
(五)扎實做好學(xué)生的心理健康教育工作。
關(guān)注學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生合格健全的人格,是新課程理念中又一個重要的組成部分。我校把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要課題來研究,把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程,并不斷探索符合中學(xué)生實際的心理健康教育的新途徑和新機制。
1、全力提高師資力量。我校經(jīng)常派出教師外出參加心理健康教育培訓(xùn)班,提高其理論知識水平和心理健康輔導(dǎo)能力。在崗班主任參加心理健康教育c證培訓(xùn)比例達100%。
2、全面開展教育活動。
(1)按規(guī)定開設(shè)心理健康教育活動課。
(2)建設(shè)規(guī)范化的心理咨詢室,為學(xué)生提供心理輔導(dǎo),心理輔導(dǎo)老師定期對學(xué)生的心理咨詢進行面對面的交流、談話,給學(xué)生解答迷惑,對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。對特殊學(xué)生進行個案記錄,跟蹤、輔導(dǎo),引導(dǎo)他們保持良好的心態(tài)。
(3)設(shè)置心理信箱,與學(xué)生書面溝通。
(4)學(xué)校定期開展心理健康教育的講座和主題班會。
(5)根據(jù)需要組織學(xué)生團體心理輔導(dǎo),各班級定期組織心理健康的班級活動,保障學(xué)生的身心健康成長。
(6)建立心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案,并實施心理危機干預(yù),切實把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實處。
(六)落實德育的課程滲透,將德育具體化。
我們充分發(fā)揮主陣地作用,強化學(xué)科滲透。俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育不僅要教書,更要育人。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),每一學(xué)科都有對學(xué)生進行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。
1、緊扣教材,自然滲透。我校根據(jù)學(xué)科特點,要求每位教師學(xué)期初有德育滲透計劃,學(xué)期末有學(xué)科德育總結(jié)。在通過改進教學(xué)方法,強化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中,細化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo),真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。培養(yǎng)了學(xué)生具有良好的情感態(tài)度和價值觀,幫助學(xué)生形成了正確的人格。
2、把握學(xué)科特點,增強滲透的生動性,把握學(xué)科性質(zhì)和特點,在滲透德育時,充分發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢,增強生動性。
3、尋求結(jié)合點,增強針對性。德育不僅要與知識傳授、能力培養(yǎng)結(jié)合,而且要選準(zhǔn)德育要求與學(xué)生精神要求的結(jié)合點,才能增強德育的針對性,受到較好的效果。我們要求教師要深入了解學(xué)生的思想狀況,善于體察和把握學(xué)生的思想脈搏,在滲透德育中對癥下藥。
(七)持續(xù)扎實開展學(xué)雷鋒活動。
為了進一步弘揚雷鋒精神,美化、凈化學(xué)生的心靈,凝聚學(xué)生團結(jié)互助、奉獻愛心的思想品質(zhì),提升學(xué)生的道德情操。xx年3月5日,區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局、區(qū)教育局關(guān)工委在我校舉行深入開展學(xué)雷鋒活動現(xiàn)場會?,F(xiàn)場會上,校長做了題為《扎實持久地開展學(xué)雷鋒活動》的經(jīng)驗匯報。我校多年來堅持以學(xué)雷鋒活動為載體,堅持校園文化建設(shè)、朝陽讀書等主題活動開展與學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來,建設(shè)了學(xué)雷鋒文化長廊和雷鋒紀(jì)念室,購買一尊雷鋒頭像和一批有關(guān)雷鋒的書籍,制作學(xué)雷鋒活動圖文展板。還堅持開展了“讀好書”、“彎彎腰”、“扶貧助學(xué)”、“學(xué)習(xí)幫扶”等形式多樣的學(xué)雷鋒活動,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)雷鋒活動中深入社區(qū)、敬老院等開展各種“學(xué)雷鋒”活動,實踐“我的中國夢”,尋找身邊的道德榜樣,激發(fā)學(xué)生的正能量,在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。
通過這些渠道,使我校的讀書活動開展得活躍、扎實,對提高學(xué)生的素質(zhì)起了很大的作用,因而得到了廣大家長的支持與贊揚。
六、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成教育合力,創(chuàng)建自己的特色。
由于學(xué)校德育工作內(nèi)容多,時效性強,教育對象復(fù)雜,評價多元化,教育影響的外界因素多,因此德育資源的整合與創(chuàng)新、加強學(xué)校與家長、社區(qū)合作顯得非常重要。
1、積極爭取社會各界對學(xué)校工作的支持,努力構(gòu)建全方位、立體式的教育網(wǎng)絡(luò)。加強同xx派出所的共建,聘請xx區(qū)檢察院的高燕艷科員為我校法制副校長,法制副校長經(jīng)常到學(xué)校為全體師生舉辦法制教育、禁毒教育講座和學(xué)生的保護工作,這大大增強了師生的法制觀念,促使學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象日益減少;派出所干警經(jīng)常到學(xué)校巡邏,了解情況,幫助學(xué)校搞好校園周邊環(huán)境的治安工作,凈化學(xué)校周邊環(huán)境,師生的工作、學(xué)習(xí)、和生活環(huán)境得到了有力的保障。
2、加強同家長的聯(lián)系。通過家長學(xué)校、家長會、親子活動等開展家庭教育。我校根據(jù)實際,今年成立新一屆家長委員會,聘請了xx區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任黎俊生局長、教育局關(guān)工委主任陳保紅局長、xx鎮(zhèn)黨委委員韓興周為顧問,各村委會書記或主任、優(yōu)秀家長代表王桑為委員,規(guī)范了家長學(xué)校教室。本學(xué)期十一至十三周,我們分班組織召開了學(xué)生的家長會。向家長介紹學(xué)生在校成長情況,交流家庭教育經(jīng)驗,研討子女教育問題,把學(xué)生的思想品德進步情況及時反饋給學(xué)生家長,讓家長不但了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進步情況,還要了解學(xué)生的思想進步情況,征求學(xué)生家長對學(xué)生思想品德教育的支持和協(xié)助,讓家長參與學(xué)生的德育教育,取得了良好效果。建立家長聯(lián)系制度,學(xué)校及時與家長溝通,定期向家長通報學(xué)校辦學(xué)及學(xué)生情況。同時,建立班主任家訪制度,并且將其列入班主任工作量化中。班主任采用多種方法與家長密切聯(lián)系,和學(xué)生家長進行面對面的交流,更全面地了解學(xué)生的情況,了解家長的性格、教育方式等,聽取家長對學(xué)校工作的意見和要求,共同做好學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。家訪制度為老師與家長搭起了溝通的橋梁,很好地把學(xué)校教育和家庭教育有機結(jié)合起來,使家長能及時了解子女在校的表現(xiàn),有針對性地加強教育,增強教育效果。
七、扎實開展“朝陽讀書”和“圓中國夢”主題讀書活動,積極打造書香校園。
我們通過開展“朝陽讀書”和“圓中國夢”主題讀書活動,積極打造書香校園,以讀書長知識、以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,提高學(xué)生們的審美情趣和文化底蘊。
1、我校成立了強有力的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組和得力的讀書輔導(dǎo)教師隊伍,形成有力的領(lǐng)導(dǎo)、管理機制,使我校讀書活動有組織、有指導(dǎo)性地開展。
2、我們想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)了開展讀書活動的多種渠道:一是搞好圖書館開放。為了學(xué)生讀書方便,圖書館每天照常開放,給學(xué)生借書,讓他們在閱覽室讀書。二是為滿足學(xué)生的讀書需求,學(xué)校為各班級配置了書架,建立了富有個性的圖書角,班級圖書角成了學(xué)生讀書的另一個重要陣地。三是開展“書香家庭”快樂讀書活動。我們積極與學(xué)生家長聯(lián)系,努力創(chuàng)造條件,雙休日讓其父母和學(xué)生一起讀書,經(jīng)常交流,書情加親情,對學(xué)生的閱讀起到了很好的促進作用。四是“經(jīng)典誦讀”廣播。學(xué)校廣播站開辟了“經(jīng)典誦讀”欄目,每天定時播放經(jīng)典的配樂詩、詞、曲,讓學(xué)生在潛移默化中受到書香的熏陶。五是開展主題班會活動。每學(xué)期我們要求各班開展一次以“我讀書,我成長,我快樂”為主題的主題班會活動。各班級依據(jù)學(xué)生情況,從實際出發(fā),開展了適合學(xué)生的主題班會活動。如開展了古詩文誦讀、讀書心得交流會等活動,活動中充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性,增加了自身的人文素養(yǎng)。同時引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動,從實踐中體會到讀書帶來的樂趣。六是在寒、暑假建立“家庭——學(xué)校連心卡”,老師與家長配合,加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo),要求每個學(xué)生讀1至5本英雄、名人的人物傳記,精讀并背誦古詩詞10首,寫1至5篇600字以上的讀后感,以此保證學(xué)生在假期中的讀書活動的開展。
3、開展“我的中國夢”宣傳活動。我校利用國旗下講話、黑板報、校園廣播開展“中國夢”宣傳學(xué)習(xí),從思想上教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,立志為打造美麗中國夢而努力學(xué)習(xí)。
4、舉行“中國夢”主題教育宣講報告會。10月17日下午,我校邀請了xx區(qū)關(guān)工委主任余康培、區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任黎俊生和區(qū)教育局關(guān)工委主任陳保紅到學(xué)校開展“中國夢”主題教育宣講活動。區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任黎俊生給全校師生做了題為“圓中國夢,從我做起”的專題報告。全體師生通過聆聽精彩的報告對中國夢的豐富內(nèi)涵和現(xiàn)實意義有了更深刻地認識,進一步鼓舞了斗志和增強了信心。大家都認為中國夢就是我們每一個中國人的夢的疊加,表示自己將立足工作崗位,求真務(wù)實,拼搏進取,為實現(xiàn)偉大中國夢而不懈奮斗!
5、開展“中國夢”主題班會和生動的“與人生對話——我的中國夢”主題心愿墻活動。從10月14日開始,各班主任分別用觀看“中國夢”視頻、分享個人夢想、暢談對中國夢的理解、朗誦《少年中國說》等方式進行“中國夢”主題班會,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確了解“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵和重大意義,啟發(fā)了同學(xué)們感悟“我的夢”和“中國夢”的聯(lián)系,然后全體同學(xué)把自己制作“中國夢、我的夢”心愿留言粘貼在教室后面的心愿墻上。xx年11月14日,我們組織36名同學(xué)參加xx村校外輔導(dǎo)站的“共話中國夢座談會”活動,八(1)班盧小草同學(xué)和八(2)班陳碧瑩同學(xué)分別作了發(fā)言。座談會后,大家制作“中國夢、我的夢”心愿留言粘貼在心愿墻上。
6、開展“圓中國夢”主題讀書征文比賽活動。我校關(guān)工委和語文科組積極開展了“中國夢.我的夢”為主題的征文比賽活動,讓學(xué)生根據(jù)所見所聞抒發(fā)自己的情感。最后推出三名學(xué)生的作品代表學(xué)校參加區(qū)關(guān)工委和教育局組織的“復(fù)興中華,從我做起”主題讀書征文比賽活動,我校八(3)班的陳麗華同學(xué)的作品被推薦參加xx市的征文比賽評獎,其余兩名同學(xué)的作品獲得了xx區(qū)一等獎,輔導(dǎo)老師劉昭、黃愛獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎”稱號。
通過這些渠道,使我校的讀書活動開展得活躍、扎實,對提高學(xué)生的素質(zhì)起了很大的作用,因而得到了廣大家長的支持與贊揚。近年來,學(xué)校多次被評為區(qū)、市、全國讀書教育活動先進單位,讀書活動經(jīng)驗多次在區(qū)、市、省級專題會議上交流。
八、加強校園文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境,增強德育工作實效性。
校園文化是一本無聲教科書,會潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍,我們扎實做好以下幾方面工作:
1、精心布置宣傳陣地。我校在主校道、樓道墻壁上都懸掛了警示語等宣傳板;加強了對廣播站、板報、文化長廊等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向。板報等力求主題突出,圖文并茂。
2、規(guī)范班級教室布置。在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、名人語錄、班務(wù)公開欄等規(guī)章制度;在每個教室里都設(shè)立了圖書角、學(xué)習(xí)園地等,通過豐富的課外知識拓展了學(xué)生的視野。在規(guī)范班級布置的同時,要求各班體現(xiàn)班級特點,營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、開展豐富多彩的校園文化活動,全面推進素質(zhì)教育。本學(xué)期,我們通過開展了大課間活動,在活動中挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揚學(xué)生的個性,豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。
自從加強校園環(huán)境文化建設(shè)以來,優(yōu)化了育人環(huán)境,增強德育工作實效性,我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
九、存在的問題及設(shè)想:
1、進一步開展心理健康教育并輻射到家長,同時注重對教師心理健康教育。
2、學(xué)校教育一定要得到家長的配合與支持,使教學(xué)、教育真正的有效。
3、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
德育工作大有文章可做。我們將繼續(xù)拓展新世紀(jì)新形勢下德育工作的新路子,努力創(chuàng)建富有時代特色的德育活動,努力培養(yǎng)更多適合時代要求的新世紀(jì)建設(shè)人才。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育,提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展??傊?,我校將德育工作放在各項工作的首位來抓,大處著眼,小處落筆,形式多樣,有所側(cè)重,落得實,抓得牢,其實際效果顯而易見。但在特殊群體教育方面也存在教育難、方法差等問題,我們會在今后的工作中加強研究,努力實踐,力爭將德育工作推向新的高度。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇三
本學(xué)期的德育工作,在上級部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策下,堅持以“八大辦學(xué)策略”為指導(dǎo),堅持“為每一位學(xué)生創(chuàng)造美好未來”,圍繞本學(xué)期學(xué)校的中心工作,遵循以育人為核心,以養(yǎng)成教育為主線,以德育實踐活動為載體,踐行“值周班制度”和“封閉式”管理,對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從活動中進行引導(dǎo),從行為上進行訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。一學(xué)期以來,順利完成各項管理工作和任務(wù),現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來高度重視學(xué)校的德育工作。在本學(xué)期的重點工作中明確提出“加強學(xué)生自主管理,積極建構(gòu)德育新平臺”,堅持完善“值周班管理制度”,實行住宿生“封閉式”管理,通過全體學(xué)生參與德育常規(guī)管理,達到對自己的道德行為自我認識、自我評價、自我矯正、自我約束,不斷完善自己,形成良好的道德習(xí)慣。
1、回歸德育本原,抓好常規(guī)管理工作。我校作為一個普通高中學(xué)校,學(xué)生入學(xué)時的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)相對比較弱,特別是大部分學(xué)生養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,如果不及時驕正,必將嚴(yán)重影響高中三年的學(xué)習(xí)和生活,也必將影響他未來的發(fā)展。因此,我校提出加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣的養(yǎng)成首先要有良好的紀(jì)律精神,而培養(yǎng)良好的紀(jì)律精神最有效、最直接的途徑就是抓好常規(guī)管理。
2、遵循學(xué)生成長規(guī)律,實現(xiàn)自我教育。新時期的德育工作要求突出體驗性、生活化和多元化,我校構(gòu)建了學(xué)生自主管理平臺,改變了教師的傳統(tǒng)的德育教育管理觀念,樹立以學(xué)生為主體的全新理念,教育引導(dǎo)學(xué)生、挖掘?qū)W生的潛能,創(chuàng)設(shè)一個自我發(fā)展的空間。
3、本學(xué)期開始,潘勇校長親自修訂并再次完善了“值周班制度”,多次在全校大會上作宣傳動員,改變“傳統(tǒng)型”說教、讓德育回歸生活,回歸實踐,讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人,德育的主體,從實踐中轉(zhuǎn)變和提高自律能力。
4、科學(xué)分析管理數(shù)據(jù),加大公布和整改的力度。本學(xué)期學(xué)校把常規(guī)管理的數(shù)據(jù)分析擺在學(xué)校管理工作的重要議事日程,每周在全校教師大會上,公布每周常規(guī)管理情勢分析報告,引起了廣大班主任的高度重視,重視之高、整改力度之大,速度之快是前所未有的。
5、及時召開常規(guī)管理工作總結(jié)會。在全校教師的集會上,每個參與值周的班級都認真總結(jié)本班的值周情況,各班分別召開值周工作總結(jié)會,查找了存在的突出問題,找準(zhǔn)了下階段做好工作的切入點,使整個管理鏈的工作運作順暢。
1、開展《學(xué)校規(guī)章制度》學(xué)習(xí)活動,明確管理要求。開學(xué)初,由教導(dǎo)處組織各班重新學(xué)習(xí)《xx市第八十一中學(xué)校園管理規(guī)定》并組織進行了相關(guān)知識測試,讓制度要求深入人心。
2、通過校園宣傳板《xx市第八十一中學(xué)日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》,讓行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)作風(fēng)和儀容儀表的標(biāo)準(zhǔn)要求展現(xiàn)在師生面前,用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求,讓學(xué)生對照執(zhí)行,起到良好效果。
3、狠抓學(xué)生考勤管理。對早讀吃早餐、遲到、曠課、無故缺勤等屢教不改的學(xué)生,班主任除進行思想教育外,及時與家長取得聯(lián)系,進行共同的教育。其中對高一、二級早讀遲到、晚自習(xí)遲到的行為進行了通報處理,保證了正常的課堂教學(xué)。
4、狠抓了風(fēng)紀(jì)(重在長頭發(fā))大檢查,在強化行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,定期進行階段性檢查,通報處理風(fēng)紀(jì)檢查不合格的學(xué)生,并限期整改,在嚴(yán)格的檢查教育中提高了大部分學(xué)生的紀(jì)律意識,帶動了其他常規(guī)管理工作的進行。
5、加強了對晚自習(xí)課的檢查和管理,各班主任按照班上晚自習(xí)的人數(shù)編排好座位表,擺放在各班講臺上;各晚自習(xí)的輔導(dǎo)老師必須準(zhǔn)時參加晚自習(xí)管理,晚上7:15準(zhǔn)時對各班進行考勤登記,如實填寫好各班的登記表,曠課、缺勤又沒有請假批條的學(xué)生必須與班主任聯(lián)系。在晚自習(xí)期間,輔導(dǎo)老師必須在所管理班級的范圍內(nèi)巡邏檢查,不得隨意離開崗位,不得回辦公室批改作業(yè)或與學(xué)生做思想工作,經(jīng)常走動,保證晚自習(xí)安靜,本學(xué)期工作中,取得了明顯成效。
本學(xué)期開始,我校繼續(xù)實施“班級值周制度”,讓班級參與學(xué)校常規(guī)管理成為學(xué)生自主管理的載體,在全校開展常規(guī)管理量化評比的過程中,學(xué)生直接參與了校園管理,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),取得了突破性的成績。
2008年10月12日,我校在從化翠島度假村召開2008年班主任工作研討會。會上,潘勇校長圍繞學(xué)校正推行的值周班制度做了中心發(fā)言,分析了推行值周班制度的大背景,重申素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,為每個學(xué)生創(chuàng)造美好未來。結(jié)合潘勇校長的發(fā)言,與會的班主任展開了熱烈的討論,再次統(tǒng)一了認識,堅定了信心,推進了此項工作全面開展。
我校的“班級值周”制度是以班為單位,全校各班輪流值周。在值周干部、團委學(xué)生會、班主任老師的帶領(lǐng)下,每周由一個班級負責(zé)對全校學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、日常習(xí)慣、宿舍管理、清潔衛(wèi)生、勞動生活等各方面進行全方位的檢查與監(jiān)督,承擔(dān)一周內(nèi)臨時性工作的服務(wù)。該班級所有成員要切實認真地按規(guī)定項目及要求進行檢查,把檢查結(jié)果上報相應(yīng)的部門,負責(zé)張榜公布校園風(fēng)紀(jì)表。通過全校性各班的大循環(huán)輪周,鍛煉每個班級和班內(nèi)每個學(xué)生紀(jì)律表現(xiàn),在工作中培養(yǎng)自我管理意識。
1、通過“班級值周制度”管理,保證了學(xué)生的生活秩序和學(xué)習(xí)秩序。早讀、上課遲到基本消失,晚自習(xí)準(zhǔn)時到位,宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律始終保持著良好以上的狀態(tài),校園清潔干凈,宿舍整齊劃一;兩操集合迅速,隊列整齊;學(xué)生言談舉止文明禮貌,學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美、教室更加整潔,常規(guī)管理由班主任的由操心、煩心逐步變?yōu)榉判?、安心?/p>
2、通過“班級值周”的嚴(yán)格管理,實現(xiàn)了“由他律——提升認識——自律”的自我教育過程,增強了校園主人翁的責(zé)任感。輪到值周的班級,每個同學(xué)都有自己的崗位,有自己的職責(zé)。在值周時要求他們抱著向其他班級學(xué)習(xí)、為同學(xué)服務(wù)、給同學(xué)作示范的宗旨進行管理、檢查,并做到公平、公正、公開,敢于負責(zé),學(xué)生在檢查他人的同時,把他人與自我進行對比,這無疑在值周工作中強化“自律”意識。
3、通過在全校教師大會上公布各班的成績,增強了各班的競爭意識,班主任高度重視評比結(jié)果,通過班委會加強對本班的管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,把可能將發(fā)生的重大問題消滅在萌芽狀態(tài)。從十二項的評比中可以看到,原來預(yù)測到的良好、合格、不合格的等級都沒有出現(xiàn),各班都以“優(yōu)秀”通過了每周的評比。
“值周班”的體驗式管理,增強了德育管理實效。在實踐活動中,同學(xué)們親身經(jīng)歷、親身感受,對學(xué)生的觸動和影響是深刻的,很多活動所產(chǎn)生的教育作用也是書本不能代替的。通過學(xué)生參與學(xué)校常規(guī)管理,體驗自身工作中的困難,同時也理解了老師和同學(xué)們在工作的辛苦,從而引起對自身行為和態(tài)度的反思,這種自我反思,自我教育的效果遠大于傳統(tǒng)的說教式教育,大大增強了德育工作的實效性。
環(huán)境對人的影響是潛移默化的。我校的德育教育工作充分利用了學(xué)生生活的各處環(huán)境,從學(xué)生生活的每一處著手,營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好環(huán)境,對學(xué)生的成長產(chǎn)生著“潤物細無聲”的影響。
1、環(huán)境建設(shè)與班級活動、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。各年級充分利用校園文化氛圍進行行為教育,利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動,讓全校師生通過對環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí),增強師生環(huán)保意識。
2、認真抓好衛(wèi)生保潔工作,營造美化干凈校園。各年級衛(wèi)生保潔工作層層落實,加強了衛(wèi)生死角、墻面、雜草、消防栓箱、天花、風(fēng)扇的衛(wèi)生整改,嚴(yán)格把關(guān),分小組檢查匯總,再進行反饋整改,使學(xué)校的衛(wèi)生管理一直以來保持著良好的狀態(tài)。
3、針對學(xué)校男生宿舍經(jīng)常往陽臺后面亂扔垃圾的現(xiàn)象。各年級進行了有針對性的“樹立形象,杜絕亂扔垃圾”的主題性教育,通過勤查嚴(yán)管,扭轉(zhuǎn)了男生宿舍亂扔垃圾的現(xiàn)象,教育過程中我們也總結(jié)出“教育過程中必要的懲罰性教育是十分有用的”。
4、學(xué)校規(guī)定各班對教室、校園衛(wèi)生包干區(qū)實行一日二掃。各年級定期對各班的班容班貌評比、加強對班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo),并進行檢查評比,提高了學(xué)生對班級學(xué)習(xí)氛圍的認識,促進了學(xué)風(fēng)的提高。在每學(xué)期開學(xué)與結(jié)束時,開展了教室的綠色美化評比、班容班貌評比,改善教室、校園環(huán)境。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心,使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學(xué)生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
養(yǎng)成教育作為一種教育過程,是永恒不變的,而作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點,順應(yīng)時代變化,較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化,是實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、豐富多彩的主題教育活動,以活動為載體,讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認識,踐行行為規(guī)范,從而達到養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。
9月份,學(xué)校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動。2008級學(xué)生參加為期7天的軍訓(xùn);舉行2008級新生入學(xué)教育大會,學(xué)習(xí)制度,樹立思想;各年級加強了日常行為規(guī)范管理,主要是對學(xué)生的儀表儀態(tài)、早操、宿舍內(nèi)務(wù)、晚自修、晚休等紀(jì)律的管理,讓學(xué)生明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,更加講文明、守紀(jì)律,為學(xué)校構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)奠定了堅實基礎(chǔ)。
10月——12月,開展禮儀教育月活動。禮儀教育月活動有:1、2008年10月22日(星期三)第九節(jié),xx市第八十一中學(xué)舉行2008年“文明禮儀進校園”活動啟動儀式,正式拉開系列的教育活動,教導(dǎo)處還對18名禮儀代表和59名自律標(biāo)兵做了榜樣宣傳。2、出了一期“文明禮儀進校園”的專題版報;3、召開一次“講禮儀、講文明”主題班會;4、征集文明禮儀用語,宣傳文明禮儀事跡,加強了學(xué)生日常行為規(guī)范管理和引導(dǎo);5、評選出期末文明禮儀標(biāo)兵、示范班級。通過“禮儀教育月”活動,學(xué)生對文明禮儀有了更深的理解和認識,并以自身的實際行動積極參與活動,營造了校園文明風(fēng)尚。全校師生精神面貌發(fā)生了變化,提高了文明禮儀水平,進一步推進了“文明校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動。
11月26、27、28三天,本著“我運動,我健康,我快樂;我學(xué)習(xí),我進步,我成才”的辦學(xué)理念,舉行了第40屆學(xué)校田徑運動會。本屆校運會共有約2000人次參加。師生在運動場上盡情地展現(xiàn)自我,超越自我,頑強拼搏、積極進取。最終,高二(1)班奪得團體總分桂冠,高三(3)班等3個班級則獲得道德風(fēng)尚獎。本屆運動會使“我運動,我健康,我快樂;我學(xué)習(xí),我進步,我成才”的觀念已深入人心,而“更快、更高、更強的奧林匹克精神已融進了每一名師生的血液,它將鼓舞每一位師生的斗志,成為81中師生不懈奮斗的力量!
學(xué)校還運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行主題教育。如:卡拉ok比賽、 舞踏比賽、插花比寒以及“如何面對國際金融風(fēng)暴”等社會形勢教育、09年元旦文藝匯演等;還有在10月份鐘落潭專區(qū)民警王琦警官舉行“法制教育”、“交通安全”講座;組織全體師生每月進行影視欣賞,觀看“國防教育”,健康知識教育;開展“遠離,珍愛生命”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護能力”等主題教育活動,幫助學(xué)生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。
一系列主題教育活動的開展,不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操,而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長,增強了伙伴間的合作與團隊精神,發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目的。
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心,是學(xué)校實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵,班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)能否落實到實處。為此,學(xué)校加強了對班主任隊伍的培訓(xùn)工作,學(xué)校每兩周召開一次班主任會例會,通過例會組織班主任進行理論學(xué)習(xí),向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗介紹,從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì),有力地促進了學(xué)校的班級管理和育人工作。
1、開設(shè)“名師講壇”,讓班主任的發(fā)展搭上成長的快車道。學(xué)校在學(xué)習(xí)過程中,請班主任的偶像專家在校園講壇上來引領(lǐng)我們。比如說,魏書生等,我們就利用他們的講課錄像、錄音、發(fā)言稿、出版的書籍等資源進行班主任培訓(xùn)工作。我們認為,班主任的培訓(xùn)不能單看專家講了多少,更重要的是我們的班主任內(nèi)化了多少,提升了多少。我們的做法是:觀看專家講座后,分別進行討論交流。
2、 學(xué)校一直倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最大的福利”,學(xué)校每年組織教師參加各種有利于提高自身專業(yè)素養(yǎng)和提升管理能力的學(xué)習(xí)活動。2008年9月20日,學(xué)校再次派出11位教師參加了在陵園西路廣聯(lián)禮堂舉行的“第七屆廣東班主任工作論壇”。張萬祥、馮夏婷和萬瑋老師做了精彩發(fā)言,會后大家組織了學(xué)習(xí)交流,大大提高了班主任工作能力和水平。
3、組織專題培訓(xùn)。各年級利用班主任會議時間,集中進行班主任各項工作的培訓(xùn)。如:高一年級進行了談話藝術(shù)的培訓(xùn),高二的年級以個人反思為基礎(chǔ),讓班主任在反思提煉中發(fā)展,校本培訓(xùn)喚醒班主任對教育實踐的思考。
本著“學(xué)校安全工作無小事”的思想,堅持“安全第一,預(yù)防為主”,學(xué)校加強安全教育、安全管理和安全防范工作,落實各項安全措施,將安全工作抓實、抓出實效,確保了全校師生平安穩(wěn)定。本學(xué)期,我校學(xué)生無犯罪記錄,無重大事故發(fā)生。主要措施有:
1、實行住宿生“封閉式管理”。當(dāng)前社會治安的復(fù)雜,為加強學(xué)生的安全管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì),有序、穩(wěn)定地開展工作,學(xué)校從本學(xué)期第13周開始對住宿學(xué)生實行“封閉式”管理。要求所有住宿學(xué)生從周日晚到周五放學(xué)必須在學(xué)校內(nèi)進行學(xué)習(xí)和生活,不得離開學(xué)校(除特殊情況外),要求周日晚上7:15前全部回校住宿并參加晚自修;所有走讀學(xué)生必須憑出入卡進出。實施一個學(xué)期來,學(xué)生家長都十分認同,學(xué)生的安全問題有了切實的保障,取得了明顯的效果。
2、舉行了2008消防演習(xí)暨地震逃生演習(xí)。我校向來重視學(xué)校安全工作,制定了各類處理突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。為了進一步普及消防知識和提高全校師生的消防安全意識,掌握逃生要領(lǐng),提高自防自救能力,并通過實境演習(xí),考驗各部門和師生處理突發(fā)事故的能力,11月17日下午,我校舉行了2008消防演習(xí)暨地震逃生演習(xí)。本次演習(xí)內(nèi)容包括“發(fā)生地震、火警師生迅速疏散”“煤氣爐著火撲救”“油煙著火撲救”等,整個演習(xí)過程按照預(yù)案程序組織嚴(yán)謹、反應(yīng)迅速、運轉(zhuǎn)有序、動作到位、安全有效,既能創(chuàng)造情境體現(xiàn)了現(xiàn)場的真實感,讓每位師生參與其中學(xué)有所得,又能讓部分同學(xué)參與火情撲救,掌握了正確的滅火方法,為處理突發(fā)火災(zāi)事故打下了基礎(chǔ),達到了演習(xí)的目的。
3、召開每次假前安全教育主題班會,班會主題有:防火安全教育、交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、拒絕邪教教育、校外安全教育、禁毒宣傳與防雷安全工作教育。
4、進行心理健康教育引導(dǎo)。我校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作,專門成立了心理健康教育中心,負責(zé)心理健康教育工作。我校心理健康教育中心,積極參與學(xué)生的德育工作,認真做好心育工作。在工作實踐中,在高一年級開設(shè)了心理健康教育課,有專職老師授課;針對面臨共同心理不適的學(xué)生進行小團體心理輔導(dǎo)或心理訓(xùn)練,心理健康教育引導(dǎo)對我校學(xué)生走出青春期心理困惑,養(yǎng)成開朗、寬容、樂觀、進取、合作等健康心理,抵制侵害,珍惜生命起到了重要作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
由于學(xué)生的年齡特點和心理特點,他們的思想轉(zhuǎn)變是一個由淺入深、由低級到高級的過程。為此,學(xué)校專門成立了法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由潘勇校長校長親自任組長,沈燦輝副校長任副組長,教導(dǎo)處、團委干部及各年級組等部門負責(zé)人任組員。制訂并落實了《2008年法制安全教育工作計劃》的各項工作,認真組織了《中學(xué)生法律知識測試》、學(xué)習(xí)了《學(xué)生安全知識手冊》等規(guī)章制度。另外,我們利用學(xué)校的多種宣傳陣地,如學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、國旗下講話、主題班團隊活動等,介紹與在校學(xué)生有直接關(guān)系的各種法制安全知識,例如:《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的一些基本內(nèi)容,為加強學(xué)生的安全知識,學(xué)校還專門分發(fā)人手一本的《中學(xué)學(xué)生安全知識手冊》、《時刻準(zhǔn)備著》等讀本,讓學(xué)生懂得生活在學(xué)校、社會的環(huán)境中,哪些事情該做,哪些事情不該做。并且以此影響到每個家庭,逐步形成良好的生活環(huán)境和社會氛圍,保證了青少年的健康成長。在班級管理中,要求各班主任從小事抓起,從日常行為規(guī)范方面要求學(xué)生,用法律、法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)去教育衡量學(xué)生的行為,讓全體學(xué)生得到法的熏陶,定期提供本班學(xué)生中思想品德惡劣、屢教不改、有不良傾向的典型,進行相互討論,得出最佳方案進行處理。這樣從日常行為規(guī)范做起,天天抓,月月抓,在學(xué)生思想中逐步形成了做任何事情都要考慮是否違反何規(guī)何法的習(xí)慣。
1、本學(xué)期各年級分別召開“家長會”活動,加強與家長的溝通與聯(lián)系,同時,也借此機會,召開了各年級家長委員會會議,及時向家長委員會成員通報學(xué)校的近況,并把學(xué)校下一步的發(fā)展規(guī)劃與委員們共同探討,讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出謀獻策。
2、通過校訊加強與家長的聯(lián)系。學(xué)校在召開班主任會議、教職工大會時,反復(fù)強調(diào)要加強校訊通的管理工作,各年級能主動與移動公司的技術(shù)員聯(lián)系,了解“校訊通”的特點與作用,規(guī)范了校訊通的管理,做好了“校訊通”的開通工作,加強了與家長的溝通。
3、加強學(xué)校與社區(qū)的溝通交流。學(xué)校加強了與法制安全部門緊密聯(lián)系,本學(xué)期邀請鐘落潭派出所專區(qū)民警(王琦警官)及法制副校長(盧仲煊)來校講安全教育課和法制教育課,通過各種講座的教育,提高了在校學(xué)生的安全意識和法制觀念。
1、管理工作的細節(jié)問題還關(guān)注不夠,影響了工作的整體效果。
2、管理中好的經(jīng)驗還沒有堅持下來,教育的傳承性沒有全面發(fā)揮。
3、個別同學(xué)的不良習(xí)慣還沒有得到很好的整治(表現(xiàn)在:校園抽煙、亂扔垃圾等);。
4、目前,宿舍的常規(guī)管理已經(jīng)大大好轉(zhuǎn),但宿舍文化建設(shè)工作還有待加強。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的還不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏主動學(xué)習(xí)的精神,還要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。
實踐證明,養(yǎng)成教育是德育中最“實”的一部分,是看得見,摸得著的,會對學(xué)生的一生產(chǎn)生重要影響。我們應(yīng)牢記者只有遵循教育規(guī)律,在育人的系統(tǒng)工程中繼續(xù)深入研究,進-步探索德育工作的新規(guī)律、新方法、新途徑,我們才能更好的完成時代賦予我們教育工作者的神圣使命。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇四
xx中學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期來,學(xué)校德育工作堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實區(qū)教育工作會議精神和局教育工作意見,積極推進素質(zhì)教育,以改革和創(chuàng)新的精神,與時俱進,努力提高德育工作的針對性和實效性。
一、加強政治思想教育,增強師生團隊精神、愛國主義精神。進一步加強對師生的政治思想教育,是踐行“以德治國”方略;是培養(yǎng)師生具有堅定正確的政治方向,掌握客觀、科學(xué)認識和評價社會的'觀點和方法;是幫助師生逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀的重要思想前提,我們認真組織師生學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想;學(xué)習(xí),辟立公民道德規(guī)范宣傳欄,并在校園中開展豐富多彩的活動。包括:“中華魂”——高舉偉大旗幟,誓做時代新人普通話演講比賽,“祖國頌”校園歌手賽、班際歌詠比賽等活動,大力弘揚和培育民族精神,對師生進行團隊精神教育和愛國主義教育,并積極組織學(xué)生參加區(qū)級各項活動,蔡少瑩獲xx區(qū)中學(xué)生“中華魂”主題演講比賽一等獎,章夏曉獲區(qū)“愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)澄?!鼻嗌倌暾魑幕顒尤泉劊魂愬@xx區(qū)xx年中小學(xué)生演唱比賽三等獎,余品詞、王鏈泓、程佩珍分別獲得xx區(qū)“倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”讀書征文活動三等獎和優(yōu)秀獎。
二、加強對學(xué)生的法制教育、安全教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性。在新學(xué)期里,我們認真貫徹中央四部委提出的各項具體要求,結(jié)合“四五”普法任務(wù),認真抓好對學(xué)生的法制宣傳工作,把加強對學(xué)生的法制教育同紀(jì)律教育、基礎(chǔ)文明教育有機結(jié)合起來,聘請東里邊防派出所領(lǐng)導(dǎo)到校為師生舉辦法制講座,根據(jù)實際對學(xué)生進行有針對性的紀(jì)律教育。通過組織學(xué)生觀看禁毒電視教育片,在校園中開辟禁毒教育專欄,認真抓好毒品預(yù)防教育。繼續(xù)在學(xué)生中開展崇尚科學(xué),反對封建迷信,反對邪教教育,開辟“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”專欄,讓學(xué)生透過翔實的材料,進一步認清邪教的邪惡本質(zhì),堅決與邪教作斗爭。安全教育是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,本學(xué)期通過班會課,觀看安全教育專題片,出版安全知識專欄等多種形式,加強對學(xué)生的安全教育,尤其是防火安全、交通安全,努力提高學(xué)生安全防患意識,自我保護意識和能力。由于安全工作落到實處,我校被推薦為xx區(qū)xx年安全工作“精神文明建設(shè)”先進單位。
三、積極開展青少年科技教育活動、社區(qū)教育活動,進一步拓寬育人渠道。在青少年中開展科技教育活動,是推進素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,我們在學(xué)校中積極宣傳,開辟科普教育小園地,讓學(xué)生了解一些科普知識,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力,組隊代表xx區(qū)參加xx市科普知識競賽,林璧揚同學(xué)獲優(yōu)秀選手獎。高淡絢、吳玲瑤同學(xué)的“共振現(xiàn)象演示器”又獲xx省華美杯中學(xué)生創(chuàng)意物理實驗設(shè)計展評二等獎,該作品因前獲第十八屆xx省青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)競賽項目一等獎,高淡絢、吳玲瑤二位同學(xué)也榮獲xx年“潮汕星河獎”科技二等獎。為xx區(qū)、為##中學(xué)爭得殊榮。社區(qū)教育是學(xué)校教育的延伸和補充。我們除了積極動員、組織學(xué)生參加社會實踐活動,讓他們加深對社會的認識,了解國情、接受教育、開闊視野、增長才干、增強社會責(zé)任感,我們還邀請學(xué)校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組的老同志對學(xué)生進行校史教育,中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過家長接待日、家訪、電訪,召開高一級、高三級學(xué)生家長會議等形式,同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,使學(xué)校教育同家庭教育同步,努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。有道是:問渠怎得清如許,為有源頭活水來。在校長室的正確指導(dǎo)下,學(xué)校德育工作又跨上新的臺階。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇五
我校德育工作堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點,以養(yǎng)成教育、法制教育為基本內(nèi)容,在提高德育工作的針對性、規(guī)范性、實效性上下功夫。以慶祝建國60周年為抓手,以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo),大力開展“我愛我的祖國”主題教育系列實踐活動,積極組織參與校級、市級“班主任基本功競賽”活動,推進學(xué)校德育工作觀念及機制的創(chuàng)新,為學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)的實現(xiàn)提供強有力的保障。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的德育工作總結(jié)如下:
(1)擇優(yōu)建立班主任隊伍。每學(xué)期德育處根據(jù)班級管理的實際情況,對班主任隊伍進行調(diào)整,選擇師風(fēng)師德優(yōu),工作責(zé)任心強,業(yè)務(wù)能力強,管理水平高的教師補充到班主任隊伍中,保持這一群體的先進性。
(2)堅持每周班主任例會制度,明確目標(biāo)要求,布置落實工作,不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗和做法,融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
(3)重視班主任隊伍建設(shè)。班主任是德育處工作落實的主要著力點,班主任隊伍整體素質(zhì)和工作能力、敬業(yè)精神直接關(guān)系到德育管理工作的落實度和取得的效果,所以要通過制度、考核、學(xué)習(xí)、交流等手段和方式培養(yǎng)好這支隊伍,并使之相對穩(wěn)定。通過理論培訓(xùn)和班主任基本功競賽等活動,切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。
(4)堅持傳幫帶工作。本學(xué)期初,德育處安排了新老班主任的結(jié)對活動,充分利用優(yōu)秀班主任的模范、輻射作用,使青年班主任盡快成長起來,做到信息與資源共享,內(nèi)容與經(jīng)驗共鑒,從而提高我校班主任隊伍的整體素質(zhì)。同時也加強了對副班主任的考核和管理,讓副班主任積極參與到班級管理中來,今后可擇優(yōu)秀的副班主任推薦到班主任隊伍中。
學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的切入口,學(xué)校堅持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動,幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣,提升綜合素質(zhì)。本學(xué)期德育處下功夫,從學(xué)生儀容儀表、早晨一小掃、跑操規(guī)范、手機使用規(guī)范等細節(jié)入手,規(guī)范學(xué)生言行,培養(yǎng)文明習(xí)慣。養(yǎng)成教育做到了:反復(fù)抓,抓反復(fù),強訓(xùn)練,促內(nèi)化,成習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《橫扇中學(xué)日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生通曉文明言行的內(nèi)容,將其熟記在心,內(nèi)化為行動。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、班會課、晨會課等陣地反復(fù)宣傳文明習(xí)慣養(yǎng)成的要求,形成了講文明的良好氛圍。同時學(xué)校要求文明監(jiān)督崗加強檢查,對扣分的班級及時下發(fā)整改通知,督促其改進,強化其責(zé)任意識,努力創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良的校園。
(1)本學(xué)期德育處、團委認真開展每月一次各項主題教育系列實踐活動。其中在11月份組織了全?!拔业膲粝搿毖葜v比賽活動。
平時積極安排學(xué)生參加各種球類比賽,冬季拔河比賽,跑操比賽,七都中學(xué)進行了友好交流。開展這些活動一方面豐富了我們的校園生活,另一方面我們的參賽者在鍛煉了技能的同時,也為我們學(xué)校,我們年級,我們班級爭得了榮譽。
(2)大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。一是,本學(xué)期利用班會課、晨會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全常識,組織安全教育黑板報評比等活動,幫助他們提高安全自我防范意識。二是,加強校園環(huán)境、校舍、周邊環(huán)境安全管理工作。實行安全隱患報告制度和定期檢查制度,及時有效地把安全隱患消除。要求四位保安加強門衛(wèi)及校園管理,從而為學(xué)生提供一個安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。三是,加強飲食及交通安全教育。規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生工作,并嚴(yán)禁學(xué)生購買外賣,嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生。加強在校外的交通安全宣傳教育。規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,杜絕了不安全隱患。加強行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作,提高責(zé)任感,規(guī)范活動要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。開展了創(chuàng)平安校園活動,學(xué)校成立了創(chuàng)平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組,在全校利用國旗下講話、校園櫥窗等進行宣傳教育活動,開展法制教育主題班會,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,倡導(dǎo)文明習(xí)慣,增強安全救護知識,形成良好的安全、文明、和諧的校園環(huán)境。
在我們尚村中學(xué)教育教學(xué)過程中,養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的中心內(nèi)容,是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。良好的日常行為習(xí)慣是學(xué)生從事其他活動的重要前提,而良好行為習(xí)慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標(biāo)志。因此,在我校教書育人的過程中,特別注重對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培成。
在學(xué)校建設(shè)中,良好的育人環(huán)境是養(yǎng)成教育成功的前提。我校努力在育人環(huán)境上下功夫,無論是班級學(xué)習(xí)園地、板報,還是生活標(biāo)語,我們都將盡量使之生活化、人文化,讓其充分發(fā)揮潛移默化的育人功能,成為學(xué)生無聲的教育力量。本學(xué)期,學(xué)校加大文化氛圍建設(shè)的投入,用高度文明的精神環(huán)境和氛圍促使學(xué)生的良好習(xí)慣不斷生成和發(fā)展。
小學(xué)升入初中后,進入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,需要時間去適應(yīng),這段時間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的契機,我們將針對七年級的新同學(xué)制定專門的習(xí)慣養(yǎng)成方案。首先,我們利用軍訓(xùn)期間讓學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生行為規(guī)范”、“尚村中學(xué)一日常規(guī)”“學(xué)校活動十不準(zhǔn)”“課間行為規(guī)范”并要求班主任教師對學(xué)生進行講解、分析、點評,讓學(xué)生真正懂得哪些是應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的。2、對班主任和有關(guān)教師進行培訓(xùn),對學(xué)生課桌上的書、本和鉛筆盒的擺放,讀書姿勢、回答問題禮儀,走路等方面都要有統(tǒng)一的要求。3、七年級學(xué)生上體育室外課和到專用教室上課時,統(tǒng)一由體委整隊班主任教師送、任課教師往回帶,在過程中,教給學(xué)生二人主動成隊、按指定路線行走、不亂跑等規(guī)則……用這種方式幫學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
紀(jì)律是提高學(xué)習(xí)成績的客服不良習(xí)慣的保證為此學(xué)校根據(jù)自身情況制定了《尚村中學(xué)一日常規(guī)》、《量化評分細則等規(guī)章制度》,但是,孩子天性好玩,好動、行為準(zhǔn)則說忘就忘,不能落實,無異于紙上談兵。所以落實很重要。對每個班級,我們采取量化評估,對學(xué)生的儀表、紀(jì)律、學(xué)習(xí)用品擺放課間操紀(jì)律等進行督促,一周公布一次,把結(jié)果反饋給班主任,讓每班檢查自己班級的失誤,以便采取有效措施補救。同時,學(xué)校繼續(xù)推行“人人有事做事事有人做”學(xué)生互相監(jiān)督,使每個同學(xué)能明確責(zé)任:生活在這個集體中,每個同學(xué)要有人人為我,我為人人的思想。另外,學(xué)生、教師相互監(jiān)督,為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力,從而養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。這樣,經(jīng)過督促反饋,用班風(fēng)促校風(fēng)。
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,班主任要規(guī)范自己的行為,提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,我們每一位班主任,首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育學(xué)生搞好團結(jié),和科任老師搞好團結(jié),和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。讓學(xué)生在無形中形成了良好的行為習(xí)慣。
“習(xí)慣培養(yǎng)的最主要的方法是訓(xùn)練。”為了促進每個學(xué)生的能力全面發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,我把行為習(xí)慣融入到了班級豐富多彩的活動中,如會操比賽、拔河比賽、主題班會、“班級標(biāo)兵評選”、“升旗手風(fēng)采展示”“觀看最美孝心少年”等,在活動中自然形成了一些良好的習(xí)慣,改掉一些不好的習(xí)慣,通過習(xí)慣的培養(yǎng)促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步和良好校風(fēng)的形成。
為了充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,我采取了多種形式和手段,與家長配合。利用學(xué)生不在學(xué)校的時間,對孩子的行為習(xí)慣進行培養(yǎng)。例如:開展家長學(xué)校,公布班主任的電話號碼與家長隨時保持聯(lián)系,對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;定時召開家長會,進行經(jīng)驗交流,與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。利用雙休日反饋表幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,通過家長的反饋掌握學(xué)生周六、日的學(xué)習(xí)情況。
當(dāng)然養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一日之功,需要長期堅持,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,讓我校每個孩子都擁有人生最珍貴的金鑰匙——好習(xí)慣。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇六
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際,堅持以學(xué)校責(zé)任教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,努力加強德育隊伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機制,由校長負總責(zé),德育處具體抓,實行校長室、德育處、班主任三級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
注意加強德育隊伍建設(shè),特別是班主任隊伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)校責(zé)任教育活動的開展,利用班主任培訓(xùn)加強班主任責(zé)任意識與能力教育;調(diào)整班主任崗位責(zé)任制度,凸現(xiàn)班主任責(zé)任;強化班主任在各自崗位上強化責(zé)任的實踐與錘煉;完善班主任遴選、管理與考評。健全班主任工作管理的各項規(guī)章制度,明確班主任工作各項常規(guī)要求,修訂江橋小學(xué)班主任工作量化考核細則,建立表彰與獎勵機制和學(xué)校家長學(xué)生三維評價機制。
每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學(xué)互進,共同提高,本學(xué)期以第六屆班主任基本功大賽為契機,組織全體班主任撰寫了“我的教育難題”,以踐行社會主義核心價值觀為內(nèi)容開展主題班隊會方案的撰寫,在校級選拔的基礎(chǔ)上,推薦范影嬋、朱文秀、周妮三位班主任參加了第六屆班主任基本功大賽;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
1、弘揚民族精神。學(xué)校組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課·父母教會我》,利用主題班會深化教育內(nèi)容,幫助學(xué)生樹立良好的價值觀和人生觀,組織三到五年級學(xué)生撰寫觀后感進行交流。學(xué)校組織學(xué)生觀看了電影《隱形的翅膀》、《游戲大冒險》,讓學(xué)生撰寫觀后感,進一步加強學(xué)生的國家意識、引導(dǎo)學(xué)生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日為載體,開展了“月圓中秋送祝?!?、“登高賞菊敬長輩” 主題班會。
運用板報櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地和載體,大力倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,努力推動社會主義核心價值觀進學(xué)校,使學(xué)生普遍知曉和大力踐行社會主義核心價值觀。開學(xué)初組織二到五年級學(xué)生開展了踐行社會主義核心價值觀書寫大賽,在校級比賽基礎(chǔ)上推選四(3)班孫帆、郭穎,五(6)班杜亞東同學(xué)參加區(qū)級比賽,孫帆獲得區(qū)三等獎。由四(1)中隊葉銘宇和五(2)中隊的沈佳偉采編的微視頻《足尖上的夢想》獲得區(qū)踐行社會主義核心價值觀微視頻大賽二等獎。
2、加強生命教育。發(fā)揮學(xué)校中級心理輔導(dǎo)師李萍和袁海燕的帶頭作用,提高全體教師特別是班主任的專業(yè)知識。本學(xué)期組織了王靚、湯葉子、李淑鳳、嚴(yán)冬梅參加學(xué)校心理咨詢師初級的培訓(xùn)。落實每月一次的團體心理輔導(dǎo)課,繼續(xù)開展《我的心鑰匙》心理健康專題教育,深化教育效果。10月組織全體教師觀摩了王靚、湯葉子執(zhí)教的心理健康課。通過課堂滲透、心理輔導(dǎo)活動課以及師生間的溝通、交往等,將心理健康教育真正落到實處,提高學(xué)生心理素質(zhì),增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
3、開展儀式主題教育活動。學(xué)校結(jié)合儀式主題教育,以一年級入學(xué)儀式、兒童團入團儀式、二年級入隊儀式、三年級十歲集體生日、四年級聯(lián)合隊會、五年級畢業(yè)典禮等儀式,對學(xué)生開展行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等教育。
結(jié)合創(chuàng)城活動,未成年人思想道德建設(shè)工作,根據(jù)學(xué)生的心理特點,把行為規(guī)范教育與開展多種形式的主題實踐活動結(jié)合起來,增強學(xué)生的公民意識與團隊意識,引導(dǎo)學(xué)生接觸社會,豐富社會活動,通過采取“走出去、請進來”的形式開展各項活動,以拓寬視野、增長知識,陶冶情操,并學(xué)會團結(jié)、合作與發(fā)展。
開學(xué)初與教導(dǎo)處一起制定了一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動方案,并于10月27日進行了“爭當(dāng)小主人我們在成長”一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期行規(guī)展示,通過學(xué)生足球操、晨跑展示,“校園紅綠燈”綜合活動課程和“自理章”考章頒章活動向一年級家長們展示了學(xué)生們?nèi)雽W(xué)兩個月的學(xué)習(xí)成果,孩子們訓(xùn)練有素地整隊、集合,神采奕奕地展示活動讓家長們刮目相看。
繼續(xù)以“我是江橋小主人”為主題開展校園主題教育活動,優(yōu)化活動類課程,發(fā)揮育人功能。組織五年級學(xué)生赴瀏河營地開展課外實踐活動,通過團隊協(xié)作完成各項任務(wù),發(fā)揮了活動課程的育德功能,使課程育德不但體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,更體現(xiàn)在學(xué)校豐富多彩的各類活動之中。
建構(gòu)以“責(zé)任教育“為主題的德育課程,在德育課程活動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心及其良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生全面的責(zé)任人格,責(zé)任品格,繼而來促進學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。本學(xué)期重點加強主題班會的備課、上課、反饋效果,德育處通過班主任培訓(xùn)開展班隊會教案撰寫,結(jié)合區(qū)級重點活動進行課堂展示,德育處通過檢查、評比、校園網(wǎng)展示等方法進行效果反饋和指導(dǎo)。
成立新一屆家長委員會,進一步發(fā)揮家委會的工作職能。本學(xué)期組織家委會主任黃小萍和德育處同志參加了區(qū)家委會征文撰寫。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇七
一、加強班主任隊伍建設(shè),落實三級管理。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì),本學(xué)期在落實常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風(fēng),形成班級特色的工作目標(biāo)。在工作中,通過多種形式不斷加強班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流,本學(xué)期班主任對處理突發(fā)事件的能力、與家長的溝通能力、對特殊學(xué)生的管理水平和抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提高,各年級組教師間協(xié)作能力也有所加強,年級合力基本形成。
(1)抓實常規(guī)工作,以班風(fēng)促校風(fēng)
學(xué)期初政教處、年級組長和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責(zé),屢順了常規(guī)工作,強調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規(guī)工作中又重點提出了班級自主管理,指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會,加強生生間的管理。通過一學(xué)期的實踐觀察,各班整體日常行為的方方面面,如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀(jì)律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好,并且大多數(shù)班級形成良好學(xué)風(fēng),達到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。
(2)落實年級組長、班主任例會制度
每兩周召開一次年級組長和班主任的工作交流會,及時總結(jié)一段時期內(nèi)班主任工作中的成績,共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題;在工作會議中采用了工作布置和經(jīng)驗交流等多種形式,將我縣教委的德育工作重點與班級管理中出現(xiàn)的實際相結(jié)合,有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求,提高了班主任工作的方向性和實效性。
在例會中還加強了教師間的交流,通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實際工作經(jīng)驗,有效的提高了班主任在處理班級事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù),尤其對提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。
(3)繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。
學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評分細則》為準(zhǔn)則,本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式,充分發(fā)揮禮儀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用,加強了校園外小商販的清理,保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時對學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進行量化評比,結(jié)合學(xué)校整體工作分別評選出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標(biāo)兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部,并的召開了表彰大會,為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。
二、加強主題教育提高學(xué)生思想道德休養(yǎng)。
本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運,做家庭文明使者”這一主題,以“孝親教育”為突破口,重點培育學(xué)生的感恩意識,樹立青少年的十個文明形象。
教導(dǎo)處組織各班召開“情系奧運,做家庭文明使者”和“團結(jié)就是力量”兩次主題班會,并利用國旗下講話、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學(xué)生進行了社會主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進我校養(yǎng)成教育深入開展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。
三、做好家訪工作,形成教育合力
家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道,也是落實三結(jié)合教育的有力保障。成功的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解,可征得家長對學(xué)校開展各項工作的大力支持,也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級組長成功的對所有在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計劃、有目標(biāo)、有效果。首先在家訪準(zhǔn)備階段各班主任對待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、住宿情況及心理特點進行了分析,制定了家訪的計劃。教導(dǎo)處做好了車輛、人員和地域的部署,確保了普訪工作的順利實施。并在家訪活動后做了全面的總結(jié),為學(xué)年的工作中奠定了良好的開端,也使學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。
四、加強安全教育,為正常教學(xué)保駕護航。
整個學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧,喜迎奧運—消防安全進校園,促千家萬戶平安”等活動相結(jié)合,開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀(jì)學(xué)習(xí)”等一系列教育活動。使我校師生遵紀(jì)守法意識進一步加強,杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并。建立健全各種安全制度,逐級落實確保安全。簽訂學(xué)校各級安全責(zé)任書,學(xué)生安全協(xié)議書,使我校安全工作有章可循,責(zé)任到人,層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學(xué)習(xí)及重要性的講解,并且進一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度,使全校師生樹立安全第一的思想。
每一班級的班風(fēng)都能正,學(xué)風(fēng)都能濃,匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng),抓好班級建設(shè),構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進的班級風(fēng)貌離不開我們每一位年級組長和班主任的汗水與付出,在全面落實全員德育的今天,應(yīng)該說,更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護航,我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時,對學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求;我們后勤工作者在做好后勤保障工作時所體現(xiàn)的人格魅力,都將會對學(xué)生的健康成長起到潛移默化甚至是決定性的作用。
工作較為圓滿的結(jié)束,新學(xué)期的工作將要展開,分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀,仍存在許多需要我們進一步加強與完善的工作,希望我們繼續(xù)精誠團結(jié),不斷進步,為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻我們的力量!最后祝大家:新的一年擁有數(shù)不盡的開心;數(shù)不盡的如意;更能有數(shù)不盡的成果!謝謝!
五、存在問題與下學(xué)期工作重點
1、初一年級學(xué)生還未能完全適應(yīng)初中生活,應(yīng)進一步加強養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。
2、班級量化評比制度應(yīng)提高實效性
3、住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
4、成長導(dǎo)師制與全員德育工作的結(jié)合
5、加強班級常規(guī)工作管理,構(gòu)建班級特色,形成良好學(xué)習(xí)校風(fēng)。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇八
愉快而又和諧的新校第一個學(xué)期的工作馬上接近尾聲。在擔(dān)任三年級(1)班班主任和五年級三個班的英語教學(xué)任務(wù)中我按照開學(xué)初的計劃,針對孩子們的年齡特點,利用教材資源中的德育因子,積極實施德育滲透。本學(xué)期我用到以下的方法:
小學(xué)英語教材中,很多話題都圍繞學(xué)生的生活設(shè)計,這樣德育滲透工作就很好展開。例如:三年級第一單元學(xué)習(xí)的是welikeschool。在教學(xué)中,可以跟孩子一起討論學(xué)習(xí)在學(xué)校生活的一些規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生做一個遵守紀(jì)律的小學(xué)生。
再例如:五年級的課本第一單元基本內(nèi)容:atriptobeijing!在此單元的學(xué)習(xí)中可以教會孩子們外出的交通安全,以及文明旅游等事宜。unit3writinghome學(xué)會照顧家人,理解家人。為此,教師在組織課堂活動時,要關(guān)注學(xué)生,站在學(xué)生的角度考慮德育滲透的問題。
有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性,有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文明禮儀在語言教學(xué)中滲透德育的目的是使學(xué)生能更得體地使用目標(biāo)語進行應(yīng)用交際,促進學(xué)生和諧發(fā)展。在英語文化意識熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中,對學(xué)生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用,能對一般的贊揚、請求作出適當(dāng)反應(yīng)等。如早上見面互相說聲"goodmorning",新年互相祝賀"happynewyear"、互送賀卡,得到別人幫助記住說聲"thankyou"。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),五年級的孩子缺少學(xué)習(xí)的主動性。每次布置的作業(yè),總是有一部分學(xué)生不能及時上交或者完成。針對這一情況,我結(jié)合孩子們自己的理想以及自己父母工作的辛苦,還有我的一些同學(xué)真實的案例教育學(xué)生,珍惜當(dāng)前的生活,努力學(xué)習(xí),為自己今后的理想努力奮斗。當(dāng)時的課堂上收到良好的效果,孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)比以前明確了,不完成作業(yè)的情況有了明顯的減少。
總之,無論是班主任還是科任教師,都要及時了解學(xué)生的思想動態(tài),做好學(xué)生的思想道德教育,正如校訓(xùn)中所說:“以德養(yǎng)慧,厚積薄發(fā)”!
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇九
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際,努力加強德育隊伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設(shè),不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè),特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學(xué)互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,開展三評活動,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。教導(dǎo)處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
四、做好德育教學(xué)工作計劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。工作總結(jié)。
1.辦好家長學(xué)校,增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學(xué)?;顒?。同時,堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;開辦家長學(xué)校,召開家長會,努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3.我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題。
1.家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設(shè)想:
1.進一步加強師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十
20xx年秋我校德育工作在圍繞構(gòu)建和實施有效德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、評價、推進“五大體系”,以行為規(guī)范、班級建設(shè)、課程融合、實踐探索、全員合力、三位一體“六大育人項目為突破口和切入點,實行工作任務(wù)項目化管理,有序推動有效德育建設(shè)工程的順利實施。主要從六大育人項目匯報我校有效德育工作中的理解和做法。
行為規(guī)范育人,以強化行為規(guī)范培養(yǎng)。
1.利用晨會、午會和班團課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》的具體內(nèi)容,用《守則》和《規(guī)范》中的具體要求來明確學(xué)生的言行。
2.9月4日開展六、七年級新生的入學(xué)教育,在學(xué)生《守則》和《規(guī)范》的同時,讓新生進一步明確學(xué)校的各項常規(guī)管理的要求和規(guī)范。
3.9月份第二個星期七年級開展以愛國主義為主題的軍事體驗實踐活動,在基地體驗軍事生活、磨練意志,進一步養(yǎng)成良好的行為行慣,并以表演方式匯報成果,激發(fā)全校學(xué)生的愛國情懷。
4.9月份啟動志愿者服務(wù)活動,志愿者團隊由校團總支組織優(yōu)秀的團干和班干組成,以榜樣的力量引領(lǐng)全校學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.進一步推進拒絕零食行動和“彎腰行動”。
6.9月份還評選出以六(2)班張漢宇,七(1)班湯雨娟,八(3)班唐偉等24名校級行為規(guī)范之星,并在校宣傳欄以展板形式宣傳。
班級建設(shè)育人,優(yōu)化班級管理。
1加強班級用墻壁說話,用潔凈教室環(huán)境來營造育人氛圍,政教處組織校領(lǐng)導(dǎo)和班主任到各班學(xué)習(xí)交流。
2.各班利用班級例會,與同班教師共同商討和交流班級管理的方式方法。
3.進一步深入開展“星馨”班級建設(shè),全期各班評選班級之星221人次,彰顯了學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用。
4.我校的班級建設(shè)育人在一初中班級建設(shè)育人現(xiàn)場會上做題為《潛心文化建設(shè)實施有效德育》作全區(qū)交流。
5.花少斌老師在班級建設(shè)管理實踐方面《春風(fēng)化雨,潤物無聲》的經(jīng)驗交流材料,已印制成冊送德育指導(dǎo)中心,作為區(qū)級交流和推介。
德育活動,突出體驗感悟,自主體驗陶冶情感。
1.9月1日我校如期舉行開學(xué)典禮,全校師生齊聚大操場,升國旗、舉行開學(xué)典禮。
2.七年級開展軍事體驗活動。
3.六七年級開展入學(xué)教育大會。
4.組織全校師生觀看《中國自行車賽》現(xiàn)場,體驗競技比賽的精彩,和遠足的生存體驗,六(2)班余麗娟教師在博客《遠足體會》中寫道到“班上,孩子們坐在座位上正等著我們。我的第一句話是:“你們真棒,老師很佩服你們,老師要向你們學(xué)習(xí)。”
4.10月舉辦一年一次的《界中之聲》國慶文藝匯演,師生同臺共同演繹愛國熱情,校內(nèi)外觀眾掌聲熱烈。涌現(xiàn)出像八(3)班學(xué)生金欣表演的舞蹈《天路》,一批優(yōu)秀的演員和作品。
5.開展了愛國主義法制講座,邀請法制副校長蔣國武警官來校,蔣警官用通俗的法律知識和鮮活的法律案例向師生闡述法律的圣神。
6.10月24日下午,在政府禮堂舉行《心懷感恩勵志成才》感恩講座,全校師生和部分家長約800余人全程參加活動,此次活動圖片被《江夏區(qū)中小學(xué)有效德育建設(shè)工程資料匯編》采用。
7.11學(xué)月份開展各班班級活動,七年級的課外拓展、八年級的師生共做一頓餃子、九年級的城管革命活動。
8.12月9日全校師生開展紀(jì)念12.9愛國運動的演講活動。
9.12月28日下午各班開展豐富多彩的師生聯(lián)歡活動。
10.元月7—9日為迎接市級素質(zhì)特色校評估驗收,積極創(chuàng)建德育活動。
1.繼續(xù)開展訪萬家工作,在8月31日下午組織全校教師開展大規(guī)范訪萬家工作。常規(guī)工作中,以走訪走讀生為本學(xué)期的重點,各班班主任組織教師重點深度走訪走讀生。
2.利用班主任例會,每周一位班主任交流班級管理的經(jīng)驗和疑惑,共全體班主任借鑒和學(xué)習(xí)。
3.深入開展全員德育導(dǎo)師制,表彰優(yōu)秀教師的評選活動。
4.全期開展全員訪萬家活動,走訪學(xué)生人次405人次,形成家訪手記200余篇。
5.20xx年元月31日,開展集中訪萬家活動。
1.積極籌備迎接省級示范家長學(xué)校的評估創(chuàng)建工作。
2.本學(xué)期10月25日已開展家長會一次,昨天已將后半學(xué)期家長會召開方案送至德育指導(dǎo)中心。
3.各年級有序開展家長會,為搭建家校聯(lián)系的平臺提高保障。
4.利用校博客建立家長和學(xué)校、老師和學(xué)生的互相交流的網(wǎng)絡(luò)。
省級示范家長學(xué)校創(chuàng)建工作得到上級行政部門的認可;夏青老師的家長課報送省級家長學(xué)?;顒釉u選;班級建設(shè)育人試點項目校在區(qū)一初中班級建設(shè)育人現(xiàn)場會交流同時花紹斌老師的班級建設(shè)育人經(jīng)驗全區(qū)推介;多篇家訪手記在省級“比訪活動”中獲獎;在區(qū)質(zhì)量考評中,對有效德育工作給予高度認可;完成市級素質(zhì)特色校的相關(guān)德育工作。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期進入高三年級,面臨高考的挑戰(zhàn),我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促,同時也抓學(xué)習(xí)的影響因素,建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里,我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上個學(xué)期的班級管理工作,堅持緊跟班,勤下班,其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理.
首先,繼續(xù)認真落實上學(xué)年的三個方面的工作:
一.行輪流值日班長制,人人當(dāng)班級的領(lǐng)頭人。
二.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
a)學(xué)會做人。b)正視自己。c)學(xué)會解壓。d)誠實守信。
發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。
三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。
四.持開展學(xué)生的思想教育。
針對想的問題比較多,瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),激起斗志,培養(yǎng)自信心,不隨便否定人??吹綄W(xué)生的長處,及時鼓勵其繼續(xù)努力。
五.督促學(xué)生鍛煉身體。
下午放學(xué)后開展踢毽子活動,上操場上打排球,慢跑放松心情,調(diào)節(jié)狀態(tài),同時也增強體質(zhì),更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。
其次,我班級格言為:機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,幸運垂青執(zhí)著追求的人。
學(xué)習(xí)魏書生的管理理念。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實實在在的“人”,而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動的主人,要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略;讓學(xué)生進行自我管理,是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,如:寫“說明文”,寫“心理病歷”等,大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,幫助他們在心里筑起第一道防線,以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十二
進一步加強對師生的政治思想教育,是踐行“以德治國”方略;是培養(yǎng)師生具有堅定正確的政治方向,掌握客觀、科學(xué)認識和評價社會的觀點和方法;是幫助師生逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀的重要思想前提,我們認真組織師生學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想;學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》,辟立公民道德規(guī)范宣傳欄,并在校園中開展豐富多彩的活動。包括:“中華魂”——高舉偉大旗幟,誓做時代新人普通話演講比賽,“祖國頌”校園歌手賽、班際歌詠比賽等活動,大力弘揚和培育民族精神,對師生進行團隊精神教育和愛國主義教育,并積極組織學(xué)生參加區(qū)級各項活動,蔡少瑩獲澄海區(qū)中學(xué)生“中華魂”主題演講比賽一等獎,章夏曉獲區(qū)“愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)澄?!鼻嗌倌暾魑幕顒尤泉劊魂愬@澄海區(qū)20xx年中小學(xué)生演唱比賽三等獎,余品詞、王鏈泓、程佩珍分別獲得澄海區(qū)“倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”讀書征文活動三等獎和優(yōu)秀獎。
在新學(xué)期里,我們認真貫徹中央四部委《關(guān)于進一步加強青少年法制教育工作的意見》提出的各項具體要求,結(jié)合“四五”普法任務(wù),認真抓好對學(xué)生的法制宣傳工作,把加強對學(xué)生的法制教育同紀(jì)律教育、基礎(chǔ)文明教育有機結(jié)合起來,聘請東里邊防派出所領(lǐng)導(dǎo)到校為師生舉辦法制講座,根據(jù)實際對學(xué)生進行有針對性的紀(jì)律教育。通過組織學(xué)生觀看禁毒電視教育片,在校園中開辟禁毒教育專欄,認真抓好毒品預(yù)防教育。繼續(xù)在學(xué)生中開展崇尚科學(xué),反對封建迷信,反對邪教教育,開辟“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”專欄,讓學(xué)生透過翔實的材料,進一步認清邪教的邪惡本質(zhì),堅決與邪教作斗爭。
安全教育是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,本學(xué)期通過班會課,觀看安全教育專題片,出版安全知識專欄等多種形式,加強對學(xué)生的安全教育,尤其是防火安全、交通安全,努力提高學(xué)生安全防患意識,自我保護意識和能力。由于安全工作落到實處,我校被推薦為澄海區(qū)20xx年安全工作“精神文明建設(shè)”先進單位。
在青少年中開展科技教育活動,是推進素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,我們在學(xué)校中積極宣傳《科學(xué)技術(shù)普及法》,開辟科普教育小園地,讓學(xué)生了解一些科普知識,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力,組隊代表澄海區(qū)參加汕頭市科普知識競賽,林璧揚同學(xué)獲優(yōu)秀選手獎。高淡絢、吳玲瑤同學(xué)的“共振現(xiàn)象演示器”又獲廣東省華美杯中學(xué)生創(chuàng)意物理實驗設(shè)計展評二等獎,該作品因前獲第十八屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)競賽項目一等獎,高淡絢、吳玲瑤二位同學(xué)也榮獲20xx年“潮汕星河獎”科技二等獎。為澄海區(qū)、為##中學(xué)爭得殊榮。
社區(qū)教育是學(xué)校教育的延伸和補充。我們除了積極動員、組織學(xué)生參加社會實踐活動,讓他們加深對社會的認識,了解國情、接受教育、開闊視野、增長才干、增強社會責(zé)任感,我們還邀請學(xué)校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組的老同志對學(xué)生進行校史教育,中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過家長接待日、家訪、電訪,召開高一級、高三級學(xué)生家長會議等形式,同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,使學(xué)校教育同家庭教育同步,努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
有道是:問渠怎得清如許,為有源頭活水來。在校長室的正確指導(dǎo)下,學(xué)校德育工作又跨上新的臺階。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十三
時光流逝飛快,充實忙碌的工作已經(jīng)到了期末,一學(xué)期來,德育處根據(jù)鎮(zhèn)、校工作計劃,以構(gòu)建“參與式”的德育主題模式,精心營造“悅已、悅?cè)?、悅納社會”的德育文化實踐活動,通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活,與心育結(jié)合起來,培養(yǎng)了一批習(xí)慣良好、性格陽光、全面發(fā)展的實小學(xué)子,建設(shè)了一支師德高、師風(fēng)正、師心美的教育隊伍。下面以下方面對一學(xué)期德育工作作一總結(jié)。
(一)團結(jié)向上的級部團隊
新學(xué)年的第一天,一年級團隊是最忙碌的年級之一。從幼兒園進入小學(xué)是孩子一生中很重要的轉(zhuǎn)折點,新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng),孩子能否順利地度過這個重要轉(zhuǎn)折時期,一年級團隊做了精心的準(zhǔn)備。
在李輝級長的帶領(lǐng)下,積極籌劃新生們?nèi)雽W(xué)的常規(guī)教育,讓他們在心理上、知識的學(xué)習(xí)中,才能自信、自如的應(yīng)對與日俱增的學(xué)習(xí)任務(wù),逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。如各班制作水牌,佩戴胸卡,同學(xué)們很快就成了好朋友;帶著新生認識校園環(huán)境,告知他們將來的六年會在這里學(xué)習(xí)生活,同時激發(fā)他們“我要學(xué)習(xí)”的欲望。學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的形成更是花盡他們一學(xué)期的心血。上課開小差,放學(xué)路隊的秩序,課間追逐造成的傷痛……他們費盡心機。就是這么一群特殊的團體,在一年級老師抓大放小,抓細放粗的原則下,用愛心、耐心、恒心,逐漸讓他們形成了良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李輝級長在工作總結(jié)說道:班主任每天都是早早的到校,晚上都是6:30左右才離開辦公室,1班的蔣細妹老師對待學(xué)生非常有耐心,雖然有個別特殊的學(xué)生,但在老師的心中都是一樣的,2班的張維維老師對待學(xué)生非常有信心,雖然調(diào)皮學(xué)生不少,但她依然盡心盡力期特孩子們的改變。3班的鄧蓮茹老師,幾乎每天都是最早到辦公室的,對待工作一絲不茍,管理班級也非常有經(jīng)驗,4班的葉玉芳老師對待學(xué)生也很有愛心,孩子再笨,在父母的心中都是寶貝,用盡全力去教好這群寶貝,5班的汪冰老師事事親力親為,不管是體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)都是保持領(lǐng)頭羊的地位,6班的戴肖茵,很快融入到這個大家庭,是個很有責(zé)任心的老師,班級管理越來越棒,7班的陳波老師,對待每項工作也是非常有責(zé)任心,高效的完成學(xué)校的各項工作,8班的何秀梅老師非常的和藹可親,用愛用心去呵護每一個孩子。
本級部有17位老師,有蓮茹、肖茵的朝氣蓬勃帶來的激情,更有汪冰、陳波等十幾年以上教齡的老師,正是他們無一絲的職業(yè)倦怠,一直保持積極的工作熱情傳遞著團隊的正能量。
二年級級部是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。級部老師立足各自的工作崗位,團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,教書育人,圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
二年級團隊積極探討提高課堂教學(xué)效益的'新思路、好方法,教研氣氛濃厚,在辦公室積極營造學(xué)習(xí)型團隊氛圍,正是大家無私團結(jié)、互幫互助、教育教學(xué)成果豐碩。
同時,二年級的各項工作的執(zhí)行力和完成情況都走在前列,無論是大型的藝術(shù)節(jié),他們精心籌劃,節(jié)目精彩紛呈;體育節(jié)、科技節(jié)親力親為,學(xué)生全面發(fā)展;班級文化建設(shè)和班親會等教育活動豐富多彩,充分體現(xiàn)出優(yōu)秀教師的工作作風(fēng)。二年級級部老師的工作熱情與責(zé)任心得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
少芬級長在總結(jié)說道:回顧過去,我們腳踏實地,雖平凡但走得堅實。級部教師的能力不斷進步著,團隊的凝聚力不斷增強著,學(xué)生快樂的成長我們不斷享受著。正是他們的不忘初心,保持著童心的真誠,才能把低年級的教育工作做好!
三年級是年輕老師最多的團隊,在劉剛級長的帶領(lǐng)下,他們充滿活力積極進取,在有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)下迅速成長,并慢慢的能夠獨擋一面。
在開學(xué)的幾個星期內(nèi)開展班委會會議,讓家長了解老師,配合老師需要完成的工作。如貫穿整個學(xué)期的大型藝術(shù)節(jié)活動、班級文化布置工作、走廊的藝術(shù)墻繪畫工作、體育節(jié)管理班級工作。每一項工作班主任老師都傾盡全力,盡量做得最好。
當(dāng)然在面對一群有叛逆前期的孩子們,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加及心理狀況的改變,三年級的老師在工作中還要付出更多的關(guān)注。不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更多的要關(guān)心他們的思想變化,豐富經(jīng)驗方式,面對自尊心不斷增強的孩子,表揚與批評的尺度需要我們準(zhǔn)確拿捏。劉剛級長在本學(xué)期工作總結(jié)中,在充分肯定級部老師成績的同時,也提出了幾點不足與教育的困惑。能在工作發(fā)現(xiàn)問題,反思教育方式,這就是教育能力的提升,我們堅信三年級年輕有活力的團隊,會在教育中不斷積累工作經(jīng)驗,一定會在下學(xué)期更上一層樓。
四年級老師們的綜合素質(zhì)較好,工作積極性高,學(xué)習(xí)能力強,一學(xué)期以來,在充滿活力的潤堅級長帶領(lǐng)下,全級教師團結(jié)一致,和睦相處,積極主動地開展教育教學(xué)工作,高度重視德育教育,大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
四年級團隊重點開展了二方面的工作,一是抓規(guī)范,使之逐漸成為學(xué)生的自覺行動。二是抓細節(jié),從大處著眼,小事著手。把不良現(xiàn)象消滅在萌芽中。針對課間大聲喧嘩,追逐打鬧的不文明現(xiàn)象我們都會及時加以制止,使他們逐步養(yǎng)成文明休息的好習(xí)慣。四年級團隊在老師之間、師生之間流動著濃厚的團結(jié)向上、朝氣蓬勃的精神。
五年級全體老師以“認真踏實、團結(jié)進取”的工作態(tài)度積極配合和完成學(xué)校各項工作。他們團結(jié)向上、互幫互助,級部里的每位老師用心工作,努力在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。雖然本學(xué)期工作繁忙勞累,有時在工作過程中也會遇到難題,但是五年級級部的老師群策群力,互相幫忙,經(jīng)常討論如何解決學(xué)生所出現(xiàn)的問題。在12月份“xx特色學(xué)?!眲?chuàng)評工作中,由于級部的工作突出受到學(xué)校的肯定。
五年級團隊在與家長的情感溝通表現(xiàn)出色,增進教師與家長的相互理解,是家校教育合力做的最好的級部之一;同事們認真組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,優(yōu)生率也是最高的級部之一。我們要為級長點贊,更要為五年級團隊的精神點贊。
六年級團隊嚴(yán)謹務(wù)實、耐心細致地的工作責(zé)任感和使命感得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與贊賞。在趙巖級長的帶領(lǐng)下,雖然有沉重的教學(xué)成績的壓力,但老師對學(xué)生的品德教育、校園活動、安全教育沒有放松。后階段,雖然趙巖級長受傷,但級部教育教學(xué)活動影響不大,本職工作自覺遵守,后勤活分著干完,學(xué)生常規(guī)常抓不懈。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,在組織學(xué)生參加學(xué)校的“三節(jié)”活動中沒有懈怠,各班有才藝、有技能的同學(xué)躍躍欲試,盡力為班級爭光。
班主任通過每周五的十分鐘對學(xué)生進行安全教育,杜絕的安全隱患。一學(xué)期六年級沒有發(fā)生一例重大安全事故。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十四
1、強化責(zé)任意識:德育工作是育人工作中的頭等大事不斷深化德育工作理念,本學(xué)期我校制定了《德育導(dǎo)師制》,強化了“全員育人”的德育機制,學(xué)校每個教師都積極參與其中,在“愛生如子”、“關(guān)心每一個學(xué)生,積極主動、耐心細致”的同時,每個教師都至少是兩位學(xué)生的德育導(dǎo)師,采用教師、學(xué)生雙向選擇的方式,德育導(dǎo)師每星期至少與受導(dǎo)學(xué)生談一次話,時刻關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的品行、心理、學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展,同時積極和受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系,認真記載好《德育導(dǎo)師手冊》,樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念,為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理成長提供全方位的服務(wù),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑,增強學(xué)生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
2、抓隊伍管理的精細化:學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動,班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ),為此,一學(xué)期來,學(xué)校通過班主任培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑,提高了全校班主任的整體素質(zhì),形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體措施有:
(1)認真組織班主任工作考核。通過考核進一步激發(fā)了全體班主任工作的責(zé)任心和榮譽感。
(2)本學(xué)期繼續(xù)圍繞班主任育人工作的實際情況,繼續(xù)做好班主任例會工作,做到了每月定時間、定主題,真正開展好這項校內(nèi)育人工作的交流研討活動。通過活動,讓更多的班主任工作經(jīng)驗得以推廣,工作體會得以分享。通過交流平臺,讓年輕的班主任感受到了優(yōu)秀班主任的榜樣力量,學(xué)習(xí)他們寶貴的工作經(jīng)驗,從而提高了全體班主任的工作水平。
(3)深化班主任結(jié)對和理論學(xué)習(xí)工作,拓寬班主任工作視野。本學(xué)期,精心安排好年輕班主任和優(yōu)秀班主任的結(jié)對工作(本學(xué)期共組建了6對班主任師徒),使他們在結(jié)對活動中盡快地學(xué)習(xí),盡快地提高,提高年輕班主任的工作能力。平時,充分利用各種機會,組織班主任加強理論學(xué)習(xí),提高師德師風(fēng)素養(yǎng),提高理論水平,拓寬工作視野。本學(xué)期我校的顧開妹、茅惠芳、郁曉潔三位老師被評為“鳳梧市優(yōu)秀班主任”。此外,還積極創(chuàng)造條件,組織班主任外出參加培訓(xùn),多方位提高班主任工作水平。一學(xué)期來,其中何育、張玲等四位新班主任完成了新上崗班主任培訓(xùn)任務(wù),茅惠芳、黃卓金兩位班主任前往常州參加班主任工作學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)活動,相信通過系統(tǒng)的培訓(xùn),能夠進一步提搞班主任的工作能力,同時也能帶動全體班主任老師共同提高。
以少先隊為工作主平臺,開展豐富多樣的活動;加強過程化管理和教育,及時記載和反饋管理信息,扎實提高全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。一學(xué)期來,主要抓實了以下幾方面工作:
(1)狠抓養(yǎng)成教育。各年級圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》,開展文明、禮儀等常規(guī)訓(xùn)練,學(xué)校制定了各年級段的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo),從細處抓、從實處抓,一學(xué)期來,德育處通過巡查,走聽,結(jié)合任課教師問卷、教導(dǎo)處隨堂聽課等等形式,切實加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(2)認真做好紅領(lǐng)巾評比工作。通過紅領(lǐng)巾評比發(fā)現(xiàn)問題,反饋信息,進行有針對性的管理和教育,從而進一步提高了全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。
(4)積極組織和參加好各類校級和上級主題活動。一學(xué)期來,組織開展了“愛牙日”、“保護生態(tài)環(huán)境”繪畫比賽、紅十字會征文演講比賽、等主題活動,其中陸晨瑩、李夢珠兩位學(xué)生均獲征文、演講三等獎;五(3)參加的市《我與周報同成長》主題班會比賽中獲三等獎。本學(xué)期我校掛牌《鳳梧日報》的“小記者站”,我校十名學(xué)生光榮的成為《鳳梧日報》的小記者,為展現(xiàn)學(xué)生才能又搭建起了一個舞臺。
(5)繼續(xù)加強心理健康教育,深化各科任老師即心理老師的意識,注重學(xué)科滲透心理健康教育。平時把學(xué)生團體心理輔導(dǎo)和個別咨詢活動有機結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理。平時,在學(xué)科中注重滲透心理健康教育,老師們注重該方面的研究,寫有學(xué)科心理健康教育論文、個案分析等;在建立學(xué)生心理健康教育檔案的基礎(chǔ)上,建立了教師心理咨詢檔案。本學(xué)期張玲、劉琳等五位教師參加了心理輔導(dǎo)案例評比活動。
(6)11月份根據(jù)市局統(tǒng)一安排,我校精心組織四年級學(xué)生前往蘇州進行實踐活動,做到了分工明確,籌備俱全,萬無一失,讓學(xué)生“經(jīng)歷一次體驗,感受一次成功,嘗試一次創(chuàng)新”,在活動中,同學(xué)們表現(xiàn)積極,熱情高漲,并通過豐富多彩的實踐活動,體驗了快樂,品味了成功,也提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力。
(7)加強“五育”教育。德育處精心安排好“國旗下講話”內(nèi)容,用生動的事例、材料向?qū)W生宣講民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的內(nèi)容;班主任要充分利用晨會、班隊會對學(xué)生進行教育;少先隊要認真開展相關(guān)主題教育活動,促進每一位學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀,遵紀(jì)守法,健康活潑,全面發(fā)展。
(8)繼續(xù)加大學(xué)校安全工作力度,成功創(chuàng)建鳳梧省平安校園。一學(xué)期來,把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,各班把交通安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊活動進行教育,增強了師生的安全防范意識和自護自救能力,促進學(xué)生陽光、健康成長。具體要做好以下幾項工作:做好特殊學(xué)生的幫教工作;做好“5.12”防震逃生演習(xí)、“11、9”消防演練等主題日的教育活動。
三
形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率,每月及時小結(jié)通報使用情況,并把它納入班主任考核中。本學(xué)期精心組織了兩次集體家訪,做到有計劃、有安排、有反饋;還組織了一、五、六年級的家長會;宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,提高家長的家庭教育水平,受到了家長、社會的良好評價。
在德育管理過程中,認真鉆研德育科研理論,引領(lǐng)學(xué)校育人工作的可持續(xù)發(fā)展。積極撰寫育人隨筆,參加各級德育論文比賽以及德育交流研討活動。在德育創(chuàng)新案例評比活動中,我校王乙楠獲一等獎、吳金鳳獲二等獎、郁曉潔、湯靜獲三等獎。
一學(xué)期來,我們在工作實踐過程中不斷吸收經(jīng)驗,開拓工作思路,扎實開展好學(xué)校的每一項德育工作,力爭讓學(xué)校的德育工作再上一個臺階。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十五
1.開學(xué)初制定新學(xué)期德育工作計劃,安排每周各年級班會課、每月一次主題班會、黑板報。各年級組長、班級班主任,根據(jù)本年級、班級實際情況,制定出切實可行的年級組、班主任工作計劃。
2.嚴(yán)格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、三操評比、班內(nèi)宣傳、班會課情況、各種上交資料等,每月向全校公布,并計入班主任考核中。
3.加強校園衛(wèi)生工作,落實責(zé)任到各年級組、各班級,保持校園環(huán)境衛(wèi)生。
4.加強學(xué)生安全教育宣傳工作。不定期舉行各年級、班級學(xué)生各種形式安全、健康、衛(wèi)生、心里等教育。
1.新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育。9月2日下午15點召開七年級入學(xué)教育講座,本次入學(xué)教育講座從安全教育、日常行為規(guī)范、校訓(xùn)解讀這三個方面對325名新生經(jīng)行入學(xué)教育。9月3在郭強等5名教官的帶領(lǐng)下,我校325新生名開始軍訓(xùn),經(jīng)過為期5天的軍訓(xùn),評選出姜曉妍等11名同學(xué)為優(yōu)秀學(xué)員。
2.組織舉行第十九屆田徑運動會。9月29日上午我校召開第十九屆田徑運動會,本次運動會共有三個年級、24支代表隊、480名學(xué)生參加12個單項三個集體項目,參賽學(xué)生占全校學(xué)生50%。
3.組織開展學(xué)?!奥涞厥郊议L學(xué)?!惫ぷ?。本學(xué)期召開3次培訓(xùn)講座,分別有朱永利、盧麗老師10月9日、11月10、11月29日,為我校84教師和120名班級家庭教育委員會委員經(jīng)行家庭教育培訓(xùn)。
4.開展清風(fēng)校園創(chuàng)建活動。德育處從開展廉潔教育主題班會、廉潔教育故事、廉潔教育心得體會、學(xué)唱廉潔教育歌曲、主辦廉潔教育手抄報、創(chuàng)作廉潔教育微視頻、書寫廉潔教育書畫等七個方面開展廉潔教育進校園活動。
5.開展健康教育活動。與河濱社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中合作開展“健康心里快樂人生”精神健康活動、“主動監(jiān)測知艾防艾共享健康”活動,學(xué)校三個年級951名學(xué)生全員參與,使學(xué)生懂得什么是精神疾病、艾滋病并懂得預(yù)防。
6.開展法治宣傳活動。三個年級24班級951名學(xué)生去全員參與12月3日開展法制宣傳國旗下演講,下午班會課開展法治教育主題班會,12月4日早自習(xí)開展法制教育晨讀,12月3日到12月7日信息技術(shù)課開展網(wǎng)上法律學(xué)習(xí)。
7.積極完成創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校工作。完成20xx-20xx三年檔案,共計xx套,學(xué)校被評為自治區(qū)流動人口健康示范學(xué)校,現(xiàn)被推薦參評全國流動人口健康示范學(xué)校。
8.積極完成創(chuàng)城成果鞏固工作。完成20xx年未成年思想道德建設(shè)檔案、創(chuàng)建文明城市、創(chuàng)建文明校園三套檔案,并按規(guī)定時間完成檔案上報。
9.完成秋、冬季傳染病預(yù)防于控制工作。每天晨、午檢學(xué)生951名,并做好生病學(xué)生跟蹤調(diào)查記錄。
1.學(xué)生會建設(shè)不完全。沒有利用學(xué)生自助管理,自我監(jiān)督。
2.家庭教育工作開展不夠,分工不明確。
1.健全完善學(xué)生會。使學(xué)生能夠自主管理,進一步提高我校學(xué)生精神面貌。
2.組織班級家長委員、年級家長委員,使家長參與到學(xué)校管理中來,正確的引導(dǎo)家長如何經(jīng)行家庭教育。
最后希望大家在今后繼續(xù)支持德育處工作。為進一步提高我校學(xué)生精神風(fēng)貌奠定基礎(chǔ),使我校德育工作再創(chuàng)新臺階。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十六
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個貫穿于孩子整個學(xué)習(xí)階段的工作,需要長期的堅持。我就先針對班級學(xué)生的情況,每個星期樹立一個小的短期目標(biāo),讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中,不會聽課,總是東張西望,老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對人的一種尊重,而且你也能從別人的話中學(xué)會很多的東西,所以你要學(xué)會傾聽”。學(xué)生似乎明白了其中的道理,能有一部分人按照老師的要求去做,但堅持的時間不長,那我不論說什么,就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練,班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了,學(xué)會了聽老師說,聽同學(xué)說。還有極個別習(xí)慣實在較差的同學(xué),需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn)。
就這樣,我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標(biāo),“站隊、走路時學(xué)會謙讓”、“想發(fā)言,請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等,學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。
經(jīng)過一個月左右的培訓(xùn),班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境,能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。
看到學(xué)生的變化,我看到了一點點的曙光:孺子還是可教的,還是以前的訓(xùn)練不到位啊!
2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴,是人終身學(xué)習(xí)必備的一項技能。通過讀書可擴大學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的閱讀理解能力,還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力,于是開學(xué)沒多久,我就在班級成立了圖書角。
(1)捐書。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐一本書,而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學(xué)就會有三十多本的書可看。
(2)激趣。光有書不看還不行,我就給學(xué)生將講讀書的好處,并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書,但到后來他們就是在為自己而讀書。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響,越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,學(xué)生的興趣更高了。
(4)方法。光看不記等與白看,于是我又開始讓學(xué)生進行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來,變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時間看書之外,我還布置了回家看書的作業(yè),目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進步,也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步,我在前面的黑板下面設(shè)立了一個展示臺。把學(xué)生積累的好詞好句或者讀書心得及時的展示出來,也讓學(xué)生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的同學(xué)給予“明德金幣”的獎勵,借此激勵其他同學(xué)的上進心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說“十年樹木,百年樹人”,所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學(xué)進行思想教育。
(4)在參加學(xué)校各項活動的過程中進行思想教育。
總之,抓住一切時機對學(xué)生進行各方面的教育,讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為,學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十七
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育室緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際,努力加強德育隊伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績。
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設(shè),不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機制,由校長負總責(zé),少先隊具體抓,實行校長----班主任二級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè),特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學(xué)互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力。
二、加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。在把好輿論導(dǎo)向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,圖書角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育室要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,真正做到了小康知識“進課堂”。
同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校,增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學(xué)校活動,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期根據(jù)縣中教科20xx學(xué)年工作要點和縣教委會議精神,我校經(jīng)研究確定我校本學(xué)年德育指導(dǎo)思想:以中央8號文件為指南,以首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化實驗區(qū)建設(shè)為契機,促進提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo);不斷整合校園資源,結(jié)合農(nóng)村中學(xué)特點,營造文化育人環(huán)境。加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng);構(gòu)建“文化校園”的德育教育特色,以校本課程為載體,以禮儀教育、養(yǎng)成教育、孝親教育、奧運教育為重點;將學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入學(xué)校各項教育活動之中,融入學(xué)生生活的各個方面。圍繞縣德育重點工作,重點做了如下工作:
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì),本學(xué)期在落實常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風(fēng),形成班級特色的工作目標(biāo)。在工作中,通過多種形式不斷加強班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流,本學(xué)期班主任對處理突發(fā)事件的能力、與家長的溝通能力、對特殊學(xué)生的管理水平和抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提高,各年級組教師間協(xié)作能力也有所加強,年級合力基本形成。
學(xué)期初政教處、年級組長和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責(zé),屢順了常規(guī)工作,強調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規(guī)工作中又重點提出了班級自主管理,指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會,加強生生間的管理。通過一學(xué)期的實踐觀察,各班整體日常行為的方方面面,如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀(jì)律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好,并且大多數(shù)班級形成良好學(xué)風(fēng),達到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。
每兩周召開一次年級組長和班主任的工作交流會,及時總結(jié)一段時期內(nèi)班主任工作中的成績,共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題;在工作會議中采用了工作布置和經(jīng)驗交流等多種形式,將我縣教委的德育工作重點與班級管理中出現(xiàn)的實際相結(jié)合,有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求,提高了班主任工作的方向性和實效性。
在例會中還加強了教師間的交流,通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實際工作經(jīng)驗,有效的提高了班主任在處理班級事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù),尤其對提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。
學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評分細則》為準(zhǔn)則,本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式,充分發(fā)揮禮儀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用,加強了校園外小商販的清理,保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時對學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進行量化評比,結(jié)合學(xué)校整體工作分別評選出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標(biāo)兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部,并的召開了表彰大會,為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。
本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運,做家庭文明使者”這一主題,以“孝親教育”為突破口,重點培育學(xué)生的感恩意識,樹立青少年的十個文明形象。
教導(dǎo)處組織各班召開“情系奧運,做家庭文明使者”和“團結(jié)就是力量”兩次主題班會,并利用國旗下講話、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學(xué)生進行了社會主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進我校養(yǎng)成教育深入開展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。
家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道,也是落實三結(jié)合教育的有力保障。成功的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解,可征得家長對學(xué)校開展各項工作的大力支持,也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級組長成功的對所有在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計劃、有目標(biāo)、有效果。首先在家訪準(zhǔn)備階段各班主任對待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、住宿情況及心理特點進行了分析,制定了家訪的計劃。教導(dǎo)處做好了車輛、人員和地域的部署,確保了普訪工作的順利實施。并在家訪活動后做了全面的總結(jié),為學(xué)年的工作中奠定了良好的開端,也使學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。
整個學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧,喜迎奧運—消防安全進校園,促千家萬戶平安”等活動相結(jié)合,開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀(jì)學(xué)習(xí)”等一系列教育活動。使我校師生遵紀(jì)守法意識進一步加強,杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并。建立健全各種安全制度,逐級落實確保安全。簽訂學(xué)校各級安全責(zé)任書,學(xué)生安全協(xié)議書,使我校安全工作有章可循,責(zé)任到人,層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學(xué)習(xí)及重要性的講解,并且進一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度,使全校師生樹立安全第一的思想。
每一班級的班風(fēng)都能正,學(xué)風(fēng)都能濃,匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng),抓好班級建設(shè),構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進的班級風(fēng)貌離不開我們每一位年級組長和班主任的汗水與付出,在全面落實全員德育的今天,應(yīng)該說,更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護航,我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時,對學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求;我們后勤工作者在做好后勤保障工作時所體現(xiàn)的人格魅力,都將會對學(xué)生的健康成長起到潛移默化甚至是決定性的作用。
08第一學(xué)期的工作較為圓滿的結(jié)束,新學(xué)期的工作將要展開,分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀,仍存在許多需要我們進一步加強與完善的工作,希望我們繼續(xù)精誠團結(jié),不斷進步,為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻我們的力量!最后祝大家:新的一年擁有數(shù)不盡的開心;數(shù)不盡的如意;更能有數(shù)不盡的成果!
謝謝!
1、初一年級學(xué)生還未能完全適應(yīng)初中生活,應(yīng)進一步加強養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。
2、班級量化評比制度應(yīng)提高實效性。
3、住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、加強班級常規(guī)工作管理,構(gòu)建班級特色,形成良好學(xué)習(xí)校風(fēng)。
中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇十九
德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動,是思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和道德教育的總稱。本學(xué)期來德育處全體工作人員與班主任一道,群策群力,積極配合,認真工作,努力完成學(xué)校各項工作任務(wù),取得了很大的成績。
(一)常規(guī)管理扎實有效。
德育無小事,事事皆育人。班主任工作的重要內(nèi)容便是言傳身教,教育學(xué)生。班主任首先就要以身作責(zé),用自己的奉獻精神,敬業(yè)精神感染學(xué)生,說服學(xué)生。本學(xué)期來,絕大多數(shù)班主任都能堅持常規(guī)工作的到場,到位,并把德育處布置的各項工作落實到位,收到了良好的效果。在常規(guī)到位工作中做得特別優(yōu)秀的班主任有:
一年級:
二年級:
三年級:
(二)學(xué)生會督導(dǎo)檢查有力。
學(xué)校工作的順利開展,主要依靠各處室的力量,尤其是德育工作的絕大部分內(nèi)容都依靠學(xué)生會的檢查、督導(dǎo)、管理和落實。本學(xué)期來,學(xué)校對德育工作十分重視,把德育工作放到了學(xué)校工作的首位,開始“向管理要成績,向德育要質(zhì)量”,無論對班主任的到位考勤,對學(xué)生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)還是對學(xué)生自我教育,自我管理的指導(dǎo),督促等方面都起到了舉足輕重的作用,甚至在德育工作隊伍的建設(shè)方面,也起到了主體作用。在學(xué)生管理學(xué)生的過程中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生干部如,175王希、羅霞、176龔嬙、陽彪、177龍文超、179王姣、180黃松權(quán)、182邱艷、龔要飛、184龍晶美、185李騰李瀟、徐小鵬186何芳187龍春紅188吳覺心189羅珊192羅婷。例如:德育處定期召開班長、學(xué)生干部會議,表彰德育標(biāo)兵,每月向?qū)W生公布德育學(xué)分,公布各班學(xué)生違紀(jì)情況,建立學(xué)生成長資料袋等措施充分體現(xiàn)了年級管理的力度。同時狠抓級風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),扭轉(zhuǎn)了重大違紀(jì)頻繁出現(xiàn)的局面,使級風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道。全面展開了防分培優(yōu)工作,加強了對學(xué)生干部的培養(yǎng)等措施,充分體現(xiàn)了德育工作的針對性。
(三)衛(wèi)生承包責(zé)任制改革試驗成功。
學(xué)生寢室衛(wèi)生的檢查進一步加強,本學(xué)期德育處下大力氣整治寢室的臟、亂、差,專門由德育處學(xué)生會干部對寢室實施專門檢查,一方面加強對生活管理員的檢查、指導(dǎo)、管理與培訓(xùn);另一方面強化對寢室衛(wèi)生的督促與檢查。半個學(xué)期來,堅持每周對學(xué)生寢室衛(wèi)生進行詳細、認真的檢查。并將檢查結(jié)果和評定等級在全校通報。這些措施不僅增強了班主任管理寢室的責(zé)任感和針對性,還促進了學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
(四)成功班主任大批涌現(xiàn)。
從班級學(xué)習(xí)成績、德育量化評估,師德問卷調(diào)查,班級違紀(jì)情況各方面都能看出我校有越來越多的班主任是成功的。
這說明,這些班主任的工作是行之有效的。學(xué)生成績的提高,是教育質(zhì)量的生命,有了優(yōu)秀的成績,也說明班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是成功的,班主任對學(xué)生智力資源的開發(fā)是成功的。
從德育量化評估看,以下班級的量化評估位于年級前列:184班、191班、193班、177班、196班、187班、192班、195班、176班、188班。這些班主任常規(guī)管理細致到位,效果顯著,班風(fēng)建設(shè)是成功的,發(fā)揚學(xué)生自我管理,自我教育是成功的。
班級學(xué)生違紀(jì)情況也能說明班主任工作的質(zhì)量,本學(xué)期絕大多數(shù)班級沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象,這便是成功的。我們的班主任工作應(yīng)該向“零違紀(jì)、零處分、零事故”的目標(biāo)邁進,我認為,只要哪個班達到了這個目標(biāo)(三年內(nèi)),他便應(yīng)該是班主任的楷模!盡管如此,本學(xué)期還有一些班出現(xiàn)了一些重大違紀(jì)事件或事故,這其中有學(xué)生的原因,也有班主任工作的失誤或不足。
此外,德育處還加強了校園安全保衛(wèi)工作,團委會還組織了“遠離網(wǎng)吧”簽名活動,將德育工作富于活動之中。
二、德育工作中需要改進和加強的問題。
“教育是一門遺憾的藝術(shù),永無滿足”,“德育工作千頭萬緒,德育教育奧妙無窮”,在德育工作中,永遠有著廣闊的提高空間。廣大班主任還要多學(xué)習(xí),多研究,認真實踐,充分總結(jié)成功的經(jīng)驗,吸取失敗的教訓(xùn),時時查找工作中的不足,盡快地把我校德育工作調(diào)整到科學(xué)化的軌道上來。
總結(jié)過去,我校德育工作應(yīng)從以下幾個方面實施改進和提高:
(一)班主任加強理論學(xué)習(xí)和德育研究。
作為一所市級示范學(xué)校,德育研究應(yīng)該是高層次的,每學(xué)期都應(yīng)產(chǎn)生有一定影響的教育論文,甚至應(yīng)該有自己獨特的德育工作理念,更應(yīng)該有全市、全省乃至全國著名的班主任,然而在我校真正有價值的德育論文不多,真正有特色的班主任不多,值得交流的德育材料也不多。所以,德育處號召全體班主任把自己辛勤工作的體驗變成文,以提高我校的德育科研水平。
德育工作應(yīng)該搞到怎樣的標(biāo)準(zhǔn),我校提出的目標(biāo)層次不高。紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況,常規(guī)德育活動等等,都只停留在過得去,不出問題的低標(biāo)準(zhǔn)上。如:對學(xué)生的思想工作,往往只是從學(xué)生的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)方法等方面入手,而對學(xué)生的愛國主義,集體主義,環(huán)保意識,法紀(jì)意識,審美意識,社會意識等方面的要求不多或不高。再如衛(wèi)生,我們的寢教室真正做到了整齊伐一了嗎?校園花草的圍欄擦亮了嗎?其實我們都應(yīng)該做到,而且都能做到。
(三)封閉管理不徹底或封閉意識已經(jīng)落后。
封閉管理是我校的成功經(jīng)驗,然而自封閉管理實施之日至今,沒有哪一天從真正意義上實施了封閉,也一直沒能得到學(xué)生、家長、社會的理解和認同。基于此,我們反思一下我校的封閉管理,發(fā)現(xiàn)存在許多弊端,由于學(xué)校住宿、洗浴、食堂、醫(yī)療、購物等許多條件不完善,造成我校的封閉管理不可能嚴(yán)格實施。而且,調(diào)查表明,封密管理易造成學(xué)生的焦躁心理。同時也把許多事故隱患,事故責(zé)任攬到了學(xué)校,鑒于這些原因,請廣大班主任認真思考一下,或者提出一項能確保封閉管理實施的措施,或者提出開放式管理模式的實施辦法。希望全體老師都能關(guān)心這項工作。
(四)重學(xué)習(xí)成績而輕德育的現(xiàn)象帶來了嚴(yán)重的事故隱患。
年級組或班主任為了完成學(xué)校下達的中考任務(wù),過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和管理。至使少數(shù)學(xué)生越變越差,思想越變越壞,對學(xué)校的影響越變越惡劣,事故隱患越來越嚴(yán)重。有時學(xué)生成績出現(xiàn)了波動(尤其是在大型考試后),班主任做工作往往總是離不開分數(shù),而沒有注意到學(xué)生內(nèi)心的真實感受,沒有挖掘造成成績波動的根源。工作不但沒有效果,反而適得其反。
由此,呼吁我們班主任要做耐心細致的工作,真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識上,道德意識上,政治意識上、法紀(jì)意識上解決根本問題。
著名教育家呂型偉先生說:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻是一種精神,求真是一種態(tài)度,而創(chuàng)新則是一種個性。真心希望廣大班主任繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神,以求真務(wù)實的態(tài)度,創(chuàng)造性地搞好班級管理工作,把我校德育工作推上新的臺階。
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