總結是我們積累經(jīng)驗和知識的一種方式，可以使我們在類似情況下更加游刃有余?？偨Y應該包含過去的經(jīng)驗和教訓，對未來的規(guī)劃和期望以及自我評價等內(nèi)容。范文中的觀點和論述具有較強的說服力和可操作性。
援疆教師工作匯報篇一
尊敬的教育局領導：
根據(jù)您的指示，我把自己不成熟的思考向您做如下匯報。**中學成功的經(jīng)驗、好的做法不談了，只談一些對學校管理和教學工作的粗淺建議。不當之處，敬請批評指正。
一、學校管理。
1、辦學目標要進一步明確，立德樹人、德育為本，提高質(zhì)量，以教學為中心，突出漢語教學，要強化及格率和優(yōu)良率兩個指標，每年考上好的高中學校的人數(shù)要有明確目標。
2、校風、教風、學風、班風要常抓不懈，良好的風氣是寶貴的精神財富。
3、中層干部偏多，且教齡較短，工作能力、責任心有待提高，學校應強化對中層干部的培訓。以中層及以上干部的扎實工作、勤奮努力來帶動全校教師。
4、在提高教師物質(zhì)待遇的同時，更重要的是凝聚人心，穩(wěn)定教師隊伍，學校主要領導要與教師深化感情交流，感情留人。
5、考勤方式要改變，目前的指紋機考勤機械化、冷冰冰。**中學規(guī)模小，教師人數(shù)少，最好是學校領導到教師辦公室點名考勤，這有利于校長書記與教師的交流溝通，加強感情聯(lián)絡，也能了解到教師在辦公室的辦公狀態(tài)，能了解問題，發(fā)現(xiàn)問題。
期末一次性終端考核。
7、每月每周要有工作的計劃安排，即周工作安排（行事歷）和月工作安排（行事歷）。每周五和每月底校級領導要坐下來謀劃下周或下月的工作安排，每月從教師和學生兩個方面或者是德育和教學兩個方面明確兩個主題活動，叫某某主題月。這要形成制度，這樣才能做到工作的計劃性、前瞻性、條理性，避免隨意性，以便提高工作效率。
8、教師工作量普遍不足，且教師之間工作量懸殊。對此要做調(diào)整，對工作量少的教師要兼任其他工作，如擔任副班主任，并明確其班級管理的職責范圍，做到每月考核。
9、援疆教師上畢業(yè)班的課，課務量相對多一些，有4位老師每人都上兩個班的課，其中2人跨年級上課，1人還擔任班主任工作，這樣就沒有足夠的時間聽課指導，起不到傳幫帶的作用。建議適當減少課時，讓他們擔任教研組長以發(fā)揮更大的作用。
10、學校教師的人事關系需進一步理順，有些老師在**中學上班，但編制在其他學校。
11、學校主要領導要從政治上，工作上，生活上關心青年教師，多和他們談心談話，讓他們感受到組織的溫暖，比如政治上發(fā)展一批黨員，引導一些教師積極向組織靠攏，再比如組織一些文體活動，讓老師們愉悅身心，以便增強學校的凝聚力、向心力，調(diào)動老師們的工作積極性，使得學校有一股積極向上的精氣神。
二、教學工作。
1、教學質(zhì)量意識需進一步強化。對教師的考核應側(cè)重于教學成績，期末考試還沒開始對教師的績效考核已完成，期末考試成績未納入考核范圍。要建立可操作性、可比性的教學質(zhì)量考核體系，從校長到教師都需要強化質(zhì)量意識，升學意識。內(nèi)地有點片面追求升學率，片面看重分數(shù)，這不太好，但質(zhì)量意識、分數(shù)意識太淡薄也不好。
2、雙語教學尤其是漢語教學對學生學好各門學科至關重要。數(shù)理化等各門學科成績的提高，必須要有比較好的漢語水平，否則學生無法聽懂，無法理解。所以**中學的教學中要突出漢語教學，強化學生掌握漢語的能力，要增加課時，要提高漢語教師的教學水平。在校園里學生之間總是用維語交流，這不利于漢語水平的提高，學校要營造使用普通話交流的語言環(huán)境。
3、教學教研活動氛圍不濃。全縣性的聽課、評課、說課等課堂教學能力方面的比賽很少，僅校內(nèi)幾十位教師之間的相互聽課很難提高教師的教學水平，要盡可能創(chuàng)造條件，通過“走出去，請進來”的方式開闊教師的眼界，讓教師們多參加一些提高課堂教學能力的比賽，評個獎，發(fā)個榮譽證書，以激勵、引領老師們的專業(yè)發(fā)展。
勤奮的精神，勤懇的態(tài)度，勤勉的思想，勤實的作風和勤勞的品質(zhì)尤為迫切。教學質(zhì)量的提高貴在一個“勤”字。
5、因材施教，因地制宜。目前**中學學生的學習成績總體上不夠好，且兩極分化，同一個班級的學生差距很大，這不利于教師面向全體學生開展教學。最好能按學生成績分班，把學習基礎差不多的納入同一個班級，這樣教師的教學更有針對性，更能面向所有學生，避免好的“吃不飽”，差的“吃不了”。當然，這需要家長，學生、老師的理解和支持。這不是分什么好班差班，而是從實際出發(fā)，根據(jù)學生的學習基礎來開展教學。
6、新授課、復習課、講評課課型基本模式的建立，從而提高課堂教學的有效性。三種課型有不同的教學設計要求。目前有些老師把復習課上成第二遍新課，“炒冷飯”，對講評課事先沒有對正答率，錯誤率進行統(tǒng)計，一講到底，缺乏變式訓練，教學效果不理想。
理和教案的設計。
8、對薄弱學科適當增加課時，適當增加學生的學習時間。普通班的英語，雙語班的物理，化學是薄弱學科，每周各增加一課時。周六的補課要正常開展，晚自習增加半個小時。盡管學生累一點，但要提高學習成績，必須要有一定的學習時間作保證。
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援疆教師工作匯報篇二
來疆后直接進入科室，指導并協(xié)助科室日常工作，以身作則，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風觀念，良好的服務態(tài)度。嚴謹認真的工作作風，任勞任怨，高標準高精確進行各項技術操作，創(chuàng)造濃烈的學習氛圍，言傳身教，提高青年醫(yī)師的專業(yè)知識和技術水平，積極參與科室的管理工作，認真完成醫(yī)院的各項工作任務。
協(xié)同全科人員，克服困難，共同努力，完成了多例高難度手術，其中腦動脈瘤開顱夾閉術3例，顱原發(fā)較大腫瘤切除術1例，成功搶救（包括手術）多例危重顱腦外傷和腦出血，部分疑難病例得到正確處理。無醫(yī)患者糾紛的發(fā)生。
通過本階段的臨床實際工作和對本地區(qū)、醫(yī)院及科室的全面了解，對于本科做好二級醫(yī)院的科室，能夠在東三縣出名，取得這樣的成績是難能可貴的，目前存在病員少，病種積差高的問題原因是多方面的，錯綜復雜的，也不是一個人和一個科室能夠扭轉(zhuǎn)的，只能在加強自身能力提高，團隊能力提高的基礎上下功夫，提高醫(yī)療技術水平和服務態(tài)度，為新疆的發(fā)展做出貢獻。
阮曉鋒。
援疆就是支援邊疆并建設邊疆，做穩(wěn)定邊疆的中流砥柱。作為一名援疆教師，我處處嚴格要求自己，堅持示范引領，堅持團結友愛，以發(fā)展邊疆教育事業(yè)為己任，竭力奉獻，踏踏實實、任勞任怨地工作。下面將本人在這一年來的援疆工作總結如下：
一．加強政治與民族政策的學習，提高對援疆的思想認識。
三．堅持雙結雙促傳幫帶，做鄂博團結互助的使者。
做客，與他們共敘家常。我認真落實黨中央、湖北省委提出的“雙結雙促”工作精神，與本地民族教師敏莉結為幫扶對象，我們常共同探討交流教學體會和教學中發(fā)現(xiàn)的問題，共同分享先進的教學理念、做法，相互之間取長補短，通過交流互助我們的教學都有很大提高，敏莉老師在2015校青年教師教學比賽活動中榮獲理科組二等獎。
回顧2015年，在鄂博兩地領導、同事、親友的關懷幫助下，我援疆工作取得了一些成績，但也有需要進一步改進的地方。未來，我將繼續(xù)響應黨中央和人民的號召認真工作，用自已的滿腔熱血去譜寫援疆助教的光輝篇章。
xxx市援疆聯(lián)絡組組長：李新紅。
2005年7月，受xxx市委、市政府派遣，我和xxx市其他九名援疆干部一道赴新疆xxx縣開展對口援助工作，在疆期間本人時刻牢記徐光春書記對援疆干部提出的?做團結的模范，學習的模范，工作的模范?的囑托，在xxx市援疆工作領導小組和省援疆聯(lián)絡組的領導和支持下，帶領xxx市全體援疆干部，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，積極推進洛沙兩地經(jīng)濟、文化、教育等方面的交流與合作，千方百計創(chuàng)造條件開展招商引資工作，使xxx市援疆工作取得了良好的成績。阿克蘇地區(qū)地、縣兩級黨委、政府給予了xxx援疆干部?在援阿干部中工作最優(yōu)秀、成效最明顯?的高度評價?，F(xiàn)將三年援疆工作總結如下：
一、重視援助項目實施，樹援疆形象豐碑。
作局面。援助項目敲定以后，本人組織xxx援疆干部同xxx縣建設、教育等部門密切合作，在土地拆遷、圖紙設計、工程招投標和監(jiān)理、施工及學校投入使用所需教學用具配臵和幼兒圓教師選調(diào)等方面全程介入，有效保證了該援助項目按時、優(yōu)質(zhì)完成建設任務。項目于2007年9月建成啟用后，因該園硬件設施條件優(yōu)越，師資力量雄厚，城鎮(zhèn)民族干部職工紛紛將孩子送入該園學習。開設的12個教學班，入園兒童已達480多名。目前，xxxxxx民漢幼兒園目前已成為xxx城市建設的亮點工程、民族兒童學漢語的示范工程、干群心中洛沙友誼的豐碑工程。
二、強化科技、文化與人才交流，開創(chuàng)洛沙友誼新局面要想讓一個地方發(fā)展起來，擺脫貧困，一要重視教育，二要強化科技，三要搞好招商引資。三年來，我和xxx其他援疆干部一道，充分發(fā)揮兩地橋梁和紐帶作用，將xxx科技、文化、教育事業(yè)發(fā)展作為援疆工作的重點，采用?走出去?和?引進來?相結合的辦法，通過多領域開展科技、文化、教育和人才交流活動，不僅為xxx縣培養(yǎng)了一大批科技、教育、醫(yī)療人才，而且也使洛沙兩地人民的友誼不斷得到升華。
對?三個認同?的認識。參訓學員返疆后政治上要求進步，漢語水平明顯提高，已經(jīng)成為了基層教育骨干力量。今年我們又委托新疆師范大學舉辦第三批五十名教師培訓班，目前業(yè)已開班。2006年8月，xxx市教育局組織16名國家級優(yōu)秀教師利用暑假休息時間，赴xxx縣進行教師培訓15場次，培訓教師3200人次。9月，xxx省示范性高中孟津一高5名正副校長在xxx縣舉辦為期2天的學校管理工作專題研討班。2007年8月，xxx援疆聯(lián)絡組組織xxx二中16名高中教師和縣直中小學14名校長分兩批赴洛，同xxx市知名學校進行了為期一周的課堂觀摩、教學經(jīng)驗研討，并通過觀看電子課件和舉辦聯(lián)誼會等形式進行對口交流，進一步提高了xxx縣中小學校長和教師的教育、教學管理水平。經(jīng)當?shù)赜嘘P部門推薦，新疆經(jīng)濟報在頭版用較大篇幅發(fā)表了《教育援助應成為援疆工作的一個重點》的評論文章，對xxx援疆工作以教育為主線的做法給予了高度贊譽。2007年12月，由xxx市出資，委托新疆自治區(qū)組織部培訓中心舉辦為期20天的xxx農(nóng)村支部書記新農(nóng)村建設理論培訓班，全縣有160名農(nóng)村支部書記參加了的培訓學習。自治區(qū)組織部領導參加了開學典禮，對xxx援疆聯(lián)絡組把農(nóng)村支部書記培訓納入援助培訓計劃的做法深表贊許，認為這對加強黨的基層組織建設和穩(wěn)疆富疆工作具有極大的促進作用，并在全疆范圍內(nèi)下發(fā)經(jīng)驗材料予以推廣。通過培訓，xxx縣基層干部的綜合素質(zhì)得到了極大提高，帶領農(nóng)民脫貧致富的能力進一步增強。2006年和2007年xxx市分兩批安排30名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到xxx市委黨校進行為期兩個月的學習，學員同內(nèi)地鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長共同學習、共同生活，不僅豐富了理論知識，開闊了視野，而且還在與內(nèi)地基層干部交流中得到學習、促進，增長了才干。培訓期間還安排他們到xxx相關縣市參觀考察縣域經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、旅游開發(fā)、新農(nóng)村建設和社會事業(yè)管理等方面的實際工作。返疆后，這批干部普遍反映這次赴洛培訓受益最大，對工作促進作用最明顯。
為提高xxx縣村級醫(yī)務人員專業(yè)技術水平，滿足農(nóng)村合作醫(yī)療開展需要，更好為廣大農(nóng)牧民提供衛(wèi)生健康保健服務，本人還協(xié)調(diào)xxx市出資33萬余元，委托阿克蘇地區(qū)職業(yè)技術學院，計劃在2008年5月舉辦為期6個月的中心村衛(wèi)生室醫(yī)務人員培訓班，培訓60名骨干村醫(yī)；同時，聘請地區(qū)知名衛(wèi)生和疾控專家在xxx縣黨校舉辦為期一個月的一般村衛(wèi)生室村醫(yī)培訓班，參訓120人。
2005年12月，偃師市和xxx縣結為友好縣市。2006年7月，偃師市專門派出了兩名城市規(guī)劃方面專業(yè)家赴xxx一個月，專題培訓技術人員，并指導、規(guī)劃城市及新農(nóng)村建設工作。
2006年10月，xxx市書畫院派出8名書畫家赴沙舉辦畫展并捐贈書畫作品五十幅；2007年9月，xxx廣播電視局黨組書記王宇振等5人專程赴xxx看望援疆干部并進行‘絲路申遺’采風。
2006年8月，xxx縣檢察院與xxx市洛寧縣檢察院為友好單位，并派4名干部到洛寧掛職學習，2007年兩地檢察院分別獲得全國和xxx省優(yōu)秀檢察院榮譽稱號。2007年，洛寧縣林業(yè)局選派林業(yè)專家一名到xxx縣指導核桃扦插育苗技術，填補了xxx縣該項技術空白。
2007年10月，通過我們努力，xxx縣從xxx科技大學和xxx師范學院招錄本科師范類、衛(wèi)生類畢業(yè)生12人，這是xxx縣有史以來引進人才最多、層次最高的大學生招聘活動。
2008年3月，xxx市選派6名醫(yī)療專家到xxx縣人民醫(yī)院進行為期3個月的技術支援，開創(chuàng)了該院胸腔鏡下脾切除、婦科盆腔清掃、子宮陰式切除等10多項高難度手術的先例。
通過這一系列交流、培訓活動的開展，不僅為xxx培訓了一大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部和專業(yè)技術人才，而且加強了兩地之間的交流和了解，增進了洛沙兩地人民的友誼，收到了良好的社會效果。
三、促進兩地人員來往，招商引資工作成效明顯。
三年來，本人和其他援疆干部充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，密切xxx與內(nèi)地的聯(lián)系。xxx縣各單位相繼組團赴洛訪問，xxx各有關單位、企業(yè)也相繼到沙參觀考察。截止目前，兩地人員來往共51多批480余人次。這些活動進一步促進了兩地經(jīng)濟文化之間的合作與交流，增進了洛沙兩地之間的了解和友誼，使中原文化和西域文化很好實現(xiàn)了互融共通。2007年9月，xxx縣黨政代表團22人赴洛考察學習，就城市建設、旅游開發(fā)、工業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化及新農(nóng)村建設等工作進行參觀，他們對xxx市的飛速發(fā)展、中原文化的博大精深、良好的人居環(huán)境贊嘆不已。
援疆教師工作匯報篇三
我于8月至1月在喀什援疆，掛職新疆第三師第一中學副校長，分管學校教研、教師專業(yè)發(fā)展等工作?？梢杂靡痪湓捀爬ㄟ@近一年半的援疆工作，就是“三個學期，三種角色”。-的第一學期，我的角色是橋梁作用：工作重點在于熟悉三師一中的日常教育教學管理工作，結合東莞的一些辦學特色，給予學校各方面的建議，并在東莞教育局和東莞中學、東莞一中等學校的大力支持下，促進了幾次兩地骨干教師的交流；2012-20的第二學期，我的角色是學校教研工作的組織者：工作重心放在了自己分管的教研和教師專業(yè)發(fā)展上，通過制定一些方案與措施，與三師一中的領導、老師一起實施，并取得了較好的效果；第三個學期，2013-的第一學期，我的角色是三師一中草湖學區(qū)日常教育教學工作的組織者：工作重心轉(zhuǎn)向了在穩(wěn)定日常教育教學的前提下，逐步推進課程改革，創(chuàng)設新校區(qū)的辦學特色。在不同角色的轉(zhuǎn)換中，自己也得到了很多的鍛煉，這段經(jīng)歷將會給以后的工作帶來很大的幫助。
一年半的援疆工作取得了一點小成績，收到了很多的鼓舞，被廣東省對口支援新疆工作前方指揮部授予“廣東優(yōu)秀援疆工作者”的稱號，受到了三師黨委、三師教育局和三師一中的表彰與贊揚。并在援疆結束時，被三師授予“三等功”，還多次受到了三師電視臺和葉爾羌日報、東莞電視臺、東莞電臺和東莞日報社等媒體單位的采訪報道。現(xiàn)將所做的工作總結如下：
一完善了學校教育教學的常規(guī)管理制度。
1第一學期初，經(jīng)過一個月的聽課、與學校領導老師的交流，提出了在學校管理、教研教學制度的`完善、校園文化建設、信息技術發(fā)展等方面30多條建議和措施。學校領導非常重視。王德林校長多次召開相關部門和中層領導討論、落實一些適合學校發(fā)展的建議。特別是增設教學例會、級部管理、語文和英語早讀的管理、科組活動和備課組活動的管理等建議現(xiàn)在已經(jīng)成為三師一中的常規(guī)管理要求。
2最后一個學期，在三師一中草湖學區(qū)起草制訂了一系列體現(xiàn)學校辦學特色的規(guī)章制度、教育教學管理要求和措施：如《三師一中草湖學區(qū)常規(guī)教學要求》、《三師一中草湖學區(qū)各種突發(fā)事件應急處置工作預案》、《學生宿舍管理規(guī)定》和《文明宿舍評選方案》、《三師一中草湖學區(qū)學生手機使用管理規(guī)定》、《三師一中草湖學區(qū)先進班級評選方案》等。
二提升了學校的信息化管理水平。
1完善學校校訊通使用方案，加強學校與家長的聯(lián)系。
2完善學校校園網(wǎng)的建設，增加了郵箱功能，方便老師之間教學資料的交流；
3引人東莞中學成績管理和質(zhì)量分析系統(tǒng)，方便對學生考試成績的跟蹤管理和科學分析；
4對學校信息科組的職能重新定位和人員安排重新分工，做好信息技術為教育教學服務的工作。
5對于三師一中草湖學區(qū)校園網(wǎng)的建設和信息化教室和信息化管理給出自己的建議。
三提升了學校教研教學水平，促進了教師專業(yè)發(fā)展。
圍繞學校每年的重點工作，通過賽課、示范課等形式，積極進行高效課堂建設，同時，通過評選和培訓學校學科帶頭人，讓學校的骨干教師帶頭參與學校的教研工作，從而帶動他們的團隊，乃至全校的科研氛圍。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，推動學校教科研工作向更高的層次發(fā)展。
1通過作專題發(fā)言、講座的形式分享新課改的理念和東莞學校的辦學特色；
3完善學校教學資源庫建設，分享東莞中學大約100g的教學資料；
4引人東莞中學成績管理和分析系統(tǒng)，提高教學質(zhì)量分析的科學性和客觀性；
5通過學科帶頭人和班主任工作室成員的評選和培訓，帶動學校的科研氛圍；
7獨立完成或者牽頭完成的幾個方案：《三師一中語文、英語學科的閱讀計劃》、
8學?？蒲蝎@獎情況。
經(jīng)過努力，學校的課題研究有所突破：現(xiàn)有一個課題被立項為國家基礎教育實驗中心十二五重點課題，還有一個在兵團教研室立項，這也是三師唯一的一個立項課題。在兵團第十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，學校有1名學生獲兵團二等獎，1名學生獲師市三等獎。
四加強學校的校園文化建設。
1學校宣傳欄的重新設計和布局。
2校園學生社團的建立和興趣小組的適當開展。
3加強團委會和學生會的培訓，以發(fā)揮學生的“三自”作用。
5舉辦了學校首屆文化藝術節(jié)。
五引領英語學科教學。
3分享東莞中學英語科組的一些教學資料；
4自費購買英語小說讓學生拓展閱讀面和閱讀量。
5舉辦了三師一中首屆英語短劇大賽。
六創(chuàng)建三師一中草湖學區(qū)辦學特色。
209月份，受三師一中委派到分校，三師一中草湖學區(qū)主持日常教育教學工作。三師一中草湖學區(qū)是由廣東援疆資金和國家援疆資金建成，占地三百多畝地。目前由三師一中高中，41團的初中和小學部，還有三師民族高中三中三個學部構成。
作為新校區(qū)，工作重點就是在穩(wěn)定日常教育教學的前提下，逐步推進課程和管理改革，創(chuàng)設三師一中草湖學區(qū)的辦學特色。學校參照廣東東莞的一些教育教學和管理模式，積極推進教育教學改革，以“規(guī)范有序、計劃管理；關注師生、關注課堂”為思路認真開展了各項工作，建立、健全了各種教學管理制度，大力促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康發(fā)展，目前，整個校區(qū)的各項工作進入有序、良性的發(fā)展階段。師生情緒穩(wěn)定。從幾次月考結果來看，學生學習成績提高很快。
七促進兩地學校的交流。
7多次接受了三師電視臺、三師葉爾羌日報、東莞電視臺、東莞電臺和東莞日報等媒體的援疆工作專訪。
2013年12月19日。
援疆教師工作匯報篇四
短短6個月的援疆工作馬上就快結束了，這6個月的工作生活，不僅是我人生的一段難忘的經(jīng)歷，也是工作經(jīng)歷的再學習和升華的過程。下面就將我這6個月的援疆工作做個總結匯報。
我們**援疆小組一行4人于3月27到達和田分行，我是作為運營條線分到和田分行運營管理部，到達伊始，我們克服自然環(huán)境不適和社會環(huán)境復雜等困難，迅速投入到各自工作中，我在監(jiān)管經(jīng)理的陪同下，利用一周的時間對所轄網(wǎng)點的運營管理工作進行調(diào)研，調(diào)研發(fā)現(xiàn)和田分行運營管理工作總體較好，行領導對運營管理工作高度重視，員工合規(guī)經(jīng)營意識也很強，但在風險防范和業(yè)務技能上面還需進一步提高。為此我圍繞風險防范和業(yè)務技能水平的提高制定援疆工作培訓計劃和相關課件，對員工開展培訓工作。
一、在風險防范方面。
1、在提高員工風險防范意識方面，主要通過開展宣講合規(guī)文化和現(xiàn)場交流工作，宣講的內(nèi)容主要是播放農(nóng)行柜面風險防范視頻，學習一些典型案例，來讓員工知道平時工作中風險無處不在，風險防范的重要性和緊迫性。6個月的時間累計宣講的次數(shù)達10余次，有效的提高了員工柜面風險防范意識。
2、通過自律監(jiān)管和“三化三鐵”創(chuàng)建檢查去查找網(wǎng)點的風險隱患。在2個季度的自律監(jiān)管和多次的“三化三鐵”創(chuàng)建輔導檢查中，全面查找網(wǎng)點業(yè)務處理的'違規(guī)風險點，主要通過檢查傳票影象、柜面操作錄像、8種登記簿的登記使用和賬戶管理情況等，特別是對掛失等高風險業(yè)務存在的操作風險點，一一進行指正。在參與的各項檢查中，共寫檢查記錄300多條，對網(wǎng)點下工作底稿50多個。檢查結束后制作課件，有針對性的對員工開展培訓，把在檢查中發(fā)現(xiàn)問題的影像和視頻截圖展示給員工看，對照總分行各項規(guī)章制度逐一進行講解，把發(fā)現(xiàn)問題可能發(fā)生的風險點進行分析，讓員工更深刻更直觀的理解風險防范的意義。同時加大對問題整改的督促力度，問題擺出來了，自己也認識到了，但是習慣成自然不整改還是沒有效果，為此，我對每張底稿的整改進程進行追蹤檢查，一天沒整改，一天就盯住主管和柜員，通過一段時間的督促，員工的整改力度和效果明顯提高。比如以前剛來時，發(fā)現(xiàn)柜員在逆程序操作比較嚴重，收款時交易還沒做柜員就把現(xiàn)金放入現(xiàn)金箱，無卡存款成功后依然讓客戶簽字確認，針對諸如此類逆程序操作的情況，我把總分行的文件和操作流程打印出來讓他們看，同時向他們現(xiàn)場講解這些逆程序操作的風險隱患，通過幾次的檢查督促，現(xiàn)在在逆程序操作方面基本上已經(jīng)杜絕了，其他的問題整改也大大改善了。
3、有針對性的開展會計輔導工作。根據(jù)和田分行的需求，對幾名新上任的運營主管開展現(xiàn)場輔導，輔導內(nèi)容主要是運營主管每日工作流程，每項工作的注意事項，以及如何做一名合格的運營主管等開展輔導交流。針對檢查出的問題，翻查總分行的各項規(guī)章制度，制作20多期的“每日一規(guī)范”，帶著問題、帶著制度，到網(wǎng)點對柜員和主管進行輔導，督促他們把過去一些不規(guī)范的操作改正過來，把底稿上的問題整改過來。通過和監(jiān)管經(jīng)理多次下網(wǎng)點的現(xiàn)場輔導，對過去如箱包交接和柜面操作等容易忽視的一些問題，網(wǎng)點已經(jīng)改正過來。在6月份個人賬戶真實性核實工作中，我借鑒**分行一些經(jīng)驗，結合和田分行實際，制作《個人賬戶真實性核實簡易操作流程》文本，發(fā)到各網(wǎng)點，并來到各網(wǎng)點，指導柜員操作，如何提高速度。目前此項工作進度已完成90%以上。
二、在業(yè)務技能提升方面。
1、圍繞柜員等級認定工作開展多期柜員業(yè)務技能培訓工作。和田分行柜員一直沒有實行等級管理，今年準備進行柜員等級鑒定工作，為做好此項工作，我主動承擔起此項工作的培訓和組織實施工作，利用**分行多年的柜員等級管理經(jīng)驗，結合和田分行實際，制定《和田分行柜員等級管理實施方案》。針對柜員沒有等級管理的學習經(jīng)驗的情況，從6月份開始，開展對柜員的等級培訓工作，6月18日對城區(qū)網(wǎng)點所有柜員進行一次集中培訓，重點是abis操作、業(yè)務知識考試、點鈔以及柜員等級晉升等進行培訓，對如何提高技能和操作基本方法對柜員進行詳細講解，把內(nèi)地一些高水平柜員的練習經(jīng)驗與他們進行交流，串插播放**分行部分高等級柜員的操作演示錄像給柜員看，讓他們更直觀了解內(nèi)地一些業(yè)務技能高手的水平，鼓勵柜員向內(nèi)地高水平柜員學習。對縣支行網(wǎng)點培訓主要利用監(jiān)管的機會下網(wǎng)點現(xiàn)場對柜員進行等級培訓。通過一個多月的培訓和柜員自己練習提高后，我和運營管理部的同志們于8月3日和4日對城區(qū)網(wǎng)點柜員成功的組織了柜員等級鑒定測試，并在接下來的時間里，下到6個縣支行，對所有的柜員進行了一次測試，目前此項工作已經(jīng)基本完成，從測試的成績來看，柜員的操作速度和考試成績有了明顯的提高。
2、推動組織一場柜面業(yè)務技能比賽。為進一步提高和田分行柜員的業(yè)務技能和綜合服務水平，激發(fā)廣大員工學業(yè)務、練技能的熱情，推動群眾性的崗位練兵活動的開展，我們援疆工作組向和田分行黨委提建議組織一場業(yè)務技能比賽，并制作了活動方案和比賽規(guī)則，得到分行黨委的肯定，我們目前正在對比賽細節(jié)進行精心準備，爭取在我們援疆工作組離開之前組織一場業(yè)務技能比賽，同時督促廣大柜員加強練習，爭取比賽取得好成績。
3、加強對柜員“三基本”學習的督導?！叭尽睂W習在和田相對是弱項，針對這種情況，我利用監(jiān)管的機會，下網(wǎng)點指導柜員學習，對民族柜員學習困難的情況，建議他們抓住題目的關鍵字來加強記憶。同時從6月份開始，要求每個網(wǎng)點每周至少集中學習一次，并把每周學習的測試成績報運營管理部，通過一段時間的強化學習，柜員“三基本”測試成績得到明顯的提高，80分以上的柜員從開始幾個人提高到30多人。
4、對新分大學生開展多次業(yè)務培訓。受和田分行人力資源部委托，我精心準備了10余個課件，從最基本的銀行業(yè)務開始，對今年和田分行新分大學生進行業(yè)務培訓。由于剛分來的大學生對業(yè)務知識基本上是空白，我從點鈔方法、珠算方法、柜員每日業(yè)務流程開始，對新分大學生進行培訓，讓他們對農(nóng)行業(yè)務有個全面的了解，提高他們的動手能力，為能盡快適應臨柜做準備。同時重點加強對大學生的業(yè)務風險防范意識的培訓，結合一些真實的案例，讓他們意識到業(yè)務風險防范的重要性。
6個月的時間雖然忙忙碌碌做了一些事情，但由于個人水平有限，感覺有一些工作還沒做好，比如組織“三基本”學習雖然有一定成效，對于漢語水平較弱的民族柜員還沒有探索到更有效的方法；沖抹賬還時有發(fā)生，沒有徹底遏制沖抹賬的發(fā)生。在接下來的時間我會認真謙虛的聽取領導和同事們的意見建議，檢討工作中的不足，汲取經(jīng)驗，盡可多的為下一批援疆人員總結一些經(jīng)驗。
援疆教師工作匯報篇五
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候仔細的寫一份工作總結了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的教師援疆工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“走，到祖國最需要的地方去?！?0xx年8月我來到了祖國的西部邊陲——新疆喀什。在這里我用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的奮斗目標。
新疆是祖國的西大門，新疆當?shù)靥厥獾恼苇h(huán)境，地理位置，資源優(yōu)勢以及發(fā)展歷史等注定了新疆的安定團結、經(jīng)濟發(fā)展關系到祖國的安定團結、經(jīng)濟發(fā)展。至今依然記得培訓時領導說的話，“為國家分憂，為山東爭光，為新疆奉獻，為人生添彩”。
身體力行，全面了解學生學習現(xiàn)狀。經(jīng)過近半個月的摸底，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子普遍化學學習習慣差，不僅是家長對學習的重視程度不夠，還跟學生國語水平差也有一定的關系。為此我努力營造濃厚的化學學習氛圍、培養(yǎng)學生學習化學的興趣、激發(fā)學生學習化學的.熱情。熱愛尊重每個學生，善待學困生。
關于教學我與胡爾西旦木、麥日古麗等老師開展了一系列教學研討活動，幫她們理順教材提高國語講解教材能力，主動承擔教學過程中的練習題設計，月考試卷出題、閱卷與分析工作。針對當?shù)亟處焽Z水平差，教材不熟悉以及課件制作困難等情況，充分發(fā)揮自己的特長制作符合本地師生學情的教學課件來促進學生學習，完善教師教學。真抓實干努力推動九年級化學教學更好更快的進步。
對于教學以外其它事項我也盡可能做到將內(nèi)地一些先進經(jīng)驗介紹過來，完善化學教學基礎設施。在教學之余利用自己以前管理化學實驗室的經(jīng)驗，幫化學實驗員整理并管理實驗室，做到了實驗用品數(shù)目清晰，儀器位置擺放正確。同時主動承擔今年教師資格考試評委工作，從源頭把關提高新入職的化學教師的個人教學基本素質(zhì)。為當?shù)亟虒W發(fā)展貢獻自己的一份力量。
“選擇了援疆就選擇了奉獻?！边@句話成了我的座右銘，無時無刻不激勵著我克服重重困難。然而，我也常常在深夜里想起家里年邁的父母，工作繁忙的妻子，每每接到父母打來的電話，妻子發(fā)來的信息，心里感慨萬千。無私的妻子和家人的支持是我努力工作的堅強后盾！回顧來新疆的工作歷程，它將是我人生中的一個重要里程碑。
援疆教師工作匯報篇六
2015年3月，滿懷激情的我，肩負著組織的信任，以及領導的重托與希望，開始踏上了援疆支教之路。作為鄭州市第九批光榮的援疆教師中的一員，深感責任重大，任務艱巨!本學期以來，我時刻牢記援疆神圣使命，克服困難，盡職盡責，努力做好支教工作任務，實現(xiàn)了援疆支教的夢想和承諾!
時間確實走得很快，一學期的時光就要結束了，時間雖短，但經(jīng)歷卻很豐富，我覺得這段歷程將在我的人生中留下濃重的一筆，我也感受著這段精彩的支教生涯，它賦予我生命中最光輝、最精彩的旅程!
一、不畏挑戰(zhàn)信心百倍。
理等方面還處于生長發(fā)育期，還不成熟，特別是表達溝通方面，要面臨很多困難;由于民族語言不同，孩子的漢語表達能力不是很好，存在極大的交流障礙，我們需要付出更多努力，來完成我們?nèi)粘５慕逃虒W任務!
支教工作對我們來說，卻是一種磨練，不但要克服生活上的不_慣，更要克服教育教學工作中的不_慣，甚至要改變一些自己原有的一些_慣和特點，并且要最快速的適應環(huán)境，轉(zhuǎn)變自己，因為我們的孩子等不了。所以我們必須盡快融入，克服一切困難。孩子語言表達交流困難，我就學_其他教師的方法，積極向她們請教好的經(jīng)驗，用于快速轉(zhuǎn)變自己，同時，利用自己積攢的一些豐富有趣的活動內(nèi)容，幫助幼兒學_更多漢語知識，增加他們學_練_時間，提升他們傾聽漢語的能力。通過自身的努力和孩子們用心的學_，我越來越有信心做好此次任務。信心越足，干勁越足。
二、專業(yè)理念指引前行。
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我所支教的伊吾縣寶安幼教中心是縣城里唯一一所幼兒園，由于地處邊疆地區(qū)，這里人口稀少，大多數(shù)幼兒是我們少數(shù)民族的同胞。她們擁有一批愛崗敬業(yè)、認真負責的教師團隊，但是中間缺少專業(yè)的學期教育人才，教育理念繼續(xù)改善和進一步學_。再加上幼兒園的雙語特色主要是(漢語、維語)，其中少數(shù)民族幼兒占85%左右，所以語言交流方面就是一個最主要的問題而存在!
本學期，我們幼兒園要申請達標哈密地區(qū)“示范性幼兒園”，其中的重點工作就是要有區(qū)角活動。由于之前沒有開展過相關方面的活動，很多老師表示有壓力，不知從何做起。這個時候，我們作為援疆教師，主動承擔任務，積極參與各項有關的區(qū)角活動的籌備工作，并建言獻策，提供一些專業(yè)知識和理念，幫助班級完成區(qū)角的創(chuàng)設工作。
班老師完成班級區(qū)角創(chuàng)設任務，還承擔了主題文化區(qū)角的設計、創(chuàng)作等重要工作;同時利用下班休息時間，參與了另外一個具有特色和代表性的主題文化區(qū)角的設計、指導等工作。所以，無論怎樣，我們援疆教師一定要具備過硬的專業(yè)知識和先進理念，才能讓我們的援疆之路走得更遠、更穩(wěn)!更扎實!也才能讓領導和老師們認可你!
三、豐富活動不斷提升。
的時間最長，付出的辛苦也是最多的。當然，這樣的活動也給我留下了最深刻的印象。
說到活動，其實每一項的策劃與實施，都離不開我們專業(yè)知識的支撐，也需要我們不斷的去學_、去豐富自己的知識。也只有這樣我們才能創(chuàng)造出真正屬于孩子的、適合孩子的活動，同時也會讓我們的活動更富有意義!
援疆教師工作匯報篇七
作為一名過了知天命之年的援疆教師，橫貫雄雞，征途萬里，帶著30年的工作經(jīng)驗，帶著比較先進的教育理念，帶著“老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”的人生激情，我來到青河這片多情的土地，奉獻我的熱情，奉獻我教書育人的微薄之力，奉獻我的愛心和真情！
三年援疆路，我一直思考、踐行的主要問題就是“援疆留什么”？
夜深人靜、思慮難眠。三年援疆路，我一定會立足。
教學。
兢兢業(yè)業(yè)但是無論我多么努力最多也只能影響一屆兩個班90多個學生要想真正提高當?shù)氐慕虒W水平必須為青河留下一支永不流動的優(yōu)秀教師隊伍。我們?nèi)虢荒軆H局限于為新疆的教育‘輸血’為了長遠利益我們更要在有限的時間里為當?shù)亍煅Ｎ野迪聸Q心一定要做好“傳幫帶”工作做好學科的“領頭羊”。
2020年3月28日，我們援疆干部人才一行28人，踏上了青河這塊熱土，其中包含我們5名教師。作為援疆人才，我們5名教師同時立下了傾心、傾情援疆的志愿。在4月份的隔離期間，我們主動聯(lián)系學校，在網(wǎng)絡上開展了“青藍工程”傳幫帶工作。我的徒弟是一位哈薩克女教師——哈米達老師。當時她正處于八年級下學期，還是班主任，每周26節(jié)課。我們的網(wǎng)絡交流只能在晚上9點以后，我們從學校的課程談到課標的把握，再到學生課堂學習效果，在交流中給哈米達老師提出中肯的建議。利用疫情隔離，時間充足的優(yōu)勢，結合當前社會熱點，我進行了《抗疫作文》教學設計并制作課件，在網(wǎng)絡上指導教師們的作文教學。5月份，我們踏進了校園，我被分到了畢業(yè)班，擔任兩個民族專型班的語文課。每周16節(jié)正課，6個早讀，兩個輔導課，每周三兩個小時的晚自習。繁重的工作加上因為疫情錯峰上課的時間約束，想去八年級聽一節(jié)哈米達老師的課，實在是難上加難。盡管這樣，我還是去致遠樓（我在行知樓）找哈米達老師，抄下她的課程表，擠時間去聽課，然后從教學設計到課堂流程教學目標的實施過程，學生的生成情況進行交流指導，使哈密達老師對語文教材的把握和課堂教學方法有了一定的提高。
這學期，我在七年級擔任兩個班的語文教師。開學伊始，我跟援疆教師中新聘任的副校長劉亞欣說，能不能給我安排七年級的徒弟教師，學校答應了我的請求。于是七年級的沙吾列、瑪黑拉、努爾古麗三個語文老師都爭著做了我的徒弟，她們嚴謹認真、謙虛好學，一有時間走進我的課堂聽課，然后請教各種教學疑難問題，我也很不謙虛好為人師，就毫無保留的與她們交流，適時地有針對性的進行指導。由于我的課表安排的滿滿的（每周5個早讀，14節(jié)正課、兩個輔導課、兩個小自習），只能是擠時間去指導她們?nèi)绾蝹湔n、上課、聽課、評課，更多的是把交流教研轉(zhuǎn)移到下班后的網(wǎng)絡上。有時為了一個教學設計，我們要反復修改多次，聽課后的研討也只能在網(wǎng)上進行。后來教研室為了減輕我們的工作量，說一個援疆教師只能帶一個徒弟，這是規(guī)定，我現(xiàn)在的徒弟是沙吾列老師。我秉承著積極主動帶徒弟的原則，從思想上引導，實踐上指導，教學過程上幫助設計，教學環(huán)節(jié)上進行打磨。每周我至少聽沙吾列老師的1節(jié)課，課后及時點評，肯定優(yōu)點，指出不足。平時積極主動地帶著徒弟分析教材和新課標，從每一節(jié)課的教學設計入手，分析課堂教學環(huán)節(jié)，共同探討最適合當?shù)貙W情的教學方法，把自己的教學技藝和工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。
在學校的教研活動中，主動承擔示范課。如作文教學《說真話、抒真情》，文言文教學《文言文翻譯方法》，閱讀教學《讀寫結合方法》，試卷講評等，探討教學。
總結。
教育教學經(jīng)驗，把自己的教學成果和經(jīng)驗，毫無保留的與更多的老師分享。
我心甘情愿為青河的青年教師的成長付出自己的全部經(jīng)驗，也為青河縣初級中學語文組的發(fā)展起傳幫帶的作用。2020年暑假，本校區(qū)級骨干教師魚靜靜要在“阿勒泰地區(qū)骨干教師隊伍培訓”中，做三個講座，于是我指導魚靜靜老師從語文教師的教學風格、讀寫結合作文教學、多媒體在語文教學中的應用三個方面進行準備，設計講座稿。魚靜靜老師說，她的講座收到了阿勒泰地區(qū)許多語文教師的稱贊。
在阿勒泰地區(qū)中考分析會上，我校的語文教研組長李東蓮老師要在會上發(fā)言，李老師把發(fā)言稿發(fā)給我讓我?guī)椭薷?，我就指導李老師在發(fā)言稿中的作文部分進行修改。要想提高九年級學生的作文水平，作文教學就應該有計劃的進行序列化訓練，提高學生的寫作能力。
今年九月末，我去阿格拉達鎮(zhèn)學校送教，聽了沙拉老師的一節(jié)《說明文習題講評》課，評課指導后，又為老師們做了《讓學生妙筆生花》作文教學講座。老師們熱情高漲，紛紛詢問作文方面的各種問題，我耐心的一一解答后，把自己設計的作文專用稿紙電子版也留給了老師們。
俗話說：“授人以魚，不如授人以漁”。在工作中，我認為傳幫帶方面做得貢獻還不夠。在未來兩年多的時間里，我會盡全力發(fā)揮援疆教師的引領示范作用，指導民族教師精心打磨課堂，真正提高他們的教育教學水平，留下一支永遠帶不走的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
援疆教師工作匯報篇八
3月30日，全國對口支援新疆工作會議在北京閉幕，會議傳遞出中央通過推進新一輪對口援疆工作加快新疆跨越式發(fā)展的信號，會議確定北京、天津、上海、廣東、遼寧、深圳等19個省市承擔對口支援新疆的任務。根據(jù)會議精神，19個援疆省區(qū)市將建立起人才、技術、管理、資金等全方位對援疆的有效機制，把保障和改善民生置于優(yōu)先位置，著力幫助各族群眾解決就業(yè)、教育、住房等基本民生問題，支持新疆特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。新一輪對口支援工作期限為2011年至2020年。
此次中央決策層啟動的對口援疆，可以說是這么多年來支援地域最廣、所涉人口最多、資金投入最大、援助領域最全面的一次對口支援。2011年19個省市對口援疆資金總規(guī)模將超過100億元，以后還會逐步增加。同時，通過轉(zhuǎn)移支付、專項資金等渠道，中央投入資金規(guī)模將數(shù)倍于對口援疆資金規(guī)模。
按照中央的總體部署，19個省市分別結對援助新疆12個地（州）市的82個縣（市）和新疆生產(chǎn)建設兵團的12個師。從目前各援疆省市代表團在新疆的前期工作和已經(jīng)啟動的項目分析，新一輪援疆工作起步階段的重點集中在保障和改善民生方面。
“借鑒兩年來汶川地震災后恢復重建對口援建的經(jīng)驗，把作為我國反分裂、反滲透、反恐怖主戰(zhàn)場的新疆經(jīng)濟社會發(fā)展搞上去，把長治久安搞扎實，需要進一步動員組織全國力量，支援新疆、發(fā)展新疆?！痹摍嗤耸空J為此次對口援疆的意義甚至不限于新疆一域，“這既是具體落實中央新時期新疆工作任務的重大措施，也是對口支援政策措施從應急逐步走向制度化的最新實踐，還是西部大開發(fā)新階段模式和道路的新探索，更是社會主義制度優(yōu)越性通過對口支援的充分發(fā)揮和直接體現(xiàn)。”
中央民族大學法治政府與地方制度研究中心主任熊文釗在接受本刊采訪中介紹說，對口支援模式，是在我國政治環(huán)境中產(chǎn)生、發(fā)展和不斷完善的一項具有中國特色的政策模式。對口支援萌芽于20世紀50年代，60年代初正式提出和實施，1979年通過中央52號文件以國家政策的形式正式確定下來。并隨著援藏援疆、三峽工程移民安置和汶川地震災后重建，發(fā)展為目前的三種主要政策模式：邊疆地區(qū)對口支援、重大工程對口支援、災害損失嚴重地區(qū)對口支援。
據(jù)本刊記者了解，此次中央決策層啟動的對口援疆，可以說是這么多年來支援地域最廣、所涉人口最多、資金投入最大、援助領域最全面的一次對口支援。權威人士透露，2011年19個省市對口援疆資金總規(guī)模將超過100億元，以后還會逐步增加。同時，通過轉(zhuǎn)移支付、專項資金等渠道，中央投入資金規(guī)模將數(shù)倍于對口援疆資金規(guī)模。
“目標就是通過十年時間，最大程度地縮小新疆與內(nèi)地差距，確保2020年新疆實現(xiàn)全面小康社會目標?！睓嗤耸扛嬖V本刊記者。
“目前我國民族問題的主要矛盾是，少數(shù)民族和民族地區(qū)迫切要求加快發(fā)展與自身發(fā)展能力不足的矛盾?！敝袊缈圃好褡鍖W與人類學研究所民族理論研究室主任王希恩指出，其中，發(fā)展能力不足成為加快發(fā)展的主要障礙，“要解決少數(shù)民族和民族地區(qū)自我發(fā)展能力不足的問題，離不開國家和發(fā)達地區(qū)的支援?！币虼耍瑱嗤耸客嘎?，通過對過去13年對口援疆的實踐，和對汶川地震災后重建。
總結。
的經(jīng)驗，這次對口援疆從三方面對原來的援疆布局作了調(diào)整。
其一，支援范圍擴大。受援方由過去的新疆10個地州、56個縣市和新疆生產(chǎn)建設兵團3個師，擴大到新疆12個地州、82個縣市和兵團12個師。在支援省市中，新增了安徽、山西、黑龍江、吉林四省和廣東深圳市。
其中，特別強調(diào)對建設兵團的支援。目前建設兵團面臨著產(chǎn)業(yè)結構單。
一、公共保障能力不足、歷史包袱沉重等問題。有必要擴大對兵團對口支援范圍，使兵團更好地發(fā)揮推動改革發(fā)展、促進社會進步的建設大軍作用，確保其穩(wěn)定社會經(jīng)濟的中流砥柱作用。
其二，調(diào)整結對關系。以支援方綜合實力和受援方實際困難，盡力使支援雙方強度匹配。比如，北京、上海、廣東、江蘇及深圳等經(jīng)濟實力強的省市對口支援貧困程度較深的南疆三地州；地域上相對集中，便于展開工作，盡可能安排一個省市對口支援一個地州或一個地州的幾個縣市和師團場；考慮雙方資源地理氣候特點，更有效做好援助工作。比如，東北三省對口支援氣候條件相似的北疆塔城、阿勒泰地區(qū)，山西對口支援同樣擁有煤炭資源的阜康市等地。
其三，重點支援基層和南疆。新疆主要困難難在基層、難在南疆、難在國家扶貧縣、邊境縣和團場。因此，要把援助重點放在基層，放到貧困縣、邊境縣和團場，放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村。
按照中央的要求，新時期對口援疆能否取得成功，關鍵在能否建立全方位援疆的有效機制。這就需要在支援資金的同時，使更多的干部、人才、技術、管理到新疆去，把輸血和造血、硬件建設和軟件建設結合，形成經(jīng)濟援疆、干部援疆、人才援疆、教育援疆以及企業(yè)援疆協(xié)同推進的新局面。
熊文釗認為，面對更大規(guī)模的新時期對口援疆工作，“汶川援建就值得好好總結?！痹谒磥?，災后地方政府對口支援，是為加快受災地區(qū)恢復重建而實施的一項特殊政策，充分體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，是典型的中國特色，“在汶川地震發(fā)生后，這一模式受到國外政府和研究者的普遍關注，就在于它不同于政府間一般的經(jīng)濟技術合作和貧困幫扶，更不是簡單的國家財政轉(zhuǎn)移支付，此模式功能獨特。”
采訪中，國家發(fā)改委經(jīng)濟研究所副研究員張岸元向本刊介紹了對口支援在汶川地震災后重建中的一個突出特點，“建立了一種地方政府橫向轉(zhuǎn)移支付，不同于中央向地方的轉(zhuǎn)移支付只解決了錢的問題，這種橫向轉(zhuǎn)移支付不僅把錢帶過去了，而且最重要的是實現(xiàn)了人、財、物、知識、能力等各方面的全面支援?！倍@種對口支援正好培植了受援地區(qū)最需要的可持續(xù)發(fā)展的能力。
受訪專家就此總結了三方面特點：其一，提高“自身造血”功能。災后地方政府對口支援模式強調(diào)在災區(qū)支援中一定要處理好“輸血”和“造血”的關系，堅持“外界支援”與“自力更生”相結合。比如，除了要求對災區(qū)加強橫縱向財政轉(zhuǎn)移支付外，還強調(diào)加大災區(qū)心理治療、教師培訓、干部交流、人才輸送的力度，為災區(qū)強化“自身造血”功能和增強自我發(fā)展能力提供了必要的物質(zhì)保障、精神支撐和智力支持。
其二，強化政府“社會統(tǒng)籌”功能。災后地方政府對口支援模式要求建立“政府主導、社會參與、市場運作、多元投資”的重建機制，促進災區(qū)援建中人、財、物的合理配置，大力提高資源的配置效率。所以，政府在重大災害發(fā)生后除了在災害救助中起主導作用外，還在災后重建中扮演“社會杠桿”的角色，充分發(fā)揮自身在災害管理中區(qū)域聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宏觀調(diào)控的作用，優(yōu)先解決好基礎設施重建、生產(chǎn)恢復、促進就業(yè)等民生問題，促使災區(qū)恢復重建工作有序推進。
和持續(xù)性。同時，災后地方政府對口支援模式以科學發(fā)展觀為指導，要求對口支援的各省市深刻認識到援建工作的長期性、艱巨性和合作性，最終實現(xiàn)對口支援雙方幫扶共進、合作共贏和優(yōu)勢互補。
事實上，本刊記者了解到，上述經(jīng)驗都充分吸收到了對口援疆工作指導思想和具體實施方案中了。對口支援亟須走向制度化多位受訪專家認為，相比汶川經(jīng)驗，對口援疆需要多吸收以往的對口支援經(jīng)驗。
有關專家梳理了值得重視的5個方面問題：首先，實施對口支援的法律制度不健全。目前，對口支援和經(jīng)濟技術協(xié)作法律制度存在缺乏協(xié)調(diào)性、實施過程中存在隨意性和不確定性、援助項目實施效果無法保證等不足。
其次，對口支援的實施、管理體系和激勵機制不健全。一方面不利于激發(fā)參與支援工作的不少發(fā)達省市的企事業(yè)單位及有關人員的積極性，另一方面也無法保證支援工作達到預期目的。例如，有些項目的前期開發(fā)程序不規(guī)范，有的項目則在簽訂后難以落實，還有不少項目在實施過程中夭折，這些問題導致一定程度上挫傷了雙方的積極性。
再者，缺乏科學、有效的評估機制。例如，在有關對口支援工作中，因政策評估工作缺失，導致一些事實上已經(jīng)失效的政策目前仍然在實施。同時，現(xiàn)行的對口支援政策監(jiān)督的廣度和深度還不夠，監(jiān)督的內(nèi)容還不完整，缺乏績效監(jiān)督的內(nèi)容。
其四，受援方和支援方均存在著一些不足。國務院發(fā)展研究中心研究員、技術經(jīng)濟研究部前部長郭勵弘認為，在以往的災害損失嚴重地區(qū)對口支援中，由于缺乏和當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的系統(tǒng)規(guī)劃，導致“受災地區(qū)的房子、基礎設施可能建得很好，卻很難形成產(chǎn)業(yè)。”受援方在選擇援助項目時，有“短視”現(xiàn)象，存在著以爭取資金物資為主、以爭取無償支援解決眼前困難為主、單純追求項目數(shù)量、存在一定的“面子”工程等問題。同時，支援方對援助工作的思想認識高度不夠，確定援助項目時注重追求自身的利益，援助資金使用效率不高，對援助項目的后期追蹤管理力度不夠等問題。
還有，未能正確處理援助政策實施過程中市場與政府的關系。很多項目是在政府主導下開展的，難免重蹈計劃經(jīng)濟的覆轍，資源配置效率低下；有的是政府服務政治大局意識不強，未能充分發(fā)揮引導作用，呈現(xiàn)政府“越位”和“缺位”的現(xiàn)象。
針對上述問題，熊文釗認為，“當前的對口支援還不是制度性的安排，更多地表現(xiàn)為一種應急處理。”因此，他認為需要加快將其納入法制化軌道，轉(zhuǎn)化為制度性安排，“通過一套制度、一套標準和一套程序，以法律形式將對口支援關系固定下來，區(qū)分無償援助與有償援助的經(jīng)濟協(xié)作，建立市場化的支援項目的跟蹤協(xié)調(diào)制度，這是對口支援政策長期有效實施的保障?！?/p>
援疆省市對口支援工作座談會在烏舉行今年19省市安排援疆資金110億元。
6月29日下午，援疆省市對口支援工作座談會在烏魯木齊召開。會議倡議：切實加強對產(chǎn)業(yè)援疆工作的組織、領導與協(xié)調(diào)，建立對口援疆省市和新疆經(jīng)信（工信）部門共同參與的產(chǎn)業(yè)援疆溝通協(xié)調(diào)機制，加強支援方與受援方的協(xié)調(diào)配合，在重大項目投向等重大問題上進行會商。在充分溝通的基礎上，調(diào)動好各方面的積極性，發(fā)揮各自優(yōu)勢，努力使南北疆都形成幾個不同特色的發(fā)展區(qū)域。會議提出：科學編制產(chǎn)業(yè)援疆規(guī)劃，進一步加強與新疆“十二五”規(guī)劃的銜接；建設產(chǎn)業(yè)聚集園區(qū)，加快對新疆發(fā)展的輻射帶動作用；積極承接東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，最大程度解決好民生問題，建議對口支援省市積極鼓勵、引導中部地區(qū)的企業(yè)參與新疆開發(fā)建設；積極開展引智工程，為新疆大建大開放、大發(fā)展提供人才技術保障，加大職業(yè)教育培訓力度，開展合作辦學，尤其是重點做好南疆三地州少數(shù)民族職工的技能培訓工作。
自治區(qū)政協(xié)副主席、經(jīng)信委主任王永明在會上說，新一輪對口援疆工作，得到了各對口支援省市積極響應。僅今年，19省市安排對口援疆資金將達到110億元，10年累計約1600億元。新一輪對口支援，是硬件建設與軟件建設并重、無償援助與互惠合作并舉的對口支援，帶來的不僅是資金、項目，還有干部、人才、觀念、技術；促進的不僅是新疆與內(nèi)地的經(jīng)濟、技術合作，而且是各民族的交流交融；創(chuàng)造的不僅是支邊興邊的新形式，還有先富幫后富、逐步實現(xiàn)共同富裕的新路子。王永明倡議，切實加強對產(chǎn)業(yè)援疆工作的組織、領導和協(xié)調(diào)；科學編制產(chǎn)業(yè)援疆規(guī)劃，加強與新疆“十二五”規(guī)劃的銜接；建設產(chǎn)業(yè)聚集園區(qū)，加快對新疆發(fā)展的輻射帶動作用；積極承接東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，最大限度解決好民生問題；積極開展引智工程，為新疆大建設大開放大發(fā)展提供人才、技術保障。
援建初動，規(guī)劃先行——這被上海市對口支援新疆工作前方指揮部列為重中之重。東方網(wǎng)記者了解到，目前，上海對口支援喀什四縣的五年“任務表”已基本敲定。
根據(jù)對口支援綜合規(guī)劃，“十二五”期間，上海對口支援喀什四縣項目約115個，涉及資金約84.5億元，另有4.5億元由前方指揮部統(tǒng)籌安排，用于跨四縣的綜合性援建項目，1億元作為預備費。目前，2011年援疆項目已在緊鑼密鼓制定中，前方指揮部今年將確定若干個具有示范性的民生重點項目。同時，進一步落實招商、招生、招工工作，落實滬喀兩地園區(qū)對接和共建工作，協(xié)助建立上海援疆招商引資服務中心，配合上海高校、普高、職高在喀招生工作，制定上海大型國企在喀培訓和招工計劃，提升當?shù)厍嗄甑穆殬I(yè)技能。
根據(jù)喀什四縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，上海今年將重點支持葉城縣發(fā)展建材、食品加工業(yè)、礦產(chǎn)資源及冶煉、石油化工、礦泉水、核桃、果品，推動澤普縣的莘莊工業(yè)區(qū)幫帶1平方公里產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、石油化工后續(xù)投資等，重點加大莎車縣煤化工-煤資源、冶煉、硼酸、水泥產(chǎn)業(yè)鏈的建設，協(xié)助規(guī)劃好巴楚縣火車站、長途汽車站南側(cè)商貿(mào)區(qū)，推進巴楚城南路農(nóng)貿(mào)市場-專業(yè)農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場，發(fā)展棉紡業(yè)、礦業(yè)、食品業(yè)、金屬加工業(yè)等。
東方網(wǎng)記者獲悉，援疆產(chǎn)業(yè)金融服務平臺、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設、人力資源開發(fā)、雙語教育和職業(yè)教育、科技援疆力等工作也已列入今年上海對口支援喀什四縣建設的“項目表”。
庫熱西·買合蘇提說，通過19個省市到新疆開展對口援疆，他們在援疆的同時，也發(fā)現(xiàn)了新疆這個巨大的市場和下一步的產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)梯度轉(zhuǎn)移的新領域。19省市有的產(chǎn)業(yè)、有的項目，通過援疆的方式，嫁接到、轉(zhuǎn)移到新疆，對新疆整個經(jīng)濟的發(fā)展，包括新產(chǎn)業(yè)的建立和產(chǎn)業(yè)的提升起到了非常重要的作用。
庫熱西·買合蘇提說，去年年底我們做了統(tǒng)計，大概到目前為止，我們和對口援疆省市簽訂的經(jīng)濟合作項目超過500多億，這個勢頭現(xiàn)在仍然在不斷增長。所以這樣的增長方式就是輸血和造血的一個非常有機的結合，同時也是一個雙贏。既有利于新疆的發(fā)展，同時也有利于援疆省市的發(fā)展，對他們也帶來了很好的經(jīng)濟效益。所以這個效果將來可能對于不斷加快新疆的經(jīng)濟發(fā)展，同時也能夠更有力地加強我們和援疆省市長期互利共贏的合作關系，這將會起到很重要的作用。
援疆教師工作匯報篇九
1、援建資金大幅上揚，以往各援建省市年援建資金不足兩億元，新一輪援建資金大幅上揚，從已公布的情況看，廣東省（含深圳）五年96億，年均19億，援建五個縣市；北京市五年72億，援建四個縣市；江西省五年10億，外加47億企業(yè)合作資金援建一個縣；廣東省的年均援建資金是喀什市地方財政一般預算收入的近四倍。
2、援建地與受援地之間發(fā)生改變，如浙江由援建和田改為援建阿克蘇；天津由援建喀什改為援建和田地區(qū)東三縣；廣東由援建哈密改為援建喀什五縣市；遼寧由援建克州改為援建塔城地區(qū)；上海不再援建阿克蘇，改為援建莎車；河南由援建阿克蘇地區(qū)改為接替廣東援建哈密。
3、受援地區(qū)具體到縣市；
4、深圳首次作為一市區(qū)別于廣東省實施援建任務；
5、受援地區(qū)重點是南疆兩地一州，喀什地區(qū)由兩省兩市援建；和田地區(qū)由兩市一省援建；克州由兩省援建。
8、喀什市及周邊衛(wèi)星城援建特殊化，有別于新疆其他地方的援建情況，喀什及其周邊衛(wèi)星城（喀什、疏附、疏勒、阿克陶、阿圖什）由四省一市重點援建，其中深圳更是援建喀什外，繞一個圈，隔了兩個援建省份，援建中巴鐵路必經(jīng)縣塔什庫爾干縣，有可能喀什將作為經(jīng)濟特區(qū)，辦產(chǎn)品出口加工基地，塔縣及其所屬的紅旗拉普口岸作為物資出國通道。喀什及其周邊衛(wèi)星城將在巨資援建下成為大城市，物資集散中心！
9、北疆援建注重地域相似性，如東三省援建新疆西北阿勒泰、塔城兩地區(qū)；
10、江蘇省的援建計劃使用一對一援建模式；南京—伊寧、蘇州—阿圖什市、常州—烏恰縣、無錫—阿合奇縣、江陰—霍城縣、徐州—奎屯市等。
從援建情況來看，1、經(jīng)過前一輪的援建，哈密、伊犁州直、阿克蘇經(jīng)濟發(fā)展較快，新一輪中沒有作為重點。
2、上海單獨援建莎車，莎車作為新的行政區(qū)被提出的可能比較大。
3、山東援建喀什周邊縣，而單獨把喀什市交給深圳，廣東?？κ苍O經(jīng)濟特區(qū)或喀什同周邊縣城一體化的可能性較大。
4、和田地區(qū)大體上分東西兩塊建設，東部有可能新設于田市。
5、阿勒泰地區(qū)東西兩塊分別由吉林黑龍江建設，東部有可能新設市。
6、總體來看：喀什地區(qū)、和田地區(qū)受援最多，伊犁州直受援最少；喀什地區(qū)兩市兩省援建，和田兩市一省援建，其他地區(qū)也都得到了兩省或至少一省的援建，伊犁州直得到半個省的援建。
援疆教師工作匯報篇十
8月24日，江西165名教師一起踏上了援疆之路。我們飛過戈壁，走過沙漠，跋涉雪山。祖國西北邊陲的壯美風景，讓我們仿佛置身于童話的世界。沿途中，我們一邊欣賞著美景，一邊抒發(fā)著內(nèi)心的感受，心情久久不能*靜，愜意中夾雜著不安，期盼中感知到責任。下了火車，顧不上休息，便投身于緊張的培訓學習之中。
雪蓮，是高山的精靈。凌寒獨放，扎根雪山之上，傲立冰川之間;花色素潔，不慕蜂鳴蝶舞，更有藥石之效。
我們165名江西援疆教師，就是那雪山之巔的雪蓮，初心永不忘，忠魂戍邊陲。
培訓中，我們聆聽了阿克陶縣領導和州領導的殷切囑托，學習了前輩們豐富的工作經(jīng)驗，得到了黨組織溫暖的問候。在此，我真誠地道一聲:阿克陶，我們來了!家人們請放心，我們很好!選擇了援疆就選擇了奉獻，雪蓮就是我們的榜樣。
培訓，增進了援友們的相互了解，加深了我們之間的友誼，培養(yǎng)了我們的集體意識、團結精神、愛國情感。
軍訓磨練了我的意志，使我精神煥發(fā)。軍裝是美麗的，是莊嚴的，是神圣的;軍歌是嘹亮的，是自豪的，是燃燒的;軍訓讓我回味了十年前的大學生活;軍訓是最值得難忘的。幾天軍訓下來，我們的軍姿更挺拔了，步伐更整齊了，儼然一名紅軍戰(zhàn)士。
軍訓的日子就藏在我生命的血液里，隨時為我補充養(yǎng)分，直達每一個細胞，與我身體融為一體，是人生最美好的回憶。
杜甫用“烽火連三月，家書抵萬金”來表達他的家國情懷，舍小家為大家?，F(xiàn)在的我，夫妻二人選擇了援疆，這是我們第一次將自己的事業(yè)與國家的命運緊密的連在一起，我深知，“天下興亡，匹夫有責”。
感謝黨組織，感謝此次培訓，感謝援疆，讓我們援友們相識、相知、相伴。阿克陶是個神秘的家園，是一個人才匯集的地方，這里的每一片藍天都沉浸著汗水，每一縷陽光都照亮我們前行的方向。這是一場人生的修行，這是一次心路的旅程，這是一份不悔的援疆情，這是一次最美麗的遇見。
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的!那讓*葉的事業(yè)吧，托起祖國的花朵。即使我種不了大樹，至少可以留下一顆愛的種子，讓愛住進阿克陶，讓援疆之花開得更艷麗!
阿克陶，美麗的相遇!
援疆教師工作匯報篇十一
“走，到祖國最需要的地方去?！?0__年8月我來到了祖國的西部邊陲——新疆喀什。在這里我用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的奮斗目標。
一、強化學習，提高素質(zhì)。
新疆是祖國的西大門，新疆當?shù)靥厥獾恼苇h(huán)境，地理位置，資源優(yōu)勢以及發(fā)展歷史等注定了新疆的安定團結、經(jīng)濟發(fā)展關系到祖國的安定團結、經(jīng)濟發(fā)展。至今依然記得培訓時領導說的話，“為國家分憂，為山東爭光，為新疆奉獻，為人生添彩”。
二、腳踏實地，教書育人。
身體力行，全面了解學生學習現(xiàn)狀。經(jīng)過近半個月的摸底，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子普遍化學學習習慣差，不僅是家長對學習的重視程度不夠，還跟學生國語水平差也有一定的關系。為此我努力營造濃厚的化學學習氛圍、培養(yǎng)學生學習化學的興趣、激發(fā)學生學習化學的熱情。熱愛尊重每個學生，善待學困生。
三、愛崗敬業(yè)，奉獻青春。
關于教學我與胡爾西旦木、麥日古麗等老師開展了一系列教學研討活動，幫她們理順教材提高國語講解教材能力，主動承擔教學過程中的練習題設計，月考試卷出題、閱卷與分析工作。針對當?shù)亟處焽Z水平差，教材不熟悉以及課件制作困難等情況，充分發(fā)揮自己的特長制作符合本地師生學情的教學課件來促進學生學習，完善教師教學。真抓實干努力推動九年級化學教學更好更快的進步。
對于教學以外其它事項我也盡可能做到將內(nèi)地一些先進經(jīng)驗介紹過來，完善化學教學基礎設施。在教學之余利用自己以前管理化學實驗室的經(jīng)驗，幫化學實驗員整理并管理實驗室，做到了實驗用品數(shù)目清晰，儀器位置擺放正確。同時主動承擔今年教師資格考試評委工作，從源頭把關提高新入職的化學教師的個人教學基本素質(zhì)。為當?shù)亟虒W發(fā)展貢獻自己的一份力量。
四、援疆支教，無怨無悔。
“選擇了援疆就選擇了奉獻。”這句話成了我的座右銘，無時無刻不激勵著我克服重重困難。然而，我也常常在深夜里想起家里年邁的父母，工作繁忙的妻子，每每接到父母打來的電話，妻子發(fā)來的信息，心里感慨萬千。無私的妻子和家人的支持是我努力工作的堅強后盾!回顧來新疆的工作歷程，它將是我人生中的一個重要里程碑。
援疆教師工作匯報篇十二
麥蓋提縣按照對新一輪對口援疆工作“早謀劃、早部署”的要求，積極做好山東省援疆干部的教育管理工作，為援疆干部順利開展工作打下基礎。
一是服務互動平臺促交流。建立“結對幫扶”長效機制，采取“1+x”的模式，每個援疆專業(yè)技術人才與一至三名麥蓋提縣教育、衛(wèi)生系統(tǒng)年輕骨干結成對子，采取“師傅”帶“徒弟”的方式結對培訓。到目前為止，已有25名日照市援疆專業(yè)技術人才與麥蓋提縣75名教育、衛(wèi)生系統(tǒng)年輕骨干喜結“師徒”，形成幫帶對子。此外，采取“項目帶人才、帶頭人帶團隊”的“雙帶”培養(yǎng)模式，首批選派的32名干部人才已完成日照市相關部門、工業(yè)園區(qū)、重點項目為期三個月的“雙帶”培訓。
二是考核激勵機制助提升。援疆干部被一并納入縣年度考核，由縣委和援疆指揮部同時進行“雙重考核”，按照百分制的形式進行量化。主要通過對援疆干部的“德”、“能”、“勤”、“績”、“廉”五個方面進行考核，在去年年底考核中，參加考核的縣副科級以上援疆干部共18人，優(yōu)秀18人，副科級以下干部共5人，優(yōu)秀5人，考核優(yōu)秀人員都得到了相應的物質(zhì)獎勵。通過考核，援疆干部對自身優(yōu)勢和缺點有了更深刻的了解，對以后的援疆工作方向有了更全面充分的認識。
三是完善生活居住優(yōu)環(huán)境。對援疆干部統(tǒng)一安排入住食宿，集中安排在縣委公寓樓，平均每兩人分配一套住房，總共分配住房15套。共投入資金6962萬余元，新建面積達4200平方米的援疆干部公寓樓，公寓樓工程主體架構現(xiàn)已完成，進一步優(yōu)化了援疆干部人才居住生活環(huán)境。另外，糧、油、米、面配備齊全，預計共發(fā)放米面60袋，油30桶，每人每天生活補助20元，已按月發(fā)到援疆干部手中。
四是待遇優(yōu)惠政策拴人心。援疆干部在縣工作期間，醫(yī)療費用，由縣財政按規(guī)定標準給予報銷；援疆干部的家屬來縣探望，接收援疆干部單位安排食宿，進行接待；休假和探親，可合并使用，一年一次，長達45天；縣委組織部定期組織援疆干部到醫(yī)院進行肝功、b超、血壓血脂等項目的體檢；各援疆干部所在單位經(jīng)常組織有關人員對援疆干部的工作和生活環(huán)境安全情況進行檢查。
援疆教師工作匯報篇十三
“免費吃住，每月純掙3000多元，這工作好著呢，我們都十分珍惜?！迸撂峁披?吐爾遜是阿克蘇華孚色紡有限公司成立時進廠的老員工，現(xiàn)在已成長為生產(chǎn)骨干，先后介紹了50多名老鄉(xiāng)加入工廠。她對記者說，企業(yè)的工作環(huán)境、后勤保障和薪水都令人滿意。
與帕提古麗?吐爾遜一樣，近1500名維吾爾族群眾在這家公司實現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè)，絕大部分來自新疆阿克蘇市的鄉(xiāng)村。據(jù)介紹，華孚色紡所在的阿克蘇紡織工業(yè)城由浙江省援建，目前吸納了百余家企業(yè)，已創(chuàng)造了8000多個就業(yè)崗位。
自治區(qū)人力資源和社會保障廳副廳長侯立賢介紹，按照新疆最新出臺規(guī)定，今后，包括央企在內(nèi)的所有駐疆企業(yè)、政府投資以及各類援疆項目，70%以上的新增用工指標需用于吸納當?shù)貏趧恿蜆I(yè)。新一輪對口援疆以來，19個援疆省市都十分注重產(chǎn)業(yè)援疆吸納勞動力的作用，通過發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)，強化職業(yè)培訓等方式，擴容就業(yè)“蓄水池”，幫助新疆各族群眾實現(xiàn)就業(yè)夢。
浙江省在援疆工作中，堅持引進一家企業(yè)、促進一批就業(yè)，努力構建就業(yè)、產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育“三位一體”的產(chǎn)業(yè)援疆格局。北京市在對口支援和田地區(qū)過程中，產(chǎn)業(yè)援疆和招商引資項目吸納近萬人就業(yè)。喀什地區(qū)從今年起，每年從援疆資金中設立產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，專門用于扶持紡織服裝等勞動密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進群眾就業(yè)。
“職業(yè)教育一頭連著產(chǎn)業(yè)，一頭連著就業(yè)?！闭憬谥г⒖颂K地區(qū)指揮部副指揮長勞泓表示，只有產(chǎn)業(yè)還不能實現(xiàn)充分就業(yè)，還要推進勞動力就業(yè)培訓。
阿克蘇地區(qū)高級技工學校機電實訓大樓是浙江省援疆“交鑰匙”工程，投資逾2000萬元?！澳壳霸谛Ｉ?400人，如果沒有援疆項目，學校最多招收800名學生?！备毙ｉL李喜民告訴記者，今年浙江省又支援建設了后勤綜合樓項目?！斑@個項目可以讓我們吃住都不用出校園，把更多精力放在。
教學。
上?！鼻嗄杲處煹侠锇轄?胡達拜地說。
河南省在對口援疆過程中，建設了哈密地區(qū)職業(yè)技術學校“三煤”人才培養(yǎng)基地、兵團十三師職業(yè)技術學校機電?？迫瞬排囵B(yǎng)基地，培養(yǎng)受援地急需的煤炭、煤電、煤化工人才。同時，促成河南4所院校與哈密地區(qū)的3所學校結對，組織1300名技能人才赴河南培訓，努力為受援地培養(yǎng)高技能人才。
記者在采訪中了解到，一些援疆省市還以援建勞動力市場為抓手，搭建中介平臺，促進就業(yè)。浙江嘉興市對口支援沙雅縣，援疆指揮部指揮長王碎社告訴記者，今年將重點援建勞動力就業(yè)服務市場，6月中旬開工，10月底就能建成?！吧逞攀敲藁ㄉa(chǎn)基地，每年需要大量的采棉工，但往往用工方與求職方不能有效對接。”王碎社說，“這個項目充分考慮了當?shù)氐男枨螅槍π院軓?，以后老鄉(xiāng)們會更容易找到工作?！?/p>
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