讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或者文章后的感受和思考的總結(jié)。那么如何通過(guò)讀后感來(lái)傳達(dá)自己對(duì)書(shū)中情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的思考和感動(dòng)？以下是一些經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感范文，如果你也讀過(guò)這些作品，不妨看看別人的觀點(diǎn)和感悟。
燦陽(yáng)千里讀后感篇一
《尋千里馬》主要講述了伯樂(lè)善于相馬，于是就寫(xiě)了一篇《相馬經(jīng)》。他的兒子想學(xué)相馬本領(lǐng)，認(rèn)為相馬很簡(jiǎn)單，只要照著《相馬經(jīng)》上的描述去找就可以了。伯樂(lè)語(yǔ)重心長(zhǎng)地就：“相馬可不是一件簡(jiǎn)單的事，不是說(shuō)說(shuō)就能領(lǐng)會(huì)的，你想去實(shí)踐一下也好，也許從中能得到啟示?！庇幸惶?，他兒子帶著《相馬經(jīng)》就出發(fā)了。走了一個(gè)多月，經(jīng)過(guò)了許多地方，終于在一個(gè)馬市找到了并買(mǎi)了一匹和《相馬經(jīng)》上相似的千里馬。他就高高興興地往家趕，可是沒(méi)走過(guò)百里，馬就倒地而死。這時(shí)他才明白出門(mén)前父親說(shuō)過(guò)的`話。
這個(gè)故事讓我想到了外婆種菜。在我家前院前有一塊地，外婆在這里種了許多菜。有一天，我又看見(jiàn)外婆在種菜，看著她種菜這么簡(jiǎn)單，于是我也學(xué)著種起來(lái)，并告訴外婆這棵是我種的，不讓外婆動(dòng)我的菜，我要自己通過(guò)勞動(dòng)獲得結(jié)果。過(guò)了沒(méi)幾天，外婆種的菜郁郁蔥蔥，而我種的菜枯死了，于是我迷惑不解，就去問(wèn)外婆。外婆對(duì)我說(shuō)：“種菜并不是簡(jiǎn)單的事，它的程序很復(fù)雜。首先要選好菜苗，菜苗的根不能斷，然后挖坑也十分重要，坑不深不淺才行；還要經(jīng)過(guò)澆水、施肥等環(huán)節(jié)，這里面有很多的科學(xué)。”
哦，原來(lái)種菜和相馬的道理是一樣。其實(shí)一些看似簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)卻很難。只有去實(shí)踐才能出真知！
燦陽(yáng)千里讀后感篇二
最近讀了一本叫《伊索寓言》的書(shū)，它雖然短小，但告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)個(gè)鮮明的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教育意義，這是《伊索寓言》的魅力。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“伊索寓言千里馬讀后感100字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西;寓言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù);寓言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。
有的故事教導(dǎo)人們考慮問(wèn)題要全面--《兩只青蛙》;有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事--《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤--《馱鹽的驢》等。
面對(duì)寓言大師伊索的文章，會(huì)讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長(zhǎng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活看得更透徹了。讀這本書(shū)使我獲得深刻的人生智慧，使我受益匪淺。
我非常喜歡《伊索寓言》這本書(shū)，因?yàn)檫@里面講了很多個(gè)有趣的小故事，有些故事的道理也能用在生活中。
我最喜歡的一個(gè)故事是《掉在井里的狐貍和山羊》。這故事講了一只狐貍被獵人追，掉進(jìn)了井里。井里的水很淺，但是井很深。過(guò)了一會(huì)兒，一只山羊來(lái)了，說(shuō)：“伙計(jì)，水好不好喝?”狐貍的眼睛轉(zhuǎn)了一下，說(shuō)：山羊，“這里的水可好喝了。”山羊一下子跳進(jìn)了井里，喝飽了水。這才說(shuō)：“呀!應(yīng)該怎么逃出去?”狐貍想了個(gè)辦法，說(shuō)：“你先用兩只前肢趴在井壁上，然后你把羊角豎起來(lái)，我上去后就把你拉上來(lái)?！?/p>
最后，狐貍上去了?？墒前凑沼?jì)劃應(yīng)該把山羊拉上去。但狐貍自己一個(gè)人走了。
這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都要先考慮好后果，不能盲目行動(dòng)。
寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多有趣的東西。
在《伊索寓言》這本書(shū)中，全是一個(gè)個(gè)短小故事。但是，每個(gè)故事里都講著不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。
兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇?，但是，烏龜笑了，說(shuō)總有一天它會(huì)跑蠃兔子。它們馬上開(kāi)始了比賽。烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面，并一步當(dāng)先?？粗鵀觚敱粧佋诤竺妫米有南?，比賽太輕松了，自己先睡一覺(jué)也能蠃。它坐在樹(shù)下，睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行，它慢慢地超過(guò)了兔子，成了冠軍。
這個(gè)故事講了一個(gè)道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利!
現(xiàn)在，你們想知道我為什么喜歡這個(gè)故事嗎?告訴你們，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦!
我在上四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上。有同學(xué)就笑我：“我一次考試成績(jī)，抵得上你兩次考試成績(jī)?！甭?tīng)了這話，我無(wú)地自容，暗下決心：我五年級(jí)一定考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看!在暑假的時(shí)候，我狠下功夫，認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了好的結(jié)果!我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，都為自己而自豪!
上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會(huì)有好的結(jié)果!
我是書(shū)海中的一條忠實(shí)的小魚(yú)，常常在書(shū)海里自由自在的遨游。海闊任魚(yú)躍，有一天，我在新華書(shū)店發(fā)現(xiàn)一本世界聞名的寓言著作——《伊索寓言》!其中有一篇寓言很有意思，很能啟發(fā)人去思考，那就是《蚊子與獅子》。
這則寓言講的是一只小小的蚊子向森林——獅子宣戰(zhàn)，竟然憑自己的機(jī)智最終戰(zhàn)勝了兇猛的獅子?？墒请S后，蚊子便得意忘形地吹著喇叭，唱著凱歌不知天高地厚地飛走了。結(jié)果，被一只小小的蜘蛛網(wǎng)給粘住了。最終，成了蜘蛛的一頓美餐。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所消滅?！?/p>
在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不是很穩(wěn)定。有時(shí)候在班上名列前茅，有時(shí)候就只能是比上不足，比下有余。過(guò)去也不知道到底是為什么?，F(xiàn)在讀了這則寓言，我忽然明白了——那是因?yàn)槲姨湴?、太自滿了。每當(dāng)我考了個(gè)好成績(jī)時(shí)，我總是洋洋得意地思量著怎么去跟爸爸、媽媽要獎(jiǎng)品，思考著是奧特曼呢，還是要變形金剛;或者想著去哪兒玩，是去溫州樂(lè)園呢，還是去江心西園;要不，就琢磨著要爸爸媽媽帶我去甌北吃肯德基。尾巴翹得太高了，也總是會(huì)折斷的。所以，自己的語(yǔ)文成績(jī)一直就像微風(fēng)中的麥浪，波濤起伏，時(shí)高時(shí)低?？磥?lái)不能在娶得一點(diǎn)小勝利的時(shí)候就忘記了自己姓什么、長(zhǎng)什么樣兒了。
而我們班的學(xué)習(xí)委員，無(wú)論考得多好，她都不驕傲。老師也常常表?yè)P(yáng)她，還號(hào)召大家要向她學(xué)習(xí)呢。
《伊索寓言》以擬人化的動(dòng)物、普通人以及神為主要表現(xiàn)。還有許多寓言，教人如何處世，如何做一個(gè)好人，怎樣去辨別是非、好壞，怎樣變得聰明，怎樣變得智慧。
今天，我讀了《伊索寓言》之《農(nóng)夫的孩子們》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了一位農(nóng)夫的三個(gè)兒子不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常打架。一天，農(nóng)夫讓他們找一捆樹(shù)枝，讓三個(gè)兒子輪流折這捆樹(shù)枝，誰(shuí)都沒(méi)有折斷?？梢话阉鼈兎珠_(kāi)，一根一根地折，三個(gè)兒子卻都折斷了。農(nóng)夫?qū)λ娜齻€(gè)兒子說(shuō)：“你們也一樣，團(tuán)結(jié)起來(lái)就是不可戰(zhàn)勝的，要記住，團(tuán)結(jié)就是力量?！甭?tīng)了農(nóng)夫的話，從此以后，三兄弟不管干什么都齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，生活過(guò)得越來(lái)越好。
這個(gè)故事我用了不到十分鐘的時(shí)間就讀完了，它雖然短小，但卻蘊(yùn)含著雋永深?yuàn)W的思想內(nèi)容，我從中受到了啟發(fā)，它讓我明白了一個(gè)深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。由此我聯(lián)想到上學(xué)期我們班組織的一次小組跑步接力賽，那次比賽老師把我們分成了四組，每組十二人。我們小組雖然只有兩名男生，但我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，最后取得了小組第一名的勝利?？梢?jiàn)團(tuán)結(jié)的力量是多么偉大啊!
燦陽(yáng)千里讀后感篇三
記得毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)?！弊阋砸?jiàn)得長(zhǎng)征意義的重大，長(zhǎng)征人的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。
我們忘不了長(zhǎng)征中的成功的笑聲，忘不了長(zhǎng)征中失敗后的志氣；忘不了在成功與失敗背后的一滴滴鮮血。
巍峨的雪山掩蓋了革命烈士的軀體，卻埋藏不了他們滿腔為國(guó)為民的赤誠(chéng)之心；茫茫的大草地吞噬了革命烈士的身軀，卻掩藏不住他們的信念；如雨的子彈奪去了革命烈士的生命，卻奪不去他們的精神！
我們忘不了紅軍血撒湘江的慘烈；忘不了敵人狂舞砍刀最終被砍下頭顱的爽快；忘不了張國(guó)燾冒出第二個(gè)“中央”時(shí)，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決抗?fàn)帲煌涣藨椭闻淹降拇罂烊诵?。更是忘不了三軍?huì)師的壯觀景象和慶祝長(zhǎng)征勝利的喜悅面孔。
紅軍長(zhǎng)征路的每一步，都灑下紅軍將士們的鮮血，這條曲折坎坷之路，是一條鮮紅的血路，我們忘不了！
中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的勝利，是人類歷史的奇跡，我們忘不了！
紅軍長(zhǎng)征的勝利，為開(kāi)展中國(guó)革命和革命戰(zhàn)爭(zhēng)的新局面創(chuàng)造了重要條件。我們忘不了。
請(qǐng)為這些“忘不了”獻(xiàn)上一朵花，它將不會(huì)枯萎。它將永遠(yuǎn)仰著頭生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨里。
我永遠(yuǎn)都認(rèn)為，紅軍的勝利，是因?yàn)樗麄兊男拍?。正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的精神！正因?yàn)檫@心中永存的信念，紅軍才有了“五嶺逶迤騰紅浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概！正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人”的溫情！
如今的我們，學(xué)習(xí)才是重要的任務(wù)。讓我們學(xué)習(xí)紅軍們的精神，刻苦學(xué)習(xí)。讓他們感到自己生命的付出沒(méi)有白費(fèi)！
這是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)。
燦陽(yáng)千里讀后感篇四
《六千里尋母》的內(nèi)容是這樣的：一名叫馬可的十三歲男孩兒為了尋找在美洲杳無(wú)音訊的母親，踏上了尋母之征，一路上他受盡了陌生人的欺辱，得到過(guò)好心人的幫助，也遭到過(guò)多次的冷水潑頭。最終，馬可找到了母親，可他的母親已經(jīng)生命垂危了，還想拒絕手術(shù)，但因?yàn)轳R可的到來(lái)讓她有了與疾病對(duì)抗的信心，決定接受手術(shù)，被救活了。
我的體會(huì)是：如果我是馬可，我也會(huì)不辭辛苦地尋找母親，六千里它算個(gè)啥？只要能找到母親，一萬(wàn)兩千里我也不怕。
我感受到了馬可的孝順和堅(jiān)持不懈的精神，值得我們學(xué)習(xí)，在這個(gè)故事中那些樂(lè)于助人的人也值得我么學(xué)習(xí)。
生活中像馬可這樣的人有很多，有為夢(mèng)想而奮斗的、為家人和社會(huì)努力的，他們雖然不是和馬可一樣尋找母親，但他們和馬可一樣有一個(gè)堅(jiān)定不移的志向。
我們家也有一次“尋親”。我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)了，我在前面跑，奶奶在后面跟著，我跑了一會(huì)，回頭一看，奶奶卻不見(jiàn)了，這下我可著急了。突然，我想起了爸爸告訴我的：如果走失了，快去找保安或警察。想到這，我馬上往保安室跑，我在保安室里坐臥不安，心急火燎一樣著急，可又不能出去找奶奶。因?yàn)椋瑑蓚€(gè)人如果相互找的話，兩個(gè)人可能會(huì)分開(kāi)得越來(lái)越遠(yuǎn)。最后，我在監(jiān)控里看見(jiàn)了奶奶，我立刻不緊張了、很激動(dòng)，然后跑了出去，和奶奶一起手拉著手回家了，我們有驚無(wú)險(xiǎn)。
燦陽(yáng)千里讀后感篇五
人世間最寶貴的感情是什么？親情。
朋友曾經(jīng)這樣說(shuō)，如果有一天，我最愛(ài)的男朋友和我的父母不和。父母不同意我們的婚事，在二者之間我會(huì)選擇我的家人，即我的父母。原因很簡(jiǎn)單，我的父母無(wú)論如何都不會(huì)拋棄我，但是男朋友則沒(méi)有這樣絕對(duì)的底氣。他如果真正喜歡我，就有辦法討得我父母的歡心，否則他還是不夠愛(ài)我。我表示贊同，并不是不相信沒(méi)有可以共度終生的戀人，只是在這樣的年紀(jì)選擇丈夫的風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)太大。我們都還不夠。
親情就是以這樣一種姿態(tài)，在我們生活中給我們以巨大的依靠，以至于我們根本覺(jué)察不到，所以會(huì)任性的耍脾氣，挑挑揀揀，盡情發(fā)泄自己的喜怒哀樂(lè)。因?yàn)闈撘庾R(shí)在告訴你，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)極小極小，可以忽略不計(jì)。
成長(zhǎng)是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，不然就會(huì)有反叛滋生。強(qiáng)壯的心靈增加的是抗風(fēng)險(xiǎn)能力，也在增加對(duì)最親愛(ài)的人的持久傷害的幾率。所以健一固執(zhí)地不肯見(jiàn)在病房外面的父親，因?yàn)樗J(rèn)為父親在逃避母親的死。而他在最后在明白他也在逃避給父親一個(gè)好好解釋的機(jī)會(huì)。誤解往往因?yàn)闆](méi)有及時(shí)合理的說(shuō)明。
愛(ài)你在我的舉手投足之間，但愛(ài)你也需要用語(yǔ)言來(lái)適當(dāng)解說(shuō)。
高田先生沒(méi)有回到櫻花國(guó)度，沒(méi)有回到肝癌晚期的兒子的病床前。月色清朗的夜晚，山中沒(méi)有信號(hào)。健一也沒(méi)能最后一次聽(tīng)到父親的聲音，沒(méi)能見(jiàn)到滿面皺紋歷經(jīng)顛簸之苦的老父親。臨死前的回光返照，他終于開(kāi)心起來(lái)，解開(kāi)了心中的疙瘩，留下了一封充滿感激和溫情的和解信，在高高的云端之上看滿面淚水的妻子念給仍在異國(guó)他鄉(xiāng)的強(qiáng)忍痛苦的父親。
有時(shí)在想，如果影片出現(xiàn)的結(jié)果是高田接到理惠的電話后，立刻回國(guó)，見(jiàn)到了奄奄一息的健一的最后一面，那么還會(huì)有如此感人的力量么？說(shuō)，悲劇就是把好的東西毀滅給人看。在那種懊惱與悔恨之中，讓人陷入掙扎與撕扯，最后終于徹悟，抓住鮮有機(jī)會(huì)，珍惜眼前人。在這個(gè)世界上，我們唯一能確定的事情就是生活的不確定性。各種喜劇憤懣永遠(yuǎn)不知道會(huì)在什么時(shí)候上演？可能剎那間一起涌上心頭，五味雜陳，或許這才是生活最本質(zhì)的味道，就是說(shuō)不出來(lái)的味道。有時(shí)我們這樣簡(jiǎn)化，生活沒(méi)有什么味道。
影片省卻見(jiàn)面的選擇，是因?yàn)橛羞@種感受的人自然會(huì)明白其中的悲痛欲絕孤立無(wú)援，對(duì)命運(yùn)的絕望，因此不必再一次觸及傷疤，將身心狠狠拉扯一次、幸運(yùn)的還沒(méi)有經(jīng)歷這樣的生離死別的人，也不用看。畢竟不是什么盛典，可值得大幅上揚(yáng)情緒的。自身經(jīng)歷都是獨(dú)特的。
千里走單騎，本是關(guān)羽的的一出戲。一位父親生生的在語(yǔ)言不通的極大障礙里演繹自己對(duì)兒子的舐?tīng)偾樯?。他為拍戲而?lái)，但是最后卻不想拍了。本來(lái)為尋求父子親和而來(lái)，在實(shí)現(xiàn)另一對(duì)父子的感情的過(guò)程中，就達(dá)到了。事情進(jìn)展得如此突然，他手足無(wú)措茫然迷亂不知所終。兒子是目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，兒子走了，他的生活沒(méi)有了規(guī)劃，就像漫漫黑夜身處石林，沒(méi)有了天上的月亮一樣。
他一個(gè)人面向深藍(lán)的海面，海鷗盤(pán)旋。一個(gè)人靜靜地捕魚(yú)，在小屋里發(fā)呆。除了深藍(lán)的海，就是蔚藍(lán)的天空，還有經(jīng)受海浪日復(fù)一日年復(fù)一年拍擊的巖石。他的面孔依然冷峻，像各種石頭和石頭形成的山。依然他看到這些，現(xiàn)在他的凝視中多了一顆星星，他會(huì)一直不懈尋找蹤跡。事實(shí)上不用尋找了，就藏在他的心里。叫親情。
燦陽(yáng)千里讀后感篇六
內(nèi)容概要：
手繪細(xì)筆插畫(huà)，配上清明有味的佛學(xué)散文，林清玄自選《菩提十書(shū)》精華。菩提十書(shū)，是林清玄寫(xiě)作生涯中最重要的作品，十冊(cè)共印行一千版以上，被媒體選為“四十年來(lái)最暢銷(xiāo)及最有影響的書(shū)”。作者精心輯為《心美，一切皆美》《情深，萬(wàn)象皆深》《境明，千里皆明》三書(shū)。面對(duì)世事紛亂，人心迷惘，林清玄以自身體驗(yàn)和思考，將佛理修養(yǎng)化作美好心情，為讀者點(diǎn)燃心燈。
章節(jié)試讀：
我喜歡種香草。在臺(tái)北居住已超過(guò)四十年了，住過(guò)十幾個(gè)房子，不論住在多么小的房子，環(huán)境如何艱難，我都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)、窗邊，種幾盆香草，如果有露臺(tái)、有院子，我就會(huì)種得更多。薰衣草、鼠尾草、九層塔、檸檬草、薄荷、紫蘇是常種的，有一段時(shí)間，我還種了肉桂和甘草。我喜歡香草，是喜歡拿它們來(lái)泡茶、入菜，有時(shí)在陽(yáng)臺(tái)種花，采一兩片在口中咀嚼，就會(huì)感覺(jué)神清氣爽，感恩天地有情，賜給這些不起眼的小草動(dòng)人的香氣與深長(zhǎng)的滋味。乾坤朗朗，一株小草自有它非凡的莊嚴(yán)。當(dāng)我咀嚼小草，抬頭仰望云山，就會(huì)想到一個(gè)故事：文殊菩薩在一片翠綠的草原，對(duì)大眾開(kāi)講智慧，在演講開(kāi)始的時(shí)候，他把善財(cái)童子叫起來(lái)：“善財(cái)!去采一株不能做藥的草來(lái)!”善財(cái)童子繞著草原找了三圈，回來(lái)對(duì)文殊說(shuō)：“菩薩!遍尋各處，無(wú)不是藥的草!”文殊隨手從腳邊采了一株小草，舉草示眾，三復(fù)斯言：“天下無(wú)不是藥的草!天下無(wú)不是藥的草!天下無(wú)不是藥的草!”文殊是智慧第一的菩薩，接下來(lái)他開(kāi)講了偉大的思維：天下沒(méi)有任何草是不能做藥的，如果有一株草是無(wú)用的，那是它的'價(jià)值還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。同理，天下也沒(méi)有任何煩惱，不能轉(zhuǎn)成智慧，如果有煩惱是無(wú)用的，那是它還沒(méi)有得到轉(zhuǎn)化。小草，提煉而成良藥;煩惱，轉(zhuǎn)化而成智慧!未轉(zhuǎn)化提升的煩惱，是為“業(yè)障”;轉(zhuǎn)化提升的煩惱，是為“境界”。凡夫與菩薩同生于一個(gè)世界，凡夫?yàn)闊浪`，不得解脫;菩薩在煩惱大海中，得智慧寶珠，得大自在。靜思萬(wàn)法、諦觀萬(wàn)象，體會(huì)腳邊的一株小草呀!它們?cè)陉?yáng)光下的開(kāi)懷喜樂(lè)，它們?cè)谖L(fēng)中的輕柔舞蹈，它們?cè)诒┯甏笱├?，謙虛保任。
燦陽(yáng)千里讀后感篇七
很久以前，看過(guò)一部電影，一直印象深刻，它的名字叫做《千里走單騎》。在《千里走單騎》里，慣以硬漢形象出現(xiàn)的高倉(cāng)健，這一次挑戰(zhàn)了一個(gè)溫情脈脈的角色，扮演一位身染沉疴的兒子的父親。
有這樣兩個(gè)片斷：兒子病重，父親想要幫他實(shí)現(xiàn)心愿卻遇到阻礙，無(wú)奈之余借助錄影帶吐露心聲，動(dòng)情處用錦旗擋住半張臉無(wú)聲地哭泣；和李加民的兒子楊楊告別的時(shí)候，父親從車(chē)上下來(lái)，給了楊楊一個(gè)意味深長(zhǎng)的擁抱，隨后就是前行的車(chē)輪，急促的哨音，追逐的腳步——這些都讓我動(dòng)情。我想做為一個(gè)演員，對(duì)于不同角色的適應(yīng)和把握是對(duì)他最大的考驗(yàn)，而高倉(cāng)健做到了，所以在我眼里，他成功了。
兒子健一知道父親獨(dú)自趕赴中國(guó)，是要為他實(shí)現(xiàn)并不算愿望的愿望的時(shí)候，他感動(dòng)了。而當(dāng)他終于由抗拒轉(zhuǎn)而接受了父親的時(shí)候，卻被病魔無(wú)情地奪去了生命/看到這里，相信每一位觀眾都會(huì)在心底發(fā)出一聲嘆息，痛苦和歡欣都是如此尖銳。
李加民的兒子楊楊自幼被村民們撫育，當(dāng)高倉(cāng)健飾演的父親找到楊楊并打算帶他去見(jiàn)自己的父親，楊楊和這位語(yǔ)言不通的外國(guó)人困在山里整整一個(gè)晚上，因而結(jié)下了很深的情誼，愛(ài)在此時(shí)超越了年齡和國(guó)度。
導(dǎo)游小蔣先是拒絕這位父親想要進(jìn)監(jiān)獄拍攝已是犯人的李加民唱“千里走單騎”的片子，繼而全心全意地和邱林一起幫助他克服重重困難，更讓我們深深地感到，人間自有真情在。
關(guān)于愛(ài)和真情的表達(dá)，每個(gè)人都有不同的方式，而高倉(cāng)健所飾演的父親所擁有的，是讓我們欽佩和感動(dòng)的方式。當(dāng)然我們也不要忘了另外一個(gè)人的名字，我想這部片子，對(duì)高倉(cāng)健，對(duì)張藝謀，都是一種超越。
燦陽(yáng)千里讀后感篇八
觀看完張導(dǎo)的《千里走單騎》，第一個(gè)感觸就是丟失的風(fēng)格又找了回來(lái)。在我看來(lái)情迷過(guò)于美化的舞俠片的張導(dǎo)，這次又重新玩起了他最擅長(zhǎng)的貧民老百姓的小故事。這是一種失而復(fù)得的欣喜。
整個(gè)故事所講述的就是一原有的美麗。在喧鬧的城市中住久了，難免會(huì)向往鄉(xiāng)村生活。沒(méi)有喧囂，沒(méi)有偽裝，沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻的戒備，是放松心情找回自我的好地方?！肚Ю镒邌悟T》就帶著我們走到了云南的山村，去尋找那沒(méi)有被“污染”的世界所留下的痕跡。
褪去浮華的外表，用最簡(jiǎn)單的手法去描述。在我看來(lái)，它拋開(kāi)少量的表演成分，就是一部沾了點(diǎn)電影風(fēng)格的優(yōu)秀記錄片，樸實(shí)無(wú)華卻能夠打動(dòng)人心。放棄所有大的制作，在緊張的都市生活中，人們更需要的就是像這樣，不加任何渲染，最真實(shí)的感情。
隨著城市腳步的加快，人們之間的距離變的越來(lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)身的距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)敵不過(guò)心的距離。每個(gè)人帶上面具，若即若離，有時(shí)也許就是自己也分辯不清鏡中的人是誰(shuí)。像劇中健一所說(shuō)，面具戲，其實(shí)就是讓人看不清自己真實(shí)的面孔，所有的人都帶著偽裝的面具，沒(méi)有人真真切切的了解面具下面的人到底是什么樣的。在這樣層層的偽裝下，掩飾的其實(shí)多半是一些脆弱的心靈。他們內(nèi)心承受不了現(xiàn)實(shí)的打擊，但是還是要生存，所以他們選擇帶著面具過(guò)活。他們是多么渴望可以有一個(gè)地方放心的去睡一覺(jué)，可以有一個(gè)人無(wú)所顧及的傾訴內(nèi)心的不平，可以有一個(gè)屬于自己的空間肆無(wú)忌憚的放聲大哭一場(chǎng)。這就是人們壓抑下來(lái)的感情和痛苦。如果可以有一個(gè)人跟你心與心的溝通，也許這個(gè)世界就不會(huì)有那么多帶面具的人。
影片的開(kāi)始，父子沒(méi)有見(jiàn)面，近在咫尺心卻遠(yuǎn)在天涯。為了彌補(bǔ)，父親決定替兒子來(lái)到中國(guó)云南，拍攝兒子喜歡的面具戲。兒子為什么那么喜歡面具戲他一概不知。等他親身處在那樣的環(huán)境里時(shí)，他才真的體會(huì)到兒子那時(shí)是什么樣的心情，感覺(jué)原來(lái)是這樣的不了解自己的孩子。在高田剛一（高倉(cāng)健飾）看到小男孩揚(yáng)揚(yáng)，并與他在山里度過(guò)一晚的時(shí)候，才深刻的了解，自己對(duì)兒子有太多的虧欠。故事的結(jié)尾，兒子沒(méi)有等到爸爸的歸來(lái)，這是我認(rèn)為情節(jié)最妥帖的處理。如果結(jié)果是父子團(tuán)員，可能就沒(méi)有那么大的張力可以打動(dòng)人心。
整部片子，沒(méi)有華麗的包裝，沒(méi)有奢侈的演員陣容，沒(méi)有高潮迭起的故事情節(jié)，有的只是一份最淳樸的親情。也就是這最原始的，不加多余渲染的感情，贏得了觀眾們的心和感動(dòng)。無(wú)須太多，這樣就足夠了。
反視我們的.世界，是不是灰色太多了，面具太多了，最原始的真誠(chéng)不見(jiàn)了。社會(huì)是要進(jìn)步，但是人最本質(zhì)的情感是不應(yīng)該隨著時(shí)間的變遷而有什么變化。在這喧鬧的大都市，希望人們可以適當(dāng)?shù)男断旅婢吲c偽裝，用真實(shí)的面孔過(guò)一天。
燦陽(yáng)千里讀后感篇九
今天，我讀了《愛(ài)的教育》當(dāng)中的《萬(wàn)里尋母》的故事。
故事講了熱那亞一位母親為了還債，去遙遠(yuǎn)的南美洲的布宜諾斯艾利斯做女傭。兩年都杳無(wú)音訊，她十三歲的小兒子瑪爾可準(zhǔn)備去找母親。他先后去了三個(gè)城市，在許多好心人的幫助下，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，終于在土庫(kù)曼找到了奄奄一息的母親，母親被救活了，是瑪爾可的勇敢救活了他的母親。
我也被瑪爾可的孝心所感動(dòng)了。上次媽媽生病時(shí)，我?guī)蛬寢屜赐?，我要做一個(gè)勇敢、懂事、孝順父母的好孩子。
燦陽(yáng)千里讀后感篇十
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《朗朗千里之行：我的故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雖說(shuō)是描述朗朗的音樂(lè)生涯，可此書(shū)幾乎可以稱為朗朗的自傳。因?yàn)椋诶世实纳钪?，除了吃飯睡覺(jué)外，幾乎只有音樂(lè)。
在朗朗七歲時(shí)，他參加了一次全國(guó)鋼琴比賽，他認(rèn)為自己非常出色，應(yīng)該拿第一，可事實(shí)擊敗了他，他只獲得第七名。接著，朗朗瘋了一般練琴，瘋了一般要做第一名。他與他的父親一起去了北京，并找到一位水平很高的教授作為老師，開(kāi)始繼續(xù)朝自己的夢(mèng)前進(jìn)。
可由于聽(tīng)信謠言，他的老師對(duì)他態(tài)度很差，甚至停止了教授他鋼琴，還說(shuō)朗朗沒(méi)有才華。朗朗的父親失去了控制，像瘋了般對(duì)他大吼大叫，甚至逼他去死，而朗朗的忍耐也到了極限，他說(shuō)這不是他的錯(cuò)，可父親不相信。于是朗朗將之前對(duì)父親的不滿與怨恨全發(fā)泄了出來(lái)，他用從小到大父親不惜一切代價(jià)保護(hù)的雙手使盡全身力氣砸著墻壁。父親從狂怒中驚醒，央求他停下來(lái)，要他繼續(xù)彈琴?？赡晟俚睦世室呀?jīng)痛苦到了極限，他說(shuō)，只要他還活著，就永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰鋼琴。
雖說(shuō)朗朗后來(lái)當(dāng)然沒(méi)有放棄鋼琴，可這件事讓我感受到了一個(gè)不同的朗朗，不同于我心中偉大的鋼琴家，在他發(fā)瘋似的父親面前，他是一個(gè)恐懼著，并且對(duì)于現(xiàn)實(shí)中不公的對(duì)待無(wú)奈地不滿著的孩子。其實(shí)每個(gè)人都有另外一個(gè)，并不那么勇敢，并不那么堅(jiān)強(qiáng)，并不那么神圣的，相對(duì)來(lái)說(shuō)更真實(shí)的自己。而偉人呢，則是克服了這種恐懼，克服了自己，才因此笑傲群雄。
燦陽(yáng)千里讀后感篇十一
《給年青數(shù)學(xué)人的信》作者是一位聲譽(yù)不錯(cuò)的數(shù)學(xué)人，以書(shū)信的方式幫助一個(gè)年輕人認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、體會(huì)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)是什么?做數(shù)學(xué)的人的每天的工作是什么?有了大型計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)家的工作還有意義嗎或是還有必要嗎?這些問(wèn)題喔曾經(jīng)都很好奇，也都試圖向人詢問(wèn)。
數(shù)學(xué)是要去滿滿體會(huì)的，急不來(lái)，也不能急。急了就有可能出錯(cuò)，錯(cuò)了你就是在謀殺他人性命，你的聲譽(yù)也自然就完了。還是要扎扎實(shí)實(shí)的。
文章不僅是寫(xiě)數(shù)學(xué)人的成長(zhǎng)，更是對(duì)每個(gè)科學(xué)人員的教誨，希望認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做有貢獻(xiàn)的工作，成為有成績(jī)的車(chē)輪。
燦陽(yáng)千里讀后感篇十二
故事從一個(gè)《千里走單騎》的儺(此字使用了ctrl+v：p，讀nuo2。儺戲是中國(guó)地方戲曲劇種之一，演員戴木面具，多用反復(fù)的、大幅度的程式動(dòng)作表現(xiàn)請(qǐng)神驅(qū)邪、祈福及簡(jiǎn)單的戰(zhàn)斗故事)戲引出了一對(duì)父子情感矛盾的化解過(guò)程。性格孤僻的高田為了完成身患絕癥的兒子的一個(gè)夙愿，只身來(lái)到千里外的云南小鎮(zhèn)。在為兒子完成夙愿的過(guò)程中，才真正對(duì)兒子有了更多理解，而當(dāng)兒子知道父親為他所作的這一切時(shí)，也深深地感受到父親對(duì)他的這一份愛(ài)。
燦陽(yáng)千里讀后感篇十三
在美國(guó)曾經(jīng)有這樣一個(gè)既勵(lì)志又奈人尋味的故事：一位年邁的芝加哥老婦人徒步來(lái)到了偉大的首都華盛頓，并且游覽了整個(gè)城市的風(fēng)土人情與各處有名的景點(diǎn)。當(dāng)一位記者懷著崇敬的心態(tài)詢問(wèn)老人是如何堅(jiān)持跋涉這么遙遠(yuǎn)的路程的時(shí)候，這位老人以農(nóng)民純撲的話語(yǔ)說(shuō)到：我從家里邁出了第一步，然后又一步步地堅(jiān)持走下去，最后我便來(lái)到了這里。
看了這個(gè)故事，我在敬佩這位老人的同時(shí)，同時(shí)也深思了良久。是啊，簡(jiǎn)樸的話語(yǔ)里卻透露出深刻的哲理與人生的啟迪。沒(méi)有行動(dòng)便不會(huì)有成功。有了理想與目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，一心一意，持之以恒地去落實(shí)，去實(shí)現(xiàn)它。既使這個(gè)目標(biāo)十分的遙遠(yuǎn)與渺茫，我們也不應(yīng)該灰心喪氣，失去了做事的耐心與信心。因?yàn)槲蚁嘈?，再遙遠(yuǎn)的路程，再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，它也是有一個(gè)恒定的距離，每一天我都堅(jiān)持走一段路，做一些事，那么這個(gè)恒定的距離絕對(duì)不會(huì)去無(wú)故增加，只會(huì)一天天的減少。而希望與勝利卻一天天向我們挪近，完成理想的概率則在增加，但這一切成果的前提是你具有耐心，信心，恒心。一天天在為心中的理想而努力奮斗。俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。所詮釋的就是這樣一個(gè)道理。
理想人人都擁有，但成功的人卻寥寥可數(shù)。這是什幺原因?qū)е碌哪?？關(guān)鍵|則在于行動(dòng)與付出。有句話叫做：空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。歷史上戰(zhàn)國(guó)時(shí)期紙上談兵的趙括就是前車(chē)之鑒。理想與目標(biāo)對(duì)于成功來(lái)講固然是重要因素，但行動(dòng)與付出則是決定因素。由此可見(jiàn)，付出比理想重要的多，因?yàn)槿说南敕ㄅc欲望擁有千萬(wàn)種，但實(shí)理心中的理想?yún)s只有一種途徑，只有你勇敢地邁出第一步，才會(huì)有后來(lái)的無(wú)數(shù)步，以至最后成功的終點(diǎn)。
所以總的來(lái)講，人生存在的意義就是取得輝煌的成就，而實(shí)現(xiàn)它的決定因素則是實(shí)踐與付出，你的付出有的少，收獲就會(huì)有多少。這個(gè)理論來(lái)源于愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。生活是如此，做事是如此，成功更是如此。只有你勇敢地走出第一步，才會(huì)有勇氣與信心繼續(xù)走下去。千里之行，則取于足下。
燦陽(yáng)千里讀后感篇十四
其實(shí)，我讀《朗朗千里之行：我的故事》這本書(shū)已是大約一年前的事了，所以當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)一篇時(shí)，我并沒(méi)有想起它。但在接連兩次失敗后，我不得不開(kāi)始尋找一本我細(xì)讀過(guò)，并有所感悟的書(shū)。于是，我選中了它——被德國(guó)《世界報(bào)》成為、、稱為“世界最成功鋼琴家”的朗朗描述自己音樂(lè)生涯的一本書(shū)。
雖說(shuō)是描述朗朗的音樂(lè)生涯，可此書(shū)幾乎可以稱為朗朗的自傳。因?yàn)?，在朗朗的生活中，除了吃飯睡覺(jué)外，幾乎只有音樂(lè)。
朗朗的故事很長(zhǎng)，很坎坷，也很傳奇。書(shū)中有描寫(xiě)他在中國(guó)時(shí)的懷才不遇，也有描寫(xiě)他在美國(guó)時(shí)的一夜成名，還有描寫(xiě)在手部受傷之后，他由“音樂(lè)狂人”變?yōu)橐粋€(gè)“正常”的，熱愛(ài)音樂(lè)與生活的人的過(guò)程?？芍两褡屛矣洃洩q新的，是他的童年中，粉碎性的一次災(zāi)難。
在朗朗七歲時(shí)，他參加了一次全國(guó)鋼琴比賽，他認(rèn)為自己非常出色，應(yīng)該拿第一，可事實(shí)擊敗了他，他只獲得第七名。接著，朗朗瘋了一般練琴，瘋了一般要做第一名。他與他的'父親一起去了北京，并找到一位水平很高的教授作為老師，開(kāi)始繼續(xù)朝自己的夢(mèng)前進(jìn)。
可由于聽(tīng)信謠言，他的老師對(duì)他態(tài)度很差，甚至停止了教授他鋼琴，還說(shuō)朗朗沒(méi)有才華。朗朗的父親失去了控制，像瘋了般對(duì)他大吼大叫，甚至逼他去死，而朗朗的忍耐也到了極限，他說(shuō)這不是他的錯(cuò)，可父親不相信。于是朗朗將之前對(duì)父親的不滿與怨恨全發(fā)泄了出來(lái)，他用從小到大父親不惜一切代價(jià)保護(hù)的雙手使盡全身力氣砸著墻壁。父親從狂怒中驚醒，央求他停下來(lái)，要他繼續(xù)彈琴。可年少的朗朗已經(jīng)痛苦到了極限，他說(shuō)，只要他還活著，就永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰鋼琴。
雖說(shuō)朗朗后來(lái)當(dāng)然沒(méi)有放棄鋼琴，可這件事讓我感受到了一個(gè)不同的朗朗，不同于我心中偉大的鋼琴家，在他發(fā)瘋似的父親面前，他是一個(gè)恐懼著，并且對(duì)于現(xiàn)實(shí)中不公的對(duì)待無(wú)奈地不滿著的孩子。其實(shí)每個(gè)人都有另外一個(gè)，并不那么勇敢，并不那么堅(jiān)強(qiáng)，并不那么神圣的，相對(duì)來(lái)說(shuō)更真實(shí)的自己。而偉人呢，則是克服了這種恐懼，克服了自己，才因此笑傲群雄。
燦陽(yáng)千里讀后感篇十五
作為一名文學(xué)愛(ài)好者，我每次去參加會(huì)議，常會(huì)得到朋友贈(zèng)送的個(gè)人作品集。近日我應(yīng)邀參加了《我與豐一吟》首發(fā)座談會(huì)，會(huì)上很高興得到了俞尚曦先生贈(zèng)送的新作——散文集《三千里路船和櫓》簽名本。本書(shū)由浙江省新聞出版局原局長(zhǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、高級(jí)編輯鐘桂松先生作序，序中稱好友俞尚曦先生是桐鄉(xiāng)地方文史專家，甚是允當(dāng)。
回家后，我立刻打開(kāi)散發(fā)著油墨清香的新書(shū)，迫不及待地讀起來(lái)。俞老師的文章沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有艱澀的字句，卻有著扎實(shí)的文史知識(shí)，流暢樸實(shí)的文風(fēng)及生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)，真使我愛(ài)不釋手。我匆匆閱讀了其中幾篇，含英咀華，多有感悟。興奮之余，一時(shí)沖動(dòng)，便想動(dòng)筆寫(xiě)一點(diǎn)讀后感。
我覺(jué)得，自己與俞老師在以往的人生經(jīng)歷中，有許多相似的地方，但又感到俞老師在許多方面比我總要棋高一著。我和俞老師都是戴眼鏡，幾乎同時(shí)下到農(nóng)村廣闊天地去參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的知識(shí)青年。俞老師干農(nóng)活真的很棒，敢挑重?fù)?dān)，肩上擔(dān)子加到四百斤，還能站立起來(lái)。而我卻只能挑起一百多斤的擔(dān)子，從來(lái)沒(méi)敢挑二百斤以上的重?fù)?dān)。那些年，俞老師是真正的農(nóng)民。他買(mǎi)母羊來(lái)飼養(yǎng)；苗豬呢，一捉就是兩只。我沒(méi)有飼養(yǎng)過(guò)羊，雖說(shuō)也養(yǎng)過(guò)幾頭豬，可是每次只能養(yǎng)一頭。
那時(shí)候俞老師會(huì)搖船，我下鄉(xiāng)后也學(xué)會(huì)了搖船。俞老師搖船比我搖得多而且搖得遠(yuǎn)，他說(shuō)搖了幾千里路的船，到嘉善買(mǎi)水草，甚至遠(yuǎn)赴上海賣(mài)菜，都是搖船去的。有個(gè)冬夜，船差點(diǎn)兒沉沒(méi)；另一次，也是冬天，被迫棄船，在他鄉(xiāng)破漏的屋檐下捱過(guò)一夜。當(dāng)年俞老師和隊(duì)里的社員多次搖著船去裝運(yùn)毛豬。有一次在裝運(yùn)毛豬時(shí)，由于對(duì)面來(lái)了一艘輪船，豬受了驚嚇，將船上的欄桿撞斷，滿船的活豬全都跳到了河里。這時(shí)，俞老師和同去的那位社員跳入河水中，將豬一只一只趕回船艙內(nèi)?？梢韵胂?，當(dāng)時(shí)那艱苦的程度是很難用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。俞老師說(shuō)“當(dāng)年插隊(duì)農(nóng)村時(shí)，經(jīng)常搖船出門(mén)，若是將搖過(guò)的水程算在一起，何止數(shù)千里！”當(dāng)年我也曾經(jīng)和隊(duì)里的社員一起搖船出門(mén)，可是我只搖著船去過(guò)崇福繳公糧，去石門(mén)賣(mài)熟瓜，頂遠(yuǎn)才去過(guò)杭州罱市河泥，那次是堅(jiān)持兩天兩夜沒(méi)有睡覺(jué)，我搖船的路程總加起來(lái)也不會(huì)超過(guò)幾百里路。
當(dāng)年俞老師曾經(jīng)到金牛塘去開(kāi)河，每擔(dān)一百六七十斤的濕泥挑在肩上，還得在筆陡的踏步上，不停地一步一步從河底挑上來(lái)。雖是寒冬臘月的下雪天，仍是渾身是汗，棉毛衫也會(huì)濕透。記得當(dāng)年我也曾經(jīng)主動(dòng)要求去烏鎮(zhèn)參加開(kāi)市河勞動(dòng)，十天時(shí)間的經(jīng)歷幾乎與俞老師相同，當(dāng)時(shí)年紀(jì)輕，似乎是苦中作樂(lè)，也覺(jué)得十分開(kāi)心。
俞老師是崇福西邊的洲泉人，卻對(duì)桐鄉(xiāng)全市的文化歷史相當(dāng)熟悉，對(duì)家鄉(xiāng)洲泉的文史更是了如指掌。
洲泉在很多年以前，曾經(jīng)地處水的中央，一洲如錢(qián)，故名“洲錢(qián)”（明末清初逐漸寫(xiě)成“洲泉”）。兩宋之際，洲泉是中原士大夫理想的移民之地，官紳名流南渡，提升了此地的文化品位。南宋趙汝愚做過(guò)右丞相，家鄉(xiāng)洲泉因此有“相州”之稱，后雅作湘州、湘溪。
在關(guān)于洲泉野菱灘的得名緣由中，俞老師深入調(diào)查，“往昔，漾中長(zhǎng)滿了野生的菱秧”，他對(duì)“不少人卻憑想當(dāng)然，隨意將野菱灘寫(xiě)作了野林灘”表示不滿，認(rèn)為“野菱灘既切合實(shí)際，又富有詩(shī)意，而且，它還高度濃縮了江南水鄉(xiāng)的地域特色，風(fēng)味殊佳，也更利于旅游開(kāi)發(fā)”。
俞尚曦老師對(duì)洲泉“千年吳”研究頗深?！扒陞恰狈譃槟蠀潜眳莾芍АＤ蠀侵拿坑袇侵?、吳克諧諸人。吳之振詩(shī)、書(shū)、畫(huà)樣樣精通。著有《黃葉村莊詩(shī)集》，又與呂晚村、吳自牧合編《宋詩(shī)抄》，聞名于世。族人吳爾塤，明崇禎十六年進(jìn)士，李自成攻打北京時(shí)，吳爾塤逃出北京城，后投奔抗清名將史可法。當(dāng)年他毅然斫下手指托人帶到家鄉(xiāng)，以表示決心抗清以身許國(guó)，其精神十分可貴，從此洲泉就有了一座聞名于世的“一指墳”。北吳所居在馬頭村，今屬岑山村，同樣出了不少文化名人。
俞老師的集子中，諸如此類寫(xiě)地方文史的篇章有不少。作者用散文的筆法，筆端飽含感情，記述了故鄉(xiāng)洲泉的種種往事，一路讀來(lái)，如行山陰道上，令人目不暇接，給讀者留下了難忘的印象。
改革開(kāi)放以后，桐鄉(xiāng)縣（市）政協(xié)搶救性的組織開(kāi)展文史資料搜集整理工作。當(dāng)年崇福鄒蔚文、蔡一、朱近仁、徐樹(shù)民等地方文史專家承擔(dān)政協(xié)文史資料編輯工作，我也被縣政協(xié)聘請(qǐng)為文史資料特約通訊員，從此后我便與地方文史結(jié)下了不解之緣。在長(zhǎng)達(dá)二十多年的時(shí)間內(nèi)，縣（市）政協(xié)每年召開(kāi)會(huì)議，又年年采訪編輯出版一冊(cè)《桐鄉(xiāng)文史資料集》，為子孫后代留下了珍貴的地方文史資料。當(dāng)年，在鄒老師等諸位專家?guī)ьI(lǐng)下，我們這些文史愛(ài)好者對(duì)崇福呂留良、吳之振、徐自華等歷史文化名人深入調(diào)查，上門(mén)采訪了解，搜集整理民間傳說(shuō)、民間故事等有關(guān)資料。那時(shí)大家不怕辛苦，不怕麻煩，走街串巷訪問(wèn)年長(zhǎng)的知情者，實(shí)地觀察文物古跡，然后一點(diǎn)一滴積聚起來(lái)，掌握了呂留良等崇福名人的不少第一手資料。這些地方文史資料，為后來(lái)編纂《崇福鎮(zhèn)志》提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
燦陽(yáng)千里讀后感篇十六
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動(dòng)搖尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，心情即高興又慚愧。我高興“好人總有好報(bào)”，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和行為――我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又非常的疼愛(ài)我。在我第一次接觸學(xué)習(xí)，第一次開(kāi)始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少，不懂事，習(xí)慣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活，對(duì)于學(xué)習(xí)，我根本沒(méi)有興趣。但是每位家長(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當(dāng)然也不例外。因此，我當(dāng)時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)――動(dòng)手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得高興時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……。’孩子你要明白，學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。
其實(shí)，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開(kāi)始教孩子怎樣做人，看了這本書(shū)，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版，希望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)！
燦陽(yáng)千里讀后感篇十七
父母,老師常常教育我們:"堅(jiān)持到底,就是勝利."自從我讀了朗朗的自傳----千里之行,我的故事后,才更加明白了這句話的意義.這本書(shū)主要講了朗朗刻苦練習(xí)鋼琴時(shí)的種種挫折.朗朗家有一出戲劇.天才的兒子,執(zhí)著的父親,溫良的母親,犧牲了家庭的天倫之樂(lè),犧牲了父親的工作,犧牲了孩子的童年----只因?yàn)閷?duì)于朗朗天資的信念.
雖然朗朗只有半個(gè)童年,但他依舊快樂(lè),因?yàn)橛袔资旮S他的伙伴----鋼琴,陪伴著他,所以在那里,朗朗都是一個(gè)快樂(lè)的人.但是在這快樂(lè)的背后,還有一些凡人不可一試的事情.
那是一個(gè)星期天的早晨,朗朗的父親讓朗朗排練完就趕緊回家練琴,可是意料之外的是,老師讓朗朗留下來(lái)繼續(xù)排練,所以朗朗就晚了兩個(gè)小時(shí)才回家.一回家,父親就十分生氣,高聲喊到:"你這個(gè)不講信用的懶蟲(chóng),說(shuō)好了要回家練琴,卻一下子晚了兩個(gè)小時(shí),你太不象話了!現(xiàn)在你只有兩種選擇,一是自殺,二就是練琴,快說(shuō),到底要那一種!"。
朗朗雖然不想彈琴,但是他更不想死,所以就有手使勁砸墻,他要把手打的血肉橫飛,讓以后再也彈不成鋼琴.這時(shí),父親清醒了,對(duì)兒子央求道:"別打了,還要彈鋼琴呢!"說(shuō)著,就把他抱進(jìn)了懷里......從那以后,他們誰(shuí)也沒(méi)理過(guò)誰(shuí),就這樣一直僵持了三個(gè)多月.一直到朗朗遇見(jiàn)了大叔,大叔才把他們的矛盾解決,使他們重歸于好.最后,朗朗在父親的陪同下,一步步艱難的'行走,從來(lái)沒(méi)有再放棄過(guò),就這樣,他們最終走向了成功之路.
有志者,事竟成.同學(xué)們,你們能把自己的事情一步步不間斷的完成嗎?也許不能.你們能向小水珠一樣用千年萬(wàn)年的時(shí)間,滴穿石塊嗎?也許不能.記得陳忠實(shí)說(shuō)過(guò):"無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣的挫折,怎樣的委屈,不要?jiǎng)訐u,不必辯解,走自己的路吧!"。
"契而舍之,朽木不折;契而不舍,金石可鏤."我想起一句話:"困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)."同學(xué)們,讓我們勇敢的面對(duì)困難吧,讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)困難吧!把困難壓在自己腳下,一步步堅(jiān)定不移的走向成功的道路吧!
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