通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而提升自我，追求更好的未來。總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，避免重復(fù)和冗長。以下是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考。
小學生的勵志發(fā)言稿篇一
1、人格的完善是本，財富的確立是末。
2、開心一點，仰起笑對人生的臉，我們要做明天的神仙!
3、成功是一個過程，并不是一個結(jié)果。
4、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
5、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
7、聰明出于勤奮，天才在于積累。
8、知恥近乎勇?！抖Y記·中庸》
9、生于憂患，死于安樂。
10、生命中所發(fā)生的每一件事必有其意義！
11、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。
13、種子最后是果實；努力最后是成功；放棄最后是失敗。
15、智慧只是天才的配料，勤奮才是天才的本身。
16、鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮
17、蟻穴雖小，潰之千里。
18、所有的魅力在習慣面前都將無色
19、如果要飛得高,就該把地平線忘掉
20、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L。
小學生的勵志發(fā)言稿篇二
1、志存高遠，心系天下。
2、態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
3、勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。
4、天行健，君子以自強不息。
5、想要壯志凌云，干要腳踏實地。
6、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
7、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
8、付出不一定成功，放棄就一定失敗。
9、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
10、靜中顯競，競中取勝。
11、學習如著起之茴，不見其增，日有所長。
12、好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
13、往者不可諫，來者猶可追。
14、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
15、讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
16、比賽必有一勝，苦學必有一成。
17、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。
18、自古圣賢成大業(yè)，未有不由學而成者。
19、先做該做的事，再做喜歡的事。
20、三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時。
21、學習這件事，不是缺少時間，而是缺少努力。
22、讀萬卷書，行萬里路。
23、丟掉現(xiàn)在，也就失去未來。
24、知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
25、現(xiàn)實雖殘酷，但命運掌握在自己手中。
26、量變引起質(zhì)變，知識重在積累。
27、學習有兩忌，自高和自狹。
28、知識很寶貴，就好像是金礦。學好知識，掌握好本領(lǐng)，會對我終身有益。
29、學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。
30、非學無以成才，非志無以成學。
31、繩鋸木斷，水滴石穿。
32、小時不教成渾蟲，長大不學成懶龍。
33、心中有集體，進步在自己。
34、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
35、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
36、老姜辣味大，老人經(jīng)驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。
37、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
38、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
39、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。
40、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。
41、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
42、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
43、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
44、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
45、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L。
46、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
47、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
48、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
49、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
50、快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
51、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
52、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
53、望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
54、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
55、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
56、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
57、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。
58、如果敵人讓你生氣，那說明你沒有勝他的把握。
59、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
60、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
61、是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
62、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
63、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
64、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
65、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
66、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。
67、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。
68、重要的不是要得到什么，是珍重已經(jīng)擁有的。
69、愿望是半個生命，淡漠是半個死亡。
70、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
71、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
72、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
73、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
74、終結(jié)黑暗的，是光；我們循光而行，在生命開端找到的，是愛。
75、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。
76、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
77、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
78、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
79、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
80、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
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小學生的勵志發(fā)言稿篇三
學生勵志演講稿二：小學生勵志演講稿：盡心就是優(yōu)秀盡力就是成功(831字)。
各位老師、同學大家好!
我是六年級二班的高睿陽，今天我懷著無比激動的心情來踏上這講臺。世界上成功者的隊伍里，很多人并不見得很聰明，但是在失敗者的隊伍里，很多人也不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功!
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。生命就像游戲，但不能游戲人生;生活需要歌舞，但是不需要醉生夢死;生活需要藝術(shù)，但不能投機取巧。我們訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時光;困一點，累一點，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學們，不要擔心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報，請記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功!
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!因為，越磨礪，越光芒!當一個孩子生下來的時候，沒有人會問：是一個國家總統(tǒng)、還是國家干部;是一個教授、還是一個流浪漢?我們只會問：是男孩還是女孩?這一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變，學習的艱難，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。
萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境，請不要退縮!沮喪時，讓我們引亢高歌;悲傷時，讓我們開懷大笑;恐懼時，讓我們勇往直前!最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來的機遇與挑戰(zhàn)吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
小學生的勵志發(fā)言稿篇四
一、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
二、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
三、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
四、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
五、讀書百遍，其義自現(xiàn)。（三國志）。
六、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）。
七、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗阿找理由，要為成功找方法）。
八、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
九、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
十、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，希望為哨兵。
十一、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
十二、擁有世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
十三、只要肯去嘗試即使失敗了，也會從失敗中學到一些教訓讓損失大為減低如果根本不去嘗試必然不可能學到任何東西。
十五、努力未必成功，但放棄必定失敗。
十六、一鼓作氣，再而衰，三而竭。
十七、挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學費。
十八、只要路是對的，就不怕路遠。
十九、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
二十、你可以選擇這樣的三心二意：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。
二十一、當一個小小的'心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
二十二、人是為了自己的希望才活著的。
二十三、百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）。
二十四、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）。
二十五、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
二十六、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
二十七、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）。
二十八、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）。
二十九、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（羅隱）。
三十、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）。
小學生的勵志發(fā)言稿篇五
1、理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可以象航海者一樣，借星光的位置而航行。
2、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。
3、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。男兒不展風云志，空負天生八尺軀。
4、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
5、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
6、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
7、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
8、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。
9、夫婦一條心，泥土變黃金。
10、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
11、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
12、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
13、絆腳石乃是進身之階。
14、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
15、人之所以能，是相信能。
16、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
17、善待你所厭惡的人，因為說不定哪一天你就會為這樣的一個人工作。
18、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
19、造物之前，必先造人。
20、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
21、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
22、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
23、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。(、
24、人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。
25、即使一動不動，時間也在替我們移動，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
26、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
27、兩粒種子，一片森林。
28、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
29、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
30、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
31、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
32、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
33、機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人?！退沟?/p>
34、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
35、得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。
36、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
37、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
38、時間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問題的高手。
39、你可以一無所有，但絕不能一無是處。
40、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
41、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
42、假如，明天就是世界末日，你會做什么？我會和我最愛的人擁抱到最后一刻，即使是死，我的一生已經(jīng)無憾，已經(jīng)足夠！
43、要單純，要是人記憶深刻，要讓人樂于注意、看得有趣。（里奧貝納）
44、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
45、把活著的每一天看作生命的最后一天。
46、怠惰是貧窮的制造廠。
47、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）
48、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
49、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）
50、說得好不如做得好。（本杰明富蘭克林）
51、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。
52、你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆
小學生的勵志發(fā)言稿篇六
1.希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
2.讀書使人成為完善的人。
3.不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
4.懂得自己無知，說明已有收獲。
5.寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。
6.偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
7.樹不修，長不直;人不學，沒知識。
8.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
9.少壯不努力，老大徒傷悲。
10.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
11.逆境是磨練人的最高學府。
12.如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
13.好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
14.不好的書告訴錯誤的概念，使無知者變得更無知。
15耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
小學生的勵志發(fā)言稿篇七
1、喜歡你，不需要理由;不喜歡你，什么都可以成為理由。
2、如果你堅信石頭會開花，那么開花的不僅僅是石頭。
3、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
4、物以類聚,人以群分。
5、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
6、人只要奮斗就會犯錯誤。
7、應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。
8、人生沒有如果，只有后果和結(jié)果。少問別人為什么，多問自己憑什么。
9、盡力做好一件事，實乃人生之首務(wù)。
10、累么?累就對了，舒服是留給死人的。
11、縱然傷心，也不要愁眉不展，因為你不知是誰會愛上你的笑容。
12、你配不上自己的野心，也辜負了曾經(jīng)歷的苦難。
13、無論你昨晚經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早上醒來這個城市依舊車水馬龍。
14、吾生也有涯,而知也無涯。
15、現(xiàn)在不努力，將來拿什么向曾經(jīng)拋棄你的人證明它有多瞎。
16、如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光。
17、星星之火,可以燎原。
18、言者無罪,聞?wù)咦憬洹?/p>
19、現(xiàn)在不玩命，將來命玩你，現(xiàn)在不努力，未來不給力。
20、比我差的人還沒放棄，比我好的人仍在努力，我就更沒資格說我無能為力!
小學生的勵志發(fā)言稿篇八
尊敬的陳校長，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
上午好！
我是23班李牧紫的媽媽，很榮幸和大家一起參加開學典禮。借此機會，我首先祝老師和同學們新春愉快，兔年突飛猛進，大展鴻圖！對孜孜不倦教書育人的學校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
走進德馨園小學整潔優(yōu)美的校園，感覺非常親切。一年多以前，我把可愛的女兒送到這里，開啟了她求學求知的人生新旅程。從此，牧紫在老師的悉心教導(dǎo)下，在同學的互相幫助下，沐浴著愛的陽光雨露，不斷地成長，掌握了很多新知識，養(yǎng)成了比較好的學習、生活習慣。借用女兒一篇作文的題目就是：老師的愛最給力。我感受著女兒的快樂，收獲著女兒的進步，心里充滿了對德馨園小學的無限感激和敬意。謝謝你們！
近年來，學校領(lǐng)導(dǎo)和老師艱苦奮斗，勇爭一流，德馨園小學的教育教學質(zhì)量大大提高，辦學規(guī)模逐年擴大，學習環(huán)境明顯改善，辦學實力顯著增強，多次得到市、區(qū)教育主管部門的表彰獎勵，在廣大家長和社會各界中也贏得了良好的口碑。從我們家長的親身體驗來看，就是在這次寒假期間，雖然天寒地凍，但是德馨園小學絲毫沒有放松德育工作，學校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次犧牲休息時間，和家長溝通交流，組織同學們開展了豐富多彩的假期活動，特別是我們23班在李老師的帶領(lǐng)下開展了冬季運動會、“四個一活動”、參觀“科技館”、我和爸媽頌祖國、“社區(qū)的美容師”、普法小分隊”等各種有益的活動非常難得。同學們在活動中增長了見識，增進了友誼，增強了才智。成為德馨園小學學生的家長，既是有緣，更是有幸。我們家長理當以學校為榮，理解、配合、支持、促進學校工作，為學校發(fā)展盡自己的微薄之力！
最后，祝學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，萬事如意，祝同學們健康快樂，學業(yè)有成！
謝謝！
小學生的勵志發(fā)言稿篇九
親愛的老師、同學們：
大家好!
大家上午好!我是五年(3)班的王和林。
我今天演講的內(nèi)容是：努力學習，取得好成績。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”是眾所周知的一句格言，講的是學業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會荒廢。
因此，要想取得優(yōu)異的成績，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。
一天24小時，對于每個人都是一樣的。
有的同學整天東跑跑、西玩玩，無暇顧及書本，一天時間很快就溜過去了;有的同學可能因為覺得知識枯燥難懂而不認真聽課;還有的同學禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光。
俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
再過幾天就是期中考試了，我想：同學們應(yīng)該上好每一節(jié)課，對以前學過的知識進行梳理和復(fù)習，查缺補漏，認真完成每次作業(yè)。
親愛的同學們，聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天。
我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時如金,認真利用現(xiàn)在的每一分每一秒,努力學習,以積極進取的心態(tài)來迎接期中考試。
最后，祝同學們在考試中取得理想的成績。
我的演講完了。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
大家上午好!我是五年(3)班的王和林。
我今天演講的內(nèi)容是：努力學習，取得好成績。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”是眾所周知的一句格言，講的是學業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會荒廢。
因此，要想取得優(yōu)異的成績，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。
一天24小時，對于每個人都是一樣的。
有的同學整天東跑跑、西玩玩，無暇顧及書本，一天時間很快就溜過去了;有的同學可能因為覺得知識枯燥難懂而不認真聽課;還有的同學禁不住電視和電腦游戲的'誘惑而虛度時光。
俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
再過幾天就是期中考試了，我想：同學們應(yīng)該上好每一節(jié)課，對以前學過的知識進行梳理和復(fù)習，查缺補漏，認真完成每次作業(yè)。
親愛的同學們，聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天。
我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時如金,認真利用現(xiàn)在的每一分每一秒,努力學習,以積極進取的心態(tài)來迎接期中考試。
最后，祝同學們在考試中取得理想的成績。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
流光溢彩的煙花，清脆的鞭炮聲伴著我們來到了美麗的校園。
又開始上演了新學期最精彩的一幕。
俗話說得好：一年之計在于春。
春天是充滿朝氣的季節(jié)，春天是播撒希望的季節(jié)。
做為一名學生，我覺得我們也應(yīng)該播撒認真學習，豐收滿意成績，不過在滿意成績的背后肯定缺少不了認真讀書。
知識像無邊的海洋，書就像海洋里的船，而讀書的習慣和高尚的品德。
“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
”新年伊始，同學們，讓我們在書聲朗朗的校園里，珍惜這大好春光，發(fā)揚我?！皭坌?、尚學、互敬”的良好校風，精心培育我們播下的每一粒種子，讓它們在這溫暖和諧的校園里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!最后愿大家在高尚品德和書籍的陪伴下共同成長。
謝謝大家!
小學生的勵志發(fā)言稿篇十
尊敬的老師們，同學們：
大家好！我演講的題目是《讓團結(jié)友善之花盛開》。
“人之初，性本善”。友善是中華民族傳統(tǒng)美德，是人類最珍貴、尚的品質(zhì)，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。中華民族自古以來就崇尚與人為善，以和為貴。在五千年的歷史長河中，一直流傳著很多關(guān)于友善的故事，這些故事讓我們很直觀地體會到友善所釋放出的正能量。
大家可能聽過《將相和》的故事吧？它說的是戰(zhàn)國時期趙國的文臣藺相如，由于出色的表現(xiàn)，被趙王提拔為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認軍功了得，總是不服氣，揚言如果見到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實不然。藺相如是為了趙國國家利益，認為將相不和會給秦國可乘之機。廉頗知道*之后，主動負荊請罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國。
這個故事告訴我們，友善，是社會的潤滑劑，能夠讓別人如沐春風，能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會團結(jié)，有助于社會進步。
世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結(jié)，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，就說明了人生活在世上就要互相理解、互相幫助，互相關(guān)愛。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能團結(jié)起來，擔當起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學校運動會上，我們舉行了拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，拼盡全力取得了勝利。這就是團結(jié)合作的力量！
友善是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；友善是火炬，可以照亮社會的每一個角落；友善是正能量，能夠凝聚起巨大的力量。
同學們，讓我們繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份寬容，少一些指責；和睦相處，團結(jié)互助，讓我們的校園、我們的社會充滿友善，讓我們每一個人在和諧的環(huán)境中幸福生活。讓團結(jié)友善之花開遍祖國的每個角落！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生的勵志發(fā)言稿篇十一
1.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
2.忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
3.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
4.志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
5.海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
6.山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
7.激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
8.如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
9.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
10.腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。
11.不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
12.讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
13.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
14.進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
15.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
16.向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢......
17.機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧.
18.只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印.
19.生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個競技場.
20.海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石.
21.榕樹因為扎根于深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結(jié)出的卻不是谷穗.
22.驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌.
23.樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪,那就永遠不會成材.
24.經(jīng)過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑.
25.生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁,只要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布.
26.向前吧,蕩起生命之舟,不必依戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵.
27.盆景秀木正因為被人溺愛,才破滅了成為棟梁之材的夢.
28.如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石.
29.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄.
30.山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
31.瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
32.通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
33.彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
34.教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
35.桂冠上的.飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
36.沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
37.沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
38.你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
39.如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
40.蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
41.螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
42.拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
43.要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
44.行路人，用足音代替嘆息吧!
45.假如你從來未曾害怕受窘受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
46.耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
47.只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
48.美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
49.一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
50.努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
小學生的勵志發(fā)言稿篇十二
大家下午好！
我是四（6）班班主任謝老師。首先，請允許我代表四（6）班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝！這是對我們學校工作的大力支持；同時我也代表四（6）班全體學生感謝大家的到來，這是對你們子女的莫大關(guān)心。這天學校召開家長會的目的是為了加強學校和家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校以及在家的狀況，使老師與家長能夠緊密配合，構(gòu)成合力，促使我們的學生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學習也能更上一層樓。
一、班級此刻分析。
1、我班任課老師對所有學生滿腔熱忱，對教學工作認真負責，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對待你們的孩子：假若是我的孩子，假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個共同目的：把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。
2、本班共有62位學生。其中34個男生，28個女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每一天的班級定崗勞動，學生都能主動的及時地完成；還有一些人，他們每一天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急，一個和諧的班級已經(jīng)構(gòu)成。開學以來，我班涌現(xiàn)了一批工作負責、學習勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。
二、班級日常工作匯報。
1）堅持進行賞識教育。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自我的進步。每月進行多種評價的目的就是培養(yǎng)學生的上進心和競爭意識。如讓學生寫隨筆和交流，每月小結(jié)，總結(jié)自我的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改善的方向。期望家長和孩子共同分享成長的苦與樂。對每月沒有扣分的學生，管理優(yōu)秀的干部、對班級做出貢獻的學生實行獎分，從而激發(fā)他們的職責感和上進心。
2）堅持開好每月一次主題的班會。本學期班會主題將會著重于學生的職責心和好習慣的培養(yǎng)。班會給本月表現(xiàn)突出的學生展示自我的機會，并邀請部分家長參加，激發(fā)自豪自信感。
3）常常進行感恩教育。注意教育學生持續(xù)良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受生活的完美和自我的幸福。在校老師每周有針對性地和部分孩子談心，班干部召開小組會議、同學們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力。
4）認真對待學校里的任何活動。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。學生構(gòu)成一種好習慣有個痛苦的過程，每一天夕會整理時間我們都會回顧當天的學習紀律狀況，我一向堅持今日事，今日畢。學生在成長的過程中犯錯不可怕，可怕的是不改錯。“我的職責我承擔”這句話教會學生要敢于擔當，鼓勵他們做最優(yōu)秀的自我，把優(yōu)秀當做一種習慣。在我們班上家長請到學校有兩種方式：一是學生在校表現(xiàn)好，家長特邀參加主題班會。另一種就是學生犯錯并且屢教不改，需要家長配合。我們家長和老師有義務(wù)幫忙他們分析問題存在的原因，并幫忙改正。
不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。
我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。
首先要做好這個人，誠信是首要。我總是在學生面前說到做到，不食言！（有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎樣會在孩子心目中會那樣敬畏？你們家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就能夠減少一次“災(zāi)難”。但是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們必須要注意恰當?shù)匾龑?dǎo)。如：能夠給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的職責，更是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我期望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、幫忙培養(yǎng)孩子的職責心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自我的職責開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。孩子們沒有職責心的問題，我隨時隨地都能夠看到或聽到孩子們不負職責的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫忙教育時，孩子們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起職責心?？蓱z天下父母心，每一天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子職責感的缺失。自我能解決的事情自我做，學會承擔必須的家庭職責。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊，從而厭惡做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。此刻的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自我克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自我而無他人，往往只看自我優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自我的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長務(wù)必耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一齊游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
5、教育學生遵守校規(guī)校紀和班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們健康成長的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進步。
小學生的勵志發(fā)言稿篇十三
1、有識有膽，有膽有識，知識與膽量是互相促進的。
2、體育鍛煉可以(有時可以迅速)使人樂觀(科學實驗證明)。
3、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。
4、自信是人格的核心。
5、獲得的成功越大，就越令人高興。
6、熱愛你所擁有的?！蟹?托爾斯泰。
7、(一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。(現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌)。
8、把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。(真理路廣，人欲路窄;當然不要超越時代去想現(xiàn)在任何人都解決不了的事)。
9、不問收獲，只問耕耘。(如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽小、懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人?!(暴笑))。
10、忍耐和信仰(認為自己能三起三落的原因，比較難達到，不過現(xiàn)代社會簡單的事都由機器做了，白領(lǐng)越來越多，需要注意哦)。
11、有恒則斷無不成之事。
12、智慧之泉必須暢飲才能使人清醒。(引自新英語教材，那些頭痛英語的哥么大概沒看吧，提醒一下大家)。
13、生活的樂趣的大小取決于我們對生活的關(guān)心程度。
14、不要怕，不要悔(雖然只有六個字，但是?？闯Ｐ?。
15、機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。
16、守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展。
17、心急吃不了熱湯圓。
18、必死則生，幸生則死——《吳子兵法》(武經(jīng)典籍中僅次于《孫子兵法》)。
19、要改變命運，首先改變自己。
20、走自己的路，讓別人說去吧!
21、學習的關(guān)鍵——重復(fù)。
22、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。
23、困難就是機遇——溫斯頓?丘吉爾。
24、我奮斗，所以我快樂——格林斯潘(挽救東南亞金融危機的人，我的偶像)。
25、好奇者，知識之門。
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小學生的勵志發(fā)言稿篇十四
尊敬老師，各位家長們：
大家好！
我是xx同學的父親，參加這次家長會才知道自己的孩子的學習具體情況，過去都是xx的媽媽來參加家長會，我感覺自己還是缺少了這方面的關(guān)心，真的是不能夠繼續(xù)這么下去了，現(xiàn)在想了想我對孩子的了解是不多的，我很高興能夠在此講話，孩子在學校的情況確實是沒有讓我失望，剛剛聽到xx老師的評價我也是非常開心，自己孩子在學校的成績也是在一天天的提高，這讓我感覺非常的好，現(xiàn)在我也在思考以后一定是要孩子情況更加上心一點。
其實我們家對孩子的一個教育方式就是不太過于干預(yù)，孩子的學習的還是由老師的安排的比較好，作為家長我們家一直都是本著做好后勤工作的意志，學習的上面都是聽從老師的安排，我們做家長的干預(yù)進去這反而適得其反，不要急著去給孩子報這個那個班，更多時候還會是要關(guān)心關(guān)心孩子，我現(xiàn)在終于是意識到這個問題了，我對孩子的確還是缺少這方面的關(guān)心，我們家一直都是這樣，對孩子的學習方面從來不會插手，但是會起到一個監(jiān)督作用，也會跟老師們反應(yīng)，這還是作為家長的分內(nèi)工作，其實很多時候我們只需要做到這些就足夠了，孩子的學習的是老師是孩子自己決定，孩子的成長性格是受我們家長影響的，所以我們做好我們應(yīng)該做好的工作，多多關(guān)心孩子就行了。
這次我其實也沒有什么太多想說的，就是說我們家對孩子的一個教育方式，這些都是我個人的一些看法，我總是會說專業(yè)人干專業(yè)事，我們做家長的沒那個能力去提高孩子的學習，很多我們都是不懂的，畢竟我們學習的年代跟現(xiàn)在孩子們的學習是截然不同，那個時候的學習方式早就不適用于現(xiàn)在了，這一點是毋庸置疑的，所以說我們沒必要話太多的心思去讓孩子學這個學那個，這個應(yīng)該怎么學，那個應(yīng)怎么樣，這些我們都不是專業(yè)的，老師才是專業(yè)的，我就是這么一個想法，對于孩子我也從來都是抱著這么一個態(tài)度的，學習上面也一直都太多參與，現(xiàn)在看到孩子成績我也是開心的，這樣的方式我還是會繼續(xù)保持下去，把時間精力花在照顧孩子生活起居方面，保障后勤工作，現(xiàn)在這些才是我們應(yīng)該去做的，這就是我對自家孩子的方式。
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