堅(jiān)持原則和價(jià)值觀是做人的準(zhǔn)則。文章的開(kāi)頭要引人入勝,激發(fā)讀者的閱讀興趣。這里是一些總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和思路。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我沒(méi)有什么教育孩子的好經(jīng)驗(yàn),只是在這里和大家聊一聊,互相交流一下教育孩子的方法。孩子是我們的未來(lái),是我們的希望,無(wú)論他現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓佣疾皇俏覀冏罱K的目標(biāo)。
孩子的成績(jī)與學(xué)校和家長(zhǎng)都是息息相關(guān)的。家長(zhǎng)只是起輔助作用。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)前時(shí)我確實(shí)付出了很多心血,無(wú)論在那一方面只要他喜歡我就教他去做。不管他做得怎么樣,我們都要鼓勵(lì)他??勺詮乃狭艘荒昙?jí),給我印象最深的一件事就是他第一天上學(xué)時(shí)他就因?yàn)榉e極發(fā)言而受到了老師的獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)給他一個(gè)香水梨。這雖然是一件小事,但是激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性?;氐郊依镂覀円步o他一些小獎(jiǎng)勵(lì),這也包括語(yǔ)言的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了,成績(jī)無(wú)論怎樣,我們都不能責(zé)怪他、訓(xùn)斥他。
孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)我們要及時(shí)了解。經(jīng)常和孩子談心,了解他的喜好。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)幫助他改正。最主要的是家長(zhǎng)要以身作則,給孩子做個(gè)好榜樣。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不僅只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),我們?cè)谏钪羞€要仔細(xì)體會(huì)、觀察周圍的事物,比方說(shuō)在生活中遇到了一件小事,我們就可以就事論事,給他講講做人的道理。
最后我要說(shuō)的是學(xué)校自從開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái),我們的孩子懂事多了,他懂得了許多小道理。無(wú)論在家還是在外面他都已經(jīng)“長(zhǎng)大了”。
總之教育好孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們一起努力吧!
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
上周六的上午,我有幸參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神,讓在座的每一位家長(zhǎng)獲益匪淺。現(xiàn)就孩子的教育和本次家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里,我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書(shū)、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
在家庭中,還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同們一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,避免孩子為一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心?,F(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵(lì)說(shuō):“你行,你真行?!边@樣,孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓(xùn)斥孩子,而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?第三,對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì),少批評(píng)甚至不批評(píng),讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。孩子年紀(jì)小,易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步,哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”,搭成了一輛“大卡車”,家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣,他們的自信心足了,心情更好了,也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn),相反,如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥,就會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后發(fā)展,作為家長(zhǎng),都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮其特長(zhǎng),努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)??傊?,人的心理素質(zhì),會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,家長(zhǎng)在教育子女時(shí),切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí),更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的'老師們表示衷心的感謝!感謝你們讓孩子既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
九月十七日我參加了**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班的家長(zhǎng)會(huì)。首先是孫校長(zhǎng)致辭并作學(xué)校工作報(bào)告,然后在班主任代老師的主持下進(jìn)行了“走進(jìn)新學(xué)期”主題家長(zhǎng)會(huì),并成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),本人當(dāng)選為家委會(huì)主任并做了發(fā)言。整個(gè)過(guò)程緊湊協(xié)調(diào),讓人受益匪淺。印象最深刻的是代老師宣讀班級(jí)新學(xué)期打算及目標(biāo)——“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”。
兒子從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是代老師的學(xué)生,自從孩子進(jìn)入**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一天起,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著學(xué)校的變化,關(guān)心著孩子的成長(zhǎng),我能感受到孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸潤(rùn)著實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的辛勤汗水,老師像呵護(hù)鮮花一樣精心培育著我們的孩子,我認(rèn)為我的孩子是非常幸運(yùn)的,因?yàn)樵谶@里有許多優(yōu)秀的老師讓我敬佩,他們兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,刻苦鉆研,不斷進(jìn)取。特別是班主任代老師,是**區(qū)教育系統(tǒng)無(wú)人不知的名師,她潛心鉆研教學(xué)規(guī)律,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,為了孩子的成長(zhǎng),付出了大量的心血。她用一顆熱愛(ài)孩子的心,呵護(hù)著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。她所在的班級(jí)各個(gè)方面都是出類拔萃的,這個(gè)班的優(yōu)秀在全校有目共睹。
一直以來(lái),在生活上我像所有的母親一樣呵護(hù)照顧自己的兒子,在思想上卻把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,不管是家庭事務(wù)還是學(xué)校班級(jí)的動(dòng)向都會(huì)跟他進(jìn)行大人間的交流,聽(tīng)取他的意見(jiàn)和建議,很少獨(dú)斷專行,覺(jué)得他說(shuō)的合理就照他說(shuō)的做,他提的意見(jiàn)我也虛心接受,有錯(cuò)就改,而且勇于自我檢討,經(jīng)常掛在嘴邊的話是“你是我們家的男人,你有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利,也有保護(hù)媽媽的義務(wù)”。這次家長(zhǎng)會(huì)前一天中午,兒子放學(xué)回家征求我的意見(jiàn),問(wèn)我是否能擔(dān)任他們班的家長(zhǎng)委會(huì)成員,我知道他已經(jīng)有了主意,就反問(wèn)他你覺(jué)得我行嗎,他輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“你肯定沒(méi)問(wèn)題的,會(huì)長(zhǎng)(他對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)最高官職的稱呼)非你莫屬。”聽(tīng)到這么高的評(píng)價(jià),相信哪個(gè)家長(zhǎng)都不會(huì)拒絕,我就很痛快的答應(yīng)了。吃飯的過(guò)程中他突然若有所思地說(shuō):“你可別光想著當(dāng)官,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要干很多活的,到時(shí)候可別反悔,唉,真同情你,幸虧我不是家長(zhǎng)?!蔽矣芍缘男α耍皇且?yàn)楹⒆拥耐詿o(wú)忌,而是知道學(xué)校的責(zé)任教育讓孩子明白天上不會(huì)掉餡餅,不管干什么都要在其位謀其政,我知道這個(gè)決定在無(wú)形之中又增強(qiáng)了兒子的自信心,所以即使付出再多也心甘情愿。
周六上午開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),晚上跟兒子在學(xué)校操場(chǎng)散步,就這次家長(zhǎng)會(huì)中“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”這一話題展開(kāi)了母子之間的對(duì)話。他說(shuō)這是班級(jí)新學(xué)期目標(biāo),是代老師跟同學(xué)們共同制定的,每一個(gè)人都要為之努力,于是我跟他分析了他需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn),并引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的不足,希望他以后能揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓自己更加優(yōu)秀。氣氛融洽,畫(huà)面溫馨,那一刻一種久違的幸福油然而生。沉默片刻,兒子突然話題一轉(zhuǎn)問(wèn)我當(dāng)上主任的打算,我就把上午的發(fā)言稿復(fù)述了一遍,并鄭重其事地對(duì)他說(shuō):“你們?nèi)绱藘?yōu)秀的教師加上如此優(yōu)秀的學(xué)生匯集成如此優(yōu)秀的班集體,從現(xiàn)在開(kāi)始我也要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀家長(zhǎng),讓我們班的家委會(huì)成為學(xué)校乃至全區(qū)的優(yōu)秀家委會(huì),你們‘讓優(yōu)秀成為習(xí)慣’,我們‘將優(yōu)秀進(jìn)行到底’?!?/p>
是的,我一點(diǎn)會(huì)以身作則,帶領(lǐng)這一屆的家委會(huì)全體成員,以最大的努力支持學(xué)校辦學(xué),以最大的誠(chéng)意開(kāi)展好各項(xiàng)工作,努力發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我相信,通過(guò)老師、家長(zhǎng)的共同努力,相互溝通、理解和支持,我們的孩子在良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中,一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩,具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。
我們的五年級(jí)二班一定能“將優(yōu)秀進(jìn)行到底”。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
今天,我參加了五年級(jí)第一學(xué)期的“走進(jìn)新學(xué)期”家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上先聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的講話,接著英語(yǔ)老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)做了全面的講解和分析,對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)談了自己的看法和對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的要求,最后班主任代老師先對(duì)班上同學(xué)的暑假作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng),然后對(duì)今學(xué)期的學(xué)習(xí)做了要求。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌,也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。在此首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷教導(dǎo)表示衷心的感謝!
我是第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了。每一次參加家長(zhǎng)會(huì),都感觸頗深。這一次家長(zhǎng)會(huì)上,代老師講到的多督促孩子進(jìn)行誦讀經(jīng)典,我覺(jué)得十分正確。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)的影響,現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū),只要有時(shí)間就會(huì)從早到晚地看卡通片,以至于閱讀能力和寫(xiě)作能力非常差,習(xí)慣養(yǎng)成也不好。其實(shí),古典詩(shī)歌是中華民族語(yǔ)言大家庭中的瑰寶,如果說(shuō)文學(xué)是語(yǔ)言是王子的話,那么詩(shī)歌尤其是古典詩(shī)歌是王冠上最耀眼的明珠?;A(chǔ)教育階段開(kāi)展古典詩(shī)詞教育,不僅可以培養(yǎng)孩子的審美性、想象力、加深對(duì)傳統(tǒng)文化熏陶,同時(shí)對(duì)純正文學(xué)鑒賞力和高雅的藝術(shù)品位的培養(yǎng),以及文化的傳承和可持續(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞,感受古典詩(shī)詞的魅力,對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),美化心靈,陶冶情操也有著非常重要的作用。古人說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”說(shuō)的就是這個(gè)道理。古典詩(shī)詞是古代優(yōu)秀文化不可缺少的一部分,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古典詩(shī)詞,不僅有助于培養(yǎng)純正的文學(xué)審美趣味,還有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。代老師讀得圓圓的故事就是一個(gè)最有力的證明。在老師的教導(dǎo)下,看書(shū)也漸漸成了他的愛(ài)好,由此得到的收獲也不小,他感到寫(xiě)作文是一件容易的事,這都是得益于代老師的教導(dǎo)。對(duì)于溫馨班規(guī)的制定到實(shí)施,可以看出代老師在孩子們身上傾注了多少心血!代老師是一位既民主又細(xì)心還有愛(ài)心的班主任,我的孩子能在代老師的班里學(xué)習(xí)是多么得幸運(yùn)??!
對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),我很贊成王老師的看法,無(wú)論是記單詞還是書(shū)寫(xiě),老師講得都很有道理,我相信在教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教法科學(xué)、要求嚴(yán)格的王老師的指導(dǎo)下,孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)上一個(gè)大的臺(tái)階。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁,幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的心得和建議,也讓我們更全面地了解了孩子,給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的,把孩子交給老師我放心,也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。
年9月17日,作為家長(zhǎng),我惴惴不安地參加了女兒步入新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),我很在意,也很緊張。之所以緊張,是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)到底是該把家庭當(dāng)作孩子的第二課堂,還是讓孩子保留一份童真,過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。同時(shí)我更擔(dān)心自己的舉棋不定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)生活。
由于工作的關(guān)系,對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育理念我早有所了解的,但卻并不系統(tǒng)。家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)孫校長(zhǎng)把他們的教育理念一一給在座的家長(zhǎng)解讀之后,我對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“培養(yǎng)有智慧的人”有了更深的了解。特別是她講的“好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”更是讓我感觸很深。
的確,一個(gè)人的成功,除了智力因素的影響,還有非智力因素。對(duì)于一個(gè)正常人,非智力因素才是決定因素。非智力因素很多,其中之一便是習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、品德習(xí)慣、思維習(xí)慣等,對(duì)他今后的成長(zhǎng)大有益處,不需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的監(jiān)督,他便能自覺(jué)地去完成自己的職責(zé),履行自己的義務(wù),為他人、為社會(huì)盡心盡責(zé)。反之,養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,縱然家長(zhǎng)、老師、社會(huì)怎樣幫助、教育,甚至法律制裁,國(guó)家強(qiáng)制,恐怕都難以改正。正所謂“習(xí)慣成自然”。
當(dāng)然好習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅需要學(xué)校老師的教育、引導(dǎo),也需要家長(zhǎng)的配合。在分班級(jí)活動(dòng)中,班主任代老師用這么一個(gè)比喻來(lái)概括家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系,我覺(jué)得非常恰當(dāng)。就是“一加一可以等于一,也可以大于二;這個(gè)題目如何做好,就要看家長(zhǎng)與學(xué)校的配合程度?!?/p>
的確,家庭教育是學(xué)校教育的延伸,我理解代老師的意思是:要想使家庭教育的效果好,家長(zhǎng)要做的就是與學(xué)校教育保持一致。比如學(xué)校盡量壓縮回家作業(yè),留出時(shí)間來(lái)讓孩子看書(shū)、運(yùn)動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。我們家長(zhǎng)就沒(méi)有必要自己再購(gòu)買(mǎi)大量的練習(xí)冊(cè)來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練孩子。雖然逼著孩子多做練習(xí)題,可能會(huì)使孩子學(xué)到一些東西,甚至在考試中可能會(huì)拿回一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)單,但這樣枯燥的填鴨式的訓(xùn)練往往也會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,而興趣恰恰是學(xué)習(xí)和求知最大的動(dòng)力。
在分班級(jí)活動(dòng)中,班主任老師和英語(yǔ)課老師簡(jiǎn)明扼要的介紹與要求,也給我們孩子家長(zhǎng)指點(diǎn)了經(jīng)驗(yàn)與方法,這讓我受益非淺。我最欣賞的是他們沒(méi)有一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,而是教給了家長(zhǎng)如何幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。比如代老師講的做拼音卡片,讓孩子和家長(zhǎng)在游戲中掌握拼音;像王老師講的利用生活中的道具教孩子學(xué)數(shù)學(xué)等等。
還有一點(diǎn)讓我感到驚訝的是學(xué)校大力提倡的“賞識(shí)”教育,能被所有老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行。這說(shuō)明學(xué)校的教育理念首先在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里得到了認(rèn)可。孩子入學(xué)雖然才一個(gè)多月,但我翻開(kāi)他的課本、作業(yè)本都能看到老師用以鼓勵(lì)學(xué)生的小紅花、小紅旗,老師們真誠(chéng)地信任、贊美、欣賞和鼓勵(lì)每一位學(xué)生,這不就是可貴的“師愛(ài)”嗎!
我慶幸孩子選擇了一所讓他能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
參加了9月17日實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班的家長(zhǎng)會(huì)后,我對(duì)孩子的家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),主要有以下幾點(diǎn):
二、父母應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。這是這次家長(zhǎng)會(huì)代老師提出的一個(gè)重要理念,但又有多少家長(zhǎng)同孩子一起學(xué)習(xí)、一起提高呢?家長(zhǎng)老是說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,成績(jī)上不去,若父母坐下來(lái)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,學(xué)習(xí)氣氛濃厚了,再加上父母的及時(shí)鼓勵(lì),孩子的自信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸好起來(lái)。以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例,如果父母在家里能夠跟孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話,跟孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)錄音,這樣的學(xué)習(xí)效果肯定很好。這就要求父母要有足夠的耐心,要有跟孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高的強(qiáng)烈愿望。
三、家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該成為溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。這次家長(zhǎng)會(huì),五年級(jí)二班成立了家長(zhǎng)委員會(huì),這是班里的一件大事。長(zhǎng)期以來(lái),對(duì)孩子的教育,學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系太少,有不少家長(zhǎng)不知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),老師也不清楚孩子在家庭的實(shí)際情況,學(xué)校教育和家庭教育出現(xiàn)了脫節(jié),家教育長(zhǎng)委員會(huì)的成立,正是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁,家長(zhǎng)可通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)將意見(jiàn)反映給學(xué)校,學(xué)校可通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)更密切的聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校教育和家庭教育形成合力,才能給孩子搭建一個(gè)通向成功的平臺(tái)。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!剛才田校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)已經(jīng)通過(guò)具體案例給大家講了孩子住在托管班的各種危害,我想大家已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了教育局的文件精神。目前,擺在大家面前的只有一條路——找房子,給孩子一個(gè)家。這條關(guān)于孩子住托管班的禁令,絕不是為難大家,而是設(shè)身處地為孩子們的安全、健康、學(xué)習(xí)等著想。作為孩子們的老師,我單單從學(xué)習(xí)上講一講您的孩子住在托管班的不利。
首先,請(qǐng)問(wèn)大家費(fèi)盡周折讓孩子來(lái)我校上學(xué)為了什么?(家長(zhǎng)甲說(shuō):”為了讓孩子在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)?!凹议L(zhǎng)乙說(shuō):”為了讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源?!凹议L(zhǎng)丙說(shuō):”覺(jué)得縣城的老師教得好?!凹议L(zhǎng)乙說(shuō):”讓孩子有一個(gè)好成績(jī)。“)對(duì),我們的初衷都是為了孩子更好得學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō),農(nóng)村學(xué)校不如縣城學(xué)校。的確,從學(xué)校建設(shè)到師資力量等方面,也許有區(qū)別,但我認(rèn)為,這不是最大的區(qū)別。最大的區(qū)別是縣城或城市孩子的家長(zhǎng)更重視家庭教育,能陪著孩子一起成長(zhǎng)。而我們很多家長(zhǎng)卻一廂情愿地認(rèn)為,把孩子送進(jìn)一所好學(xué)校,有好老師教著,成績(jī)一定也會(huì)好,自己不會(huì)教,孩子放學(xué)后跟著托管班老師學(xué)習(xí)更好。殊不知,陪伴也是愛(ài),也是教育。您把孩子自己送進(jìn)縣城,自己徹底從照顧孩子中解放了,自然清凈了,但您了解孩子的生活和學(xué)習(xí)嗎?別人家的孩子放學(xué)后,一聲親熱的”爸媽“,您的孩子卻孤獨(dú)地走向那個(gè)隊(duì)伍,被所謂的”老師“帶進(jìn)一個(gè)只能看見(jiàn)四角天空的所謂的”家“,當(dāng)大門(mén)哐的一聲被關(guān)上,關(guān)起還有什么?一顆兒童的心靈對(duì)親人的思念,生活中的委屈、學(xué)習(xí)中的困惑能被化解嗎?我不得而知。但我不相信,一個(gè)托管老師照顧幾十個(gè)甚至上百個(gè)孩子,比一個(gè)媽媽照顧一個(gè)孩子會(huì)好、會(huì)更細(xì)心、更貼心、更暖心。
說(shuō)實(shí)話,我心疼這些孩子。咱不說(shuō)他們能不能洗凈手臉、會(huì)不會(huì)增減衣服、冬天會(huì)不會(huì)生凍瘡、會(huì)不會(huì)被流行疾病傳染,單說(shuō)這學(xué)習(xí),孩子想努力、想進(jìn)步,誰(shuí)來(lái)監(jiān)管?誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)?誰(shuí)來(lái)幫助?不要說(shuō)托管班有老師,我們都知道盈利不是福利;我們也知道一個(gè)老師同時(shí)輔導(dǎo)幾十個(gè)孩子的現(xiàn)狀,只怕會(huì)出現(xiàn)抄作業(yè)、對(duì)答案的現(xiàn)象。作為語(yǔ)文老師,我布置作業(yè)是多樣化的,預(yù)習(xí)中的查找資料、聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)讀、提問(wèn)背誦、給家人講故事、親子閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)等,您的孩子怎么能真正完成?作業(yè)完成的質(zhì)量直接影響課堂學(xué)習(xí)。您也許會(huì)在心里問(wèn),要你們老師做什么?我們孩子學(xué)不好你們不輔導(dǎo)嗎?我明白您的心情,我也想教好每個(gè)孩子,我也想在每節(jié)課上關(guān)注到每一個(gè)孩子,提問(wèn)每一個(gè)孩子,但七十多個(gè)孩子,您說(shuō)可能嗎?如果您的孩子在學(xué)校掌握不好,在家又不能鞏固練習(xí),就算我追著他不放也沒(méi)用。比如,有的學(xué)生在課堂上就是無(wú)法牢固掌握生字詞,如果家長(zhǎng)回家督促讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě),肯定就會(huì)了,但回家下不到功夫,第二天又有了新的學(xué)習(xí)任務(wù),不會(huì)的知識(shí)也就越積越多,成績(jī)自然也就差了。您說(shuō),這是孩子的錯(cuò)嗎?畢竟他們還小,可憐啊。所以,身為孩子們的老師,我覺(jué)得我必須為我的學(xué)生爭(zhēng)取和父母住在一起的權(quán)利。也就是說(shuō),就算是沒(méi)有文件要求,我也要求大家為了孩子,逼自己一把,做做難,給孩子在學(xué)校附近安一個(gè)家。一家人在一起,在哪都是家。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng):
晚上好!
很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),在此,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先,我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師,葉老師,英語(yǔ)老師,譚老師,我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任,盧老師。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題,針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,做好一些工作,加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。
大家聽(tīng)了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益非淺。下面,我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái),本班學(xué)生在校的一些情況。
1、紀(jì)律方面:本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí),由于剛放完暑假回來(lái),同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說(shuō),所以上課的紀(jì)律不是很好,講話的同學(xué)比較多。但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育,現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善,舉手發(fā)言的同學(xué)也比過(guò)去增多了,表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩(shī)如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽(yáng)欣、黎見(jiàn)陽(yáng)、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué)。
2、品德方面:本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng),聰明活潑,但在禮貌方面我覺(jué)得還是不夠好。開(kāi)學(xué)初,我在校門(mén)口值日時(shí),看見(jiàn)許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn),有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹??吹竭@種情況,我非常痛心,我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過(guò)向?qū)W生講一些名人尊師的故事,向他們講解日常要禮貌待人的重要性,漸漸地,學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?,F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候,我看到的都是一張張可愛(ài)的笑臉,尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達(dá)、黎見(jiàn)陽(yáng)、黃樂(lè)彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué),覺(jué)得非常欣慰。
3、學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好,單元測(cè)驗(yàn),本班的合格率都達(dá)到百分之一百,這另我感到很安慰。期中考試平均分92、31,優(yōu)秀率:90%,合格率:100%。成績(jī)的優(yōu)秀,少不了家長(zhǎng)的重視,同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué):陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達(dá)、文詩(shī)如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽(yáng)欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學(xué)。
下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是:
(1)學(xué)生不會(huì)讀題。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,題目意思沒(méi)弄明白,白白丟分。
(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣,在完全獨(dú)立的情況下,讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題,有的甚至沒(méi)有完整地讀完,只是就著題目沒(méi)有目標(biāo)地在文章中搜尋答案,找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,答案總是會(huì)在文章中,不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái)。三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主,大部分文中都有現(xiàn)成的答案,有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的,這就是看平時(shí)的基本功了。對(duì)于閱讀理解,平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的,但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說(shuō)了,我們要求上課一定要專心聽(tīng)講,而且要積極發(fā)言,參與到討論中來(lái),鍛煉自己的頭腦,發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看,平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué),閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。
給家長(zhǎng)的建議:
(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)。
(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣,條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。
(3)讓孩子多看課外書(shū)。適合閱讀的課外書(shū),如成語(yǔ)故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書(shū)籍等等?!洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等??傊?,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識(shí),更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。
(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。
以上就是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié),如果有說(shuō)得不對(duì)的地方,請(qǐng)大家盡管提出來(lái),便于我日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
非常歡迎你們來(lái)到學(xué)校,知道你們工作都很忙,我們這么大規(guī)模的見(jiàn)一次面也真是不容易,希望我們今天借助這樣一個(gè)平臺(tái),能夠真誠(chéng)的溝通,互相理解、互相支持,盡量幫助孩子快速進(jìn)步健康成長(zhǎng),也讓這次家長(zhǎng)會(huì)不拘泥于形式,而是真正能見(jiàn)到實(shí)效。
跟孩子們相處已有兩個(gè)多月的時(shí)間,可以說(shuō)孩子們是可愛(ài)的,品質(zhì)好,學(xué)習(xí)刻苦。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),每天按時(shí)上學(xué),專心聽(tīng)課,按時(shí)完成各科作業(yè)。當(dāng)然也有一小部分同學(xué)上課不夠?qū)P模卮饐?wèn)題不積極,甚至是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),尤其是家庭作業(yè),個(gè)別同學(xué)可以說(shuō)是屢教不改,這也讓我感到很頭痛。對(duì)情況比較嚴(yán)重的我也和個(gè)別家長(zhǎng)溝通過(guò)了,很多家長(zhǎng)都埋怨孩子,把孩子說(shuō)得一無(wú)是處,今天我也想在這里說(shuō)說(shuō)自己的看法,孩子之所以是孩子,那是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的行為的自控能力差,這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注,適時(shí)地給孩子正確的引導(dǎo),多和孩子溝通交流,而不是平時(shí)不管不問(wèn),等到考試成績(jī)差了,作業(yè)不完成讓老師找了,你才開(kāi)始著急,甚至是打罵孩子,我覺(jué)得你急的有點(diǎn)晚了。還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為既然孩子交到學(xué)校里了,一切責(zé)任都應(yīng)該是老師的,甚至有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)子的孩子說(shuō):“活該,愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě),不寫(xiě)讓老師到學(xué)校里治去?!蹦氵@一句話無(wú)形之中就把老師推到那風(fēng)口浪尖上,我覺(jué)得這些都是對(duì)自己的孩子不夠負(fù)責(zé)任,孩子是你們的,當(dāng)然也是我們的,但終歸還是你們的啊。所以我覺(jué)得我們還是應(yīng)該溝通、交流、合作、齊抓、共管。
下面我結(jié)合孩子們的情況和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),就如何提高孩子們的成績(jī)向家長(zhǎng)們提幾條建議。
首先,我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的教學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué),我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)中年級(jí)以后,學(xué)生們可以通過(guò)閱讀課外書(shū)籍進(jìn)行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。在這里,我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議,那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境,經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些有益的課外書(shū)籍,甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū),給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的。”
孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此,我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文要學(xué)好,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:字詞句段的積累。牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ),要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩?,不肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。因此,作為家長(zhǎng),要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。
關(guān)于閱讀水平的提高,我想在今后的日子里,你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,看他是不是自己想辦法通過(guò)查閱工具書(shū)聯(lián)系上下文理解了一些詞語(yǔ)的意思,看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)上的內(nèi)容,這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的。另外,平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè),你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入四年級(jí),隨著學(xué)習(xí)的深入,我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看,可以是優(yōu)秀作文書(shū),也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū),而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū),和孩子一起聊聊他們看的書(shū),這樣,他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,孩子要寫(xiě)好作文,先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)學(xué)生完成作業(yè)情況不盡人意,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的大作業(yè)都能完成,但是回到家里就不行了,尤其是周末的作業(yè),周一來(lái)了之后寫(xiě)不完的、寫(xiě)不全的、沒(méi)有帶來(lái)的,各種情況都有,所以還請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè)。給孩子查作業(yè),按孩子記的作業(yè)逐項(xiàng)檢查。首先是檢查數(shù)量,看是不是做完;其次是質(zhì)量,給孩子的作業(yè)做出判斷并指導(dǎo)孩子改錯(cuò)。部分家長(zhǎng)在檢查對(duì)錯(cuò)上如果有一定的困難,那就側(cè)重看孩子的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)直接反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,能說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)踏實(shí),相當(dāng)然作業(yè)是用心寫(xiě)的;書(shū)寫(xiě)亂,說(shuō)明孩子沒(méi)有用心寫(xiě)。切不可放任不管,或只是口頭上問(wèn)一句。我們留的作業(yè),有時(shí)要求家長(zhǎng)簽字的。語(yǔ)文方面,一般是要求背誦和聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容。在簽字時(shí)一定要事實(shí)求是,如實(shí)地寫(xiě)出孩子的作業(yè)情況,背過(guò)、背得不熟或沒(méi)背過(guò),以便我們準(zhǔn)確地了解學(xué)生的掌握情況。
另外我們?cè)诠ぷ髦须y免有疏漏或者或者做的不好的地方,還請(qǐng)你們多提寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
20xx年11月20日下午,縣教育局安全辦召集四個(gè)縣直小學(xué)主抓安全的副校長(zhǎng)開(kāi)了托管學(xué)生專題會(huì)議后,我校迅速行動(dòng)了起來(lái)。
20xx年11月22日下午托管學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)如期舉行,主管安全的王占嶺副校長(zhǎng)首先舉了大量的學(xué)生安全事故,引起全體托管學(xué)生家長(zhǎng)的重視,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了如下意見(jiàn):
第一,無(wú)論從安全的角度考慮,還是從孩子成長(zhǎng)的角度考慮,提倡學(xué)生放學(xué)以后由家長(zhǎng)監(jiān)管,讓孩子有更多地與父母和親人在一起的時(shí)間,家長(zhǎng)可以租房子供給孩子上學(xué)。
第二,如果家長(zhǎng)現(xiàn)在還要把孩子托管到托管機(jī)構(gòu),請(qǐng)?jiān)敿?xì)了解一下把孩子托管的地方的情況。了解托管機(jī)構(gòu)的環(huán)境。人均面積不少于三平方米,房屋設(shè)施、設(shè)備安全,且干凈整潔,通風(fēng)好,光線充足;了解主辦者的詳細(xì)情況,確定其身份、資質(zhì)、工作單位,看宿舍。男生、女生宿舍嚴(yán)格分開(kāi),有相應(yīng)的規(guī)章制度,寄宿的應(yīng)有洗澡設(shè)備;看廚房。廚房不僅要做到清潔衛(wèi)生,還要有必備的設(shè)施:消毒柜、留樣柜,要有相應(yīng)的采買(mǎi)制度、操作流程制度、衛(wèi)生消毒制度、留樣制度、食品安全制度;要有安全通道、防火設(shè)備、安全管理制度、疾病傳染預(yù)防制度以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案;平房式托管機(jī)構(gòu)的取暖設(shè)備嚴(yán)禁使用煤火;單身男子舉辦的托管機(jī)構(gòu),嚴(yán)禁招收女學(xué)生;根據(jù)相關(guān)規(guī)定,托管學(xué)生家長(zhǎng)必須與托管經(jīng)營(yíng)者簽訂托管安全協(xié)議書(shū),那些情況需要他管,那些不需要,共同擔(dān)負(fù)起托管學(xué)生的監(jiān)護(hù)責(zé)任,以防事發(fā)后相互扯皮抵賴;最后再次強(qiáng)調(diào)在校外出現(xiàn)任何意外事故與學(xué)校無(wú)關(guān)。建議家長(zhǎng)堅(jiān)決不能到非法或存在安全隱患的托管機(jī)構(gòu)托管,以確保您孩子的人身安全和健康成長(zhǎng)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),增加了家校聯(lián)系,增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的交流,學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)形成了合力,共同促進(jìn)了托管學(xué)生健康、全面發(fā)展。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的.情況,借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,自我介紹一下,我姓朱,本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任,另一位是莫老師,我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作,開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧M意。今天的交流到此結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái),如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn),可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng):大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在20xx年的高考中能取得理想的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。今天我想與各位家長(zhǎng)交流兩方面的問(wèn)題:
首先我介紹我班的科任教師關(guān)于老師在這里我表個(gè)態(tài),我要做的是,自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。
2加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
3是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
其次、關(guān)于學(xué)生也從三個(gè)方面來(lái)抓?
一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
二、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé),考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō),當(dāng)前面那道題“開(kāi)窗”之后,自己心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無(wú)法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò),我肯定自己解不出,就干脆沒(méi)有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
(一)“盡量不要給孩子施加壓力。
高考越近家長(zhǎng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說(shuō):“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?,讓孩子自己去?fù)習(xí)?!币晃焕砜茽钤膵寢屨f(shuō):“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛?!彼X(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心得太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對(duì)不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試不利。
其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
(二)降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”
由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等。使考生形成了巨大的精神壓力??忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反應(yīng)該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”?!叭f(wàn)一”考不好,家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實(shí)了?!翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
四月:五要五不要。
不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō),要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁。
不要許愿:一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,比如,“考得好,我給你買(mǎi)個(gè)筆記本電腦”,“考上北大,我?guī)愕絿?guó)外去玩”,這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
不要威脅:一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,諸如此類,會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,不利于孩子復(fù)習(xí)。
不要盲目給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)材料:家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的,結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用,但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話,就會(huì)分散孩子的精力,沒(méi)有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
不要請(qǐng)假在家照顧孩子:這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
要制造良好的家庭氣氛:到4、5月份把4、5月份看做平常的日子,夫妻之間,與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)朋友:
首先,非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的緊密配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
下面我簡(jiǎn)單談?wù)劚景嗟慕逃虒W(xué)情況,以及學(xué)生在前段時(shí)間學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一些主要問(wèn)題。
一、創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)。
1、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
為了引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活,班級(jí)利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)時(shí)間邀請(qǐng)部分優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),給學(xué)生介紹各科學(xué)習(xí)的方法,促進(jìn)他們盡快適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
2、開(kāi)展第二課堂。
學(xué)校每周二、四固定安排各項(xiàng)第二課堂活動(dòng),如:英語(yǔ)角、數(shù)學(xué)競(jìng)賽班、文學(xué)社、音樂(lè)、美術(shù)、體育興趣班、政治、生物、地理、歷史科技報(bào)告會(huì)等等,開(kāi)拓學(xué)生的視野,鍛煉的學(xué)生的思維。
3、試探開(kāi)展學(xué)習(xí)小組。
針對(duì)班級(jí)目前學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重的現(xiàn)象,班級(jí)正在開(kāi)展學(xué)習(xí)興趣小組討論活動(dòng)。興趣小組由各科優(yōu)秀學(xué)生組成,在平時(shí)學(xué)習(xí)之余,開(kāi)展單科或幾科的知識(shí)討論,彌補(bǔ)了優(yōu)秀學(xué)生單科知識(shí)上的不足。
二、創(chuàng)文化型班級(jí)。
1、讓墻壁說(shuō)話。
班級(jí)文化建設(shè)上,非常注重班級(jí)環(huán)境,比如班級(jí)圖書(shū)館、班級(jí)四周墻壁上的勉勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語(yǔ),前黑板旁的班級(jí)公約,后黑板的文化墻、班級(jí)展示區(qū)等等,營(yíng)造班級(jí)和諧、文明、進(jìn)步的班級(jí)文化,在此非常感謝李彤的家長(zhǎng)、陳潔的家長(zhǎng)、梁日生的家長(zhǎng)、朱輝鋼的家長(zhǎng)、庾倬瑋的家長(zhǎng)、肖涵的家長(zhǎng),他們給我們班送來(lái)了書(shū)柜、送來(lái)了盆景、送來(lái)了教師節(jié)賀卡鮮花、送來(lái)了圖書(shū)和礦泉水,再此,我代表全班50名同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)你們工作上的大力支持表示由衷的感謝!
2、讓專家說(shuō)話。
前不久我們參加了東莞環(huán)衛(wèi)局舉辦的節(jié)能減排環(huán)保論壇,聆聽(tīng)專家的講解。我們請(qǐng)來(lái)了莞中、松山湖、東華的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐介紹了學(xué)生干部如何做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤的學(xué)習(xí)和工作技巧,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和工作水平。
3、讓圖像說(shuō)話。
班級(jí)持續(xù)開(kāi)展電影文化節(jié),播放系列教育電影、電視、和文化節(jié)目,如教育片《媽媽再愛(ài)我一次》、勵(lì)志電影《隱形的翅膀》、文化影片《百家講壇》、《新年新詩(shī)會(huì)》,推動(dòng)學(xué)生情感上的領(lǐng)悟、提高了他們求知的品味。
三、創(chuàng)自主管理型班級(jí)。
1、三層管理。
利用教師評(píng)價(jià)——學(xué)生干部評(píng)價(jià)——自我評(píng)價(jià)的原則對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),提升自我管理能力。
2、管評(píng)助三結(jié)合。
充分發(fā)揮以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)管理的職能,發(fā)揮以團(tuán)支書(shū)、中隊(duì)長(zhǎng)為首的團(tuán)支部、中隊(duì)委評(píng)價(jià)考核的職能,發(fā)揮以協(xié)管委員、心理委員為首的協(xié)管委員會(huì)的協(xié)助職能,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部自主管理的積極性和工作能力。
班級(jí)以創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、創(chuàng)文化型班級(jí)、創(chuàng)自主管理型班級(jí)為目標(biāo),50名同學(xué)同心協(xié)力,積極上進(jìn),開(kāi)創(chuàng)了本班工作上的新局面。
本班先后被評(píng)為校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)校文明宿舍校文明班級(jí)段考優(yōu)秀班級(jí)校運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)詩(shī)文朗誦比賽特等獎(jiǎng)等榮譽(yù),目前已經(jīng)申報(bào)東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)。
下面我再結(jié)合此次期中考試的情況談?wù)剛€(gè)人的一些看法:
一、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、優(yōu)生不拔尖。
優(yōu)生不拔尖的主要原因出在偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,如強(qiáng)文科,弱理科,如肖涵同學(xué)語(yǔ)文全班第1名,但英語(yǔ)全班24名,再如何宇軒數(shù)學(xué)滿分,語(yǔ)文全班30名,蒙創(chuàng)佳政治全班第3名,語(yǔ)文成績(jī)?nèi)?3名,存在嚴(yán)重偏科現(xiàn)象的還有羅潤(rùn)之、李彤、黃澤棋、何嘉圣、唐樹(shù)坤、徐楷、盧穎榆、庾倬瑋、黎育瑩。另外重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)主科歷史、地理、生物、體育考試的說(shuō)明,地理、生物將在初二參加考試、歷史、體育初三參加考試、這四科成績(jī)?nèi)坑?jì)算到中考成績(jī)當(dāng)中,請(qǐng)各位家長(zhǎng)不能大意。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改正,主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。
不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,沒(méi)有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等,這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,一方面可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒(méi)事了,這樣的話成績(jī)很難提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改正的同學(xué)有林荏海、韓樂(lè)斌、劉銘濤、鐘卓然、招浩然、蘇家杰、吳衍松、蘇文偉、張昊鋒。這些同學(xué)需要主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)能力。
3、部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、很難跟上課堂節(jié)奏。
正因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)不太扎實(shí),有些同學(xué)上初中以后很難適應(yīng)初中快節(jié)奏、課程多的教學(xué)方式,導(dǎo)致成績(jī)偏差,這些同學(xué)尤其要注意盡快努力適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和觀念,如果家庭有條件,可以考慮課外輔導(dǎo)班,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),這樣能夠更加有效的促進(jìn)學(xué)習(xí),對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一定的幫助??梢钥紤]課外輔導(dǎo)的同學(xué)有馮靖甥、鄧潔欣、張文振、黃施穎、陳釗、朱輝鋼、盧皆因、蘇家杰。
二、一些個(gè)人建議。
第一、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性,讓家長(zhǎng)、老師并肩作戰(zhàn)。
一個(gè)老師不可能象父母那樣把教育的對(duì)象集中在某一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論是在教育的時(shí)間上,還是情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,只有當(dāng)家長(zhǎng)和老師經(jīng)常聯(lián)系,才可能全方面了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),才可能做出正確合理的評(píng)判,才能能出針對(duì)性的意見(jiàn)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在給孩子做出任何評(píng)判之前請(qǐng)務(wù)必弄清楚三個(gè)問(wèn)題,第一、孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況如何,有哪些進(jìn)步?第二、學(xué)習(xí)上有哪些問(wèn)題,有沒(méi)有自己沒(méi)做到位的地方,如何改正?第三、面對(duì)孩子目前出現(xiàn)的狀況,我該如何和他溝通,該提出哪些有利于他改正的意見(jiàn)?千萬(wàn)動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、責(zé)罵、拳打腳踢,這樣只會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。
第二、正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)與初中的一些區(qū)別。
(1)分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,小學(xué)常考90多,在初中考不及格也是可能。
(2)學(xué)習(xí)科目的區(qū)別:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。
(3)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別,初中更注重自主學(xué)習(xí),更注重合理安排自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生成績(jī)往往比較高。
第三、培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)、能吃苦、會(huì)反思的三種品格。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。要培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,只有愛(ài)讀書(shū),退一萬(wàn)步講,哪怕考不上高中,您孩子也不會(huì)生活差到哪里去。
第四、做學(xué)習(xí)的第一監(jiān)督者。
周末時(shí)間是孩子自主學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,家長(zhǎng)要把握好這個(gè)時(shí)期,在提倡孩子課外活動(dòng)的同時(shí),也要監(jiān)督好孩子文化課作業(yè)的完成,完成的要家長(zhǎng)進(jìn)行簽字,同時(shí)引導(dǎo)孩子提前預(yù)習(xí)課本,學(xué)習(xí)走在老師的前面。盡量控制孩子在家無(wú)休止的上網(wǎng)和看電視的時(shí)間,父母要意見(jiàn)一致,不能一個(gè)嚴(yán)一個(gè)松,這樣只會(huì)寵壞了孩子,將來(lái)教育起來(lái)難度會(huì)更大。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望我們一起努力,引導(dǎo)您的孩子茁壯成長(zhǎng)、成才,謝謝!
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng):
大家好!今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
雖然開(kāi)學(xué)僅一個(gè)月就把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:我們班共有學(xué)生55人,其中女生24人,男生31人。這學(xué)期我們六(1)班這個(gè)集體壯大了,人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理,所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(zhǎng)交流一下。
當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?。?jīng)常在課前三分鐘預(yù)備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成。比如,晚上回家做了語(yǔ)文作業(yè),第二天數(shù)學(xué)老師問(wèn)他要作業(yè),他可能就會(huì)說(shuō)因?yàn)樽隽苏Z(yǔ)文作業(yè),所以沒(méi)做數(shù)學(xué)作業(yè)。
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面。
下面我就結(jié)合我語(yǔ)文這一學(xué)科,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作簡(jiǎn)要分析。并給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多看看孩子的作業(yè)。
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把字要一筆一畫(huà)地寫(xiě),在這我想給新來(lái)的十幾位同學(xué)家長(zhǎng)提個(gè)小建議:就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真一定要要求他重寫(xiě),我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。否則交到我這來(lái)本子也是撕,這一個(gè)月來(lái),班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過(guò),但效果的就是童基業(yè)同學(xué)。還有幾位同學(xué)作業(yè)非常糟糕,在這我就不點(diǎn)名了。
2、要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要想全面提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō),早上到校時(shí)間7點(diǎn)半,一進(jìn)教室就要讀書(shū),有些同學(xué)來(lái)了居然坐在位子上發(fā)愣。中午到校時(shí)間2點(diǎn),上課時(shí)間是2點(diǎn)半,這半個(gè)小時(shí)就是看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)間。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘,晚上回家就做作業(yè),每晚要堅(jiān)持讀不少于40分鐘課外書(shū)。我們班有幾個(gè)作文非常好的學(xué)生就是天天堅(jiān)持讀課外書(shū)(夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼)。還有一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題就是:有好多孩子居然都六年級(jí)了,還不知道怎樣預(yù)習(xí)一篇新課文。所以,我真心的期待家長(zhǎng)能配合我們老師的工作,時(shí)時(shí)刻刻督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
網(wǎng)絡(luò)可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。剛開(kāi)學(xué)我就聽(tīng)到我們班的孩子在討論qq農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)的級(jí)別,當(dāng)時(shí)我真的非常反感這個(gè)話題,作為孩子不該把寶貴時(shí)間浪費(fèi)在種菜或養(yǎng)小動(dòng)物身上。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、要夸夸您的孩子。
作為老師,我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育每天問(wèn)自己一句:“今天你夸了嗎?”那么作為家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)夸夸您的孩子。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴的進(jìn)步,我們就要夸夸他們,幫他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。所以在此真誠(chéng)地希望您以后能抽出時(shí)間經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和老師們溝通、交流。為了你們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力!
謝謝各位家長(zhǎng)!
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的'熱情支持。學(xué)期工作開(kāi)展已有月半,家長(zhǎng)們平時(shí)工作都很忙,與老師的溝通上也不是十分的頻繁,那么今天我們組織了學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)這樣一次機(jī)會(huì),向家長(zhǎng)們來(lái)匯報(bào)一下部分班級(jí)已經(jīng)開(kāi)展的工作情況。
(一)教育教學(xué)。
1、主題活動(dòng)。
根據(jù)《幼兒園新綱要》精神,我們的教育教學(xué)框式分為:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,提倡孩子的全面發(fā)展。并且結(jié)合“主題活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。我向大家介紹一下,主題活動(dòng)的主要形式。主題活動(dòng),圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)各種有趣的不同領(lǐng)域的活動(dòng)。例如:孩子剛上幼兒園的時(shí)候,我們針對(duì)孩子入園的情況。進(jìn)行了“我自己”的主題教學(xué)。主題包括“我自己”的方方面面。如:認(rèn)識(shí)《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能,并且引導(dǎo)孩子自己的事情,體會(huì)小手的能干。語(yǔ)言活動(dòng)《小床香香》,減輕孩子入園的焦慮情緒,適應(yīng)在幼兒園午睡。另外,還有手工活動(dòng)“撕面條”等鍛煉孩子的動(dòng)手能力。本學(xué)期我們進(jìn)行的主題活動(dòng)有《我自己》《我喜歡》《曬太陽(yáng)》《秋天的樹(shù)葉》《新年到》等,和季節(jié)等結(jié)合起來(lái),拓寬了孩子的知識(shí)面。這些主題活動(dòng)都配有幼兒用書(shū),家長(zhǎng)可以在寒假期間對(duì)期中的一些內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、區(qū)域活動(dòng)。
家長(zhǎng)們一定看到了,我們幼兒園和小學(xué)的區(qū)別。那就是教室里有好多區(qū)域、角落。角落雖小可價(jià)值卻大。他對(duì)孩子的發(fā)展更有針對(duì)性,教師也便于個(gè)別指導(dǎo),還可以發(fā)揮孩子的某項(xiàng)特長(zhǎng),彌補(bǔ)某項(xiàng)不足。我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域有社會(huì)性區(qū)域:娃娃家、小醫(yī)院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時(shí)候一定也玩過(guò)“扮家家”的游戲吧!孩子們通過(guò)這種角色扮演活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。老師還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。例如:最近我們就在娃娃家進(jìn)行招待客人的游戲。使孩子懂得一些過(guò)年招呼客人的簡(jiǎn)單做法。除了這些角色區(qū)外。我們還創(chuàng)設(shè)了“表演區(qū)”在里面投放了沙球,飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個(gè)女孩子很喜歡玩,還會(huì)自己創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)這樣的活動(dòng),孩子們對(duì)應(yīng)約的表現(xiàn)能力增強(qiáng)了。例如,上一次,聽(tīng)“金蛇狂舞”的音樂(lè)。好多孩子都能區(qū)別音樂(lè)的不同風(fēng)格,快的時(shí)候會(huì)配上熱烈的動(dòng)作。慢的時(shí)候,動(dòng)作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外,針對(duì)小小班孩子的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)最多的是“操作區(qū)”。
操作區(qū)的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如:串花、拼圖、喂小動(dòng)物、語(yǔ)言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對(duì)性的教育價(jià)值,簡(jiǎn)單舉例:喂小動(dòng)物。教師提供給孩子勺子,讓孩子用勺子將每一種動(dòng)物喜歡吃的東西放進(jìn)他的嘴里。這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲有很多作用。(爸爸媽媽也可以說(shuō)說(shuō))老師補(bǔ)充:鍛煉手部的小肌肉動(dòng)作,聯(lián)系使用勺子,常識(shí)什么動(dòng)物喜歡吃什么。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動(dòng)物的嘴巴由不同形狀組成,能力強(qiáng)的孩子可以給小動(dòng)物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣大家長(zhǎng)的支持,提供了許多的廢舊材料。(表?yè)P(yáng):家長(zhǎng))今后還需要大家的支持,有什么不要的東西帶到幼兒園來(lái)。家長(zhǎng)有好的創(chuàng)意也可以和老師建議,我們共同為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲環(huán)境,而且還環(huán)保。具體的材料在“幼兒成長(zhǎng)檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫(yī)生的白大褂。
(二)德育及安全工作。
幼兒園的教育部?jī)H僅只有教本領(lǐng)、學(xué)知識(shí)。還要讓孩子們學(xué)“做人”。對(duì)孩子倆良好的品德習(xí)慣培養(yǎng)需要從小做起,從身邊的點(diǎn)滴做起。比如:禮貌教育。每天早上我們都會(huì)要求孩子們主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。我們好多家長(zhǎng)也很重視?,F(xiàn)在大部分孩子都能使用簡(jiǎn)單的文明語(yǔ)言,如:謝謝、對(duì)不起、你好、再見(jiàn)等。有一次,客人老師來(lái)班級(jí)聽(tīng)課,孩子們一點(diǎn)也部怕生,主動(dòng)說(shuō):客人老師好!另外,就是對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如:部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長(zhǎng)交流的時(shí)候,有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在幼兒園里就是乖,會(huì)把玩具放好,在家里不會(huì)。其實(shí),剛開(kāi)始的時(shí)候孩子們?cè)谟變簣@里也是不會(huì)的,整理的次數(shù)多了就會(huì)了。不要小看整理活動(dòng),他可以培養(yǎng)孩子的條理性,分類能力。我們家長(zhǎng)不要怕麻煩,寧可自己再重新整理一次,也應(yīng)該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家里都是以自我為中心的,而且孩子語(yǔ)言表達(dá)能力有限,不會(huì)協(xié)商。所以剛來(lái)幼兒園的時(shí)候經(jīng)常會(huì)打架,一不留神就打開(kāi)了,有時(shí)看見(jiàn)了也來(lái)不及阻止。這里我們老師也要說(shuō)聲抱歉,也謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的理解。必盡一個(gè)孩子和一群孩子有些部一樣,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸欢ūM力做的更好。特別是安全,是我們幼兒園一再重申的。為了確保幼兒的安全。我們從設(shè)施上給予保障。雨天路劃鋪上了防化地毯,保育員阿姨怕孩子們摔倒在教室里一個(gè)個(gè)讓孩子解小便。當(dāng)然,培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力是最重要的。我們從最簡(jiǎn)單的做起。例如上下樓梯,要求孩子們抓牢扶手,一步一步走。在樓梯上還貼了腳印。幫助幼兒學(xué)習(xí)自己上下樓梯。還有,幼兒園專門(mén)組織了“消防演習(xí)”及防火知識(shí)教育。每月還制定了安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容。如:交通安全、使用引水機(jī)等。都是和孩子生活息息相關(guān)的。這里就不一一列舉了。
(三)自理能力的培養(yǎng)。
孩子入園了!就表示著孩子邁出了一大步!但他也會(huì)碰到更多的困難。比如自己吃飯、穿衣、上廁所。當(dāng)然孩子們還小,我們老師會(huì)提供幫助,但是提倡讓孩子自己去做。孩子的手是越動(dòng)越巧的,只有讓他們自己去參與,他才能夠?qū)W會(huì)。我們好多家長(zhǎng)都很支持,現(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子非常寶貝的,但溫室的花朵總有一天要自己闖蕩的。所以從小培養(yǎng)孩子的自理能力很重要,也有助于孩子的獨(dú)立個(gè)性培養(yǎng)。當(dāng)孩子吃飯前,我們會(huì)先將進(jìn)餐的要求復(fù)習(xí)一下。如椅子靠攏,一只手拿碗一只手拿勺子。怎樣喝湯才不會(huì)灑在衣服上等等。還包括如何穿衣服、脫衣服,怎樣疊衣服,為什么要晨檢牌,不同顏色的晨檢牌代表什么?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多。例如,我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈并安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠的學(xué)習(xí)添加。要記得用白毛巾擦嘴。最近天氣冷了,會(huì)適當(dāng)喂好飯讓孩子自己吃一部分,防止飯菜變涼。另外,穿脫衣服要求孩子一個(gè)個(gè)睡在被窩里等待,老師一個(gè)個(gè)來(lái)穿。下學(xué)期,天氣轉(zhuǎn)暖,孩子們衣服少了會(huì)更靈活一些,所以也下午家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子自理能力方面進(jìn)行配合工作,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到自己的事情自己做。夾雜湖南國(guó)可以配合的方面是男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鏈的褲子。以后天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因?yàn)槿绻纪峦?,?huì)增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴濕??梢越毯⒆哟疤最^衫”辨認(rèn)鞋子的左右等。
(四)幼兒成長(zhǎng)檔案的建立。
本學(xué)期,我們?yōu)槊恳晃缓⒆咏⒘顺砷L(zhǎng)檔案。里面包括孩子的在園生活、親子活動(dòng)等等(可以邊翻邊介紹)目的是為了增進(jìn)對(duì)每一位孩子的了解,記錄孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。對(duì)于,孩子具有紀(jì)念意義。雖然老師們?cè)黾恿嗽S多的工作量。但是,能讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在園情況,我們覺(jué)得很開(kāi)心。同時(shí),我們也邀請(qǐng)家長(zhǎng)的參與。共同來(lái)制作孩子的成長(zhǎng)檔案。可以記的內(nèi)容有很多,凡是您項(xiàng)記的或者和老師交流的都可以。甜甜的爸爸制作的檔案內(nèi)容很全面,也很細(xì)心,我想孩子將來(lái)長(zhǎng)大了看到這本檔案一定會(huì)非常的開(kāi)心。我們可以利用寒假的時(shí)間來(lái)整理一下屬于家庭的部分內(nèi)容。
(五)親子活動(dòng)。
我們班是一個(gè)大家庭。為了促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng),家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和孩子之間的溝通。本學(xué)期進(jìn)行了一些有趣有意義的親子活動(dòng)。挖掘社會(huì)資源,到綠色基地參觀,領(lǐng)略大自然的泥土氣息,拔蘿卜體會(huì)一下大自然孩子的感覺(jué);和家長(zhǎng)一起來(lái)鍛煉身體,“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”氣氛出乎意料的活躍,媽媽們還表演了精彩的“健身操”。迎元旦活動(dòng)體現(xiàn)藝術(shù)氛圍,家長(zhǎng)和孩子們共同制作了各種集美觀與創(chuàng)意于一身的“節(jié)日彩燈”;歲末更邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起制作湯圓品嘗湯圓。這些活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)們的密切配合是補(bǔ)可能有這么好的效果的。今后的親子活動(dòng)還將繼續(xù)開(kāi)展,當(dāng)然活動(dòng)形式有很多種。歡迎大家來(lái)出謀劃策。有好的建議、想法可以和老師聯(lián)系也可以和家長(zhǎng)代表聯(lián)系。親子活動(dòng)也可以由家長(zhǎng)出面組織。今天我們還會(huì)把我們班級(jí)的家長(zhǎng)聯(lián)系方式發(fā)給大家。有時(shí)間由興趣的可以多交流一下。
1、幼兒園的伙食組成早點(diǎn)、上午水果或粗糧、午餐、點(diǎn)心。每日配餐陳醫(yī)生都進(jìn)行科學(xué)計(jì)算。如果孩子生病了,可以和老師或者醫(yī)生說(shuō),加病號(hào)飯。如:海鮮不能吃可以另外做一個(gè)菜等。
2、學(xué)雜費(fèi)的征收。(詳見(jiàn)通知)討論收費(fèi)形式??梢圆捎锰崆邦A(yù)付、請(qǐng)家長(zhǎng)代表保管、統(tǒng)計(jì)的方法。多退少補(bǔ)。
3、興趣班的開(kāi)設(shè)。下學(xué)期,我們將根據(jù)孩子的興趣開(kāi)設(shè)興趣班(美術(shù)、體操、聲樂(lè)、舞蹈、跆拳道等),是免費(fèi)的。我們小小班的孩子還小,所以可能會(huì)從最簡(jiǎn)單的繪畫(huà)或者舞蹈開(kāi)始,打好基礎(chǔ)。小班開(kāi)設(shè)的比較多一些,詳細(xì)的情況到時(shí)候再另行通知。
4、關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù):值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托),看具體報(bào)名人數(shù)再定。
家長(zhǎng)具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),孩子的教育是多方面的:家庭、學(xué)校、社會(huì)。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子的第一任老師。今天請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)(注意安撫到?jīng)]有請(qǐng)到的家長(zhǎng),以后還將請(qǐng)更多的家長(zhǎng)共同來(lái)分享點(diǎn)滴心得)。
每人一張建議表,分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料,班級(jí)聯(lián)系方式,再次表達(dá)感謝,可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間以及寒假安全事項(xiàng)。
最后,還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議,您有什么意見(jiàn)或建議,很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。請(qǐng)?jiān)试S我代表樂(lè)源幼兒園和小小一班的四位老師恭祝您:新年快樂(lè)!同時(shí),更希望大家能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。有廣告說(shuō):“沒(méi)有最好,只有更好!”希望在我們共同的努力下,孩子們都能更好的、更健康的茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家!
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備,充分醞釀,三亞市第一小學(xué)于20xx年9月8日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上,各班班主任介紹了三亞市第一小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流,家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí),開(kāi)得很好,家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功?,F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié):
一、思想上高度重視。
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃,為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,學(xué)校大隊(duì)部精心籌備,妥善組織,教師們積極行動(dòng)起來(lái),想方設(shè)法,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,精心組織,細(xì)心準(zhǔn)備,保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。
二、會(huì)議基本情況。
1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況:
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議,本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加,到會(huì)家長(zhǎng)2050人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn),并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難,趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),有的家有特殊情況,均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視,到會(huì)情況令人滿意。由此可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序:
議程主要有:班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話;敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策,發(fā)表意見(jiàn)或建議;家長(zhǎng)代表講話;總結(jié)。
三、方法措施得當(dāng),形式多樣靈活。
全校51位班主任老師與34位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力,家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,因地制宜,因班制宜,采取方法措施得當(dāng),形式多樣靈活,尤其是各班的歡迎語(yǔ),都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思:如“溝通從這里開(kāi)始”,“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”,“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等,語(yǔ)出驚人,擲地有聲。
四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議。
在交流會(huì)上,家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì),大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢,共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì),氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多,同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題,對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
五、存在的問(wèn)題與不足:
1、家長(zhǎng)普遍反映,缺乏教育方法,需要與教師多溝通、多交流,在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流,有些問(wèn)題不敢面對(duì)家長(zhǎng),希望教師們膽子放正,講究方法,注意策略,以理服人,以情動(dòng)人。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
我是小班的xx老師,旁邊這位是x老師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和薛老師的,歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系。
首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
小班一共有幼兒22名幼兒,每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮,把玩具隨便倒在地上玩,特別是苗苗班升上來(lái)的;有的孩子較內(nèi)向,特別戀家,適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差:有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話、不善于表達(dá)自己,有的孩子不會(huì)自己吃飯等。
這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的,不過(guò)很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間,以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善,孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。
本期的教學(xué)活動(dòng)有:健康,語(yǔ)言,科學(xué),藝術(shù),數(shù)學(xué),英語(yǔ),禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。
本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽表白,并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué),大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,如吃飯睡覺(jué),穿衣,如廁等。
家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。
1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話,地址登記具體,方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
2、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說(shuō)明,如:有無(wú)先天性的疾病、體質(zhì)過(guò)敏、當(dāng)天身體情況等,方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,上午7:40—8:20,4:30——4;50。
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,執(zhí)行一人一卡制度,嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi),盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人,有特殊情況未能及時(shí)接送的,要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病,請(qǐng)到校親自請(qǐng)假,并填好請(qǐng)假條。
5、無(wú)論送孩子還是接孩子,請(qǐng)親自送到本班門(mén)口和到門(mén)口接走,這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。
6、配合值班老師做好晨檢工作。
入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品,比如小刀,圖釘。釘子,堅(jiān)硬玩具,易入口鼻的扣子、豆子等小東西,以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品,以防意外事故的發(fā)生。
7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹(shù)立好的榜樣。
孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,文明禮貌,遵守集體規(guī)則,主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),互相謙讓等等,對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的。
8、重視幼兒的安全教育:
如教育孩子防范陌生人,記住自己的家庭住址,父母電話號(hào)碼等等,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走,不隨便離開(kāi)集體,離開(kāi)教室要和老師打招呼等,提高孩子的安全意識(shí)。
9、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地,每周認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系卡,利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄,歡迎提出意見(jiàn)及建議。
10、天氣漸涼,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。
各位家長(zhǎng):其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,就是我們老師、家長(zhǎng)的心愿。
從今天開(kāi)始,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長(zhǎng)到來(lái),這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)繪本故事,讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪本閱讀的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制多媒體課件ppt;毛毛蟲(chóng)玩具;蝴蝶圖片、襪子、報(bào)紙、扭扭繩。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示毛毛蟲(chóng)玩具,引起幼兒興趣:
1.今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位朋友,你們猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢?
2.教師引導(dǎo)幼兒跟毛毛蟲(chóng)打招呼。
二、播放ppt與幼兒一起講述故事:《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》。
1.星期一,吃了什么?(蘋(píng)果)吃了幾個(gè)?(1個(gè))。
2.星期二,吃了什么?(梨子)吃了幾個(gè)?(2個(gè))。
3.星期三,吃了什么?(李子)吃了幾個(gè)?(3個(gè))。
4.星期四,吃了什么?(草莓)吃了幾個(gè)?(4個(gè))。
5.星期五,吃了什么?(橘子)吃了幾個(gè)?(5個(gè))。
6.毛毛蟲(chóng)吃了那么多東西,你們覺(jué)得它吃飽了嗎?(沒(méi)有)。
7.那我們?cè)趤?lái)看看星期六,它又吃了什么?吃了這么多東西之后毛毛蟲(chóng)怎么了?
9.星期天,毛毛蟲(chóng)啊給自己吃了一片樹(shù)葉,他覺(jué)得舒服多了。
小結(jié):親愛(ài)的`家長(zhǎng)朋友們,通過(guò)繪本故事,主要是讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪本閱讀的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
三、播放毛毛蟲(chóng)演變蝴蝶的過(guò)程。(教師引導(dǎo)幼兒跟蝴蝶打招呼)。
四、小朋友我們也來(lái)做一只毛毛蟲(chóng)吧?教師講解并示范制作毛毛蟲(chóng)的過(guò)程。
五、幼兒操作:
要求:
1.將報(bào)紙撕一撕、捏一捏、揉一揉。
2.再將紙球塞到襪子最里面。
3.然后使用扭扭繩將它繞一繞。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
大家下午好!
我是xxxx,聯(lián)系電話是xxx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì),這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任、也是對(duì)我們老師工作的支持,尤其是對(duì)我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄穑蚁胛覀兠课患议L(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè)成長(zhǎng),將來(lái)成龍成鳳,我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下,所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一(5)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展。
我給大家介紹一下本班的情況,本班共有66名學(xué)生,38名男生、21名女生,男生比女生多10名。
孩子上學(xué)了,我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要"、,好習(xí)慣決定成績(jī),好習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,習(xí)慣比知識(shí)重要,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子,應(yīng)從小開(kāi)始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生早7:50到校,中午11:40接,下午2:50到校,4:40接。9月2日早特殊,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。)為了保證充足的睡眠,利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺(jué),早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開(kāi)學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生病。每天帶上水杯,飲用水每天換。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表?yè)P(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒(méi)完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我是3班、4班的化學(xué)老師,姓馮。非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天,借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。相信通過(guò)我們家校合作,我們的孩子一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
首先、介紹化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn):
初三化學(xué)是一門(mén)新課程,可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué),拉分大。確實(shí)是這樣的,但是臨近中招考試,最后沖刺最能提分的也是這樣的學(xué)科,畢竟語(yǔ)數(shù)外重在平時(shí)的積累,希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。
其次、介紹化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
到下學(xué)期的時(shí)候,化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,計(jì)算能力的考查增加,綜合性增強(qiáng),難度增大,容易出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象。但是我們的孩子通過(guò)獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè),計(jì)算能力是可以逐漸培養(yǎng)和提高的。
由于實(shí)驗(yàn)加試占據(jù)了一定時(shí)間,一??荚嚭笳竭M(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。一??荚嚽暗膸坠?jié)課對(duì)前4年的河南省中招考試化學(xué)卷進(jìn)行考試、講解。
再次、我對(duì)學(xué)生近期的化學(xué)學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)一下:
3班堅(jiān)持上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言、有問(wèn)題能夠及時(shí)詢問(wèn)老師或參與學(xué)生討論的有:……;上課認(rèn)真聽(tīng)講,記錄筆記細(xì)致清晰,但對(duì)問(wèn)題的思考性還有提升空間的學(xué)生有:……;上課聽(tīng)講態(tài)度較端正,但作業(yè)不能夠獨(dú)立完成的學(xué)生有:……;通過(guò)上課態(tài)度調(diào)整,學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的改變的學(xué)生有:……。
4班堅(jiān)持上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言、有問(wèn)題能夠及時(shí)詢問(wèn)老師或參與學(xué)生討論的有:……;上課認(rèn)真聽(tīng)講,記錄筆記細(xì)致清晰,但對(duì)問(wèn)題的思考性還有提升空間的學(xué)生有:……;上課聽(tīng)講態(tài)度較端正,但起伏太大,作業(yè)不能夠獨(dú)立完成但只要努力就能有很大進(jìn)步的學(xué)生有:……;通過(guò)上課態(tài)度調(diào)整,學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的改變的學(xué)生有:……。
作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長(zhǎng),孩子就寄托著家庭的希望,為了我們共同的目標(biāo),為了我們的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展,我就這門(mén)學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議:
1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了,是否有訂錯(cuò)或者講解的筆記。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業(yè),只有家長(zhǎng)對(duì)孩子有要求、有檢查督促,孩子才會(huì)更重視學(xué)習(xí)。
2、哪怕是偶爾有聽(tīng)不懂的,也要鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講。有些知識(shí)只要認(rèn)真聽(tīng),不想記住都難。不會(huì)不能是課堂不聽(tīng)講的原因,只有聽(tīng)講才能減輕不會(huì)的情況。
3、部分化學(xué)知識(shí)還是需要記憶,例如試卷的前兩題填空,要求每套試卷的前兩題填空學(xué)生必須會(huì)背。所以請(qǐng)您抽空費(fèi)心提醒、抽查孩子的背誦情況。最后一個(gè)多月,您其實(shí)也抽查不了多少次,說(shuō)是抽查,哪怕您就是只看一次,只要孩子有壓力了,以孩子的聰明,一定會(huì)有顯著的進(jìn)步!
剛才的幾條建議,僅供家長(zhǎng)朋友們參考!歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。如果有家長(zhǎng)想個(gè)別交流。我的手機(jī)號(hào)是.謝謝大家!
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)你們好!
我是五六班班主任,姓張 。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我們班共有學(xué)生45人。是個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),奮斗的班級(jí),前進(jìn)的班級(jí),形成了默契的師生合作關(guān)系。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。
我請(qǐng)了幾位我熟悉的家長(zhǎng),請(qǐng)他們談?wù)劷逃优慕?jīng)驗(yàn)和方法措施。與大家共勉,大家鼓掌歡迎。
王迎 的家長(zhǎng)韓宏宇 杜曉晗,陳方晴,孫越 的家長(zhǎng)做準(zhǔn)備。
我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入班時(shí)有很大的提高,成績(jī)的進(jìn)步,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。入班以來(lái),學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步,而且能力也有較大的提高,從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。同時(shí),我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。我們這次期中考試考的成績(jī)很理想,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文級(jí)部第一。
關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能落下。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。前段時(shí)間國(guó)慶朗誦,我班是全校唯一一個(gè)讓全體學(xué)生參加的一個(gè)班級(jí),有學(xué)生說(shuō),老師你別讓“---”參加不行嗎?他從一年級(jí)就沒(méi)參加過(guò)活動(dòng),我說(shuō)不行,他一直都沒(méi)得到鍛煉,所以我更應(yīng)該給他一個(gè)機(jī)會(huì) ,我們不掙第一好嗎?這個(gè)學(xué)生看看我沒(méi)在說(shuō)什么。我真的這樣做了,讓這個(gè)學(xué)生參加了。這個(gè)學(xué)生非常珍惜這次機(jī)會(huì),中午早早的化好妝,看見(jiàn)我,用非常激動(dòng)的聲音說(shuō)“ 張 老師你看我的臉白嗎?可以嗎?” 我用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō),“很白,你會(huì)表現(xiàn)很好的”。盡管這次比賽我班成績(jī)不很理想 ,但我心很滿足。
在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。分析原因,尋找差距,亡羊補(bǔ)牢,猶未為晚。
當(dāng)然,班級(jí)也存在著一些問(wèn)題,在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討:
例如,學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每次回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的痛苦。
下面,是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議:
一、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。
最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!為了你的孩子讓我們共同攜手努力!
小學(xué)托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十
大家好!感謝各位從百忙中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注我們的孩子,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
今天,我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面:
1、全班30人,特點(diǎn):聰明、上進(jìn)心強(qiáng)、有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
1)最感動(dòng)的一件事:在班主任出差的兩天,班上接到“藝術(shù)墻繪畫(huà)”的任務(wù),班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)不僅積極主動(dòng)地完成,而且還是不吵不鬧,有序地安靜地進(jìn)行,得到了學(xué)生處主任多次表?yè)P(yáng)。她們是:張雅彬、黃曉琳、王順瑜、劉曉君、王嘉妮、楊湃等同學(xué)。
2)你追我趕,為班級(jí)加分。為得到“宿舍流動(dòng)紅旗”,512、513的女生,不僅嚴(yán)格要求自己,還幫助其它班級(jí)的小妹妹做衛(wèi)生、整理房間,得到生活老師多次稱贊。他們是:李健、劉曉君、楊湃、劉紫恩、崔允瓊、張雅彬、王嘉妮、張業(yè)梅。特別表?yè)P(yáng):李健,很有愛(ài)心,其它班小妹妹都很喜歡她。
3)積極向上,為班級(jí)爭(zhēng)光。在我?!拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”,全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,取得“五六年級(jí)組”的第二名,僅次于六年級(jí)超常班的好成績(jī)。表現(xiàn)突出:領(lǐng)操:鄭靜怡-全校做操做得最標(biāo)準(zhǔn)。
2、為樹(shù)班風(fēng),我在四月份正式接任班主任之后,主抓了幾件這樣的事:
1)講文明。“言行高雅”是我校的對(duì)孩子德育培養(yǎng)的重要指標(biāo)。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號(hào)、不允許講臟話、粗話,這一點(diǎn)得到了全班同學(xué)的響應(yīng),在一個(gè)星期之內(nèi),這種不良現(xiàn)象基本肅清。
在這方面做得好的:崔允瓊、彭宣榕、李守涌、彭點(diǎn)都、劉曉君、劉紫恩、凌子茜、張業(yè)梅、趙萌萌、黃曉琳、張雅彬等。
2)講團(tuán)結(jié)?!案叻?、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標(biāo)是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)。如何與同學(xué)相處,如何學(xué)會(huì)合作,如何處理與同學(xué)之間的小矛盾,如何看待同學(xué)的批評(píng)等“高情商”應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo),都是我班主任工作的重點(diǎn)。接班后,處理了多項(xiàng)相關(guān)的事情,孩子的思想有了轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變特別大的有:王嘉妮同學(xué),老師的話能聽(tīng)進(jìn)去了,也樂(lè)意和同學(xué)們合作了,進(jìn)步特大。
3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有句話說(shuō)得好“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!毙愿?,決定命運(yùn)。形成性格又要靠習(xí)慣,習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的,歸根到底在于行為。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如:專心聽(tīng)講的習(xí)慣,積極舉手發(fā)言的習(xí)慣,記課題筆記的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣,按時(shí)按量完成作業(yè)的習(xí)慣等等。
現(xiàn)在主要抓“按時(shí)按量完成作業(yè)”的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報(bào)。經(jīng)過(guò)督促,好了很多,已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊,的好現(xiàn)象,但是,還不夠,我的要求是每天都能按時(shí)上交。這項(xiàng)做得好的是:王偉帆、李昕哲、王順瑜、楊湃、張雅彬、崔允瓊、劉曉君、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜等。
今后,還要重點(diǎn)抓作業(yè)質(zhì)量等,進(jìn)行專項(xiàng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練。讓我們的孩子擁有著良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)鋪路架橋。
4)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)重組。
培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力。以百分賽為平臺(tái),由班長(zhǎng)率領(lǐng),各組小組長(zhǎng)為主,其它班干部為輔,及時(shí)記錄各組每個(gè)同學(xué)從早上晨練到每一節(jié)課,從餐點(diǎn)到晚自習(xí)下課的表現(xiàn)情況,對(duì)于表現(xiàn)好的給予加分,表現(xiàn)不好的給予指出,不改的則扣分,為班級(jí)爭(zhēng)光的給予加5分的獎(jiǎng)勵(lì)。每星期評(píng)出百分賽前三名,給予表?yè)P(yáng)。
就在上個(gè)星期,我們班在全班同學(xué)不懈的努力下,終于捧回了久違的“班級(jí)流動(dòng)紅旗”!全班士氣高漲。
1)半期的學(xué)習(xí)匯報(bào)。
2)語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的:彭點(diǎn)都、王偉帆、韓書(shū)捷、劉紫恩、金承淵。
4)上課積極發(fā)言的有:趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書(shū)捷等。有進(jìn)步的:王偉帆、趙天一、彭點(diǎn)都、崔允瓊等。
5)課文朗讀表現(xiàn)突出的:王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等。
7)課堂聽(tīng)講有進(jìn)步的:陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢。
a)認(rèn)真督促學(xué)生完成好作業(yè)(尤其是周末作業(yè)),重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
b)督促孩子在家講文明禮貌,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時(shí)指出來(lái)。并要求家長(zhǎng)以身作則,講文明,不講粗話、臟話,做孩子的好榜樣。
c)重視百分賽,及時(shí)進(jìn)行交流。重視的家長(zhǎng):葉晨、李昕哲、彭點(diǎn)都、王嘉妮、韓書(shū)捷、、鄭靜怡、趙天一、鄭穎、王偉帆等。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,給予表?yè)P(yáng)、給予鼓勵(lì);在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題的時(shí)候,曉以利弊,積極引導(dǎo),配合學(xué)校的教育。做得特別好的是黃曉琳的家長(zhǎng)。
d)多關(guān)注孩子,多與孩子進(jìn)行溝通。
e)加強(qiáng)孩子情商能力的培養(yǎng),適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/13437029.html】