教案應(yīng)當(dāng)有明確的評價標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)反饋。那么我們該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動的針對性和有效性。其次，我們要合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。還要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。此外，我們要關(guān)注教學(xué)評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。編寫教案時，我們還應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教案的編寫要簡潔明了，具有一定的可操作性。同時，我們還可以參考其他教師的教案，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和做法。以下是一些經(jīng)典教案的分享，歡迎大家參考借鑒。
防震安全教育教案大班篇一
通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。
一、情境導(dǎo)入
世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？
今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)？
二、活動過程
1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。
2、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識，互相交流。
3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。
4、地震發(fā)生時，如何進(jìn)行個人防護(hù)？
（1）如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。
（2）如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
（3）如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
（4）如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
（5）如果你在工廠的車間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。
（6）如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。
（7）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
5、地震防護(hù)演習(xí)。
三、班會小結(jié)：
說說你這節(jié)班會課有哪些收獲？
防震安全教育教案大班篇二
目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、同學(xué)們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎?指名學(xué)生簡單的說說自己所了解的地震。
2、今天我們就來談?wù)勈裁词堑卣稹?/p>
3、板書課題，學(xué)生齊讀。
二、新授。
知道地震的含義。
(由于地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。)。
第二課時了解地震有什么前兆。
(1)動物表現(xiàn)反常。
大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現(xiàn)一些反常現(xiàn)象。指名學(xué)生說說你所了解的情況。
根據(jù)學(xué)生的回答，加上老師的補(bǔ)充，列出以下幾點：
a、冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。
b、白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。
c、老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。
d、穴居動物成群搬遷。
e、牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進(jìn)圈，家養(yǎng)的動物亂跑、亂叫、亂咬。
g、雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進(jìn)窩。
h、魚兒在水面翻騰跳躍。
(2)地水有變化。
水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。
水位變化：干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降;水變色變味。
出現(xiàn)地光和地聲。
給學(xué)生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時間。
三、課堂小結(jié)。
通過本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了什么是地震，并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀察，做好積極的防范工作。
第三課時做好防地震工作。
目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生明白防地震工作的重要性。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。
2、學(xué)生讀題。
二、新授。
1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2、說說該如何做好家庭防震工作。
(學(xué)生自由說說)。
3、根據(jù)學(xué)生回答，列出以下幾點：
(1)家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責(zé)和任務(wù)，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯(lián)系。
(2)消除室內(nèi)一切易燃易爆物品。
(3)室內(nèi)不要高空懸吊、擺放物品。
(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。
(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。
(6)床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方。
(7)準(zhǔn)備最需要的食品和水。
(8)準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。
(9)準(zhǔn)備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。
(10)每個人要準(zhǔn)備一個“防震包”。包內(nèi)裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)?！胺勒鸢币旁陔S手可以拿到的地方。
三、課堂小結(jié)。
通過這堂可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學(xué)們高度重視，不麻痹大意，積極做好準(zhǔn)備。
防震安全教育教案大班篇三
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
一、活動的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進(jìn)入場地。
二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。
三、圍繞影片與幼兒展開討論：
1、提問幼兒：
(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?
(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候，是什么感覺?
(3)、為什么會發(fā)生地震呢?
2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。
六、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
防震安全教育教案大班篇四
活動目標(biāo):。
1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。
2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練。
活動重難點：
1、重點：能仔細(xì)觀察畫面，理解圖片內(nèi)容。
2、難點：認(rèn)識、了解地震，學(xué)會地震自救的基本常識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。
2、地震博士圖卡。
3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。
活動內(nèi)容：
一、認(rèn)識、了解地震：
1、師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎?”
2、ppt圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。
3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策?
二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識：
1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識，即使地震發(fā)生了，你也能從容應(yīng)對?！?/p>
2、ppt圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形?
(屋子怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了?屋子里會有些什么聲音?)。
3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西?
4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化?會發(fā)出怎樣的聲音?
ppt圖片7：書架怎么了?書架上的書會怎么樣?
ppt圖片8：玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音?
ppt圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣?發(fā)出什么聲音?
ppt圖片10：抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化?
5、ppt圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當(dāng)、哐當(dāng)，萬一地震突然來襲，我們該怎么辦?小朋友們的動作、姿勢是怎樣的?他們用什么東西保護(hù)自己的頭部?請個別幼兒來學(xué)一學(xué)。
6、ppt圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思?地震結(jié)束后，我們要怎么做?
7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進(jìn)行自救的。
三、地震自救演練：
1、介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺到地震來臨時，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。
2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。
3、音樂結(jié)束，地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。
四、慶賀自救成功。
防震安全教育教案大班篇五
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
3、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
有關(guān)地震知識的電教設(shè)備
提問：剛才新聞里說了什么？（地震）哪兒發(fā)生了地震？（四川省的汶川縣）四川省是哪個國家的領(lǐng)土？（我國的領(lǐng)土）地震時，地面怎么樣呀？（劇烈震動）
師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害？
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的。
師領(lǐng)讀：地震的形成。
觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的？（地殼）
師小結(jié)錄像內(nèi)容。
1、出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的？怎樣做是不安全的？（幼兒討論?？椿脽?，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全）
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的？發(fā)生地震時應(yīng)該怎么辦？（為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。）
出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會好起來的！
孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
這次活動讓我感觸最深的是：實踐勝于一切。整個活動從理論到實踐，讓幼兒充分了解到地震危險，活動是幼兒所喜歡，幼兒能從頭到尾很有興趣，積極的參與?，F(xiàn)在幼兒基本能了解到遇地震時自我保護(hù)的方法，地震時該如何合理安排自救法。最讓我覺得好的是活動能輕松有趣的完成，而且是幼兒所喜歡的。
通過這次主題安全常識《遇地震》活動，幼兒能很快進(jìn)入情景，掌握了解自我防范的基本方法，而在這次主題活動中，我深深感受到安全，在幼兒園保教中是一項重中之重的工作，我們每時每刻都不能放松，而在生活當(dāng)中有很多隨時隨地都會遇到的危險，我們應(yīng)該提早做好防患，在平時也應(yīng)該對孩子進(jìn)行各種各樣的安全教育。只有讓孩子掌握了解自我防范的基本方法，學(xué)會保護(hù)自己，才能抑制隱患的發(fā)生。而在這次活動中不光是孩子們受到了教育，我們也是受教育者之一。以前對這方面的知識也是知之甚少。今后還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不但提高自己，更好地教育孩子。
防震安全教育教案大班篇六
為切實做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作，促進(jìn)學(xué)校安全教育，實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我們x小學(xué)的實際，用心、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。另外，以x校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救潛力，限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“陽光校園”“平安校園”“和諧校園”帶給安全保障。現(xiàn)就我?；顒訝顩r總結(jié)如下：
為了確保活動落到實處，我校成立了由x校長任組長，各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，必須要注意安全，保障措施必須要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
在學(xué)校圍墻外張貼宣傳，在操場內(nèi)醒目處張掛宣傳橫匾。了解道路交通、溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防。學(xué)校組織出版《地震基礎(chǔ)知識》專題板報，向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng)，各班也出一期安全班隊墻報。每個班還利用《品德與社會》課的教材資料組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對自然災(zāi)害”的交流與討論。向?qū)W生宣傳如何預(yù)防目前流行的的甲型流感的知識，防溺水及防安全事故的知識，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
2、舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動
我校為了進(jìn)一步深入貫徹執(zhí)行上級“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，建立和諧校園”的指示精神，把建設(shè)“平安校園、陽光校園”的各項工作落到實處，為讓學(xué)生了解更多的知識，掌握交通安全、安全用電、防火、防水的專業(yè)技能，我們邀請了消防大隊、交通隊、供電局等專家到學(xué)校開展了專題講座。這項活動的開展使學(xué)生們進(jìn)一步了解了安全用電的有關(guān)知識，提高了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動的通知》要求，學(xué)校以首個“防災(zāi)減災(zāi)日”為契機(jī)，集中開展一次防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動。重點抓好“八個一”活動，即：上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識課。組織一次防災(zāi)減災(zāi)專題講座。進(jìn)行一次防災(zāi)減災(zāi)專題廣播。開好一次防災(zāi)減災(zāi)主題班會。辦好一期防災(zāi)減災(zāi)宣傳欄。觀看一次防災(zāi)減災(zāi)影像片。觀看一次防災(zāi)減災(zāi)圖片展。開展一次防災(zāi)減災(zāi)專項演練，切實提高廣大師生的災(zāi)害風(fēng)險防范意識、避險自救互救知識和潛力。
比如：我校開展演練，增強(qiáng)安全意識。學(xué)校在扎實抓好“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，建立和諧校園”主題教育活動的同時，還結(jié)合本校實際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全校師生用心配合，服從命令，安全有序，在極短的時光內(nèi)師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，到達(dá)了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學(xué)校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救潛力，不斷增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范潛力。
另外，學(xué)校還組織人員對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
今后，x小學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進(jìn)一步豐富活動資料，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的潛力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為建立“平安校園”“和諧校園”“陽光校園”帶給強(qiáng)有力的安全保障。
防震安全教育教案大班篇七
晨曦班。
防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列宣傳片。
趙xx。
1、學(xué)生了解一些防災(zāi)避險的安全知識;。
2、在生活中，遇到一些危險的事情，學(xué)會簡單處理危險的事情;。
3、樹立安全生活、健康成長的生活觀念。
一、觀看防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列宣傳片。
二、根據(jù)宣傳片內(nèi)容給學(xué)生重點講解。
1、突發(fā)事件的分級。
一級：紅色特別重大事件。
二級：橙色重大事件。
三級：黃色較大事件。
四級：藍(lán)色一般事件。
2、突發(fā)事件的分類。
自然災(zāi)害：
洪水、地震、火山爆發(fā)、泥石流、臺風(fēng)等;。
事故災(zāi)難：
車禍;。
公共衛(wèi)生事件：
流感、h1n1甲型流感、禽流感等;。
社會安全事件：
重大刑事案件、恐怖襲擊事件。
3、認(rèn)識應(yīng)急指示標(biāo)志。
三、總結(jié)：
我們要珍惜自己的'生命、現(xiàn)在的生活，安全生活，快樂成長。
防震安全教育教案大班篇八
活動時間：20xx年x月x日。
活動班級：小一班。
活動科目：健康。
活動名稱：《防震減災(zāi)》。
1、初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。
2、在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
有關(guān)地震防震圖片和視頻。
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后及時在園開展防震知識普及和防震演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
（一）、通過學(xué)兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。
1、觀看視頻（地震預(yù)兆）。
2、震前井水變化的`諺語：
井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
3、動物反常情形的諺語：
震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異常快報告。
植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
（三）、進(jìn)行簡單的防震演練。
（四）、活動小結(jié)；
本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
《綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的＇獨立需要，在保護(hù)幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計和組織了《保護(hù)自己我知道》這個教育活動。
在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。
防震安全教育教案大班篇九
1、對地震演習(xí)教學(xué)有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護(hù)方法。
2、在教學(xué)中感受老師和家長對自己的關(guān)心，初步體驗保護(hù)生命的情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，提高預(yù)防地震的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
新新幼兒園。
教師：小班教師、幼兒園安全員。
幼兒：小班幼兒。
家長：部分祖輩家長。
其他：無。
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像，對地震有一個清晰的了解。
2、對幼兒進(jìn)行一次針對地震逃生的安全教育。
一、觀看逃生錄像。
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震。
（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了，山搖地動等等）。
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）。
3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？
二、地震演習(xí)。
1、如果發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己？
2、“地震”演習(xí)。
“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場上）。
大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的'地方，我們的目的就達(dá)到了。
三、小結(jié)。
教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開始注意自然災(zāi)害的逃避方法。
地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現(xiàn)實的作用，只要有了這樣的應(yīng)變能力，在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會保護(hù)自己。
為了上好這一課，課前我做了大量的準(zhǔn)備工作，精心準(zhǔn)備各種實驗材料，設(shè)計教案，力圖通過老師的指導(dǎo)讓學(xué)生知道自己要做什么，怎么做，為什么這樣做，引領(lǐng)著學(xué)生順著正確的思路來完成本課教學(xué)內(nèi)容。但是在實際的教學(xué)中，卻出現(xiàn)了我預(yù)設(shè)之外的一些問題。如在導(dǎo)入新課后，我設(shè)想學(xué)生猜測地震的成因時，學(xué)生能說出可能是地下的巖層受到震動產(chǎn)生的，或者地面受到震動產(chǎn)生的。
防震安全教育教案大班篇十
防震減災(zāi)安全常識是什么呢?下面跟隨應(yīng)屆畢業(yè)生小編一起了解一下吧!
一、公眾防震知識。
1、地震是怎樣發(fā)生的。
由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分發(fā)生在地殼中。
2、做好家庭防震準(zhǔn)備。
(1)在地震危險區(qū)、多震區(qū)、已發(fā)布地震預(yù)報地區(qū)的居民須制定家庭防震計劃。
(2)須根據(jù)__或有關(guān)部門的防震要求，準(zhǔn)備食品和飲料。看一看自家住房是怎樣的，有沒有不利抗震的地方?摸清周圍環(huán)境的情況。
(3)住房的建造質(zhì)量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結(jié)構(gòu)是否有利抗震?女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物品應(yīng)拆掉。
(4)合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人;家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把牢固的家具下騰空，以備震時藏身。準(zhǔn)備一個家庭震包，放在便于取到處。
二、遇到地震時的自救求生。
大震的預(yù)__現(xiàn)象，預(yù)__時間和避震空間的存在，是震時人們能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要掌握一定的避震知識，事先有一定準(zhǔn)備，震時又能抓住預(yù)__時機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
1、學(xué)校的避震。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在__場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時應(yīng)在室外上課。
2、家庭的避震。
地震預(yù)__時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實__，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。注意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去。
3、公共場所的避震。
聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護(hù)頭部;等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
4、戶外的避震。
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;不要隨便返回室內(nèi);在行駛的電(汽)車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過去后再下車。
5、遇到特殊危險時的自救方法。
燃?xì)庑孤稌r：用濕毛巾后住口、鼻，千萬不要使用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。
毒氣泄露時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要晝繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。
遇到火災(zāi)時：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移，要匍匐，逆風(fēng)而進(jìn)。
應(yīng)注意避開的危險場所：生產(chǎn)危險品的工廠;危險品，易燃、易爆品倉庫等。
6、如果被埋壓如何處理。
震后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設(shè)法脫險。設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其他危險物;搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強(qiáng)，防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌;設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓;不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻;不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。
7、積極參加自救互救。
救人方法：挖掘被埋壓人員時應(yīng)保護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人;使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸;被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷;脊椎損傷者，搬運時，應(yīng)用門板或硬擔(dān)架;當(dāng)發(fā)現(xiàn)一時無法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，以待救援。
救人原則：先救近，后救遠(yuǎn);先救易，后救難;先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。
8、災(zāi)后特殊情況下的生活小常識。
注意飲食和個人衛(wèi)生。
搭建和居住防震棚要注意防火。
積極投入恢復(fù)重建工作。
防震安全教育教案大班篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對地震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識。
2.通過對學(xué)生進(jìn)行防震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對待突發(fā)地震，學(xué)會在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對措施，進(jìn)行合理的防護(hù)，提高學(xué)生的保護(hù)自己意識。
教學(xué)重點：
教學(xué)難點：
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時采取有效措施。
教學(xué)內(nèi)容：
一、地震的產(chǎn)生。
地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。
二、地震的預(yù)兆。
1.地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個寶，前兆來得早，
天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，
水位變化大，翻花冒氣泡，
有的變顏色，有的變味道。
2.動物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
震前動物有預(yù)兆；老鼠搬家往外逃；
雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；
冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。
3.地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)兆。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律，要注意掌握。
三、如何做好防震工作。
做好防震演練。
提高學(xué)生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋頃r，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
四、地震時的應(yīng)急措施。
震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護(hù)身體的物體下（旁）易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學(xué)校避震。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應(yīng)在室外上課。
五、課堂總結(jié)。
教學(xué)后記：
通過對地震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識。通過對學(xué)生進(jìn)行防震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對待突發(fā)地震，學(xué)會在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對措施，進(jìn)行合理的防護(hù)，提高學(xué)生的保護(hù)自己意識。
防震安全教育教案大班篇十二
一、教學(xué)目的：
讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片，了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。
介紹地震這一自然災(zāi)害的特點。
3、在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。
4、通過學(xué)諺語和順口溜，讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。
二、教學(xué)重點：
在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。
三、教學(xué)難點：
讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
四、活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)地震防震圖片和vcd，防震科普片和防震科普宣傳畫。
2、課件。
五、教學(xué)過程：
(一)引入新課：
2.出示有關(guān)汶川地震圖片和vcd，請學(xué)生觀看。
3.請學(xué)生談感受。
4.老師總結(jié)：地震真是猛于虎!一朵朵生命之花就這樣被地震吞噬了生命。這是多么可惜啊!這影響了多少個家庭的幸福啊!由此可見，我們小學(xué)生開展防震知識普及和防震演練，增強(qiáng)我們的安全意識，提高我們的自我保護(hù)能力，是多么迫切的事情。
防震安全教育教案大班篇十三
地震前兆包括微觀前兆和宏觀前兆兩大類。常見的地震前兆現(xiàn)象有：1)地震活動異常;2)地震波速度變化;3)地殼變形;4)地下水異常變化;5)地下水中氡氣含量或其他化學(xué)成分的變化;6)地應(yīng)力變化;7)地電變化;8)地磁變化;9)重力異常;10)動物異常反應(yīng);11)地聲;12)地光;13)地溫異常等等。
2、地震前地下水有什么異常變化?應(yīng)當(dāng)注意哪些干擾?
地下水位升降及變色、變味、翻花、冒泡及溫泉水溫的突然變化等，都有可能是地震前兆。但是，地下水的變化是一種很復(fù)雜的現(xiàn)象，必須注意排除降雨、干旱、河水漲落、臺風(fēng)、人為抽水及灌溉、環(huán)境污染等多種因素的干擾。
3、地震前魚類有哪些異常反應(yīng)?
魚類如鯰魚、鯽魚、青魚、草魚、鰱魚、泥鰍、金魚、鯊魚及某些深海里的魚均有反應(yīng)。其表現(xiàn)為翻騰跳躍、狂游、成群漂游水面，有的發(fā)出叫聲，有的呈昏迷狀態(tài)，魚肚朝天，甚至死亡。
4、哪些地面動物在地震前有異常反應(yīng)?異常表現(xiàn)形式如何?
地震前，兔、貓、雞、狗、羊、豬及牛、馬、驢等大牲畜均有異常反應(yīng)，大致有狂躁型和憂郁型兩種。前者表現(xiàn)為狂吠、嗅地、亂咬、亂跑、亂鬧，警犬不聽指令，豬羊和大牲畜不進(jìn)圈、不吃東西、鬧圈，有的掙脫韁繩逃跑;后者表現(xiàn)為呆滯、不吃食。貓則驚恐外逃，亂抓亂鬧，有的叼著小貓搬家，有的震前跑失，震后又回來。
5、是不是天氣突然變化就一定要地震?
一般不是。在某些大地震前確有氣象異常的記載，但氣象與地震的關(guān)系是很復(fù)雜的，即使有某種關(guān)聯(lián)也是比較間接的，而且只有在某些特殊條件下才能起作用。對一個地區(qū)來說，天氣變化是經(jīng)常發(fā)生的，而破壞性地震卻是少有的。有的人一見天氣變化就以為要發(fā)生地震，這種擔(dān)心是完全不必要的。
6、動物的生活習(xí)性發(fā)生異常是否就意味著一定有大地震來臨?
不一定，因為引起動物生活習(xí)性異常的原因是多方面的。動物生活環(huán)境條件的變化：比如天氣變化、生存條件的改變、生物干擾、飼養(yǎng)條件的改變、環(huán)境污染的影響以及動物本身生理狀態(tài)的變化等，都可能引起動物生活習(xí)性發(fā)生異常。另外人們觀察錯覺也可能認(rèn)為有異常。我們要在識別真假動物異常的基礎(chǔ)上再確定這種異常是否與地震有關(guān)。
7、地光有何特征?
綜合目睹者的描述可知，地光的形狀有條帶狀、片狀、球狀、柱狀、閃光狀和彌漫狀等。顏色有藍(lán)、紅、白、黃、橙、綠等，此外還有一些是復(fù)合色光，如銀白色、白紫色、綠青色等。地光的持續(xù)時間也不相同，多數(shù)可持續(xù)幾秒鐘至幾分鐘，極個別的也可持續(xù)到半個小時左右。地光是地震前大自然向我們發(fā)出的警報，當(dāng)觀察到這種地震前兆后，應(yīng)立即采取防震措施，減少生命財產(chǎn)的傷亡和損失。
8、地聲是臨震信號嗎?如何根據(jù)地聲的特點判斷地震的大小和震中的方向?
地聲一般出現(xiàn)在震前幾分鐘、幾小時，幾天或幾十天內(nèi)。實際上臨震前幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)者居多。所以地聲確是一種臨震的信號。當(dāng)聽到地聲時，大地震可能很快就要發(fā)生了，所以可把地聲看成警報，應(yīng)該立即離開房屋，采取緊急防御措施，避免和減少傷亡損失。根據(jù)地聲的'特點大致能判斷地震的大?。阂话阏f，如果聲音越大，聲調(diào)越沉悶，那么地震也越大;反之，地震就較小。
9、利用動物異常進(jìn)行地震預(yù)報，應(yīng)注意什么?
動物異常并不是一概由地震引起的，還有其他干擾因素需排除，即季節(jié)、氣候、生理活動、疾病、動物生活環(huán)境的改變等。所以我們要對動物異常反應(yīng)進(jìn)行綜合分析后，確認(rèn)是震前反應(yīng)時，才能用來預(yù)報地震。
10、怎樣識別地震謠言?
11、若政府已發(fā)布地震短臨預(yù)報，家庭應(yīng)做哪些震前準(zhǔn)備工作?
1)撤離易損易倒老舊房屋;2)選好相對安全的避震空間;3)清除床下、桌下，樓道雜物以利避震和疏散;4)將高大家具與墻體錨固一起，以免震時傾倒傷人;5)取下高架重物和陽臺圍欄上的花盆雜物以免震時掉下砸人;6)將有毒、易燃、易爆物品搬到室外;7)將臥床移離窗戶旁、大梁下;8)準(zhǔn)備防震包：9)開一次家庭防震會討論和約定避震方案。
12、防震包內(nèi)應(yīng)準(zhǔn)備什么物品?
應(yīng)準(zhǔn)備食品、水、常用藥品、手電、手機(jī)及鐵錘等小型工具。
13、地震時，為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，城鎮(zhèn)居民首先要做的是什么?
應(yīng)該切斷電源、燃?xì)庠矗乐够馂?zāi)發(fā)生。
防震安全教育教案大班篇十四
活動目標(biāo):。
1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4.知道地震來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:。
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。
活動過程:。
一、地震的危害。
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦。
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預(yù)防。
1.日本是一個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了;請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習(xí)今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。
防震安全教育教案大班篇十五
活動目的：
1、使學(xué)生知道一些簡單的防災(zāi)減災(zāi)知識。
2、幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護(hù)能力，懂得珍惜生命?；顒觾?nèi)容：常見災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么？（交待安全的話）為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳睢Ｍ瑫r我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全知識，學(xué)會自我保護(hù)，懂得珍愛自己的生命。
3、學(xué)生齊讀并理解班會主題。
二、師生互動活動：（１）、師生共同回顧學(xué)校六條禁令。（學(xué)生自由發(fā)言，教師做相應(yīng)的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào)）。
（２）、分組討論：
1、在家里和學(xué)校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）。
2、夏季到了，我們該怎樣防風(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？
（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生注意：1、刮大風(fēng)時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。
2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。
3、洪水中的自救。暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)及時切斷電源，防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機(jī)會逃生。
3、在校園內(nèi)有哪些危險的游戲不能玩？（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：不打架、不在校園內(nèi)奔跑、不玩危險的玩具等。）。
4、你知道哪些交通安全知識？（教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：要遵守交通規(guī)則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道）。
（3）集體交流，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。
三、學(xué)生做好相應(yīng)的筆記。四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？我希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)掌握一些安全知識和制度，懂得保護(hù)自己。
防震安全教育教案大班篇十六
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、了解地震中自救的基本常識。
一、聽音樂。
1、請學(xué)生閉著眼睛聽音樂，讓學(xué)生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。
2、聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情？（地震時的聲音）幼兒聽了音樂以后有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦？
二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄。
三、幼兒評價自己的撤離演練。
四、教師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進(jìn)行評價）。
五、教幼兒安全有效的撤離。
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。
2、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。
防震安全教育教案大班篇十七
活動目的：
1、使學(xué)生知道一些簡單的防災(zāi)減災(zāi)知識。
2、幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護(hù)能力，懂得珍惜生命?；顒觾?nèi)容：常見災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么?(交待安全的話)為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全知識，學(xué)會自我保護(hù)，懂得珍愛自己的生命。
2、板書班會主題：防災(zāi)減災(zāi)安全教育。
3、學(xué)生齊讀并理解班會主題。
二、師生互動活動：
(1)、師生共同回顧學(xué)校六條禁令。(學(xué)生自由發(fā)言，教師做相應(yīng)的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào))。
(2)、分組討論：
1、在家里和學(xué)校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)。
2、夏季到了，我們該怎樣防風(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲?
(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生注意：
1、刮大風(fēng)時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。
2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。
3、洪水中的自救。暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)及時切斷電源，防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的`東西，尋找機(jī)會逃生。
3、在校園內(nèi)有哪些危險的游戲不能玩?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：不打架、不在校園內(nèi)奔跑、不玩危險的玩具等。)。
4、你知道哪些交通安全知識?(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：要遵守交通規(guī)則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道)。
(3)集體交流，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。
三、學(xué)生做好相應(yīng)的筆記。
四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲?我希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)掌握一些安全知識和制度，懂得保護(hù)自己。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13413752.html】
